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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人簡歷樣本，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
個人基本 簡歷 簡歷 編號： 336497102 更新日期： 2006-07-30 00:40:33 無照片 姓 名： XX先生 國 籍： 中國 目前住地： 汕頭 民 族： 漢族 戶 籍 地： 汕頭 身高體重： 178 cm61 kg 婚姻狀況： 未婚 年 齡： 26 歲 求職 意向及工作經(jīng)歷 人才 類型： 普通 求職 應(yīng)聘職位： 園林/園藝類：管理人員 、 園林工程/園藝技術(shù)：園林施工管理 、 園林工程/園藝技術(shù)：營銷 工作年限： 5 職 稱： 初級 求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 東莞 廣州 工作經(jīng)歷： 2001.7--2006.6 汕頭市中蔬花卉有限公司 主管 (主要承擔(dān)花卉、苗木的引進(jìn)，栽培管理，組織培養(yǎng)技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)品推廣等業(yè)務(wù))。 教育背景 畢業(yè)院校： 潮州農(nóng)業(yè)學(xué)校 最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2001-07-01 所學(xué)專業(yè)： 園林花花卉 第二專業(yè)： 植物保護(hù) 培訓(xùn)經(jīng)歷： 1998.9--2001.7 就讀于廣東省潮州農(nóng)業(yè)學(xué)校植物保護(hù)專業(yè)。
2003.5--2004.9 函授于北京農(nóng)學(xué)院園林花卉專業(yè)(在職)。 熟悉園藝品種的引進(jìn)、育種、篩選、擇優(yōu)及其市場價值前瞻性有一定的分析、判斷等業(yè)務(wù)攻克能力。
熟悉掌握栽培技術(shù)管理，對常規(guī)園藝品種的繁殖方式、田間管理、設(shè)施栽培、病蟲害防治等技術(shù)環(huán)節(jié)有豐富的經(jīng)驗。生產(chǎn)的花卉、苗木生長快速、植株健壯、株型優(yōu)美，獲得各親老客戶的一致好評與厚愛。
掌握組織培養(yǎng)的整個流程和技術(shù)關(guān)鍵，尤其對紅掌，蝴蝶蘭、卡特蘭等熱帶蘭的快繁技術(shù)有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗。
對花卉、苗木的采購和推廣業(yè)務(wù)有一定的經(jīng)驗。另外，對人事組織管理有豐富的經(jīng)驗及獨(dú)特管理方式。
于2002年參與“紅掌名優(yōu)新品種組織快繁及栽技術(shù)研究”、“名優(yōu)垂吊花卉組織快繁生產(chǎn)及栽培技術(shù)研究”項目的鑒定，鑒定結(jié)果主為國內(nèi)領(lǐng)先及先進(jìn)水平。二個項目于2004年獲得汕頭市科技進(jìn)步成果二等獎。
2005年2月，“提高紅掌葉片愈傷組織誘導(dǎo)和植株分化及壯苗率的技術(shù)研究”于<<中國農(nóng)學(xué)通報>>第二期。 詳細(xì)個人自傳 本人工作認(rèn)真、熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新意識好，合作精神佳。本著集思廣益，不斷進(jìn)取為原則。為自己及集體努力工作，為末來創(chuàng)造更多的才富而不楔奮斗。
個人性格特點(diǎn)：自信、樂觀、誠懇、穩(wěn)重。 轉(zhuǎn)自：簡歷網(wǎng)
姓名： - 國籍： 中國 無照片
個人簡歷網(wǎng)
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 茂名 身材： 177 cm 60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表/推銷員/營銷員/促銷員:專賣店營業(yè)員 市場銷售/營銷類 電話營銷 店員/營業(yè)員 手機(jī)銷售
工作年限： 1 職稱： 中級
求職類型： 全職 可到職- 隨時 個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 上海永沛實業(yè)有限公司起止年月：2008-03 ～ 2008-06
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 業(yè)務(wù)員
工作描述： 主要負(fù)責(zé)開拓新市場，尋找新客源，針對性推銷公司產(chǎn)品．當(dāng)客戶有意向時與其洽談業(yè)務(wù)．讓客戶了解和使用公司的產(chǎn)品．
離職原因： 進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己
公司名稱： 廣州市駿寶實業(yè)有限公司起止年月：2007-06 ～ 2008-02
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)電設(shè)備，電力，動力
擔(dān)任職務(wù)： 售后維修
工作描述： 主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品售后服務(wù)工作，上門維修空調(diào)，能及時完成公司安排的任務(wù)，做到公司放心客戶滿意．
離職原因： 進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東省水產(chǎn)學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專獲得學(xué)位: 制冷 畢業(yè)- 2007-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 制冷 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
2004-09 2007-07 廣東省水產(chǎn)學(xué)校 制冷空調(diào) 中專畢業(yè)證
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
本人性格開朗，善于與人溝通，能吃苦耐勞；有電腦基礎(chǔ)，熟悉水冷空調(diào)的維修；具有1年以上銷售和產(chǎn)品售后服務(wù)方面的經(jīng)驗.對廣州地區(qū)熟悉,具備敏銳的市場觸覺和開拓新客戶的能力．有良好的客服意識和團(tuán)隊合作精神．本人適應(yīng)能力強(qiáng),反應(yīng)靈活.能在較短時間內(nèi)投入工作．
導(dǎo)語：畢業(yè)之后,就意味著要找工作了.但有不少畢業(yè)生會為如何制作個人簡歷而煩惱.其實,個人簡歷寫作方法很簡單,為了方便大家,以下提供一份優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生個人簡歷樣本,...
個人概況:求職意向: ________________
姓 名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________
畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________
電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________
聯(lián)系電話: _______________
通信地址: _______________ 郵編: ____________________
教育背景:____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)
主修課程:
________________________________________________(注:如需要詳細(xì)成績單,請聯(lián)系我)
論文情況:
____________________________________________________(注:請注明是否已發(fā)表)
英語水平:* 基本技能:聽、說、讀、寫能力
* 標(biāo)準(zhǔn)測試:國家四、六級;toefl;gre.....
計算機(jī)水平:編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)
獲獎情況:
________________、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)
實踐與實習(xí):____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
工作經(jīng)歷:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)
姓 名： XXX 性 別： 女
年 齡： 24 民 族： 漢族
戶 籍： 江蘇 江陰 婚姻狀況： 未婚
身 高： 158 cm 體 重： 45 kg
身 份 證： 320219198301284521 最高學(xué)歷： 本 科
現(xiàn)所在地： 江蘇 南京 畢業(yè)院校： 南京中醫(yī)藥大學(xué)
所學(xué)專業(yè)： 中醫(yī)美容 更新日期： 2006-7-24 20:31:00
個人照片
教育/培訓(xùn)
2001-2006 南京中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)美容專業(yè) 2004.4-2004.7 武進(jìn)市中醫(yī)院見習(xí) 2005.6-2006.4 江陰市中醫(yī)院實習(xí)
2001年9月-2006年7月 南京中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)學(xué)(中醫(yī)美容) 本科
2006年4月-2006年5月 南京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)美容教研室 高級美容師
工作經(jīng)驗
南京怡人美容院 2006年4月-2000年6月
公司性質(zhì)：民營企業(yè) 行業(yè)類別：美容美發(fā)化妝
擔(dān)任職位：技術(shù)類-美容師
工作描述：在這里我熟悉了美容院的經(jīng)營管理銷售，學(xué)到了美容院的實際按摩手法以及美容院的針灸減肥內(nèi)容，接受了瑜珈、拉丁舞等的練習(xí)，擴(kuò)展了我的所學(xué)，增加了我的見識，拓展了我對社會的認(rèn)識和了解，這也是一次難得的經(jīng)歷
技能/專長
語 言 能 力： 英語(熟練);吳語(上海話)(熟練);普通話(優(yōu)秀)
美 容 技 能： 高級美容師證
技 能 專 長： 具備了中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面基本知識;受到中醫(yī)臨床、醫(yī)學(xué)美容技能等方面的基本訓(xùn)練;具有運(yùn)用中醫(yī)辨證論治和醫(yī)學(xué)美容技能進(jìn)行臨床診療和醫(yī)療美容的基本能力;已取得英語四級證書，能熟練運(yùn)用英語，能操作計算機(jī);擁有醫(yī)學(xué)士學(xué)位，高級美容師證書。
求職意向
求 職 類 型： 全職/兼職
待 遇 要 求： ￥0元/月(可面議)
希 望 崗 位： 美容學(xué)校類-美容老師
技術(shù)類-美容講師
技術(shù)類-美容導(dǎo)師
希 望 地 區(qū)： 江蘇南京 , 江蘇無錫 , 江蘇蘇州
最 快 到 職： 可隨時到職
提 供 住 房： 提供
其他資料
發(fā) 展 方 向：
制作簡歷表格是求職者走向職場的第一步,那你知道簡歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家?guī)淼膫€人求職簡歷表格模板，相信對你會有幫助的。
個人求職簡歷表格模板(一)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國個人照片目前所在地：江西民族：漢族戶口所在地：江西身材：168 cm 64 kg婚姻狀況：已婚年齡：37 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場銷售/營銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理 工作年限：16職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：江西 湖南個人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨(dú)資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營廠長職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營孵禽場，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負(fù)責(zé)片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營瑤湖祖代種豬場?！〗逃尘爱厴I(yè)院校：中國農(nóng)函大最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-1992-02-01所學(xué)專業(yè)一：畜禽飼養(yǎng)管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：1992.2 中國農(nóng)大 畜禽飼養(yǎng)管理 畢業(yè)證
1993 四川某專利技術(shù)研究所 孵禽及飼料配方 語言能力外語：英語 一般國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長 本人經(jīng)過長期的工作實踐和廣泛的經(jīng)驗交流，掌握了較為豐富的豬禽魚病臨床診治技術(shù)和營銷管理經(jīng)驗，在飼料獸藥銷售方面的市場現(xiàn)狀及營銷策略有獨(dú)到的個人見解，多次成功組織策劃飼料或獸藥的營銷活動，具有良好的市場開發(fā)和團(tuán)隊建設(shè)的運(yùn)營能力。
工作地點(diǎn)要求：江西、湖南或公司調(diào)遣 詳細(xì)個人自傳有激烈競爭，市場就更大有文章可做。思想決定觀念，觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定成敗。謙和做人，激情創(chuàng)業(yè)，胸懷天下得天下。以資源為資本，視閱歷為財富。期待有意向的公司提供相關(guān)崗位共同發(fā)展。 個人求職簡歷表格模板(二)個人基本簡歷
姓名：-國籍：中國無照片
第一目前所在地：廣州民族：瑤族戶口所在地：湖南身材：170 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：26 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類:生產(chǎn)管理 工作年限：7職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：佛山霸菱磁電有限公司起止年月：XX-11 ～公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：燒結(jié)車間主管工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵（磁瓦、方塊、圓餅）、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負(fù)責(zé)車間的人員安排、調(diào)動及根據(jù)公司的生產(chǎn)計劃合理的安排生產(chǎn)，對生產(chǎn)系統(tǒng)建立有效的統(tǒng)計機(jī)制和數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理, 根據(jù)統(tǒng)計報告, 分析生產(chǎn)中的問題, 制定改進(jìn)計劃, 落實改進(jìn)方案；處理好車間的各項工作。離職原因：公司名稱：江門市粉末冶金廠起止年月：XX-10 ～ XX-11公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體（磁瓦、方塊、圓餅等）
工作描述：
1.XX年10月至XX年3月
技術(shù)員 主要負(fù)責(zé)對產(chǎn)品的工藝流程及作業(yè)指導(dǎo)書制定，對產(chǎn)品發(fā)生的質(zhì)量事故進(jìn)行原因分析并跟進(jìn)及改善的實施效果；
2.XX年4月至XX年10月
主任助理 主要協(xié)助主任處理車間的各項工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：湖南勞動人事學(xué)校最高學(xué)歷：中專畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：旅游管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號1995-091998-06湖南省汝城縣盈洞中學(xué)初中畢業(yè)證1998-09XX-06湖南勞動人事學(xué)校旅游管理中專畢業(yè)證 語言能力外語：英語 一般國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長
本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，真誠+勤奮＋細(xì)心＋負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷,有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。 詳細(xì)個人自傳月薪：XX元以上
個人求職簡歷表格模板(三)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：江西身材：176 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場銷售/營銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理
工作年限：1職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣東省個人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨(dú)資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營廠長職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營孵禽場，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負(fù)責(zé)片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營瑤湖祖代種豬場。 教育背景畢業(yè)院校：吉林工商學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：生物技術(shù)及應(yīng)用所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX－XX 吉林工商學(xué)院 生物工程
XX.09
獲得學(xué)校二等獎學(xué)金
XX.10
獲得優(yōu)秀學(xué)生會干部（外聯(lián)部）
XX.04
獲得東北師范大學(xué)物流經(jīng)理/助理職稱
XX.09
獲得校優(yōu)秀實習(xí)生 語言能力外語：英語 一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般 工作能力及其他專長基本技能：
英語能力：有一定的口語表達(dá)能力。英語三級。
計算機(jī)能力：
1.能熟練運(yùn)用OFFICE辦公軟件，并能熟練應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
2.已掌握CAI課件制作技術(shù)和PHOTOSHOP圖片處理技術(shù)的基本要領(lǐng)。
普通話能力：二級乙等，甲等在考。
駕駛執(zhí)照：XX年4月取得C型執(zhí)照，能駕駛小汽車?！≡敿?xì)個人自傳
我信奉的理念是--苦盡甘來，希望通過不懈的努力，自我升級，在將來的工作領(lǐng)域中有一番大的作為，早日實現(xiàn)自我價值。對事物有敏銳的洞察力，能很好的與人溝通，具有團(tuán)隊合作精神，對負(fù)責(zé)的工作會付出全部的熱情和精力，制定縝密計劃，力爭在最短時間內(nèi)將目標(biāo)完成，喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高壓的工作。誠實守信，積極樂觀，語言表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通，個性堅韌，勇于挑戰(zhàn)。
很高興您能關(guān)注我，相信我，具有很強(qiáng)的實踐能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。請給我一個機(jī)會，你會發(fā)現(xiàn)我說的都是真的。
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最新求職簡歷表格(一)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：173 cm 65 kg婚姻狀況：未婚年齡：27 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：銷售經(jīng)理/主管:銷售 市場銷售/營銷類 銷售 醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理/美容保健類 銷售工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職-一個星期月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州市普澳爾生物科技有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-02公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：化學(xué)化工，生物制品擔(dān)任職務(wù)：華北區(qū)銷售工作描述：主要產(chǎn)品是微生物診斷試劑盒，銷售對象為各地的疾控中心，出入出境檢驗檢疫局，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心等檢測機(jī)構(gòu)。在此期間對《微生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》，PCR的應(yīng)用作了一次粗略的自學(xué)。離職原因：公司名稱：廣州誠致醫(yī)藥營銷中心起止年月：XX-07 ～ XX-07公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：區(qū)域招商經(jīng)理工作描述：全面負(fù)責(zé)招商各方面的的工作,熟悉招商流程并對招商技巧靈活運(yùn)用。主要負(fù)責(zé)黑龍江、河南、福建、廣東(otc)、廣西、云南各省的招商。離職原因：公司名稱：匯仁集團(tuán)起止年月：XX-02 ～ XX-06公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：工作描述：在實習(xí)期間分別在匯仁制造事業(yè)部、匯仁堂大藥房、匯仁醫(yī)藥、匯仁堂大藥房等部門實習(xí)，掌握了制藥生產(chǎn)流程、工藝設(shè)計、質(zhì)量檢測及生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂、醫(yī)藥采購、純銷、倉庫管理以及藥房的購銷技巧知識。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：廣州中醫(yī)藥大學(xué)最高學(xué)歷：本科畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：制藥工程所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書證書編號XX-09XX-07廣州中醫(yī)藥大學(xué)制藥工程畢業(yè)證0230020 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：良好 工作能力及其他專長 大學(xué)英語四級，良好的英語讀寫聽說能力。
普通話,粵語流利,良好的表達(dá)溝通能力。
熟悉Windows，能夠熟練操作Office軟件，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，并對其整理應(yīng)用?！≡敿?xì)個人自傳1、能勝任銷售類崗位。
2、具有很強(qiáng)的自學(xué)能力、信息收集整理能力、解決問題時的逆向思維能力、換位思考能力、總結(jié)能力，靈活處理應(yīng)急問題。
3、具有很強(qiáng)烈的愿望是不斷學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。
4、較強(qiáng)的職業(yè)質(zhì)素并勇于接受份外之事。
月薪要求XX元以上(保險勿擾) 最新求職簡歷表格(二)個人基本簡歷
姓名：xuexila國籍：中國
個人照片目前所在地：廣州民族：黎族戶口所在地：湖北身材：177 cm 62 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：工程造價師/預(yù)結(jié)算:工程造價 房地產(chǎn)開發(fā)/策劃經(jīng)理/主管 房地產(chǎn)策劃 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：廣州 珠海個人工作經(jīng)歷：公司名稱：山河集團(tuán)起止年月：XX-03 ～ XX-06公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：施工員兼現(xiàn)場預(yù)算工作描述：擔(dān)任施工員，并兼做預(yù)算員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的總體布署、總平面布置，努力完成了公司下達(dá)的任務(wù)，熟悉工地運(yùn)作、施工、放線等各項工程管理。離職原因：公司名稱：咸寧學(xué)院起止年月：XX-06 ～ XX-10公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：實習(xí)工作描述：參與咸寧學(xué)院醫(yī)學(xué)實驗樓的土建預(yù)算和水電安裝預(yù)算助理離職原因：公司名稱：咸寧學(xué)院起止年月：XX-12 ～ XX-05公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：兼職工作描述：參與咸寧學(xué)院數(shù)字動畫校園測量工作，主要負(fù)責(zé)用全站儀進(jìn)行定點(diǎn)測量和碎步測量，并用其測量數(shù)據(jù)進(jìn)行AUTOCAD成圖。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：咸寧學(xué)院最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：土地資源管理所學(xué)專業(yè)二：工程管理受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）?！I(yè)獲得證書證書編號XX-09XX-06咸寧學(xué)院土地資源管理1 語言能力外語：英語 良好國語水平：良好粵語水平：一般 工作能力及其他專長
熟練使用AUTOCAD繪圖軟件及word文字處理、Excel電子表格系列辦公軟件及Internet應(yīng)用，并能將這些軟件運(yùn)用到預(yù)結(jié)算的算量中。相信自己的所學(xué)能勝任工程造價及房地產(chǎn)方面的工作. 詳細(xì)個人自傳 思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé).善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情.樂業(yè)敬業(yè)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神。 最新求職簡歷表格(三)個人基本簡歷
姓名：Kim國籍：中國個人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：肇慶身材：158 cm 55 kg婚姻狀況：未婚年齡：22 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類:銷售助理 估價師 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類 資料員 文秘/文員 電話銷售工作年限：0職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州 肇慶 佛山個人工作經(jīng)歷：XX年國慶 康佳電視促銷員 兼職
06.3～06.5
金地荔湖城 兼職 板房解說員
06.7～06.8
世為服飾 暑期工
07.9～07.11
半山溪谷E墅 樓盤銷售推廣 派單員 教育背景畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學(xué)校最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：房地產(chǎn)經(jīng)營與估價所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX年9月～XX年7月 肇慶鼎湖中學(xué) 高中
XX年9月～XX年7月 廣州航海高等?？茖W(xué)校 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 大?！≌Z言能力外語：英語 一般國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通 工作能力及其他專長本人獲得了英語2級證書 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理證書
對于房地產(chǎn)這一行，本人真的真的非常有興趣，平時在學(xué)校時也會和同學(xué)討論本專業(yè)方面的問題，提出自己見解的同時，我也自我增值了一翻!雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,經(jīng)驗很少.但是我會用我的熱情和信心去對待每一個挑戰(zhàn)的. 詳細(xì)個人自傳本人喜歡打羽毛球,,喜歡看書!有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神、組織和溝通能力，能很快與同伴融洽相處下來； 性格開朗；喜歡交朋友，對朋友真誠有禮貌；愛好廣泛，喜歡實踐，做事主動有熱情； 工作有條理，細(xì)心 不虎頭蛇尾；對人對事有責(zé)任心；愿意發(fā)揮自身價值。把學(xué)到的東西融會貫通，運(yùn)用到不同的行業(yè)當(dāng)中去，積極對待工作，爭取一年比一年進(jìn)步。 個人聯(lián)系方式 xuexila.com看過“最新求職簡歷表格”的人還看了：1.最新求職簡歷表格
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1、請你自我介紹一下你自己，
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有，其實，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”。企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺得你個性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強(qiáng)向上。
樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項目實戰(zhàn)，加上實習(xí)工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
3、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢。他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：“我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計較太多
回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)。而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數(shù)目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價值。
4、你對加班的看法？
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班。只是想測試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)提供）負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班
5、說說你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經(jīng)岌芨可危了。 企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。企業(yè)喜歡聰明的求職者。
6、在五年的時間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃？
回答提示：這是每一個應(yīng)聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到。比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當(dāng)然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機(jī)會。最普通的回答應(yīng)該是“我準(zhǔn)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
7、你朋友對你的評價？
回答提示：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。
五年以上企業(yè)市場推廣部門工作經(jīng)驗，從一名文案策劃到推廣宣傳主管，對市場推廣宣傳工作中的國內(nèi)外展會、中英網(wǎng)站、軟硬廣告、公關(guān)活動策劃、電子營銷、廣告協(xié)作乃至平面設(shè)計都有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗與心得。希望能繼續(xù)在品牌宣傳推廣領(lǐng)域內(nèi)與企業(yè)共發(fā)展。同時善于和人溝通，語言表達(dá)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和洞察力。
【范例二】
三年以上大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗。能制定公司的戰(zhàn)略計劃及管理制度，并且能有效的解決突發(fā)事件，確保公司正常運(yùn)營。
為人誠實、穩(wěn)重，工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)，具備優(yōu)秀的分析、解決問題能力和自學(xué)能力，善于與人溝通，富有團(tuán)隊精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。
【范例三】
1.為人開朗豁達(dá)，較強(qiáng)的溝通能力;在工作上有拼搏精神，注重團(tuán)隊合作。
2.有良好的英語撰寫能力及流利的口語對話。
3.兩年以上外資企業(yè)市場部經(jīng)驗，可以出色的完成全年促銷方案，能控制每一項活動規(guī)劃、執(zhí)行、結(jié)案。最終使公司銷售額有所提高。
【范例四】
海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一定的市場營銷理論知識，具備國際貿(mào)易實務(wù)、廣告學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測的理論知識。五年以上快消行業(yè)工作經(jīng)驗。熟知快消市場動態(tài)，并且能幫助企業(yè)開拓新品牌、新產(chǎn)品，完成銷量。
為人積極進(jìn)取，能吃苦耐勞，有一定的創(chuàng)新能力及團(tuán)隊合作精神。
【范例五】
知識是資本，實踐是基礎(chǔ)。本人性格開朗大方，待人熱情真誠，有較強(qiáng)的溝通能力;對待工作細(xì)致認(rèn)真，有責(zé)任心，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神;做事有計劃性，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備較強(qiáng)管理協(xié)調(diào)能力;能夠應(yīng)對巨大的工作壓力和挑戰(zhàn)。
【范例六】
本人熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常在業(yè)余時間給自己的職業(yè)充電。有較強(qiáng)的交際能力和組織管理能力。具有大企業(yè)從事銷售和市場管理工作的經(jīng)驗;對產(chǎn)品推廣、市場維護(hù)、渠道開發(fā)、經(jīng)銷商管理、團(tuán)隊建設(shè)等都有獨(dú)到的見解。為人誠懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作有無限的激情，能夠獨(dú)立完成包括商業(yè)調(diào)查評估分析等大型市場推廣項目的策劃和實施能力。相信在未來的工作里，本著一顆熱誠的的心，誠實苦干的工作風(fēng)格，一定可以實現(xiàn)自身在工作崗位上的價值。
【范例七】
本人畢業(yè)于營銷與策劃專業(yè)，十年以上市場活動管理經(jīng)驗，5年多人員管理經(jīng)驗。 在市場宣傳策劃方面有豐富的經(jīng)驗，熟悉各種品牌推廣方式和市場活動的組織規(guī)劃和執(zhí)行，善于整合利用各種內(nèi)外部資源來協(xié)助公司業(yè)務(wù)發(fā)展。性格開朗主動，興趣廣泛，對工作和生活充滿熱情，善于在工作中學(xué)習(xí)。
【范例八】
本人性格內(nèi)外兼修。時而好動時而安靜,生活中嚴(yán)格要求自己,思想上積極進(jìn)取.通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握了基本的專業(yè)知識，學(xué)會了較好的與人相處。本人理解能力，動手能力強(qiáng)，好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)隊精神、組織紀(jì)律性強(qiáng)，對工作充滿激情并對本職工作盡心盡責(zé)，能吃苦耐勞。 尤其熱愛市場營銷工作，有責(zé)任心、有條理;具有一定的通信專業(yè)知識及it專業(yè)知識，能熟練運(yùn)用電腦，有良好的文字表達(dá)能力;熟練操作word、excel等;頭腦靈活，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力、有親和力、較好的學(xué)習(xí)能力、較高的誠信度和責(zé)任感、較好的團(tuán)隊合作精神、自律性以及吃苦耐勞精神等具有很強(qiáng)的親和力，善于與客戶建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系 ;有志于中國營銷行業(yè)的銷售及客戶服務(wù)工作;相貌端正，并有清晰的普通話表達(dá)能力 ;有刻苦勤勞的實干作風(fēng) ; 有良好的服務(wù)意識;責(zé)任心強(qiáng)。保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)能力、善于思考，能夠把握事物的本質(zhì)、關(guān)注團(tuán)隊，關(guān)注上、下游，有包容的心態(tài)、清晰的目標(biāo)意識，并能在事前做好充分的準(zhǔn)備工作、理解能力強(qiáng)，并能準(zhǔn)確地表達(dá)、有自我反省的能力、抗壓性好、普通話標(biāo)準(zhǔn)。我想人才對于企業(yè)是最稀缺的資源，而要成為對企業(yè)有用的人，其前提是應(yīng)該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠實、忠誠、積極向上的基本素質(zhì)。在我的同齡人中，我堅信以上幾點(diǎn)是完全具備的!所以如貴公司不棄，我將會在自己的崗位上腳踏實地，努力工作，用最好的成績證明自己，體現(xiàn)自己的自身價值，為貴公司的繁榮強(qiáng)大盡我的綿薄之力!
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旅游市場營銷專業(yè)大專生自我評價
市場營銷專業(yè)畢業(yè)生求職自我評價
市場營銷專業(yè)?？飘厴I(yè)生自我評價
【關(guān)鍵詞】項目導(dǎo)向 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 實踐能力
【中圖分類號】g622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-02
1 項目導(dǎo)向教學(xué)模式概述
項目導(dǎo)向教學(xué)模式是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,親自處理一個具體項目的全過程,在項目實施過程中學(xué)習(xí)掌握授課計劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,是以項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。首先要選擇一個具體的項目,即要在一定時間里,在經(jīng)濟(jì)可行的范圍內(nèi)滿足預(yù)定質(zhì)量水平的一項一次性任務(wù),該項目具有明確的目標(biāo)、具體的開始時間和結(jié)束時間。教師要設(shè)計和組織學(xué)生真實地參加項目選擇、可行性分析、實施管理和后續(xù)評價的全過程,在項目實施過程中完成教學(xué)任務(wù)。
項目導(dǎo)向教學(xué)模式不再把教師掌握的現(xiàn)成知識技能傳授給學(xué)生作為教學(xué)目標(biāo),改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的學(xué)生被動學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、團(tuán)隊協(xié)作、探索創(chuàng)新的新格局。項目導(dǎo)向教學(xué)要求每個學(xué)生都參與具體的項目實踐活動,不關(guān)注最終結(jié)果而是跟蹤掌握項目實施全過程。學(xué)生在項目實施過程中將所學(xué)的理論知識自覺應(yīng)用,遇到難題可查閱文獻(xiàn)資料、團(tuán)隊討論、請教教師,從而培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、自學(xué)創(chuàng)新、溝通交流等能力。wWW.133229.cOm
2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理課程的實施過程
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的教學(xué)工作涉及到諸多學(xué)科領(lǐng)域,如管理學(xué)、市場營銷學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理等,如果在教學(xué)過程中單獨(dú)講授,學(xué)生不能把創(chuàng)業(yè)管理的原理和技能融會貫通,對創(chuàng)業(yè)管理的工作過程也難有清晰的認(rèn)識。因此,在教學(xué)組織實施時,筆者將教學(xué)過程與項目實施過程統(tǒng)一,將以教師為主的“講”向以學(xué)生為中心的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)伊始,筆者布置了一個綜合性任務(wù)——團(tuán)隊撰寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書,使學(xué)生在社會實踐中提高職業(yè)技能,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)創(chuàng)新,貫徹“做中學(xué),學(xué)中做,邊做邊學(xué)”的教學(xué)理念。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理是一門綜合應(yīng)用型課程,涉及的學(xué)科較多,在實施項目過程中要穿插相關(guān)學(xué)科的知識,如組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊時,要同時應(yīng)用人力資源管理、組織行為學(xué)的學(xué)科知識;校園模擬招聘中要穿插運(yùn)用人力資源管理、交際禮儀知識;撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,要綜合運(yùn)用市場營銷學(xué)、會計學(xué)、大學(xué)語文等知識,等等。
2.1 布置任務(wù),明確目標(biāo)
1)班級全體學(xué)生自由挑選,以2-5人組建一個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(不超過8個組),并推選一位組織管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長,各成員分工協(xié)作、服從組長領(lǐng)導(dǎo);剩余未能編入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的學(xué)生要制作個人簡歷,準(zhǔn)備參加校園模擬招聘會。
2)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊利用周末課余時間,進(jìn)行市場調(diào)研,設(shè)計、發(fā)放和回收調(diào)查問卷,對調(diào)查數(shù)據(jù)分析整理,從中挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會。
3)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊對創(chuàng)業(yè)機(jī)會進(jìn)行可行性研究,通過查閱文獻(xiàn)資料、請教專業(yè)老師,找出科學(xué)可行的商業(yè)模式。
4)團(tuán)隊撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書,內(nèi)容應(yīng)包括:項目概況,項目名稱、經(jīng)營范圍、注冊資本、市場定位;核心團(tuán)隊,對每個核心團(tuán)隊成員在技術(shù)、運(yùn)營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷介紹;行業(yè)狀況,對行業(yè)狀況、政策影響以及主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進(jìn)行對比分析;市場前景,對市場容量、市場發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度和消費(fèi)行為進(jìn)行分析;產(chǎn)品與服務(wù),對公司主要的產(chǎn)品和系列服務(wù)進(jìn)行一一描述;業(yè)務(wù)開展預(yù)測,對目前產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售進(jìn)度、市場占有率、渠道輻射、銷量進(jìn)行描述;財務(wù)分析,創(chuàng)業(yè)項目的投資和回收期限、營業(yè)收入情況,把未來3-5年,直到投資退出年份的都描述清楚;融資計劃,未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金,融資金額、參股比例、融資期限、退出方式等。
創(chuàng)業(yè)計劃書用a4紙一式兩份打印裝訂,一份上交評閱,一份各組保存?zhèn)溆?電子版創(chuàng)業(yè)計劃書的具體格式和內(nèi)容發(fā)到各小組。
5)各創(chuàng)業(yè)項目推介與答辯。各小組根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容制作ppt課件,選派一名代表上講臺推介本組的創(chuàng)業(yè)項目,對評委的提問進(jìn)行答辯,評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書、項目推介和答辯情況對個小組打分。
2.2 組織實施,追蹤控制
2.2.1 校園模擬招聘
各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊只有2-5人,要實施撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的全過程人手可能不夠,所以可以通過校園模擬招聘的形式來解決。8個創(chuàng)業(yè)小組就是8個用人單位,小組長是用人單位的法人代表,小組其余成員為人事考官;未能入選到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的學(xué)生要制作個人簡歷,根據(jù)個人專長和用人單位崗位需求參加校園模擬招聘會。
各小組組長(法人代表)的職責(zé)是制定人員需求計劃,包括部門崗位設(shè)置、各崗位人員數(shù)量,以書面形式下達(dá)給本組人事考官;小組人事考官的職責(zé)是根據(jù)組長意見確定具體的工種、人數(shù)、崗位任職具體要求、薪金福利待遇等,以書面形式張榜公布。應(yīng)聘求職者的職責(zé)是制作個人簡歷,包括本人信息、教育背景、應(yīng)聘崗位、專業(yè)特長、薪金要求、聯(lián)系方式等,求職簡歷可打印或手寫,要大方美觀突出個性。
招聘會現(xiàn)場,法人代表、人事考官和應(yīng)聘者的衣著要求符合各自的職業(yè)和身份,嚴(yán)禁衣衫不整、濃妝艷抹等。招聘流程完全模擬真實的企業(yè)招聘,最終錄用人員由各小組集體研究決定,充實到本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中。
2.2.2 設(shè)計調(diào)查問卷
創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)市場需求,尋找市場機(jī)會,市場機(jī)遇的出現(xiàn)和捕捉,離不開對市場信息的把握和處理。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的關(guān)鍵點(diǎn)是深入市場進(jìn)行調(diào)研,要了解市場供求狀況、變化趨勢,考察顧客需求是否得到滿足,注意觀察競爭對手的長處與不足等。撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書前,必須進(jìn)行市場調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查方案:確定調(diào)查目的、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位、擬訂調(diào)查提綱、確定調(diào)查時間、編制調(diào)查的組織計劃;為了節(jié)省費(fèi)用,提示學(xué)生把調(diào)查問卷發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。經(jīng)過1周的調(diào)查問卷,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計軟件(如spss)對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行加工
2.2.3 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
由于大部分同學(xué)都沒接觸過創(chuàng)業(yè)計劃書,在正式撰寫之前須穿插一些必要的理論知識,講授創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容、格式和注意問題,并給每組一個電子版的樣本。在這個階段學(xué)生最容易出現(xiàn)問題,如財務(wù)分析數(shù)據(jù)相互矛盾、市場預(yù)測過于樂觀、缺乏核心競爭力等,所以教師需要個別指導(dǎo),為各小組提供咨詢服務(wù)。
2.3 答辯點(diǎn)評,歸納總結(jié)
經(jīng)過2個月的努力,各小組都提交了自己的創(chuàng)業(yè)計劃書,為了客觀評價其質(zhì)量和可行性,課程教學(xué)特意安排了創(chuàng)業(yè)計劃書答辯環(huán)節(jié)(每組不超過15分鐘):小組根據(jù)本組的創(chuàng)業(yè)計劃書,提取其中的精華內(nèi)容和亮點(diǎn),制作成幻燈片,要求采用超級鏈節(jié)、自定義動畫放映效果,做到圖文并茂;推選1位成員代表本組簡單介紹項目情況、發(fā)展前景、財務(wù)分析、資源配置等;評委對其創(chuàng)業(yè)計劃書簡單點(diǎn)評,然后由評委和同學(xué)提問,小組代表進(jìn)行答辯,評委打分確定各小組成績和名次;教師指出存在的問題和改進(jìn)建議,總結(jié)理論知識;最后,各小組根據(jù)答辯情況和評委建議進(jìn)行修正創(chuàng)業(yè)計劃書。
3 應(yīng)用后課程取得的效果
在課程建設(shè)中積極實踐項目導(dǎo)向教學(xué)模式,既為教師提供更多的企業(yè)實踐機(jī)會,更能在項目實施中鍛煉學(xué)生技能,提高了職業(yè)素養(yǎng);用人單位對實施項目教學(xué)的培養(yǎng)模式普遍認(rèn)可,反映學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的技能與企業(yè)實際要求比較貼近,工作起來上手快。
3.1“小本創(chuàng)業(yè)”蔚然成風(fēng)
大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)管理課程比較感興趣,但不愿意聽空洞的理論知識,因此筆者鼓勵學(xué)生可以先“小本創(chuàng)業(yè)”,小生意大學(xué)問。班級有學(xué)生從義烏小商品城批量買進(jìn)特色襪子,然后在淘寶網(wǎng)上零售,生意興隆;由于我院地處郊區(qū)交通不便,有學(xué)生組織節(jié)假日包車回家、包車旅游,從中賺取手續(xù)費(fèi);有學(xué)生利用人緣關(guān)系快遞、代訂書報業(yè)務(wù),賺取差價收入;有學(xué)生在學(xué)院食堂承包攤位,銷售風(fēng)味美食;有學(xué)生周末到世紀(jì)聯(lián)華、太平洋百貨等大賣場兼職銷售,積累營銷經(jīng)驗,走工學(xué)結(jié)合之路……
3.2 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
據(jù)統(tǒng)計,我院2010屆畢業(yè)生中約有5%的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。以07建經(jīng)管3班為例,該班有3名同學(xué)大三頂崗實習(xí)期間就開始了創(chuàng)業(yè),還解決了本班2位同學(xué)的就業(yè)問題:1名同學(xué)利用熟悉數(shù)碼產(chǎn)品的優(yōu)勢,在家人資助下創(chuàng)辦了一家數(shù)碼產(chǎn)品銷售店,最高峰日營業(yè)毛利高達(dá)30000元;1名同學(xué)從基層做起,現(xiàn)全面接管家族企業(yè),企業(yè)發(fā)展勢頭良好;1名同學(xué)在父親的公司上班,主管市場營銷和國際貿(mào)易,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美國家,已成長為公司高管。
3.3 創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人價值
筆者接觸過1名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績平平甚至掛科,對學(xué)習(xí)失去信心,但腦袋靈活動手能力強(qiáng)愛“折騰”,對于這部分學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),鼓勵他們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,學(xué)習(xí)不是實現(xiàn)個人價值的唯一途徑,生意做好了也能證明個人價值。后來發(fā)揮渠道優(yōu)勢在淘寶網(wǎng)上銷售各類襪子,由于為人誠信、產(chǎn)品質(zhì)量好、發(fā)貨及時、價格公道,該學(xué)生的網(wǎng)店生意非常好,每月的凈收入超過生活費(fèi)用,并表示頂崗實習(xí)期間將繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)店規(guī)模,把生意做大。
3.4 學(xué)習(xí)是件快樂的事
學(xué)生普遍反映,《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理》課程不會枯燥無味和空洞說教,學(xué)生的參與度、主動性明顯提升,就連想打瞌睡的同學(xué)幾乎找不到睡覺的機(jī)會,小組成員群策群力共同完成既定任務(wù)很有成就感和集體榮譽(yù)感,如創(chuàng)業(yè)計劃書的質(zhì)量和答辯成績事關(guān)全組成員的成績。另外,在小組內(nèi)各成員分工協(xié)作,既能發(fā)揮自己的專長又能學(xué)習(xí)他人的長處,學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系、如何分析解決問題,學(xué)習(xí)了書本以外的為人處事技巧。
4 項目導(dǎo)向教學(xué)模式應(yīng)注意的幾個問題
首先,明確課程的項目實施過程。課程建設(shè)要充分聽取企業(yè)單位對課程的建議要求,靈活調(diào)整實踐教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)和誠信的職業(yè)道德。當(dāng)然,完整工作過程的項目教學(xué)對教師提出了更高要求,要求教師在具有良好的專業(yè)知識同時,還要有較高水平的實踐操作能力、項目指導(dǎo)能力和良好的教學(xué)組織能力。在學(xué)生獨(dú)立完成項目前,教師要作好組織和啟發(fā)式的引導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并保證同學(xué)們在探究過程中完成任務(wù)并達(dá)到項目的要求。
其次,協(xié)助學(xué)生組建項目的活動團(tuán)體。單一簡單的項目,每個學(xué)生都能獨(dú)立完成,而對于涉及知識面較廣、難度較大的綜合項目,則需分組協(xié)作完成,學(xué)生可根據(jù)自己的特長和愛好,模擬扮演項目中的不同角色。為了保證學(xué)生全面獲取知識、全方位鍛煉操作技能,在實踐中還要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作、角色互換。各小組的組長人員很關(guān)鍵,小組長要有一定的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)魄力,協(xié)調(diào)解決組內(nèi)成員可能發(fā)生的沖突,有奉獻(xiàn)精神和顧全大局的觀念。
最后,項目完成后總結(jié)與評價很重要。第一是學(xué)生總結(jié),“做中學(xué)”就是要求學(xué)生學(xué)會總結(jié),在項目實施過程中學(xué)生邊實踐、邊總結(jié),任務(wù)完成后項目組形成一個總結(jié)報告和自我評價;第二是教師要全程總結(jié)強(qiáng)調(diào)典型問題,及時糾正偏差,課程結(jié)束后總結(jié)評價教學(xué)效果,為下一輪教學(xué)積累經(jīng)驗。
參考文獻(xiàn)
【論文摘要】針對自然科學(xué)期刊專家審稿酬金問題進(jìn)行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)行酬金發(fā)放方式的弊端，提出以尊重審稿專家學(xué)術(shù)勞動為前提，取消審稿酬金，在刊物總目錄后參與審稿的專家致謝或贈閱刊物的感謝方式。該方法不僅緩解了編輯部的財務(wù)窘境，又向?qū)＜倚量喔冻鲋乱跃竦奈繂枴?/p>
同行評審制度在國外已有三百多年的歷史，在我國也有二百多年的歷史，它是現(xiàn)代國際學(xué)術(shù)期刊出版中的一個重要質(zhì)量控制機(jī)制。雖然國內(nèi)出版界對同行評審在提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量中的作用有爭議，但是國內(nèi)多數(shù)科技期刊己經(jīng)建立起了同行評審制度，專家評審成為審稿鏈中的重要一環(huán)已是不爭的事實。正如許文深、陳俊等指出的“同行專家審稿市”三審制“中決定稿件能否采用的關(guān)鍵一環(huán)"，同行參與到期刊的編輯工作中來，對文章的學(xué)術(shù)性是有力的保障，也彌補(bǔ)了科技期刊拘于編輯忍受和專業(yè)的不足，可以說同行專家對科技期刊的發(fā)展和進(jìn)步功不可沒。作為回報編輯部向?qū)徃鍖＜抑Ц稊?shù)額不等的審稿酬金，為調(diào)查審稿酬金發(fā)放情況，筆者通過向編輯部發(fā)送電子函件和利用編輯培訓(xùn)間隙向其它編輯發(fā)送調(diào)查表等途徑來收集資料，針對外審比例，審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，是否向作者收取審稿費(fèi)，審稿專家對酬金的滿意程度等問題進(jìn)行分析研究，共收集到有效調(diào)查數(shù)據(jù)61份，以此為樣本對相關(guān)問題進(jìn)行探討，以求拋磚引玉。
1數(shù)據(jù)信息
1. 1是否收取審稿費(fèi)不同期刊對這項費(fèi)用的名稱不同，有的叫注冊費(fèi)，評審費(fèi)，處理費(fèi)和手續(xù)費(fèi)等，共有54種期刊設(shè)立，每篇論文審稿費(fèi)50-300元不等，平均每篇89元，表現(xiàn)出校內(nèi)與校外作者，中文稿與英文稿標(biāo)準(zhǔn)不同。不收取審稿費(fèi)的7家期刊，全部為高校學(xué)報。
1. 2送審文章數(shù)及比例不同期刊因為刊期和印張數(shù)的區(qū)別，導(dǎo)致發(fā)文量相差巨人，相應(yīng)的送審數(shù)也不具有可比性。故筆者認(rèn)為送審比例即(外審文章數(shù)與刊發(fā)文章數(shù)的比值)更能反映期刊的送審情況。調(diào)查中送審比例最高的是2. 3，最低為1. 19，平均為1. 54，作者發(fā)現(xiàn)收取審稿費(fèi)的期刊送審比例略高于不收審稿費(fèi)的期刊。
1. 3審稿酬金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)國家對審稿酬金沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各編輯部一般參照同類期刊，并考慮本刊以往標(biāo)準(zhǔn)保持不變或略有上調(diào)。在調(diào)查樣本中，61種期刊全部向?qū)徃鍖＜抑Ц秾徃宄杲穑瑯?biāo)準(zhǔn)為每篇20-100元，其中每篇40-50元的期刊占樣本的93. 4%，只有13. 1%的期刊近三年上調(diào)了審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，上調(diào)額度均為10元。也有約10%的專家主動表示不收酬金，免費(fèi)審稿。
1. 4審稿專家對酬金的滿意度被調(diào)查的期刊均未專門做此類的調(diào)查，對于“你認(rèn)為審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)是否滿意’，的問題中，有37位編輯作答，其中選擇基本滿意的14位，選酬金偏低的19位，選酬金很低的4位。
2現(xiàn)行審稿目金制度的異端
2. 1付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不能體現(xiàn)勞動價值
眾所周知，科技期刊希望同行評審專家能夠幫助編輯把住稿件的科技關(guān)，所以評審專家通常是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，審閱科技文章需要對題目、摘要、學(xué)術(shù)性(包括創(chuàng)新性、科學(xué)性、實用性)、結(jié)論、名詞術(shù)語、計量單位、參考文獻(xiàn)等逐項作出評價，最后對全文有一個總評價。理工科是專業(yè)劃分非常細(xì)，失之毫厘則謬以千里，審稿專家為保證審稿的質(zhì)量，勢必仔細(xì)閱讀全文，查閱大量的參考文獻(xiàn)，對文中的推導(dǎo)、演算過程進(jìn)行復(fù)核，認(rèn)真做完這些工作，至少需要4小時，墓前一位教授在本校講課的課時費(fèi)不低于50元/小時，至于被外聘演講或報告，勞酬比課時費(fèi)高許多，所以40-50元作為給專家的審稿報酬是極不合理的，甚至不能稱其為勞動報酬，因為它與付出的勞動太不相稱，不能體現(xiàn)勞動價值。 2. 2審稿費(fèi)是科技期刊不輕的負(fù)擔(dān)
學(xué)術(shù)期刊由于它特殊的創(chuàng)刊背景，生存環(huán)境、以及服務(wù)對象，造成了期刊在推動國家學(xué)術(shù)進(jìn)步的同時，遠(yuǎn)離市場運(yùn)行機(jī)制，入不敷出，需要主辦單位全額補(bǔ)貼或部分補(bǔ)貼，每一項開支都要經(jīng)過精心計算。以一年六期，每期發(fā)文30篇，審稿數(shù)為發(fā)文數(shù)的1. 5倍，審稿費(fèi)100元計算，全年支付審稿費(fèi)2. 7萬元(郵費(fèi)不計算在內(nèi))，如果是月刊該項開支更高，許多學(xué)者提出科技期刊應(yīng)增加發(fā)行頻率，盡快報道科研信息，審稿酬金勢必更多。自然科學(xué)期刊都是財務(wù)補(bǔ)貼單位，每年數(shù)萬元的審稿酬金是一項主要開支。同時因為考慮審稿費(fèi)的問題，使得編輯在送審稿件的時候有所顧忌，每個編輯部在用文數(shù)和送審數(shù)間有一個基本的比例，除了考慮專家?guī)斓娜藬?shù)外，重要的原因就是審稿費(fèi)的問題，可見審稿費(fèi)一方面使編輯部本不寬裕的經(jīng)費(fèi)更加緊張，制約專家審稿制度優(yōu)勢的發(fā)揮，不利于提高期刊的學(xué)術(shù)水平。
2. 3審稿費(fèi)制度不利于編輯與審稿專家的溝通
編輯部請審稿專家審稿，然后付審稿費(fèi)，貌似一項勞動與報酬的經(jīng)典關(guān)系，兩訖了，其實不然，審稿專家布什正審稿費(fèi)的打工者而是編輯工作的參與者，事情來身高的不是雇來打工的，筆者認(rèn)為這種付費(fèi)方式不利于編輯與審稿專家的感情交流，也導(dǎo)致部分編輯認(rèn)為付過審稿費(fèi)就與專家兩清了，從而不重視與專家的情感交流，導(dǎo)致專家審稿熱情不高，產(chǎn)生托審或拘審，這種現(xiàn)象不利于充分發(fā)揮專家審稿的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，提高刊物的學(xué)術(shù)水平。
3建議
3. 1取消審稿酬金
酬金作為專家的勞動報酬，與其所付出的勞動極不相稱，已經(jīng)失去了作為報酬的存在價值，大多數(shù)專家在明知道酬金寥寥，卻仍然及時認(rèn)真地審閱文章，是其對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和學(xué)科發(fā)展的無私奉獻(xiàn)，所以是否有這幾十元錢已不是專家是否審稿，如何審稿的主要原因，但是對于期刊編輯部，每年發(fā)放數(shù)萬元的審稿酬金卻是個不容忽視的開支，尤其是財務(wù)狀況捉襟見肘的期刊，這項開支更不可小窺。專家不在乎，期刊社很在乎，故作者認(rèn)為取消為好。
3. 2向?qū)徃鍖＜抑乱跃裆系奈繂?/p>
按照慣例，期刊在年末會刊發(fā)全年總目錄，筆者建議仿效此法，期刊可在總目錄后列出全年審稿專家的姓名及審稿篇數(shù)，并對他們的學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)行為表示感謝，此法不僅是對專家為期刊付出勞動的肯定，也是對其學(xué)術(shù)地位的肯定，畢竟審稿專家都是該研究領(lǐng)域的杰出代表，曾經(jīng)看到一些專家的個人簡歷中提到某某期刊的審稿人，其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)同度可見一斑。
1.教學(xué)檔案形成的全面系統(tǒng)性。不僅包括教師自身形成的材料，如教學(xué)日歷、教案、教學(xué)任務(wù)書、獎狀等，而且包括由此產(chǎn)生的一系列資料，如學(xué)生的聽課記錄、教學(xué)評估、研究結(jié)果等。要將這些教學(xué)檔案資料進(jìn)行科學(xué)整理、分類、歸檔、標(biāo)示和管理，是一項非常艱巨的系統(tǒng)工程。
2.教學(xué)檔案收集的全程動態(tài)性。教學(xué)檔案資料是圍繞教學(xué)任務(wù)而產(chǎn)生的，如教學(xué)日歷、教案、教學(xué)任務(wù)書、聽課記錄、學(xué)生對教師的反映、科研論文等，這些都是教師在教學(xué)活動中每一個環(huán)節(jié)的真實記錄。建立教學(xué)檔案就必須全程跟蹤，動向收集。
3.教學(xué)檔案整理的學(xué)科專業(yè)性。除了學(xué)生工作有一定的共性外，學(xué)校教學(xué)檔案的專業(yè)性都比較強(qiáng)，在人才培養(yǎng)過程中，需要按照不同的專業(yè)特色實施教學(xué)，各種教學(xué)活動存在很大的差異性，因此，不同學(xué)校的教學(xué)檔案的整理具有很強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)特性。
4.教學(xué)檔案載體的形式多樣性。各個學(xué)校教學(xué)活動的形式多種多樣，有課堂教學(xué)、課外教學(xué)、課內(nèi)實驗、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、野外考查、社會調(diào)研等。不同的教學(xué)活動所產(chǎn)生的原始材料的形式也是多樣的，有紙質(zhì)材料、照片、光盤、標(biāo)本、樣本等，這種多樣性檔案原始材料，可以真實確切地反映多樣性教學(xué)活動的面貌，更能體現(xiàn)檔案的作用和價值。
二、學(xué)校教學(xué)檔案的歸檔范圍
1.上級機(jī)關(guān)和本學(xué)校的有關(guān)收發(fā)文，包括上級部門文件、學(xué)校下發(fā)文件和業(yè)務(wù)主管部門文件等。
2.人才培養(yǎng)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)文件、教材、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、開題報告、多媒體課件、學(xué)術(shù)交流、特殊報告、研究生入學(xué)復(fù)試試卷、面試記錄等。
3.實驗報告、實習(xí)筆記、學(xué)生選課、參加各種國家考試報名的相關(guān)材料、教師停調(diào)課申請、學(xué)生試卷等。
4.學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊、學(xué)生課表、學(xué)生原始成績單、教師任課一覽表、學(xué)科申報材料、學(xué)位點(diǎn)申報材料、教材使用情況記錄、專業(yè)建設(shè)、申報新專業(yè)的有關(guān)材料、典型教案、試講記錄、聽課記錄等。
5.各種教學(xué)獎勵申報材料、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)評估材料、科學(xué)研究立項、科研報告、成果鑒定等。
三、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的措施
1.加大重視力度，強(qiáng)化檔案管理意識。學(xué)校教學(xué)檔案管理工作是高校重要的基礎(chǔ)性工作，各學(xué)校要積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)檔案法規(guī)，不斷增強(qiáng)檔案意識。首先，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教學(xué)檔案的建設(shè)，把教學(xué)檔案工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，加大投入，改善教學(xué)檔案保管條件，及時研究和解決教學(xué)檔案工作中存在的問題；其次，負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理工作的專兼職檔案人員，要認(rèn)真做好本部門文件材料收集、整理、立卷、歸檔工作，并保證案卷質(zhì)量，把教學(xué)檔案管理和建設(shè)工作落實在平時的教學(xué)管理工作之中，提高教學(xué)檔案管理水平；再次，教職員工要積極了解有關(guān)教學(xué)檔案的各方面知識，強(qiáng)化檔案意識，做好教學(xué)檔案的建立和利用，為教學(xué)管理服務(wù)打下良好的思想意識基礎(chǔ)。
2.從德能勤績四個方面，規(guī)范教學(xué)檔案內(nèi)容。建立學(xué)校教師教學(xué)檔案應(yīng)該是有選擇性的，學(xué)校教師考核辦法規(guī)定，聘請、任命教師必須從德、能、勤、績四個方面來考核。因此，教師教學(xué)檔案的內(nèi)容也要圍繞這四個方面來確定，并結(jié)合教學(xué)實際來確定，以規(guī)范教師教學(xué)檔案內(nèi)容。德，主要是指教師的思想品德、政治覺悟、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。對有違反法律法規(guī)、組織紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度等情況的，也要實事求是地記載。能，主要指文化知識、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力等，包括個人簡歷、學(xué)歷學(xué)位復(fù)印件，任職資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)與教學(xué)任務(wù)下達(dá)表及完成的工作量等。勤，主要是指教師的國內(nèi)外進(jìn)修、考查、講學(xué)及參加學(xué)術(shù)活動情況，刻苦鉆研精神、盡責(zé)盡職情況和完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，以及出勤考核記錄等情況?？?，主要包括教學(xué)改革、科學(xué)研究的成果，國內(nèi)外公開發(fā)表的論著、譯著、教材、論文、資料匯編及參加各級課題的任務(wù)書，考評結(jié)果、獎懲情況，以及教學(xué)效果情況。
3.加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高教學(xué)檔案科學(xué)管理水平。在當(dāng)今信息化時代里，如果教學(xué)檔案工作仍停留在收集、整理、保管及被動提供利用的水平上，是適應(yīng)不了新形勢發(fā)展需要的。隨著辦公自動化的普及，學(xué)校的檔案管理者要充分利用教學(xué)檔案管理的豐富性、教育性、綜合性等優(yōu)勢，加強(qiáng)教學(xué)檔案的管理工作，逐步實現(xiàn)教學(xué)檔案管理和開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，利用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺整合教學(xué)檔案信息資源，使教學(xué)檔案信息的產(chǎn)生、傳遞、存儲與利用形成一個全面、合理的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，最大限度地實現(xiàn)教學(xué)檔案信息資源共享。
關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué)；作文教學(xué)；實用性文體
中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0236-01
語文教學(xué)一直以來都是貫穿學(xué)校整個課程的核心骨，而作文教學(xué)則是語文教學(xué)的頂梁柱，作文教學(xué)的好壞在很大程度上是衡量一個語文教師語文教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，在近年來的語文教學(xué)中，作文教學(xué)一直都處于老大難的狀態(tài)，各界批評不斷，指責(zé)不止。多年學(xué)習(xí)語文寫作文的人，在工作中，很多時候連一個正確的請假條都不出來，讓人們紛紛感嘆作文教學(xué)失敗，詬病語文教學(xué)。教師對于作文教學(xué)一直處于苦尋而不得法的狀態(tài)，學(xué)生對于寫作文也一直有一種抵觸情緒。由于很多教師缺乏系統(tǒng)作文教學(xué)經(jīng)驗，也就導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)作文訓(xùn)練，教師教授時雜亂進(jìn)行作文訓(xùn)練，文體意識不強(qiáng)，從而也就導(dǎo)致許多學(xué)生寫出“四不像”類文章，實用性文體不受重視，一個請假條，一份工作總結(jié)往往也錯誤百出，使得不得不反思當(dāng)今作文教學(xué)的實用性文體教學(xué)。
一、文體劃分
所謂文體即是指文章、文學(xué)作品的體裁。文章的體裁有記敘文、議論文、說明文，而文學(xué)體裁則有詩歌、小說、散文、戲劇等。
實用性文體，是相對于文學(xué)性文體的一種應(yīng)用性文體，即廣義的應(yīng)用文體。實用性文體種類繁多，張壽康將其分為一般實用文、公文。葉圣陶將應(yīng)用文與普通文對舉，指專門應(yīng)付生活上當(dāng)前事務(wù)的為應(yīng)用文。如今劃分主要是兩類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，一般實用文主要有書信、啟事、請假條、留言條、演講稿、個人簡歷、調(diào)查報告、工作總結(jié)等，而公文則格式要求等更加規(guī)范，主要是一些企業(yè)政府機(jī)關(guān)文書，如合同樣本、招標(biāo)文書、機(jī)關(guān)發(fā)文等。這種文體的特點(diǎn)具有高度政策性、法定的權(quán)威性、嚴(yán)格的規(guī)范性、較強(qiáng)的時間性。這些實用性文體的主要用途有一是傳遞信息，如通知；二是處理事務(wù)，如合同；三是交流感情，如書信；四是用作憑證，如欠條。
文學(xué)性文體，是依據(jù)作品的描寫對象的特征、作家創(chuàng)作的情感體驗方式以及結(jié)構(gòu)布局、語言運(yùn)用、表現(xiàn)手法等劃分出來的，是文學(xué)作品在這些方面呈現(xiàn)出來的整體面貌和穩(wěn)定的審美形式規(guī)范。目前，文學(xué)性文體的分類標(biāo)準(zhǔn)不一，一般將其劃分為詩歌、小說、散文、戲劇文學(xué)。有些文學(xué)理論教材或?qū)懽鹘滩膶⒂耙曃膶W(xué)也劃入文學(xué)性文體。在中小學(xué)課本上選用的文章，一般都屬于文學(xué)性文體，如朱自清的散文《春》、歐亨利的小說《最后一片綠葉》、的話劇《雷雨》等都屬于文學(xué)性文體。
由于實用性文體與文學(xué)性文體劃分標(biāo)準(zhǔn)不適宜教學(xué)上文體的劃分，為了更好的進(jìn)行作文教學(xué)，在二者之外，還另外劃分了一個教學(xué)文體，主要是為了作文教學(xué)的需要。 葉圣陶、夏丐尊在《國文百八課》中將文章分為“記述文”、“敘述文”、“說明文”、“議論文”四種基本教學(xué)文體。 1963年，《中學(xué)語文教學(xué)大綱》將“記述文”和“敘述文”合稱為記敘文，提出“初中階段，要求能寫記敘文、應(yīng)用文和簡單的說明文、議論文。高中階段，要求能寫復(fù)雜記敘文、應(yīng)用文和一般的說明文?！贝撕?，"三大文體+應(yīng)用文"的劃分方法被延用了下來。但是，由于應(yīng)用文偏于格式的學(xué)習(xí)而未被列為教學(xué)重點(diǎn)。因而在今天的中學(xué)語文寫作教學(xué)中也是一直以記敘文、議論文、說明文三大文體訓(xùn)練為主，記敘文中小說、詩歌等是文學(xué)作品，是文學(xué)體裁，必然是文學(xué)性文體，而說明文等，其主要目的在于信息的準(zhǔn)確傳遞；論述類文章的主要目的在于說理論證，它們均不需要主觀情感的過多參與，不需要激發(fā)閱讀者的想象與聯(lián)想，故一般未納入文學(xué)作品之列，但是議論文、說明文，也含有文學(xué)因素，甚至有些因其閃爍著的文采更容易被人關(guān)注，所以在大范疇內(nèi)也算是文學(xué)性文體。也就是說今天的作文教學(xué)訓(xùn)練中文學(xué)性文體訓(xùn)練仍是占主要地位，這就導(dǎo)致了實用性文體訓(xùn)練在作文教學(xué)中的缺失，從而也就導(dǎo)致在學(xué)生學(xué)了多年語文的基礎(chǔ)上，仍然不會寫一個合格規(guī)范的請假條。但是文學(xué)性文體雖然占主要地位，卻也存在諸多弊端。
二、實用性文體訓(xùn)練
（一）實用性文體訓(xùn)練的必要性
實用性文體是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的實用性文體還用來作為憑證和依據(jù)。伴隨人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，知識化、信息化、全球化已成為不可阻擋的洪大歷史浪潮。實用性文體作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，因此實用性文體的功能也就越來越多了，所以實用性文體寫作是提高個人職業(yè)與人文素質(zhì)中不可或缺的內(nèi)容，在當(dāng)今社會中，有著無法取代的作用。因此作文教學(xué)中實用性文體的教學(xué)必須要受到重視，教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)在文學(xué)性文體學(xué)習(xí)之外，給實用性文體的訓(xùn)練讓出一席之地，這是時代社會發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展的需要。
（二）目前作文教學(xué)中實用性文體訓(xùn)練尷尬處境
在我國當(dāng)今的語文作文教學(xué)中，實用性文體的訓(xùn)練處于一個極為尷尬的局面。在義務(wù)教育階段的中小學(xué)作文訓(xùn)練中，實用性文體僅僅局限在簡單的留言條、書信等，雖然語文教科書上有相關(guān)的范文實例，但是基本面屬于擺設(shè)，教師不會去講解，學(xué)生也就更加不會去學(xué)習(xí)研究。本來學(xué)生兩點(diǎn)一線枯燥的生活不太會用到這些實用性文體，再加上應(yīng)試教育考實用性文體少至又少，教師不重視，長期以來實用性文體已經(jīng)逐漸淡出中小學(xué)作文教學(xué)視線。到了普通高中階段，為應(yīng)試高考進(jìn)行了文理分科，此種“偏才教育”方式，使非文科生，削弱乃至取消了基本人文學(xué)科尤其是對實用性文體寫作的學(xué)習(xí)；選擇學(xué)文的學(xué)生，又因囿于應(yīng)試之功利，其對人文學(xué)科尤其是對實用性文體寫作的學(xué)習(xí)，大都僅停留在寫作格式與答題技巧的掌握上，結(jié)果是導(dǎo)致在將來的工作中缺乏對實用性文體的把握寫作能力。
（三）實用性文體訓(xùn)練對策
在作文教學(xué)中，實用性文體訓(xùn)練必須與文學(xué)性文體訓(xùn)練分得一杯羹，只有實用性文體訓(xùn)練真正的落到實處，作文教學(xué)才能夠算是健全的教學(xué)，否則不管偏向于哪一方面，都將是缺失的。
首先，課標(biāo)政策的落實。在2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在第三學(xué)段（5-6年級）習(xí)作中提到：“學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見的應(yīng)用文”；在第四學(xué)段（7-9年級）寫作中提到：“根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文”；而在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中則沒有明確對于實用性文體的寫作要求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)是各界對于語文課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的圭臬，要想改變實用性文體在作文教學(xué)中的局面，課程標(biāo)準(zhǔn)必須對此有明確規(guī)定，只有課標(biāo)明確規(guī)定，同時也將實用性文體的考核納入考試范圍，必然能夠加強(qiáng)各界對于實用性文體重要性的認(rèn)識，從而使得實用性文體訓(xùn)練落實有據(jù)可以遵循。
其次，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)應(yīng)試作文教育教學(xué)理念，加強(qiáng)作文教學(xué)中對于實用性文體訓(xùn)練。在義務(wù)教育階段可以訓(xùn)練書信、留言條、請假條等簡單的一些實用文體，在普通高中階段，則可以稍加訓(xùn)練難度大一點(diǎn)的調(diào)查報告、演講稿、歡迎詞等。對于實用性文體的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活實例進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練，讓學(xué)生有興趣去學(xué)，去寫，進(jìn)行生活作文教學(xué)，而不是枯燥地進(jìn)行格式規(guī)范講解，要讓實用性文體作文教學(xué)生動活潑起來，在平時學(xué)習(xí)生活中教師也應(yīng)當(dāng)有意將實用性文體訓(xùn)練融入其中，如請假條、考試總結(jié)等。
最后，學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于實用性文體的認(rèn)識和訓(xùn)練。有些學(xué)生會認(rèn)為這些文體學(xué)不學(xué)無所謂，反正自己以后也不會用到這些，即使要用，也會專門秘書之類人員撰寫，殊不知這些觀點(diǎn)是錯誤的。在信息化社會，基本的實用性文體寫作能力將是工作所必須。學(xué)生必須轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但這些還有待于老師的灌輸和課標(biāo)的要求才能真正實現(xiàn)。
總之，實用性文體的訓(xùn)練必須得到加強(qiáng)，這樣才能夠說從基本上學(xué)會了語文，才能夠適應(yīng)如今飛速發(fā)展的信息化社會。中學(xué)作文教學(xué)必須把實用性文體的訓(xùn)練提上一個日程，讓那些在書中展示的應(yīng)用文、實用文真正能夠落到實處去教學(xué)，在生活中也用到實處。只有這樣，才能夠說我們的中學(xué)語文作文教學(xué)是健全的
參考文獻(xiàn)：
[1]石曼麗.關(guān)于作文教學(xué)中突出實用性問題的思考[J].山西科技，2004第2期.
