《Educational Philosophy And Theory》雜志是幾區(qū)？

中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Educational Philosophy And Theory》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Taylor & Francis出版，出版地區(qū)為：ENGLAND。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1969年
出版周期：10 issues/year
ISSN：0013-1857，E-ISSN：1469-5812

定位：

《教育哲學(xué)與理論雜志》（Educational Philosophy and Theory）是一份在教育哲學(xué)領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。該雜志由來自北京師范大學(xué)的Michael A. Peters教授擔(dān)任主編，并由Taylor & Francis出版社負(fù)責(zé)出版。自創(chuàng)刊以來，它一直致力于發(fā)表關(guān)于教育哲學(xué)所有方面的深入研究文章，涵蓋了教育哲學(xué)的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐應(yīng)用以及跨學(xué)科探討等多個(gè)方面。

《教育哲學(xué)與理論雜志》不僅關(guān)注教育哲學(xué)的傳統(tǒng)議題，如教育目的、教育價(jià)值、教育過程等，還積極將教育哲學(xué)的對(duì)話擴(kuò)展到專業(yè)和教育的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。它鼓勵(lì)提交來自教育、藝術(shù)和科學(xué)的并行研究領(lǐng)域的稿件，以及來自專業(yè)教育工作者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而促進(jìn)了教育哲學(xué)研究的多元化和深入化。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Educational Philosophy And Theory》雜志的影響因子為1.5 ，JCR分區(qū)：Q2區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：44，Gold OA文章占比：15.77%。