來(lái)源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:09
1.Web of Science平臺(tái)查詢(xún)：使用瀏覽器打開(kāi)Web of Science的官方網(wǎng)站。請(qǐng)注意，該網(wǎng)站可能需要注冊(cè)登錄才能使用。在搜索框中輸入想要查詢(xún)的期刊名稱(chēng)，進(jìn)行搜索。在搜索結(jié)果中找到對(duì)應(yīng)的期刊，點(diǎn)擊進(jìn)入期刊詳情頁(yè)面，可以找到期刊的影響因子以及分區(qū)情況。Web of Science通常提供JCR分區(qū)信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四個(gè)分區(qū)。
2.中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心查詢(xún)：使用瀏覽器打開(kāi)中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的官方網(wǎng)站，或進(jìn)入其期刊分區(qū)查詢(xún)頁(yè)面，在搜索結(jié)果中找到對(duì)應(yīng)的期刊，查看其分區(qū)情況。中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的分區(qū)主要是根據(jù)期刊超越指數(shù)來(lái)劃分，與JCR分區(qū)有所不同，但同樣具有參考價(jià)值。
3.聯(lián)系期刊編輯部：如果對(duì)某個(gè)期刊的分區(qū)情況有疑問(wèn)，可以直接聯(lián)系雜志社或咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
需要注意的是，如果目標(biāo)期刊未被SCI收錄，則無(wú)法查詢(xún)到JCR分區(qū)信息；部分新興期刊或非英文期刊可能不在JCR數(shù)據(jù)庫(kù)中。在選擇期刊時(shí)，除了考慮分區(qū)情況外，還需要綜合考慮期刊的影響力、發(fā)表難度、研究領(lǐng)域等因素。
《Journal Of Computer Assisted Learning》是一本專(zhuān)注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的English學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1985年，由Wiley-Blackwell出版商出版，出版周期6 issues/year。該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域，旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
《Journal Of Computer Assisted Learning》中文名稱(chēng)：《計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志》，ISSN號(hào)為0266-4909，E-ISSN號(hào)為1365-2729。6 issues/year出版一期特刊，專(zhuān)注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的關(guān)鍵概念，提供最新的研究概述。
《計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志》是一本國(guó)際同行評(píng)審期刊，涵蓋了信息和通信技術(shù)支持學(xué)習(xí)和知識(shí)交流的所有用途。它旨在為研究人員之間的溝通提供一個(gè)媒介，以及一個(gè)連接研究人員、從業(yè)者和政策制定者的渠道。JCAL也是教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析、開(kāi)放、遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及教育評(píng)估和評(píng)價(jià)等領(lǐng)域碩士和博士生的豐富材料來(lái)源。這適用于正式（如學(xué)校）、非正式（如工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)）和非正式學(xué)習(xí)（如博物館和圖書(shū)館）的情況和環(huán)境。
該刊已被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，顯示了其學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。此外，該期刊在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，被歸類(lèi)為教育學(xué)大類(lèi)2區(qū)，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究小類(lèi)2區(qū)，進(jìn)一步證明了其在學(xué)術(shù)界的地位。
從影響因子來(lái)看，《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志的影響因子為：5.1 ，這表明該期刊所發(fā)表的論文在學(xué)術(shù)界具有廣泛的影響力和引用率。該期刊的CiteScore為9.7，SJR為1.842，SNIP為2.37，顯示出其在國(guó)際學(xué)術(shù)界的重要影響力。
近年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
近年IF值(影響因子)趨勢(shì)圖
影響因子：是美國(guó)科學(xué)信息研究所(ISI)的期刊引證報(bào)告(JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)。指的是某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。自1975年以來(lái)，每年定期發(fā)布于“期刊引證報(bào)告”(JCR)。
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