時(shí)間：2023-05-30 10:26:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇寫中秋節(jié)的詩(shī)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中華民族不倒，中華魂還在，將中華民族的旗幟樹立于民族之林，在風(fēng)雨中堅(jiān)挺，于磨難中生長(zhǎng)，成一棵巍然聳立永遠(yuǎn)不倒的柏松。共同閱讀中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫，請(qǐng)您閱讀!
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)1為大力傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、熱愛傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛黨、愛國(guó)家、愛社會(huì)主義的情感，_區(qū)_路學(xué)校在中秋期間廣泛開展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)。
一、刨根問底話中秋活動(dòng)
在_學(xué)校國(guó)學(xué)館。隊(duì)員踏著“花好月圓”進(jìn)入場(chǎng)館，流動(dòng)影視背景墻上呈現(xiàn)的中秋月夜圖，燈、荷花、詩(shī)人與學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)。孩子們從認(rèn)識(shí)中秋的來源開始探索，到中秋習(xí)俗的知曉，賞明月、品月餅、慶團(tuán)圓、放孔明燈。
每一個(gè)習(xí)俗都離不開有趣的故事，《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》等經(jīng)典故事，還有幾首關(guān)于中秋的詩(shī)。
隊(duì)員們還用軟件學(xué)做孔明燈和月餅學(xué)，更加深刻的感受到中秋節(jié)的意義。
二、百花齊放慶中秋活動(dòng)
中秋佳節(jié)來臨之際，五(1)中隊(duì)以各種形式慶祝節(jié)日。一組隊(duì)員吟誦詩(shī)詞，大家搜集了千百年來描寫思念家鄉(xiāng)的許多美好的詩(shī)詞，像“春草明年綠，王孫歸不歸”，“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等。
二組隊(duì)員演唱歌曲《明月幾時(shí)有》，三組隊(duì)員則設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)畫展”，詩(shī)情畫意、美輪美奐。四組隊(duì)員給大家當(dāng)“小導(dǎo)游”，帶大家走進(jìn)了不一樣的城市，讓大家足不出戶盡享異城風(fēng)光。五組隊(duì)員創(chuàng)編的課本劇《嫦娥奔月》引導(dǎo)同學(xué)們步入神話般的境界，特別是嫦娥吃了仙藥升上天空，一直飛到了月亮之上，大家屏住呼吸，默默相送，帶著對(duì)嫦娥的祝福與思念沉醉其間。
“陰晴圓缺都休說，且喜人間好時(shí)節(jié)。”一年級(jí)三班的小風(fēng)鈴們，在距離中秋節(jié)還有好幾天的時(shí)候，便開始問“中秋節(jié)我們?cè)趺催^啊”，終于到周五這天了，當(dāng)孩子們聽到要去國(guó)學(xué)館體驗(yàn)中秋文化的時(shí)候，興奮之情溢于言表。在下午的課程中，攜手一年級(jí)三包班家委會(huì)全體成員，為小風(fēng)鈴們精心準(zhǔn)備了暖心的月餅特色主題課程，讓孩子們?cè)僮约簞?dòng)手的過程中體會(huì)節(jié)日的甜蜜二(2)中隊(duì)的孩子們也利用義工課制作了一個(gè)個(gè)精美的月餅，這樣的活動(dòng)孩子們樂在其中。
三、你寫我唱誦中秋活動(dòng)
進(jìn)入中秋團(tuán)圓周，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的隊(duì)員們每天為全校師生更新關(guān)于中秋節(jié)的故事趣聞，大課間時(shí)滿校園響徹著《水調(diào)歌頭》等關(guān)于中秋的歌曲，孩子們?cè)谛@里走著都會(huì)哼著“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”
三(1)中隊(duì)的隊(duì)員們借著中秋的歡愉寫下一首首兒童詩(shī)，為_學(xué)校“中秋團(tuán)圓周”畫上了圓滿的句號(hào)。
通過朗誦詩(shī)詞、唱詩(shī)寫詩(shī)、制作月餅等一系列的活動(dòng)，隊(duì)員們更加了解、喜愛中華傳統(tǒng)文化，提升了隊(duì)員的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了隊(duì)員的愛黨愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)2中秋節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日之一，家家戶戶都非常的重視這一個(gè)節(jié)日。和春節(jié)一樣，中秋節(jié)也是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。所以在中秋節(jié)的時(shí)候，都會(huì)用“合家團(tuán)圓”這四個(gè)字作為祝福的語(yǔ)言，向他人表達(dá)自己的祝福。學(xué)校一向都非常的重視傳統(tǒng)節(jié)日，每到節(jié)日的時(shí)候，都會(huì)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，借此弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。我們學(xué)生也能夠從這些活動(dòng)中了解更多的有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。我們作為新一代的學(xué)生，是肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)我們中華傳統(tǒng)文化的重任的，所以也不奇怪學(xué)校為什么會(huì)這樣的重視這些傳統(tǒng)活動(dòng)了。
這一次的中秋節(jié)，進(jìn)行了四個(gè)活動(dòng)，都非常的有意義也有趣。第一個(gè)是中秋節(jié)的黑板報(bào)，每個(gè)班都要出一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的黑板報(bào)，會(huì)進(jìn)行評(píng)比。第二個(gè)是手抄報(bào)的評(píng)比，先在班級(jí)的內(nèi)部宣告這一個(gè)活動(dòng)的有關(guān)消息，有興趣的同學(xué)可以參加，每個(gè)班選出5張參加年級(jí)的評(píng)比，每個(gè)年級(jí)再選出10張參加全校的評(píng)比，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。第三個(gè)就是征文比賽，字?jǐn)?shù)要求1000字以上，主題為中秋節(jié)。這三個(gè)是每一個(gè)節(jié)日都會(huì)有的，最后一個(gè)才是讓我印象最為深刻的。第四個(gè)活動(dòng)就是主題班會(huì)了，這一次的班會(huì)花了我們班干部很多的心血，我們爭(zhēng)論了很久，也準(zhǔn)備了很久，可以說是非常的用心了。我們給同學(xué)們預(yù)留了15個(gè)節(jié)目的位置，讓他們有想表演節(jié)目的人自己準(zhǔn)備節(jié)目，最后選出15個(gè)節(jié)目。這次的主題班會(huì)一共是用了三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，氣氛非常的活躍，總算我們這些班干部的心血沒有白費(fèi)。這一次我們計(jì)劃了三個(gè)大的活動(dòng)，一個(gè)是“中秋詩(shī)詞大賞”，一個(gè)是“知識(shí)競(jìng)賽”，還有一個(gè)是“話劇演出”。
“中秋詩(shī)詞大賞”就是讓同學(xué)們分為兩組，背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞，一句就可以了，背的多的一組有獎(jiǎng)品。這個(gè)會(huì)提前告訴同學(xué)們，讓他們多搜集一些有關(guān)的詩(shī)句，背誦下來。這個(gè)活動(dòng)能夠讓同學(xué)們知道更多的中秋節(jié)的詩(shī)詞，而不是只知道課本上有的，也是進(jìn)行了一次課外拓展。“知識(shí)競(jìng)賽”就是班委搜集有關(guān)中秋節(jié)的題目，包括習(xí)俗、古代關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí)等，是個(gè)人賽。這個(gè)活動(dòng)能夠讓同學(xué)們知道更多的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。“話劇演出”則是挑選跟中秋節(jié)有關(guān)的故事，由同學(xué)們演繹出來。
這一次的活動(dòng)舉辦的是非常的成功了，希望明年學(xué)校還能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們自己策劃中秋節(jié)的活動(dòng)。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)3為了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，9月21日到25日，_區(qū)_小學(xué)開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”系列主題文化活動(dòng)。目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
1、學(xué)校通過布置假期作業(yè)，讓少先隊(duì)員們主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓少先隊(duì)員們更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
2、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。
全校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng)。
3、開學(xué)后各中隊(duì)組織“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題隊(duì)會(huì)。
4、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員們合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)4為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的精神內(nèi)涵，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。_街道于9月17日—9月24日開展了安寧市20_年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”系列活動(dòng)。
(一)高度重視，積極開展。街道班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署、精心組織實(shí)施，并制定具體活動(dòng)方案《關(guān)于開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的通知》，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
(二)廣泛開展慰問活動(dòng)。在中秋節(jié)來臨之際，市委政協(xié)主席耿玉立一行到街道開展慰問活動(dòng)，街道黨工委辦、街道社會(huì)事務(wù)辦組織工作人員陪同。慰問人員一行到_敬老院、_村胡桂英家、_村郭安邦家以及鐵廠村魏汝仙家開展了慰問活動(dòng)，關(guān)心老人們和困難群眾的日常生活，為他們送去節(jié)日的祝福和問候，并他們送上月餅、糧油及慰問金。廣泛開展文藝活動(dòng)活動(dòng)。各村(社區(qū))精心組織各類文藝活動(dòng)，有精彩的表演類活動(dòng)以及詩(shī)歌朗誦等，在傳揚(yáng)民族文化的同時(shí)營(yíng)造和諧的節(jié)日氛圍。廣泛開展中秋座談會(huì)活動(dòng)。中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日，自古有吃月餅的習(xí)俗，22個(gè)村(社區(qū))利用宣傳欄等形式對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)人們愛國(guó)熱情。
(三)活動(dòng)取得效果。中秋節(jié)主題活動(dòng)培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分利用現(xiàn)有資源，共同營(yíng)造文明和諧、積極進(jìn)取的社會(huì)氛圍和節(jié)日氣氛。
中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)5又是月圓時(shí)，又是中秋節(jié)。賞月，吃月餅，這是中華民族幾千年來亙古不變的節(jié)目，更是對(duì)古老中華魂的一種傳承與祭奠。然而面對(duì)時(shí)下各種洋節(jié)的蔚然成風(fēng)，人們似乎忘了本土節(jié)日的精神、靈魂之所在，亦是忘記了傳承中華文化的責(zé)任和使命。
有人說過節(jié)無非吃吃喝喝，有人嫌棄中秋節(jié)回家團(tuán)圓的老套，有人認(rèn)為扭捏作態(tài)拍幾張照片就是過中秋節(jié)，諸如此類的誤解、曲解不一而足，是對(duì)身為中華兒女的我們?cè)鯓拥囊环N嘲諷?
中華民族自古以來就是在繼承中發(fā)展，自發(fā)展中傳承。尊重先輩，敬仰傳統(tǒng)，這是歷經(jīng)幾世浮塵砥礪打磨后的悠悠中華魂。祖輩、圣賢的古訓(xùn)理應(yīng)此時(shí)相追隨，終生莫相忘。可看看如今的國(guó)人，又有多少人在崇洋媚外、奴顏婢膝，甚至數(shù)典忘祖，忘了本，也忘了根?
君已知韓國(guó)、日本紛紛搶占中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)所帶來的市場(chǎng)，更有甚者，將中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗申請(qǐng)成為本國(guó)的文化遺產(chǎn)。面對(duì)這種文化侵略，作為泱泱華夏的骨肉血親，為何竟這般麻木不仁不為所動(dòng)?
不只是對(duì)待本國(guó)節(jié)日，乃至中華五千年多少優(yōu)良傳統(tǒng)，我們已經(jīng)忘卻它們所真正代表著的，不只是一種形式，更是中華民族長(zhǎng)期以來形成的以愛國(guó)主義為核心，自強(qiáng)不息，勤勞勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗的民族精神!是推動(dòng)中華民族再次走向繁榮富強(qiáng)的錚錚鐵骨和磐磐基石。
正因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)節(jié)日于華夏子孫炎黃兒女舉足輕重意義重大，國(guó)家才要設(shè)立條款予以保護(hù)。身在祖國(guó)未去過國(guó)外的人，對(duì)于中華傳統(tǒng)節(jié)日于我們的意義或價(jià)值，也許并無深切具體的感觸，當(dāng)你一旦踏出國(guó)門，走進(jìn)異國(guó)的領(lǐng)土，能給你力量的，或許就是這中華魂。
傳承，不止是對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的繼承，更是對(duì)中國(guó)歷代所有優(yōu)秀文化的承續(xù)。因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族上下五千載的歷史見證、精神載體。
傳承中華民族魂，是對(duì)古老訓(xùn)條至理箴言矢志不渝的堅(jiān)守;傳承中華民族魂，是對(duì)民族信仰的頂禮恪守、不悔的虔誠(chéng);傳承中華民族魂，是對(duì)華夏文明不變的崇敬永遠(yuǎn)的守護(hù)。
一、活動(dòng)目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題：月兒圓圓話中秋
三、活動(dòng)時(shí)間：x月x日--x月x日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意(一年級(jí))
利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學(xué)生懷念爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。
5、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))
收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會(huì)。
6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))
通過詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時(shí)間不少于2分鐘。
7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級(jí))
月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
關(guān)于中秋節(jié)的活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
201X年9月上旬
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)加強(qiáng)宣傳
1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的節(jié)日·南京中秋”為主題進(jìn)行演講，宣傳;
2、利用主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。
(二)分階段活動(dòng)：
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
1.活動(dòng)內(nèi)容：
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀
(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
(4)開展詩(shī)詞賞析講座
2、參加對(duì)象：1——6年級(jí)的學(xué)生
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任
第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親----家庭歡度中秋節(jié)
活動(dòng)二：共看明月皆如此---以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。
活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動(dòng)，開展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié)。
活動(dòng)三：開展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明常識(shí)，踐行文明禮儀規(guī)范。
活動(dòng)四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
活動(dòng)五：“快樂體驗(yàn)”活動(dòng)。少先隊(duì)員向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送月餅，送溫暖。
上世紀(jì)30年代，上海曾流行拍攝兒童藝術(shù)照，父母一般都喜歡給孩子拍看書學(xué)習(xí)的照片，并視為時(shí)尚新潮。生活在那個(gè)年代的小孩凡年滿5歲（或6歲）就要開始讀書寫字，所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。大戶人家的小孩就是從小被要求注重學(xué)習(xí)。照片中身穿白色衣服、正在看書的小姑娘名叫杜小娟，1923年出生在上海一個(gè)藥材大王之家，后來當(dāng)了醫(yī)生。
《女兒經(jīng)》中有言：“有兒女，不可輕”。這句話的意思是說，家里生了兒女后，做母親的不能掉以輕心，一定要考慮孩子的前程，把孩子們培養(yǎng)好，讓他們多受教育。母親在家庭中的作用是很大的，所以，每一個(gè)女孩子都要從小學(xué)習(xí)當(dāng)賢妻良母的品行，嫁了人才能管理好家庭，培育好下一代。
那時(shí)大戶人家的千金小姐雖然生活在富裕的家庭里吃穿不用愁，但是嚴(yán)厲的家教和家規(guī)通常也會(huì)使她們比較頭疼。杜小娟過了6歲生日之后，父親就要她讀《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》《女兒經(jīng)》等，要她掌握傳統(tǒng)文化和禮儀，懂得做人的道理。此外，父母要杜小娟必須刻苦學(xué)習(xí)，每天要認(rèn)10個(gè)字，并且要能讀、能寫、能默，還要練兩個(gè)小時(shí)的書法，不許馬馬虎虎，字體必須工整，講究筆鋒和筆力。從那時(shí)起，杜小娟不再感到生活輕松悠閑，而是有了壓力，就是怕父親突然對(duì)她的學(xué)習(xí)進(jìn)行“考試”。
那是杜小娟10歲時(shí)的一個(gè)中秋節(jié)早上，父親把她們姐妹幾個(gè)叫到書房布置作業(yè)，題目為《中秋節(jié)》，要求每人圍繞中秋節(jié)寫一首七絕詩(shī)，晚飯后交“作業(yè)”，寫得好的給月餅吃。面對(duì)父親布置的家庭作業(yè)，姐姐們都非常認(rèn)真地在翻書尋找有關(guān)寫中秋節(jié)的詩(shī)句，以此模仿古詩(shī)或是尋找靈感。七絕詩(shī)是每句七個(gè)字，雖只有28個(gè)字，但有嚴(yán)格的格律要求，講究押韻等，這對(duì)杜小娟來說太難了，她絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么也寫不出。杜小娟想從姐姐們那里獲得一些寫詩(shī)的方法和技巧，可是姐姐們都不肯教她怎么寫七絕詩(shī)。無奈之下，老實(shí)的杜小娟只好尋找母親幫忙，但母親只是啟發(fā)和講述寫七絕詩(shī)的方法和要求，不能替她寫。無法領(lǐng)悟?qū)懺?shī)內(nèi)涵的杜小娟只能兩眼白白，看著屋頂發(fā)呆。
晚飯后，父親把杜小娟姐妹幾個(gè)叫到書房，讓她們交作業(yè)，唯獨(dú)杜小娟低著頭沒交作業(yè)，父親看了姐姐們的作業(yè)后很滿意，讓她們?nèi)ツ赣H那里領(lǐng)月餅，而杜小娟因沒有交作業(yè)而被父親留在書房里受訓(xùn)。父親讓她背了一遍《三字經(jīng)》，而且還抽出里面的句子讓杜小娟默寫。因?yàn)榫o張，杜小娟有幾個(gè)字竟然默錯(cuò)了，父親見狀就火了，責(zé)罵杜小娟讀書不努力、不專心、不用功。隨后，父親又把母親叫到書房關(guān)照道：“從明天起杜小娟不能走出家門一步，每天在自己的閨房里默寫《千字文》《三字經(jīng)》《女兒經(jīng)》，同時(shí)寫三個(gè)小時(shí)毛筆，暫停帶她走親訪友……”就這樣，杜小娟每天只好在自己的閨房里獨(dú)自用功。
出生在大戶人家的女兒，從小到大雖然在物質(zhì)生活方面很享受，但家教方面是極其嚴(yán)格的，她們從小就對(duì)父母會(huì)有一種畏懼感，這就是“家庭規(guī)矩”。
八月十五吃月餅是每個(gè)炎黃子孫一個(gè)永恒的主題，“月到中秋分外明”，中秋之夜，月亮最圓，最亮，月色也最好，因此民間把月圓看作是團(tuán)圓的象征。這日晚，月色之下，機(jī)富詩(shī)意。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中秋的心得體會(huì)六百字，希望對(duì)你有所幫助!
最新中秋的心得體會(huì)六百字1中秋佳節(jié)即將到來，在吟誦無數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國(guó)人，就注定八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予中秋節(jié)這樣意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來，讓人們感受到和家團(tuán)員溫馨、幸福與快樂，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井游子以濃濃鄉(xiāng)愁。
記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉”熱鬧景象，這正是古人向往團(tuán)圓、慶團(tuán)圓形象體現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光;可以選擇江邊漫步，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔音樂里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城榮美必將充溢你胸懷，詩(shī)云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”中秋之夜更能讓我們體會(huì)到“明月照千里”廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思!不論遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現(xiàn)如今月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變是它圓圓滿滿外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)圓共聚，所以說呀，大家可千萬(wàn)別小看這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團(tuán)圓，天人和諧縮影，同時(shí)也彰顯中華民族取之不盡文化源泉!
有人說思念像中秋滿月，牽掛似漫天繁星，在這歡樂節(jié)日到來之前，我愿借著柔柔風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人心中!最后祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)圓，幸福美滿。
最新中秋的心得體會(huì)六百字2八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國(guó)就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。
明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風(fēng)俗。今天，月下游玩的習(xí)俗，已很少了。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。字串9
古時(shí)還有祭月和拜月活動(dòng)。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅，切的人預(yù)先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。具有關(guān)資料說，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時(shí)的月餅大小和形狀很不規(guī)范，差別甚大，其名稱也頗特別。
比如，山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天，當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的習(xí)俗其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
最新中秋的心得體會(huì)六百字3每年的八月十五是一個(gè)十分重要的節(jié)日，它就是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。中秋之夜是一個(gè)美好，團(tuán)圓的夜晚，每家每戶都?xì)g聚一堂，吃月餅，賞月，欣賞良辰美景，享受天倫之樂，而且中秋的月亮分外圓。
中秋節(jié)的夜景格外迷人，抬頭仰望夜空，只見一輪明月，又大又圓，仿佛是一個(gè)大玉盤高高地掛在天空。皎潔的月光照射在大地上，湖面像是穿上了一件銀色的裙子，微風(fēng)吹來，它還時(shí)不時(shí)擺動(dòng)著裙尾，美麗極了。溫柔的月光透過枝繁葉茂的大樹，在小路上投下星星點(diǎn)點(diǎn)的白色斑點(diǎn)。
在朦朧的月色下，各種蟲子的鳴唱若有若無地傳來，它們似乎也在歡唱慶賀這美好的中秋之夜。這時(shí)突然幾朵白云調(diào)皮地跑到了月亮的面前，月亮仿佛是一位羞答答的小姑娘害羞地遮起了臉龐。月色柔和而清明，淡雅而有味，真是“十五的月亮分外圓”啊!而且每當(dāng)月光照射在我的身上，總有一種濃濃的幸福感在心底蔓延開來……
中秋節(jié)除了賞月，吃月餅也是必不可少的。月餅的種類可多了，有五仁、水果、豆沙、抹茶等口味。我最喜歡吃的就是蛋黃豆沙月餅了，只見它的表皮金燦燦的，還沒吃就已經(jīng)聞到了濃濃的蛋黃味，它的表面還有一個(gè)大大的“福”字，我感覺吃了它我一定會(huì)變得很有福氣。咬一口爽滑舒嫩，口感飽滿，吃起來很甜，充滿了幸福的味道，我想這就是家的味道。
在這個(gè)美好的夜晚，我們?nèi)胰擞謥淼搅藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上到處都是張燈結(jié)彩的，掛滿了各式各樣的彩燈，周圍到處洋溢著過節(jié)的喜慶感。道路上，人們都帶著自己心愛的家人一起走。天空中閃耀著五顏六色的光，還有煙花不停地從地面上升起，然后快速地飛到天空，五彩煙花在空中綻開，美麗極了。
八月十五中秋節(jié)真是一個(gè)美好的節(jié)日，它讓我感受到了家的濃濃幸福感。我愛中秋節(jié)，愛它的良辰美景，還愛它的花好月圓。在這個(gè)日子里，我只愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
最新中秋的心得體會(huì)六百字4中秋節(jié),在我的印象中這是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,但在這天我家常常不能團(tuán)圓，就像今天，只有我和媽媽。
直到在寫博時(shí)我才想到中秋節(jié)，急忙到窗戶旁，我想看看月亮。這似乎成了每年中秋節(jié)的一項(xiàng)任務(wù)，就像明知道春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不好看，可我卻偏偏要看，最后只好無奈的嘆息一聲：“真沒意思!”
今年的月亮驕傲的很，遲遲不肯漏臉。難道今年真的看不到月亮了?我望望窗外，一切那樣靜謐，只有幾家亮著燈。哦，人們都睡了。我看看躺在床上熟睡的媽媽，心中默默的感嘆到，還好有你在。
我想到了幾年前的一個(gè)中秋，那時(shí)我還在上小學(xué)，媽媽的工作很忙，每天都是早出晚歸，中秋節(jié)了，我怎么也想不通媽媽還要去。我哭著說：“你在去就不要回來了!”媽媽失望的走了。我整整難過了一天，直到爸爸給我寫了一封信，那封信早已不知去向，但我記得寫的很感人，爸爸講了媽媽的不易，讓我理解她。那次我哭的更厲害，這件事就像一個(gè)烙印在我心上，隨著時(shí)間的推移，它愈來愈大。
望著遲遲不出的月亮，我想到了小學(xué)時(shí)。其實(shí)我很怕過中秋的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候老師總是讓寫有關(guān)中秋的日記，哎，每年的中秋不都一樣嗎?不是又要寫“常峨奔月”，“吳剛砍樹”，實(shí)在不行就寫合家團(tuán)圓共度中秋吧。我每到這時(shí)就會(huì)咬著筆桿子，脫著下巴，想啊想，月亮出來很久了，可我還是什么都沒寫出來。
我記得二年級(jí)時(shí)，爸爸看我什么都寫不出來，只好讓我睡了，第二天很早爬起來，由爸爸口述，我寫，終于交了作業(yè)。我還記得老師還把那篇日記當(dāng)范文讀給了全班同學(xué)。那時(shí)我還和妹妹一個(gè)班，當(dāng)然我們的日記都是爸爸口述的(我都寫不出來，妹妹自然也寫不出來啊!)，我很奇怪老師怎么沒發(fā)現(xiàn)我們的日記雷同呢?后來那篇日記被我保存的很好，每年中秋節(jié)我都會(huì)把那篇“萬(wàn)能日記”搬出來救救急，直到老師終于發(fā)現(xiàn)我們大了，終于不用寫有關(guān)中秋一類的作文了，我才把它贈(zèng)予了上小學(xué)的妹妹，對(duì)了她還有個(gè)弟弟，我想是用的上的。
中秋節(jié)是個(gè)相思的節(jié)日，從小到大，我們學(xué)過有關(guān)中秋的詩(shī)句都是酸酸的，就比如“每逢佳節(jié)必思親”，這是很經(jīng)典的。我也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母，那時(shí)的中秋又會(huì)怎樣呢?
最新中秋的心得體會(huì)六百字5每一個(gè)佳節(jié)都充滿歡樂;每一個(gè)承諾都充滿期待;每一個(gè)季節(jié)都充滿魅力;每一個(gè)中秋都充滿團(tuán)圓的熱淚!
此時(shí)何掛心頭重石，何須多次思人間愁苦，只愿置身于幸福與情親之間，無憂，享受天倫之樂，此生何求什么。在何時(shí)，在何地，哪能缺少這中秋佳節(jié)，與親人共擁抱!中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
今日，家人團(tuán)聚在此，皎潔的月光灑向這個(gè)節(jié)日，馬路上人聲鼎沸，廣場(chǎng)四周每一個(gè)燈塔托著明亮的色彩，月餅的販賣人高聲呼喊。一個(gè)年過花甲的老人，臉上洋溢著笑意，高興得說到：兒子回來了，一家人終于可以團(tuán)圓了。說罷又笑笑精心挑選著月餅，滄桑的手上，可見她受了多少苦，才盼來這天的團(tuán)聚。我慢慢地走，細(xì)細(xì)地想，手里端著滿滿的幸福走回家。我望著天空上的星星，呆呆的笑了。我推開家門，一陣溫馨的暖氣向我撲面而來。
夜晚，星空灑遍，每一個(gè)閃爍的光芒，都充滿溫馨。一家人坐在月下，坐在屋子中，談笑風(fēng)聲，吃著甜美的月餅，嘮嘮家常，問問身體，聊聊喜悅，談?wù)剬W(xué)習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)音聲，每一份迫切的心情。都被美好所沖破，人世間的煩惱，都被這一切的慰問所打動(dòng)。我不由的忘記平日的負(fù)擔(dān)，充分的和伙伴們，玩耍。月的美，不及一家的情意，也許正真讓家人高興的是不是中秋，而是見面的喜悅。
以前一家人總是分割與不同的區(qū)域，探望的時(shí)間也及少，不管是什么節(jié)日，有時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地通話安慰，可見不到的溫暖面孔也不足以表達(dá)愛，見一面真好不容易。一天的光陰不能撫平幾年的.時(shí)間差距，只因在這佳節(jié)能想念，能團(tuán)聚，也許中秋是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女要感謝的一個(gè)節(jié)日，我也有時(shí)把它看做一個(gè)，說不出名字的天使，在中秋的夜空上灑下團(tuán)聚的光芒!
遺憾的是舅舅沒有回家，可能是工作繁忙的原因，不知道他一個(gè)人怎么樣，在中秋沒有返回真可惜，月明回來一家人多好啊。我責(zé)備起來。夜晚，我坐在沙發(fā)上靜靜地看著電視節(jié)目，想起工作的明星們，連中秋的到來也不知道，生命中只有工作二字，無論在忙，也要看看自己最親的人啊。錢，畢竟是身外之物，畢竟不能與親情相提并論。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(一)
天津華德福知己學(xué)園20xx中秋慶典邀請(qǐng)函
——知己遇見洵美
“月兒圓圓掛天邊，
餅兒圓圓甜又甜。
臉兒圓圓笑翻了天，
桌兒圓圓慶團(tuán)圓。”
一首朗朗的小兒歌，唱出了美好的中秋節(jié)。
中秋節(jié)自古以來就是最有人情、充滿詩(shī)情畫意的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。它寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往，同時(shí)，中秋也意味著收獲豐收的到來。相信這樣的聚會(huì)能帶給孩子們溫暖與美好的回憶，唯愿這樣的美好珍藏在每個(gè)人一生的心中。
值此中秋佳節(jié)，天津華德福知己學(xué)園與天津洵美華德福兒童之家一起邀約眾位朋友相聚，共度節(jié)日慶典。
慶典時(shí)間：
20xx年9月13日(周五)上午8:40-12:15
流程：
8:40-9:00 簽到，參觀，自由活動(dòng)
9:00-10:00 晨圈、竹竿舞、拔河
10:00-10:30 偶戲
10:30-11:00 做月餅/烤地瓜
11:00-12:00 市集/整理
12:00-12:15 摸秋/結(jié)束
費(fèi)用：
一大一小 50元;兩大一小 100元
報(bào)名：
a. 知己學(xué)園和洵美兒童之家的園內(nèi)家長(zhǎng)請(qǐng)發(fā)送信息“知己/洵美+姓名+中秋慶典”，
b. 園外朋友請(qǐng)發(fā)送信息“姓名+幾大幾小+中秋慶典”
獲得確認(rèn)后，轉(zhuǎn)賬付款。
慶典地點(diǎn)：
天津華德福知己學(xué)園
天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)津同線3號(hào)橋(雙河村北) 柳青度假莊園內(nèi)
詳細(xì)地址及交通指南 點(diǎn)擊鏈接了解
溫馨提示：
1. 倡導(dǎo)環(huán)保，請(qǐng)自帶水杯，以及簡(jiǎn)單餐具享用市集美食。
2. 請(qǐng)穿輕便鞋子，自帶防暑用品
3. 園內(nèi)植物多，請(qǐng)做好家人和孩子的防蚊蟲叮咬工作
4. 參加市集的朋友，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備售賣的物品。請(qǐng)勿售賣電子類的產(chǎn)品;提倡健康的食物、用具、二手產(chǎn)品以及個(gè)人制作物品。活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家積極協(xié)助完成清潔整理工作。
5. 請(qǐng)?jiān)谛@內(nèi)活動(dòng)，看護(hù)好自己的孩子;如孩子在學(xué)堂園院子外活動(dòng)，請(qǐng)通知雙方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，孩子家長(zhǎng)務(wù)必要自覺陪伴。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(二)
中秋佳節(jié)
月到中秋分外明
每逢佳節(jié)倍思親
月似銀光花似雪，手把花枝對(duì)新月
林業(yè)吟秋 ，窗櫳如畫 ，丹桂香風(fēng)發(fā)
中秋是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，
與家人歡聚一堂，
賞月亮吃月餅，其樂融融
小時(shí)候每逢中秋節(jié)，總會(huì)一家人團(tuán)聚于月亮的銀輝之中，大人們談天說地，小孩子們打鬧追逐，但還不時(shí)地瞄幾眼那空桌子，直至擺上自家做的月餅、白糖芋頭、清甜的柿子、酸溜溜的桔子，就從來沒有過的自覺地坐到滿滿人的桌邊，一邊聽著那遙遠(yuǎn)的卻又近得發(fā)著光的月娘娘的故事，似夢(mèng)似真，最后什么時(shí)候睡著了也不太清楚。唯有那暖暖的愛、銀銀的月海、甜甜的月餅，涼颼颼的風(fēng)存留于記憶中，那么真切又那么的遙遠(yuǎn)!
兒時(shí)的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)我們回顧生命，在記憶長(zhǎng)河中，都有著一顆璀璨的明珠，散發(fā)著屬于它自己獨(dú)有的光芒，使人一次又一次情不自禁的去回憶它。
和孩子們一起過節(jié)，動(dòng)手做一次月餅，那其中的滋味一定會(huì)讓你回味不已;和孩子一起過節(jié)，和孩子一起創(chuàng)作與眾不同的燈籠;和孩子們一起過節(jié)，老師們會(huì)獻(xiàn)出一臺(tái)美妙的偶戲，一臺(tái)希望能讓孩子們對(duì)月亮留下美好畫面的偶戲;和孩子們一起過節(jié)，我們還會(huì)在夜晚來臨前，相約猜燈謎。
孩子們需要節(jié)日和慶典，因?yàn)楣?jié)日慶典是人們對(duì)自然節(jié)奏的感應(yīng)，那些重要的節(jié)日其實(shí)是人類對(duì)自然界發(fā)生轉(zhuǎn)折與更新的認(rèn)知與體驗(yàn)，每一年重復(fù)循環(huán)的節(jié)日，不斷提醒我們與天地同感，提醒我們有些事物是永恒的。但其實(shí)，作為大人，何嘗不需要這種與自然連接的節(jié)奏呢?所以，感謝我們的孩子，正因?yàn)樗麄儯覀冊(cè)絹碓接袩崆槿ブ匦聞?chuàng)造我們的生活，越來越快樂地享受我們的生活。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜!在中秋節(jié)的前夕，爸爸媽媽們將在寶貝家?guī)е⒆觽儑谝黄鸪栽嘛灐⒆鍪止ぁ⒙牴适隆⒉聼糁i、唱歌和游戲，讓那份團(tuán)園與美好一直圍繞著我們......
活動(dòng)時(shí)間:
9月12日下午5點(diǎn)至7點(diǎn)
活動(dòng)流程：
5:00--5:10 來園 問好
5:10--5:40 做月餅
5:40--6:00 裝飾燈籠
6:00--6:15 偶戲
6:15--6:30 猜燈謎 換取禮物
6:30 --7:00 食物分享
7:00--7:10 整理 再見
活動(dòng)邀約：
活動(dòng)邀請(qǐng)2-6歲孩子的家庭10組，名額有限哦!
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)家庭40元
活動(dòng)地點(diǎn)：
寶貝家華德福幼兒園(曲江城市花園8棟)
報(bào)名方式：
添加史老師微信
備注活動(dòng)報(bào)名，格式為：中秋慶典+孩子小名+聯(lián)系方式。微信轉(zhuǎn)賬成功后，即報(bào)名成功。
溫馨提示：
請(qǐng)您為家人和孩子準(zhǔn)備睡吧，餐具和室內(nèi)鞋。
請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)揮想象力，運(yùn)用您靈巧的雙手準(zhǔn)備健康的分享食物。
活動(dòng)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)自行照顧好孩子，若提前離開請(qǐng)告知老師。
院內(nèi)植物多，請(qǐng)做好您和孩子的放蚊蟲叮咬工作。
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(三)
中秋月。月到中秋偏皎潔。
偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。
陰晴圓缺都休說，且喜人間好時(shí)節(jié)。
好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月。
農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。
20xx，中秋又將至。好久不見。??
下周四我們將迎來華福學(xué)校第四次中秋節(jié)慶，在此誠(chéng)邀大家前來參加。做月餅、觀戲劇，享佳宴、做游戲，提燈籠、賞月亮，熱鬧又好玩。??
9月12日周四下午16:00-19:30，紅旗西路小廟溝，期待大家的到來!??
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(四)
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自20xx年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。20xx年5月20日，國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋活動(dòng)：20xx年9月12日晚6:30，潤(rùn)知園
6：30 團(tuán)圓圈
6:50~7:20 偶戲、祭月
7:20~7：50 團(tuán)圓宴
8：00 再見圈
【祭月流程】
1、【陳設(shè)】 月出后，向月亮的方向安放好祭臺(tái)，擺放好祭品，點(diǎn)燃紅燭，鋪好席子
2、【就位】主祭，執(zhí)事，贊禮正坐于主祭席上，參祭者正坐在祭者席上
3、【祭月】執(zhí)事帶上三根香，主祭上香祭酒，向月神鞠躬，再將香插于香爐中，如此三次
4、【讀祝】執(zhí)事遞上贊美月亮的祝文，主祭向月亮展開誦讀
5、【焚祝文及月光紙】主祭將祝文及月光紙放到席前小盆里焚燒
6、【拜月】主祭及參祭者一起向月神行參拜之禮(拜兩次)
7、【從獻(xiàn)】主祭離開奠席，參祭者按照男女長(zhǎng)幼之序依次到奠席前，跪，上香(拿一只香)，默默祈禱心中所愿，然后向月神行拜禮一次，直至所有女性參祭者拜完
8、【禮成】至此中秋祭月儀式完成
溫馨提示：
1、中秋活動(dòng)于20xx年9月12號(hào)下午6:30正式開始。請(qǐng)各位家長(zhǎng)用完晚餐后6:00到園，孩子們?cè)趫@里用晚餐。
2、祭月和偶戲同時(shí)開始，孩子們參加偶戲活動(dòng)，家長(zhǎng)參加祭月儀式。祭月儀式時(shí)，每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)按照年齡大小依次站好。
祭月是一個(gè)很神圣的儀式，希望大家?guī)е活w崇敬之心保持安靜。
祭月時(shí)請(qǐng)大家首選漢服，沒有的請(qǐng)穿中式服裝，平底鞋。不穿短褲，短裙，人字拖。
3、請(qǐng)大家自帶水杯
4、請(qǐng)開車來的家長(zhǎng)把車停到大觀園或者大門外
20xx中秋節(jié)幼兒園慶典邀請(qǐng)函(五)
望月懷遠(yuǎn)
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
中秋傳說
中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。
早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“ 仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行， 許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。
傳說唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴(kuò)散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“ 仰頭望明月，寄情千里光”。
慶典流程
時(shí)間：9月12日下午
邀請(qǐng)家庭：在園家庭及準(zhǔn)備入園家庭
報(bào)名方式：家長(zhǎng)群內(nèi)接龍
慶典流程：16:00-17:00 簽到、摸秋、手工--蠟燭燈籠
17:00-17:15：晨圈
17:15-17:30：偶戲
17:30-17:50：親子游戲
17:50-18:50：團(tuán)圓宴+集市+猜燈謎
19:00-19:30：賞月、歌唱
注意事項(xiàng)
1、【著裝】良辰美景，建議家長(zhǎng)為孩子及自己準(zhǔn)備漢服、裙裝或傳統(tǒng)服裝，讓我們成為一道美麗的風(fēng)景線。
2、【自帶食物聚餐】請(qǐng)大家視情況自備1-2樣您家的拿手小菜，請(qǐng)自備餐具、水杯。
【中秋節(jié)有意思的對(duì)聯(lián)】
袁宏泛渚;
庾亮登樓。
上下聯(lián)所用典故都出自《世說新語(yǔ)》。上聯(lián)故事出自此書的《文學(xué)》篇。袁宏少時(shí)貧困，為人江上運(yùn)租。某秋夜清風(fēng)朗月，鎮(zhèn)西將軍謝尚坐船過江，聽聞江渚客船之上有誦詩(shī)聲，覺其詩(shī)情優(yōu)文美，又非前人舊作，贊嘆不已。遣人詢問，知為袁宏詠其作，遂相交焉。袁宏之名，于是大揚(yáng)。下聯(lián)故事出自前書之《容止》篇。庾亮鎮(zhèn)守武昌，某秋夜氣佳景清，遂遣名士殷浩、王胡之等人登樓詠詩(shī)。不久，庾氏飛屐而來。諸人欲避之，庾氏徐徐答云：“諸君少住，老子于此處興復(fù)不淺。”或則因月夜吟詩(shī)而名聞?dòng)谑溃騽t人雖暮年而登樓秋詠之興致不減，秋夜賞月吟詩(shī)看來確實(shí)是一件賞心樂事。
中天一輪滿;
秋野萬(wàn)里香。
這是“鶴頂格”對(duì)聯(lián)，即藏頭聯(lián)。上聯(lián)首字“中”，下聯(lián)首字“秋”，點(diǎn)明時(shí)節(jié)。聯(lián)中雖不現(xiàn)“月”字，但“一輪滿”已點(diǎn)出月滿時(shí)的景觀。中秋聯(lián)頗多以“月”為題材者。如廈門虎溪巖是賞月勝地，“虎溪夜月”是廈門名景，其處對(duì)聯(lián)曰：虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬“鶴頂格”，“虎”“溪”二字指明地點(diǎn)。
一天秋似水;
滿地月如霜。
此聯(lián)形容秋色用一“水”字，形容月色用一“霜”字，中秋月色，宛然可見，意境清幽，使人氣定神閑。從形式上講，簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)仗工整，屬小類工對(duì)。
二儀含皎潔;
四海盡澄清。
二儀，指天地。天地之所以皎潔，端在于月光之皎潔。四海之所以澄清，緣于月光如水。此聯(lián)的妙處在于其含蓄，未嘗一字及月而月在其中。至于以“二儀”對(duì)“四海”，“皎潔”對(duì)“澄清”，頗為工整。
天上一輪滿;
人間萬(wàn)家明。
同為詠月，遣詞不同，意境遂異，有此“明”字，心胸便起暢亮之感。若套用佛家“體”、“用”二字，上聯(lián)為“體”，僅指名為圓月;下聯(lián)則為“用”，月之光滿玉宇，灼然可見。流水對(duì)寫到此境界上，著實(shí)有意思。
半夜二更半;
中秋八月中。
此聯(lián)為明末清初文學(xué)家金圣嘆所撰。據(jù)傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長(zhǎng)老出對(duì)子考他：“半夜二更半”，金圣嘆一時(shí)對(duì)不上，不歡而去。后來，他因哭廟案被殺，臨刑時(shí)正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長(zhǎng)老的出句，對(duì)出了下聯(lián)，史稱“生題死對(duì)”。上聯(lián)兩用“半”，下聯(lián)以“中”對(duì)之，又有“二”、“八”之對(duì)，十字之中六者為數(shù)，且皆合于情理。若無才情者，難以成此對(duì)聯(lián)。
春秋多佳日;
山水有清音。
上聯(lián)為陶淵明《移居二首》的詩(shī)句：“春秋多佳日，登高賦新詩(shī)” ，下聯(lián)為左思《招隱詩(shī)》的詩(shī)句：“何必絲與竹，山水有清音”。集句成聯(lián)，工穩(wěn)妥貼;處士情懷，悠然可見。
綠窗明月在;
青史古人無。
李白《把酒問月》詩(shī)有句曰：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”想來明月猶在，古人已逝，今之視昔，正如后之視今，怎能不唏噓感慨!此聯(lián)意境正如李白詩(shī)，不同者在于，白詩(shī)豪情奔放，此聯(lián)簡(jiǎn)約含蓄。然感嘆明月長(zhǎng)存、人生苦短的意緒，并無二致。從形式上講，“青史”對(duì)“綠窗”，“在”對(duì)“無”，工穩(wěn)且靈活，平仄上也無問題，乃佳對(duì)。
泛渚懷袁子;
登樓學(xué)庾公。
袁子，指袁宏，庾公，指庾亮，其事跡前已言之。正如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)中屢用陶淵明與孟嘉，中秋節(jié)對(duì)聯(lián)中也用袁宏與庾亮之事，以顯得更具人文氣息。不過相較而言，袁庾二人之于中秋，比起陶孟之于重陽(yáng)，其重要性要略遜一籌。
清光同會(huì)合;
秋色正平分。
清光，一方面指月光，另一方面則指政治清明，所以說“同會(huì)合”。中秋乃秋季之中，所以說“秋色正平分”。
露從今夜白;
月是故鄉(xiāng)明。
此聯(lián)為杜甫五律《月夜憶舍弟》詩(shī)句。白露為二十四節(jié)氣之一，為農(nóng)歷八月節(jié)。杜甫化節(jié)氣名以形容物候，得其本意之外，也添了清幽的意境。中秋本為家人團(tuán)聚之時(shí)，故睹月思鄉(xiāng)之念頗重。是以杜甫此句借為中秋聯(lián)，分外合適。
月靜池塘桐葉影;
風(fēng)搖庭幕桂花香。
上聯(lián)中池塘月靜，實(shí)為靜;桐葉落而影動(dòng)，是為動(dòng)。下聯(lián)風(fēng)吹簾幕，實(shí)為動(dòng);桂花飄香，則從視覺轉(zhuǎn)而為嗅覺。此聯(lián)對(duì)辭工穩(wěn)，靜中有動(dòng)，意境優(yōu)美，幽而不傷。
占得清秋一半好;
算來明月十分圓。
中秋乃三秋之中，自可稱為三秋之半。上聯(lián)據(jù)此“望文生義”，以為所謂“中秋”者，即是說此日擁有秋季一半的美好。下聯(lián)“明月十分圓”前貫“算來”二字，將人仰頭仔細(xì)察看月亮的行為，還有頗為奧妙的心緒，全寫了出來。富于才情，于此可見。此聯(lián)頗為流行。與此相似者，如“人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明”，如“幾處笙歌留朗月，萬(wàn)家蕭管樂中秋”，也都寫得清新可讀。
葉脫疏桐秋正半;
花開叢桂樹齊香。
落者自落，開者自開，物有常則，不必悲秋。
天若有情天亦老;
月如無恨月常圓。
上聯(lián)為唐代詩(shī)人李賀《金銅仙人辭漢歌》中的名句，有人以為是絕對(duì)，后來宋代詩(shī)人石延年(曼卿)對(duì)以下聯(lián)，可謂天衣無縫。釋道皆以為人之所以有衰病，主要因?yàn)槠溆?ldquo;情”，至如無情之物，自不會(huì)衰老，是以李賀所撰之句，深于理義，欲對(duì)孰非易事。石曼卿所對(duì)之句，恰好另明一意，以為“月”乃有情之物，若無情必?zé)o或圓或缺之態(tài)。對(duì)仗工整之外，意思相反相成，良佳良佳!
樓高但任云飛過;
池小能將月送來。
這是上海豫園得月樓聯(lián)。此聯(lián)蘊(yùn)含哲理：“樓”雖“高”，猶有飛過之物;“池”雖“小”，卻能送來美景。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”也。
滿地花陰風(fēng)弄影;
一亭山色月窺人。
這是臺(tái)灣阿里山古月亭聯(lián)。“風(fēng)”“月”之對(duì)，“滿地”與“一亭”之對(duì)，“花陰”與“山色”之匹，皆十分工穩(wěn)。 “弄”與“窺”兩字用得恰到好處，韻味無窮。宋人張先，人稱“張三影”，其得名之因，其一就由于撰佳句“云破月來花弄影”。著一“弄”字，顯得原本無情之物活潑不已。下聯(lián)“窺”字，將月色形容成羞澀少女，分外可愛。
魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫;
雁鳴秋月寫長(zhǎng)天。
此聯(lián)暗用比喻，譯釋如下：湖映遠(yuǎn)山，魚戲其中，似在山中穿梭; 秋至雁飛，鳴聲入耳，舉頭觀之，雁群排序?qū)易儯谱鲿陂L(zhǎng)天之上。語(yǔ)詞優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，視野開闊，皆此聯(lián)之長(zhǎng)處。
叫月杜鵑喉舌冷;
宿花蝴蝶夢(mèng)魂香。
上聯(lián)意境凄迷，幾近殘厲，正與秦少游名句“杜鵑聲里夕陽(yáng)暮”同。下聯(lián)著色稍變，迷濛之中略有暖意。相對(duì)工穩(wěn)，用辭美贍，然而意境終究顯得幽冷，令人心魂悵然。
輪影漸移花樹下;
鏡光如掛玉樓頭。
“輪”與“鏡”皆指月亮，一寫月影，一寫月光，前者落地下，后者照高空，從不同角度描寫月亮。中秋夜中專門詠月，且如此雕琢工穩(wěn)，既華美瑰麗又緊切題旨，著實(shí)漂亮。
桂子自金蟾而細(xì)落;
濤聲逐白馬以齊來。
金蟾，指月亮。上聯(lián)令人聯(lián)想起白居易《憶江南》詞句“山寺月中尋桂子”。傳說月中有桂樹，至中秋則桂子飄落而下。上聯(lián)與白詞同用此典。下聯(lián)指錢塘江潮。傳說伍子胥死后，魂魄常駕白馬素車來往于錢塘江中，至中秋后一二日，江潮涌動(dòng)，氣勢(shì)吞天。下聯(lián)蓋本此。此聯(lián)妙在兩個(gè)字：“細(xì)”與“齊”，上聯(lián)意境之靜美，下聯(lián)之意境雄渾，盡在這兩個(gè)字。
庾亮登樓，平分秋色;
袁宏泛渚，遍洗寰瀛。
平分秋色，意指中秋。遍洗瀛寰，乃云月光如水。唐劉禹錫之詩(shī)《八月十五夜玩月》有句曰：“天將今夜月，一遍洗寰瀛。”“平分”與“遍洗”之對(duì)，最為醒目。
天開清曠域，人在大明宮;
海上生明月，天涯共素風(fēng)。
清曠域，指月照天地，處處清亮。大明宮，一般指唐代宮名。唐貞觀八年，建永安宮，九年改名大明宮。高宗龍朔二年增建，改名蓬萊宮，長(zhǎng)安元年復(fù)稱大明宮。此處不過借古典而另明新意，蓋謂天地間皆光亮，世間宛如“大明”之宮殿耳。
素風(fēng)，秋風(fēng)。此聯(lián)化唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》詩(shī)句：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”
八月中秋月近人;
朱雀橋邊桂花香。
上聯(lián)化孟浩然《宿建德江》詩(shī)句：“野曠天低樹，江清月近人。”下聯(lián)化劉禹錫《烏衣巷》詩(shī)句：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。”
銀漢流光，水天一色;
金商應(yīng)律，風(fēng)月雙清。
這是一副描寫中秋節(jié)之夜景物的對(duì)聯(lián)，極切題旨。“銀漢”，銀河，天河。北宋蘇軾《陽(yáng)關(guān)詞·中秋月》：“暮云收盡溢清寒，銀漢元聲轉(zhuǎn)玉盤。”“流光”，特指如水一般流瀉的星光、月光。三國(guó)魏曹植《七哀》詩(shī)“明月照高樓，流光正徘徊。”“水天一色”，水光與天光相接的遼闊景象。語(yǔ)本唐代王勃《滕王閣詩(shī)序》：“落霞與孤鶯齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”用于描寫秋景，非常合適。“金商”，指秋令，秋聲。秋季于五行為金，于五音為商;商為金音，其音凄厲，于時(shí)為秋。唐代白居易《洛川晴望賦》：“金商應(yīng)律，玉斗西建。”“銀”與“金”之對(duì)，“水天”與“風(fēng)月”之對(duì)及“一”與“雙”的數(shù)字之對(duì)，都極工穩(wěn)。
中秋賞月，天月圓，地月缺。
游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。
“地月缺”指人不團(tuán)圓。中秋節(jié)本為團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，常惹起游子思鄉(xiāng)之情，自然覺得在外種種不易，居家種種美好。上聯(lián)所謂之“地月缺”，正緣于下聯(lián)之游子在外，所以顯得十分緊密。
一夜五更，半夜五更之半。
我們先來欣賞哥哥蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》：
明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
關(guān)于這首詞，專家學(xué)者都有解釋，筆者才疏學(xué)淺，不揣冒昧，大膽說出自己的一些理解，謬誤之處，請(qǐng)讀者批評(píng)。
這首詞作于丙辰年即宋神宗熙寧九年（公元1076年）的中秋節(jié)，當(dāng)時(shí)蘇軾在密州（今山東諸城）任太守，與其胞弟蘇轍自從熙寧三年（公元1070年）于陳州（今河南淮陽(yáng)）會(huì)晤之后，至今已六七年未見面了。所以這首詞有兩個(gè)主題：一個(gè)是在中秋之夜，借景抒懷，托月言志；一個(gè)是在中秋之夜，因與胞弟蘇轍（子由）天各一方，月雖圓，但人不圓，深深懷念，凝于筆端，發(fā)而為詞。
詞的上片主要是抒發(fā)自己在政治上失意的感慨，蘇軾由于與王安石政見不和而由京官貶為地方官，矛盾心情暗含詞中。開頭兩句“明月幾時(shí)有，把酒問青天”化用李白“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之”《把酒問月》，一下子就進(jìn)入了飲酒賞月的意境。且有宇宙茫茫，時(shí)空無盡之感。接下來“不知天上宮闕，今夕是何年”這兩句，我的理解是：今天是人間的丙辰年八月十五日，天上宮闕今天是某年某月某日呢？這是作者在馳騁想象。“天上宮闕”暗指北宋朝廷，意思是說：我在密州過中秋節(jié)，不知朝廷方面的政局如何？表示作者對(duì)政治上的關(guān)心。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”三句，語(yǔ)語(yǔ)雙關(guān)。從字面上看，是在說，啊，月宮多么美好，我真想乘著秋風(fēng)的翅膀飛上月宮，但又怕受不了月宮的寒冷。而暗地里說：我多么想回到朝廷，為國(guó)家出力，但又怕受到排擠打擊。一想到這里真叫人陡生寒意。后兩句“起舞弄清影，何似在人間”從字面上看，是在說，在這美好的月夜把酒賞月，載歌載舞，真像是神仙過的日子，哪里像在人間呢！實(shí)際上卻是說居“天上宮闕”（朝廷）雖好，能直接參與朝政，為國(guó)出力，而我現(xiàn)在在密州做地方官不也很好嗎？也同樣能為國(guó)家效力。蘇軾是一個(gè)豁達(dá)的人，善于自我解脫，遇事總想得開。因此，他的詞也寫得曠達(dá)豪放，成為豪放派的領(lǐng)軍人物。
詞的下片主要是抒發(fā)手足親情，表達(dá)對(duì)蘇轍的深切懷念，首先三個(gè)短句：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”是寫月光隨時(shí)空而移動(dòng)，先是照著華麗的樓閣，一會(huì)兒又照進(jìn)裝飾精美的窗戶，照得離人難以入睡。離人無眠，是因?yàn)榻裣υ聢A人不圓，兄弟各東西，分別得太久，思念得太苦。“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”兩句是倒裝句，是說為什么月亮總是在人們離別的時(shí)候圓，令人遺憾。“不應(yīng)有恨”是說不應(yīng)該月圓人不圓，給人留下遺恨。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這五句緊接上面的“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”而發(fā)。作者此時(shí)，政治上不得意，手足又分離，自然產(chǎn)生許多矛盾的心理和愁緒。但蘇軾是一個(gè)達(dá)觀的詩(shī)人，又是一個(gè)理性的哲人，他善于在逆境中自拔，在困惑中自我解脫，他認(rèn)為人間的悲歡離合和月亮的陰晴圓缺都是自然現(xiàn)象，從古至今皆然，不可能盡如人意，但只要人長(zhǎng)久、心相印，即使天各一方，也能共賞明月（嬋娟）。這五句是全詞的詩(shī)眼和靈魂，富含人生哲理。這不僅是蘇軾留給我們的文化遺產(chǎn)，也是蘇軾留給后人的寶貴精神財(cái)富！因此，蘇軾的這首中秋詞成為倍受后人稱道的千古名詞。
下面，我們?cè)賮硇蕾p弟弟蘇轍的中秋詞《水調(diào)歌頭?徐州中秋》：
離別一何久，七度過中秋。去年?yáng)|武今夕，明月不勝愁。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲，相對(duì)永登樓。
蘇轍與兄蘇軾手足之情甚篤，他們幼年同館讀書，成年后又同年考上進(jìn)士，又同為京官。后因與王安石政見不和，蘇轍于熙寧四年（公元1071年）貶為杭州通判。蘇軾赴任途中，曾過陳州與蘇轍會(huì)晤。此后一別，已七年未曾相見。直到熙寧十年（公元1077年），蘇轍與兄蘇軾才于彭城（今江蘇徐州）久別重逢。這首詞就是蘇轍于是年中秋節(jié)所作，距蘇軾的中秋詞恰好一年時(shí)間。記敘的就是兄弟兩人于彭城共度中秋佳節(jié)，泛舟護(hù)城河、飲酒賞月的情景。
這首詞的上片，開頭兩句“離別一何久，七度過中秋”自問自答，說明兄弟分別之久，思念之苦。“去年?yáng)|武今夕，明月不勝愁”是說去年今夕，其兄蘇軾在東武（密州）曾寫《水調(diào)歌頭》寄給自己。但月圓人不圓，一輪明月，照著兩地離愁。緊接著，筆鋒一轉(zhuǎn)：“豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲”這五句的意思是說：真想不到，兄弟分別七年之后，今晚竟在彭城聚首，共賞中秋明月，同在護(hù)城河上泛舟（護(hù)城河上連古汴河，下連古泗水，屬清河的一段流域），載酒載歌（涼州樂曲），此樂何極！船上的鼓樂之聲驚起了河灘（汀洲）上的鴻雁。久別重逢，共度良宵的喜悅躍然紙上，但“鴻雁起汀洲”一句，給人以不安之感，為下片埋下伏筆。
下片主要寫眼前的聚首，抒發(fā)人生無常之感。“坐中客，翠羽帔，紫綺裘”說明參加這次中秋宴會(huì)的人衣著不俗，都是有品級(jí)的人。但他們與汀洲的鴻雁一樣，都不能長(zhǎng)相聚。將上片隱藏的憂愁巧妙地聯(lián)系在一起了。“素娥無賴，西去曾不為人留”聚會(huì)的人們希望長(zhǎng)相聚，但月亮（素娥）卻不解人意，漸漸西沉，沒有一點(diǎn)留戀的意思，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律，真是沒有辦法（無賴）喲！世上沒有不散的筵席！
接著詞人設(shè)想別后的情景：“今夜清尊對(duì)客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂”。今夜，大家在一起飲酒賞月，明夜不知孤帆停泊在哪個(gè)山村水寨？只有明月，永遠(yuǎn)照著離人心上愁。以“今夜清尊對(duì)客”的歡聚，烘托“明夜孤帆水驛”的凄涼，進(jìn)一步增強(qiáng)了詞的藝術(shù)感染力。
唐代詩(shī)人鄭谷在詩(shī)中寫道：“渚鬧漁歌響，風(fēng)和角粽香。”
只用了十個(gè)字，島上漁家歡度端陽(yáng)的熱鬧場(chǎng)面便躍然紙上，一個(gè)“鬧”字，一個(gè)“香”字把端午佳節(jié)的情趣寫盡了。
謝墉的《粽子》寫道：
“玉粒量米水次淘，裹將箬葉絲韜。
炊余脹滿角，剝出凝成細(xì)纖膏。
土俗清明供祀墓，詩(shī)家端午吊離騷。
年年令節(jié)春徂夏，丙舍南瞻念母營(yíng)。”
這首詩(shī)描寫了粽子的制作過程和制成后的形態(tài)，贊譽(yù)了“剝出凝成細(xì)纖膏”的粽子的美味，寄托了“佳節(jié)思親”的深厚情懷。
魏晉時(shí)的《風(fēng)土記》中有“仲夏端午，烹鶩角黍”的記述。書中說：“古人以菰葉裹黍米煮成尖角，如棕櫚葉之形。”包粽子南方多用箬葉，別的地方也有用菰葉、蘆葉，甚至筍葉的。每當(dāng)端午臨近，家鄉(xiāng)菜場(chǎng)便出現(xiàn)了青青的蘆葉，這時(shí)沒包粽子，眼睛先已一青。記得兒時(shí)的家鄉(xiāng)，自家包粽子吃。家里放一個(gè)大水桶裝半桶水，當(dāng)嘴咬麻線包扎出來的赤豆粽、紅棗粽、肉粽漸漸放滿水桶時(shí)，便頓時(shí)來了節(jié)日的氣氛。糯米做的生粽，要用水浸泡疏松了，再放入大鍋燒熟，要好半天時(shí)間，否則就會(huì)米生不熟。于是我想到了張春華《滬城歲時(shí)衢歌》詠新蘆箬粽說：“二月春風(fēng)送嫩寒，空新角黍早登盤；摘來半戶青蘆葉，香里晶瑩玉一團(tuán)。”吃自家的粽子，蘆葉清香，青青入眼，吃的就是那份情味、那份熱鬧。
開始，人們只是吃純米白粽子，吃的時(shí)候撒白糖或淋蜜。“采縷碧云粽，香粳白玉團(tuán)”指的就是這種白粽子。后來人們吃得講究了，就在粽子里加入果仁、果料，其味別具一格。再后來又發(fā)展到將豬肉、牛肉包入粽中。明清時(shí)又有了火腿粽。“不獨(dú)盤中見盧桔，時(shí)于粽里得楊梅。”是坡贊果脯粽子的詩(shī)句。在吃法上，除了吃熱粽子，由于仲夏天熱，人們還喜食涼粽。
“冰團(tuán)水浸砂糖裹，透明角黍菘?jī)汉汀！奔凑f食涼粽的情況。
端陽(yáng)節(jié)為什么要吃粽子呢?唐代詩(shī)人文秀在《端午》詩(shī)中寫道：
節(jié)分端午自誰(shuí)言?
萬(wàn)古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺，
不能洗得直臣冤。
描寫端午節(jié)的詩(shī)句
1、謾說投詩(shī)贈(zèng)汨羅，身今且樂奈渠何。——《端午三首》
2、石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。——《競(jìng)渡詩(shī)/及第后江寧觀競(jìng)渡寄袁州剌史成應(yīng)元》
3、五日長(zhǎng)蛟虛問祭，九關(guān)雕虎枉招魂。——《屈原祠》
4、獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。——《午日處州禁競(jìng)渡》
5、綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。——《漁家傲·五月榴花妖艷烘》
6、空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。——《小重山·端午》
7、兒女紛紛夸結(jié)束，新樣釵符艾虎。——《賀新郎·端午》
8、小團(tuán)冰浸砂糖裹，有透明角黍松兒和。——《端午》
9、宜歡聚。綺筵歌舞。歲歲酬端午。——《點(diǎn)絳唇》
10、舊俗傳荊楚。正江城、梅炎藻夏，做成重午。——《賀新郎》
11、入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙端午》
12、高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。——《臨江仙·高詠楚詞酬午日》
13、便當(dāng)裹米粣，爛醉作端午。——《春晚嘆》
14、端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。——《端午》
15、榴花三日迎端午，蕉葉千春紀(jì)誕辰。——《鷓鴣天》
16、粽?qǐng)F(tuán)桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個(gè)人人。——《端午》
17、鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)。——《同州端午》
18、宮衣亦有名，端午被恩榮。——《端午日賜衣》
19、香蒲角黍，對(duì)暑悄無言，梅雨細(xì)，麥風(fēng)輕，悵望空垂淚。——《驀山溪》
20、不見去年人，淚濕春衫袖。——《生查子·元夕》
21、正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共。——《漁家傲·五月榴花妖艷烘》
22、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。——《浣溪沙·端午》
23、沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)先鳥退飛。——《競(jìng)渡詩(shī)/及第后江寧觀競(jìng)渡寄袁州剌史成應(yīng)元》
24、莫唱江南古調(diào)，怨抑難招，楚江沉魄。——《澡蘭香·淮安重午》
25、四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。——李《端午三殿宴群臣探得神字》
26、粽包分兩髻，艾束著危冠。——《乙卯重五詩(shī)》
27、明詔始端午，初筵當(dāng)履霜。——《大酺得長(zhǎng)字韻時(shí)任安宜尉》
28、好酒沈醉酬佳節(jié)，十分酒，一分歌。——《少年游》
29、風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無處吊英靈。——《已酉端午》
30、小雨濕黃昏。重午佳辰獨(dú)掩門。——《南鄉(xiāng)子·端午》
31、莫唱江南古調(diào)，怨抑難招，楚江沉魄。——《澡蘭香·林鐘羽淮安重午》
32、幽尋未云畢，墟落生晚煙。——《端午遍游諸寺得禪字》
33、入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙·端午》
34、碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。——《小重山·端午》
35、文字間金釵，消盡晚天微暑。無雨。無雨。不比尋常端午。——《如夢(mèng)令》
36、入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。——《浣溪沙》
37、國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。——《和端午》
38、良辰當(dāng)五日，偕老祝千年。——權(quán)《端午日禮部宿齋有衣服彩結(jié)之貺以詩(shī)還答》
39、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。——《浣溪沙·端午》
40、縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。——《十五夜觀燈》
41、火樹銀花合，星橋鐵鎖開。——《正月十五夜》
42、仙宮長(zhǎng)命縷，端午降殊私。——《端午日恩賜百索》
43、輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。——《浣溪沙·端午》
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生自主地積極地閱讀學(xué)習(xí)，加深理解和體驗(yàn)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)還指出：1～4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。然而小學(xué)中年級(jí)學(xué)生由于年齡小、較難自主閱讀實(shí)踐；剛學(xué)習(xí)作，尚未形成興趣和自信心。那么怎樣才能讓小學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀實(shí)踐，同時(shí)又提高他們的習(xí)作興趣和自信心呢？我采用“四段式”方法能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這一雙重目標(biāo)。現(xiàn)以《但愿人長(zhǎng)久》一課為例，試談我的教學(xué)嘗試。
一讀：課文寫的什么。新課標(biāo)中本學(xué)段閱讀目標(biāo)要求：能理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，粗知文章大意。我巧妙地將些這些閱讀目標(biāo)要求滲透于這“一讀”之中。我告訴學(xué)生要知道課文寫的什么？首先要從課題讀起，就知道課文的主要內(nèi)容了；如果看不明白，就帶著疑問到課文里去讀，看課文究竟說的什么。為把課文的意思理解得更清楚，還要弄懂生詞的意思。所以當(dāng)我引出課題時(shí)，學(xué)生就議論開了：“但愿人長(zhǎng)久”是誰(shuí)說的？什么時(shí)候說的？為什么要這樣說？課文寫的是一件什么事？然后我讓學(xué)生帶著大家這些疑問“一讀”課文，學(xué)生很快就讀出了答案：是蘇軾說的；一年一度的中秋節(jié)到了；蘇軾開始思念弟弟了；主要寫的是中秋之夜，蘇軾在密州，思念他的弟弟蘇轍，寫下了一首新詞。順此我問：誰(shuí)知道這首詞的作者身份？在同學(xué)們交流之后，我打出投影：蘇軾是北宋杰出的詩(shī)人、詞人和散文家。最后我又啟發(fā)學(xué)生：我們“一讀”還有哪一步?jīng)]做，學(xué)生又拿出了工具書讀字詞；聯(lián)系上下文理解生詞的意思。
二讀：作者怎樣寫的。新課標(biāo)中本學(xué)段閱讀目標(biāo)又要求：能初步把握文章的主要內(nèi)容，能復(fù)述敘事性作品的大意。我將這些閱讀目標(biāo)要求也巧妙地滲透在“二讀”之中。我告訴學(xué)生要知道作者怎樣寫的，就要想作者寫的這件事是怎樣一段一段地來敘述的，然后再總起來看課文的結(jié)構(gòu)。所以當(dāng)我要求同學(xué)們進(jìn)行“二讀”時(shí)，同學(xué)們就拿起筆來，在書上一段一段地讀，有的在書上劃能概括每段的意思的句子，有的干脆自己寫段意。當(dāng)大家一起交流作者是怎樣寫這一問題時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)搶著舉起了小手，爭(zhēng)著回答：第一自然段寫的是蘇軾去密州做官；……第六自然段寫的是蘇軾心理寬慰了許多，低聲吟誦起一首新詞。隨后又有同學(xué)說：從總體結(jié)構(gòu)上看，詞人由人們歡喜地賞月而想到自己久別的弟弟，又由月亮的圓缺，想到人的悲歡離合，悟出世上的事情往往不能十全十美的人生哲理。提出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
三讀：寫得怎么樣。新課標(biāo)中本學(xué)段閱讀目標(biāo)還要求：積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。我又巧妙地將些這些閱讀目標(biāo)要求與“三讀”融于一體。我啟發(fā)學(xué)生：我們從哪幾個(gè)方面去體會(huì)作者寫得怎么樣呢？我們首先要看用了哪些好詞、精彩片斷的，把它摘錄到我們的佳詞麗句本子上。然后再看看這其中哪些詞非常關(guān)鍵，能把作者的感情變化給表達(dá)出來。最后看看我們?cè)鯓永首x課文，才能把作者這種感情給體會(huì)出來。順著這一賞析程序，小同學(xué)們習(xí)慣地拿出小本子，端端正正地寫“觀賞、品嘗……”摘錄第四、六自然段精彩片斷……在“關(guān)鍵詞的作用”交流中，大家多覺得“心緒不寧、埋怨、寬慰”不僅把作者的感情變化給突顯出來，而且把文章也給銜接起來了。從而傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)月沉思的豐富的感情世界，展示了詩(shī)人的心路歷程，讓我們感受到了詩(shī)人的曠達(dá)胸襟。怎樣才能讀出這一感情呢？大家在討論中覺得：中秋佳節(jié)，人們心情十分愉快，朗讀時(shí)要讀出喜悅之情；蘇軾中秋之夜思念之苦，朗讀時(shí)要表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的心緒不寧……
四讀：我怎樣寫。新課標(biāo)中本學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求：嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。我覺得這是要求我們要把讀寫教學(xué)結(jié)合，以讀來促寫。所以我設(shè)計(jì)了“四讀”。本課同學(xué)們閱讀欣賞之后我覺得此時(shí)習(xí)作訓(xùn)練是水到渠成。因而在與同學(xué)共同賞析課文特色后，我順勢(shì)以聊天的形式問同學(xué)們：中秋之夜，你們的父母因打工等原因，不能團(tuán)聚，看到又圓又亮的月亮，你們當(dāng)時(shí)心情怎么樣；與父母在電話中說了些什么，當(dāng)時(shí)心情又如何？聊到這兒的時(shí)候，有的同學(xué)竟然哭了起來，接著有好多同學(xué)都伏到桌上，見此情景，我認(rèn)為運(yùn)用本課的“語(yǔ)言材料”的關(guān)鍵時(shí)候到了。我說：同學(xué)們，你們的父母在外聽到你們哭聲，他們能安心嗎？這個(gè)時(shí)候我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾，在電話時(shí)跟父母說——這時(shí)大家情不自禁地吟誦起來：“人有悲歡離合……”好現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們也以《但愿人長(zhǎng)久》為題，將我們剛才的談話寫下來，試與文豪蘇軾一比高低。隨接同學(xué)們一個(gè)個(gè)紅著眼睛奮筆疾書起來，在極短的時(shí)間多數(shù)同學(xué)都寫了不少于三百字的習(xí)作。這樣既有效地達(dá)到以讀促寫之效，又讓學(xué)生在潛移默化中得到寫作訓(xùn)練，還避免了空洞說教，學(xué)生害怕作文的心理。
作者單位：江蘇省大豐市草廟鎮(zhèn)中心小學(xué)
詩(shī)詞是中國(guó)從古至今流傳萬(wàn)代的文學(xué)藝術(shù)，也是流淌在中國(guó)人血液里的文化基因。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余，也要多多欣賞這中華文化之瑰寶。
為此，我們車輛學(xué)院舉辦了這場(chǎng)意義非凡的詩(shī)詞大會(huì)，來帶領(lǐng)各位同學(xué)感受這種文學(xué)藝術(shù)的魅力。
二、活動(dòng)主題:
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、活動(dòng)目的:
豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)；增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)知識(shí)；活躍學(xué)院人文氣氛，提高同學(xué)們的人文素質(zhì)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己能力的平臺(tái)。進(jìn)而，在全院形成一種富有詩(shī)詞浪漫氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)形式的了解、認(rèn)知，令其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。
四、時(shí)間及流程:
時(shí)間:3.26晚上7點(diǎn)
流程:
參賽者選擇題組，由主持人說題目，參賽者答題。一組題九道，答對(duì)加分答錯(cuò)不加分也不扣分。經(jīng)過第一輪后，得分最高的前四名抽簽對(duì)戰(zhàn)搶答，答對(duì)自己加2分，答錯(cuò)對(duì)方加1分，自己扣1分。最后勝出的兩組參賽者通過“飛花令”爭(zhēng)奪冠亞軍、失敗的兩組參賽者通過“飛花令”形式比賽競(jìng)爭(zhēng)季君。
細(xì)則:
第一輪答9道題,中間思考時(shí)間十五秒，超時(shí)或答錯(cuò)都算失敗。
第二輪8道題，此次為搶答模式，選擇分?jǐn)?shù)最高的四組抽簽對(duì)戰(zhàn)，每?jī)山M參賽者在主持人說完題目有十五秒的思考時(shí)間，但在搶答后五秒時(shí)間沒答出或答錯(cuò)即算失敗。(通過敲鑼搶答)答到第五題時(shí)有機(jī)會(huì)選擇終止或繼續(xù)比賽。
第三輪飛花令即是分?jǐn)?shù)最高的兩組對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)奪冠亞軍，剩下兩組角逐出季軍，一遞一次的回答詩(shī)，中間十秒思考時(shí)間，超時(shí)即失敗。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
八號(hào)樓201教室
六、參加對(duì)象:
以16級(jí)各班為單位，每班派出三名同學(xué)為一隊(duì)。
七、題目:
題目?jī)?nèi)容待定(選擇從前學(xué)習(xí)的詩(shī)篇，確定一些詩(shī)，然后把詩(shī)名公布，抽取里面的詩(shī)句做完題目。)
題型有以下幾種：
形式一：識(shí)別詩(shī)句
從幾個(gè)零散的字中，進(jìn)行挑選并將文字進(jìn)行排列得到正確答案，如“隨入潛來風(fēng)里雨山夜”正確答案：隨風(fēng)潛入夜。
形式二：填空
一句詩(shī)中空出一格，填入正確的文字。
形式三：找錯(cuò)
找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并改正。
形式四：對(duì)句題
給出一句詩(shī)，對(duì)出上句或下句。
形式五：?jiǎn)芜x題
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中”佳節(jié)”指的是哪個(gè)節(jié)日？
A端午節(jié)B中秋節(jié)C重陽(yáng)節(jié)
形式六：飛花令
隨機(jī)抽取一個(gè)字，雙方輪流答出含有隨機(jī)選取到的字的七言詩(shī)句。
八、大會(huì)要求:
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過分突出個(gè)人,忽略集體。
2、要求回答時(shí)，吐字清晰，書寫工整。
九、大會(huì)程序策劃:
1、主持人致開場(chǎng)詞，宣布詩(shī)詞大會(huì)開始。
2、宣布比賽流程及規(guī)則。
3、進(jìn)入第一輪的比賽環(huán)節(jié)：
請(qǐng)第一組參賽者進(jìn)場(chǎng)，從題庫(kù)中選擇一套題目進(jìn)行回答，一套題目中有九道小題，答完九道，答對(duì)一道題得一分，答錯(cuò)不加分也不扣分，工作人員記錄得分。
請(qǐng)第二組......
......
請(qǐng)第十二組......
4、進(jìn)入第二輪的比賽環(huán)節(jié)：
得分最高的四組參賽者，進(jìn)行對(duì)抗搶答。在場(chǎng)地中間擺放一個(gè)鑼，哪方先敲響鑼，便可進(jìn)行回答，答案必須在敲響鑼后5s內(nèi)給出，否則視為答錯(cuò)。搶答環(huán)節(jié)答對(duì)得兩分，答錯(cuò)扣一分。搶答環(huán)節(jié)的每次對(duì)抗中，給出8個(gè)問題，問題由主持人選擇。
5、進(jìn)入第三個(gè)比賽環(huán)節(jié)：
搶答中勝利的兩組通過飛花令的形式爭(zhēng)奪冠亞軍。敗北的兩組則通過飛花令爭(zhēng)奪季軍。
十、獎(jiǎng)品設(shè)置:
冠軍：印有河南科技大學(xué)車輛與交通學(xué)院的獎(jiǎng)杯一個(gè)
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”今天，我要告訴你一個(gè)好去處，那就是天堂里的明珠——杭州西湖。
暑假，我和媽媽來到了西湖。西湖是中國(guó)最著名的風(fēng)景游覽勝地之一，它有著三面云山，一水抱城的自然風(fēng)光，有著數(shù)不清的美麗景致。而我最喜歡的，是坐在畫船上，沿路觀賞著西湖的美景。
泛舟湖上，心神俱醉。西湖的水真清啊，清得可以看到一只只小魚小蝦在水里游來游去；西湖的水真綠啊，綠得像一塊晶瑩無瑕的寶石。西湖就像一位少女，亭亭玉立，風(fēng)姿綽約。天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，云是雪白雪白的，山是青翠欲流的……藍(lán)天、白云、青山倒映在水中，仿佛是元代黃公望畫的一幅精妙絕倫的山水畫。不久，我們來到“三潭映月”。“三潭映月”是水中三座青色的小塔，每座塔上都有五個(gè)小圓孔。聽導(dǎo)游說，中秋節(jié)夜晚，來西湖的人會(huì)看到三十三個(gè)月亮。每到這一天晚上，工作人員會(huì)在這塔心各點(diǎn)上一根蠟燭，透過小孔，就能看到十五個(gè)月亮，它們?cè)俚褂吃谒校陀腥畟€(gè)月亮，天上有一個(gè)月亮，水中有一個(gè)月亮，還有一個(gè)月亮呢？就是人們心中的月亮。天上月、潭中月、水中月和心中月相映成趣，這也是“三潭映月”名字的由來。泛舟西湖，一路山，一路水，一路景……真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！
西湖，吸引我的不止是它的湖光山色，還有它濃厚的文化底蘊(yùn)。漫步在白堤上，我不由得想起了白居易的詩(shī)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”；行走在斷橋邊，我仿佛看到許仙和白娘子撐著傘欣賞著西湖的美景；還有那不長(zhǎng)的長(zhǎng)橋，讓我浮想連翩，好像看到了依依惜別的梁山伯和祝英臺(tái)。最有趣的是花港觀魚的石碑。據(jù)說，康熙爺寫魚字下面第二點(diǎn)時(shí)，突然想起“魚遇火必死，魚遇水則生”而四點(diǎn)表示火，三點(diǎn)表示水，于是康熙爺就把魚下面的四點(diǎn)寫成了三點(diǎn)，這個(gè)故事讓我感受到封建統(tǒng)治者也在寬厚仁慈的一面。數(shù)不完的神話傳說，說不盡的人文典故……怎能不令人心馳神往呢？
西湖是一本書，讓我百讀不厭；西湖是一幅畫，令我意猶未盡；西湖是一首詩(shī)，讓我回味無窮。這樣一個(gè)好去處，快和我一起去看看吧！
四年級(jí):快樂琪琪0425
