時(shí)間：2022-06-23 05:04:21
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電器培訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】TQXDB-1A;繼電保護(hù);實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn);改進(jìn)
1.引言
實(shí)踐教學(xué)在高職教育中的重要性眾所周知，搞好實(shí)踐教學(xué)是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵，是高職教育改革的“核心”和“突破口”。它關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和職業(yè)生涯，直接影響高職教育的生存與發(fā)展。因此，各大高職院校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍想盡辦法來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備及環(huán)境的投入，很多高職學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)條件得到了極大的改善和提升。隨著實(shí)踐教學(xué)硬件條件的改善，如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功效及使用效率就成了當(dāng)務(wù)之急。本文針對(duì)TQXDB-1A多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)）在高職電力技術(shù)類專業(yè)繼電保護(hù)等課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行研究，在分析總結(jié)實(shí)踐應(yīng)用方法及效果的基礎(chǔ)之上，提出了部分改進(jìn)設(shè)想，以期能開(kāi)出更多的與工程實(shí)際結(jié)合緊密的訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)一步提高設(shè)備的利用率，為學(xué)生職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練提供更好的平臺(tái)，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)成及功能特點(diǎn)
2.1 基本構(gòu)成
“TQXDB-1A型多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)”采用實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要由TQWB-III多功能微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置、常規(guī)保護(hù)繼電器、成組保護(hù)接線圖、信號(hào)源、控制回路模塊、按鈕開(kāi)關(guān)、萬(wàn)能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)及直流電源、信號(hào)燈、蜂鳴器等附件構(gòu)成。
2.2 能完成的主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)能完成的主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有常規(guī)繼電器特性實(shí)驗(yàn)（8大類型）、常規(guī)繼電器組合后的成組保護(hù)實(shí)驗(yàn)、10KV微機(jī)線路保護(hù)實(shí)驗(yàn)（具備三段式電流保護(hù)、電流電壓聯(lián)鎖速斷保護(hù)、反時(shí)限電流保護(hù)、低電壓起動(dòng)過(guò)電流、復(fù)合電壓起動(dòng)的過(guò)電流、自動(dòng)重合閘、低壓減載等功能）、具有事故燈光控制的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、閃光繼電器構(gòu)成的中央信號(hào)實(shí)驗(yàn)、沖擊繼電器構(gòu)成的中央音響信號(hào)實(shí)驗(yàn)等，基本能滿足繼電保護(hù)等電氣二次部分課程的實(shí)踐教學(xué)需求。
3.實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用分析
3.1 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展情況
TQXDB-1A型多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)自2009年底投入使用以來(lái)，從實(shí)驗(yàn)室使用登記表的記錄情況看，主要針對(duì)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電氣二次回路等課程的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展了部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程主要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有單個(gè)繼電器的電氣特性實(shí)驗(yàn)、常規(guī)兩段式電流保護(hù)實(shí)驗(yàn)、方向性電流保護(hù)實(shí)驗(yàn)。電氣二次回路課程主要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有事故燈光控制的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、具有防跳功能的斷路器控制回路實(shí)驗(yàn)、沖擊繼電器構(gòu)成的中央音響信號(hào)實(shí)驗(yàn)、閃光繼電器構(gòu)成的中央信號(hào)實(shí)驗(yàn)。
3.2 實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
3.2.1 實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)自身存在的不足
（1）實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)生產(chǎn)廠家沒(méi)有提供完備的設(shè)備技術(shù)說(shuō)明書(shū)，不利于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù);
（2）生產(chǎn)廠家提供的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中部分原理接線圖有錯(cuò)誤、部分項(xiàng)目的操作步驟不清楚（比如整個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)有多個(gè)電源開(kāi)關(guān)，其操作順利及功能作用等沒(méi)有介紹），不利于職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成及新教師的培訓(xùn)使用;
（3）電磁型電流繼電器（或電壓繼電器）的2個(gè)線圈引出接線端子只有1對(duì)（被廠家設(shè)計(jì)為串聯(lián)連接方式），不利于通過(guò)對(duì)繼電器兩個(gè)線圈進(jìn)行串聯(lián)或者并聯(lián)的定值調(diào)整設(shè)計(jì)訓(xùn)練;
（4）電磁型時(shí)間繼電器的延時(shí)時(shí)間參數(shù)測(cè)試沒(méi)有配備測(cè)試儀表，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量;
（5）一次系統(tǒng)模型部分沒(méi)有配備相應(yīng)的測(cè)試儀表，無(wú)法監(jiān)控一次系統(tǒng)電壓、電流等電氣參數(shù);
（6）一次系統(tǒng)試驗(yàn)電源電壓直接接三相交流380V電源，沒(méi)有被三相調(diào)壓器控制，因而無(wú)法控制一次系統(tǒng)模擬短路故障后的故障電流大小（設(shè)備安全保障性不夠）。
3.2.2 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的應(yīng)用開(kāi)發(fā)問(wèn)題
由于設(shè)備生產(chǎn)廠家提供了較詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，所以多數(shù)任課教師直接利用指導(dǎo)書(shū)中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)。目前主要開(kāi)展的是單個(gè)繼電器的特性試驗(yàn)、利用特性實(shí)驗(yàn)信號(hào)電源進(jìn)行單相兩段式電流保護(hù)模擬試驗(yàn)，并沒(méi)有模擬出線路故障后保護(hù)跳閘斷電的真實(shí)效果，與工程實(shí)際脫節(jié)較嚴(yán)重，在校內(nèi)舉行的學(xué)生繼電保護(hù)技能大賽中可以證明這一點(diǎn)。比賽中，多數(shù)同學(xué)對(duì)采用兩相兩繼電器式電流保護(hù)接線方式完成電流III段保護(hù)的模擬實(shí)驗(yàn)要（工程實(shí)際中的應(yīng)用狀況）沒(méi)有感覺(jué)，仍按照平時(shí)上課時(shí)訓(xùn)練的接線方式（單相式接線原理）去完成，其結(jié)果可想而知。顯然，該實(shí)訓(xùn)設(shè)備的功能作用遠(yuǎn)未充分發(fā)揮，整體利用率并不高。
4.綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)及改進(jìn)設(shè)想
4.1 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)改進(jìn)設(shè)想
針對(duì)常規(guī)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)中的一些不足，提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)設(shè)想：
（1）實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中使用的三相交流電源先經(jīng)過(guò)三相調(diào)壓器后，再由三相調(diào)壓器的輸出端接入實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中，達(dá)到通過(guò)控制一次系統(tǒng)電源電壓來(lái)限制輸電線路模擬故障后短路電流大小的目的，以保障相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用安全和使用壽命。
（2）電磁型電流繼電器（電壓繼電器）的兩個(gè)工作線圈分別引出2對(duì)接線端子，以便學(xué)生充分理解兩個(gè)線圈串聯(lián)與并聯(lián)后動(dòng)作值的變化關(guān)系。
（3）特性信號(hào)實(shí)驗(yàn)電源部分的電流源輸出因?yàn)檎{(diào)節(jié)旋鈕損壞無(wú)法調(diào)節(jié)大小的問(wèn)題，采用新增獨(dú)立的電流源來(lái)代替原有電流調(diào)節(jié)方式，從而提高電流調(diào)節(jié)的可靠性。
（4）利用微機(jī)保護(hù)測(cè)試儀代替實(shí)驗(yàn)臺(tái)的部分輔助儀器設(shè)備來(lái)完成如方向繼電器等特性試驗(yàn)。
4.2 綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)設(shè)想
基于本實(shí)驗(yàn)臺(tái)的功能結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)，結(jié)合電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電氣二次回路等課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)要求，重新編制與工程現(xiàn)場(chǎng)操作步驟及標(biāo)準(zhǔn)要求更貼合的工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，多開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)綜合性更強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，減少單一的特性實(shí)驗(yàn)。舉例如下：
（1）繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)：《35KV電網(wǎng)繼電保護(hù)設(shè)計(jì)》。學(xué)生完成方案配置及相應(yīng)的整定計(jì)算后，就可以利用本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的器件完成最后的保護(hù)裝置設(shè)計(jì)并演示動(dòng)作效果。
（2）各類基本的傳統(tǒng)保護(hù)模式跳閘綜合實(shí)驗(yàn)。從一次系統(tǒng)運(yùn)行方式模擬、故障參數(shù)的計(jì)算、保護(hù)的原理接線、故障模擬等全過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。與真實(shí)工程現(xiàn)場(chǎng)的線路保護(hù)裝置基本一致。特別是電流互感器及斷路器跳閘控制回路方面真實(shí)感很強(qiáng)。
（3）微機(jī)線路保護(hù)的基本訓(xùn)練。主要是熟悉微機(jī)保護(hù)裝置的參數(shù)設(shè)置、故障信息查詢等綜合應(yīng)用方法，與傳統(tǒng)保護(hù)的訓(xùn)練重點(diǎn)不一樣，微機(jī)保護(hù)裝置從實(shí)驗(yàn)接線來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單。
參考文獻(xiàn)
[1]TQXDB-1A多功能繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)系統(tǒng)[Z].湖南長(zhǎng)沙同慶電氣信息有限公司.
[2]張亞妮.電力系統(tǒng)繼電保護(hù)（第2版）[M].四川：西南交通大學(xué)出版社，2012.
（一）教學(xué)理論脫離了教學(xué)實(shí)踐
理論與實(shí)踐相脫離，是電器電子課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題。目前，很多中職院校在進(jìn)行電器電子教學(xué)時(shí)，在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)前，先傳授理論知識(shí)，并且在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，采用虛擬的教學(xué)方法，不能有效的結(jié)合理論與實(shí)踐，更不能對(duì)電子技術(shù)原理深入了解。而這種理論脫離實(shí)踐的教學(xué)，使學(xué)生不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行充分的運(yùn)用，更不能對(duì)電器電子的應(yīng)用型人才進(jìn)行培養(yǎng)。
（二）教學(xué)實(shí)踐缺乏足夠的創(chuàng)新性
對(duì)目前中職教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析，電器電子教學(xué)缺乏一定的創(chuàng)新性，只是進(jìn)行重復(fù)性教學(xué)。幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)研究性課程，更不能將學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。在這樣的課程環(huán)境中，學(xué)生僅僅是一味的聽(tīng)講，不能有效培養(yǎng)其發(fā)散性思維，也使其個(gè)性化發(fā)展受到阻礙，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。久而久之，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)所需的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
二、提升中職電器電子教學(xué)有效性的措施
中職教育中電器電工教學(xué)的宗旨，就是融合貫通各種知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)電器電工的知識(shí)充分了解和掌握。為了能使這個(gè)目標(biāo)真正的實(shí)現(xiàn)，中職電器電子教學(xué)應(yīng)不斷的探索和完善，對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)分析現(xiàn)狀，開(kāi)拓電器電子教學(xué)的新方式。
（一）對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行革新，增加教學(xué)的趣味性
實(shí)現(xiàn)電器電子教學(xué)有效性的前提條件，就是使教學(xué)的趣味性增加。而要想增加學(xué)習(xí)的趣味性，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多元化和多樣化的教學(xué)方式，將枯燥和單一的教學(xué)方式改變，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行更新。而在電器電子教學(xué)過(guò)程中，教師首先應(yīng)將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念改變，清楚自己是處于教學(xué)的輔助地位，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，需要依據(jù)學(xué)生的吸納能力進(jìn)行。同時(shí)還應(yīng)對(duì)多種教學(xué)元素進(jìn)行利用，使教學(xué)的趣味性增加。目前，多媒體教學(xué)是現(xiàn)階段普遍采用的教學(xué)輔助方式，通過(guò)有機(jī)的結(jié)合圖像和聲音，所營(yíng)造的課堂氛圍富有色彩而又較為輕松。所以為了滿足教學(xué)所需，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備上的不足予以彌補(bǔ)，可采用虛擬實(shí)驗(yàn)，并且在播放視頻時(shí)，還應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的有效思考，對(duì)該技術(shù)的要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致斟酌，進(jìn)而能夠更好的理解知識(shí)。
（二）結(jié)合教學(xué)，提高中職院校的師資力量
實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的重要途徑，就是結(jié)合教學(xué)，使中職院校的師資力量增強(qiáng)。因此，在招聘教師時(shí)，校方應(yīng)對(duì)招聘條件予以明確，資格審核必須嚴(yán)格，并采取有效的教學(xué)培訓(xùn)。首先，應(yīng)使教師的教學(xué)技能增加，使教師能將自己的演講智慧充分發(fā)揮出來(lái)。在電器電子教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)有效結(jié)合教學(xué)與知識(shí)，采用靈活多樣的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，對(duì)教學(xué)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和專業(yè)；其次，還應(yīng)對(duì)教師的電器電子知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，使教師對(duì)知識(shí)的傳授也更加的完善；最后，還應(yīng)使教師辛勤奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)，通過(guò)職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)，真正提高教師的綜合素質(zhì)。
（三）將學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)
只有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教師就應(yīng)努力對(duì)各種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)辦，成為電器電子教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，使學(xué)生能夠主動(dòng)和積極的參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)不同的電子實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，組織學(xué)生開(kāi)展探究式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生在反復(fù)性的探求中，將自身的創(chuàng)造性和主動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，讓學(xué)生設(shè)計(jì)電子程序，這樣不但會(huì)有效鞏固各種電器電子知識(shí)，同時(shí)還能使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力提到提升，進(jìn)而對(duì)時(shí)代所需要的實(shí)用型和創(chuàng)新型人才進(jìn)行培養(yǎng)。
三、結(jié)論
關(guān)鍵詞：高職院校；課程；理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.217
《汽車基礎(chǔ)電器》課程是高職院校汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課，其后續(xù)課程包括了汽車電控技術(shù)、汽車網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)等課程。由于越來(lái)越多的電控技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在汽車上的廣泛應(yīng)用和普及，汽車基礎(chǔ)電器掌握好壞程度直接決定了是否能夠成為合格汽車修理工，現(xiàn)代汽車上的四大部分基本上都離不開(kāi)電，同時(shí)又與機(jī)械部分相輔相成，因此在汽車修理時(shí)不可避免的要懂得電氣基礎(chǔ)，這充分體現(xiàn)出本課程的重要性和必要性。
1 《汽車基礎(chǔ)電器》課程介紹
《汽車基礎(chǔ)電器》課程一般包含了基礎(chǔ)電路、電源系統(tǒng)、啟動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明與信號(hào)系統(tǒng)、輔助電器系統(tǒng)等知識(shí)章節(jié)[1]。通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：掌握蓄電池、充電系統(tǒng)、啟動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、燈光儀表系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成和工作原理和 常見(jiàn)故障檢修； 常握幾種典型汽車電器系統(tǒng)的布線及控制原理；具備閱讀分析電路圖能力。
2 目前《汽車基礎(chǔ)電器》課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
通過(guò)筆者近些年在高職院校中教授該課程的實(shí)際探索，以及參觀多所高職院系的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。結(jié)合學(xué)生實(shí)際掌握專業(yè)知識(shí)的情況分析，得出教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題[2]。
2.1 實(shí)訓(xùn)條件陋
汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室在初期建設(shè)中，往往存在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不清晰、建設(shè)方案不完善、設(shè)備采購(gòu)不合理等諸多問(wèn)題[3]。多數(shù)高職院校沒(méi)有理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地小、設(shè)備少，甚至個(gè)別學(xué)校沒(méi)有實(shí)訓(xùn)車輛。直接造成多數(shù)學(xué)生無(wú)法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，嚴(yán)重制約學(xué)生實(shí)際操作水平。
2.2 過(guò)多講授理論知識(shí)
因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)訓(xùn)條件的制約性，大部分高職院校的課程教學(xué)過(guò)多的在講授理論、缺少實(shí)踐[2]。許多高職院校使用的《汽車基礎(chǔ)電器》教材內(nèi)容主要是分類、結(jié)構(gòu)、原理等理論性知識(shí)，講授時(shí)使得學(xué)生覺(jué)得課堂乏味，也使得學(xué)生缺少職業(yè)院校的實(shí)踐訓(xùn)練。
2.3 教師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)少
高職院校部分教師講課理論性強(qiáng)，實(shí)踐技能不足[4]。受學(xué)校培訓(xùn)條件少、教學(xué)任務(wù)重以及自身等問(wèn)題，很多高職院校的汽修教師缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使得在課堂上只能講理論，制約著教學(xué)質(zhì)量和實(shí)訓(xùn)效果。
3 《汽車基礎(chǔ)電器》課程教學(xué)探索
3.1 合理建設(shè)實(shí)訓(xùn)室
在購(gòu)置設(shè)備時(shí)，建議購(gòu)買3臺(tái)同一型號(hào)實(shí)訓(xùn)汽車（例如捷達(dá)、桑塔納），3臺(tái)與實(shí)訓(xùn)汽車型號(hào)相同的實(shí)訓(xùn)臺(tái)架；6套以上的汽車電路測(cè)試燈、萬(wàn)用表、拆裝工具；各種保險(xiǎn)絲、繼電器、燈泡、開(kāi)關(guān)、火花塞、點(diǎn)火線圈若干；發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)各6臺(tái)；以及購(gòu)買已經(jīng)損壞電器元器件。以上所有設(shè)備都為符合實(shí)訓(xùn)車輛使用的電器配件，以便更好的合理使用電器件。
在建設(shè)《汽車基礎(chǔ)電器》理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室時(shí)，要合理布局：在角落配置工具房。以中心區(qū)域做為教學(xué)區(qū)，學(xué)生課桌可以擺設(shè)成6個(gè)環(huán)形小組桌；靠墻的一側(cè)為講臺(tái)和投影布區(qū)域。實(shí)訓(xùn)臺(tái)架和實(shí)訓(xùn)車輛在教學(xué)區(qū)的三側(cè)擺放。如圖1所示。這樣使得教學(xué)完馬上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)完后進(jìn)行總結(jié)提升，教學(xué)實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行。
實(shí)訓(xùn)室管理人員可以由《汽車基礎(chǔ)電器》課程教師來(lái)兼任。在平行班級(jí)課程安排上，建議一個(gè)班級(jí)課程進(jìn)行完后再開(kāi)始下一個(gè)班級(jí)課程，同時(shí)4節(jié)課程連上。這樣既可以防止實(shí)訓(xùn)室混亂，又可以保證故障未排除完時(shí)下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行。
3.2 理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)
在編寫(xiě)教材時(shí)，每個(gè)章節(jié)都要安排理論知識(shí)和實(shí)操訓(xùn)練的任務(wù)單；增加基礎(chǔ)電器實(shí)際案例分析等。學(xué)生可分為6個(gè)小組，理論和實(shí)踐教學(xué)比例可分配為3：7，理論章節(jié)講授完，教師可通過(guò)設(shè)置相關(guān)基礎(chǔ)電器故障要求各組進(jìn)行排除。例如在電源系統(tǒng)章節(jié)設(shè)置蓄電池虛接故障，在燈光系統(tǒng)設(shè)置大燈不亮、轉(zhuǎn)向燈右邊亮左邊不亮、起動(dòng)機(jī)無(wú)法啟動(dòng)、車窗升降機(jī)無(wú)法升降等故障案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，完成課堂實(shí)踐任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余實(shí)踐充實(shí)理論知識(shí)。
3.3 提升教師水平
高職院校須支持專業(yè)教師多參加相關(guān)進(jìn)修和培訓(xùn)，例如中德諾號(hào)師資培訓(xùn)班等。合理安排教學(xué)時(shí)間，支持專業(yè)教師到汽修企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，使得專業(yè)教師的得到更多是實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。
4 結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)改革該課程的教學(xué)使學(xué)生根據(jù)基礎(chǔ)電器的基本構(gòu)造和工作原理對(duì)汽車電器系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷、檢測(cè)和維修。通過(guò)更多的實(shí)車操作，學(xué)習(xí)故障排除的方法。
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汽車電器類專業(yè)開(kāi)展一體化教學(xué)的方法
無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，伴隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的迅速發(fā)展，除了國(guó)產(chǎn)還有更多的進(jìn)口汽車和其他電器打入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，購(gòu)買量也是越來(lái)越大，廣大的汽車電器產(chǎn)品，離不開(kāi)廣大的產(chǎn)品制造維修人員，正是當(dāng)前這種現(xiàn)象，給中國(guó)各個(gè)高校特別是一些專業(yè)性比較強(qiáng)的專科類大學(xué)提出了新的要求，使學(xué)習(xí)汽車電器專業(yè)的學(xué)生有了更大的就業(yè)空間。但是科技越發(fā)達(dá)，需要維修質(zhì)檢的產(chǎn)品越多，對(duì)這些從事汽車電器工作的員工要求就越高。無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際的設(shè)備操作，很大一部分都來(lái)自于學(xué)校。由此看來(lái)，學(xué)校中的汽車電器類學(xué)科的一體化教學(xué)模式的改革與探究是非常重要的。第一，只有在一體化教育模式下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，才會(huì)有效的理論聯(lián)系實(shí)際，無(wú)論是書(shū)本里出現(xiàn)過(guò)的還是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的設(shè)備障礙，都會(huì)處理的得心應(yīng)手，這樣以來(lái)便從根本上保證了該學(xué)生的就業(yè)情況。第二，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)缺少很多專業(yè)型技術(shù)人才，雖然國(guó)內(nèi)各個(gè)省市地區(qū)都存在很多的專科類院校和有相關(guān)專業(yè)的本科院校，但是并不是每一個(gè)畢業(yè)生都是真正的學(xué)到了社會(huì)中所急需的專業(yè)技術(shù)，這也正是因?yàn)橛行┰盒](méi)有實(shí)行一體化教學(xué)模式，或者雖有實(shí)行，但是不完善，所以關(guān)于汽車電器類學(xué)科的一體化教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生技術(shù)培訓(xùn)是非常重要的。第三，汽車電器等專業(yè)，和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣，它每天都離不開(kāi)我們?nèi)祟惖纳睿圆⒉皇潜澈霉蕉x就可以解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題的。老師的理論授課是不可缺少的，但是如果不能和學(xué)生的實(shí)訓(xùn)完美的結(jié)合，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)是不完整的。
一體化課程設(shè)計(jì)
學(xué)校要先進(jìn)入市場(chǎng)了解關(guān)于汽車電器制造維修所需要的不同程度的技術(shù)人員，進(jìn)行分析后認(rèn)真編制課程安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容，所有側(cè)重的培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，課程內(nèi)容定位后，行進(jìn)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，有的教師教學(xué)方式比較古板，這樣會(huì)直接影響到教學(xué)質(zhì)量。老師要更加仔細(xì)的準(zhǔn)備好課程教案，實(shí)訓(xùn)課和理論課老師不同時(shí)，兩位老師要加深交流，保證授課內(nèi)容的相當(dāng)。要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)汽車電器進(jìn)行故障診斷情景設(shè)置，不要每一步都指導(dǎo)學(xué)生，而是讓學(xué)生獨(dú)立思考，在一體化教學(xué)過(guò)程中，不僅僅是各個(gè)方面都有所顧忌，而是有針對(duì)性，右側(cè)重點(diǎn)的教授學(xué)生，可以通過(guò)幾節(jié)精品課程使學(xué)生對(duì)重要的時(shí)常出現(xiàn)的故障印象加深，在以后對(duì)汽車電器進(jìn)行維修時(shí)更加的得心應(yīng)手。這樣一來(lái)，一體化教學(xué)模式的成立，又可以反過(guò)來(lái)使學(xué)生對(duì)課程感興趣，能從實(shí)訓(xùn)課中感受到學(xué)習(xí)的真實(shí)感和滿足感，也會(huì)對(duì)理論課有一定的只是渴望。
總結(jié)
在各大院校里，像汽車電器這種與人類生活息息相關(guān)的專業(yè)越來(lái)越多。但是并不是代表著所有本專業(yè)的畢業(yè)生都可以得心應(yīng)手的對(duì)各種汽車電器進(jìn)行制作維修，造成這種這狀況的原因除了學(xué)生自己沒(méi)有真心學(xué)習(xí)之外，課程的教學(xué)方式還是占重大一部分的，有很多學(xué)校沒(méi)有實(shí)行一體化教學(xué)模式，即使有所涉及也并不是很完善。但是在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，汽車電器幾乎已經(jīng)離不開(kāi)我們的生活了，如果學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)課程一體化教學(xué)模式的改革和探究，那一定會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
作者：李銀英 單位：貴港職業(yè)學(xué)院
尊敬的各位來(lái)賓、各位合作伙伴，親愛(ài)的各位同事：
再有十多天，我們就將迎來(lái)中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)了。在這代表喜慶、豐收、團(tuán)聚和希望的節(jié)日即將來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，總結(jié)祝福，并預(yù)祝大家新年快樂(lè)！
對(duì)于華夏手機(jī)連鎖和華夏電器這個(gè)年輕的企業(yè)來(lái)說(shuō)，每一個(gè)年頭都很關(guān)鍵，也都很特別，2012年尤其如此。
發(fā)展勢(shì)頭和增長(zhǎng)速度在省內(nèi)同行業(yè)仍然是罕見(jiàn)的。
2012年，在公司董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在華夏管理團(tuán)隊(duì)和全體員工的共同努力下，華夏手機(jī)連鎖和華夏電器全年企業(yè)運(yùn)行安全、規(guī)范、高效，隊(duì)伍穩(wěn)定并狀態(tài)昂揚(yáng)，企業(yè)制度建設(shè)、文化建設(shè)和企業(yè)品牌建設(shè)成效顯著。
2012年，公司繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)堅(jiān)持管理人員例行培訓(xùn)制度，通過(guò)培訓(xùn)、日常監(jiān)督管理、每月考核、半年一述職，使得管理團(tuán)隊(duì)更趨成熟，特別是華夏電器的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，今年通過(guò)調(diào)整組織架構(gòu)和部門(mén)設(shè)置，調(diào)整人員分工，提拔晉升部分一線優(yōu)秀員工和外聘優(yōu)秀人才加盟等，使企業(yè)管理架構(gòu)更加科學(xué)合理，管理人員隊(duì)伍得到進(jìn)一步壯大，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)斗力也得到了顯著加強(qiáng)。
2012年，公司繼續(xù)推進(jìn)規(guī)范化管理，繼續(xù)堅(jiān)持原來(lái)行之有效的管理措施，公司例會(huì)和例行性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本做到雷打不動(dòng)，每月目標(biāo)訂立、考核已成常態(tài)，公司管理漸趨系統(tǒng)化和模式化。特別是華夏電器，于5月份編制出臺(tái)了《管理制度匯編》，為電器的規(guī)范化管理提供了系統(tǒng)的依據(jù)，使整個(gè)企業(yè)從員工的儀容儀表、出勤考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與考核、銷售規(guī)范、對(duì)客服務(wù)規(guī)范、公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、同事關(guān)系規(guī)則等，到商品采購(gòu)、在庫(kù)商品管理、物流配送、客戶滿意度回訪與檢測(cè)、客戶投訴的受理與處理，以及各類檢查、巡查等，從而為企業(yè)管理水平的不斷提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2012年，公司繼續(xù)大力提升員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)客戶滿意服務(wù)體系建設(shè)。華夏手機(jī)連鎖為了便利客戶售后維修，建立了華夏客服和多個(gè)廠家客服聯(lián)合服務(wù)的強(qiáng)大服務(wù)陣容。華夏電器也加強(qiáng)了對(duì)員工的客戶服務(wù)觀念、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)技能的培訓(xùn)，開(kāi)展了服務(wù)大賽和服務(wù)故事會(huì)主題活動(dòng)，取得了顯著效果。
2012年，公司始終高度重視安全管理和安全運(yùn)營(yíng)。包括消防安全、員工與顧客的人身安全、商品安全以及車輛行車安全等，大會(huì)小會(huì)常提醒，長(zhǎng)要求，多檢查，多防范，從而確保了全年安全管理工作的達(dá)標(biāo)。
2012年，公司繼續(xù)加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷工作。每逢節(jié)假日，均推出促銷活動(dòng)。全年促銷和廣告宣傳力度和投入費(fèi)用比往年成倍增加。全年中，多次大型促銷活動(dòng)獲得圓滿成功，如華夏電器在大張廣場(chǎng)的以舊換新專場(chǎng)活動(dòng)等，不但對(duì)華夏電器當(dāng)期銷售拉動(dòng)巨大，而且對(duì)提升華夏電器知名度和企業(yè)形象也有很大正面影響。
雖然2012年成績(jī)是主要的，但我們還必須正視我們工作中存在的問(wèn)題和不足。
一是華夏電器的企業(yè)品牌尚未在消費(fèi)者心中建立清晰的價(jià)值觀和強(qiáng)烈的好感，年初雖然提出了2012年為“品牌建設(shè)年”的口號(hào)，但因種種原因未能切實(shí)付諸實(shí)施，企業(yè)品牌的影響力和號(hào)召力還不夠強(qiáng)，企業(yè)品牌建設(shè)還有待積極的、系統(tǒng)的、科學(xué)的推進(jìn)；
二是員工隊(duì)伍管理還有待加強(qiáng)，員工教育培訓(xùn)要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，特別是華夏電器員工隊(duì)伍對(duì)企業(yè)的向心力和對(duì)凝聚力還有待加強(qiáng)，以及對(duì)客服務(wù)能力、水平、效率有待提升；華夏電器的管理人員中還時(shí)不時(shí)的會(huì)彌漫著浮躁情緒和本位主義工作作風(fēng)，部門(mén)協(xié)調(diào)時(shí)有困難，扯皮推諉情況還時(shí)有發(fā)生。
三是公司的安全教育和安全管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是華夏電器車輛交通安全、商品安全、內(nèi)部消防管理，都還存在一定隱患。員工的交通安全意識(shí)和良好的安全習(xí)慣有待加強(qiáng)。
四是商品銷售總量、市場(chǎng)占有率、創(chuàng)利能力還要繼續(xù)提升。
所以，鑒于企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，2011年，公司將會(huì)以安全、顧客滿意和公司盈利三項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)作為統(tǒng)籌新一年度全面的工作牛鼻子，其中，安全是前提也是保障，顧客滿意是目標(biāo)也是手段，盈利能力是標(biāo)準(zhǔn)也是目的。我們也只有抓住這幾個(gè)牛鼻子，才能全面、系統(tǒng)的提升公司的運(yùn)營(yíng)和管理水平。對(duì)此，我本人充滿信心。-->
各位來(lái)賓、各位合作伙伴、各位同事，我之所以如此不厭其煩的向大家匯報(bào)2012年的工作狀況，以及工作中的成績(jī)和存在問(wèn)題，就是想讓大家更多的了解華夏，只有充分的了解，才有信任和信賴，才有更高質(zhì)量的合作。在此，我并不避諱我們的企業(yè)尚存在的問(wèn)題，我想，一個(gè)勇敢的人不但在于面對(duì)困難時(shí)能夠勇往直前，更在于敢于直面自己的不足和缺憾，而一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，同樣需要這樣的品質(zhì)和高度務(wù)實(shí)的精神。
各位來(lái)賓、各位合作伙伴、各位同事，華夏手機(jī)連鎖和華夏電器發(fā)展的每一步，無(wú)論順利或者坎坷，都凝聚有您們關(guān)切的目光、鼎立的支持或辛勤的汗水，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位為華夏企業(yè)的發(fā)展而付出了真情和汗水的您，記住每一位始終對(duì)華夏的未來(lái)充滿信心的您！
關(guān)鍵詞：變電站;斷路器;繼電器;故障原因及對(duì)策
中圖分類號(hào)：TM41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2015）36-0075-02
1 斷路器供電故障概述
斷路器繼電器是電力系統(tǒng)中的重要組成部分，繼電器是否正常運(yùn)行決定著斷路器運(yùn)行狀態(tài)，從而影響著電力系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)對(duì)變電站斷路器繼電器的檢測(cè)維護(hù)，及時(shí)處理故障，保障斷路器的正常運(yùn)行，對(duì)電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行有著重大意義。
斷路器在實(shí)際的運(yùn)行當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題，這就需要專業(yè)人員積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸減少故障發(fā)生的可能性。斷路器發(fā)生的故障類型有很多，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可分為兩種：①斷路器內(nèi)部機(jī)械故障;②斷路器器二次回路以及元器件故障。內(nèi)部機(jī)械故障主要是機(jī)構(gòu)故障、回路電阻故障等內(nèi)部故障;二次回路以及元器件故障主要是二次端子、繼電器等故障。本文主要結(jié)合斷路器二次繼電器故障進(jìn)行分析原因以及改進(jìn)對(duì)策。
2 問(wèn)題簡(jiǎn)述
2015年3月，調(diào)度監(jiān)控員對(duì)220 kV變電站110 kV開(kāi)關(guān)進(jìn)行了遠(yuǎn)方倒閘操作，發(fā)出遠(yuǎn)方操作命令后，斷路器拒動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)檢查后臺(tái)及遠(yuǎn)方無(wú)異常信號(hào)，檢查斷路器匯控箱繼電器故障，機(jī)構(gòu)箱內(nèi)部?jī)?chǔ)能電機(jī)接觸器（88 M）、合閘彈簧未儲(chǔ)能信號(hào)繼電器（33HBX）都已卡滯無(wú)法吸合。由于儲(chǔ)能電機(jī)接觸器（88 M）、合閘彈簧未儲(chǔ)能信號(hào)繼電器（33HBX）同時(shí)損壞，斷路器無(wú)法正常儲(chǔ)能及發(fā)異常告警信號(hào)。
3 繼電器故障原因分析
根據(jù)對(duì)繼電器的分析發(fā)現(xiàn)，機(jī)構(gòu)箱內(nèi)部損壞的繼電器為天水某電器有限公司生產(chǎn)。現(xiàn)場(chǎng)對(duì)損壞繼電器進(jìn)行拆解分析，發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)能電機(jī)接觸器（88 M）、合閘彈簧未儲(chǔ)能信號(hào)繼電器（33HBX）產(chǎn)品質(zhì)量存在缺陷，其磁吸鐵芯活動(dòng)的導(dǎo)向卡子使用了鐵質(zhì)材料，由于運(yùn)行時(shí)間較長(zhǎng)，受到潮氣影響生銹卡澀，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)合閘彈簧釋放后，儲(chǔ)能電機(jī)接觸器（88 M）雖已帶電但無(wú)法正常吸合，儲(chǔ)能電機(jī)無(wú)法啟動(dòng)。同時(shí)合閘彈簧未儲(chǔ)能信號(hào)繼電器（33HBX）因生銹卡澀，導(dǎo)致未儲(chǔ)能信號(hào)亦未能同時(shí)發(fā)出，本應(yīng)閉鎖合閘回路的節(jié)點(diǎn)（也由33HBX提供）未能正確動(dòng)作，未發(fā)出控回?cái)嗑€信號(hào)。
3.1 環(huán)境原因?qū)е碌纳P
根據(jù)對(duì)變電站采用的繼電器的分析，目前采用的繼電器既有導(dǎo)向件無(wú)鍍鋅層的普通繼電器，也有鍍鋅層導(dǎo)向件的濕熱型繼電器，二者適用的環(huán)境不同，普通型適用于正常情況下的生產(chǎn)運(yùn)作，濕熱型適用于濕度熱度較高的環(huán)境下，而且需要對(duì)導(dǎo)向件、螺釘?shù)炔课蛔龊梅栏ぷ鳌?nbsp;
因此，在使用過(guò)程中，很可能將普通型產(chǎn)品和濕熱型產(chǎn)品進(jìn)行混合使用，導(dǎo)致普通產(chǎn)品不適用于高濕度高溫度的環(huán)境，從而發(fā)生生銹卡滯現(xiàn)象。
3.2 繼電器的缺陷導(dǎo)致的生銹
該變電站采用的繼電器使用的是銅導(dǎo)向件，雖然銅導(dǎo)向件的使用經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，可以有效地解決生銹問(wèn)題，但是銅導(dǎo)向件的導(dǎo)磁性能較差，會(huì)影響動(dòng)磁鐵的磁特性。此外，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明（鹽霧試驗(yàn)），在特殊情況下，黃銅導(dǎo)向件依然會(huì)被銹蝕，從而導(dǎo)致變電器的生銹卡滯問(wèn)題。
3.3 繼電器卡滯
該變電站的繼電器使用年限較長(zhǎng)，其殼體和線圈骨架在使用的過(guò)程中被氧化的時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了配合尺寸不一致的現(xiàn)象，從而造成銜鐵導(dǎo)向件與線圈骨架導(dǎo)向槽配合過(guò)盈，導(dǎo)致繼電器的吸合不到位、甚至不能吸合而產(chǎn)生卡滯。
4 問(wèn)題的改進(jìn)措施
4.1 對(duì)導(dǎo)向件進(jìn)行改進(jìn)，并做好防護(hù)工作
由于普通繼電器適用于普通場(chǎng)所，目前沒(méi)有特殊的防護(hù)措施能夠?qū)ζ溥M(jìn)行保護(hù)，解決導(dǎo)向件生銹的問(wèn)題。因此，當(dāng)繼電器使用的環(huán)境較惡劣時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好必要的防護(hù)工作，減少不必要的問(wèn)題的出現(xiàn)。
此外，要加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)向件的改進(jìn)，材質(zhì)上，由用硬度較大的碳素結(jié)構(gòu)鋼取代原來(lái)的冷軋鋼板;加工工藝上，由原來(lái)的板材改為專用線材;厚度上也要有一定程度的增加;鍍層也要由原來(lái)的EpZn6.P改為EpZn9.P。
4.2 采用新的模具，防止繼電器卡滯
為了有效的解決繼電器的卡滯問(wèn)題，對(duì)于殼體和線圈骨架應(yīng)該重新設(shè)計(jì)一套更為精密的模具，以提高其配合的精確度，并對(duì)其各項(xiàng)性能進(jìn)行試驗(yàn)，通過(guò)后方能投入正常使用。
4.3 加強(qiáng)與供應(yīng)商的溝通和協(xié)調(diào)，選擇合適的繼電器
加強(qiáng)與繼電器供應(yīng)商的溝通與協(xié)調(diào)，采用適合變電站生產(chǎn)實(shí)際的繼電器，從源頭上減少生銹卡滯問(wèn)題，針對(duì)變電站對(duì)繼電器的特殊的使用工況，應(yīng)該與繼電器供應(yīng)商協(xié)調(diào)，提供符合變電站生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際情況的繼電器，不管使用的是否為濕熱型繼電器，對(duì)所有采購(gòu)的產(chǎn)品無(wú)論是否為濕熱型，全部采用防腐處理，從而解決了普通產(chǎn)品與濕熱產(chǎn)品混用的情況。
4.4 提高相關(guān)人員的整體素質(zhì)
加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行人員、檢修人員的的職業(yè)生涯管理，為其提供必要的技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化其理論技術(shù)水平，并保證其在實(shí)際情況處理過(guò)程中的應(yīng)用，提高其專業(yè)素養(yǎng)。此外，要加強(qiáng)企業(yè)文化對(duì)員工的影響，激發(fā)其工作責(zé)任感，提升員工的職業(yè)道德素質(zhì)，從而提高員工的整體素質(zhì)，減少因故障導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失。
5 日常檢修及使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)
①在日常使用過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)，做好防護(hù)工作，從而避免產(chǎn)生的凝露影響繼電器的正常工作運(yùn)行。
②在檢修過(guò)程中，檢修人員可以根據(jù)手動(dòng)按壓繼電器支架，然后松開(kāi)，觀察其反應(yīng)，從而判斷繼電器的運(yùn)作情況是否正常。如果發(fā)現(xiàn)有輕微卡滯現(xiàn)象，可以打開(kāi)繼電器的上下殼體，用細(xì)砂紙對(duì)生銹點(diǎn)進(jìn)行擦除、磨光，或者用黃油涂抹于生銹處進(jìn)行，從而保障繼電器的正常使用運(yùn)行。
6 結(jié) 語(yǔ)
電力行業(yè)作為我國(guó)重要的能源行業(yè)，電力系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的保障有著重要作用。 而斷路器繼電器作為電力系統(tǒng)的重要組成部分，嚴(yán)重影響著電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行。
因此，變電站要加強(qiáng)對(duì)斷路器繼電器的重視，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的斷路器繼電器故障進(jìn)行科學(xué)有效的分析，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而縮短故障處理周期，提升電網(wǎng)的安全性，減少因故障導(dǎo)致的損失。
參考文獻(xiàn)：
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為了全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，切實(shí)做好各項(xiàng)預(yù)防工作，減少突發(fā)事件的發(fā)生，我們招商局認(rèn)真按照##政發(fā)［2009］12號(hào)文件的精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)局內(nèi)全體干部職工的培訓(xùn)與教育，并充分借鑒其它地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照文件中的相關(guān)要求進(jìn)行了充分的自查，做到了將《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》學(xué)習(xí)到位、宣傳到位和貫徹到位。現(xiàn)按照應(yīng)急辦的通知要求，將招商局貫徹實(shí)施突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保將突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法學(xué)習(xí)到位
成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，綜合辦、項(xiàng)目辦、資源辦主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于綜合辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織自查、提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)組復(fù)查和整改工作。尤其是在學(xué)習(xí)方面，以集中培訓(xùn)的方式，把學(xué)習(xí)《突發(fā)事件應(yīng)急法》和思想教育相結(jié)合，在能夠熟練撐握和正確使用相關(guān)應(yīng)急法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，提高全局干部職工的認(rèn)識(shí)，讓職工充分認(rèn)識(shí)到該法在建設(shè)和諧社會(huì)中的重要作用，以黨的十七大精神為指引，確保應(yīng)急法在實(shí)際工作中正確應(yīng)用。
二、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，確保將突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法宣傳到位
在加強(qiáng)對(duì)全體干部職工培訓(xùn)教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合《公共防災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》等教材，由綜合辦主任及時(shí)對(duì)全局干部職工進(jìn)行傳達(dá)和宣傳，在宣傳內(nèi)容上突出對(duì)社會(huì)治安綜合治理、安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、道路交通等重點(diǎn)內(nèi)容，并結(jié)合形式多樣的宣傳活動(dòng)，啟發(fā)干部職工動(dòng)腦思考安全，促使干部職工互相開(kāi)展安全教育，做到了融安全的宣傳于各項(xiàng)活動(dòng)之中，為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的宣傳提供了廣闊的宣傳舞臺(tái)，收到了良好的效果。
三、突出工作落實(shí)，確保將突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法貫徹到位
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對(duì)全局安全工作進(jìn)行檢查，加大了對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查力度。同時(shí)，招商局的安全工作制度也進(jìn)一步健全，并制定和完善了一系列的安全工作條例、安全教育制度等等。
一是做好各種節(jié)日期間的安全和保衛(wèi)工作。為保證春節(jié)、五一、十一及清明、端午等節(jié)日期間的安全工作，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由局長(zhǎng)親自掛帥，由綜合辦、項(xiàng)目辦、資源辦三位主任牽頭，安排專人對(duì)節(jié)日期間的安全工作進(jìn)行全面檢查，并著重落實(shí)好節(jié)日期間的值班、值宿制度，定崗定人，堅(jiān)持日常檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自值班，切實(shí)保障了節(jié)日期間的辦公安全工作。
二是做好日常消防安全工作。因招商局現(xiàn)辦公樓為原農(nóng)機(jī)大廈，作為在區(qū)政府綜合辦公樓外工作的單位，我們切實(shí)著重加強(qiáng)了對(duì)消防安全工作，在各樓層、樓道口內(nèi)均安裝了消火栓、配置了滅火器，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了消防器材使用培訓(xùn)。同時(shí)，在易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場(chǎng)所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全局同志嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施，基本做到了將一切火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三是做好用電安全工作。招商局的辦公設(shè)備，尤其是電器設(shè)備較多，用電安全就顯得尤為重要，為了防止因電路故障引發(fā)火災(zāi)，切實(shí)加強(qiáng)電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各辦公室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查做到細(xì)而實(shí)，避免疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
四是做好防盜等安全工作。招商局十分重視防盜工作，對(duì)防盜工作堅(jiān)持從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。并在財(cái)會(huì)室等重要場(chǎng)所均安裝了防盜門(mén)和防盜窗，并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金不過(guò)夜。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，日常均有人值班，值班為全天候，并設(shè)有專職門(mén)衛(wèi)室，平時(shí)能對(duì)進(jìn)出人員、物資等均作好登記、核對(duì)工作。
五是做好檢查和抽查等工作。定期及時(shí)組織全面的安全檢查，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)各個(gè)辦公室進(jìn)行檢查和重點(diǎn)抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合應(yīng)急法規(guī)定的予以批評(píng)和教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)督促進(jìn)行整改，從源頭上做好預(yù)防工作。
四、存在的問(wèn)題
在自查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．個(gè)別同志對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的認(rèn)識(shí)還有待于進(jìn)一步提高；
2．部分干部職工還不能熟練使用滅火器；
在傳統(tǒng)的“汽車電器”課程教學(xué)模式中，普遍存在著“重理論，輕實(shí)踐”的問(wèn)題，特別對(duì)于電路圖的識(shí)讀，學(xué)生分析時(shí)沒(méi)有頭緒，檢修時(shí)無(wú)從下手。因此，進(jìn)行課程改革勢(shì)在必行。通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研和企業(yè)崗位分析后，將本課程內(nèi)容以工作過(guò)程作為導(dǎo)向，采用項(xiàng)目化教學(xué)的方法，學(xué)生作為項(xiàng)目實(shí)施的主體，形成“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力，將汽車維修標(biāo)準(zhǔn)工作流程與“六步法”緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)今后的工作環(huán)境。
一、 “汽車電器系統(tǒng)檢修”課程項(xiàng)目化教學(xué)所需條件
1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件
汽車實(shí)訓(xùn)中心使用面積為2592平方米，能容納300人實(shí)習(xí)培訓(xùn)，擁有汽車整車、零部件及檢測(cè)、診斷、維修和模擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足了汽車類各專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)的要求。汽車實(shí)訓(xùn)中心包括電器實(shí)訓(xùn)工作區(qū)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)工作區(qū)、電控實(shí)訓(xùn)工作區(qū)、汽車整車實(shí)訓(xùn)工作區(qū)等七個(gè)實(shí)訓(xùn)功能區(qū)，形成了集教學(xué)、培訓(xùn)、對(duì)外服務(wù)、職業(yè)技能鑒定于一體的開(kāi)放性、共享性、現(xiàn)代化的理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)基地。
2.教學(xué)環(huán)境
基本教學(xué)環(huán)境：教材采用《汽車電氣與電子技術(shù)》，錢強(qiáng)主編，同濟(jì)大學(xué)出版社。參考資料：《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與檢修》任春暉主編，機(jī)械工業(yè)出版社。《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與檢修》胡光輝主編.機(jī)械工業(yè)出版社。以及車輛維修手冊(cè)、維修車輛全車電路、汽車電器、汽車維修、汽車維修技師期刊等參考資料。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：主要用于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資源，包括汽車電器視頻和動(dòng)畫(huà)、景格汽車維修仿真軟件、多媒體課件和計(jì)算機(jī)等。
二、“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程內(nèi)容及要求
1. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
根據(jù)“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的需求，選取7個(gè)具有代表性的典型故障作為課上項(xiàng)目，分別是桑塔納2000轎車全車線路基本故障的排除、充電指示燈顯示異常故障的排除等課上7項(xiàng)目，包含21個(gè)子任務(wù)，總計(jì)88學(xué)時(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)“豐田凱美瑞轎車電器系統(tǒng)檢修”作為課下項(xiàng)目，學(xué)生提交具體檢修方案，由教師和企業(yè)專業(yè)共同進(jìn)行驗(yàn)收考核，課下項(xiàng)目最終記錄在成績(jī)中。
2. 教學(xué)情境建立
利用4S店接待與維修相關(guān)視頻向?qū)W生展示今后的工作場(chǎng)景，汽車實(shí)訓(xùn)中心為4S店，教師為4S店維修總監(jiān)，學(xué)生是4S店維修部的維修工。將學(xué)生分成5個(gè)維修小組，每組5～6人完成維修作業(yè)，小組分工明確：組長(zhǎng)1名，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排工作；安全員1名，主要負(fù)責(zé)維修作業(yè)過(guò)程中設(shè)備和人員的安全工作；記錄員1名，主要負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)清潔工作；操作員2～3名，主要負(fù)責(zé)故障的診斷與修復(fù)工作，小組內(nèi)分工采取每次任務(wù)進(jìn)行角色輪換制度。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3 課程實(shí)施過(guò)程
以課上項(xiàng)目“桑塔納轎車燈光不亮故障排除”中的“桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮故障排除”子任務(wù)為例，結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)六步教學(xué)法要求，具體實(shí)施過(guò)程如下。
資訊：學(xué)生分別扮演客戶和維修工，客戶向維修工反映其駕駛的桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮，要求維修工查找故障原因并將故障排除，同時(shí)將故障原因和修復(fù)方法告知客戶，得到客戶簽字同意后提交一份維修工單存檔。
決策：通過(guò)客戶反映的情況確認(rèn)故障，并進(jìn)行小組討論，制定出“桑塔納轎車轉(zhuǎn)向燈不亮故障”維修方案，選擇合適的檢測(cè)儀器及工具，明確各自分工職責(zé)，老師扮演的維修總監(jiān)負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)。
計(jì)劃：維修小組組長(zhǎng)匯報(bào)維修方案，其余維修小組及維修總監(jiān)幫助其優(yōu)化維修方案，待方案完善后，填寫(xiě)維修工單，將故障原因及修復(fù)方法告知客戶，得到客戶簽字認(rèn)可并存檔，由維修總監(jiān)派工到車間。
實(shí)施：各維修小組按照維修方案合理分工，進(jìn)行故障的檢測(cè)與排除。
檢查：維修工完成檢修后，對(duì)故障部位進(jìn)行再次檢查，并完成現(xiàn)場(chǎng)5S整頓。維修總監(jiān)進(jìn)行過(guò)程檢查和結(jié)果檢查。
評(píng)估：維修工完成自我評(píng)定與小組互評(píng)工作，整理維修工單。維修總監(jiān)根據(jù)維修工的維修作業(yè)表現(xiàn)對(duì)各維修小組進(jìn)行打分。
4. 成績(jī)?cè)u(píng)定方式
建立過(guò)程考評(píng)和期末考評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，其中過(guò)程考評(píng)成績(jī)占70%，期末考評(píng)成績(jī)占30%。過(guò)程考評(píng)中課上項(xiàng)目占80%，課下項(xiàng)目占20%。課上項(xiàng)目作為重點(diǎn)考核，具體分為技術(shù)總監(jiān)評(píng)定（60%），自我評(píng)定（20%），小組互評(píng)（20%）三部分。同時(shí)，不同的任務(wù)所占的權(quán)重有所不同。最終考核成績(jī)?nèi)∶宽?xiàng)成績(jī)的加權(quán)平均成績(jī)。
三、“汽車電器系統(tǒng)檢修”課程設(shè)計(jì)情境和真實(shí)場(chǎng)景的關(guān)系
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主解決實(shí)際問(wèn)題的能力，將授課場(chǎng)所“汽車實(shí)訓(xùn)中心”設(shè)置成“4S店”，學(xué)生作為汽車維修工，教師為維修總監(jiān)。
以工作過(guò)程作為導(dǎo)向組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能一體化，做、學(xué)、教一體化，將專業(yè)知識(shí)、技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)等貫穿于工作任務(wù)中。完成學(xué)習(xí)任務(wù)采用項(xiàng)目化教學(xué)法中的六步工作法“資訊決策計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)估”與維修企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工作流程“預(yù)約接待客戶診斷車輛制作工單、車間派工檢修車輛質(zhì)檢驗(yàn)收、清洗車輛服務(wù)跟蹤”相對(duì)應(yīng)。
項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的維修工單與企業(yè)的施工單相對(duì)應(yīng)，考核單計(jì)算出的考核成績(jī)又與維修企業(yè)員工考核績(jī)效相對(duì)應(yīng)。
四、實(shí)施產(chǎn)生的效果及思考
1. 效果分析
（1）課程通過(guò)對(duì)企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上選取典型項(xiàng)目的實(shí)施，模擬今后真實(shí)的工作場(chǎng)景，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲得真實(shí)職業(yè)體驗(yàn)，鍛煉提高工作能力，達(dá)到從業(yè)基本要求，學(xué)生畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力大大提高，并且深受用人單位好評(píng)。
（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，由原來(lái)被動(dòng)接受，變?yōu)楝F(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到進(jìn)一步提升。
（3）通過(guò)教學(xué)情境的建立，學(xué)生成為課堂的主體，在教學(xué)過(guò)程中積極參與項(xiàng)目的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與工作熱情，故障現(xiàn)象排除后，學(xué)生具有成功的喜悅感。
2. 需要解決的問(wèn)題
（1）加強(qiáng)校企合作力度。通過(guò)校企共建汽車快修廠，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，更好地適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育改革不斷深入，起到引領(lǐng)、示范和輻射作用，推進(jìn)合作企業(yè)成員參與課程建設(shè)。
（2）加快“雙師型”教師培養(yǎng)。以現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、專任教師雙師素質(zhì)能力提升和專兼結(jié)合雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高專業(yè)教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，強(qiáng)化教師基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、實(shí)施能力，著力打造出一支高素質(zhì)的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
[關(guān)鍵詞]斷路器；機(jī)構(gòu)防跳；保護(hù)防跳
中圖分類號(hào)：TM561 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）03-0277-01
防跳回路在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用非常廣泛，在斷路器合閘過(guò)程中，如果控制開(kāi)關(guān)未復(fù)歸或接點(diǎn)粘死，此時(shí)若遇系統(tǒng)永久性故障，繼電保護(hù)裝置動(dòng)作于斷路器跳閘，此時(shí)斷路器發(fā)生再次合閘、跳閘，多次重復(fù)動(dòng)作的現(xiàn)象，即發(fā)生斷路器跳躍現(xiàn)象。斷路器跳躍現(xiàn)象，會(huì)造成斷路器開(kāi)斷能力下降，致使斷路器損壞，嚴(yán)重情況甚至?xí)?dǎo)致斷路器爆炸，而設(shè)置斷路器防跳回路能夠避免斷路器跳躍現(xiàn)象的發(fā)生，從而延長(zhǎng)電力設(shè)備使用壽命。
根據(jù)繼電保護(hù)“六統(tǒng)一”有關(guān)要求，目前在工程實(shí)際中選擇斷路器機(jī)構(gòu)防跳，取消保護(hù)防跳，但由于防跳回路的取消方式各地不盡相同，會(huì)造成產(chǎn)生寄生回路或者失去防跳功能，因此在工程實(shí)際中迫切需要正確取舍防跳的方法。本文以一起在工作現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的防跳回路引起的異常現(xiàn)象為例，詳細(xì)分析了防跳回路基本工作原理，進(jìn)而總結(jié)出取消防跳回路的基本方法。
1 異常現(xiàn)象
某變電站110kV 線路保護(hù)采用國(guó)電南自PSL-621C 裝置，斷路器采用杭州西門(mén)子的3AP1-FG 型號(hào)開(kāi)關(guān)。在保護(hù)更換二次安裝完畢后，我們?cè)谶M(jìn)行斷路器分合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在測(cè)控屏上控制開(kāi)關(guān)操作合時(shí)，斷路器可靠合閘，但測(cè)控屏上的斷路器合閘位置指示“紅燈”和分閘位置指示“綠燈”同時(shí)點(diǎn)亮，而斷路器實(shí)際在合閘位置。
2 防跳回路防跳原理、區(qū)別及異常分析
目前斷路器防跳回路的設(shè)置存在著兩種方式，一種在繼電保護(hù)裝置操作箱中設(shè)置，一般稱之為操作箱防跳或保護(hù)防跳，由二次設(shè)備廠家設(shè)計(jì)（“六統(tǒng)一”出臺(tái)以前）；二是斷路器機(jī)構(gòu)防跳，由一次設(shè)備廠家在開(kāi)關(guān)機(jī)構(gòu)控制回路中設(shè)計(jì)。兩種防跳回路設(shè)計(jì)的目的都是防止斷路器出現(xiàn)多次跳合現(xiàn)象，但在回路的具體實(shí)現(xiàn)方式及作用上有所區(qū)別，下面分別以國(guó)電PSL-621C 裝置中的保護(hù)防跳和杭州西門(mén)的3AP1-FG 斷路器機(jī)構(gòu)防跳為例進(jìn)行闡述。
保護(hù)防跳實(shí)現(xiàn)方式：如圖1 所示，PSL-621C 保護(hù)防跳，其防跳功能通過(guò)跳閘保持繼電器TBJ1 和防跳繼電器TBJ2、TBJ3 共同實(shí)現(xiàn)。防跳回路的動(dòng)作過(guò)程是：手跳或保護(hù)跳閘時(shí)，TBJ1 線圈帶電動(dòng)作，在啟動(dòng)跳閘保持回路的同時(shí)，接于TBJ2、TBJ3 回路的常開(kāi)接點(diǎn)TBJ1 閉合，如果此時(shí)合閘脈沖一直存在（控制把手未復(fù)歸或接點(diǎn)粘死），則TBJ2、TBJ3 線圈帶電，使串于TBJ2、TBJ3 回路的TBJ2 常開(kāi)接點(diǎn)閉合，形成自保持回路，同時(shí)接于合閘回路的TBJ2、TBJ3 常閉接點(diǎn)打開(kāi)，斷開(kāi)合閘回路，直至合閘脈沖消失，TBJ2、TBJ3 線圈失電才會(huì)返回。
斷路器機(jī)構(gòu)防跳實(shí)現(xiàn)方式：如圖2 所示杭州西門(mén)子3AP1-FG 斷路器機(jī)構(gòu)防跳回路圖，其防跳功能是斷路器在合閘時(shí)，如果此時(shí)合閘脈沖一直存在（控制把手未復(fù)歸或接點(diǎn)粘死），斷路器輔助常開(kāi)接點(diǎn)S1（63，64）閉合，防跳繼電器K75（A1，A2）線圈帶電，K75（13，14）常開(kāi)接點(diǎn)閉合形成自保持回路，同
時(shí)K75（61，62）、K75（71，72）、K75（81，82）常閉接點(diǎn)斷開(kāi)，切斷合閘回路，直至合閘脈沖消失，K75 線圈失電恢復(fù)。
從以上分析可知，兩種防跳的啟動(dòng)方式不一樣，保護(hù)防跳是通過(guò)跳閘脈沖啟動(dòng)TBJ1 防跳繼電器完成切斷合閘回路的任務(wù)而斷路器機(jī)構(gòu)防跳是通過(guò)斷路器合閘脈沖啟動(dòng)防跳繼電器K75，從而切斷合閘回路。
保護(hù)防跳主要是針對(duì)斷路器合于系統(tǒng)永久故障上時(shí)，保護(hù)動(dòng)作使斷路器跳開(kāi)，如果此時(shí)合閘脈沖還未解除，斷路器反復(fù)跳合將使電氣元件多次遭受故障大電流沖擊而遭受損害，以致擴(kuò)大故障范圍。
斷路器機(jī)構(gòu)防跳主要關(guān)注斷路器檢修時(shí)，就地分合，機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)存在故障（如機(jī)構(gòu)脫扣位置偏移、斷路器偷跳），而合閘脈沖未解除，斷路器主觸頭承受連續(xù)的多次合閘沖擊可能損害。
針對(duì)上述異常現(xiàn)象，經(jīng)查設(shè)計(jì)圖紙得知更換的線路保護(hù)PSL-621C 中防跳回路保留，取消了斷路器機(jī)構(gòu)防跳。即在圖2 中將繼電器K75（61，62）、K75（71，72）、K75（81，82）常閉接點(diǎn)直接短接而解除（屬于“六統(tǒng)一”要求之前設(shè)置的），而保護(hù)屏端子排上1D108、1D109 短接，見(jiàn)圖1，且1D109 端子接至斷路器機(jī)構(gòu)X1：610。由此可知，在斷路器合閘后，合閘位置繼電器HWJ 常開(kāi)接點(diǎn)閉合，合閘位置指示燈亮是正確的，而分閘指示燈亮則是由于正電―TWJ 繼電器―1D108―1D109―X1：610―S8（13 ，14）―K75（13，14）―K75 繼電器―X1：626―負(fù)電回路導(dǎo)通，TWJ 動(dòng)作，導(dǎo)致分閘指示燈仍然點(diǎn)亮。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：高職電氣專業(yè)；企業(yè)文化；項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)；職業(yè)心理素質(zhì)
高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)際工作能力，進(jìn)入工作單位后能夠立即進(jìn)入工作角色。通過(guò)調(diào)研得到：為了體現(xiàn)高職教育教學(xué)精神，提高高職電氣專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的吸引力，提高學(xué)生的就業(yè)能力，提高學(xué)生的職場(chǎng)適應(yīng)性，還需要強(qiáng)化學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)行針對(duì)性的崗前綜合訓(xùn)練。現(xiàn)在各高職院校都在大力建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，校企合作也得到高度的重視，那么，如何才能有效利用我們現(xiàn)有的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件做好崗前綜合實(shí)訓(xùn)呢？
一、高職學(xué)生特點(diǎn)分析
從認(rèn)知與知識(shí)結(jié)構(gòu)上講，高職學(xué)生一個(gè)普遍的特點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)于工科學(xué)生而言，其在中學(xué)階段的數(shù)理化基礎(chǔ)直接影響到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的認(rèn)知不強(qiáng)。從學(xué)生情感的特點(diǎn)上講，有輕微的抑郁癥狀、豐富而強(qiáng)烈的社會(huì)感情、微弱自卑、孤獨(dú)、焦慮、困惑等，這些往往是社會(huì)、家庭、學(xué)校和學(xué)生自身的生理和心理特點(diǎn)等綜合因素造成的。學(xué)生認(rèn)知世界的方式、思維的方式也偏重于感性思維和形象性思維，不習(xí)慣于抽象的思維和邏輯推導(dǎo)。從意志品質(zhì)上看，高職學(xué)生相對(duì)缺乏毅力，自制力和自控力不強(qiáng)。學(xué)生往往知道自己應(yīng)該怎樣做，但是不會(huì)克制自己，讓自己做該做的。
現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高素質(zhì)高技能人才的需求看學(xué)歷更看重能力和職業(yè)素質(zhì)，而且企業(yè)對(duì)人才的需求不再單一。據(jù)調(diào)研，高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不能反映社會(huì)就業(yè)能力和職場(chǎng)適應(yīng)能力的強(qiáng)弱。面臨這樣的情況，這無(wú)疑讓我們陷入深深的思考：我們?cè)鯓幼龊脤W(xué)生在畢業(yè)前的綜合素質(zhì)的強(qiáng)化問(wèn)題。
二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本功能分析
高職教育的特色和優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)高技能人才，高技能人才是不能夠從課本中教出來(lái)的，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐不斷鍛煉成長(zhǎng)才能培養(yǎng)出來(lái)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，只有高質(zhì)量、高水平、現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)高技能的人才，才能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成和發(fā)展，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本功能有提供知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所，拓寬與豐富學(xué)生專業(yè)知識(shí)面，創(chuàng)造職業(yè)崗位的實(shí)踐環(huán)境，接觸與學(xué)習(xí)高新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力以及提高職業(yè)素質(zhì)和綜合能力等。
我校電氣專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為理論與實(shí)踐的結(jié)合提供了訓(xùn)練的場(chǎng)所，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”。為了加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立觀察、分析和處理問(wèn)題能力的形成，我校創(chuàng)造了一個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練和真實(shí)訓(xùn)練的實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作，熟悉并掌握本行業(yè)的主要儀器設(shè)備和基本工具，以及生產(chǎn)工藝、基本技能、專業(yè)技術(shù)等。并且引入了較為先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備，如MPS實(shí)驗(yàn)室和三菱實(shí)訓(xùn)室等，使學(xué)生可以涉獵高新技術(shù)領(lǐng)域，接觸和學(xué)習(xí)高新技術(shù)，適應(yīng)社會(huì)及行業(yè)日新月異的發(fā)展需要。展開(kāi)技能操作、產(chǎn)品制作和項(xiàng)目實(shí)施等一系列模擬訓(xùn)練，既可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維，并使創(chuàng)造的欲望轉(zhuǎn)化為能力。讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用已學(xué)專業(yè)知識(shí)和掌握的技術(shù)、技能，通過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生不僅能取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等綜合素質(zhì)與能力。
三、高職電氣專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐分析
1.崗前企業(yè)文化的培訓(xùn)
(1)培訓(xùn)企業(yè)文化的重要性
企業(yè)文化是一種微觀經(jīng)營(yíng)管理文化，是一個(gè)企業(yè)所凝結(jié)、積淀起來(lái)的一種文化氛圍、價(jià)值觀念、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)境界和廣大員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。高職學(xué)生的企業(yè)文化素質(zhì)對(duì)高職學(xué)生具有特殊意義的、與企業(yè)及其文化密切相關(guān)的特殊的文化素質(zhì)，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，因?yàn)檫@是與以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型和技能型高等職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)高度一致和緊密相關(guān)的。通過(guò)企業(yè)文化的熏陶，讓學(xué)生了解企業(yè)需要什么樣的員工，理解個(gè)人在企業(yè)的角色以及個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)企業(yè)文化與校園文化的對(duì)比，讓學(xué)生理解工作與學(xué)習(xí)的差異、企業(yè)制度與學(xué)校制度的差異，企業(yè)人際關(guān)系與校園人際關(guān)系的差異。這樣學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，可以盡快地融入企業(yè)，對(duì)企業(yè)增加親切感和使命感。
(2)培訓(xùn)企業(yè)文化的方法
企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理活動(dòng)的重要特色，不同企業(yè)的文化各具特點(diǎn)，豐富多彩。在崗前培訓(xùn)時(shí)可以有針對(duì)性地介紹相關(guān)企業(yè)的政策法規(guī)、規(guī)章制度、崗位技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)范、安全生產(chǎn)和質(zhì)量控制等方面知識(shí)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)企業(yè)，建立正確的職業(yè)觀，管理和規(guī)范個(gè)人在企業(yè)的行為。對(duì)于我們部分學(xué)生能進(jìn)入企業(yè)崗前實(shí)訓(xùn)的，企業(yè)會(huì)對(duì)我們的學(xué)生集中進(jìn)行培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)會(huì)采用如故事分析法、角色扮演法、游戲法、拓展訓(xùn)練等容易接受的形式，讓學(xué)生參與和體驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，潛移默化的將企業(yè)文化傳給了學(xué)生。對(duì)于在校生可以結(jié)合學(xué)生的日常管理、思想品德課、專業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐不斷加以培養(yǎng)與訓(xùn)練。我們可以在校園內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)專門(mén)的相關(guān)企業(yè)文化展覽專欄，專門(mén)介紹不同企業(yè)文化的特點(diǎn)，收集有一定企業(yè)文化基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部文化刊物，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化內(nèi)容。平時(shí)在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所張貼一些體現(xiàn)企業(yè)文化的標(biāo)語(yǔ)和有代表性的企業(yè)管理規(guī)章制度，通過(guò)這些方式營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍，既體現(xiàn)了職業(yè)的道德規(guī)范和思想品質(zhì)，同時(shí)又把崗位與學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起，非常有助于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，能有效提高學(xué)生對(duì)企業(yè)文化和管理的適應(yīng)能力。我們可以邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的專家來(lái)為學(xué)生作專題報(bào)告，介紹企業(yè)文化與企業(yè)精神，讓學(xué)生了解企業(yè)的人才觀、發(fā)展觀以及企業(yè)對(duì)人才崗位綜合素質(zhì)的要求，從而加深對(duì)崗前培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解，將崗前培訓(xùn)變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)，收到真正的實(shí)效。
2.崗前電氣專業(yè)技術(shù)的項(xiàng)目化訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在對(duì)電氣專業(yè)學(xué)生知識(shí)和能力構(gòu)成進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了崗前項(xiàng)目化綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求和方法，并在自行設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備中得到實(shí)現(xiàn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐達(dá)到了提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)能力和操作技能的目的。
各高職院校將畢業(yè)生都送到企業(yè)進(jìn)行崗前專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，也是非常困難的，這將受到各種因素和條件的約束。那么，在校園里我們有效利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，做好畢業(yè)生崗前專業(yè)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)，顯得尤為重要。據(jù)調(diào)研，部分高職院校已相當(dāng)重視崗前的綜合實(shí)訓(xùn)，并且具有崗前的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，仿真崗位的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，使學(xué)生掌握各種完整電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、故障分析及排除故障等基本技能及技巧。
根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)得出：將4年所學(xué)的電氣自動(dòng)化專業(yè)主要技術(shù)融合為一體，充分利用現(xiàn)有的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)條件，通過(guò)電氣自動(dòng)控制項(xiàng)目化綜合規(guī)范的訓(xùn)練，從繼電器控制、PLC控制和工控組態(tài)與PLC控制3個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，即：通過(guò)一個(gè)典型電氣控制項(xiàng)目，分組讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)電路控制電路圖，并進(jìn)行安裝，接線，調(diào)試，故障排除；再將原繼電器控制電路圖，改裝成PLC控制為主的電路圖，并進(jìn)行安裝，接線，編程下載調(diào)試實(shí)現(xiàn)同樣的功能；模擬現(xiàn)場(chǎng)的工藝流程，用工控組態(tài)實(shí)現(xiàn)上位機(jī)對(duì)PLC的控制，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)工控的目的。最終達(dá)到提高學(xué)生的綜合應(yīng)用專業(yè)技術(shù)和實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐能力。
(1)用繼電器控制電路實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的電氣自動(dòng)控制。
通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)電氣電路，學(xué)生重新溫故并掌握一般高低壓電器設(shè)備的使用常識(shí)及維護(hù)；各種電器組件的安裝及安裝規(guī)范；電器設(shè)備的安全操作規(guī)范及操作規(guī)程。了解掌握高低壓電器、測(cè)量?jī)x表等配線工藝及安裝工藝；各種電器組件及電器設(shè)備安裝、調(diào)試、故障分析及排除故障等基本技能方法及技巧。
(2)用PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的電氣自動(dòng)控制
通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練，進(jìn)行可編程控制器基本指令練習(xí)，同時(shí)在熟練掌握現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)生利用上位機(jī),使用三菱FX2N系列軟件編程，進(jìn)行自行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的開(kāi)發(fā)與調(diào)試。
(3)用上位機(jī)與PLC技術(shù)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的電氣自動(dòng)控制
通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)組態(tài)軟件的框架結(jié)構(gòu)有了大致的了解，能組態(tài)一些簡(jiǎn)單的工程項(xiàng)目，熟練應(yīng)用組態(tài)軟件中的各項(xiàng)功能；能根據(jù)工藝現(xiàn)場(chǎng)要求熟練制作動(dòng)畫(huà)流程。
總之，高職電氣專業(yè)進(jìn)行典型項(xiàng)目化綜合訓(xùn)練，不僅能使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)電氣專業(yè)技術(shù)的整體理解，而且對(duì)4年所學(xué)的主要專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能起到一個(gè)鞏固并提高的作用，做到融會(huì)貫通，達(dá)到提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)技術(shù)和實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐的能力。而且，將現(xiàn)代先進(jìn)的電氣自動(dòng)控制技術(shù)，在學(xué)校里的課堂上得以初步訓(xùn)練。學(xué)生在步入社會(huì)之后，學(xué)習(xí)新技術(shù)能更快的理解并接受，能促使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)工作人員的轉(zhuǎn)化。
3.崗前職業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練
職業(yè)心理素質(zhì)主要包括積極心態(tài)、溝通技巧、面對(duì)壓力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力幾方面。通過(guò)職業(yè)心理素質(zhì)培訓(xùn)主要是解除學(xué)員各種焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的消極心理，樹(shù)立起積極職業(yè)心態(tài)，堅(jiān)定成功信念，從而解決工作生活中的心態(tài)問(wèn)題；使學(xué)員掌握溝通的基本技巧，促進(jìn)與上下級(jí)、部門(mén)、同事之間溝通的能力，創(chuàng)造信任與安全的工作氛圍；使學(xué)員學(xué)會(huì)改善情緒、抒解壓力的方法與技巧，并學(xué)會(huì)變壓力為動(dòng)力，達(dá)到工作與生活的平衡，獲得自己理想的狀態(tài)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何成為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員，如何塑造優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，如何在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通技巧、提高工作效率，充分發(fā)揮自身的價(jià)值；以創(chuàng)新為核心目標(biāo)對(duì)學(xué)員進(jìn)行整體、系統(tǒng)和綜合的培養(yǎng)，其中既包含思想觀念、思維的方式與習(xí)慣的改變；使學(xué)員能充分應(yīng)用溝通技巧，工程技藝及時(shí)靈活地處理工作中的各種新問(wèn)題，做到既不違反原則，又不損傷人際關(guān)系，同時(shí)又妥善地完成任務(wù)。我們?cè)诎鄷?huì)課或職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)課上，采用課堂案例分析的方法，師生共同參與的形式，讓學(xué)生切身體會(huì)一些課堂以外的東西，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)
一、工作目標(biāo)
實(shí)施“養(yǎng)老院安全達(dá)標(biāo)工程”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、聚焦隱患“清零”，根據(jù)消防安全治理“社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，促進(jìn)全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全教育培訓(xùn)常態(tài)化、隱患排查整治常態(tài)化、安全服務(wù)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化，不斷提升老年人幸福水平。
二、整治內(nèi)容
（一）盯緊養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)安全。按照管行業(yè)管安全、管業(yè)務(wù)管安全，一崗雙責(zé)的原則，負(fù)責(zé)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)審批或管理中的行業(yè)消防安全。
（二）抓實(shí)電氣火災(zāi)綜合治理。在養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)推廣安裝智慧型電氣火災(zāi)監(jiān)控裝置，強(qiáng)化安全用電動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理。要加強(qiáng)電器產(chǎn)品使用領(lǐng)域消防安全管理，嚴(yán)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生。
（三）開(kāi)展建筑消防設(shè)施專項(xiàng)整治。對(duì)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，要嚴(yán)格按照國(guó)家建設(shè)工程消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、安裝建筑消防設(shè)施。重點(diǎn)排查整治養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建筑消防設(shè)施老化、損壞未及時(shí)維修更換、自動(dòng)消防設(shè)施功能失效、消防控制室值班操作人員業(yè)務(wù)不熟練，未落實(shí)24小時(shí)值班制度，離崗、脫崗、睡崗，擅自關(guān)閉停用消防設(shè)施等問(wèn)題。
（四）因地制宜開(kāi)展消防安全專項(xiàng)治理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際，按照“什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題”的原則，因地制宜開(kāi)展針對(duì)性的消防安全專項(xiàng)治理，全力消除火災(zāi)隱患，減少火災(zāi)事故發(fā)生。
（五）開(kāi)展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化宣貫。組織開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)班，宣貫《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全管理規(guī)范》等安全標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，增樹(shù)一批示范單位。
（六）推進(jìn)消防宣傳教育和培訓(xùn)演練。將消防安全知識(shí)納入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)職工和院民教育培訓(xùn)內(nèi)容，定期組織開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)。督促各養(yǎng)老機(jī)構(gòu)制定應(yīng)急預(yù)案，每半年開(kāi)展一次應(yīng)急演練，開(kāi)展有針對(duì)性的實(shí)操實(shí)訓(xùn)。
三、整治步驟
專項(xiàng)整治分四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）動(dòng)員階段（2月至3月）。認(rèn)真總結(jié)2018年消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制定《深化全縣養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》，明確專項(xiàng)整治工作主要任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求。召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，并利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等宣傳專項(xiàng)整治工作，形成強(qiáng)大聲勢(shì)和輿論氛圍。
（二）排查階段（4月到6月）。全面組織基層養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（向社會(huì)作一份消防安全承諾、開(kāi)展一次消防安全自查、一次建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、一次全員培訓(xùn)、一次全員應(yīng)急疏散演練、向消防部門(mén)報(bào)告一次工作）。要對(duì)照整治內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的要求，開(kāi)展排查，完善臺(tái)賬資料。
（三）整治階段（7月至10月）。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患開(kāi)展“清零”行動(dòng)，能立即整改的要立即整改，不能立即整改，要限期整改，逾期未整改的，抄送相關(guān)執(zhí)法部門(mén)，推動(dòng)隱患整改到位。政府掛牌督辦的重大火災(zāi)隱患機(jī)構(gòu)，要制定整改方案，做到責(zé)任、措施、資金、時(shí)限和預(yù)案“五落實(shí)”。對(duì)一般火災(zāi)隱患要在單位顯著位置張貼限期改正等隱患整改法律文書(shū)，實(shí)現(xiàn)群眾對(duì)火災(zāi)隱患的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（四）提升階段（11月至12月）。對(duì)專項(xiàng)整治行動(dòng)開(kāi)展“回頭看”，總結(jié)固化專項(xiàng)整治工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，針對(duì)專項(xiàng)整治工作中暴露出的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性措施，補(bǔ)齊短板，全面提升社會(huì)消防安全管理水平。
四、工作要求
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》和《江西省消防條例》，縣局成立深化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王寧勝任組長(zhǎng)，胡德平任副組長(zhǎng)，組員：李小瓊、劉蘭、萬(wàn)潤(rùn)華，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在救助局，劉蘭為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)整治行動(dòng)的信息報(bào)送工作。
（二）細(xì)化工作措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)消防安全整治情況，要與相關(guān)部門(mén)緊密銜接配合，形成工作合力。發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)存在可能危及人身健康和生命財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間約談機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，下發(fā)整改通知書(shū)，責(zé)令限期改正；
逾期不改正的，責(zé)令停業(yè)整頓。發(fā)現(xiàn)屬于建筑、消防、食品衛(wèi)生、醫(yī)療服務(wù)、特種設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)抄告住房城鄉(xiāng)建設(shè)、應(yīng)急管理、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)生健康等部門(mén)，并積極配合做好后續(xù)相關(guān)查處工作。情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知登記管理機(jī)關(guān)，由登記管理機(jī)關(guān)依法予以行政處罰乃至吊銷登記證書(shū)。
（三）加強(qiáng)信息報(bào)送。縣民政局繼續(xù)實(shí)行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)安全管理集中督查通報(bào)制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時(shí)推進(jìn)整治行動(dòng)，切實(shí)做好整治行動(dòng)的信息報(bào)送工作，安排專人負(fù)責(zé)，并于3月15日前將聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式（見(jiàn)附件1）報(bào)送縣民政局307室。從3月至11月，每月22日前將工作小結(jié)及附件2和附件3報(bào)送至縣民政局307室，12月22日前報(bào)送全年工作總結(jié)。
附件：1.整治行動(dòng)信息報(bào)送和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)絡(luò)人員情況表
2.全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表一
3.全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表二
附件1
整治行動(dòng)信息報(bào)送和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作聯(lián)絡(luò)人員情況表
填報(bào)單位(公章)：
單位
負(fù)責(zé)人
職務(wù)
電話
手機(jī)
電子郵箱
聯(lián)絡(luò)人
職務(wù)
電話
手機(jī)
附件2
全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表一（月至月份）
填報(bào)單位（公章）：
檢查情況
場(chǎng)所
公共娛樂(lè)場(chǎng)所
星級(jí)賓館飯店
易燃易爆場(chǎng)所
客運(yùn)車站、港口、碼頭
養(yǎng)老
機(jī)構(gòu)
醫(yī)院、疾病控制中心
學(xué)校（含托兒所、幼兒園）
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技工院校
施工現(xiàn)場(chǎng)
老舊
小區(qū)
群租房
城中村
“三合一”
場(chǎng)所
大型商業(yè)綜合體
電動(dòng)自行車綜合治理場(chǎng)所
博物館和文物建筑
電氣火災(zāi)綜合治理場(chǎng)所
檢查單位數(shù)（家）
發(fā)現(xiàn)隱患數(shù)（處）
整改隱患數(shù)（處）
注：1、每月報(bào)表為累計(jì)數(shù)據(jù)。電氣火災(zāi)綜合治理場(chǎng)所為電器產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售和使用單位，建設(shè)工程電氣設(shè)計(jì)、施工以及物業(yè)服務(wù)企業(yè)等單位。
2、電動(dòng)自行車綜合治理場(chǎng)所為電動(dòng)自行車生產(chǎn)銷售、維修改裝、使用管理等單位。
附件3
全縣深化消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)工作情況統(tǒng)計(jì)表二（月至月份）
填報(bào)單位（公章）：
重大火災(zāi)隱患單位整改（家）
一般火災(zāi)隱患公示
建立信用體系
“一警六員”消防基本技
能實(shí)操實(shí)訓(xùn)
2019年
2月以前
存量
2019年
2月以后
新增
政府掛牌督辦
銷案整改
媒體集中曝光
一般火災(zāi)隱患公示單位（家）
納入社會(huì)征信記錄系統(tǒng)（個(gè)）
納入消防違法行為“黑名單”（個(gè)）
培訓(xùn)合格單位（家）
培訓(xùn)合格人數(shù)（個(gè)）
培訓(xùn)人員成功撲救火災(zāi)（起）
縣級(jí)掛牌
市級(jí)掛牌
省級(jí)掛牌
單位
個(gè)人
單位
個(gè)人
安裝智慧型火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器（個(gè)）
安裝智慧型電氣火災(zāi)監(jiān)控裝置（套）
接入物聯(lián)網(wǎng)消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)單位（家）
查處違法生產(chǎn)、銷售假冒偽劣電器產(chǎn)品行為（起）
培樹(shù)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理示范單位（個(gè)）
消防安全達(dá)標(biāo)社區(qū)（個(gè)）
設(shè)置集中停放場(chǎng)所和智能充電控制設(shè)施（個(gè)）
注：1、每月報(bào)表為累計(jì)數(shù)據(jù)。
西安東洋電器曾經(jīng)是西安最大的半自動(dòng)洗衣機(jī)批發(fā)商。2015年，東洋電器順勢(shì)而為引進(jìn)了奇帥全自動(dòng)產(chǎn)品。短短半年多時(shí)間內(nèi)，業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)，改寫(xiě)了奇帥在北方市場(chǎng)的局面，很多縣城是在沒(méi)有終端的情況下，通過(guò)微信掃碼活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了銷售。取得這一成績(jī)，正是奇帥陜西團(tuán)隊(duì)與東洋電器廠商通力合作的結(jié)果。下面就是在合作的一年多內(nèi)，東洋電器的總經(jīng)理張曉冬與奇帥陜西區(qū)域經(jīng)理朱平發(fā)各自對(duì)于合作的總結(jié)。
西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較華東地區(qū)遲緩，因此在家電產(chǎn)品的消費(fèi)上也遲華東地區(qū)一大截。2014年，在陜西的縣鄉(xiāng)家電賣場(chǎng)，一直是半自動(dòng)賣得好，全自動(dòng)產(chǎn)品只有海爾、小天鵝這樣的大品牌銷售的好，陜西基本上沒(méi)有商做二線品牌的全自動(dòng)洗衣機(jī)。東洋電器也是西安地區(qū)最大的半自動(dòng)洗衣機(jī)商。8月底，奇帥公司的陜西地區(qū)業(yè)務(wù)朱平發(fā)找到了我，但此時(shí)的東洋電器公司還沒(méi)有做全自動(dòng)洗衣機(jī)的市場(chǎng)規(guī)劃。
然而，通過(guò)下半年組織的幾次促銷活動(dòng)我卻發(fā)現(xiàn)，西安地區(qū)的洗衣機(jī)市場(chǎng)正在發(fā)生著變化。全自動(dòng)洗衣機(jī)的銷售量出現(xiàn)了明顯的上升，滾筒洗衣機(jī)也有銷售，而半自動(dòng)洗衣機(jī)的銷售下滑趨勢(shì)明顯。因此，我主動(dòng)開(kāi)始與終端客戶溝通了解全自動(dòng)洗衣機(jī)的趨勢(shì)。多個(gè)終端賣場(chǎng)的總經(jīng)理給我的建議是，半自動(dòng)量越來(lái)越小了，全自動(dòng)增長(zhǎng)明顯。例如，某賣場(chǎng)的周末促銷活動(dòng)中，全自動(dòng)洗衣機(jī)銷售超過(guò)了20臺(tái)，滾筒洗衣機(jī)的銷售量是6臺(tái)，而半自動(dòng)的洗衣機(jī)最多只銷售了四五臺(tái)，甚至更少。這讓東洋電器下決心必須要尋找好的全自動(dòng)洗衣機(jī)品牌。
2015年7月份之后，我又陸續(xù)接觸了好幾個(gè)洗衣機(jī)品牌的業(yè)務(wù)人員，最后我還是選定與奇帥合作。經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)，寧波的洗衣機(jī)品牌不少，感覺(jué)真正塌下心來(lái)做品牌，做市場(chǎng)，做產(chǎn)品就是奇帥。奇帥的“137”售后服務(wù)做的也是有口皆碑。
經(jīng)過(guò)與幾個(gè)同行的溝通，我又得知，奇帥洗衣機(jī)在南方地區(qū)多個(gè)省份都有較好的銷售量，產(chǎn)品品質(zhì)可以媲美一線品牌，售后服務(wù)也很好。于是，我果斷地找到了朱平發(fā)經(jīng)理。此時(shí)，恰巧趕上奇帥2015年度銷售季開(kāi)盤(pán)。我沒(méi)有考慮過(guò)多，果斷打款進(jìn)貨。進(jìn)貨之后，朱平發(fā)給東洋電器的團(tuán)隊(duì)做了產(chǎn)品知識(shí)的培訓(xùn)和機(jī)器獨(dú)特賣點(diǎn)的講解，直接去終端客戶那里給老板和導(dǎo)購(gòu)講產(chǎn)品賣點(diǎn)，手把手教導(dǎo)購(gòu)員，終端賣場(chǎng)很快就實(shí)現(xiàn)了銷售。當(dāng)年，奇帥的洗衣機(jī)在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的銷售出乎我的預(yù)料，多個(gè)產(chǎn)品賣斷了貨。最關(guān)鍵的是產(chǎn)品的銷售利潤(rùn)高。眾所周知，很多大品牌為了保護(hù)價(jià)格體系，推動(dòng)銷售量，以降低經(jīng)銷商的利潤(rùn)為代價(jià)的。有的大品牌一臺(tái)四五千元的洗衣機(jī)利潤(rùn)最多四五百元，很多型號(hào)都是一兩百元。而奇帥的高端產(chǎn)品，毛利近千元。
2015年9月東洋電器在乾縣最大的終端賣場(chǎng)西北家電聯(lián)合做認(rèn)籌卡銷售活動(dòng)，這是東洋電器組織的第一場(chǎng)針對(duì)幸福久久全自動(dòng)洗衣機(jī)的活動(dòng)。9月20日開(kāi)始賣認(rèn)籌卡，東洋電器派出3名推廣人員，奇帥公司派了2個(gè)人，賣場(chǎng)招了20多人的臨促，一共投入了36個(gè)人，連續(xù)5天銷售了600多張認(rèn)籌卡，9月26號(hào)當(dāng)天集中爆破銷售6個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，西北家電賣場(chǎng)出樣全自動(dòng)14款、滾筒6款，終端形象非常好。當(dāng)天參與銷售幸福久久洗衣機(jī)有8名導(dǎo)購(gòu)人員，6個(gè)小時(shí)銷售了58臺(tái)全自動(dòng)，銷售額超過(guò)200萬(wàn)元，比海爾、小天鵝、TCL、惠爾浦等幾個(gè)品牌當(dāng)天加起來(lái)的總額還多。其中8公斤4D炫彩熱烘干和免清洗高端產(chǎn)品銷售了16臺(tái)，賣場(chǎng)的單臺(tái)利潤(rùn)近千元。通過(guò)這一場(chǎng)活動(dòng)，東洋電器的團(tuán)隊(duì)信心大增，覺(jué)得奇帥的全自動(dòng)洗衣機(jī)很有前景，關(guān)鍵利潤(rùn)也不錯(cuò)。
2015年國(guó)慶節(jié)后，東洋電器發(fā)現(xiàn)微信掃碼的宣傳費(fèi)用低，信息傳播快，就開(kāi)始與終端賣場(chǎng)一起組織活動(dòng)。活動(dòng)的頻次基本上每個(gè)月三到五場(chǎng)，而且每一場(chǎng)活動(dòng)全自動(dòng)的銷售量都比較好，最多的一場(chǎng)銷售了178臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)，這讓東洋電器的團(tuán)隊(duì)和賣場(chǎng)都沒(méi)有想到。微信掃碼活動(dòng)帶動(dòng)了2015年的銷售增長(zhǎng)，在活動(dòng)中全自動(dòng)銷售最少的也有20多臺(tái)，整場(chǎng)活動(dòng)最差的，客戶銷售額都超過(guò)20萬(wàn)元。
從2015年8月份至今，東洋電器已經(jīng)銷售了500多萬(wàn)元的奇帥全自動(dòng)洗衣機(jī)，庫(kù)房中沒(méi)有一臺(tái)壞損產(chǎn)品。可以說(shuō)，東洋電器在全自動(dòng)產(chǎn)品的成績(jī)與奇帥團(tuán)隊(duì)的整體支持配合有非常大的關(guān)系。奇帥的北方大區(qū)沈總基本上每個(gè)月會(huì)到西安考察市場(chǎng)，并給予東洋電器一些銷售和市場(chǎng)操作上的建議；奇帥市場(chǎng)部的彭華更是多次來(lái)西安，共同談?wù)搮⑴c終端賣場(chǎng)的促銷活動(dòng)組織策劃。西北區(qū)的業(yè)務(wù)經(jīng)理朱平發(fā)在2015年的活動(dòng)中，一直和東洋電器的業(yè)務(wù)員一起工作，積極參與掃碼。后面工廠又派了多名業(yè)務(wù)人員到陜西協(xié)助東洋電器的活動(dòng)銷售，大家共同努力才有了奇帥洗衣機(jī)在陜西市場(chǎng)這個(gè)良好的開(kāi)始。
2016年，將是家電行業(yè)更困難的一年，東洋電器堅(jiān)信，想在激烈的市場(chǎng)生存和發(fā)展，必須靠終端，必須靠活動(dòng)。因此，東洋電器將不遺余力的持續(xù)組織多種促銷活動(dòng)推動(dòng)銷售，共同打造陜西市場(chǎng)的全自動(dòng)領(lǐng)軍地位。
經(jīng)過(guò)一年多全自動(dòng)產(chǎn)品洗衣機(jī)的銷售，我們發(fā)現(xiàn)，盡管是地處西北，但是消費(fèi)升級(jí)還是非常明顯的。全自動(dòng)和滾筒產(chǎn)品已經(jīng)占領(lǐng)了市場(chǎng)。同時(shí)，中低端產(chǎn)品受到網(wǎng)絡(luò)的影響較大。因此，洗衣機(jī)的商要能夠看清市場(chǎng)的趨勢(shì)，銷售差異化產(chǎn)品，銷售中高端產(chǎn)品，與有實(shí)力的品牌合作。我們更有信心在終端勝出！
