《Journal Of Educational Psychology》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Journal Of Educational Psychology》是一本在心理學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社APA出版，出版地區為：UNITED STATES。

一、基本信息

創刊時間：1910年
出版周期：8 issues/year
ISSN：0022-0663，E-ISSN：1939-2176

定位：

《教育心理學雜志》的主要目的是發表與所有年齡段和教育水平的教育有關的原創、初級心理學研究。該雜志的次要目的是偶爾發表與教育心理學相關的特別重要的理論和評論文章。該雜志的目標是推動教育心理學的理論發展和實踐應用，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的信息和見解。作為一本在教育心理學領域具有權威性和影響力的學術期刊，為研究者和實踐者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：心理學-心理學：教育。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Journal Of Educational Psychology》雜志的影響因子為5.6 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：心理學，分區：1區，小類學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育，分區：1區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：57，Gold OA文章占比：8.19%。