時間：2023-03-28 15:18:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇氣象觀測論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文導(dǎo)讀：《地面氣象觀測規(guī)范》中對形成霜的天氣條件解釋為，晴朗微風(fēng)濕度大的夜間，地面溫度在0℃以下。對此，本文結(jié)合當(dāng)時的氣象條件進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞：霜，成因，分析
《地面氣象觀測規(guī)范》中對形成霜的天氣條件解釋為，晴朗微風(fēng)濕度大的夜間，地面溫度在0℃以下。而筆者在實際觀測中多次發(fā)現(xiàn)在風(fēng)速適宜的晴夜相對濕度較小時，個別地物上也有霜形成。免費論文。對此，本文結(jié)合當(dāng)時的氣象條件進(jìn)行了分析。
1 成霜個例
滑縣2005年12月4日和5日夜間有霜存在，日相對濕度在40%以下。從表一中可以看出各日夜間相對濕度均偏小，其中4日尤為突出。
表一：夜間（20時-08時）各整點相對濕度
20時 21時 22時 23時 24時 1時 2時 3時 4時 5時 6時 7時 8時 夜間平均 4日 22 27 25 29 33 49 42 44 52 43 41 37 31 38 5日 27 29 27 28 47 56 49 61 43 53 55 63 63 46
【關(guān)鍵詞】觀測質(zhì)量；錯情；氣象要素
引言
眾所周知，民航氣象觀測的服務(wù)對象是預(yù)報和飛行等部門，如果一個觀測員的技術(shù)水平較差，將AS（大于2500米）云看成ST（三百米左右）[1]等，或?qū)鰤哄e報，首先會直接影響到飛機(jī)的起降；其次對氣象預(yù)報的準(zhǔn)確率，氣象科研，氣候志的編制，撰寫氣象論文等等有很大的影響。三年前的8.24伊春空難就是在大霧天氣下發(fā)生的。由此看來，提高觀測質(zhì)量，降低錯情率是很重要的，它是氣象部門永恒的話題。
1 出錯類型
經(jīng)過仔細(xì)分析，本人將錯情類型大致分為漏發(fā)天氣現(xiàn)象，漏發(fā)近時天氣，遲測或遲發(fā)報文，錯測或錯發(fā)各種氣象要素，天氣演變欄記錄錯誤或漏記，各氣象要素錄入錯誤等等。
2 出錯原因
談到出錯原因，一定有人會說，有些錯情是機(jī)器原因造成的，比如說，數(shù)據(jù)突然不連續(xù)，不能怨觀測員。而我要說，首先是觀測員自己責(zé)任心不強(qiáng)，沒有密切監(jiān)視機(jī)器的運行情況，發(fā)報之前沒有認(rèn)真觀察數(shù)據(jù)的變化，觀測員本身是有責(zé)任的。任何觀測錯情都與觀測員的責(zé)任心有關(guān)。除所謂的機(jī)器原因之外，大概有以下幾點：
2.1 理論知識不夠
觀測員一定要牢固掌握業(yè)務(wù)知識，懂得各種天氣的發(fā)展變化規(guī)律，天氣現(xiàn)象的演變規(guī)律，熟記編發(fā)報規(guī)定，尤其是特殊天氣和近時天氣的發(fā)報規(guī)定；會使用衛(wèi)星云圖和雷達(dá)圖，借助這些手段判斷云的類型及其演變；對于新規(guī)定、新知識必須及時補(bǔ)充，認(rèn)真學(xué)習(xí)。否則容易出現(xiàn)技術(shù)性錯誤。如中和大的降水之間轉(zhuǎn)變，錯發(fā)近時天氣；如碎積云記為高積云、層積云；積雨云錯記為層積云；高層云錯記為層云；霰、冰粒等的混記；錯發(fā)、漏發(fā)氣象要素或錯記、漏記天氣演變等，這些都屬于觀測錯情。
2.2 經(jīng)驗不足
有的觀測員剛從學(xué)校畢業(yè)，缺乏實際工作經(jīng)驗。有的不善于積累經(jīng)驗，簡單的天氣還可以應(yīng)付，遇到復(fù)雜天氣就不夠沉著冷靜。比如夏季的鋒面過境，小雷陣雨特殊報剛剛發(fā)完，狂風(fēng)、暴雨、冰雹接踵而來，發(fā)報、記錄、接電話，應(yīng)接不暇，這對觀測員來說是個嚴(yán)峻的考驗，有的觀測員在這種天氣過程中很容易顧此失彼，發(fā)生漏報現(xiàn)象，直接影響觀測質(zhì)量，甚至可能影響到飛行任務(wù)的完成。
2.3 責(zé)任心不強(qiáng)
（1）對工作質(zhì)量無所謂，以混事為主，錯了也沒關(guān)系。工作不積極主動，如：不注意機(jī)器的提醒以及天氣的變化，造成觀測質(zhì)量下降。
（2）自我意識很強(qiáng)，總認(rèn)為憑自己的能力干這項工作很輕松，不會出錯，于是乎放松了警惕。恕不知恰恰這時最容易出錯。
2.4 精力不到位，休息不夠
觀測工作是比較細(xì)致的活，需要注意充分休息，保持充沛的精力和清醒的頭腦。值班前如果休息不夠或兩夜班間隔時間太短，容易使人的大腦產(chǎn)生麻痹，糾錯能力會有所下降，非常容易錯發(fā)報文，甚至造成遲、漏、缺測等，導(dǎo)致觀測質(zhì)量下降。
2.5 思想不到位
一個人的思想如何，直接決定他的所作所為。如果不熱愛本職工作或不安心工作，他就不會去積極進(jìn)取，努力鉆研，那么，他的技術(shù)很難提高，精力也很難到位，這也是造成錯情的因素之一。
3 具體措施
分析原因只是必要的過程，杜絕錯誤才是最終目的。針對以上出錯原因，本人提出一些提高工作質(zhì)量的建議。
（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作保質(zhì)保量，并達(dá)到預(yù)期效果。可以嘗試輪流主持、課堂提問、抽查考試等多種形式。
（2）善于積累經(jīng)驗，經(jīng)常記錄天氣筆記，定時寫業(yè)務(wù)總結(jié)，把自己在復(fù)雜天氣的工作過程和感受記錄下來，主動與同事進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。
（3）充分了解各種天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的季節(jié)和編發(fā)報的規(guī)定。掌握云的特征和各種云之間的區(qū)別。掌握云和天氣演變規(guī)律。牢記特殊觀測標(biāo)準(zhǔn)。對于一些很少出現(xiàn)的天氣象學(xué)，比如飚、沙塵暴、高吹雪、陣雪[1]等，要熟記它們的出現(xiàn)條，并在關(guān)鍵時刻能使之與實際情況聯(lián)系起來。
（4）組織學(xué)習(xí)簡單的天氣圖分析，衛(wèi)星云圖的分析。通過天氣預(yù)報了解當(dāng)日天氣趨勢，工作中對未來天氣作到心中有數(shù)。
（5）提高集體觀測的質(zhì)量，必要時依靠飛機(jī)測云高等手段來衡量當(dāng)時的云高。
（6）加強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格遵守交接班制度，值班觀測員工作制度，規(guī)范化操作規(guī)程等。認(rèn)真檢查上一班及本班工作記錄，避免錯、忘、漏現(xiàn)象的發(fā)生。努力完成好本職工作。
（7）合理排班。合理安排個人事宜。值班前要充分休息好。盡量避免因個人事情影響到工作精力。杜絕因疲勞上崗、精力不足而出現(xiàn)的錯情。
（8）副班人員真正起到作用。使主班遇到復(fù)雜天氣時不至于手忙腳亂，措手不及。
（9）密切監(jiān)視機(jī)器的運行狀態(tài)，避免死機(jī)、亂碼、報文不全、數(shù)據(jù)不連續(xù)等情況發(fā)生。另外機(jī)器上數(shù)據(jù)的正常變化和提醒，直接聯(lián)系著天氣的變化。比如氣壓突然升高較多，很有可能是積雨云移來。這尤其在晚上對觀測員非常有用。
（10）加強(qiáng)思想教育，樹立愛崗敬業(yè)的精神，以主人翁的思想和態(tài)度對待工作。謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。
（11）主任嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，建立健全檢查制度和獎懲制度，并使制度落到實處。真正起到懲前毖后，提高整體質(zhì)量的作用。
4 小結(jié)
只要觀測員具備扎實的業(yè)務(wù)知識，熟練的操作本領(lǐng)，并具有良好的個人素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的精神，觀測質(zhì)量一定會有很大的提高。
市委、市政府和省氣象局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，氣象事業(yè)緊緊圍繞氣象防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化這兩大主題，堅持面向民生、面向生產(chǎn)、面向決策，全力搞好氣象服務(wù)，防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對氣候變化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用，逐步形成了具有特點的氣象服務(wù)體系，保持了持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好態(tài)勢。
一）防災(zāi)減災(zāi)水平明顯增強(qiáng)
初步形成了政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、社會參與”氣象災(zāi)害防御機(jī)制。全市建成195個鄉(xiāng)鎮(zhèn)氣象工作站、2736人的氣象信息員隊伍、197個鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子顯示屏，建立了市、縣、鄉(xiāng)、村四級氣象防災(zāi)減災(zāi)組織體系。氣象災(zāi)害預(yù)警信息基本覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。市氣象局與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水務(wù)、電力、交通、國土資源、衛(wèi)生、環(huán)保等8個部門建立了氣象災(zāi)害應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制。十一五”期間，全市9縣區(qū)均建立了車載式流動火箭增雨作業(yè)點，宕昌縣和武都區(qū)共修建標(biāo)準(zhǔn)化高炮防雹作業(yè)點11個，適時、科學(xué)、高效開展了人工增雨和防雹作業(yè)工作，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)社會效益。市縣氣象災(zāi)害防御預(yù)案體系初步形成。農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系正在加緊建設(shè)。
二）公共氣象服務(wù)體系建設(shè)明顯加快
全市氣象部門切實加強(qiáng)氣象服務(wù)體系建設(shè)，十一五”期間。初步建成了集“公眾氣象服務(wù)、專業(yè)氣象服務(wù)、決策氣象服務(wù)、監(jiān)測預(yù)報預(yù)警和公共氣象信息”為一體的市公共氣象服務(wù)平臺和廣播、電視、報紙、電話、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)、電子顯示屏、村村通大喇叭等多種傳播手段的氣象服務(wù)信息平臺。開通了氣象預(yù)警信息專用代碼，全市氣象服務(wù)手機(jī)短信用戶達(dá)45.1萬戶，占本地手機(jī)用戶總數(shù)的51.9%電視臺開通了有主持人的電視天氣預(yù)報節(jié)目。完成了氣象》頻道在本市的落地和播出。公眾氣象服務(wù)滿意率達(dá)90%專業(yè)氣象服務(wù)領(lǐng)域覆蓋農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水務(wù)、交通、電力、環(huán)境、能源、旅游等行業(yè)。開展了針對特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的氣象服務(wù)。
三）氣象預(yù)報預(yù)警準(zhǔn)確率明顯提高
建立完善了以數(shù)值天氣預(yù)報為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化決策服務(wù)、公眾服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、為農(nóng)服務(wù)、防災(zāi)減災(zāi)氣象服務(wù)能力為重點。以氣象信息綜合分析處理系統(tǒng)為平臺的短中期預(yù)報預(yù)測業(yè)務(wù)系統(tǒng)、精細(xì)化氣象要素城鎮(zhèn)天氣預(yù)報業(yè)務(wù)平臺、公共氣象服務(wù)系統(tǒng)、人工影響天氣指揮系統(tǒng)、縣級綜合業(yè)務(wù)平臺等業(yè)務(wù)系統(tǒng)、災(zāi)害性天氣短時臨近監(jiān)測預(yù)警預(yù)報業(yè)務(wù)平臺、地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警預(yù)報業(yè)務(wù)平臺等；充實完善了農(nóng)業(yè)氣象、城市氣象、交通氣象、能源氣象、醫(yī)療氣象、城市環(huán)境氣象等特色農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)系統(tǒng)和專業(yè)氣象服務(wù)系統(tǒng)。十一五”期間，精細(xì)化要素預(yù)報最長時效達(dá)到7天，小時預(yù)報準(zhǔn)確率的溫度預(yù)報質(zhì)量提高了31.0%晴雨預(yù)報質(zhì)量提高了11.5%降水預(yù)報質(zhì)量提高了16.8%
四）氣象應(yīng)急保障體系基本形成
應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急服務(wù)流程逐步完善，市政府辦公室印發(fā)了市重大突發(fā)性氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》隴政辦發(fā)〔〕57號）和《市低溫雨雪冰凍災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》隴政辦發(fā)〔〕33號）成為全市應(yīng)急管理的重要內(nèi)容之一。建立了全市氣象應(yīng)急響應(yīng)隊伍。應(yīng)急處置培訓(xùn)、應(yīng)急服務(wù)演練等工作逐年加強(qiáng)。氣象應(yīng)急響應(yīng)和決策服務(wù)內(nèi)容更加注重敏感性、時效性、針對性，實現(xiàn)了從單純提供預(yù)報向提供預(yù)報加決策建議的轉(zhuǎn)變，年年初低溫雨雪冰凍、年7月17日大暴雨、年8月12日特大暴雨以及歷次公共事件應(yīng)急、重大活動保障中發(fā)揮了重要作用，為各級黨委、政府決策提供了科學(xué)依據(jù)。
五）氣象綜合觀測體系日臻完善
全市共建鄉(xiāng)鎮(zhèn)自動區(qū)域氣象觀測站85個，十一五”期間。全面完成了9縣區(qū)七要素自動氣象站建設(shè)，9個氣象臺站建成風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星接收系統(tǒng)9套、實景監(jiān)控系統(tǒng)9套、土壤水分自動觀測站9套，建成L波段雷達(dá)一部，大氣電場儀一部。市縣臺站全部建成氣象視頻會商系統(tǒng)。所有發(fā)報臺站配備了無線通信備份線路，升級改造氣象廣域網(wǎng)設(shè)備，市局到省局由2M升級到4M縣到市由64K升級到2M全市高速氣象數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)初步形成，傳輸可靠性大大增加。
六）氣象人才隊伍建設(shè)成效顯著
市氣象局進(jìn)一步完善了科技人才工作機(jī)制，十一五”期間。加強(qiáng)了以高層次人才培養(yǎng)為重點的科技人才隊伍建設(shè)。截止年底，全市氣象部門有碩士學(xué)歷2人，本科28人；取得高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格5人，工程師61人，中級及以上專業(yè)技術(shù)人才比“十五”末提高了63%氣象人才隊伍整體素質(zhì)明顯提升。18篇，其中在國內(nèi)核心期刊發(fā)表10篇，另有4篇論文入選相關(guān)論文集。
七）氣象基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和臺站面貌極大改善
全市氣象臺站的工作條件和業(yè)務(wù)保障水平得到明顯改善。累計投資5027.8萬元，十一五”期間。實施市縣局部分業(yè)務(wù)辦公用房維修配套設(shè)施改造建設(shè)項目17個。依托災(zāi)后恢復(fù)重建開展了綜合觀測、預(yù)報預(yù)測、公共服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)支持保障5大業(yè)務(wù)系統(tǒng)項目建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)。市縣氣象臺站水、電、路、暖、消防、辦公條件、環(huán)境面貌有了很大改善，特別是512汶川地震受災(zāi)較重的臺站通過災(zāi)后重建，辦公條件、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境面貌和單位形象全面提升。
八）依法行政和科學(xué)管理水平明顯提高
堅持以改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率和強(qiáng)化社會管理職能為重點，全市各級氣象部門在加強(qiáng)業(yè)務(wù)、服務(wù)工作的同時。加強(qiáng)科學(xué)管理，氣象事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境不斷優(yōu)化，市政府及辦公室相繼下發(fā)了關(guān)于加快氣象事業(yè)發(fā)展的通知》隴政發(fā)〔〕9號）關(guān)于進(jìn)一步做好防雷減災(zāi)工作的通知》隴政辦發(fā)〔〕33號）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)氣象災(zāi)害防御工作的意見》隴政辦發(fā)〔〕124號）等一系列文件，有效促進(jìn)了氣象工作的科學(xué)化管理。依法開展氣象行政執(zhí)法，規(guī)范了防雷行政許可服務(wù)，防雷裝置檢測行為得到有效規(guī)范，氣象觀測環(huán)境得到有效保護(hù)，社會管理職能得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
二、十二五”氣象面臨的形勢
一）經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的新要求
市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃提出了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的宏偉目標(biāo)。十二五”經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域?qū)庀蠓?wù)的需求將更加旺盛和迫切，國家相繼出臺了新一輪西部大開發(fā)、支持經(jīng)濟(jì)社會、關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)等一系列加快發(fā)展的政策措施。對氣象工作提出了更新的要求。
二）氣象防災(zāi)減災(zāi)的客觀需要
地處秦巴山區(qū)。特殊的地理區(qū)域使氣象災(zāi)害具有多發(fā)、重發(fā)等特點，位于東南部。全省氣象災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一。受全球氣候變化影響，暴雨、冰雹、高溫、高溫干旱和低溫冰凍等極端天氣事件呈明顯增多和強(qiáng)度增強(qiáng)的趨勢，特別是5.12大地震后，山體松動，暴雨衍生的山洪地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害極易發(fā)生，強(qiáng)度愈來愈大，災(zāi)害造成損失越來越重，增強(qiáng)和提高氣象災(zāi)害及氣象次生災(zāi)害的監(jiān)測、預(yù)報、預(yù)警能力，建立和完善氣象災(zāi)害防御體系，充分發(fā)揮氣象在防災(zāi)減災(zāi)中的消息樹”作用顯得尤為重要，氣象工作面臨的任務(wù)更加艱巨。
三）推進(jìn)跨越式發(fā)展的需要
繼續(xù)推進(jìn)特色農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效，十二五”期間。大力發(fā)展優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)和地方特色產(chǎn)品，發(fā)展四產(chǎn)區(qū)、五基地、多片帶”特色農(nóng)產(chǎn)品；推進(jìn)工業(yè)跨越式發(fā)展，發(fā)展壯大有色冶金、農(nóng)林產(chǎn)品加工、水電能源、醫(yī)藥化工、建筑材料等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；培育壯大以旅游產(chǎn)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)，打造五大精品景區(qū)，提升四大名牌景區(qū)，建設(shè)“2225精品旅游線路；交通建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、糧食安全、社會主義新農(nóng)村建設(shè)等都對氣象服務(wù)提出了新的需求。加強(qiáng)氣象服務(wù)體系建設(shè)，大力推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)，新形勢下適應(yīng)氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然選擇。
四）應(yīng)對氣候變化提出更高要求
氣候變化及其對生態(tài)環(huán)境的影響直接影響著全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。市光照、熱量、降水等氣候資源豐富多樣，是氣候變化的敏感區(qū)和生態(tài)環(huán)境的脆弱區(qū)。太陽能、風(fēng)能、空中云水資源、山區(qū)氣候資源等具有很大的合理開發(fā)利用價值。積極應(yīng)對氣候變化，有效緩解氣候變化的影響，加強(qiáng)氣候變化問題研究，揭示地區(qū)氣候變化事實，評估氣候變化與人類活動的相互作用，提出氣候變化防御對策。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔能源，要求我必須加強(qiáng)太陽能、風(fēng)能等清潔能源的監(jiān)測、詳查和開發(fā)利用評估，努力把潛在氣候資源轉(zhuǎn)化為區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。
三、存在主要問題
一）公共氣象服務(wù)能力亟待增強(qiáng)
特別是突發(fā)氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警能力、防御能力、減災(zāi)能力與國家防災(zāi)減災(zāi)的總體要求還存在差距；服務(wù)信息傳播覆蓋面有待提高。公共氣象服務(wù)能力。
二）預(yù)報預(yù)測服務(wù)體系建設(shè)有待進(jìn)一步完善
服務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)手段單一。多種災(zāi)害性天氣的預(yù)報預(yù)測水平還不高。臨近預(yù)報、精細(xì)化預(yù)報以及集合預(yù)報等新技術(shù)在天氣預(yù)報業(yè)務(wù)中未得到廣泛應(yīng)用。衛(wèi)星、雷達(dá)、區(qū)域站等多種觀測資料在天氣預(yù)報業(yè)務(wù)中的有效應(yīng)用不足。預(yù)報準(zhǔn)確率、預(yù)報精細(xì)化程度不能滿足需求。
三）應(yīng)對氣候變化和氣候資源開發(fā)利用工作基礎(chǔ)薄弱
對重大氣候事件的演變特征、規(guī)律和成因機(jī)理的研究不深。氣候資源開發(fā)利用和重大工程氣候可行性論證工作定量評估和氣象災(zāi)害風(fēng)險評估不能滿足實際需求。區(qū)域氣候變化監(jiān)測能力不足，氣象信息在應(yīng)對氣候變化中的基礎(chǔ)性作用尚未充分發(fā)揮。氣象服務(wù)在農(nóng)村發(fā)展、清潔能源利用等方面的能力亟待提高。缺乏氣候變化影響的定量評估技術(shù)和系統(tǒng)模型。
四）氣象綜合觀測和系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運行能力有待提高
不能準(zhǔn)確監(jiān)測中小尺度降水分布；新一代天氣雷達(dá)覆蓋率僅為70%亟待提高；應(yīng)急移動氣象觀測系統(tǒng)裝備明顯不足；專業(yè)氣象觀測網(wǎng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。氣象觀測站點分布密度不夠。
五）氣象科技創(chuàng)新和人才隊伍支撐能力不強(qiáng)
科技成果向業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化的長效機(jī)制和激勵機(jī)制有待完善，氣象科技創(chuàng)新能力和科研成果轉(zhuǎn)化水平與氣象業(yè)務(wù)服務(wù)需求仍有一定差距。現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)重點領(lǐng)域和關(guān)鍵技術(shù)亟待研究；科技創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)需要加強(qiáng)，氣象科技領(lǐng)軍人才缺乏，人才隊伍結(jié)構(gòu)還不夠合理。
關(guān)鍵詞：地理課外活動 開展實施
在地理教育系統(tǒng)中，地理課外活動是與課內(nèi)教學(xué)相互滲透，各有側(cè)重的子系統(tǒng)。從信息時代對人才需要，從當(dāng)前教改的高度看，特別是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中地理課外活動就有其十分重要地位和作用。
一、開展原則
1.學(xué)生為主與教師指導(dǎo)相結(jié)合
對任何地理課外活動，教師都要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。但在具體的活動過程中，則應(yīng)以學(xué)生為主體，大膽讓他們?nèi)ビH自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造；不要怕出錯，不要怕反復(fù)，讓他們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的過程中增長才智，不斷進(jìn)取。教師要耐心加以啟發(fā)指導(dǎo)；而不要包辦太多，更不能包辦代替。在指導(dǎo)過程中多一些耐心、表場和鼓勵；少一些急躁、批評和責(zé)怪，以免損害學(xué)生的積極性。要使活動真正體現(xiàn)學(xué)生為主、還必須在組織活動中一切從實際出發(fā)，解決好可能出現(xiàn)的問題、方能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
2.精心組織與形式多樣相結(jié)合
組織開展地理課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件，選擇開展適當(dāng)形式的地理課外活動，按活動范圍可分為校內(nèi)和校外兩大類。
校內(nèi)活動主要有：氣象觀測與天氣預(yù)報、地震觀測與預(yù)報、天文觀測、教具制作、地理課外閱讀、地理墻報、地理競賽、地理專題講座或報告會，地理游戲等等。
校外活動有野外觀測、鄉(xiāng)土地理調(diào)查（包括自然、經(jīng)濟(jì)、人文、環(huán)保等）地理旅行、地理參觀，測量與地形圖繪制采集標(biāo)本（包括巖礦、動植物，土壤等）。
活動可以是大型的（全校或班級性的），也可以是小型的（課外活動少數(shù)人）。可以是長期的如氣象觀測，地震預(yù)報等，也可是短期的如：地理展覽、地理調(diào)查、地理報告會，主題班會等。
活動可以是綜合性的，也可以是單項內(nèi)容的等等。無論那一種形式的活動，都要力求內(nèi)容豐富多彩，都要求教師做到每一過程步驟方法妥當(dāng)和所達(dá)到的目標(biāo)明確。這是確保課外活動勝利完成的重要環(huán)節(jié)。我校開展10多年地理課外活動形式達(dá)16種，結(jié)合本縣實際，小型課外活動常年堅持，如氣象小組，教具制作（10～20人），全校大型課外活動如野外考察，各種地理專題報告等吸引了無數(shù)學(xué)生。
3.內(nèi)容有趣與富有吸引力相結(jié)合
地理課外活動應(yīng)生動有趣、豐富多彩、富有吸引力、這是搞好地理課外活動成敗的關(guān)鍵。
選擇活動內(nèi)容時，要力求知識性、思想性、趣味性三者很好結(jié)合起來，活動內(nèi)容的思想性要寓于知識性之中，要用趣味性帶動知識性；同時還應(yīng)考慮中學(xué)生年齡特征、個性特征，以及活動內(nèi)容與課內(nèi)知識的聯(lián)系。
內(nèi)容的選擇宜與學(xué)生實際知識水平相適應(yīng)。經(jīng)過老師的點拔，或?qū)W生動腦后，只要稍為跳一跳就可做到。其中老師的自身素質(zhì)和能力的示范作用，往往能起到吸引同學(xué)全心投入，勇于克服困難的信心。這是組織好活動、擴(kuò)大地理課外活動影響，使地理課外活動深深扎根在同學(xué)之中的關(guān)鍵。
二、實施的步驟
1.列出計劃表
制訂學(xué)期地理課外活動計劃表（活動序列表）。每一次活動前由指導(dǎo)老師布置工作任務(wù)，提出目的要求方法。有材料，物品工具的準(zhǔn)備工作。及時解決活動中出現(xiàn)的問題。每次活動后要及時加以總結(jié)，要找出成功原因及失敗的地方。當(dāng)然有的活動內(nèi)容應(yīng)有老師作出必要的示范。因此，無論是短期的或長期的地理課外活動，都必須列出計劃表，包括目的、任務(wù)、方法及所需的場地材料等等。活動計劃是活動順利進(jìn)行的基本條件。
2.組織與確定活動量
地理課外活動組織，一般由學(xué)生自愿報名、學(xué)校、班主任與指導(dǎo)老師商量同意而確定，每周安排1到2課時的活動量。小型活動人數(shù)一般10到20人為宜，大型活動可視情況而定，分若干小組，選出組長，以后在活動中由各組長實際負(fù)責(zé)工作。師生共同配合有利活動開展。
3.活動過程中督促與指導(dǎo)
地理課外活動除實施方法得當(dāng)以外，指導(dǎo)教師為了達(dá)到活動目的，完成活動任務(wù)必須采取各種手段和途徑，如在調(diào)查我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染源時，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的可靠性和真實性。在參觀天文臺和地震站時要做好筆記，要提出疑問，在宣傳地震科普知識時提醒學(xué)生要注意科學(xué)性、嚴(yán)肅性、不能信口開河，否則適得其反。制作地理剪報匯編應(yīng)講究排版、文字書寫、圖文搭配，既要反映地理特征；又要對資料做一定的加工提煉。凡是活動準(zhǔn)備充分，教師督促與指導(dǎo)得當(dāng)，活動率就高，學(xué)生在活動中能力就大大提高。
4.成果檢閱與歸檔
要使地理課外活動有蓬勃生機(jī)，除了內(nèi)容具有吸引力，組織得當(dāng)以外，做好成果檢閱和歸檔工作也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
【關(guān)鍵詞】無線通信 氣象數(shù)據(jù)
氣象數(shù)據(jù)的獲得非常重要，因為氣象與人們的生活密切相關(guān)，同時也直接影響著鐵路、航空、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、等各個行業(yè)的發(fā)展。如今，在國內(nèi)主要根據(jù)人工觀察收集氣象資料不能滿足無縫預(yù)報服務(wù)的要求由于觀察衰老緩慢，密度小。在這種人的生存是一個主要的問題的條件下是不現(xiàn)實的建立載人氣象站，這些區(qū)域是戈壁、沙漠、天山、沼澤和其他偏遠(yuǎn)地區(qū)。自動氣象站是根據(jù)需要直接或通過制定站觀測數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成代碼的一種形式通過儀器自動觀測和發(fā)送或記錄觀測數(shù)據(jù)，在當(dāng)前無線電通信技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢下，有線傳輸因其發(fā)展時間長，技術(shù)相對成熟而成為相對更為廣泛的鋪設(shè)方式。當(dāng)然，無線傳輸憑借著其獨特的優(yōu)勢，在通信傳輸領(lǐng)域也迅速的形成了自己的一席之地。有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)有以下缺點，布線成本高，施工困難和不利的維護(hù)和機(jī)會是有限，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)人煙稀少的缺陷是更重要的。
1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
當(dāng)前，國內(nèi)主要的氣象站組成方式大多相同，由傳感設(shè)備、變換裝置、電源組成，結(jié)合數(shù)據(jù)處理功能，資料發(fā)送單元等，共同構(gòu)成一個有機(jī)的整體，進(jìn)行無人化信息接收和整合。通過電子設(shè)備或計算機(jī)控制，自動進(jìn)行氣象觀測和資料收集傳輸?shù)臍庀笳尽＠糜嬎銠C(jī)裝置或電子裝備對其自動進(jìn)行氣象資料收集整理和氣象觀測。如今國內(nèi)外有很多制造商自動站、它們傳輸通過計算機(jī)，并且使用衛(wèi)星通訊有線或無線傳輸方式在傳輸?shù)倪^程中它們使用計算機(jī)，衛(wèi)星通訊或是一些無線傳輸方式。有些地區(qū)通過無線傳輸方式來研究工業(yè)控制計算，目的是：解決自動站數(shù)據(jù)的不便直接到工業(yè)控制計算機(jī)，運用有線或無線方式引入到遠(yuǎn)程計算機(jī)。來解決數(shù)據(jù)在傳輸過程中的不方便直接運用到工業(yè)控制計算機(jī)，通過無線或是有線方式引入到遠(yuǎn)程計算機(jī)。在10年期間，自動氣象站不斷壯大，并應(yīng)用在很多方面，它取決于許多因素，其中技術(shù)因素，它發(fā)揮著顯赫的的作用，包括微型計算機(jī)、通信、傳感器等技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，在各行各業(yè)都可以看到自動氣象站的身影，其中它的技術(shù)因素發(fā)揮著重要的作用，該其包括傳感裝置，通訊工具，微型計算機(jī)等發(fā)展和應(yīng)用。提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)在改善性能的自動氣象站技術(shù)的方面，特別是微處理器和通信技術(shù)，簡化了數(shù)據(jù)傳輸?shù)娜找娉墒觳⑶医档土顺杀荆岣吡诵屎蜏?zhǔn)確的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，高效的傳輸同時，實現(xiàn)自動氣象站的功能。
2 GPRS的數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶攸c及基本構(gòu)架
2.1 GPRS的數(shù)據(jù)傳輸特點
GPRS是歐洲通信標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會定義的一種能夠在GSM網(wǎng)絡(luò)上提供真正的無線分組服務(wù)的方法，是第二代移動通信技術(shù)GSM向第三代移動通信（3G）的過渡技術(shù)。
GPRS網(wǎng)絡(luò)解決了GSM網(wǎng)絡(luò)低匯率、電路故障和窮人的資源利用率，充分利用現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡(luò)資源，來提高傳輸速率。GSM網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率低于9.6KBI/S，最大的GPRS網(wǎng)絡(luò)理論可以提供171.2Kb的傳輸速度。GPRS網(wǎng)絡(luò)訪問時間是短暫的同時，能提供及時快速的連接，可以提高工作的效率。GPRS網(wǎng)絡(luò)與四個不同的Qos的不同的服務(wù)有不同的優(yōu)先級和可靠性標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)速率，延遲，可以選擇根據(jù)實際靈活的服務(wù)質(zhì)量參數(shù)為用戶提供服務(wù)，所以最好能支持頻繁爆發(fā)，少量的數(shù)據(jù)服務(wù)。用戶可以隨機(jī)和移動你的網(wǎng)絡(luò)點，實現(xiàn)無處不在的通信。
GPRS采用分組交換技術(shù)，高效傳渝高速或低速數(shù)據(jù)和信令，優(yōu)化了對網(wǎng)絡(luò)資源和無線資源的利用。定義新的GPRS無線信道，并且分配方式十分靈活。
2.2 系統(tǒng)的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)設(shè)計
氣象自動站采用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)，每個站點的資料直接傳輸?shù)街行恼痉?wù)器，服務(wù)器既接公網(wǎng)，又接氣象局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。每個補(bǔ)丁通過無線網(wǎng)絡(luò)連接到數(shù)據(jù)中心服務(wù)器或車站計算機(jī)，站通過氣象局計算機(jī)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)連接到數(shù)據(jù)中心服務(wù)器。自動氣象站網(wǎng)絡(luò)設(shè)備結(jié)構(gòu)圖，每個環(huán)節(jié)通過數(shù)據(jù)連接或通過氣象局計算機(jī)內(nèi)部連接數(shù)據(jù)如圖1數(shù)據(jù)中心服務(wù)器（省級）。
（1）小站數(shù)據(jù)直接通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)中心服務(wù)器小站數(shù)據(jù)可以由網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)直接到數(shù)據(jù)中心服務(wù)器進(jìn)行處理，其次還可以通過網(wǎng)絡(luò)到當(dāng)?shù)氐男畔⒐芾碓偻ㄟ^有線或是無線傳輸?shù)綌?shù)據(jù)的中心服務(wù)器。
（2）GPRS氣象數(shù)據(jù)傳輸流程。這個系統(tǒng)的設(shè)計氣象數(shù)據(jù)采集、氣象儀器測量的氣象數(shù)據(jù)，該系統(tǒng)設(shè)計的目的是：氣象數(shù)據(jù)的收集和整理以及通過氣象儀器來收集氣象數(shù)據(jù)收集器和氣象傳感器傳遞信號，電源提供的太陽能收集器，因此解決遠(yuǎn)程供電問題，無人區(qū)域。具體情況如圖2所示。
氣象數(shù)據(jù)的系統(tǒng)是第一個收集的氣象傳感器脈沖或電壓和電流信號。定量收集器在模擬數(shù)據(jù)采樣和轉(zhuǎn)換成數(shù)字或字符信號。停止接收系統(tǒng)將字符和數(shù)字，生成文檔，軟件顯示氣象信息的查詢。氣象信息采集完成氣象傳感器、數(shù)據(jù)傳輸過程圖如圖3所示。
3 結(jié)束語
伴隨著極速發(fā)展的無線通信技術(shù)，它運用在生活各個方面。根據(jù)使用無線通信技術(shù)的新穎優(yōu)點和自動氣象站的發(fā)展，提出沒有義務(wù)自動氣象站的偏遠(yuǎn)地區(qū)。這個想法可以應(yīng)用于很多行業(yè)。論文的基本目的是建立自動氣象站系統(tǒng)。主題通過分析在結(jié)構(gòu)設(shè)計、硬件設(shè)計、通信協(xié)議的軟件設(shè)計方面的研究，產(chǎn)品研究，收集一些重要的信息，來實現(xiàn)無人區(qū)域的氣象的收集和傳輸，來提供準(zhǔn)確的天氣信息。解決在無人看守氣象收集數(shù)據(jù)傳輸中遇到的各種棘手的問題，來提供一個較好的解決方案，對準(zhǔn)確預(yù)測，報告天氣提供一些有用的幫助。該論文從初步研究主題到整體設(shè)計，每個函數(shù)的具體實現(xiàn)和調(diào)試經(jīng)歷了艱苦努力，希望對氣象信息的收集，整理，預(yù)測提供有意義的建議。
參考文獻(xiàn)
[1]劉迎春，葉湘著.傳感器原理與設(shè)計[M].長沙：國防科技大學(xué)出版社，1991.
[2]王云章編著.電阻應(yīng)變式傳感器的應(yīng)用技術(shù)[M].北京：中國計量出版社，1991.5.
[3]陳德池編著.傳感器及其應(yīng)用[M].北京：中國鐵道出版社，1993.11.
[4]李金將著.無線通信與網(wǎng)絡(luò)[M].電子工業(yè)出版社，2004.
[5]周金萍，唐伶俐.無線通信技術(shù)[M].北京：科學(xué)出版社，2004.
作者簡介
賈世軍（1976-），男，河南省臨潁縣人。大學(xué)本科學(xué)歷。現(xiàn)供職于武漢貝斯特通信集團(tuán)股份有限公司。研究方向為計算機(jī)科學(xué)。
關(guān)鍵詞:氣象服務(wù);農(nóng)村;探討；江西樂安
中圖分類號：U492文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
引言
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題始終是關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展全局的重大問題。特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受天氣、氣候影響較大，各類氣象災(zāi)害對廣大農(nóng)民生命財產(chǎn)安全和農(nóng)村社會穩(wěn)定構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因各種氣象災(zāi)害造成的農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)5000萬公頃，受重大氣象災(zāi)害影響的人口達(dá)4億人次，造成的經(jīng)濟(jì)損失平均達(dá)2000多億元人民幣，相當(dāng)于國內(nèi)生產(chǎn)總值的1%-3%，因氣象災(zāi)害造成的人員傷亡80%在農(nóng)村。因此，了解當(dāng)前樂安縣農(nóng)村氣象服務(wù)狀況，提出改善農(nóng)村氣象服務(wù)的應(yīng)對措施，對于防御和減輕氣象災(zāi)害，充分發(fā)揮氣象服務(wù)在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的作用，具有重大的現(xiàn)實意義。這里通過分析當(dāng)前樂安縣農(nóng)村氣象服務(wù)所存在的問題，并由此提出了做好樂安縣農(nóng)村氣象服務(wù)的對策。
1. 當(dāng)前農(nóng)村氣象服務(wù)存在的主要問題
1.1氣象服務(wù)產(chǎn)品滿足不了農(nóng)村的需求。氣象服務(wù)產(chǎn)品單一，沒有針對農(nóng)村實際需求的預(yù)報產(chǎn)品;農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害、突發(fā)性氣象災(zāi)害預(yù)報農(nóng)民很需要，但不能及時得到;農(nóng)民要求低溫凍害、高溫干旱、臺風(fēng)暴雨等各種氣象預(yù)測預(yù)報產(chǎn)品要更及時、更準(zhǔn)確、時效性要更長，并盡可能的定點、定時、定量。
1.2氣象服務(wù)信息的快速傳輸渠道還沒建立。目前農(nóng)村獲取氣象信息的主要渠道有電視、手機(jī)短信、電話等。但農(nóng)民主動從這些媒體獲取氣象信息仍然是少數(shù)，氣象知識在農(nóng)村普及率極其低。目前樂安縣在全縣16個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）均配備了兼職氣象協(xié)理員，在各村也配備了兼職氣象信息員，但這些人的待遇和地位問題未得到合理的解決，暴雨、寒潮等重大氣象災(zāi)害的預(yù)報很難在第一時間傳遞到農(nóng)村，更不可在幾分鐘內(nèi)傳遞給每位村民了。
1.3宣傳教育缺位，農(nóng)民缺乏氣象科學(xué)知識。一方面氣象科學(xué)知識沒有納入到農(nóng)民培訓(xùn)的范疇，氣象主管機(jī)構(gòu)因為管理體系和人力財力的關(guān)系，也沒有深入到農(nóng)村搞宣傳教育工作，使得能懂一些氣象科學(xué)知識的人較少。另一方面是農(nóng)村人員中文化素質(zhì)高的人都外出打工或經(jīng)商去，還有經(jīng)濟(jì)條件好的能人，不斷遷居到城市去了。留守在農(nóng)村的人員主要是老、幼、婦等。文化素質(zhì)偏低的原因，農(nóng)民解讀不了氣象信息，影響了氣象信息的科學(xué)利用。還有從事氣象工作的人員平時到農(nóng)村調(diào)查研究少，不了解農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不了解得農(nóng)村的客觀需要，在氣象服務(wù)信息中提出針對性強(qiáng)的指導(dǎo)意見少，影響氣象信息在農(nóng)村發(fā)揮的作用。
2.對策
2.1氣象部門要深化氣象業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革和加強(qiáng)氣象人才隊伍建設(shè)，不斷提高各類氣象服務(wù)產(chǎn)品的質(zhì)量和增加服務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量。
2.2 建立與完善農(nóng)村綜合氣象監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。加快農(nóng)村加密自動氣象站網(wǎng)建設(shè)，以實現(xiàn)對中小尺度災(zāi)害性天氣及局地小氣候的監(jiān)測預(yù)警。制定針對特色農(nóng)業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)氣象、重大病蟲害氣象、生態(tài)氣象、大氣成分等方面的觀測，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)研究提供基礎(chǔ)監(jiān)測數(shù)據(jù)。利用多種氣象科技手段，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)短時、短期和中期氣象預(yù)報業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)報業(yè)務(wù)帶動和完善農(nóng)村氣象預(yù)報預(yù)測系統(tǒng)建設(shè)。通過完善與發(fā)展農(nóng)村氣象氣象服務(wù)系統(tǒng)，制作更多的符合“三農(nóng)”氣象服務(wù)需求種、養(yǎng)業(yè)各個環(huán)節(jié)的氣象保障預(yù)報服務(wù)、新品種引種的氣候論證、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害預(yù)警等產(chǎn)品，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村綜合氣象監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。
2.3 采取多種手段完善農(nóng)村氣象信息傳播渠道。地方廣播電視部門要及時插播農(nóng)村種養(yǎng)業(yè)的關(guān)鍵期預(yù)報、突發(fā)性的強(qiáng)對流大風(fēng)、暴雨、雷電等預(yù)報。同時氣象部門積極建立好高效的信息快速分發(fā)流程，實現(xiàn)重要氣象信息第一時間到達(dá)農(nóng)村，有效指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及防御和減輕農(nóng)村氣象災(zāi)害的影響。
在農(nóng)村建設(shè)氣象預(yù)警專用系統(tǒng)，可采用手機(jī)短信、氣象警報接收機(jī)和無線氣象信息電子顯示屏相結(jié)合的方式，布設(shè)24小時待機(jī)的受控高音喇叭音頻播出設(shè)備，確保信息的及時和接收。
利用手機(jī)短信和固定電話來傳播氣象信息是最便捷、服務(wù)面是最廣的。因此，要大力發(fā)展農(nóng)村手機(jī)短信訂制用戶和固定電話包月用戶，同時相關(guān)信息產(chǎn)業(yè)部門也要適當(dāng)降低收費標(biāo)準(zhǔn)，讓更多農(nóng)民能用得起這些信息。
2.4建立農(nóng)村氣象科普教育體系。通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、專題資料、手機(jī)短信、電話、現(xiàn)場咨詢活動等手段不斷加強(qiáng)氣象科普知識的宣傳。把氣象知識編寫到中小學(xué)校地方教材中，給學(xué)生發(fā)送氣象科普知識，組織氣象專家到學(xué)校作科普講座，組織學(xué)生參觀氣象科普基地、參觀氣象部門，做到科普宣傳從娃娃抓起。
2.5充分發(fā)揮政府在農(nóng)村氣象服務(wù)中的主導(dǎo)作用。從維護(hù)社會公共安全的高度，各級政府要完善管理機(jī)制，支持氣象部門為農(nóng)村服務(wù)而進(jìn)行的業(yè)務(wù)體制改革、人才隊伍建設(shè)、現(xiàn)代化裝備建設(shè)，協(xié)調(diào)氣象、建設(shè)、信息產(chǎn)業(yè)、廣播電視等部門，規(guī)范農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)防工作。制定農(nóng)村氣象防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，投入資金完善農(nóng)村氣象信息傳播渠道、氣象觀測網(wǎng)建設(shè)，投入資金完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、公共場所的防雷措施和規(guī)范農(nóng)村防雷減災(zāi)管理。要落實各鄉(xiāng)鎮(zhèn)氣象分管領(lǐng)導(dǎo)，真正落實專職兼職氣象協(xié)理員，建立農(nóng)村兼職氣象服務(wù)隊伍。確實解決這些人兼職人員的待遇地位問題。
3.結(jié)語
加強(qiáng)和完善農(nóng)村氣象服務(wù)是一項社會綜合工程，也是今后一個時期氣象服務(wù)工作的重點、難點和焦點，做好這項工作，取決于廣大農(nóng)民防災(zāi)減災(zāi)趨利避害的自覺程度，取決于氣象部門科研開發(fā)和服務(wù)的主動性，取決于相關(guān)部門的相互配合，取決于各級政府在農(nóng)村氣象服務(wù)中的主導(dǎo)作用。
4.參考文獻(xiàn)
[1]魯金舟; 劉家清. 新農(nóng)村建設(shè)中氣象服務(wù)存在的若干問題及對策[A]. “促進(jìn)中部地區(qū)崛起”氣象論壇優(yōu)秀論文匯編[C]，2007 年
[2]浙江省氣象局調(diào)研組.浙江省農(nóng)村防雷減災(zāi)工作調(diào)研報告[A].第二屆浙江省防雷減災(zāi)科技論壇[C]，2008年
關(guān)鍵詞：灌區(qū)管理，管理信息系統(tǒng)，應(yīng)用現(xiàn)狀
前言：灌區(qū)管理信息系統(tǒng)是一個為灌溉水利服務(wù)的，集水雨情信息、水利工程信息、運行控制、水資源配置與調(diào)度、行政事務(wù)管理于一體的、完整的、復(fù)雜的管理信息系統(tǒng)，旨在實現(xiàn)灌區(qū)信息的采集、處理、加工、存儲、傳輸、反饋的一體化和自動化，其本質(zhì)是灌區(qū)管理的信息化。灌溉管理信息是灌區(qū)管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)和中心內(nèi)容，合理灌溉、科學(xué)用水、提高灌溉效益的一切措施均取決于準(zhǔn)確、可靠、及時的灌溉用水管理信息。
1 國外灌區(qū)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀 發(fā)達(dá)國家灌溉水管理日趨朝著信息化、高效化發(fā)展，這種先進(jìn)的灌溉水管理流程為“信息采集→分析加工→指導(dǎo)實踐→信息反饋”，即主要由水信息管理中心、用水信息采集傳輸系統(tǒng)、用水?dāng)?shù)據(jù)庫、灌溉用水管理系統(tǒng)、灌溉渠系自動化監(jiān)控系統(tǒng)等組成，以實現(xiàn)水資源的合理配置和灌溉系統(tǒng)的優(yōu)化調(diào)度。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)灌區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、整理和存儲
西方發(fā)達(dá)國家灌區(qū)管理部門對灌區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集和整理比較重視，灌區(qū)渠系、閘門、水文站、用水戶等的數(shù)據(jù)一般都由計算機(jī)管理，并存儲在文件或數(shù)據(jù)庫中。論文格式。
(2)灌溉系統(tǒng)的自動化程度
國外滴灌、管灌等灌溉系統(tǒng)的自動化程度總的來說比較高。美國墾務(wù)局將自動控制技術(shù)應(yīng)用于灌區(qū)配水調(diào)度，將配水效率由80%提高到96%。以色列的灌溉農(nóng)田都采用了噴、滴灌等現(xiàn)代灌溉技術(shù)和自動控制技術(shù)，灌溉水平均利用率達(dá)90%。但對于渠道灌溉的灌區(qū)而言，灌溉系統(tǒng)的自動化程度都不是很高。主要原因是一般的自動化閘門造價過高，且在野外惡劣環(huán)境下的可靠性沒有得到很好的解決。
(3)灌區(qū)灌溉管理通用軟件系統(tǒng)等的標(biāo)準(zhǔn)化和通用程度
發(fā)達(dá)國家在灌區(qū)灌溉管理所需要的軟件的標(biāo)準(zhǔn)化和通用程度方面做的比較好，開發(fā)了一批用于灌區(qū)灌溉管理的通用軟件。國際糧農(nóng)組織為了推進(jìn)灌溉計劃的管理開發(fā)了灌溉計劃管理信息系統(tǒng)(SIMIS)，該系統(tǒng)是一個通用的、模塊化的系統(tǒng)，具有適用性好、多語言(英、法、西等)和簡單易用的特點。論文格式。
澳大利亞農(nóng)業(yè)產(chǎn)量研究機(jī)構(gòu)(APSRU)研究開發(fā)APSIM系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過一系列互相獨立的模塊(如生物模塊、環(huán)境模塊、管理模塊等)來表現(xiàn)被模擬的灌溉系統(tǒng)，這些模塊之間通過一個通訊框架(也稱為引擎)進(jìn)行連接。
美國佛羅里達(dá)大學(xué)針對佛羅里達(dá)州的農(nóng)業(yè)特點開發(fā)了AFSIRS系統(tǒng)，用戶可以使用該系統(tǒng)，根據(jù)作物類型、土壤情況、灌溉系統(tǒng)、生長季節(jié)、氣候條件和管理方式等諸多變量，估計出對象區(qū)域的灌溉需水量。該系統(tǒng)收集了佛羅里達(dá)州9個氣象觀測站的長期觀測資料，比較全面的反映了佛羅里達(dá)州的氣象條件，在佛羅里達(dá)州得到了廣泛的應(yīng)用。
2．國內(nèi)灌區(qū)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀我國灌區(qū)信息化建設(shè)開始于八十年代，當(dāng)時稱為計算機(jī)技術(shù)在灌區(qū)中的應(yīng)用。一些水利單位和科研單位開始了研究和試點，并取得了一批研究成果并在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用。
山西夾馬口灌區(qū)通過建立灌區(qū)水費管理系統(tǒng)，在全灌區(qū)大力推行“陽光工程”，實行配水“三公開”，即流量公開、時間公開、水價公開。該系統(tǒng)設(shè)有水費查詢子系統(tǒng)，用水農(nóng)戶隨時都可通過觸摸屏或電話查詢自己或他人的用水及交費情況，加大了群眾監(jiān)督力度。據(jù)統(tǒng)計，全灌區(qū)水費回收率持續(xù)五年達(dá)100%。論文格式。農(nóng)民畝次用水量由72方左右減少到65方左右，畝次成本平均下降1～2元。全灌區(qū)農(nóng)民年減少水費支出60余萬元。
黑龍江省水利廳用了兩年的時間，建立了覆蓋全省322處大中型灌區(qū)的'黑龍江省灌區(qū)信息管理系統(tǒng)'，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)管理，對提高行業(yè)管理水平和效率作用很大，效果很好。
江蘇渠南灌區(qū)在灌區(qū)改造的同時，進(jìn)行了灌區(qū)自動化、信息化建設(shè)試點，由灌區(qū)自動化綜合數(shù)據(jù)采集DCS、數(shù)據(jù)庫、地理信息系統(tǒng)GIS、網(wǎng)絡(luò)與通訊、計算機(jī)及控制等技術(shù)組成了一個高可靠性的科學(xué)管理系統(tǒng)。
甘肅景泰川灌區(qū)充分利用先進(jìn)的技術(shù)，采用了分層、分布、分散的集保護(hù)、測量、控制于一體的泵站綜合自動化裝置，建成并開通了景電管理局國際互聯(lián)網(wǎng)站。并在景電一、二期工程40個支渠口、97個獨斗口及二期總干三支渠34個斗渠口安裝了自動記錄儀和水位變送器，配水計量實現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化。
河北省石津灌區(qū)管理局與石家莊水電設(shè)計院和合肥智能機(jī)械研究所合作，成功開發(fā)了《石津灌區(qū)管理專家系統(tǒng)》，該系統(tǒng)計算中運用了基因算法，實現(xiàn)了灌區(qū)灌溉方案的優(yōu)化，而且能優(yōu)化灌溉面積和解決各干渠灌溉區(qū)域的水量配置。
總之，經(jīng)過多年的發(fā)展，水利信息化已具備了一定的基礎(chǔ)，進(jìn)入了全方位、多層次推進(jìn)的新階段。
3．我國灌區(qū)信息化管理存在的問題受到管理體制、經(jīng)費投入等方面的制約，灌區(qū)灌溉信息化管理水平仍比較低下，存在以下幾方面問題
（1）灌區(qū)信息采集點少、手段落后
有關(guān)調(diào)查資料顯示，大型灌區(qū)平均0.37萬hm2有一個水位、流量觀測點，單位測點控制渠道長度94km。僅靠如此稀少的觀測設(shè)施，根本無法對用水戶的用水量進(jìn)行實時監(jiān)控。其他的觀測項目如水質(zhì)、土壤墑情和地下水、作物長勢等更少。同時，觀測手段也相對落后，現(xiàn)在灌區(qū)大部分仍是采用簡單的、經(jīng)驗的方法進(jìn)行觀測，測量精度較低。
（2）灌區(qū)信息傳輸手段比較單一、落后
目前大多數(shù)灌區(qū)的信息傳輸手段限于傳輸模擬信號的電話線，監(jiān)測的水情、墑情和作物長勢等信息只能人工通過電話或整編后的紙媒介進(jìn)行傳輸，時效性差，難以滿足實時調(diào)水的需求。
（3）灌區(qū)管理人員信息化意識和技術(shù)水平亟需提高
部分灌區(qū)也嘗試進(jìn)行信息化方面的建設(shè)，但由于灌區(qū)管理人員信息化技術(shù)水平差，使得建成的信息系統(tǒng)使用難、管理維護(hù)更難，無法充分發(fā)揮已建系統(tǒng)的作用，不僅沒有減輕反而加重了灌區(qū)工作人員的負(fù)擔(dān)。
（4）重硬件、輕軟件
在具體工作中還有只重視硬件投入，不重視軟件開發(fā)的傾向。這不但使得硬件不能充分發(fā)揮效力，系統(tǒng)的操作維護(hù)困難，而且資料的整理分析等后續(xù)工作還需要手工操作，沒有真正減輕工作量。
（5）灌區(qū)信息化建設(shè)沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，信息的共享性差
由于灌區(qū)信息化建設(shè)長期以來沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，各灌區(qū)自己搞自己的，各自為政、各自封閉，使得灌區(qū)之間的信息難以共享，也難以與其他相關(guān)系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，共享信息。同時，各灌區(qū)重復(fù)開發(fā)、重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成很大的浪費。
（6）我國灌區(qū)信息化的產(chǎn)品處于試驗研究階段，沒有真正形成產(chǎn)品
多年來，我國在灌區(qū)信息化研究方面已做了不少工作，但一直處于研究試驗階段，沒有真正形成產(chǎn)品。
（7）灌區(qū)信息化系統(tǒng)的綜合集成能力差
灌區(qū)信息化系統(tǒng)在設(shè)計和建設(shè)時，雨量采集、灌溉需水分析、水資源監(jiān)控、供水調(diào)控、水費收繳、內(nèi)部管理、決策咨詢等系統(tǒng)各自獨立，無法滿足灌區(qū)日常管理工作的要求。其結(jié)果使得硬件資源利用率低，維護(hù)費用增加，投入高。而目前水價較低，灌區(qū)管理單位經(jīng)濟(jì)實力弱，實行自動化往往得不償失。
參考文獻(xiàn)：[1] 許航．關(guān)于我國水利信息化建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的思考．內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2008.7
[2] 劉志強(qiáng)．淺談水利信息在建設(shè)和諧水中的作用．湖南水利水電,2006，(5)
[3] 胡和平 田富強(qiáng)．灌區(qū)信息化建設(shè)．中國節(jié)水灌溉網(wǎng)，2003-8-27
[論文摘要]氣象與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民關(guān)系密切，氣象服務(wù)雖然不能直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，但在生產(chǎn)中是個不可以缺少的生產(chǎn)要素，是防災(zāi)減災(zāi)、趨利避害的重要手段。為了適應(yīng)政府的職能，村民委員會是農(nóng)村最基層最重要的組織，既是接受氣象信息服務(wù)的單位，同時也要承擔(dān)起為廣大農(nóng)民和生產(chǎn)經(jīng)營者服務(wù)的職責(zé)，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村氣象信息供給上的資金投入和扶持力度，明確村級財務(wù)，保證一定比例的經(jīng)費用于為農(nóng)民提供信息服務(wù)，把為農(nóng)民提供包括氣象信息在內(nèi)的各種公共產(chǎn)品服務(wù)納入職責(zé)范圍加以落實。
一、增強(qiáng)提供農(nóng)村氣象信息的責(zé)任意識
政府的職能包括政治職能和社會管理和服務(wù)職能，政府通過國家氣象部門直接為社會提供氣象公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的特殊地位，決定了作為提供農(nóng)村氣象信息產(chǎn)品主體的各級氣象部門必須堅持以為農(nóng)業(yè)服務(wù)為重點，以為農(nóng)村供給多種多樣及時準(zhǔn)確的氣象信息為責(zé)任，堅持“公共氣象”的發(fā)展方向，充分認(rèn)識增加農(nóng)村氣象信息的重要意義和迫切性，進(jìn)一步樹立面向農(nóng)村、面向農(nóng)民服務(wù)的意識，把為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供更多的氣象信息作為本部門的重要職責(zé)和工作任務(wù)，切實履行好氣象部門作為公益性事業(yè)單位的公共服務(wù)職能。 各級氣象部門應(yīng)該本著服務(wù)的宗旨，建立常設(shè)的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)機(jī)構(gòu)、配備專職的農(nóng)業(yè)氣象科技人員，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)領(lǐng)域所需人才的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與涉農(nóng)部門的合作關(guān)系，保持與農(nóng)村農(nóng)民和農(nóng)業(yè)管理者的聯(lián)系，建立定點和定時的聯(lián)系走訪制度，拓寬農(nóng)業(yè)信息獲取和收集的渠道，及時掌握當(dāng)?shù)刈钚罗r(nóng)業(yè)發(fā)展的趨向和變化特點。對本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)致的分析，既要研究綜合天氣對作物和養(yǎng)殖動物的影響，更要分別研究溫度、濕度、氣壓等氣象要素的不同作用。既要開發(fā)預(yù)報預(yù)測產(chǎn)品，也不能偏廢氣候分析產(chǎn)品。區(qū)分種植養(yǎng)殖的比重，區(qū)分不同地理區(qū)域，針對各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營品種和服務(wù)對象，挖掘氣象為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的潛力，不斷拓展氣象為農(nóng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域和項目。加大經(jīng)費投入，保障拓展農(nóng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域所需的裝備、所需系統(tǒng)建設(shè)的需要。每個季節(jié)和年度制定具體的拓展計劃、工作任務(wù)，以及所要采取的具體措施，保障拓展服務(wù)領(lǐng)域工作的規(guī)范化和業(yè)務(wù)化。
二、健全農(nóng)村氣象信息的組織機(jī)構(gòu)
為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，我國從上到下，各級氣象部門都建立了農(nóng)業(yè)氣象機(jī)構(gòu)，配備專職的農(nóng)業(yè)氣象工作人員，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。然而，隨著改革開放、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點的轉(zhuǎn)移，面向農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營零距離服務(wù)的應(yīng)用型農(nóng)業(yè)氣象受到了忽視，基層氣象站大都撤掉了專門的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事的技術(shù)人員也由專職變成了兼職，沒有人員的保證，農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)工作處于應(yīng)付狀態(tài)，農(nóng)村需要的氣象信息的數(shù)量和質(zhì)量都得不到保證。為此，地方政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對氣象工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，深化公共氣象事業(yè)制度改革，重新進(jìn)行定機(jī)構(gòu)、定人員，建立氣象事業(yè)納入同級國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃及財政預(yù)算制度，以保障其充分發(fā)揮為社會公眾、政府決策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的功能，保障各個氣象站建立必需的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)機(jī)構(gòu)和配備人員，及時主動提供當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的公益性氣象信息服務(wù)。與此同時，健全全社會“為農(nóng)服務(wù)”的各項制度，建立以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者為主體的社會監(jiān)督制度，對屬于公共服務(wù)范疇內(nèi)的信息，采取行政手段和經(jīng)濟(jì)手段促使電視、廣播、報紙等公眾媒體開辟農(nóng)村氣象信息專欄，方便農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者能隨時隨地收聽收看到最新的氣象信息。
三、健全農(nóng)村氣象信息的若干措施
中國氣象工作的出發(fā)點和落腳點在于為社會提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，氣象部門必須以需求為導(dǎo)向，以滿足服務(wù)對象的要求為目標(biāo)；以科技創(chuàng)新為主線，完善服務(wù)機(jī)制，完善氣象信息傳遞渠道；堅持氣象現(xiàn)代化建設(shè)，不斷提高天氣預(yù)報的精度、時效和針對性，不斷拓展氣象服務(wù)領(lǐng)域，積極做好以農(nóng)業(yè)為主的綜合信息服務(wù)，具體包括以下幾個方面：
（一）依靠科技發(fā)展和管理水平，提高農(nóng)村氣象信息的質(zhì)量
最近20多年來，計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)值預(yù)報模式分辨率提高，我國的天氣預(yù)報準(zhǔn)確率有明顯改善，24小時的晴雨預(yù)報準(zhǔn)確率達(dá)到了90%。但日常的降水預(yù)報、氣象要素預(yù)報和臺風(fēng)等重大災(zāi)害性天氣的定量預(yù)報準(zhǔn)確率還較低。因此：一是要依靠氣象現(xiàn)代化化建設(shè)，深入研究天氣和氣候的機(jī)理，建立科研業(yè)務(wù)化和研究型業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)體制，開發(fā)新一代天氣數(shù)值預(yù)報模式，輸出更精細(xì)的可釋用數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品。二是加強(qiáng)基層氣象臺站的管理水平和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，建立健全并嚴(yán)格實施各項獎懲制度，提高天氣預(yù)報員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗預(yù)報、定性預(yù)報上升到客觀預(yù)報、定量預(yù)報，提高天氣預(yù)報準(zhǔn)確率，逐步提供定點、定時、定量的氣象信息產(chǎn)品。三是加強(qiáng)短時和臨近天氣預(yù)報，實時監(jiān)測天氣變化，綜合運用衛(wèi)星云圖、新一代天氣雷達(dá)和自動氣象站資料，做好0～12小時臨近天氣預(yù)報的精細(xì)化服務(wù)，以補(bǔ)救12小時以上短時天氣預(yù)報的可能失誤。
（二）完善農(nóng)村氣象服務(wù)體系，提高農(nóng)村氣象信息的針對性
各級氣象部門要重視農(nóng)業(yè)災(zāi)害的氣象監(jiān)測預(yù)報、預(yù)測預(yù)警、評估及控制技術(shù)，實現(xiàn)與天氣、氣候密切相關(guān)的重大農(nóng)業(yè)災(zāi)害的災(zāi)前預(yù)警，災(zāi)中跟蹤、災(zāi)后評估和減災(zāi)控制。一是完善農(nóng)業(yè)氣象觀測體系，分別建立種植業(yè)類和養(yǎng)殖業(yè)類各種作物（養(yǎng)殖動物）新品種生長發(fā)育、產(chǎn)量形成與天氣氣候條件的關(guān)系以及各品種生育期最適宜和致害農(nóng)業(yè)氣象指標(biāo)，分階段、有步驟地建立當(dāng)?shù)馗髦饕魑锇l(fā)育期業(yè)務(wù)預(yù)報系統(tǒng)，以提醒農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者提前采取相應(yīng)的管理措施，以躲避重大農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害的影響。二是加大特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、保鮮、儲運等方面與環(huán)境氣象條件關(guān)系的研究力度，開發(fā)特色農(nóng)產(chǎn)品氣象保障服務(wù)技術(shù)，并形成業(yè)務(wù)能力。三是對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和新作物（植物和動物）品種引進(jìn)進(jìn)行氣候可行性論證，以提高農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科學(xué)性，根據(jù)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點，對外向型、城郊型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)開展針對。
（三）采用多種渠道，及時提供農(nóng)村氣象信息
偏重書本知識，學(xué)生的生活實際和精神世界成為被遺忘的角落。課堂教學(xué)缺乏學(xué)生的內(nèi)在體驗和感悟。尤其是實施素質(zhì)教育的當(dāng)今，在中學(xué)生中開展實踐活動也是實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。目前，為培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迫切需要改革妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，讓他們多接觸自然、接觸社會、為學(xué)生探索精神和創(chuàng)新思維培養(yǎng)、學(xué)生潛能的開發(fā)提供充足的時間和空間。
1、學(xué)生的實踐活動有益于學(xué)生對地理知識的理解
例如學(xué)生在野外對照地圖實地觀察具體地區(qū)方向時，就對學(xué)生理解地圖上的方向很有幫助。學(xué)生通過學(xué)校及周邊地區(qū)平面圖的繪制，對地圖比例尺和圖例的理解就比紙上談兵要好的多；學(xué)生對城市環(huán)境問題的實地觀察得出的環(huán)境問題要比從書本上理解的深刻。學(xué)生的實踐活動對正確理解地理知識具有十分重要的意義，學(xué)生實踐活動可以為課堂上和書本上抽象的孤立的知識提供極為生動形象的例證和解釋。比如學(xué)生進(jìn)行氣象觀測實踐活動，學(xué)生對氣溫曲線降水柱狀圖的來源及使用就十分清楚。
2、學(xué)習(xí)一切知識的目的都在于應(yīng)用。
學(xué)生實踐活動可以使學(xué)生通過運用地理知識解決問題，而看到地理知識的價值。例如，學(xué)生對社區(qū)環(huán)境調(diào)查時，會發(fā)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)如采暖鍋爐的位置設(shè)置，社區(qū)綠化建設(shè)方案等都與地理知識密切相關(guān)。再如學(xué)生對城市環(huán)境的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠結(jié)合課本知識提出有益的改進(jìn)方案。
3、社會實踐有益于地理知識和技能的遷移與發(fā)展。
例如學(xué)生對定向越野的實踐活動，學(xué)生的等高線知識、地圖上的方向、比例尺知識等都有了遷移和發(fā)展。再如學(xué)生根據(jù)對學(xué)校的測量，繪制學(xué)校的平面圖，學(xué)生對陸地與湖面氣溫的觀測與計算、對學(xué)校綠地與裸地的對比觀測、對學(xué)校教室外有無爬墻虎室內(nèi)的溫度的觀測等，都是對地理知識和技能的遷移。
4、社會實踐有益于地理知識與其他學(xué)科之間的有機(jī)的聯(lián)系。
例如學(xué)生對校園環(huán)境如污水、廢棄物的調(diào)查，不但使學(xué)生的地理知識與物理知識、化學(xué)知識、數(shù)學(xué)知識、美術(shù)知識、語文知識相聯(lián)系，而且使學(xué)生的測量、計算等技能得到發(fā)展，撰寫論文使語文寫作的能力得到提高。例如組織學(xué)生的垃圾分類、噪音的測量和水質(zhì)的化驗等都涉及到很多學(xué)科的知識。任何一個實際活動都要有綜合的知識，任何一個實際問題的解決都需要綜合地運用各科知識。
（二）社會實踐提供的舞臺要比課堂空間廣闊的多
失敗的經(jīng)驗與成功的經(jīng)驗，嘗試的機(jī)會和探索的機(jī)會要豐富的多。比如學(xué)生通過對學(xué)校周邊地區(qū)環(huán)境的調(diào)查，不但可以在社區(qū)這個廣闊舞臺上顯露才能，而且親自體驗失敗的經(jīng)驗與成功的經(jīng)驗，嘗試的機(jī)會和探索的機(jī)會要豐富的多。例如學(xué)生在對如何減少空氣中的可吸入顆粒物和其他污染物的數(shù)量時，一開始只是想到綠化問題，后來認(rèn)為欠妥，又增加了降塵，認(rèn)為還不足，又想到汽車的尾氣排放問題等。因次，實踐活動也能提高學(xué)生各方面的能力：
1、養(yǎng)成學(xué)生獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力
無論是采取個人活動還是小組活動的形式，在活動中每個人都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，為了履行責(zé)任，必須要依靠自己的頭腦和身體，自主地思考和行動。例如學(xué)生在調(diào)查學(xué)校節(jié)水問題時，每個學(xué)生都有自己的任務(wù)。調(diào)查水表的數(shù)據(jù)、設(shè)計表格、記錄用水次數(shù)、進(jìn)行計算、向全班宣講。小組成員全體參與實踐活動。
2、人際交往能力
活動以小組或集體的形式進(jìn)行，人際交往的機(jī)會要比課堂上充分，即使是個人活動，也需要學(xué)生不斷同他人進(jìn)行交流，這些交往是多方面的又是多層次的，學(xué)生在其中可以學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行思想交流，例如接受別人意見、堅持自己觀點、吸收他人思想中合理成分以修正自己的思想，學(xué)習(xí)與人合作，例如請人幫助、給人幫助、相互幫助與共同合作等，例如學(xué)生在學(xué)校節(jié)水實踐活動中，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，探討學(xué)校節(jié)水工作，就是一例。
3、語言表達(dá)能力
語言表達(dá)能力與思維能力的發(fā)展是密不可分的。一個人在把自己的思想用語言表達(dá)出來之前，還沒有把它潛在的學(xué)習(xí)變?yōu)榭赏约夯騽e人交流的思維活動。語言表達(dá)能力促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。向全班同學(xué)宣講自己的或本組的觀點，就使自己的思維活動得到發(fā)展，并用自己的語言來表述。
4、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的能力
每個學(xué)生都可以獲得作為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷和體驗，可以獲得被領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷和體驗。這種體驗和經(jīng)歷的相互補(bǔ)充，將會使學(xué)生收益匪淺，使其能力都得到提高。班中可能有班長、組長、班委等干部，他們是班級的領(lǐng)導(dǎo)。但是當(dāng)他們在學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組中，他們就有可能成為被領(lǐng)導(dǎo)者。被領(lǐng)導(dǎo)也是一種能力。
5、搜集和處理信息、資料的能力
關(guān)鍵詞： 地理實驗課程資源 內(nèi)涵 分類 開發(fā)策略
重視對課程資源的開發(fā)與利用是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一大亮點。《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》對地理課程資源的利用和開發(fā)提出了若干建議，這是對地理課程觀念的又一次更新和完善，也是現(xiàn)代地理教育發(fā)展和改革的必然。作為地理課程資源的重要組成部分，地理實驗課程資源的開發(fā)和利用對于豐富地理課程內(nèi)容，增強(qiáng)地理教學(xué)活力，提高地理教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)新課程目標(biāo)的全面實現(xiàn)具有重要意義。一線地理教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的課程資源開發(fā)意識，有責(zé)任、有條件開發(fā)和利用好地理實驗課程資源。本文就地理實驗課程資源及其開發(fā)策略作了探討。
一、地理實驗課程資源的內(nèi)涵及分類
關(guān)于課程資源的內(nèi)涵，目前在國內(nèi)還沒有公認(rèn)的定義。但一般認(rèn)為課程資源有廣義和狹義之說。廣義說與教學(xué)資源同義，即指“課程設(shè)計、實施和評價等整個課程編制過程中可利用的一切人力、物力及自然資源的總和”，包括教科書、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)，以及學(xué)校、家庭和社會中的各種資源。狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源，比較典型的有教科書、學(xué)科知識等。我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的課程資源開發(fā)和利用指的是相對廣義的概念。而廣義的地理實驗既包括運用一定的器材和設(shè)備，獲得和驗證所學(xué)知識的課堂實驗，又包括出現(xiàn)在課外的地理觀察、地理調(diào)查、地理制作等實踐活動。因此，我們認(rèn)為，地理實驗課程資源是指有利于實現(xiàn)地理實驗教學(xué)目標(biāo)的所有因素和條件的總和，即廣泛蘊藏于學(xué)生生活、學(xué)校、社會及自然中的所有有利于實現(xiàn)地理實驗教學(xué)目的的教育資源。這既包括物質(zhì)的，又包括人力的；既包括校內(nèi)的，又包括校外的；既包括傳統(tǒng)的教科書、圖書館、氣象站、博物館、科技館、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)等，又包括非物化的師生已有的知識、經(jīng)驗，以及社區(qū)、家長的支持態(tài)度等隱性資源。當(dāng)前，地理教師應(yīng)樹立新的課程資源觀，因地制宜地開發(fā)和利用地理實驗課程資源，確保地理實驗教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可將地理實驗課程資源進(jìn)行不同的分類，如下表所示：
應(yīng)該說，地理實驗課程資源的類型多樣、內(nèi)容豐富，從不同的角度劃分有不同的表現(xiàn)形式，而且現(xiàn)實中的地理實驗課程資源并無明顯界限，它們是相互交叉的。下面簡單介紹幾種常見的地理實驗課程資源。
（一）地理教材
地理教材既是教師開展實驗教學(xué)活動的基本素材，又是學(xué)生進(jìn)行實驗探究學(xué)習(xí)的主要材料，主要包括：教科書、教師教學(xué)參考書、地理模型、掛圖、投影片、實驗儀器設(shè)備、教學(xué)軟件等。其中，地理教科書是地理實驗課程資源的核心部分，在新課程理念下倡導(dǎo)教師把過去的“教書”改為“用書”，圍繞教科書設(shè)計開發(fā)豐富多彩的實驗教學(xué)內(nèi)容，突出實驗在科學(xué)探究中的獨特作用。
（二）地理實驗室或?qū)Ｓ媒淌?/p>
地理實驗室或者地理專用教室是地理實驗教學(xué)最重要的條件性資源，是實施地理實驗教學(xué)的重要保障。新課程對地理實驗探究活動提出了具體建議，每個學(xué)生都要親自動手實驗，親歷實驗過程，提高動手能力、觀察能力和感知能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。因此，學(xué)校要高度重視實驗室（地理專用教室）的建設(shè)和投入，實現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化。
（三）校外資源
校外地理實驗課程資源，是校內(nèi)地理實驗課程資源的重要補(bǔ)充，也是過去我們常常忽略的一類教學(xué)資源。地理實驗教學(xué)的校外資源主要包括：社區(qū)圖書館、博物館、展覽館、氣象站、動植物園、少年宮、科技館、水文站、垃圾填埋場、高等院校、環(huán)保機(jī)構(gòu)、地震監(jiān)測站等。地理學(xué)是研究地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，大千世界為學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)提供了豐富的素材。新課程特別強(qiáng)調(diào)對校外課程資源的發(fā)掘和利用，所以，要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，發(fā)動學(xué)生走出教室，走向自然，走向社會，進(jìn)行地理調(diào)查、地理考察等地理實踐活動。此外，請有關(guān)專家來校講課、座談、分析有關(guān)實驗教學(xué)資料等，也是校外課程資源的重要方式。
（四）隱性的實驗課程資源
隱性的實驗課程資源是指非物化的實驗課程資源。如，教師良好的素質(zhì)、學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗，社區(qū)與家長對課程開發(fā)的支持態(tài)度，等等，均屬隱性的實驗課程資源。在地理新課程中，教師和學(xué)生作為一種人力資源已被關(guān)注，教學(xué)實踐證明，地理教師不僅決定了實驗課程資源的鑒別、開發(fā)、積累和利用，而且本身就是課程實施的基本條件性資源。教師的素質(zhì)狀況決定了地理實驗教學(xué)資源的范圍、利用和開發(fā)的程度及水平的發(fā)揮。
學(xué)生的生活經(jīng)驗及所了解的地理科學(xué)信息，如通過對日常自然現(xiàn)象的觀察、閱讀課外讀物、上網(wǎng)等途徑所獲得知識都是隱性資源，是使地理課程緊密聯(lián)系學(xué)生實際、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)的重要基礎(chǔ)。由于學(xué)生生活經(jīng)驗和已掌握的信息存在于學(xué)生的頭腦中，教師可通過交談、問卷調(diào)查等方式了解，從中尋找地理實驗教學(xué)的切入點。
二、開發(fā)地理實驗課程資源的策略
（一）地理實驗課程資源的開發(fā)原則
原則規(guī)范著人們的行為，是正確行動的依據(jù)、尺度和準(zhǔn)則。地理實驗課程資源的開發(fā)不是隨意而行，同樣需要一定的原則來規(guī)范。根據(jù)地理實驗課程資源的基本特點和多樣類型，我們認(rèn)為地理實驗課程資源開發(fā)應(yīng)遵循以下一些原則。
1.針對性原則
應(yīng)該說，并不是所有的資源都是課程資源，只有那些真正進(jìn)入課程，與教育教學(xué)活動聯(lián)系起來的資源才是現(xiàn)實的課程資源。因此地理實驗課程資源應(yīng)該有目的地開發(fā)。首先應(yīng)該遵循地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，然后針對所要達(dá)成的地理實驗?zāi)繕?biāo)開發(fā)不同類型的課程資源，保證資源開發(fā)的有效性。
2.主體性原則
新一輪地理課程改革賦予了地理實驗課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵。開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的地理實驗課程資源是地理新課程實施的重要組成部分。因此一線教師應(yīng)是開發(fā)地理實驗課程資源的主體，同時學(xué)生也應(yīng)積極參與地理實驗課程資源開發(fā)建設(shè)。
3.經(jīng)濟(jì)性原則
在當(dāng)前地理教師教學(xué)任務(wù)繁重的背景下，地理實驗課程資源的開發(fā)應(yīng)盡量以較少的費用開支，較短的時間，較少的精力來實現(xiàn)比較理想的效果。有校內(nèi)的不求諸校外，本地有的不求諸外地。因此要積極發(fā)動師生開展地理園建設(shè)，參與校園天文臺、地理專用教室管理，組織師生開展利用廢棄物自制實驗教具等。
4.個性化原則
盡管課程資源類型多樣，但是相對于不同地區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)生應(yīng)該開發(fā)出切合實際的地理實驗資源，突出個性化。課程資源的開發(fā)本身是一項極具創(chuàng)造力的實踐活動，沒有個性就失去創(chuàng)造力。
（二）開發(fā)地理實驗課程資源的途徑
1.重視地理實驗室（地理專用教室）的建設(shè)
地理實驗室是實施探究教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的地理教學(xué)場所，也是學(xué)生進(jìn)行自主操作實驗和地理教師進(jìn)行實驗研究的陣地。近年來，雖然各校加快了地理實驗室或地理專用教室的建設(shè)，但地理新課程標(biāo)準(zhǔn)對地理實驗提出了更高的要求，也對地理實驗室或地理專用教室建設(shè)提出了更高的要求。因此，學(xué)校應(yīng)重視對地理實驗室建設(shè)，包括儀器設(shè)備和實驗用具的足額按時配置，保證實驗教學(xué)經(jīng)費的正常投入。地理教師也應(yīng)創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡地自制地理實驗教具或開設(shè)好一些切合校情的地理實驗課。
2.利用校園資源開發(fā)地理實驗資源
地理學(xué)是一門自然科學(xué)跟人文科學(xué)兼?zhèn)涞木C合學(xué)科。校園生活里蘊藏著豐富的地理實驗課程資源和素材。不少學(xué)校建有天文臺、氣象觀測站和地理園外，還可以借用物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗場地和設(shè)備開展地理實驗探究等。如校園里利用國旗桿觀測一年正午影子變化；觀察國旗飄動方向，統(tǒng)計當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向；觀察校內(nèi)的主要植被類型，等等。
3.注重信息技術(shù)對地理實驗的作用
中學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)手段具有鮮明的時代性，科技的發(fā)展，時代的進(jìn)步一定會在教學(xué)中得到體現(xiàn)。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，通過信息技術(shù)和課程的整合，把各種教學(xué)資源、各個教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行組合，促進(jìn)教學(xué)模式的根本變革，已經(jīng)成為一個重要的課題。利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)地理實驗資源的開發(fā)也成為必然。首先，多媒體技術(shù)的發(fā)展對教師演示實驗的發(fā)展提供了更大空間。特別是比較抽象的地球運動、大氣運動等知識和原理有了直觀形象的演示后，學(xué)生會有更深刻的理解。其次，利用網(wǎng)絡(luò)資源的實驗探究除了保留探究式實驗教學(xué)的許多長處，還增加了眾多技術(shù)內(nèi)涵，它具有個別化和交互性兩個方面的特點，有獨特的優(yōu)勢。當(dāng)然這需要教師提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，把實驗匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上，并附有相關(guān)資料，使學(xué)生可圍繞相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論，教師也可以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論。
4.關(guān)注開發(fā)社會實驗資源
新課程提倡多種形式的實驗活動，包括地理觀測、地理調(diào)查等。我們可以積極開發(fā)社會實驗資源，特別是社區(qū)（包括家庭）資源和校園周邊的社會資源是我們應(yīng)優(yōu)先關(guān)注并開發(fā)的實驗資源。如我校位于繁華的城市主干道邊，我在班級開展車流量測算實驗，并利用學(xué)校在景區(qū)邊上優(yōu)勢，讓學(xué)生進(jìn)行來杭游客對杭州認(rèn)識度的調(diào)查分析，等等。這也從側(cè)面教育了學(xué)生地理無處不在。“學(xué)習(xí)對生活有用的地理，從生活中學(xué)習(xí)地理”，是新課程所提倡的重要理念。
5.強(qiáng)化教師在地理實驗資源開發(fā)中的主動性
當(dāng)前地理實驗在中學(xué)地理教學(xué)中不被重視，原因很多。但只要地理教師發(fā)揮主觀能動性，提高地理實驗開發(fā)能力，地理實驗就會有廣闊的發(fā)展空間。新課程對地理實驗提出明確要求，地理教師面臨壓力和困境，要積極開發(fā)地理實驗資源。除了前面所提到的自制實驗教具外，教師間還可以合作編寫地理實驗教材或手冊，借鑒物理、化學(xué)等學(xué)科的實驗教學(xué)過程，開發(fā)地理實驗的系列資源。同時積極鼓勵學(xué)生一起從實驗資源的硬件和軟件上合作開發(fā)，在實驗過程中不斷修改并完善。
總之，地理實驗在中學(xué)地理教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，地理實驗課程資源雖然有先天的不足，但只要遵循高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)出內(nèi)涵豐富的地理實驗課程資源，學(xué)生將會更喜歡地理學(xué)科，地理學(xué)科也會因有更多的地理實驗而更具活力。
參考文獻(xiàn)：
［1］徐繼存，段兆兵，陳瓊.論課程資源及其開發(fā)與利用.學(xué)科教育，2002，（02）.
［2］王俊娥.磴口一中地理課程資源的開發(fā)與利用.內(nèi)蒙師大碩士生畢業(yè)論文，2007.6.
［3］姜艷.論如何開發(fā)化學(xué)實驗教學(xué)資源.科教創(chuàng)新，2011，（01）.
關(guān)鍵詞：高中；地理活動；現(xiàn)狀；意義；實施策略
高中地理新課程要求建構(gòu)高效的活動，活動是“過程與方法”目標(biāo)的要求和體現(xiàn)。活動的內(nèi)容豐富，形式多樣，有體驗性活動（如地理游戲）、專題研討（如地理小論文）、實踐活動（如鄉(xiāng)土調(diào)查）等。活動是師生多元互動的過程，更是學(xué)生主動參與和探索、主動實踐，提高綜合能力的過程。
一、意義
（一）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生走進(jìn)自然，接觸生活，能引起他們的好奇心，能培養(yǎng)他們多方面的興趣和愛好，發(fā)展他們的個性。地理活動中的許多技能，如地圖繪制、計算機(jī)操作等能使學(xué)生會感到學(xué)有所用，學(xué)有所樂。鄉(xiāng)土地理活動還能密切聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶嶋H，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，而且還是培養(yǎng)學(xué)生熱愛地理科學(xué)的良好途徑。學(xué)生在活動中也會面臨困難。如氣象觀測，必須堅持不懈；調(diào)查人口狀況，必須深入社會等，這需要學(xué)生具有堅韌的品質(zhì)。
（二）提高了學(xué)生的觀察力和實踐能力
許多地理現(xiàn)象需要運用手段來進(jìn)行觀察、分析、推理，如繪制地形圖，進(jìn)行氣象觀測、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測，以及地理模型制作等。學(xué)生活動時能不斷地獲得大量的外界信息，通過對地理事物和現(xiàn)象的深入觀察，豐富感性知識，也能深化理性知識，鍛煉地理實踐操作技能，為將來走上工作崗位打下一定基礎(chǔ)。
（三）提高了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
高中地理活動，涉及的知識量多面廣，涉及的一些問題，為學(xué)生提供了發(fā)散性思維的現(xiàn)實素材和可能。例如，探究某地區(qū)小氣候的成因，用教材知識的一般規(guī)律難以很好地解釋，而必須通過實地考察，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H來探尋特殊因素，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
（四）強(qiáng)化了學(xué)生的愛國主義情感和可持續(xù)發(fā)展觀念
通過地理活動，開展鄉(xiāng)土地理教學(xué)，能使學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的過程中萌生熱愛鄉(xiāng)土之情，并進(jìn)而延伸到對祖國的熱愛，激發(fā)他們關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)心祖國的情感。學(xué)生通過調(diào)查、考察等實踐活動認(rèn)識到客觀存在的各種環(huán)境問題，可強(qiáng)化他們科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、現(xiàn)狀
（一）目的性模糊
有的活動只求形式，內(nèi)容膚淺，目的性不強(qiáng)。筆者曾觀摩過“自然地理環(huán)境的差異性”一課，老師設(shè)計了這樣的活動：請同學(xué)根據(jù)課前的預(yù)習(xí)談?wù)撐覈鴸|西部的差異。學(xué)生參與性很高，多名學(xué)生先后走上講臺，展示介紹旅游時拍攝的照片。教師露出滿意之神，并加以渲染我國的大好河山……這一活動耗時過長，主干知識教學(xué)卻只能一略而過。此活動表面是重視學(xué)生的情感教育，但能否真正增強(qiáng)愛國主義情感是個未知數(shù)，最大敗筆在于沒有深入觸及本堂課的地理智能目標(biāo)，沒有了基礎(chǔ)知識和基本能力的保證，活動是低效的。
（二）組織性不嚴(yán)
不少活動組織隨意，不嚴(yán)謹(jǐn)。例如，“地球的運動”一課中，教師喜歡設(shè)計如下的活動：請學(xué)生站在前面模擬地球的自轉(zhuǎn)運動。學(xué)生模擬地球自轉(zhuǎn)，搖頭晃腦的動作很易引起哄堂笑聲。其實，此活動缺乏科學(xué)性和可操作性，地球是個橢球體，其自轉(zhuǎn)又是傾斜的，人身是難以準(zhǔn)確模擬的。這類活動，華而不實，沒有達(dá)到促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目的。
三、實施策略
（一）原則
1.主體性原則
活動須通過主體的意識、思維和行動才能完成。在設(shè)計組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動時，要尊重學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生的自主活動過程。在組織學(xué)生活動時，要從活動的組織安排、方法和手段的選擇等多方面為學(xué)生動手、動腦、動口提供有利的時空條件，強(qiáng)化學(xué)生活動的自主性，提高教師指導(dǎo)活動的有效性。活動要面向全體學(xué)生，教師不能否定學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的差異，開展的地理活動要有層次和彈性，使每位學(xué)生都可以自主參與，體驗成功。
2.開放性原則
地理學(xué)研究的對象是地理環(huán)境，它是一個復(fù)雜的、始終處于動態(tài)變化的系統(tǒng)。當(dāng)今世界的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題的發(fā)展變化更是明顯。所以，活動要最大可能地以開放的形式開展，讓學(xué)生在開放的環(huán)境中拋開固有條框的約束，開闊眼界，活躍思維。
3.情感性原則
“情感、態(tài)度、價值觀”是教學(xué)的三維目標(biāo)之一。地理活動既要讓學(xué)生掌握“對生活有用”的地理知識，提高實踐能力，而且要讓學(xué)生學(xué)會做人、成人。
（二）做法
1.開發(fā)活動課程資源
地理教師要有與時俱進(jìn)的意識，經(jīng)常要搜集和積累鮮活的地理素材，要鼓勵學(xué)生多渠道地關(guān)注地理事物，從中選擇恰當(dāng)?shù)摹⒎蠈W(xué)生需求的信息作為活動資源。教師要善于創(chuàng)設(shè)活動情境，設(shè)計探究性和實踐性的活動，進(jìn)行有效的引導(dǎo)、組織和調(diào)控，讓學(xué)生就這些問題展開思考和討論活動。
2.運用案例，學(xué)會方法
通過個案活動的分析達(dá)到普遍的規(guī)律和方法。利用教材的活動案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思維方法、實踐技巧，從個別活動推知一般規(guī)律，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，自主完成活動任務(wù)。在開展具體實際的活動的同時，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主決策、積極解決問題的狀態(tài)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法。教師要做到高效的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生接受合理的活動任務(wù)，要使大多數(shù)學(xué)生在有限活動時間內(nèi)有所收獲。
3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力
地理教師要善于利用環(huán)境、發(fā)展等綜合性很強(qiáng)、多學(xué)科關(guān)注的社會熱點問題創(chuàng)設(shè)活動。開展這類活動時，教師要引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行整體綜合和系統(tǒng)分析，要注意處理好主干知識與輔助知識之間的關(guān)系，使學(xué)生對問題進(jìn)行分析與綜合時既能考慮得比較全面，又能抓住主導(dǎo)因素，準(zhǔn)確地把握重點。同時教師要引導(dǎo)學(xué)生對地理問題的特點和成因等進(jìn)行多因素、多層面的考慮和多方法、多途徑地解決，使學(xué)生增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的意識，靈活運用綜合的思維方法，逐步形成綜合能力。另外，教師還要注意利用活動中有情感教育價值的素材，設(shè)計提問和活動項目，使學(xué)生在活動過程中也能獲得真實的情感體驗和正確的價值判斷。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
地理圖表是傳遞地理信息和知識的最重要和有效的載體，是地理課堂中不可或缺的直觀性教學(xué)工具，它能幫助學(xué)生感知地理事物及其演變過程，拓寬視野，發(fā)現(xiàn)新知。為了充分有效地發(fā)揮圖像教學(xué)在地理活動中的作用，不僅要運用好地圖和多媒體的作用，更要在深入研究地理活動與圖像系列相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，盡可能使活動內(nèi)容圖表化。活動的設(shè)計、活動的成果等以“模式圖、綱要圖、關(guān)系圖”的形式呈現(xiàn)，學(xué)生可以一目了然，記憶深刻，提高地理活動的效果。例如，在繪制地理圖標(biāo)活動中，教師先要把地圖和影像圖片作為引導(dǎo)學(xué)生思維的認(rèn)知材料，啟發(fā)學(xué)生對圖像信息進(jìn)行比較刪選，而后再讓學(xué)生對地理圖表信息進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換的活動。對地理圖表信息的相互轉(zhuǎn)換活動，既需要抽象思維，也需要形象思維。在活動的同時，教師還要注意多讓學(xué)生利用地圖和影像信息認(rèn)知自然景觀和人文景觀，學(xué)會分析、歸納、概括圖像信息所反映出來的地理特征、地理聯(lián)系、地理規(guī)律及其形成原因。
地理學(xué)充分運用圖表的特點，也決定了地理教學(xué)需要多媒體作輔助。教師要重視現(xiàn)代化教學(xué)媒體在學(xué)生活動中的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動的需要，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，精心設(shè)計加工，多讓學(xué)生參與教學(xué)媒體的演示和操作，使之成為學(xué)生形象思維與邏輯思維的作用體。這不僅有利于學(xué)生活動興趣的激發(fā)，還能促使學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：公路勘察；遙感技術(shù)；公路勘察設(shè)計；應(yīng)用
1 遙感技術(shù)在各行業(yè)中的應(yīng)用
1.1 遙感技術(shù)
遙感技術(shù)是從遠(yuǎn)距離感知目標(biāo)反射或自身輻射的電磁波、可見光、紅外線，對目標(biāo)進(jìn)行探測和識別的技術(shù)，例如航空攝影就是一種遙感技術(shù)。現(xiàn)代遙感技術(shù)主要包括信息的獲取、傳輸、存儲和處理等環(huán)節(jié)，完成上述功能的全套系統(tǒng)稱為遙感系統(tǒng)，其核心組成部分是獲取信息的遙感器。遙感器的種類很多，主要有照相機(jī)、電視攝像機(jī)、多光譜掃描儀、成像光譜儀、微波輻射計、合成孔徑雷達(dá)等。傳輸設(shè)備用于將遙感信息從遠(yuǎn)距離平臺（如衛(wèi)星）傳回地面站。信息處理設(shè)備包括彩色合成儀、圖像判讀儀和數(shù)字圖像處理機(jī)等。航空和航天遙感能從不同高度、大范圍、快速和多譜段地進(jìn)行感測，獲取大量信息。航天遙感還能周期性地得到實時地物信息。因此航空和航天遙感技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)和軍事的很多方面獲得廣泛的應(yīng)用。例如應(yīng)用于氣象觀測、資源考察、地圖測繪和軍事偵察等。遙感技術(shù)已被應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域，包括資源評估、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)警及其他地物變化的分析等。隨著遙感技術(shù)應(yīng)用的廣度和深度發(fā)展，遙感技術(shù)的用途將大大擴(kuò)展。
1.2 3S技術(shù)
3S技術(shù)指的是RS（遙感技術(shù)）、GRS（全球定位系統(tǒng)）、GIS（地理信息系統(tǒng)）技術(shù)。3S技術(shù)融合了現(xiàn)代通訊技術(shù)、計算機(jī)科技技術(shù)、衛(wèi)星導(dǎo)航與定位技術(shù)、傳感技術(shù)及空間技術(shù)等，具有信息采集、模擬制圖及模型分析等多種功能。在實際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)，融合3S技術(shù)能夠為公路勘察技術(shù)功能、數(shù)據(jù)資源的共享、結(jié)合提供有效的支撐。在利用GPS技術(shù)與RS技術(shù)探測公路實際情況時，可以使用相關(guān)資料及時獲取地理信息的三維圖像，并輸出地形的三維模型，有助于了解公路工程地形的實際情況。利用RS技術(shù)與GI技術(shù)時也可以獲得相對精確的勘探設(shè)計地形模型，有助于優(yōu)化選線，這對于提高勘察設(shè)計效率有著重要意義。遙感與3S相結(jié)合，經(jīng)過技術(shù)集成和開發(fā)，在實現(xiàn)信息分析解譯、完成山區(qū)、沙漠、黃土溝壑區(qū)高速公路方案優(yōu)化方面，有事半功倍的效果。
2遙感技術(shù)在公路勘察設(shè)計中的應(yīng)用
遙感圖像信息的宏觀真實性、實時性和信息豐富性，為資源環(huán)境調(diào)查及公路工程勘察設(shè)計提供了最方便快捷、準(zhǔn)確實用的依據(jù)。而3S與3D（三維地模-數(shù)字地形模型）技術(shù)相結(jié)合，可以生成公路設(shè)計區(qū)真實地貌景觀，是全面認(rèn)識公路交通自然環(huán)境，提高公路勘察設(shè)計水平的先進(jìn)技術(shù)。
2.1遙感技術(shù)與公路測繪
遙感技術(shù)在公路測繪中得到了廣泛應(yīng)用。早期的遙感資料由于受分辨率的限制，近年來，由于采用了新的技術(shù)思路，在大比例尺測繪和地質(zhì)制圖中，遙感與地質(zhì)測繪的符合程度和可兼容程度有了很大的改進(jìn)，但在如何充分發(fā)揮遙感地質(zhì)的認(rèn)識上仍有待統(tǒng)一，否則遙感地質(zhì)將無法健康發(fā)展下去。遙感在測繪中主要被用來測繪公路地形圖、制作正射影像圖和經(jīng)專業(yè)判讀后編繪各種專題圖。而常規(guī)的測量方法不僅工作量大，而且還存在一些很難測定的空白點，遙感技術(shù)的發(fā)展恰恰能夠彌補(bǔ)這些不足。
2.2 遙感技術(shù)與地質(zhì)勘察
傳統(tǒng)的工程地質(zhì)調(diào)繪（地質(zhì)測繪）是依靠技術(shù)人員的野外作業(yè)來實現(xiàn)的，費時費力，效率不高，而且由于人的視野受到地形和植被的遮擋，許多地質(zhì)問題不易觀察搞清。遙感圖像信息的豐富性，為工程地質(zhì)人員提供了最直觀調(diào)繪依據(jù)，可以大大加快工作的速度。我國公路遙感技術(shù)應(yīng)用開始于1990年代中期，主要利用遙感信息調(diào)查路線帶工程地質(zhì)及不良地質(zhì)現(xiàn)象。遙感技術(shù)具有宏觀性強(qiáng)、影像逼真、信息量豐富等特點，對地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造、不良地質(zhì)和特殊地質(zhì)均有比較直觀的反映，在工程區(qū)域地質(zhì)條件評價、公路走廊帶選擇、路線方案比選、病害成因及其影響評價方面具有常規(guī)手段和傳統(tǒng)方法所無法比擬的優(yōu)勢。在實踐的操作當(dāng)中需要結(jié)合地質(zhì)地貌的特征，運用地形的基本條件，開展路線的平縱勘察以及方案的設(shè)計。針對路線的設(shè)計，需要適應(yīng)地形的特征，而不應(yīng)當(dāng)刻意的、片面的、過分的追求設(shè)計的高標(biāo)準(zhǔn)。一般來講設(shè)計的實際標(biāo)準(zhǔn)不能小于規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并且加大設(shè)計方案的比較和選擇力度，對一些有價值的設(shè)計方式需要進(jìn)行深入的分析與勘測。針對不良的地質(zhì)施工環(huán)境，諸如采空區(qū)以及巖溶地區(qū)等等，還需要運用現(xiàn)代化的新型技術(shù)，航測數(shù)模技術(shù)以及航測遙感技術(shù)等等，通過計算機(jī)技術(shù)來計算出最佳的地質(zhì)設(shè)計路線，進(jìn)而在設(shè)計和施工的過程當(dāng)中合理的避開一些較難進(jìn)行防治的復(fù)雜路段，達(dá)到方案優(yōu)化的目的和效果。
2.3 遙感技術(shù)與公路選線
公路選線是公路勘察設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，要求設(shè)計的路線方案既經(jīng)濟(jì)合理，又快速高效，并且安全可靠。因此，對高新技術(shù)勘察手段的應(yīng)用要求也越來越高。遙感技術(shù)通過遙感影像和遙感數(shù)據(jù)，對公路工程的地質(zhì)情況進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)場地質(zhì)勘察以及鉆探技術(shù)，可以幫助地質(zhì)勘測人員完成對公路沿線工程地質(zhì)、水文地質(zhì)等的分析和判斷，提供給路線設(shè)計人員進(jìn)行地質(zhì)選線。在該工程中，需要首先對公路沿線范圍內(nèi)相關(guān)的衛(wèi)星影像資料、遙感數(shù)據(jù)資料以及地質(zhì)資料等進(jìn)行收集和整理，然后利用高分辨率衛(wèi)星影像以及多光譜衛(wèi)星影像等，對公路的地質(zhì)地貌、構(gòu)造分布、工程地質(zhì)條件等進(jìn)行全面細(xì)致分析，從而為路線方案的選取提供有效的參考依據(jù)和建設(shè)性意見，確保公路路線的合理性。
2.4 遙感技術(shù)與公路隧道選線
高等級公路隧道規(guī)模一般比較大，隨著長大隧道的出現(xiàn)，投資巨大，選擇最優(yōu)線位往往可以節(jié)約數(shù)千萬甚至數(shù)億元的投入，其意義是非常重大的。遙感技術(shù)在公路隧道的選線優(yōu)化工作中具有關(guān)鍵作用。高等級公路施工過程中隧道的占得部分規(guī)模較大，隨著大隧道的出現(xiàn)，投資金額的增長，如果選擇最優(yōu)線位通常可以節(jié)約將近數(shù)千萬甚至數(shù)億元的投資款，有非常重大的意義，由此可知，遙感技術(shù)在公路隧道的設(shè)計的選線優(yōu)化工作中起到了很關(guān)鍵的作用。
結(jié)束語
應(yīng)用衛(wèi)星多光譜遙感、微波遙感探測技術(shù)對公路規(guī)劃勘察區(qū)進(jìn)行工程地質(zhì)環(huán)境、隱伏構(gòu)造信息及不良地質(zhì)信息分析技術(shù)的研究，開展了3D-GEO系統(tǒng)軟件開發(fā)及其在公路工程深部立體圖形圖像解析及選線中的應(yīng)用研究，為優(yōu)化公路規(guī)劃設(shè)計方案，提高勘察設(shè)計質(zhì)量和速度提供技術(shù)支持。在公路工程地質(zhì)勘察應(yīng)用中取得了較好的效果及顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
參考文獻(xiàn)
[1]袁江紅，楊厚波.測繪技術(shù)在公路勘察設(shè)計中的應(yīng)用[J].科技資訊，2006（28）：17-18.
[2]戴文晗.遙感與3S技術(shù)開發(fā)及在公路勘察設(shè)計中的應(yīng)用[A].第一屆全國公路科技創(chuàng)新高層論壇論文集新技術(shù)新材料與新設(shè)備卷[C].2002年.
[3]楊長根，陳彥恒.現(xiàn)代測繪技術(shù)在鐵路勘測設(shè)計一體化中的應(yīng)用[J].鐵道勘察，2009（4）：67-69.
