時(shí)間：2023-05-30 09:49:27
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雪花怎么畫(huà)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
地點(diǎn)：膠東某村
人物：奶奶——八十多歲
媽媽——五十多歲
大剛——兒子，二十五六歲
雪花——大剛的未婚妻
布景：門(mén)庭上并排掛著：守法星、重教星、和睦星、濟(jì)助星、致富星、義務(wù)星、節(jié)省星、節(jié)育星、勤儉星。
（幕啟：媽媽抹桌子，擦茶杯……）
媽媽?zhuān)海ㄏ矚庋笱蟮模┙裉彀鏅?quán)所有大剛的對(duì)象來(lái)認(rèn)門(mén)兒，我當(dāng)媽媽的別提有多高興啦！
（奶奶掀開(kāi)里屋門(mén)簾出來(lái)）
奶奶：大剛媽?zhuān)业难澴印譂窳恕?/p>
媽媽?zhuān)海▍挓┪艺f(shuō)媽呀，尿發(fā)褲子就說(shuō)尿了，別說(shuō)好聽(tīng)的，看看，我越忙你越添亂子，今天大剛媳婦來(lái)論門(mén)兒，我可沒(méi)有功夫照料你，我看你到他大伯家去吧！
奶奶：大剛媽?zhuān)€不到日子，下個(gè)月我走也不晚呀！
媽媽?zhuān)郝劼劃M屋叫抖擻得騷哄哄的，大剛的媳婦來(lái)還不叫你給熏跑了，你這么大歲數(shù)了，怎么不……
奶奶：我怎么不死！……大剛媽?zhuān)挥媚阒洹Ｎ乙不顗蛄耍阏f(shuō)我是上吊死好，還是投河死好？
媽媽?zhuān)簨專(zhuān)嫌刑欤掠械兀壅f(shuō)話憑良心，我可沒(méi)咒你死呀……真是的，張口死，閉口死，嚇唬誰(shuí)呀？要想死還不容易……
奶奶：人老了沒(méi)有能氣，想死也難，上吊摸不著繩，投河也爬不到河邊，大剛媽你幫我死吧！
媽媽?zhuān)海ㄍ颇棠蹋┖美玻揖褪菐湍闼溃裉煲矝](méi)有空，你快到里屋換換褲子，等會(huì)大剛媳婦來(lái)了，你許出來(lái)！
奶奶：我想叫大剛媳婦看看我……
媽媽?zhuān)耗阏胬虾苛耍虢写髣傁眿D看看你？實(shí)話說(shuō)，大剛媳婦今天來(lái)認(rèn)門(mén)兒是摟草打兔當(dāng)梢來(lái)看看我這個(gè)婆媽好不好，與你當(dāng)奶奶的沒(méi)有關(guān)系！
大剛：（內(nèi)喊）媽?zhuān)┗▉?lái)啦！
媽媽?zhuān)海☉?yīng)聲）哎，知道了，（把奶奶推向里屋）不許出來(lái)！
〔大剛和雪花輕聲哼著歌著
〔雪花站在大門(mén)口，望著門(mén)庭上的星星……
媽媽?zhuān)海ㄓ鲩T(mén)外）（雪花姑娘你來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)屋里啊！
雪花：大媽?zhuān)铱催@門(mén)樓修的真壯麗啊！
媽媽?zhuān)耗鞘牵鞘牵髣偪沙隽α耍乙操M(fèi)心了！
〔雪花吃的一聲笑了
大剛：媽?zhuān)┗ㄊ钦f(shuō)這門(mén)樓修的好！
媽媽?zhuān)耗鞘牵鞘牵┗ü媚铮皇谴髬尨担憬裉靵?lái)是眼眉上掛鑰匙DD開(kāi)眼了，這大門(mén)修的全村是無(wú)人可比呀！
大剛：那不假，光修這大門(mén)樓就花了一萬(wàn)五千元，瞧，描龍畫(huà)鳳，涂我流彩，宏偉壯麗，氣勢(shì)非凡啊！
雪花：我看美中還不足……
大剛：你說(shuō)，哪兒不好，我馬上整修讓一百個(gè)滿意！
媽媽?zhuān)耗鞘牵鞘牵阆胍焐系脑拢髣傄步o你摘下來(lái)掛上去！
雪花：（格格笑）我現(xiàn)在不說(shuō)，保密……
媽媽?zhuān)哼@姑娘怪討人喜歡的，快進(jìn)屋吧！
〔雪花隨大剛進(jìn)屋，媽倒茶。
大剛：（端給雪花，不小心灑在雪花手上）哎喲，對(duì)不起，請(qǐng)喝茶。
雪花：沒(méi)關(guān)系，謝謝，大剛呀，家里有幾口人啊？
媽媽?zhuān)洪_(kāi)始查戶口了。
大剛：我不是早對(duì)你說(shuō)了，爸爸去世早，家里有我，還有……
媽媽?zhuān)海ňo接）還有我呢。
〔里屋傳出奶奶的咳嗽聲，媽媽也急忙隨著咳嗽……
雪花：（警覺(jué)站起來(lái)）里屋好象有人呢！
大剛：（一怔）媽你……（瞅瞅里屋）你感冒了？
雪花：（坐下喝茶）大媽?zhuān)覄偛胚M(jìn)村看見(jiàn)農(nóng)家戶戶的門(mén)上都掛著一顆顆星是干啥呢？
媽媽?zhuān)簰熘每磫h。
大剛：雪花，是這么回事，我們鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府，今年在全鎮(zhèn)開(kāi)展評(píng)十星級(jí)文明戶活動(dòng)，在全鎮(zhèn)艱引起了強(qiáng)烈的反響，農(nóng)家戶戶都爭(zhēng)取評(píng)上十星級(jí)文明戶呢！
雪花：這活動(dòng)開(kāi)展得太好啦。哎，我剛才數(shù)了數(shù)你們家門(mén)上的星星怎么只有九顆，少了一顆啥星呢？
大剛：（耷拉了腦袋）我說(shuō)你呀大剛，原來(lái)不孝敬大媽呀……
大剛：雪花，我不是……
雪花：大剛，你還有臉說(shuō)啥？你問(wèn)問(wèn)你自己，良心對(duì)起大媽?zhuān)磕惆秩ナ垒伾希髬尷赌氵^(guò)日子容易嗎？你怎么可以不孝敬大媽呢，連羊都有跪乳之情。鴉有反哺之恩，何況人呢？敬老愛(ài)幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你怎么可以丟掉了呢？大剛你……
大剛：雪花，不是我……
雪花：看看，你還執(zhí)迷不悟，咱們的事DD再見(jiàn)！
〔雪花欲走，媽媽急忙攔住。
媽媽?zhuān)貉┗ǎ蓱z天下父母心啊！大剛不孝順，你還包庇他！大媽?zhuān)髣偛恍㈨樐悖T(mén)上少了一顆敬老星，我來(lái)了都覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人……我走……
大剛：雪花，你聽(tīng)我說(shuō)……
媽媽?zhuān)貉┗ǎ瑢?shí)話說(shuō)吧，是我不孝敬老人啊！
雪花：大媽?zhuān)憬写髣倸夂苛税桑依锊皇侵挥心愫痛髣倖幔吭趺茨苷f(shuō)你不孝敬老人呢？
她撥開(kāi)秋的珠簾，乘著冬風(fēng)輕歌曼舞而來(lái)。她是大自然的孩子，她純白、調(diào)皮。對(duì)，她就是雪！
每當(dāng)冬天降臨，她便在夜深人靜時(shí)悄然落下。六瓣雪花呵，她在天空中跳著拉丁舞飄然而下，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，她盡情地飛舞。不一會(huì)兒就舞白了樹(shù)梢，舞白了大地。天和地完全融合在了一起，于是整個(gè)世界上空氣潔凈，天地潔凈，連垃圾筒都被點(diǎn)染得潔白晶瑩了。雪花，越來(lái)越密，像棉絮，像蘆花，像蒲公英帶絨毛的種子……
雪花在空中嬉戲著，飛舞著。“雪家族”特有的潔白在天空中顯得格外耀眼，她滌蕩了世間的一切塵埃，送走了嚴(yán)冬的寂寞。她自由地來(lái)又自由地去，她是那樣的瀟灑。這自由的精靈啊，天空是她的舞臺(tái)，大地是她的向往，她想怎么飛就怎么飛，想怎么落就怎么落，世間的一切盡收于她的眼底，在她看來(lái)，世界是清亮的、自由的、快樂(lè)的。
看外面，那些可愛(ài)的小孩兒，有著和雪同樣美麗純潔的心靈的小孩兒，他們穿得跟小熊似的，和爸爸媽媽一塊兒到野外去堆雪人打雪仗。野外，孩子們的歡笑聲，此伏彼起，他們?cè)诟吲d時(shí)還會(huì)松開(kāi)爸爸媽媽的手親自在雪地上又蹦又跳，即使跌倒了也是笑啊笑的。他們巴不得多跌幾跤，去親吻白雪姑娘的臉龐……一個(gè)雪人也會(huì)在孩子們的精心設(shè)計(jì)下，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在他們眼前。
啊！雪，你是快樂(lè)的源泉，你是潔白的天使！
雪不僅美得無(wú)法形容，而且毫不吝嗇地將秋天留下的枯枝裝點(diǎn)得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓秋天走得沒(méi)有遺憾。那曾經(jīng)碩果累累的枝頭，那曾經(jīng)清脆響亮的小溪，那曾經(jīng)是鳥(niǎo)兒天堂的屋頂，全綻放出了她如詩(shī)如畫(huà)般的笑靨，裝點(diǎn)著大地，同時(shí)也為大地儲(chǔ)蓄了無(wú)窮的能量，只為春王朝的“姹紫嫣紅”。她是上天對(duì)人間的恩賜，是上帝派下凡間的天使，不停為他人奔波，最后卻不帶走一片彩云。而上帝賦予她的又是什么呢？是善良純潔的心靈，還是那美麗卻短暫如曇花一現(xiàn)般的人生？也許這對(duì)雪來(lái)說(shuō)都不重要，重要的是她曾來(lái)到了這個(gè)世界，那躍起跳動(dòng)的游魚(yú)，那生長(zhǎng)的芳草，還有那屋頂未干的水珠，都是她來(lái)過(guò)的證明。她撒播了生命的種子，卻又在它們開(kāi)出花朵時(shí)俏然離去。
古往今來(lái)，有多少詩(shī)句都贊美過(guò)雪花：“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)”，“地白風(fēng)色寒，雪花大入手”，“戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛”……何等氣魄！
雪花又給勞動(dòng)者帶來(lái)了多少喜悅和憧憬！她還是豐收的“預(yù)言家”——瑞雪兆豐年。
也許，沒(méi)有人在意過(guò)雪的來(lái)過(guò)，但那花、那草、那再次綠灑枝頭的樹(shù)枝記得她曾蘊(yùn)釀著它們的生命。雪不僅是冬天的靈魂，也是純潔的化身，她凈化的不僅是大地，也是人類(lèi)那日益麻木的心靈……
你回家時(shí)，一臉的不高興，問(wèn)你怎么了？你大聲地說(shuō)：“我討厭樂(lè)樂(lè)，我再也不跟他做朋友了。”
原來(lái)，就在語(yǔ)文課上，你的同桌樂(lè)樂(lè)作業(yè)寫(xiě)了一半，筆芯斷了，順手拿起你的鉛筆寫(xiě)了起來(lái)。你很不高興，當(dāng)下把筆奪回。結(jié)果，樂(lè)樂(lè)的本子上畫(huà)出了一長(zhǎng)條筆跡。兩個(gè)人吵了起來(lái)。
后來(lái)，老師把兩個(gè)人都批評(píng)了一頓。
哼，明明是她的不對(duì)，老師為什么還批評(píng)我？你很委屈。
老師批評(píng)你什么了？
老師說(shuō)我要幫助同學(xué)。我就是不想幫助她，她那么壞。
我摟著她，轉(zhuǎn)言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)，樂(lè)樂(lè)拿你的筆是沒(méi)有向你征求意見(jiàn)，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì)原諒啊。
我就是不原諒她。你大聲地說(shuō)。
你們不是最好的朋友嗎？
不是，她是我的敵人。你堅(jiān)決地說(shuō)。
我笑了，一段時(shí)間以來(lái)，你把這句話已經(jīng)說(shuō)了許多遍了。
這一切都是有原因的。你和樂(lè)樂(lè)是幼兒園時(shí)代就開(kāi)始的好朋友了，可是，上小學(xué)后，班上一下子多了很多的新同學(xué)，一個(gè)叫肖肖的新同學(xué)與樂(lè)樂(lè)是鄰居，她們上學(xué)放學(xué)一路走，自然就容易走在一起。你見(jiàn)樂(lè)樂(lè)總是肖肖在一起玩，覺(jué)得自己被排斥在外了。
這種排斥感讓你非常不舒服，好幾次你們?nèi)齻€(gè)小孩在一起玩時(shí)，會(huì)彼此鬧出點(diǎn)別扭來(lái)，
有一次，你們一起參加一個(gè)小伙伴在麥當(dāng)勞辦的生日聚會(huì)，負(fù)責(zé)接待的麥當(dāng)勞姐姐問(wèn)，小朋友們高不高興啊。
你說(shuō)，不高興。
為什么啊。
因?yàn)闃?lè)樂(lè)在這里。
樂(lè)樂(lè)回家后哭了，她的媽媽告訴我這件事我也非常尷尬。回家后，我批評(píng)了你，你哭了。
前不久選三好的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)與肖肖不投你的票，你也不投她們。現(xiàn)在，又發(fā)生了這樣的事。
是讓人頭疼，但我決定冷處理，在朋友相處這件事上孩子自己的感受才是最真的，我可以理解你的心情，但是，卻不能告訴她，應(yīng)該怎么做，做父母的只能給原則性的建議。
電視里正在放《六三四之劍》，里面的主人公六三四與修羅之間便是一種競(jìng)爭(zhēng)式的朋友關(guān)系，兩個(gè)人自小師從不同的師傅學(xué)習(xí)劍道，然后一直以彼此作為自己要戰(zhàn)勝的對(duì)手，不斷地提升自己。
“你看，你可以像六三四和修羅一樣。”我對(duì)你說(shuō)。
我和你一起講著劇情，然后告訴她，好朋友也可以有她的別的朋友，好朋友也可以是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。
她笑瞇瞇地跟我一起總結(jié)：好朋友也會(huì)吵架的，好朋友也會(huì)生氣的，好朋友也會(huì)反對(duì)你的，好朋友是經(jīng)得起考驗(yàn)。
后來(lái)，你再回家時(shí)有不高興的神情，我估計(jì)是遇到了不愉快，問(wèn)你，你說(shuō)：“沒(méi)什么，小事情啦。”
你在學(xué)習(xí)自己處理自己的事情。
不久之后的一個(gè)黃昏，我接到樂(lè)樂(lè)的電話，她不知道今天的作業(yè)是什么，是找你求助的，你們兩個(gè)人在電話里互相問(wèn)作業(yè)怎么做，看上去像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
我心里的一塊石頭也落了地。
想起了那首歌：找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友。歌很好聽(tīng)，也好唱，可是要真的找到，并且做到好朋友不分手，真的并非容易的事。而且，人際交往還不同于一般的知識(shí)性問(wèn)題，你可以給他具體統(tǒng)一的答案，每個(gè)孩子的個(gè)性不同，對(duì)待他人的態(tài)度也有所不同，父母如果一味地指手畫(huà)腳，以自己的邏輯去左右孩子，讓孩子失去了自我判斷的能力，下次遇到這類(lèi)問(wèn)題，還是一籌莫展。
所以，不如放下，讓孩子自己去面對(duì)，讓孩子自己去鍛煉去體驗(yàn)去成長(zhǎng)，他們會(huì)找到自己的答案，找到自己的朋友。
朋友更是給你帶來(lái)快樂(lè)的
臨睡前，你有些即將開(kāi)學(xué)前的激動(dòng)，明天就要見(jiàn)到分別了一個(gè)多月的朋友們了，你說(shuō)你高興得都睡不著。這是自然的，我當(dāng)年開(kāi)學(xué)前似乎也是這樣的，想著明天見(jiàn)面看到的那個(gè)同學(xué)，還是不是放假前的那個(gè)同學(xué)。
肯定有人說(shuō)，你長(zhǎng)胖了。我逗你，你鼓著腮幫子笑了。
于是談到了你班上的那些朋友，你和琪琪是最佳朋友，方之玉和果果是好朋友，樂(lè)樂(lè)和肖肖是一對(duì)好朋友。琪琪給人的感覺(jué)是純純的憨憨的。我說(shuō)。
“那我給人的感覺(jué)呢？”你問(wèn)，很期待的樣子。“純純的，嬌嬌的。”我說(shuō)。跟琪琪有些相同，這就叫物以類(lèi)聚，人以群分。因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)得像，性格也像，所以才成為最好的朋友。
后來(lái)她問(wèn)我，媽媽你小時(shí)候最好的朋友是誰(shuí)。
我的好朋友叫小莉。我不假思索地回答。
我的腦海里立刻浮現(xiàn)出小莉的影子來(lái)。她是我的一個(gè)遠(yuǎn)房堂姐，她比我大幾個(gè)月。她是冬天生的，我是第二年春天生的。兩個(gè)人在一起是不分誰(shuí)大誰(shuí)小，只是一派天真地親熱著。
能記得這么清楚，全因?yàn)槟莻€(gè)冬天的記憶。
那天是她的十歲生日。在農(nóng)村，孩子過(guò)十歲是很隆重的，當(dāng)大人們?cè)跒樯站蒲缍鯐r(shí)，我和她到村頭的河堤上去玩。那天的雪可真大啊，地上鋪了厚棉被一樣的雪，天空還在飄飛著雪花，大人們都躲在自己家的火盆邊烘手、打牌、聊天，可是我和她竟然在村頭的雪地上，畫(huà)荷花。
家里買(mǎi)回的年畫(huà)中有一張是“王冕畫(huà)荷”，荷花真的很美，于是我照上荷花的樣子學(xué)會(huì)了畫(huà)那種一筆畫(huà)成的荷花給小莉看。厚厚的雪地是最好的畫(huà)板，于是我在上面畫(huà)了一朵又一朵荷花，她也跟著畫(huà)，可是卻沒(méi)有我的線條流暢，于是，她干脆不畫(huà)了，張開(kāi)自己的手掌朝著雪地?fù)湎氯ィ佥p輕地取出來(lái)，雪地上就盛開(kāi)了一朵小小的手掌花。
她得意地笑。于是，我們兩一個(gè)人在那里畫(huà)荷花，一個(gè)在在那撲手掌花。
最后，我們做了最瘋狂的事，那就是把自己仆倒在雪地上。一開(kāi)始還怕雪花鉆到自己的鼻子或者是衣領(lǐng)里去了，后來(lái)，系好自己的圍巾，閉上眼睛，屏住呼吸，直直地往雪地上倒下去，在觸到那冰涼的雪的第一秒鐘，真的有些刺激，但是很快就好了，只想靜靜地躺一會(huì)，甚至都不想起來(lái)了，雪厚厚的，軟軟的，真的很舒服。
直到怕雪花化在了自己的臉上才站起來(lái)，然后就看到雪地上一個(gè)與自己等身量的凹進(jìn)去的人影，看著它發(fā)呆，好像那個(gè)人真的是自己。這是你的頭，你的頭好大啊。這是你的腿，你的腿真粗。我們彼此笑鬧著，看著地上的那個(gè)人，那另一個(gè)自己，被自己拓?fù)湓诹搜┑厣系淖约骸?/p>
我們張開(kāi)嘴接那些還在飄飛的雪花，接到一片，那冰涼的感覺(jué)刺激著我們，神經(jīng)比平時(shí)敏銳許多，也興奮了許多。我們笑啊，鬧啊，玩得不亦樂(lè)乎，回家的時(shí)候，兩個(gè)人的頭上臉上都有雪花，但是臉蛋紅撲撲的，那實(shí)在是我們最快樂(lè)的一天。
哦，花花，花花，你們誰(shuí)愿意和我去見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩呢？
花花都張開(kāi)粉嫩嫩的笑臉，粘到我的裙擺上，說(shuō)起了像鈴鐺一樣叮當(dāng)響的話兒來(lái)：“我們都愿意去見(jiàn)她，給它送去快樂(lè)和溫暖。”
安徒生爺爺是不是也聽(tīng)到了我們的談話呢？他怎么要讓賣(mài)火柴的小女孩死掉呢？也許是安徒生爺爺派你來(lái)找我，賣(mài)火柴的小女孩哦，要不我們?cè)趺磿?huì)夜夜在花花的園子里相見(jiàn)呢？也不知是你夢(mèng)我，還是我夢(mèng)你？其實(shí)我也想借助神奇的火柴，在它美麗的火焰中，帶你離開(kāi)那個(gè)冰冷的世界，我們唱著歌兒，飛到花花的園子里，穿起用花瓣做成的裙子，吃著甜蜜蜜香噴噴的食物，還讓你的奶奶陪在你的身邊，花花環(huán)繞著你們，它們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼拖駷槟銈兦庙懙臏剀靶腋５拟忚K。
花兒叮當(dāng)響。在夢(mèng)里，我告訴花花許許多多動(dòng)人的童話，賣(mài)火柴的小女孩，讓我們感覺(jué)幸福生活的來(lái)之不易，要珍惜！讓愛(ài)心溫暖每一個(gè)角落，世界的美麗就更加多多。
（二）
天堂里一定有一個(gè)風(fēng)婆婆,她一定栽了很多花樹(shù)。要不，怎么會(huì)落下這么多潔白、美麗的花瓣呢？肯定是她搖了搖她的雪花扇子。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
美麗的白雪公主終日在這花海里奔忙 ，雪野里留下了她勤勞的足跡。我坐著雪橇,飛奔著，帶著我的狗狗快樂(lè)，還有送給白雪公主的精美禮物。亮晶晶的小雪花滿天開(kāi)放，潔白的小朵飄呀飄的，響起了一串串悅耳的鈴聲。咦，是白雪公主搖響了鈴鐺在召喚我們吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的說(shuō)話呢，它們說(shuō)：“白雪公主是個(gè)心靈最美好的小姑娘，我們?nèi)ズ退黄疬^(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年吧！”
“帶上我吧！我把快樂(lè)也帶來(lái)啦！！還有一大束美麗的鮮花，只有心靈最美好的人才配得到它！”風(fēng)兒送去了我的呼喊，雪花也叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懀鼈円苍诟胶椭业谋磉_(dá)。
一個(gè)人的心靈有多美，噴出的五彩繽紛的花就有多美，你看，白雪公主噴出的雪花漫天飛舞，就像一副畫(huà)，還配上了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)囊魳?lè)呢。
（三）
清晨，我常來(lái)到河邊草灘上，伴著浪花花輕輕地呢喃，共度那微風(fēng)蕩漾的時(shí)光。浪花花總是含著淚花花向我講述丑小鴨變成美天鵝的艱難。
丑小鴨，加油啦！莫害怕，冷嘲熱諷捆不住你騰飛的翅膀。
浪花花默默地流淌著，深情地繞著丑小鴨的腳脖子，好象是一條銀鏈子；等到丑小鴨變成了美麗的天鵝的時(shí)候，浪花花平靜得像一面鏡子。我陪著丑小鴨在這鏡子里一照，哇塞！天鵝！太美啦！樂(lè)得丑小鴨在浪花花里打了幾個(gè)滾呢，浪花花叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)牧魉暎拖褡８３笮▲喌母璩?/p>
【摘 要】游戲化學(xué)習(xí)，就是采用游戲化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的游戲項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)問(wèn)題解決過(guò)程中的算法思維呢？如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力呢？本文將就一個(gè)具體的游戲項(xiàng)目——《冰雪奇緣》的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐為例，談一談?dòng)螒蚧瘜W(xué)習(xí)在Scratch創(chuàng)意課程中的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)。
關(guān)鍵詞 游戲化學(xué)習(xí)；Scratch；計(jì)算思維
【中圖分類(lèi)號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B
【論文編號(hào)】1671-7384（2015）03-0066-03
Scratch數(shù)字藝術(shù)單元主要利用畫(huà)筆模塊中提供的圖章和劃線等功能，完成一些有趣作品創(chuàng)作，如《萬(wàn)花筒》《神奇畫(huà)筆》《同心圓》和《冰雪奇緣》等教學(xué)內(nèi)容。由于作品中設(shè)計(jì)的內(nèi)容具有互動(dòng)感強(qiáng)、生活氣息濃、體驗(yàn)感多、圖形奇特等特點(diǎn)，是學(xué)生特別喜歡的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何上好這個(gè)單元的課，可以采用多種游戲化學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)不同的情境，從多角度訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，同時(shí)感受數(shù)字藝術(shù)的奇特和程序設(shè)計(jì)課程的趣味和價(jià)值。
本文就筆者在《Scratch創(chuàng)意設(shè)計(jì)》課程中數(shù)字藝術(shù)單元第4課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐談一談教學(xué)體會(huì)。
冰雪奇緣項(xiàng)目簡(jiǎn)介
1． 項(xiàng)目功能介紹
本項(xiàng)目源于code.org網(wǎng)站提供的冰雪奇緣的游戲（圖1）。學(xué)生在游戲中跟隨安娜和艾爾莎創(chuàng)建一個(gè)冬季仙境，利用網(wǎng)站提供的在線編程環(huán)境，拖曳模塊組件腳本，完成畫(huà)圖，學(xué)生逐一完成游戲中提供的20個(gè)謎題（圖2）。謎題完成后可以收到網(wǎng)站提供的證書(shū)，同時(shí)還可以打印自己的成績(jī)。
謎題將學(xué)習(xí)知識(shí)分為小步子進(jìn)階，不斷為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和了解數(shù)學(xué)知識(shí)以及畫(huà)圖編程技能的階梯，幫助學(xué)生把一個(gè)大問(wèn)題分為若干小問(wèn)題，由易到難，一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)臺(tái)階地學(xué)習(xí)前進(jìn)。當(dāng)學(xué)生組裝的代碼不太準(zhǔn)確時(shí)，游戲會(huì)提示孩子們繼續(xù)嘗試，還有視頻講解，直到成功進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)。學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)進(jìn)級(jí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們可以習(xí)得關(guān)于什么是正多邊形以及畫(huà)正多邊形時(shí)旋轉(zhuǎn)角度和多邊形邊數(shù)的關(guān)系等知識(shí)，通過(guò)模仿游戲中的腳本組件，畫(huà)出正多邊形以及由它組成的其他圖形。
2．相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
（1) 數(shù)學(xué)知識(shí)：正多邊形及其內(nèi)角和外角。
（2）畫(huà)正多邊形時(shí)角色旋轉(zhuǎn)的角度的計(jì)算方法。
（3）單循環(huán)、雙重循環(huán)的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
1．教學(xué)目標(biāo)
（1）通過(guò)游戲項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，了解編寫(xiě)畫(huà)正多邊形以及由它組成的更多圖形的程序設(shè)計(jì)基本過(guò)程，建立基于計(jì)算機(jī)編程的問(wèn)題解決的基本邏輯。
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生按照老師提供的網(wǎng)站，進(jìn)入“編程一小時(shí)與安娜和艾爾莎創(chuàng)建一個(gè)冬季仙境”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)（圖4）。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生同座合作交流，師生個(gè)別對(duì)話交流。
（3）自由創(chuàng)作
學(xué)生陸續(xù)完成游戲項(xiàng)目中的謎題后，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)Scratch（圖5），發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)自己心目中的冰雪世界。
教學(xué)實(shí)踐與反思
本次教學(xué)的主旨是圍繞“為創(chuàng)作而教”，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)編程畫(huà)圖后，創(chuàng)作出自己心目中的冰雪世界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，主要有如下特點(diǎn)。
1．通過(guò)對(duì)游戲中謎題的解答，他們模仿學(xué)習(xí)了畫(huà)線、畫(huà)正方形、三角形、平行四邊形以及圓形等規(guī)則圖形；還學(xué)習(xí)了畫(huà)“米”字圖、“雪花”圖以及由正多邊形組成的其他圖形。這些知識(shí)和技能的掌握是學(xué)生在玩游戲過(guò)程中自主建構(gòu)的，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)的效率和學(xué)生參與度。通過(guò)完成謎題，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考嘗試解決問(wèn)題的方法，在失敗中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2．學(xué)生通常喜歡玩市面上的游戲，不喜歡設(shè)計(jì)自己的游戲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在游戲中學(xué)到了知識(shí)和編程技能，發(fā)現(xiàn)了畫(huà)圖規(guī)律，然后在Scratch中嘗試設(shè)計(jì)自己的游戲，畫(huà)出心目中的冰雪世界，從而他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也能設(shè)計(jì)游戲，甚至比市場(chǎng)的游戲更有趣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和和創(chuàng)造能力。
4．教師針對(duì)學(xué)生作品中存在的問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善自己的作品，發(fā)現(xiàn)更多規(guī)律和編程技巧，同時(shí)體驗(yàn)更多數(shù)字藝術(shù)的奇特和程序設(shè)計(jì)的魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。
5．游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生非常喜歡，他們說(shuō)道——學(xué)生甲：這次活動(dòng)課非常有趣，我們可以自由地創(chuàng)作自己喜歡的作品。而且我從這次課中發(fā)現(xiàn)了變量和重復(fù)模塊的重要性。雖然這次的腳本很簡(jiǎn)單，但是要做出美麗的圖案還是比較復(fù)雜的，有那么一點(diǎn)挑戰(zhàn)性。我相信這對(duì)其他多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“自由的挑戰(zhàn)”。
學(xué)生乙：這次的信息課別具一格，老師讓我們玩游戲。學(xué)完冰雪奇緣的游戲教程后發(fā)現(xiàn)：一個(gè)圖形重復(fù)多次、旋轉(zhuǎn)，便可以做出另一個(gè)新的圖形。自己所想的一部分東西都可以做出來(lái)了。發(fā)現(xiàn)做游戲真的很需要數(shù)學(xué)啊，不然的話真的會(huì)弄得頭暈眼花。不過(guò)也有不明白的地方。就是自己所做的雪花，無(wú)法填色，很空蕩，不知道填色后怎么樣做出那種透明感。希望以后的課程也能像這次一樣受益匪淺。
學(xué)生丙：這次課上的是冰雪奇緣，讓我明白了許多編程畫(huà)圖的方法，知道怎么樣畫(huà)出各種各樣的圖案。如怎么樣做雪花分支，從中我學(xué)到了如何熟練地運(yùn)用重復(fù)執(zhí)行和落筆、前進(jìn)像素、旋轉(zhuǎn)等。我有一些不明白，落筆線條怎么始終都是一條細(xì)細(xì)的線，不能通過(guò)加粗來(lái)體現(xiàn)雪花的美。但是在Scratch中我用程序?qū)崿F(xiàn)了，我畫(huà)出了一朵美麗的雪花，我會(huì)在以后的課程中多多運(yùn)用，并創(chuàng)造出更多的程序來(lái)。
早晨,我看到窗戶上結(jié)滿了一層“有趣”的霜花.走上前一看,結(jié)的霜花真是“千姿百態(tài)”,好像幾幅美麗的圖畫(huà).看看這邊,咦?這只烏龜怎么看著那么面熟啊?哦!原來(lái)是動(dòng)畫(huà)片<小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記>里可愛(ài)而勇敢的小烏龜嘛!再看這里有鮮艷的小花,嫩綠的小草.金色的陽(yáng)光照耀著大地.好像霎時(shí)間,從“滴水成冰”的冬天,到了“春光明媚”的春天.
說(shuō)完了早晨,再說(shuō)說(shuō)晚上吧!地上的雪花把整個(gè)天空染成了白色,我仰臉望天空看到閃閃發(fā)光的星星.它們好像在唱歌跳舞那么開(kāi)心.
大家都知道冬季有一個(gè)節(jié)日,那就是“圣誕節(jié)”,那天也是我的生日.到了那時(shí),街道上燈紅酒綠,熱鬧非凡,馬路兩旁的樹(shù)上的霓虹燈簡(jiǎn)直把開(kāi)發(fā)區(qū)打扮成燈的海洋了.馬路上一串串明亮的車(chē)燈如同閃閃發(fā)光的長(zhǎng)河奔流不息.
冬天開(kāi)發(fā)區(qū)美麗的地方不計(jì)其數(shù).如果你仔細(xì)觀察,不僅能欣賞美麗的景色,還能發(fā)現(xiàn)有趣的事物.今年雪花紛飛的時(shí)候又是怎樣的呢?我好希望快些到來(lái),再讓我回味一下去年的冬天.
李聰
2007年12月7日
為什么偏偏是教計(jì)算機(jī)課的呢?我總覺(jué)得不是滋味。直到有一天，在我的電腦課上發(fā)生了這樣一個(gè)故事，成為我教學(xué)工作中的又一起點(diǎn)。
記得那節(jié)課上，其他的學(xué)生都在認(rèn)真地練習(xí)如何使用畫(huà)筆軟件，只有他偷偷地玩起了游戲。見(jiàn)到我走過(guò)來(lái)，他迅速地切換到畫(huà)筆，繼續(xù)畫(huà)著他未畫(huà)完的部分：漆黑的天空上掛著一輪圓月，清涼的月亮映照著一扇半掩著的窗戶……此時(shí)他開(kāi)始熟練地為自己的畫(huà)上顏色，用色鮮明、準(zhǔn)確，搭配得恰到好處。可以看出，這是一個(gè)在繪畫(huà)方面受過(guò)很好訓(xùn)練的學(xué)生。尤其是那扇半掩著的窗戶，使這幅看似簡(jiǎn)單的畫(huà)，增添了幾分讓人想象的空間。我不禁多看了一眼畫(huà)的主人――一個(gè)因迷戀電腦游戲而無(wú)心學(xué)習(xí)的典型，聽(tīng)說(shuō)他以前成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，又畫(huà)得一手好畫(huà)，但自從玩上電腦游戲后，不光成績(jī)一落千丈，還丟掉了自己鐘愛(ài)的畫(huà)筆，他的母親為此傷透了心。“嘿，你有沒(méi)有常識(shí)啊，大雪天里有月亮嗎?”我的思緒突然被打斷了，循著聲音看過(guò)去，只見(jiàn)他的畫(huà)面上不知什么時(shí)候飄起了雪花，再看看他，顯然被剛才同桌的話激怒了，他賭氣似地抹去了月亮，用噴槍工具在畫(huà)面上一通亂掃，頓時(shí)天空中飛舞起漫天大雪。站在一旁一直沒(méi)出聲的我終于開(kāi)口了：“畫(huà)得還不錯(cuò)，就是……愿意參觀一下我的電腦嗎?”面對(duì)老師的邀請(qǐng)，他竟是一臉的無(wú)所謂。
我讓他坐到我的電腦前。看到自己的畫(huà)能出現(xiàn)在老師的電腦里，他皺了皺眉頭，但沒(méi)有吭聲。我接著說(shuō)：“天這么黑，沒(méi)有一絲光亮，這么好的雪景看不成了，真可惜!”他略微停了停，接著就很熟練地在屋檐下畫(huà)了一個(gè)通紅的燈籠，然后就得意地看著我。我沒(méi)有理會(huì)他，而是給他的燈籠加上了扭曲處理，燈籠和著雪花在風(fēng)中飄舞起來(lái)，我故意停了停，看了看他若有所思的臉。接著用專(zhuān)門(mén)的軟件給燈籠加上了燈光處理，一按確定，騰地一下燈籠發(fā)出暖暖的光芒，明與暗、黑與白、光與影就在這一瞬間交織在了一起，太美了。
“老師，這是什么軟件，可以借給我嗎?”他終于忍不住開(kāi)口了。
“當(dāng)然可以，不過(guò)你以后不可以再玩……”看到他立刻警覺(jué)起來(lái)的臉，我把后面的話憋了回去，“我們先給你的畫(huà)定個(gè)題目吧。”
“嗯，《回家》怎么樣?”顯然他更愿意談這個(gè)話題。
“為什么?”
“每當(dāng)爸爸媽媽不在家的晚上，我就特別害怕，就把家里的燈都開(kāi)著，等他們回來(lái)。”
“好像有些道理，可是那樣燈應(yīng)亮在屋里，這燈籠卻掛在屋外。”沒(méi)等他開(kāi)口，我就接著說(shuō)，“我覺(jué)得窗戶里面是一位焦急的母親，在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，等待他久久未歸的兒子。”我的話似乎讓他想起了什么……我沒(méi)有打斷他的思路，悄悄地走開(kāi)，去檢查其他學(xué)生畫(huà)得怎么樣了。
下課了，其他的學(xué)生都走了，只有他還坐在老師的電腦前。
“怎么樣，想好題目了嗎?”
“想好了，但我不知道怎樣添上去。”
我在工具框里點(diǎn)了點(diǎn)，然后示意他可以寫(xiě)字了。
“盼歸!”
我松了一口氣，看來(lái)不枉自己和他周旋這么半天。
“老師，這幅畫(huà)我可以拷下來(lái)嗎?我要拿回家去作桌面。”
“可以啊!”
“你要記住了，拷進(jìn)你的電腦之前，最好……”
“先殺毒!”他又抓到一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我笑著把磁盤(pán)交到他手上。
“老師，我可以走了嗎?”看來(lái)他是可以講禮貌的。
“其實(shí)你在繪畫(huà)方面遠(yuǎn)比你玩游戲更具天賦!以后……”看著這個(gè)如此敏感、單純、伶俐的少年，我暗自下了決心：今天，決不和他提“游戲”的事。我拿出了-他想要的“寶貝”，“這是軟件的安裝盤(pán)和書(shū)，借給你自學(xué)，不懂的可以問(wèn)我!”
“謝謝老師!”……
1、“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤(pán)旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
2、不一會(huì)兒，樹(shù)上，屋頂上，小花小草上都落滿了雪花，世界變的一片潔白。我興奮的隨著人流到了操場(chǎng)上。我把手一伸，頭一抬，只見(jiàn)雪花漫天飛舞，耳邊不時(shí)聽(tīng)到了同學(xué)們的陣陣歡笑。我站在一根光禿禿的大樹(shù)下，這棵大樹(shù)已經(jīng)脫掉往日綠油油的衣裳，穿上了冬爺爺送上都積滿了雪花，真是：“猶如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”我抬起頭，雪花寶寶紛紛落下，輕輕的吻著我們紅彤彤的小臉蛋，涼絲絲的。這時(shí)不知是誰(shuí)將一個(gè)雪球扔進(jìn)了我的脖子里麻酥酥的。
3、下雪了！下雪了！雪下得真大，透過(guò)明亮的窗戶，清楚地看見(jiàn)。地面上早已鋪上了一層潔白的地毯，恍若一片白色的海洋。此刻的長(zhǎng)沙城顯得那么空靈寂靜。
4、雪花飄飄，窗外的小雪花紛紛降臨天際，它們閃閃發(fā)光，跳著輕盈的舞步，在空中飄啊飄，像一只只剛出生的白蝴蝶。我被這景象吸引住了，走出教室，享受下雪時(shí)的歡樂(lè)。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的手心里，我還沒(méi)來(lái)得及看清它的模樣，它一眨眼便融化了。不一會(huì)兒，這些調(diào)皮的小雪花全都落在我的發(fā)絲上，白色在黑色中更顯眼，好像在一塊黑布上點(diǎn)綴著幾顆鉆石。
5、同學(xué)們飛快地跑出教室外面，看到雪相差一厘米多厚，操場(chǎng)上白了，花園也白了，好像熱心的雪姑娘看了已熟睡植物就親手縫了大塊棉被輕輕地給花園蓋上，讓植物睡得香，睡得甜。向花壇的周?chē)矗瑐€(gè)子高高的瘦瘦的穿著滿年的綠衣裳的針葉松，又披上了白色的新棉襖，是雪姑娘送給它的禮品。向遠(yuǎn)處看那幢幢的白色的高樓頂白了，看上去像幢幢的雪樓。
6、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，
7、過(guò)了一段時(shí)間，雪停了，整個(gè)大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽(yáng)出來(lái)了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇。路旁的松樹(shù)上掛滿雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無(wú)垠，潔白萬(wàn)里，皚皚白雪在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出耀眼的光芒。
8、天上突然飄起了鵝毛般的大雪，那景色別提多美了，屋外的高樓上，全部是一片白茫茫的雪花。大地上就像被覆蓋了一層潔白的棉被一樣，有的一些小貓小狗在此走過(guò)，留下了他們的下了他們的小腳印，有的看起來(lái)就像冬天最美的最耐寒的人們最熟悉的梅花，好美呀！
9、放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風(fēng)一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點(diǎn)也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積在樹(shù)丫上。均勻地將每個(gè)樹(shù)丫分為兩層，呈現(xiàn)現(xiàn)出千姿百態(tài)的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只海鷗在棲息；有的像頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在了樹(shù)上。
10、樓后面的松樹(shù)更漂亮，每年冬天的松樹(shù)最漂亮了，松樹(shù)和雪花最適合，最漂亮。草坪，原來(lái)只是淡淡的綠色，下雪之后，由綠變白，并且，給小草坪鋪了白地毯似地。下雪天，真好！
11、玻璃蒙上了一層水氣，外面的景色朦朧夢(mèng)幻，用手擦掉這片朦朧哇！真的下雪了！還不小呢！一片片的雪花從天而降，就像一個(gè)個(gè)身穿白色蕾絲裙的精靈，她們?cè)诳罩形鑴?dòng)嬉戲，潔白無(wú)暇，美麗無(wú)比。突然有一種沖動(dòng)，打開(kāi)窗戶，伸出手去撫摸她們。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有一股穿心的涼意和手心那一汪清水。
12、被雪覆蓋后的學(xué)校粉妝玉砌，屋瓦，到處都是雪，一片白色。樹(shù)枝上均勻地分落著雪，裝飾了每一棵樹(shù)苗；草地上操場(chǎng)上也披上了厚厚的“棉衣”，到處都是一片銀裝素裹。我的心早已欣喜若狂，飛速狂奔到了操場(chǎng)上和同學(xué)們玩了起來(lái)。到處都是雪，在這雪的天地中，紛紛飛揚(yáng)，白色在蠢蠢欲動(dòng)。但卻富于著興奮的氣息，學(xué)生們?cè)谛?nèi)追逐嬉戲，打雪仗，堆雪人，打成一片。再也沒(méi)有寒冷，再也沒(méi)有冷淡，只有散發(fā)著火爐味道的溫暖。
13、開(kāi)始時(shí)，雪花依稀可數(shù)，隱約難覓，仿佛上天有位神人，漫不經(jīng)心地撒落了幾個(gè)細(xì)碎的花瓣；慢慢地變得密集起來(lái)，又似乎是那位神人和他的戀人在園中嬉游，碰落了幾樹(shù)梨花；最后是狂雪飄飄，分明是那對(duì)天庭情侶一時(shí)興起，跳起了快步的華爾茲，卷起了滿天的瓊花玉屑。
14、下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，漫天飛舞。不一會(huì)兒，整個(gè)校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹(shù)上開(kāi)滿了“梨花”，柏樹(shù)上竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
15、雪從空中飄飄灑灑地下落，像鳥(niǎo)一樣疾。風(fēng)來(lái)了，雪就在天宇里紛紛揚(yáng)揚(yáng)地曼舞，像煙一樣輕。雪片貼在清涼的臉上，像玉一樣潤(rùn)。它從空中灑下來(lái)親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故鄉(xiāng)。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！
16、天上舞動(dòng)的雪花和地上嬉戲的孩子夠成了一幅和諧的畫(huà)卷。潔白的樹(shù)，潔白的路，潔白的房子和這個(gè)潔白的世界震撼著我這顆潔白的心。孩子們手拉手，圍成一個(gè)圓圈，高聲長(zhǎng)起：“雪絨花，雪絨花……”
17、哇，真美！大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上道路上睡一覺(jué)。不過(guò)它們心眼真好，在睡覺(jué)之余還幫房屋換了個(gè)造型，來(lái)慶祝新的一年的到臨。
18、雪越來(lái)越多了。雪花像棉花一樣，它們有的結(jié)成伴，手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，飛向大地；有的三個(gè)一群，兩個(gè)一伙；還有的一片小雪花獨(dú)自東闖西撞地飄下來(lái)……
19、飄飄灑灑的雪花，仿佛天女散花，無(wú)窮無(wú)盡的從天穹深處飄落下來(lái)；又如同窈窕的仙女穿著潔白的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生靈致敬。雪花越來(lái)越密，在天空中無(wú)休止地散落著，校園里彌漫著無(wú)數(shù)如花似蝶的六角精靈，它們無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，用纖巧的魔棒將校區(qū)打扮一新。
20、潔白晶瑩的雪花，如若輕盈的柳絮，打著轉(zhuǎn)兒，隨著風(fēng)兒無(wú)聲落下。這時(shí)，又有更多的雪花打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，那么的可愛(ài)純潔。()不知何時(shí)，枯枝杈上堆積著厚厚的雪，不時(shí)“撲撲”落下來(lái)，斬?cái)嗄隳菬o(wú)盡的遐想，但不一會(huì)兒，望著冬青身上重重的白雪，看著屋脊上搖搖欲墜的銀簾兒，便又陷入了無(wú)盡的遐想之中。
21、校園里的雪景就像一幅畫(huà)，一幅天然的畫(huà)，一幅只有大師才能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。花壇里，松樹(shù)矮樹(shù)叢的葉子上全都積上了一層厚厚的白雪，仿佛綠色的糖果中露出白色的牛奶，讓人見(jiàn)了，真想上去咬一口。屋頂上也積了雪看上去更白些，好像也比葉子上的更厚一些。
22、我拉開(kāi)窗簾，啊！白色的海洋。地上樹(shù)上，房頂上被玉一般的白雪覆著。抬頭望去，銀色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之間整個(gè)世界都變成了白雪天堂？
23、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤(pán)旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。
悄然世界，給人一種天真、可愛(ài)的氣息，就想是在一片連綿的草原上，有清醒的空氣，有雨后的甘露，橫無(wú)際涯。這是一種很空曠的美，如果是悄然世界的冬天，那里會(huì)有冰凌的雪花飛過(guò)，映在起了霜霧的玻璃窗上。這就是悄然，可愛(ài)、美麗、充滿才氣的悄然，這一幅圖片是送給悄然姐姐的，愿你作文寫(xiě)得越來(lái)越好，永遠(yuǎn)可愛(ài)。
天使夢(mèng)幻，就像是一層朦朧的粉紅濃霧，是一種令人沉醉的場(chǎng)景，有許許多多彩色的氣球在天空中悠悠蕩蕩，飄呀飄，怎么知道會(huì)飄到哪里呢？這是如何的那般夢(mèng)幻，卻又不是虛無(wú)飄渺，空虛無(wú)實(shí)。那是實(shí)實(shí)在在有內(nèi)涵得美。夢(mèng)幻姐姐就是人如其名，像是一個(gè)天使，寫(xiě)出的就像是圣經(jīng)似的文章，這個(gè)圖也是送給夢(mèng)幻姐姐的，是不是有些相象之處呢？祝夢(mèng)幻學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心^_^
XINQIHUI,就像是一顆紅里泛青的果子，沒(méi)有澀口的酸味，也沒(méi)有膩人的甜味，只是淡淡的清爽可口，帶著幾片翠綠的葉子，毫無(wú)艷俗。不光是外觀而已，而且氣味清香獨(dú)特，紛紛擾擾。不知如何表達(dá)這純真而憧憬的感覺(jué)……漫天的雪花是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出企盼，帶給你快樂(lè)的一年！下面這副圖也是送給姐姐的。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只寫(xiě)到這里，總之一句畫(huà)，我愛(ài)小荷，祝小荷所有的朋友們天天快樂(lè)，我的祝福會(huì)化作天邊閃爍的星星，照亮每一個(gè)小荷的朋友。我會(huì)盡可能把好朋友都一一寫(xiě)出來(lái)，還會(huì)送上一幅圖片。^_^
下雪了，我拉開(kāi)窗戶，雪從窗口猛地灌進(jìn)來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，像一只只玉蝴蝶，翅膀上沾滿星光，我伸出手去撫摸它們，它們瞬間就融化掉了，像淚花似的，開(kāi)放在我的手上。它多像我的淚花呀！
爸爸、媽媽真的要分開(kāi)嗎……遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你再也沒(méi)有爸爸，也沒(méi)有媽媽了……
客廳里沒(méi)有亮燈，黑影里，爸爸站在一堆碎瓷片中間，媽媽則埋頭坐在沙發(fā)里暗暗地抽泣。
“既然你們要分開(kāi)，那么為什么當(dāng)初要結(jié)婚，為什么要生下我呀？”我從臥室沖出來(lái)，一邊哭，一邊大聲沖著他們?nèi)碌溃拔液弈銈儯 ?/p>
兩個(gè)人瞬間停止了爭(zhēng)吵，木雕泥塑般直直地望著我。可是，還沒(méi)等他們說(shuō)出什么，我就“紜鋇囊簧拉開(kāi)客廳的防盜門(mén)，沖下五層樓的樓梯，沖過(guò)小區(qū)的大鐵門(mén)，沖過(guò)一條狹長(zhǎng)的青石小巷，一直跑到車(chē)來(lái)人往的大街上。
我跑得飛快！
我想起在一本詩(shī)集里讀到的一句話：“如果悲傷，你就奔跑吧！”
是的，我就是那么奔跑的！
忘記了周?chē)囊磺小?/p>
仿佛從出生開(kāi)始，我就在不停地奔跑！
我甚至沒(méi)來(lái)得及換上羽絨服，穿上我喜歡的紅靴子。我拼命地奔跑，跑得飛快，越來(lái)越快，不久連腳上的棉拖鞋也跑丟了，我就光著腳奔跑，可是我卻不覺(jué)得冷。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你回來(lái)呀！”
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)……”
不久之后，連爸爸媽媽追趕我的喘息聲與呼喊聲，我也聽(tīng)不到了。
二
四周變得越來(lái)越安靜，也越來(lái)越陌生。
是越來(lái)越陌生的車(chē)流與人流，這是哪里？快要過(guò)年了，這是趕著買(mǎi)年貨的人們嗎？可是，天已經(jīng)完全黑了，人們都回家了呀……回家？不，我不回家！
雪，越來(lái)越大，從昏暗的天際搓棉扯絮般飄灑下來(lái)，在我四周飛舞著，我的頭頂上空仿佛擺開(kāi)了一場(chǎng)雪花的盛宴。我披散的長(zhǎng)頭發(fā)上，天藍(lán)色的睡衣上，都綴滿了晶瑩剔透、閃閃發(fā)亮的雪花，如一些閃閃發(fā)亮的精美的飾品。我甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色的衣袖，像是在雪中凌空舞蹈。
“吱……吱！嘎！”
是一輛小轎車(chē)急促的剎車(chē)聲，可是已經(jīng)來(lái)不及了，它還是迎面向我撞過(guò)來(lái)。
我閉上眼睛。
我的身體像片雪花輕飄飄地飄到半空，然后又從空中落下來(lái)。
我是不是要死了？
對(duì)面一個(gè)“人”小眼睛瞇成一條縫，嘴巴卻咧得大大的，笑容可掬地望著我。那是我見(jiàn)到的世界上最燦爛的笑。
我……還活著？
是他救了我？
他長(zhǎng)得胖乎乎的，大臉龐中央聳立的大紅鼻子頭非常引人注目，可是兩只眼睛卻像黑豆，很小、很亮，嘴巴像畫(huà)上去的，彎成一個(gè)漂亮弧形向上翹著。他的樣子嘛，怎么說(shuō)呢，看上去很滑稽，有點(diǎn)像馬戲團(tuán)里逗人開(kāi)心的小丑。
他真是個(gè)非常奇怪的“人”。
我卻仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)他。
“跟我回家吧！”他說(shuō)。
一路上，他緊緊地握著我的手，非常小心地護(hù)佑著我。
雪還在零星地下著，空氣中彌漫著雪花清冷的味道。
我忽然發(fā)現(xiàn)我們走過(guò)的這條街道很奇怪，仿佛電影或者電視劇中的某個(gè)場(chǎng)景，家家戶戶門(mén)前都高高掛著紅燈籠。紅燈籠在風(fēng)中搖搖擺擺的，照亮古香古色的街道，街道上鋪著厚厚的積雪，房子的屋檐與臺(tái)階上也都雪白雪白的，粉妝玉砌般，就像童話世界里的雪房子。
“這是哪兒？”我不禁問(wèn)。
“雪人街98號(hào)。”
雪人街？還是98號(hào)？看來(lái)這樣奇特的街道還有很多呀。恍惚間我回到了童年，跟在爸爸媽媽旁邊，無(wú)拘無(wú)束地唱呀、跳呀。四周飛舞的小雪花，如穿著白紗裙的雪精靈，有的飄落到我的頭發(fā)上，有的飄到我的鼻尖兒上，有的飄到我的耳梢上，那種感覺(jué)，癢癢的，麻酥酥的，嗯，不錯(cuò)，還有那種沁人心脾的雪花味。
雪人，原來(lái)他是雪人呀！我想起來(lái)了。
我抬起頭仔仔細(xì)細(xì)地端詳著他，胡蘿卜做的大紅鼻子頭兒，黑豆樣的小眼睛，彎彎的大嘴巴，我確信我想起來(lái)了。
他就是雪人爸爸呀！
很久很久以前，在我很小的時(shí)候，那時(shí)，我們還住在鄉(xiāng)下的小平房里，有一個(gè)小小的院落。一年冬天下了好大的雪，爸爸、媽媽還有我，我們一起在院子里打雪仗，扔雪球，我咯咯笑著，一會(huì)兒撲向爸爸，一會(huì)兒又撲向媽媽……后來(lái)，我們還一起在香椿樹(shù)下堆了三個(gè)大大的雪人，一個(gè)是雪人爸爸，一個(gè)是雪人媽媽?zhuān)€有一個(gè)是小雪人，我們都叫她雪人小遠(yuǎn)。因?yàn)樾∵h(yuǎn)個(gè)頭跟我差不多，臉蛋兒紅撲撲的，頭上還戴著媽媽為我織的紅絨線帽子，特別可愛(ài)。
可是天氣一轉(zhuǎn)暖，這些雪人就消失了，不知去了哪里。后來(lái)，我們搬到城里，再?zèng)]機(jī)會(huì)堆雪人了。
原來(lái)他們搬到了雪人街98號(hào)呀！
三
我的猜測(cè)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。走進(jìn)雪人的家時(shí)，我一下子就認(rèn)出了她們：雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)。雪人小遠(yuǎn)還戴著那頂漂亮的紅絨線帽子。
雪人的家整潔、干凈，雖然看不到點(diǎn)燈，屋子里卻亮堂堂的，跟雪洞似的，真是名副其實(shí)的雪房子。雪人媽媽也一下子就認(rèn)出了我。小遠(yuǎn)興高采烈地跑過(guò)來(lái)，用雪白的小手拉著我的手，上上下下打量著，好像不認(rèn)識(shí)我了似的。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你長(zhǎng)這么高了呀！可是你是怎么跑到這里來(lái)的呢？”雪人媽媽擔(dān)心地問(wèn)。
“雪人媽媽……”雪人爸爸?jǐn)[擺手，示意她不要多問(wèn)。
想起我的家，我的爸爸、媽媽?zhuān)覄倓傄獜埧冢蹨I卻不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你……你大概早就餓了吧？”雪人媽媽說(shuō)完，慌忙轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，雪人小遠(yuǎn)也和媽媽一起進(jìn)進(jìn)出出忙碌著。
一會(huì)兒工夫，我們每個(gè)人雪白的小瓷盤(pán)里，都堆滿了精致的雪花小點(diǎn)心，雪人媽媽又給我們每人沏上一杯雪花茶，沙沙沙、沙沙沙，能聽(tīng)到?jīng)_泡雪花時(shí)茶杯里發(fā)出的輕微的爆裂聲。我真的有點(diǎn)餓了，很快喝完香噴噴的雪花茶，又吃完了自己盤(pán)子里堆得小山一樣高的雪花小點(diǎn)心。雪花小點(diǎn)心甘甜綿軟，入口即化，雪花茶有淡淡的雪花清香，真是既特別又豐盛的一頓晚餐。
吃完飯，雪人媽媽安排我和雪人小遠(yuǎn)睡在一張小床上，又給我們蓋上白色的大被子，被子里大概絮的也是雪花吧，我翻身的時(shí)候里面發(fā)出沙沙沙的竊竊私語(yǔ)般的聲音，用鼻子用力嗅，還能聞到一股淡淡的雪花清香。
“快點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天一早讓雪人爸爸送你回家。”雪人媽媽小聲念叨著。
“不，我不回家！”
“好吧，不回家，不回家。”雪人爸爸趕緊打圓場(chǎng)。
第二天，一早醒來(lái)，我和雪人小遠(yuǎn)從床上爬起來(lái)時(shí)，雪人媽媽已經(jīng)把早餐準(zhǔn)備好了。
我和雪人小遠(yuǎn)穿好衣服，各自梳好自己的小辮子，梳完小辮子，我隨手拿起窗臺(tái)上的一面小鏡子，小鏡子兩面都是銀亮銀亮的，四周還雕刻著鏤空的雪花圖案，我拿起鏡子時(shí)不禁一愣，鏡子里出現(xiàn)的人影不是我，而是……媽媽?zhuān)€有爸爸。我啪地放倒鏡子，不敢再看。
為什么？這是怎么回事？
這不是一面普通的鏡子，雪人媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我講起，這是他們的朋友雪妖從遙遠(yuǎn)的喜馬拉雅山脈帶來(lái)的，它是一面有魔力的鏡子，鏡子照到的是你最思念的人。
我又小心翼翼地拿起鏡子，鏡子里現(xiàn)出爸爸愁眉不展的臉，媽媽大概一晚上沒(méi)睡，臉龐消瘦，眼窩深陷，已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。他們一定找了一晚上也沒(méi)找到我，剛剛返回家。
“爸爸，媽媽……”我小聲嘟囔著，可是鏡子里的他們根本聽(tīng)不到。多想告訴他們一聲，我在雪人街98號(hào)，我很好，你們放心吧。
早餐照舊很豐盛，可是我卻吃得很少，想起爸爸媽媽?zhuān)胰匀缓茈y過(guò)。我不想回家，可是我又如此想念他們。我知道他們是愛(ài)我的。我也愛(ài)他們，只是……
吃完飯，雪人爸爸叫來(lái)雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)，鄭重地對(duì)我們說(shuō)，我們要開(kāi)一個(gè)小小的家庭會(huì)議，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)家庭成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)既然來(lái)到雪人國(guó)，就要在三天之內(nèi)登記注冊(cè)正式成為雪人國(guó)的成員。否則的話，被雪人國(guó)的國(guó)王發(fā)現(xiàn)，就有點(diǎn)麻煩了。
“為什么？”我不解地問(wèn)。
“這是雪人國(guó)的規(guī)定。你成為雪人國(guó)的成員，就再也不能回家了。就要像我們一樣，永遠(yuǎn)留在雪人國(guó)。”
“啊？這……這怎么能行呀？”我不禁脫口而出。
“不要著急嘛，你還有兩天的思考時(shí)間，你可以選擇留下來(lái)，也可以選擇回去。”
我垂下頭，陷入思索。
“留下來(lái)嘛！我們一起玩，永遠(yuǎn)都做小孩子。”雪人小遠(yuǎn)笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，使勁搖晃著我的手臂。
留在雪人國(guó)，永遠(yuǎn)做雪人國(guó)的小孩子？不，我還想長(zhǎng)大。可是，爸爸媽媽要分開(kāi)了，我怎么辦呢？那么……就留下來(lái)，雪人爸爸一家人會(huì)對(duì)我很好的。可是……
一天的時(shí)間，我都是在煎熬中度過(guò)的。
一早醒來(lái)，已經(jīng)是我來(lái)到雪人國(guó)的第三天了。
走？
還是要留下來(lái)呢？
我仍沒(méi)法做出最后的選擇。
我又拿起那面銀亮的魔鏡，從鏡子里，我一眼看到了媽媽?zhuān)瑡寢屵@是怎么了？這是在哪兒？四周的墻壁雪白，還有一些穿著白大褂的人在匆匆忙忙地來(lái)往穿梭，當(dāng)然不是在雪人國(guó)，這里是……是醫(yī)院呀！我明白了，媽媽病了，媽媽到底得了什么病？我的心揪成一團(tuán)。我再仔細(xì)一看，媽媽的頭上纏著繃帶，一只胳膊也受傷了，抹上了紫藥水，啊，媽媽?zhuān)瑡寢屵@是怎么了？一定是在尋找我的路上……
媽媽……媽媽?zhuān)业难蹨I奪眶而出。我馬上要回去。我一下子明白了，我離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)麄儾攀俏易钣H最?lèi)?ài)的人。
已經(jīng)是傍晚時(shí)分，雪人國(guó)的天空仍飛舞著零星的小雪花。我跟在雪人爸爸后面走到雪人街的盡頭，不禁吃了一驚，前面竟然是個(gè)幽深的山谷，山谷里升起蒸騰的霧氣，霧氣迷蒙，根本看不清對(duì)面是不是有路。
這就是雪人爸爸救我的地方嗎？我正在發(fā)愣，雪人爸爸從背后輕輕地推了我一下。耳畔是呼呼作響的風(fēng)聲，我仿佛在飛躍山谷……
等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)來(lái)到自家樓下。
四
我又回到了爸爸媽媽身邊。
幸運(yùn)的是，媽媽只是受了點(diǎn)皮外傷，在我和爸爸精心的照料下，媽媽很快出院了。
從那之后，爸爸媽媽不再爭(zhēng)吵了，但他們也很少開(kāi)心地笑。我們?nèi)陨钤谝黄穑墒俏抑溃麄兪且驗(yàn)槲颐銖?qiáng)生活在一起的。
過(guò)年了，新年的鐘聲敲響的時(shí)候，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：新年快樂(lè)！也對(duì)住在遙遠(yuǎn)的雪人街98號(hào)的雪人爸爸、雪人媽媽和雪人小遠(yuǎn)輕聲地祝福著：新年快樂(lè)！耳畔響起稀稀落落的鞭炮聲。我們過(guò)了一個(gè)平淡無(wú)奇的新年。
這之后，在我寒假開(kāi)學(xué)前，爸爸媽媽還是分開(kāi)了。我選擇跟著媽媽?zhuān)职謴奈覀冏×怂哪甑男聵欠坷锇崃顺鋈ィ€會(huì)常常來(lái)看我。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸特地買(mǎi)來(lái)一大堆我喜歡的圖畫(huà)書(shū)，還有新書(shū)包。媽媽有一陣子晚上常常失眠，有時(shí)候還躲在被子里哭，可是，我卻不知道應(yīng)該怎樣安慰她。
有一天，媽媽從臥室里走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，媽媽再也不離開(kāi)你了！你要好好學(xué)習(xí)，要有出息呀！”
一、“小練筆”寫(xiě)作的特質(zhì)
“小練筆”寫(xiě)作是兒童生活的記錄，是兒童生命的流瀉，是兒童記憶的書(shū)寫(xiě)。因此，“小練筆”寫(xiě)作不再苛求寫(xiě)作的“有意義”，而是只要“有意思”就行。在“小練筆”寫(xiě)作中，立意的深刻、材料的典型、結(jié)構(gòu)的新穎、語(yǔ)言的規(guī)范已經(jīng)不是主要的。“小練筆”的主要特質(zhì)表現(xiàn)為機(jī)動(dòng)靈活，形式多樣，切入口小，難度低。“小練筆”寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)“我手寫(xiě)我心”，倡導(dǎo)一種基于自我的“自由表達(dá)”“個(gè)性表達(dá)”！
（一）“小練筆”寫(xiě)作是兒童生活的記錄
“小練筆”習(xí)作寓于兒童的生活，表達(dá)兒童的生活。兒童的生活異常豐富：在田野里奔跑、在教室里捉迷藏，兒童的寵物、玩具，兒童之間的嬉戲等都是其“小練筆”的對(duì)象。兒童的生活擁有新鮮的素材，這些素材都是兒童“小練筆”取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作資源。
（二）“小練筆”寫(xiě)作是兒童生命的流瀉
“小練筆”是兒童的生命天性與沖動(dòng)的表達(dá)。它讓兒童即時(shí)傾吐、直抒胸臆、自由寫(xiě)作，是兒童生命的流瀉，是兒童把自己的內(nèi)心體驗(yàn)、感受、所知、所思以文字記錄的一種生活方式。這樣的創(chuàng)作是兒童為自己的生命而進(jìn)行的歌唱，滿足了兒童表達(dá)生命的內(nèi)在需求。在這里，“我思故我在”，甚至“我寫(xiě)故我在”，兒童情之所至，不吐不快。此時(shí)，兒童的心靈是透明的，生命是透明的，“小練筆創(chuàng)作”本身也是透明的。
（三）“小練筆”寫(xiě)作是兒童記憶的書(shū)寫(xiě)
當(dāng)下人的生活是“快餐式”的，什么都是曇花一現(xiàn)，而“小練筆”講究一種“慢速度的精彩”。當(dāng)下的教育是極度理性化、工具化的，而“小練筆”寫(xiě)作彰顯了兒童的“興趣”，它把兒童帶向了一個(gè)感性的精神家園，讓兒童遠(yuǎn)離了陌生、抽象、片面與異己的世界。因此，“小練筆”寫(xiě)作是兒童記憶的書(shū)寫(xiě)。
二、“小練筆”寫(xiě)作的表達(dá)范式
“情動(dòng)而辭發(fā)”，“小練筆”寫(xiě)作是兒童真情的流淌，是兒童自然、自由、自覺(jué)的表達(dá)。在“小練筆”寫(xiě)作中，兒童可以圍繞生活、學(xué)習(xí)中的某一重點(diǎn)或中心話題展開(kāi)。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，只要有時(shí)間，有需要，就可以進(jìn)行“小練筆”的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。“小練筆”的寫(xiě)作原則是：我手寫(xiě)我心。“小練筆”寫(xiě)作可以是寫(xiě)幾句祝福的話，可以是即時(shí)記錄的一段體育比賽，可以是描述所見(jiàn)的新鮮事物，可以是身邊隨機(jī)發(fā)生的小故事……
（一）鑿開(kāi)生活的泉眼
“小練筆”寫(xiě)作不是兒童“寫(xiě)作文給老師看”，而是兒童自己的生活表現(xiàn)。在這里，題材和思想不再局限于助人為樂(lè)、拾金不昧、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的典型。寫(xiě)作的外延和生活的外延是相等的，兒童的“小練筆”包括兒童的學(xué)習(xí)生活、勞動(dòng)生活、游戲生活等。
（二）打開(kāi)理性的枷鎖
兒童的“小練筆”是兒童自己思考和認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，兒童想怎么表達(dá)就怎么表達(dá)。唯有“心理安全”和“心理自由”（羅杰斯語(yǔ)），兒童才會(huì)說(shuō)真話、訴真情，才會(huì)把表達(dá)作為一種生命需求。如果我們強(qiáng)行將寫(xiě)作的“知識(shí)概念”“方法技巧”“模式結(jié)構(gòu)”灌輸給孩子，以教師的“教”代替兒童的實(shí)踐，以概念的演繹代替兒童的體驗(yàn)，以固有的模式代替兒童的豐富想象力，那么兒童“小練筆”的創(chuàng)作靈感、靈性就會(huì)被扼殺。即便是“立意新”“結(jié)構(gòu)巧”“語(yǔ)言美”，也是套上了成人的虛偽的腔調(diào)。
（三）抓住宣泄的時(shí)機(jī)
那時(shí)，為了省錢(qián)，我租住在離學(xué)校挺遠(yuǎn)的一間民房里。每天培訓(xùn)結(jié)束，來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)都作鳥(niǎo)獸散了。只有嚴(yán)崧，總是借口同路，用他那輛吱呀作響的舊單車(chē)送我回去。回去的路上，有一段上坡路，每次經(jīng)過(guò)那里。嚴(yán)崧都堅(jiān)持不讓我下車(chē)，看著他暗暗使勁卻佯裝輕松的樣子，我的心里溢滿了感動(dòng)。
培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)崧如愿考上了學(xué)院，而我則因?yàn)槲幕煽?jī)差而落榜了。為了能和嚴(yán)崧在一起，我留在沈陽(yáng)做了一名自由職業(yè)者。在那間破落的出租屋里，我們經(jīng)常一邊吃著方便面燴白菜，一邊構(gòu)想著未來(lái)。那的時(shí)候，我們關(guān)于幸福生活的設(shè)想極其簡(jiǎn)單：有一間屬于自己的溫馨的小屋，沾滿油彩的他在里邊專(zhuān)心地畫(huà)畫(huà)，我在旁邊靜靜地忙碌……為了這夢(mèng)想，我曾經(jīng)在心里千百次地祈求上無(wú)即使天天吃方便面，也不要把我和嚴(yán)崧分開(kāi)!
可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。由于沒(méi)有文憑，沒(méi)有資歷，我怎么也找不到工作，只能幫一些出版社畫(huà)插圖，給雜志畫(huà)漫畫(huà)，用可憐的一點(diǎn)稿費(fèi)支付房租和買(mǎi)打折的食品。苦苦地支撐了半年多后，瘦了5公斤的我被家人逼回了廈門(mén)，進(jìn)了一家貿(mào)易公司。
空間的距離就像一道天塹，把我和嚴(yán)崧分隔成了牛郎織女。雖然從此天各一方，但我們依然熾熱如初地愛(ài)著對(duì)方。我們每隔兩三天就給對(duì)方寫(xiě)一封信，有時(shí)是滿滿的十幾張紙，有時(shí)則是一幅信手勾勒的卡通畫(huà)。嚴(yán)崧的生活費(fèi)并不寬裕，但他寧肯不吃飯，也要省下錢(qián)買(mǎi)各種電話卡給我打電話。
因?yàn)槲业墓ぷ髅Γ緩膩?lái)不放兩夭以上的假，每逢長(zhǎng)假，都是嚴(yán)崧坐火車(chē)來(lái)廈門(mén)看我。從沈陽(yáng)到北京，再?gòu)谋本┑綇B門(mén)，要乘整整42個(gè)小時(shí)的火車(chē)，嚴(yán)崧是個(gè)窮學(xué)生，每次來(lái)他都只能坐硬座。
2000年正月，為了能和我一起過(guò)新世紀(jì)第一個(gè)情人節(jié)，剛在大連陪家人過(guò)完春節(jié)的嚴(yán)崧，又勿勿趕往廈門(mén)。那時(shí)正值春運(yùn)。由于買(mǎi)的是站票而火車(chē)又晚點(diǎn)，嚴(yán)崧在擁擠不堪的火車(chē)上接連站了46個(gè)小時(shí)。等他到達(dá)廈門(mén)時(shí)，兩只腳已經(jīng)腫得連鞋子都脫不下來(lái)了。當(dāng)時(shí)，他努力地沖我笑著，可來(lái)自腳底的鉆心疼痛卻清晰地寫(xiě)在他的臉上。人潮洶涌的站臺(tái)上，我忍不住抱住他痛哭失聲。
然而46個(gè)小時(shí)的顛簸只換來(lái)短短幾天的相聚，幾天后，嚴(yán)崧要回學(xué)校上課了，因?yàn)樗軅哪_還沒(méi)有恢復(fù)，走起路來(lái)一瘸一拐，所以我用差不多兩個(gè)月的工資給他買(mǎi)了張回沈陽(yáng)的機(jī)票。那是我們惟一的一次奢侈。嚴(yán)崧畢業(yè)前的那個(gè)冬天，我請(qǐng)假去沈陽(yáng)看他。不得不返回廈門(mén)的那天早上，沈陽(yáng)下起了入冬后少有的雨。我一個(gè)人孤孤單單地坐在火車(chē)上，惟一熟悉的只有車(chē)窗外和我一起南下的寒流。當(dāng)時(shí)臨近春節(jié)，車(chē)上擠滿了各種各樣的人，猶如亂世。我把頭望向窗外，只見(jiàn)窗玻璃上搖晃地映著我疲憊的面容，剎時(shí)，我想起了嚴(yán)崧，在每次從廈門(mén)返回沈陽(yáng)的長(zhǎng)達(dá)40多個(gè)小時(shí)的郁悶無(wú)比的火車(chē)上，他是怎么挺過(guò)去的?要憑一種什么樣的信念，才能克服內(nèi)心的疲憊?
眼淚沒(méi)有預(yù)告就涌出了我的眼眶。想起嚴(yán)崧說(shuō)過(guò)畢業(yè)后就來(lái)廈門(mén)的承諾，我悄悄地擦干眼淚，對(duì)著玻璃里的那張臉努力地笑，告訴自己：冬天就要過(guò)去了，嚴(yán)崧就要來(lái)；明年夏天，我們就可以光著腳牽著手在廈門(mén)的海邊漫步了。
盼星星盼月亮，好不容易盼到了第二年夏天，嚴(yán)崧來(lái)了。去接站的時(shí)候，隔著灰色的人群，我忍不住朝著他大喊大叫，只想把內(nèi)心所有的喜悅都喊出來(lái)。我們?cè)谡九_(tái)上緊緊擁抱，為我們終于等來(lái)丁不再分離的日子。在那1000多個(gè)隔地相望的日子里，我的抽屜里收藏了429封嚴(yán)崧的來(lái)信和 14張他從沈陽(yáng)帶來(lái)的，印著一南一北兩座城市名字的火車(chē)票。
然而，陰影一直籠罩著我們的生活。嚴(yán)崧在廈門(mén)呆了一個(gè)多月，卻一直沒(méi)能找到合適的工作。到后來(lái)，他沮喪得甚至不敢看我的眼睛。就在這時(shí)，嚴(yán)崧一位在沈陽(yáng)開(kāi)廣告公司的師兄打來(lái)電話，高薪邀請(qǐng)嚴(yán)崧去他的公司發(fā)展。看到嚴(yán)崧猶豫不決的表情，我只好含著淚替他做了決定為他買(mǎi)了一張去沈陽(yáng)的車(chē)票。
嚴(yán)崧回東北的前一個(gè)晚上，我們?cè)诤＿呑艘徽埂Ｄ峭恚铝梁軓潱Ｋ粩嗟嘏拇蛑碁?/p>
嚴(yán)崧一把握住我的手，滿臉期待地看著我說(shuō)：小文，和我一起去沈陽(yáng)好嗎?我不會(huì)再讓你吃方便面住平房的!
嚴(yán)崧懇求的眼神讓我驚慌失措。因?yàn)槲译x不開(kāi)廈門(mén)了，這里有我的家人，有我努力了四年漸入佳境的工作，有已經(jīng)刻進(jìn)我骨子里的生活。所以，我只能以無(wú)奈的沉默來(lái)回答嚴(yán)崧。嚴(yán)崧顯然明白我的為難，他沒(méi)有逼我回答，只是輕輕地嘆了一口氣，然后把我的手抓得更緊……
就這樣，嚴(yán)崧回了沈陽(yáng)。我們被迫再次分離。送他走的那天，我?guī)缀趿鞅M了所有的眼淚，感覺(jué)就像生離無(wú)別。可嚴(yán)崧除了一聲不吭地替我擦眼淚，什么承諾也不能給我。我們持續(xù)了四年之久的苦戀，就像墜入了茫茫黑洞，看不到希望，我灰心極了。
隨后的半年里，嚴(yán)崧抽空來(lái)廈門(mén)看過(guò)我三次。每當(dāng)嚴(yán)崧消失在機(jī)場(chǎng)安檢門(mén)口，我的眼前就一片迷蒙。
在不斷的等待中，我已過(guò)了可以在幻夢(mèng)里沉醉的年紀(jì)，我不知道這份感情還可以在離別的陣痛中維系多久。每當(dāng)我看著一對(duì)對(duì)戀人手牽看手的親密樣子，就在心里對(duì)自己說(shuō)：去沈陽(yáng)吧，連鴨子都知道依偎著取暖，我為什么要人為地跟他分離?……可是，去沈陽(yáng)就意味著我要丟棄廈門(mén)的一切，我做不到！
2003年元旦前夕的深夜，嚴(yán)崧突然打來(lái)電話。他說(shuō)：你不要說(shuō)話，靜靜地聽(tīng)我這里有什么聲音。我側(cè)耳聽(tīng)了很久，可除了沙沙的電流聲我一無(wú)所獲。
小文，你還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)嗎?我這里下雪了……我想請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)雪花落地的聲音，現(xiàn)在是12點(diǎn)，這也是新年落地的聲音呢……我走了很遠(yuǎn)才到這條僻靜的老街給你打的電話呀……嚴(yán)崧哆嗦的聲音里，間或地傳來(lái)幾聲呵氣暖手的響聲，我的心突然就熱了，眼里的淚洪水般地涌了出來(lái)。
他還在說(shuō)著什么，可我已聽(tīng)不清了，只依稀看見(jiàn)，在那座偌大的北方都市午夜空無(wú)一人的街頭，嚴(yán)崧身上落滿了雪花，在某個(gè)電話亭里不停地跺著腳，呵著氣……
也許這一生會(huì)有一百份工作等我去選擇，但永遠(yuǎn)不會(huì)有一百個(gè)愿意為了讓我聽(tīng)清雪花落地的聲音而守在午夜街頭、愿意為了和我過(guò)一個(gè)情人節(jié)而在火車(chē)上站 46個(gè)小時(shí)的人等我去守候!連鴨子都知道依偎著取暖，我有什么理由，把嚴(yán)崧個(gè)人丟在沈陽(yáng)零下二十幾度的雪地里?!我哽咽著告訴嚴(yán)崧：我要來(lái)沈陽(yáng)，要跟你在一起，哪怕天天吃方便面，哪怕天天刮沙塵暴!我要像只小鴨一樣，天天守著你……
2003年1月2日早上，在上司詫異的目光中，我交了那封連夜寫(xiě)好的辭職信。然后，帶著那一箱子的信和舊車(chē)票，登上了飛往沈陽(yáng)的班機(jī)。
