時(shí)間：2022-06-24 05:40:59
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)軍訓(xùn)感悟，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，十五天的大學(xué)軍訓(xùn)生活也隨之結(jié)束。回首大學(xué)軍訓(xùn)的足跡，一種潛藏在心中已久的感受油然而生。這十五天的生活是辛苦的，但卻辛苦得讓人感動(dòng)，辛苦得讓人難以忘卻。軍訓(xùn)很苦，但是我們還是挺了下來(lái)，更沒(méi)有逃避軍訓(xùn)對(duì)我們的磨練。通過(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強(qiáng)，走出一條自己的陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng)一片自己的天空。我會(huì)將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。
雖說(shuō)軍訓(xùn)只有短短的十五天，但是它對(duì)我們的影響卻應(yīng)該是一生的，是它鍛煉了我們的身體，是它磨練了我們的意志，是它促進(jìn)了我與同學(xué)們的感情。也許很多人會(huì)說(shuō)軍訓(xùn)僅僅是強(qiáng)健了我們的體魄，磨練了我們的意志，我卻覺(jué)得它更是在鍛煉我們的心態(tài)，在面對(duì)困難時(shí)不急不躁的心態(tài)。軍訓(xùn)帶給我們一種尊嚴(yán)，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬屈膝的品質(zhì)。軍訓(xùn)教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)以后的挫折。軍訓(xùn)中的烈日當(dāng)頭和陰雨綿綿我都會(huì)認(rèn)為那是上天對(duì)我的眷顧，讓我在最需要打磨的時(shí)候能夠給我機(jī)會(huì)去堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)雖是苦澀的，單調(diào)的，但卻讓人有幸福感。每一次和同學(xué)們并肩前行，每一次和同學(xué)們的軍姿較量都讓我們心中的距離拉得更近。我們心中都有一種力量，都有想要為集體添磚加瓦的愿望。是軍訓(xùn)改善了我們的精神風(fēng)貌，提高了我們的綜合素質(zhì)。
大學(xué)軍訓(xùn)
我們從小已經(jīng)習(xí)慣了父母的寵愛(ài)，所以軍訓(xùn)意味著我們要學(xué)會(huì)集體生活，自我照顧。軍訓(xùn)第一天的訓(xùn)練是站軍姿，本以為這是一件很容易的事，但真的做起來(lái)卻很難，不到一會(huì)兒我就覺(jué)得站不住了，可不知道那教官是麻木了還是怎么了，竟讓我們站了30分鐘，再加上太陽(yáng)不停地向我們潑灑著它的溫暖，蒸得我的體液猶如滔滔江水連綿不絕，但教官還是不允許亂動(dòng)，我那時(shí)真的有些撐不住了，真的好想大聲的說(shuō)“報(bào)告”，但是話到了嘴邊又咽了回去，依然任憑那烈日熏烤，站的腳底發(fā)痛。我還是決定堅(jiān)實(shí)的踏出這關(guān)，有時(shí)我真想向父母宣泄一下，但我沒(méi)有拿起電話，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)自強(qiáng)，將來(lái)的路是要我自己闖的，于是我開(kāi)始告訴自己要堅(jiān)持。終于軍姿站完了。我開(kāi)始學(xué)我?guī)缀醪粫?huì)的其他動(dòng)作，正步、四面轉(zhuǎn)法、跑步等。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號(hào)聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓(xùn)練場(chǎng)的上空，時(shí)而盤旋，時(shí)而直沖而上，時(shí)而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊(duì)伍里，新鮮而有滋味。當(dāng)然，這是很美麗的時(shí)候，但在軍訓(xùn)中生活是很累的，驕陽(yáng)似火，蚊蟲(chóng)如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會(huì)放松。這一切的酸甜苦辣是來(lái)之不易的真實(shí)，又何嘗不是一種值得玩味的滋味呢?站軍姿，給了我們炎黃子孫不去脊梁的身體，也給了我們龍的傳人的無(wú)窮毅力;轉(zhuǎn)向訓(xùn)練，不僅增強(qiáng)了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維。“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。”歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量”，這力量在高中時(shí)也曾體會(huì)過(guò)，但感覺(jué)從未像現(xiàn)在這般深刻。
軍訓(xùn)是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，而且能鍛煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志。通過(guò)軍訓(xùn)，我們的面貌煥然一新，我們的愛(ài)國(guó)熱情愈加高漲，我們的意志更加堅(jiān)定。軍訓(xùn)就像是一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像是一把火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。十五天的軍訓(xùn)給我們留下的印象無(wú)比深刻，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得成熟，讓我們走出他人精心編制的暖巢，勇敢地站出來(lái)去迎接風(fēng)和雨。
這十五天的生活是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兦猩眢w會(huì)到了軍營(yíng)般的生活，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高的真諦。大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始。在今后的生活中，我們還要保持大學(xué)軍訓(xùn)中的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，保持高度的組織紀(jì)律性，認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得感悟二：
對(duì)于很多過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)大學(xué)軍訓(xùn)的確是我們?nèi)松械囊淮坞y得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，
古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)中也應(yīng)該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平常看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望。教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。原本無(wú)味的生活也不是這樣。教官也有可愛(ài)的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂(lè)趣。
在這短短的幾天里，我們曬的很黑，嘗到了酸甜苦辣，最要命的是我們那套軍裝在這幾天中只能洗那么一次。表面都有一層白色的鹽粉，那是我們的汗水，但非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì)了好多首軍歌。大家講的更多的是來(lái)自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠(yuǎn)，在這里大家都非常重感情。如果說(shuō)我軍訓(xùn)最大的體會(huì)我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。可以說(shuō)是我讀書以來(lái)最有規(guī)律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。每天都有任務(wù)要完成。
從這次大學(xué)軍訓(xùn)，我懂得了：用心的投入去做一件事情，總會(huì)有很多的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活，沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。在訓(xùn)練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
伴隨著洪亮、嚴(yán)厲的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開(kāi)始了大學(xué)的軍訓(xùn)。不容置疑，在大學(xué)軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)、一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 軍訓(xùn)有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn);烈日當(dāng)空，熱量逼人，挺胸收腹，我們?cè)谡拒娮恕：沽飨聛?lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服。
軍訓(xùn)有樂(lè)。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;有人說(shuō)，辛苦后的收獲是加倍的快樂(lè)，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的大學(xué)軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)。
大學(xué)生軍訓(xùn)的心得感悟三：
軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣冢鯓佑犹魬?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn)，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。 這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù);大家要用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。 所以,我們進(jìn)入大學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn).
初聞軍訓(xùn)，我總以為是一個(gè)很好玩的節(jié)目，可是我錯(cuò)了。軍訓(xùn)晴朗時(shí)，天空一絲云都沒(méi)有，只有那個(gè)炙熱的太陽(yáng)殘酷無(wú)情的直射下來(lái)，自己好像成為了一個(gè)蒸籠，一點(diǎn)點(diǎn)地將軀體烤熟。而汗水排洪似的往下淌……
軍訓(xùn)六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅(jiān)持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標(biāo);然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標(biāo)前進(jìn);接著，遇到困難時(shí)絕對(duì)不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會(huì)白費(fèi)心機(jī);最后，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。我深深體會(huì)到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時(shí)候還亂動(dòng)，但是我依然咬牙堅(jiān)持著完成會(huì)操。我終于知道，軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對(duì)是對(duì)我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活;軍訓(xùn)雖然累，但它讓我們體驗(yàn)到了超出體力極限;軍訓(xùn)雖然嚴(yán)，但它讓我們更加地嚴(yán)格要求自己。下面是小編為大家收集的大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)，望大家喜歡。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文一21天，短暫而又有意義的21天，已趕著匆匆的腳步，帶著我們目送教官是的那一行行淚水遠(yuǎn)去了。這段軍訓(xùn)的日子，是我們這一生都難以忘懷的日子，因?yàn)榫壏謱⑽覀儚奈搴暮Ｖ袚瞥鰜?lái)聚到了一起，我們一起吃苦，一起歡笑，一起歌唱……我們從陌生到熟悉，從熟悉到朋友，同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的提高，在思想道德上的進(jìn)步，也都是軍訓(xùn)賦予我們的。
從軍訓(xùn)的第一天起，一張張陌生的臉開(kāi)始漸漸熟悉，我們也一天天地體驗(yàn)到了做一名合格的軍人是多么的不容易。站軍姿站到兩腳發(fā)顫，全身酸軟;走正步走到腳掌發(fā)麻，脖子抽筋。可是我們大家都堅(jiān)持了下來(lái)，我們用意志力戰(zhàn)勝了身體的傷痛。有的同學(xué)是第一次離開(kāi)家，第一次自己獨(dú)立生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)不僅是一次對(duì)生活的體驗(yàn)，更是對(duì)自己意志力的考驗(yàn)。軍訓(xùn)當(dāng)中，大家同學(xué)不怕苦、不怕累，發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗和互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(圖片)我們同學(xué)不僅在白天認(rèn)真堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回寢之后，對(duì)于有些難度大的動(dòng)作，繼續(xù)訓(xùn)練，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。還有在拉練的時(shí)候，我們走路沒(méi)有了平整的廣場(chǎng)，吃飯沒(méi)有了溫馨的食堂，在野外就靠著自帶的食物來(lái)補(bǔ)給身體，對(duì)于好多同學(xué)而言，這都是難得的體驗(yàn)，或許這一生也不會(huì)再有幾回。野餐時(shí)，我們進(jìn)行了愉快的拉歌活動(dòng)，大家都把包里的食物和同學(xué)一起分享，一幕幕苦中作樂(lè)的情景。在途中，一些體力好的同學(xué)幫著其他同學(xué)背包，拿衣服;有同學(xué)身體弱，累了走不動(dòng)了，我們就摻扶著并排走，最終，我們順利成功地完成了拉練。軍訓(xùn)中的這些，都構(gòu)成了一幅幅值得紀(jì)念的記憶圖片。
軍訓(xùn)，我們除了在體格和意志上得到鍛煉，在生活上，我們還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)：如何疊軍被，如何使我們天天生活的寢室更加整潔、舒適。在生活上也嚴(yán)格要求自己，使我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，好的習(xí)慣能為日后的學(xué)習(xí)生活節(jié)約更多的時(shí)間，更有利于我們學(xué)習(xí)效率的提高。
我們的軍訓(xùn)之所以收獲那么多，我們的胡教官功不可沒(méi)，在訓(xùn)練中，對(duì)我們一直是實(shí)行鐵的紀(jì)律，而在休息時(shí)，又和大家打成一片，我們是兵與官的關(guān)系，又是朋友關(guān)系，我們一起接受烈日的灼射，一起聊天，一起游戲，一起唱歌……從他身上，我們看到了更多的是軍人的堅(jiān)韌，軍人的偉大，他們擁有健壯的體魄，更有高尚的靈魂，他們有著鐵一般的紀(jì)律，更有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的愛(ài)心，他們將自己的青春年華交給了祖國(guó)，擔(dān)起的是保衛(wèi)國(guó)家的重任。
軍人身上有我們要學(xué)習(xí)的太多東西，他們是我們心目中最可愛(ài)的人!
特別的21天，讓我們?cè)诳萍紡V場(chǎng)的驕陽(yáng)下考驗(yàn)了自己的意志，在汗水的洗禮下鍛煉了自己的堅(jiān)韌。軍訓(xùn)所得已刻如了我們腦海，我們會(huì)帶著它走過(guò)這輝煌的四年，我們會(huì)帶著它一步一步攀上更高的山峰。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文二驕陽(yáng)如火，夏風(fēng)如歌。在這美麗、火熱的校園里，伴隨著響亮的口號(hào)，矯健的步伐，整齊的隊(duì)列，飽滿的熱情，莊重的氣氛，我們的大學(xué)第一堂課終于圓滿結(jié)束了。
對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握!軍訓(xùn)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，教會(huì)了我們吃苦，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。讓我們切身感到，苦中有甜，累中有樂(lè)。烈日下，酷暑中，我們一路高歌，一路歡笑，一路激情，一路奮進(jìn)，共同走過(guò)了一段不凡的人生歷程，用汗水和熱血演奏了一首青春燃燒的行進(jìn)曲。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
軍訓(xùn)是以后繁忙的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，通過(guò)軍訓(xùn)，我覺(jué)得自己增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。我相信我們會(huì)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出來(lái)的好精神，好的作風(fēng)，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)上必備素質(zhì)，在今后四年的學(xué)校生活中，刻苦鉆研，努力拼搏，學(xué)好技能，把自己培養(yǎng)成為一名思想成熟、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。將來(lái)走向工作崗位后，為培養(yǎng)自己的母校增光，為個(gè)人的生命歷程添彩!
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。這十八天，我們很充實(shí)，酸甜苦辣都有，我們都經(jīng)歷了，但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠郑院笪覀儗⒔?jīng)歷更多坎坷艱險(xiǎn)，我們必須堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)這十幾天的訓(xùn)練，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我們的意志磨礪了。
大學(xué)軍訓(xùn)總結(jié)范文三尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，承訓(xùn)部隊(duì)官兵，老師們，同學(xué)們：
大家好，西安思源學(xué)院2005級(jí)計(jì)信統(tǒng)1,2班學(xué)生為期15天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，雖然時(shí)間有些短，但是卻取得了顯著的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
這次軍訓(xùn)，由于部隊(duì)教官嚴(yán)格要求，認(rèn)真進(jìn)行各項(xiàng)科目的訓(xùn)練;同學(xué)們參訓(xùn)態(tài)度端正，有吃苦耐勞和磨練意志的思想準(zhǔn)備，因此，在軍訓(xùn)期間參訓(xùn)學(xué)生都能積極的投入到艱苦緊張的軍訓(xùn)之中，不僅增強(qiáng)了國(guó)防觀念，堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)主義信念，而且體驗(yàn)了士兵生活，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體主義，以及革命英雄主義觀念，培養(yǎng)了艱苦奮斗、勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但這對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)業(yè)和兩年后的走向工作崗位無(wú)疑是十分有益的。
同學(xué)們，軍訓(xùn)是每一位大學(xué)生在就學(xué)期間一門重要的必修課。這次軍訓(xùn)的1000多名同學(xué)經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)技能考核評(píng)比，均取得優(yōu)良成績(jī)。按照教育部和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，都將在軍事科目的學(xué)習(xí)上獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的高等學(xué)校“軍事訓(xùn)練合格證書”.
十多天來(lái)，同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕困難。有的同學(xué)帶病帶傷堅(jiān)持訓(xùn)練，從不叫苦叫累。我營(yíng)二班的鄭玉龍同學(xué)雖然在不久以前曾經(jīng)因?yàn)樵诩亦l(xiāng)打籃球的時(shí)候不慎將腳摔傷，但是他依舊堅(jiān)持表示參加軍訓(xùn)，再苦再累也不能耽誤訓(xùn)練，用他自己的話說(shuō)：“我不要做一個(gè)逃兵!”在訓(xùn)練中，他沒(méi)有主動(dòng)喊過(guò)一次報(bào)告或請(qǐng)求休息，每次都是忍住疼痛，堅(jiān)持與大家一起訓(xùn)練，同學(xué)都看在眼里，佩服在心里。我班的雷宇同學(xué)平時(shí)給同學(xué)們表演節(jié)目，他訓(xùn)練刻苦、動(dòng)作認(rèn)真，每天一身汗，功夫不負(fù)有心人，他的表演受到教官的肯定同時(shí)，他還在業(yè)余時(shí)間熱心為班集體為同學(xué)服務(wù)。他說(shuō)，軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了體魄，而且鍛煉了意志、毅力、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和集體榮譽(yù)感。
在同學(xué)們身上真正體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的崇高品質(zhì)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了西安思源學(xué)院學(xué)生軍訓(xùn)工作的新篇章。
這次軍訓(xùn)得到了西安警官學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛(ài)心和責(zé)任心，參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開(kāi)始一直到現(xiàn)在始終沒(méi)離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)離開(kāi)參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。我班帶隊(duì)教官譚瑞華，在帶隊(duì)期間由于伙食不謹(jǐn)慎而導(dǎo)致身體有些透支，但是他仍舊堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。晚上還深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有我們營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
這次軍訓(xùn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為確保今年學(xué)生軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，校黨委及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并且開(kāi)展了多種形式的教育和宣傳鼓動(dòng)工作以及活躍的文體活動(dòng)，在緊張的軍訓(xùn)中，各營(yíng)、連利用業(yè)余時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)還對(duì)各校區(qū)作訓(xùn)教官和參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行了演出慰問(wèn)。
在整個(gè)軍訓(xùn)中沒(méi)有發(fā)生安全事故，這也是有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和十分關(guān)注的結(jié)果，通過(guò)我們?nèi)w參訓(xùn)教師和作訓(xùn)部隊(duì)官兵的共同努力下，仔細(xì)操作，杜絕了各類事故的發(fā)生，從而保證了訓(xùn)練任務(wù)的圓滿完成。
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得軍訓(xùn)類題材的發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文1尊敬的教官、親愛(ài)的老師們同學(xué)們：
大家好!我是二營(yíng)十連的孫堯，來(lái)自機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院。很榮幸能夠代表2014級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)團(tuán)全體同學(xué)在這里發(fā)言。
作為小班長(zhǎng)，我們已經(jīng)接受了四天的集訓(xùn)，在這短短的四天里，我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從簡(jiǎn)單的君子到復(fù)雜的步法，我們?cè)诳此瓶菰锏闹貜?fù)中精益求精。我們與教官朝夕相處，教官的言傳身教潛移默化地影響著我們。第一次連務(wù)會(huì)的時(shí)候，教官說(shuō)：“我在哪就是哪的'兵。”正是這句話，改變了我的思想和行為。身為小班長(zhǎng)，我不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能只求獨(dú)善其身，而必須為打造優(yōu)秀的集體盡自己的一份力。除此之外，教官還讓我們明白了軍人的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，在接下來(lái)的十四天里，我們要團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，和大家一起磨練自己，提升自己，成為一名合格的準(zhǔn)軍人，讓紅旗閃耀著榮譽(yù)的光芒。
作為當(dāng)代大學(xué)生，軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有非常深刻的意義。這是我們親身感受軍營(yíng)生活、感悟軍人作風(fēng)的機(jī)會(huì)。我們不僅應(yīng)該具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更要具有崇高的理想、良好的品質(zhì)和拼搏的精神。讓我們通過(guò)軍訓(xùn)，體驗(yàn)紀(jì)律嚴(yán)明，磨煉意志品質(zhì);通過(guò)軍訓(xùn)，掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。
在即將開(kāi)始的軍訓(xùn)中，我們將真正明白，什么是團(tuán)結(jié)。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力訓(xùn)練，就不會(huì)有整齊劃一、高質(zhì)量的方陣;我們將真正感受到，什么是紀(jì)律，只有鐵一樣的紀(jì)律，才能保證高效的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力;我們將更懂得如何去服務(wù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、號(hào)召同學(xué);如何去爭(zhēng)得榮譽(yù)，承擔(dān)責(zé)任。我們將得到全方位的歷練和提升，真正開(kāi)始把自己轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻娙恕?/p>
在這里，我謹(jǐn)代表2014級(jí)全體參訓(xùn)同學(xué)莊嚴(yán)承諾，在軍訓(xùn)中我們將做到：
一.尊重教官，服從命令，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，堅(jiān)持一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;
二.不叫苦，不叫累，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練，確保軍訓(xùn)任務(wù)圓滿完成;
三.時(shí)刻以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，感悟和學(xué)習(xí)不對(duì)官兵“剛毅、果敢、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的軍人氣質(zhì)，并努力內(nèi)化于心。
同學(xué)們，在接下來(lái)的日子里，我們將一起迎戰(zhàn)驕陽(yáng)和風(fēng)雨，讓我們用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，努力感受軍訓(xùn)這段充滿激情的時(shí)光，在學(xué)校留下我們奮斗的足跡。在軍訓(xùn)中鑄造出青春的風(fēng)采!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自初陽(yáng)學(xué)院的新生代表廖玉妍。今天能夠站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!
九月，伴著夏季的余韻，帶著家長(zhǎng)的期盼，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬與向往，我們一起來(lái)到了浙江師范大學(xué)，這個(gè)“夢(mèng)想的殿堂”，在這里我們將以青春的名義上下求索，認(rèn)識(shí)自我、提升自我、超越自我。
今天，開(kāi)啟的是大學(xué)第一課——軍訓(xùn)。還記得9月3日舉行的抗戰(zhàn)~~周年閱兵儀式嗎?千人的軍歌鏗鏘有力，振奮人心，烈日下的軍人身姿挺拔，面龐堅(jiān)毅，行進(jìn)的隊(duì)伍整齊劃一，氣勢(shì)恢宏。這一個(gè)個(gè)畫面沖擊著我們的視野，喚起了無(wú)數(shù)國(guó)人的民族自豪感。中國(guó)軍人嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持到底、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們肅然起敬，傾羨仰慕。本次軍訓(xùn)中，我們要以昂揚(yáng)的姿態(tài)向軍人致敬，向祖國(guó)致敬!
為了軍訓(xùn)的順利開(kāi)展，下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體20~~級(jí)新生做出以下承諾：
第一，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。鐵的紀(jì)律是軍人的生命。在軍訓(xùn)期間，我們就是軍人。要服從教官的每一條指令，練好每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作。
第二，磨練頑強(qiáng)意志。即使烈日炎炎，訓(xùn)練富于挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)持下去，不斷超越自己。
第三，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)人的優(yōu)秀只能代表個(gè)體，而一群人的團(tuán)結(jié)互助才能成就優(yōu)秀的集體。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們振奮精神，秉承“礪學(xué)礪行，維實(shí)維新”的校訓(xùn)，以昂揚(yáng)的斗志與飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中，展現(xiàn)出我們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和青春活力，向師大~~周年獻(xiàn)禮。
謝謝大家!
軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文3敬愛(ài)的教官、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是西安博文學(xué)校承諾班的一名學(xué)生，我叫劉澤豪，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
今天，我們帶著激動(dòng)和期待，帶著對(duì)美好理想的憧憬和向往，在這里開(kāi)始我們?nèi)松男缕鸷健?/p>
首先，請(qǐng)讓我代表全體新生向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝。感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)難得的軍訓(xùn)機(jī)會(huì)，使我們渴望體驗(yàn)綠色軍營(yíng)的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
作為一名新生，我知道學(xué)校生活，需要有良好的心理素質(zhì)，健康的身體和克服困難的勇氣和決心，并且要學(xué)習(xí)軍人的那種不怕出苦，敢于吃苦的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)軍人的紀(jì)律嚴(yán)明、另行禁止的優(yōu)秀作風(fēng);學(xué)習(xí)軍人拼搏奮進(jìn)、勇創(chuàng)一流的優(yōu)秀精神。這些優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們學(xué)校生活乃至一生都會(huì)產(chǎn)生影響。
在此，我代表全體參加軍訓(xùn)的同學(xué)鄭重的宣言：
一、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的意志品質(zhì)。
二、堅(jiān)決服從軍營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)和教官的管理，發(fā)揚(yáng)“不怕苦，不怕累”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)軍事技能。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)際知識(shí)，增強(qiáng)自己的國(guó)防意識(shí)，自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。
四、認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)務(wù)條例，搞好宿舍衛(wèi)生并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和作息時(shí)間。
五、做到互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相協(xié)作、爭(zhēng)做優(yōu)秀人。
六、在軍訓(xùn)中勇攀高峰，用堅(jiān)毅、刻苦、城市、勇敢來(lái)記錄奮斗的足跡。
同學(xué)們，軍訓(xùn)時(shí)我們完成高中學(xué)業(yè)的第一步，良好的開(kāi)端是成功的一半，我堅(jiān)信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，一定會(huì)讓我們少一份嬌氣，多一份堅(jiān)強(qiáng);少一份杞人憂天，多一份勇往直前，讓我們以熱情、毅力、決心去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，讓我們的青春在軍訓(xùn)中閃光，讓我們的青春在博文中綻放。
軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自108班的新生劉楠嶠，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
伴著清爽的秋風(fēng)，沐著和暖的陽(yáng)光，在這個(gè)明媚、清新而又成熟的八月，我們帶著光榮與夢(mèng)想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的絕佳求學(xué)勝地——宜昌市二中。
今天，我同大家一樣，為能在這所宜昌市重點(diǎn)中學(xué)里度過(guò)三年的高中生活而感到無(wú)比驕傲，也對(duì)于即將到來(lái)的新生活充滿了期待。如果說(shuō)高中是一次緊張而充實(shí)的旅程，那么即將來(lái)臨的軍訓(xùn)就是我們的第一站。
大家都說(shuō)軍訓(xùn)是辛苦難熬的，但它也同樣是充實(shí)的，它是我們磨練意志的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，我們需要通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來(lái)適應(yīng)高中生活的緊張節(jié)奏和學(xué)生壓力，并且培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志，百折不撓的精神。
同時(shí)，在這個(gè)新的環(huán)境中，我們也可以通過(guò)軍訓(xùn)互相交流、加深了解，形成團(tuán)結(jié)互助的集體。在軍訓(xùn)中，我們要精神振奮，斗志昂揚(yáng)，展現(xiàn)我們奮發(fā)向上的決心和無(wú)限的青春活力。
在這次特殊的訓(xùn)練中，我們要承受驕陽(yáng)的考驗(yàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，也難免會(huì)遇到許多挫折，但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)都的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，遵守紀(jì)律，服從指揮，同時(shí)也要做到團(tuán)結(jié)一心，互相督促，共同提高。
巴爾扎克曾說(shuō)，“沒(méi)有偉大的`意志力，就不可能有雄才大略”。所以我們要認(rèn)真對(duì)待這次軍訓(xùn)，磨練自身。只有擁有頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去，更好地在這個(gè)舞臺(tái)上迎接明天。那么現(xiàn)在，就讓我們吹起前進(jìn)的號(hào)角，擊響出征的戰(zhàn)鼓，去迎接新的征程!
謝謝大家!
軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是新生代表曹英特，非常榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，在這個(gè)明媚清新而又成熟的七月，我們帶著光榮與夢(mèng)想，伴著自豪與欣慰，懷著對(duì)南中的向往，相聚于此。軍訓(xùn)活動(dòng)，不僅能提高我們的身體素質(zhì)，更能磨礪我們的意志，規(guī)范我們的行為舉止。我記得孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”可見(jiàn)，強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件。
還記得第一天走進(jìn)南中的大門，對(duì)新的環(huán)境，新的老師，新的教官，新的同學(xué)，我們都充滿了好奇，但經(jīng)過(guò)吃苦耐勞，一天的緊張訓(xùn)練和相處，一張張陌生的面孔似乎也變得漸漸熟悉，同學(xué)們之間也增添了更多的歡聲笑語(yǔ)。
從昨日早晨一列列懶散的隊(duì)形到昨日下午我們能踏著整齊的步伐迅速排好隊(duì)，老師對(duì)我們的一聲贊揚(yáng)“棒”，是對(duì)我們極大的肯定。
為此，我希望我們20~~級(jí)全體營(yíng)員能做到以下三點(diǎn)：
1、嚴(yán)于律己，服從命令;
2、吃苦耐勞，超越自我;
3、尊重理解，團(tuán)結(jié)互助。
最后，希望這次軍訓(xùn)能成就每一個(gè)全新的自我，讓我們共同為高中生活添上濃墨重彩的一筆!
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軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言
2016大學(xué)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
在大學(xué)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上新生代表的發(fā)言
十四營(yíng)二連 通信071班
進(jìn)行了四天的軍訓(xùn)，我們一個(gè)個(gè)都累得不成樣。或許是在高中的三年生活里，我們都把時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，缺少鍛煉。
剛踏入大學(xué)生活的我們對(duì)軍訓(xùn)并不生疏，在我們剛進(jìn)入高中時(shí)我們也進(jìn)行過(guò)軍訓(xùn)。可是大學(xué)的軍訓(xùn)和高中時(shí)的軍訓(xùn)并不一樣。在高中軍訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，就是這個(gè)堅(jiān)持一直支持著我度過(guò)枯燥的高中生活，順利地考入大學(xué)。
今天的軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們意志的考驗(yàn)與磨練，培養(yǎng)并提高我們的精神和毅力。軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一節(jié)課，軍訓(xùn)課堂有嚴(yán)肅、有認(rèn)真，有團(tuán)結(jié)，有緊張，也有歌聲和歡笑。在火熱的太陽(yáng)灼烤下，在暴雨的磨練下，我們開(kāi)始退縮，開(kāi)始尋找逃避，開(kāi)始尋找逃避軍訓(xùn)的各種理由。可是一向嚴(yán)肅、認(rèn)真的教官卻用他們訓(xùn)練時(shí)的情形教育我們。教育我們克服困難，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高自控、自制能力。大學(xué)是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我提高，自我鍛煉的一個(gè)小的社會(huì)環(huán)境。所以作為大一新生，我們應(yīng)努力完成今后的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)有酸，有甜，有苦，有辣，苦與累會(huì)化為今后提高自我修養(yǎng)的基本素質(zhì)，基本能力。
感謝軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù);
感謝軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈;
感謝軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致;
感謝軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了不畏困難。
軍訓(xùn)--------我們無(wú)怨無(wú)悔。
十四營(yíng)一連 電子071班
從小我就有一個(gè)軍營(yíng)夢(mèng)，看見(jiàn)那些颯爽英姿的可愛(ài)軍人就非常羨慕。可是，自從大一開(kāi)學(xué)參加了軍訓(xùn)以后，我發(fā)現(xiàn)那颯爽英姿的背后其實(shí)是無(wú)數(shù)的汗水和艱辛以及堅(jiān)定的意志，也感受到了他們苦中有樂(lè)的生活，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
軍訓(xùn)的生活是多姿多彩的，雖然很苦很累，但是苦中有樂(lè)，教官教我們唱軍歌，每一首都唱出了軍隊(duì)生活的苦與樂(lè)，唱出了戰(zhàn)士們精忠報(bào)國(guó)，為國(guó)為民的心情，以及他們對(duì)家人、朋友的思念之情。
雖然我們不怕苦不怕累，但我們與正式的軍人之間還有很大的差距，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們會(huì)發(fā)揚(yáng)他們吃苦耐勞的精神，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
我會(huì)以軍訓(xùn)生活作為起點(diǎn)，在大學(xué)四年的生活里努力學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，成為一名合格的齊大學(xué)子。
十四營(yíng)二連 電子075班
“正步連貫動(dòng)作，預(yù)備，一，二，三……”教官在大聲發(fā)出指令。沒(méi)錯(cuò)，我們今天是學(xué)的正步，“腳面放平，不要翹起來(lái)，離地25公分”教官在說(shuō)著走正步的動(dòng)作要領(lǐng)。正步真的很難，比齊步要難上一些。“不要?jiǎng)樱€(wěn)住，要保持腳離地的動(dòng)作”教官在訓(xùn)練著我們。
現(xiàn)在的苦已經(jīng)不似開(kāi)始的時(shí)候那樣累了，正步是我們現(xiàn)在要挑戰(zhàn)的，我們會(huì)努力。
十四營(yíng)一連 電子071班
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮地回蕩在每一個(gè)學(xué)生的耳旁。口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都面對(duì)太陽(yáng)站軍姿。在站軍姿中，同學(xué)們付出努力越多就站得越好。齊步、正步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊。
軍訓(xùn)是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。剛剛過(guò)去幾天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白了太多人生哲理，惟有一句話讓我感觸最深“一分耕耘，一分收獲”軍訓(xùn)后才真正感受它的含義。
一分耕耘，一分收獲。的確如此，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。十一天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做的好，就得付出。
十四營(yíng)三連 通信072班
伴著腳步的蹼蹼和汗水的滴答聲，我們度過(guò)了五天的軍訓(xùn)生活。此時(shí)我們只能在自己的腦海里回味軍訓(xùn)生活的苦與樂(lè)。
對(duì)于我們大一新生來(lái)言，此次軍訓(xùn)不僅是對(duì)我們身體素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)自身毅力的錘煉。此次軍訓(xùn)不僅改變了大家懶散的生活作風(fēng)，而且給大家?guī)?lái)了軍事化的生活習(xí)慣，這將使我們從中受益。
軍訓(xùn)生活是苦的，汗水是咸的。我們此時(shí)正是在用雙腳向成功邁進(jìn)，用自己的汗水澆灌生命之花。心有多高，志有多遠(yuǎn)，是完全可以從此次軍訓(xùn)中體現(xiàn)出來(lái)的，我相信軍訓(xùn)可以使我們的志向更高遠(yuǎn)。要想完成此次軍訓(xùn)任務(wù)，需要一種勇氣一種信心，更是一種堅(jiān)持!穿著整齊的校服，站在整潔的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們每個(gè)新生的身上散發(fā)出青春的激情和挑戰(zhàn)困難的必勝信心。訓(xùn)練過(guò)程中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我們每個(gè)人的心靈深處將不會(huì)再是那瞬間即逝去的流星，而是一種永恒。
十四營(yíng)三連 通信073班
進(jìn)入齊大，在無(wú)盡的好奇與喜悅中，迎來(lái)了為期十一天的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)幾天來(lái)，我們心中只有一個(gè)字：累。軍訓(xùn)的難度超出了我的想象。有時(shí)我甚至覺(jué)得軍訓(xùn)對(duì)體能的考驗(yàn)，超過(guò)了高考對(duì)智能的考驗(yàn)。生活只有經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，軍訓(xùn)使我覺(jué)得我的生命畫卷中多了一道苦色調(diào)。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風(fēng)景。
軍訓(xùn)場(chǎng)上，我們揮灑著汗水。教官嚴(yán)格地要求著每一位同學(xué)，盡著他們教官的職責(zé)。為的是鍛煉我們。不僅是在體質(zhì)上，更是在思想上培養(yǎng)一種紀(jì)律作風(fēng)，以使我們更加適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)。一天天的軍訓(xùn)下來(lái)，我覺(jué)得我真的有所提高。每次感到身心無(wú)比疲憊時(shí)，我總會(huì)告訴自己：“我要堅(jiān)持。這種信念使我走到了今天。軍訓(xùn)磨練了我們的意志。”
在今后的軍訓(xùn)旅程中，我們會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作。在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)收獲。讓軍訓(xùn)成為一段美麗的回憶。讓我們快樂(lè)的軍訓(xùn)，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)會(huì)操中取得佳績(jī)。
十四營(yíng)三連 通信072班
今天是軍訓(xùn)的第五天，大腦已對(duì)四肢的疼痛感到麻木，我們的床越起越早，被子越疊越快，連平時(shí)走路都不似從前一般懶散隨便，軍訓(xùn)生活真正的使我們改變了，成長(zhǎng)了。
今天我們的隊(duì)伍已經(jīng)很整齊了，讓我覺(jué)得真的像一個(gè)團(tuán)結(jié)的連隊(duì)。我們與教官相處的越來(lái)越融洽，今天他還給我們唱了一首歌，沒(méi)想到我們的教官的歌聲是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，正像他唱的那樣，我們有鐵骨也有柔情，但我們看到的是軍人們嚴(yán)整的綠軍裝下，其實(shí)包裹著一顆溫柔的心，我忽然覺(jué)得軍訓(xùn)也是一件很有趣的事情，也忽然覺(jué)得教官是一個(gè)非常好的人生老師。
未來(lái)的七天我們還要繼續(xù)努力，經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，成為一名作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有組織，有紀(jì)律的好青年。感謝軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。我們的明天還要我們自己去打拼!
上天賦予了我們?cè)S多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當(dāng)一名軍人，然而上天卻寬恕的把一次體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給了我們。
無(wú)論生活中有多少數(shù)不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓(xùn)，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。
軍訓(xùn)是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)人，辛苦的讓人難以忘懷!
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；德育；高校軍事理論課
中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）024-000-01
我國(guó)高校軍事理論課以德育為綱，本門課程開(kāi)展是大學(xué)生德育工作的重要組成部分。我國(guó)《憲法》、《兵役法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》中都規(guī)定了大學(xué)生入學(xué)后必須進(jìn)行軍訓(xùn)。我國(guó)高等教育要求培養(yǎng)大學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，同時(shí)牢固掌握國(guó)防知識(shí)強(qiáng)化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義責(zé)任感，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)使其成為忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者合格者，因此，必須認(rèn)識(shí)到軍事理論課對(duì)大學(xué)生德育培養(yǎng)的積極作用。
一、大學(xué)生德育在高校軍事理論課中地位
1.高校軍事理論課有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生強(qiáng)國(guó)夢(mèng)
在軍事課中的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教育有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。軍事理論課中進(jìn)行的國(guó)防教育是以愛(ài)國(guó)主義教育為核心教育，通過(guò)對(duì)中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代國(guó)防演變學(xué)習(xí)，使大學(xué)生感受到擁有五千年文明史的中國(guó)，曾經(jīng)在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先水平，而在近代中國(guó)卻遭受著領(lǐng)土被宰割，財(cái)富被掠奪，人民被屠殺，民族尊嚴(yán)被帝國(guó)主義列強(qiáng)踐踏肆意。大學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)近代國(guó)防的脆弱性，領(lǐng)會(huì)到國(guó)家想要捍衛(wèi)國(guó)家，，國(guó)家統(tǒng)一、保衛(wèi)國(guó)家安全就必須要有強(qiáng)大的國(guó)防，強(qiáng)大的綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的熱情和激情，繼承前輩的奮斗精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。
2.高校軍事理論課有助于大學(xué)生培養(yǎng)集體主義觀念
在《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱（2006年修訂）》課程目標(biāo)中的第二條明確指出："強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民訓(xùn)練儲(chǔ)備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍事化要求，在這一嚴(yán)格要求過(guò)程他們組織紀(jì)律性、集體主義感會(huì)大大增強(qiáng)。大一新生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的軍訓(xùn)，大學(xué)校園中的校風(fēng)、校紀(jì)會(huì)得到大大提升，同時(shí)會(huì)形成良好的培育大學(xué)生道德的氛圍，為把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義合格的接班人打好基礎(chǔ)。
3.高校軍事理論課有利于樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀
一個(gè)軍隊(duì)需要有拼搏奮斗精神，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族更需要一種為了共同的理想而敢于戰(zhàn)勝一切困難的奮斗精神，這應(yīng)該是在社會(huì)主義提倡和主導(dǎo)的人生觀，應(yīng)該成為民族的靈魂。軍事理論課有利于大學(xué)生正確的人生觀的樹(shù)立。大學(xué)生通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，能夠感受到人民軍隊(duì)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄主義精神，這種精神能對(duì)提高他們保衛(wèi)祖國(guó)的國(guó)防意識(shí)和樹(shù)立正確的人生觀具有重要意義。 人民軍隊(duì)具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄主義精神，這是任何敵人所無(wú)法擁有、而是人民軍隊(duì)所獨(dú)有的政治優(yōu)勢(shì)，因此，大學(xué)生要向人民軍隊(duì)學(xué)習(xí)。
二、德育融入高校軍事理論課的途徑
1.改革課程體系、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱規(guī)定的軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了軍事學(xué)的各個(gè)方面，為了使軍事理論課教學(xué)形成特色的課程體系，高等院校應(yīng)根據(jù)軍事理論課的知識(shí)內(nèi)容結(jié)合教師的授課經(jīng)驗(yàn)形成各自的教案、講稿、課件。精煉教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重視國(guó)防教育的同時(shí)，也要側(cè)重對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、奉獻(xiàn)精神等社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，例如，中國(guó)國(guó)防這部分講解應(yīng)以激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和責(zé)任感為重點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立牢固國(guó)防觀念；軍事思想這部分講解應(yīng)讓學(xué)生了解古今中外軍事思想發(fā)展史和主要人物軍事理論的基礎(chǔ)上，去把握古代與近現(xiàn)代軍事思想的精髓；國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境這部分應(yīng)以我周邊安全環(huán)境和國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感，提高國(guó)防意識(shí)等。
2.將愛(ài)國(guó)主義教育融入高校軍事理論課
愛(ài)國(guó)主義和集體主義在新的歷史時(shí)期被提升到新的高度。近代中國(guó)的血淚史和屈辱史對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的教訓(xùn)，面對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)，我國(guó)安全面臨著巨大挑戰(zhàn)，這要求把愛(ài)國(guó)主義必須融入到軍事理論課中。學(xué)生在了解我國(guó)的解軍事思想。我國(guó)的國(guó)防，軍事高科技，國(guó)人民共同條令等等，這些軍事理論知識(shí)能夠增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，集體主義觀念，更具有組織性和紀(jì)律性，將國(guó)家責(zé)任感、自豪感和歸屬感融入到自己的意識(shí)中，在大學(xué)生群體中逐漸積淀而成的一種國(guó)家主人翁責(zé)任感、自豪感和歸屬感的社會(huì)主義接班人。
3.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師師德師風(fēng)建設(shè)
軍事理論是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的綜合性學(xué)科，它不僅涉及到社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域還涉及到自然科學(xué)領(lǐng)域。所以軍事理論課教師應(yīng)具備良好的綜合學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，又應(yīng)有不同學(xué)科特長(zhǎng)的教師構(gòu)成，從這一方面應(yīng)該優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行影響著學(xué)生，而且是作用于學(xué)生的教育因素，不僅影響在校學(xué)生，而且影響學(xué)生的一生。特別是軍事理論課教師所講授的知識(shí)、表達(dá)的情感都代表著國(guó)家的意志和威嚴(yán)，所以軍事理論課教師應(yīng)做到為人師表、以身作則，用自身的言行和高尚品格去影響大學(xué)生感悟大學(xué)生。要組織軍事理論課教師經(jīng)常性的培訓(xùn)，包括到軍事基地體驗(yàn)生活，參觀軍事基地，學(xué)習(xí)最新的軍事理論知識(shí)，在軍事理論課教師內(nèi)建立起獎(jiǎng)罰、監(jiān)督與評(píng)價(jià)的機(jī)制。
因此，高校必須重視軍事理論課所具有的德育功能，使大學(xué)生國(guó)防教育與德育兩者相促進(jìn)、相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一，在增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)的同時(shí)提高大學(xué)生的德育素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊大偉.情感教學(xué)在高校軍事理論課中的應(yīng)用[J].航海教育研究，2007（2）.
關(guān)鍵詞：高校健美操；教學(xué)改革；合作學(xué)習(xí)
0 引言
隨著人們生活水平的提高，健美操逐步走進(jìn)人們的生活，目前健美操如雨后春筍遍地開(kāi)花，如今對(duì)健美操的研究橫向縱向均衡發(fā)展，越來(lái)越科學(xué)化、系統(tǒng)化，這些客觀的條件為當(dāng)前高校健美操課順利展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文通過(guò)對(duì)健美操教學(xué)的深入研究發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)健美操課程教學(xué)具體不可替代的作用。合作式學(xué)習(xí)在班級(jí)授課編制和個(gè)體中間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，改變了以往教學(xué)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的束縛。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)的可貴之處就在于它不是平時(shí)上課方法的簡(jiǎn)單補(bǔ)充，而是巧妙的將平時(shí)的方法與特定的方法相結(jié)合，這樣就使教學(xué)組織的形式進(jìn)行了創(chuàng)新，教學(xué)效果也達(dá)到了預(yù)期的目的。
1 大學(xué)教學(xué)管理工作的特點(diǎn)
隨著高考制度的調(diào)整，大學(xué)生學(xué)歷、經(jīng)歷層次均呈較大的梯次分布。學(xué)生的組成特點(diǎn)決定了他們的個(gè)性、習(xí)慣、愛(ài)好、才能千差萬(wàn)別。部分學(xué)生臨時(shí)單位觀念性很強(qiáng)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感；又由于在校培訓(xùn)周期短，無(wú)形中增加了教學(xué)管理工作的難度。如何確保安全穩(wěn)定又能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而實(shí)現(xiàn)管理育人目的是教學(xué)管理工作者需要解決的中心問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)踐論證，健美操課程是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑。
2 健美操課程
合作學(xué)習(xí)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生，目前很多國(guó)家都建有專門的合作學(xué)習(xí)研究機(jī)構(gòu)。健美操課程出現(xiàn)的時(shí)間較晚，但其以獨(dú)特和創(chuàng)新的健身方式被推廣。它的課程可分交際型、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)型、轉(zhuǎn)變固有思維型等。將合作學(xué)習(xí)引入健美操課程，以運(yùn)動(dòng)為依托，以交流為方式，以感悟?yàn)槟康摹Ｔ趯?shí)際的參與中，這種合作模式可以有效地激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)積極的形態(tài)和堅(jiān)韌的意志，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這種體驗(yàn)式的運(yùn)動(dòng)方式正逐漸成為當(dāng)代素質(zhì)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3 健美操課程引入合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的作用
（1）有利于快速增強(qiáng)集體的凝聚力
在入學(xué)軍訓(xùn)階段，開(kāi)展健美操課程訓(xùn)練即"破冰"訓(xùn)練，能夠盡快消除導(dǎo)員與學(xué)生之間、學(xué)生彼此之間的陌生感，拉近彼此的距離，從而使大家能夠很好地交際，為"以人為本"的服務(wù)式教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在健美操課程中有一個(gè)游戲是："解手鏈"-- 每組成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，左右手交叉放在胸前，握住身邊那個(gè)人的右左手；在不松手的情況下，把這張網(wǎng)張開(kāi)，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的"手鏈"；在手不松開(kāi)的情況下解開(kāi)手鏈。做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，由于所有學(xué)員互不相識(shí)，大家比較生疏，但是通過(guò)這個(gè)共同的目標(biāo)，大家相互合作，共同完成任務(wù)，共同建立最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，學(xué)生之間暢所欲言，已不再生疏，增進(jìn)了了解與信任，此時(shí)的學(xué)生們已由最初的不太熟悉迅速融為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
（2）有利于大學(xué)生個(gè)性的塑造
合作學(xué)習(xí)需要隊(duì)友之間的密切配合，因此首先要內(nèi)部和諧，這就要求大家在一起相互理解，對(duì)替對(duì)方著想，多站在別人的角度思考處理問(wèn)題。通過(guò)這樣長(zhǎng)期的鍛煉，可以塑造學(xué)員良好的性格，為將來(lái)走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的做人基礎(chǔ)，特別是性格孤僻、軟弱、優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，通過(guò)健美操的課程使其克服自身弱點(diǎn)，逐步培養(yǎng)活潑、外向、合群的性格。
（3）對(duì)提高學(xué)員綜合素質(zhì)的影響
所謂綜合素質(zhì)并不是簡(jiǎn)單的文化課成績(jī)，而是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步多方面能力的一個(gè)綜合體。通過(guò)合作學(xué)習(xí)在健美操課程中的實(shí)踐教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)能夠調(diào)節(jié)課堂的氣氛，從而使師生之間，生生之間交流更加密切，這樣對(duì)于提高差生的成績(jī)是有潛移默化的作用的。
健美操課程內(nèi)容豐富、方式靈活，對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施和器材要求簡(jiǎn)單，不需要經(jīng)費(fèi)投入，可根據(jù)實(shí)際情況將一些器材要求較低的健美操滲透到體育課中，作為調(diào)節(jié)氣氛的工具，一方面讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中腦、眼、手、肢體的綜合運(yùn)用來(lái)分析、解決健美操學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，另一方面相互之間糾正錯(cuò)誤、動(dòng)作技能掌握良好者擔(dān)當(dāng)骨干的角色，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造能力，為日后選拔骨干有很大幫助。通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的品質(zhì)就能在教學(xué)活動(dòng)中得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展。這就是合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)健美操教學(xué)所要達(dá)到的功效，也是它的實(shí)質(zhì)所在。
（4）對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響
合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式將各種成績(jī)水平學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，實(shí)現(xiàn)了課堂上動(dòng)機(jī)平等的教學(xué)原則。"角色扮演"使每個(gè)學(xué)生都能成為輔導(dǎo)者和監(jiān)督者，對(duì)小組和他人承擔(dān)一定的責(zé)任，當(dāng)"老師"是一種角色上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生自尊心和自信心都得到了提高，自豪感和新奇感倍增，這些都是有利的促進(jìn)因素。同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員之間常常互相輔導(dǎo)幫助，成績(jī)較差的學(xué)生的焦慮程度大大降低了，優(yōu)秀率和良好率得到大幅度提高，通過(guò)自己和小組同學(xué)的共同努力，得到了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為付出的幸苦得到了回報(bào)，并從中找到了學(xué)習(xí)健美操的樂(lè)趣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
4 結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐研究結(jié)果表明：健美操合作學(xué)習(xí)模式對(duì)塑造大學(xué)生的個(gè)性有很大幫助，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的影響，尤其是在社會(huì)適應(yīng)性、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣等方面均有明顯地改善。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞： 高職院校 特色校園文化 學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)模式
學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)是走上工作崗位后在履行工作職責(zé)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的，并可由組織給予評(píng)價(jià)。就高等職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，職業(yè)素質(zhì)是其今后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其中職業(yè)道德素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的首要方面，必須具有鮮明的職業(yè)道德意識(shí)。學(xué)校教育在學(xué)生的職業(yè)生涯中處于一個(gè)承前啟后的階段，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的形成至關(guān)重要。目前高職學(xué)生中存在不同程度的職業(yè)道德問(wèn)題，制約著高素質(zhì)第一線生產(chǎn)勞動(dòng)技能型人才的培養(yǎng)。因此高職院校不僅要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和創(chuàng)新的能力，提高他們的相關(guān)職業(yè)技能，而且要著力加強(qiáng)他們的職業(yè)道德教育。這對(duì)高職學(xué)生鞏固專業(yè)思想、確立職業(yè)理想、端正職業(yè)態(tài)度、勇?lián)殬I(yè)責(zé)任、掌握職業(yè)技能、職場(chǎng)發(fā)展等，都具有十分重要的催化作用。
一、高職院校學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)傳統(tǒng)培養(yǎng)模式分析
（一）高職院校學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
在高職教育中，學(xué)生的職業(yè)道德是一個(gè)重大課題。高職教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，已經(jīng)構(gòu)建了“老師課堂教學(xué)為主、學(xué)生課后自學(xué)為輔”的理論式培養(yǎng)模式，職業(yè)道德教育框架主要包括三部分內(nèi)容：（1）高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《就業(yè)指導(dǎo)》等公共思想政治類課程；（2）專業(yè)課程體系中的職業(yè)道德學(xué)習(xí)；（3）“雙證書”制度（通過(guò)相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書考試，學(xué)生獲取相關(guān)證書）中的職業(yè)道德準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)。該培養(yǎng)模式要求老師通過(guò)傳授相關(guān)理論知識(shí)來(lái)改善學(xué)生是非能力差、思想認(rèn)識(shí)水平低、心理脆弱、公德意識(shí)低下等道德現(xiàn)狀，提高學(xué)生辨別判斷道德是非的能力、思想認(rèn)識(shí)水平、心理承受能力和社會(huì)責(zé)任感，最終提升學(xué)生的職業(yè)道德水平，在一定程度上改變了以往高職院校僅僅重視專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的教育培養(yǎng)而忽視職業(yè)道德培養(yǎng)和教育的狀況。
（二）傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)狀況
從當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)狀況的主流來(lái)看，多數(shù)學(xué)生在職業(yè)道德認(rèn)知上與社會(huì)的要求基本一致，職業(yè)道德意識(shí)比較清晰，具有高尚的道德追求，向往理想的職業(yè)道德境界，職業(yè)道德行為呈良性發(fā)展趨勢(shì)。但從當(dāng)前用人單位對(duì)高職生錄用后反饋的情況分析，部分高職生在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)工資報(bào)酬看得較重，“跳槽”頻繁；工作中拈輕怕重、敷衍了事，缺乏敬業(yè)和合作意識(shí)；講索取而不講奉獻(xiàn)，甚至沉迷于社會(huì)不正之風(fēng)和行業(yè)不正之風(fēng)，等等。
我們認(rèn)為，造成這些現(xiàn)象的原因與職業(yè)道德在高職院校里成為理論式教育而不是素質(zhì)方面的培養(yǎng)存在著很大的關(guān)系。這必將導(dǎo)致高職學(xué)生踏出校園后難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到社會(huì)與用人單位在職業(yè)素質(zhì)與道德方面的要求。
（三）高職院校職業(yè)道德傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校職業(yè)道德傳統(tǒng)培養(yǎng)模式逐漸難以真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的引導(dǎo)和教育。無(wú)論是在教學(xué)（教育）方法、教材配置、師資隊(duì)伍建設(shè)還是考核評(píng)價(jià)方式等方面都值得我們高度重視與深刻反思。
1.傳統(tǒng)模式下職業(yè)道德素質(zhì)的教育場(chǎng)所都在課堂。課堂內(nèi)的教育基本上落實(shí)的是理論學(xué)習(xí)，難免存在“照本宣科、空洞說(shuō)教”的不足。而職業(yè)道德教育是體驗(yàn)型的、直觀型的，理論層面的學(xué)習(xí)更需要身體力行去感悟。
2.傳統(tǒng)模式下職業(yè)道德素質(zhì)考核評(píng)價(jià)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，大多流于形式，難以具體落實(shí)。
3.傳統(tǒng)模式下部分教師隊(duì)伍沒(méi)有或較少到企業(yè)調(diào)研、實(shí)踐鍛煉，缺乏相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷，較少把企業(yè)優(yōu)秀管理理念和文化滲透到教學(xué)中，且忽視言傳與身教相結(jié)合的雙重教育方式，難以發(fā)揮自身職業(yè)道德榜樣示范作用。
二、高職院校運(yùn)用特色校園文化創(chuàng)新學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
校園是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。為了彌補(bǔ)學(xué)生職業(yè)道德傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在的不足，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，高職院校不僅需要繼續(xù)開(kāi)設(shè)專業(yè)課程、專業(yè)教育、職業(yè)道德教育等顯性課程，而且需要打造優(yōu)良的校園文化，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的組織模式，可以與企業(yè)聯(lián)手開(kāi)展各種科技文化活動(dòng)，形成團(tuán)學(xué)部門組織，廣大學(xué)生參與，專業(yè)教師和業(yè)內(nèi)人士指導(dǎo)的第二課堂活動(dòng)模式，充分發(fā)揮校園文化的職業(yè)道德教育功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造，增強(qiáng)育人效果。
（一）創(chuàng)新學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)模式的途徑與方法。
1.開(kāi)展院系心理健康節(jié)和朋輩心理咨詢等校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)和良好的人際關(guān)系，為職業(yè)道德教育提供良好的心理基礎(chǔ)。
就目前高職院校心理健康教育而言，除了第一課堂課程教學(xué)外，還應(yīng)結(jié)合個(gè)別與團(tuán)體心理輔導(dǎo)、專題講座及心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織的第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)一步提高心理健康意識(shí)，認(rèn)知心理健康知識(shí)，訓(xùn)練心理健康技能，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的完善，營(yíng)造濃郁的心理健康文化氛圍，為高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的有效實(shí)施和高職學(xué)生職業(yè)道德文化的塑造提高了有利條件。
2.以學(xué)習(xí)者為中心，將學(xué)生職業(yè)道德教育日常化、生活化。
（1）加強(qiáng)新生入學(xué)教育活動(dòng)，培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)精神。
高校教育的目標(biāo)之一是將在校學(xué)生培養(yǎng)成與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。要達(dá)到這一點(diǎn)就要讓他們對(duì)本專業(yè)本行業(yè)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)，而現(xiàn)在很多學(xué)生在入學(xué)之初對(duì)所選擇的專業(yè)和將來(lái)所要從事的工作缺乏全面的認(rèn)識(shí)。因此一要加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵教育。在每屆新生入學(xué)教育期間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館，觀看學(xué)院發(fā)展歷程影片，讓學(xué)生了解學(xué)院的昨天、今天和明天，不僅記住校訓(xùn)，而且深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，從中受到啟發(fā)和教育，培養(yǎng)自豪感和自信心。二要開(kāi)展入學(xué)專業(yè)教育，發(fā)揮教授、專業(yè)帶頭人、骨干教師、歷屆知名校友的榜樣作用，邀請(qǐng)他們親自走上講臺(tái)現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生感受“心中英雄”的優(yōu)秀事跡，在自己身邊找到榜樣，自覺(jué)培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，樹(shù)立今后專業(yè)學(xué)習(xí)努力的方向。三要強(qiáng)化入學(xué)軍訓(xùn)管理。把軍訓(xùn)作為學(xué)生入學(xué)教育、素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，讓大學(xué)生的第一課從“入大學(xué)讀書，當(dāng)普通一員”開(kāi)始，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，加強(qiáng)道德教育，將學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)納入《學(xué)生德育量化考核》進(jìn)行評(píng)價(jià)。在軍訓(xùn)中開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育。四要分班組織學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，讓學(xué)生做到制度、規(guī)章心中有數(shù)。日常管理嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生月度操行評(píng)定制度，并考核結(jié)果定期在班級(jí)內(nèi)部公布，堅(jiān)持每月一小結(jié)、每期一考核，評(píng)比出優(yōu)秀個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、自覺(jué)自律、奮發(fā)向上的積極性。每學(xué)期考核結(jié)果與就業(yè)推薦，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等優(yōu)秀個(gè)人評(píng)比，以及“文明班級(jí)”、“文明寢室”等優(yōu)秀集體評(píng)比直接掛鉤，提高學(xué)生的重視程度和力爭(zhēng)上游的積極性。
（2）創(chuàng)新學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)，著力提升高職學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)。
高職院校在開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循高職教育的規(guī)律和學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，按年級(jí)分階段創(chuàng)新專題教育活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)職業(yè)特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到職業(yè)熏陶。每年我院都在大一新生中開(kāi)展“算賬課――一堂生動(dòng)的德育課”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)分析上學(xué)經(jīng)濟(jì)成本，思考“父母供我上大學(xué)，我上大學(xué)做什么”，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生感恩母校，珍惜工作的意識(shí)；在大二學(xué)生中開(kāi)展以做現(xiàn)代職業(yè)人為核心的“職業(yè)素養(yǎng)”活動(dòng)，使學(xué)生思想進(jìn)取、學(xué)習(xí)勤奮、情趣高雅、行為文明、身心健康，養(yǎng)成良好的職業(yè)修養(yǎng)；在大三學(xué)生中開(kāi)展“今天我以學(xué)院為榮，明天學(xué)院以我為榮”專題教育活動(dòng)，教育學(xué)生以良好的職業(yè)素質(zhì)面對(duì)就業(yè)選擇，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)就業(yè)能力。
（3）大力推行寢室文化建設(shè)，凸顯文化育人，提高學(xué)生道德修養(yǎng)和行為養(yǎng)成。
學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的第一場(chǎng)所、學(xué)習(xí)的第二課堂，是學(xué)生人格完善與氣質(zhì)修煉的重要舞臺(tái)，也是高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的主陣地。由于在校學(xué)生人數(shù)的速增，教室、宿舍資源相對(duì)緊張，學(xué)生宿舍成為了學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、娛樂(lè)、休息的重要場(chǎng)所。要全面體現(xiàn)寢室文化建設(shè)在高校校園文化建設(shè)中的育人目標(biāo)，在具體操作過(guò)程中，則需要注重充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體作用。同時(shí)，寢室文化應(yīng)進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生教育管理和專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校寢室文化建設(shè)更具特色，更有亮點(diǎn)，收到文化育人的實(shí)效。主要體現(xiàn)在：
第一，實(shí)行宿舍“6S管理”；
第二，推行“黨員寢室掛牌”、“黨員為你服務(wù)”，將思想政治教育深入到學(xué)生宿舍之中；
第三，積極開(kāi)展特色文明寢室創(chuàng)建，提高大學(xué)生道德修養(yǎng)和行為養(yǎng)成；
第四，舉辦寢室文化節(jié)文化活動(dòng)，開(kāi)展“文明寢室、文明層、文明棟”評(píng)選活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)施企業(yè)化管理，舉辦校企相關(guān)合作活動(dòng)，模擬企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，培育學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣，讓學(xué)生在潛移默化中接受職業(yè)道德意識(shí)的熏陶。
為了全面增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的仿真效果，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所從運(yùn)行機(jī)制到管理模式可以參照企業(yè)行為來(lái)建設(shè)，把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)慣例、行業(yè)作風(fēng)引進(jìn)校園，最大化地模仿企業(yè)車間設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照規(guī)范性要求進(jìn)行操作，不僅要使實(shí)訓(xùn)接近或達(dá)到職業(yè)技能活動(dòng)，以更好地訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，而且要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容營(yíng)造職業(yè)活動(dòng)的氛圍，突出企業(yè)文化和行業(yè)精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育和思想道德教育。比如，按現(xiàn)代企業(yè)要求，在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地采用6S操作管理；各種規(guī)章制度上墻，在實(shí)訓(xùn)樓張貼安全標(biāo)語(yǔ)、操作流程圖、安全操作規(guī)程等；要求學(xué)生進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地必須穿上統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)服，帶上工具包，列隊(duì)進(jìn)入車間，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)“員工”組織紀(jì)律性的教育，嚴(yán)明時(shí)間觀念，不得遲到早退，不得擅自脫崗，實(shí)訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格按照規(guī)范的操作流程上崗生產(chǎn)；建立一系列考勤、考核、安全規(guī)章制度、員工行為規(guī)范和企業(yè)文化等，營(yíng)造一個(gè)完全的企業(yè)文化氛圍，使學(xué)生在校園內(nèi)受到企業(yè)生產(chǎn)一線環(huán)境的感染、熏陶，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、講究效益、勤儉節(jié)約等良好的品德和行為習(xí)慣。還可以不失時(shí)機(jī)地舉辦企業(yè)文化成果展覽，邀請(qǐng)企業(yè)成功人士開(kāi)展企業(yè)文化講座，邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀員工來(lái)學(xué)院作報(bào)告，與企業(yè)開(kāi)設(shè)訂單班等相關(guān)合作活動(dòng)，讓學(xué)生感受企業(yè)文化，把企業(yè)文化滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活和校園文化活動(dòng)中。在校園文化活動(dòng)中積極創(chuàng)造條件，吸引企業(yè)的參與，借此優(yōu)化學(xué)生對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)等的理解和把握，幫助學(xué)生提高職業(yè)道德，提高職業(yè)道德教育的有效性。
4.利用定期帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等機(jī)會(huì)，在真實(shí)的工作環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。
頂崗實(shí)習(xí)不僅有利于在真實(shí)的工作環(huán)境中要求學(xué)生以正式員工要求自己，提高解決管理、服務(wù)中遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力，而且有利于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德。高職院校要切實(shí)加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，建立緊密型的校企合作關(guān)系，努力把課堂、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)在工廠車間、服務(wù)場(chǎng)所，使學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。為了增強(qiáng)隱性德育的效果，必須加強(qiáng)高職教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，以一系列考勤、考核、安全、保密等規(guī)章制度及員工日常行業(yè)規(guī)范來(lái)真實(shí)地約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以及愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生能夠切身感受和體驗(yàn)企業(yè)的管理理念和文化氛圍，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)道德。同時(shí)高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地接觸到行業(yè)標(biāo)兵、模范人物等優(yōu)秀的企業(yè)員工，優(yōu)秀員工的高尚道德情感以一種示范姿態(tài)傳遞給學(xué)生，從而使學(xué)生感到心情舒暢愉快，并把這種情感體驗(yàn)化為自己的行為。由于學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)畢竟有限，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不一，為了彌補(bǔ)單純頂崗實(shí)習(xí)帶來(lái)的不足，高職院校還可以利用定期帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等機(jī)會(huì)，感受企業(yè)濃郁的文化氛圍，在潛移默化中接受企業(yè)文化的熏陶，并把這種感受帶回校園，融入校園活動(dòng)當(dāng)中，為今后更好地適應(yīng)企業(yè)的工作打下良好的包括職業(yè)道德在內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。
5.支持、鼓勵(lì)學(xué)生組建職業(yè)技能型社團(tuán)，使其成為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)思想政治教育的重要載體和學(xué)生豐富知識(shí)內(nèi)涵、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的第二課堂。
專業(yè)技能型社團(tuán)是高職院校學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，是學(xué)生文化活動(dòng)的載體和聯(lián)系學(xué)生的重要紐帶，凸顯職業(yè)性特征。我院鼓勵(lì)學(xué)生建立職業(yè)技能型社團(tuán)，如數(shù)控愛(ài)好者協(xié)會(huì)、騰飛電子協(xié)會(huì)、電拖協(xié)會(huì)、科創(chuàng)協(xié)會(huì)等，讓廣大學(xué)生成為校園文化活動(dòng)的主要策劃者、實(shí)施者。專業(yè)技能型學(xué)生社團(tuán)要積極加入高職院校工學(xué)結(jié)合、校企合作的大部隊(duì)，主動(dòng)依托校方資源，為社團(tuán)會(huì)員開(kāi)通學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、交流的渠道，促進(jìn)會(huì)員將興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)行業(yè)企業(yè)觀摩、專家指導(dǎo)、參與企業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)等活動(dòng)讓會(huì)員們更深入地了解一線行業(yè)動(dòng)態(tài)，明晰專業(yè)發(fā)展方向，掌握前沿的技術(shù)要領(lǐng)，充分提高專業(yè)水平。同時(shí)幫助會(huì)員們提前接觸行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)精神與企業(yè)文化，提高對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知與規(guī)劃，提升職業(yè)道德素質(zhì)。
6.教師不僅要具有學(xué)術(shù)上的影響力，而且要具有人格上的感染力。大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)做人的根本，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德教育。
優(yōu)秀教師育人工作如春風(fēng)化雨，體現(xiàn)了高尚的師德。高尚的師德就是一本高質(zhì)量的教科書，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和影響是長(zhǎng)期而深刻的。高職院校要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，制定完善師德規(guī)范，嚴(yán)格師德管理，加強(qiáng)教師思想品德和學(xué)術(shù)道德教育，宣傳師德建設(shè)先進(jìn)典型，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，并且通過(guò)全體教師的日常言行舉止，在一點(diǎn)一滴中把為人師表的人格魅力滲透給學(xué)生，用高尚行為影響學(xué)生，使學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)樹(shù)立牢固的職業(yè)道德觀，為其今后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
（二）實(shí)踐成效
