來(lái)源：學(xué)術(shù)之家整理 2025-03-18 15:42:32
《Second Language Research》中文名稱(chēng)：《第二語(yǔ)言研究》，創(chuàng)刊于1986年，由SAGE出版商出版，出版周期4 issues/year。
《第二語(yǔ)言研究》是一本專(zhuān)注于第二語(yǔ)言和額外語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)術(shù)期刊，旨在為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究人員提供一個(gè)論壇，并促進(jìn)跨學(xué)科研究。該雜志發(fā)表理論論文、原創(chuàng)研究和評(píng)論文章，涵蓋兒童和成人同時(shí)或連續(xù)第二語(yǔ)言和額外語(yǔ)言習(xí)得的各個(gè)方面。
它不僅關(guān)注第二語(yǔ)言習(xí)得的理論語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知科學(xué)、第一語(yǔ)言發(fā)展心理語(yǔ)言學(xué)等傳統(tǒng)領(lǐng)域，還積極探索與第二語(yǔ)言習(xí)得相關(guān)的非應(yīng)用領(lǐng)域，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等。通過(guò)促進(jìn)跨學(xué)科研究，該雜志旨在深化對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的理解，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，并為教育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。
旨在及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地報(bào)道國(guó)內(nèi)外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領(lǐng)域的科學(xué)研究等工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、科研成果、技術(shù)革新、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。
| 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 7 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| MCGILL UNIVERSITY | 6 |
| UIT THE ARCTIC UNIVERSI... | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS ... | 6 |
| BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY... | 4 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
| NORWEGIAN UNIVERSITY OF... | 4 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SY... | 4 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 4 |
| 國(guó)家/地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 45 |
| England | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 16 |
| Canada | 13 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Italy | 7 |
| Norway | 7 |
| Belgium | 6 |
| Japan | 6 |
| 文章引用名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
| Eta- and partial eta-squared... | 13 |
| Implications of the declarat... | 8 |
| Input effects across domains... | 5 |
| The interplay of individual ... | 5 |
| Processing of emotional word... | 5 |
| Second language structural p... | 5 |
| Prosody-syntax integration i... | 4 |
| The phraseological dimension... | 4 |
| Reference tracking in early ... | 4 |
| Individual differences in se... | 3 |
| 被引用期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| SECOND LANG RES | 73 |
| LINGUIST APPROACH BI | 67 |
| BILING-LANG COGN | 45 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 36 |
| INT J BILINGUAL | 31 |
| LANG ACQUIS | 30 |
| LANG LEARN | 26 |
| LANG TEACH RES | 25 |
| FRONT PSYCHOL | 24 |
| IRAL-INT REV APPL LI | 22 |
| 引用期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| SECOND LANG RES | 73 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 59 |
| LANG LEARN | 51 |
| BILING-LANG COGN | 47 |
| APPL LINGUIST | 34 |
| J MEM LANG | 31 |
| LINGUIST APPROACH BI | 27 |
| LINGUA | 25 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 20 |
| INT J BILINGUAL | 16 |
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