時(shí)間：2022-06-20 05:56:35
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動(dòng)員
我校黨委和有關(guān)部門(mén)始終把學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐擺在黨政工作的重要位置，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。近些年來(lái)，我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年都取得了較大成績(jī)，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐的廣度和深度、團(tuán)隊(duì)總數(shù)、參加人數(shù)、涉及地區(qū)和社會(huì)影響都呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。為今年我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好的成績(jī)提供了必要前提和重要保障。根據(jù)團(tuán)市委今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，結(jié)合我校自身特點(diǎn)和今年的特殊情況，緊緊圍繞抗擊非典和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員青年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校成立了以黨委副書(shū)記趙文同志為組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的**年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各院系制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)。各院系緊緊圍繞活動(dòng)主題，廣泛宣傳動(dòng)員，并結(jié)合各自年級(jí)特點(diǎn)，制定了本單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，把農(nóng)村貧困地區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)作為重點(diǎn)服務(wù)地區(qū)，把防治非典服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生下鄉(xiāng)、大學(xué)生“三個(gè)代表”實(shí)踐服務(wù)作為重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)深入基層，與普通群眾打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)人民的情感，在實(shí)踐中增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和艱苦奮斗的意識(shí)，調(diào)動(dòng)高年級(jí)本科生、研究生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，引導(dǎo)他們重點(diǎn)考察**市的教育發(fā)展?fàn)顩r，為首都教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，力爭(zhēng)把我校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、精心組織點(diǎn)面結(jié)合注重實(shí)效
針對(duì)非常時(shí)期，學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，大部分學(xué)生都在家學(xué)習(xí)的特殊情況，
為了保證今年暑期社會(huì)實(shí)踐的順利開(kāi)展，學(xué)校團(tuán)委適當(dāng)轉(zhuǎn)變組團(tuán)方式，注重點(diǎn)面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實(shí)踐的方式結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極主動(dòng)性，使參與社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)增加，并擴(kuò)大了實(shí)踐范圍。初步統(tǒng)計(jì)，我校今年參與暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生超過(guò)7000人次，實(shí)踐地區(qū)包括**等20余個(gè)盛市、自治區(qū)，收到了很好的實(shí)際效果。
政法學(xué)院分團(tuán)委在接到通知很短的時(shí)間就組建了暑期“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)。本次宣講團(tuán)成員主要由2000級(jí)3班法律專業(yè)和學(xué)生理論社團(tuán)的同學(xué)組成，按照學(xué)校團(tuán)委“就近就便”的工作原則，在八里莊街道鼎力社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)反映該社區(qū)居民對(duì)于法律咨詢的要求較為強(qiáng)烈這一實(shí)際情況，實(shí)踐團(tuán)在鼎力社區(qū)西區(qū)小花園開(kāi)展了法律咨詢活動(dòng)。同學(xué)們積極、熱情、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑榫用駛冏髁擞嘘P(guān)婚姻、財(cái)產(chǎn)繼承、民事糾紛等方面的法律咨詢，得到該社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和居民們的一致好評(píng)。此外，實(shí)踐團(tuán)還與居委會(huì)的同志舉行了多種形式的交流和座談。在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了組織在校學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)外，政法學(xué)院還采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，鼓勵(lì)和支持返家學(xué)生，立足家鄉(xiāng)，利用假期開(kāi)展多種形式的實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。取得了積極的成果。
外院**級(jí)英語(yǔ)教育系1班的同學(xué)以**市大學(xué)生為關(guān)注對(duì)象結(jié)合國(guó)家的發(fā)展，人才的流失，就當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任問(wèn)題展開(kāi)討論與調(diào)查。調(diào)查報(bào)告深刻而發(fā)人深思。英文系**級(jí)4班實(shí)踐小分隊(duì)深入到房山區(qū)后**村進(jìn)行主題為“關(guān)注教育與人才”的調(diào)研活動(dòng)。他們利用問(wèn)卷和走訪等形式調(diào)查了當(dāng)?shù)氐娜丝?、生活、?jīng)濟(jì)水平，尤其是教育等具體情況。在村里唯一的小學(xué)里和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃葐?wèn)題進(jìn)行了座談，同學(xué)們用新時(shí)代大學(xué)生的獨(dú)特視角，切實(shí)的調(diào)查體會(huì)當(dāng)今**農(nóng)村的教育狀況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示此次社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，更加明確了自身的社會(huì)位置和價(jià)值以及今后的發(fā)展方向。外院英語(yǔ)教育系的學(xué)生在暑假期間自己組織家附近的小朋友義務(wù)授課，不僅僅豐富了暑期的生活，還有效的培養(yǎng)和提高了自身專業(yè)技能，為今后走向社會(huì)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基矗
文學(xué)院通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、郊區(qū)及利用電話與網(wǎng)絡(luò)采訪等多種形式，圍繞包括“三個(gè)代表”思想與特殊時(shí)期高尚精神的宣傳、“抗擊非典珍愛(ài)健康”宣傳、非典時(shí)期先進(jìn)人物事跡宣傳以及綠色文明奧運(yùn)宣傳等四項(xiàng)主題進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的重點(diǎn)在于深入社區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)和平街道和平家園社區(qū)和房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)祖村，同學(xué)們通過(guò)各種形式對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裥麄鞣乐巍胺堑洹钡闹匾裕占搬t(yī)療保健知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，希望能以豐富多彩的形式努力提高首都市民的公民道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。
資環(huán)學(xué)院以黨員大學(xué)生為主體，組織學(xué)生圍繞首都現(xiàn)代化城市管理體制的建立和“新**、新奧運(yùn)”的建設(shè)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查。針對(duì)生活中比較突出的交通、治安、環(huán)保、衛(wèi)生等問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查并提出解決建議，為**建立公共衛(wèi)生體系、公共安全應(yīng)急體系和社會(huì)保障體系，提高城市管理水平，建設(shè)現(xiàn)代化大都市、迎接**年奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一系列的社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界，使學(xué)生有充分接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，自身也得到了很好的鍛煉。
數(shù)學(xué)系分團(tuán)委結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生到**的國(guó)土房管局，汽配中心，打字復(fù)印服務(wù)部，編輯部，**銀行監(jiān)督管理委員會(huì)第一統(tǒng)計(jì)處，**菜市場(chǎng)，**機(jī)械廠，**滑油集團(tuán)，**電器配件加工廠等企事業(yè)單位，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和掛職鍛煉?？萍忌鐣?huì)實(shí)踐小分隊(duì)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合專業(yè)知識(shí)開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)。同學(xué)們圍繞大學(xué)生思想狀況、大學(xué)生消費(fèi)觀念、能源問(wèn)題等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查并利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)分析研究并寫(xiě)出了質(zhì)量較高的報(bào)告。更多的同學(xué)走進(jìn)社區(qū)，了解社區(qū)、為社區(qū)建設(shè)提建議、在社區(qū)開(kāi)設(shè)服務(wù)站，參加本地社區(qū)的環(huán)境保潔、小區(qū)巡防、義務(wù)為本社區(qū)的小學(xué)生、中學(xué)生開(kāi)辦數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)班。部分同學(xué)通過(guò)提前到小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，不但積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的體會(huì)到了教師責(zé)任的重大?！白穼W(xué)長(zhǎng)足跡”主題調(diào)研小分隊(duì)，活躍在**的普通教育戰(zhàn)線，利用暑假走訪了數(shù)十名數(shù)學(xué)系畢業(yè)生，通過(guò)采訪他們?cè)谝痪€教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷和體會(huì)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，為數(shù)學(xué)系的未來(lái)發(fā)展以及在校生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)要求提出了合理化建議。
生物系團(tuán)總支在同學(xué)中進(jìn)行了全面的動(dòng)員，通過(guò)電話、信件、網(wǎng)絡(luò)與每一位同學(xué)取得聯(lián)系并在踴躍報(bào)名的學(xué)生中挑選出20多名同學(xué)，組建了“三個(gè)代表”宣講團(tuán)和社會(huì)調(diào)研團(tuán)。設(shè)立專門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員提出了明確的要求。在社會(huì)實(shí)踐期間，同學(xué)們深入到郊區(qū)、學(xué)校、家屬區(qū)，對(duì)不同的人群進(jìn)行了走訪，同時(shí)也親身感受基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決老百姓的實(shí)際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對(duì)基層黨員干部的片面認(rèn)識(shí)，他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)樹(shù)立了更加堅(jiān)定的信念，明確了自己奮斗的目標(biāo)。通過(guò)宣講，很多學(xué)生還同一些單位、社區(qū)結(jié)對(duì)子、交朋友，雙方建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系。此外，部分同學(xué)對(duì)師范生就業(yè)情況、城市環(huán)境污染問(wèn)題、農(nóng)村教育的建設(shè)問(wèn)題等進(jìn)行了調(diào)查研究，切實(shí)的感受到了“三個(gè)代表”的實(shí)踐對(duì)國(guó)家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對(duì)“三個(gè)代表”的理解更加深刻了。實(shí)踐結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐的鍛煉讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)到很多課堂上所沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己變得更加成熟也更加自信。
為了豐富學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，活躍部隊(duì)的文化生活，今年八一前夕，音樂(lè)學(xué)院組織學(xué)生骨干來(lái)到了武警9支隊(duì)二大隊(duì)的所在地，舉辦了“魚(yú)水情深---首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生會(huì)與武警9支隊(duì)二大隊(duì)共慶八一文藝晚會(huì)”。同學(xué)們從接到任務(wù)的短時(shí)間內(nèi)以極大的熱情精心組織和排練演出節(jié)目，演出當(dāng)天，精彩的節(jié)目博得了武警戰(zhàn)士們熱烈的掌聲，雖然天空下起了雨，給演出帶來(lái)了一定的困難，但這絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的熱情，活動(dòng)取得了圓滿成功。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使同學(xué)們得到了鍛煉，積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并且展現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)院學(xué)生的良好形象。
此外，歷史系、物理系、美術(shù)學(xué)院、教科院、化學(xué)系、信息工程學(xué)院、初教院等院系也積極組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的暑期生活，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度，為樹(shù)立當(dāng)代青年良好的政治水平、道德修養(yǎng)和正確的社會(huì)責(zé)任感起到了積極的作用。
縱覽今年暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。
三、辛勤耕耘、碩果累累
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；實(shí)踐活動(dòng)；專業(yè)課；延伸
中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）13-0091-02
隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年攀升，怎樣拉近在校學(xué)生與社會(huì)的距離已成為高校面臨的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，許多高校的實(shí)踐活動(dòng)都存在著做做樣子、走走形式、學(xué)生參與性不高等現(xiàn)象。筆者通過(guò)大量的研究和探索，并通過(guò)自己親自參與指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，找到了大學(xué)生專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新模式。
一、專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題
（一）學(xué)校存在的問(wèn)題：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)課聯(lián)系嚴(yán)重脫節(jié)
1.社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)化程度匹配度較低。學(xué)校一般較為重視幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、形成正確人生觀和價(jià)值觀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是幫助大學(xué)生“感受”社會(huì)，甚至有些實(shí)踐活動(dòng)完全是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，流于形式。
2.學(xué)校專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式單一，針對(duì)性、目的性不強(qiáng)。許多高校每學(xué)期都會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉他們的意志?？墒沁@些活動(dòng)形式單一，內(nèi)容枯燥，往往都是為了完成任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)，學(xué)生參與積極性不高。
3.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大多是由學(xué)校院系團(tuán)委組織，而專業(yè)課教師參與較少。學(xué)校對(duì)專業(yè)課教師參與社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有明確的要求，而專業(yè)課教師又往往因?yàn)榻虒W(xué)、科研任務(wù)重，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的積極性不高。
（二）教師存在的問(wèn)題：教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度不高
目前在高校的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師“一言堂”、“滿堂灌”、“從理論到理論”的教學(xué)模式。老師在臺(tái)上講的眉飛色舞，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡。多數(shù)老師認(rèn)為，教師的職責(zé)是把理論知識(shí)傳授給學(xué)生。至于學(xué)生是否能將理論與實(shí)際相結(jié)合，那不是我的職責(zé)。目前的現(xiàn)實(shí)情況是教師講授的專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)于剛?cè)胄５拇髮W(xué)生而言是陌生的，完全是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。大部分學(xué)生根本沒(méi)有具備站在理論聯(lián)系實(shí)際的角度進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)的能力；少部分學(xué)生即使對(duì)這門(mén)專業(yè)課很感興趣，曾考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，但是由于難度太大，也會(huì)最終選擇放棄。
二、專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的深入探索
（一）專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展概況
高校本著服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)所需的合格人才的目的，在專業(yè)或者課程選擇時(shí)都經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研和考察。所以開(kāi)設(shè)的許多專業(yè)都是與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系十分緊密的。但是如果這些專業(yè)僅僅重視學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，那么當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)就無(wú)法與社會(huì)接軌，無(wú)法適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)需要。因此，部分高校開(kāi)設(shè)了“社會(huì)實(shí)踐”課程。該課程由專業(yè)課老師兼任，在學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課基礎(chǔ)上，挑選對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)有幫助的知名企業(yè)，通過(guò)教師在實(shí)踐活動(dòng)前后的“導(dǎo)、幫、講”，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中的“聽(tīng)、看、悟”，在實(shí)踐后的“思、議、寫(xiě)”，幫助學(xué)生達(dá)到“拓寬知識(shí)視野、了解企業(yè)運(yùn)作模式、提高動(dòng)手操作能力”的目的。
（二）大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與相關(guān)課程相結(jié)合的實(shí)施背景和目的
作為教師，最關(guān)心的是學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，最重要的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。埃米爾?涂爾干說(shuō)：“教育的目標(biāo)根本上在于給孩子一種必要的推動(dòng)力，讓他能以正確的方向開(kāi)始人生之旅?！倍@個(gè)“推動(dòng)力”常常來(lái)源于將大學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。筆者希望能夠通過(guò)專業(yè)課的課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、帶著問(wèn)題參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解和貫通，把大學(xué)生真正培養(yǎng)成為鐘愛(ài)所學(xué)專業(yè)，精通所學(xué)專業(yè)，具有真才實(shí)學(xué)的專業(yè)性人才。
（三）專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方法
1.建立社會(huì)實(shí)踐基地，為專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐基地是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展并取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)。建立合作共贏的社會(huì)實(shí)踐基地，使之成為學(xué)校人才培養(yǎng)的搖籃，企業(yè)發(fā)展的加速器，科學(xué)技術(shù)的孵化器，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠共贏。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，能有效地將校內(nèi)外資源聯(lián)合起來(lái)，將教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)內(nèi)容深化，科技成果轉(zhuǎn)化，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)。
2.拓展專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式。專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，內(nèi)容豐富、形式多樣。專業(yè)課教師需要在課下花功夫認(rèn)真?zhèn)湔n，找出所教專業(yè)課中核心內(nèi)容和難以理解的理論知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合手中的資源，進(jìn)行課堂的延伸。專業(yè)課教師要了解本地知名企業(yè)，熟知他們經(jīng)營(yíng)的狀況，通過(guò)與知名企業(yè)的溝通，幫助學(xué)生進(jìn)入該企業(yè)進(jìn)行參觀考察，并在參觀考察前后給予一定的指導(dǎo)。筆者在專業(yè)課《管理學(xué)》的課堂教學(xué)中，曾針對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容與計(jì)劃參加社會(huì)實(shí)踐的企事業(yè)單位及時(shí)進(jìn)行信息鏈接，取得了良好的效果。
開(kāi)展豐富多彩的校園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛘咂笫聵I(yè)舉辦的各種與自身專業(yè)有關(guān)的比賽，密切加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。在學(xué)?？梢耘e辦各種實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生創(chuàng)意大賽等。在創(chuàng)業(yè)大賽中設(shè)有實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生們?cè)谛@中、在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，其實(shí)這是一項(xiàng)意義深刻的社會(huì)實(shí)踐。使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，幫助他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)并積極融入社會(huì)。在比賽前，專業(yè)教師要針對(duì)學(xué)生的比賽計(jì)劃書(shū)進(jìn)行詳細(xì)和專業(yè)的指導(dǎo)，指出需要改進(jìn)的地方；比賽后，及時(shí)做總結(jié)。在今后的課堂教學(xué)中，還可以將學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)作為講課的案例，幫助他們更深刻地理解理論知識(shí)，拉近書(shū)本與實(shí)踐的距離。
3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人。一個(gè)優(yōu)秀教師在課堂上的角色定位應(yīng)該是引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。只有充分尊重學(xué)生的主體地位，才能幫助學(xué)生把別人的研究成果內(nèi)化成自己的知識(shí)。我們知道在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，往往更能夠激發(fā)人的斗志。因此教師可把每個(gè)班級(jí)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，先由教師下達(dá)每個(gè)小組需要完成的問(wèn)題或者任務(wù)，讓學(xué)生有的放矢帶著問(wèn)題去實(shí)踐，帶著答案和收獲回到學(xué)校，最后形成內(nèi)容翔實(shí)的實(shí)踐報(bào)告。以鄭州宇通客車(chē)的實(shí)踐活動(dòng)為例。各學(xué)習(xí)小組的問(wèn)題如下：追溯了解“標(biāo)準(zhǔn)化”的歷史？宇通客車(chē)的“標(biāo)準(zhǔn)化”體現(xiàn)在哪里？ 什么是流水線？宇通客車(chē)的流水線的工作流程體現(xiàn)在哪里？為什么要進(jìn)行流水線流程？宇通集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略是什么？宇通的人性化管理體現(xiàn)在哪里？要想成為宇通人需要具備哪些能力？等等。帶著問(wèn)題去實(shí)踐，可以消除學(xué)生的盲目性。防止實(shí)踐結(jié)束了，仍不明白實(shí)踐的目的。教師所選的這些問(wèn)題，應(yīng)緊扣教材，與專業(yè)課的內(nèi)容息息相關(guān)。在課堂任務(wù)匯報(bào)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)留出時(shí)間讓學(xué)生以自己的親身體會(huì)，講出在宇通客車(chē)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中尋找到的問(wèn)題答案和通過(guò)去圖書(shū)館查閱資料等獲得的答案。通過(guò)小組代表在課堂中與全班同學(xué)分享自己的見(jiàn)解和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深層次地理解管理學(xué)的理論知識(shí)和內(nèi)涵。讓學(xué)生走上講臺(tái)展示社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲，這樣一方面可以使學(xué)生盡快地積累專業(yè)知識(shí)、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用、厚積薄發(fā)；另一方面也能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和提升自信心。正如巴班斯基所說(shuō)：“教學(xué)的趣味性不是單純地激起學(xué)生的喜悅之情，博得學(xué)生的一笑，更重要的是使學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極化，引起學(xué)生理解、掌握知識(shí)或者解決問(wèn)題所帶來(lái)的喜悅心情。”使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4.堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，切實(shí)抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估環(huán)節(jié)。在每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真組織上好社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)課。由各個(gè)學(xué)習(xí)小組挑選代表，在全班進(jìn)行匯報(bào)、演說(shuō)、辯論和競(jìng)賽。評(píng)價(jià)采取自評(píng)、互評(píng)、第三方評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)模式。自評(píng)包括：根據(jù)自己參與活動(dòng)的貢獻(xiàn)度大小進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?；ピu(píng)包括：本組成員之間，根據(jù)組員參與活動(dòng)的積極性和貢獻(xiàn)度互相評(píng)價(jià)；小組與小組之間互評(píng)。第三方評(píng)價(jià)：老師根據(jù)任務(wù)完成情況對(duì)每個(gè)匯報(bào)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)分的內(nèi)容包括：實(shí)踐任務(wù)的完成過(guò)程、組內(nèi)成員的配合情況、任務(wù)的完成情況，與課本中理論知識(shí)的聯(lián)系情況等。評(píng)分結(jié)果作為學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性和重視程度。每次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，要求每個(gè)學(xué)生完成實(shí)踐報(bào)告或論文，并把結(jié)果列入評(píng)估環(huán)節(jié)中去，努力做到把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
三、專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究結(jié)論
僅就高等教育的發(fā)展趨勢(shì)而言，“無(wú)論是世界還是我們的大學(xué)中，變革的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想象”。同20世紀(jì)50年代“美國(guó)的學(xué)院和大學(xué)的主體就是多樣化和擴(kuò)張”一樣，中國(guó)高等教育未來(lái)的發(fā)展主題一定也是多樣化的。只有多樣化才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的提升，才能有效地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?！霸诟叩冉逃蟊娀倪^(guò)程中，越來(lái)越多的畢業(yè)生從事的工作要求具備‘實(shí)用性’的知識(shí)；知識(shí)越成為生產(chǎn)力，高等教育越被期望能培養(yǎng)更多有價(jià)值的人才”。這充分意味著，以前的大學(xué)教師“滿堂灌”、“一言堂”注定要成為歷史，而新的教學(xué)模式和方法一定會(huì)更廣泛地進(jìn)入人們的視野，并逐步被人們所接受。
大學(xué)生專業(yè)課課堂延伸式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以有效地幫助學(xué)生通過(guò)“活動(dòng)”加深對(duì)理論知識(shí)的理解，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提升認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)鉆研、學(xué)會(huì)交流，拓寬了知識(shí)面，拉近了理論與實(shí)踐、學(xué)生與社會(huì)的距離，為廣大大學(xué)生走向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 姚利民.大學(xué)教師教學(xué)論[M].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2008.
開(kāi)拓眼界挖掘潛能，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、掌握服務(wù)的相關(guān)知識(shí)技能，自己收集一手資料，自主探究、分析解決問(wèn)題。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、觀察分析能力、創(chuàng)新思考能力，不斷開(kāi)闊學(xué)生眼界，磨礪意志品質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提升。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式
1.社會(huì)調(diào)查類活動(dòng)這類實(shí)踐活動(dòng)注重引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)環(huán)境的關(guān)注。在教學(xué)中，我根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需要選擇適宜課題，安排了“網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生生活影響的現(xiàn)狀分析”“中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解現(xiàn)狀與分析”“市區(qū)空氣污染情況及分析”“中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及分析”等內(nèi)容。大家在收集資料、交流探究、尋求解決對(duì)策的過(guò)程中，既鞏固了教學(xué)內(nèi)容、豐富了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的興趣。
2.生活體驗(yàn)式活動(dòng)這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生的體驗(yàn)式參與。例如，組織學(xué)生到工廠、社區(qū)、田間參加勞動(dòng)服務(wù)；組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)貧困家庭擔(dān)任志愿者、義工；組織學(xué)生遠(yuǎn)足、踏青等活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)不同的社會(huì)生活，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1.重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展在教學(xué)實(shí)踐中，一些學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生往往以教學(xué)、升學(xué)、安全等借口擠占實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，或?qū)?shí)踐活動(dòng)敷衍了事，尚需我們改變觀念，提高認(rèn)識(shí)。
2.明確社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐活動(dòng)作為思想政治教學(xué)活動(dòng)的延伸，必須為教學(xué)和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。任何一次活動(dòng)前，教師都應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生發(fā)展中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性方案；活動(dòng)中教師要隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題；活動(dòng)后教師要及時(shí)組織學(xué)生反思自己的行為，評(píng)價(jià)他人的行為，并對(duì)典型人和事進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定。
3.尊重學(xué)生發(fā)展提出不同要求教育就是要在尊重學(xué)生自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，把每個(gè)人的潛能發(fā)揮出來(lái)。在政治課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我依據(jù)學(xué)生的發(fā)展提出了不同的要求。第一種是以班級(jí)為單位要求大家必須完成的。如，勞動(dòng)鍛煉、值周活動(dòng)、遠(yuǎn)足等。第二種是學(xué)生可自由選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如，人物專訪、專題社會(huì)調(diào)查、勤工儉學(xué)、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普法制宣傳、公益勞動(dòng)、義工等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇項(xiàng)目。
4.因人而異、因地制宜開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（1）要把握學(xué)生的思想脈搏，確定學(xué)生感興趣的實(shí)踐活動(dòng)。例如，我針對(duì)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，要求學(xué)生作專題調(diào)查，提出自己的建議，然后讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷驗(yàn)證修正建議。（2）要挖掘當(dāng)?shù)亍⒈拘５馁Y源和題材。例如，在“文化生活”模塊教學(xué)中，開(kāi)展“石油文化”課題研究。對(duì)油田的發(fā)展史、油田特色文化等內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)查采訪、實(shí)地考察、匯報(bào)交流。既鞏固了課本知識(shí)、鍛煉了學(xué)生能力，同時(shí)也提升了學(xué)生作為石油后代的社會(huì)責(zé)任感和使命。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?？傊?，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為高中思想政治教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了書(shū)本與生活、理論與實(shí)踐的融合，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中踐行、在踐行中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
作者：?jiǎn)特S波單位：江漢油田教育集團(tuán)廣華中學(xué)
關(guān)鍵詞：心理體驗(yàn) 意志 勞動(dòng)觀 適應(yīng)社會(huì)
通過(guò)多種做樣的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，可以幫助學(xué)生得到在學(xué)校得不到的鍛煉和收獲。對(duì)其個(gè)人性格的形成也是很有幫助的。
當(dāng)前，中小學(xué)德育教育的途徑主要有兩個(gè)：班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾經(jīng)就我縣中小學(xué)校的德育教育途徑進(jìn)行過(guò)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：有一半以上的教師“很少安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”；當(dāng)問(wèn)及原因時(shí)，大家?guī)缀醍惪谕暤鼗卮穑骸皳?dān)心學(xué)生安全”；只有42%的學(xué)生參加過(guò)調(diào)查、參觀和公益勞動(dòng)；由此可以看出：在學(xué)校德育教育中，廣大教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的功能認(rèn)識(shí)不足，并且心存顧慮。而我們的學(xué)生太缺乏社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了。
社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容主要包括：社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式。
那么，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)究竟會(huì)帶給我們什么呢？
一、可以帶給學(xué)生不可替代的心理體驗(yàn)
在三年級(jí)上冊(cè)《我的家庭小調(diào)查》活動(dòng)中，學(xué)生調(diào)查了父輩像自己那么大時(shí)的衣、食、住、行，孩子們第一次聽(tīng)到了“糠”、“山藥面”、“粗布”等詞語(yǔ)，很多孩子不解地問(wèn)：為什么要步行去縣城而不騎摩托車(chē)呢？孩子們不禁對(duì)自己今天的生活產(chǎn)生了朦朧的幸福感。像這樣的心理體驗(yàn)是任何形式的教育所不可替代的。
二、有助于鍛煉學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志
在實(shí)踐過(guò)程中，尤其是在一些勞動(dòng)、調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些難以預(yù)料的困難，在用自己的智慧解決困難的過(guò)程中，學(xué)生增強(qiáng)了克服困難的勇氣，增強(qiáng)了自信，同時(shí)意志力得到了提升。
在一次為村民宣傳“白色污染的危害”時(shí)，大家遇到了一個(gè)難題，街頭人不少，但大家三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，很難展開(kāi)宣傳工作。這時(shí)候，有一個(gè)小組的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，唱起了歌，人們頓時(shí)被吸引過(guò)來(lái)。難題解決了。同學(xué)們很有成就感。
三、參加社會(huì)實(shí)踐有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)
當(dāng)我們看到滿桌的剩菜剩飯時(shí)，常常會(huì)教育孩子：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！比绻覀儼堰@次教育換成一次田間勞動(dòng)，會(huì)收到雙倍的效果。在一次“幫爸爸媽媽做一次農(nóng)活”的實(shí)踐活動(dòng)中，很多同學(xué)帶著滿手的水泡來(lái)到學(xué)校，一個(gè)同學(xué)在匯報(bào)中寫(xiě)道：“汗水順著臉往下流，手疼得厲害。我只在烈日下鋤了一天草，就受不了了，要想收獲糧食，得有多少個(gè)這樣的一天?。 蔽矣X(jué)得這是最好的教育，勞動(dòng)是最好的教育。
四、有助于中小學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)
在接觸社會(huì)的過(guò)程中，學(xué)生增加了了解世界，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。結(jié)束了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分動(dòng)員，認(rèn)真準(zhǔn)備
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐工作，把實(shí)踐活動(dòng)列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。為組織好2007年暑期社會(huì)實(shí)踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實(shí)施，學(xué)院專門(mén)成立了以黨總支書(shū)記余傳杰為組長(zhǎng)的暑期社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)學(xué)校和校團(tuán)委關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)要求，做好暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。暑假前夕，我們通過(guò)召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議、班會(huì)、年級(jí)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)等多種形式，進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員發(fā)動(dòng)，并對(duì)今年的暑期實(shí)踐工作進(jìn)行了具體的安排和部署，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在任務(wù)和時(shí)間上都提出了具體要求，并把社會(huì)實(shí)踐成績(jī)納入綜合測(cè)評(píng)分的計(jì)算中。同時(shí)為保證實(shí)踐活動(dòng)的順利安全進(jìn)行，凡是組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的小分隊(duì)，我們都落實(shí)了指導(dǎo)老師，帶隊(duì)參加實(shí)踐。
二、精心組織，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效
為保證今年暑期社會(huì)實(shí)踐的順利開(kāi)展，學(xué)院適當(dāng)轉(zhuǎn)變組團(tuán)方式，注重點(diǎn)面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實(shí)踐的方式結(jié)合起來(lái)，以學(xué)院社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，以建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)組隊(duì)形式多樣化，課題多樣化，積極探索社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)特色相結(jié)合，與地方特點(diǎn)相結(jié)合，與熱點(diǎn)話題相結(jié)合為目標(biāo)，本著“走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉能力”的活動(dòng)宗旨，采用“二多樣”、“三結(jié)合”的組織方式（提倡組隊(duì)形式多樣化，課題多樣化，與專業(yè)特色相結(jié)合，與地方特點(diǎn)相結(jié)合，與熱點(diǎn)話題相結(jié)合），充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極主動(dòng)性，使全院學(xué)生均按照要求參加了不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（一）重走路，傳承報(bào)國(guó)志——赴欒川、魯山、安康、天水等地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在去年“重走路，傳承報(bào)國(guó)志”調(diào)研服務(wù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今年我院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以紅二十五軍“欒川—魯山—xx—安康—xx—天水”為路線，繼續(xù)深入調(diào)研途中在當(dāng)?shù)匕l(fā)生的歷史事件、歷史人物、歷史博物館以及當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，路上的新農(nóng)村建設(shè)狀況，挖掘精神，讓廣大同學(xué)在實(shí)踐中感愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。并在新時(shí)期新的議題下，組織開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、文化交流、科普知識(shí)宣傳教育、支教新農(nóng)村，支援老區(qū)人民，宣傳2008北京奧運(yùn)會(huì)等活動(dòng)。并以建團(tuán)85周年為契機(jī)，組織揚(yáng)五四精神繼續(xù)革命道路活動(dòng)，把大學(xué)生志愿服務(wù)工作做到基層支援老區(qū)建設(shè)?；顒?dòng)得到了安康日?qǐng)?bào)社“漢江晨報(bào)”，安康電視臺(tái)“金州播報(bào)”欄目、欒川電視臺(tái)等媒體的報(bào)道。
（二） （四）熱情迎奧運(yùn)、文明我先行——赴鄭州綠城廣場(chǎng)開(kāi)展倡議宣傳活動(dòng)
以“貢獻(xiàn)一份力量，讓北京奧運(yùn)更美”為中心，學(xué)院社會(huì)實(shí)踐鄭州小分隊(duì)，在xx市綠城廣場(chǎng)開(kāi)展了奧運(yùn)知識(shí)宣講、志愿服務(wù)宣傳、文明禮儀宣講、奧運(yùn)籌備建設(shè)狀況調(diào)研等方面的活動(dòng)，活動(dòng)得到了大河報(bào)、xx商報(bào)等媒體的報(bào)道。
（五）志愿社會(huì)、澤被你我——赴xx市郊開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)
結(jié)合社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，學(xué)院社會(huì)實(shí)踐鄭州小分隊(duì)以“志愿服務(wù)社會(huì)，展現(xiàn)工大形象”為中心，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)行為的重要性，赴xx市郊開(kāi)展“牽手——留守子女”、助殘助困、支教支農(nóng)、勇作義工、參與各種公益活動(dòng)等多形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。
（六）增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，傳承建筑文化——赴桂林陽(yáng)朔、鄭州城隍廟開(kāi)展建筑學(xué)實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
根據(jù)專業(yè)特色，土木建筑學(xué)院建筑學(xué)05級(jí)學(xué)生赴桂林陽(yáng)朔進(jìn)行為期半月的寫(xiě)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)生實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐就是根據(jù)同學(xué)們所學(xué)知識(shí)，一邊實(shí)習(xí)，一邊感受當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、民風(fēng)民情，體味名勝建筑的文化底蘊(yùn)，以在實(shí)踐中讓同學(xué)們放開(kāi)思維的翅膀，去理解、感悟中國(guó)古建筑的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中國(guó)古老而嶄新的建筑文化。建筑學(xué)04級(jí)學(xué)生在我院古建測(cè)繪實(shí)習(xí)基地——明初所建的鄭州城隍廟內(nèi)，開(kāi)展了為期一周的古建測(cè)繪實(shí)習(xí)，并制作了同學(xué)們?cè)诠沤y(cè)繪實(shí)習(xí)中所做的鄭州城隍廟內(nèi)各建筑的等比例縮小全仿真木制模型。
一、高度重視、認(rèn)真組織
假期前，院團(tuán)委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，并印發(fā)人手一份的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，各系學(xué)生會(huì)（分團(tuán)委）積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、 緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各系因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。
2．集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車(chē)，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽(yáng)朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車(chē)。
（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開(kāi)展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車(chē)修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。
2．開(kāi)展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。
3．開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來(lái)分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫(xiě)出幾分調(diào)查報(bào)告。
4．開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車(chē)到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實(shí)踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開(kāi)展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹(shù)立跟黨走的信心和決心。
9．開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)。
總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
三、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰
寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問(wèn)題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)，提交一分總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲
1．學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告，是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面是為大家整理的紀(jì)念918—黨員對(duì)于愛(ài)國(guó)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，供大家參考。
紀(jì)念918—黨員對(duì)于愛(ài)國(guó)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。
初到村時(shí)時(shí)，支部書(shū)記召開(kāi)全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽(tīng)到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的!要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了!”聽(tīng)到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。
隨后，支部書(shū)記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦?ldquo;小夢(mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。
讓我記憶猶新的是20xx年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車(chē)奔波二十余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門(mén)制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)!”。
雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮;有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽(tīng)到村民們對(duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量!
1、社會(huì)實(shí)踐不能與課程教學(xué)有效結(jié)合，出現(xiàn)脫節(jié)是高校普遍存在的現(xiàn)象
受傳統(tǒng)教育理念的影響，學(xué)校過(guò)多注重知識(shí)文化的傳授，忽視實(shí)踐教育的重要。在課程安排上，注重理論課程的編排及基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，實(shí)踐課程時(shí)間少。大多數(shù)高校的社會(huì)實(shí)踐主要集中在寒暑假及大四實(shí)習(xí)階段，導(dǎo)致所學(xué)的理論知識(shí)、技能不能及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)，使學(xué)生處于盲目跟隨狀態(tài)，缺乏思考和提升，很難將社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生所學(xué)的知識(shí)緊密結(jié)合，達(dá)到預(yù)期效果。
2、藝術(shù)類學(xué)生自身對(duì)社會(huì)實(shí)踐重要性不夠，處于被動(dòng)參與狀態(tài)
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)原因是，藝術(shù)類大學(xué)生學(xué)費(fèi)及消費(fèi)相對(duì)其他專業(yè)學(xué)生高出很多，會(huì)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)一定的壓力，使得藝術(shù)生在參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)更多考慮收入問(wèn)題，摻有功利目的，而忽視其教育意義。另一種原因，藝術(shù)類大學(xué)生高中階段就開(kāi)始奔波參加特長(zhǎng)生培訓(xùn)，參加高校招生考試，與社會(huì)接觸時(shí)間長(zhǎng)，獨(dú)立性強(qiáng)，相對(duì)較隨性，對(duì)于學(xué)校組織外出社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)淡然，對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的意義、實(shí)踐目的及實(shí)踐對(duì)自身成長(zhǎng)的幫助也僅僅依靠老師的宣傳和動(dòng)員，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)很模糊，只是因?yàn)檎n程安排而參加，為完成實(shí)踐任務(wù)而參加，缺乏積極主動(dòng)參與，致使行動(dòng)上投入不足，難以達(dá)到良好的社會(huì)實(shí)踐效果。
3、多數(shù)藝術(shù)類院校對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有完整的管理體系，缺少長(zhǎng)效機(jī)制
當(dāng)前，雖然藝術(shù)院校重視學(xué)生的動(dòng)手能力，注重培養(yǎng)學(xué)生美感，但是“重技不重德”，缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，對(duì)社會(huì)實(shí)踐缺乏完善的管理體系和運(yùn)行機(jī)制。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺乏總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。少數(shù)學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)，分階段重內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)是根據(jù)上級(jí)的任務(wù)和要求，“一刀切”組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐；二是高校的社會(huì)實(shí)踐工作本該由教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委及各教學(xué)系共同組織，由教師和學(xué)生共同參與的。目前，社會(huì)實(shí)踐工作由各基層組織自行組織管理，缺乏校級(jí)統(tǒng)一安排，甚至由行政管理人員帶隊(duì)，缺乏系領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師參與指導(dǎo)，使得學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理不規(guī)范、不科學(xué)，缺乏統(tǒng)籌安排。三是缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，它是實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵，它能為大學(xué)生以后的學(xué)習(xí)后鍛煉提供有益的建議和幫助。部分學(xué)校僅憑學(xué)生上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或者心得體會(huì)作為考核內(nèi)容，對(duì)是否真正參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，是否收獲好的教育效果不關(guān)心，造成實(shí)踐活動(dòng)浮于表面，流于形式。四是缺乏穩(wěn)定和高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐基地。隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，社會(huì)實(shí)踐基地的全面需求量大，高校開(kāi)發(fā)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地已不能滿足其需求，致使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難以正常開(kāi)展和有效進(jìn)行。
二、增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的發(fā)展途徑
1、引起思想重視，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制
第一，學(xué)校黨委及各基層組織深入學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相關(guān)文件精神，從思想上充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，并引起高度的重視，將社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一；第二，要求把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，給予人力和財(cái)力上的保障，并逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化；第三，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化建設(shè)，形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的程序，做到“活動(dòng)開(kāi)始有準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程有記錄，活動(dòng)結(jié)束有成果”的完整過(guò)程。第四，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的思考，根據(jù)不同藝術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)，制定目標(biāo)，科學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容和活動(dòng)形式，考慮影響社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)外各個(gè)因素，周密部署，逐一落實(shí)。
2、多渠道宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織籌備，整合資源，爭(zhēng)取校內(nèi)外各方面的支持
一方面，各基層組織在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)線上線下相結(jié)合方式，廣泛宣傳什么是社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，及近年來(lái)社會(huì)實(shí)踐取得的成績(jī)，社會(huì)實(shí)踐能鍛煉學(xué)生哪方面的能力，社會(huì)實(shí)踐的重要意義，使學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐有更深刻的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與積極性。根據(jù)各個(gè)專業(yè)需要，成立由專業(yè)老師和學(xué)生一起組成的社會(huì)實(shí)踐小組，給予同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)質(zhì)性的建議；當(dāng)然，社會(huì)實(shí)踐的有效開(kāi)展，單靠學(xué)校的力量是不夠的，還需要社會(huì)各方面的配合與支持。另一方面，學(xué)校要充分發(fā)揮教育資源、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓?cái)?shù)更多數(shù)量又有專業(yè)性的社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與當(dāng)?shù)芈?lián)系，抓住當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，努力爭(zhēng)取地方政府和社會(huì)的認(rèn)可和支持；主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)的公司企業(yè)聯(lián)系，本著“合作共建、雙向受益”的原則，積極為實(shí)踐基地提供技術(shù)支持、管理服務(wù)，努力創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，一定程度上幫助解決生產(chǎn)和管理中亟需解決的難題，使合作關(guān)系不斷加強(qiáng)，變短期的合作變?yōu)殚L(zhǎng)期的實(shí)踐教育基地。
3、積極組建一支責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的專兼職實(shí)踐指導(dǎo)教師
隊(duì)伍學(xué)校內(nèi)部不僅精心挑選工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，了解學(xué)生特點(diǎn)的專業(yè)老師擔(dān)任專職指導(dǎo)老師外，還需要聘請(qǐng)所在實(shí)習(xí)單位熟悉該工作流程，實(shí)際操作能力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)講解能力強(qiáng)的有經(jīng)驗(yàn)的工作人員擔(dān)任兼職指導(dǎo)老師，共同指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，增長(zhǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力。另外，學(xué)校鼓勵(lì)專職指導(dǎo)老師鉆研開(kāi)發(fā)有價(jià)值的實(shí)踐課題，展開(kāi)調(diào)查研究，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，更好的反哺理論教學(xué)和專業(yè)研究，并將指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入工作量的考核系統(tǒng)。
4、完善社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)考核體制，有效確保社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量和效果
×一、宣傳防病治病的知識(shí)，提高疾病的防護(hù)意識(shí)
我們志愿服務(wù)隊(duì)作為我院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)一個(gè)集中組隊(duì)，一行人充分發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，于月日遠(yuǎn)赴方山縣圪洞鎮(zhèn)斑莊村、石站頭村、圪洞村送文化、送科技、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)，我們對(duì)每戶村民發(fā)放疾病發(fā)生和防治宣傳資料多份，以通俗易懂的知識(shí)解決老百姓的衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)題。
×二、義務(wù)就診，為民服務(wù)落實(shí)處
ד義務(wù)就診，提高疾病防范意識(shí)”，為山區(qū)人民進(jìn)行送醫(yī)送藥是此次我們“三下鄉(xiāng)”的重要工作。早在月份，我們青年志愿服務(wù)隊(duì)成員就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，查閱并記錄了大量農(nóng)村常見(jiàn)疾病的防治資料，到達(dá)方山縣后，我們馬不停蹄地開(kāi)展了義務(wù)就診和衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)等。我們選擇當(dāng)?shù)貙W(xué)校和衛(wèi)生所作為活動(dòng)地，設(shè)立內(nèi)科、婦科、兒科、五官科、中醫(yī)科、針灸科、心電診斷、血型化驗(yàn)、尿液普查等九個(gè)科室進(jìn)行就診，并設(shè)立咨詢臺(tái)方便服務(wù)，義診在緊張地進(jìn)行，由于當(dāng)?shù)乩习傩诊柺苋贬t(yī)少藥的苦處，好不容易盼到來(lái)家里看病的醫(yī)生怎么能不瞧一瞧病呢，在就診臺(tái)還沒(méi)有擺好老百姓就迫不及待開(kāi)始看病。汾陽(yáng)學(xué)院內(nèi)科醫(yī)生邢主任就診臺(tái)前已經(jīng)自發(fā)地排起一條長(zhǎng)龍，天津醫(yī)科大學(xué)檢驗(yàn)系劉運(yùn)德主任更是滔滔不決給病人講解處置辦法，而化驗(yàn)檢查基本上為當(dāng)?shù)乩习傩者M(jìn)行了普查，有病而不能醫(yī)的還真不少，在義務(wù)治療活動(dòng)中，我們免費(fèi)為當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)放藥品，并且指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常見(jiàn)病的防治知，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。
×三、文藝演出，豐富農(nóng)村文藝生活
社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)文藝組以呂梁高專為主，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院與天津醫(yī)科大學(xué)積極配合，共同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場(chǎng)，一個(gè)個(gè)精彩的文藝節(jié)目給方山縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂(lè)。文藝組的精英們克服沒(méi)有舞臺(tái)、沒(méi)有燈光、沒(méi)有音響設(shè)備等困難，在圪洞鎮(zhèn)圪洞村委院內(nèi)和石站頭村衛(wèi)生院內(nèi)給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶去了一頓豐盛的文藝大餐。既豐富了農(nóng)村文藝生活，也進(jìn)一步增強(qiáng)了大學(xué)生“服務(wù)社會(huì)，回報(bào)人民”的責(zé)任感。
四、宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好輿論氛圍
×我們?yōu)榱藬U(kuò)大影響，作好宣傳報(bào)導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍，將實(shí)踐服務(wù)的進(jìn)程和具體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)匯報(bào)和反饋給團(tuán)省委、團(tuán)市委、當(dāng)?shù)貐瘟弘娨暸_(tái)記者跟蹤采訪，呂梁電視臺(tái)、方山電視臺(tái)于月日晚已做專題報(bào)道，我們堅(jiān)持每天一期工作簡(jiǎn)報(bào)。主要內(nèi)容包括課題調(diào)研、實(shí)踐日記、培訓(xùn)專題、簡(jiǎn)報(bào)快訊、圖片展覽等。
五、紅色旅游，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和斗志
在方山縣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)告一段落后，我們于月—日到文水縣劉胡蘭烈士紀(jì)念館、汾陽(yáng)烈士陵園開(kāi)展紅色旅游活動(dòng)。原創(chuàng)：我們此次紅色之旅最主要的目的就在學(xué)習(xí)“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗；實(shí)事求是，敢闖新路；敢于拼博，正視困難”的革命烈士精神。我們通過(guò)緬懷革命先烈，重溫革命歷史，祭奠為革命英勇?tīng)奚挠⑿?，感受先輩的光輝歷程，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的高尚情操，激勵(lì)自己要全心全意為人民服務(wù)，勇挑建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重?fù)?dān)。
老師、同學(xué)們：
今天，延平中學(xué)20__級(jí)初一年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)今天在這里隆重開(kāi)訓(xùn)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表延平中學(xué)師生向南安中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的領(lǐng)導(dǎo)、教官表示衷心的感謝!開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練，是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑。新世紀(jì)的學(xué)生不但要有扎實(shí)的文化知識(shí)，還要有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志和完善的人格。我們這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練。你們要學(xué)習(xí)軍人鐵的紀(jì)律、頑強(qiáng)的意志、艱苦樸素的作風(fēng)、吃苦耐勞的精神，還要學(xué)習(xí)軍人“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的軍人氣質(zhì)。
初中階段是人生道路上的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)必須樹(shù)立自己的理想，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。同時(shí)，初中階段的學(xué)習(xí)又是十分艱苦的，要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有良好的組織性和紀(jì)律性，沒(méi)有吃苦耐勞和百折不撓的作風(fēng)是不行的。軍訓(xùn)是艱苦的，也是令人難忘的，從現(xiàn)在起，你們要像軍人一樣生活，像軍人一樣思考，像軍人一樣訓(xùn)練，強(qiáng)身體，健心智，使自己具備愛(ài)之心，報(bào)之能，建之智。當(dāng)代中學(xué)生大多是獨(dú)生子女或者家庭條件比較寬裕，往往缺少挫折、磨難和艱苦的經(jīng)歷；通過(guò)軍訓(xùn)的磨練和洗禮增強(qiáng)防觀念和安全意識(shí)；培養(yǎng)良好的舉止和儀表，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，可以增強(qiáng)面對(duì)逆境不屈不撓的意志，面對(duì)和克服困難的勇氣。實(shí)踐證明，凡是具有遵紀(jì)守法、吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的同學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jī)往往比較出色，也能更好實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
我們參加軍訓(xùn)就是要學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，今后貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。盡管短短幾天的軍訓(xùn)只是人生旅途中短暫的一瞬，但它給我們的影響則可能是長(zhǎng)期的，甚至是終生的。關(guān)于軍訓(xùn)的內(nèi)容、步驟已有具體的計(jì)劃安排。基地將作具體布置，這里就不講了。為了圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，為確保這次軍訓(xùn)的安全和質(zhì)量，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)要求：
第一，高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真。像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣，高度重視軍訓(xùn)，全身心地投入軍訓(xùn)，一絲不茍完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。要不怕困難，刻苦訓(xùn)練。無(wú)論哪個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，都要從難從嚴(yán)，既練意志，又練筋骨；既練思想，又練技術(shù)。要克服嬌氣，敢于跌打滾爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕臟、不怕苦、不怕累。
第二，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。從開(kāi)訓(xùn)到結(jié)束的每一天，從白天到晚上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都必須按照基地的要求。全體同學(xué)必須按照要求嚴(yán)格約束自己、要求自己。保證在軍訓(xùn)中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮“流血流汗不流淚”的精神，樹(shù)立“掉皮掉肉不掉隊(duì)”的決心，以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)。
第三，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，尊重教官，服從領(lǐng)導(dǎo)，用軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和規(guī)范自己的行為舉止。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勇于吃苦，勇于鍛煉，做遵守紀(jì)律的模范。對(duì)每一位同學(xué)的遵守紀(jì)律情況，要嚴(yán)格進(jìn)行考勤考核，軍訓(xùn)期間，除特殊情況外一律不得請(qǐng)假。所有同學(xué)都必須集中精力參加軍訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)看示范，牢記要點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風(fēng)。
第四，積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，同學(xué)之間要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心、互相幫助，同學(xué)與同學(xué)之間，班與班之間，要開(kāi)展廣泛的競(jìng)賽活動(dòng)，看誰(shuí)作風(fēng)好，看誰(shuí)訓(xùn)練認(rèn)真，看誰(shuí)能吃苦耐勞，看誰(shuí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，看誰(shuí)的班級(jí)能獲獎(jiǎng)，形成你追我趕、力爭(zhēng)上游的熱烈氣氛。要把軍訓(xùn)中學(xué)到的好思想，好作風(fēng)、好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和日常生活之中，應(yīng)用于校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)之中，為我校爭(zhēng)光添彩。
第五，要十分注意人身安全，杜絕一切意外事故的發(fā)生。訓(xùn)練中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)動(dòng)作規(guī)則要求，不懂不要裝懂，不要自作主張，不許蠻干，千萬(wàn)要注意安全。所有參加軍訓(xùn)的同學(xué)，都要自始至終參加隊(duì)列訓(xùn)練等各項(xiàng)規(guī)定項(xiàng)目的操練，軍訓(xùn)表現(xiàn)記入個(gè)人檔案。對(duì)在軍訓(xùn)中成績(jī)顯著的集體和個(gè)人將分別予以表?yè)P(yáng)，對(duì)違反紀(jì)律的要嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)教育。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，時(shí)間緊，任務(wù)重，但我們相信，只要同學(xué)們刻苦努力訓(xùn)練，我們一定能順利完成此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)?！罢l(shuí)英雄，誰(shuí)好漢，訓(xùn)練場(chǎng)上比比看。”
同學(xué)們，你們一定要以行動(dòng)證明自己作為延平中學(xué)的學(xué)生是光榮的、自豪的。我們有句話說(shuō)，今天我因上延平中學(xué)而自豪，明天延平中學(xué)因我而光榮。讓我們一起努力吧！最后，預(yù)祝同學(xué)們軍訓(xùn)圓滿成功！祝全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
學(xué)校安全例會(huì)制度
學(xué)校安全例會(huì)制度
1傳達(dá)貫徹上級(jí)安全會(huì)議、電視電話會(huì)議等指示精神，從散會(huì)到傳達(dá)貫徹時(shí)間不超過(guò)24小時(shí)。
2、分管安全副校長(zhǎng)必須將本周安全情況向校長(zhǎng)辦公室匯報(bào)。
3、每年度召開(kāi)一次安全形勢(shì)分析會(huì)。特殊情況可以隨時(shí)召開(kāi)。
4、每年安全月活動(dòng)和預(yù)防安全事故演習(xí)及年度總結(jié)考核等大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要專題會(huì)議研究布署安全工作。
5、安全會(huì)議要做好記錄。
**實(shí)驗(yàn)小學(xué)
關(guān)鍵詞：思想政治；實(shí)踐；探究
一、提出問(wèn)題：如何開(kāi)展綜合探究活動(dòng)課
《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“合作探究的學(xué)習(xí)方式”，要求課堂教學(xué)要“引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自身息息相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程?！睋?jù)此，在思想政治教材的四本必修課程中，每個(gè)單元后面都設(shè)立了“綜合探究”欄目。然而在實(shí)際教學(xué)中，綜合探究活動(dòng)課仍面臨比較尷尬的境地。此外，我們通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)思想政治生活都持漠不關(guān)心的態(tài)度。高中生按理說(shuō)已經(jīng)初步具備基本的政治素養(yǎng)，能夠了解和掌握簡(jiǎn)單的政治理論知識(shí)。一方面，為了落實(shí)綜合探究活動(dòng)課的實(shí)施，另一方面，為了提高學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)公民意識(shí)，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐中增強(qiáng)參與政治生活的能力。
二、實(shí)踐案例：在政治實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)公民意識(shí)
政治生活中的第一個(gè)探究活動(dòng)是“有序與無(wú)序的政治參與”。這一探究活動(dòng)是對(duì)整個(gè)單元思想和內(nèi)容的整合。通過(guò)情境探究，讓學(xué)生置身于政治生活中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身對(duì)政治生活的認(rèn)識(shí)，思考應(yīng)該如何參與政治生活，如何做到有序的政治參與，最后明確政治生活的作用，培養(yǎng)新時(shí)代中學(xué)生關(guān)心國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的觀念，以不同的方式積極參與政治生活實(shí)踐。
恰逢一年一度的居委會(huì)換屆選舉，我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，到海山街道梧桐社區(qū)工作站了解居委會(huì)的換屆選舉活動(dòng)。這是一次體驗(yàn)式的民主參與。20個(gè)學(xué)生分成四個(gè)小組，在老師的引領(lǐng)下，親身體驗(yàn)了公民基層民主參與的活動(dòng)過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)分為資料查閱、信息采集和成果報(bào)告三個(gè)部分。在走進(jìn)社區(qū)前，學(xué)生要做足功課。首先是準(zhǔn)備階段，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)查閱資料需要了解居委會(huì)的相關(guān)知識(shí)，如，居（村）委會(huì)是什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，居（村）民參加民主管理的形式有哪些，居民進(jìn)行民主選舉屬于哪種選舉方式以及村務(wù)（社區(qū)事務(wù)）公開(kāi)的內(nèi)容等。其次是活動(dòng)開(kāi)展階段，學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生采集了如下信息：梧桐居委會(huì)的基本情況，居委會(huì)的成員構(gòu)成，采訪上一屆居委會(huì)主任（葉祥基），了解本屆居委會(huì)候選人的基本情況以及本屆居委會(huì)有選舉資格的選民人數(shù)等。最后是匯報(bào)和總結(jié)階段。在成果報(bào)告總結(jié)會(huì)上，學(xué)生以豐富的形式包括現(xiàn)場(chǎng)照片、選民代表采訪、居委會(huì)主任采訪、居委會(huì)選舉的籌辦過(guò)程攝像等充分展現(xiàn)了他們的研究成果，并用PPT形式形成研究報(bào)告，各小組派一名代表在班級(jí)作研究心得報(bào)告。學(xué)生坦言，活動(dòng)過(guò)程鍛煉了自己的能力，對(duì)政治知識(shí)有了更深入的理解，對(duì)參與政治生活也增添了興趣。
我認(rèn)為通過(guò)這次居委會(huì)換屆選舉活動(dòng)的參與，學(xué)生至少有了以下幾方面的收獲：（1）對(duì)居委會(huì)和村委會(huì)的相關(guān)知識(shí)理解更深刻；（2）對(duì)公民基層民主實(shí)踐的意義有了感性的認(rèn)識(shí)；（3）培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識(shí)。同時(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)我們遵循以下原則：（1）實(shí)踐性原則；（2）主體性原則；（3）全面性原則；（4）社會(huì)性原則。
三、成果總結(jié)：積極參與，重在實(shí)踐
對(duì)于思想政治課來(lái)說(shuō)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的有益補(bǔ)充，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化。通過(guò)課堂上的探究式學(xué)習(xí)和課外的實(shí)踐活動(dòng)，改變了學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
基于課時(shí)限制和學(xué)生負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實(shí)，一方面我們抓住一切可以讓學(xué)生“走出去”的機(jī)會(huì)，另一方面研究如何實(shí)事求是地操作好實(shí)踐活動(dòng)。此外，我們還開(kāi)展了很多其他的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到因地制宜和因時(shí)制宜。只要老師有激情和熱情，學(xué)生就會(huì)積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
