《Asia-pacific Education Researcher》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Asia-pacific Education Researcher》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地區為：PHILIPPINES。

一、基本信息

創刊時間：1999年
出版周期：6 issues per year
ISSN：0119-5646，E-ISSN：2243-7908

定位：

《亞太教育研究員》（TAPER）由菲律賓馬尼拉德拉薩大學學術出版辦公室創辦，是一本發表教育領域原創研究的國際同行評審期刊。它為教育領域的實證和理論研究提供了一個發表平臺，重點關注亞太地區成功的教育體系以及目前在研究文獻中代表性不足的國家教育體系的經驗。該期刊發表： 常規文章，報告使用不同學科（人類學、應用語言學、認知科學、經濟學、歷史學、哲學、政治學、心理學、社會學等）的研究方法和分析框架以及多學科和跨學科方法理解和/或改進教育過程和結果的原創研究工作；以及特刊文章，其描述將在每個特刊的征文通知中提供。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Asia-pacific Education Researcher》雜志的影響因子為3.6 ，JCR分區：Q1區，中科院分區：大類學科：教育學，分區：4區，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：83，Gold OA文章占比：8.33%。