時間：2023-05-30 09:38:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇往事依依，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
步入中學了，在新集體里我認識了許多新同學。或許是一下子未熟悉的緣故，這里的一切對我來說是新鮮的，但更多的是陌生。我的思緒常常停留在小學階段，在記憶中尋覓著那時的歡愉。
總忘不了那些溫暖的瞬間。
那是一個下雨天，我沒有帶雨傘，只好冒雨跑向公交車站，可是到了站牌前我才想起自己身無分文。那時的我在站牌下那個可以避雨的角落縮成一團，真是孤獨無援。我感到很沮喪，隨即開始抱怨父母：“這樣的大雨天也不來接我，讓我一個人……阿嚏！”話還沒有說完，就打了個噴嚏。正在我焦急無奈之時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“李娜，沒有帶雨傘吧！”原來是同班同學伊，她把一把漂亮的粉紅色雨傘遞給我，說：“借給你的，大馬虎，小心被雨淋感冒了！明天記得還我啊！我家就在附近，我一會兒就回去了，用不著傘！”說完，她露出了潔白的牙齒，在雨中燦爛地笑著。我剛要感謝她，卻又想起自己沒帶錢，回不了家，我只好硬著頭皮，窘迫地對伊說：“我――我沒帶坐公交車的錢！”“噢，我當什么事啊！沒關系，我借你！”說著，她從兜里拿出一元錢放在我手中，還沒等我說謝謝，便走了。我分明看見她瘦弱的身影在雨中瑟瑟發(fā)抖，望著她遠去的背影，我心中不禁涌起一股暖流。
總能想起那些快樂的時光。
我想念那些被笑聲淹沒的歲月。那時，我們在成績上互相較量，在課間大聲笑鬧，在生活上互相幫助……我收獲了珍貴的友誼和快樂的回憶，它們都成為了我內心深處永久的珍藏。
回想起小學畢業(yè)時的“痛哭儀式”，我現(xiàn)在才后悔自己當時沒有稀里嘩啦地好好哭一場，向大家證明我是一個重情義的人。其實那時看著同學們淚水漣漣，而我卻沒有哭，不是因為我有多么堅強，而是因為我想把快樂和回憶永遠地留在心里。
往事依依，有時感覺它們離自己很近，仿佛伸手就可以夠得到，可是伸出手去，那一張張笑臉卻又變得遙不可及了。上初中了，小學時的朋友離我逐漸遠了，但那時的記憶卻深藏在了我心里的某個地方，不時會飄出來，溫暖著我，激勵著我。
【指導教師：沈曉凱】
童年是一張五彩繽紛的畫卷；童年是葡萄架上一顆最甜蜜的葡萄；童年是一條清澈見底的小河；童年是一枝芳香泗溢的花朵……在我的童年生活里，發(fā)生過許多有趣的事。其中有一件事，使我至今記憶猶新。
在我記憶的銀河里，清晰地記得那是一個星期天，我剛從溫暖的被子里起來，便"外甥打燈籠---照舊(舅)"地翻了翻今天的日歷，咦？今天的日期上怎么用紅筆畫了個圈？哦，今天是老爸的生日！我該送他什么生日禮物呢？"咳咳……"從爸爸的房里傳來一陣咳嗽聲。哎，這都是吸煙惹的禍！我的爸爸今年三十八歲，是一位人民教師。他有一個愛好，就是抽煙，他常對他的學生說："我晚上備課，陪伴我的就是煙這個老朋友。"就因為這樣，家里就會時常彌漫著一股煙味兒。對了，我為什么不送爸爸一盒戒煙茶呢？說干就干。我急忙拿出我的小豬儲蓄罐，"嘩啦啦"地將里面的零錢都倒了出來，數(shù)了數(shù)，一共十七元，而一盒戒煙茶要二十元，還差三元，怎么辦呢？我心中的小算盤又"噼里啪啦"地打響了，可算來算去就是不能湊足二十元，唉，這下可怎么好啊？正在我冥思苦想的時候，媽媽來了，她笑吟吟地對我說："姚?，給，今天的零花錢。＂哇，五元，這樣不但可以湊足二十元給爸爸買一盒戒煙茶，還可以買一只冰淇淋慰勞一下自己，不錯，真是＂山重水復疑無路，柳暗花明又一村啊＂！
我一蹦一跳地跑到便利商店，將錢交給營業(yè)員阿姨，說我想買戒煙茶。阿姨對我說：＂小朋友，這款戒煙茶漲價了，要二十二元。＂什么？我很驚奇，前幾天我來看的才要二十元，怎么現(xiàn)在漲了兩元？唉，我只好又拿出準備買冰淇淋的兩元，誰叫今天是老爸的生日呢！終于，我買到了戒煙茶，然后高高興興地回家了。
到了家，我趁爸爸媽媽出去的空檔，貓著腰，躡手躡腳地走進老爸的房間，將戒煙茶放到他的床頭，并附了一張紙條，上面寫著：＂爸爸，祝你生日快樂！＂然后我離開了。
到了晚上，我看見爸爸進了房間，便偷偷地跟在他后邊，然后躲在門縫里看，只見爸爸拿起那張紙看了看，又看了看戒煙茶，我發(fā)現(xiàn)他的眼圈紅了，此時，我露出了欣慰的笑容。
這件事我永遠都不會忘記！
在我們生活中，每時每刻都在發(fā)生著一些事情，我覺得我們一定要學會珍惜這些已經發(fā)生過的往事。
曾經在生命中有往事的人都很熱愛生命，對時光的流逝無比痛心，因而就會懷著一種特別的愛意，把自己所經歷的一切珍藏在心靈的倉庫里。
在我現(xiàn)在眼里所能看到的事情，無不轉瞬即逝，成為往事。所以，在生活中能夠珍惜往事的人，便滿懷愛憐地注視一切，注視著即將被收購的麥田，正在落葉的樹，最后開放的花朵，大路上邊走邊衰老的行人，這種對萬物的依依惜別之情是愛的源泉。由于愛，我們才能更好的用心生活。
只有珍惜往事的人才能真正的生活，所以從現(xiàn)在開始，讓我們也珍視自己生命中那些難忘的往事吧，讓這些成為我們永久的記憶吧。
總是令人難忘
一點一點還原
似乎
又想起了什么
小巷深處
煙雨蒙蒙
那雨絲呀
像是在訴說
竹梅青馬的往事
一聲聲、一陣陣
春江渡口
楊柳依依
那柳條呀
像是在搖曳
童年的風鈴
一聲聲、一陣陣
鄉(xiāng)村野店
黃葉蕭蕭
那黃葉呀
像是在飛揚
青春的夢想
一聲聲、一陣陣
茶館酒樓
白雪飄飄
那白雪呀
像是在盼望
初春的呼喚
一聲聲、一陣陣
往事隨風飄
再也不記得了
只是在回憶、回憶。.
風的手啊
彈撥水的琴弦
月的唇啊
吹奏夜的竹笛
閃閃的星斗
璀璨出透明的聲線
在月色朦朧的寂靜中
對大家來說，
都是難分難離的！
想到即將離開讀了6年的母校；
想到即將離開那些熟悉的教室；
想到即將離開相伴6年的同學；
想到即將離開校園里的一草一木；
大家能不傷心嗎？
新的校園，
有你往日那群熟悉的面龐嗎？
有你往日那間快樂的教室嗎？
有你往日留戀的青蔥草木嗎？
如果，
你仔細想一想。
想一想班里那群搞怪的調皮鬼，
想一想班里那些友誼深厚的好友，
想一想這幾年時間的快樂往事，
你會笑起來嗎？
也許你會笑那群調皮鬼做的怪事，
也許你會笑那段玩游戲的往事。
不管你笑什么，
但你笑的一定是校園的事吧！
畢業(yè)了，
同學各奔東西。
畢業(yè)了，
同學們依依不舍地道別。
畢業(yè)了，
意味要進入新階段了。
畢業(yè)了，
幾家歡喜幾家愁。
畢業(yè)后，
不要忘了那群好友，
歲月匆匆而過，暮然回首。我一走進小學校園生活六年了。隨著時間的流逝漂泊而去，留下的只有回憶，美好而甜蜜。
六年里，我何曾留著些什么痕跡呢？當我想起那一樁樁，一件件令人留戀的往事.....在這六年的匆匆里，有無數(shù)個令人向往的往事。
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。
六年前，我來到了這個學校——七小。認識了與我朝夕相處的老師，同學們。翻開相冊，里面的照片勾起我對小學一年級時的回憶。看，這是我們六一兒童節(jié)那天的照片。同學們一個個傻乎乎的站在那里，好像忘記了動作。看著看著，我不禁大笑了起來。
三年前***日，是我最難忘的一天。任老師，讓我當選班級里的班長。我聽了，興奮的不得了。
六年后的今天，我徹底改變了自我。.......我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在我度過第13個夏天的時候，在人生的道路上，我就有了第一個母校。突然，24個名字在我的腦海里閃過.....
2. 清明是心中永遠的傷，陰陽兩隔情難忘;清明是祭祀先祖的根，思念滿滿淚紛紛;清明是緬懷逝者的情，深情回憶到天明。清明節(jié)到了，愿逝者安息。
3. 清明時節(jié)到墓前，手捧腿灌鉛。哀傷滿懷不能言，放聲哭泣淚漣漣。痛憶往事一遍遍，音容笑貌在心間。焚香垂淚訴心愿，祈禱天國永平安。
4. 傳統(tǒng)文化不能忘，中華美德永傳揚。孝子賢孫祭祖忙，掃墓敬拜寸斷腸。花環(huán)墓前來擺放，泣不成聲香火燃。青煙直上重霄九，祁告亡靈皆吉安!
5. 花開花落滿天飄，寄托哀思墳邊繞。戀戀不舍緩離去，敬叩亡靈紙錢燒。青煙直上九重宵，兒孫后代敬孝道。思親語言訴不完，只愿天堂過的好!
6. 清明柔風艷陽天，禾苗招手搖頭揚。綠水青山花飄香，踏青旅游好時光。一路顛簸一路看，美景怡人花果山。全家喜樂三日游，踏遍名山吃遍川。愿朋友清明節(jié)快樂!
7. 細雨飄灑天地間，雨水淚水難分辨。人間哀情感上蒼，孝心一片永不忘。每年清明把墳上，除草栽樹焚紙香。敬拜叩首祭亡靈，只愿天地都寧安!
8. 春暖艷陽清明天，百花芬芳竟斗艷。掃墓人兒淚兩行，悲情泣泣寸斷腸。悲痛欲絕哭聲揚，追恨報恩時已晚。思親亡靈施恩澤，愿天有靈遙相看!
9. 百花盛開的芳菲清明，蜂飛蝶舞的美麗春光，彼此牽掛的純真情意，甜美幸福的融融思念，溫暖心房的祝福話語。愿你清明時分，伴著你我的情意縱享美好春*。
10. 清明時節(jié)故人憶，綿綿思緒難自已。回首往事情依依，更添悲情人哭泣。鮮花紙錢墳前祭，只愿天堂無別離。保佑生者體康健，快樂幸福直到底!
11. 情深深雨蒙蒙，清明時節(jié)墓地行。一片哀思祭亡靈，兩行清淚流不停。片片紙錢化蝶舞，送給親人表寸心。但愿天國路不遠，殷殷情深可傾聽!
12. 清明時節(jié)梨花揚，祭祖人群串流忙。花飄花落知人心，飄飄灑灑訴哀傷。細雨綿綿降不斷，泣哭聲聲悲凄慘。禱告亡靈永安息，后人傳承恩不忘。愿你清明舒心暢，美滿生活似花綻!
13. 杜鵑聲聲啼不斷，細雨綿綿情無限。松柏之間墓碑見，蓊蓊郁郁天地間。祭拜打掃淚漣漣，回憶往事一遍遍。昔年笑貌在眼前，今朝相隔萬里遠。只愿生者心向前，創(chuàng)造幸福每一天。
14. 細雨輕風雨茫茫，清明時節(jié)愁斷腸。墳頭墓地情意長，鮮花薄灑散芬芳。青松翠柏長勢旺，逝者精神永不忘。深深跪拜心惆悵，傷心熱淚靜靜淌。只愿逝者享安康，生者快樂幸福揚。
15. 清明春光多美麗，桃李芳菲醉心底。欣賞美景雖愜意，游玩踏青需注意。花粉過敏應提防，穿戴輕便要適當。量力而行選近郊，防曬保健要做好。愿你踏青多歡笑，幸福生活無限妙。
16. 情深深雨紛紛，人間有情天有情。天陰陰淚汪汪，同悲傷感祭亡靈。思切切意濃濃，故人恩德不忘懷。煙裊裊霧蒙蒙，天國歸宿自由行。愿朋友：擦去眼淚振作神，悲痛化作力量騰。
17. 清明來到情悲傷，風吹草動雨霧茫。南山墓旁栽松柏，焚紙燒香悲斷腸。兩眼熱淚如雨點，千絲萬縷難盡言。盼的天國幸福享，兒孫孝敬永不忘。
18. 清明時節(jié)到，細雨無聲飄。子規(guī)哀傷叫，風聲也蕭蕭。松柏正豐茂，紙錢掛樹梢。焚香青煙繞，清酒墳前倒。只愿天國好，人間皆歡笑。
19. 風涼雨綿綿，清明哀連連。青煙到天邊，涕淚泣墓前。焚香寄思念，一片情漫漫。悲傷不能言，心中車輪轉。只愿永平安，生者福無限。
20. 清明時節(jié)雨飄飄，楊柳擺動風蕭蕭。南山半坡哭泣泣，天國亡靈靜悄悄。焚燒紙錢一吊吊，敬叩故人禮道道。祭拜亡靈一遍遍，目視九霄路迢迢。
21. 落雨山青秀，淚流情悲傷。此時清明節(jié)，雨淚難分辨。情悲愁斷腸，意切故人想。再世兒不孝，天國魂安息。清明節(jié)愿，兩界都安詳，世代幸福享!
22. 楊柳依依情明天，細雨紛紛也傷感。人間真情天亦情，雨淚相交寸斷腸。淚水滴滴灑墓前，仰首敬叩燒紙錢。悲痛泣凄不語言，只愿兩界息安康!
23. 清明時節(jié)祭祀忙，細雨飄蕩人悲傷。滿地心茫茫，清風難拂淚千行。先祖教誨在耳旁，跪拜叩首自難忘。唯愿天國享安康，人間幸福永綿長。
24. 相思一曲化悲情，哀思遍野淚長盈，清明墓地草木青，年年歲歲道虔誠，淚雨紛飛云遮日，傷心欲絕盼天明，鮮花一束表心意，文明祭祀亦關情!
25. 楊柳飄絮燕飛往，桃杏花開香飄染。陵園一片花海洋，花環(huán)祭祖淚飛揚。泣不成聲寸斷腸，敬拜亡靈燒紙錢。一壺濁酒敬天地，祈福天地都安詳!
26. 如癡似醉墳前爬，淚飛頓作傾盆雨。思親之心天地感，風起云涌大雨降。墳頭添土寄哀思，燒香叩首敬孝心。年年此時祭亡靈，只愿陰陽多吉安!
27. 郊外細雨在飄蕩，清明最是斷人腸。淚珠萬顆掛臉龐，情深似海濕衣裳。松柏挺立墓碑旁，思念重重滿心房。涕泗橫流意難忘，孝敬親人放心上。
28. 清明時節(jié)情傷悲，兩眼淚流化作雨。抓把黃土撒天地，灑壺濁酒仰天祭。在天亡靈你安息，孝子賢孫來拜祭。愿你化作清風去，世人安居謀幸福。
29. 沐浴綿綿的細雨，訴說心房的悲傷;凝望松柏的豐茂，寄托無盡的哀悼;聽聞杜鵑的啼鳴，難掩泣涕的淚珠。清明節(jié)到了，愿天國安好，人間歡笑。
30. 涼風細雨如心田，攜花帶紙到墳前。回首往事憶當年，世遷多悲歡。淚如雨下不能言，跪拜叩首表思念。只愿生者心相連，共享情意度年華。
31. 雨幕茫茫天蒼蒼，清明時節(jié)心惆悵。郊外涼風斷人腸，盛開滿地傷。掃墓祭祖淚滿裳，誠心悼念來焚香。煙霧繚繞上天堂，保佑逝者永安康。
32. 故人亡靈飄九霄，世人淚流化雨澆。情悲意切祭祖先，后人不忘祭哀思。天上地上理一般，兩界幸福皆相安。亡者安息世人歡，每年清明來遙看。
33. 清明雨紛紛，祭祖心切切，滿山人往往，淚流情悲悲。焚燒煙裊裊，紙錢飛飄飄，亡靈遙遠遠，但愿皆美美。清明節(jié)到了，愿友祭祖敬孝道，焚紙燒香寄哀思!
34. 清明悲別離，綿綿無盡期。春雨綿又密，灑落在墓地。又把故人憶，淚水滿心底。惆悵無人替，焚香情依依。轉眼又一季，酹酒長相思。
35. 焚香在墓前，縷縷都是難言的痛;酹酒在墳頭，滴滴都是傷心的淚;祭花在墓前，朵朵都是離別的情;叩首在墳頭，次次都是難舍的愁。清明節(jié)到了，愿逝者永安息!
36. 清明時節(jié)雨綿綿，離人淚水總難斷。墳前敬獻花一束，滿腹哀思天地間。莫言人生太短暫，珍惜光陰在眼前。莫讓生者再心寒，但愿親人都康健!
37. 細雨綿綿落人間，捧花默立在墓前。雨滴當知離人意，猶如淚水撒地面。一杯清酒敬祖先，但愿天國人平安。生者當知先人愿，珍惜生活每一天!
38. 雨幕渺渺，鮮花訴說著哀悼;雨絲綿綿，青山寄托著思念;雨簾翩翩，松柏守候著家園;雨聲沙沙，紙錢飄蕩著淚花。清明節(jié)到了愿細雨為逝者帶來一個清明世界。
39. 清明時節(jié)故人憶，綿綿思緒難自已。回首往事情依依，更添悲情人哭泣。鮮花紙錢墳前祭，只愿天堂無別離。保佑生者體康健，快樂幸福直到底!
40. 情深深雨蒙蒙，清明時節(jié)墓地行。一片哀思祭亡靈，兩行清淚流不停。片片紙錢化蝶舞，送給親人表寸心。但愿天國路不遠，殷殷情深可傾聽!
41. 沐浴綿綿的細雨，訴說心房的悲傷;凝望松柏的豐茂，寄托無盡的哀悼;聽聞杜鵑的啼鳴，難掩泣涕的淚珠。清明節(jié)到了，愿天國安好，人間歡笑。
42. 涼風細雨如心田，攜花帶紙到墳前。回首往事憶當年，世遷多悲歡。淚如雨下不能言，跪拜叩首表思念。只愿生者心相連，共享情意度年華。
43. 雨幕茫茫天蒼蒼，清明時節(jié)心惆悵。郊外涼風斷人腸，盛開滿地傷。掃墓祭祖淚滿裳，誠心悼念來焚香。煙霧繚繞上天堂，保佑逝者永安康。
44. 清明時節(jié)雨紛紛，黃花楊柳風含悲;祭祀先人懷舊憶，相思一片起心底;緬懷時光流年逝，祝福朋友康樂福;珍惜眼前好時光，幸福生活萬年長。
45. 清明時節(jié)雨蒙蒙，祭祖人群眾紛紛。思念親人淚汪汪，寄托哀思情深深。煙霧繚繞飄裊裊，灑酒焚香紙飄飄。青煙直上晃悠悠，祈禱亡靈上天堂。清明節(jié)，愿友節(jié)哀注意身體!
46. 羊腸小道曲彎彎，路上行人淚汪汪。祭祖供品擺石桌，祈禱亡靈來享受。只愿西天光閃閃，夜空星星亮晶晶。但愿地府門大開，來去自由亡靈游。清明節(jié)，祭祖哀思美德傳。
47. 梨花萬朵分外白，佇立墓前悲滿懷。冥幣翻飛情歸去，香煙繚繚子規(guī)來。清淚千行濕冢土，滿腔懷念今日訴。先人難見今日柳，后輩永記前輩恩。
48. 酒可以酹在墳前，心中的懷念難以放下;花可以放在墓前，濃烈的思念無法割舍;紙可以燒在墳頭，無邊的淚水怎能阻隔。清明節(jié)到了，只愿天上人間皆安好!
49. 清明時節(jié)到，養(yǎng)生要做好。飲食有規(guī)律，合理食五谷。天氣仍多變，保暖需防寒。心情要舒暢，血壓才能將。戶外去春游，輕松無憂愁。愿友身康健，春來福綿綿。
50. 清明時節(jié)祭祖先，心頭思緒已萬千。佇立墳頭淚漣漣，緬懷往事情無限。黃花清酒放墓前，焚香數(shù)支訴祈愿。九泉之下享平安，后代蒙澤福綿綿。
51. 清明悲別離，綿綿無盡期。春雨綿又密，灑落在墓地。又把故人憶，淚水滿心底。惆悵無人替，焚香情依依。轉眼又一季，酹酒長相思。
52. 焚香在墓前，縷縷都是難言的痛;酹酒在墳頭，滴滴都是傷心的淚;祭花在墓前，朵朵都是離別的情;叩首在墳頭，次次都是難舍的愁。清明節(jié)到了，愿逝者永安息!
53. 清明時節(jié)雨綿綿，離人淚水總難斷。墳前敬獻花一束，滿腹哀思天地間。莫言人生太短暫，珍惜光陰在眼前。莫讓生者再心寒，但愿親人都康健!
54. 細雨綿綿落人間，捧花默立在墓前。雨滴當知離人意，猶如淚水撒地面。一杯清酒敬祖先，但愿天國人平安。生者當知先人愿，珍惜生活每一天!
曾經一起歡笑，一起哭泣，
難道這一切就要不復存在？
最后一次春游，最后一次運動會，
最后一次夏令營，最后一次考試，
點點滴滴，分分秒秒，
我們彼此珍惜，集體收獲。
離別儀式代表什么？
為什么我們會一個個抱頭痛哭？
淚水又能代替什么？
為什么我們會放縱自己的淚腺，
讓它盡情奔流？
38位同學此時此刻腦中都是一片空白，
我們?yōu)槭裁匆趦|萬人中，
如果注定要分別，為什么又要相識？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，
大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強行擠出來的苦笑之中，
籠罩著一層淡淡的陰云。
既然我們相識了，
又為什么上天又要折磨我們，
把離別不可避免地擺在我們面前？
如果注定要分別，為什么又要相識？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，
大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強行擠出來的苦笑之中，
籠罩著一層淡淡的陰云。
曾經的往事，
滑稽的、嚴肅的、無聊的，
現(xiàn)在，在每個人眼中卻是那么重要，
再過一段時間，
它就會從我們記憶里生生地撕裂，
變得灰飛煙滅了。
不想畢業(yè)，不愿分別，
我的腦中回憶著每個人的笑容，
這才覺得曾經一起度過的那些日子是多么珍貴，
時間如流水
在眼前無聲地淌過
一點點，一年年
記憶的故事很多，很多
怎么能忘記
你好嗎？我的朋友
生活蘊含了我們的思念
一幕幕往事，依依浮現(xiàn)
純真燦爛的歡笑
天真無邪的容顏
還有那些充滿真情的話語
怎么能夠忘記
你好嗎？我思念的朋友
任憑時光再長再久，也無法
抹去我們的記憶，那已是
珍藏心底的長長的思念
如你所說，你是我永遠的知己
不論海角天涯
珍重！我的朋友
距離再遙遠，也不能
剪斷長長的思念
時間再久遠，也無法
沖淡深深的思念
你在我心底深處
惜別的感動——告別母校的演講稿 黑龍江北安 和平小學六年三班 于佳琦
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這 一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。
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一、要了解不同文體的語言特點
一般來說，實用文體如記敘文的語言生動、形象；文學作品中的語言又各具風格，如散文的語言優(yōu)美動人；把握住不同文體的不同語言特點，就為準確地進行語言賞析作了很好的知識儲備和基礎鋪墊。
二、要明確語言賞析的題型
中考語言賞析題的題型主要有：
1 用詞賞析：
賞析句子中詞語運用之妙，如2006年安徽省課改區(qū)中考試題第11題：第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。
2 段落語言整體賞析：
賞析一段文字或整篇文章的語言特點，如2006年廣東省中考試題第12題：請簡要分析第②段的語言特色和表達效果。
3 選擇性賞析：
從給出的幾個句子中選擇一個句子，進行賞析，人2006年南京市中考試題第19題：文章對老師有多處精彩的描寫，請從本文兩個劃線的句中任選一句，結合語境作簡要賞析。
4 比較性賞析：
給出文中的一個句子和另外一個意思相同、說法不同的句子，進行比較，評出優(yōu)劣，如2006年河北省中考語文試題第23題：比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。
5 提示性賞析：從給出的幾項賞析中選出正確的一項，或是填空形式的賞析，如2006年蘭州市中考試題第16題“品味第⑧段文字，回答問題”就是填空的形式。
三、要掌握語言賞析的步驟
(一)明確語言賞析的方向。
要賞析的語言一般都有一定的特色，我們在賞析的時候。首先要了解賞析對象的特點，這就是語言賞析的方向。
通常可以從下面幾方面考慮：
1 詞語的使用是否準確、生動；
2 運用了什么樣的寫作方法，如襯托、諷刺、欲揚先抑、前后照應等；
。
3 使用了什么修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等；
4 使用了什么表達方式，如記敘中的議論、抒情、描寫等。
(二)要掌握語言賞析的命題方式：
語言賞析類的試題一般有兩種形式：一種是不指定語句，任同學們在文中自選。這類試題充分尊重考生對語言的獨特感受，極具開放性和靈活性。一般要選擇句式比較簡單、特點鮮明、自己有話可說的句子。另一種是指定語段、語句讓考生賞析。答這類題一定要聯(lián)系上下文，圍繞文章的中心回答問題，切不可斷章取義或作孤立的分析。有時候，指定賞析的語句會有多個答題點，需要從幾個角度進行賞析，答題時要考慮周全。
四、要掌握語言賞析常用的術語
進行語言賞析的術語有很多，如：簡潔準確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、內涵豐富、富有文采、風趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝練、樸素。等等，復習中要注意積累一些有關的術語。做語言賞析類試題時，答案的表述也有一定的套路。比如答“喜歡語句的原因”時，常用“第一……第二……第三……”這種形式來呈現(xiàn)賞析語言的思路和答題的不同角度；還可以用“我認為語言運用好的原因是……”作語言賞析的開頭。
五、要明確語言賞析的答題模式
語言賞析的答題，可以按以下模式進行：
1 句子特點(選取用詞、寫法、修辭、表達方式中的一個方面)；
2 所起作用(根據各類句子所起的作用來談)；
3 內容表達(結合文章內容和上下文說出產生的效果)。
不過，在具體賞析時，一定要真正地分析句子，理解句子的意義和作用，不可完全套用公式。答題還要注意語言的連貫，要表達出自已對句子的真切體會。
六、要把握語言賞析的切入點，語言賞析大致有以下幾種切入點
1 抓關鍵詞。關鍵詞主要指在文中富有表現(xiàn)力的詞語。特別是動詞、形容詞的巧妙使用，能夠突出人物或事物的特點或特征。如《春》中有這樣一句話：“小草偷偷地從土里鉆出來”。這句話中的“鉆”字傳神地寫出了小草旺盛的生命力。我們在賞析這個句子的時候，就要抓住“鉆”這個富有表現(xiàn)力的動詞進行賞析。
2 抓主旨句。主旨句或點明中心，或總結全文，或說明事理，或表達感悟，在文章中起著不可或缺的作用。如《往事依依》的結尾這樣寫道：“往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進”，這句話點明了回憶往事的重要意義，深化了文章的中心。
3 抓修辭句。主要指運用修辭手法的語句。這是最常用的語言賞析切入點。
①如運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭，生動形象地寫出了……
②運用排比的作用：增強語言氣勢，生動形象地寫出了……
《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句運用了比喻、排比的修辭，增強了語言氣勢，生動形象地寫出了春花競相開放、姹紫嫣紅的情形。
③運用反問句的作用：加強語氣，進行強調；
如《偉人細胞》一文中有這樣一句話：“不做小事的人，怎么于得成大事?”，這句用了反問的修辭，加強語氣，強調了做小事的重要性；
④運用設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下；
⑤運用引用的作用：增加文采，生動形象地寫出了……
如《往事依依》中的第四小節(jié)引用了許多古詩句，增加了文章的文采，生動形象地寫出了石印本《千家詩》編織了“我”童年美麗的生活花環(huán)。
4 抓感情或含義深刻句。主要指文中具有強烈感彩和深刻含義的句子。它們在文中往往起到畫龍點睛、揭示中心或升華主題的作用。
生命流程中，經過時間的過濾，我們所有的經歷都成了往事，在那如煙的往事中，總會留存著一些美麗。
那留存于記憶深處的美麗，常讓人珍惜備至，而那珍貴的美麗，卻薄如蟑翼，需要我們小心地封存。
我與你初戀，就是這樣的一種美麗。可錚，也許你永遠也不會想到，每逢孤單無助，苦悶落寞的時候，我總會情不自禁地回望那初戀的時光，回望那含著青春凄楚的美麗。望著你我的身影，望著你我的故事，望著你我的夢，望著那一切的曾經，我揀拾著一種激情，一種勇氣，一種沖破困苦的陰霾奮然前行的執(zhí)著。
對那美麗的回望，讓我擁有著很多遐思，很多夢幻，也讓我找到了一種好的心情，一些付筆成文的靈感……往事悠悠，舊夢依依，用青春年華編織的那份美麗，陪伴著我的生命，讓我格外珍惜。
也許這份美麗之于我實在太重要的緣故，我寧愿在回憶與懷念中讀你，讀你的偉岸，讀你的剛毅，讀我所熟悉你的一切，卻不愿見你。
那個秋日的黃昏，你途經我居住的這座小城，說要來看我。我的心掠過激動的漣漪，卻終究沒有見你。我不知自己該如何面對現(xiàn)實的你，也想不出我們的相逢會否再給彼此留下美好的回憶。四年的戀愛，落得這樣一個勞燕分飛的結局，不管如何的豁達，如何的無奈，總難免有點心痛。更讓我擔心的，是你的到來會否傷及我的情感，擊碎我心中的美麗。
也許一對曾經的戀人，暢敘于月色里的酒吧，會很浪漫。可月落風清的時候，縱是平和地道一聲再見，又如何面對那份激情的殘燼？那一天，從你到來到你離去，我一直透過樓頂?shù)拇翱谕悖娔憧炜祀x去，我已淚落如雨。為了曾經的一切，為了從往事里提煉美麗，我寧愿傷了你，也苦了我自己，卻不能與你相見。可錚，也許你會怨我，你會恨我，可我卻只能如此。我認為一個與情感相聯(lián)的故事，接著演繹只有創(chuàng)傷和苦痛的時候，明智的選擇就是休止，在休止中剪輯一段美麗，讓它載入生命的歷史，讓它陪伴未來的自己。
任何的美麗，都烙印著我們的付出。愿我們悉心呵護，留住美麗。
