時間：2022-11-21 16:06:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校友事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、合理制定學習計劃,在假期中不忘學習。
(1)查漏補缺,認真自學
暑假期間,學校要求同學們認真完成老師布置的作業(見校園網自學指導空間),并有效利用這段時間,認真復習、預習各門學科。尤其是針對薄弱環節,要多花力氣,查漏補缺,爭取迎頭趕上。
(2)課外閱讀,豐富假期
假期是學生開展課外閱讀的良好時機,學校要求每位同學在假期中讀一本有益成長的好書,并認真撰寫讀后感或者書評(1000字),并參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書征文活動,開學后各班選兩篇優秀讀后感上交年級組。(網絡讀書征文具體要求詳見校園網站學生—團隊工作—團隊活動,學校圖書館在假期中也將分別于每周五上午8:30~11:30對學生開放,同學們屆時可以借閱。)
二、開展實踐體驗活動,利用假期走進社會。
學校要求每位學生都利用假期深入社會、參與實踐,全面提高自身的綜合素質。特布置以下兩項活動,學生可以個人或小組為單位完成以下活動。根據自身實際情況,以下(1)(2)項活動選做一項。在以下活動中,請大家注意活動時的安全,并認真記錄活動過程,8月20日前將活動的簡單過程和圖片發送至騰訊微博后@蘇州市達立中學團委。開學后,各班推薦1~2組活動小組或個人進行展示評比。
(1)走訪一位身邊的道德模范
利用假期,走訪一名身邊的道德模范。利用媒體,或者到社區了解身邊的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親等道德模范。走近他們的生活,了解他們的感人事跡,用文字、相片、影像等記錄下令人感動的內容,用他們的事跡指引我校學生成長的方向。
(2)參加一次“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動
在暑期開展“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動,將我校的“學雷鋒基地”活動延伸到假期。各班組織學生志愿者以個人或小組為單位進入全市社區、公園、廣場、博物館、文化館、汽車站等校外學雷鋒基地,開展關愛、慰問、幫扶、城市文明禮儀倡議等志愿服務活動。倡導先進文化、弘揚文明新風,為“建設宜居新蘇州,打造創業新天堂,共筑幸福新家園”的宏偉目標貢獻青春力量。
三、承擔適量家務勞動,開展“日行一善,感恩知孝”主題活動
學校要求同學們在假期中主動為父母分擔一些力所能及的家務,培養自理、自立能力。通過活動更好地理解父母、感謝父母,培養孝心,學會感恩。
四、利用假期鍛煉身體。
學校要求同學們在假期中仍能堅持體育鍛煉,完成學校布置的假期體育作業,具體要求詳見校園網自學空間。
五、參與學校其他活動
假期中,學校還將組織部分同學參加以下活動,有興趣的同學可選擇參加:
(1)走訪一位杰出校友:走進本校40周歲以下杰出青年校友工作單位或家庭,以采訪、錄音、書信、網絡視頻交流等形式,學習校友的求學之路、創業之路,以榜樣的力量教育團員學生堅定信念、樹立理想,不懈奮斗。對校友的基本情況(畢業時間、個人特點、個人成就、成長過程等)進行詳細敘述,每位校友事跡材料1000字左右。
(2)參加“家在蘇州,文明小使者”征文、攝影比賽。
(3)參加江蘇省“校園心理劇”征集評選活動。
根據不同企業營地特點，10個營制訂了各具特色的活動方案，諸如“德藝雙馨，校企互利，人才共育”“燃燒希望、放飛青春”“職業生涯我規劃，職場磨礪今啟程”“校企無縫對接，師生同臺競技”等。由行政部門或專業部負責人擔任營長，民主推選的學生代表擔任副營長，他們對營隊管理、方案實施、校企協調等事項擔負全部責任。
我營一共49人，由7名文化和專業教師及22名機電、10名制冷和10名對口單招類的學生組成，11級機電班班長陳楚同學擔任副營長，我擔任營長。我們的營地是我校90屆財會專業畢業生李躍進現任副總經理的上市企業——南通華東液壓鑄業有限公司。該公司長期作為我校校外實訓基地，不僅每年都有師生來此頂崗實習，也成為機電、財會等專業畢業生就業推薦的王牌單位。如今，該公司財務科、技術科職工都是清一色的我校畢業生，各生產車間、工段負責人也大多畢業于我校。2010年，雙方憑借長期合作和良好信譽，被南通市教育局等單位聯合授予“南通市職業教育校企合作示范組合”稱號。
依托自身的德育學科特點，以及長期追蹤企事業單位的用人信息和招工條件，我發現，無論哪家企事業單位，都將個人職業道德和綜合素養作為企業用人的核心標準。因此，我確定本營實踐活動的指導思想是：以德育為核心，以校企文化對接為平臺，在實踐活動中磨礪品德、錘煉技能，有效實現“德藝雙馨、校企互利、人才共育”的建營目標。
校企合作源遠流長
我校所在地白蒲鎮擁有馳名省內的四張名片，即“建筑鐵軍之鄉”“液壓鑄造之鄉”“紅木工藝之鄉”“紡織服裝之鄉”。其中，南通華東液壓鑄業有限公司即為“液壓鑄造之鄉”的龍頭企業。我校機電專業始創于1995年，1999年6月校企雙方首次簽約，長期合作由此奠基。目前，白蒲鎮規模液壓鑄造企業共有40多家，從業人員兩萬余人，現已成為華東地區最大的液壓機研制和生產基地，“十二五”期間將建成液壓鑄造100億元的產業規模，打造全球最大的液壓鑄造生產基地。近年來，我校年均培養機電專業畢業生兩個班100多人（還有一個班是對口單招方向），為當地企業培訓職工年均500余人次。該專業現有三個專門化方向：液壓機制造與控制、液壓機電氣與控制、液壓機安裝與維修。
文化交流豐富多彩
營員們走進公司的第二天，在參觀了所有生產車間之后，他們與歷屆在崗畢業生舉行了一場別開生面的茶話會。首先，學哥學姐們逐一介紹個人的工作簡歷、生活體會以及對公司的看法和建議——據此學校一方面完善畢業生跟蹤檔案，另一方面也為營員們提供鮮活的感性材料；其次，讓營員們自主選擇頂崗實踐的車間和搭檔——這是至關重要的，既展現了學哥學姐的人品和感召力，也培養了營員們的“選擇”能力，一舉兩得；最后就是分工、指導，新老學生扎堆交流。
我安排一位語文老師帶領兩個對口單招班的學生，在完成自己相對輕松的分工任務同時，充當“記者”的角色，了解新老學生的工作情況，采寫優秀畢業生事跡材料和營員實踐故事，編寫“實訓簡報”。
最初幾天的“實訓簡報”十分重視企業文化元素的挖掘，一方面系統介紹公司的組織機構、生產布局和產品營銷情況，解讀公司的管理理念、文化內涵和發展規劃；另一方面，側重進行德育工作和實訓指導，加強組織紀律和作風教育，評選“每日之星”“最佳團隊”等。
我們特別重視校企雙方的無縫對接、主動作為，高度關注學生良好行為習慣的傳續和影響輻射作用。公司的作息時間就是營員們的行動號令，必須無條件嚴格執行。在這里，我們加進了學校一以貫之的“5S”管理元素：每天營員6∶00起床，整理內務；6∶30宿舍樓前集中，沿著廠區周邊跑操晨練；7∶20早餐；8∶00上班……公司提供的是免費餐飲，為杜絕學生浪費現象，我們明文規定每個學生預訂100張就餐券（無實物），如果發現一次浪費現象就扣除一張，最終納入每人1000分的實踐考核。
英國作家薩克雷說過：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。”這是道德的力量，管理者尤其應當重視這一點。
兩周時間過去了，營員們沒有絲毫懈怠現象，倒是公司的其他職工在悄然發生著一些變化：吃飯插隊的現象基本沒有了，以前從不打掃的宿舍現在也整潔起來，工作中冷眼旁觀者也主動當起了“師傅”……
聯誼活動精彩紛呈
8月12日，星期天。華燈初放之時，歡快的音樂響起，裝飾一新的公司大禮堂迎來了白蒲鎮黨政機關、學校、企業等各方嘉賓300多人，一場校企攜手共同舉辦的聯誼展示活動揭幕。
8：00，聯誼活動正式開始。校企雙方各20人組成的合唱團以一首經典歌曲《明天會更好》拉開了活動序幕。
第二個節目，由我校8名營員與畢業后留廠工作的8名校友合作的詩朗誦“十八歲，我是一棵樹”，將與會人員拉進了曾經走過的青春歲月，激揚的旋律應和著催人奮進的詩詞，盡情詮釋著青春的魅力。
一名08屆的學生走上臺，從主持人手中搶過話筒，這一舉動讓場面陡生波瀾。他吞吞吐吐地說：“對不起，我打擾一下，請大家熱烈歡迎吉宏蘭老師到主席臺上來。”時任11級機電班班主任的吉宏蘭老師走上了主席臺。在向吉老師深深鞠躬之后，他娓娓道出其中的故事：原來，吉老師曾是他的班主任，他所在的那個班級有一個比較特別的名字——“宏志班”。該班的任課老師均為學校中層以上管理人員，其教室始終安排在政教處旁邊，是學校最早配置多媒體進行教學，最早實行黨員干部與學生幫扶結對，畢業時最優先安排推薦工作的班級。響亮的班級名稱、無數的“最惠班”待遇下，其成員卻是中考分數低、品行又不良的學生。作為班主任，吉老師以愛治班，因材施教，傾注了大量心血。自己的孩子，她全拋給了愛人；班里的孩子，她一個也不舍得落下。她每天起在學生前，睡在學生后，做了大量的思想工作。在她的辦公桌上，最醒目的是一本本學生的個人檔案，里面是她用愛心寫就的學生的點點滴滴……每逢節假日，她班里的畢業生只要回家鄉，都要大老遠地趕過來看望老師。
