國際標準簡稱：LANG LEARN DEV
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《Language Learning And Development》是一本專注于LANGUAGE & LINGUISTICS領域的English學術期刊，創刊于2005年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期4 issues/year。該刊發文范圍涵蓋LANGUAGE & LINGUISTICS等領域，旨在及時、準確、全面地報道國內外LANGUAGE & LINGUISTICS工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。該刊已被SCIE、SSCI數據庫收錄，在中科院最新升級版分區表中，該刊分區信息為大類學科人文科學4區，2023年影響因子為1.5。
Language Learning and Development (LL&D) serves as a vehicle for interaction among the broad community of scholars and practitioners who investigate language learning, including language learning in infancy, childhood, and across the lifespan; language in both typical and atypical populations and in both native- and second-language learning. LL&D welcomes scholars who pursue diverse approaches to understanding all aspects of language acquisition, including biological, social, and cross-cultural influences, and who employ experimental, observational, ethnographic, comparative, neuroscientific, and formal methods of investigation.
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 2區 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
中科院分區：中科院分區是SCI期刊分區的一種，是由中國科學院國家科學圖書館制定出來的分區。主要有兩個版本，即基礎版和升級版。2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表推出了升級版，實現了基礎版和升級版的并存過渡；升級版是對基礎版的延續和改進，將期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0%
|
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 81 / 297 |
72.9%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 70 / 91 |
23.6%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q4 | 75 / 99 |
24.7%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 100 / 393 |
74.68%
|
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 120 / 297 |
59.76%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 39 / 91 |
57.69%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 99 |
65.15%
|
JCR分區：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身為湯森路透）開發。JCR沒有設置大類,只將期刊分為176個具體學科，也就是中科院分區中的小類學科。基于不同學科的當年影響因子高低進行排序，將期刊的數量均勻分為四個部分，Q1區代表學科分類中影響因子排名前25%的期刊，以此類推，Q2區為前25%-50%期刊，Q3區為前50%-75%期刊，Q4區為75%以后期刊。
CiteScore排名：
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 125 / 1088 |
88%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 141 / 1167 |
87%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q2 | 522 / 1543 |
66%
|
CiteScore值計算方式：例如2024公布的CiteScore是將統計在 2020年-2023年間年所發表文章的引用次數除以在 2020年-2023年間所發表的發文總數。
CiteScore數據來源：是由全球著名學術出版商Elsevier（愛思唯爾）基于其Scopus數據庫推出的期刊評價指標。CiteScore指數以四年區間為基準來計算每本期刊的平均被引用次數，并提供期刊領域排名、期刊分區的相關信息，它的作用是測量期刊的篇均影響力。
近年中科院分區趨勢圖
近年IF值(影響因子)趨勢圖
影響因子：是美國科學信息研究所(ISI)的期刊引證報告(JCR)中的一項數據。指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。自1975年以來，每年定期發布于“期刊引證報告”(JCR)。
| 機構名稱 | 發文量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 5 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
| MAX PLANCK SOCIETY | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SY... | 4 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 4 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHER... | 3 |
| JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 3 |
| TEL AVIV UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 3 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMB... | 3 |
| 國家/地區 | 發文量 |
| USA | 43 |
| Canada | 10 |
| Netherlands | 8 |
| Australia | 5 |
| England | 5 |
| Israel | 4 |
| France | 3 |
| GERMANY (FED REP GER) | 3 |
| Spain | 3 |
| Cyprus | 2 |
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Individual Differences in Ch... | 12 |
| N400 Response Indexes Word L... | 3 |
| Look at Mommy: An Explorator... | 2 |
| Why We Should Abandon the Se... | 2 |
| Bilingual Preschoolers' Spee... | 2 |
| Reconsidering Retrieval Effe... | 1 |
| Adults Fail to Learn a Type ... | 1 |
| Early Understanding of Pragm... | 1 |
| Can Mimicking Infants' Early... | 1 |
| Young Children Show Little S... | 1 |
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| FRONT PSYCHOL | 40 |
| LANG LEARN DEV | 28 |
| COGNITION | 25 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 25 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 24 |
| J CHILD LANG | 24 |
| FIRST LANG | 20 |
| DEV PSYCHOL | 17 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 17 |
| CHILD DEV | 16 |
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| COGNITION | 58 |
| J CHILD LANG | 52 |
| CHILD DEV | 38 |
| J MEM LANG | 33 |
| J PHONETICS | 31 |
| DEV PSYCHOL | 30 |
| DEVELOPMENTAL SCI | 28 |
| LANG LEARN DEV | 28 |
| COGNITIVE PSYCHOL | 24 |
| INFANCY | 19 |
1、建議稿件控制10頁以上，文章撰寫語言為英語；（單欄格式，單倍行距，內容10號字體，文稿類型包含：原創研究(Original Research)、案例報告(Case Report)、文獻綜述(Literature Review)等；文件格式包含word、PDF、LaTeX等。
2、稿件重復率控制10%以內，論文務必保證原創性、圖標、公式、引文等要素齊備，保證附屬資料的完整。已發表或引用過度的文章將不會被出版和檢索，禁止一稿多投，拒絕抄襲、機械性的稿件。
3、稿件必須有較好的英語表達水平，有圖，有表，有公式，有數據或設計，有算法（方案，模型），實驗，仿真等；參考文獻控制25條以上，參考文獻引用一半以上控制在近5年以內。
圖片和圖表要求：1、建議使用TIFF、EPS、JPEG格式 ，TIFF格式 使用LZW壓縮。
2、文件大小最大不超過20MB，不要以單個文件的形式上傳數據。
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4、線條不要細于0.25pt,也不能太粗，超過1.5pt,過細或過粗都影響美觀。
5、表格一般和manuscrript放置在一個word文檔里部分期刊 需要單獨上傳表格。
作者信息：1、包括作者姓名、最高學位，作者單位（精確到部門），郵箱，地址，郵編，關鍵詞，內容，總結，項目基金，參考文獻，作者相片+簡介（一定要確保作者信息準確無誤，提交稿件之后這部分不能再作改動）。
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中科院分區 2區
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中科院分區 2區
中科院分區 2區
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