時(shí)間：2022-11-27 07:13:09
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
校園贈(zèng)言（二）
在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過(guò)，甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。總有一些歡樂(lè)的鏡頭，藏在記憶的角落，在無(wú)意中輕輕掀開(kāi)，抖落了一室的蕭瑟！
我怕心很小很小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預(yù)知你的成功。那一天，我會(huì)為你準(zhǔn)備好鮮花。
歲月的河流上，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎？讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)-----為你送別.......
這本同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍；展望未來(lái)，應(yīng)倍加珍惜。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。讓生命的書頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！
即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。
平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。
讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂(lè)和幸福傳給對(duì)方！我祈禱上蒼讓歡樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。
那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。
歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲！
朋友就像一把雨傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！
思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你，寄給你無(wú)限懷念，在每一個(gè)時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！！！
美好的友情，就像那一縷芳香，會(huì)把你引向清新的世界.......
只要還有一點(diǎn)記憶，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?.....
很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水，我將永遠(yuǎn)記住你.......我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。回憶總是選擇最美的一頁(yè)，那些未開(kāi)的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。
縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長(zhǎng)伴左右。
離別雖然久長(zhǎng)，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。
即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。
美好的友情，就像那一縷芳香，會(huì)把你引向清新的世界。
美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。讓生命的書頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！
那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。
朋友就像一把雨傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！
平淡的時(shí)光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
讓生命的書面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。總有一些歡樂(lè)的鏡頭，藏在記憶的角落，在無(wú)意中輕輕掀開(kāi)，抖落了一室的蕭瑟！
讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂(lè)和幸福傳給對(duì)方！我祈禱上蒼讓歡樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。
思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠(yuǎn)方的你，寄給你無(wú)限懷念，在每一個(gè)時(shí)刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！
歲月的河流上，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎？讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)-----為你送別.......
歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲！
我怕心很小很小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預(yù)知你的成功。那一天，我會(huì)為你準(zhǔn)備好鮮花。
在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過(guò)，甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
主持人：秦x、孟x(chóng) 、李x、貌x
（一）唱國(guó)歌
秦：敬愛(ài)的老師，
孟：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
秦：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮。
秦：首先請(qǐng)全體起立，唱《國(guó)歌》
全體請(qǐng)坐。
孟：下面，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)孟校長(zhǎng)講話，大家歡迎！（校長(zhǎng)講話）
秦：謝謝孟校長(zhǎng)！我們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為xx小學(xué)爭(zhēng)光！
（二）感謝篇
1、謝學(xué)校-----校園生活回顧 放《光盤》
李：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
貌：讓我們穿越時(shí)空，回到那難忘的小學(xué)六年校園生活 （放《光盤》）
貌：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
李：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
貌：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下，快樂(lè)成長(zhǎng)！
李：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望！
貌：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。
李：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲：謝謝母校！
2、向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品（由六年級(jí)買）。配樂(lè)《感恩的心》
秦：師恩難忘，真情常在。同學(xué)們不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨，也不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望。他們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)他們的決心，來(lái)回報(bào)老師的辛勤培育，下面請(qǐng)學(xué)生代表給母校獻(xiàn)禮。
向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品（由六年級(jí)買）。配樂(lè)《感恩的心》
3、謝老師------
孟：三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。有請(qǐng)各位老師們上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)代表向老師獻(xiàn)花.
首先請(qǐng)：（用一句話描述每一位老師）xx、xx、生活老師
向老師代表獻(xiàn)鮮花。配樂(lè)《感恩的心》
5、謝家長(zhǎng)------用掌聲感謝家長(zhǎng)。
李：我們的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的教誨，
我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)爸爸、媽媽的教導(dǎo)。
在今天的的畢業(yè)典禮上，讓我們一起用掌聲對(duì)爸爸、媽媽的衷心感謝！全體學(xué)生鼓掌感謝家長(zhǎng)
6、感謝儀式
秦：讓我們?nèi)w起立，三鞠躬
一鞠躬，感謝學(xué)校
二鞠躬，感謝老師
三鞠躬，感謝家長(zhǎng)
（三）畢業(yè)篇
貌：今天對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都有著極不尋常的意義。我們?cè)诮裉欤瑸榱甑男W(xué)生活畫上了圓滿的句號(hào)。
1、 請(qǐng)李校長(zhǎng)宣讀畢業(yè)生名單，請(qǐng)孟校長(zhǎng)頒發(fā)《畢業(yè)證》
（學(xué)生逐一到臺(tái)前領(lǐng)《畢業(yè)證書》、畢業(yè)冊(cè)、光盤）配樂(lè)《畢業(yè)歌》
2、 學(xué)生畢業(yè)感言
秦：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、舒適的宿舍區(qū)、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。
孟：瑯瑯的讀書聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)的回蕩在校園的上空。快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。
秦：我們是伴隨著xx小學(xué)成長(zhǎng)的，當(dāng)我們看到學(xué)校一天天壯大和發(fā)展，我們?nèi)w同學(xué)特別高興，因?yàn)檫@是我們的家，在我們就要離別這個(gè)溫暖集體的時(shí)刻，同學(xué)們有千言萬(wàn)語(yǔ)需要表達(dá)，下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲。六位同學(xué) 不同的角度談感言
（四）祝福篇
1教師寄予---錄制好的各位教師的一兩句話。
李：同學(xué)們，為你驕傲，你從xx起航。在六年的學(xué)習(xí)中，成功的喜悅肯定有，成長(zhǎng)的煩惱也不少。人生，就是這樣曲折的旅途。
貌：我們學(xué)校的每一位老師，看著我們笑，看著我們哭，看著我們唱，看著我們跳，看著我們成長(zhǎng)，所有學(xué)科的任課老師傾注了全部的智慧和心血，但只要我們的健康、快樂(lè)，再苦再累老師們都心甘情愿。
李：老師們與同學(xué)們朝夕相處，循循善誘，諄諄教誨，耐心細(xì)致地做好同學(xué)們的心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、活動(dòng)輔導(dǎo)，今天他們一起為我們留下最珍貴的離別贈(zèng)言。（播放教師贈(zèng)言）
2家長(zhǎng)囑托---家長(zhǎng)代表講話。
秦：謝謝老師，帶著母校的囑托，張開(kāi)理想的翅膀，到廣闊的天地去翱翔。
孟：我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下不斷進(jìn)步，在家長(zhǎng)的哺育下健康成長(zhǎng)，下面請(qǐng)畢業(yè)生王錚的媽媽講話。
3學(xué)生詩(shī)朗誦---
孟：我們即將畢業(yè)，向不愿告別親人的兒女。
秦：我們的離別是一個(gè)壯舉。
孟：它記載著偉大，記載著成熟。
秦：留下了，母親史冊(cè)上一簇鮮花。
孟：下面欣賞xx、xx的畢業(yè)詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，母校》，大家掌聲歡迎。
4唱校歌
孟：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。
秦：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
我開(kāi)口想叫你，但是張開(kāi)嘴卻發(fā)不出聲音。從我們分開(kāi)的時(shí)候起，Sally――這兩個(gè)音節(jié)在我的喉嚨里讓我感到陌生。
我沒(méi)有叫出聲來(lái)，巴士就開(kāi)走了。你在我的視野里漸漸消失，直至再也看不見(jiàn)。可是，關(guān)于你的記憶，卻在我的腦海里越來(lái)越明晰。
小學(xué)的時(shí)候，四年級(jí)還是五年級(jí)吧，班主任把你的座位調(diào)到我的后面。我們成了前后桌。那時(shí)候你和你那個(gè)和你身材截然相反的同桌總是沒(méi)法融洽的相處在一起。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，你們也老是吵架，弄的前后左右都不安寧。有的時(shí)候你和你的同桌甚至還動(dòng)起手來(lái)，這個(gè)時(shí)候我和我的同桌就看起好戲，還召開(kāi)新聞會(huì)曰：“第三次世界大戰(zhàn)開(kāi)戰(zhàn)了噢!”在你們的桌子上，鉛筆、橡皮、尺子、書本，都成了你們“作戰(zhàn)”的武器，瓜果皮核紙屑滿天飛。弄的雞飛狗跳，慘叫不斷。最后你的那個(gè)可憐的同桌終于招架不住，舉小白旗投降，在你的殺死人的目光中整理馬革裹尸、慘絕人寰的戰(zhàn)場(chǎng)。這時(shí)候你像個(gè)勝利者一樣對(duì)我擺著“V”字型手勢(shì)，笑得一臉陽(yáng)光燦爛。
后來(lái)我也不知道我為什么會(huì)和你成為好朋友。你的性格和我完全是兩個(gè)極端，但我們?cè)谝黄饏s從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)端。記得你們家就住在學(xué)校旁邊，而我回家坐車的車站就要經(jīng)過(guò)你家的那條小路。放學(xué)后你我在那條安靜的小路上，像姐妹倆一樣手拉手，向前走。那棵蒼老又年輕的芙蓉樹(shù)，見(jiàn)證了我們多少歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)谛÷飞险f(shuō)啊唱啊，好不快樂(lè)。你信誓旦旦的說(shuō)有人欺負(fù)我的話一定要告訴你，那口氣就像一個(gè)呼風(fēng)喚雨的江湖“大姐大”，而我站在比我強(qiáng)壯的多的你身邊，被你喚的像個(gè)小妹妹。在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的歲月里，那條小路上留下了一串串大大小小的腳印。
嗯，你還記得那個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎?那次我們倆在一起，用了好長(zhǎng)的時(shí)間練好了一首歌曲：《想你的365天》。在藝術(shù)節(jié)上，我們大顯身手，合力給班里捧回了一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀后面，是你和我的明媚的笑臉。
呵，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的啊，轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。給我寫畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候，你在那些祝福后面又加上一句贈(zèng)言：愿我們永恒的友誼化作一顆流星永遠(yuǎn)明亮!我永遠(yuǎn)也忘不了的這句話。
領(lǐng)了小學(xué)畢業(yè)證的那個(gè)下午，那個(gè)楊柳拂面，薔薇飄香的夏日，你沒(méi)有和我告別，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，和所有人一樣逐漸消失在我的視野。你是不是覺(jué)得離別太讓人傷感?是不是沒(méi)有勇氣面對(duì)好朋友即將分手的心酸?我不知道。我只記得那天的夕陽(yáng)染紅了整個(gè)天空。
中學(xué)，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校。我們真的分開(kāi)了，重歸陌路。也沒(méi)有你的音訊。
也許我們只是兩片不同路數(shù)的云彩，邂逅又分手，相逢又離開(kāi)，也就不那么意外了吧。只是因?yàn)橛辛四愕呐惆椋屛叶冗^(guò)了一段最快樂(lè)的童年。
你在我的生命中，也許是一個(gè)偶然闖進(jìn)我的生命的陌生人，只是我把你放在心里面最熟悉的一個(gè)角落。
又是傷感的離別季，同學(xué)們即將告別熟悉的校園，前往更加廣闊的天地了，想必此時(shí)心里都有些不舍，臨別前共同閱讀校長(zhǎng)都說(shuō)些什么吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文1同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們：
大家好!
今天某某小學(xué)在這里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級(jí)的14位同學(xué)德、智、體、美等方面考核成績(jī)合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格。
某某小學(xué)是六年制小學(xué)，課程設(shè)置，教學(xué)組織，教育模式，硬件條件都很有特色，與眾不同。基于對(duì)教育科學(xué)規(guī)律，多年實(shí)踐所取得的經(jīng)驗(yàn)與成效，我們認(rèn)為每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)全面和諧地發(fā)展，打好基礎(chǔ)與發(fā)展個(gè)性要同時(shí)并進(jìn)。在什么年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，就必須學(xué)會(huì)，否則一生都很難掌握。應(yīng)當(dāng)在小學(xué)階段掌握，就要在小學(xué)階段學(xué)會(huì)。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾講過(guò)：“一個(gè)孩子到7歲還沒(méi)有一種愛(ài)好和興趣，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和老師的焦慮。”這種愛(ài)好和興趣往往是以文化、氣質(zhì)、技能、習(xí)慣、能力表現(xiàn)出來(lái)的，小學(xué)的課程與教育基本就是按這一點(diǎn)設(shè)立的。能不能做到這一點(diǎn)，往往要看這個(gè)學(xué)生是否“明理”,是否能在每一年，隨著年齡的增長(zhǎng)，而懂得一點(diǎn)什么能干，什么不能干，這就是我常說(shuō)的要“崇尚真知，追求真理”，善于獨(dú)立思考、善于接受教育、善于吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己。
某某小學(xué)是一個(gè)非常好的平臺(tái)，辦學(xué)的理念，辦學(xué)的條件，師資與管理力量都是很先進(jìn)、很好、很強(qiáng)的，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)單位，一大批小學(xué)生在這里經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)，他們不僅是合格的小學(xué)畢業(yè)生，而且是小學(xué)畢業(yè)生中的佼佼者。同學(xué)們，你們的成績(jī)既是你們個(gè)人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長(zhǎng)教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長(zhǎng)。
今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望某某小學(xué)畢業(yè)生把善于反思、善于總結(jié)作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個(gè)小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會(huì)成長(zhǎng)得更快，才會(huì)取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這不僅是量的變化、更是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，某某的大門永遠(yuǎn)向你們開(kāi)放，某某的舞臺(tái)永遠(yuǎn)讓你們登臺(tái)亮相。某某的山、某某的水、某某的人、某某的家長(zhǎng)與同學(xué)的群體，都會(huì)成為你們今后事業(yè)成功的重要條件。
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后更成功，更輝煌。愿大家常回家看看!
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文2同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們:
大家好!
今天我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮,它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下,勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級(jí)的畢業(yè)同學(xué)德、智、體、美等方面考核成績(jī)合格,取得小學(xué)畢業(yè)資格。
同學(xué)們,你們的成績(jī)既是你們個(gè)人努力的成功,也是老師教育的成功以及家長(zhǎng)教育的成功。所以我既要祝賀你們,也要感謝老師和家長(zhǎng)。
今天你們小學(xué)畢業(yè)了,但不是終點(diǎn),而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此,我希望每一個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),學(xué)習(xí)他人,提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結(jié)作為一個(gè)人必備的潛能,要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能,如果我們每個(gè)小學(xué)生人人都有這種潛能,你們今后才會(huì)成長(zhǎng)得更快,才會(huì)取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生,這是一個(gè)新的飛躍,我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下,希望你們要走好自己的路。
下面我們齊讀一句話,并牢記心間,努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來(lái)”。
最后,我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后更成功,更輝煌。原大家常回家看看!
謝謝!
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行我校20~~屆畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀!同時(shí)，也向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的六年級(jí)任課教師表示衷心的感謝!
20~~屆畢業(yè)的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的。你們?cè)谀感５倪@六年，適逢我校辦學(xué)體制發(fā)生變化，教育教學(xué)改革不斷深入的時(shí)期。學(xué)校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)校用“一切為了學(xué)生的幸福”的教育理念，指導(dǎo)教育教學(xué)全面工作。既關(guān)注同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證同學(xué)們的考試成績(jī)，更關(guān)注同學(xué)們一生的幸福，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終生幸福的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)做人”放在首要位置。通過(guò)開(kāi)展生動(dòng)有效的感恩教育活動(dòng)，教育同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜幸福生活，報(bào)答父母親人、社會(huì)和國(guó)家，美麗的大自然，實(shí)現(xiàn)“忠孝誠(chéng)信、禮義廉恥”的做人目標(biāo)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)求知”放在中心位置。通過(guò)開(kāi)展生本教育、嘗試教學(xué)、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實(shí)“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進(jìn)個(gè)性”的求學(xué)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會(huì)審美”、“學(xué)會(huì)健康”、“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”放在重要位置，整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動(dòng)，文體活動(dòng)豐富多彩，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術(shù)節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，同學(xué)們奉獻(xiàn)的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。六年前，你們還是一個(gè)個(gè)滿臉稚氣的一年級(jí)小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級(jí)學(xué)校，不久的將來(lái)你們將成為社會(huì)的棟梁!
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校，希望同學(xué)們把母校“做讓我們一起來(lái)做”的校訓(xùn)、“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，持之以恒地落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)和生活中!母校的老師們期待著你們天天進(jìn)步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文4連續(xù)的雨天已經(jīng)放晴，六月的驕陽(yáng)猶如我們難忘的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光。今天，我們?cè)谶@里，全體~~屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向紅光的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
此時(shí)此刻，可愛(ài)的孩子們，請(qǐng)不要忘記，我們還是一名少先隊(duì)員，就讓我們一起再來(lái)重溫一遍《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
在我們紅小這個(gè)溫暖的大家庭里，我們成長(zhǎng)、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锟鞓?lè)地成長(zhǎng)。下面，請(qǐng)全體六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長(zhǎng)為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰(shuí)，將我們從一個(gè)懵懂的小孩變成有知識(shí)的少年;是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔;是誰(shuí)，陪伴我們一起野炊、登山、開(kāi)展活動(dòng)?是老師，是我們親愛(ài)的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
下面，有請(qǐng)賈謙老師代表紅光小學(xué)全體老師為你們送上臨別時(shí)的祝福，掌聲有請(qǐng)。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠(yuǎn)。我不想說(shuō)再見(jiàn)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我想，此時(shí)此刻，大家都肯定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時(shí)的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請(qǐng)學(xué)生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈(zèng)言、向全體老師致敬!
別了!親愛(ài)的母校，別了!親愛(ài)的老師，別了!親愛(ài)的同學(xué)。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會(huì)是時(shí)代的弄潮兒，你們永遠(yuǎn)是最棒的!希望你們永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎，勇攀高峰。等你們長(zhǎng)大后，再回母校來(lái)看一看，訪一訪，走一走，那時(shí)的紅光小學(xué)—你們的媽媽會(huì)變得更加美麗，更加充滿生機(jī)活力!那時(shí)的天，那時(shí)的你，那時(shí)的我們都會(huì)最美。
六年級(jí)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)感人講話稿范文5尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示感謝!
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。在和小六年的學(xué)習(xí)生活中，你們?cè)趯W(xué)校的悉心培育下，通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，這為你們今后的成長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，三年后、六年后同學(xué)們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力，我也相信你們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)你們的期望。
在今天的隊(duì)列里，有146名即將走出校園的畢業(yè)班同學(xué)，你們即將離開(kāi)母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點(diǎn)，送給在坐的各位同學(xué)：
1、要珍惜時(shí)間。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果生命有兩次，每個(gè)人都可以成為偉人。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人知道自己還一事無(wú)成時(shí)，你已不可能再回到當(dāng)年，再去經(jīng)歷學(xué)習(xí)、工作。這時(shí)，他才感覺(jué)到已虛度光陰，假如能重來(lái)，一定刻苦學(xué)習(xí)，可惜已不可能。人的成長(zhǎng)，就是在這不經(jīng)意之中完成的，你現(xiàn)在知道了努力，將來(lái)就不會(huì)后悔。
2、要胸懷大志。
有志不在年高，無(wú)志空喊百歲。希望你們?cè)缛諛?shù)立自己的遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。有了遠(yuǎn)大的理想，不去努力等于沒(méi)有。空有目標(biāo)，不踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，去追求，那什么理想目標(biāo)都不能實(shí)現(xiàn)。在人生的道路上，沒(méi)有艱辛與曲折，沒(méi)有持之以恒的態(tài)度，是難以到達(dá)成功的彼岸的。
3、要好好做人。
在今后的學(xué)習(xí)、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對(duì)你們的教育與關(guān)愛(ài)，也不要忘記母校老師對(duì)你們的鼓勵(lì)和希望,更不要忘記你曾是和小的一員。
蓮花姐是個(gè)美麗聰穎的女孩子，黑黑的長(zhǎng)發(fā)披在瘦削的雙肩上，白凈的瓜子臉上有雙明如秋水的丹鳳眼，最迷人的是她的笑靨，淺淺的甜甜的。我曾經(jīng)輕輕地對(duì)她說(shuō)過(guò)，河邊有株株蓮花亭亭玉立，象她……
蓮花姐只是甜甜地笑。
不知多少次，我和她牽著手一塊上學(xué)去。至今，她的那份美，那份純真也讓我無(wú)法釋懷……
蓮花姐是位可親可敬的好姐姐。
那時(shí)，我們班有個(gè)同學(xué)叫李想的，他自小和奶奶生活在一起，生活非常拮據(jù)，蓮花姐就經(jīng)常地接近他幫助他，她經(jīng)常約李想到她家學(xué)習(xí)、吃飯，幫著李想照顧年邁的奶奶。小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期，李想萌生外出打工的念頭，蓮花姐知道后，堅(jiān)決不同意他這樣做，且想方設(shè)法和同學(xué)們籌錢幫他繳學(xué)費(fèi)。記得有一年，寒假開(kāi)學(xué)，蓮花姐發(fā)現(xiàn)教室里兩塊玻璃被風(fēng)刮了下來(lái)，她就用春節(jié)的壓歲錢把這些玻璃換上了……
蓮花姐幫助過(guò)我。
我是班里最調(diào)皮的一個(gè)，學(xué)習(xí)一踏糊涂，沒(méi)少挨老師的批和老爸的鞋底，而我依然我行我素。自從和蓮花姐成了同桌，我就象變了個(gè)人似的，在她近一年的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就好像芝麻開(kāi)花??節(jié)節(jié)高，有次期中考試我竟然是全班第五。
是蓮花姐送我去讀縣城中學(xué)的。
小學(xué)畢業(yè)后我要到縣城中學(xué)讀書了。可蓮花姐由于升學(xué)考試“沒(méi)發(fā)揮好”卻不得不回家務(wù)農(nóng)了。在為我送行的時(shí)候，我甚至能看到蓮花姐美麗雙眸中晶瑩的淚珠，悄然滑過(guò)憂郁的臉頰……捧著蓮花姐送給我的筆記本，讀著那“祝你早日考上大學(xué)”的臨別贈(zèng)言，我忽然明白了什么，晶瑩的淚珠叭嗒叭嗒直往地上打，筆記本里那濕漉漉的淚痕，至今還在。
蓮花姐什么也不是了。
蓮花姐什么也不是了，真的，千真萬(wàn)確。上高中后的第一個(gè)寒假，我高興地帶著“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀返回故鄉(xiāng)，還未到家，路過(guò)村頭的小河邊時(shí)竟看見(jiàn)一座新墳，好凄涼好刺眼，一群烏鴉正慟啼在柳林上空，蓮花娘正駐足長(zhǎng)泣，我驚悉蓮花姐什么也不是了，不知何時(shí)，淚水也打溫了我的衣襟，跑回家從媽媽那里得知，蓮花姐是為救鄰村一位落水的孩子便長(zhǎng)眠在小河邊了……
1、你們將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。
2、我們?cè)莾筛仔〉姆N子，如今長(zhǎng)大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開(kāi)心。
3、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，有一天必然會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就要聲振山谷。
4、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
5、今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
6、我真誠(chéng)地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開(kāi)端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
7、希望我們的友誼像放在火中的鐵，永不冷卻，像蒲公英那樣，永不滅亡，像大海那樣一望無(wú)際。
8、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!
9、祝你享受今日的無(wú)上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個(gè)良機(jī)與幸運(yùn)。
10、聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
11、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
12、這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人!
13、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
14、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
15、讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
16、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。
17、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動(dòng)聽(tīng)迷人的歌聲。
18、人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。
19、六年的時(shí)光真快呀!老師!跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。
20、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
21、“黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
22、一份一角，當(dāng)思來(lái)之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節(jié)約用錢，不可浪費(fèi)。
23、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
24、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
25、快樂(lè)的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槟憔腿缥业挠H姐妹。
26、我們的友誼不會(huì)因?yàn)檫@一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠(yuǎn)的小伙伴祝你天天開(kāi)心快樂(lè)!
27、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過(guò)海面只有清波蕩漾。
28、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
29、人的一生也像四季：春播夏長(zhǎng)秋收冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
30、六年中，你們留下了一個(gè)個(gè)難忘的回憶，把最天真無(wú)邪的時(shí)光留在了這里。
31、鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
32、她是希望播下的種子，她是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫DD未來(lái)。
33、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
34、朋友，讓我輕輕的說(shuō)聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
35、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋!
36、“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
37、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
38、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí) 將在那豐收的時(shí)候!
我也罵過(guò)這個(gè)世界，罵過(guò)這個(gè)沒(méi)有任何錯(cuò)誤的世界，再后來(lái)，罵著罵著，便漸次詞了窮。
這個(gè)世界曾將苦難深入了我的骨頭里，所以，我是從骨子里狠這個(gè)世界的。
還不曾知世的時(shí)候，還辨不得清苦難與幸福有甚差懸，苦難便根如吾心，生了根，發(fā)了芽；待到分出了苦樂(lè)的年歲，苦難之樹(shù)已長(zhǎng)到了我臂膀般的粗大，似與我的生命有了不下絲線的牽扯；好不容易熬出了頭，有了選擇苦樂(lè)的權(quán)力，再站到巔些的地方鳥(niǎo)瞰周遭，世人無(wú)不受了苦難之樹(shù)的糾纏羈絆，彼時(shí)，未及連根拔起的那方根系，又無(wú)不牽扯著我這顆受盡苦難的心。
說(shuō)起苦難，我要說(shuō)兩個(gè)有趣的人，兩個(gè)身于苦難不可自拔的人。
第一個(gè)人，面著中考，背著父母。
臨考之期，父親遞了一瓶“狀元水”于他，贈(zèng)言道：
“喝了狀元水便有了狀元爺?shù)谋幼o(hù)，你會(huì)稱心如意的！”說(shuō)到了底，所謂之“狀元水”，亦無(wú)非一瓶有別于涼白開(kāi)的透明運(yùn)動(dòng)飲料罷了，喝的味道，卻于他的口中，有了大一般于涼白開(kāi)的味道。
狀元水到底是不大抵用，本是省重點(diǎn)保送生的他于中考失利崩殂，考場(chǎng)外的父親，聽(tīng)罷他的那句——“走罷！全廢了！”之后，起先是一秒的啞然，接罷便是一分鐘的抑郁，末了，只好用那一生的關(guān)懷以顧他心。
他愛(ài)窺探別人眼睛的習(xí)慣，似乎便是那時(shí)那刻落下的病根子，父親眼中無(wú)疾而終的驚訝，郁郁寡歡的側(cè)目，及一生溫情如水的舐?tīng)僦椋坪醣闶悄强逃谒难壑蟹掷瀹叕F(xiàn)了個(gè)大抵。和父親想的一樣，省重點(diǎn)高中無(wú)疑是他們爺倆個(gè)鍋中煮熟了的鴨子，如與生俱來(lái)的發(fā)絲一般該是得之無(wú)謂的東西！可如今煮熟了的鴨子飛了天，就如同與生俱來(lái)的青絲長(zhǎng)辮被平頭而剃，叫人恐及再無(wú)出頭之日了罷！
望著那天別外畢肖與天上人間的大好天景，他垂了頭：他憎恨所有踩在自己頭上的東西——那病入膏肓的教育體制，還有那成天踩在他頭上的這片天，這片據(jù)說(shuō)可以掌管每個(gè)人命運(yùn)的天！
他的人生該是灰色的，說(shuō)是偏黑暗一些算是好些了罷！可這還不夠，詼諧的世界與黑暗的前景似乎還不夠可以使他痛快下來(lái)。中考后的那天，他給自己的人生畫上了句號(hào)——這個(gè)方才伊始的生命，便被他畫上了一個(gè)句號(hào)。
既然人生早早就被畫上了句號(hào)，那再?gòu)?fù)提筆，而后所言也皆贅言罷了！索性，他便懶散稀松，游戲人間，再無(wú)提筆之虞！
這無(wú)心提筆的，便是我要說(shuō)的第二個(gè)人。
透過(guò)光怪陸離的酒杯，你可以看到些什么？他看透了酒杯對(duì)面于大庭之下激吻的酗酒男女，沾滿彼此粘液的麻木舌尖，忘我地吞食著對(duì)方糜爛的身體、骯臟的靈魂；還有酒杯對(duì)面的那兩位黑道嘍啰，以全部理性為賭注，只為了投以賭具，贏以為數(shù)不多的僥幸。
寫到這兒，整個(gè)故事背景一陣萎靡之態(tài)。小說(shuō)家筆下近乎所以的諷刺角色，似乎都畢現(xiàn)于此，若是把他作一勵(lì)志的典范，一本眾星拱月的絕態(tài)小說(shuō)便以躍然之態(tài)橫空而起，我也是這般想著，可他似乎不做罷！偏偏要以全部人物皆已萎靡之態(tài)為素材，諷刺這個(gè)不大受人歡迎的世界。他是不必有太多顧慮的，成為一個(gè)以上的種種角色似乎都不大有難度，記得父親在自己小學(xué)畢業(yè)后的那天便對(duì)他下了巋然的契約：打從這天起，你的一切私生活我都無(wú)從問(wèn)起，也無(wú)需問(wèn)及，在你這些年里，我可以對(duì)你精神上作出的貢獻(xiàn)，便只有這些了，好自為之吧！成材與否，全憑了你！
這樣一來(lái)，又過(guò)了不少時(shí)日。
再說(shuō)說(shuō)第三個(gè)人——我自己。
也墮落過(guò)，亦復(fù)墮落過(guò)。一晃及光景，流弊潺潺，三十年歲轉(zhuǎn)眼而及，而愛(ài)窺探人眼睛的毛病，這些年頭了，竟無(wú)甚藥石可治。
橋頭的乞丐，那位跪地不起的乞丐，他竟跪下了男兒屹立于世的膝骨——以健全之身、以呆滯之神情！
晃晃人海，全是起身而立的人群，雖附游離之神色，而亦怡然。唯獨(dú)是這位雙膝跪地的健壯中年人，眼睛竟若死魚眼一般呆滯無(wú)神，偶有幾次為數(shù)不多的眨皮潤(rùn)眼，亦不曾抵過(guò)一絲茫然木訥。
我這般看著他，看著這個(gè)連人海都懶得吞沒(méi)的不大軀干，漸次于人海之中，跪膝垂頭地褪下了姿色。
淚眼婆娑而及的淚眼涔涔，叫我不忍再視這雙膝跪地的乞人，遂側(cè)身而奔于風(fēng)中，朝著那個(gè)同樣給我留下深刻烙印的眼睛奔投而去。
昏黃的電燈之下，是父親隨世而白的雙鬢，就是這個(gè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不再管我的男人，變成了伸箸夾菜于我碗中的男人！父親關(guān)懷的眼神之中，又隱約透過(guò)了先前那乞人茫然迷離的眼神，大驚失色的我，棄碗而入那閉門多年的書房——像是父親的，又像是我用過(guò)的。提筆凝神，瞄準(zhǔn)昔日落落之時(shí)畫下的句號(hào)，于它的頭上，以絲毫不易于寫“人”字之力，直立而豎下一筆豎筆，激極而泣的淚花，凝聚著這些年頭的辛酸苦難，不偏不移地落在了那句號(hào)之中，一聲由衷的感嘆之聲，由是而起：不能停下來(lái)，苦難不能叫我停下來(lái)！盯著身下的這雙腳，盯著，給我死死地盯著！它是用來(lái)奔跑的，而非跪于時(shí)代的之下！
載人的加力摩托爬至海拔2000米，車過(guò)金埡口后，云霧混合著濛雨開(kāi)始瀠繞在腳下，我閉眼屏氣，抓緊摩托后座的扶手皮帶，向夢(mèng)亦非的家——他的“亦非”讀書樓盤旋而上。在這一帶沒(méi)有什么交通工具，唯一的爬山工具就是這種只有當(dāng)?shù)厍嗄瓴鸥议_(kāi)上來(lái)的出租“摩的”。
今日的人生有時(shí)真是怪誕奇幻，有人窗外晝夜車聲如轟，紅塵彌天，有人卻仍安居于“一日長(zhǎng)于百年”的古老一隅，得耶失耶，很難說(shuō)清。黔南據(jù)說(shuō)是今日西南特別是貴州最貧困的地方之一，而獨(dú)山又是黔南最窮的山區(qū)。夢(mèng)亦非的家盤距在獨(dú)山的“山頂”的布依山寨（獨(dú)山是否亦為一山名），他認(rèn)為只有返回這里時(shí)，才能真正安心寫作。（今世之浮躁汗漫九霄上，詩(shī)人居在水木清華園和北大未名湖畔邊亦呼，偌大中國(guó)今日已容不下一張安靜書桌！）“亦非”讀書樓在木樓的二層，若在城里他的書房可謂“廣大”，一壁書、一張桌、一陋床（想起“斯是陋室，惟吾德馨”）一電腦，余全是木物，木墻，木梯，木地板，薄薄的木板散發(fā)出松質(zhì)的味，從偶見(jiàn)縫隙里可見(jiàn)外邊的光亮。晚飯前我們從外邊散步（其時(shí)是沿崎嶇的水田埂、寨中凸洼的石路和泥洼路）歸來(lái)，烤火取暖，烤被無(wú)休止符的霏雨透的衣裳、雞皮，火塘（廚房地央挖下去燃一堆柴，上煮飯菜）劈啪彌煙，吃木桶蒸的白米飯，水煮青菜沾椒鹽水（村里人世代習(xí)慣吃一飯一菜）。此時(shí)是夢(mèng)亦非一家最溫馨柔和情調(diào)的時(shí)刻，他的奶奶、弟弟、大白狗都圍坐火塘，慢慢吃飯，永恒思索。吃一碗家釀的濁酒，在酒酣中談?wù)摗藭r(shí)天在外邊黑下來(lái)，而山里的特有的漆黑和穹底的靜靜的人，想起冥間世界（電停了）。
夜里睡不著下雨。黔南的雨寂靜而綿長(zhǎng)，仿佛是從地上長(zhǎng)到天上或從天上長(zhǎng)到地上的絲藕。我在這里讀懂了“木耳紛紛從板壁中伸出”以及夢(mèng)亦非《黔南故事》《蒼涼歸途》等詩(shī)為什么寫得那么綿長(zhǎng)。時(shí)光在這里凝住了。一只飛蛾夜里闖入房間聲音竟象隆隆的坦克一般響！
我很驚訝在這樣的村寨中，竟然萬(wàn)分奢侈地生活著一個(gè)時(shí)時(shí)浪跡不定的青年詩(shī)者，夢(mèng)亦非這筆名有點(diǎn)象俠客（他回答正是他寫過(guò)武俠《劍氣蕭蕭》中的一個(gè)人物）。這個(gè)布依山寨有300個(gè)居民，全操漢語(yǔ)，我們?nèi)ユ?zhèn)上學(xué)校（全為苗族、水族、布依族學(xué)生）全鄉(xiāng)自49年以來(lái)還未出過(guò)一名大學(xué)生，原因是許多孩子小學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。去了趟他寨中小賣店，大約只有七、八種商品（蠟燭、電池、火柴、糖塊等）郵遞員不確定地一周來(lái)一回，騎摩托爬上來(lái)，“成堆的信差不多全是我的”，夢(mèng)亦非說(shuō)，“但郵遞員總是神出鬼沒(méi)，在你最想不到的時(shí)候突然出現(xiàn)”。
我在欣賞著他的讀書樓，墻上有貴陽(yáng)才子吳若海所題“亦非樓”，并兩首吳若海用小楷所題戲筆《題夢(mèng)亦非村居二首》：“先生茅舍正清明，一鳥(niǎo)當(dāng)軒自在鳴。遠(yuǎn)望花開(kāi)紅復(fù)紫，春山雷過(guò)雨還晴。風(fēng)喧檐下草木動(dòng)，月上幾頭文字清。自有玄機(jī)誰(shuí)識(shí)得，隔岸閑對(duì)一峰青……”勾想我80年代漫游大興安嶺山中友人不漏雨的小書房，90年代我在北京所見(jiàn)著名大學(xué)教授的斗室書房，及我在地鐵東四十條兼臥、廚于一體的7米居室“書房”（因無(wú)處存書只好把書絕大都捐給民辦大學(xué)圖書館存了）。古人有云有福是心閑和讀書，工業(yè)社會(huì)認(rèn)為有福是權(quán)勢(shì)和財(cái)富。大約都有點(diǎn)道理。
鎮(zhèn)日纏綿雨細(xì)。我們幾乎整天在談?wù)摗Ｕ劽耖g詩(shī)，談“70年代出生”的優(yōu)秀與弊端，談聯(lián)接古典和西方古典，談急功近利炒作的全面污染和毒化空氣水土，談好的文學(xué)評(píng)論特別是詩(shī)評(píng)論的缺乏，應(yīng)由60、70年代出生自己產(chǎn)出幾個(gè)，談只有詩(shī)人自己才能兼為理論家，談泛文類插入幾種文體之可能，談“轉(zhuǎn)換”和“飛來(lái)的”一些名辭，如“文本”“遮蔽”等；他談到他的朋友們，黃漠沙、黑黑、啞默、吳若海、李寂蕩、譚X，談他為什么寫那么長(zhǎng)的詩(shī)（最長(zhǎng)的競(jìng)有50000字！）“這片神巫的家鄉(xiāng)總是啟示我去寫下一些向經(jīng)卷靠近的文字”，他對(duì)黔南廣大的“巫色的山海”有一種魂歸牽繞。（而我想到的是印象里的黑色民族裝、裝飾、暝想、夜、雨、漫長(zhǎng)）。談文學(xué)不要“斷裂”，特別對(duì)60、70年代出生而言。
幻化般我心中把他喻形為翩翩一黔南山中仍殘存的“鄉(xiāng)野秀才”，是神意般玉蘊(yùn)珠藏于此山中，他年輕，才25歲，距此21公里，曾出過(guò)一晚清著名秀才名莫有之，鄉(xiāng)民對(duì)他視若本地文化明珠曾有大崇拜。夢(mèng)亦非嘆100年里還未出第二個(gè)！我說(shuō)第二個(gè)由你來(lái)努力吧，不然誰(shuí)呢？沉默。雨中秧苗象茶針，奇異地閃綠。
大概是浸潤(rùn)于鄉(xiāng)野的文化理想（田園遺跡），還有現(xiàn)代文化碰撞，他喜歡上詩(shī)，但我覺(jué)得他的文化傳承較好，《零點(diǎn)》盡管經(jīng)費(fèi)拮據(jù)艱辛異常，但所幸者身邊（貴陽(yáng)附近）有不少上一輩文化人（以及筑入基石的明、清二代文化人）如40年代出生的黃翔、啞默，60年代出生吳若海等（就我局限了解的，很少）。我遺憾他辭去可靠收入的郵電支局長(zhǎng)鐵飯碗（這在鄉(xiāng)民眼里為不能理解、諒恕的“古怪”行為，因?yàn)閹装僭べY足在本地養(yǎng)活一家）。他立志回鄉(xiāng)耕讀。也許他更懂得自己。夢(mèng)亦非說(shuō)他不去大城市闖蕩原因是難以適應(yīng)深圳、北京，他有些格格不入，有些怕。我理解。（也許他更對(duì)？）
“又是春殘也，
如何生翠帷。
落花人獨(dú)立，
細(xì)雨燕雙飛。
寓目魂將斷，
終年夢(mèng)亦非。……”（翁宏《春殘》）
我請(qǐng)他在筆記上寫下五代翁宏的詩(shī)。不知為何，我神馳這渺茫意境。摩托啟動(dòng)，揮手自茲，象告別一段夢(mèng)，《桃花源記》里的南柯樹(shù)下的俠士雄姿的奇士寒士隱士的夢(mèng)境……難忘眉宇間隱然英氣頭腦中慧智與狂熱胸中豪膽廻蕩氣，似夢(mèng)似真。若古若今，大概我想在他身上固定一個(gè)“消失了”的幻影？！
