時間：2022-09-19 17:23:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節(jié)朗誦稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春*。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
到處是節(jié)日的氣派？
為什么今天的校園，
到處都披紅掛彩？
為什么今天的學(xué)生，
個個都這樣愉快？
為什么此刻的老師，
人人都如此開懷？
啊，今天是教師的節(jié)日，
尊師重教的旋律響徹神州四海；
啊，今天是園丁的良辰，
熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。
老師，你們是人民的園丁，
你們是學(xué)生的表率。
對事業(yè)，你們不倦地追求，
對學(xué)生，你們充滿了摯愛。
你們用汗水，
換來了祖國花兒盛開；
你們用的智慧，
迎來了一個尊重知識的年代。
為教育事業(yè)漚心瀝血，
你們理應(yīng)披紅掛彩；
為培養(yǎng)祖國新的一代，
你們早該坐上知識的主席臺。
什么“知識有罪”，
什么“九儒十丐”，
這些發(fā)霉的思想，
早該拋到九霄云外。
什么“教書匠”的嘆息，
什么“孩子王”的悲哀，
這些陳腐的觀念，
已經(jīng)被歷史淘汰。
沒有園丁的澆灌，
神州大地哪會有多彩的世界？
沒有教師的辛勞，
我們怎能夠暢游知識的大海？
沒有老師的教誨，
就沒有我們光明的未來；
沒有老師的栽培，
就沒有德智體全面發(fā)展的一代。
上課時，你給我們，
講莎士比亞，講杜甫李白；
下課后，你和我們，
談?wù)娴淖非螅劽赖纳省?/p>
我們記得住，
你備課時的孜孜神態(tài)；
我們忘不了，
你談心時的懇懇心懷。
你們的大腦是知識的湖泊，
你們的心靈是愛的大海，
你們的眸子是明亮的燈塔，
你們的銀發(fā)被粉筆染白。
啊，老師，你們一生清貧，
卻始終不改對教育事業(yè)的熱愛；
啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，
卻在造就著祖國富強(qiáng)的未來。
今天，我寫不出優(yōu)美的詩句，
只能請你們聽聽我心的自白。
2017小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇【1】
a: 同學(xué)們
b: 老師們
a、b(合)大家好!
a: 殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了!
b:我是本期主播 xx
a:我是主播 xx
a、 b(合)在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
b:同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a:我們有校園新聞欄目，及時報道校園里的新鮮事物;有你說、我說、大家說欄目，講述同學(xué)們成長中開心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿每個角落。
b: 你想給老師、同學(xué)點歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a:同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來第26個教師節(jié)。 此時此刻，親愛的老師，您在想些什么?
b:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
a:也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
b:也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!
a: 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
b: 也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
a、b(合)是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
a:同學(xué)們，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b:在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂!
下面請聽小詩《老師，辛苦了》 (停頓2秒)
是誰――
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了!老師!
a: 同學(xué)們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂!
5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
7、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。
b:當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
a: 同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達(dá)大家此時的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽!我們下期見。
2017小學(xué)生教師節(jié)廣播稿篇【2】
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子。
男：新學(xué)期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!
女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是二(2)班的
男：我是二(2)班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車
男：心心詩朗誦。
女: 跟大嘴巴說英語。
男: 好書推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié)。
女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結(jié)束。
女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛您》
女：你獻(xiàn)上一朵花，
男：我獻(xiàn)上一朵花，
合：讓我們編織個大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師。
女：是您給了種子，太陽般的溫暖;
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
女：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;
男：無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛;
男：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合：老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
女：接下來是跟大嘴巴學(xué)英語同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?
男：happy teachers day!
女：請跟我們一起說吧：happy teachers day!
男：下一個教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了好書推薦的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛護(hù)與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵。
女：時間過得真快，又到說再見的時候了。
男：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。
2017教師節(jié)活動主持詞主持稿
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
男：親愛的老師們：
(合)大家晚上好!
女：春華秋實，金風(fēng)玉露，延壽一中滿載沉甸甸的果實在幸福地招手
男：丹桂飄香，遍地金黃，教師節(jié)踏著中秋迷人的月色正跚跚走來
女：秋風(fēng)送爽，歲月如詩，在第27個教師節(jié)來臨之際，我們相聚在美麗的新天地
男：華燈綻放，璀璨如織，一中大家庭再一次歡聚在一起，把酒放歌，其樂融融
女：又是一年金秋好時節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮
男：又是一年人間團(tuán)圓日，美景良辰，月光如水
女：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州
男：延壽一中因蘊藏84載文化積淀而古老，因閃爍現(xiàn)代的文明之光而年輕
女：春風(fēng)化雨，引萬道清泉潤祖國花朵
男：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂
女：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋
男：領(lǐng)導(dǎo)殫精竭慮謀發(fā)展，教師費盡心血抓教學(xué)
女：進(jìn)省城、訪名校，走出去、請進(jìn)來
男：學(xué)習(xí)日、開新周、活動月、項目年
女：聘名校畢業(yè)生，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象
男：開北四網(wǎng)絡(luò)大課堂，引源頭活水，融名校全息
女：千盤桃李奪魁志
男：一地芳菲汗水栽
女：滿載著收獲的喜悅，陶醉在教師節(jié)大會的片片褒揚聲中
男：我們歡聚在美麗的新天地，下面我宣布：延壽一中慶祝第27個教師節(jié)聯(lián)歡活動現(xiàn)在開始
女：首先，請我們敬愛的張校長致節(jié)日祝詞。
節(jié)目串詞：
1.歡騰熱鬧的氛圍好比一碗滾熱的麻辣燙，讓人心情舒暢，大汗淋漓，請欣賞藝體組全體教師表演的歌舞《麻辣燙》
2.眾所周知，20xx的高考是豐收喜悅的，讓人振奮，讓人驕傲，請欣賞化學(xué)組張靜老師帶來的歌曲《那么驕傲》
3.美麗的一中校園，碧草青青，綠樹成蔭;花香四溢，蜂蝶戲舞。偃仰嘯歌，可抒報國之志;冥然兀坐，獨思圣賢文章，我們的校園真是美。請欣賞生物組教師徐宏飛表演的歌曲《美了，美了》
4.走過雨，走過風(fēng)，告別昨日的風(fēng)雨滄桑，告別昨日的鮮花榮光，我們乘風(fēng)破浪。風(fēng)吹雨打，無懼無畏，燃燒青春的夢想。請欣賞王迎春老師表演的歌曲《心中的玫瑰》
5.我從草原來，草原那邊花正開，我從草原來，草原那邊花如海，請聽張李華老師帶來的歌曲《我從草原來》
6.著名的藏族歌唱家才旦卓瑪演唱的一曲《北京的金山上》紅遍了大江南北。歌曲中的金山是把北京比喻成神山，把比喻成神，抒發(fā)了藏族同胞對黨和的感激之情。下面請欣賞物理組教師表演的小合唱《北京的金山上》
7.月色如水，流淌著我們不盡的思念;月光如織，扯不斷我們永遠(yuǎn)的牽掛。千里試問平安否，且把思念遙相寄。請欣賞數(shù)學(xué)組張晶老師表演的歌曲《明月千里寄相思》
8.美酒飄香歌聲飛，各位朋友請舉杯，干杯干杯再干杯。請欣賞曹煜老師表演的詩朗誦《祝酒歌》
9.朝霞染紅了九月浩浩蕩蕩的萬畝良田，陽光灑滿了九月紅紅火火的心靈窗口。讓所有的夢想都開花，追逐的歌聲更嘹亮，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想像。請欣賞政治組表演的女聲小合唱《隱形的翅膀》
10.是我給你自由過了火，讓你更寂寞;是我給你自由過了火，才會陷入感情漩渦。請欣賞王世明老師帶來的歌曲《過火》
11.明月攬中秋，歡樂在一中;丹桂飄香夜，大家齊歡樂。請欣賞赫雪飛、于海燕演唱的歌曲《咱老百姓》
12.回下頭全都是滿天風(fēng)沙，這是為愛付出的代價，就當(dāng)是昨夜的一場夢吧，就讓我痛快地哭一場吧。請欣賞田雨龍老師帶來的歌曲《愛大了，受傷了》
13.你的愛已模糊，你的憂傷還清楚，彷徨著彷徨，迷茫著迷茫，請欣賞陳喜英、孫永欣二位老師表演的歌曲《都市夜歸人》
14.揮著翅膀的女孩是美麗的天使，帶給我們幸福、甜蜜。看吧，我們的天使在歌唱。請欣賞吳騰飛老師的歌曲《揮著翅膀的女孩》
15.身披大紅襖，頭戴一枝花，我們幾位年輕的教師相約一起回娘家。請欣賞英語組教師表演的女聲小合唱《回娘家》
16.歷史的腳步并不蹣跚，長江的波濤永遠(yuǎn)向前;昨日的驕陽曾光照萬載，英雄的故事將傳唱千年。請欣賞陸席武老師的歌聲《滾滾長江東逝水》
結(jié)束語：
女：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月
男：熟悉的旋律，演繹動人的篇章
女：踏著豪邁的腳步，延壽一中走過了非凡的84個春秋
男：雄奇秀美的長壽山，滾滾東流的螞蜒河，見證了她84載的滄桑與輝煌
女：今晚的月光是大家的月光
男：今晚的舞臺是歡樂的舞臺
女：雙節(jié)相逢團(tuán)圓夜，一輪明月寄深情
男：但愿人長久，千里共嬋娟
在實習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動!我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。
一周來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫老師打點，管理其它事務(wù)。下面是我自己點滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗知識。初三級的語文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗是她教學(xué)成績卓越的保證。她熟知考點，講課總能夠貫穿知識點，啟發(fā)學(xué)生思維，整個教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。禤老師，是個熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派，對比鮮明，生動，使學(xué)生易接受，引來老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班一節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“一個班的作文是由你批改的，明天有一節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不?”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機(jī)會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回一個班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了一個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
課程主要分為一部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭畹难凵瘛⑿蕾p的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計的重點突出，條理清晰;引用事例來加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時，心里有點緊張;內(nèi)容設(shè)計得有點難，高估學(xué)生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學(xué)生，我認(rèn)為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個班共有十三個同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級一個班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實就是一個學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
2017教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿一
a：敬愛的老師
b：親愛的同學(xué)們
a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!
b：我是播音員( )
a：我是播音員( )
b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!
b： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
b：是啊，教師多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
a：在第XX個教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a：如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;
b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影
a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
b：在此，我們特地選編了一首小詩《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!
a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
a：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
b：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕!
a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
b：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?
a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
a：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;
a：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩;
b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!
a：節(jié)目最后，讓我們一起走進(jìn)知識百寶箱，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識：
b：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻。
3盡量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，適度鍛煉。
5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。
a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽。
2017教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二
親愛的老師、同學(xué)們，大家好!
非常高興我們又相會在紅領(lǐng)巾校園廣播站。為了慶祝第三十一個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的尊師.感恩活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們紅領(lǐng)巾校園廣播站也準(zhǔn)備以尊師.感恩為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展尊師.感恩活動的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心，他會嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
九月份
1、九月份上旬為廣播站迎新工作時間(策劃新學(xué)期納新活動海報及納新廣播宣傳稿，納新面向全校同學(xué)，通過初試、復(fù)試考核，進(jìn)入三試既試播期間的表現(xiàn))。
2.在本月廣播站進(jìn)行全面改版
廣播站折射出現(xiàn)代管理大學(xué)的精神面貌，反映出整個校園文化品味。本學(xué)期我們?nèi)园艳k好廣播站本職工作作為我們工作的重點，在全校范圍內(nèi)選擇高質(zhì)量的師生稿件，保證廣播站的高質(zhì)量播出，為此我們建立了專屬同學(xué)們投遞稿件的網(wǎng)站()及博客網(wǎng)站增加同學(xué)們來稿途徑。
⑴、原名“繽紛校園’廣播站更改為“現(xiàn)大之聲”校園廣播站。更換全體成員的胸牌及建立廣播站徽標(biāo)，以青色為主調(diào)色。
⑵、稿件：與綠潮文學(xué)社和霓韻文化話劇社合作，定期向廣播站投稿，以擴(kuò)大收稿范圍。
⑶、編輯：召開例會時對常規(guī)欄目進(jìn)行審編和改組，并對編輯組提出“求新”，“求變”，“求異”的要求，力求破除舊思維，提高節(jié)目的吸引力。在招新時有針對性的納入新成員;
⑷、播音：適當(dāng)對播音員進(jìn)行培訓(xùn)，包括專業(yè)技能和思想素質(zhì)的培訓(xùn);
⑸、欄目：在原有欄目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的全面升級改版。爭取創(chuàng)造校園品牌欄目，欄目都將有配套的宣傳計劃。在推出品牌欄目之后，推廣一系列的欄目，每個欄目都精心打造，并相繼推出幾位新主播。
⑹、廣播播放曲目的合理選擇、安排。
所有站內(nèi)歌曲必須經(jīng)過嚴(yán)格的審核后方可使用，內(nèi)容主要以健康、積極向上的為主，盡量避免出現(xiàn)有關(guān)“愛情”的歌曲。歌曲的安排應(yīng)與播出欄目的形式內(nèi)容相符合。從而營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
3、策劃成立播音主持社團(tuán)
4、策劃、根據(jù)具體情況舉行第二屆主持人大賽
5、本月工作主題：“甲型h1n1流感病毒傳播的宣傳途徑”“九月十日教師節(jié)”“迎中秋”
6.人員的編制及欄目的成型。
十月份
1、發(fā)展播音主持社團(tuán)的相關(guān)工作，配合校團(tuán)委的相關(guān)工作
2、本月是國考期間，為了營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本站在次期間開展《學(xué)習(xí)是一種信仰》欄目，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
3、本月工作主題：“10.1 國慶節(jié)”、 “10.10紀(jì)念日”、 “10.15世界糧食日”、“10.31世界勤儉日”、“九九重陽節(jié)”、
十一月份
1、對站內(nèi)成員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)具體時間根據(jù)具體情況而定
2、本月中旬計劃站內(nèi)成員集體出游，在辛苦工作的同時，提倡站內(nèi)工作同學(xué)走出校園，感受自然風(fēng)光，增進(jìn)站內(nèi)各部成員交流。
3、本月26號為西方感恩節(jié)，我們借此機(jī)會，將舉辦詩歌朗誦會。
十二月份：
1、對考核成員進(jìn)行評定
對優(yōu)秀播音員、站內(nèi)工作人員進(jìn)行獎勵，評選優(yōu)秀投稿作品。
2、寫好學(xué)期工作總結(jié)。
3、本月工作主題：
一月份：
1、元旦晚會，廣播站將為元旦晚會出一個特別節(jié)目
小學(xué)優(yōu)秀教師講話稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師，xx中心小學(xué)是一個先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評為“先進(jìn)教育工作者”;07年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;08年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，97年取得大專學(xué)歷，03年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。02年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎;04年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;04年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;05年10月，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎;08年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來，我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎， 4篇獲二等獎，3篇教學(xué)設(shè)計在國家、省、市獲一、二等獎。
工作18年來，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴(yán)、細(xì)、實，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎： 05年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著》獲二等獎， 07年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎， 08年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。
十八年來，無論在什么時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!
小學(xué)優(yōu)秀教師講話稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)2012-2013學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
小學(xué)優(yōu)秀教師講話稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"。可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個**的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："**，祝賀你!"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個叫***的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把***找去補(bǔ)課，支走***后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)***回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，***和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在***驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說"***祝賀你能當(dāng)上這個光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，***的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，***正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學(xué)生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣，談心時，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時間是我認(rèn)識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師!
[關(guān)鍵詞]英語教育專業(yè) 學(xué)生 教師職業(yè)技能 培養(yǎng)
[中圖分類號] G65 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）06-0035-02
在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的時代背景下，英語作為世界上使用最廣泛的語言之一，在世界科技交流、文化交流，特別是國際交往中發(fā)揮著越來越重要的作用。英語教育肩負(fù)著光榮的責(zé)任與使命。高師院校英語教育專業(yè)學(xué)生是中小學(xué)英語教師的主要來源，加強(qiáng)對他們的教師職業(yè)技能培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)英語教育發(fā)展需要的英語教育人才，實現(xiàn)中小學(xué)英語課程教學(xué)目標(biāo)，對國家改革發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，有重要的意義。
一、中小學(xué)英語教師職業(yè)技能的內(nèi)涵
2012年教育部頒布的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》）指出，教師是履行教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。要求教師熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范;以學(xué)生為本，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生;不斷提高教書育人實踐能力和提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的典范。
教師職業(yè)技能是師范生從教的必備素質(zhì)。根據(jù)原國家教委1992年的《高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》（試行稿）和1994年的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》（試行）的要求，高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容包括講普通話和口語表達(dá)、書寫規(guī)范漢字和書面表達(dá)、教學(xué)工作、班主任工作技能四部分。其中教學(xué)工作技能包括教學(xué)設(shè)計、使用教學(xué)媒體、組織課堂教學(xué)、組織和指導(dǎo)學(xué)科課外活動、教學(xué)研究等內(nèi)容。《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》將教師專業(yè)分為三個基本維度：即教師專業(yè)理念和師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力。其中教師專業(yè)能力包括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、班級管理與教育活動、教育教學(xué)評價、溝通與合作、反思與發(fā)展六個方面共25條具體內(nèi)容。從具體內(nèi)容看，教師職業(yè)技能蘊含于教師專業(yè)能力之中。2014年8月教育部頒布的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求“提高教師教育教學(xué)能力”，包括熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求、定期開展校本研修、提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力、提高班主任組織管理和教育能力、提升教師普通話水平、規(guī)范漢字書寫、增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力等。
根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)和要求來看，教師職業(yè)技能主要包括：普通話水平、語言表達(dá)與交流能力、書寫能力、使用教育技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施能力、教育教學(xué)評價與反思能力、教學(xué)研究與發(fā)展能力、班級管理能力和學(xué)科專項技能（不同的專業(yè)呈現(xiàn)不同的要求）。
就中小學(xué)英語教學(xué)的需要和特點，中小學(xué)英語教師職業(yè)技能可細(xì)化為：普通話水平和英語口語表達(dá)能力，中英文書寫與書面表達(dá)能力，使用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)能力;英語課堂教學(xué)設(shè)計能力，課堂教學(xué)實施能力，教育教學(xué)評價能力，校本教研研修能力，教學(xué)研究與發(fā)展能力;與學(xué)生交流溝通能力，班級管理和教育能力，組織和指導(dǎo)開展第二課堂活動能力等，同時還應(yīng)具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念、良好的師德修養(yǎng)和廣博的知識。
對于高師院校英語教育專業(yè)的學(xué)生來說，教師職業(yè)技能還未經(jīng)過全面系統(tǒng)和嚴(yán)格科學(xué)的中小學(xué)教育教學(xué)實踐的鍛煉，還處在不斷學(xué)習(xí)和不斷培養(yǎng)的過程中，自然有一定的差距，但經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng)訓(xùn)練，應(yīng)具備基本的教育教學(xué)能力，進(jìn)入中小學(xué)后能開展基本的英語課堂教學(xué)工作，能為其教師專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)高師院校英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的重要性
（一）完成中小學(xué)英語課程教學(xué)目標(biāo)的需要
教育部《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）指出，在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年的未來發(fā)展具有重要意義。第一，有利于青年學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，吸收世界文明成果，更好地了解世界，開闊國際視野，提升人文素養(yǎng)。第二，使青年學(xué)生有更多的機(jī)會接受教育，促進(jìn)思維發(fā)展，為將來更好地參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力。第三，能幫助青年學(xué)生培養(yǎng)跨文化交流的意識和能力，形成開放、包容的性格，提升國際交往能力。第四，能增進(jìn)青年學(xué)生與各國青少年的相互溝通，相互理解，更好地傳播中國文化，弘揚愛國精神。要實現(xiàn)這樣的英語教育目標(biāo)，離不開高師院校培養(yǎng)一批又一批具有優(yōu)良教師職業(yè)技能的高素質(zhì)中小學(xué)英語教師后備軍。
（二）為高師院校英語教育專業(yè)學(xué)生未來教師職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)
一是有利于提高他們?nèi)肼毜母偁幜Α８鶕?jù)有關(guān)規(guī)定，非教師教育專業(yè)學(xué)生經(jīng)過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與考核程序拿到教師資格證后，可以競聘教師崗位。也就是說，在英語教師來源多元化的情況下，加強(qiáng)英語教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)（這也是高師院校的特色）可以提高他們的就業(yè)競爭力。二是有利于縮短教師職業(yè)適應(yīng)期。教師教育專業(yè)學(xué)生初入職時，對教師職業(yè)的理解以及教育教學(xué)能力的表現(xiàn)，主要源自于職前階段的系統(tǒng)訓(xùn)練。教師職業(yè)能力的培養(yǎng)既為他們奠定堅實的初入職時的生存基礎(chǔ)，又縮短教師職業(yè)適應(yīng)期。三是有利于教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)教師教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)，既是他們?nèi)肼殲閹煹那疤幔彩撬麄兘處煂I(yè)化發(fā)展會教、善教的起點。實踐證明，沒有職前的嚴(yán)格訓(xùn)練，就不可能有職后的快速適應(yīng)和成熟，技能不過關(guān)的教師在專業(yè)發(fā)展方面必然受到限制。重視英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)能力培養(yǎng)是教師專業(yè)化發(fā)展的時代要求。
（三）英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的缺失
高師院校英語教育專業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)中小學(xué)英語教師的任務(wù)，是培養(yǎng)合格中小學(xué)英語教師的搖籃，其人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響中小學(xué)英語教育的質(zhì)量。近年來，高師院校特別是二級英語教育院（系）對學(xué)生的教師職業(yè)技能培養(yǎng)進(jìn)行了大量探索，取得了一些成績，但仍存在不少問題。如對教育類課程的重視程度不夠、教育實踐環(huán)節(jié)薄弱、缺乏嚴(yán)格的職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生在主觀意識上輕視職業(yè)技能訓(xùn)練等原因，英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練仍顯得不夠突出，許多學(xué)生畢業(yè)后不能盡快地適應(yīng)中小學(xué)英語教學(xué)工作的實際需要。部分畢業(yè)生語音、語調(diào)、語言表達(dá)能力欠缺，應(yīng)變能力差，板書不規(guī)范，教學(xué)辦法單一，課堂駕馭能力薄弱、課堂教學(xué)氣氛沉悶，缺乏授課藝術(shù)和技巧，缺乏英語教學(xué)工作理念，英語教學(xué)研究能力與反思能力不足等。這些問題的存在，不能適應(yīng)中小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的需要。
三、加強(qiáng)高師院校英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑
高師院校以教師教育為其鮮明辦學(xué)特色，也是其發(fā)展優(yōu)勢，可以說是高師院校立足之本。而教師職業(yè)技能又是教師教育特色的具體表現(xiàn)之一，所以高師院校應(yīng)以加強(qiáng)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)為重要抓手，深化教師教育改革。
（一）加強(qiáng)學(xué)生教師職業(yè)理想和職業(yè)信念教育
2014年9月9日，教師節(jié)前夕，在北京師范大學(xué)看望了部分教師和學(xué)生后發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話。指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”深刻闡釋了教育工作和教師工作的重要性。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。沒有好的教師，就沒有好的教育。因此，要按照提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到教育對于民族和國家發(fā)展的重要性，認(rèn)識到一個好教師對于學(xué)生一生成長的重要性，認(rèn)識到教師職業(yè)不僅僅是謀生的手段，應(yīng)努力成為一名黨和人民滿意的好教師。通過對教師職業(yè)內(nèi)涵的深刻認(rèn)識，幫助英語教育專業(yè)學(xué)生樹立崇高的教師職業(yè)理想和堅定的教師職業(yè)信念，鞏固英語教育專業(yè)思想，增強(qiáng)培養(yǎng)教師職業(yè)技能的主動性、積極性。
（二）創(chuàng)新英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)體系
以教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2011）、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2012）、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2014）和《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011）、《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（2013）》為指南，整體規(guī)劃和設(shè)計英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練體系。包括改革教學(xué)內(nèi)容，更新培養(yǎng)模式，優(yōu)化通識課程、專業(yè)課程、教師職業(yè)技能課程、素質(zhì)發(fā)展課程模塊;加大英語教育專業(yè)實踐教學(xué)力度，提高實踐課程的比例，增開必要的教師職業(yè)技能訓(xùn)練課程，發(fā)揮課程教學(xué)的主渠道作用;延伸課堂教學(xué)，豐富課外活動，課內(nèi)外訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，舉辦形式多樣的英語基本功大賽，如開展英文歌曲、英文書法、英文詩歌朗誦比賽和開展英語教學(xué)技能比賽、英語戲劇表演、英文故事講述比賽、英語主持人比賽等;評選優(yōu)秀英語課件及優(yōu)秀教案等;建立教師職業(yè)技能訓(xùn)練考核標(biāo)準(zhǔn)，實化教師職業(yè)技能訓(xùn)練考核機(jī)制，強(qiáng)化教師職業(yè)技能訓(xùn)練的剛性管理等。
（三）實施“卓越中小學(xué)英語教師培養(yǎng)計劃”
一是建立開放協(xié)同的教師教育新體制，高師院校要統(tǒng)籌規(guī)劃，積極探索，大膽實踐，建立與地方政府、中小學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)英語教師“三位一體”的新機(jī)制。二是鼓勵英語教育專業(yè)教師到中小學(xué)開展英語教學(xué)研究和教學(xué)實踐，互動對接，與一線中小學(xué)英語教師共同探討英語師資培養(yǎng)方式方法，了解英語教學(xué)改革和教學(xué)要求，適應(yīng)當(dāng)前英語教育發(fā)展和新課程改革的要求，并將這些要求融入自己的教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)的針對性、時效性。三是與中小學(xué)廣泛合作，積極探索建立卓越中小學(xué)英語教師培養(yǎng)改革創(chuàng)新試驗區(qū)，聘請一線優(yōu)秀英語教師來校任教或教授示范觀摩課，或教授與英語教學(xué)技能相關(guān)的課程，搭建真實課堂教學(xué)觀摩平臺。四是強(qiáng)化教育見習(xí)、實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)。讓學(xué)生走出高校課堂，走進(jìn)中小學(xué)英語教學(xué)課堂。高師院校和中小學(xué)要選派工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的英語教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，在實習(xí)中檢驗教師的職業(yè)技能水平，在實習(xí)中提升教師的職業(yè)技能水平。五是加大經(jīng)費投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生教師技能培養(yǎng)提供更好的條件。六是加大英語專任教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和研究能力。七是發(fā)揮英語專業(yè)課授課教師的示范作用，潛移默化地向?qū)W生傳授英語教師應(yīng)具備的現(xiàn)代外語教學(xué)理念、方法及基本職業(yè)技能。只有高水平的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 洪早清.師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的探索與思考――以華中師范大學(xué)為例[J].高等教育研究，2012（10）：42-45.
[2] 施應(yīng)鳳.地方高校英語教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)能力培養(yǎng)探究――以文山學(xué)院為例[J].文山學(xué)院學(xué)報，2013（5）：80-83.
[3] 林榕.英語專業(yè)師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)模式的建構(gòu)[J].武夷學(xué)院學(xué)報，2011（4）：82-85.
[收稿時間]2015-03-19
光陰似箭，日月如梭，在空閑時間回顧，會感覺時間過得很快，過去的都沉為了歷史，隨著2021年元旦的到來，舉辦的各種活動你都有什么感受呢?關(guān)于元旦的活動總結(jié)，下面小編為大家收集整理了“2021舉行元旦晚會的活動總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
舉行元旦晚會的活動總結(jié)120__年12月26日晚自控1202班全體同學(xué)舉辦了一次元旦晚會。本次活動的主要目的是展現(xiàn)自我，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，提高班級凝聚力。
一、本次活動的過程：
1.由本次活動的總負(fù)責(zé)人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務(wù)提前安排到每位班委的身上，做好活動準(zhǔn)備;
2.活動前確定各個環(huán)節(jié)是否做到位，保證晚會的順利進(jìn)行;
3.晚會分為三個環(huán)節(jié)，首先是全體觀看班級風(fēng)采展示視頻環(huán)節(jié)，接著是節(jié)目表演環(huán)節(jié)，其后是游戲環(huán)節(jié)。
整場晚會都按照既定的順序比較順利的進(jìn)行;
4.班委留下打掃衛(wèi)生。
二、本次活動的收獲：
1.這樣的一次活動豐富了同學(xué)們的課余生活，讓之前交流不多或者自我展示不夠的同學(xué)通過這次活動有了更多交流的機(jī)會和展示自我的空間;
2.促進(jìn)了班級的團(tuán)結(jié)，提高了班級凝聚力，考驗了班委之間的配合度，部分同學(xué)通過這次活動也展示了自己的特長和才華;
3.某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學(xué)們一個較好的復(fù)習(xí)心情。
三、本次活動的不足：
1.由于時間比較緊張，沒能組織將所有的游戲試玩一遍，所以在做策劃時關(guān)于本次活動的活動時長沒能準(zhǔn)確估計，導(dǎo)致預(yù)計時長比計劃時長多了25分鐘左右，與此同時，因為活動時間的改變，本人也未接受老師關(guān)于活動時長定在一個半小時的建議;
2.由于組織經(jīng)驗的缺乏以及部分布置場地的班委有事未能及時到達(dá)活動場地的情況，使得負(fù)責(zé)采購的部分班委完成自身任務(wù)的情況下參與了布置工作，同時時間安排的不合理也使得班委們基本都沒能吃飯，作為負(fù)責(zé)人本人感到十分抱歉;
3.晚會的主持及流程過渡方面也存在很大的瑕疵，首先是主持人方面，也是因為本人考慮各方情況過于詳盡，因此出現(xiàn)了自己負(fù)責(zé)策劃晚會的同時還兼任了晚會主持的情況，導(dǎo)致沒有空余時間跟男主持成立同學(xué)對稿，造成了流程過渡僵硬甚至冷場的局面;
4.也是因為時間倉促，晚會的音響設(shè)備和游戲環(huán)節(jié)道具的準(zhǔn)備不充分，使得晚會推后了幾分鐘進(jìn)行，游戲環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了參與同學(xué)對游戲環(huán)節(jié)的質(zhì)疑，直接或間接地導(dǎo)致了晚會時長的拉長;
5.因為組織經(jīng)驗的缺乏和本人自身的疏忽，沒能做到晚會過程中的對班委的合理分工，使得晚會過程中許多環(huán)節(jié)的配合出現(xiàn)了問題;
6.由于對游戲環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行試玩，導(dǎo)致踩氣球環(huán)節(jié)參與游戲雙方過于激烈地進(jìn)行游戲，場面一度失控。
舉行元旦晚會的活動總結(jié)2為了進(jìn)一步弘揚我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過文娛活動，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，我校于__年12月28日，全體師生在禮堂舉行了主題為“歡慶元旦放飛夢想”元旦文藝匯演慶祝活動。
一、整體活動開展情況
(1)建立組織，明確分工為保證活動成功開展，學(xué)校設(shè)多個工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、攝影組、音響器材組、場地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。
(2)教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與本次活動得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動員階段，各年組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報名參加。僅兩周時間，就報送節(jié)目多個，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目18個，教師節(jié)目6個。選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動讓出部分時間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練，利用課余時間多次和學(xué)生一起排練，花費了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。
(3)齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神在開展此項活動中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團(tuán)隊的戰(zhàn)斗作用。演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領(lǐng)下，及時安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。
(4)精心策劃、認(rèn)真籌備文藝活動策劃組在焦校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂組教師對本次活動進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場景布置、舞臺搭建，到文藝演出活動的組織安排，學(xué)生管理等各個方面，研究、制訂了詳細(xì)的活動方案，對整個活動開展起到了指導(dǎo)作用。
(5)領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持為確保活動成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人焦校長多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子人員會議，審核活動方案，提出了很多指導(dǎo)性意見，并從人力、物力、財力等方面統(tǒng)籌計劃，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。
總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。
二、收獲與反思
(一)收獲“一分耕耘，一份收獲”。經(jīng)過我校師生的一致努力，慶元旦文藝匯演活動已順利結(jié)束了，這次活動給我們帶來很大收獲。
(1)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展這次活動，為學(xué)生提供了一個很好的展示自我、鍛煉自我的平臺。通過這個平臺，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(2)增強(qiáng)了師生的凝聚力，促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建。
(3)收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動經(jīng)驗，為今后開展活動提供了參考的依據(jù)。
(4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多人才通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有表演能力，可塑性很強(qiáng)的學(xué)生。他們在這次活動中表現(xiàn)非常突出，所表演的節(jié)目受到廣大師生的一致好評。他們是我校難得的人才。
(5)排練并上演了許多精彩的節(jié)目這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節(jié)目，深受廣大觀眾和師生的喜愛，給觀眾留下了深刻的印象。
(6)豐富了校園文化生活通過開展活動，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作、熱愛生活的情感。
(二)反思
(1)要轉(zhuǎn)變觀念，全面綜合地評價學(xué)生本次活動，學(xué)生的節(jié)目多樣，演員表現(xiàn)突出，為活動的開展做出了很大的貢獻(xiàn)。而這些學(xué)生中不少人學(xué)習(xí)成績卻很平常，甚至有的成績還很差。但他們在舞臺上都很自信，他們超常的表現(xiàn)，充滿激情的表演，充分展示了青少年陽光的一面。在活動中，他們發(fā)揮了自己的潛能，找到了自信，體會到了成功的喜悅，有了榮譽感。他們用實際行動證明，自己在其他方面不比別人差，甚至還要超過其他人。這一事實，也讓教師要徹底丟掉有色眼鏡，轉(zhuǎn)變觀念，要公正、綜合地評價學(xué)生。
(2)沒有落后的學(xué)生，只有落后的教育不是學(xué)生差，而是辦學(xué)條件差。學(xué)校不能為學(xué)生提供良好的適應(yīng)其發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，在一定程度上就限制和阻礙了學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致許多學(xué)生不能正常發(fā)展自己的潛能和特長。因而會埋沒許多人才，造成許多遺憾。因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生，首先必須完善辦學(xué)條件。要合理整合教育資源，均衡城鄉(xiāng)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供有利的條件。
(3)貫徹落實黨的教育方針，全面培養(yǎng)學(xué)生十分重要。應(yīng)試教育只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，往往會忽視學(xué)生的全面發(fā)展，因而培養(yǎng)出的所謂“尖子生”往往高分低能，綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會的能力相對較差。而現(xiàn)代社會需要的是更多的具有綜合素質(zhì)的人才。因此，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才是十分重要的。
舉行元旦晚會的活動總結(jié)3熱氣騰騰的餃子，形狀各異的花饃，一張張燦爛的笑臉交匯出溫馨的節(jié)日畫面。12月29日幼兒園舉行了慶元旦親子活動。
上午8點半，伴隨著新年快樂的喜慶音樂，家長和小朋友們滿懷欣喜地開始了盼望已久的親子活動。小班進(jìn)行的項目是做花饃，白白胖胖的面團(tuán)被搓成格式形狀，紅彤彤的大棗點綴其間，小朋友們在家長的指導(dǎo)下紛紛制作自己喜愛的花饃，有的做“四季發(fā)財”，有的做“五福臨門”，還有金魚、壽桃、小刺猬。中班和大班進(jìn)行的項目是包水餃，小朋友們興奮地忙活著，有的揉面團(tuán)，有的搓面劑，還有的搟餃子皮，要說包餃子還要請家長來幫忙，在爸爸媽媽的幫助下，把餡料包進(jìn)面皮，一個個餃子呈現(xiàn)在眼前，濃濃的愛意注入心田。
接下來，小班進(jìn)行的是親子游戲環(huán)節(jié)，小朋友們和爸爸媽媽一起分組進(jìn)行了揪尾巴、跑跑跳跳、搶椅子的游戲，中班和大班進(jìn)行的是以“年年有魚”為主題的親子手工制作，他們用太空泥開動腦筋制作年味十足的一個個小手工。
最讓小朋友們期待的環(huán)節(jié)終于到來了，廚師爺爺蒸好了花饃，煮熟了餃子，隨著熱氣騰騰花饃和餃子端上桌，歡聲笑語立刻充滿了整個房間。吃口你的花饃，嘗嘗我的餃子，活動的氣氛達(dá)到了。
通過這次元旦游園活動，孩子們不僅在娛樂游戲中進(jìn)一步感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，而且在元旦這集歡樂滿滿，喜慶連連于一身的傳統(tǒng)節(jié)日中收獲家長和老師們最由衷的祝福與殷切的希望。
舉行元旦晚會的活動總結(jié)4公司秉著自強(qiáng)不息的奮斗精神﹑居安思危的憂患意識﹑厚德載物的道德觀念﹑以人為本的行為準(zhǔn)則，始終堅持以事業(yè)發(fā)展吸引人才、以企業(yè)文化凝聚人才，著力營造和諧共進(jìn)的工作氛圍，提倡互相理解、幫助與支持，提供良好的工作環(huán)境，積極開展多樣化的、豐富的業(yè)余文化生活以使每位員工充滿激情的工作和生活，使員工的個人發(fā)展與公司發(fā)展緊密相聯(lián),增進(jìn)了公司發(fā)展的凝聚力。公司通過建立科學(xué)的人才招聘、培養(yǎng)、考核、選拔、晉升機(jī)制，為每位員工在希迪的事業(yè)成長上提供強(qiáng)有力的制度保障，讓每一位希迪員工在這里施展才華，體驗成功的喜悅。
然而，公司舉辦文藝匯演最能反應(yīng)員工的精神面貌。文藝匯演是公司團(tuán)隊文化活動的形式。可以說，沒有團(tuán)隊活動，就不會有團(tuán)隊。時光飛逝，公司一年的經(jīng)營活動告一段落，員工一年的勞苦辛酸，公司一年的艱難曲折，都在歡歌笑語中得到了釋放與詮釋。百感盈腔，幸福可灑。一張張燦爛的笑容，是員工從心底里流露出的對工作與公司的寫意。
經(jīng)過一個月的準(zhǔn)備，公司的文藝匯演順利結(jié)束，大家歡聚一堂，無論在跳舞、表演上都讓所有人耳目一新，看到了另一面的同事，的確和工作中有很大的不同，完全展現(xiàn)了另一個自我。通過公司的這次匯演，的確讓我感觸很多，也有很多值得總結(jié)的地方。
1)團(tuán)隊合作
短短一個月的時間，而且還都是在不影響正常工作進(jìn)度的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備這樣的一個匯演的確有些讓人心里沒底，所以開始之前的要求，也只是期望大家能夠順利把節(jié)目表演完成。但是結(jié)果卻是出乎所有人的預(yù)料，能夠有這樣的效果的確不易。這與團(tuán)隊的和諧與密切的合作是分不開的，也難怪結(jié)束后廠長在總結(jié)中說到對公司未來的發(fā)展充滿信心。就是從團(tuán)隊表演的效果得出這樣的結(jié)論，凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊，沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。
2)新的認(rèn)識
也許是工作的關(guān)系，平時內(nèi)向不太愛說話的同事，給身邊人的第一印象就是也可能不會太積極的參與到節(jié)目中來，但是結(jié)果呢?又是一個驚喜!當(dāng)音樂響起，身體轉(zhuǎn)身的那一刻，完全變成了另外的一個人，在美妙的旋律中盡情的展示著自己另一方面的才華，讓在場的所有人都目瞪口呆。
3)來于自信
有的同事，由于工作的關(guān)系，沒有太多的時間去排練，跳舞不那么自然，表演也是一樣，但是這些同事經(jīng)過多年的工作，尤其在工作中積累了自信。有幾個同事都是第一次跳舞，表演的效果還是令人驚嘆的!來自于天賦?我想不是，更多來自于自信心。
對每一個人都有每個人的位置，“天生我才必有用”關(guān)鍵是自己能夠努力的發(fā)現(xiàn)自己的“才”并找到合適的平臺去展現(xiàn)自己的“才”那么每個人都會在自己的人生路上取得成就!
公司的文藝活動，豐富了員工的精神文化生活、陶冶了員工的情操，使員工之間限度地打破彼此的職業(yè)界面和工作角色，回歸作為人原有的性格本真。讓員工可以發(fā)現(xiàn)彼此之間許多新的閃光點，產(chǎn)生許多增進(jìn)關(guān)系的新觸點。原本在工作中作為同事關(guān)系的諸多直線棱角，就會在這樣的活動中逐漸被磨平打滑，進(jìn)而拉近情感的距離，提高工作中的協(xié)作能力。
總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我們迪賽諾員工的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。
舉行元旦晚會的活動總結(jié)5這次活動內(nèi)容安排豐富，充滿了學(xué)生的歡聲笑語，主演安排了以下幾個環(huán)節(jié)：
一、裝扮教室：教室被學(xué)生們用拉花和氣球裝扮一新，洋溢著節(jié)日的氣氛，黑板上“元旦快樂”四個大字顯得格外精神。
二、新年賀詞：小主持人用充滿激情的話語回顧20__年的成績，激勵大家繼往開來。
三、節(jié)目異彩紛呈：平時只看到孩子們學(xué)習(xí)的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，真可謂八仙過海——各顯神通，不時引來同學(xué)們的笑聲和掌聲，在這里使我對學(xué)生有了更深的了解。
四、包餃子：這也是本次活動的重頭戲，事先經(jīng)過我們的精心準(zhǔn)備，分小組帶齊了所有的用具，在老師宣布開始以后，各個小組的同學(xué)分頭忙活起來，有的和面，有的搟皮，有的包，忙的不亦樂乎，老師們來到每個小組中間，向他們介紹技巧，不時傳來同學(xué)們的笑聲，原來有的男生包的餃子是躺著的，有的餃子笑破了肚皮，會干的同學(xué)大顯身手，精益求精，平時在家不會干的，現(xiàn)在虛心學(xué)習(xí)，技藝大增，經(jīng)過同學(xué)們一個小時的緊張忙碌，各小組都完成了任務(wù)，在師生共同努力下，我們煮熟了餃子，每個同學(xué)吃著自己親手包的餃子，那高興的笑容洋溢在每個同學(xué)的臉上，雖然有的餃子不太像樣，但他們吃得津津有味。
五、在優(yōu)美的《新年好》歌聲中互相贈送祝福。
【職業(yè)學(xué)校開學(xué)典禮主持詞范文一】 同志們、同學(xué)們：
大家，上午好!
告別夏日的驕陽，在這孕育豐收的美好時節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)年，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，當(dāng)我們慨嘆于送走上一屆朝夕相處的畢業(yè)生的時候，我們又欣喜于迎來了新一屆的同學(xué)，今天，我代表全校師生對新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎，你們今天選擇職業(yè)中學(xué)應(yīng)該說是非常明智的，事實真正證明了國家對職業(yè)教育越來越高度重視，現(xiàn)在的職業(yè)教育真正實現(xiàn)了上學(xué)有資助、升學(xué)有門路、就業(yè)有出路的多向發(fā)展前景。我校今年通過全體高三師生的共同努力，許沁芹同學(xué)以540分的優(yōu)異成績考取了山西大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，其余參加對口升學(xué)的30余名同學(xué)也有28名同學(xué)分別考入天津、太原等地的專科學(xué)校就讀。正是這一優(yōu)異成績的取得，喚起了我們廣大同學(xué)的信心和決心，今年報名參加高三對口升學(xué)學(xué)生數(shù)翻了兩番，并且有更多的普高畢業(yè)生自愿到我校復(fù)習(xí)參加對口升學(xué)，這必將為我們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
【職業(yè)學(xué)校開學(xué)典禮主持詞范文二】 同志們、同學(xué)們
今天我們在此隆重集會，除了迎接新同學(xué)入學(xué)，我們還表彰獎勵了上一學(xué)年在各項工作中取得突出貢獻(xiàn)的廣大教職工和在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)突出的三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及在上一學(xué)期學(xué)習(xí)中成績突出的優(yōu)秀學(xué)子，所以說這次大會是一個承前啟后的大會、是一個繼往開來的大會、是一個慶功會、也是一個誓師會!
我到職中就任也已經(jīng)兩年了。兩年來，在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，確立了以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以素質(zhì)為根本的辦學(xué)理念，秉持走長短結(jié)合，升學(xué)與就業(yè)并重，校企聯(lián)辦、訂單培養(yǎng)、突出技能、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)道路，實現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的同步發(fā)展。辦學(xué)中，按照內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，標(biāo)兵引路樹品德，心理健康凈心靈，文體活動強(qiáng)身心，校本教研上質(zhì)量，突出技能促就業(yè)，上掛下聯(lián)拓發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)為人民的辦學(xué)思路，堅持把學(xué)生成才作為第一生命，把學(xué)生進(jìn)步作為第一要務(wù)，把師資建設(shè)作為第一抓手，把安全管理作為第一責(zé)任鼓勵教師樹立我們的學(xué)生是需要教育的，()的學(xué)生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業(yè)教育教學(xué)效果的五種觀念;大力實施六項建設(shè)。在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，朝著既定的三個目標(biāo)邁進(jìn)，取得了顯著的成效。
一、充分發(fā)揮職能作用，大力實施職教中心建設(shè)
(一)加大硬件投入，優(yōu)化辦公環(huán)境
1、在原有設(shè)備基礎(chǔ)上，增設(shè)了文化課和專業(yè)課兩個電子備課室，為所有科任教師每人配備一臺電腦，每個處室都配套安裝了自動化辦公設(shè)備(包括電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)電話等)，為教育教學(xué)研究提供了物質(zhì)保障。
2、增設(shè)了音樂訓(xùn)練室、舞蹈訓(xùn)練室、教師課間休息室、校警值班室，并配備了相應(yīng)的器材設(shè)備，滿足了教學(xué)的需求。
3、由縣政府統(tǒng)一投資改造了新校區(qū)旱廁，達(dá)到了我縣創(chuàng)建全國衛(wèi)生縣城要求的標(biāo)準(zhǔn)。
4、調(diào)整校園綠化格局，合理調(diào)配苗木品種，擴(kuò)大了校園綠化面。
(二)確立長遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)建星級水平
在我校確立的三個目標(biāo)之通過國家級重點職業(yè)高級中學(xué)的驗收和通過五星級學(xué)校的評估的引領(lǐng)下，以評促教，評教結(jié)合，順利通過省級重點職業(yè)高中的復(fù)審驗收。在去年通過三星級驗收的基礎(chǔ)上，加大建設(shè)力度，于今年四月份順利通過了四星級評定，這一切成果表明，我們的工作正朝著既定目標(biāo)大闊步邁進(jìn)。
(三)創(chuàng)新辦學(xué)模式，訂單培養(yǎng)人才
1、校企合作，聯(lián)合辦學(xué)，訂單培養(yǎng)，變招工為招生。
2xxx年，學(xué)校繼續(xù)全面貫徹落實縣委縣政府轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略的總體部署，圍繞我縣煤炭主體產(chǎn)業(yè)，結(jié)合我省十二五期間煤炭行業(yè)用工準(zhǔn)入要求，在縣政府和煤管局協(xié)調(diào)下，與全縣各大煤炭企業(yè)校企聯(lián)辦、聯(lián)合招生、訂單培養(yǎng)煤炭行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，全面提高煤礦職工整體素質(zhì)，加快提升企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展能力。20xx、2xxx兩年來，為我縣九大煤炭企業(yè)培養(yǎng)煤礦機(jī)電、通風(fēng)與安全、地下采煤專業(yè)人才510余名;充分彰顯了職業(yè)教育的職能作用，取得顯著成效。
在此基礎(chǔ)上，2xxx年，學(xué)校由政府統(tǒng)籌下的校企聯(lián)辦，實現(xiàn)真正意義上的校企合作辦學(xué)，與本縣的龍頭企業(yè)沁新集團(tuán)、通州集團(tuán)、馬軍峪集團(tuán)直接簽署專業(yè)人才訂單培養(yǎng)協(xié)議，單獨招取煤炭機(jī)電專業(yè)班。校企聯(lián)合共同把關(guān)，實現(xiàn)變招工為招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，考核生源條件，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，協(xié)同教學(xué)管理。實現(xiàn)了真正意義上的校企聯(lián)合，變招工為招生的辦學(xué)模式。與此同時，學(xué)校與北京中華全國總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店、長治巴麗雅大酒店、沁源太岳國際大酒店等企業(yè)，定向培養(yǎng)合格專業(yè)適用人才。
2、科技強(qiáng)農(nóng)，人才興農(nóng)，傾力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才
立足全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》(2xxx2xxx)，大力實施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協(xié)調(diào)下，開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才一年制專修班。在培訓(xùn)中，學(xué)校圍繞一縣一業(yè)、 一村一品和莊園經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展急需人才為重點，以人才資源能力建設(shè)為核心，著力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技實用型人才，使之成為農(nóng)業(yè)科技的示范帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人和莊園經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干力量。學(xué)校選用涉農(nóng)專業(yè)教師、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的技術(shù)骨干和本地各農(nóng)業(yè)園區(qū)研究所的專家，同時聘請山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和省農(nóng)科院的知名專家教授進(jìn)行教學(xué)，確保了專修班教學(xué)質(zhì)量，目前，農(nóng)業(yè)專修班54名學(xué)員已圓滿完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)，為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，在我們所走的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式的主導(dǎo)下，基本構(gòu)建了校企聯(lián)合，變招工為招生的辦學(xué)模式，實現(xiàn)了招生與企業(yè)用人的緊密對接、專業(yè)設(shè)置與企業(yè)工種要求的緊密對接、教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營的緊密對接和辦學(xué)模式與企業(yè)生產(chǎn)的緊密對接。通過聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)了企業(yè)人才儲備，也促進(jìn)和加快了學(xué)校專業(yè)發(fā)展和規(guī)模發(fā)展的步伐。
(四)拓寬培訓(xùn)途徑，彰顯中心職能
學(xué)校在以全日制中等職業(yè)教育為主體的同時，積極開展多種形式的短期培訓(xùn)，承擔(dān)了我縣陽光工程、雨露計劃等農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。結(jié)合企業(yè)崗位技能需求，到企業(yè)辦培訓(xùn)班，提升職工專業(yè)技能。與縣人社局合作開展了企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育公需科目的培訓(xùn)，與團(tuán)縣委合作開展了青年婦女的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，與人武部合作開展了退伍軍人的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，與經(jīng)管局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局，農(nóng)機(jī)局等各職能局開展了沁源縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)營人才培訓(xùn)、沁源縣雨露計劃農(nóng)村合作經(jīng)營技能培訓(xùn)班、沁源縣農(nóng)村領(lǐng)頭雁培訓(xùn)、沁源縣農(nóng)村基層干部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作培訓(xùn)會。一年來，先后培訓(xùn)人員達(dá)3000多人(次)，真正發(fā)揮了職業(yè)教育培訓(xùn)中心的職能作用。
二、順應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)需求，著力打造實訓(xùn)基地建設(shè)
與普通教育相比，職業(yè)教育更為注重的是學(xué)生技術(shù)技能的訓(xùn)練，為此，我們確立了三步走教學(xué)模式：課堂實訓(xùn)室實訓(xùn)基地企業(yè)、行業(yè)。著力打造煤炭專業(yè)實訓(xùn)基地，補(bǔ)充拓展計算機(jī)、財會實訓(xùn)基地，向外延伸設(shè)農(nóng)、酒店、旅游等實訓(xùn)基地，成為我校在實訓(xùn)基地建設(shè)方面的一個總體設(shè)想。
目前，我們已針對實訓(xùn)設(shè)備嚴(yán)重短缺的狀況，梳理出以煤炭類專業(yè)為重點的實訓(xùn)設(shè)備約400萬元的資金需求，申報省教科院以及上級行政教育主管部門，現(xiàn)已批復(fù)，將于近期到位。我們通過不懈努力，有望在明年動工在新舊校區(qū)之間建設(shè)一個設(shè)施齊全、功能完善、比較現(xiàn)代超前和適用的煤炭專業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)綜合大樓，能夠滿足教學(xué)需要，然后為企業(yè)建立一座持久、穩(wěn)定的見習(xí)、實習(xí)、實踐基地，將煤炭專業(yè)教學(xué)資源合理、完整配置;同時購置財會、計算機(jī)適用軟件，引深財會、計算機(jī)實訓(xùn)水平;延伸涉農(nóng)、酒店、旅游專業(yè)實訓(xùn)基地，探索走產(chǎn)、教一體化道路。
三、夯實學(xué)校文化底蘊，努力拓展人文校園建設(shè)
校園文化既是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時作為一種環(huán)境育人力量,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。一年來，學(xué)校以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動為載體，通過優(yōu)化育人環(huán)境，培育校園精神，豐富文化活動，營造出無處不德育、無時不德育的氛圍，讓()在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，對陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康人格、全面提高學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義和影響，有效推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展，提升了職業(yè)教育的品味。
1、大力營造濃郁的校園文化氛圍
依據(jù)學(xué)校布局特色，因地制宜，巧妙設(shè)計，利用醒目的標(biāo)語、明亮的燈箱、優(yōu)美的畫廊以及草坪和花木等，營造濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，潛移默化地受到熏陶。
2、努力培育凝重的校園文化內(nèi)涵
認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，設(shè)計出了具有鮮明學(xué)校文化特色的校徽、校旗、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、校服等，讓校園文化以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，旨在形成團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、敢于爭先、追求卓越的校園精神，讓師生耳濡目染受到校園文化的熏陶和激勵。
3、積極開展豐富的校園文化活動
定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動;開辟校園廣播陣地，播報校園信息，宣傳先進(jìn)事跡;充分利用學(xué)校圖書閱覽室和班級圖書，開展讀名著、學(xué)名人、做高尚的人等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書好、好讀書、讀好書的習(xí)慣，通過各種有效途徑，積極打造書香校園。
四、 增強(qiáng)學(xué)校核心實力，強(qiáng)力改革師資隊伍建設(shè)
新的歷史時期對職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)雙師型教師隊伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，成為增強(qiáng)我校核心實力的重要舉措。
1、營造學(xué)習(xí)氛圍，提升文化素養(yǎng)
建立了長效學(xué)習(xí)機(jī)制，要求人人參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括教育教學(xué)理論、教育政策法規(guī)、專業(yè)理論知識、師德師風(fēng)建設(shè);學(xué)習(xí)形式多樣，既可以借助書本，也可以使用網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)校以及各處室的統(tǒng)一組織或自行學(xué)習(xí)，所作讀書筆記、感想體會定時上交，學(xué)校分類分階段進(jìn)行匯總評價。本學(xué)期，教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風(fēng)論文64多篇，專業(yè)論文45篇。并且多篇次在國家、省、市等期刊上發(fā)表和表彰。
2、了解企業(yè)需求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練
為了使教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)需求充分接軌，一年來，我們先后分派了煤炭類、財會類、計算機(jī)類、酒店管理類等專業(yè)教師共計25人次深入訂單企業(yè)，了解企業(yè)動態(tài)，參觀工作流程，明確用工需求，并且親自參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提升專業(yè)素質(zhì)，提高技能水平。
3、搶抓國培機(jī)遇，實現(xiàn)一專多能(雙師型)
20xx年秋季，我們搶抓國培機(jī)遇，共派出文秘、種植、機(jī)電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加為期三個月的國培，實現(xiàn)了我校國培歷史上零的突破。與此同時，我本人也趕赴德國參加了為期三周的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在向世界各國展示我們自己的同時，我們也見識和領(lǐng)略了走在國際前沿的中職教育，啟發(fā)很大，受益匪淺。今年，不失時機(jī)，繼續(xù)引深和強(qiáng)化這一舉措，已完成了財會、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩名專業(yè)教師的國培任務(wù)，還有一名機(jī)電專業(yè)教師將于8月中旬赴德國學(xué)習(xí)培訓(xùn)8周。我們欣喜地看到，我校 雙師型師資隊伍的實力與日俱增，教師一專多能的培養(yǎng)目標(biāo)指日可待。
總之，我們正在通過各種渠道，各種方式建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)完備的教師隊伍梯隊;通過雙師型目標(biāo)培養(yǎng)一專多能、相互滲透、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的復(fù)合型師資力量;通過基本技能的培養(yǎng)培訓(xùn)(校培、國培、企業(yè)鍛煉)形成具有現(xiàn)代化特質(zhì)的師資力量，最終真正增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的核心實力。
五、塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，傾力創(chuàng)新學(xué)生管理建設(shè)
針對職高生的特點，學(xué)校把對學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，以學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人為基本要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)生思想品德和職業(yè)道德教育方面，實施五措并舉，內(nèi)強(qiáng)管理、外樹形象，打造一支高品質(zhì)的學(xué)生隊伍。
一舉，標(biāo)兵引路樹典型。20xx年9月份以來，學(xué)校以班為單位，進(jìn)行每月一次的校園四標(biāo)兵(德育標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動衛(wèi)生標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵)評選活動，對每次評選出的標(biāo)兵在下一個月的第一個周一升旗儀式上隆重授牌，予以表彰。此外，采集職業(yè)中學(xué)歷屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀人才信息，建立職業(yè)中學(xué)名人榜。通過名人效應(yīng)和榜樣的力量，激勵更多的在校生確立遠(yuǎn)大志向，立志成才成功。
二舉，實用圖書進(jìn)班級。為了完全滿足所有專業(yè)和班級的閱讀需求，學(xué)校在正常開放圖書室、閱覽室的同時，啟動了圖書進(jìn)班級活動。學(xué)校投資20余萬元為各班購置了圖書柜，配備了大量圖書，同時發(fā)動全體教師和學(xué)生為本班捐贈圖書做為補(bǔ)充。要求在教務(wù)處的統(tǒng)一規(guī)劃下各班制定出圖書管理制度和閱覽制度，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，內(nèi)化自身素質(zhì)。
三舉，第二課堂強(qiáng)素質(zhì)。根據(jù)各班的專業(yè)特色和學(xué)生的興趣愛好組織開展了每天上午二節(jié)課后和下午二節(jié)課后的兩操活動，重新調(diào)整組建了學(xué)校籃球隊、師生教工樂隊、學(xué)生舞蹈隊、啦啦隊、乒乓球隊、師生合唱隊......旨在增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生在擁有一技之長的基礎(chǔ)上養(yǎng)成一種終生受用的興趣愛好。隨著第二課堂活動的有效推進(jìn)，更多種類的興趣活動小組也納入了新的研究和探索之中。
四舉，心理健康凈心靈。學(xué)校在原有的心理咨詢室工作機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，啟動了心理健康教育中心，關(guān)愛學(xué)生生命，呵護(hù)心靈健康，有效地從源頭上減少了問題生的產(chǎn)生。
五舉，嚴(yán)格紀(jì)律明方向。我們知道，職高學(xué)生在別人眼里是一個特殊的群體，大家不是不聰明，而是在以往的學(xué)習(xí)、生活、交往中大多缺乏良好的行為習(xí)慣，學(xué)校主要以引導(dǎo)、激勵、關(guān)愛為主的人性化舉措進(jìn)行管理，但是，對部分情節(jié)嚴(yán)重和屢教不改的同學(xué)，我們也本著治病救人的出發(fā)點嚴(yán)格執(zhí)行校級校規(guī)，使學(xué)生懂得無規(guī)矩不成方圓的道理，教育學(xué)生知榮辱、明禮儀、遵紀(jì)守法、對自己的行為負(fù)責(zé)。嚴(yán)格違紀(jì)學(xué)生的處罰，就是要讓正氣抬頭，并成為學(xué)生隊伍中的主流，為學(xué)生的發(fā)展指明了正確的方向，改變了職業(yè)中學(xué)是問題生的收容所的不良社會認(rèn)識。
六、全面提升育人質(zhì)量，合力投身高效課堂建設(shè)
職業(yè)教育因其自身的特殊性，決定了職業(yè)教育的高效課堂有別于普通教育，如何打造適合我校校情的高效課堂，我們初步探索出了這樣一條路子。
1、更新觀念，提高認(rèn)識。
多年來，雖然普通中小學(xué)的高效課堂建設(shè)早已如火如荼，前程似錦，而我校在這方面似乎表現(xiàn)得異常平靜。教師們一致認(rèn)為，職業(yè)高中的課堂教學(xué)能順利進(jìn)行就謝天謝地了，想要高效，那簡直是天方夜譚。為了激發(fā)教師打造高效課堂 的自信和勇氣，我們組織科任教師進(jìn)行了職業(yè)教育和高效課堂的理論培訓(xùn)，力求使教師認(rèn)識職業(yè)教育的特殊性，從根本上改變的傳統(tǒng)觀念，主要表現(xiàn)在以下幾方面。
①確立了新的人才質(zhì)量觀現(xiàn)代職業(yè)教育不只是傳授一技之長，而是培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)全面發(fā)展的人。
②確立了正確的學(xué)生觀、教育觀我們的學(xué)生是需要教育的;我們的學(xué)生是可以教育的;我們的教育是必要的;我們的教育是重要的。
③ 正確認(rèn)識課堂的概念和范疇教室、實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地、實習(xí)工廠都是職業(yè)教育的課堂。
④ 正確認(rèn)識高效能夠真正實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)目的：使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)全面發(fā)展。
通過這些理論培訓(xùn)，教師對我校的高效課堂建設(shè)有了新的認(rèn)識和提高，堅定了打造高效課堂的信念和決心。
2、確定思路，循序漸進(jìn)。
俗話說：一口吃不成大胖子。通過耐心研討和反復(fù)論證，確立了我校高效課堂三步走建設(shè)線路有序有效高效，即從最基本要求出發(fā)，在保證有序教學(xué)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展形成有效，進(jìn)而實現(xiàn)高效。
3、形成特色，突出高效
由于職高具有極強(qiáng)的專業(yè)性，所以教學(xué)的高效性不僅僅體現(xiàn)在課堂上，而更多的應(yīng)體現(xiàn)在課堂外。我們以聯(lián)辦企業(yè)的生產(chǎn)基地為平臺，借國家、省、市舉辦的各級各類中職生的活動比賽為打造高效課堂的動力和契機(jī)，把平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練交給聯(lián)辦企業(yè)和各種大賽進(jìn)行檢驗。在今年舉辦的全國第九屆中職學(xué)生文明風(fēng)采大賽和山西省第五屆中職學(xué)生文明風(fēng)采大賽中，我校的參賽作品獲國家級二等獎一名、國家級優(yōu)秀獎一名、省級一等獎17名，其他獎項若干名的優(yōu)異成績，屬我校歷史最好水平;在山西省第七屆中職學(xué)生技能大賽上創(chuàng)造我校參賽歷史上最好水平;在派往沁新集團(tuán)、通州集團(tuán)、中華全國總工會職工之家等聯(lián)辦企業(yè)頂崗實習(xí)的學(xué)生也獲得了用人單位的一致好評。這些成績無不體現(xiàn)我校高效課堂的建設(shè)力度和效果。
4、校本研發(fā)，引深拓展
在與企業(yè)的進(jìn)一步合作中，在對我校 高效課堂 的深入探索的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)成的教材在一定程度上束縛著我校教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程，影響著當(dāng)?shù)剡m用人才培養(yǎng)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，于是我們把目光放在了校本研發(fā)上。學(xué)校于2011年秋季專門成立了校本教材編寫委員會，由校長親自帶隊，()分組協(xié)作，投入大量人力、物力和財力，積極鼓勵一線教師研發(fā)編寫校本教材，以教研組為單位，以文化課為突破口，以教研活動為載體，充分利用課余時間、節(jié)假日，進(jìn)行調(diào)查、研討、論證、編纂。在全體編纂人員的辛勤勞作下，歷經(jīng)將近一年的時間，經(jīng)過初稿、修改、復(fù)審、校對、定稿幾個環(huán)節(jié)的反復(fù)推敲，已具雛形，得到了社會同仁和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也得到了課堂教學(xué)的有效利用。我們在成功拋出文化課校本教材研發(fā)這塊磚后，專業(yè)課校本研發(fā)之玉也隨之現(xiàn)身，新一輪的校本研發(fā)為我校的高效課堂建設(shè)注入了新的生機(jī)。
以上是一學(xué)年來我校各項工作的簡要回顧和匯總，成績的取得歸功于縣委、縣政府以及上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，歸功于社會上有識之士的傾情相助，歸功于聯(lián)辦單位的信任與參與，歸功于全體師生的不懈努力。今后的工作中，我們將一如既往，堅定奮斗目標(biāo)，明確前進(jìn)方向，推進(jìn)六項建設(shè)，把我校辦成三晉一流的職業(yè)名校，為我縣經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型跨越做出更大的貢獻(xiàn)!
今天，在此我們回顧歷史，并不是沾沾自喜、固步自封，而是盤點自信、勇往直前!
同志們、同學(xué)們
新學(xué)期、新征程、新氣象!今天受到表彰的同學(xué)，應(yīng)該再接再厲，做好新的一學(xué)年的排頭兵、領(lǐng)頭雁，我們昨天以對上學(xué)期成績優(yōu)秀的同學(xué)兌現(xiàn)了近萬元的獎學(xué)金，今天受到獎勵的優(yōu)秀學(xué)子的獎金也會盡快到位。全體同學(xué)應(yīng)該以他們?yōu)榘駱优W(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，時時事事以安全為本、以學(xué)習(xí)為重、以發(fā)展為任，為家庭、為自己、為社會做好完美的自己，走好無悔的人生! 在教師節(jié)之前，我們還會對一學(xué)年來做出突出貢獻(xiàn)的教職工予以各個層次、各種形式的表彰獎勵，并且在校門口做一個光榮榜想社會展示，真正弘揚我校的正氣，旨在使全體師生集聚正能量，群策群力，共同努力在三至五年內(nèi)實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。新一屆同學(xué)要從今天做起，接受嚴(yán)格而艱苦的軍事訓(xùn)練，自覺磨練意志，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，以先進(jìn)為榜樣，以自我為標(biāo)桿，爭取能在職業(yè)中學(xué)的每一天過的都有意義，都有收獲，都有長進(jìn)!這樣在未來的日子里，當(dāng)你回想往事的時候，才 不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧 !
同志們、同學(xué)們
