《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》是一本在教育學領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited出版，出版地區為：Hong Kong。

一、基本信息

ISSN：2073-7904，

定位：

《知識管理與電子學習-國際期刊》旨在為全球的研究人員、學者、教育工作者和行業專家提供一個交流和分享最新研究成果、案例研究、理論探討和實踐應用的平臺。作為知識管理和電子學習領域的權威出版物，該雜志覆蓋了從基礎理論到實際應用的廣泛主題。它特別關注如何通過信息技術和創新方法來管理和分享知識，以及如何有效地利用電子學習工具和平臺來提升教育和培訓的質量和效率。

雜志內容通常包括原創研究論文、綜述文章、實踐案例分析、技術報告和書評等。這些內容不僅反映了知識管理和電子學習領域的最新研究動態，也提供了對教育技術、組織學習、知識創新、在線教育策略等議題的深入分析。它特別強調跨學科的研究視角，鼓勵將知識管理的理論和實踐與電子學習相結合，以促進教育和培訓領域的創新。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育機構的教師和研究人員、企業培訓師、教育技術開發者以及對知識管理感興趣的學者和專業人士。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

主要學科：教育學-教育學和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領域。

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》雜志的影響因子為2.5，JCR分區：Q1區，，小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究，分區：4區。

發文量與Gold OA占比：年發文量：36，Gold OA文章占比：91.40%。