體育游戲在初中體育教學中的應用探討

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在初中體育教學當中，游戲教學是一種非常好的教學方法，它可以給體育課堂增添更多的活力，讓體育教學課堂效率得到提高，促進課堂教學的順利展開。游戲教學比較適應素質教育的理念，讓素質教育的觀念深入人心，真正關注學生的成長和健康，讓學生能夠通過在課堂上做游戲的方式來了解體育課程的內涵，從而能夠提高學生的身體素質，增強學生的學習積極性，為學生以后的體育學習打好基礎。

一、體育游戲在初中體育教學中的作用

１．可以營造愉快的教學氛圍。由于初中學生正處于青春期，心智各方面都不是很成熟，他們都需要一些活動來滿足自己的好奇心。在初中體育教學中應用游戲教學，可以讓學生在樂趣當中進行體育課程的學習，通過做游戲的方式來營造良好的教學氛圍，提高學生的學習興趣。由于學生處于人生發展的初級階段，對很多事情都沒有多少經驗，會擔心和害怕一些體育的訓練，容易對體育的項目產生恐懼的心理，這時候通過游戲教學可以讓學生在輕松愉悅的環境里面進行體育學習，能夠讓學生投入到課堂教學當中，寓教于樂，給學生一個好的平臺和發展，讓學生的學習中充滿了快樂。

２．有效刺激學生的運動興趣。由于當前國民生活水平都獲得了很大的提高和發展，學生的運動量卻有很大的減少，學生都缺乏有效地鍛煉，運動神經不夠發達，很多時候學生做出來的一些運用動作都不是很標準，很難符合體育課程的要求。而通過體育游戲教學，可以讓學生在一種輕松愉悅的環境當中進行體育學習，讓學生在體育游戲當中保持神經系統的興奮，有活動地進行體育學習，使得體育學習變得更加簡單和容易，并且學生的身體素質也得到提高，學生更加愿意融入到體育課程學習當中。

３．有效培養學生的良好品質。初中體育教學的目的在于鍛煉學生的體質，讓學生在德智體各方面獲得全面的發展和進步，使得身體素質和道德修養都能夠有很大的提高。通過體育游戲教學的滲透，學生可以在游戲當中獲得身心的放松，并且通過游戲的進行可以讓學生之間彼此認識對方，加深友誼，培養學生良好的思想道德品質，讓學生在德智體各方面都獲得全面的發展，也讓初中體育教學也能夠發揮其應有的作用，達到提高課堂教學效率的目的。

二、體育游戲在初中體育教學中的應用方法

１．體育課堂準備前的游戲應用。俗話說得好，良好的開端是成功的一半。老師在進行初中體育課堂教學的時候，在課堂準備階段可以應用體育游戲進行教學，調動學生在課堂前面進行一些熱身運用，以便于讓學生能夠更好地融入到課堂教學之中。在進行一些游戲運用的時候，需要先考慮到學生的承受能力，因為初中生畢竟處在發育階段，很多方面都不是很成熟，不需要給學生很多的劇烈運用，而只是通過一些簡單的游戲來達到熱身的目的，讓學生能夠更好地融入到課堂教學之中，這樣也就達到了課堂準備階段教學的目的。

２．初中體育課堂上的體育游戲應用。在進行體育課堂教學的時候，老師應該把學生放在課堂教學的重要位置，讓學生在課堂上面發揮其主體性的地位。將體育游戲應用到課堂教學當中，讓學生通過一些體育游戲來提升自己的體育素質，并且完成相應的體育學習任務。老師也需要給學生一些專項訓練，讓學生通過訓練來掌握一些體育教學當中的動作，更加規范學生的學習。另外，由于在初中學生當中男女學生之間的體質存在差異，這樣就需要老師在制定課程內容的時候要注意將男女運動項目區分開來，能夠滿足他們自身體質的承受能力，這樣才能達到好的教學效果。例如，在初中體育跑步的專項訓練當中，老師可以組織一些體育游戲，如“男女混合接力”等游戲，讓學生的積極性都能夠調動起來，關注賽事，這樣容易吸引學生到體育課堂之中，促進體育課堂教學的順利開展。

３．體育課結束時候體育游戲的應用。一般來說，學生在體育課堂上面都做了大量的運動，在課程快結束的時候都已經是筋疲力盡。這時候，老師可以通過體育游戲的方式，將一些輕松簡單的體育游戲放在課程結束的時候，讓學生能夠通過這些輕松的游戲來緩解疲勞，從緊張的狀態之中放松下來，讓學生來鞏固自己課堂上面所學的體育內容，來加深對體育課程的認識，促進體育游戲能夠為課堂服務，促進課堂教學效率的提高。總之，要將體育游戲很好地應用到初中體育教學當中，需要老師在平時教學中多注意總結經驗，多與學生進行互動交流，了解學生的需求，因材施教，更好地將游戲應用到初中體育教學中。

參考文獻：

［１］馬福寶．基于體育游戲在初中體育教學中的應用［Ｊ］．學周刊，２０１６，（３５）．

［２］朱鍵文．淺談初中體育教學中的體育游戲的應用［Ｊ］．當代體育科技，２０１４，（１５）．

作者:宋雅芳 單位:河北省唐山市海港經濟開發區王灘鎮新開口初級中學