時間：2023-12-28 16:58:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于校園的建議，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
－－單一招生制度與學(xué)生的全面發(fā)展存在著“反差”；－－改革的社會現(xiàn)實(shí)與學(xué)校傳統(tǒng)的德育內(nèi)容及方法存在著“反差”；－－開放的社會環(huán)境與學(xué)校德育相對封閉性存在著“反差”；－－學(xué)校的正面教育與社會的負(fù)面影響存在著“反差”；－－學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)與家長的單一要求存在著“反差”；－－學(xué)校德育的不變性與青少年學(xué)生思想的時代性存在著“落差”。
總之，改革開放的社會大潮，一日千里。我們教育的航船卻懾于大潮沖擊，蹣蹣跚跚前進(jìn)，有的學(xué)校不思適應(yīng)而遁入桃花園里，頗贊嘗高打院墻。緊鎖大門，有封閉式，所謂“桃花園里好教育”。
面對學(xué)校德育層層困惑，我們認(rèn)為需要采取必要的對策。與市場經(jīng)濟(jì)的潮汐共涌，與時代脈搏共振，對此，提出如下建議：
升學(xué)考試是個“指揮棒”。現(xiàn)存的高校和中等專業(yè)學(xué)校招生主要是憑文化考試成績錄取，至于德育素質(zhì)卻很少考慮。這種招生制度必須改革，增加德育考核成績的錄取比重，才有利于德育工作的加強(qiáng)和落實(shí)。
1、可通過學(xué)生座談，問卷了解，班主任的反映等途徑，對考生進(jìn)行品德考核，作為錄取新生的第二大依據(jù)。
2、取消不切實(shí)際的“三好”生，“優(yōu)干”生的優(yōu)惠加分。
3、改革政治課考試辦法，政治課成績要與平時思想品德表現(xiàn)掛起勾。只有這樣，才有利于克服片面追求升學(xué)率的傾向，使德育工作落到實(shí)處，使社會、家長都來關(guān)心德育。
1、解放思想，更新觀念。
我們教育的對象是改革開放時代的青少年，要確立符合商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的德育觀點(diǎn)。這就要做到既堅(jiān)定社會主義方向，又必須剔除形式主義和“左”的影響；既要進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，又必須借鑒外國的倫理道德教育；既要進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)教育，也必須進(jìn)行消費(fèi)教育等。
2、要壓縮超越當(dāng)代少年思想接受能力的部分德育內(nèi)容，增加改革開放和社會主義商品經(jīng)濟(jì)觀念的新知識，貼近時代，貼近學(xué)生生活和思想實(shí)際。學(xué)生是社會大環(huán)境中學(xué)生，脫離現(xiàn)實(shí)的德育，是收不到好效果的。
3、要建設(shè)好一支有時代特點(diǎn)的德育隊(duì)伍。搞好班主任，政治課教師，團(tuán)干部的培訓(xùn)。
改革開放的年代，學(xué)校封閉式的德育當(dāng)然是行不通的。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走向社會，了解和認(rèn)識社會，學(xué)會運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法，去看待林林總總的大千世界，從而鍛煉學(xué)生的生存能力。
要充分利用本地的德育資源，建立德育基地，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的思想品德教育，特別是要以市嘗商店為基地，進(jìn)行改革開放的商品經(jīng)濟(jì)觀念教育，提高學(xué)生的商品意識，培養(yǎng)學(xué)生將來適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力。
1、公安、文化和教育部門要共同整頓文化娛樂、書刊市場，清除“病菌”，凈化育人大環(huán)境。
2、建立社會德育管理委員會。
可由當(dāng)?shù)卣F(tuán)組織、學(xué)校、家長等各界代表，吸收退休干部和教師組成。
3、建立家長學(xué)校。
1.1有償？無償？
據(jù)調(diào)查問卷顯示，學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加無償獻(xiàn)血。但是調(diào)查中，百分之百的學(xué)校都對學(xué)生進(jìn)行了“補(bǔ)助品”和“補(bǔ)助金”的發(fā)放。
補(bǔ)助金0-500元不等，大都在200-500元這個區(qū)間，這個價錢雖然不能與“賣血”相比，但對于學(xué)生來說，也是具有一定的吸引力的。那么學(xué)校這么做，是否是為了增加學(xué)生的獻(xiàn)血積極性呢？這似乎就讓本來單純的愛心行為蒙上了一層不一樣的影子。
也許這樣功利化的獻(xiàn)血制度確實(shí)可以促進(jìn)一部分人參與獻(xiàn)血，但也有周圍的同學(xué)表示，有部分同學(xué)因?yàn)閰拹哼@種功利的做法，放棄了獻(xiàn)血，并對獻(xiàn)血之事嗤之以鼻。這種現(xiàn)象我認(rèn)為是誰都不希望看到的。
1.2安全？不安全？
歸根到底，同學(xué)們在參加獻(xiàn)血的過程中，最擔(dān)心的還是自己的安全。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)校在組織無償獻(xiàn)血時，安全措施比較簡陋，通常只是在獻(xiàn)血前進(jìn)行簡單的檢查，包括抽血一次和醫(yī)生的一些詢問。
為此，我專門詢問了相關(guān)方面的醫(yī)生，醫(yī)生表示，在正規(guī)的獻(xiàn)血過程中，首先應(yīng)注意獻(xiàn)血者是否患有乙肝等傳染病或是家族遺傳病，對于感冒或者營養(yǎng)狀況不佳的人也不建議獻(xiàn)血。體檢通常包括血常規(guī)、尿常規(guī)、心電圖和透視四個方面。通過了這些體檢，才能保證獻(xiàn)血對獻(xiàn)血者的身體健康狀況影響不大且保證血液質(zhì)量。
1.3傳聞是真？是假？
學(xué)生總是走在時代的最前沿，自然，也走在輿論的最前沿。在獻(xiàn)血之前，有輿論稱，獻(xiàn)血其實(shí)并不利于身體的健康，醫(yī)生自己很少獻(xiàn)血也很少鼓勵自己身邊的人去獻(xiàn)血，并列出了獻(xiàn)血的以下幾點(diǎn)危害：
（1）獻(xiàn)血造成的血管破損是終身無法修復(fù)的。由于獻(xiàn)血 造成的血管創(chuàng)傷在發(fā)生不可知的外力擠壓下，有可能造成血管破裂。
（2）獻(xiàn)血后，體內(nèi)血量減少，導(dǎo)致腦部供氧不足，此時，體內(nèi)會產(chǎn)生一種酸性成分，提高血液帶氧量，而這種酸性成分，對人體的腦細(xì)胞有巨大的不良作用，所以獻(xiàn)血后人會覺得頭暈。長期獻(xiàn)血者會造成反應(yīng)遲鈍，思維敏捷性降低。所以，對于需要腦力工作者來說，最好不要獻(xiàn)血。
（3）人體總共大約4000-5000cc的血液，其中臟器存有20%左右的庫存血液，在人體發(fā)生意外傷害的時候，可以迅速進(jìn)行補(bǔ)充。但是，人的器官是會老化的，在年齡老化和體質(zhì)虛弱下，發(fā)生意外傷害的時候，體內(nèi)不再像年輕的時候那樣快速的造血。此時，你會因?yàn)槌鲅窟^多而供血不足造成死亡率的增高。
（4）增加過多的被感染機(jī)率，諸如愛滋、乙肝等等高致病性傳染性疾病。盡管已有安全防護(hù)，可是難免萬無一失。感染機(jī)率總是存在的。
這一新聞的爆出，可以說是引起了軒然大波。很多學(xué)生因此放棄了獻(xiàn)血的計(jì)劃。這個傳聞爆出后，并沒有得到任何可靠方面的回應(yīng)。這無疑在無形中給了獻(xiàn)血者更多的思想壓力。究竟是相信無償獻(xiàn)血的宣傳語還是相信沒有被證實(shí)的坊間傳聞成了大家的矛盾點(diǎn)。這件事情曾經(jīng)一度成為了大學(xué)校園中議論的焦點(diǎn)之一，而無人回應(yīng)也讓大學(xué)生們猶豫不已。
2.關(guān)于大學(xué)校園獻(xiàn)血制度的改進(jìn)意見
2.1減少體制化、配額制，達(dá)到真正意義上的無償自愿獻(xiàn)血
調(diào)查顯示，在很多大學(xué)校園中，都存在著獻(xiàn)血規(guī)定，一般包括以下幾種情況：
A.學(xué)校要求學(xué)院必須達(dá)到相應(yīng)規(guī)定的數(shù)額。一般該數(shù)額由學(xué)校根據(jù)學(xué)院總?cè)藬?shù)的不同進(jìn)行比例規(guī)定。各個學(xué)院是否能達(dá)到規(guī)定成為學(xué)院期末相關(guān)評比的指標(biāo)之一。
B.學(xué)校對學(xué)院進(jìn)行軟性規(guī)定，希望學(xué)院能到達(dá)相應(yīng)名額。而在這種情況下，學(xué)院為了自身在學(xué)校各方面發(fā)展的平衡，要求學(xué)生盡可能多的去獻(xiàn)血。
這兩種情況的存在所導(dǎo)致的直接后果就是，學(xué)生必須承擔(dān)相應(yīng)的獻(xiàn)血任務(wù)，接受學(xué)院的安排。那么這樣還能否稱為無償自愿的獻(xiàn)血呢？很多學(xué)生對這種情況十分不滿，認(rèn)為這件事情本身就是出于個人主觀上的自愿和身體條件的允許才可以進(jìn)行，而學(xué)校及學(xué)院的硬性要求則無疑上對學(xué)生的精神和身體雙方面產(chǎn)生不好的影響。
因此，在大學(xué)校園內(nèi)的獻(xiàn)血制度，首先應(yīng)該始終秉持著國家《獻(xiàn)血法》的精神，即個人無償、自愿的獻(xiàn)血行為。并不應(yīng)該采取制度化、配額制以利益驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)血。
2.2完善獻(xiàn)血之前的身體檢查，給學(xué)生一個良好的獻(xiàn)血感受
在對不愿意獻(xiàn)血的同學(xué)的調(diào)查中，最大的原因是對于獻(xiàn)血之前的體檢和獻(xiàn)血的安全的不信任。據(jù)我對幾位醫(yī)生的調(diào)查中，醫(yī)生均表示獻(xiàn)血之前的體檢過程十分重要，一般包括血檢、尿檢、心電圖和透視四個方面。同時，還要對獻(xiàn)血者的體質(zhì)及家族遺傳病史有所了解。
但是，實(shí)際上在對部分大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中，很多學(xué)生都表示，在學(xué)校內(nèi)獻(xiàn)血都只是一輛獻(xiàn)血車進(jìn)校園。而對于學(xué)生的身體檢查也只是簡單的醫(yī)生詢問和簡單的血常規(guī)的檢查。這些并不全面的身體檢查很難全面的檢查出獻(xiàn)血者到底是否適合獻(xiàn)血、獻(xiàn)血后是否安全。
大學(xué)生作為無償獻(xiàn)血的中堅(jiān)力量之一，無疑是十分需要安全的保障的。那么僅僅一輛獻(xiàn)血車開進(jìn)校園到底是否保障安全呢？很多同學(xué)建議大學(xué)校醫(yī)院可以配合獻(xiàn)血組織，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的檢查，這樣無疑可以給學(xué)生獻(xiàn)血者一顆“定心丸”，保障大家更放心、更勇敢、更積極的參與到獻(xiàn)血活動中。
2.3對獻(xiàn)血的利弊進(jìn)行公示說明，讓大學(xué)生不再有后顧之憂
很久之前看到文章分析及網(wǎng)上的消息表示，很多醫(yī)生并不自己親自去獻(xiàn)血并且不建議自己的親屬去獻(xiàn)血。并且列出了獻(xiàn)血對于獻(xiàn)血者的身體危害。看了這樣的分析之后，很多大學(xué)生表示十分矛盾。
州教育局
州政府：
按照州政府關(guān)于***職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱高職）新校區(qū)建設(shè)部署，州教育局于去年以來，按照時間要求，通過協(xié)調(diào)有關(guān)部門，不斷調(diào)整完善建設(shè)思路，扎實(shí)推進(jìn)前期工作，為2012年新校區(qū)正式開工建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。有關(guān)情況匯報如下：
一、前期工作完成情況
考慮國家政策導(dǎo)向、爭取資金和建設(shè)收費(fèi)減免等因素，我們將高職新校區(qū)建設(shè)整體規(guī)劃為新建***職業(yè)教育園區(qū)，采取在園區(qū)內(nèi)新建***工業(yè)學(xué)校和財(cái)經(jīng)學(xué)校、并納入國家校舍安全工程的思路開展工作。
（一）編制校園整體規(guī)劃。確定高職新校區(qū)校園規(guī)劃占地 25.22萬平方米、校舍建筑面積11.25萬平方米，預(yù)計(jì)總投資4.06億元。項(xiàng)目建設(shè)可研報告和環(huán)評報告已編制完成，延吉市規(guī)劃局出具了《規(guī)劃選址意見書》，州發(fā)改委批復(fù)了《項(xiàng)目建議書》，環(huán)境評價已通過州環(huán)保局預(yù)審。
（二）辦理項(xiàng)目用地前期手續(xù)。州國土局完成對土地的全部測量工作，并利用***二中初中部土地，將園區(qū)內(nèi)10萬平方米農(nóng)用地轉(zhuǎn)為國有教育建設(shè)用地指標(biāo)，做好了建設(shè)用地前期準(zhǔn)備。同時，完成園區(qū)內(nèi)個人及單位占地情況的調(diào)查核實(shí)工作。
（三）初步設(shè)計(jì)校園布局。校區(qū)總平面布局由延吉市規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制完成，校園總平面效果圖設(shè)計(jì)、單體校舍設(shè)計(jì)已由州統(tǒng)建辦組織州內(nèi)3家設(shè)計(jì)單位完成設(shè)計(jì)招標(biāo)任務(wù)。
（四）積極開展資金籌措。州發(fā)改委以新建***工業(yè)學(xué)校教學(xué)樓名義爭取中央中職建設(shè)投資項(xiàng)目1000萬元，并已列入今年國家投資計(jì)劃。州財(cái)政局完成對***財(cái)經(jīng)學(xué)校的資產(chǎn)評估，為校舍拍賣做好了前期準(zhǔn)備。
二、工程建設(shè)思路
由于高職校區(qū)建設(shè)投資大，拆遷補(bǔ)償任務(wù)艱巨，結(jié)合目前財(cái)力可能，從保持校區(qū)建設(shè)整體功能、能夠按時投入使用和維持基本辦學(xué)需要出發(fā)，改變原來分兩期建設(shè)、***財(cái)經(jīng)學(xué)校在一期建成后先進(jìn)入園區(qū)的建設(shè)思路，采取工業(yè)學(xué)校和財(cái)經(jīng)學(xué)校同時進(jìn)入園區(qū)、實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)的思路進(jìn)行建設(shè)。
一是年內(nèi)一次性完成校園內(nèi)全部動遷任務(wù)。為避免以后征用土地出現(xiàn)增加征地難度、征地費(fèi)用和動遷成本等問題，擬在統(tǒng)一規(guī)劃整個校區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，對校園整體用地采取一次性征用，確保建設(shè)用地供給。
二是確保基本辦學(xué)所需校舍。按容納3000名學(xué)生規(guī)模開工建設(shè)急需使用的教學(xué)、住宿、食堂、實(shí)訓(xùn)等校舍，其他校舍視學(xué)生規(guī)模和資金可能在以后年度陸續(xù)進(jìn)行。
三是年內(nèi)開工建設(shè)12棟校舍。總建筑面積為71740平方米。其中：4棟教學(xué)樓（5#、13#、14#、15#），建筑面積35000平方米；4棟宿舍樓（10#、22#、23#、24#25#），建筑面積18840平方米；1棟學(xué)生食堂，建筑面積3300平方米；實(shí)訓(xùn)樓、實(shí)訓(xùn)工廠2棟（16#、17#-19#），建筑面積11000平方米；1棟鍋爐房（浴池），面積3600平方米。總投資約為2.7億元，其中建筑工程費(fèi)用1.9億元、土地征用補(bǔ)償費(fèi)用0.8億元。
三、面臨的主要困難
一是關(guān)于與土地使用者簽署土地征用補(bǔ)償協(xié)議問題。目前，前期工作已進(jìn)入到辦理省國土資源廳建設(shè)用地批件環(huán)節(jié)。只有獲得省國土廳批準(zhǔn)才能繼續(xù)辦理動遷等其他相關(guān)開工手續(xù)。而獲得批件前提是要與校園土地所有人簽署土地征用補(bǔ)償協(xié)議、村民委員會會議紀(jì)要等材料。由于校園征地涉及興農(nóng)村集體土地、農(nóng)民宅基地、工業(yè)建設(shè)用地等不同性質(zhì)，征地和動遷工作情況復(fù)雜、難度大、費(fèi)用高，教育行政部門難以承擔(dān)此項(xiàng)工作。
二是關(guān)于土地征用補(bǔ)償資金問題。只有落實(shí)好補(bǔ)償資金，方能著手開展簽署征地協(xié)議等工作。由于校園土地征用補(bǔ)償費(fèi)用為0.8億元，其中校園代征綠地費(fèi)用預(yù)計(jì)0.24億元，征地補(bǔ)償資金數(shù)額較大，且需要現(xiàn)金一次性支付，如何籌措是面臨的緊迫難題。
三是關(guān)于工程建設(shè)資金問題。目前，建設(shè)資金籌措只有出售***財(cái)經(jīng)學(xué)校（1.2億）和工業(yè)學(xué)校（0.5億）這一渠道，預(yù)計(jì)可籌資1.7億元，離2.7億元總投資（含征地）尚有缺口1億元。爭取國家資金尚有不確定性，需要逐年進(jìn)行，且支持額度有限。
四、建議和想法
（一）減輕州里投資壓力
1．城市綠地代征所需的補(bǔ)償費(fèi)由延吉市解決。整個校區(qū)代征綠地補(bǔ)償費(fèi)預(yù)計(jì)0.36億元，其中校園涉及的代征費(fèi)0.24億元、教職工公寓涉及的代征費(fèi)0.12億元。考慮綠化用地系延吉市城市公共設(shè)施建設(shè)，因此建議代征綠地費(fèi)用由延吉市解決。這樣校園征地補(bǔ)償資金可由0.8億元減少到0.56億元。
2．減少一棟教學(xué)樓建設(shè)。12棟校舍全部建起來，整個校園將比較完整，且能保證目前基本辦學(xué)需要。如果因資金問題確實(shí)無法全部開工的話，可考慮今年不建#15教學(xué)樓，可減少資金0.2億元。這樣校舍工程建設(shè)資金將由1.9億元減少到1.7億元。
扣除上述兩筆資金0.44億元，州里對整個校園建設(shè)總投資將由2.7億元減少到2.26億元。
（二）籌措工程建設(shè)資金
如果按最低總投資為2.26億元（工程建設(shè)1.7億元、校園征地0.56億元），從出售財(cái)經(jīng)和工業(yè)兩所學(xué)校最多能獲得1.7億元，基本能保證校舍建設(shè)資金考慮，建議征地所需0.56億元由州財(cái)政承擔(dān)。同時，由于土地動遷補(bǔ)償費(fèi)用需要一次性落實(shí)，可采取銀行貸款、財(cái)政貼息并分5年、每年0.1億元?dú)w還本金的辦法。目前財(cái)政新開辟了地方教育附加和土地收入計(jì)提教育資金兩個渠道，州財(cái)政有能力解決此項(xiàng)資金。在此基礎(chǔ)上，州教育局將通過爭取上級支持，為高職其他建筑籌集建設(shè)資金，以實(shí)現(xiàn)建筑面積達(dá)到11.25萬平方米的目標(biāo)。
（三）建設(shè)組織實(shí)施
建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體，也叫意見書。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些給學(xué)校寫一份建議書，希望能幫助到大家!
給學(xué)校寫一份建議書1尊敬的校長：
您好!
我是六年級四班的文子怡，也是本校將畢業(yè)的學(xué)生。一想到我要離開母校時，就有一種依依不舍的心情。這讓我有千言萬語想對您說，但想說的時候，就像有什么東西卡在喉嚨一樣，怎么也說不出口。所以，我用寫信的方式，對您說出這些話。
我在母校的這六年學(xué)會了很多知識，同時也讓我懂得了許多做人的道理。六年來我認(rèn)識了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師。與校園的朝夕相處，使我對這個美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此，首先要感謝您和老師的耐心教育，辛勤栽培。您為了給我們一個舒適美好的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，您付出許多，比如，以前經(jīng)常有學(xué)生在水泥地上摔傷，您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道。在我即將離開母校時，我想要提出幾點(diǎn)建議，讓學(xué)校變得更加美好。
一、我希望廁所能重新安裝一個門您要知道，我是在六年級四班，而四班則是挨著廁所，上課時常常能感受到從廁所里飄出來的臭氣。
二、我希望老師能不要占掉一些課外活動。因?yàn)閺牧昙夐_學(xué)，就沒有上過一節(jié)音樂和美術(shù)課。適合的課外活動，這可以讓學(xué)生的身心更健康。
三、我們學(xué)校門口有一大堆垃圾，走出校門，就可以聞到臭味。希望您可以找人或者請同學(xué)們一起來清理那堆垃圾，讓我們的學(xué)校環(huán)境更優(yōu)美。
四、我們學(xué)校門口經(jīng)常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品，這對學(xué)生的身體健康有害，希望您能處理一下這件事。
給學(xué)校寫一份建議書2敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對校園的環(huán)境保護(hù)意識，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生“的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命
落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應(yīng)該行動起來，在批評吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊(yùn)多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和-諧共處的校園，一個與時俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力吧。
學(xué)生：
給學(xué)校寫一份建議書3尊敬的`各位校領(lǐng)導(dǎo):
您們好：
我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。
在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問題的原因在于人為。炎熱時，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。
現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。
我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。
此致
敬禮
建議人：匡永琛
20-年6月26日
給學(xué)校寫一份建議書4尊敬的校長：
你好!
我即將要離開這所學(xué)校了，我敢謝母校的老師和校長多年來的辛勤培育，是我從一個幼小無知的小孩成長為一位有文化有素質(zhì)的少先隊(duì)員，我們的母校是我們的第二個家，我們在那里度過了六個春秋。但是，再這么美好的條件下仍存在著美中不足的地方。
我們就先講衛(wèi)生。我們學(xué)校的衛(wèi)生的確有些差，到處都是垃圾袋，我們班還加大了掃地人員，但治標(biāo)不治本，還是沒有看見垃圾在減少，主要原因有些班離教室太遠(yuǎn)，大家想玩，為了節(jié)省時間，只有把垃圾扔在地上。我建議：給每個班教室里放上一個垃圾箱，在上面寫上“垃圾入池”幾個字，以便提醒同學(xué)們。
再說我們自從升入六年級早間操時間就消失的無影無蹤，改成了上課時間，這樣一來，我們早操就得不到鍛煉。我建議：學(xué)校應(yīng)盡量安排早操時間，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢。
還有就是六年級補(bǔ)課前下課時間應(yīng)延長一些，補(bǔ)課畢竟要吃東西，比如：泡面.吃面包等東西。我建議六年級補(bǔ)課前的時間應(yīng)20分鐘，這樣同學(xué)們就可以吃得飽學(xué)得好，才會有充足的精神聽課。
以上的建議或許提得不夠全面，但是同時表達(dá)了同學(xué)們的心聲，希望校長能給予采納，這樣我們的第二個家就會變得更加美好。
六(1)班：屈孟琪
20-年3要27日
給學(xué)校寫一份建議書5尊敬的校長：
您好!
我是本校一位普普通通的少先隊(duì)員。我在校園里已經(jīng)生活五年多了，對學(xué)校基本上比較滿意.但是我感到學(xué)校還存在著一些美中不足的地方。在這兒我給您提出三條建議。
一我們學(xué)校的電腦室已經(jīng)多年沒有用了!我們的學(xué)校是縣級的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好了.但是我還是想讓學(xué)校開展電腦課，畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息是最重要的.因此我建議學(xué)校再購置一些電腦來彌補(bǔ)不足。
二我們學(xué)校操場的面積很大，但是供我們娛樂的器械太少了。因此我建議學(xué)校再購置一些健身器材以便讓我們的身體更加強(qiáng)壯。
摘 要：校園網(wǎng)貸因其借款門檻低、放款速度快等特點(diǎn)迅速擠入高校借貸市場，成為越來越多的大學(xué)生借款首選。一方面，校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的飛速發(fā)展大大刺激了學(xué)生們的消費(fèi)需求，另一方面諸如信息審核不力、放款資金流向不明等問題卻極大地增加了校園網(wǎng)貸風(fēng)險。通過分析近年來校園網(wǎng)貸發(fā)展情況，認(rèn)為其中主要存在信息泄露風(fēng)險、法律合規(guī)風(fēng)險以及資金流向風(fēng)險，并從逆向選擇和道德風(fēng)險的角度對此做出了解釋，最后針對這些風(fēng)險提出了一些防范建議。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)貸；風(fēng)險；逆向選擇；道德風(fēng)險；防范
中圖分類號：F832 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）07-0138-02
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速發(fā)展，P2P網(wǎng)貸平臺憑借其融資快捷的特點(diǎn)逐漸成為個體戶、小微企業(yè)等借款者的首選融資渠道，其中作為P2P網(wǎng)貸平臺發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一的校園貸款更是贏得了眾多高校學(xué)生的青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)765萬，全國在校大學(xué)生約為3 000萬，其中超8成有資金短缺情況。由于信息不對稱以及大學(xué)生自身固有的高消費(fèi)需求、低辨識力和抗誘惑力使得校園金融十分盛行。但是校園網(wǎng)貸針對高校學(xué)生施行的“先消費(fèi)后還貸”導(dǎo)致一些學(xué)生無力還款而最終釀成悲劇，可見校園網(wǎng)貸存有極高的風(fēng)險。此外，一些校園網(wǎng)貸平臺由于逐利性會惡意降低借款門檻造成借貸市場出現(xiàn)不良競爭并導(dǎo)致逆向選擇的發(fā)生。本文將從校園網(wǎng)貸的初始信息審核環(huán)節(jié)、放款資金流向中間環(huán)節(jié)以及最后收款合規(guī)環(huán)節(jié)三方面分析校園網(wǎng)貸存在的風(fēng)險，并針對這些風(fēng)險提出一些防范建議。
一、文獻(xiàn)綜述
目前關(guān)于P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的文獻(xiàn)有許多但有關(guān)校園網(wǎng)貸的研究相對較少。張國文（2014）通過探究P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的運(yùn)營模式并從法律層面對其進(jìn)行分析，認(rèn)為P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺在政策、經(jīng)營、資金方面存有風(fēng)險并給出了相關(guān)建議。魏鵬（2014）根國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展現(xiàn)狀指出我國互聯(lián)網(wǎng)金融存在包括貨幣政策在內(nèi)的六大風(fēng)險，并通過對互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管的國際經(jīng)驗(yàn)的比較得出要從國家戰(zhàn)略的高度審視互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展與監(jiān)管問題。談超等（2014）通過構(gòu)建不確定性的委托――模型對P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺內(nèi)存在的逆向選擇和道德風(fēng)險進(jìn)行了分析，并指出信號傳遞博弈模型可以解決逆向選擇問題、信用擔(dān)保則可以防范道德風(fēng)險。
從現(xiàn)有的文獻(xiàn)看，大部分都集中在對P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的研究上而有關(guān)校園網(wǎng)貸的探討則相對較少。校園網(wǎng)貸作為P2P網(wǎng)貸下的一個子類在某些方面具有與P2P網(wǎng)貸相同或相近的特點(diǎn)，另一方面由于校園網(wǎng)貸的資金發(fā)放對象是高校學(xué)生，因此它與P2P網(wǎng)貸又有所區(qū)別。本文通過分析校園網(wǎng)貸由于放貸人群的特定性所導(dǎo)致的獨(dú)特性以及近年來校園網(wǎng)貸發(fā)展情況，認(rèn)為其中主要存在信息泄露風(fēng)險、法律合規(guī)風(fēng)險以及資金流向風(fēng)險，并針對這些風(fēng)險提出了一些防范建議。
二、校園網(wǎng)貸發(fā)展現(xiàn)狀
2009年中國銀監(jiān)會《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范信用卡業(yè)務(wù)通知》的下發(fā)使得各大銀行紛紛叫停了大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，但高校學(xué)生的消費(fèi)需求并未因此受到嚴(yán)重影響。此外隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，大學(xué)生逐漸成為借貸市場爭相搶占的消費(fèi)群。校園網(wǎng)貸即是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)填補(bǔ)了因政策原因造成的高校借貸市場空白。大學(xué)生強(qiáng)烈的購買需求以及不成熟的攀比心理會導(dǎo)致非理性消費(fèi)，校園網(wǎng)貸平臺的出現(xiàn)使得他們的消費(fèi)更加便捷，尤其是它能夠緩和高校學(xué)生實(shí)際有限的消費(fèi)能力同內(nèi)在極度旺盛的消費(fèi)需求之間不匹配的矛盾，通過網(wǎng)絡(luò)借貸和分期付款可以在很大程度上緩解大學(xué)生的資金壓力。
然而在低門檻、放貸快的背后，校園網(wǎng)貸市場隱藏著審核不力、高利息等亂象。據(jù)媒體報道，河南某高校一名大二學(xué)生以28名同學(xué)之名在14家校園金融平臺負(fù)債近60萬元最終絕望跳樓，然而他的家人和同學(xué)們還得想辦法處理債務(wù)。這些由校園網(wǎng)貸引發(fā)的悲劇可以說是屢見不鮮。教育部聯(lián)合銀監(jiān)會已經(jīng)提出要加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管與整治。
三、校園網(wǎng)貸存在的風(fēng)險
校園網(wǎng)貸作為互聯(lián)網(wǎng)金融的特殊發(fā)展渠道在信息審核與發(fā)放貸款方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢，但它也存在著極高的風(fēng)險。信息審核不嚴(yán)格造成個人信息盜用情況嚴(yán)重，后期催款程序不當(dāng)又極易造成個人信息泄露并且對借貸者以后的信用產(chǎn)生終身不良影響。
（一）信息泄露風(fēng)險
校園網(wǎng)貸在借款人信息審核方面十分寬松使盜用信息的情況極易發(fā)生。同業(yè)競爭的加劇使得一些校園網(wǎng)貸平臺為擴(kuò)展業(yè)務(wù)而惡意降低申請門檻要求，造成平臺審核風(fēng)控不嚴(yán)，個人信息泄露較為嚴(yán)重。對于那些個人信息被盜用的學(xué)生來說，一旦借款者不能及時還款，放款者就會找到他們催其還款，并且這些受害者還得承擔(dān)因信息泄露造成的個人信用值降低的風(fēng)險。此外，高校學(xué)生自身固有的還款能力弱、風(fēng)險意識低還會導(dǎo)致逆向選擇的出現(xiàn)。逆向選擇是指由交易雙方信息不對稱和市場價格下降產(chǎn)生的劣質(zhì)品驅(qū)逐優(yōu)質(zhì)品，進(jìn)而出現(xiàn)市場交易產(chǎn)品平均質(zhì)量下降的現(xiàn)象。對于向高校學(xué)生放款的校園網(wǎng)貸平臺而言，學(xué)生是一個既無固定收入，還款能力又弱的借款群體。但對于高校在校生而言，校園網(wǎng)貸平臺參差不齊，他們只能依據(jù)各平臺在網(wǎng)上的宣傳標(biāo)語來做出判斷。這意味著學(xué)生們不可能完全獲知和辨別平臺的可靠性，就產(chǎn)生了校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺上的信息不對稱問題。因?yàn)榻杩钊嗽跓o法識別真實(shí)信息的情況下，會傾向于選擇貸款額度更高、審核程序更簡單的校園網(wǎng)貸平臺，而那些信息審核較為嚴(yán)格例如需要線上線下雙向?qū)徍说钠脚_將鮮有人問津。這時就產(chǎn)生了逆向選擇。隨著時間的推移，合乎規(guī)范的校園網(wǎng)貸平臺將被擠退出借貸市場，校園網(wǎng)貸平臺的平均質(zhì)量逐漸下降，出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象，導(dǎo)致校園網(wǎng)貸亂象叢生。
（二）法律合規(guī)風(fēng)險
關(guān)于法律合規(guī)風(fēng)險主要體現(xiàn)在虛假宣傳以誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)、高校學(xué)生的實(shí)際還款利率以及校園網(wǎng)貸平臺的最后催款方式上。有些校園網(wǎng)貸平臺為牟取暴利，惡意降低貸款門檻并進(jìn)行虛假宣傳，尤其在實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上做手腳。據(jù)報道，雖然大部分校園網(wǎng)貸平臺在宣傳時往往會以低分期利率吸引學(xué)生，月利率通常在0.99%至2.38%之間，然而在實(shí)際還款時卻會衍生出諸如服務(wù)費(fèi)、押金、違約金等一系列費(fèi)用。這意味著即便初始貸款額并不很高，但若不能按期償還，最終本金加上利息、罰息等就可能讓學(xué)生還不起錢，導(dǎo)致學(xué)生貸成高利貸。據(jù)銀率網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，涉及校園借貸的平臺借款利率普遍較高，個別項(xiàng)目借款學(xué)生所付年利率達(dá)25%以上。另一方面在催款方式上校園網(wǎng)貸平臺也存在不合規(guī)。由于在校大學(xué)生沒有穩(wěn)定的收入來源，因此貸款逾期的現(xiàn)象很容易發(fā)生，而平臺為避免重大損失就會采取催款行動。部分校園網(wǎng)貸平臺根據(jù)前期借款人在線上填寫的信息，會先打電話給當(dāng)事人并進(jìn)行威脅，有些甚至?xí)⒂馄谛畔⒏嬷搶W(xué)生的關(guān)系圈，讓借款人的家長替其還錢。這種催款方式有侵犯借款者隱私權(quán)的傾向，其中威脅、恐嚇等行為更是不合法律規(guī)范。
（三）資金流向L險
校園網(wǎng)貸平臺在發(fā)放貸款這一環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)資金流向風(fēng)險并由此帶來道德風(fēng)險。道德風(fēng)險是指在信息不對稱的情形下，市場交易一方參與人不能觀察另一方的行動或當(dāng)觀察成本太高時，一方行為的變化導(dǎo)致另一方的利益受到損害。當(dāng)高校學(xué)生從校園網(wǎng)貸平臺那里得到貸款后，貸方并不十分清楚這筆款項(xiàng)的去處，相反借方可能會利用這種不對稱信息做出對貸方不利的行為，這時就產(chǎn)生了道德風(fēng)險。盡管學(xué)生們在平臺上借款時會填寫款項(xiàng)的用途，但貸款的實(shí)際去向并不一定與所填用途相符。據(jù)統(tǒng)計(jì)，超8成高校學(xué)生會將貸款用于消費(fèi)但其中不少人會在款項(xiàng)用途一欄寫上“創(chuàng)業(yè)”“培訓(xùn)”等。此外，將貸款用于賭博等不良行為的學(xué)生也大有人在。這意味著一旦學(xué)生有賭博等不良行為就會造成貸款逾期進(jìn)而影響校園網(wǎng)貸平臺的資金回流并且增加了平臺的機(jī)會成本（平臺本可以將這筆貸款發(fā)放給用于消費(fèi)、創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并有極大把握如期收回本息）。
四、防范建議
（一）出臺相關(guān)法律嚴(yán)控信息審核
校園網(wǎng)貸平臺信息審核不嚴(yán)是“劣幣驅(qū)逐良幣”的重要原因。網(wǎng)貸平臺良莠不齊，一旦風(fēng)控不嚴(yán)的平臺占據(jù)高校借貸市場，個人信息泄露、信用值下降、征信記錄黑名單等將齊齊出現(xiàn)。因此應(yīng)從源頭開始解決校園網(wǎng)貸平臺魚龍混雜的問題。首先要做的就是相關(guān)部門出臺有關(guān)校園網(wǎng)貸平臺管理的法律法規(guī)，對平臺的借款人信息審核環(huán)節(jié)做出詳細(xì)規(guī)定，統(tǒng)一各個校園網(wǎng)貸平臺的信息審核條件等。2016年教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會辦公廳了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，指出要加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管和整治，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）加強(qiáng)學(xué)生借貸風(fēng)險意識
校園網(wǎng)貸亂象叢生的另一個重要因素便是高校學(xué)生尚未形成正確的理財(cái)觀念和對個人信息的保護(hù)意識不足。“及時消費(fèi)”是大部分高校學(xué)生的消費(fèi)觀，加之學(xué)生之間不成熟的攀比心理為校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺提供了良好的發(fā)展環(huán)境，“先消費(fèi)后還貸”更是刺激了學(xué)生們的消費(fèi)需求。此外，一旦學(xué)生后期還不上款，還可向父母求助。這種依賴心理會助長高校學(xué)生的消費(fèi)能力同消費(fèi)需求間的沖突，繼而導(dǎo)致消費(fèi)需求的增長。因此高校輔導(dǎo)員、班主任等要密切關(guān)注學(xué)生的異常消費(fèi)行為，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在消費(fèi)中存在的問題。同時，要加大學(xué)生消費(fèi)觀的教育力度，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀，加大金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及力度，還要加大學(xué)生資助信貸體系的建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！我是六年級一班的一名學(xué)生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個美麗的學(xué)校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽光收獲，吸取著營養(yǎng)成長。
然而，隨著一天天長大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場成了垃圾的天堂。盡管操場旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會瞬間驟減13億瓶水。如果長期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來，最后一滴水將成為人類的眼淚！
為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、開展保護(hù)環(huán)境活動，全校師生一齊來保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗；
2、舉行環(huán)保知識比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心；
3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動一動手。
4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，時刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。
5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，評選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓勵。
希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們都很喜歡嚼口香糖，但有少數(shù)同學(xué)將咀嚼后的口香糖隨口吐出。這雖然讓口腔清新了，但是，你有沒有想到，這卻會給別人帶來新的“污染源”，而且粘在地面上也很不容易清除。當(dāng)你看到他人在一點(diǎn)一點(diǎn)地清理地上的口香糖殘?jiān)鼤r，你會怎么想呢？而且，如果你踩到了他人隨地吐的口香糖，那雙嶄新的鞋被這倔強(qiáng)的粘稠物纏住不放，或者粘到鞋底，再次邁時一步一粘，會是什么樣的心情呢？
為了響應(yīng)“美化校園，從我做起”的號召，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員的帶頭作用，帶動更多的同學(xué)加入到環(huán)保的行列中來，為校園文明建設(shè)出一份力，打造綠色校園的形象。本次活動讓同學(xué)們參與到環(huán)保活動中來，讓大家認(rèn)識到破壞環(huán)境的可恥，保護(hù)環(huán)境的光榮。
在此，我代表校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
從我做起，保護(hù)環(huán)境，在學(xué)校、教室里不吃口香糖。每當(dāng)吃完口香糖時，要把口香糖殘?jiān)眉埌茫偻斗诺嚼怖铩２浑S地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時提出。愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保存空氣清新。節(jié)約用水、用電，生活節(jié)儉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)起自己的使命，讓知識在潔凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建整潔美麗的和諧校園而努力！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書 親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們走進(jìn)延職——我們的校園，你一定倍感它的潔凈、整齊。雖然沒有眾多鮮花的裝點(diǎn)，沒有綠樹成蔭花園的陪襯，但整體布局同樣那么多姿多彩、清潔有序，讓人感到既美麗又舒適。你是否發(fā)現(xiàn)校園有了什么樣的變化嗎?它變得更加美麗了!刷了潔白的新墻漆、走廊里換上了嶄新的吊頂，使得我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加潔凈如新。但是，大家有沒有想過，如果不悉心呵護(hù)他們，隨意在上面畫一下或印個印子，在整潔的地面上隨意吐痰、亂扔奶盒、 廢紙等，那我們的校園又會是一番什么景象呢?同學(xué)們，我們絕對不能再熟視無睹了，讓我們行動起來吧!我們的校園我們愛，在此，農(nóng)林建筑工程系學(xué)學(xué)習(xí)宣傳部鄭重向全院同學(xué)發(fā)出倡議：
1、自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，從自身做起，從細(xì)微處做起，樹當(dāng)代大學(xué)生良好形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、積極參加院、系舉辦的各種文體活動，全面提高綜合素質(zhì)，做校園精神文明的傳播者和建設(shè)者。
3、倡導(dǎo)文明行為：不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不隨意粘貼廣告、不亂擺宣傳板，保護(hù)綠色環(huán)境，愛護(hù)花草樹木和園林景觀，不隨意踐踏草坪，愛護(hù)公共財(cái)物。
4、提高安全防范意識，增強(qiáng)安全責(zé)任感，自覺維護(hù)校園及周邊的安全與穩(wěn)定，遵守交通規(guī)則，不私自外宿，自覺營造文明向上的宿舍環(huán)境，不違章用電。
5、厲行節(jié)約，合理使用水資源，杜絕長明燈現(xiàn)象，節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜。
熱愛校園，就是熱愛我們自己!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，用我們的實(shí)際行動，讓我們的新校園更溫馨更和諧!為延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院更加美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)!
【概述】
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“zhjinlo”為你整理了這篇致公黨市委副主委、市政協(xié)港澳臺僑外事委副主任述職報告范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2018年初,我當(dāng)選為十五屆政協(xié)常委，今年7月份從市審計(jì)局調(diào)入市政協(xié)工作。在政協(xié)常委崗位上，我能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，充分發(fā)揮政協(xié)委員主體作用，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，為助推政協(xié)工作高質(zhì)量發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量。
參政議政，積極建言獻(xiàn)策
政協(xié)委員不僅僅是一種政治身份，更是肩負(fù)著為人民代言發(fā)聲的責(zé)任和義務(wù)，以及下情上達(dá)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)的作用。我通過多次深入調(diào)查研究，先后提出了《關(guān)于建立我市供暖統(tǒng)一報修客服平臺的建議》《關(guān)于城市道路兩側(cè)停車問題的建議》《關(guān)于建設(shè)“云軌道交通”的建議》《關(guān)于加大整頓交通秩序力度的建議》等提案，聯(lián)名撰寫了《關(guān)于共享經(jīng)濟(jì)下整合客戶資源發(fā)展自媒體的幾點(diǎn)建議》等社情民意信息，提交到相關(guān)部門，得到了重視和采納。多次代表致公黨丹東市委會在市政協(xié)全會、專題常委會、對口協(xié)商會議作發(fā)言。
做好本職，完成社保審計(jì)
調(diào)入市政協(xié)前，我任審計(jì)局社保科科長，期間帶領(lǐng)全科同志經(jīng)常加班加點(diǎn)，完成上級交給的各項(xiàng)審計(jì)任務(wù)，去年重點(diǎn)對我省某市和我市新農(nóng)合基金及低保資金管理、使用情況進(jìn)行了審計(jì)。審計(jì)成果顯著，獲得遼寧省審計(jì)廳優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目三等獎，實(shí)現(xiàn)了丹東地區(qū)近十年來省級優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目零的突破；2019年榮記公務(wù)員個人二等功、并評為丹東市2019年第四季度奉獻(xiàn)之星。
情系政協(xié)，踏上新的征程
因工作需要調(diào)到市政協(xié)外事委工作后，雖然崗位有變化，但我履職盡責(zé)的初心使命以及對事業(yè)追求始終沒有改變。作為一名政協(xié)工作新兵，在新的工作崗位，我能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請教，盡快適應(yīng)工作需要。我協(xié)助主任開展了“關(guān)愛華僑僑資在行動”活動；走訪政協(xié)委員企業(yè)；做好社情民意信息審核；陪同省政協(xié)研究室就我市社情民意工作開展專題調(diào)研；與市政協(xié)文史委圍繞“我市革命文化遺產(chǎn)保護(hù)利用”開展協(xié)商議政；針對《關(guān)于科學(xué)編制“十四五”規(guī)劃引領(lǐng)丹東經(jīng)濟(jì)社會健康快速發(fā)展的建議案》《關(guān)于政協(xié)丹東市委員會全體會議工作規(guī)則等4項(xiàng)規(guī)章制度修訂草案》《政府工作報告》等征求意見稿提出了意見和建議；與科教衛(wèi)體委、智庫專家聯(lián)名撰寫《關(guān)于將建設(shè)“虎山—東港”全民健身公園納入“十四五”規(guī)劃的建議》，作為市政協(xié)納入“十四五”規(guī)劃書面交流材料匯編；積極與各級財(cái)政部門溝通協(xié)調(diào)，為學(xué)校爭取校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金等工作。
下一步我將以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、努力提高個人能力素質(zhì)作為立身之本，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)為民履職的本領(lǐng)，盡快熟悉政協(xié)工作程序，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積極參政議政，為“十四五”期間我市政協(xié)工作高質(zhì)量發(fā)展而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我們學(xué)校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實(shí)累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點(diǎn)。就比如在學(xué)校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點(diǎn)都是因?yàn)橥瑢W(xué)們不講衛(wèi)生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們提幾點(diǎn)建議：
1、校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下講話時要多點(diǎn)號召同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，老師們還要以身作則。
2、開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會，讓同學(xué)們自由發(fā)言，想出保護(hù)環(huán)境的辦法，讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。
3、多開展環(huán)保手抄報制作活動。
4、多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里，讓同學(xué)們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性。
5、在學(xué)校的垃圾桶上貼一些宣傳標(biāo)語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”
6、每天安排一些值日干部去監(jiān)督同學(xué)們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點(diǎn)能為學(xué)校環(huán)保管理作出一些供獻(xiàn)。
建議人：
七月十六號，放假一個星期之后，我再次來到了中國電信壽光分公司（以下簡稱壽光電信）進(jìn)行了為期一個月的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作。進(jìn)入公司后，我進(jìn)入市場營銷部，主要接觸個人家庭客戶的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)了其它暑期實(shí)踐學(xué)生的校園市場培訓(xùn)工作。
前期我主要接觸了個人家庭客戶的業(yè)務(wù)宣傳及促銷。利用課余時間自學(xué)的phtotshop軟件，制作了全市小區(qū)的樓層貼，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，制成實(shí)物共計(jì)6000余張。之后，在公司王經(jīng)理和牟經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們9人完成了全市的張貼工作，宣傳效果十分明顯，樓層貼張貼完畢后，咨詢熱線不斷，營業(yè)廳方面接到的寬帶及固話訂單顯著增加，業(yè)務(wù)同比去年增長174%。
中期我接觸更多的是小區(qū)的宣傳工作，我們分組行動，在各小區(qū)懸掛橫幅“中國電信，入寬帶豪禮相贈，交年費(fèi)，升兩兆，送手機(jī)”，派發(fā)宣傳單頁，現(xiàn)場答疑，小區(qū)居民的熱情讓我們感覺都有點(diǎn)照顧不過來。活動時間我們選在了午下班高峰及晚下班高峰，人流量相當(dāng)客觀，并且在晚上，我們組織了電影放映，居民在外出乘涼的時候既看了電影又了解了我們的業(yè)務(wù)，可謂“雙贏”。當(dāng)然，我們也有些不順利，比如：有的小區(qū)物業(yè)不配合，也有不少用戶把我們認(rèn)為和網(wǎng)通是一家，說了半天業(yè)務(wù)才知道他原來用的網(wǎng)通的線，很是郁悶~~在電影放映剛開始的時候，人很少，但是幾天之后小區(qū)空地都滿的坐不下人，這使我明白到前期宣傳的重要性，客戶如果不知道你的優(yōu)惠，再便宜又有什么用呢？
在小區(qū)的宣傳工作也取得了很不錯的效果，壽光各大小區(qū)統(tǒng)計(jì)如下：電信專線小區(qū)，怡園花都增戶54部，圣城中央花園增戶47部，啤酒廠小區(qū)增戶41部，新華園小區(qū)增戶41部，其它小區(qū)共計(jì)增戶210余部，統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來之后，我和我們組的人自豪的說，我們沒有白拿工資！
中后期我接觸并負(fù)責(zé)了校園市場的營銷，我對這也非常感興趣，壽光電信也破例送我到濰坊的市公司參加了培訓(xùn)，獲益著實(shí)匪淺。作為在校大學(xué)生，我從學(xué)生的角度出發(fā)，分析公司政策的優(yōu)劣，并提出了《關(guān)于校園t7套餐的認(rèn)識及建議》（見附件一），我的這篇《建議》發(fā)到了省電信公司市場營銷部桑立新經(jīng)理處，僅僅過了幾天，省公司就更改了政策：省內(nèi)新生手機(jī)終端放開，不必一定要購買指定機(jī)型不可。這件事不光令我自豪，不光是因?yàn)槲覂H僅一個大一學(xué)生就影響了全省的政策，更是因?yàn)榱私獾街袊娦乓膊皇歉卟豢膳剩灰矣邢敕ǎ袆e人看不到的見解，我也可以！
當(dāng)然，作為壽光電信校園市場的主陣地，濰坊科技學(xué)院才是重中之重，我把在濰坊市公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西盡數(shù)教給了濰坊科技學(xué)院在壽光電信的實(shí)習(xí)生，他們是壽光電信在濰坊科技學(xué)院的種子，是壽光電信迎新的主力軍。根據(jù)他們給我提供的建議，我給公司領(lǐng)導(dǎo)打了一份《濰坊科技學(xué)院迎新促銷計(jì)劃書》（見附件二），領(lǐng)導(dǎo)也比較認(rèn)可我的想法。
最后談一談這一個月的一些感受：
首先，我覺得，不管是通過關(guān)系還是自己努力去得到了一份工作，就該踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真完成份內(nèi)的工作，而不是挑肥揀瘦，想方設(shè)法的偷懶，付出了多少勞動就會得到多少回報；
其次，不要覺得我們現(xiàn)在做不了什么，同樣是大一，我可以為電信公司設(shè)計(jì)全市的樓層貼（雖然沒有獎金orz~~），我還可以每天把營業(yè)廳的任務(wù)完成情況匯總，做維系報表，我甚至可以把我對電信校園套餐以及攔截營銷的一些建議直接報給省公司，其中省內(nèi)天翼手機(jī)的終端放開就是采納了我的意見（自豪ing~~），相信自己的能力，我們真的能做好多自己都不敢想的事情；
最后就是千萬不要計(jì)較報酬的多少，不管給我600還是800，我得到了鍛煉的機(jī)會，蹲下來是為了跳的更高，不是嗎？
關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)安全 拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 網(wǎng)站專用防火墻
按照市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作相關(guān)要求，根據(jù)市教委、市水利局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的相關(guān)精神，學(xué)院網(wǎng)站及信息系統(tǒng)應(yīng)該盡量避免入侵、破壞、篡改、泄露等，減少網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生，最大程度降低學(xué)院的財(cái)產(chǎn)和名譽(yù)損失，提升學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全管理基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)院安全文明校園的構(gòu)建，形成學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全長效機(jī)制。
一、重慶水電職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀
隨著學(xué)院信息化建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，建設(shè)了學(xué)院官網(wǎng)、OA、教務(wù)、一卡通、財(cái)務(wù)、網(wǎng)上支付、單招、資產(chǎn)管理、檔案管理、績效查詢、骨干示范院校網(wǎng)等網(wǎng)站和信息系統(tǒng)，所有服務(wù)器和存儲配置在學(xué)院中心機(jī)房內(nèi)，所有信息數(shù)據(jù)通過一個H3C第一代防火墻和核心交換機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)實(shí)時防護(hù)和交換（如圖1），能在一定程度內(nèi)確保學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)信息安全。
二、網(wǎng)絡(luò)存在的問題
按照網(wǎng)絡(luò)安全管理工作要求，學(xué)院組織中心機(jī)房管理員對各類設(shè)備進(jìn)去排查、掃描檢測、漏洞修補(bǔ)，勢必將網(wǎng)絡(luò)安全事故消滅在萌芽階段，但仍然存在部分安全隱患如下：
（一）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)安全隱患
由于不法分子的網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)日益增強(qiáng)，近期各地高發(fā)網(wǎng)絡(luò)攻擊破壞活動。近年來，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)已成功抵御了多次攻擊，但在規(guī)劃初期，難以預(yù)見當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全面臨的嚴(yán)峻形勢，使得現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)過于簡單，服務(wù)器與客戶機(jī)共存于一個邏輯區(qū)域，服務(wù)器專用網(wǎng)絡(luò)未與辦公網(wǎng)絡(luò)隔離開（如圖1），非法組織可利用互聯(lián)網(wǎng)入侵辦公網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而對學(xué)院服務(wù)器進(jìn)行攻擊。
（二）Web服務(wù)器安全隱患
目前，學(xué)院中心機(jī)房使用的是H3C第一代網(wǎng)絡(luò)安全防火墻，其防御功能作用在較低的網(wǎng)絡(luò)層。隨著各地網(wǎng)絡(luò)安全事故的接連發(fā)生，H3C防火墻無法抵御典型的Web攻擊，如受到SQL注入、Struts2框架、Fckeditor編輯器、XSS跨站腳本等攻擊，容易造成學(xué)院官網(wǎng)、OA系統(tǒng)、一卡通、財(cái)務(wù)、教務(wù)系統(tǒng)、資產(chǎn)管理、單招系統(tǒng)、市骨干院校等網(wǎng)站或系統(tǒng)遭受攻擊。
（三）VPN安全隱患
VPN全稱為虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（Virtual Private Network），VPN服務(wù)器能夠搭建安全、便捷的虛擬專用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與市水利局之間、學(xué)院與學(xué)院之間、學(xué)院與教師之間的數(shù)據(jù)訪問資源共享。便于數(shù)字資源的充分利用和管理。
為方便廣大教職工在校園網(wǎng)外訪問校園網(wǎng)內(nèi)部資源，我館工作人員在沒有VPN服務(wù)器的情況下，利用Forefront TMG軟件，自主搭建了一個VPN平臺，艱難地實(shí)現(xiàn)了虛擬專用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)共享的功能。但是，F(xiàn)orefront TMG系Microsoft公司開放的不成熟、免費(fèi)軟件，并聲明該軟件永久處于測試階段且不再升級開發(fā)，這樣搭建的VPN平臺存在不可預(yù)見的數(shù)據(jù)安全隱患，其數(shù)據(jù)和賬號傳輸均以明文形式發(fā)送，未進(jìn)行加密，非法組織可尋找該軟件安全漏洞對我院VPN服務(wù)器進(jìn)行攻擊。
以上網(wǎng)絡(luò)安全隱患，可能給非法分子提供機(jī)會，攻擊、入侵學(xué)院服務(wù)器，造成信息泄露、篡改、丟失，嚴(yán)重影響學(xué)院教學(xué)工作，造成經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)和名譽(yù)損失，且難以恢復(fù)。
三、解決方法和工作建議
（一）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的改造
由于改造網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)技術(shù)含量較強(qiáng)，工作量較大，建議尋求設(shè)備廠家H3C支持，采取購買服務(wù)的方式，對我院的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)果進(jìn)行重新改造，將服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)與客戶機(jī)網(wǎng)絡(luò)邏輯隔離開。如果辦公網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備不幸遭遇攻擊、中毒，能夠確保服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)不受影響（如圖2）。
（二）第二代網(wǎng)站專用防火墻
相比第一代防火墻，第二代Web專用防火墻作用在頂端的應(yīng)用層，其防御能力更強(qiáng)，范圍更廣，彌補(bǔ)了中心機(jī)房現(xiàn)有第一代H3C防火墻的不足，能夠抵御當(dāng)前典型的惡意攻擊。例如，SQL注入、Struts2框架、Fckeditor編輯器、XSS跨站腳本等。建議在第一代防火墻與服務(wù)器之間，架設(shè)一臺第二代Web專用防火墻（如圖2）。
（三）服務(wù)于水利行業(yè)和畢業(yè)生的VPN
為方便水利行業(yè)、廣大師生在校園網(wǎng)外，更安全、穩(wěn)定、便捷地訪問學(xué)院內(nèi)部豐富資源，建議學(xué)院采購一臺專業(yè)的VPN服務(wù)器（如圖2）。VPN虛擬出的專用網(wǎng)絡(luò)通道，能夠?qū)鬏敂?shù)據(jù)和賬號信息進(jìn)行多種形式加密，隱藏服務(wù)資源，偽裝URL地址，能夠?qū)崟r記錄訪問信息，其穩(wěn)定性、拓展性、操作性更強(qiáng)，能夠有效地防止校內(nèi)資源信息泄露，避免服務(wù)器遭到攻擊、篡改、數(shù)據(jù)丟失。建設(shè)多個面向校外的專用網(wǎng)絡(luò)通道，長期、穩(wěn)定、安全地分享學(xué)院內(nèi)部豐富的數(shù)字資源。
通過以上方式方法多角度多維度全面提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范的工作建議，能有效地解決我院網(wǎng)絡(luò)安全存在的隱患，減少網(wǎng)絡(luò)安全事故發(fā)生，最大程度降低學(xué)院經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)和名譽(yù)損失。
（作者單位為重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
[作者簡介：何小波（1980―），男，重慶永川人，研究方向：網(wǎng)絡(luò)工程，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘。基金項(xiàng)目：本文系重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干高職重點(diǎn)項(xiàng)目“水利高職院校信息化建設(shè)內(nèi)涵與途徑研究”（2014-712）。]
近年來，關(guān)于校園暴力傷害事件的報道屢見報端，尤其是2015年，情況更是觸目驚心，全年媒體公開報道的校園暴力事件已達(dá)數(shù)十起，據(jù)法制網(wǎng)輿情中心統(tǒng)計(jì)，僅1-5月見諸媒體報道的校園暴力事件就有40件。校園暴力事件嚴(yán)重危害著校園安全環(huán)境，遭遇暴力的受害者不僅僅受到身體的傷害和語言的侮辱，更會長期飽受精神折磨，容易產(chǎn)生精神疾病和自殺傾向，甚至影響成年后正常的社會生活。而施虐者的不當(dāng)行為得不到及時糾正，則可能在成年后最終走上犯罪道路。
當(dāng)前媒體報道的各類校園暴力事件情節(jié)惡劣，令人震驚。一些施暴者為了炫耀或其他原因，還將視頻傳到網(wǎng)絡(luò)上。違法者的囂張令我們深思，校園暴力傷害為什么頻繁發(fā)生？
首先，法制不健全，青少年校園暴力犯罪成本低是首要原因。我國的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》存在部分條款滯后、在實(shí)施過程中操作性較差等缺陷。對校園暴力的制約過于落后，打擊偏輕，未成年人受到侵害缺乏快速有效的舉報和救助途徑，缺少有效的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、報告和處置的一整套制度。缺少可操作的有關(guān)侵害未成年人犯罪的懲罰條款，對于傷害未成年人的許多行為，沒有明確定罪，導(dǎo)致絕大部分校園暴力的施暴者得不到應(yīng)有的制裁。根據(jù)法制網(wǎng)輿情中心的調(diào)查，1-5月媒體報道的事件中，只有不到三成的涉事者負(fù)刑事責(zé)任。
其次，在社會發(fā)生飛速變化的背景下，崇尚權(quán)力、武力，崇拜金錢的一些觀念對青少年的價值觀產(chǎn)生了不良影響。網(wǎng)絡(luò)、影視、書籍中的暴力手段被包裝和美化，很多學(xué)生欣賞暴力并沉溺于暴力游戲，模仿影視作品中的幫派行為，在校園內(nèi)為非作歹。甚至有一些施暴者看到網(wǎng)絡(luò)上的校園暴力視頻后產(chǎn)生了炫耀和攀比心理，導(dǎo)致校園暴力升級。
第三，學(xué)校教育過度重視智育，在管理中對校園暴力缺乏足夠重視。在應(yīng)試教育的背景下，很多學(xué)校忽視德育、情感教育和法制教育，導(dǎo)致學(xué)生法制觀念淡薄，價值取向容易產(chǎn)生偏差。加之沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得學(xué)生壓力較大，一些學(xué)業(yè)上存在困難的學(xué)生容易在壓力下產(chǎn)生對校園和同學(xué)的對立情緒，在行為上更易出現(xiàn)攻擊性。也有一些學(xué)校管理混亂，校風(fēng)校紀(jì)渙散，學(xué)生容易染上吸煙喝酒、打架斗毆的惡習(xí)；一些學(xué)校將校園暴力看作學(xué)生之間的普通摩擦，重視不足，從而導(dǎo)致其愈演愈烈。
為此，我們建議：加強(qiáng)法制建設(shè)、凈化社會風(fēng)氣和改進(jìn)學(xué)校教育三管齊下，有效遏制校園暴力傷害事件發(fā)生。
第一，增強(qiáng)法律中關(guān)于校園暴力傷害的條文的可操作性。上世紀(jì)八九十年代，美國校園暴力猖獗，各州通過修法對參與校園暴力的青少年加強(qiáng)了刑事懲罰，特別是為打擊群體犯罪，所有參與者都要“連坐”判罪。即使涉及校園暴力案件的青少年未滿18周歲，如果后果嚴(yán)重并且有前科，也可以當(dāng)作成年人刑事案件審理，按成人犯罪定案、量刑，從而有效遏制了校園暴力。建議參考這一做法，修訂《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等相關(guān)法律，對校園安全的內(nèi)容予以明確具體化，把遏制校園暴力納入校園安全范疇；對校園侵害情節(jié)惡劣者依法判處嚴(yán)刑，對于輕微的違法犯罪行為，法律也要做出更細(xì)化的規(guī)定，便于各地司法機(jī)關(guān)在懲治該類行為時有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；適當(dāng)提前刑事責(zé)任年齡；同時加大校園法制宣傳，加強(qiáng)中小學(xué)教師法律知識培訓(xùn)與考核，編織未成年人免遭校園暴力侵害的安全防護(hù)網(wǎng)。
第二，凈化社會風(fēng)氣，加強(qiáng)對社會正能量的宣傳和報道。全面實(shí)行影視作品和網(wǎng)絡(luò)游戲分級制度，嚴(yán)禁在面向未成年人的作品和游戲中出現(xiàn)暴力情節(jié)。對暴力等不良社會現(xiàn)象的報道要實(shí)施嚴(yán)格審查制度，嚴(yán)禁過分曝光暴力細(xì)節(jié)。
第三，以考試招生制度改革為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)校真正推進(jìn)素質(zhì)教育。強(qiáng)化對學(xué)生的德育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念；開展情感教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與周圍人的關(guān)系，通過正當(dāng)?shù)那朗杞鈮毫Γ蝗鏈p輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展，讓課業(yè)困難的學(xué)生也能找到發(fā)展方向。
第四，全面改進(jìn)校園管理，樹立優(yōu)良的校紀(jì)校風(fēng)。在校園建設(shè)中，在所有公共區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)校園安全巡查，尤其是在教師集中學(xué)習(xí)時間段的安全值班，加強(qiáng)上下學(xué)時間段對校門口及校園周邊的安全巡查；制定校園傷害事件預(yù)防和處置機(jī)制；高度關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生等易受校園暴力傷害的特殊學(xué)生群體的狀態(tài)；通過家長會、家長學(xué)校等家校溝通平臺，保持與學(xué)生家長的密切聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題和不當(dāng)行為，并給予有效疏導(dǎo)。
回憶半個學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的理解，信任、支持與肯定中，在全校師生的尊重與配合中，更在主管校長、主管主任及許多熱心人的指導(dǎo)與幫助下，得以順利地開展，改善與加強(qiáng)，取得了較好的成績，本學(xué)期校醫(yī)室的工作主要有：
一、積極活動，了解和熟悉業(yè)務(wù)
作為一名二千多師生的大校，成為一名新到的校醫(yī)，新的學(xué)校、新的崗位，盡快了解熟悉有關(guān)校醫(yī)工作的所有業(yè)務(wù)及職能是做好校醫(yī)工作的基礎(chǔ)，于是報到的第一天，即執(zhí)記事本，到相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)面前請教、記錄，爭取其意見，抓住了“衛(wèi)生”、“健康”、“講課”、“文書”等工作主線，在隨后的一段時間里細(xì)心體會，并主動去第三中學(xué)，虛心討教，9月中詢在充分的取經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合我校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定上了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)校醫(yī)工作計(jì)劃”并呈教各領(lǐng)導(dǎo)。
二、堅(jiān)持認(rèn)真工作
關(guān)于校園清潔衛(wèi)生檢查和管理
1、本期開學(xué)即做了以下工作；
（1）給各年級發(fā)放了衛(wèi)生值周掛牌；
（2）給各班發(fā)放了清潔衛(wèi)生工具；
（3）給各班發(fā)放了“關(guān)于衛(wèi)生檢查工作建議和說明”（后貼于校園網(wǎng)），提出了一個建議五個要求；
（4）明確了責(zé)任公區(qū)衛(wèi)生劃分，貼出了“操場公區(qū)衛(wèi)生責(zé)任劃分彩圖”；
以上工作，從物質(zhì)上和制度上保證了隨后的衛(wèi)生檢查工作的開展。
2、堅(jiān)持每天全校全面衛(wèi)生大楂，作記錄，打分，公布。
（1）未做好清潔的，及時與該班師生取得聯(lián)系，提出要求；同時，現(xiàn)場記錄扣分原因和扣分；對區(qū)域劃分有疑問的，及時解釋澄清；對其它相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)解；
（2）對未做好清潔的區(qū)域進(jìn)行復(fù)查；
（3）配合有扣分疑問的師生，查閱扣分檔案。
本期全校10120班次的衛(wèi)生考核打分，從未發(fā)生一起誤扣事件。
關(guān)于疾病與傷患治療
3、堅(jiān)持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。
4、本期經(jīng)校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有322人次，其中外傷較多，有187人次，占58%，均為學(xué)生。
5、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；囑咐涉及班師生預(yù)防性服藥。
6、購買消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。
本期滅菌消毒噴藥640個班次，均有計(jì)劃、安排、復(fù)查、記錄。
7、關(guān)于傳染病患者的復(fù)學(xué)，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復(fù)復(fù)學(xué)者，要求到具備條件的醫(yī)院確診并開具具有縣級以上人民醫(yī)院加蓋公章的診斷書，書上明確注明是否仍具有傳染性。
8、竭力做好融離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對不聽勸阻的，認(rèn)真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導(dǎo)致疫情擴(kuò)大造成后果而追訴的證據(jù)和權(quán)利.
9、配合地方病防治所對全校學(xué)生進(jìn)行了尿碘化驗(yàn)及碘丸的發(fā)放。
本期發(fā)現(xiàn)傳染病學(xué)生86人次，其中以腮腺炎、水痘為主要發(fā)病，83人經(jīng)做工作（登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議）后按規(guī)定進(jìn)行了休學(xué)隔離和治療：僅1人報經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和疾控中心協(xié)助，勸其采取了隔離措施。發(fā)現(xiàn)隔離率百分之百。
必要時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，疾控中心，教育局等相關(guān)部門匯報情況。
關(guān)于上課
10、完成了學(xué)校教務(wù)處安排的“心理與衛(wèi)生講座”任務(wù)，做了備課資料和聽課記錄。
相關(guān)的其它工作。
11、根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要到批發(fā)部購買業(yè)務(wù)必具之藥品、潔廁濟(jì)、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟(jì)、噴藥器等清潔衛(wèi)生用品。
12、參加學(xué)校安排縣上組織的衛(wèi)生工作會議，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報相關(guān)情況。
13、每月上傳校園網(wǎng)文書兩篇。
14、配合相關(guān)人員完成普九檔案的補(bǔ)充與整理工作。
三、本期校醫(yī)業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)文書制作。
1、工作計(jì)劃；2、工作計(jì)劃涉文書錄；3、晨檢報告表
4、疫情報告表；5、疾控滅菌消毒噴藥記錄；
6、疫苗注射登記表；7、體驗(yàn)記錄表；8、傷患治療記錄；
9、其它有關(guān)健康文件記錄；（如疫苗注射說明和通知）
10、公區(qū)現(xiàn)場衛(wèi)生檢查記錄；（即手記）
11、公區(qū)現(xiàn)場衛(wèi)生檢查，學(xué)生干部對室內(nèi)日檢匯報和分及扣分原因匯總登記；
12、生考核打分表；（全校日考核）
13、衛(wèi)生考核評分表；（聯(lián)合檢查，如大掃除聯(lián)合檢查用。）
14、大課備課及講稿打印。
16、聽課筆記
17、校園網(wǎng)上傳文檔資料
18、會議記錄；
19、操場公區(qū)責(zé)任劃分彩圖；
20、期末工作總結(jié)。
四、本期工作中存在的一些有待改善的問題。
1、我校學(xué)生多，場地相對狹窄，本期由于學(xué)生追打等原因造成的傷患較多（傷患322人次，其中外傷就有187人次，占58%），所以有必要對學(xué)生加強(qiáng)教育和管理；
2、存在帶病（傳染病未愈）復(fù)學(xué)的情況，今后要加強(qiáng)與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復(fù)學(xué)和疫情擴(kuò)大，經(jīng)努力，已大有改善；
3、本期偶有上課時間與治療時間沖突的現(xiàn)象，需加強(qiáng)與其它教師合作，爭取克服和解決好此問題；
