《Psicologia Educativa》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Psicologia Educativa》是一本在心理學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版，出版地區為：Spain。

一、基本信息

創刊時間：1995年
出版周期：2 issues/year
ISSN：1135-755X，E-ISSN：2174-0526

定位：

《Psicologia Educativa》是一本專注于教育心理學領域的學術期刊，致力于促進教育心理學、教育技術學、社會學、人類學等多學科之間的交流與合作。該期刊的核心目標是分享在教育過程中涉及認知、情感和文化等方面的研究成果，以及在教育干預和創新領域的最新進展。

期刊特別歡迎來自不同學科背景的研究人員，包括心理學家、人類學家、社會學家、教育技術人員、教師等，向其投稿。這些研究人員可以通過發表原創論文、評論文章、案例研究等形式，展示他們在教育心理學領域的研究成果和實踐經驗。期刊鼓勵跨學科的研究方法和視角，以促進對教育心理學問題的全面理解和深入探討。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：心理學-心理學：綜合。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Psicologia Educativa》雜志的影響因子為1.7 ，JCR分區：Q2區，中科院分區：大類學科：心理學，分區：4區，小類學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY心理學：綜合，分區：3區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：17，Gold OA文章占比：98.44%。