時間：2023-01-29 04:28:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇作業(yè)匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
早在去年下半年,省公司就開展了“作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，安全六十天”活動。這是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的序幕。同樣是在去年下半年，我公司迎來了五年一次的計(jì)量確認(rèn)體系復(fù)查。正是為了完善測量管理體系，我們編制了日常工作中使用的有關(guān)裝置的作業(yè)指導(dǎo)書，并被收入《安慶供電公司測量管理體系文件附件》。我們當(dāng)時所編制的作業(yè)指導(dǎo)書只是后來標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求的作業(yè)指導(dǎo)書的雛形。
今年元月份，省公司根據(jù)國家電網(wǎng)公司對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求，為了在全省各地市公司計(jì)量部門實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，原創(chuàng)：特地召集了安慶、銅陵和池州供電公司的計(jì)量部門負(fù)責(zé)人對其工作中所涉及的專業(yè)及專業(yè)所涵蓋的工作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了具體分工。其中我公司分到的任務(wù)有八個，它們分別是：實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)指示儀表作業(yè)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)絕緣電阻表作業(yè)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)接地電阻表作業(yè)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)直流單臂電橋作業(yè)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)直流雙臂電橋作業(yè)指導(dǎo)書；實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)萬用表作業(yè)指導(dǎo)書；指示儀表現(xiàn)場檢定/校準(zhǔn)、更換作業(yè)指導(dǎo)書以及電力諧波測試作業(yè)指導(dǎo)書。這些作業(yè)指導(dǎo)書分別由計(jì)量測試所電測班和表計(jì)班完成。
任務(wù)確定后，我們根據(jù)需編制的作業(yè)指導(dǎo)書難易程度將任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的時間分解，制作出《編制任務(wù)分解表》，并按部就班地按照計(jì)劃著手開始編寫作業(yè)指導(dǎo)書。為了使最后編寫出的作業(yè)指導(dǎo)書能符合標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求，我們在著手編制前認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司推薦的作業(yè)指導(dǎo)書的范本以及編制導(dǎo)則。領(lǐng)會了相關(guān)精神后，接下來的時間我們即投入了緊張的編寫工作。雖然此前我們已經(jīng)編寫過一次作業(yè)指導(dǎo)書，但是相對于此次的要求，顯得過于簡單，離所要求的相差甚遠(yuǎn)。因此，在編寫每一個作業(yè)指導(dǎo)書前，我們都要大量查閱資料，這些資料包括裝置的建標(biāo)報(bào)告，各種規(guī)程（安全規(guī)程及專業(yè)規(guī)程），裝置的使用說明書，公司測量管理體系手冊等等。這次由于時間緊、任務(wù)重，在編寫的日子里，我們幾乎每天從早上上班一直忙到下午上班，有時甚至連喝一口水的時間都沒有。在編寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我們遇到了不少困難，例如，編寫實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)萬用表作業(yè)指導(dǎo)書時，由于萬用表種類很多，有：指針式、鉗形、數(shù)字式、數(shù)字鉗形，編寫起來有一定的難度，有時為了把檢定過程寫得更清楚，我們不得不去找一塊具有代表性的表對照著寫。從一月中旬到三月五日不到兩個月的時間，其中還包含了春節(jié)，時間之緊可想而知。但大家沒有一句怨言，全身心投入其中。經(jīng)過大家齊心協(xié)力，終于按期完成編制任務(wù)。
作業(yè)指導(dǎo)書編制完成后，下一步的工作就是交流討論，對其中不妥當(dāng)、不適用的地方進(jìn)行修改，使其更加完善。為此，安慶、銅陵和池州三公司于三月中旬在屯溪召開電測作業(yè)指導(dǎo)書研討會。我公司由分管領(lǐng)導(dǎo)楊惠平主任和電測班張文玉同志參加了此次研討會。其他兩公司電測專業(yè)人員在看過我公司編寫的作業(yè)的指導(dǎo)書后，總體評價較高，但指出我們的作業(yè)指導(dǎo)書針對檢定中遇到的每一種表，甚至是某一個具體型號，缺乏代表性，尤其是檢定方法及步驟過于繁瑣，應(yīng)該予以簡化，做到簡單明了。在討論實(shí)驗(yàn)室儀表時，以我公司編寫的實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)指示儀表作業(yè)指導(dǎo)書作為范本對所有涉及到實(shí)驗(yàn)室儀表的作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行統(tǒng)一修改。此外，此次研討會又布置給我公司一個新的任務(wù)，就是主變溫控器作業(yè)指導(dǎo)書的編寫。這個作業(yè)指導(dǎo)書本來是由銅陵公司編寫的，但由于他們使用的裝置是便攜式的，且沒有專門的檢定規(guī)程，不具有代表性。因此會議決定此項(xiàng)任務(wù)由我公司接手。
從屯溪開會回來，我們就按照研討會的精神，又一次投入緊張的修改完善工作，為下一步的試運(yùn)行工作打下基礎(chǔ)。原創(chuàng)：我們對作業(yè)指導(dǎo)書按照統(tǒng)一的要求對格式上進(jìn)行了修改。此外，我們還針對研討會上提出的作業(yè)指導(dǎo)書過于繁瑣的問題進(jìn)行有針對性的修改，對可以合并的檢定步驟進(jìn)行簡化，力求簡單明了。在修改好原先編寫的作業(yè)指導(dǎo)書后，我們又著手編寫實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)主變溫控器作業(yè)指導(dǎo)書。我們根據(jù)現(xiàn)有的規(guī)程《壓力式溫度計(jì)》、檢定裝置使用說明書、被檢主變溫控器使用說明書，并參考銅陵公司以前編寫的相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)書，嚴(yán)格遵照研討會對實(shí)驗(yàn)室儀表作業(yè)指導(dǎo)書的編寫要求，編寫出了實(shí)驗(yàn)室檢定/校準(zhǔn)主變溫控器作業(yè)指導(dǎo)書。
作業(yè)指導(dǎo)書修改完畢后于3月底送省公司審查，并于4月1日首先在三個編寫作業(yè)指導(dǎo)書的單位進(jìn)行試運(yùn)行。在接到經(jīng)過審查的作業(yè)指導(dǎo)書和試運(yùn)行通知后，我們立即在日常檢定工作中認(rèn)真執(zhí)行。例如檢定實(shí)驗(yàn)室儀表時，就打印出相應(yīng)的作業(yè)指導(dǎo)書，對照作業(yè)指導(dǎo)書，進(jìn)行工作前準(zhǔn)備、檢定工作、竣工以及校驗(yàn)后總結(jié)等相關(guān)工作。開始是有點(diǎn)不適應(yīng)，原來檢定一塊表可能只需要半個小時，現(xiàn)在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)就需要一個小時甚至更多，但這卻給我們的日常工作帶來了保證，不僅是安全上的，同時也進(jìn)一步規(guī)范了我們的操作，杜絕了習(xí)慣性違章的發(fā)生。
從接受編寫任務(wù)到作業(yè)指導(dǎo)書試運(yùn)行，前后有將近三個月的時間，在這段時間里，我們經(jīng)歷了緊張的編寫、細(xì)致地修改和最后認(rèn)真地試運(yùn)行，親自全過程感受了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，為今后作業(yè)指導(dǎo)書正式運(yùn)行積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1.1為及時、有效、迅速地處理由于凍傷造成的人身傷亡事件，避免和減輕因凍傷造成的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)《大唐集團(tuán)公司安全生產(chǎn)危及事件管理工作規(guī)定》的要求，特制定《發(fā)電廠凍傷人身傷亡事故應(yīng)急預(yù)案》。
1.2本預(yù)案按照“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”為原則，以《中國大唐集團(tuán)公司安全工作規(guī)定》及《電業(yè)安全工作規(guī)程》有關(guān)內(nèi)容為指導(dǎo)，根據(jù)電力生產(chǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行制定。
2 概況
介紹當(dāng)?shù)氐臍夂驙顩r及易發(fā)生凍傷事故的情況等。
3 應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容
3.1 應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
3.1.1應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：
副總指揮：、
成 員：
3.1.2日常管理辦公室
主 任：
副主任：
3.1.3領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
（1）在發(fā)生凍傷人身安全事件后，接到事故報(bào)告根據(jù)本預(yù)案規(guī)定程序，組織力量對現(xiàn)場進(jìn)行事故處理，必要時向地方政府匯報(bào)。
（2）負(fù)責(zé)向集團(tuán)公司和分公司匯報(bào)事故情況和事故處理進(jìn)展情況。
（3）組織和提供在搶險(xiǎn)過程中善后處理工作的物資和車輛供應(yīng)
3.1.4日常管理辦公室職責(zé)
（1）明確本應(yīng)急預(yù)案修訂周期及日常檢查工作。
（2）組織對本應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。
（3）根據(jù)事故報(bào)告宣布啟動本預(yù)案。
（4）當(dāng)危急狀態(tài)消除，宣告應(yīng)急行動結(jié)束。
（5）負(fù)責(zé)發(fā)生事故后（原因、處理經(jīng)過，人員傷亡情況及經(jīng)濟(jì)損失情況），調(diào)查報(bào)告的編寫和上報(bào)工作。
3.1.5應(yīng)急通訊
領(lǐng)導(dǎo)小組組長: 電話號碼： 0372-3907212
副組長: 電話號碼：0372-3907214
副組長: 電話號碼：0372-3907213
日常管理辦公室電話：
辦公室主任: 電話號碼：0372-3907232
廠火警：7119 安陽市火警：119
職工醫(yī)院門診：7120及7295 安陽市急救中心：120
廠總機(jī) 3907222 廠部值班：3907419
3.2 危急事件的預(yù)防
3.2.1各級人員在作業(yè)工作中均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定。
3.2.2廠部、車間、班組應(yīng)結(jié)合本單位特點(diǎn)制定可操作性強(qiáng)的防寒防凍安全技術(shù)措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。
3.2.3勞動保護(hù)用品準(zhǔn)備充分及時發(fā)放，必要時可隨時增加防寒防凍保護(hù)用品。
3.2.4認(rèn)真收聽天氣預(yù)報(bào)，隨時掌握天氣變化，做到防患于未然。
3.2.5廠房、集控室、休息室、維護(hù)室、工程師站等要將門窗關(guān)好，并保持定期通風(fēng)。
3.2.6零度以下室外作業(yè)，要根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)制定防寒防凍安全技術(shù)措施并經(jīng)廠總工程師批準(zhǔn)，作業(yè)人員要根據(jù)措施要求認(rèn)真做好防寒保暖工作，作業(yè)單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人及安全員要到達(dá)現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)。
3.2.7應(yīng)做好氨氣、液氯、二氧化碳、氮?dú)獾炔僮鲿r的防凍傷措施，制定相應(yīng)的操作規(guī)程，并嚴(yán)格執(zhí)行。
3.2.8必要物資準(zhǔn)備
（1）防寒工作服、防寒安全帽、防寒手套、口罩等。
（2）安全帶、工具包。
（3）特殊作業(yè)場所，廠醫(yī)院派醫(yī)生和護(hù)士備好防寒防凍藥品到現(xiàn)場值班。
3.3 應(yīng)急預(yù)案的啟動
當(dāng)發(fā)生凍傷事故后，現(xiàn)場作業(yè)人員應(yīng)及時匯報(bào)凍傷人身傷亡事件應(yīng)急日常管理辦公室，啟動應(yīng)急預(yù)案。
3.4 危急事件的應(yīng)對
3.4.1當(dāng)發(fā)生凍傷事故后，現(xiàn)場作業(yè)人員應(yīng)及時匯報(bào)凍傷人身傷亡事件應(yīng)急日常管理辦公室，同時根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，迅速判明受傷者的部位，聯(lián)系廠醫(yī)院和撥打120急救電話，必要時可對受傷者進(jìn)行臨時簡單急救，如用雪搓凍傷部位、敷凍傷膏等。
3.4.2日常管理辦公室人員接到通知后，迅速趕到事故現(xiàn)場，組織處理事故，并宣布啟動事故應(yīng)急預(yù)案，要求通訊保持隨時暢通。
3.4.3日常管理辦公室人員判明情況后及時匯報(bào)凍傷人身傷亡領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后迅速趕赴事故現(xiàn)場，組織協(xié)調(diào)處理事故，并根據(jù)情況向集團(tuán)公司、分公司、市安委會匯報(bào)。
3.5 生產(chǎn)、生活維持或恢復(fù)方案
隨著我國教育部課程改革步伐的進(jìn)行和深入，教研活動的實(shí)施效果也要求再上一個新臺階。因此，接下來的教研活動要以更加清晰明了的方案開展。以此，要扎扎實(shí)實(shí)的搞好教研活動，就需進(jìn)行教研活動的創(chuàng)新，有針對性的進(jìn)行活動研究，以此達(dá)到集思廣益、博采眾長的效果。傳承教研活動實(shí)施方案改革精神，下面就以小學(xué)二年級數(shù)學(xué)中《對稱圖形》的教研活動為案例，解說教研活動的創(chuàng)新為教學(xué)改革所提供的新鮮血液和活力。
二、活動實(shí)施的背景
在以往的教學(xué)活動中，我們只注重于過于盲目地給學(xué)生灌輸知識，不注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。長此以往下去，很可能會扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。為了克服這一不良現(xiàn)象，我們應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過組織不同形式的教研活動，讓教師們在聽課、評課的過程中能夠掌握更多的教學(xué)技能，從而診斷自己的教學(xué)問題，提高自身的教學(xué)藝術(shù)。在我們?nèi)粘５慕萄谢顒又?，傳統(tǒng)的每學(xué)期每位教師只上一節(jié)匯報(bào)課的做法存在一定的弊端：首先，一學(xué)期一節(jié)的匯報(bào)課不能整體反映一學(xué)期教師的授課情況，也不能充分體現(xiàn)教師在處理教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各個難點(diǎn)的分析情況，進(jìn)而會影響優(yōu)質(zhì)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。其次，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課在落實(shí)的過程中次數(shù)較少，通過匯報(bào)課體現(xiàn)出的促使課程改進(jìn)的層面也較少，不能較好的起到對身居教育一線的工作者的鞭策和規(guī)范作用，相反，如果在進(jìn)行的過程中方法不得當(dāng)?shù)脑挘€會使一些教師在教學(xué)活動中產(chǎn)生倦怠、疲于應(yīng)付的心態(tài)，不能全身心的投入到教育教學(xué)活動中。
三、活動策劃安排：
活動目標(biāo)：在《對稱圖形》這節(jié)課的教研活動進(jìn)行的過程中需秉承教學(xué)活動以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與對稱圖形相關(guān)的一系列圖形的積極性，旨在引發(fā)學(xué)生對圖形問題的思考，鼓勵學(xué)生在圖形方面知識的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠掌握有效學(xué)習(xí)圖形知識的方法，進(jìn)而使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)圖形知識的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣一來，如果使《對稱圖形》這節(jié)數(shù)學(xué)教研活動能夠達(dá)到以上效果，抓住學(xué)生的興趣所在并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)是其形成的必要條件。
活動準(zhǔn)備：做好聽課、評課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（一）、教師要做好聽課、評課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、熟悉教材、熟悉《對稱圖形》所在章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)
2、明確《對稱圖形》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)
3、在課程設(shè)計(jì)前匯報(bào)課教師與教研組其他教師進(jìn)行交流，共同商量教學(xué)實(shí)施方案
4、由于《對稱圖形》這節(jié)課需動手操作，所以要把教學(xué)模型在課前準(zhǔn)備充分
5、針對學(xué)生的實(shí)際情況來制定出具體可行的教學(xué)實(shí)施方案
6、找出本節(jié)課容易給學(xué)生造成疑惑的地方，單列出來重點(diǎn)講解
7、評課教師在課前找出自身對這節(jié)課的設(shè)計(jì)，以便在活動進(jìn)行后與自己的想法與設(shè)計(jì)作比較，改進(jìn)自身教學(xué)。
（二）、教研活動開始前的記錄準(zhǔn)備：
1、將抽簽后的《對稱圖形》課程公布，規(guī)劃處組織教師進(jìn)行聽課活動時應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。
2、為了讓其他教師在聽課的過程中能夠更好的去熟悉《對稱圖形》這節(jié)課的內(nèi)容，可以事先自制一個聽課記錄表格，幫助其他教師更好的對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。
3、評課教師在熟悉了這節(jié)課后思考對《對稱圖形》的困惑，在匯報(bào)課教師的課程活動進(jìn)行中尋找所困惑問題的答案。
四、教研活動過程
在小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)課本中，關(guān)于圖形的課程只出現(xiàn)過兩次，分別是在二年級和六年級，所以，在二年級《對稱圖形》這節(jié)課的學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以來第一次遇到的分析圖形的問題。教師在講這節(jié)課之前需要強(qiáng)化課程目標(biāo)要求，梳理圖形問題學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)，明白這節(jié)課對二年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)揮著承前啟后的作用，而后跟其他老師交流二年級學(xué)生情緒積極但不穩(wěn)定的特點(diǎn)，通過研究確定教課時所用的方法和基本步驟。
（一）活動設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用
在《對稱圖形》這節(jié)課上，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法和操作發(fā)現(xiàn)法是三種較有針對性的方法。
直觀演示法中教師通過對一個圖形的對折后得出了兩個完全重合的圖形，由此，揭示出了對稱圖形的定義：對折后，完全重合的圖形為對稱圖形。接下來的設(shè)疑誘導(dǎo)法的運(yùn)用，是讓學(xué)生思考一下在實(shí)際生活所遇到的對稱圖形，以此來培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和思考能力。操作發(fā)現(xiàn)法是教師鼓勵學(xué)生動手剪一剪已配備的對稱圖形教具，通過學(xué)生的動手實(shí)踐達(dá)到認(rèn)識對稱圖形、掌握對稱圖形特點(diǎn)、理解對稱圖形的基本特征的目標(biāo)，并啟發(fā)學(xué)生對對稱問題的思考與研究。
（二）活動具體實(shí)施步驟
這節(jié)課基本步驟為六項(xiàng)，分別是：
1、設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課；教師拿著對稱圖形模型在學(xué)生面前對折，讓學(xué)生觀察對折后圖形的特征，啟發(fā)學(xué)生對對稱圖形的強(qiáng)烈興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)。
2、自主探究，感悟新知；教師組織學(xué)生對已配備的對稱圖形折一折、說一說、剪一剪，在自主實(shí)踐的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)學(xué)生對新知識的探究與感悟。
3、鞏固新知，強(qiáng)化練習(xí)；教師開展關(guān)于對稱圖形的游戲練習(xí)，鼓勵學(xué)生說身邊的對稱圖形和欣賞對稱圖形，在實(shí)際感悟中，學(xué)生對對稱圖形的概念和在日常生活中應(yīng)用的理解逐層深入，層層遞進(jìn)。
4、看書質(zhì)疑，解答疑問；教師讓學(xué)生自己回顧一下課本知識，針對看課本過程中學(xué)生提出的疑問，教師進(jìn)行一一解答。
5、全課小結(jié)，交流評價；教師引領(lǐng)全班同學(xué)總結(jié)整節(jié)對稱圖形的知識，讓學(xué)生整合自身在課堂上所學(xué)的知識并且和其他同學(xué)互動交流，評價后得出自己的感悟。
6、設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固強(qiáng)化；教師作業(yè)的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合課本，內(nèi)容要適量，幫助學(xué)生掌握和鞏固對稱圖形知識。
如果進(jìn)行完這六個步驟課堂時間還有剩余，教師可以創(chuàng)新性的教學(xué)生一些具有對稱美的剪紙藝術(shù)，這樣一來，學(xué)生在自己動手的過程中強(qiáng)化了對稱圖形知識，除此之外，剪紙藝術(shù)還可能激發(fā)學(xué)生對除了對稱圖形外其它圖形的好奇心和興趣，為六年級再次學(xué)習(xí)圖形做好有效的鋪墊。
（三）我（匯報(bào)課教師）對本節(jié)課活動設(shè)計(jì)的總結(jié)
1、抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，我在這節(jié)課進(jìn)行中，從學(xué)生對對稱圖形的好奇心入手開始課堂活動，使學(xué)生的求知欲更加強(qiáng)烈。
2、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師引導(dǎo)其思考和學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生自己在觀察中發(fā)現(xiàn)對稱圖形的存在，并且通過折疊使學(xué)生自己總結(jié)對稱圖形的特征、進(jìn)而理解對稱圖形。
3、在學(xué)習(xí)新知識后及時鞏固，作業(yè)的分配上我盡量做到適量，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的同時注重新舊知識的鏈接。
（四）專業(yè)評價人員和其他教師對教研活動進(jìn)行評價
專業(yè)評教人員評價：匯報(bào)課教師抓住了《對稱圖形》這節(jié)課的重點(diǎn)，在處理學(xué)生對對稱圖形知識的理解這一難點(diǎn)的處理上方法較得當(dāng)，在課程的最后用中國的剪紙藝術(shù)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠引起學(xué)生課下對對稱圖形的研究。
看課教師A：匯報(bào)課教師課前準(zhǔn)備充分，在課堂活動進(jìn)行之中游刃有余，值得我們其他教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
看課教師B：匯報(bào)課教師的講課思路清晰、課堂步驟有條不紊、課堂小活動豐富多樣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
看課教師C：匯報(bào)課教師注重給學(xué)生探索的機(jī)會，但課堂上讓學(xué)生自己看課本的過程中，二年級的學(xué)生會遇到一些生僻字時會影響其對課本的理解，而在接下來自主提出問題的環(huán)節(jié)中二年級學(xué)生語言、理解能力的局限性會影響其對問題的表達(dá)。
（五）評價人員和其他教師與匯報(bào)課教師進(jìn)行交流與討論
進(jìn)行了課程實(shí)踐教學(xué)后，匯報(bào)課教師要善于進(jìn)行自我反思，認(rèn)真總結(jié)自身在課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)中的得與失，在虛心聽取專業(yè)評價人員和其他教師的總結(jié)和建議之后，在此后的教學(xué)實(shí)踐中從自身教案入手來優(yōu)化自己的教學(xué)水平，爭取在教學(xué)設(shè)計(jì)中拓展與學(xué)生之間合作與交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，增強(qiáng)學(xué)生在積累了大量知識的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新精神，在研究中進(jìn)一步改進(jìn)自身教學(xué)。
五、收獲體會
匯報(bào)課老師進(jìn)行完這節(jié)課程以后與其他觀看匯報(bào)課的教師進(jìn)行交流與反思。專業(yè)評價人員經(jīng)過討論和分析對匯報(bào)課老師進(jìn)行多角度綜合評價，從課前準(zhǔn)備、課堂氛圍、課后練習(xí)入手，準(zhǔn)確、科學(xué)的對匯報(bào)課教師做出評價。其他教師在觀摩后體會和感悟匯報(bào)課老師設(shè)計(jì)課程的思路，找出匯報(bào)課老師在實(shí)踐教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，借鑒匯報(bào)課老師在課程進(jìn)行過程中所發(fā)揮出的閃光點(diǎn)，通過審視自身，反思匯報(bào)課老師在課程設(shè)計(jì)方面的不足自身是否也存在，努力做到有則改之，無則加勉。匯報(bào)課老師在這一過程中也應(yīng)誠懇的與其他教師交流溝通，并認(rèn)真聽取其他教師提出的寶貴意見，在積極審視自我的同時，深思匯報(bào)課進(jìn)行過程中自己對課程重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理是否恰當(dāng)，力爭在今后的教學(xué)過程中發(fā)揚(yáng)自己課程設(shè)計(jì)的長處，并在查缺補(bǔ)漏中避免不足之處的再次出現(xiàn)。
六、跟進(jìn)反饋
1、在對稱圖形等一系列的圖形問題學(xué)習(xí)完畢后，課業(yè)小結(jié)的課堂上，聽課小組對班級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，從學(xué)生反饋上來的信息判斷對稱圖形問題匯報(bào)課的跟進(jìn)效果如何，對學(xué)生所提供的信息辯證看待，有效的檢驗(yàn)課標(biāo)完成進(jìn)度，有必要的話還需及時與匯報(bào)課教師溝通，更新課堂實(shí)施的步驟與方法。匯報(bào)課教師在多方批評、指正中收獲經(jīng)驗(yàn)，以論文形式寫出有關(guān)《對稱圖形》課程問題的文章，供其他教師借鑒并且作為教研活動案例。
2、結(jié)合專業(yè)評價人員的評價機(jī)制對匯報(bào)課進(jìn)行打分，按照專業(yè)人員評價占50%，其他教師對匯報(bào)課評價占20%，學(xué)生作業(yè)與檢測占30%的比例來多方綜合評價匯報(bào)課教師。
2008年11月26日-27日，我受領(lǐng)導(dǎo)委托代表***鉆井公司參加了在珠海由中國石化油田企業(yè)經(jīng)營管理部和油田勘探開發(fā)事業(yè)部舉辦的中國石化鉆井設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)宣貫暨設(shè)備管理研討會。參加會議的人員有中石化總部業(yè)務(wù)部門分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)負(fù)責(zé)人、各油田企業(yè)設(shè)備管理部門負(fù)責(zé)人和設(shè)備管理人員、各油田企業(yè)所屬鉆井公司和井下作業(yè)公司及其二級單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)設(shè)備管理人員、主體鉆機(jī)生產(chǎn)廠家有關(guān)技術(shù)人員等。其中中原油田參會人員有局裝備處蘇安平副處長、童明金科長，鉆井一公司牛躍進(jìn)老總，二公司路明老總，三公司王秉勝副經(jīng)理、裝備部周部長和鉆采設(shè)備廠秦廠長等，四公司張志濤助理和劉主貴科長，國際公司吳總及井下、特修廠等一共15人。現(xiàn)將會議的基本情況匯報(bào)如下。
會議分為六項(xiàng)內(nèi)容：
一、 標(biāo)準(zhǔn)宣貫實(shí)施動員。油田企業(yè)經(jīng)營管理部劉汝山副主任及油田勘探開發(fā)事業(yè)部沈琛副主任作了重要講話。其中劉主任重點(diǎn)提到的以下部分內(nèi)容對我們明后兩年的設(shè)備更新改造具有一定的指導(dǎo)意義：近三年，集團(tuán)公司投資200億用于油田企業(yè)裝備的更新改造逐步淘汰32、45、60系列鉆機(jī)，規(guī)劃鉆井隊(duì)480支，目前，國內(nèi)外共有鉆井隊(duì)約600支（中石化），其中7000以上170支、5000米120支、4000米200支、3000米80支、2000米30支。7000米鉆機(jī)原則上不再增加，但是F320鉆機(jī)改造可適當(dāng)批準(zhǔn)，明后兩年每年更新改造60-70臺。
二、標(biāo)準(zhǔn)宣貫講解。
1、中原鉆井三公司鉆采設(shè)備廠宣貫7000米及9000米鉆井隊(duì)設(shè)備配套標(biāo)準(zhǔn)；
2、江漢油田宣貫4000米鉆井隊(duì)和4000米及以下車裝鉆機(jī)配套標(biāo)準(zhǔn)；
3、江南油田宣貫2000米及3000米鉆井隊(duì)設(shè)備配套標(biāo)準(zhǔn)；
4、江漢油田宣貫作業(yè)隊(duì)設(shè)備配套標(biāo)準(zhǔn)；
三、各油田企業(yè)匯報(bào)目前鉆機(jī)修井機(jī)狀況和明后兩年更新改造方向建議。
1、勝利油田亓和平老總匯報(bào)；
2、中原油田裝備處蘇安平副處長匯報(bào)。蘇處重點(diǎn)提到了***鉆井公司原有11臺鉆機(jī)嚴(yán)重老化亟待更新的問題。對于明后兩年的更新改造思路，蘇處匯報(bào)了2009年9000米更新改造和2臺F400更新改造的思路。更新改造著重于國際市場和西部主場；
3、河南油田匯報(bào)；
4、江漢油田；
5、江蘇油田；
6、華北局；
7、西南工程；
8、華東局。
四、討論設(shè)備管理工作。
1、蘇處代表中原油田作了發(fā)言，主要講了兩個方面：(1)、裝備管理工作要做在鉆井工作前面，要為整個生產(chǎn)創(chuàng)造效益。在裝備管理工作中，要從整體、從長遠(yuǎn)來考慮，只有為整個生產(chǎn)創(chuàng)造了比較好的效益才能得到認(rèn)可，裝備管理工作才更容易開展；(2)、針對近幾年來裝備管理人員和主要設(shè)備操作人員嚴(yán)重流失的情況，蘇處呼吁在集團(tuán)公司的層面上為基層裝備管理人員和操作人員提升待遇（包括經(jīng)濟(jì)方面的和政治方面的）。
2、勝利油田亓總也提出了兩個方面。(1)加強(qiáng)設(shè)備管理人員和操作人員的培訓(xùn)。要分層次分專業(yè)進(jìn)行交流和培訓(xùn)。（2）選用設(shè)備應(yīng)以高效、長壽為原則。
五、鉆機(jī)主體生產(chǎn)廠家匯報(bào)實(shí)施上述設(shè)備配套標(biāo)準(zhǔn)工作意見和建議。
1、***石油；2、江漢四機(jī)；3、南陽二機(jī)；4、勝利高原；5、中原鉆采。
【關(guān)鍵詞】以學(xué)生為中心 教學(xué)改革 財(cái)務(wù)報(bào)告分析
一、財(cái)務(wù)報(bào)告分析的概念及作用
市場經(jīng)濟(jì)中廣泛存在著信息不對稱的情況，會計(jì)要想得以生存，就必須較之其他信息渠道傳遞更為相關(guān)、可靠、及時和符合成本效益原則的信息。會計(jì)做賬的程序?yàn)椋涸紤{證――記賬憑證――賬簿――報(bào)表，企業(yè)的管理活動雖然紛繁復(fù)雜但最終會清晰地體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表上。以上市公司為例，報(bào)表之前的原始憑證、記賬憑證和賬簿等資料企業(yè)自己留底，一般不向外提供，屬于企業(yè)的內(nèi)部信息，而財(cái)務(wù)報(bào)表則是需要向外提供的，屬于企業(yè)外部利益相關(guān)者可以獲得的信息。企業(yè)編制財(cái)務(wù)報(bào)告的目的，就是為了向財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者提供有關(guān)的財(cái)務(wù)信息，從而為他們的決策提供依據(jù)。財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者包括投資者、債權(quán)人、政府及其他機(jī)構(gòu)、供應(yīng)商、社會公眾和企業(yè)管理層（如圖1），不同的使用者分析財(cái)報(bào)的目的不同，如投資者更關(guān)心其投資的風(fēng)險(xiǎn)、收益和企業(yè)的支付能力；債權(quán)人更關(guān)心企業(yè)的償債能力；政府主要為了了解企業(yè)資產(chǎn)的營運(yùn)活動和國家資源配置情況；供應(yīng)商更加關(guān)心企業(yè)采購業(yè)務(wù)的支付能力；企業(yè)管理當(dāng)局運(yùn)用財(cái)務(wù)信息做管理決策，財(cái)務(wù)報(bào)告分析即利益相關(guān)者運(yùn)用專門的技術(shù)和方法，對企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等進(jìn)行分析，方便其做出經(jīng)濟(jì)決策。財(cái)政部部長樓繼偉2014年提出管理會計(jì)是我國的短板，要在我國大力發(fā)展管理會計(jì)，培養(yǎng)管理會計(jì)方面的人才。管理會計(jì)是決策支持系統(tǒng)，即把管理會計(jì)信息提供給決策者（如CEO及各級經(jīng)理等）用于管理決策，而分析財(cái)務(wù)報(bào)告在一定程度上有助于向決策者提供這樣的信息。因此，學(xué)生學(xué)好財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程也可以為以后成為一名管理會計(jì)方面的人才打下良好的基礎(chǔ)。
二、針對這門課程傳統(tǒng)的教學(xué)方式
（一）理論教學(xué)法
以講授法為主，學(xué)生自學(xué)為輔，教師向?qū)W生講授基本的財(cái)務(wù)分析理論、方法、指標(biāo)和技巧，這是一種單項(xiàng)信息傳遞的方式，這一系列的闡述都是以教師講解為主，學(xué)生并沒有真正參與到課程管理當(dāng)中來，學(xué)習(xí)后不能講所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。
（二）啟發(fā)式案例教學(xué)法
這種方法的應(yīng)用主要由以下幾種方式：①課前導(dǎo)入案例，即由案例導(dǎo)出需要講述的某個理論和觀點(diǎn)；②講授過程中為了說明某個知識點(diǎn)而用到的小案例，@種案例具備實(shí)用性和針對性，與某個知識點(diǎn)聯(lián)系在一起，注重某個具體問題的分析和解決。這種案例的進(jìn)行通常以教師為主導(dǎo)，通過多設(shè)懸念，多啟發(fā)，與學(xué)生良性互動；③單獨(dú)開設(shè)的案例課程。這些案例通常篇幅較長，需要印成文稿提前發(fā)給學(xué)生閱讀思考，并針對案例設(shè)置相應(yīng)問題，進(jìn)行課堂討論。這種方法雖比傳統(tǒng)教學(xué)法有所改進(jìn)，在一定程度上能夠把學(xué)到的理論知識用到實(shí)踐當(dāng)中去，但是所有的案例都是由老師提供，學(xué)生跟著老師的思路來學(xué)習(xí)，并沒有全面系統(tǒng)地分析過一家企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，學(xué)生畢業(yè)后接觸到的都是形形的企業(yè)，從事的是不同的會計(jì)崗位及相關(guān)工作，用到財(cái)務(wù)分析知識時未必和當(dāng)時老師講的案例相似。針對這種現(xiàn)象，筆者建議采用以“理論+實(shí)踐”教學(xué)法為主，多種方法并存的教學(xué)方式。目前也有個別院校采用了“理論+實(shí)踐”教學(xué)方法，甚至有個別學(xué)者編制相關(guān)的書籍來闡述這種方法的應(yīng)用，如王淑萍等。但是這種方法針對不同層次的學(xué)生在運(yùn)用過程中可能碰到的問題及應(yīng)對措施目前沒有學(xué)者做過比較詳細(xì)的描述。筆者較詳細(xì)地介紹了這種方法的應(yīng)用，并針對不同層次的學(xué)生在運(yùn)用過程中可能遇到的問題及應(yīng)對措施進(jìn)行了比較全面的闡述。
三、以“理論+實(shí)踐”教學(xué)法為主，多種方法并存
在教學(xué)過程中，采用以“理論+實(shí)踐”教學(xué)法為主，案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和分組討論法等多種教學(xué)方法并存的方式?！袄碚?實(shí)踐”教學(xué)法，老師向?qū)W生講解基本的財(cái)務(wù)理論，并把學(xué)生分成小組下載上市公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成財(cái)報(bào)的分析工作，包括紙質(zhì)版的電子表格填寫作業(yè)和PPT版的課堂匯報(bào)作業(yè)。紙質(zhì)版的填寫作業(yè)包括資產(chǎn)負(fù)債表分析、利潤表分析、現(xiàn)金流量表分析和綜合分析，PPT版的課堂匯報(bào)作業(yè)可以選擇把前面做過的紙質(zhì)版作業(yè)做成PPT形式來匯報(bào)，也可以單獨(dú)針對企業(yè)的貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)和資本結(jié)構(gòu)等進(jìn)行的分析來匯報(bào)。
把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，平均10個人為一組，組內(nèi)再以5人為一組劃分為A、B組，這兩組學(xué)生分別下載同一行業(yè)的兩家上市公司近三年的財(cái)報(bào)進(jìn)行對比分析，最好再與該行業(yè)的均值指標(biāo)做對比。向?qū)W生提供能夠下載上市公司財(cái)報(bào)的網(wǎng)站，如巨潮資訊網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)、東方財(cái)富網(wǎng)、上海證券交易所、深圳證券交易所和國泰安數(shù)據(jù)庫等。把這門課的總成績按照平時成績40%、期中成績10%、期末成績占50%來設(shè)置，其中小組書面報(bào)告和小組演講各占20%。這門課有32學(xué)時，課程分配計(jì)劃如下表，理論環(huán)節(jié)由老師講授相關(guān)的理論、方法、指標(biāo)、技巧等，實(shí)踐環(huán)節(jié)要么學(xué)生PPT匯報(bào)，要么案例討論。
在分析企業(yè)財(cái)報(bào)之前要求學(xué)生查看注冊會計(jì)師出具的審計(jì)報(bào)告。如果不是標(biāo)準(zhǔn)無保留意見的審計(jì)報(bào)告，還要根據(jù)審計(jì)報(bào)告給出的審計(jì)意見查出具非標(biāo)準(zhǔn)審計(jì)意見的原因。由于財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程把學(xué)生分成小組來下載上市公司財(cái)報(bào)進(jìn)行分析，為了防止某些學(xué)生搭便車，在做具體的工作之前要求小組成員先填寫工作任務(wù)執(zhí)行計(jì)劃表，詳細(xì)記錄每位小組成員的分工任務(wù)。教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容的規(guī)范程度、難易程度、分工情況和現(xiàn)場表現(xiàn)來確定小組每個成員的成績。由于這門課比較難，學(xué)期初向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這門課的重要性及可以鍛煉的相關(guān)能力，讓學(xué)生充分認(rèn)識到只有堅(jiān)韌和辛勤工作才有回報(bào)。
四、采取“強(qiáng)制+自愿”相結(jié)合的方式
所謂“強(qiáng)制+自愿”相結(jié)合的方式，主要是把學(xué)生分成小組后強(qiáng)制小組成員完成一部分工作，剩余一部分采取自愿的方式。比如把學(xué)生分成了18個小組，第1次匯報(bào)工作強(qiáng)制要求前6個小組來做，后12個小組可以自愿決定是否參加本次課堂匯報(bào)工作，第2次匯報(bào)工作強(qiáng)制要求中間6個小組來做，其它12個小組可以自愿決定是否參加本次課堂匯報(bào)工作，第3次匯報(bào)工作強(qiáng)制要求后面6個小組來做，前面12個小組可以自愿決定是否參加本次課堂匯報(bào)工作。強(qiáng)制小組的學(xué)生如果沒有做每位學(xué)生扣分，而自愿小組的學(xué)生沒有參加此次匯報(bào)不扣分，參加此次匯報(bào)工作實(shí)施相應(yīng)的加分制度，兩周之前把作I布置下去，并由老師自己做相關(guān)的PPT匯報(bào)課件供學(xué)生參考，自愿小組的學(xué)生要想?yún)⒓訁R報(bào)工作要求一周之前向老師提出來。筆者之所以提出這樣的方式，主要是財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程比較難，要求學(xué)生必須具備良好的財(cái)會知識，而每個學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)主動性不同，通常情況下一本的學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)主動性更好一些，三本和?？频膶W(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)主動性要差一些，因此教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來決定“強(qiáng)制+自愿”各自所占的比例。對于基礎(chǔ)較好和主動性較強(qiáng)的學(xué)生可以增加強(qiáng)制的比例，減少自愿的比例，對于基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)主動性較弱的學(xué)生，可以減少強(qiáng)制的比例，增加自愿的比例。筆者在研究生階段曾跟隨導(dǎo)師分析上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表，并為其擔(dān)任助教，為學(xué)生講授財(cái)務(wù)報(bào)表分析的部分課程，成為一名老師后又在燕京理工學(xué)院會計(jì)學(xué)院教授財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程，對一本和三本學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)主動性的不同深有體會。由學(xué)生做PPT匯報(bào)時做好課堂管理工作，只要教師精心準(zhǔn)備、組織得當(dāng)，學(xué)生密切配合，對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)將起到其應(yīng)有的重要作用。
除了前面提到的“理論+實(shí)踐”教學(xué)法，本課程也可以采用多種方法并存的方式，這里不再一一介紹。以案例教學(xué)法為例，在引入案例時應(yīng)注重針對管理活動對報(bào)表數(shù)據(jù)的影響來組織教學(xué)內(nèi)容，通過管理活動――財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)變動――分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)――改善管理活動這樣一個螺旋式的過程。
財(cái)務(wù)報(bào)告分析課程的改革之路還很漫長，關(guān)于這門課筆者提出自己的觀點(diǎn)和看法，歡迎廣大學(xué)者批評指正，在以后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，努力為社會培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。
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董文楠
（廣州市機(jī)電技師學(xué)院 交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)系商貿(mào)部 廣東 廣州 510435）
摘 要：“基于職業(yè)情境和任務(wù)型學(xué)習(xí)載體”的PGRS教學(xué)模式，“職業(yè)情境”、“學(xué)習(xí)載體”貫穿“前置作業(yè)”、“小組工作”、“匯報(bào)展示”、“總結(jié)點(diǎn)評”四個實(shí)施步驟的全程。文章闡述了“PGRS小組教學(xué)法”的概念，并以課堂實(shí)踐利用具體的教學(xué)案例闡述其教學(xué)中的應(yīng)用，并分析應(yīng)用過程中應(yīng)注意的問題。
關(guān)鍵詞：PGRS小組教學(xué)法 市場營銷教學(xué) 應(yīng)用
市場營銷課程作為經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的一個分支,與其他科目的教學(xué)相比，它具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，由于學(xué)科、專業(yè)發(fā)展歷史時間很短, 多數(shù)學(xué)校的市場營銷課程教學(xué)還是堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)觀，從而容易出現(xiàn)忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮等問題，一些院校培養(yǎng)的市場營銷專業(yè)學(xué)生得不到企業(yè)的認(rèn)可。因此，需要對傳統(tǒng)的市場營銷課程教學(xué)進(jìn)行改革, 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與、情感陶冶和實(shí)踐能力培養(yǎng)的PGRS小組教學(xué)法, 正是符合當(dāng)代教學(xué)模式發(fā)展趨勢的一種創(chuàng)新教學(xué)方式。
一、PGRS小組教學(xué)法的概念
PGRS小組教學(xué)法是指學(xué)生以小組為單位開展學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，其步驟分為前置作業(yè)（pre-class work）—小組工作(group work)—匯報(bào)展示(report show)—總結(jié)點(diǎn)評(summary comments)，簡稱PGRS小組教學(xué)法，其最大的特點(diǎn)是基于職業(yè)情境和任務(wù)型學(xué)習(xí)載體，將“職業(yè)情境”、“學(xué)習(xí)載體”貫穿四個實(shí)施步驟的全程。其具體含義如下：
職業(yè)情境：是指模擬職業(yè)工作情境，使學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的角色。
任務(wù)型學(xué)習(xí)載體：是指在課堂教學(xué)中，具有學(xué)習(xí)價值和完整工作過程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
前置作業(yè)：是老師課前布置、學(xué)生課前或課堂上完成的導(dǎo)學(xué)案。
小組工作：學(xué)生以小組形式，明確分工，共同完成明確任務(wù)/獲取信息、計(jì)劃、決策、實(shí)施、控制、評價反饋這一工作過程。
匯報(bào)展示：在教師的引導(dǎo)下，各小組匯報(bào)展示學(xué)習(xí)與工作情況。
總結(jié)點(diǎn)評：教師對學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行點(diǎn)評，然后師生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，共同總結(jié)本次課的主要內(nèi)容。
圖1 PGRS教學(xué)模式示意圖
二、PGRS小組教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用
以市場營銷計(jì)劃的制定課題中的模擬案例“ABC品牌手機(jī)D型號校園營銷計(jì)劃的制定”這一學(xué)習(xí)任務(wù)的完成為例，闡述“基于職業(yè)情境和任務(wù)型學(xué)習(xí)載體”的PGRS教學(xué)模式的具體操作步驟。具體如下：
(一) 職業(yè)情境
將學(xué)生作為營銷計(jì)劃的制定者，從營銷主體的角度思考面向特定的營銷對象如何開展某一特定新產(chǎn)品的營銷工作，制定符合市場需求的計(jì)劃。
本模擬案例任務(wù)型學(xué)習(xí)載體—ABC品牌手機(jī)D型號是ABC品牌公司特定根據(jù)學(xué)生族的消費(fèi)情況設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品，擬在本學(xué)校開展新產(chǎn)品營銷活動。請營銷計(jì)劃的制定者（學(xué)生）完成營銷計(jì)劃的制定。
（二）前置作業(yè)
前置作業(yè)要求學(xué)生在課前完成，目的是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)本次課將要用到的知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和查閱資料的能力。
根據(jù)任務(wù)要求，學(xué)生在課前完成下列作業(yè)：
1.上網(wǎng)瀏覽查閱市場上產(chǎn)品推廣營銷方法和案例，累積營銷計(jì)劃制定的基礎(chǔ)知識；
2.預(yù)習(xí)營銷計(jì)劃的構(gòu)成要素；
（三）小組工作
每個小組由5-6名學(xué)生組成，這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生按照營銷計(jì)劃的構(gòu)成要素，合理分工，共同完成這一營銷計(jì)劃的制定，形成文字性的計(jì)劃書大綱。
本模擬案例小組工作內(nèi)容是從營銷計(jì)劃書的內(nèi)容概要、當(dāng)前營銷狀況、風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會、目 標(biāo)、營銷戰(zhàn)略、行動方案6個步驟開展討論并逐步完成營銷計(jì)劃的制定。
（四）匯報(bào)展示：本環(huán)節(jié)旨在檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)施過程中在教師的引導(dǎo)下，各小組匯報(bào)展示工作情況，另一位教師記錄學(xué)生匯報(bào)情況。
（五）總結(jié)點(diǎn)評：本環(huán)節(jié)是對本次課進(jìn)行總結(jié)反思，先由學(xué)生自行總結(jié)與評價，接著是老師進(jìn)行點(diǎn)評，通過層層總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評估的能力；最后由老師對整個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，以加深學(xué)生對營銷計(jì)劃的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)知識的遷移。具體工作步驟如下：
（1）學(xué)生各自進(jìn)行自我評價，填寫《項(xiàng)目評價與反饋表》；
（2）教師對A、B、C、D各組的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，指出各組的不足之處；
（3）教師對營銷計(jì)劃的撰寫進(jìn)行深入地分析，并以案例的形式引導(dǎo)學(xué)生鑒賞優(yōu)秀的營銷計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。
三、PGRS小組教學(xué)法應(yīng)用過程中應(yīng)該注意的問題
由上可知，在實(shí)施本教學(xué)方法的過程中，老師僅起著指導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，真真正正貫徹了讓學(xué)生在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做” 快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。為保障本教學(xué)方法的實(shí)施效果，在具體的操作中應(yīng)注意以下幾方面的問題：
（一）典型任務(wù)的提煉
典型的工作任務(wù)應(yīng)能夠囊括所講授的知識，難易適中，新穎獨(dú)到、能夠吸引學(xué)生的興趣，鍛煉學(xué)生的邏輯能力、合作能力和表達(dá)能力。教師應(yīng)當(dāng)將市場營銷教學(xué)過程中實(shí)施較為成功的、具有典型代表性以及能與教學(xué)內(nèi)容很好結(jié)合的營銷案例收集起來，并建立專門的營銷案例庫， 同時注意每個案例要設(shè)置引導(dǎo)性問題，為日后營銷教學(xué)提供材料。
（二）轉(zhuǎn)變教師的角色定位
教學(xué)改革的一個重要方面就是“以生為本”，即最廣泛的調(diào)動學(xué)生的積極因素，最充分的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和主觀能動性。在整個營銷教學(xué)過程中，教師的角色應(yīng)是指導(dǎo)者與組織者，其主要作用就是充分引 導(dǎo)案例教學(xué)的全過程。因此教師必須提高自 身傾聽、回應(yīng)問題、溝通以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例探究的能力，以促進(jìn)學(xué)生針對案例分析能力的提高， 這也是整個教學(xué)過程的核心關(guān)鍵。
（二）注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
市場營銷專業(yè)的學(xué)習(xí)是豐富而靈活的，本門課程非常注重于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。因此在使用PGRS小組教學(xué)法教學(xué)時，應(yīng)該充分設(shè)置發(fā)散空間，讓學(xué)生有思考和嘗試的余地， 啟發(fā)他們通過嘗試和探究發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生的個性施展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供平臺；
（三）注意培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神
在市場營銷教學(xué)中除了要注意培養(yǎng)學(xué)生的個體能力的差異外，還要把個體自學(xué)與群體討論結(jié)合起來，使學(xué)生人人參與，鼓勵學(xué)生提出不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、結(jié)束語
通過實(shí)施PGRS小組教學(xué)法，促使了教師在教學(xué)理念上的觀念創(chuàng)新，重新反思應(yīng)有的地位和職責(zé)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)理念，跳出教師是單一的傳道授業(yè)、高高在上的指導(dǎo)者的認(rèn)識誤區(qū)。逐步形成一種師生平等、民主和諧、氣氛融洽的新型師生關(guān)系。師生在教學(xué)時相互合作、愉快互動，學(xué)生在快樂中接受知識、提高學(xué)業(yè)成績，教師在愉悅中完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
摘 要：在新課程背景下，作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)滲透“以人為本”的理念，凸顯出個性化的特征，使作業(yè)不再成為一種負(fù)擔(dān)讓學(xué)生去承受，而要讓學(xué)生在作業(yè)的過程中體驗(yàn)生活、培養(yǎng)情感、張揚(yáng)個性、發(fā)展能力。
關(guān)鍵詞：分層作業(yè)；個性發(fā)展；協(xié)作精神
一、從分層作業(yè)中體會成功
“教育是為了一切孩子?！睙o論是課堂教學(xué)，還是課外作業(yè)，都要關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的發(fā)展。因此，課外作業(yè)的數(shù)量和難度設(shè)置都要因人而異，分層要求，力求讓每一個孩子都在自己的最近發(fā)展區(qū)嘗試、練習(xí)，讓學(xué)困生“吃得下”，讓中等生“吃得好”，讓學(xué)優(yōu)生“吃得飽”。
根據(jù)我所教班的學(xué)生水平情況，把學(xué)生分為A、B、C、D四個級別，在教學(xué)新課后，要求A級的同學(xué)生把例題再做一次，讓他們在課后對新內(nèi)容消化理解；要求B級的同學(xué)能模仿例題完成練習(xí)；要求C級的同學(xué)在完成類似例題的練習(xí)外，還要完成一定量的提高題；要求D級的同學(xué)能準(zhǔn)確地說出解題的思路，能完成一定量的發(fā)展題，使他們在自己掌握知識的基礎(chǔ)上有能力幫助別人，使他們的潛能得到進(jìn)一步發(fā)展。
二、從合作作業(yè)中培養(yǎng)協(xié)作精神
教學(xué)“圓的面積”一課后，我布置同學(xué)們以四人為一小組形式完成課本上的練習(xí)：選一棵大樹，在1米高的地方量出樹干的周長，并計(jì)算出它橫截面的半徑和面積。在小組匯報(bào)交流時，我要求組長不僅匯報(bào)本組所用的工具、測量數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果，也要說說本組成員的參與情況，合作得是否愉快等。有的小組測量方法巧妙，計(jì)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分工明確、合作愉快。讓每一個小組成員都能在活動中發(fā)揮自己的作用，在團(tuán)結(jié)合作中取長補(bǔ)短、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)情感和協(xié)作精神。特別是一些平時在家長眼中比較“另類”的孩子，在這樣的活動中往往發(fā)揮的作用更大，而且收獲也更大。正如組長在匯報(bào)中說的“在這次活動中，平時沉默寡言的鐘x表現(xiàn)最為活躍，出的點(diǎn)子也多，她的貢獻(xiàn)最大”。這次活動后，他和同學(xué)們的交流也多起來了，課堂也敢爭著發(fā)言，學(xué)習(xí)勁頭越來越足了。
在學(xué)生上交的作業(yè)中，有的是獨(dú)立完成的；有的是小組合作完成的；有的能夠全面地考察驗(yàn)證前項(xiàng)和后項(xiàng)分別是整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的比的情況；有的能夠通過字母表達(dá)驗(yàn)證的過程和結(jié)果；有的在驗(yàn)證的過程中加深了對分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)和商不變性質(zhì)的理解；有的能用驗(yàn)證的結(jié)果解決一些實(shí)際問題……
參考文獻(xiàn)：
楊紅.讓練習(xí)精彩課堂.上海教學(xué)研究，2008.
（作者單位 江西省上猶縣第二小學(xué)）
語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。
一、情感目標(biāo)
1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。
2、通過參與此次實(shí)踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。
二、能力目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。
2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。
三、認(rèn)知目標(biāo)
1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強(qiáng)交流，在交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)設(shè)備。
2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。
活動過程
一、導(dǎo)語
主持人：中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣鴩倚袆臃桨?，這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。今天我們大家一起回憶前一段時間，我們對校園扔垃圾情況進(jìn)行了調(diào)查，下面請大家說說你們小組采取了怎樣的調(diào)查方法？
（一）各小組成員在班上相互交流。
（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實(shí)地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。
二、小組匯報(bào)
（一）攝影小組匯報(bào)
偵察員向大家展示并交流：
（1）展示在學(xué)校老師辦公室垃圾箱內(nèi)拍到的大量飲料瓶，及在校園垃圾箱邊分時間段拍攝的殘存食物的照片，并談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。
（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。
（二）演藝小組匯報(bào)
（1）情景再現(xiàn)："殘存食物的形成"。
（2）情景再現(xiàn)："廢紙山的形成"。
（3）情景再現(xiàn)："垃圾箱在哭泣"。
（4）師隨機(jī)采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的行為習(xí)慣。
（三）調(diào)查員小組匯報(bào)
（1）調(diào)查A匯報(bào)作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>
（2）調(diào)查員B匯報(bào)同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗(yàn)證調(diào)查數(shù)字的可信度。
（3）調(diào)查員C匯報(bào)同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹(jǐn)請同學(xué)"愛惜糧食，不要浪費(fèi)"。
（4）調(diào)查員D匯報(bào)各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報(bào)告里提到的"凈化校園，從我做起"引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報(bào)
學(xué)生匯報(bào)以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）
（1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。
（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。
（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。
三、學(xué)生自由展示
（一）提供機(jī)會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。
（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。
（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實(shí)質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。）
四、小結(jié)延伸
（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？
1、學(xué)生談。
2、教師談。
師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴(yán)重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴(yán)重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（二）獻(xiàn)計(jì)策：
1創(chuàng)建社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地
桂林市平山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心由我校原附屬醫(yī)院轉(zhuǎn)型而成，與學(xué)校相鄰，便于實(shí)踐教學(xué)的開展。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)護(hù)人員的大力支持下，平山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及所管轄社區(qū)成為我校社區(qū)護(hù)理課程的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)校聘請中心負(fù)責(zé)人和資深護(hù)士作為社區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地的管理者和帶教教師，項(xiàng)目組成員參與社區(qū)實(shí)踐教學(xué)過程，共同完成社區(qū)護(hù)理課程的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。
2制訂社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)方案
我們通過深入社區(qū)一線、分析問卷、訪談實(shí)踐專家等形式，對社區(qū)護(hù)理工作進(jìn)行了整體化深入分析與反復(fù)論證，確定了在護(hù)理工作過程中對護(hù)士職業(yè)成長起關(guān)鍵作用的典型工作任務(wù)（確定課程），并結(jié)合學(xué)校定位與專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂課程標(biāo)準(zhǔn)。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)并結(jié)合實(shí)際工作確定該課程的教學(xué)情境。在教學(xué)安排上，根據(jù)社區(qū)護(hù)理課程的特點(diǎn)，依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、實(shí)際工作崗位，開展了實(shí)際崗位的真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)。我們與中心帶教教師一起研究和制訂出社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)方案，根據(jù)社區(qū)實(shí)踐的場所和具體要求，將授課班級按6~8人為一個實(shí)踐小組進(jìn)行分配，輪流進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐。
3社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐活動
根據(jù)社區(qū)護(hù)理的教學(xué)計(jì)劃和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的具體工作安排，指導(dǎo)實(shí)踐小組有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐活動，從而有序地開展社區(qū)護(hù)理課程的社區(qū)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生在完成一次社區(qū)實(shí)踐活動后，除完成實(shí)踐作業(yè)外，還要做好以下兩方面的工作。
3.1填寫社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐記錄表
學(xué)生完成社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目后，認(rèn)真填寫社區(qū)護(hù)理的社區(qū)實(shí)踐記錄表，任課教師根據(jù)學(xué)生的記錄表填寫情況評分。
3.2社區(qū)實(shí)踐內(nèi)容匯報(bào)
由于社區(qū)實(shí)踐的場所有限，每次實(shí)踐活動不可能全班學(xué)生同時參加。因此各小組分別完成實(shí)踐任務(wù)后，要將這次實(shí)踐活動的情況向全班學(xué)生匯報(bào)。匯報(bào)時可以由小組選出的代表匯報(bào)，也可以由小組所有成員共同匯報(bào)，任課教師根據(jù)匯報(bào)情況評分。通過這樣的方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)和語言表達(dá)能力，而且通過這個小組的匯報(bào)，讓班上其他學(xué)生有身臨其境的感覺，并能汲取本實(shí)踐小組的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)不足，在班上起到以點(diǎn)帶面的作用。
4社區(qū)實(shí)踐能力考核
為規(guī)范社區(qū)實(shí)踐教學(xué)管理，特制訂社區(qū)實(shí)踐能力考核表，由社區(qū)帶教教師評價學(xué)生。學(xué)生進(jìn)入社區(qū)實(shí)踐前熟悉社區(qū)實(shí)踐能力考核內(nèi)容，并按考核內(nèi)容嚴(yán)格要求自己。評分標(biāo)準(zhǔn)：5分：實(shí)習(xí)過程一貫認(rèn)真、積極主動；4分：實(shí)習(xí)過程僅需要教師少量幫助；3分：實(shí)習(xí)過程需要教師中度幫助；2分：實(shí)習(xí)過程需要教師嚴(yán)密監(jiān)督。
5社區(qū)實(shí)踐考核方法
實(shí)踐成績的評價由教師、學(xué)生共同參與，針對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法等，并以學(xué)生的社區(qū)實(shí)際護(hù)理技能為評價的主要內(nèi)容，注重綜合實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)性實(shí)踐能力的考評，包括兩個方面：組內(nèi)互評占實(shí)踐總體評價的20％，由學(xué)生從參與小組活動、對工作負(fù)責(zé)、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及資料、提出建設(shè)性的意見、帶動小組討論、接納他人意見6個方面進(jìn)行評價；實(shí)踐表現(xiàn)占實(shí)踐總體評價的80％，包括實(shí)踐記錄、實(shí)踐作業(yè)、實(shí)踐匯報(bào)、實(shí)踐能力考核4個方面。我們將考核的重點(diǎn)放在運(yùn)用所學(xué)的基本理論解決社區(qū)存在的具體問題上，從多方面綜合性評價學(xué)生的社區(qū)護(hù)理能力。
6結(jié)語
“以生為本”是“生本教育”的具體體現(xiàn)，郭思樂教授認(rèn)為：“教育是依靠人的特殊的精神生命活動的過程，它最終或基本上是由一個帶有整體性、活動性和生長（創(chuàng)新）性的生命自己實(shí)現(xiàn)的。”教育只有遵循學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)在的發(fā)展熱情，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以便形成學(xué)生主動發(fā)展的內(nèi)在的品質(zhì)，外在的教育才有可能發(fā)揮其作用。在課堂教學(xué)中，教師只有樹立以學(xué)生為主體的觀念，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自我學(xué)習(xí)交流的空間，才有可能真正提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。那么怎樣在數(shù)學(xué)課堂上實(shí)現(xiàn)以生為本，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性呢？
1 認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)
備課在課堂教學(xué)中極為重要，備課除了備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段等，特別要備好學(xué)生。這里一定要樹立以學(xué)生為主體的思想，在備課過程中把學(xué)生放在首位，考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)，考慮學(xué)生的接受能力，考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，然后才考慮教學(xué)內(nèi)容，才考慮運(yùn)用什么樣的教學(xué)手段，用什么樣教學(xué)方式，用什么樣的教學(xué)導(dǎo)語，課上對學(xué)生提怎樣的教學(xué)問題，學(xué)生回答問題后，教師對學(xué)生怎樣進(jìn)行點(diǎn)評。教學(xué)過程中，教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣過度，課上設(shè)計(jì)怎樣的練習(xí)，課后又設(shè)計(jì)怎樣的作業(yè)題，作業(yè)設(shè)計(jì)怎樣的類型，怎樣分層留作業(yè)等等。
教師在備課過程中要特別關(guān)注學(xué)生。然后才是其他因素，這樣的備課才會有針對性，課堂教學(xué)才會有的放矢，才會實(shí)現(xiàn)因材施教，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2 先學(xué)后教，把空間還給學(xué)生
先學(xué)后教是一種教學(xué)方式，也是一種教學(xué)理念，就是以學(xué)生為主體，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最大的學(xué)習(xí)平臺和空間，讓學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)。
先學(xué)后教是以學(xué)生的學(xué)為主，在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提是教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時要以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)等等。在編制導(dǎo)學(xué)案時要發(fā)揮集體的作用，教師們對導(dǎo)學(xué)案的各個方面進(jìn)行具體的研究，形成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的有實(shí)效性的導(dǎo)學(xué)案。其次就是學(xué)生的學(xué)，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)好以后，在課上學(xué)生就要按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行充分地學(xué)習(xí)，這里完全是以學(xué)為主，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案是有明確目的和具體要求的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)，可以幾個人討論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后也可以和同學(xué)交流研討，總之學(xué)生是充分自主地學(xué)習(xí)。教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中在學(xué)生中巡視，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。三是匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)之后要向教師和學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)收獲和沒有解決的疑難問題，學(xué)生可以單獨(dú)匯報(bào)，也可以小組派代表匯報(bào)，匯報(bào)時教師可以適時點(diǎn)撥、指導(dǎo)。四就是教師的教，教師的教就是解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，在學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時，教師要記錄學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的典型問題，教師要抓住那些共性的典型的問題，集中講解，直到學(xué)生理解學(xué)會。然后就是當(dāng)堂鞏固練習(xí)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)學(xué)案中教師設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)題，學(xué)生要在當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)，出現(xiàn)問題，當(dāng)堂解決。
3 小組合作，發(fā)揮學(xué)生主體性
課上有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí)是教師教學(xué)的最重要的任務(wù)，有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí)既能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。那么怎樣才能有效地組織學(xué)生有效地學(xué)習(xí)呢？
首先教師要樹立以學(xué)生為主體的觀念，要認(rèn)識到學(xué)生是課堂的主人，教師所做的一切都是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，教師應(yīng)該把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分地發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主體性。其次，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最有利的最充分的參與學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺，在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的形式上小組學(xué)習(xí)是最為有效的學(xué)習(xí)形式。在課前教師把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組5～6個人，每個小組選一個小組長，在教學(xué)過程中，教師在課上適時地組織學(xué)生以小組的形式學(xué)習(xí)討論相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中小組長要發(fā)揮組長的作用，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、研討、交流教師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后每個小組選擇一名或者兩名學(xué)生代表小組向全班學(xué)生匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成果。三是學(xué)生和教師針對各小組的匯報(bào)進(jìn)行有效地交流和點(diǎn)評，學(xué)生還可以針對各小組的匯報(bào)情況給以評價打分，以分?jǐn)?shù)的形式展示各小組的學(xué)習(xí)討論情況，每個學(xué)生都有本位的榮譽(yù)感，都有為本組爭光的激情，所以在小組學(xué)習(xí)討論匯報(bào)的過程中學(xué)生表現(xiàn)的都很活躍主動，效效果都很好。學(xué)生有效地激勵教師在學(xué)生評價的基礎(chǔ)上再給以適度的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，給學(xué)生以賞識性的鼓勵和表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
4 尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)賞識教育
關(guān)鍵詞：調(diào)度、指揮、監(jiān)測監(jiān)控、報(bào)警
中圖分類號：X752文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
Abstract: This paper analyzes the main importance of scheduling, dispatching centers work as an integrated management of coal sector enterprises in production and business activities of enterprises, institutions Keep safe by scheduling production and operation of dynamic enterprises, directing production safety, organization information gathering and feedback, to convey instructions superiors, to coordinate all aspects of decision-making for business leaders to provide a scientific and reliable basis, and effectively protect the safety of coal production and business goals, and fully demonstrated the role of dispatch command center . To achieve the modernization of the coal industry, we must build a strong modern coal production scheduling command center.
Keywords: Scheduling、 directing、 monitoring and control、 alarm
1、概述
調(diào)度的概念
“調(diào)度”通常有兩個含義：從廣義上理解是泛指調(diào)度工作，從狹義上理解是對調(diào)度組織機(jī)構(gòu)的簡稱。
調(diào)度:即調(diào)遣、指揮、運(yùn)籌。調(diào)度工作在生產(chǎn)上起協(xié)調(diào)平衡、指揮和監(jiān)督作用，是企業(yè)管理中技術(shù)與管理相結(jié)合的專業(yè)性工作，是一門管理科學(xué)。
調(diào)度室:是企業(yè)為了把企業(yè)各個業(yè)務(wù)部門、各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)組織和協(xié)調(diào)起來，及時地反映和解決生產(chǎn)中的矛盾，使生產(chǎn)能力得到充分發(fā)揮，使生產(chǎn)過程均衡、有序進(jìn)行，而成立的的具有統(tǒng)一指揮和綜合協(xié)調(diào)職能的部門。
2、調(diào)度工作在企業(yè)管理中的地位和作用
生產(chǎn)調(diào)度工作是一門課外的學(xué)科，在煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)管理中又是不可缺少的一個職能部門，它的重要地位和作用是由煤炭生產(chǎn)的特點(diǎn)決定的。煤炭生產(chǎn)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在三個方面：
第一、煤炭生產(chǎn)要在幾百米甚至上千米的地下作業(yè)，必然受到復(fù)雜的自然條件限制，受自然災(zāi)害威脅，安全生產(chǎn)難度大。
第二、煤炭生產(chǎn)產(chǎn)品雖然單一，但工種繁多、工藝復(fù)雜，環(huán)節(jié)多、技術(shù)性強(qiáng)，規(guī)程要求嚴(yán)。
第三、肩負(fù)著突發(fā)事件的應(yīng)急指揮工作。
調(diào)度在煤炭生產(chǎn)中，它不是一級生產(chǎn)行政組織機(jī)構(gòu)，而是一個職能部門，在生產(chǎn)行政管理的指揮系統(tǒng)中處于指揮部和參謀部的地位，它能對同級單位代替企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行使調(diào)度職權(quán)，起著集中統(tǒng)一指揮應(yīng)急值守職能的主導(dǎo)作用。
2．1 調(diào)度工作的性質(zhì)
調(diào)度工作是安全生產(chǎn)技術(shù)工作與管理工作相結(jié)合的專業(yè)工作。加強(qiáng)調(diào)度工作，能夠克服生產(chǎn)中的脫節(jié)現(xiàn)象，使各環(huán)節(jié)之間、各部門之間的工作保持相互協(xié)調(diào)，均衡地完成生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃。
調(diào)度室每天都有領(lǐng)導(dǎo)干部連續(xù)24小時值班。這些值班領(lǐng)導(dǎo)干部是當(dāng)天生產(chǎn)的總指揮。調(diào)度室是生產(chǎn)的統(tǒng)一指揮機(jī)構(gòu)，它本身有權(quán)代表領(lǐng)導(dǎo)組織和指揮各個部門和生產(chǎn)輔助單位，協(xié)作配合完成生產(chǎn)任務(wù)和災(zāi)害、事故搶救工作。
調(diào)度室就必須成為在集團(tuán)公司生產(chǎn)經(jīng)理、礦長的領(lǐng)導(dǎo)下的煤炭生產(chǎn)系統(tǒng)的指揮部和參謀部，擔(dān)當(dāng)起對煤炭生產(chǎn)全過程和各個環(huán)節(jié)的日常生產(chǎn)活動進(jìn)行集中的經(jīng)常的指揮工作的責(zé)任，調(diào)度室理所當(dāng)然的成為生產(chǎn)、建設(shè)、安全工作的指揮中心。
2.2 煤礦調(diào)度工作的特點(diǎn)
2.2.1連續(xù)性?，F(xiàn)代化煤礦企業(yè)的生產(chǎn)過程，是周而復(fù)始的過程，是具有高度的連續(xù)性，各級調(diào)度人員必須堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持24小時調(diào)度值班，不間斷地進(jìn)行組織指揮，保證按班、日、旬、月均衡地完成生產(chǎn)任務(wù)。
2.2.2時間性。調(diào)度人員對生產(chǎn)過程中所發(fā)生的各種問題要及時了解清楚，上級領(lǐng)導(dǎo)指示和基層反映的問題要及時傳達(dá)、匯報(bào)、處理。尤其是遇到生產(chǎn)和重大人身事故時，時間性的要求更為嚴(yán)格，稍有耽擱就會貽誤大事，嚴(yán)重的可能造成無法挽回的重大損失。
2.2.3權(quán)威性。調(diào)度室是煤炭企業(yè)生產(chǎn)管理上的綜合部門，調(diào)度員雖然是一般管理人員，但必要時可以代表企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)指揮生產(chǎn)。企業(yè)各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)崗位對調(diào)度指示、調(diào)度命令必須堅(jiān)決執(zhí)行。
2.2.4專業(yè)性。煤礦生產(chǎn)調(diào)度在組織指揮生產(chǎn)中，必須十分重視安全工作。生產(chǎn)調(diào)度人員必須掌握安全生產(chǎn)方針和政策，熟知《煤礦安全規(guī)程》、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》和其它有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)，具有豐富的煤礦安全生產(chǎn)知識，切實(shí)搞好調(diào)度業(yè)務(wù)保安。
2.2.5調(diào)度工作必須遵循的基本要求
煤礦企業(yè)調(diào)度工作，它的宗旨就是要及時組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查、信息傳遞、全面服務(wù)。它的宗旨要求，就要達(dá)到情況明、底數(shù)清、匯報(bào)解決問題要及時。為此在調(diào)度工作中提出了它的基本要求和基本原則。
調(diào)度工作的基本要求：
①及時性和準(zhǔn)確性相結(jié)合。
②預(yù)見性和求實(shí)性相結(jié)合。
③權(quán)威性和群眾性相結(jié)合。
④靈活性和全面性相結(jié)合。
⑤發(fā)號施令和工作保證相結(jié)合的要求。
3、監(jiān)測監(jiān)控報(bào)警調(diào)度應(yīng)急處置預(yù)案
3.1煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)簡介
煤礦監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)是針對礦井下各種有毒有害氣體及工作面的作業(yè)條件，如一氧化碳、二氧化氮、氧氣濃度、風(fēng)速、風(fēng)壓、空氣溫度、煙霧和水倉水位等及環(huán)境參數(shù)、通風(fēng)相關(guān)設(shè)施和機(jī)電設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)測監(jiān)控的多功能全礦井綜合性監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)。系統(tǒng)將礦井復(fù)雜的井巷工程、地質(zhì)信息、生產(chǎn)監(jiān)控、安全監(jiān)控和地測信息通過三維圖形逼真的表現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)集中管理為礦山安全管理、礦井災(zāi)害預(yù)測與防治、生產(chǎn)調(diào)度、工程管理、應(yīng)急響應(yīng)等提供信息支持。
各類模擬量傳感器、開關(guān)量傳感器及斷電控制器等設(shè)備，是整個監(jiān)測系統(tǒng)最前沿的終端設(shè)備，負(fù)責(zé)對各監(jiān)測點(diǎn)的物理數(shù)據(jù)采集、顯示、超限報(bào)警、信號傳輸、對監(jiān)控分站控制指令的執(zhí)行等。
3.2監(jiān)測監(jiān)控報(bào)警處置
礦生產(chǎn)調(diào)度部門、通防部門、地測部門、防沖部門、供電部門及信息管理部門必須建立健全安全監(jiān)測、監(jiān)控24小時值班制度，確保安全監(jiān)視、監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)行。
超限報(bào)警：建立健全礦井檢測、監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)超限報(bào)警處理落實(shí)制度，并建立完善的超限報(bào)警記錄，發(fā)生監(jiān)測數(shù)據(jù)超限報(bào)警要按照《煤礦安全規(guī)程》和調(diào)度人員十項(xiàng)應(yīng)急處置權(quán)以及安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定采取有效措施，下達(dá)撤人命令撤出受災(zāi)害威脅區(qū)域人員，查明原因消除隱患，立即向礦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并通知有關(guān)人員進(jìn)行處理及時向集團(tuán)公司調(diào)度室匯報(bào)，將報(bào)警地點(diǎn)、起止時間、原因、故障類別、處理結(jié)果、匯報(bào)情況做好詳細(xì)記錄，嚴(yán)重時及時啟動應(yīng)急預(yù)案。
傳感器校驗(yàn)：礦井進(jìn)行傳感器探頭標(biāo)校要提前將調(diào)校地點(diǎn)、審批校驗(yàn)單報(bào)送礦調(diào)度室，礦調(diào)度值班員采用傳真形式向集團(tuán)公司調(diào)度室和有關(guān)部門匯報(bào)傳感器探頭校驗(yàn)時間、地點(diǎn)、校驗(yàn)內(nèi)容，有集團(tuán)公司有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)確定探頭的標(biāo)效工作。標(biāo)效傳感器探頭時必須將實(shí)際標(biāo)效地點(diǎn)、標(biāo)效起止時間、等做好詳實(shí)記錄，并存檔備查
3.3瓦斯超限匯報(bào)和現(xiàn)場處理程序
3.3.1瓦斯超限匯報(bào)流程。
監(jiān)控中心、瓦斯超限地點(diǎn)人員當(dāng)發(fā)現(xiàn)瓦斯超限時，立即切斷電源，停止工作，撤出人員，向礦調(diào)度室匯報(bào)，調(diào)度人員按照《煤礦安全規(guī)程》和調(diào)度人員十項(xiàng)應(yīng)急處置權(quán)以及安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定下達(dá)撤人命令，撤出受災(zāi)害威脅區(qū)域人員，并做好詳細(xì)記錄；礦調(diào)度室按照瓦斯超限分級匯報(bào)制度進(jìn)行匯報(bào)，立即通知瓦斯超限地點(diǎn)瓦檢員進(jìn)行瓦斯檢查，查明原因，進(jìn)行處理。
3.3.2瓦斯超限事故分析和責(zé)任追究
為進(jìn)一步加強(qiáng)瓦斯災(zāi)害治理，切實(shí)把“瓦斯超限就是事故”落到實(shí)處，杜絕瓦斯事故，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，瓦斯超限事故分析和責(zé)任追究要做到“事不過天”。
為提高瓦斯超限事故責(zé)任追究的時效性，瓦斯超限現(xiàn)場處理完畢恢復(fù)生產(chǎn)后，對瓦斯超限事故進(jìn)行分析、處理以及責(zé)任追究必須在24小時內(nèi)完成，并匯報(bào)集團(tuán)公司相關(guān)部門。
發(fā)生監(jiān)測數(shù)據(jù)超限報(bào)警要按照《煤礦安全規(guī)程》和調(diào)度人員十項(xiàng)應(yīng)急處置權(quán)以及安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定采取有效措施，遵照先撤人后匯報(bào)的原則，下達(dá)命令撤出受災(zāi)害威脅區(qū)域人員。
5、結(jié)論
調(diào)度管理在煤礦工作中起著重要的作用，調(diào)度指揮中心作為企業(yè)的綜合管理部門，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要隨時掌握企業(yè)的安全生產(chǎn)情況及經(jīng)營動態(tài)，指揮安全生產(chǎn)。應(yīng)對監(jiān)測監(jiān)控報(bào)警事故時按照上文所述預(yù)案沉著應(yīng)對，可以起到快速處理事故并將損失降到最低的效果。
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汽車駕駛員安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行行車司機(jī)崗位規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在發(fā)生事故時，及時如實(shí)向上級報(bào)告，并保護(hù)好現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄，不違章作業(yè)。
3、認(rèn)真檢查行車運(yùn)行情況，按規(guī)定的周期和作業(yè)范圍保養(yǎng)好行車，做到“四懂三會”。
4、認(rèn)真執(zhí)行機(jī)動車駕駛員的安全操作規(guī)程，確保行車機(jī)械傳動、起吊裝置、電器線路等安全可靠，做到持證上崗，不得將機(jī)動車交給無證人員操作。
5、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能，發(fā)生事故及時上報(bào)，并保護(hù)好現(xiàn)場。
6、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
7、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及鄒救措施，防止勢態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
汽車維修工崗位職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，正確使用防護(hù)器具。
3、堅(jiān)守工作崗位。做到班組、崗位、現(xiàn)場符合“三標(biāo)”要求。
4、掌握消防、安全用電知識，熟識機(jī)具設(shè)備安全技術(shù)性能，做到“四懂三會”文明生產(chǎn)。
5、妥善保管正確使用維修設(shè)備，及時維修保養(yǎng)，排除機(jī)械故障，防止人身傷害。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
車輛檢驗(yàn)員崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行車輛修保安全技術(shù)規(guī)范，對進(jìn)廠修保車輛按項(xiàng)點(diǎn)詳細(xì)檢查，并認(rèn)真填寫好修保記錄。
3、修保車輛出廠，必須按修保等級和送修項(xiàng)點(diǎn)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，不合格車輛不得簽發(fā)出廠合格證。
4、試車時必須遵守交通規(guī)則，按規(guī)定路線區(qū)域試車，確保交通安全。
5、正確分析、判斷和處理各種機(jī)械事故苗頭，將安全隱患降低在最低限度內(nèi)。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
直流電工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。
2、正確操作和精心維護(hù)所用設(shè)備，遵守設(shè)備操作規(guī)程。
3、上崗必須正確穿戴勞保用品，組織各類防護(hù)用具的使用。
4、與其他崗位人員配合作業(yè)時，要相互關(guān)照做好銜接工作，避免意外事故發(fā)生。
5、要正確分析和處理各種事故苗頭，做到及時上報(bào)。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
維修電工安全職責(zé)
1、拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
2、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，遵守勞動、操作、工藝、施工紀(jì)律，持證上崗，不違章作業(yè)。對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。 〖1〗
4、正確穿戴絕緣鞋、絕緣手套等勞動保護(hù)用品。高處作業(yè)應(yīng)系安全帶。負(fù)責(zé)本崗位工具的使用和保管，定期維護(hù)和保養(yǎng)，確保使用時安全可靠。
5、作業(yè)時應(yīng)將施工線路電源切斷，并懸掛斷電施工標(biāo)志牌，安排專人監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人不得隨意離崗。
6、熟練掌握崗位操作技能和故障排除方法，做好巡回檢查和交接班檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，自己不能解決的應(yīng)立即報(bào)告。
7、積極參加各種安全活動，崗位練兵，提高安全意識和技能。
8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
9、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
銑工安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行銑工崗位規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)，領(lǐng)取工藝圖紙和工藝文件及所需的工具、量具、刀具，認(rèn)真核對加工工件的材質(zhì)、規(guī)格、數(shù)量，遵守工藝規(guī)程，不違章作業(yè)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行銑床的巡回檢查制度，確保設(shè)備處于良好狀態(tài)，掌握設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)知識，做到“四懂三會”。
4、嚴(yán)格遵守銑工安全操作規(guī)程，上崗按規(guī)定穿戴好勞動防護(hù)用品，正確使用各種防護(hù)用具和滅火器材。
5、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能，發(fā)生事故及時上報(bào)，并保護(hù)好現(xiàn)場。
6、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
7、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
起重工安全職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動、操作、工藝、施工紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、正確穿戴勞動保護(hù)用品，合理使用防護(hù)器具，
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，指揮信號清晰、準(zhǔn)確。注意觀察周圍是否有預(yù)留口及影響指揮的障礙物，防止發(fā)生事故。
4、明確任務(wù)，檢查設(shè)備和吊具，確保安全系數(shù)。當(dāng)?shù)跫亓坎幻鲿r，應(yīng)向有關(guān)人員咨詢，否則，不準(zhǔn)指揮起吊。
5、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)要堅(jiān)決制止。
6、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
7、積極參加各種安全活動，崗位練兵，提高安全意識和技能。
廠內(nèi)車輛駕駛崗安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守紀(jì)律，持證上崗，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、負(fù)責(zé)設(shè)備的使用、維護(hù)，掌握一般故障的排除和例保、一級保養(yǎng)。
3、正確穿戴和使用勞動保護(hù)用品、用具。
4、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
5、注意防火，會正確使用消防器具。
6、一旦發(fā)生事故，立即采取安全及急救措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
7、積極參加各種安全活動，崗位練兵，提高安全意識和技能。
油料工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行油品拉運(yùn)、存儲的安全規(guī)定，正確操作、維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備。 [2]
3、熟識各類消防器具的使用，定期檢查消防設(shè)施、工具的性能，每季度參加不少于一次的消防演練。
4、按規(guī)定著裝上崗，穿戴好勞保用品，不準(zhǔn)帶火種進(jìn)工作區(qū)。
5、要正確分析和處理各種事故苗頭，做到及時上報(bào)。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
充電工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)真接責(zé)任。
2、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，妥善保管正確使用各種防護(hù)器具和滅火器材。
3、操作者必須按巡回檢查制檢查設(shè)備，確保正常后方可運(yùn)行操作。
4、確保電瓶充電時串聯(lián)，正負(fù)極與充電設(shè)備對應(yīng)，充電充完后，先切斷電源，再卸電瓶連線。
5、配電瓶要防止硫酸溶液燙傷及蒸餾水干鍋事故。
6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
空調(diào)操作崗安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)真接責(zé)任。
2、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，熟識各類消防用具的使用。
3、負(fù)責(zé)貯油罐區(qū)的安全防火工作，熟識各類消防器具的作用，定期檢查確保完好。
4、嚴(yán)格按機(jī)組操作規(guī)程進(jìn)行開關(guān)機(jī)的操作，認(rèn)真執(zhí)行巡回檢查制，嚴(yán)禁違章操作。
5、定期檢查機(jī)組的安全機(jī)件，不得隨意調(diào)整，確保安全性能完好。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
電氣焊工崗位安全生產(chǎn)職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行焊接作業(yè)操作規(guī)程，遵守工藝施工紀(jì)律，持證上崗，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。
2、正確穿戴勞保用品，防處作業(yè)應(yīng)系安全帶。
3、熟練掌握本崗位安全操作技能、焊接設(shè)備操作要領(lǐng)和安全用電知識，負(fù)責(zé)檢查使用工具的安全可靠性。
4、進(jìn)行焊接作業(yè)時要清除周圍的可燃物質(zhì)，在易燃易爆場所作業(yè)要按規(guī)定辦理動火報(bào)告，采取相應(yīng)的安全措施后作業(yè)。
5、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章操作要加以勸阻和制止。
6、一旦發(fā)生事故，立即采取應(yīng)急措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，在保護(hù)好現(xiàn)場同時向上級匯報(bào)。
7、按時參加班組安全活動，按規(guī)定進(jìn)行本崗位日常安全檢查。
配制工崗位安全生產(chǎn)職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守設(shè)備安全操作規(guī)程，持證上崗，嚴(yán)禁違章操作、違章指揮，對本崗位安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。
2、按規(guī)定著裝上崗，穿戴好勞保用品，不帶火種進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)，嚴(yán)格遵守消防安全管理?xiàng)l例。
3、定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，及時清理，檢修易損件。更換易損件，確保調(diào)和安全技術(shù)狀態(tài)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、出現(xiàn)意外情況立即按順序停機(jī)，檢查及時上報(bào)，并參與排除故障。
5、按時參加班組安全活動，按規(guī)定進(jìn)行本崗位日常安全檢查。
6、熟識各類消防器具使用，每季度不少于一次參加消防演練。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
壓風(fēng)機(jī)工崗位安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行壓風(fēng)機(jī)操作崗位規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度，按要求完成配送氣任務(wù)。對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。 〖3〗
2、正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在發(fā)生事故時，及時向上級報(bào)告，并保護(hù)好現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄，不違章作業(yè)。
3、認(rèn)真檢查壓風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，按規(guī)定的周期做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四懂三會”。確保設(shè)備完好，無超保、漏?，F(xiàn)象。
4、認(rèn)真執(zhí)行壓風(fēng)機(jī)的安全操作規(guī)程，確保運(yùn)轉(zhuǎn)和電器線路等安全可靠，嚴(yán)禁長時間無負(fù)荷空載運(yùn)轉(zhuǎn)。
5、做到持證上崗，無證人員不得操作。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
下灰工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)真接責(zé)任。
2、必須遵守操作規(guī)程，按程序操作，配合協(xié)同施工時，禁止離崗。
3、上崗
必須正確穿戴勞保用品，熟識各類防護(hù)用具的使用。
4、妥善保管工具管線，定期進(jìn)行檢查。
5、協(xié)助司機(jī)完成供灰任務(wù)，每收車回場后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不準(zhǔn)弄虛作假。
6、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。
大罐維修工崗位職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和操作紀(jì)律，做好各項(xiàng)記錄。
3、負(fù)責(zé)重晶石粉罐的大修、中修任務(wù)，嚴(yán)格按照重晶石粉罐工藝流程和維修操作規(guī)程進(jìn)行，確保維修質(zhì)量。
4、負(fù)責(zé)重晶石粉罐的現(xiàn)場維修，一切為用戶著想，確保重晶石粉罐的安全使用及服務(wù)質(zhì)量。
5、負(fù)責(zé)上井重晶石粉罐的搬遷任務(wù)，嚴(yán)格按照重晶石粉罐搬遷作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行操作，確保安全。
6、上崗必須按規(guī)定著裝，妥善保管、正確使用各種防護(hù)器具和滅火器材。
7、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)案演練。
8、正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在發(fā)生事故時，及時地如實(shí)向上級報(bào)告，按事故預(yù)案正確處理，并保護(hù)現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄。
反應(yīng)工崗位安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行反應(yīng)工崗位規(guī)范和各種規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)有直接責(zé)任。
2、按車間下達(dá)的生產(chǎn)量進(jìn)行生產(chǎn)，不偷工減料，不虛報(bào)工作量。
3、嚴(yán)格遵守生產(chǎn)工藝和操作規(guī)程，堅(jiān)決杜絕違章操作。
4、按原料成品比例下料，嚴(yán)格控制所需溫度壓力做到無廢品、無浪費(fèi)，保證安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量。
5、對產(chǎn)品要進(jìn)行三檢（自檢、互檢、專檢），認(rèn)真填寫生產(chǎn)記錄，做到準(zhǔn)確、齊全。
6、愛護(hù)設(shè)備，按時進(jìn)行維修和保養(yǎng)，做到設(shè)備表面干凈、清潔、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
7、掌握設(shè)備性能，定期進(jìn)行檢查和維修，消除事故隱患。
泥漿工崗位安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行泥漿工操作崗位規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，做好各項(xiàng)記錄，交接班必交接安全情況。
3、正確分析和處理各種事故苗頭，在事故發(fā)生時，及時向上級報(bào)告，按事故處理程序正確處理，保護(hù)好現(xiàn)場。
4、正確穿戴勞保用品，積極參加各項(xiàng)安全勞動。
5、有權(quán)拒絕違章指揮，對他人違章作業(yè)應(yīng)加以勸阻和制止。
6、熟悉平臺井噴等各種應(yīng)急信號和應(yīng)急崗位職責(zé)。 4
7、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
水解工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、水解工上班必須穿戴好勞保用品，堅(jiān)守工作崗位，堅(jiān)決做到不脫崗，不離崗。
3、檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，丙烯晴及稀丙烯晴上料量是否供上生產(chǎn)使用，蒸餾釜是滯清潔無物，精丙稀晴的儲備是否在規(guī)定的液位以上。
4、蒸餾、水解、閃蒸、提濃四道工序的安全操作，做到少投料、勤投
料。
5、負(fù)責(zé)四道工序的巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，當(dāng)班來不及解決的問題，應(yīng)向接班人員交代清楚，并向班長和值班干部匯報(bào)。
6、工作中不按規(guī)定的要求操作，出現(xiàn)了不安全事故，要追查崗位責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
7、、有權(quán)拒絕違章指揮，對他人違章作業(yè)應(yīng)加以勸阻和制止。
粉碎工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法令、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。不違章作業(yè)，對本崗位安全負(fù)直接責(zé)任。
2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，不違章操作。
3、做好各項(xiàng)記錄，交接班要交本崗位安全情況。
4、檢查本崗粉碎機(jī)等設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、工作時，防止粉碎機(jī)等造成人身傷害，確保本崗安全生產(chǎn)。
6、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，正確使用防護(hù)器具。
7、積極參加各種安全活動和崗位技術(shù)練兵。
8、有權(quán)拒絕違章指揮，對他人違章作業(yè)應(yīng)加以勸阻和制止。
聚合工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法令、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，不違章操作。
3、做好各項(xiàng)記錄，交接班要交本崗位安全情況。
4、檢查本崗機(jī)泵設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、加強(qiáng)自身保護(hù)，防止?fàn)C傷等傷害。
6、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，正確使用防護(hù)器具。
7、積極參加各種安全活動和崗位技術(shù)練兵。
8、有權(quán)拒絕違章指揮，對他人違章作業(yè)應(yīng)加以勸阻和制止。
造粒工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法令、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、崗位工人上班時，穿戴好勞保用品，遵守勞動紀(jì)律，服從班長分配。
3、工作前，應(yīng)檢查造粒機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，檢查烘干爐風(fēng)機(jī)開啟是否靈活，電路及照明設(shè)施是否正常。
4、工作完要保持干凈，工作場地按“三標(biāo)”要求清理。
5、烘干車進(jìn)爐時，掛鉤要準(zhǔn)確牢固，以防脫鉤，及時觀察和調(diào)整烘干溫度，應(yīng)不低于85℃。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)地分析、判斷和處理各項(xiàng)事故苗頭，發(fā)生事故及時向上級報(bào)告，正確處理，并做好記錄。
7、有權(quán)拒絕違章指揮，對他人違章作業(yè)應(yīng)加以勸阻和制止。
合成工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書組織作業(yè)生產(chǎn)，做好各項(xiàng)記錄，交接班要交接安全生產(chǎn)情況。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)地分析、判斷和處理各項(xiàng)事故苗頭，發(fā)生事故及時向上級報(bào)告，正確處理，并做好記錄。
4、精心操作，按時巡回檢查，搞好設(shè)備的工業(yè)環(huán)境衛(wèi)生，做到文明生產(chǎn)。
5、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，妥善保管并正確使用各種防護(hù)器材和滅火器具。
6、積極參加各種安全活動崗位練兵等。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
產(chǎn)品檢驗(yàn)員崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真執(zhí)行化驗(yàn)人員采樣，分析項(xiàng)目及使用設(shè)備儀器的安全操作規(guī)程和規(guī)章制度。
2、對關(guān)鍵生產(chǎn)裝置和重點(diǎn)生產(chǎn)部位的易燃、易爆物料分析、有毒、有害物料分析必須及時準(zhǔn)確。
3、負(fù)責(zé)有關(guān)動火分析和設(shè)備作業(yè)的檢測分析，不能分析的要負(fù)責(zé)樣品采收、送交、直至拿出分析數(shù)據(jù)報(bào)告。
4、負(fù)責(zé)化驗(yàn)室劇毒藥品的妥善保管、使用與發(fā)放登記。
5、負(fù)責(zé)事故分析時的有關(guān)化驗(yàn)檢測和數(shù)據(jù)分析。
6、上班穿勞保用品，做好個人安全防護(hù)。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
化驗(yàn)檢驗(yàn)員崗位安全職責(zé)
1、堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和操作規(guī)程，做好事項(xiàng)安全記錄，按時認(rèn)真進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理和報(bào)告。
3、必須熟知本崗位使用的儀器設(shè)備的操作及注意事項(xiàng)，保證儀器及人身安全，對特殊儀器（馬弗爐及氣瓶）應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。
4、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，妥善保管、正確使用各類防護(hù)器具和滅火器材，對有毒物品應(yīng)專人保管。工作完畢，對水源、電源、儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，在無差錯的情況下方可離開。
5、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁煙火、喧鬧，保持室內(nèi)整潔干凈，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)案演練。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
司爐工崗位安全職責(zé)
1、堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)鍋爐的安全運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)工作。
3、在鍋爐運(yùn)行時，注意觀察鍋爐運(yùn)行狀況和計(jì)算機(jī)及儀表的參數(shù)顯示，及時輔助計(jì)算機(jī)調(diào)節(jié)鍋爐運(yùn)行，做好節(jié)能和環(huán)保工作。
4、做到穿戴勞動保護(hù)用品，持證上崗，堅(jiān)持工作崗位。
5、工作中要定時對鍋爐及輔機(jī)進(jìn)行巡回檢查，做到安全生產(chǎn)。
6、認(rèn)真填寫鍋爐運(yùn)行記錄，堅(jiān)持交接班制度，填寫好交接班記錄，保證資料齊全完整。
7、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)案演練。
8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
水處理工崗位安全職責(zé)
1、堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)鍋爐用水的處理，水質(zhì)的化驗(yàn)監(jiān)督和水處理設(shè)備、運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)工作，保證水質(zhì)達(dá)到gb1576——1996標(biāo)準(zhǔn)。
3、樹立成本意識和勤儉節(jié)約的原則，在水處理設(shè)備運(yùn)行中，注意節(jié)約用水和用藥品，提高經(jīng)濟(jì)效益。
4、做到穿戴勞動保護(hù)用品，持證上崗，堅(jiān)持工作崗位。
5、堅(jiān)持交接班制度，填寫好交接班記錄、水處理設(shè)備運(yùn)行記錄和化驗(yàn)記錄6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)案演練。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。 【6】
微機(jī)操作員崗安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行微機(jī)操作崗位各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，持證上崗，對本崗位安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、按規(guī)定著裝，會正確使用消防器具。
3、正確使用微機(jī)。開機(jī)：先外設(shè)后主機(jī)；關(guān)機(jī)：先主機(jī)后外設(shè)。不允許機(jī)開人走。
4、不準(zhǔn)擅自移動、拆卸、加裝和改變微機(jī)設(shè)備現(xiàn)有配置。
5、做好微機(jī)日常維護(hù)保養(yǎng)，注意電源插頭插座，預(yù)防短路起火。一旦發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應(yīng)先斷電后處理。
6、出現(xiàn)事故應(yīng)及時向科室及安全部門報(bào)告。
7、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
現(xiàn)場服務(wù)崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、住井房清潔、整齊，電線、插座處于良好狀態(tài)，房屋必須裝設(shè)好接地線，實(shí)施儀器中電器設(shè)備接地適當(dāng)，高溫高壓儀器檢查氣路管線是否漏氣，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程使用。
3、進(jìn)入施工區(qū)必須穿戴合格的防護(hù)用品，如保護(hù)服、工鞋、手套等。不帶火種進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)，不在禁煙場吸煙，嚴(yán)格遵守防火防爆、車輛安全等“令”。
4、嚴(yán)格遵守雨季“八防”，井場高壓管線、泥漿泵等地方盡量不要長時間停留。
5、鉆進(jìn)中如發(fā)現(xiàn)h2s氣體，人員應(yīng)全部撤離到上風(fēng)集合地點(diǎn)，若含量低于10ppm可循環(huán)觀察，若含量高于10mmp則應(yīng)循環(huán)壓井，直至最終控制住h2s氣體。
6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
油層保護(hù)崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、了解用電、氣瓶的相關(guān)知識，對高溫高壓儀器和設(shè)備要專人負(fù)責(zé)，按時維護(hù)保養(yǎng)。
3、入實(shí)驗(yàn)室要穿戴好勞動用品。
4、熟悉本崗位所使用儀器的性能，嚴(yán)格按規(guī)程操作。
5、對有毒有害化學(xué)藥品單獨(dú)存放，使用時應(yīng)在通風(fēng)櫥里進(jìn)行。
6、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取應(yīng)急措施，并及時上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)。
7、主動接受安全教育教訓(xùn)和考核，會熟練使用防毒面具、滅火器等消防、氣防設(shè)施。
8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
儀修工崗位安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的各項(xiàng)規(guī)章制度，操作規(guī)程，遵守紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、非本室人員不得進(jìn)入檢定室，確因工作需要進(jìn)入檢定室，須經(jīng)本室主管人員同意。
3、嚴(yán)格執(zhí)行易燃易爆物品的管理規(guī)定，會正確使用消防器材。
4、嚴(yán)格執(zhí)行安全用電管理規(guī)定，手操電動工具作好接地，確保用電安全。
5、一旦發(fā)生事故，立即采取應(yīng)急措施，防止勢態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
檔案管理崗位安全職責(zé)
1、嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、嚴(yán)格履行借閱檔案保密手續(xù)。
3、注意防火，會正確使用消防器具。
4、一旦發(fā)生事故，立即采取應(yīng)急措施，防止勢態(tài)擴(kuò)大，保護(hù)好現(xiàn)場，同時立即向上級匯報(bào)。
5、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。 （7）
6、按規(guī)定進(jìn)行本崗位日常安全檢查并記錄。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
門衛(wèi)崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、負(fù)責(zé)進(jìn)出公司車輛，人員的檢查登記，對損害公司利益的行為及時處理，并配合公司保衛(wèi)部門做好治安保衛(wèi)工作。
3、上崗人員要統(tǒng)一著裝堅(jiān)守崗位，不得擅離職守。
4、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真做好交接班記錄，不得早退、脫崗。
5、正確分析，判斷和處理各種突發(fā)事件，做到及時向上級報(bào)告。
6、積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)指令，對他人違章作業(yè)有權(quán)加以勸阻和制止。
蒸餾工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上班穿戴好工作服帽等勞動防護(hù)用品，做到不穿釘鞋、化纖衣物，不帶手機(jī)、火種等危險(xiǎn)物品上崗。
3、嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作，做到不違章、不越權(quán)操作，出現(xiàn)事故及時正確處理、及時匯報(bào)，禁止事故擴(kuò)大，并做好記錄。
4、禁止人體直接接觸物料，如接觸到物料應(yīng)用大量清水清洗。
5、聽從指揮，遵守安全制度，牢記“安全第一”的生產(chǎn)方針，對本崗位的消防器材、防護(hù)用具、事故處理和預(yù)防預(yù)案應(yīng)做到熟知、會用。
6、對本崗位用火、電要選申請后施工，嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自動工。
7、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
水合工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上班穿戴好工作服帽等勞動防護(hù)用品，做到不穿釘鞋、化纖衣物，不帶手機(jī)、火種等危險(xiǎn)物品上崗。未經(jīng)檢查允許，不準(zhǔn)進(jìn)入罐區(qū)。
3、嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作，做到不違章、不越權(quán)操作，出現(xiàn)事故及時正確處理、及時匯報(bào)，禁止事故擴(kuò)大，并做好記錄。
4、緩慢打開流量計(jì)閥門，防止損壞流量計(jì)，防止物料泄漏。防止催化劑中毒。
5、禁止人體直接接觸物料，如人體誤接觸到物料，應(yīng)立刻用大量清水沖洗。
6、聽從指揮，遵守安全制度，牢記“安全第一”的生產(chǎn)方針，對本崗位的消防器材、防護(hù)用具做到熟知、會用。
7、對本崗位用火、電要先申請后施工，嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自動工。
8、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
精制工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上班穿戴好工作服帽等勞動防護(hù)用品，做到不穿釘鞋、化纖衣物，不帶手機(jī)、火種等危險(xiǎn)物品上崗。未經(jīng)檢查允許，不準(zhǔn)進(jìn)入罐區(qū)。
3、嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作，做到不違章、不越權(quán)操作，出現(xiàn)事故及時正確處理、及時匯報(bào)，禁止事故擴(kuò)大，并做好記錄。
4、禁止人體直接接觸物料，如接觸到物料應(yīng)用大量清水清洗。
5、聽從指揮，遵守安全制度，牢記“安全第一”的生產(chǎn)方針，對本崗位的消防器材、防護(hù)用具、事故處理和預(yù)防預(yù)案應(yīng)做到熟知、會用。
6、對本崗位用火、電要選申請后施工，嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自動工。 『 8
7、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
發(fā)酵工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上班穿戴好工作服帽等勞動防護(hù)用品，做到不穿釘鞋、化纖衣物，不帶手機(jī)、火種等危險(xiǎn)物品上崗。未經(jīng)檢查允許，不準(zhǔn)進(jìn)入罐區(qū)。
3、嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作，做到不違章、不越權(quán)操作，出現(xiàn)事故及時正確處理、及時匯報(bào)，禁止事故擴(kuò)大，并做好記錄。
4、使用直升機(jī)時，要先檢查鋼絲繩等部件無損壞，電機(jī)制動良好后才能使用。用完后及時關(guān)閉護(hù)欄并落鎖，提升機(jī)放回底層，禁止提升機(jī)懸空，禁止提升機(jī)下站人。
5、打開發(fā)酵罐投料罐前應(yīng)先確認(rèn)投料蓋銷栓是否牢靠，焊接部位無開裂后方可開蓋。
6、時刻觀察各儀表指示，嚴(yán)禁生產(chǎn)設(shè)備超壓運(yùn)行。
7、聽從指揮，遵守安全制度，牢記“安全第一”的生產(chǎn)方針，對本崗位的消防器材、防護(hù)用具、事故處理和預(yù)防預(yù)案應(yīng)做到熟知、會用。
8、對本崗位用火、電要選申請后施工，嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自動工。
9、積極參加各種安全活動，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識和技能。
泵工崗位安全職責(zé)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。
2、上班穿戴好工作服帽等勞動防護(hù)用品，做到不穿釘鞋、化纖衣物，不帶手機(jī)、火種等危險(xiǎn)物品上崗。未經(jīng)檢查允許，不準(zhǔn)進(jìn)入罐區(qū)。
3、嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作，做到不違章、不越權(quán)操作，出現(xiàn)事故及時正確處理、及時匯報(bào)，禁止事故擴(kuò)大，并做好記錄。
4、聽從指揮，遵守安全制度，牢記“安全第一”的生產(chǎn)方針，對本崗位的消防器材、防護(hù)用具、事故處理和預(yù)防預(yù)案應(yīng)做到熟知、會用。
5、對本崗位用火、電要選申請后施工，嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)私自動工。
6、熟識本崗位設(shè)備，嚴(yán)禁亂摸亂動，保護(hù)設(shè)備和人身安全。
