時間：2022-04-02 21:21:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初級助理工程師工作，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
序
號
姓名
性別
學歷
職務、職稱
從事安全生產、應急救援工作年限（年）
聯系電話
（手機）
工作（推薦）單位
所學專業
1
王紹輝
男
大專
工程師、注冊安全工程師
30
[1**********]
市安全協會
石油化工
2
吳志昂
男
大學
高級工程師、注安
14
[1**********]
劇公司
應用化學
3
葉秀璀
男
大學
注冊安全工程師
15
[1**********]
中油配送
精細化工
4
劉壽杞
男
大學
工程師
16/13
[1**********]
華南聯合
應用化學
5
陳子紅
男
大專
工程師
19/8
[1**********]
恒基達鑫
無機化工
6
楊海宏
男
大學
工程師
16/8
[1**********]
卡德萊化工
生物化學
7
潘保安
男
大專
工程師
15/6
[1**********]
聯成化工
內燃機與汽車
8
高國章
男
大學
工程師
5/5
[1**********]
華豐造紙
機械
9
徐海波
男
大學
助理工程師
15/9
[1**********]
長興化工
安全工程
10
王友虎
男
碩士
工程師
6/6
[1**********]
寶豐鑫
化學教育
11
蔣志杰
男
大學
工程師
14
[1**********]
中化格力
安全工程
12
曾志堯
男
大學
助理工程師
5/5
[1**********]
高欄港安監局
安全工程
13
李淑燕
女
大學
安全主任
5/5
[1**********]
艾倫塔斯
應用化學
14
張繼德
男
大學
注冊安全工程師
10/6
[1**********]
保稅區安監局
經濟管理
15
曾思明
男
大學
注冊安全工程師
17
[1**********]
珠海中富
安全工程
16
劉錦洲
男
大專
工程師
16
[1**********]
富華材料
漢語言文學
17
崔貞雄
男
大專
7
[1**********]
斗門安評
計算機技術
18
文海泉
男
大專
助理工程師
10
[1**********]
斗門安評
安全工程
19
梁穎文
男
大學
助理工程師
15
[1**********]
斗門安評
制糖
20
陳國治
男
大專
高級工程師
48
[1**********]
斗門安評
化工
21
伍炎良
男
大專
助理工程師
15
[1**********]
斗門安評
計算機技術
22
黎桂華
男
大學
高級工程師
23
[1**********]
斗門安評
計算機技術
23
李宇瀚
男
大專
助理工程師
6
[1**********]
斗門安評
應用電子技術
24
廖作敏
男
大普
高級工程師
35
[1**********]
斗門安評
給水處理
25
李鴻儒
男
大學
初級安全主任
10
[1**********]
斗門安評
安全管理
26
吳樹才
男
大專
注冊安全工程師
35
[1**********]
斗門安評
戰訓
27
李福海
男
初中
初級安全主任
16
[1**********]
三美電機
28
詹卓書
男
大學
評價師
8/5
[1**********]
汕頭楠洋
機械
29
陸達湘
男
大學
工程師
10/6
[1**********]
管道燃氣
鑄造機械
30
李秀虎
男
大專
中級安全主任
15
[1**********]
威士茂
企業管理
31
王國軍
男
高中
初級安全主任
10
[1**********]
威士茂
高中
32
李芳
女
大專
工程師
3
[1**********]
威士茂
計算機管理
33
吳福儀
男
大學
工程師
13
[1**********]
路橋管理處隧道站
電力電氣技術
34
顏永寧
男
研究生
科長、工程師
8/8
[1**********]
珠海市港口管理局
材料
學
35
何國平
男
大學
副科長
2/2
[1**********]
珠海市港口管理局
經濟管理
36
袁義勇
男
大學
高級工程師
30/6
[1**********]
珠海市港口協會
工業自動化
37
李家平
男
大學
工程師
8/8
[1**********]
珠海市港口管理局
建筑學
38
張世理
男
大學
高新區應急辦副主任
6
[1**********]
高新區安監局
法律
39
杜運良
男
大學
高新區應急辦主任
1
[1**********]
高新區安監局
法律
40
盧奕霖
男
大學
金灣區應急指揮中心職員
3
[1**********]
金灣區安監局
旅游管理
41
陳昌義
男
大學
高欄港安監局科員
5
[1**********]
高欄港安監局
法律
42
王坤
男
大學
金灣區應急指揮中心職員
3
[1**********]
金灣區安監局
體育
43
呂春法
男
大學
高級工程師
11
[1**********]
西江流域管理局
水工建筑
44
王接斌
男
大學
高級工程師
11
[1**********]
西江流域管理局
水工建筑
45
劉建東
男
大學
高級工程師
11
[1**********]
西江流域管理局
水工建筑
46
羅挺
男
大學
高級工程師
11
[1**********]
西江流域管理局
水工建筑
說明：本市應急預案評審專家成員已經省局培訓、考核并頒發聘書，省局要求，對評審專家組成員選用按照全省通用、就近的原則；
1、中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員, 再從事專業技術工作4年,可認定助理工程師。
2、大專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。
3、大學本科畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中級)。
4、不論是參加哪種方式的工程師證書獲得途徑都需要有一個可以獲得信息的方式，那就是登錄所在城市的人事考試網或者是社會保障局的跟人事有關的網站。比如小明在北京那就要獲得相關準備知識和考試計劃以及評審計劃，就登錄北京市人事考試網，了解完成以后按照報名計劃的時間進入報名考試網進行報名。
5、職稱評審的步驟是找到評審文件，看看是否符合條件，然后進行網上申報。根據評審計劃進行答辯安排，然后參照評審條件，最后會公選結果。
6、所謂人事考試獲得工程師資格證書。就是通過自己的專業對應考試。獲得國家承認的注冊證書。毫無疑問，通過國家考試的資格證書含金量更高。
7、那么既然有這兩種考試存在，那么應該如何進行選擇呢？其實很簡單，如果你是在國企或機關事業單位。他們所走的系列就是職稱評審，所以只要按照人事部門的要求進行材料提交考試，評價，最后就會符合條件的，會獲得工程師資格證書。那通過國家考試的一般是不在這個系列之內的人員會參與這種考試，當然對于事業單位機關的人員來說，也可以報名參加人事考試。
8、一般所屬是的，人事考試網每年會公布當年的考試計劃，按照自己所選擇的專業可以進行報名，然后交費。當然這些都是在網上進行的。報名成功以后就可以通過規定的日期去進行考試，通過以后大概一個月左右就可以獲得證書，當然這個考試并不是人人都能通過的，不管是中級初級高級都是有一定的難度。
（來源：文章屋網 ）
以“三個代表”重要思想和黨的“十”精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主的人事管理制度，堅持德才兼備的用人標準，努力建設一支政治堅定、業務精湛、清正廉潔、作風優良的干部隊伍。
二、范圍和條件
（一）聘用范圍
納入崗位設置管理范圍的事業單位。
（二）事業單位崗位基本任職條件
1、事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：
（1）遵守憲法和法律；
（2）具有良好的品行；
（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；
（4）適應崗位要求的身體條件。
2、專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。其中高、中、初各級內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業單位按照有關規定和本行業、本單位崗位需要、職責任務和專業技術水平要求等因素綜合確定。
三、單位基本情況和崗位設置情況
（一）單位基本情況
縣水利局作為縣人民政府的水行政主管部門，為縣財政撥款的正科級行政事業單位，現有編制77人，實有人數65人。其中管理人員4人，專業技術人員40人，（取得副高級職稱3人，已聘任1人；取得中級職稱19人，已聘任11人；取得初級職稱18人，已聘任12人）；工勤技能人員21人，（取得高級工資格8人，已聘8人；取得中級工資格8人，已聘8人；取得初級工資格4人，已聘4人；普通工已聘1人）。
（二）崗位設置情況
根據《關于縣水利局所屬事業單位崗位設置方案的批復》（利人社發〔2013〕8號），我局共設置崗位77個，其中：
1、管理崗位4個
（1）九級崗位2個。名稱為九級職員。
（2）十級崗位2個。名稱為十級職員。
2、專業技術崗位52個。按照單位工作實際，確定主系列為工程，輔系列為檔案和經濟。其中：主系列專業技術崗位48個；專業技術輔系列崗位4個。
（1）副高級崗位3個。均為七級崗位。
（2）中級崗位19個。其中：八級崗位6個，崗位名稱為一級工程師;九級崗位8個，崗位名稱為二級工程師;十級崗位5個，崗位名稱為三級工程師。
（3）初級崗位26個。其中：十一級崗位13個，崗位名稱為一級助理工程師;十二級崗位13個，崗位名稱為二級助理工程師。
（4）專業技術輔系列崗位4個。其中：七級檔案副研究館員1個，中級崗位一級檔案館員1個，二級經濟師1個，三級經濟師1個。
3、工勤技能崗位21個
（1）三級崗位6個，崗位名稱為高級工。
（2）四級崗位8個，崗位名稱為中級工。
（3）五級崗位7個，崗位名稱為初級工。
四、競聘上崗程序及方法步驟
1、成立以局長為組長的競聘工作領導小組，下設辦公室，負責各項競聘工作的組織實施。經全體職工共同確定，競聘方式為全員競聘。
2、公布競聘的崗位類別、等級、名稱、職責任務、聘用條件等事項，明確每個崗位的競聘條件。
3、個人提出申請，局聘用工作領導小組對申請競崗人員進行資格審查，對符合崗位條件的競聘人員進行公示。
4、組織實施。其中：管理崗位根據干部選拔任用規定執行；專業技術崗位和工勤技能崗位根據崗位競聘條件，采取面試和民主測評的方式進行競聘。
5、對崗位擬聘人員進行公示，公示期為5個工作日。
6、公示無異議后，將競聘結果形成書面材料，經局長審核同意后，連同《事業單位崗位聘用審核備案表》、《事業單位崗位聘用人員花名冊》報縣人力資源社會保障局，對單位崗位聘用情況進行審核認定。
7、我局法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，公布聘用結果。
五、聘用期限
聘用期限為3年，從2012年7月1日至2015年6月30日。經組織批準提前離崗的人員，或連續在同一專業技術崗位層次上被聘用滿10年，且年度考核均為合格以上，合同期滿時距法定退休年齡不滿3年的專業技術人員，可按現聘崗位簽訂聘期至退休的合同。
六、工作日程安排
（一）2013年1月15日-2013年1月16日，我局《競聘上崗實施方案》經過局長審核，報縣人力資源和社會保障局核準；
應本會所屬企事業團體會員單位的要求，參照國家人事部和自治區職稱改革領導小組辦公室關于專業技術職稱資格申報推薦評審工作的有關規定，結合本會所屬企事業單位的實際和評審工作實踐，經研究，決定在本協會所屬企事業團體會員單位內繼續開展專業技術職稱資格申評認定工作。
一、組織領導
1、成立**老科協專業技術職稱資格評審委員會，由9至13名具有高級專業技術職稱，作風正派，辦事公道的同行專業技術人員組成，在**老科協專業技術職稱資格評審領導小組的領導下，遵循“公正、客觀、準確、保密”原則，保證評審質量。
2、成立**老科協職稱申評工作辦公室，在**老科協專業技術職稱資格評審領導小組領導下，加強同本會所屬企事業單位聯系，負責受理助理級以上職稱的申報、推薦、評審、認定的有關事項。
3、各團體會員單位要成立技術職稱資格推薦審議小組，該小組一般由行政領導專業技術人員5—7人組成。
二、轉正定職
1、國家教育主管部門承認學歷的大中專院校畢業生，畢業后從事本專業技術工作，見習期滿，經考核合格，不需評審，可直接認定相應的專業技術資格。
2、大專畢業，見習期滿，并從事本專業技術工作二年，可認定助理級專業技術資格；大學本科畢業，見習一年期滿，可認定助理級專業技術資格；取得雙學歷學位和研究生畢業班畢業的人員在取得最后一個學位或畢業后，可認定助理級專業技術資格。
3、碩士學位獲得后，從事本專業技術工作滿三年，可認定中級專業技術資格。
三、受理評審的系列
1、工程技術系列：助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師。
2、高校教師系列：助教、講師、副教授、教授。
3、中等專業學校教師系列：助理講師、講師、高級講師。
4、科學研究系列：研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員。
5、經濟系列：助理經濟師、經濟師、高級經濟師。
四、申報專業技術職稱資格的必備條件
（一）申報專業技術職稱資格者，應遵守中華人民共和國憲法和法律，堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有良好職業道德，積極為社會主義現代化建設和構建社會主義和諧社會服務；
（二）申報專業技術職稱資格者，應是本會所屬企事業并是**老科協團體會員單位的專業技術人員；
（三）凡是申報高級專業技術職稱者，應提交在公開發行的刊物或學術會議上發表的論文或工程設計報告二篇以上；
（四）對外語、計算機等級水平的要求，由各團體會員單位和職稱資格專家評審委員會根據工作崗位的需要，核實靈活掌握。
五、評審標準條件
1、工程技術人員職稱條件
（一）助理工程師任職條件
具有完成一般性技術工作的實際能力；能夠運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識；獲得碩士學位取得第二學士學位，經考察合格；獲得學士學位或大學本科畢業，在工程技術崗位上見習一年期滿，經考察合格；大學專科畢業，從事技術員工作二年以上；中等專業學校畢業，從事技術員工作四年以上者可任職。
（二）工程師任職條件
①生產、技術管理部門工程師的任職條件：基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力；能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢；有一定從事生產、技術管理工作的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和技術經濟效益；能夠指導助理工程師的工作和學習。
②研究、設計部門工程師的任職條件：有獨立承擔復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題；較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢；有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、采用國內外先進技術，在提高研究、設計工作和經濟效益方面取得一定成績；能夠指導助理工程師的工作和學習。
③獲得博士學位，經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作2年左右；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師4年以上；大學專科畢業，從事助理工程師工作4年以上。
（三）高級工程師任職條件
①生產、技術管理部門高級工程師的任職條件：具有解決生產過程或綜合技術管理中本專業領域重要技術問題的能力；有系統廣博的專業基礎理論知識和專業技術知識，掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢；有豐富的生產、技術管理工作實踐經驗，在生產、技術管理工作中有顯著成績和社會、經濟效益；能夠指導工程師的工作和學習。
②研究、設計部門高級工程師的任職條件：具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力，能夠解決本專業領域的關鍵性技術問題；有系統堅實的專業基礎理論知識和專業技術知識，掌握本專業領域國內外現狀和發展趨勢；有豐富的工程技術研究、設計實踐經驗，取得過具有實用價值或顯著社會經濟效益的研究、設計成果，或發表過有較高水平的技術著作、論文；能夠指導工程師、研究生的工作和學習。
③獲得博士學位后，從事工程師工作2年以上；大學本科畢業以上學歷，從事工程師工作5年以上。
擔任工程師、高級工程師職務的工程技術人員，應具有閱讀本專業外文資料的能力，從事工程技術研究、設計、技術開發、技術情報等工作的工程師、高級工程師。應能比較熟練和熟練地掌握一門外語。
為了廣開才路、不拘一格地選拔人才，對在生產、勘察、設計、研究和技術管理工作中成績顯著、貢獻突出的工程技術人員，可不受學歷、資歷的限制，破格聘任或任命相應的技術職務。
（四）教授級高級工程師任職條件，
從事高級工程師工作5年以上，具備下列條件之一者，可申評教授級高工：
①主持和設計過國家重點工程項目或解決過省部級以上重點工程項目的技術關鍵性問題。取得了顯著技術成果或經濟效益的（集體項目前三名或確系實際執行主要完成者，顯著經濟效益指年創稅后利潤50萬元以上，下同）。
②掌握本專業國內外科技發展動態，開創性地提出本專業研究開發方向，取得了顯著成果，或填補國內空白并取得顯著經濟效益的。
③獲國家自然科學獎、發明獎、科技進步二等獎或部省級一等獎或二等獎2項或三等獎3項等級內額定人員。
④在國際性的科技成果交流展覽中獲金質獎1個或銀質獎2個、銅質獎3個的。
⑤獲省部級以上有突出貢獻專家、優秀專家稱號或享受政府特殊津貼的專家。
⑥主持開發、研制的新產品或結構調整、更新、換代的產品，成為自治區名牌產品，其市場占有率在自治區內同類產品中名列前三名，并通過省部級以上主管部門鑒定（驗收）認可。
⑦主持完成國外引進大型先進成套（單機）設備或生產線安裝、調試的全過程，投入生產后，取得顯著的經濟效益，并通過省部級以上主管部門鑒定（驗收）認可。
⑧在新技術、新材料、新設備、新工藝等設計、研制、開發、推廣應用中，將高新技術研究成果轉化為生產力，取得顯著社會效益和經濟效益，并通過省部級以上主管部門鑒定（驗收）認可。
2、高等學校教師職務任職條件
（一）助教任職條件
助教任職應具備下列條件之一：
①獲得學士學位；或在工作實踐中學習提高，經考試或考查，確認達到學士學位水平，經過一年以上見習試用，表明能勝任和履行助教職責。
②獲得碩士學位或研究生班畢業證書或第二學士學位證書，經考察，表明勝任和履行助教職責。
（二）講師任職條件
講師任職應具備下列條件之一：
①在擔任4年或4年以上助教職務期間，已取得高等學校助教進修班結業證書；或確認已掌握碩士研究生主要課程內容，具有本專業必須的知識與技能和從事科學技術工作的能力，能順利地閱讀本專業的外文書籍，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
②獲得研究生班畢業證書或第二學士學位證書且已承擔兩年或兩年以上助教職務工作，具有本專業必需的知識與技能和從事科學技術工作的能力，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
③獲得碩士學位，且已承擔兩年左右助教職務工作，或獲得博士學位，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
（三）副教授
承擔五年以上講師職務工作；或獲得博士學位且已承擔兩年以上講師職務工作，經考察，表明能勝任和履行副教授職責，并具備下列條件：①對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和比較豐富的實踐經驗，能及時掌握本門學科發展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外語。②教學成績顯著，能較好地對學生進行啟發式教學，培養其分析問題解決問題的能力。③發表過有一定水平的科學論文或出版過有價值著作、教科書；或在教學研究方面有較高造詣；或在實驗及其它科學技術工作方面有較大的貢獻。
（四）教授
承擔五年以上副教授職務工作，經考察，表明能勝任和履行教授職責，并具備下列條件：①教學成績卓著。②發表、出版過有創見性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創造發明。③在教學管理或科學管理方面具有組織領導能力。
對在教學工作或科學研究工作及其它科學技術工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學歷、學位、任職年限等規定限制。
3、中等專業學校教師職務任職條件
（一）助理講師任職條件
具備下列條件之一者可任助理講師職務：
①獲得學士學位，見習期滿；或擔任教員職務兩年以上，有較豐富的教學經驗或有較強的業務實踐技能，經考察，表明能勝任和履行助理講師職責。
②獲得碩士學位或研究生班畢業證書或第二學士學位證書，經考察，表明能勝任和履行助理講師職責。
（二）講師任職條件
講師任職應具備下列條件之一：
①獲得學士學位，已承擔4年以上助理講師職務工作，具有本學科必需的理論知識與實踐技能和從事科學技術工作的能力，能順利地閱讀本學科的外文書籍和資料，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
②獲得研究生班畢業證書或第二學士學位且已承擔兩年或兩年以上助理講師職務工作，具有本學科必需的理論知識與實踐技能和從事科學技術工作的能力，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
③獲得碩士學位且已承擔兩年左右助理講師職務工作，或獲得博士學位，經考察，表明能勝任和履行講師職責。
（三）高級講師任職條件
已承擔5年以上講師職務工作，或獲得博士學位且已承擔兩年以上講師職務工作，經考察，表明能勝任和履行高級講師職責，并具備下列條件可任高級講師：
①對本門學科具有系統而堅實的理論知識和比較豐富的實踐經驗，能熟練地擔任一門主干基礎課或兩門以上課程的教學工作，教學經驗豐富，教學成績卓著。
②能指導科學研究，技術開發、社會咨詢、教材編寫、教學研究或其它科學技術工作，造詣較深、成績顯著。
③熟練地掌握一門外國語。
對在教學工作或其它科學技術工作方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學歷、學位、任職年限等規定限制。
4、科學研究人員職務任職條件
（一）研究實習員任職條件
獲得碩士學位者，可聘任為研究實習員。獲得學士學位者，一年見習期滿，并具備下列條件，可任研究實習員：
①基本掌握本專業的基礎知識和專業知識；
②了解本專業研究工作的基本環節，初步掌握本門學科的研究方法和實驗技術，在高、中級研究人員指導下，能承擔研究課題中的具體工作；
③能閱讀一個語種的外文專業書刊。
（二）助理研究員任職條件
獲得博士學位者，可任助理研究員；擔任研究實習員職務四年以上，或獲得碩士學位后擔任研究實習員職務二年以上，并具備下列條件者，可任助理研究員：
①對本學科、本專業具有扎實的基礎知識和專業知識，基本了解本門學科國內外現狀和發展趨勢，能獨立地掌握本門學科必要的實驗技術，能獨立地設計研究方案進行研究工作；
②取得過具有科學意義或實用價值的研究成果，或在推廣科研成果中有明顯成績，或在野外科學工作中獲得有意義的科學積累，或在上述之一工作中起主要作用，能指導初級研究人員進行工作；
③能熟練地閱讀外文專業書刊（對從事不同類型研究工作的人員，外文要求可有所不同）。
（三）副研究員任職條件
擔任助理研究員職務5年以上，或獲得博士學位后擔任助理研究員職務3年以上，并具備下列條件者，可聘任為副研究員：
①具有本學科較系統的堅實的基礎知識和專業知識，能運用這些知識創造性地進行研究工作，解決科研工作中較復雜又有較重要意義的理論問題或技術問題。
②了解本學科國內外現狀和發展趨勢，能掌握本研究領域的研究方向，選定有較大學術意義或應用價值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案。
③取得過具有較高實用價值或較大社會效益、經濟效益的科研成果，提出反映這些成果的具有較高研究水平的研究報告，或取得系統的又有較大學術或實踐意義的科學積累，或發表過較高學術價值的科學論文，或在上述之一成就中起關鍵作用。
④具有指導和組織課題組進行研究工作的能力。
⑤具有指導和培養中級科技人員、研究生工作和學習的能力。
（四）研究員任職條件
擔任副研究員職務5年以上，并具備下列條件者，可聘任為研究員：
①能分析本學科國內外發展趨勢，根據國家需要和學科發展提出本學科研究方向，選定具有重要學術意義或開創性的研究課題，或開拓一個新的研究領域。
②能創造性地解決重大的、關鍵的科學技術問題，并取得具有國際水平的科研成果，或具有較高的學術價值或具有重要的經濟和社會效益的成果。
③是本學科的學術帶頭人，能夠指導國家重大科研項目或攻關項目。
④培養出較高水平的碩士研究生和科技人員，具有培養博士研究生的能力。
對在科學研究工作中取得突出成就的研究人員，在聘任各級研究職務時可不受上述規定的學歷和資歷的限制。
5、經濟專業人員職務任職條件
（一）助理經濟師任職條件
應具有較系統的經濟專業理論知識，能夠獨立地對專項經濟活動進行分析綜合，提出建設性的意見。獲得碩士學位或取得第二學士學位，勝任助理經濟師職務；獲得學士學位或大學本科畢業，在經濟專業崗位上見習1年期滿，經考察合格；大學專科畢業，從事經濟員工作2年以上，中等專業學校畢業，從事經濟員工作4年以上者可任職。
（二）經濟師任職條件
應具有系統的經濟專業理論知識，能夠正確執行黨和國家的有關方針、政策，有較豐富的經濟工作實踐經驗，能夠獨立解決較復雜的業務問題，工作取得一定的成果或經濟效益。獲得博士學位，勝任經濟師職務；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理經濟師工作2年左右；大學本科畢業，從事助理經濟師4年以上；大學專科畢業，從事助理經濟師工作4年以上者可任職。
（三）高級經濟師任職條件
應具有堅實的專業理論知識，掌握國內外現代的經濟管理科學方法和發展趨勢。有較高的政策理論水平和豐富的經濟工作實踐經驗，能夠解決重要經濟活動中的實際問題，提出有價值的政策性意見。在加強經濟管理和提高經濟效益、社會效益方面貢獻顯著。獲得博士學位后，從事經濟師工作2年以上；大學本科畢業以上學歷，從事經濟師工作5年。
六、破格晉升條件
為鼓勵自學成才，不拘一格選拔人才，對在生產、管理、科學研究和教學等方面工作中業績突出，成果顯著，確有真才實學，貢獻突出者，可不受規定的學歷限制，放寬資歷年限，破格申報評審中級、高級專業技術職稱資格。
（一）在專業技術崗位上連續工作滿五年，并取得助理級專業技術職稱資格二年以上，具備下列條件之一者，可破格申報評審中級專業技術職稱資格：
①榮獲市級授予的勞動模范；
②獲得省部級科技進步四等獎或市級科技進步三等獎以上的主要貢獻者；
③創市級以上名牌產品的主要技術負責人；
④獲市級質量管理獎的主要技術負責人；
⑤在任職期間（三年以上）企事業管理成績突出，管理經驗被市主管部門或市同行業中推廣的主要貢獻者。
（二）在專業技術崗位上連續工作滿十年，并取得本專業技術職稱資格三年以上，具備下列條件之一者，可破格申報評審高級專業技術職稱資格：
①獲得省、部級以上授予的勞動模范；
②獲得國家科技進步（成果獎、發明獎，下同）三等獎或省部級二等獎以上的主要貢獻者；
③創省、部級名牌產品的主要技術負責人；
④獲省、部級質量管理獎的主要技術負責人；
⑤在本專業技術崗位工作中創立了有價值的經驗，被自治區主管部門確認，并在全區同行業中推廣的主要貢獻者。
七、申報、推薦及受理程序
1、個人申報。申報人填寫《申報專業技術職稱資格評審表》，提供學歷證書復印件、現有專業技術資格復印件、獲獎證書復印件等，交所在單位專業技術資格審議推薦小組。申報人填寫申報材料時，除本人姓名用筆填寫外，其余內容一律用電腦打印。
2、單位審議推薦小組負責對申報專業技術人員進行審議，采取無記名投票方式進行表決，確定推薦意見，根據申報人的德才表現，學術技術水平、工作業績、成果等情況寫出具體推薦評語。
3、申報材料每人一式二份，在今年7月底前，送交**老科協職稱申評工作辦公室，整理后送評委會評審。
4、申報人在交申報材料的同時，高級的每人交評審費用500元，中級的每人交400元，初級的每人交300元。
八、評審及審批
1、高教、科研、工程系列，高級評委會要按學科、專業設置若干學科（專業）組，對被評審人的申報材料進行初審，對申報人的學術水平和工作業績作出客觀、公正的綜合評價，并向高級評委會提供真實可靠的推薦意見。
2、對照相應系列條件規定的任職條件，各檔次職稱規定必備學歷資歷條件和破格晉升條件，采用定性與定量相結合的辦法進行評審。
3、評委會采取無記名投票表決，經出席評審會議委員三分之二以上同意，方獲通過。評委會的評審表決，只投同意或不同意票，不投棄權票，正式投票要一次性完成，不得搞復議。
4、評委會應建立會議記錄制度，記錄內容包括：開會日期、出席會議的評審委員、會議議程、評審委員發言摘要、投票結果等。記錄要有主任委員、副主任委員及記錄人簽名。
5、評委會的評審結果須經**老科協專業職稱資格申評領導小組批準，由**老科學技術工作者協會行文公布，并發加蓋鋼印的職稱資格證書，方可有效。
九、參加本協會的民營企業人員職稱的評審
參加本協會的民營企業人員的職稱，由個人向企業申請，再送服務民營企業委員會初審，然后提交老科協專家評委會評審。
民營企業人員特別是企業負責人和管理人員的技術職稱任職條件，學歷可適當放寬，著重看其實際技術水平、管理水平和工作能力，看其技術和管理成果對國家和社會的貢獻，如創何種名牌產品、增加多少產值、利潤和稅收，獲得何種獎勵等。
1．具有計算機類或財經、管理類大學本科畢業以上學歷。
2．主任（副主任）應具同級副職任職2年以上或下級崗位任職5年以上的工作經歷。
3．應具有相關專業中級以上專業技術職務任職資格。
（二）知識要求：
1.熟悉黨和國家有關科學技術工作的方針、政策、法律、法規。掌握煙草專賣法、專利法、技術合同法及標準化法等法律法規。熟悉有關保密法規。熟悉本系統生產經營環節及統計分析的基本知識。
2.了解煙草業務流程、標準化、安全技術、計算機、專利、技術經濟分析及技術行政管理等知識。了解國內外煙草行業科學技術進步現狀及發展趨勢。
（三）能力要求：
1．理解判斷能力：能準確理解、執行黨和國家的方針、政策及上級指示精神。能對北京煙草信息化發展方向提出分析判斷性意見。
2．組織協調能力：能組織本部門人員共同參與業務工作。能協調與有關部門和單位的工作關系。
3．語言文字能力：具有草擬、審核指導性文件、專題調研報告 和技術論文的能力。具有較強的口頭表達能力。
（四）素質要求：
1．具有較強的敬業精神和責任心，工作細致認真，能承受很大的工作壓力。
2．具有刻苦鉆研的精神和銳意創新的積極性。
[關鍵詞]公安；理化；對策
中圖分類號：TF762.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）14-0398-02
1.背景
理化檢驗是刑事科學技術檢驗鑒定的基礎性工作，有嚴密的科學性和連貫性。理化檢驗結果是刑事案件辦案中不可缺少的重要法律依據和法庭證據，其數據的準確性和可靠性直接關系到案件的偵查、破案、司法的公平公正，是維護群眾利益和國家形象的重要保障。隨著社會經濟的飛速發展，各類、毒物、藥物的不斷更新，理化檢驗的工作任務不斷增加，理化檢驗項目隨之成倍增加；實驗室儀器設備的不斷更新換代；檢驗技術和方法的也在不斷規范；信息技術的快速發展；以及實驗室資質認證工作在即，因此對基層理化檢驗工作提出了更高的要求，迫切需要我們對理化檢驗工作有更高的認識和新的發展思路。
2.現狀與存在問題
2.1 現狀
目前基層理化檢驗人員不足、缺乏高素質的專業人才，大部分檢驗人員未經過系統、規范的專業技術培訓，很多人員往往自身專業都不是理化相關專業，對許多基礎化學物理知識含糊不清，專業知識、專業實踐技能等都還處在相對較低的水平，對先進的技術方法掌握較少，缺乏對復雜多樣的公安理化檢材的檢驗處置能力，極不適應當前工作的需要。基層理化檢驗人員職稱構成偏低，以初級為主；年齡構成偏大，檢驗人員斷層現象十分明顯，形成新老交接困難的局面。
隨著社會經濟科技的飛速發展，各類毒物和新型層出不窮，檢材種類也在不斷增加，公安機關理化專業面對的多種多樣新型檢材，往往成分復雜而提取檢測手段貧乏。面對國外的新型先進檢測儀器， 理化檢驗工作人員往往感覺自己的工作能力有限，無法熟練掌握運用儀器適應現實工作需要。但由于理化檢驗工作在整個公安刑事技術行業中屬于較冷門專業，相比指紋、DNA等直接比對嫌疑人的刑事技術成績較少，因此各地對理化檢驗的投入也較少，基層理化檢驗人員幾乎沒有培訓和進修的機會，在很大程度上嚴重制約了理化檢驗工作人員業務能力的有效提升，對今后刑事技術工作的發展產生不良后果。
2.2 存在問題
1）檢驗技術方法落后。目前基層理化檢驗仍處在簡單操作儀器的初級階段，大型精密先進儀器利用率低，對儀器設備性能僅僅了解，甚至很多設備出現擱置現象。2）專業隊伍不穩定。由于檢驗人員待遇普遍較差、地位較低，導致工作積極性不高，責任心不強，工作浮躁，因而造成檢驗人員流動性大，致使人員更換頻繁，業務素質差。3）儀器設備缺乏管理。儀器設備管理人員多由理化人員兼管，由于時間和精力都不能保證，對儀器設備的發展更新情況不了解，相關儀器設備專業知識不足，管理職責制度不明確，難以提高管理質量。4）目前基層理化檢驗專業的培訓模式和途徑比較單一，主要通過上級機關組織業務培訓，培訓缺乏系統性、連續性和全面性，培訓管理不規范，沒有建立培訓考核制度，培訓缺乏科學的管理和評價。
3.對策與措施
3.1 提升領導理念，加大財力物力保障
建議各基層公安局加大對理化檢驗技術的宣傳，使領導對理化檢驗有新的更高的認識，結合各地區有關政策，“以人為本”提高檢驗人員待遇，改善辦公條件，穩定隊伍，加強專業培訓，提高檢驗水平。各級主管部門應切實做到領導重視，保障經費，注重合理配置人力資源，激勵檢驗人員主動地參加省、市舉辦的各項專業技術培訓的積極性，引進和配備學歷較高的專業技術人才，使專業技術人員不斷完善知識結構，穩步提高檢測人員整體素質，跟上現代刑事科學的發展，確保基層理化檢驗工作順利開展。
3.2 認真落實人員待遇，保障隊伍專業水平
建立符合本地特點和財力的專業考核制度，把考核結果與專業人員的晉職晉級、評優評先直接掛鉤，建立對專業人員有效的激勵和約束機制，提高專業人員職業道德素質及遵紀守法、維護人民權益的自覺性，牢牢樹立起強烈的責任感和事業心。
3.3 加強內部質量控制
建立一套符合自身特點的完善的實驗室管理制度，明確崗位職責和規章制度；按照任務分解，層層落實，責任到人[1]。規范檢測儀器設備的管理。檢測儀器設備的計量檢定與維護以及詳細的運行記錄，確保儀器設備在分析工作中正常運行。同時實驗室檢驗方法嚴格按照國家標準分析方法的操作規程和步驟進行檢測分析。
3.4 加強儀器設備管理
將實驗室儀器設備的維護、維修經費列入常規財政保障，應選拔責任心強、業務素質高，懂得儀器使用和管理的人來擔任儀器設備的管理任務，制定相應的政策，充分調動管理人員的積極性，按時按需維護和維修儀器設備，把儀器的故障率降到最低，在保證實驗結果的準確性和精確性的前提下盡可能延長儀器的使用壽命，發揮最大的經濟效益。
4.結語
基層公安機關理化檢驗工作還存在不足和需要改進的地方，但理化檢驗工作在刑事案件檢驗鑒定的作用是不可取代的。理化檢驗工作不僅可以為非正常死亡確定死亡原因提供參考，還為刑事案件的偵破提供偵查方向，同時，也是刑事案件訴訟中的重要證據。總而言之，只有搞好了基層公安機關理化檢驗工作，才能提高公安機關偵查破案的能力，更好的提升基層公安機關服務人民群眾的能力和水平，
參考文獻
[1]郭華.刑事技術.刑事技術鑒定與司法鑒定關系之考量[J].現代法學，2010，06：186-191.
作者簡介
曹罡（1982-），男，陜西咸陽人，新疆克拉瑪依市公安局刑事偵查支隊工程師， 主要從事理化檢驗專業工作。
關鍵詞：淺埋煤層；收斂儀；監測
開采實踐表明，淺埋煤層工作面礦壓顯現并不緩和，來壓期間有明顯的頂板臺階下沉和動載現象，來壓速度快且難以控制[1]。高家梁煤礦位于鄂爾多斯市境內，目前主要開采2-2上和2-2中煤層，其中2-2上煤層埋深一般為100～120m，屬于淺埋深煤層[2-3]。目前該礦回采巷道主要采用錨網索聯合支護方式，仍按傳統方法進行支護參數設計，其支護方式和參數是否合理需要進行進一步研究。
2.2監測儀器
現場監測儀器采用JSS30A型數顯收斂儀和自制的收斂量測點，JSS30A型數顯收斂儀如圖2所示。
3 監測結果分析
課題組于2012年11月至12月對20110工作面回風順槽和皮帶順槽收斂量和收斂速率進行了監測，結果如圖3～4所示，收篇幅限制僅列出測站1的部分監測結果。
根據監測結果，20110回風順槽頂板在開挖后持續下沉，收斂速率波動較大，約9～12d后收斂速度開始趨于0，收斂量逐漸穩定，累計下沉量為30～40mm；兩幫在開挖后向內收斂變形，約9～11天后收斂速度趨于0，兩幫累計向內收斂量為7～12mm。
20110皮帶順槽頂板在開挖后持續下沉，約9～10d收斂速度開始趨于0，收斂量逐漸穩定，累計下沉量12～20mm；兩幫在開挖后10～13d收斂速率趨于0，收斂量逐漸穩定累計向內收斂量為11～20mm。
綜上所述，兩條順槽在開挖后進入變形加速期之后逐漸趨于收斂，一般在15d內收斂量達到穩定，巷道總體穩定性好。頂板最大下沉量為40mm，兩幫最大收斂量為20mm。與回風順槽相比，皮帶順槽的頂板下沉量小，兩幫收斂量略大。
4 結束語
介紹了采用收斂儀進行巷道圍巖變形規律的方法，對高家梁煤礦20110工作面回風順槽和皮帶順槽監測表明：回采順槽頂板最大下沉量為40mm，兩幫最大收斂量為20mm，開挖15d內收斂量達到穩定，巷道總體穩定性好。所采用的支護方式和參數能較好的滿足對巷道圍巖維護的要求。
參考文獻
[1]王國濤，劉學生，錢坤.近淺埋軟巖頂板工作面礦壓觀測[J].山東煤炭科技，2013（5）：176-178.
[2]高永.地貌對淺埋煤層工作面礦壓顯現規律的影響[J].山東煤炭科技， 2014 （3）：84-86.
古麗加汗.克衣木 女，維吾爾族，出生（19771110），初級（助理工程師），學歷（大專）工民建，方向當中級工程師。
摘要：隨著近年來全民質量意識的不斷提高和科技的不斷進步，我國工民建的工程質量總體水平穩步提升，但仍然存在著這樣哪樣的問題，工民建質量事故依然層不窮，直接影響到我們社會的發展。在這樣的形勢下，就更要求建設單位重視工程質量的檢測，通過各種質量檢測手向社會提供科學，準確，公正的檢測數據，并以此為依據高效合理地對工民建工程行管理控制。
關鍵詞：工民工程行管理控制
一、工民建工程質量檢測的內容
工民建施工質量的檢驗需要檢測部門利用一定的手段和方法對施工操作及其完成產品的質量進行及時地測定和檢查，并將所測得的結果同施工的操作規程及形成質量特性的技術標準進行比較，從而對工程效果進行判斷。因此，施工質量的檢驗也是對施工活動效果的評價。施工活動的效果歸根結底是通過每道工序所完成的工程項目質量或產品的質量是否符合質量標準。工程質量的檢驗工作具體應做到如下內容：
1、 標準具體化：將設計要求，技術標準，工藝操作規程等轉換成具體而明確的質量要求，并在質量檢驗中正確執行這些技術法規。
2、 度量：度量是指對工程或產品的質量特性進行檢測度量，包括，檢查人員的感觀度量，機械器具的測量和儀器儀表的測試及化驗分析等，應通過度量提出工程或產中質量的特征值的數據報告。
3、 比較：將度量來的質量特征值同該工程或產品的質量技術標準進行比較，視其有何差異。
4、 判定：根據比較的結果判斷工程或產品的質量是否符合規程，標準的要求，并做結論。判定要用事實數據說話，防止主觀片面，真正做到以事實數據為依據，以標準規范為準繩。
5、 處理：處理是指根據判定的結果，對合格與優良的工程或產品的質量以認證，及時找出不合格者出現問題的原因，并采取合理對策施以調整或返工。
6、 記錄：記錄要于整個質量檢驗的過程中，就是把度量來的質量特征值完整，準確，及時地記錄下來，以供統計，分析，判定審核和備查用。
二、質量檢測存在的問題與對應措施
建筑施工質量檢測的重要性雖然正漸被全社會所認識，但由于部分施工單位對質量檢測的認知仍然停留在資料過關的階段，在經濟關系的公正性看似矛盾的前提下，許多檢測單位很難把好關，出具假報告的現象時有發生，加之檢測行業技術門檻不高，檢測功能日前還停在較低的水平，主要存在的問題有，質量檢測單位難以承擔明確責任，材料試驗準確性的第一關是正確的取件，由于目前檢測單位與現場施工嚴重脫離。工程中的送樣，試樣缺乏代表性，無法確保現場材料的合格程度，在實際施工中每個單位工程的材料分期分批進場。不但爐批不同，甚至廠家不同，如果試樣取樣頻率不足，有可能使某些不合格的材料漏檢，造成工程隱患，上述原因造成質量檢測單位對施工過程中材料的質量承擔明確的責任。
要解決上述問題，就必須提高檢測技術和檢測部門的整體素質，具體的對應措施包括：
（1）權責明確，要改變現狀，首先應明確檢測單位在建設工程中的權利和責任，使工程檢測單位作為與工程監理并列的行為責任主體，獨立承擔工程施工中所使用材料的質量風險責任，在市場經濟中，權利和義務是平等的，在享受一定權利的同時，必然要履行相應的義務，承擔開放市場所面臨的風險和壓力。
（2）加強監管力度，工程檢測應加強對施工現場的監控和管理，完善進場材料的抽樣及取樣，對進場材料進行檢測，對無法檢測的材料負責抽樣并送交相關的資質檢測單位檢驗。檢測單位協助其他責任主體共同施工，保證工程能夠長期有效的使用。
（3）強化內部管理，各項目管理工作要落實到檢測工作的各個環節，從人員配備，設備（硬件）更新，規章制度建立與實施，分析技術革新（軟件）標準化等方面進行強化，從現場檢測，數據檢測，數據分析整理直到出具檢測報告，都應有專人負責，哪一個環節出問題，就問其責任，確保檢測報告客觀，真實，科學，可靠。
（4）提高整體素養，在開展檢測技術研討工作的同時，繼續做好最新技術，新方法的推廣應用工作，加強對從業人員的職業道德教育及有關法律法規的培訓。牢固樹立建筑工程質量終身制工作現念。進一步提高他們的質量意識，責任意識。
參考文獻：
[1] 田立奇,周婷婷,陸建勇. 工程質量檢測行業現狀與管理[J]. 陜西建筑, 2009,(03) .
尊敬的各位領導:
我于二OOX年八月，經XX行署人事勞動局初級職務評委會認定，獲得了助理工程師的職稱。在被公司騁用期間，我主要做了如下工作：
一、在X榨季生產中，認真履行生產調度員職責，為*/*榨季生產的圓滿完成盡了自己的一份責任。榨季生產是分公司工作的集中體現，各項指標的完成與否，都直接影響到分公司總體目標的實現。作為一名生產調度員，我深知自己肩上的責任重大，如何協調好各生產部門的水、電、氣平衡，確保生產工作的順利進行，完成或超額完成分公司和科內下達的各項幾天生產指標，努力做到高能低耗，多產糖，產好糖，緊緊圍繞自己的職責和工作目標，我對生產的每一個環節進行全程關注和跟蹤，從大處著眼，從小處著手，不放過每一個細節，從甘蔗進廠堆放到白糖包裝出廠，那一個環節發生問題或出現波動，我都會及時出現在現場，和操作人員一同采取措施處理，不能解決的向科長和主管領導報告，使問題得以及時解決，保證生產工作的順利進行和各項生產指標的實現。
二、參加榨前設備檢修技改工作，用自己所積累的經驗和專業技術知識指導和協助車間完成設備常規檢修和設備技改工作。在本年度的檢修期間，我指導并協助清凈車間完成了沉降池的改造和真空吸濾機抽汁系統的改造，還參與糖漿上浮系統的安裝工作，20*年度檢修期間，經公司批準同意，分公司在煮煉車間包裝室安裝兩臺電子電量包裝秤，分公司主管領導安排楊銀花負責對安裝和需要改造的設備進行設計，并指導部門根據設計圖進行安裝，安裝和改造的設備經過一個榨季的使用，未出現異常情況，達到了預期目的。在20*年度檢修期間，楊銀花還參與了壓榨車間預處理系統的改造工作，并參考其它廠蔗刀的排列方式，確定了一組和二組蔗刀機的排刀方法，用下來效果良好。今年檢修期，在領導的安排下，參照第一二組蔗刀機的排刀方法，對第三組蔗刀機的蔗刀進行了重新排列和增加，現使用效果良好。
三、我除完成以上兩項主要工作外，在科內，還主動承當了大部分零配件圖的測繪任務；同時也兼著分公司技術檔案的治理工作；也參與對購進物資的質量驗證；*年十一月，還參加了公司標準治理體系中技術標準體系的編寫工作。
在科學技術日新月異，競爭越來越激烈的今天，我個人意識到，不斷學習新知識，把握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應社會的發展。在工作過程中，我將不斷向有經驗的同事和車間操作工請教學習自己未曾真正把握的技術或技能，并學以至用，對生產過程中的一些信息也進行收集整理，轉化為資料以備所需；業余時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和把握一些先進的專業技術知識；也看一些治理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。
以上總結，請領導給予評議。
XX分公司生產技術科XXX
關鍵詞：核桃；產業發展；現狀對策
中圖分類號：S664.1 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170632137
核桃是華亭縣果業建設的一大優勢樹種，具有得天獨厚的自然和區位優勢，多年來，華亭縣把核桃產業作為山區群眾脫貧致富的一項支柱產業突出來抓，取得了比較顯著的成效。截止目前已栽植核桃175.33km2，掛果66.67km2，正常年份產出核桃6000t，產值達9000萬元。
華亭縣核桃產業建設目前仍然存在發展力度不大、管理粗放、經濟效益不高等問題，具體有以下幾點：思想認識不到位，重視不夠。核桃產業是一項長效性產業，具有投資大、見效慢、受益期長的特點；管理粗放，經濟效益不高。由于受傳統耕作習慣影響，部分群眾科學管理意識淡薄，管理措施落得不實，多數群眾不施肥澆水、不修枝抹芽、不防病治蟲、間作不合理，糧果爭地爭水肥，甚至耕作時犁耕耱壓，放任自流，粗放經營，致使果園掛果面積小，產量低，經濟效益不高；管理體制不健全，服務滯后。各鄉鎮沒有真正成立林果產業辦公室，未固定工作人員，工作力量嚴重不足；加工企業數量少層次低，龍頭帶動作用不明顯。目前，華亭縣雖有晨光、核源、永誠3戶核桃粗加工和初級包裝企業，但是產品檔次低，科技含量不高，加工增值效益不明顯，還不能很好發揮龍頭企業對產業的支撐和帶動作用。
對此有以下建議。
1 加強行政支持
加強縣核桃產業建設領導小組，由縣上主要領導任組長，分管領導任副組長，有關部門為成員，在縣林業局設立辦公室，負責華亭縣的產業建設工作。繼續實行單項考核，縣政府與各鄉（鎮）簽訂核桃產業年度目標管理責任書，年終兌現獎罰；各鄉（鎮）都要成立本鄉鎮核桃產業建設領導小組，由主要領導任組長，分管領導任副組長，設立辦公室，確定3～4名具有專業特長，責任心強的工作人員，常年專抓本鄉（鎮）的核桃產業開發工作；鄉、村、社逐級簽訂責任書，落實工作責任。通過考核，對綜合評定排名靠前的鄉鎮、村社進行獎勵，靠后的鄉（鎮）和村社按照責任書進行處罰，并在華亭縣范圍內通報批評。真正做到層層有人抓、有人管，以此帶動、提升本鄉鎮核桃產業發展。
2 提高農戶對核桃栽植管護的思想認識
進一步加強果農技術培訓工作，提高果農思想認識和果園管理技能，使農戶充分認識核桃栽植管護是一項受益于當代和后代的重大工程，也是當地濟可持續發展的重要途徑。
3 一手抓新植，一手抓補植，一手抓管護
抓好新建基地的補植、適時澆水、松土除草、抹芽、摘心、修枝和防病治蟲等田間管理工作，促使果園早掛果早豐產，以示范園帶動面上管理工作；對歷年建設的核桃園落實施肥等關鍵措施，在夏季高生長期實施葉面噴肥，秋季適時增施農家肥；對散生大核桃樹落實夏季擴穴壓青、秋季筑埂蓄水，增施農家肥等措施，促其提高產量，增加效益。
4 獎勵種植農戶
林業局牽頭成立“核桃基地栽植管護優秀農戶”考核小組，由鄉鎮政府配合，對于核桃栽植積極，栽植面積大，管護好的農戶進行獎勵，以此提高農民栽植、管護核桃的積極性。
5 加強培訓，提高技能
采取“走出去學，請進來教”的辦法，適時組織鄉鎮、有關部門、重點村負責人、技術人員、產業大戶到先進地區參觀學習，借鑒外地先進栽培管理經驗；聘請大專院校、科研院所專家教授和核桃栽培能手舉辦不同層次的培訓班，盡快提高華亭縣廣大干部群眾的技術水品和實際操作技能。各鄉鎮和農辦、林業等涉農部門的技術人員，要根據核桃生長發育特點，適時下鄉進村，深入田間地頭，通過現場操作、理論講解、發放縣林業局制定的《華亭縣核桃栽培管理技術手冊》等辦法，積極向廣大果農傳授整形修剪、土肥水管理、病蟲害防治等實用技術，培養一批懂技術、會管理、善經營的果樹栽培能手，確保每村有3～5名農民技師、每戶有1名科技明白人，盡快使廣大果農成為核桃栽植的行家里手，全面提高華亭縣核桃栽培管理水平。
6 培育龍頭，提升效益
關鍵詞：輸變電管理所；人才激勵；員工隊伍；盤活人才策略；績效考核體系 文獻標識碼：A
中圖分類號：F241 文章編號：1009-2374（2016）28-0171-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.28.085
1 電白輸變電管理所員工隊伍的現狀與分析
1.1 電白輸變電管理所特點
1.1.1 電白輸電、變電運檢組是主網專業管理后成立的業務部門。電白輸電、變電運檢組是在2012年5月主網專業化管理后成立的業務部門，由原來的輸變電管理所分為2個業務部門：電白輸電運檢組和電白變電運檢組。輸電運檢組主要負責的是電白境內所有輸電設備的巡視、維護、預試、檢修以及大修技改項目；變電運檢組主要負責的是電白境內所有輸變電設備的巡視、維護、預試、定檢、檢修以及大修技改項目。
1.1.2 電白輸電、變電運檢組的業務直接由茂名輸電管理所、變電管理所負責。在主網專業化管理后，電白輸電、變電運檢組的業務主要由茂名輸電管理所、變電管理所直接負責，電白供電局不再負責業務方面的工作。電白輸電、變電運檢組行政、后勤等工作由電白供電局負責。
1.2 電白輸變電管理所員工隊伍分析
1.2.1 電白輸變電管理所員工隊伍的現狀。截至2015年7月，電白輸變電管理所共有員工106人，其中管理人員7人、變電檢修班9人、繼保自動化班7人、試驗班6人、水東巡維中心21人、宿車巡維中心21人、菠蘿園巡維中心14人、輸電線路一班11人、輸電線路二班10人。
1.2.2 崗位結構。截止2015年7月，電白輸變電管理所共106人，按其崗位來分類，管理人員7人、專業班組人員43人、巡維中心人員56人，分別占員工人數的6.6%、41%、52.4%。
1.2.3 學歷結構。電白輸變電管理所在職職工中，具有研究生及以上學歷的1人，大學本科學歷的11人，大專學歷的31人，中專及技校學歷的18人，高中以下學歷的45人。
1.2.4 專業技術結構。電白輸變電管理所在職職工中，具有高級工程師資格0人，工程師資格的2人，助理工程師及技術員28人，無專業資格72人。
1.2.5 技能結構。電白輸變電管理所在職職工中，具有技師及以上技能資格0人，高級工資格的30人，中級工資格的59人，初級工資格的7人，無技能資格的10人。
1.2.6 年齡結構。電白輸變電管理所在職職工中，29歲以下的18人，30～39歲的2人，40～49歲的60人，50歲以上的26人（55歲以上的10人）。
1.3 電白輸變電管理所人才隊伍分析
總體分析，電白輸變電管理所人才隊伍的文化程度、專業技術、技能等級和年齡構成比較不合理，研究生學歷、高級工程師、技師以上的高技能人才為零，71.69%的人沒有評專業技術職稱，55.66%的人為中級工，42.47%的人為高中以下學歷，年輕人偏少，40～49歲年齡段的員工占總人數的56.6%，尤其是30～39歲年齡段的員工僅為2人，年齡結構配置不合理。從上述數據可以看出，電白輸變電管理所人才素質處于較低水平，缺少高技能、高學歷人才，員工年齡結構老化，因此要每年爭取5～7名新員工補充隊伍，并且在原有的基礎上制定適當的人才培養機制和發展戰略，以提高電白輸變電管理所員工的工作素養和工作能力。
2 電白輸變電管理所人才管理存在的問題
2.1 高層次人才不足，欠缺高技能員工，員工總體素質亟待提高
在專業技術職稱方面，高級工程師為0人，工程師僅為2人，此兩項中高級職稱人員僅占員工總數的1.89%，并且有72人無專業技術職稱，占員工總數的71.69%。在技能方面，技師及高級技師為0人，高級工30人，占員工總數28.3%，中級工59人，占員工總數55.66%。由上述數據可以看出，部門中的高級技術人才非常欠缺，員工的技能水平整體處于中等偏下的水平，工作素質和工作能力亟待提升。
2.2 培訓工作形式單一、效果不顯著，培訓設備、培訓場地還有待完善
2.2.1 培訓工作形式單一、效果不顯著。長期以來，我們的培訓工作開展的形式就是集中培訓，將培訓的員工集中在課室里，培訓的內容多為理論性的文字，部分員工理解不夠透徹，難以消化這些理論性的培訓內容，效果不顯著。
2.2.2 培訓設備、培訓場地還有待完善。培訓設備和培訓場地問題一直以來都是我們培訓工作開展的難點。由于一直以來我們都是采取集中培訓的方式，不注重實效，因此在培訓設備和場地方面一直不重視。設備和場地方面主要欠缺的是繼保、試驗、檢修人員的實操培訓設備和場地。
2.3 部分年齡大的員工不愿意提高自己技能水平，對培訓工作不以為然
隨著今年來對員工技能要求的提高，培訓工作也在逐步開展，但是部分年齡大的員工卻不愿意去學習新知識、新技能，認為自己年齡已經到一定的程度了，學習新技能在理解方面已經跟不上年輕人了，也沒有多大的上升空間，于是不愿意主動去學習，并且認為以前那么多年都這樣做的，現在用復雜的流程去做，沒有必要。
關鍵詞：電力企業；高技能人才隊伍；培養
作者簡介：劉君（1979-），女，四川達州人，四川德陽電業局變電運行中心，工程師；黃云江（1970-），男，湖南寧鄉人，四川德陽電業局變電運行中心黨委書記，高級工程師。（四川 德陽 618000）
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）01-0101-02
企業高技能人才主要包括技術技能勞動者中取得高級工、技師和高級技師職業資格及相應水平的人員。他們工作在生產、營銷等崗位一線，熟練掌握專門知識和技術，具備精湛的操作技能，并在工作實踐中能夠解決關鍵技術和工藝的操作性難題。企業高技能人才是企業人才隊伍的重要組成部分，是各行各業產業大軍的優秀代表，是技術工人隊伍的核心骨干。在大力倡導提升企業自主創新能力、建設創新型國家的時代背景之下，大到國家繁榮富強，小至企業生存發展，高技能人才都是不可或缺的珍貴財富。因此，加快培養企業需要的高技能人才，調動員工學習技術技能的積極性、主動性，不斷壯大高技能人才隊伍，是企業發展的前提和保障。
一、企業高技能人才隊伍培養現狀分析
以國家電網四川德陽電業局變電運行中心為例，分析企業高技能人才隊伍的培養情況。
變電運行中心是德陽電業局下屬的一個變電運行專業化生產車間，專門負責該局所轄69座變電站的運行維護工作。該中心現有員工185人，其中生產人員166人，占總人數的89.7%。目前，中心生產人員中有高級工53人，技師24人，高級技師3人，高技能人才占生產人員總人數的48.2%。同時，該中心生產人員中，專業技術職稱為助理工程師的有105人，占生產人員總人數的63.2%。
在目前取得的最高學歷方面，該中心僅有19名員工未取得大專及以上學歷。工齡4年及以上的人員有161人，占中心總人數的87%。
從人員的技能等級上看，作為一個專業化生產中心，變電運行中心高技能人才比例不及生產人員總人數的一半，這個比例是比較低的。作為絕大多數人員的學歷均在大專及以上的車間，高學歷低技能現象的發生，一方面說明人員自身重學歷輕技能，對職業發展缺乏規劃，另一方面也說明企業對于高技能隊伍的培養需要明確目標，加大力度。
按照電力行業技師職業技能鑒定的相關規定，技師的申報條件為：取得高級工證書或助理工程師資格后，在本專業（工種）連續工作3年以上的人員。變電運行中心成立于2008年9月，自中心成立后，2009年申報技師職鑒53人，當年參加技師職鑒并獲得技師證書的有10人；2010年申報技師職鑒21人，當年參加技師職鑒并獲得技師證書的僅有4人。無論是申報率還是通過率都呈明顯的下降趨勢，這無疑是在對“技師職鑒培養”敲響警鐘。另據統計，變電運行中心2011年滿足技師職業技能鑒定條件，可以申報技師的生產人員有74人。大量的人員滯留在初級職業技能等級階段，遲遲未能邁上“中級”臺階，以至于“高級”更是寥寥無幾（注：初級工、中級工及高級工屬于初級職業技能等級，技師屬于中級職業技能等級，高級技師屬于高級職業技能等級），嚴重影響了該中心人員學習技術、提高技能的積極性，制約了該中心高技能人才隊伍發展的步伐。
如何提高技師職鑒通過率，從根本上解決上述問題，改善被動局面？建立一套完善的企業高技能人才隊伍培養制度意義重大。
二、企業培養高技能人才隊伍的作用和意義
1.有利于提高員工整體的技術技能水平，保障電力企業的持續發展
電力作為一個專業技術密集型、安全風險較大的特殊能源行業，無論是從保障日常安全生產、建立堅強電網的角度，還是從提高供電質量、優質服務的角度出發，都必須擁有一支技能過硬的高素質技能人才隊伍。同時，當前電力企業所需要的專業員工隊伍主要依賴于本行業、本企業自身的培養，人員流動性很小，能從外界引進輸入的人才少之又少。隨著“三集五大”管理體系的構建，電力企業的不斷發展壯大，對復合技能型和知識技能型人才的需求更是日趨明顯。
高技能人才隊伍能夠帶動員工整體技能水平的提高，只有不斷提高企業自身對高技能人才的培養能力，增強企業對高技能人才的培養力度，才能滿足企業發展的需要。
2.有利于激發員工在崗學習的熱情，在企業中形成良好的技能學習氛圍
有研究表明，根據企業生產和勞動組織工作的實際，生產技能崗位員工隊伍結構應為橄欖型分布，即以高技能人才為核心，以技能人才為主體。按照電力企業目前的實際情況，建議把高級技師、技師作為企業內高技能人才，高級工作為企業內技能人才進行管理。
提到崗位培訓，很多班組會有這樣的現象：老員工對于本崗位、本專業的技能學習沒有熱情、應付了事，“新技術不想學，老技術學不精”；新員工想學習卻找不到人給予系統地指導，摸不清學習的途徑和方向，久而久之也就失去了學習的興趣，錯過了學習技術的黃金時光。企業培養高技能人才隊伍，就要解決這一問題，企業為員工提供專業學習的平臺，激發員工的求知欲、崗位成才夢想，從而在企業中形成良好的技能學習氛圍。
3.有利于建立良好的技能人才梯隊，促進企業員工隊伍的快速健康發展
長期以來，企業高技能人才主要靠自然成長，周期長、效果差，企業高技能人才數量不足，結構不合理，復合技能型和知識技能型人才短缺已經成為困擾企業發展的瓶頸。
從目前高技能人才職業技能鑒定的申報條件來看，一名大專學歷的員工從進入企業到獲得技師、高級技師職業技能等級，至少需要4-7年的技術學習和實踐積累。同時，即使已經成為高技能人才，也還需要一定的工作經歷才能夠不斷總結和積累經驗，掌握關鍵技術，才能具備處理解決高難度技術或工藝難題的能力。由此看來，企業要想持續發展，必須從企業層面建立起一套長期有效的培養和管理高技能人才隊伍的辦法。
建立合理的技能人才梯隊，從初級到高級再到專家，通過這些人才的“傳、幫、帶”效應，一步一步穩固建立企業的技能人才隊伍，促進企業員工隊伍整體的快速健康發展。
三、培養高技能人才隊伍的方法探索與實踐
1.培養高技能人才隊伍要建立有效的實施辦法和管理制度
要使高技能人才隊伍的培養常態化、規范化，建立與之配套的實施辦法和管理制度必不可少。要總結、分析本單位各專業員工的技能水平現狀，詳細列舉各等級高技能人才的申報條件，并對每年滿足職業技能鑒定申報條件人員的報名、培訓、管理、考核做出詳細規定。各單位最好在每年年初統一公布參培人員名單，列出培訓大綱，做到人員和班組“早通知、早組織、早準備”。
變電運行中心在2011年年初就出臺了“中心生產崗位人員參加高級技師、技師技能鑒定培訓管理規定”，該規定在詳細列舉了上述內容外，還對參培人員及該人員所在班組提出了具體的獎懲要求：未通過職鑒考核的人員和通過率未達標的班組均要受到績效考核。這一做法大大增強了員工盡力參培、頑強拼搏的決心，同時也提高了人員的團隊意識和班組對員工培訓的促進作用。
2.領導的高度重視是高技能人才隊伍培養的前提條件
高技能人才隊伍培養作為企業的一項重要培訓機制，需要得到企業領導的高度重視。領導的重視不僅體現在培養高技能人才隊伍的方方面面，從某種程度上來說，還能為參加培訓的員工增添信心和底氣。變電運行中心最初篩選出來滿足技師職鑒申報條件，卻一直沒有通過技師職鑒的人員有74人之多，不可能“一口氣吃個大胖子”，該中心通過自愿報名、班組推薦、人員目前崗位、年齡等幾個條件挨個的篩選、做思想工作，最后確定了46人的2011年職鑒人員名單。
名單一經確定，馬上在該中心網站上予以公示，一方面是為了讓參加的人員和其所在的班組早做準備，另一方面，也表明了運行中心領導的重視和決心。培訓期間，中心領導多次到培訓現場與員工交流學習情況，為員工鼓勁打氣，幫助員工樹立信心。
3.高質量的鑒定考核前培訓是高技能人才隊伍培養的有力支撐
保質保量的職鑒考核前培訓，能讓參培人員盡快進入角色，熟悉設備、總結經驗、沉淀知識、理清思路，以最佳姿態參加職鑒考核。因此，培訓部門要做好充分的準備，把培訓計劃、授課內訓師、學員組織等相關的組織措施細化到點、到人。
2011年，變電運行中心根據省公司技師職業技能鑒定時間計劃，結合中心班組的實際工作情況，將年初計劃參加職業技能鑒定的46人分為6期，為保證培訓質量和避免工學矛盾，每期6至10人，每期15天左右。培訓期間，參培人員分別要參加運行中心組織的集中授課培訓和省公司的高技能人才培訓。整個培訓過程，運行中心都安排剛獲得省公司“2010年度優秀技能人才”的經驗豐富的內訓師擔任指導教師，統一安排理論培訓和上機實訓地點，并對培訓過程實行全封閉式管理，嚴格執行考勤制度。培訓課程與授課方式等細節都是中心領導與授課內訓師一起確定，統一執行的。特別是所有參培人員的培訓期次（時間）都是由中心領導與班組提前商定，一經確定，不得隨意請假、缺課、調期，如需請假必須經中心培訓分管領導許可。
由企業統一組織的職鑒考核前培訓，將員工職鑒的個人行為，提升為集體行為，既能夠更好地把控和提高培訓質量，還能夠幫助員工解決“工學矛盾”的后顧之憂，讓員工全身心投入學習。
4.做實日常技能培訓的“基本功”是高技能人才隊伍培養的堅強保障
技能培訓沒有投機取巧，只有靠踏踏實實的學習，一點一滴的積累。高技能人才所具備的處理解決高難度技術或工藝難題的能力，不是靠“臨時抱佛腳”突擊出來的，只有做實班組的日常技能培訓，在平時的工作實踐中多學勤練，才能在關鍵時刻厚積薄發。
自變電運行中心成立以來，如何體現專業化管理優勢，將培訓工作做細、做實、做精，一直是該中心領導最為關心的問題。中心領導多次提出：培訓工作要“分層次、分類別、重過程、抓質量”，做到培訓的“計劃、實施、管理、考核、反饋”閉環管理。除了要求班組要將常規技能培訓的重點放在現場，運行中心每年還重點組織開展了生產人員技能弱項培訓、中心優秀技能人才競賽及培訓、求知大講堂等培訓。2010年，運行中心有6名生產人員獲得“四川省電力公司優秀技能人才”稱號，這些優秀技能人才又在中心擔任重點培訓的內訓師及考評員，利用優秀師資帶動和提高整個中心的技能人才隊伍培養工作。
5.充分發揮人員自身的學習力是高技能人才隊伍培養的重中之重
企業對培訓工作的重視和組織，只是從外因方面起到了積極的引導和推動作用，只有員工自身學習能動性的發揮，從“要我學”轉變為“我要學”，內因加上外因，才能夠達到最佳的培訓效果。
運行人員的日常工作相對而言比較枯燥、單調，倒班制的上班方式使人員集中起來培訓也較為困難。培訓要想吸引更多的人員參加，必須得從培訓內容和培訓形式上下功夫。變電運行中心從培訓需求調查、培訓計劃制定、班組培訓內訓師選拔、培訓效果評估等多方面著手，傾聽員工的想法，激發員工參與培訓的熱情。同時，在培訓考核方面，從運行中心成立以來，員工每個季度的培訓成績，都會作為該員工的“成長類”得分，按比例計入其季度績效得分，與員工的績效工資和崗位晉升掛鉤，激勵員工“立足崗位成才，不斷學習進取”。
在企業和員工的共同努力下，2011年，國家電網德陽變電運行中心參加技師職業鑒定的46名員工，共有24名通過了職鑒考核，無獨有偶，這一數字剛好也是該中心截止2010年的技師人數總和，使該中心的高技能人才比例大大提高。
高技能人才是企業生產建設的核心骨干，是推動技術創新和技術成果轉化的重要力量。加快高技能人才隊伍的培養，是實施人才強企戰略，增強企業核心競爭力的重要舉措。特別是在當前國網公司推行“三集五大”管理模式的關鍵時期，“大運行”、“大檢修”的管理模式需要現有的生產人員成為掌握多種技能的“復合型”高技能人才。只有不斷探索、不斷總結，將員工個人的職業生涯發展與企業高技能人才隊伍的培養緊密聯系起來，創造出最適合本企業的高技能人才隊伍培養方法，企業才能不斷穩步向前發展。
參考文獻：
[1]先靈覺.高技能人才隊伍建設存在的問題及思考[J].科技信息,
