時間：2022-05-09 18:49:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感恩活動心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
三月份，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的主題活動，通過活動我們有許多感觸和收獲。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象？希望我們能從活動中找到答案！
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
1.參加重陽節活動心得體會
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，為了迎接重陽節這個特殊的日子，培養孩子從小敬老愛老的美德，野徐中心小學以豐富多彩的活動為載體，把重陽敬老活動引向深入。
一、開展以“愛在重陽雛鷹行動”為主題的走進敬老院慰問老人感恩教育活動。xx月xx號下午，學校少先隊員代表及部分教師代表，手捧慰問品，帶上打掃工具，來到野徐敬老院。他們通過志愿服務，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實際行動讓老人們感受到來自社會的關懷和溫暖。
二、各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班（隊）會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
三、發動學生為老人做一件好事。通過國旗下講話、班會向全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。
四、要求全體學生在重陽節前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵學生通過自制賀卡、合影留念等方式表達自己對老人的孝敬之心。
xx小學旨在通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學生們深刻領悟孝敬長輩要從自我做起，從小事做起，用實際行動促進家庭幸福和社會和諧。
2.參加重陽節活動心得體會
這次重陽節活動結束了，在這個節日里孩子們表現的還是不錯的，我覺得在這方面孩子們都是非常有覺悟的，這次的活動也達到了活動的目的，讓孩子們知道在農歷九月九是重陽節，雖然書對于大班的孩子，這些不一定會記住，當時從小有這么一個意識也是非常有必要的，在活動當中孩子們都是非常積極，重陽節能夠讓孩子們知道了解一些知識也是非常不錯的，這次的活動我也總結一番。
首先讓孩子們知道尊老敬老，老人是一個弱勢群體，這次我們是去到了敬老院孩子們在九月九這一天去給老人們送溫暖，這一點做的非常的好，讓孩子們知道尊重老人，這種美好的品德從小就要讓孩子們知道，帶著孩子們去到了敬老院的時候，部分孩子還是不適應，不知道自己應該做什么，在這種情況下孩子們對于壞境的陌生感也是越來越重，在我們老師們的努力下，終于把氣氛帶了進去，孩子們都積極的幫助老人們做事情，讓孩子們在這恩么過程中體會到樂趣，在敬老院非常的安靜，很多老人們都是非常的喜歡孩子們，在幫助老人們做事情的時候，孩子們也給敬老院的老人們帶去了樂趣。
重陽節活動心得體會1
本次我們學校舉行了一次重陽節的活動，為我們這些小學生提供了對傳統節日的學習的機會。本次活動，讓我感觸很深，尤其是對重陽節這個節日有了很好的了解，也體驗了這個節日的美好。
這次活動時間學校定在了周末，所以時間是很充裕的，在老師的帶領下，我們在周末的時候進行了登高，離學校不遠有一座山，我們一眾人爬上了這座山，體驗了登高這個習俗。雖然爬山的時候很累，有好幾次我都覺得自己快要堅持不了了，畢竟還是小學生，體力肯定是不太好的，但是當我真正的爬上去，我看著山下的風景時，我才真的體驗到了“登高望遠”的美好。從高處往下看，真的是不一樣的風景，是我以前沒有看到過的。登上山頂，是很棒的體驗。我想我看到的不僅是風景，我看到的是一種堅韌的精神。
登高完，我們就欣賞著山上的風景吃著重陽糕，真是美妙啊。重陽糕點也是我們在學校的時候做的，這活動，我了解了關于重陽節的一些習俗。吃重陽糕就是重陽節的習俗之一，所以學校為了讓我更好的感受到這個節日的氛圍，直接叫我我們在學校的時候跟著學習怎么制作這個糕點。在制作這個糕點的時候，也是出過不少的笑話，每個人做的都是不一樣的，味道不一樣，形狀不一樣，甚至還有沒有做成功的。雖然制作的過程不是那么完美，但是在這個過程中，我們不僅知道重陽糕的制作方法，還能品嘗到自己做的，也是一個不錯的經歷了。
在這次的活動里，我了解到重陽節的由來，也知道了關于重陽節的神話傳說。同時好知道重陽節又稱之為老人節，就是要去敬老愛老，孝敬我們的親人，做一個有良好道德的人。這個活動的舉行，真的是意義非凡，讓我們這些學生在這個節日里有一個不一樣的體驗。我相信不管是我，還是其他同學，都喜歡上了這個節日，這個節日帶給我們不一樣的感受，給我們留下了很特別的回憶，我相信以后大家都會更加珍惜重陽節的。
現在回憶活動，我都還有點意猶未盡，真的是很喜歡這個節日了，讓我感受到與其他節日不同的氛圍，我會記住這一次的經歷的，我不會忘懷它的美好。
重陽節活動心得體會2
一塊重陽糕，一束鮮花，一句祝賀語……這些都是重陽節必備的東西。然而今天在我家中，沒有鮮花，沒有重陽糕，卻依然回蕩著親情的暖意。
今年的重陽節不知不覺已經來臨了。那天我來到學校，同著對我說：“今天是重陽節哎……”我這才發現，重陽節已經到了。回到家里，我第一眼就看見了正在炒菜的奶奶。我想去向他祝賀，可是話還沒說出口就收了回去。我有些不好意思，又有些緊張。終于等到了吃飯的時候，奶奶在端菜，我鼓起勇氣，終于說出了那句早已練了數百編的話：
“奶奶……”不知怎么的，我突然變得吃口起來。
“怎么了”奶奶問。
“今……今天是重陽節，祝您節日快樂。”我終于說出了那句話。
“謝謝。”奶奶說。
雖然只有三言兩語，但仍然充滿了親情。奶奶的語氣雖然很平靜。但我能看出她其實很高興。吃飯的時候，奶奶的話很多，還一個勁兒地叫我吃菜。我也特別興奮，不止是為什么。
晚飯后，我會房做作業。我記得奶奶和爸爸在外面竊竊私語，還不時傳來爽朗的笑聲。我好像隱約聽到奶奶說：“……這孩子真的長大了……”
農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。
慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。
九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠的詩詞佳作。
今天的重陽節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這秋高氣爽，怒放的季節迎來了今年10月19日一年一度的九九重陽節，也是中國傳統的老人節。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發揚尊老愛幼的優良傳統。
我的奶奶是一位退休老師，學校在這一天給她祝壽，不僅安排了精彩的節目和慶祝禮儀，還送給她一個精美的大蛋糕呢!晚上，奶奶請全體家人一起到“老家”吃頓團圓飯，也順帶著過重陽節。18：00左右，二伯、二伯母，哥哥和我的一家都到齊了，晚餐開始了，奶奶燒了一桌子她拿手的好菜，有紅燒雞肉，糖醋昌魚，陽澄湖大閘蟹等……餐桌上是色香味具佳，看得我眼花繚亂，口水直流，忍不住不客氣的先吃起來了。大家邊品嘗美味的菜肴，邊談著一些天南地北的三海經，說說笑笑，有多么的親熱又是那么的和諧啊!接著我們舉起酒杯，為奶奶慶祝生日。
大家酒足飯飽后，一起在大廳看起有關重陽節的電視節目，我和哥哥可閑不住了，為了能使爺爺奶奶過一個快樂的節日，我們負責給他們捶捶背。過了一會兒，奶奶把大家又召集在餐著前，猜猜我們要干什么呢?吃蛋糕呀!我把蠟燭先插在蛋糕上，哥哥把燈點關了，然后由二伯把一個蓮花式樣的蠟燭點著了中心，“啪!”，那朵蓮花奇妙的開放了，大家都被嚇了一跳，但緊接著美妙的生日歌音樂響起來了，家人個個笑逐顏開的隨著音樂唱了起來，奶奶露出了激動的神情，等蠟燭吹滅，二伯母親手把大蛋糕切成一小份的分給大家吃，甜蜜的奶油香濃的蛋糕，真誘人啊!哥哥一口氣吃了三快，還變成了一只名副其實的：“大花貓”當然我也好看不到哪里去。最后媽媽給奶奶和爺爺各做了一碗長壽面，我搶先祝福一聲：“祝爺爺奶奶福如東山，壽比南山”。他們笑了，笑的`那么滿足，那么慈祥，那么快樂。
這是一個我過得最愉快，最有意義的重陽節。
重陽節活動心得體會3
每到重陽節來臨之際，子女回家陪爹媽“嘮嘮”、幫父母“買買”;相關部門組織開展多樣化活動，給老年群體送溫暖、送歡樂;志愿者給需要幫助的老人們提供力所能及的關懷……現代文明社會的一幕幕溫馨風景，總讓人受到由衷的感染和鼓舞。尊老、愛老、孝老終究不可能一蹴而就、一勞永逸，而須要持之以恒的行動，因而重陽節的儀式感固然可以有也應該有，但其意義顯然更在于常態性盡孝的“友情提醒”。
農歷九月，不僅金秋景色迷人，而且適逢收獲時節，被大家普遍視為一年中的最美月份。收獲之際當思回饋、感恩，九月重陽提倡敬老，這樣的“應景”可謂既恰如其分又用心良苦，凸顯出知恩圖報的樸素品德。“子欲養而親不待”，古人的這一感嘆不少人都感同身受，更提醒大家盡孝當趁早，真正將敬老孝心內化于心、外化于形，注重平時的盡力而為和一貫表現，而不能止于某個節日或者偶爾想到時才行動，以免留下難以彌補的缺憾。
經濟社會不斷發展，生活水平日益提高，老年人各方面的訴求越發多樣化，養老能力和條件得到相應改善，無疑也對盡孝提出了更高要求。不能僅僅滿足于給錢給物、滿足吃穿住行，而須更注視精神層面的養老、愛老，要從生活上的關心轉向更加重視心理、情感上的關懷，盡可能創造條件讓老人們度過殷實、快樂、幸福的晚年。老有所養、老有所依、老有所樂、老有所敬，不但是老年人對晚年生活的理想追求，而且應該成為兒女追求的盡孝境界。
慰問敬老活動方案1
一、活動背景
1、我國人口自1990年進入老齡化社會以來，隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重，老齡問題越來越引起黨委政府和社會各界乃至國際社會的關注。
2、作為當代的大學生，我們有義務為我國的老年人保障事業做出貢獻，為我國的社會主義事業發展做出應有貢獻。關愛老人，是我們發自內心的呼喚!關愛老人，是我們每一名大學生義不容辭的責任!因此，我們應該為老人們奉獻一份愛心，傳遞些許溫暖，走進他們的世界，攜手踏上愛的旅途。
二、活動目的
1、 為老人送去親人般的關懷，讓他們感受到社會的關愛與溫暖。
2、呼吁更多的人去關注老年人，敬老愛老。
3、體現和落實科學發展觀，讓大學生深入了解社會現狀，進一步培養我們當代大學生服務社會、回饋社會的積極人生觀。
4、喚起社會的老齡意識，關愛老年人，強化對老年人的尊敬意識。
5、弘揚中華民族的偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務社會。
三、活動主題
關愛老人，從我做起。
四、活動宗旨
服務他人，快樂自己。
五、活動時間
六、活動地點
蘭州市七里河區頤瑞康老年公寓
七、主辦單位
土木工程學院分團委
八、協辦單位
蘭州理工大學愛心社
九、主要負責人
楊富剛、魏才興、孫萌
十、活動流程
1、前期準備工作
宣傳部畫海報兩張，貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條，掛在南村食堂前的樹上(橫幅內容“關心幫助老年人是社會的責任，也是大學生的責任”)。以擴大活動的影響力，呼吁更多的人關注并關愛老年人。
各部長統計部門周六參加活動的部員人數，并把將員名單在周五晚上9：00之前交給魏才興。周六早上由組織部統一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。
辦公室準備活動所需物品：相機兩個、簽到表五張 志愿者證100個、象棋5副、送老的人小禮物。
2、活動開始
1)、本周六(10月20號)早上10：50各部長在北村紅柳廣場集合，組織部員，組織部負責簽到。參加活動的人11：00準時在紅柳廣場集合。
負責人：李京儒
2)、11：20出發，前往頤瑞康老年公寓。
3)、進入敬老院之后，魏才興統一組織看望老人，我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開，和老人們聊天、替他們打掃衛生、洗衣服等。我們以“服務他人，快樂自己為宗旨”。
4)、休息期間，大家可以搞小型的文藝活動。比如唱歌、跳舞、對弈、小品相聲等，老人們的開懷一笑就是我們的快樂，我們的成功。
負責人：魏才興
5)、活動期間，宣傳部負責照相、記錄老人們高興時的一言一語。
負責人：王利智
6)、活動結束之后，魏才興統一組織大家有序回到學校。
3、后期活動
1)、宣傳部整理照片、寫活動宣傳稿及活動心得。
2)、我社將長期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。
十一、注意事項
1、部員如遇到特殊情況不能準時到達集合地點，務必打電話說明情況。
2、由于是校外活動，參加活動的成員注意自己的人身安全與財產安全。
3、活動期間，請注意自身形象，不要在馬路上追逐打鬧。
4、與敬老院的負責人協商好各項活動開展以及應注意的問題。比如老人們平時愛好、習慣、性格等。
5、在敬老院和老人們交流時盡量去去傾聽他們，大家面帶微笑，不要讓老人們感覺我們是在走形式。
6、如因天氣原因，活動時間推遲。
7、對于突發事件(如老人昏倒、感覺不舒服)等，大家要做出相應的應急措施。
十二、活動總結
1、每一位志愿者對本次活動寫心得體會。
2、將活動的照片及宣傳稿發到新浪微博、騰訊微博，QQ空間等，宣傳活動影響力，呼吁更多人關注并關愛老年人。
3、大家記錄本次活動中的不足，作出相應的調整，作為以后舉辦相應活動的經驗。
慰問敬老活動方案2
一、活動意義
20__農歷9月9日，是中國的一個古老的。傳統佳節——重陽節。中國古人以九為陽數，九月初九，兩相重，故叫"重陽"。重陽節，又有"老人節"之稱。
二、活動目的：
1、讓兒童了解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、培養兒童敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
3、鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養。
三、活動時間：____
四、活動地點：__敬老院
五、活動準備：
(一)物資及節目準備：
1、標語橫幅、音響、照相機、音樂、糖果、球及筐子若干等。
2、老師穿統一園服，幼兒背統一書包、帶六一發的黃色帽子。
3、幼兒排練節目
(二)場地準備
1、提前與場地負責人進行溝通，確定。
2、根據場地情況進行合理規劃，幼兒表演區及老人觀賞、休息區。
3、在場內明顯的地方掛上條幅。
布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍。
六、活動流程
(一)主持人開場
1、請爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節日，今天我們一起來給爺爺奶奶過節好嗎?
3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂。
4、小朋友代表講話
(二)幼兒節目表演
1、現代舞《給我幾秒鐘》
2、小合唱《茉莉花》
3、爺爺奶奶與幼兒的互動環節：《擊鼓傳花》
4、歌表演《明月幾時有》
5、全體合唱《感恩的心》
慰問敬老活動方案3 一、主題：“送溫暖，獻愛心;關愛老人，從我做起。”
二、活動主辦方:體育系志愿者協會
三、活動時間：這周六上午。
四、活動目的：“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統美德，作為新時代的的大學生更應該繼承和發揚這一傳統美德。為此，經我們協會開會后決定，舉行一次獻愛心活動，主題為“送溫暖，獻愛心;關愛老人，從我做起”。目的在于給老人們的平淡生活增添一抹色彩，同時也讓他們感受到來自黨和社會對他們的關懷和幫助。慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份溫暖和愛心，讓他們感受社會這個大家聽的溫暖。
五、活動流程：
(1)前期準備：聯系敬老院、人員召集、經費籌集。
(2)活動內容：
1：給老人們呈現一臺簡單的演出。里面包含一些革命歌曲，讓老人們回味當年的時光。
2：冬天來臨之際，贈送老人們取暖器以及御寒物品，讓老人們在冷的時候感受到社會的溫暖。
3：和老人們聊天，讓他們回憶美好的往事，注意傾聽;幫老人捶背;陪老人下棋;為敬老院打理花花草草。
4：活動結束后打掃衛生。每個志愿者和老人握手，并合影留念。
六、注意事項：
1.活動期間請大家服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。
2.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
3.與老人交談時要盡量的去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。
4.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
5.各志愿者在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全.
6.參加每次活動的同學必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。
七、活動后期：
1.相關報社報道此次活動的流程及意義。
回族，叫女。年出生，市五中英語教師。本人年考入師范，年月畢業，先后在隆回山界回族中學、市郊區茶元頭中學、市八中、市五中工作。執教24年來一直擔任初中英語教學，多年擔任班主任。年獲得學院函授英語專科文憑，年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。年被評為中學英語一級教師。現將任中學一級13年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下：
一、政治思想
成長于7080年代，生于60年代。樸實的年代，樸素的思想，純正的正統教育，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠，對事業的崇拜，對教書育人的摯愛與奉獻，學高為師，身正為范”這種理念一直在左右我靈魂。自任教以來，嚴守制度，以身作則，作風正派，為人師表，愛生如子，文明執教。把教書育人做為我終身的事業，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、勇挑重擔，從不叫苦叫累，群眾公認的老黃牛”任現職13年來，11年擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經常超負荷工作，年年出滿勤。
年度考核為“優秀”年。
年度考核為“優秀”年。
年被評為校“德育先進工作者”
年被評為校“德育先進工作者；
二、學識水平
一直擔任初中英語教學，參加工作24年來。其中有十二年擔任初三畢業班英語教學，長期的實踐與鍛煉，打下了扎實的專業基礎。知道，教師要給學生一杯水，必須具備一桶水，而且是常流水”這些年來，與時俱進，終身教育，不斷充電。挑燈攻讀，刻苦學習。年我考取師專函授專科，年至年我克服孕妊反應，堅持三年函授，系統學習英語專業課程，年又考取湖南科大英語函授本科，進一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業化正規教育訓練，全面系統掌握英語本、專科專業基礎知識，基本技能和教學理論，并在實踐中摸索，實踐中提高。為了適應新一輪課程改革，抓住一切學習機會，提高自身水平，年、年兩次參加湖南省中小學教師繼續教育培訓班，系統學習了課程標準解讀》新教材研究》等課程，經常到校內外聽課，交流取經，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》中學生英語讀寫》英語輔導報》中學英語之友》英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態，吸納各種教法，博采眾長。
不斷求新知，24年來。探新法，扎實過硬的專業知識使我教育教學中得心應手，游刃有余。
三、教育能力
多年擔任班主任工作。任中教一級13年來，從教24年。11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業。這些年來，以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他茁壯成長。采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。
班主任是一個班的靈魂，常常想。班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班，首先必須充滿激情，敬業愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學生。想我既然選擇了教師這一崇高職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命—敬業愛生，嚴謹治教，為人師表。這樣想的也是這樣做的這些年來，本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生，把自己全部精力傾注在全班每一個學生。無數個早晨，迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起，既是老師，也是保姆、朋友，息息相聯，水融，無數個夜晚，帶著欣慰與滿身倦意回家，日復一日，年復一年。為了學生一切，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中，認真備好每一節課，精心設計每一個課件，把全部心血精力傾注給學生。這些年，沒有請過事假，既使有感冒，關節風濕長期纏繞我但我挺一挺，沒有曠過一節課。年，父親病重，舍不得耽誤學生一節課，沒有陪護一天。對教育工作，從不計較個人得失，誨人不倦，樂此不疲。對教育工作盡職盡責，全力以赴，感染學生，成為學生的楷模。
除了以身作則、勤奮努力、積極向上，做為教育管理工作。還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，對學生管理是寬嚴相濟。首先是嚴”嚴師出高徒，古訓言之。每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規范人，制定了一套完整班規班紀，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己，去發揮個性；其次是寬”愛”很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任，其實我很輕松，靈丹妙藥是轉換角色，營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后，班級充滿積極向上風氣，管理也步入良性循環，集體凝聚力也得到提高。學生剛入初中，面對新的學習生活環境，給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，對學生說“相信你將是所教的最好的一屆，各有各的優勢，希望你發揮自己長處，共同建立一個人人（校領導、老師、同學、家長）羨慕的班集體。時刻記住自己是這個班的光榮，絕對會成為一個優秀的學生！通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標。每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。年初中畢業會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數名列全校第二，生源素質不如其它班的情況下，有這么多人考上重點高中，領導和老師覺得真是個奇跡。
關鍵是內因，班級文化是一種外在熏陶。學生自身教育。當班主任的重點是學會轉換角色，首先從監督管理者向服務型教育的轉變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”一日小班主任”課前精彩兩分鐘輪流演講”還在班里設立了班級明星榜”以喚起學生的榮譽感。同時，從接受教育到自身教育轉變，倡導學生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個學生，相信學生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學生積極主動心態，全員參與，代替班主任孤軍奮戰，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉換，班級教育管理事半功倍，也培養了學生能力。所擔任263班年年被評為校優秀班集體，班風正，學風穩。
尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不歧視，寬”另一層意義是無微不至的愛。不拋棄，努力通過挖掘放大他閃光點，鼓勵他班鐘俊同學，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業，天馬行空。但我發現他也有一些優點，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強。找他談話，初二開始學物理了對他說，物理大家都沒有基礎，都是從零開始，嘗試專心聽，班物理老師說你做實驗是第一個完成的說明你動手能力這方面很優秀。經過我鼓勵，覺得很有成就感，聽課特別認真，每次小考物理都能得到八九十分，于是因勢利導，啟發他只要認真學，就能學好每門課。進步很快，同學們也不用異樣眼光看他感受到學習樂趣。有一次球賽，意外摔斷腿，每天去醫院看望他給他補課，并帶領學生獻愛心捐款，很感動，出院后學習更努力了而且以一顆感恩的心去發動同學，幫助家庭困難學生。組織和倡導下，班成立小小愛心助學基金會。今年他以優異的成績升入省示范性高中。農民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑，常有城里學生自恃清高，對農村來的同學另眼相看。針對這一現象，班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農村來的學生融入班集體。
所教班級班風正、學風濃，近五年來。無論是紀律、衛生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。
所任班素質教育碩果累累。
四、教學能力
學校初中畢業班的把關教師。英語教學方面，本人是學校中青年教師的骨干。始終探索一種既讓學生學得輕松、愉快，又學得扎實的教改之路，準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點，制定科學合理切合實際的教學計劃，把各種教法有機結合起來，充分發揮以教師為主導，以學生為主體作用，駕馭課堂能力強。十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創新能力的培養；十分注重學生學習興趣的培養，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然；十分關注教改動態，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。年，從市八中調入市五中，學校安排我任初二229班、初三220班英語教學，其中初三220班換了四任英語教師，底子薄，基礎差，接手前期末年級統考別的班級108分以上的有二三十個，而220班才3人，學校擔心英語畢業會考會拖后腿。接手后，強基礎，重訓練，調整教法，年220班英語畢業會考合格率95%優秀率75%不但沒有拖后腿，而且人平分排在年級第二名，校領導對我教學工作非常滿意。年下半年領導又委以重任，又擔任229班、230班兩個初三班英語。年，229C230C兩個班畢業會考合格率100%優秀率90%名列年級第一名。年畢業會考我校英語的人平分、優秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、優秀率分別超學校平均分6分和4.5個百分點。
英語教學具體從以下幾個方面下功夫：
1加強自身基本功訓練。不斷改進和提高教學水平，年、年、年在英語教學比武中獲得一等獎。
2一絲不茍抓實抓好英語教學各個環節。備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發因素，向備課教研要質量，努力做到備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活，預期目標學以致用；輔—輔優生、輔差生，重點輔“邊緣“學生。考—不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。
3注重教法改革。大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發學生興趣，讓英語教學“活”起來。英語課堂上，組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他能懂，會用。教學過程中，根據學生的整體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終，以培養學生英語交際能力，應用能力、創新能力為目的根據學生的個性差異，因材施教。對待課堂、課外作業，總是及時批改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，全班反復講解，直至弄懂為止。對個別學生作業，有針對性進行面批，幫助他釋疑解惑。聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。
五、指導培養青年教師
還是市五中，無論是市八中。這些年來，初中畢業班把關教師，也承擔起指導青年教師的重任。從思想上、業務上、生活上關心和幫助青年教師。
摸索出了許多行之有效的教學方法，24年英語教學探索。教研活動中，把自己的教學心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年教師結對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優點，指出不足，共同尋求解決的辦法。教研活動，跟班聽課，主動發言，指導他很多青年教師很快成長，有的能夠得心應手，有的成長為業務骨干。年，輔導青年教師唐芳萍參加校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎；年，輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎；年我指導李毅敏老師實行啟發式教學，與她一起制作課件，鉆研教材；幫她進行觀摩課講評，使她學校教學比武中獲一等獎，現在已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她綏寧縣送教下鄉，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。
六、教研能力
社會對人才的需求是創新型，這些年來。復合型人才，為適應國家發展需要，英語教材也進行了改革，英語教學向素質化教育轉變。這給我英語教學改革帶來了機遇與挑戰。開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結合自己24年的教育教學經驗，不斷思考，不斷總結，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：英語教師在課堂教學中的角色》年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、善待后進生》榮獲年市教科所英語論文二等獎、課堂教學中的微妙技巧》榮獲年市教科所英語教學論文評比三等獎、淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲省中小學教師繼續教育研究會年優秀論文三等獎、同中求異，異中求新》榮獲年市教科所優秀教學論文一等獎。論文《英語教學中學生求異思維培養之策略》發表在當代教育理論與實踐年第4期，并在年《全國優秀教師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《中學生英語》華中師大主辦）系列書刊《步步為營—決勝中（會）考》
