《Early Childhood Education Journal》雜志是幾區(qū)？

中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來(lái)說(shuō)，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Early Childhood Education Journal》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區(qū)為：NETHERLANDS。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：1973年
出版周期：8 issues per year
ISSN：1082-3301，E-ISSN：1573-1707

定位：

《幼兒教育雜志》是一份專業(yè)刊物，刊登原創(chuàng)的同行評(píng)審文章，反映了當(dāng)代幼兒教育領(lǐng)域的典范做法。文章涵蓋了從出生到 8 歲兒童的社交、身體、情感和智力發(fā)展，從教育角度分析問(wèn)題、趨勢(shì)和做法。該雜志發(fā)表的長(zhǎng)篇文章巧妙地融合了 1) 理論、研究和實(shí)踐，2) 對(duì)全球優(yōu)秀幼兒計(jì)劃的描述，以及 3) 定量、定性和混合方法研究。 《幼兒教育雜志》不僅受到課堂教師、兒童保育提供者、大學(xué)教職員工和管理人員的關(guān)注，也受到心理學(xué)、醫(yī)療保健、家庭關(guān)系和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域其他致力于幼兒保育的專業(yè)人士的關(guān)注。

重點(diǎn)領(lǐng)域：

國(guó)際研究；

不同環(huán)境下的教育項(xiàng)目；

跨多個(gè)領(lǐng)域的早期學(xué)習(xí)；

展示跨專業(yè)合作的項(xiàng)目；

定性和定量研究和案例研究；

幼兒教師教育的最佳實(shí)踐；

與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的理論、研究和實(shí)踐；

家庭、學(xué)校和社區(qū)關(guān)系；

與課程和教學(xué)相關(guān)的調(diào)查；

將理論與最佳實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的文章；

研究評(píng)論與該領(lǐng)域的緊密聯(lián)系

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Early Childhood Education Journal》雜志的影響因子為2.3 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：4區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：4區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：171，Gold OA文章占比：17.53%。