時間：2022-01-28 11:46:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇放飛理想主題班會，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、主題班會競賽的特點
參賽的每一節(jié)班會課都是設(shè)計出來的，它凝聚了集體的智慧。主題班會的設(shè)計意義在于它為我們提供了一個“樣板”。這種“樣板”有利于提升當(dāng)下中學(xué)生主題班會的品質(zhì)和效率。
1.主題鮮明
本次參賽的14節(jié)主題班會課，每節(jié)課都有一個明確的主題，諸如“Hold住幸?！薄皯?zhàn)勝挫折”“放飛理想”“樹立自信”“感恩父母”“學(xué)會容忍”“傳遞溫暖”“向幸福出發(fā)”“我的健康我做主”等。
2.貼近實際
從主題確定到活動設(shè)計與開展，絕大多數(shù)參賽課都是以學(xué)生生活為原點，從學(xué)生思想和生活實際出發(fā)，緊緊抓住學(xué)生年齡和心理特點，引導(dǎo)學(xué)生走近生活，直面社會問題。
3.推進(jìn)有序
班會的設(shè)計要符合學(xué)生的生活邏輯，遵循思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律，層次性要強，并能逐步推進(jìn)，從而保證活動的實效性。例如，“Hold住幸?！钡陌鄷鞒淌牵赫J(rèn)識幸福，感受幸福，傳遞幸福，珍惜幸福；“擁抱親情，感恩父母”的班會流程是：感受父母的愛，理解父母的愛，報答父母的愛等。
4.觸及心靈
在本次大賽中，幾乎每節(jié)主題班會課都有亮點。例如，在“Hold住幸?！钡陌鄷n上，學(xué)生在做“誰是最重要的人”這一游戲時，3名學(xué)生淚流滿面，情撒全場；在“放飛理想”的班會上，學(xué)生用相聲的形式談理想，新穎別致。
可見，主題班會競賽為我們今后設(shè)計班會提供了一個清晰的思路。
二、主題班會如何“更上一層樓”
1.深化認(rèn)知，震撼心靈
班會都是有主題的，而對于這些主題，學(xué)生并不陌生，但都識之甚淺，例如“幸?！薄皩捜荨薄案卸鳌钡取Ｋ?，在班會上，應(yīng)該圍繞主題設(shè)計一些活動，讓學(xué)生通過體驗和感悟來加深對主題的認(rèn)識。例如， “Hold住幸?！边@節(jié)主題班會就設(shè)計了認(rèn)識幸福（討論）、感受幸福（故事）、傳遞幸福（幫助）、 珍惜幸福（游戲）等四個活動，從而讓學(xué)生遠(yuǎn)離麻木，理解幸福，熱愛生活；“向幸福出發(fā)”這節(jié)班會設(shè)計了三個活動：我把幸福弄丟了（反思與述說）、誰“偷”走了我的幸福（情景?。?、敲開幸福的大門（探究――找秘訣），從而讓同學(xué)們明白了在生活中幸福無處不在，只要換種心態(tài)就會獲得幸福，懂得了“讓別人因為自己的存在而幸?！??？梢?從主題確定到情境創(chuàng)設(shè)，班會一定要有沖擊力，能夠震撼學(xué)生的靈魂。
2.重視學(xué)生個體幸福生成和集體文化建設(shè)
亞里士多德認(rèn)為:“幸福就是靈魂合乎德性的現(xiàn)實活動。”可見，幸福與道德具有一致性。道德是幸福獲得的前提。蘇霍姆林斯基也說過，“教育學(xué)方面真正的人道主義精神，就在于珍惜孩子享有的歡樂和幸福。”在學(xué)生德性養(yǎng)成的過程中，既要有那種滄桑在肩的厚實與沉重，又要有那種清風(fēng)拂面的愜意與暢快。班會是一種靈魂的洗禮，也是一種幸福的體驗，更是一種價值的提升。
班會應(yīng)重視班級文化的建設(shè)。班級文化是一種隱性的“軟文化”，包括班級規(guī)約、價值觀念以及言談舉止等，如合理的班紀(jì)班規(guī)、向上的精神狀態(tài)、合作的團隊意識、和諧的班級氛圍、濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、求真的探索品質(zhì)、愛美的人格魅力，等等。例如，“放飛理想”這節(jié)班會通過認(rèn)識理想（相聲“談理想”）、暢談理想（成長路線圖）、放飛理想（現(xiàn)場采訪）等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識理想。明確不同的理想會造就不同的人生，從而樹立正確而崇高的理想，并能為理想的實現(xiàn)腳踏實地、艱苦奮斗、堅持不懈。這樣，它既有利于培養(yǎng)學(xué)生個體的幸福感，也有利于創(chuàng)建具有特色的班級文化，從而使道德教育與文化傳承很好地統(tǒng)一起來。
3.重視學(xué)生人格的塑造和品性的培養(yǎng)
班會同其他德育活動的功能一樣，主要是引領(lǐng)學(xué)生從道德他律走向道德自律，從而實現(xiàn)道德自覺以及人格的成長與完善。豐子愷先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三足分別為思想的真、品德的善、情感的美?？梢?，一個人要具備完善的人格，三者缺一不可。例如，有一節(jié)班會的主題是“拒絕冷漠，傳遞溫暖”，活動涉及的案例主要是天津許云鶴案、南京彭宇事件、廣東小悅悅事件等。在整節(jié)主題班會中，學(xué)生大多數(shù)時間都處于一種無助、傷心、恐懼和冷漠之中，根本就無法達(dá)到班會課的目標(biāo)――傳遞溫暖。所以，班會內(nèi)容包括主題確定以及素材選取，應(yīng)盡可能突出思想性、正面性和愉悅性，符合真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)。同時，班會還應(yīng)重視學(xué)生品性的培養(yǎng)。品德教育在培養(yǎng)人的“幸福感”的過程中發(fā)揮著巨大的作用。英國思想家羅素認(rèn)為，品性教育的功能與目的在于培養(yǎng)學(xué)生感受和追求幸福的能力；品性教育應(yīng)基于現(xiàn)實，突出主體性和實踐性，重視健康教育（身體和心理）――增強學(xué)生的活力，重視技能教育――增強學(xué)生的創(chuàng)造性。在本次主題班會競賽中，有一節(jié)涉及中學(xué)生為舉辦生日聚會而進(jìn)行大額消費的問題，同學(xué)們只談“消費”，而老師卻沒有給予正確的價值引領(lǐng)。學(xué)生品性的養(yǎng)成，關(guān)鍵看學(xué)生怎么做?！吧铡北臼悄鸽y日，青少年過生日應(yīng)該以感恩和孝敬父母為主題。當(dāng)前，中學(xué)生大擺生日宴會的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，教師很有必要對其進(jìn)行引導(dǎo)。
4.重視主體對生活情境的體驗與反思
班會應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)的。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)合適的情境引導(dǎo)學(xué)生回歸生活，增強體驗，深入反思。這樣的道德課堂才可能有學(xué)生德性的自主建構(gòu)。長期以來，在班會課上，尤其是德育故事或案例的教學(xué)，往往存在以附帶刻板結(jié)論替代思辨的現(xiàn)象，試圖將需要宣揚和確立的價值觀直接植入學(xué)生的頭腦。顯然，這樣的德育課堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，在班會活動中，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生更多地反思自己和他人經(jīng)歷過的生活，反思教師提供的成年人的生活情境，從而獲得感悟和認(rèn)知。例如，在本次大賽中， “擁抱親情，感恩父母”這一主題班會設(shè)計得比較好，它以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，設(shè)計了四個活動：一是再現(xiàn)生活――爸爸媽媽為你做的哪件事最讓你感動；二是反思生活――兩個連續(xù)的情景劇 “一碗面，兩句話”和“兩行淚，一顆心”；三是踐行生活――孝敬與感恩父母；四是升華生活，師生同唱歌曲“母親”。遺憾的是，在課堂上，有些學(xué)生作為道德生成的主體，往往置身“事”外，成為了他人道德的旁觀者和評判者。只有經(jīng)過反思和內(nèi)省的道德，才可能具有力量，才可能被真正內(nèi)化，才可能蘊含著新的價值和意義。
5.堅持活動內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一
從活動內(nèi)容來看，班會應(yīng)堅持“三貼近”的原則，做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代。一節(jié)以“架起與父母溝通的橋梁”為主題的班會就有些不夠貼近學(xué)生；有的班會課讓學(xué)生體驗的故事情境，全是古代人的經(jīng)歷，顯然既不貼近生活，又沒有貼近時代；有一節(jié)主題為“戰(zhàn)勝挫折”的初中班會課，學(xué)生的活動--表演小品“招聘”，就明顯沒有貼近學(xué)生，也沒有貼近生活。從活動的形式來看，常見的班會活動形式有情景劇、小品、故事會、討論交流、訪談、朗誦、講座、競賽，等等，主要由學(xué)生主持。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，好的主題要有好的形式。無論什么樣內(nèi)容的班會都不能硬套形式，牽強附會。班會要利用這種特定的德育形式，讓學(xué)生自己教育自己。所以，班會采用何種形式，既是內(nèi)容的需要，也是學(xué)生自主的體現(xiàn)。在一節(jié)“放飛理想”的主題班會上，有一個相聲活動“談理想”，根據(jù)內(nèi)容，角色應(yīng)是兩位男生，但在表演時卻是一男一女，顯然，內(nèi)容與形式就沒有很好地統(tǒng)一起來。
徽，指一個集體的標(biāo)志，大到國家有國徽，小到學(xué)校有?；?。同樣，一個班集體也可以有“班徽”。筆者通過多年的班主任工作發(fā)現(xiàn)，設(shè)計、制作一個寓意豐富的“班徽”，會在班級建設(shè)中起到非常重要的促進(jìn)作用。下面結(jié)合具體實例，談一下我在這方面工作上的一些嘗試和體會。
我擔(dān)任的是畢業(yè)班的班主任，在新學(xué)年開學(xué)之初，我以“同圓一個夢”為主題召開了一個主題班會，激勵同學(xué)們樹立高遠(yuǎn)的理想、激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐攵x書的斗志，這是一個學(xué)生取得良好成績的內(nèi)因。接著，又以“共愛一個家”為主題召開主題班會，要求同學(xué)們維護班集體這個共同的學(xué)習(xí)家園。在這兩個班會的基礎(chǔ)上，我向同學(xué)們征集“班徽”的設(shè)計方案，最后確定“班徽”如圖1所示。然后，將手工制作的“班徽”懸掛在黑板的正上方，“班徽”兩側(cè)是班訓(xùn)“圓夢高考、放飛希望”。
圖1
“班徽”在班級建設(shè)中的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. “班徽”有助于營造積極的文化氛圍
濃郁的學(xué)習(xí)氣氛、積極的文化氛圍有利于學(xué)生學(xué)習(xí)心境的平和與學(xué)習(xí)效率的提高，一個學(xué)生所處的班級環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著潛移默化的影響。通過班徽、班訓(xùn)在教室中的布置和老師的正面引導(dǎo)以及大多數(shù)同學(xué)的配合，會很快在班里營造出積極的文化氛圍，使班內(nèi)充盈著“勤奮學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)”的書香，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
2. “班徽”有助于培養(yǎng)學(xué)生自律的意識
“君子日三省乎己”，作為學(xué)生也是這樣?！鞍嗷铡崩镉型瑢W(xué)們升騰的理想，把“班徽”置于黑板正上方，同學(xué)們每天都可以看到，這樣可以時時激勵同學(xué)奮發(fā)、努力。每天督促學(xué)生反省自己：學(xué)習(xí)計劃完成得怎樣？在知識、技能上有哪些收獲？在思想上有哪些認(rèn)識、提高？明天做哪些調(diào)整……，通過這些可以有效地培養(yǎng)學(xué)生自律意識，同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3. “班徽”有助于形成團結(jié)向上的班集體，增強學(xué)生團隊精神
一個團結(jié)向上、凝聚力強的班集體是學(xué)生得到全面、健康發(fā)展的最主要的外在環(huán)境。我班的“班徽”的圖案主要寓示兩方面的含義：一是同學(xué)們對班集體的關(guān)心與呵護；二是同學(xué)們在親手筑建的班級環(huán)境里成長、并放飛希望。安靜整潔、緊張有序、比學(xué)趕幫、和諧共處、團結(jié)一致的班級是學(xué)生需要的、也是必需的，而這一切又需要全體同學(xué)的共同努力：為保持教室的安靜而輕聲討論問題、為保持教室的整潔隨手揀起腳下的紙團、學(xué)習(xí)上的合理分工和互相幫助、生活上的互相照顧、紀(jì)律上的相互提醒、課上的積極思考等等，這些點點滴滴的小事最終會成就集體的進(jìn)步同時鑄就每一個人的成功！
一學(xué)期下來，我所擔(dān)任的班級在整體成績上已經(jīng)由后進(jìn)班級轉(zhuǎn)為先進(jìn)班級，真正達(dá)到了“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的預(yù)期效果！現(xiàn)在，為成功跨越高考，同學(xué)們正信心百倍組織后期復(fù)習(xí)。以上是我對“班徽”的理解和在班級建設(shè)中的點滴嘗試，非常感謝能得到同仁的指導(dǎo)。
總理在給自我教育的指示中說，自我教育是一種重要的教育理念，是發(fā)揮學(xué)生的自覺性、主動性的重要途徑。所謂“教是為了不教”就是要培養(yǎng)學(xué)生“自我教育”和“自我管理”的能力。從這個意義上說“自我教育”的理念，在教育改革上具有重要意義。
2006年3月，我和我的班級參加中國教育協(xié)會“十一五”重點規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生自我教育和自我管理實驗研究》研究。下面是我對自我教育和自我管理的一些認(rèn)識和實踐。
1對自我教育的認(rèn)識
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。我作為班主任，對這句話的理解就是，班主任要充分利用高中階段教育的關(guān)鍵時期，促進(jìn)學(xué)生個性形成和自主發(fā)展，這是當(dāng)下義不容辭的責(zé)任；要用心做教育，用智慧做教育，這是班主任長遠(yuǎn)的使命。
自我教育是一種基本教育形式，是當(dāng)代教育的重心，是一種終身的修煉，在人的發(fā)展中起著重大的作用。是真正認(rèn)識自己、發(fā)展自己的教育，表現(xiàn)為真正意義上從學(xué)生本人出發(fā)，尊重生命、關(guān)注個體、追求人生幸福的教育境界。常規(guī)教育培養(yǎng)通識之才，自我教育才會出特色人才。學(xué)校教育中給學(xué)生自主空間去嘗試，給學(xué)生充分時間去思考，給學(xué)生足夠信任去管理，給學(xué)生多方評價去發(fā)展，因材指導(dǎo)，順勢而發(fā)，只有能引發(fā)自我教育的學(xué)校教育才是成功的教育。
2對自我教育的探索
學(xué)生自我管理的核心是責(zé)任意識的培養(yǎng)，我采用的方法是人人有事做+事事有人做+小組合作，我做班主任的信條是最好的道理是學(xué)生自己感悟。為此，我以班會發(fā)展學(xué)生，以規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。
2.1班會發(fā)展學(xué)生：班主任的工作是引領(lǐng)，是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。一言堂的班會效果差強人意。在自我教育理念的指引下，我提議班會由班干部組織的常規(guī)班會和學(xué)生個人申報的“微格班會”組成。微格班會核心是“一會一事”，時間30分鐘，突出個人的創(chuàng)造力。要求主題突出，材料真實，有個人見解與評析，對同學(xué)們有意義。形式由學(xué)生自主申報，自主確定主題，班委協(xié)調(diào)組織。
“微格班會”調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，內(nèi)容有時事述評，有“指點江山”談古論今，有名校介紹，有自主招生政策解讀，有個人風(fēng)采展示，做時間的主人，習(xí)慣的力量。班會培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力，每個人都找到了自己“隱形的翅膀”。這一做法得到了首師大基礎(chǔ)教育學(xué)院王海燕副院長的充分肯定，并率領(lǐng)區(qū)骨干班主任來我班實地考察，觀摩了《放飛理想》主題班會并給予了較高的評價。
經(jīng)過探究與實踐，微格班會內(nèi)容豐富、活動規(guī)范、目標(biāo)明確、操作性強的特色已經(jīng)形成并收到了明顯效果。從班干部到熱心班級工作的同學(xué)，最后發(fā)展到全班同學(xué)，都在微格班會中找到了自己的優(yōu)勢，讓同學(xué)們聽到了所有同學(xué)的聲音。
通過微格班會把問題細(xì)化，把大問題化解為小問題，從小處著眼，提高班會的實效性，節(jié)省人力物力，得到了最大程度的關(guān)注度。許多同學(xué)在班會中成長起來，自信心增強，表達(dá)能力增強，參與意識增強、合作意識增強。孫同學(xué)就是班會受益的典型代表，高一開學(xué)，班級舉辦破冰之旅，以盡快幫助大家相互了解。同學(xué)們輪流上臺做自我介紹，并表演一個節(jié)目，輪到孫同學(xué)，緊張萬分，不停地搓手，臉漲得通紅，一句話說不出來。有同學(xué)讓他推桌子減壓，同學(xué)們給他掌聲鼓勵，但是一切都無濟于事，最終他還是沒有唱出歌來，他無助地回到了座位。這成了他的一個遺憾，我也記在心上。在以后的每一次班會，我都讓主持的同學(xué)設(shè)計一個小環(huán)節(jié)，能讓孫同學(xué)有所表現(xiàn)，慢慢的他能說出話了，再后來他能把話說完整了，再后來聲音不顫抖了，再后來，他自己主持了微格班會，他竟然在學(xué)校聯(lián)歡會上大聲唱出了了英文歌曲，那一刻我們眼睛都濕潤了，這一刻我們等得好久，但是這一刻終于來了。
有了微格班會的補充，我們將常規(guī)班會與微格班會整合在一起，共同構(gòu)建了高中三年的班會主題，形成了系列。
附：班會主題
高一年級：
第一學(xué)期中心任務(wù)：認(rèn)識自我 習(xí)慣養(yǎng)成
1.個人風(fēng)采展示——認(rèn)識自我，制作個人名片 建立自信
2.我心目中的班集體——我的集體我做主
3.祖國在我心中
4.學(xué)習(xí)方法——適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、個性學(xué)習(xí)
5.習(xí)慣與人生——初步培養(yǎng)規(guī)劃意識
6.時事述評——主流價值觀教育
第二學(xué)期中心任務(wù)：樹立目標(biāo) 培養(yǎng)自主管理意識
1. 我的職業(yè)憧憬
2.我最愛的學(xué)校
3.做自己的主人——責(zé)任感意識
4.說句心里話——感恩教育
5．小議創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
6.班干部述職
高二年級：
第一學(xué)期中心任務(wù)：發(fā)展特長 初步實現(xiàn)自主管理
1.制定班級階段目標(biāo) 、個人階段發(fā)展目標(biāo)
2.營造良好的班級氛圍
3.網(wǎng)絡(luò)和我
4．書香班級——讀書交流活動
5.假如我是班主任
6．自主管理展示與交流
第二學(xué)期：自我調(diào)整、重新定位
1.假期活動展示
2.感恩
3.收獲與反思
4．我的信念
5．學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯誤
6．放飛理想
高三年級：
第一學(xué)期：明確高考目標(biāo) 明確職業(yè)愿景
1.備考秘籍
2.我的理想
3.高效的課堂學(xué)習(xí)
4.復(fù)習(xí)階段的自主學(xué)習(xí)
5. 成人儀式——人生從這里起航
6.盤點高三
第二學(xué)期：心理調(diào)整 展示最好的自己
1. 高考應(yīng)試策略
2.我的最痛
3.誓師會
4.我積極我拼搏
5．我和母校說句心里話
2.2規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生：由于初中生源的遞減和高入學(xué)率，學(xué)生的差異性非常大，不只是中考成績相差懸殊，家庭背景、個人素養(yǎng)、個人習(xí)慣、個人價值觀等更是相距甚遠(yuǎn)。突出表現(xiàn)在主動發(fā)展意識薄弱，目標(biāo)模糊、缺乏耐心、責(zé)任缺失，待人冷漠，家庭關(guān)系緊張諸多問題。有些問題用嚴(yán)格的班級制度可以從表面上換來短時的成效，但我總感覺教育不同于管理，重在育，重在引導(dǎo)，重在激發(fā)。有了自我教育理論的支撐，我選擇以“學(xué)習(xí)規(guī)劃”作為切入口，培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃意識，讓學(xué)生學(xué)會自我規(guī)劃，在規(guī)劃的引領(lǐng)下，實現(xiàn)人生目標(biāo)。以學(xué)習(xí)上的自主規(guī)劃為切入點，三年為一個周期，系統(tǒng)實施自我教育。人生規(guī)劃是一個大課題，作為高中班主任，重點從以下三個階段進(jìn)行：
第一階段 動員·啟動
這一階段以活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的持久動力，從宏觀上為人生制定航向。
我與心理老師合作，以《我的明天我規(guī)劃》、《贏在起跑線》主題班會拉開自主規(guī)劃的帷幕?！都P青春 擁抱明天——我的明天我規(guī)劃》主題班會通過生涯幻游，讓學(xué)生設(shè)想30歲的“我”是什么樣的，點燃追求理想的熱情和活力，引領(lǐng)學(xué)生憧憬未來，制作個人風(fēng)采PPT，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，明確奮斗方向，規(guī)劃明天，超越自我。
邀請清華、北大在校生做專業(yè)介紹，讓學(xué)生們學(xué)有目標(biāo)；走進(jìn)人大附中的競賽輔導(dǎo)課堂，讓學(xué)生們感受差距；組織學(xué)生參觀清華、北大，感受國內(nèi)頂尖大學(xué)的氛圍；走進(jìn)三高科技園，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)動力；選定《英才是怎樣造就的》《中國英才家庭造》為班書，以成功的案例為自己樹立永久的榜樣。
通過系列化活動，同學(xué)們開闊了視野，受到了激勵，對目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識，為“學(xué)習(xí)規(guī)劃”的具體制訂奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
第二階段 實施·成型
在同學(xué)們有了較為長期的目標(biāo)之后，我更看重近景規(guī)劃的制定，循序漸進(jìn)，讓這個目標(biāo)在學(xué)生成長的道路上起到“航標(biāo)”的作用。我們把學(xué)生的目標(biāo)做成展板，懸掛在教室顯著位置，做到四知：自己知、家長知、教師知、同學(xué)知，要讓目標(biāo)成為前進(jìn)的強大動力，起到鼓勵、督促的作用。
有了計劃后還要引導(dǎo)學(xué)生督促自己，重在落實。學(xué)生的階段目標(biāo)是根據(jù)每學(xué)期的四次考試制定的，每次考試后，針對考前制訂的目標(biāo)和考后的目標(biāo)達(dá)成情況，學(xué)生做出自我評價和調(diào)整，對目標(biāo)進(jìn)行更新與細(xì)化。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)，我采取了以下措施：擬定《學(xué)習(xí)效率測定表》《學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計》，指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間；開放實驗室讓學(xué)生自主設(shè)計、進(jìn)行實驗；開辟圖書角，鼓勵學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)，開闊視野；建立學(xué)科小組，交流活動常態(tài)化、制度化；建立獎勵機制，學(xué)生可以自己選擇作業(yè)；實行導(dǎo)師制；聘請名師舉辦講座。這些措施有效地保障和促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主規(guī)劃能力、自主調(diào)整、自主激勵能力明顯增強。
第三階段 總結(jié)·反思
開展“日清月結(jié)”活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)控?！叭涨逶陆Y(jié)”的核心思想是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，做到今日事今日畢。學(xué)生每天晨檢時制定當(dāng)天的計劃，列出目標(biāo)、措施，晚自習(xí)后要對一天計劃的完成情況進(jìn)行自我評價。每周周末，大家分小組反思一周的情況，尋找計劃和落實的差距，為制定下周計劃提供依據(jù)。當(dāng)學(xué)生能夠較好地實施一周的計劃后，指導(dǎo)學(xué)生制定月計劃、開展月反思。由“點”到“面”，形成實施與反思的良性循環(huán)，在反思中不斷進(jìn)行適時的調(diào)整，使計劃更具有實效性。
三年的自主規(guī)劃教育，使學(xué)生基本能做到行為自律，學(xué)習(xí)自控，生活自理，這個時候?qū)W生取得好成績是水到渠成，瓜熟蒂落。
“學(xué)習(xí)規(guī)劃”帶動了學(xué)生的“人生規(guī)劃”意識，學(xué)生在人生觀、價值觀的認(rèn)識上都有明顯提高。
白曉旭同學(xué)在日記中寫道：“經(jīng)過三年的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”，我已經(jīng)知道了如何設(shè)計、怎樣實施才能讓我做一個好學(xué)生，在未來的日子里，我也會用這樣的方法，讓自己做一個大寫的、崇高的人。”
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，激勵廣大中學(xué)生堅定理想、奮發(fā)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)廣大中學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、人民幸福的中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力，學(xué)校政教處、團委決定集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
中國夢？中學(xué)行
二、活動安排
（一）“點亮中國夢”——暢談“人生理想”
1、時間：3月份，開學(xué)后第一次全校集會和班會。
2、形式：全校集會活動，召開“校長一堂課”，由學(xué)校團委書記主持；班級主題團日活動，由班長或團支部書記主持。
3、內(nèi)容：
（1）在全校（班級）范圍調(diào)查了解同學(xué)們的人生理想。
（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，邀請校長、有成就的校友或社會成功人士，為全校師生（班級同學(xué)）講述他（她）的夢想的實現(xiàn)路徑與進(jìn)程，使同學(xué)們與“夢想同路人”面對面。
（3）安排學(xué)生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談中學(xué)生的夢想以及對“我的中國夢”的理解和展望。
（二）“放飛中國夢”——暢想“美麗中國”
1、時間：3至4月份。
2、形式：在自己的家鄉(xiāng)、學(xué)校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，隨后進(jìn)行“我的中國夢”優(yōu)秀作品評選及專題展示。
3、內(nèi)容：
（1）集中一周時間，在全校范圍內(nèi)征集暢想“美麗中國”作品，原則上是每名師生提交一份作品。
（2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式創(chuàng)作“我的中國夢”主題作品。
（3）對所有作品進(jìn)行分類評選與展出，吸引全校師生關(guān)注與交流。學(xué)校團委組織舉辦中學(xué)優(yōu)秀作品展示活動。
（三）“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”
1、時間：3至5月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“五四青年節(jié)”啟動開展。
2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務(wù)等“陽光手牽手、青春心連心”行動。
3、內(nèi)容：
（1）以學(xué)校各級部為單位，劃分若干小組，以力所能及、特點突出為基本原則，確定幫助對象和活動形式，每月開展一次“陽光手牽手、青春心連心”行動。
（2）每次活動要有帶隊老師，活動時間以兩個小時為宜，要有文字、圖片記錄。
（3）每月底，以學(xué)校為單位，統(tǒng)一整理活動開展情況，以圖文并茂的形式，匯總活動成果和好做法、好反響。
（4）將“陽光手牽手、青年心連心”行動納入本校社會實踐教學(xué)計劃，并在學(xué)期末進(jìn)行校內(nèi)相關(guān)評選，發(fā)放證書。
（5）定向定點開展活動，使“陽光手牽手、青春心連心”行動傳幫帶做下去。
一、作為一種隱蔽課程的班會課
在學(xué)校教育場域下，高密集、高強度的學(xué)科教學(xué)訓(xùn)練無疑處于舉足輕重的地位，分?jǐn)?shù)成為學(xué)校的生命線。但名義上為“課”的班會課，卻被人們認(rèn)為是非正規(guī)課程，是沒有目標(biāo)、沒有評價加以限制的，也是老師們普遍認(rèn)為最“自由”的課。每周一節(jié)的班會課經(jīng)常被老師們用作自習(xí)課，或被班主任用來處理班級日常事務(wù)。置于高密集和高強度的學(xué)科教學(xué)訓(xùn)練背景下，一周一節(jié)可自由支配的班會課對于舒緩教師和學(xué)生日益緊張的神經(jīng)也不無益處，進(jìn)而為教師和學(xué)生所喜愛。但是，作為一種學(xué)校教育的制度設(shè)計，班會課承擔(dān)著特殊的教育功能，尤其是在現(xiàn)行教育體制下，班會課無疑承擔(dān)著對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育的重任，同時也成為班主任專業(yè)素養(yǎng)的一種具體體現(xiàn)。
班會課不同于思想品德課，它不以系統(tǒng)的學(xué)科知識為載體，而是以一系列學(xué)生主體實踐活動為載體，是實現(xiàn)學(xué)生自主管理、自我教育的重要舞臺。如果說學(xué)科教學(xué)凸顯的是教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，那班會課則是為學(xué)生提供了自主發(fā)展的平臺，凸顯的是學(xué)生的主體地位。正如課程改革所提倡的，把課堂還給學(xué)生，把班級還給學(xué)生。班會課應(yīng)從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，面對學(xué)生個體或班集體建設(shè)中存在的問題，運用學(xué)生喜聞樂見的形式，開展豐富多彩的活動，在集體活動中實現(xiàn)其特有的教育價值。因此，在學(xué)校教育的制度設(shè)計中，班會課的功能定位是一種綜合實踐活動，對于學(xué)生的身心發(fā)展賦有特殊的教育作用。如果說作為顯性課程的思想品德課主要付之于正面的直接的道德教育，而班會課作為一種隱蔽課程，主要是通過一系列學(xué)生喜聞樂見的、自主組織和實施的以班級作為載體的活動，通過學(xué)生自己的力量開展自我教育，潛移默化地對學(xué)生的思想品德及其行為習(xí)慣產(chǎn)生影響作用。因此，在班會課的組織和實施上，有經(jīng)驗的班主任往往放手讓學(xué)生自己鍛煉、提高自己各方面的能力，進(jìn)而將學(xué)校的教育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的發(fā)展需要，通過做中學(xué)的方式，將良好的行為習(xí)慣、道德要求付諸實踐。這樣的教育作用恰恰是現(xiàn)在的學(xué)科教學(xué)所欠缺的，也是班會課特有的功能定位和價值追求。當(dāng)然，僅僅依靠班主任一個人的力量，僅僅依靠每周一節(jié)的班會課，想要實現(xiàn)這樣的教育價值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在制度化的學(xué)校生活中為學(xué)生身心的全面健康發(fā)展釋放更多的時間和空間。
二、班會課主題化、系列化的實踐探索
“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為新課改的基本理念，除了付諸學(xué)科教學(xué)外，還體現(xiàn)在學(xué)校教育的整體規(guī)劃與設(shè)計中，班主任的創(chuàng)新實踐活動作為一個重要組成部分，具體體現(xiàn)為班會課的主題化、系列化的實踐探索，它成為學(xué)校德育創(chuàng)新的重要突破口。
班會課的主題化、系列化的設(shè)計思路是，從學(xué)校德育工作的整體安排和需要出發(fā)，結(jié)合不同年段學(xué)生的身心發(fā)展特點以及班級發(fā)展的實際水平，對班會課做整體性的設(shè)計與規(guī)劃；從不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點以及學(xué)習(xí)和生活實際出發(fā)，設(shè)計一系列學(xué)生喜聞樂見的活動，通過多種方式滿足他們的各種發(fā)展需求，解決他們的具體問題，從而促進(jìn)其身心健康、生動活潑的發(fā)展。這樣既可以避免班會課的隨意性和無效性，又可以有目的有計劃地實施與開展班級教育活動，促進(jìn)學(xué)生的個體發(fā)展和集體發(fā)展。而在持續(xù)開展一系列班級教育活動中，在班主任為學(xué)生有意識地搭建的一個個平臺上，同學(xué)們盡情地展示自己、鍛煉自己，班主任得以全面深入地了解學(xué)生，更容易走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，從而有效地促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。在深入了解與研究學(xué)生的過程中，在結(jié)合班級特點開展的一系列富有創(chuàng)意的活動過程中，班主任的班級教育風(fēng)格逐步形成，班主任自身的專業(yè)知識和能力也得到了發(fā)展。
因此，一些熱愛教育工作、有理想、有追求的優(yōu)秀班主任在班會課的主題化、系列化的設(shè)計與組織上開展了一系列的實踐探索。例如，南京市建鄴高中的袁子意老師將高中三年的班會課設(shè)計為“六大主題，七個活動系列”，六大主題分別是：理想、感恩、團隊民主、親職、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、意志；七個活動系列包括：規(guī)劃高中系列、學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列、生涯設(shè)計與理想教育系列、快樂高中系列、集體主義與團隊精神教育系列、感恩與責(zé)任教育系列、意志教育系列。具體內(nèi)容包括：規(guī)劃高中系列——讓學(xué)生對自己高中三年如何度過有所規(guī)劃，有計劃、有準(zhǔn)備地安排好高中生活。學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列——通過教師引導(dǎo)或同學(xué)交流，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。生涯設(shè)計與理想教育系列——引導(dǎo)學(xué)生對未來人生進(jìn)行規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動力?？鞓犯咧邢盗小獙Ω咧猩M(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們在高中保持健康的身心，在奮斗過程中既體驗失敗的痛苦也感受成功的快樂。這些切合學(xué)生實際的活動設(shè)計既放飛了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，同時，學(xué)生的心智水平和社會化能力也得到了極大的提升。
隨著教育實踐的不斷推進(jìn)，班會課的設(shè)計與組織能力作為班主任的一項重要基本功和專業(yè)化的重要內(nèi)容，正在受到越來越多的關(guān)注，許多地方教育主管部門也將開展班主任基本功大賽和優(yōu)秀班會課設(shè)計方案的評選作為提升班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。無論是班主任的主動實踐，還是教育主管部門的高度重視，班會課的主題化、系列化探索都可視為全面落實素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。當(dāng)然，這樣的探索和努力對于改變今天的教育現(xiàn)狀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，班會課的研究與實踐，以及班主任專業(yè)化的進(jìn)程還有待于學(xué)校整體教育環(huán)境的改善與變革。
三、班級教育空間的有效拓展——班會課的社會學(xué)意義
班會課作為一門綜合實踐課程，作為一種道德教育的隱蔽課程，其特殊的功能定位決定了班會課具有廣闊的拓展空間。通過班會課，體現(xiàn)和踐行生活德育的理念，強化和促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在豐富多彩的實踐活動中讓學(xué)生過有道德的生活，并在生活中踐行美德，進(jìn)而拓展了學(xué)校和班級的教育空間，成為道德教育改革不可忽視的重要組成部分。作為一種隱蔽課程的道德教育，其社會學(xué)意義具體體現(xiàn)為：班會課不僅成為學(xué)生自主發(fā)展和展示的舞臺，還成為聯(lián)系家庭、學(xué)校、社區(qū)的橋梁和紐帶，一切對學(xué)生發(fā)展有利的教育資源都可引入其中，如請家長主持班會課，家長得以了解學(xué)校、班級教育的規(guī)定與要求，積極配合班主任做好學(xué)生的教育工作；請社區(qū)工作人員介紹社區(qū)發(fā)展需要，可以吸納學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境的治理，進(jìn)而增強學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感；邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師參與班會課的設(shè)計與組織，有助于形成班級教育合力；將現(xiàn)代生活元素引入班會課，使班會課成為學(xué)校教育與現(xiàn)實生活聯(lián)系的紐帶和橋梁，如民主選舉班干部，學(xué)生自由競選班委會，班級重大事務(wù)公開制，舉辦社會熱點問題大討論，學(xué)生辯論賽等，培養(yǎng)現(xiàn)代公民的參與意識和參與能力等。
班會課是學(xué)校開展德育工作的主要途徑之一。在中學(xué)階段，學(xué)生的思想、性格可塑性較強，如何依據(jù)中學(xué)生的心理特征，在班主任的指導(dǎo)下，圍繞固定的主題，有計劃、有目的地組織教育活動，是值得我們認(rèn)真探討的。以下是小編精心收集整理的初中班會策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初中班會策劃1一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備
1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料。
回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?/p>
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會。“小時候其實變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。
(收集夢想，制作于卡片上)
請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢想是什么?》
7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》
激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會更好。
初中班會策劃2一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。
培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)重點：火災(zāi)的危害
四、教學(xué)難點：火燃燒的三個條件
五、教學(xué)班級：七年級(1)班
六、教學(xué)過程：
(一)出示謎語，激趣導(dǎo)入
紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)
師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
(二)討論：1)人類是怎樣學(xué)會用火的?
2)什么是自然火?原始人取火的方法?
3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)
師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了許多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢基本熄滅。
例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。
例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達(dá)10多億元。
討論：1)火災(zāi)給人類帶來哪些危害。
小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識，不玩火。
學(xué)校防火：
①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶_入校。②不要亂燒廢物。③實驗用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。
公共場所防火：
學(xué)生要做到：
1、不攜帶_到公共場所。
2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識：
例：2007年11月14日上海商學(xué)院_宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名_被大火圍困，_跑到東面的陽臺上，4_情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個_在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。
(1)從以上事例中你看出什么?
(2)火災(zāi)自救與逃生
學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。
火場報警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有_的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學(xué)們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(5)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
3、火場逃生法則
(1)要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)強令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭乘電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
(2)留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
(3)做好簡易防護，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。
(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。
(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會發(fā)生逃生無門，_跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。
(四)總結(jié)
1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永保健康、平安。
初中班會策劃3活動目的：
本次班會活動，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
班會準(zhǔn)備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學(xué)們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認(rèn)識。
話題一：請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學(xué)們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護;清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因為，我們是學(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;
有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
……
劉老師：在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
……
劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
……
劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
劉老師：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動中來，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓校園更美”的倡議書。
五、總結(jié)：
今天的主題班會，在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識，提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂成長。
初中班會策劃4班會背景：
學(xué)生進(jìn)入初中以來，逐漸地擺脫稚氣，進(jìn)入青春叛逆期，而初二下學(xué)期是叛逆的峰，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)和人生彷徨沒有目標(biāo)，即使有目標(biāo)也不堅定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。
班會目的：
通過主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到以下幾點：
1、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)。
2、目標(biāo)可以分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)等。
3、實現(xiàn)目標(biāo)需要排除干擾和障礙。
班會準(zhǔn)備：
眼罩一個、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學(xué)生學(xué)唱歌曲《奔跑》
班會設(shè)計：
導(dǎo)入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：
1、全班同學(xué)鼓掌20秒。
2、全班同學(xué)鼓掌40下。
3、全班同學(xué)20秒內(nèi)鼓掌60下。
目的：認(rèn)識到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是因為第三次有規(guī)定的目標(biāo)(60次)和限定的時間(20秒)。
活動一：請一同學(xué)對著攝像機擺POSS.然后請另一個同學(xué)帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對著攝像機擺POSS.從而得出：
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)
活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追趕的目標(biāo)。組長收集每人的目標(biāo)后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎勵。
然后追問同學(xué)，自己選擇追趕目標(biāo)的依據(jù)是什么?從而得出：
二、制定目標(biāo)要從實際出發(fā)，通過努力是可以實現(xiàn)的。
活動三：課件展示曾倚靖同學(xué)學(xué)期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學(xué)生說說從中可以看到什么?學(xué)生得出結(jié)論：
三、目標(biāo)可以分解
活動四：“誰是臥底”游戲。從而得出結(jié)論：
四、實現(xiàn)目標(biāo)會受到影響和干擾
活動五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學(xué)生受到啟發(fā)：
五、堅定目標(biāo)，超前奔跑
活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結(jié)束班會。
班會反思：
1、作為一節(jié)班會課，一定要有教師與學(xué)生雙方的準(zhǔn)備。
本節(jié)課只有教師的準(zhǔn)備，缺少學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生一開始感覺有些突然，活動不自然和積極。
2、活動二學(xué)生寫期中考試追趕目標(biāo)的情況，如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據(jù)，有學(xué)生寫的目標(biāo)低于自己的水平，就會出現(xiàn)未達(dá)真正目標(biāo)而受獎勵情況。
3、在講活動四時，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)過程中易受到哪些干擾，讓學(xué)生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。
4、活動二學(xué)生寫追趕目標(biāo)，是否可以換成另外一個活動，即是讓全班第一名站教室最前面，然后以他(她)作為追趕目標(biāo)的同學(xué)站他(她)后面，前面的同學(xué)不能回頭看。
以此類推，全部同學(xué)到位后，再看自己后面的同學(xué)有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。
初中班會策劃5一、班會背景：
初三是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;
3、通過活動，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。
三、班會準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會流程：
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會結(jié)束(背景音樂：明天會更好)
(二)活動紀(jì)實：
主持人開場
男、女：“揚理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望!
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進(jìn)的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。
A同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)
女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!
男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學(xué)上臺，背景音樂響起)
B同學(xué)演講：
男：感謝B同學(xué)的_澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認(rèn)識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?
男：看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……
女：看完了這個小品，同學(xué)們的感受是什么呢?
(同學(xué)討論、發(fā)言)
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo)，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說得對!對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少，下面就請同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來!
C同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>
D同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”
E同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?/p>
……
男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學(xué)們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節(jié)：
F同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
G同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績提上來，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識，為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計劃，我要按著計劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!
男：理想是前進(jìn)的動力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會實現(xiàn)的!
男、女：讓我們揚起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結(jié)束!(音樂：明天會更好)
五、活動反思：
這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會的效果會不錯，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
通過此次活動，學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情;
一、管理、培訓(xùn)工作做到細(xì)化、明確化、制度化
1、主要落實在班主任工作手冊的使用、溫馨教室、溫馨寢室的建設(shè)、完善“嘉定一中德育學(xué)分”這三個方面，促使良好班風(fēng)的形成，促進(jìn)基礎(chǔ)管理水平的提高。對于溫馨教室的考核等德育管理基本制度做到了公開、透明。
2、加強團學(xué)干部和班級干部隊伍的建設(shè)，做好培訓(xùn)和考核工作。組織了學(xué)生檢查隊的培訓(xùn)、蓮~山 課件各班宣傳委員的培訓(xùn)、國旗班的培訓(xùn)、班長團支書的培訓(xùn)、行政助理團的培訓(xùn)等一系列活動，強化學(xué)生的責(zé)任意識，完善學(xué)生自主管理體系，為學(xué)生的發(fā)展搭建舞臺。在紀(jì)念129活動、對外交流活動等各級各類活動中，為學(xué)生的積極參與提供機會，提供學(xué)生自我展示舞臺，多方位、多角度的鍛煉學(xué)生能力。
3、做好對班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。開學(xué)初，請了德研室陸主任做了德育課題研究的輔導(dǎo)，通過班主任例會制度、校報校刊，交流班級管理的經(jīng)驗，組織了主題班會的展示聽課活動，努力提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、落實“兩綱”教育，開展主題教育活動
1、利用好每周一節(jié)的班會課，配合黑板報的宣傳，提升班級德育教育的質(zhì)量。根據(jù)年初制定的班會課、黑板報的計劃，絕大部分的班主任能組織學(xué)生有效的開展教育活動，也有一部分班級根據(jù)本班實際情況作出了相應(yīng)的調(diào)整，并且相互之間也進(jìn)行了教案的交流。如精心組織xx年弘揚和培育民族精神月活動的《開學(xué)第一課我的夢•中國夢》的相關(guān)活動，高三組織的“祖國的未來 我的責(zé)任”的主題班會，高一年級做了“生活的準(zhǔn)則”主題班會的校級展示活動。我們希望能夠相互取長補短，教學(xué)的質(zhì)量要提高，班會課的質(zhì)量上也要有所提升。
2、社會實踐活動是xx年的主題，在年初制定的實踐方案的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校內(nèi)社會實踐工作，校外具體落實“一班一基地”有關(guān)工作，完成了高一軍訓(xùn)、國防教育、高二學(xué)農(nóng)、高三社會考察、高一長興、高二紹興的素質(zhì)教育活動。編制了《追尋歷史放飛理想南京社會實踐校本教材》，并在高三中具體實施，效果應(yīng)該還是比較好的，在完成社會實踐的同時也完成了高三的研究型課程。高二的班主任也編制了學(xué)農(nóng)勞動的社會實踐方案。此外還整理編寫了《青年黨?！?、《校園講解員》、《學(xué)生檢查隊》等社會實踐校本教材。應(yīng)該說成果頗豐。
劉麗華老師、趙志杰老師兩位班主任以圍繞世博開展的社會實踐活動為主題參加了xx年的班主任基本大賽，并且都作為區(qū)級候選人參加市級評比。
3、圍繞世博，全面推進(jìn)“兩綱”教育。獲得上海市三等獎的，由語文組吳曉燕老師設(shè)計的“世博一課”《一起去發(fā)現(xiàn)世博之美——作文的思維訓(xùn)練》，在區(qū)二綱研修聯(lián)片范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，做好“世博風(fēng)尚好少年”以及“世博風(fēng)尚好家庭”的評選工作，有6位學(xué)生獲得了上海市的“世博風(fēng)尚好少年”的榮譽稱號。
4、豐富載體，開展主題教育活動。通過專家講座、各種專題宣傳日、各類展板、“百年樹人”電影陽光行、46個學(xué)生社團，“世博會”等國家大事這些活動載體，加強學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志，不斷增強學(xué)生的社會主義理想信念和對偉大祖國的深厚情感。
5、豐富多彩的校園文化，為學(xué)生的成長發(fā)展創(chuàng)造了空間。組織了“成長·成才”18歲成人儀式、“嘉懿之星系列評比活動”、“德尚風(fēng)采人物”的評選活動、“秋季運動會”、“一二.九”主題集會、學(xué)生體育比賽等等。
6、重視民族團結(jié)教育活動。開展?jié)h族班與新疆班結(jié)對活動，在漢族班開展民族政策宣傳活動。學(xué)校每個黨員與新疆班學(xué)生結(jié)對活動，高三學(xué)生的成人儀式，每一位結(jié)對的黨員教師給新疆班的學(xué)生寫下了發(fā)自肺腑的成人寄語，留下了殷切的希望。學(xué)校專門設(shè)立了課題《民族團結(jié)教育策略研究》的研究工作。
7、重視學(xué)生心理健康教育。除學(xué)校心理健康教育的常規(guī)工作外，每班的晨檢員和知心委員、心理的主題班會及黑板報宣傳等已經(jīng)被我們的老師和學(xué)生當(dāng)做一項常規(guī)項目來做。本學(xué)期心理咨詢室重新裝修后開放，受到師生的歡迎，并且開設(shè)心理放松室，聘請兼職心理教師定期開展心理咨詢工作，保證了心理咨詢工作的常規(guī)化。
三、溫馨教室建設(shè)——注重深入開展班級文化建設(shè)
1、圍繞基礎(chǔ)道德教育，加強學(xué)生管理，抓實常規(guī)工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，加強崗位落實制度，強化責(zé)任意識。重視對學(xué)生儀表、自行車排放、遲到、班級內(nèi)務(wù)、保潔區(qū)、眼保健操、課間跑、黑板報制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；周五清校例行檢查；對一刻鐘勞動檢查等，各項考核均納入到溫馨教室的評比之中。各班開展了文明自律的承諾活動。
2、營造特色班級文化氛圍。在原有的班級口號、宣傳櫥窗、綠化角等基礎(chǔ)上，為展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采、蓬勃活力，全面展示各班級良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班級的集體榮譽感和團隊精神，增強班級的凝聚力，展示同學(xué)們的創(chuàng)新精神和設(shè)計能力，組織開展了班徽活動，作為溫馨教室建設(shè)的一個項目。該項活動獲得了廣大師生的積極支持，參與的面廣量大，很好地體現(xiàn)了學(xué)生的班級集體意識，獲得很好的效果。在秋季運動會上，各班亮出了自己班級的班徽，喊出了班級口號，成為一道亮麗的風(fēng)景。
3、注重團隊活動，培養(yǎng)班級凝聚力。運動會、“一二.九”主題集會、社會實踐活動、本學(xué)期兩次大的課間跑操展示評比（結(jié)合緊急疏散）等活動，需要組織紀(jì)律，需要創(chuàng)新思維，需要共同努力，由此從中體現(xiàn)出了每個班級的獨特文化風(fēng)格。
4、樹立標(biāo)兵，重視榜樣的示范引領(lǐng)作用。各類獎學(xué)金的獲得者、各類先進(jìn)的表彰、班級干部的競選等活動，為班級營造一個積極向上的氛圍。
四、其它工作
1、重視家委會工作。做好各班級的家長代表來校辦公、調(diào)查，及時反饋有關(guān)信息。高三的成人儀式中，組織每一位家長給學(xué)生寫了成人寄語，感動了每一位學(xué)生。參加了區(qū)優(yōu)秀家委會及優(yōu)秀家委會工作人員的評比。組織了家長對學(xué)校的收費、辦學(xué)質(zhì)量、滿意度的調(diào)查活動，從反饋的信息來看，家長對學(xué)校的辦學(xué)成績加以肯定。
2、做好全員德育的工作，發(fā)揮好學(xué)校、年級、班級三級德育輔導(dǎo)員的作用。
3、做好對我校困難學(xué)生的幫困工作，完成了“兩免一補”、佛教十方、穎奕助學(xué)、學(xué)雜費減免、素質(zhì)教育活動減免、社會個人救助等活動。
記得在師生總結(jié)大會上，我做了發(fā)言：“同學(xué)們，這幾天，我一直在思考：什么是教育？體驗生活、感受生活、收獲生活，這就是教育，生活即教育。學(xué)習(xí)不是初中生活的全部，敢于嘗試自我才能感悟生命的意義。多少年以后也許分?jǐn)?shù)的多少早已遺忘，而觸動心靈讓人震撼的影響則會永遠(yuǎn)留在記憶深處。通過短暫的三天訓(xùn)練，我們收獲的不僅僅是嘗試的喜悅，還有心靈的洗禮，這就是成長，這也是幸福。同學(xué)們：幸福嗎？”答案是肯定的。
由于班訓(xùn)是學(xué)校教育手段的延伸和德育的有效載體，也是班級的靈魂和核心，因此班訓(xùn)的引領(lǐng)能給孩子們留下深刻的記憶。以下是我所帶的三屆班級不同的班訓(xùn)對孩子們的影響。
一、04屆—6班：“感恩、理想、學(xué)習(xí)”的班訓(xùn)拯救了孩子
七年前，我接手的是04屆—6班。因為當(dāng)時是班內(nèi)不學(xué)習(xí)的風(fēng)氣影響班級，首要的任務(wù)就是轉(zhuǎn)變班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我采取的教育策略是：以愛為本，嚴(yán)而有度。由于他們像斷了線的風(fēng)箏不知道自己該飛到哪去，確定班級的班訓(xùn)：感恩、理想、學(xué)習(xí)。從班級文化建設(shè)入手進(jìn)行引導(dǎo)和感化，通過豐富多彩的班級活動和家校溝通，他們學(xué)會了感恩、擁有了理想、進(jìn)入了學(xué)習(xí)境界，為了同一個目標(biāo)而共同努力。為此我們舉行了學(xué)校的觀摩主題班會“感恩”，“江老師，我們愛你”同學(xué)們的聲音至今還回蕩在耳旁，感人至深的畫面記憶猶新。欣慰的是無言的師愛滋潤著“感恩、理想、學(xué)習(xí)”的班訓(xùn)，這樣，一個讓人擔(dān)憂的班級不管是從成績提升還是思想進(jìn)步來說，都接近于重點班，中考數(shù)學(xué)成績位居市級第二名，班級整體成績位居市級第四名。
二、07屆—8班：“做人、能力、學(xué)習(xí)”的班訓(xùn)修煉了孩子
四年前，我接手07屆—8班，這個班的班訓(xùn)：“做人、能力、學(xué)習(xí)”。三年來通過許多班級活動深化了做人修養(yǎng)的內(nèi)涵，磨煉了孩子們的自我表現(xiàn)、組織管理的能力和意志。自主創(chuàng)新、刻苦鉆研的精神將使他們終身受益。提起這個班，我耳邊響起那熟悉的班歌《我的伙伴》，我是他們的老師，也是他們的朋友，又被他們稱作媽媽。令我欣慰的是孩子們及家長們自始至終的感恩和牽掛一直伴隨著我，我與很多家長成為朋友，三年的相處留給了我們割不斷的思念和牽掛。是“做人、能力、學(xué)習(xí)”的班訓(xùn)修煉了孩子們。
1.公平、激烈、精彩的競選會
我們班級的管理者是在班級活動中，經(jīng)過培養(yǎng)鍛煉，最后競選出來的。一學(xué)期競選一次，競爭激烈，真正體現(xiàn)公開、公正、公平?？上驳氖怯型瑢W(xué)競選失利后，勇敢地再次走上講臺。潘美林同學(xué)競選體育委員失利后，五次勇敢地走上講臺，他每一次的上臺，同學(xué)們都給予他最熱烈的掌聲。最后他競選上了美術(shù)課代表。后來，我與他談心分析了原因，他表示：“老師，我會把成績提上去，一定會當(dāng)上體育委員的。”競選人員演講精彩，主持人隨即出題要考驗應(yīng)變能力及專業(yè)能力，比如音樂課代表在現(xiàn)場不僅會唱歌、唱戲、跳舞，還要即興回答問題，這樣你才有可能獲勝，最后民意測評。
2.舒心、和諧、反思的班務(wù)會
班委工作有不足，最近成立智囊團，具有監(jiān)督和出謀劃策的權(quán)利。班級的負(fù)責(zé)人每個月要接受班級的考驗評定。每周班會就是一個遇到問題、解決問題進(jìn)行反思和總結(jié)的會，同時還是同學(xué)們最放松的會，班長、課代表、小組長匯報的原則：真實，客觀，幽默，風(fēng)趣。記得七年級的小同學(xué)觀摩我們的班會時，感觸最深的是這些大哥哥、大姐姐們在緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，還能在歡聲笑語中聽到組長給予自己的表揚并能虛心接受善意的提醒。
3.最具影響的班級活動
通過豐富的班級活動，學(xué)生不僅鍛煉了能力，無形中思想也進(jìn)步了許多。每周的班級成長錄，每天的名人名言，每天的新聞聯(lián)播，每天的3000米長跑，各種競賽和辯論，勤儉節(jié)約等活動給孩子們留下了美好的回憶。
07屆八年級上期主題活動如下：（1）思想決定一切；（2）奧運精神伴我行；（3）現(xiàn)實與夢想；（4）奮斗；（5）騰飛的中國；（6）月考前后；（7）機遇與態(tài)度；（8）理想；（9）改變；（10）家長會：自己為自己的人生建房子；（11）心中的夢；（12）一切皆有可能；（13）青春期的我們怎么了；（14）辯論會：成功在于勤奮與成功在于機遇；（15）班委競選（公開，公正，公平）；（16）演講比賽：超越自我贏得勝利；（17）失利是一種財富而不是借口；（18）要想痛快就要先痛苦后快樂；（19）多一分寬容，多一分和諧。多一分效率，多一分成功；（20）感謝有您；（21）文明禮儀伴我行；）（22）觀摩家長會隨想：走進(jìn)報告廳；（23）家長的文章展示：父母最愛的人是我。
4.觸動心靈的盛會——家長會
雖然每次家長會都在淡化成績，但是可以看出同學(xué)們很在乎自己的學(xué)習(xí)，也符合家長的期望和班級的班訓(xùn)：做人，能力，學(xué)習(xí)，創(chuàng)新。我們班舉行了學(xué)校觀摩家長會：“八八班的新聞聯(lián)播”，在鄭州教育信息網(wǎng)上的《多元評價讓家長變臉》得到好評。
三、10屆—10班：“和諧、陽光、追夢”的班訓(xùn)引領(lǐng)著孩子
我兩年前接手的10屆—10班，這是一個讓人省心、放心，有思想、有個性的班集體，基本具有團結(jié)奮進(jìn)、自主創(chuàng)新的精神。班級的班訓(xùn)：“和諧、陽光、追夢”。初中階段是人生當(dāng)中放飛夢想的階段，所以以“夢”為線索貫穿三年的教育。
感恩節(jié)活動主題范文1設(shè)計目的：
學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生
班會時間：XX年11月XX日
班會過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;
乙：沒有水源，就沒有生命;
甲：沒有父母，就沒有我們;
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情發(fā)展。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切。
下面我宣布：四3班感恩社會，與愛同行主題班會現(xiàn)在開始!
一、感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學(xué)會感恩能使人快樂，
乙：感謝尊長，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!
甲：感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語歌曲《感恩的心》
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
感恩社會，與愛同行主題班會到此結(jié)束!
感恩節(jié)活動主題范文2一：活動目的
十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實情感表達(dá)出來。
二：活動主題
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間
四：活動地點
五：活動準(zhǔn)備
1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
六：活動內(nèi)容
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在35分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分。
評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。
初賽選拔出1520人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進(jìn)行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環(huán)節(jié)：選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候。晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：
七：活動經(jīng)費
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。
八：注意事項
1，注意人身安全。
2，活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。
4, 后臺人員安排好演員出場順序。
九：活動總結(jié)
對此次活動進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會。
感恩節(jié)活動主題范文3一 活動主題：
中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個特別的日子里，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世 界中，感恩祖國!
二 活動目的：
為了讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會回報社會，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
三 活動對象：
我系所有在校本專科生
四 活動要求：
1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實感。
2、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。
3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標(biāo)題黑體3號，正文小四宋體(所有字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至XXX，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20XX/11/xx～20XX/11/xx晚7：00～9：00交至A602。
4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在Word文檔內(nèi))注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。
(負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話：XX：XX： )
五 活動時間：
稿件征集時間為20XX/11/xx～20XX/11/xx
稿件收集時間為20XX/11/xx～20XX/11/xx
六 活動流程：
1、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準(zhǔn)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項傳達(dá)到各班。
2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動的疑問，確保活動的意義所在。
3、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準(zhǔn)確收集，無遺失、損毀。
4、收集結(jié)束后及時請相關(guān)方面的人員對稿件進(jìn)行評比，并在第一時間將獲獎名單公布出來。
5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。
七 獎項設(shè)立：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
素拓認(rèn)證：
一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分，參賽為獲獎選手加自選分0.2分。
八 活動組委會：
顧問：XXX(團總支書記)
一、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)海無涯，學(xué)無止盡。成立了寢室學(xué)習(xí)制度，有了學(xué)霸寢室。并且申請了屬于班級的QQ,開通了1313班的網(wǎng)易郵箱，新浪微博還有微信，飛信等。積極開展寢室學(xué)習(xí)活動，共享資料；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)效率，團支部對班級考勤進(jìn)行嚴(yán)格的要求，積極杜絕任何遲到、曠課、缺課的情況；資源共享，共同進(jìn)步，在QQ群里共享學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互幫互助。
二、促進(jìn)思想建設(shè)，樹立建設(shè)祖國目標(biāo)
不斷進(jìn)取是我們成長過程中不竭的動力。時代需要我們?nèi)ヅM(jìn)取。在長知識、學(xué)做人的思想指導(dǎo)下我們一定會不斷進(jìn)取，努力成為服務(wù)于人民的新一代。自黨在十提出，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，軟件1313班就定期開展主題班會和團日活動。（一）開展踐行社會主義核心價值觀的團日活動，深入貫徹十精神。（二）開展"社會主義核心價值觀-和諧篇"的主題班會，引領(lǐng)同學(xué)們?nèi)淞⑸鐣髁x核心價值觀。（三）雷鋒月舉行"種班樹活動",將雷鋒精神延續(xù)下去，不斷地提升自我修養(yǎng)和實現(xiàn)自我價值。
三、推進(jìn)文化建設(shè)，做新時期的接班人
大學(xué)生是文化創(chuàng)新的重要力量。軟件1313班被評為校"優(yōu)秀班集體",軟件學(xué)院"紅旗團支部"的榮譽，在軟件學(xué)院一二。九合唱比賽中獲得第一名的好成績。在學(xué)校的重視，學(xué)院的關(guān)懷下，我們作為"試點班級"初生牛犢不怕虎，在大一就取得文化建設(shè)方面的好成績。科技月月評比賽中，軟件創(chuàng)新大賽中，都可以看到1313班很多同學(xué)的身影；辯論，演講比賽時，激烈的，唇槍舌戰(zhàn)的"戰(zhàn)場",也有1313班同學(xué)宏偉的聲音。逢節(jié)日，班委都會悉心準(zhǔn)備每一位同學(xué)的禮物，給予家的溫暖。
"在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長".軟件1313班幾乎每個月都會舉行大型的班級活動。（一）大一開學(xué)農(nóng)家樂活動，增進(jìn)感情。（二）素質(zhì)拓展活動，緩解大學(xué)壓力。（三）男生節(jié)女生為男生織圍巾，帶來冬季溫暖。（四）男生為女生過女生節(jié)，促進(jìn)友誼。（五）雷鋒月種班樹，服務(wù)院校，快樂自己。（六）班班辯論賽，以理服人。（七）班班籃球賽，揮灑青春汗水。（八）中秋節(jié)做月餅，共同思鄉(xiāng)。
四、 培養(yǎng)各方人才，勵志服務(wù)院校
不斷提高綜合素質(zhì)，是我們不變的目標(biāo)。軟件1313班十分重視班級同學(xué)綜合素質(zhì)的提升。在新時期，做接班人，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為有道德、守紀(jì)律、有理想、有膽略、有技術(shù)、有文化，又有創(chuàng)新精神和開拓能力的社會主義建設(shè)的高技能人才。軟件1313班的同學(xué)在院學(xué)生會，團委都發(fā)揮了中流砥柱的作用。僅團委副部，就占據(jù)8人。學(xué)生會副部5名。e01協(xié)會部長1名。野人定向組組長1名。
我們夢想著像一匹駿馬奔騰在遼闊的大草原上，讓世界上每一個人的心都隨著我們年輕的腳步聲一起跳躍；
我們夢想著像一只海鷗翱翔在廣闊的天地之間，讓宇宙的每一個角落都看到我們矯健的身影；
這就是我們，軟件1313班39顆年輕的心，面對困難迎難而上！
這就是我們，軟件1313班39顆樂觀的心 ,面對失敗從不言??！
這就是我們，軟件1313班39顆奮發(fā)的心，面對挑戰(zhàn)勇敢向前！
大學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料（二）
凝心聚力促班建 攜手前行鑄輝煌
--江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院勞動與社會保障1101班事跡材料
在人文薈萃，學(xué)養(yǎng)深厚的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)這片圣土上，涌動著一股青春的氣息，43名朝氣蓬勃的青年在此相逢，迸發(fā)出炫目的光芒。勞動與社會保障1101班，親如兄妹，相親相愛，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來。
一、強化組織建設(shè)，在推動優(yōu)秀班級建設(shè)中凸顯作為
班委設(shè)置健全合理，民主選舉按時換屆。在班委選舉之前，班主任、輔導(dǎo)員確立了"1 1 4"的班委班子配備模式，即1名班長，1名副班長（由團支書兼任），4名委員（學(xué)習(xí)委員、生活委員、權(quán)益委員、宣傳委員）。在基本的班委配備模式中，通過每一年的民主換屆選舉，以不記名投票的方式選舉出富有激情、能力突出、工作扎實、群眾基礎(chǔ)雄厚的同學(xué)當(dāng)任。
完善班級基本制度，提升班委服務(wù)水準(zhǔn)。由班委提出方案，報團支委和班委集體審核，在班會表決通過，確立班級基本管理制度，合理規(guī)范同學(xué)的行為。經(jīng)過年度統(tǒng)一籌劃，各班委合理分工、職責(zé)明確，組織同學(xué)喜聞樂見的活動，擴大班級影響力，提升班級戰(zhàn)斗力，增強班級凝聚力。
二、強化思想引領(lǐng)，在踐行核心價值觀中凝心聚力
引領(lǐng)思想辦好團日活動，踐行社會主義核心價值觀。班級思想道德建設(shè)旨在提高團員的思想素質(zhì)，使之從根本上培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力成為一名"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的四有青年。"十"以來，社保111班開展豐富多彩的思想引領(lǐng)活動。（一）開展以"凝聚中國力量，實現(xiàn)中國夢想"為主題的班級活動，深入學(xué)習(xí)黨"十"精神、"十八屆三中全會"會議精神，對社會主義核心價值觀的具體釋義進(jìn)行解答，引領(lǐng)同學(xué)樹立起社會主義核心價值觀，將黨的群眾路線貫徹落實、深入實踐。（二）組織開展"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，關(guān)愛孤兒獻(xiàn)愛心"的團日活動。（三）宣傳報道先進(jìn)事例，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范精神。堅持以、團章為藍(lán)本，把思想教育融入到生活中，在平常的交往中，注重發(fā)現(xiàn)和解決同學(xué)們思想上的問題。與時俱進(jìn)，對先進(jìn)事跡，先進(jìn)個人進(jìn)行表揚，鼓勵廣大同學(xué)向模范榜樣看齊。
社保111班始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，向著黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊，關(guān)心著國家發(fā)展的大事。經(jīng)過共同努力，扎實推進(jìn)全班同學(xué)思想覺悟建樹，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
三、強化基層服務(wù)，在服務(wù)班級同學(xué)中強基固本
強化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，實現(xiàn)"零掛科率".社保111班帶領(lǐng)全班同學(xué)建立起"團結(jié)友愛、互幫互助、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新"的良好班風(fēng)，形成了"比、學(xué)、趕、幫、超"的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，班級各項工作均走在前列。在學(xué)院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的大好形勢下，我們班同學(xué)抓住機遇，狠抓成績，取得了明顯的效果。全班四級一次性通過率80%,六級一次性通過率為50%,國家計算機二級一次性通過率86%.人力資源一次性通過率為95%.大二學(xué)年評出了國家勵志獎學(xué)金兩名，專業(yè)獎學(xué)金獲獎覆蓋面達(dá)50%.對于成績暫時比較靠后的同學(xué)，班委專門組織、統(tǒng)一安排，號召實行"一對一"輔導(dǎo)，實現(xiàn)了零掛科。班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，到課率高，且在課余時間經(jīng)常組團去圖書館，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，不僅增強了同學(xué)們的專業(yè)素質(zhì)，還提升了大家文化修養(yǎng)。
四、強化人才培養(yǎng)，在進(jìn)行學(xué)生工作中展現(xiàn)風(fēng)采
回首過去，滿面沉思；放眼未來，躊躇滿志。社保111班的同學(xué)們將一如既往堅持"主動、善意、低姿態(tài)"的為人處世原則，走在未來的道路之上，相信激情歲月，迎來的是如花的碩果。
大學(xué)優(yōu)秀班級事跡材料（三）
用雙手編織出美麗，靠雙腳踏出精彩
——江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院會計1304班事跡材料
前進(jìn)中的會四
2013年的9月，54個夢編織在了一起，54顆心凝聚在了一起。美好的相聚，我們倍感珍惜，懷揣著夢想，我們并肩前行。一條滿載著四年時光的路鋪在我們面前，我們的夢想將在這里飛翔，我們的蛻變將在這里完成，我們的人生也將在這里開始新的起航。夢想，讓我們奮力拼搏，為追求心中之夢而勇往直前；青澀，讓我們飽嘗心酸，為不再庸人自擾而努力成長；挫折，讓我們痛定思痛，為活出自己的精彩而自立自強；成就，讓我們幸?？鞓罚瑸閷崿F(xiàn)自己的價值而彰顯自我。我們的故事就此展開，裝滿夢想，迎難而上，披荊斬棘，收獲人生。揮汗如雨，只為青春無悔！笑看成敗，只為人生精彩！奮斗，造就我們的超越，超越造就我們的成長，成長造就我們的永不言棄和積極頑強。這就是我們，會計1304班，樂觀堅強的一家人，54顆年輕而勇敢的心。會計1304班，我們的家，夢開始的地方！
緣分的使然，來自大江南北的我們相聚在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院，組建了會計1304團支部。我們的夢要靠我們的雙手編織出美麗，我們的人生之路要靠我們的雙腳踏出精彩。以后的每一天，讓我們在這片充滿著朝氣與希望的沃土上盡情展現(xiàn)青春的風(fēng)采，向往未來，為我們的人生留下屬于自己的輝煌！會計1304,加油！
2013年9月，54名同學(xué)共同組建了會計1304班團支部，經(jīng)過個人申請和民主評議，楊麗銀同學(xué)擔(dān)任團支部書記，陳林漢同學(xué)擔(dān)任團支部宣傳委員，馬淑雅同學(xué)擔(dān)任團支部組織委員。
團支部是一個班級的思想政治核心，本學(xué)期以來，會計1304團支部的工作在團組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的關(guān)心幫助下，積極組織同學(xué)參加活動，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班級建設(shè)方面成績優(yōu)秀，在班級團支部建設(shè)上，制定計劃和方向，按照學(xué)院的工作和總體要求，從本班自身實際出發(fā)，以爭取做到最好為動力，認(rèn)真落實上級工作，積極開展每項活動，把握同學(xué)思想動態(tài)，與團內(nèi)部組織宣傳委員密切配合，默契工作，深入了解同學(xué)情況，關(guān)心同學(xué)，活躍團員思維，豐富團員生活，為大家提供所需，為老師提供幫助，并與其他班委會成員積極配合，提高班級工作效率，在比賽、評比中力爭最好。在全班同學(xué)的努力配合下取得了很多成果和經(jīng)驗。但同時不可否認(rèn)在團支部的工作中，我們還存在著許多問題，工作效率還有待提高，不過，我們團支部會盡最大努力，一起構(gòu)建和諧、團結(jié)、向上的班集體。
團內(nèi)工作及主要活動
（一）新生書畫比賽
好團支部：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院會計1304班事跡材料
（二）新生拔河比賽
（三）"學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走"主題班會
（四）大學(xué)生涯規(guī)劃大賽
（五）新生才藝大賽
（六）"嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，積極備戰(zhàn)初考"主題班會
（七）"弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風(fēng)"主題班會
（八）與信仰對話——為中國夢奮斗
主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。以下是小編精心收集整理的班會活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
班會活動策劃1一、班會背景
大學(xué)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三?；蛟S此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦＃踔粮蛹m結(jié)?；蛟S經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學(xué)會成熟，我們該承擔(dān)責(zé)任，我們該學(xué)會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學(xué)會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后……同時，班會是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑。
二、班會主題
三、班會目的
1、通過策劃組織班會，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學(xué)能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養(yǎng)團隊精神，有利于增強班級凝聚力。
3、游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧。
四、班會情況
對象：地科10師范3班全體成員
時間：__年9月8日(星期三)
晚上7：00——9：30
地點：地理科學(xué)學(xué)院
五、班會流程
時間
事項
負(fù)責(zé)人
備注
17：00——18：40
會場布置，包括黑板、講臺、音樂
全體班委
需要有會寫pop字體的同學(xué)
18：40——19：00
最后的前期準(zhǔn)備檢查以及到會同學(xué)清點
蒙林熙
陳蓓
19：00——19：30
開場白、魏老師和陳老師講話
孫婷婷
時間隨情況而定
19：30——19：50
工作計劃
李丹妮
19：50——
玩游戲以及游戲分享等
詳見附件
21：30
整理會場以及小結(jié)
全體班委
六、班會形式及內(nèi)容(詳見附件)
形式：各種各樣的團隊游戲
內(nèi)容：玩游戲
游戲感言分享
相關(guān)游戲懲罰或獎勵實施
七、前期準(zhǔn)備
1、籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。
(蒙林熙張敏齊芳)
2、申請教室，聯(lián)系老師，做好前期的一切安排。
(張強)
3、游戲的選齲(李丹妮)
4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定)。
(蒙林熙張敏齊芳)
5、照相機、電腦、相關(guān)音樂。
(孫婷婷陳遠(yuǎn))
6、主持人寫開場白，要求圍繞主題。
(暫定)
八、后期工作
1、寫新聞或是班會總結(jié)(附上圖片)或是感想，聯(lián)系學(xué)生會發(fā)到網(wǎng)上。
(陳蓓)
2、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上。
(李丹妮陳蓓)
九、注意事項
1、上述分工只是將工作落實到主要負(fù)責(zé)人，工作時相互協(xié)作。
2、班會過程要維持一定的紀(jì)律。
附件：游戲方案
第一個：釘子上架(李丹妮)
對象：全體成員
規(guī)則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩(wěn)定保持10秒
流程：分組：分成7組，每組6人
領(lǐng)道具(木頭、釘子)
組員合作完成游戲內(nèi)容
獎勵：獲勝的小組每人得一個筆記本
意義：
1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn)，在一個團隊，每個人都有自己的優(yōu)缺點，不過當(dāng)每個人都不斷吸收，相互學(xué)習(xí)，也會有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲
2、在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的。
第二個：報紙游戲(陳蓓)
對象：全體成員
規(guī)則：選兩人站在報紙上開始回答問題，答錯問題報紙折半繼續(xù)，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報紙以外的事物。
流程：各小組選派人員2名，可男女搭配
主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲
獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。
前期準(zhǔn)備：問題至少7組，每組10題
第三個：成語接龍(張敏)
這個游戲的'名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結(jié)婚時、我洞房花燭夜時、我結(jié)婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語)、我結(jié)婚時(第二個成語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結(jié)婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”。有時效果會意想不到的搞笑。
參與獎：每人一根棒棒糖
前期準(zhǔn)備：白紙
第四個：聽音樂猜歌名(陳遠(yuǎn))
主持人依次播放曲目組(一組5首歌)，每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時間內(nèi)猜出，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出，直接進(jìn)入下一曲，個人累積猜對3首或3首以上可獲得獎品，無懲罰措施。(共8組曲目，40首歌)
第五個：合作猜物品(張強)
由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進(jìn)行比賽，一個人比劃或者解釋，另一個人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個物品。
獎懲制度：猜對4個以上的2人每人可獲得筆記本一個，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對3個以下(包括3個)的2人需上臺分享自己的學(xué)期計劃或者講解自己對當(dāng)好一個老師的看法。
前期準(zhǔn)備：常用物品名字(7組，每組5個)
第六個：合力吹汽球(孫婷婷)
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人
場地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)
汽球(每組一個)
適合：全部的人
游戲方法：
1.分兩組，但每組必須要有六人。
2.主持人請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);
然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
班會活動策劃2活動目的：
1、如何正確對待難免的煩惱，調(diào)整自己的情緒，做自己情緒的主人。
2、提高學(xué)生情緒認(rèn)知能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
小品、紙、筆、音樂等
活動過程：
一、主持人宣布班會開始。
二、班長講話：
同學(xué)們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應(yīng)該怎樣做呢?希望同學(xué)們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的方法，讓我們大家手拉手一起向快樂出發(fā)!
三、活動開始:
1.主持人甲：親愛的同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)十二歲。
主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。
主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。
主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。
主持人甲：我們擁有快樂的時光。
2.主持人采訪：
采訪對象：班主任老師
問題：__老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在您心里的印象嗎?
老師：同學(xué)們，我們五年級二班的每一個人都是老師深愛的學(xué)生，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰慧，你們的進(jìn)步，你們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望你們能夠通過自己的努力，讓生命里處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。
3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學(xué)們欣賞小品《我的苦惱》。
主持人乙：同學(xué)們，你們是否和小品中的同學(xué)一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。
4.主持人甲：剛才同學(xué)們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學(xué)們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家一起來幫助你，好不好?
(1)學(xué)生1：展示自己的作畫——一雙有力的手。
主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎?
學(xué)生：我長期受人欺負(fù)，我希望自己有一雙有力的手。(該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。)
主持人甲：同學(xué)們能幫他出出主意嗎?
學(xué)生：退一步海闊天空!(一女同學(xué)站起來勸道)
學(xué)生：他長期受人欺負(fù)，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結(jié)果是什么?我覺得應(yīng)該告訴老師!
學(xué)生：對!讓老師來處理!
學(xué)生：我覺得把學(xué)習(xí)搞好，只想打架不好。
學(xué)生：他學(xué)習(xí)成績僅僅中等，通過“把學(xué)習(xí)搞好”來實現(xiàn)強者的渴望，有多大的可能性?
主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負(fù)：如，①樹立自信心，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動，學(xué)習(xí)上，多努力學(xué)，多與同學(xué)交流，多請教同學(xué)，同時，多幫助同學(xué)，使自己進(jìn)步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對于不良的行為或現(xiàn)象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。
(2)學(xué)生2：畫的是一條紅領(lǐng)巾，右下角一個女孩子在哭泣。
學(xué)生2：我在上學(xué)期有一次忘了戴紅領(lǐng)巾，進(jìn)校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，一直內(nèi)疚，非?？鄲?。(她傷心地回憶)
班長：那以后你一直沒有再忘記戴紅領(lǐng)巾，事情早就過去了，我們都忘記了，你不要再為這事苦惱。(其他同學(xué)也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學(xué)們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。)
又一女生：我代表班級在校級的4×100m比賽中輸了，作為主力隊員，我覺得十分對不起班集體!
學(xué)生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。
(3)學(xué)生3：一張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。
學(xué)生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學(xué)生講述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。?
學(xué)生5：一座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是100分——學(xué)生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。
……
5.主持人甲：同學(xué)們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。
主持人乙：相信我們班的同學(xué)有能力學(xué)會解決一切煩惱，你們有信心嗎?同學(xué)們，只要我們有信心，并且找到適合自己的方法，我們最終一定能夠收獲快樂。
6.詩朗誦《做快樂的自己》
主持人甲：我們會做一個自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)勝自己的聰明人，你們說是嗎?那么，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：
播放音樂《命運交響曲》請同學(xué)講貝多芬的故事：
世界偉大的音樂家——貝多芬一生創(chuàng)作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當(dāng)他步入創(chuàng)造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強地戰(zhàn)勝了命運的打擊。
主持人乙：貝多芬的成功，對于我們有怎樣的啟發(fā)?(討論)
主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去思考、去努力，就一定會解決問題。
7.主持人乙：出示快樂百寶箱
充滿自信，相信生活是那么美好
做喜歡的事忘記煩惱
幫助別人，快樂自己
受點委屈不生氣
一點小事不計較
遇到挫折不傷心
他人長處不嫉妒
8.全班學(xué)生在激勵性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》
四、班主任講話：
老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態(tài)度去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也一定能夠克服。在別人遇到困難的時候，我們應(yīng)該心生關(guān)愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時，自己也會收獲快樂，讓我們大家都做一個有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們一同向快樂出發(fā)!
五、主持人宣布班會結(jié)束。
班會活動策劃3課題：我比想象中優(yōu)秀
課型：班級心理輔導(dǎo)課
設(shè)計理念
人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì)。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個關(guān)鍵時期，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計了本次心理輔導(dǎo)課，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認(rèn)同感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到每個人都有無限的潛質(zhì)。
2、態(tài)度和情感目標(biāo)：
(1)面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會用積極的心態(tài)面對一切。
(2)善于挖掘自己的潛能。
(3)遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。
3、能力目標(biāo)：
(1)在生活中學(xué)會挖掘自身的潛能。
(2)遇到困難時學(xué)會尋求幫助，調(diào)動一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折。
重點、難點：學(xué)會挖掘自身的潛能，在必要的時候?qū)W會尋求幫助。
教學(xué)方法：活動、討論 與體驗式教學(xué)相結(jié)合
課前準(zhǔn)備：錄音、準(zhǔn)備道具
教學(xué)過程：?
一、導(dǎo)入主題
二、輔導(dǎo)過程
活動1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》
1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。
前兩道題他在兩個小時內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。
他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進(jìn)展。這個青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。
困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。
當(dāng)窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。
見到導(dǎo)師時，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負(fù)了您對我的栽培……”
導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說 ：“這是你自己做出來的?”
青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵?！?/p>
導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個正十七邊形。
青年很快做出了一個正十七邊形。導(dǎo)師激動地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才!”
原來，導(dǎo)師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。
每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來。”
這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當(dāng)時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結(jié)果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經(jīng)歷?讀完這個故事你有什么感觸呢?先小組討論，后班級發(fā)言。
活動2 親手驗證，我比想象中更優(yōu)秀
同學(xué)們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來，你無比激動。好了，游戲現(xiàn)在開始——請你預(yù)計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。
現(xiàn)在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以盡快的速度鼓掌，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。
然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個數(shù)字寫在紙的正中央。
現(xiàn)在你得到了兩個數(shù)字，一個是你在鼓掌之前預(yù)計的掌聲數(shù)字，一個是你的實際鼓掌數(shù)字?？匆幌逻@兩個數(shù)字哪個大?大多少?
看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢?
在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那么阻礙我們的到底是誰呢?那就是“我不能”先生。
活動3 將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化
1.首先請同學(xué)們在紙上寫出自己不能做到的事。
2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前，把紙扔進(jìn)一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。
3.跟隨老師默念下面的悼詞。
“同學(xué)們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式?！也荒堋壬谑赖臅r候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合。當(dāng)然，這對于我們來說是非常不幸的?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產(chǎn)生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前!
4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說句話。
5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。
下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法。
活動4 發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生
同學(xué)們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。
同學(xué)們，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎?
現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。
1、我的能力、優(yōu)勢、潛能等：
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
……
2、我的人際與社會資源：
現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家分享一下吧。
我很慶幸，我有___，他(她、它)____。
我很慶幸，我有___，他(她、它)____。
我很慶幸，我有___，他(她、它)____。
我很慶幸，我有___，他(她、它)____。
……
三、歌曲齊唱
隱形的翅膀
每一次都在徘徊孤單中堅強，
每一次就算很受傷也不閃淚光，
我知道我一直有雙隱形的翅膀，
帶我飛，飛過絕望。
我知道我一直有雙隱形的翅膀，
帶我飛，給我希望。
我終於看到所有夢想都開花，
我終於翱翔，用心凝望不害怕。
哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，
隱形的翅膀讓夢恒久比天長，
隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實，
我會永遠(yuǎn)留一個愿望讓自己想像。
四、我的感悟和收獲
通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧。
教師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀!因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點，這樣你就會變得更加優(yōu)秀。
班會活動策劃4一、活動目的
1、教育學(xué)生珍惜時間，和時間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽說能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備
第一階段：發(fā)動全班同學(xué)收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。
三、活動設(shè)想
在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時間，利用好時間，賽過時間，從而充實自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結(jié)協(xié)作能力;還有和時間賽跑的強烈愿望。
本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動的這一年齡特點創(chuàng)設(shè)了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴，進(jìn)而珍惜時間。
四、活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時間
(時光老人和鐘姑娘匆匆趕到。)
鐘姑娘：聽說二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加。
鐘姑娘、時間老人：孩子們好!
師、生：時光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。
時光老人：全班孩子都到齊了嗎?
時光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)硪粋€我們親身經(jīng)歷的故事。
(兩生演小品“時光老人的禮物”)
時光老人：孩子們，看了這個故事，你想說什么?(生說)
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗誦詩歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)
創(chuàng)設(shè)情境:時光老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學(xué)生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的愿望。
(二)和時間賽跑、分享快樂
鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)
鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
(學(xué)生上臺展示自己的計算方法。)
鐘姑娘：你們確實比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!
時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節(jié)約大量的時間去做更多的事。
生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什么。請您聽聽吧!
(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時間的信息，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。)
鐘姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?
(生說)時光老人：光會說不行，要拿出實際行動和我們較量較量。
鐘姑娘：對!和我們較量較量!
生：好!較量較量。(班主任工作 )
班長：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事，開始!
(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)
時光老人：誰先說說你做了什么，做得怎樣?
(生匯報)時光老人：你們賽過了時間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)
[評析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計算時間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節(jié)約時間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時間的過程，感受到節(jié)約時間的快樂。達(dá)到寓教于樂的目的。
(三)展望未來，激勵前進(jìn)
時光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們再來和你們較量!
生：好!
鐘姑娘、時光老人：孩子們再見!
生：時光老爺爺、鐘姑娘再見!
班長：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
(全班朗誦詩歌“21世紀(jì)的呼喚”)
班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?
師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評析]在活動結(jié)束之際，鐘姑娘、時光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵作用。
五、教后反思
本次活動在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。
在活動中，時光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學(xué)生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂。
學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動的形式和內(nèi)容。這些活動貼近學(xué)生生活，活動中課堂氣氛達(dá)到了，學(xué)生爭先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們在享受喜悅的同時，也認(rèn)識到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
如搜集處理信息的能力、組織能力、聽說能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個活動充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
班會活動策劃5一、活動目的
每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。
二、活動意義
通過此次班會的討論，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢想，并為之努力奮斗。
三、活動前準(zhǔn)備
1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實際問題，初步擬定班會主題。
2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛夢想。
3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料。
回家上網(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動過程(歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里。”
2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個夢想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的夢想。想當(dāng)過司機，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機會?！靶r候其實變換夢想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢想》響起。
(收集夢想，制作于卡片上)
請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢想是什么?》
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是一名應(yīng)屆生，今天很榮幸能參加全國中等職業(yè)學(xué)校第八屆文明風(fēng)采大賽“心繡未來”主題演講。我演講的題目是《放飛理想，相約未來》。
英國詩人雪萊曾說過，過去是屬于死神的，未來是屬于自己的。那么，我們的未來到底是怎樣的？是充滿坎坷還是一帆風(fēng)順？其實未來，總是神秘的，總是讓我們憧憬的。它也是美好的而令人向往的。我們一直都在思考著“未來”這個詞。而我們現(xiàn)在所做的一切，所選擇的路都與我們的未來密切相關(guān)。
以前我總在想，我畢業(yè)后，將來會過怎樣的日子，會做些什么工作。然而，自己的幻想總是那么不切實際，就像一幅浪漫而沒有瑕疵的畫卷。漸漸的，我明白了，未來是與現(xiàn)實生活緊密相連的，如果脫離現(xiàn)實，那么我們的夢想將會成為空想。每個人所追求的未來都必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上。
最近，我參加了“職業(yè)生涯規(guī)劃”的比賽。經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，讓我更加了解自我和社會，也開始著于對自己未來的職業(yè)目標(biāo)做出規(guī)劃。我想希望自己未來能夠從事營銷方面的工作，當(dāng)一名出色的營銷師，熱情為社會服務(wù)。
馬云說過：“永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力國際展覽公司，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘?！彼?，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。
如何才能成為一名出色的營銷師呢？第一，積極參加各種能增強口頭表達(dá)能力的活動。如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。鍛煉口頭表達(dá)能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，善于總結(jié)及時改進(jìn)，我們的口頭表達(dá)能力一定能不斷提高。第二，充分認(rèn)識自己的地位與價值，才能在交際中立于不敗之地。在對別人說教前，應(yīng)該知道自己究竟想做什么。把握到自己的生活目標(biāo)，對自己應(yīng)該有一個自我認(rèn)識。而人往往最不了解的就是自己，我們很難掌握自己，只有拿自己與周圍的人比較，或者從人的交往中逐漸看清楚別人眼中的自己。美國總統(tǒng)羅斯福在一次打獵時，驚走了一只梅花鹿，被一位老獵人狠狠的罵了一頓，而那個老獵人只是一個伐木工。羅斯福老老實實的低著頭，因為他知道，他現(xiàn)在的身份只是一個新獵手，只是一個新人，并不是總統(tǒng)。而我們在與人溝通時也應(yīng)該明白自己的角色——我們只是推銷員，而并不是其他什么很重要的大人物。所以，在與人溝通，特別是在推銷時，我們必須放下架子和沒用的自尊，只要能讓我們的客戶滿意，那就是盡了自己的職責(zé)。放下自尊，就是一種對自己職業(yè)道德的遵守，反而是令人尊敬的。
在未來的日子里，我將以知識和技能給自己的夢想加一雙翅膀，讓她在未來的天空中高傲的飛翔。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我堅信，只要付出努力，我的未來也一定不只是個夢！
我的演講完畢。謝謝大家！
