時(shí)間：2023-05-30 09:36:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)二年作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
Mr. Wang
Mr. Wang is my PE teacher. He is very tall and strong. He’s a bit fat. His skin is swarthy, but it looks healthy. He has a round face. There are two big eyes on his face. He always wears a pair of glasses. I think Mr. Wang is very handsome.
Our PE lessons are very interesting, because Mr. Wang is very humor. He always plays games with us. Sometimes he makes jokes with us. We feel very happy in PE lessons. We all like Mr. Wang.（約85字）
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)作文：My New Teacher
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)作文：My English Teacher
In my life, Ms. Wang is the most important person to me. Her teaching skills are diverse. In class, she usually uses games and posters. She works hard for us. When other teachers rest, she still keeps working and working. When we are mischievous, she is good at giving systematic guidance.
We are really grateful for what she has done for us. We want to say ”thank you” to her.
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)作文：我喜歡哈爾濱
There is snow and ice everywhere and you are always in a white world. You must wear warm clothes.
The most exciting thing is playing with snow. Skating is also very interesting there.
I will' always remember Harbin, for the snow, the ice and all the beautiful things. I love Harbin.
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)作文：My Teacher
I have a new teacher.She is an English teacher,her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes piaying sports.Usualli she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?
啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右1在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，她像一個(gè)孩童般和我們玩耍，又像個(gè)園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。
那時(shí)候的你是我們的班主任，剛開始的我們并不喜歡你，因?yàn)槟隳切『愕男愿褡屛覀兏械讲粷M，但后來(lái)經(jīng)過(guò)相處之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)您一直都在為我們付出，我們?cè)悄愦蟀l(fā)雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過(guò)……在高一第一學(xué)期的最后一天，我病了，疼痛的感覺(jué)讓我為之落淚，因?yàn)閷W(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的安全要我等父母來(lái)接我，當(dāng)你知道這件事之后二話不說(shuō)就把我?guī)С隽诵@。
然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，因?yàn)槟鷮?duì)我的關(guān)心，那時(shí)候的我好想落淚，覺(jué)得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖……我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
老師，我愛(ài)你，就像你愛(ài)我們一樣?！笆苋说嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)?！倍鷮?duì)我們的恩是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的啊!現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課，在未來(lái)的一天讓你以我為榮，在今年的這個(gè)教師節(jié)里，我衷心的祝福你永遠(yuǎn)幸福安康，并真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝你?！?/p>
小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右2在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!
老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲--是您的手機(jī)，可您并沒(méi)有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師--綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師--滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康，天天開心。
小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右3老師是什么?老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。
在人生成長(zhǎng)的道路中，除了父母，我們還會(huì)有許多多的老師陪伴，在這些，快樂(lè)的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語(yǔ)老師——白老師。
新的一年要開學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語(yǔ)老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。
記得有一次，她讓我們背英語(yǔ)短語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過(guò)于緊張。但她并沒(méi)有生氣，而是很耐心的和藹的對(duì)我說(shuō)，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，我竟背了下來(lái)，之后，她便對(duì)我說(shuō)有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。
還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級(jí)前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓?，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問(wèn)我們會(huì)不會(huì)看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說(shuō)妙果看人清待會(huì)抄，我便說(shuō)：“老師，會(huì)看清楚。”然后又繼續(xù)抄題。她不緊對(duì)學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)，無(wú)情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右4時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。
下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師又說(shuō)：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō)：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。
我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句：“劉老師，謝謝你!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!”
小學(xué)生二年級(jí)作文老師600字左右5“感恩的心，感謝有你?！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。
“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
老師，如果你是。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō);太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說(shuō)清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。
勞動(dòng)節(jié)作文1
“五一”勞動(dòng)節(jié)那天，媽媽帶我去了府山旅游。
進(jìn)入府山前，會(huì)先經(jīng)過(guò)一個(gè)古鎮(zhèn)，那里的建筑物看上去是那么樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有一絲彩繡輝煌，是一種古典的美，仿佛沉浸在了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的街道上。
進(jìn)入府山公園，之間四周樹木郁郁蔥蔥，一道狹窄的小徑奪目耀眼，仿古就是畫龍點(diǎn)睛，沿著小徑往前走就到了“革命烈士”紀(jì)念碑了，看著那紀(jì)念碑，我就想起了革命戰(zhàn)士為保祖國(guó)，戰(zhàn)死疆場(chǎng)的那種精神。接著走就到了飛翼樓，相傳這飛翼樓是越大夫文種命人所建，至今已有上千年的歷史，飛翼樓外還有一口大鐘，那大鐘上刻著龍的圖案，象征著越王的至高無(wú)上。據(jù)說(shuō)敲了這口鐘還能保平安呢，我立馬上前，費(fèi)勁九牛二虎之力用那根木頭朝那的鐘砸去，只聽見“呯”得一聲響，可鐘卻像金身羅漢一樣紋絲未動(dòng)，但聲音卻響徹云霄。飛翼樓一共有五層，第二層是各種關(guān)于府山的圖片，第三層是各種春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅禮器，讓我大飽眼福。上了第四層，則是各式各樣的畫，第五層，也是我最向往的一層，這層中有越大夫文種所使用過(guò)的青銅寶劍，走到瞭望臺(tái)上，只見又一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡，我從望遠(yuǎn)鏡中向外望去，前方又是一片樹林，樹葉與樹葉間簇?fù)碓谝黄?，沒(méi)有一絲縫隙，遠(yuǎn)處的村莊里，人們正在過(guò)著愜意的生活，看了真是讓人身臨其境。
玩了那么就，我們也該回家了，可我還是對(duì)府山公園依依不舍，難以惜別。
勞動(dòng)節(jié)作文2
伴隨著溫暖的春風(fēng)，伴隨著和煦的陽(yáng)光，一年一度的“五一”勞動(dòng)節(jié)不知不覺(jué)已悄然而至。想必?zé)嶂杂谙硎苌畹哪阍缫呀?jīng)按耐不住了吧!那么為何不趁著這輕松的假日時(shí)光到外面散散心呢?相信“五一”勞動(dòng)節(jié)美好的氣氛一定會(huì)給你留下深刻的印象!
說(shuō)起“五一”勞動(dòng)節(jié)最大的特點(diǎn)，便是街道上那些琳瑯滿目的商品了!那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應(yīng)俱全啊!許多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’節(jié)日大酬賓”、“歡慶‘五一’，商品一律五折”、“節(jié)日商品大甩賣”等十分誘人的廣告，從而吸引消費(fèi)者的眼球。大商店搞酬賓，小地?cái)傄膊桓事浜?。要論排?chǎng)，小地?cái)傦@然是比不過(guò)大商店了，但是商品的價(jià)格可以便宜一些啊!于是不少小地?cái)偠即虺隽恕百I一增一”、“低價(jià)出售”的廣告。雖然賣的都是一些雜七雜八的小物件，但卻十分美觀。單憑這一點(diǎn)，那些小商品已經(jīng)很受游客們的青睞了，再加上實(shí)惠的價(jià)格，又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處，這就是使得普通的小地?cái)偰茉诠?jié)日的盛會(huì)上經(jīng)久不衰的原因。
除了商品上的不同種類外，參加經(jīng)營(yíng)的人也是各式各樣的。有外地來(lái)的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學(xué)生、還有每天都在固定崗位上的“上班族”……這里就充分證明了人們的精營(yíng)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)理念正在逐漸提高?？纯唇值郎蠐頂D的人群，才發(fā)現(xiàn)買的人要比賣的人多。這其中，有精明能干的家庭主婦、有年過(guò)半百的老人、有時(shí)尚前衛(wèi)的都市青年、還有天真活潑的兒童……瞧，人們精心挑選著自己心儀的商品，不時(shí)拿起一件來(lái)向商家詢問(wèn)價(jià)格。看著那些買到自己喜愛(ài)的物品而眉開眼笑的人，我感到由衷的高興，再看看那些因?yàn)槟承┰蚨荒苋缭敢詢數(shù)娜?，我又莫名其妙地為他們感到可惜。放眼望去，大街上哪個(gè)人的手中不是大包小包的?這不正說(shuō)明了人們的生活水平和經(jīng)濟(jì)水平正在逐漸提高嗎?
五月一日——熱鬧非凡的一天!仿佛那嬌艷美麗的花兒是為今天而開，仿佛那暖融融的春風(fēng)是為今天而吹，仿佛那迎風(fēng)招展的彩旗是為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天!
看看人潮涌動(dòng)的廣場(chǎng)上，更是充滿了節(jié)日的氣氛!一簇簇鮮花五彩繽紛、姹紫嫣紅，一棵棵碧柳隨風(fēng)搖擺，盡顯勃勃生機(jī)，一門門禮炮響聲連連，奏出新時(shí)代的美好樂(lè)章!深深地吸一口氣，是沁人心脾的花香，也是無(wú)數(shù)人民辛勤勞動(dòng)得來(lái)的甜蜜芳香。人們笑容滿面、神采飛揚(yáng)，共同用微笑來(lái)歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。如此溫馨的畫面，你看了怎能不為之動(dòng)容?
眾所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”勞動(dòng)節(jié)僅占這其中的一天，然而我們卻無(wú)時(shí)不刻都在用自己勤勞的雙手創(chuàng)造著人們美好的未來(lái)，這種快樂(lè)是不受時(shí)間限制的!
勞動(dòng)節(jié)作文3
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)的人要休息，慶祝這個(gè)節(jié)日，那我這個(gè)平常不做什么勞動(dòng)的小學(xué)生就要在家里主動(dòng)勞動(dòng)嘍。
這天早晨，我和爸爸媽媽起床吃過(guò)早飯就開始忙了起來(lái)。媽媽打開洗衣機(jī)準(zhǔn)備開始洗衣服。我跑來(lái)跑去，一會(huì)兒給媽媽遞衣服，一會(huì)兒給媽媽遞洗衣粉，媽媽可高興了，說(shuō)我是個(gè)好幫手。大衣服都讓媽媽洗了，那小衣服就該我洗了。我拿來(lái)一個(gè)小盆，往里面倒進(jìn)了一些水，把襪子一只只放進(jìn)盆里，它們像一只只小企鵝似的，跳進(jìn)了澡盆里，我拿起肥皂，幫它們洗澡。不一會(huì)兒，它們就變得干干凈凈了。
洗完襪子后，我又去掃地。我拿起掃把，從客廳開始掃起。我仔細(xì)地掃著，一個(gè)小垃圾和一個(gè)小紙屑也不肯放過(guò)。掃完后，我又開始拖地，我把先拖把打濕之后，擰干，然后一間房一間房地拖。拖完地后，我叫媽媽來(lái)檢查我的勞動(dòng)成果，媽媽說(shuō)得非常好，鼓勵(lì)我下次繼續(xù)。
雖然了這么多活，但是我還是閑不住，想繼續(xù)干點(diǎn)什么。突然，我想到了：收拾房間!我每次在家里只知道亂擺東西，從來(lái)不知道收拾東西。今天我要來(lái)嘗試一下怎么收拾了。首先，我把不經(jīng)常用的書放進(jìn)書柜里，然后，把經(jīng)常用的書放進(jìn)了紙箱里;接著，我又把衣服疊好，放進(jìn)衣柜里;最后，我把一些小雜物放進(jìn)了雜物盒里。
“唉，終于干完了!”我長(zhǎng)嘆了一口氣，坐在沙發(fā)上休息。媽媽見我坐下休息了，馬上坐到我身旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，今天你可體會(huì)到了勞動(dòng)得辛苦了吧!其實(shí)勞動(dòng)并不容易，所以國(guó)家才規(guī)定每年的5月1日為勞動(dòng)節(jié)，讓勞動(dòng)人民能夠休息，慶祝一下自己的節(jié)日?！?/p>
通過(guò)今天的勞動(dòng)，雖然感覺(jué)有些累，但是心里還是感到很有成就感，同時(shí)也體會(huì)到了媽媽的辛苦。正是有了媽媽的辛苦勞動(dòng)，家里才變得井井有條，干凈衛(wèi)生。也正是因?yàn)橛辛诵量鄤趧?dòng)的農(nóng)民伯伯，我們才有了糧食和蔬菜吃;有了辛苦勞動(dòng)的建筑工人;我們才有了高樓大廈;有了辛苦勞動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者，人們的健康和生命才有了保障。也正是有了無(wú)數(shù)各行各業(yè)辛苦勞動(dòng)的人們，我們的`生活才變得更加美好。我由衷地感嘆：“勞動(dòng)最光榮”!
勞動(dòng)節(jié)作文4
時(shí)光飛逝，日月如梭。一眨眼，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)到來(lái)。五一節(jié)原于芝加歌城的。芝加歌城的二十一余萬(wàn)名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行，經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利，為紀(jì)念這次史無(wú)前例的工人運(yùn)動(dòng)。國(guó)際組織決定將每年五月一日定為勞動(dòng)節(jié)。
要說(shuō)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最能吸引馬大嫂眼球的，莫過(guò)于琳瑯滿目的商品和廠家打出的“‘五一’商品大酬賓……”等諸多誘人的廣告。商場(chǎng)里擠滿了購(gòu)物的人流，仿佛成了人的海洋。馬路上，汽車川流不息。許多司機(jī)載著來(lái)自五湖四海的游客。
今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，外公還在地里干著繁重的農(nóng)活。我心想：我從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有干過(guò)農(nóng)活，現(xiàn)在是五一勞動(dòng)節(jié)，我何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一下呢?
說(shuō)干就干，外婆詳細(xì)地給我解說(shuō)：“寶貝，要把田里的雜草除掉，千萬(wàn)不要把稻草給除掉哦!”我一聽，心想：“廢話少說(shuō)，我要開始跳了?！边^(guò)了一會(huì)兒，我拿起笨重的鋤頭，小心翼翼地將雜草除掉。
剛開始勁十足，把許多鋤草解決掉，可是“野草燒不盡，清風(fēng)吹又生”，這些小草仿佛又九條命，我剛鋤去，只一會(huì)兒又長(zhǎng)了出來(lái)。望著這一簇簇雜草，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，心想：不行，事到如今，只能拼到底了。于是我抄走家伙，又干了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，黃豆大的汗珠滴了下來(lái)。我感受到農(nóng)民伯伯每天都這么辛苦，背對(duì)著無(wú)情的太陽(yáng)，干著農(nóng)活。
終于完了，我高興地跑回家。仔細(xì)一看，天哪!才過(guò)了5分鐘，可我的記憶更好像過(guò)了好幾個(gè)星期。
勞動(dòng)節(jié)作文5
過(guò)了清明又到了五一，這都是出游的好時(shí)節(jié)，清明我過(guò)得很愉快，媽媽帶我去踏青，五一我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，五一，我十分的高興。在五一假期中，我最愉快的一天是星期天同哥哥一起去爬山。
我同哥哥一塊開始往山上爬。哥哥胸有成竹的說(shuō)：“我一定要爬上第三座山?！边@聲音多么有志氣啊!我慢慢地一步一步往上爬，而哥哥猶如那剛出生的小羊羔，馬上就要站起來(lái)似的。爬山的速度比我快三倍。我看著哥哥這樣的快，我也開始憋足了勁兒往上爬。我們翻過(guò)了一座山又翻過(guò)了一座山。啊!我終于爬上了山頂了!我們站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹林、綠油油的莊稼盡收我們的眼底，心中無(wú)比喜悅。可是，哥哥說(shuō)再下后面的山，我心里不想爬了，但是我也無(wú)可奈何只好跟著下山，我邊下山，邊拔野花，心里又開心起來(lái)。
哦!下山不到一會(huì)兒看見了三級(jí)電站的大河那兒，我非常激動(dòng)。很快地跑下山玩打水仗，又砸石頭玩。玩了有十分鐘，哥哥說(shuō)走，我便戀戀不舍得離開了。
During the 15 days from New Year’s Eve to Lantern Festival, Beijing was affected by smog for more than half the time, because of which people suffered a lot. On the road people drove slowly because they could not see clearly. People also suffered from many illnesses caused by smog.
在15天，從除夕到元宵節(jié)，北京受煙霧超過(guò)一半的時(shí)間，因?yàn)檫@人受了很多苦。人們?cè)隈R路上開車慢是因?yàn)樗麄兛床磺宄?。人們也遭受許多疾病引起的煙霧。
The smog in Beijing has been caused by many factors, in which the increase of cars in the city area plays an important role. The cars send off a lot of poisonous gases, which in turn adds to the already serious air pollution.
北京的煙霧是由多種因素造成的，其中城市汽車的增長(zhǎng)起著重要的作用。汽車發(fā)出大量的有毒氣體，這反過(guò)來(lái)又增加了本已嚴(yán)重的空氣污染。
In my opinion, the number of cars should be limited. We should call on the people to use more public transport. Only in this way can we expect to have more sunny days.
在我看來(lái)，汽車的數(shù)量應(yīng)得到限制。我們應(yīng)該呼吁人們多使用公共交通工具。只有這樣我們才能期望有更多的陽(yáng)光燦爛的日子。
The so-called food safety, is the food does not contain any harmful substances to human body. If food spoilage or containing toxic substances, will bring harm to our body and even life-threatening. Food safety is about people's life and health. Inferior food greatly endanger people's health, light diarrhea diarrhea, or poisoning coma, moreover may cause death. Indeed, food safety is directly related with the health and quality of life of the masses. Schools around there are many small shops, the inviting "gourmet" from the fragrance, the classmates to withstand the snack temptation, you, me one yuan to buy a lot of snacks, the results some buy snacks classmates because bought not health food and have loose bowels.
Remember once I saw a news on TV: a famous yogurt brand for some reason, the expired yogurt repackage again, also good food quality supervision administration found in time, otherwise the consequence is unimaginable. Look at these factories, how hard, in order to market competition, regardless of the health of consumers.
The above examples are enough to prove that the importance of food safety, food unsafe events caused great influence to people's life, food regulators have also been attaches great importance to this problem. Believe that relevant departments can seriously, strict management, give you a rest assured food environment. We, as a primary school student, as a member of a society, we should also be constantly improve the self-protection ability and the ego to protect consciousness, render and do our work with regulators.
所謂食品安全，就是食品里不含任何對(duì)人體有害物質(zhì)。如果食品變質(zhì)或者含有毒物質(zhì)，就會(huì)給我們身體帶來(lái)危害甚至危及生命。食品安全關(guān)乎人的生命健康。劣質(zhì)食品極大得危害了人的健康，輕則拉肚子腹瀉，重則中毒昏迷，更有甚者可能會(huì)引起死亡。的確，食品安全直接關(guān)系著群眾的身體健康和生活質(zhì)量。學(xué)校周邊有許多小店，那誘人的“美食“發(fā)出陣陣香味，同學(xué)們抵擋不住零食的誘惑，你五角，我一元地買了許多零食，結(jié)果有些買零食的同學(xué)都因?yàn)橘I了不衛(wèi)生的食品而拉肚子。
記得有一次我在電視里看到了一個(gè)新聞:某一知名酸奶品牌因?yàn)槟撤N原因，把過(guò)期的酸奶重新包裝了一遍，還好食品質(zhì)量監(jiān)督管理局及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果不堪設(shè)想。看看這些廠家，多么毒辣，為了市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，竟不顧消費(fèi)者的健康。
以上事例都足以證明食品安全的重要性，食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的影響，食品監(jiān)管部門也一直很重視這個(gè)問(wèn)題。相信有關(guān)部門能夠嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格管理，給大家一個(gè)放心的食品食用環(huán)境。而我們作為一名小學(xué)生，作為社會(huì)的一份子，我們也應(yīng)該要不斷提高自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，以及盡自己的綿薄之力配合監(jiān)管部門工作。
英語(yǔ)作文是英語(yǔ)考試最常見的一種題目類型。以下是小編帶來(lái)的二年級(jí)英語(yǔ)作文，希望對(duì)你有幫助。
二年級(jí)英語(yǔ)作文(一)
I like swimming, why know? Because swims very amusingly.I may be joyful swim swim, look like a fish to be same.As soon as I have the time on to go to the seashore swimming with daddy.Shui Shan the dazzling bright, I am looking like a small angel.I like swimming, you?
二年級(jí)英語(yǔ)作文(二)
Today, I went fishing with my elderly brother. It was interesting, especially when we caught fishes. Fishing needs a lot of patience, because it takes a long time to catch a fish. Firstly, we prepared some baits and then put the fishing rod in the water. And then wait. I didn’t have much patience and looked at the fishing rod frequently. My brother told me not to do that, otherwise I would never catch a fish. My brother was good at it and he got five but I got none. I was a little upset. But brother told me that I can go fishing with him next time. I look forward to it.
二年級(jí)英語(yǔ)作文(三)
The future school in my eyes is a place where students can enjoy tremendous amount of freedom and the pleasure of study. As we all know, schools nowadays do not provide students with good environment to study and to grow up. Therefore, I hope that the future schools will focus more on that and help students to fully develop themselves.
勞動(dòng)，是一種鍛煉；勞動(dòng)是一種美德；勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。
明天是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放了三天假。放學(xué)后，我背著沉甸甸書包跨進(jìn)了家門。放下書包，如釋重負(fù)，看看表，六點(diǎn)半了，剛要喊媽媽做飯吃，一看家里鴉雀無(wú)聲，爸爸媽媽肯定沒(méi)在家?？磥?lái)，我只有自己動(dòng)手豐衣足食啰！我便去菜園摘了一點(diǎn)辣椒，然后開始了我的做菜“大冒險(xiǎn)”。
我先來(lái)盤“青椒爬盤”，這道菜特別要注意火候，上次的青椒被我炒成了黑椒。我等鍋里的油冒了煙，“撲”的一下把青椒倒進(jìn)鍋里，“嗤，嗤”地用鍋鏟鬧了幾下，便出鍋了。嘗嘗？嘿！味道還不錯(cuò)！比上次有進(jìn)步。我再來(lái)盤“土豆細(xì)柳”，這道菜訣竅在刀工。我小心地把土豆切成薄片，又把薄片改成細(xì)絲，絲絲縷縷的土豆被我一炒，哇！真香，真不愧我黃師傅的一番心血也！
剛一做完，爸爸媽媽就回來(lái)了。我擺好桌子，把菜端上來(lái)，媽媽高興地說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么聽話了？”我調(diào)皮地說(shuō)：“我本來(lái)就這么聽話，只是您這雙美麗眼睛沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了?！卑职衷谝慌圆遄斓溃骸斑@幾盤菜色香味俱全，我的姑娘啊，越來(lái)越有大師風(fēng)范了！”我聽了之后，高興得像熟透的石榴——合不攏嘴，兩手一握，謙虛地說(shuō)：“慚愧，慚愧，過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)?！?/p>
晚飯過(guò)后，我搶著收碗，讓媽媽休息，媽媽抵不過(guò)，只好去看電視。我一人在廚房里表演，鍋碗瓢盆齊上陣，可以和愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏的交響樂(lè)相媲美。因?yàn)檫@次的演出十分成功，所以受到了觀眾雷鳴般的掌聲和不絕于耳的交口稱贊，并且鼓勵(lì)我再接再厲，勇攀新的高峰。我的臉上再次掛上燦爛的笑容。
我勞動(dòng)，我快樂(lè)。我勞動(dòng)，我光榮！【篇二】
今天，哲商小學(xué)全校師生去春游，同學(xué)們的興致很高，一路上有說(shuō)有笑。
我們先從學(xué)校出發(fā)到達(dá)紫陽(yáng)街。忽然我聞到了一股海苔餅的味道，勾起了我的食欲，我趕緊叫媽媽給我買了一袋。
正在這時(shí)，天上下起了傾盆大雨，我親愛(ài)的媽媽馬上跑過(guò)來(lái)給我打起了傘。
我們看見了前面有一個(gè)小亭子，大家都開心地沖向亭子避雨。我們坐在亭子里開始吃各自帶來(lái)的零食。我在吃哈密瓜的時(shí)候一不小心用牙簽刺到了牙齦，我用手伸到嘴里一摸，拿出來(lái)一看發(fā)現(xiàn)出血了，我大聲的叫媽媽，媽媽趕緊的跑過(guò)來(lái)幫我止血。
這次春游，我覺(jué)的真快樂(lè)！同時(shí)也感受到了媽媽的愛(ài)！【篇三】
花們?nèi)珒洪_了，樹葉綠了，春天到了！今天，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)和老師一起到去春游。
我們排著隊(duì)上了大客車，在車上唱著歌，有說(shuō)有笑，大約半個(gè)小時(shí)，就來(lái)到了。
真漂亮！水泥路筆直寬敞，一塵不染，街道兩旁種著各式各樣的樹木。
我們主要觀賞了植物園，那里種著各種熱帶植物。首先看見的是咖啡樹，樹并不太高，我們平常喝的咖啡就是用咖啡樹的果實(shí)咖啡豆加工而成的。
接著我看見了一種高達(dá)幾十米的樹，名字叫見血封喉，一聽名字就怪嚇人的，據(jù)說(shuō)誰(shuí)如果不小心食用了它的樹液汁，就會(huì)中毒，甚至有生命危險(xiǎn)。它還是國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物呢。
導(dǎo)語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體，你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?以下是yuwenmi小編為大家整理的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At that time, I found I had loved deeply this sport. Now, I would like to watch basketball games as much as I can. The basketball games have given me the most wonderful time in my life.
【參考翻譯】
我喜歡的運(yùn)動(dòng)有很多種，比如游泳、跑步和跳舞。然而，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球。當(dāng)我在初中時(shí)，我開始在學(xué)校打籃球。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在，我想看籃球比賽，我可以。籃球比賽給了我生命中最美好的時(shí)光。
白雪延，1992年出生，吉林四平人。畢業(yè)于吉林省四平市第二中學(xué)，現(xiàn)就讀于吉林省四平市第一高級(jí)中學(xué)。現(xiàn)系吉林省青少年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，當(dāng)代小作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)小作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)青少年記者。
其中，小學(xué)四年級(jí)的作品《可愛(ài)的虎皮鸚鵡》一文，曾在《校園周刊》發(fā)表（2003年5月26日，第18期），現(xiàn)又在《當(dāng)代中小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作精選》一書中發(fā)表（2004年6月7日）；
小學(xué)五年級(jí)的作品《迷人的南湖公園》一文，曾在《校園周刊》發(fā)表（2005年10
月5日，第1期）；
小學(xué)五年級(jí)的作品《做人要講誠(chéng)信——讀<季子掛劍>有感》一文，曾在學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)美德”讀書感悟文章評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng)（2004年3月）；
初中二年級(jí)的作品《文字人生——記我的投稿生涯》一文，在第三屆全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中，榮獲金獎(jiǎng)（2007年5月），后又發(fā)表在吉林省青少年作家協(xié)會(huì)會(huì)刊《校園文化》上（2007年12月，2008年3月）,并在2007年度“金翰林”杯青少年文學(xué)作品評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)；
初中二年級(jí)的作品《人生如夢(mèng)》一文，在第三屆“小天鵝”杯全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)（2007年5月）；又在第六屆全國(guó)少年之星創(chuàng)新作文大賽中，榮獲金獎(jiǎng)（2007年7月）;
初中二年級(jí)的作品《追憶》一文，在第四屆（第一賽季）新思維校園寫作大賽中，
榮獲二等獎(jiǎng)（2008年4月），又在第三屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，榮獲二等獎(jiǎng)（2008年7月）；
一、小學(xué)作文先導(dǎo)教學(xué)內(nèi)涵
作文先導(dǎo)教學(xué)是以低年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，以口語(yǔ)表達(dá)為主要內(nèi)容，提前進(jìn)行作文知識(shí)指導(dǎo)和能力訓(xùn)練的新的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新模式。它不是完全意義上的作文，而是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的一種手段，是以“作文”為先導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字和閱讀學(xué)習(xí)，即在小學(xué)一、二年級(jí)，既要求學(xué)生學(xué)會(huì)拼音識(shí)字、組詞造句，又要以學(xué)生作文培養(yǎng)為中心，打破傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)程序與內(nèi)容序列，通過(guò)說(shuō)話、寫話，靈活安排或穿插作文常識(shí)教學(xué)以及相應(yīng)的思維訓(xùn)練，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)和交流創(chuàng)新情境開展活動(dòng)。
二、小學(xué)作文先導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容
其主要進(jìn)行說(shuō)寫訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括：看圖作文、仿寫兒歌、續(xù)編故事、體驗(yàn)作文、活動(dòng)作文、觀察作文、觀察日記等。一年級(jí)主要說(shuō)一句完整的話、幾句連貫的話，到二年級(jí)轉(zhuǎn)為片斷練習(xí)，下學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)學(xué)生要能說(shuō)寫三、四百字的短文。
說(shuō)寫訓(xùn)練一般可以設(shè)計(jì)為以下幾種類型：
（1）畫畫說(shuō)寫，在教師的指導(dǎo)下，先讓學(xué)生涂畫動(dòng)植物等，然后說(shuō)先畫什么、后畫什么、什么顏色等。
（2）玩玩說(shuō)寫，利用活動(dòng)和游戲進(jìn)行說(shuō)寫訓(xùn)練。
（3）做做說(shuō)寫，讓學(xué)生動(dòng)手做，激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣，把自己動(dòng)手的過(guò)程介紹給大家。
（4）聽聽說(shuō)寫，欣賞音樂(lè)或故事，展開豐富想象，說(shuō)寫感受。
（5）讀讀說(shuō)寫和背背說(shuō)寫，通過(guò)閱讀背誦詩(shī)歌、成語(yǔ)、名言名句和優(yōu)美片段，積累語(yǔ)言寫作素材。
三、小學(xué)作文先導(dǎo)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
1.口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)
（1）從兒童在活動(dòng)中感興趣的話題入手，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，自由大膽地表達(dá)自己在活動(dòng)中的所見、所聞、所思、所感。
（2）充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)生想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，教師要以鼓勵(lì)為主，肯定學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中的閃光點(diǎn)，學(xué)生評(píng)議應(yīng)以找優(yōu)點(diǎn)為主，缺點(diǎn)為輔。
（3）由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)句說(shuō)通順、說(shuō)完整，有一定的條理，不斷提高學(xué)生說(shuō)話的能力。
（4）表達(dá)時(shí)要求聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方。
2.書面表達(dá)能力的培養(yǎng)
（1）為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，二年級(jí)上學(xué)期要將查字典的方法教給學(xué)生，拼音教學(xué)時(shí)適時(shí)引入拼音查字法，第二學(xué)期教會(huì)學(xué)生部首查字法。
（2）為不打斷思路，碰到不會(huì)寫的字，用拼音代替，寫好后通過(guò)問(wèn)同學(xué)和老師，或者通過(guò)查字典再換成漢字。
（3）要求用詞基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，內(nèi)容基本完整。
四、引導(dǎo)活動(dòng)、開放形式為作文先導(dǎo)教學(xué)鋪路架橋
1．豐富學(xué)生的課余生活，要求家長(zhǎng)多帶孩子參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，做力所能及的社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子去觀察大自然中的一草一木，留心身邊的人和事，充實(shí)和深化內(nèi)心體驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊其視野。
2．在語(yǔ)文課堂教學(xué)中開展豐富多彩的活動(dòng)，潛移默化地體驗(yàn)感悟語(yǔ)言與文字的無(wú)窮魅力,在活動(dòng)中獲取作文知識(shí),積累作文素材。
3．充分利用各學(xué)科活動(dòng)資源，為作文教學(xué)服務(wù)。如美術(shù)課手工制作，音樂(lè)課聽歌曲，體育課做游戲，勞動(dòng)課參加校園勞動(dòng)等。
4．提供內(nèi)容淺顯、故事性強(qiáng)的單幅、多幅圖片以及錄像等引導(dǎo)學(xué)生觀察，展開合理想象。提供閱讀材料，通過(guò)聯(lián)想來(lái)仿寫、改寫、續(xù)寫。
5．學(xué)習(xí)空間開放，從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，延伸到一切可開發(fā)資源的地方。學(xué)習(xí)時(shí)間開放，從課堂延伸到課余、假日。學(xué)習(xí)內(nèi)容開放，既涉及教科書，也涉及生活中、媒體中等耳聞目睹的所有知識(shí)。
五、學(xué)生作文交流講評(píng)
1．組內(nèi)交流。讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，在同學(xué)的評(píng)論中發(fā)現(xiàn)自己文章的優(yōu)劣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)的補(bǔ)充、修正，得到更多的知識(shí)。在交流之前，教師要根據(jù)實(shí)際情況，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思想等方面交代作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
2．集體評(píng)改。在教師指導(dǎo)下，抽不同層次的學(xué)生朗讀自己的作文。然后讓全班學(xué)生各抒己見，在寬松、民主的氛圍中一起感受、一起發(fā)現(xiàn)、一起探索，集思廣益，提高學(xué)生的作文能力。
六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.重視縱向評(píng)價(jià)，淡化橫向評(píng)價(jià)，以說(shuō)寫為主體，檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字量和用字量，取消整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生與自己的過(guò)去比，發(fā)展的看自己。
2.訓(xùn)練評(píng)比，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，保證每人一周內(nèi)至少一次受到表?yè)P(yáng)，至少一次展示，讓所有學(xué)生嘗到成功的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)作文的積極性。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；寫作；方法步驟
一、小學(xué)三年級(jí)作文寫作特點(diǎn)及存在問(wèn)題分析
根據(jù)有關(guān)教學(xué)方面的統(tǒng)計(jì)分析，三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了2000左右的漢字，完全能夠說(shuō)出完整的話，在表達(dá)上也能夠使用通順的有邏輯的語(yǔ)句。這就為三年級(jí)的作文訓(xùn)練提供了基礎(chǔ)。不過(guò)，三年級(jí)畢竟是一二年級(jí)到四五年級(jí)的過(guò)度，主要是通過(guò)口頭表達(dá)到書面表達(dá)的過(guò)度。這也是當(dāng)前三年級(jí)作文訓(xùn)練的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。三年級(jí)的學(xué)生正處于主觀認(rèn)知階段，只是習(xí)慣于看圖說(shuō)話練習(xí)，這十分不利于需要提煉加工的記敘文的寫作。在進(jìn)行寫作的過(guò)程中，學(xué)生通常會(huì)感覺(jué)到無(wú)從下手、無(wú)話可說(shuō)、無(wú)詞可寫的情況。學(xué)生寫作文的積極性不高，甚至害怕老師布置寫作文。所以說(shuō)，對(duì)老師而言，如何能夠提高學(xué)生寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，是一項(xiàng)十分難的任務(wù)。
二、小學(xué)三年級(jí)作文寫作訓(xùn)練的步驟
（一）注重從說(shuō)到寫的過(guò)渡。小學(xué)一二年級(jí)注重則是口頭上的看圖說(shuō)話，雖然鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，但是卻沒(méi)有讓學(xué)生接觸到書面表達(dá)。通常來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)能夠借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等方面補(bǔ)充，在邏輯方面也沒(méi)有特別嚴(yán)格的要求。但是書面表達(dá)則是通過(guò)使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自身的思想，在語(yǔ)言邏輯上要求很高。雖然在小學(xué)三年級(jí)上半年進(jìn)行了口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)的銜接訓(xùn)練，但是并不能夠讓學(xué)生進(jìn)一步掌握壽面表達(dá)。所以在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該讓學(xué)生把要說(shuō)的話通過(guò)書面表達(dá)出來(lái)，盡可能地向書面表達(dá)上過(guò)渡。老師也應(yīng)該采取合理的方式提高書面表達(dá)在課堂上的比重。
（二）注重由易到難的過(guò)渡。三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)看圖寫話訓(xùn)練，作文有著一定的基礎(chǔ)。但看圖寫話的材料是現(xiàn)成的，三年級(jí)作文要自己圍繞中心選擇材料，確定素材，安排層次結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)較大的“坡”。小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)教材安排就遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律，安排了一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，體現(xiàn)了由說(shuō)到寫，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，較恰當(dāng)?shù)劂暯恿硕昙?jí)與三年級(jí)的寫作訓(xùn)練。這一安排充分注重了學(xué)生的思維由單向向多向發(fā)展的過(guò)渡。因此，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，活躍學(xué)生的思維，珍惜他似思維中的創(chuàng)造性火花，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維、求異性思維、獨(dú)特性思維。
（三）注重從觀察到思維的過(guò)渡。敏銳的觀察能力是寫好作文必不可少的。小學(xué)生雖然生活豐富多彩的環(huán)境里，卻不能把所接觸的周圍事物有條理地、完整地表達(dá)出來(lái)。究其原因，就是缺乏觀察能力，對(duì)周圍的事物熟視無(wú)睹，因此要寫好作文必須要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。在觀察過(guò)程中注重鍛煉思維能力，把感知與思維結(jié)合起來(lái)。在觀察的過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生有明確的目的，要全面地多角度地進(jìn)行觀察。同時(shí)要通過(guò)觀察去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。在組織觀察時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生們的思維方式加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、綜合、比較和概括，從根本上提高觀察能力。
三、小學(xué)三年級(jí)作文的訓(xùn)練方法
作文教學(xué)一直都是小學(xué)三年級(jí)課程中的重點(diǎn)，不僅是對(duì)一二年級(jí)看圖說(shuō)話的延伸，更是進(jìn)行四五年級(jí)作文訓(xùn)練的階梯。所以作為教室應(yīng)該重視三年級(jí)的作文訓(xùn)練，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們就具體談?wù)勅绾翁岣呷昙?jí)作文的方法。
（一）激發(fā)學(xué)生寫作興趣。興趣是學(xué)生學(xué)好某方面知識(shí)的基礎(chǔ)，也是引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身能力的重要方面，所以作為老師應(yīng)該盡可能地激發(fā)學(xué)生自身的興趣。在進(jìn)行作文訓(xùn)練的適合應(yīng)該布置一些能夠吸引學(xué)生思考的話題。在課堂上也可以讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)有趣的場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)想并寫下來(lái)。或者可以根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的某個(gè)景物，讓學(xué)生回去對(duì)自己家周圍的某種景物進(jìn)行介紹，提高學(xué)生寫作的興趣，讓學(xué)生覺(jué)得寫作是件很容易的事情。
（二）提高學(xué)生觀察能力。觀察能力是學(xué)生開始寫作需要培養(yǎng)的能力。三年級(jí)的學(xué)生畢竟見識(shí)有限，而且不善于觀察周圍的人和物，所以在進(jìn)行作文練習(xí)的適合，語(yǔ)言描寫上比較直白生硬。這就要求老師能夠根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在觀察人和物的時(shí)候，除了看還應(yīng)該聽、聞等。例如，可以帶一種水果到課堂上，讓學(xué)生在課堂上直接觀察，也可以近距離的摸、聞、嘗，使學(xué)生能夠真實(shí)地感受到水果的各個(gè)方面。通過(guò)提高學(xué)生的觀察能力能夠讓學(xué)生在寫作的時(shí)候有話可說(shuō)。
龍鳳小學(xué) 二年級(jí) 李文琪
“民以食為天”，每個(gè)家庭都為一日三餐忙碌著。瞧，我們家的午餐大會(huì)戰(zhàn)又開始了。
爸爸是主廚，他有條不紊的準(zhǔn)備著飯菜，先把菜洗了，然后切成一段一段的，煮到鍋里，香極了！媽媽在旁邊當(dāng)助手，鍋碗瓢盆叮當(dāng)響，忙得不亦樂(lè)乎。
不一會(huì)兒，香噴噴的飯菜上桌了，香味彌漫著整個(gè)屋子。一家人都圍坐在桌子旁，邊聊天，邊吃飯。妹妹一會(huì)喊，一會(huì)叫，生怕其他人都吃完了，逗得我們是哈哈大笑。
沒(méi)多久，桌上的菜已經(jīng)被我們消滅的精光了，爸爸一抹嘴，悄悄溜到臥室去了，該輪到媽媽收拾殘局了。我們兩個(gè)小不點(diǎn)則忙著大鬧“天宮”，折騰著，玩鬧著……愉快的午餐在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
每天都是新的開始，每天都是快樂(lè)的家庭大聚餐。
賀老師點(diǎn)評(píng)：本文題目新穎，小作者選取家里吃飯前、吃飯中、吃飯后的三個(gè)場(chǎng)景，把一家人那種其樂(lè)融融的氛圍表現(xiàn)得很真實(shí)，脈絡(luò)清晰，敘述流暢.
輔導(dǎo)老師：賀艷芳（呂梁市離石區(qū)小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、優(yōu)秀作文
作文輔導(dǎo)講師）
