時間：2022-03-22 22:13:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競選小組長演講稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中午放了學，她和顏雪瑩肩靠著肩往樓下走，兩個人嘴里嘰里呱啦，說個沒完沒了。
突然，怪怪妞一腳踩空，整個身子傾斜，所有的重力都壓在左腳上，疼痛感頓時沖進了她的大腦。怪怪妞蹲下身，捂著腳，“哇哇”地哭起來。
顏雪瑩嚇壞了，她對身后的小豆豆兇道：“你干嗎推她？”
小豆豆是有名的調皮鬼，班里出現了什么壞事、糟糕事，他都逃脫不了嫌疑。
怪怪妞哭著說：“不是他。”
小豆豆如獲大赦，趕緊跑了。眨眼工夫，他就拉來了李木子老師。
李木子老師早就聽完了小豆豆的匯報，他俯下身子問：“怎么摔的？嚴重嗎？還能走路嗎？”
怪怪妞只是哭，不回答。
李木子老師更加擔心起來，他把怪怪妞扶起來，俯下身子，半扶半扛地把她送進了辦公室。
李木子老師細心地查看了怪怪妞的腳踝，發現沒有外傷和腫脹、烏青等情況，他又輕輕地轉動了怪怪妞的腳。
李木子老師繃緊的臉龐放松了，說：“一般的扭傷，沒有什么大問題。”
怪怪妞抹抹眼淚，試著走了兩步，雖然一瘸一拐，速度慢點，但還是能走路。
“顧一帆，要不我送你回家？”李木子老師還是不放心。
怪怪妞仍然沒有答話，倔強地走出了辦公室。
李木子老師趕緊讓顏雪瑩跟上。
“怪怪妞，你怎么不跟李老師說話啊？”顏雪瑩覺得怪怪妞真怪，也有點沒禮貌。
“平時他也不理我，嗎理他啊？”怪怪妞憤憤不平地說。
顏雪瑩扶住怪怪妞，很奇怪地問：“李老師上課不是經常向你提問嗎？什么時候不理你了？”
“你不懂。”怪怪妞不想再說下去。
怪怪妞確實對李木子老師有意見，那還得從開學時說起。李木子老師是這個學期才教他們這個班的，他要求同學們寫競選演講稿，競選班干部。怪怪妞對演講沒興趣，所以就沒寫。
李木子老師問她：“你為什么不寫演講稿啊？”
“我不想當學習委員了。”其實怪怪妞說這句話的意思是，她不想寫演講稿。可是李木子老師沒有明白，就繼續說：“哦，那你可以競選其他的職位啊！”
“我不想當班干部了。”怪怪妞直截了當地回絕了。
李木子老師的臉立刻拉長了，似乎比驢臉還長。
從那時起，怪怪妞覺得李木子老師對她冷淡起來。李木子老師越不理她，她心里就越失落。怪怪妞喜歡李木子老師，因為他講課很精彩，聲音很好聽，長得也很帥。可是，誰讓她來了犟脾氣，非不買李木子老師的賬呢！她常常想，如果時光能夠倒流，她可以寫10篇、20篇演講稿，一定會讓李木子老師刮目相看。
今天摔了一跤，怪怪妞又體會到了老師的溫暖和關愛。她突然有了一個絕妙的主意，情不自禁地笑了起來。這一笑，倒把顏雪瑩嚇了一跳，“摔的是腳，腦子又沒摔壞，怎么傻笑起來了？”
怪怪妞才不管別人怎么想呢！過了沒幾天，怪怪妞開始實施自己的計劃。在操場上，她追著“笑面虎”張小帥跑，本來“笑面虎”是只胖老虎，怪怪妞會很容易追上的，可她故意老追不上，直到把“笑面虎”追到操場邊上，怪怪妞故意腳下一滑，順勢坐到了地上，大聲地哭起來。
“笑面虎”聽見哭聲，趕緊折回身子問：“你怎么了？”
“我腳崴了！”怪怪妞帶著哭腔說。
“我扶你上樓！”“笑面虎”彎下腰來拉怪怪妞。
怪怪妞打了一下“笑面虎”的手，說：“你不會去喊李老師嗎？”
“笑面虎”以為怪怪妞受了重傷，立刻快馬加鞭跑到了辦公室。
李木子老師驚慌失措地跑下樓，看到怪怪妞坐在地上，眉頭緊鎖。他馬上蹲下身子給怪怪妞檢查，可看來看去，也沒有看出哪兒受傷的跡象。
“要不，去醫務室吧？”李木子老師關切地說。
怪怪妞馬上想到了白大褂，刺鼻的藥水，粗粗的針頭，寒光閃閃的手術刀……她連忙擺手，說：“我去教室里歇歇就行。”
“那好。”李木子老師狐疑地點點頭，“讓張小帥扶你上樓吧！”
雖然這次摔跤，李木子老師沒有親自扶她，可是怪怪妞又體驗了一回被關愛的幸福，依然很高興。
之后，怪怪妞又故意摔了幾次跤――當然有時候裝得挺像，有時候破綻百出。當怪怪妞摔跤變成了一種習慣后，大家也就不大驚小怪了。調皮的小豆豆每次都幸災樂禍，拍著手喊她“摔跤大王”！直到把怪怪妞氣得雙腳在地上亂蹦！
怪怪妞看到摔跤不能再吸引李木子老師的注意了，就故意上課看課外書。不是偷偷地藏在桌洞底下看，而是明目張膽地擺在桌面上看。
“報告。”小豆豆最不愛看課外書，他也不愿意讓怪怪妞看，“老師，顧一帆上課看課外書。”
俗話說，民不告官不究！可有人檢舉，李木子老師不得不敲敲講桌，讓怪怪妞收起課外書。小豆豆撅著嘴，對李木子老師有意見：要是別人看課外書，早就收走了，為什么偏不收怪怪妞的？
有幾次，李木子老師從怪怪妞身邊走過，明明看到怪怪妞在看課外書，硬是像瞎子一樣視而不見地走過去了！
小豆豆很是氣憤，怪怪妞心里則無比失落。
有一天，老師又給幾個同學調整了位置，正好把怪怪妞那一組的學習小組長調走了。李木子老師走到怪怪妞跟前，問：“顧一帆，你愿意當你們學習小組的組長嗎？”
怪怪妞毫不猶豫地答應了！李木子老師笑了。
怪怪妞樂得快瘋掉了，她對小豆豆說：“你聽見了嗎？老師讓我當小組長呢！”
小豆豆伸了伸舌頭，做了個鬼臉，嘲笑說：“小組長有什么了不起！”
怪怪妞又搖著顏雪瑩的手說：“我當上小組長了！”
顏雪瑩驚奇地看著怪怪妞，說：“你沒毛病吧？”
怪怪妞心里想，我就樂！她還想，我的跤沒有白摔，我課外書沒有白看！她還在想，以后還要不要上課繼續看書，下課繼續摔跤呢？
關于小學三好學生演講稿范文1尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
我叫殷夢晨，有幸參加我校“區級三好學生”的競選，心里久久不能平靜。
首先我要感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學們對我的信任。
在五年級二班這個溫馨的大家庭里，我得到老師和同學們的幫助，逐漸成長為一個德智體美勞全面發展的少年。
我深愛著我的班級、老師和同學。努力做老師的小助手，全心全意為同學們服務。我現擔任數學課代表等職務，雖然數學優異，但其他科目也毫不遜色。我還為班級主持過班會，曾在區里獲得二等獎。小學中我曾多次被評為優秀學員、綜合評價優秀生、文明禮儀小標兵及口算之星等稱號，在藝術節上獲得了繪畫一等獎，硬筆書法二等獎等榮譽。我醋愛讀書，書給了我另一種精神，它開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課余時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
在老師、同學們的幫助下，我注重自身在德、智、體，美，勞等多方面的發展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人。在老師的信任、同學的支持下，我參與班級管理，并獲得了一定的管理經驗。
我知道學無止境，在優異完成校內學習之余，我還參加奧數、作文、英語的培訓班，通過學習，豐富了自己的學識并取得了好的成績。在巨人綜合素質評價測試中，數學考上了華數競賽班，獲得了優勝獎、英語考上了提高班。作文在“星光大道”的比賽中獲得了一等獎和優秀學員。奧數班的期末考試中獲得了100分的好成績。
在班級勞動中，我積極肯干，做同學們的榜樣;在家里，我更是個聽話的乖乖女，能自覺協助父母做些力所能及的家務。
千言萬語都無法表述我的心情，在此真誠地希望大家投我一票，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗，以身作則好好學習，認真聽講,取得更優異的成績。我清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會!
請各位同學們，投上您莊嚴神圣的一票吧!相信我!我希望競選成功，渴望得到你們的支持與關愛!
關于小學三好學生演講稿范文2敬愛的老師，親愛的同學們大家好：
我是來自四2班的程宇軒，老師對我的期望很大，要求也很嚴，她總是讓我去參加各式各樣的活動，開闊我的視野，鍛煉我的能力，我想報答老師，怎么做最好呢?努力學下，為班級添彩，為老師爭光。
下面我為大家簡單介紹一下，我叫程宇軒，是五一路小學四年級(2)班的副班長。平時在學校我管衛生，學習，督促科代表收作業。幫助一些成績差的同學作功課，只要我能做到的事情都會義不容辭的去幫助其他同學，比如其它組員打掃衛生掃的不干凈，我會幫助他們打掃干凈。
上了課吧，我和陳雨同學會主動維持上課秩序，讓同學們一起讀課文，英語，數學公式等等。如果有同學不讀，我會擺出班長的架子來教訓他說：“請你配合我們班干部，不要影響其他同學學習。”有時吧同學們大家或者拌嘴，我會主動勸解他們不要吵嘴，同學之間應該互相關愛，只到讓他們握手言和為止，這些都是我們應該做得事情。
在學校里，無論學校開展任何項目，我都會踴躍參加，比如學校開展體育活動，作文比賽，數學競賽，英語比賽等等都少不了我。
在家里，我是爸爸，媽媽的小幫手。我會幫媽媽做一些力所能及的家務活。比如，雙休日我會幫媽媽洗菜，看弟弟，搟餃子皮，教弟弟些作業。有時弟弟調皮把媽媽惹火了，我會幫助緩和氣氛。我在家經常整理書桌，書柜，看一些有意義的書籍。如《三字經》。《格林童話》。《作文書》。《奧數書》等等。我會教育我的弟弟同我一起看呢。媽媽夸我是個乖巧，懂事的好孩子。
這就是我，在學校我是老師的左膀右臂，得里小助手。在家里我是媽媽，爸爸的乖乖女。看，我夠優秀的吧。
在這里，我向大家透露一個小秘密，其實每個人都有缺點，都有犯錯誤的時候。有一件事情，我記得非常清楚，三年級的時候，我的字寫的很差，可我并不在意，我的班主任老師幾次找我談話，讓我把字寫的工工整整，漂漂亮亮的。當時我沒在意總覺的老師不會把這件小事放在心上。沒想到，在一次測試中因為我字寫的不工整扣分了，這件事多我來是印象很深，教育深刻。
我之所以有這么好的成績，離不開我的老師，他們為我們操碎了心，付出了辛勤的汗水，把我們從不懂事的小駭子培養成一個個知書達理，有知識，身體健康的小學生。我們茁壯的成長著，而我們的老師卻增添了不少白發。老師的心啊，比金子還漂亮比泉水還要清，比鮮花還要美!
關于小學三好學生演講稿范文3敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!
我是一年三班的李卓凡,我非常激動的站在這里,和大家分享作為一名一年級的小學生,在班集體中不斷成長的快樂!
首先我要感謝我的老師,是您們把我從一個滿腦子全是玩具的幼兒園小朋友培育成一名努力學習、遵守紀律、積極向上的小學生!在將近一學期的學校生活中，通過老師們的循循善誘與辛勤付出，我不僅很快適應了快速緊張的學習生活，而且在自理能力、表達能力、交往能力等各方面都有了很大的進步!
我能夠作到每天都按時出勤，生病也要堅持到校;上課專心聽講，積極回答問題;按時認真的完成老師布置的每項功課;我最開心的事情就是每次考試能得滿分不粗心，每次都能夠得到老師的表揚與獎勵!
我也非常熱愛我的班集體，特別愿意為學校為班里多做貢獻。無論是日常的小事情還是集體活動，也不管是老師布置還是自覺自愿，我都會盡心盡力的完成。像我每天都會帶一支紅筆，因為我坐在第一排，有時老師給我們判作業忘記帶紅筆我就可以讓老師不用去辦公室拿了!還有為了讓我們擁有美麗新年，我為班里貢獻圣誕樹等等。。。因為爸爸媽媽一直教育我要做一個擁有愛心和集體榮譽感的男孩子!
我還積極參與學校組織的各項活動，不僅成為第一個小升旗手，還被挑選參加百靈鳥歌會、運動會搏擊操等活動。增強了自己的能力，讓我更加活潑踴躍!
我還要感謝我的同學們，因為我們是非常團結向上的班集體!在我擔任語文小組長,數學小組長,小小督察員,值勤班長,以及被評為示范生,都離不開班里同學們的支持與鼓勵!讓我更加自信、敢于負責任!
大家好！今天能站在這里，我很榮幸！先自我介紹一下，我叫劉洋，是六年級一班的班長，我競選的崗位是大隊長。
競選大隊長，我具備以下優勢：
1.我學習勤奮，善于思考，養成了良好學習習慣。在學習中我堅持課前預習，并認真記出疑難問題；課堂上認真聽講，主動思考，積極回答問題；課后及時完成老師布置的作業，并能主動溫習、消化學過的知識。慢慢地自悟出了“課前認真預習——課上積極主動——課后及時復習”的有效學習模式，并在堅持中形成了習慣。因此學習成績突出，每次期末考試，各科成績均為A級。
2.我熱愛科學，善于鉆研，具有創新精神。我喜歡讀科普讀物，自訂了《孩子看天下》等科普刊物，每期都認真品讀，積累了大量科普知識。能積極參加研究性學習，任研究性學習小組長，開展了“家鄉的石材”等大量的課題研究，鍛煉了實踐能力。能積極參與小制作、小創造、小論文活動，有2篇科技小論文在《當代小學生》上發表。
3.我酷愛讀書，善于積累，豐富了人文素養。我養成了良好讀書習慣，每天保證讀書1小時，每次讀書都記寫讀書筆記，保證讀書效果。我不但讀完了推薦書目，還讀了《水滸傳》、《三國演義》等名著，大量的童話、寓言、科普等書籍，每年還訂2種以上刊物，且都能精讀，可謂博覽群書，在學校組織的讀書成果匯報中多次獲獎。我還是學校文學社成員，有多篇作文在各級報刊發表或獲獎。
4.身為班長，認真負責，班級風正情濃。我能協助班主任認真抓班級管理，并倡議學生開展了“自找對手，比學趕超”活動，使班級形成了濃厚的學習氛圍。我還在班級中開展了愛心活動，我帶頭主動幫助學習困難學生，照顧生病的學生……使班級形成了團結互助的良好風氣。
5.我熱愛勞動，尊敬師長，是父母的好孩子。我在家是個懂事的孩子，能主動幫父母做力所能及的家務。尤其前些日子，我媽媽不慎摔倒導致胳膊骨折，不能勞動。我就主動幫爸爸洗衣、做飯、打掃衛生；還孝順伺候媽媽，給媽媽洗頭，換衣服，使父母深受感動。
6.我興趣廣泛，特長突出，各方面全面發展。我愛好書畫，今年代表學校參加縣比賽，榮獲一個一等獎和一個二等獎；我喜歡舞蹈，參加了舞蹈班，現已經取得中國舞六級證書；我熱愛體育運動，擅長跑步和乒乓球；我全面發展，連續3年被縣教育局表彰為“全面發展星”。
假如我是大隊長，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。
假如我是大隊長，我要樹立“小主人”意識。因為少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是少先隊的主人。作為大隊長，應該在工作中發揚“小主人精神”，自覺主動地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學會當家作主的真本領。
假如我是大隊長，我要樹立“榜樣”意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求隊員做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，沖鋒在前，成為領頭雁。
假如我是大隊長，我要樹立“團結”意識。少先隊組織是個大家庭，隊長和隊員是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領大隊委員，發揚“一團火精神”。嚴于律己，寬厚待人。
假如我是大隊長，我要樹立“學習”意識。當上大隊長，是一種榮譽，更是一種責任；隊長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。
