新時(shí)代電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇新時(shí)代電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，推動(dòng)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，對(duì)于提升電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、緩解電商專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力發(fā)揮著重要意義，為此，電商專業(yè)教育工作者需要緊隨時(shí)展潮流，重視將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入電商專業(yè)建設(shè)工作當(dāng)中。

１電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性

電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性，主要體現(xiàn)在電商專業(yè)建設(shè)工作需求以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展需求兩個(gè)方面。從電商專業(yè)建設(shè)工作需求來(lái)看，電商專業(yè)建設(shè)既具有提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求，也具有打造專業(yè)品牌的需求，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與電商專業(yè)的融合，不僅能夠有效提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，而且能夠促使培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的電商人才作為電商專業(yè)品牌建設(shè)工作的亮點(diǎn)，因此，從電商專業(yè)建設(shè)與發(fā)展視角來(lái)看，實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合十分必要；從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展需求來(lái)看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要緊隨時(shí)展，而電商專業(yè)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中體現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢(shì)，依托電商專業(yè)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例，對(duì)于提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的吸引力、為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論發(fā)展積累豐富資源具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展視角來(lái)看，重視實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合十分必要。當(dāng)然，電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性并不止于此，如電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，能夠有效推動(dòng)電商專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)成才，從而可以促使電商專業(yè)教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育彰顯出以人為本的教育理念。與此同時(shí)，在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)趨于嚴(yán)峻的背景下，重視實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，不僅能夠幫助部分學(xué)生解決擇業(yè)問(wèn)題，而且也能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，這對(duì)于環(huán)節(jié)電商專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力具有重要意義。

２電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合發(fā)展策略

２．１因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣

在實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的過(guò)程中，促使電商專業(yè)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐產(chǎn)生興趣，是提升電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的重要前提。首先，電商專業(yè)教育工作者需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性。依托于互聯(lián)網(wǎng)所開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具有成本低、風(fēng)險(xiǎn)小等特點(diǎn)，雖然學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是即便是創(chuàng)業(yè)失敗也不會(huì)為學(xué)生帶來(lái)難以承受的損失，而且也可以幫助學(xué)生積累更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升具有重要意義；其次，電商專業(yè)教育工作者需要重視引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透到電商專業(yè)教育當(dāng)中。電商專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有極高的契合性，而將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例滲透到電商專業(yè)教育當(dāng)中也具有較高的可行性。通過(guò)這種融合策略，電商專業(yè)學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)做出更多的了解，并樹(shù)立較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心；最后，電商專業(yè)教育工作者有必要組織學(xué)生組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，通過(guò)合作創(chuàng)業(yè)來(lái)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，并為學(xué)生交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果提供良好平臺(tái)，從而確保學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)新過(guò)程中獲得較高的成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的動(dòng)機(jī)。

２．２依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

在電商專業(yè)教育中，重視依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)展人才培養(yǎng)，有利于實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐教育的緊密結(jié)合，從而促使學(xué)生在獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深化對(duì)電商專業(yè)理論內(nèi)容、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論內(nèi)容的理解。具體而言，在新的時(shí)代中，大學(xué)生群體面臨著更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展則為電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的環(huán)境。當(dāng)然，電商專業(yè)學(xué)生能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中獲得成功，還與電商專業(yè)學(xué)生所具有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有緊密的關(guān)系，如電商專業(yè)學(xué)生所具有的意志與毅力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力等。因此，如果能夠在在校教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)與強(qiáng)化，并依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)與強(qiáng)化，將能夠促使電商專業(yè)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)以及今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中做到游刃有余。在此過(guò)程中，高校需要重視引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)環(huán)境、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)知，從而促使大學(xué)生產(chǎn)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)，并圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不斷優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，與此同時(shí)，高校需要重視在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育，并將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息作為開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要出發(fā)點(diǎn)。另外，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，高校需要重視發(fā)現(xiàn)與總結(jié)學(xué)生所暴露出的能力問(wèn)題以及所面臨的心理障礙，并引導(dǎo)學(xué)生更好的突破創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的難點(diǎn)，從而為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升提供良好的保障。總之，重視依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不僅能夠在高校中構(gòu)建起崇尚創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，而且能夠有效提升電商專業(yè)建設(shè)水平以及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這對(duì)于推動(dòng)高校校園文化建設(shè)與學(xué)生綜合素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展具有重要意義。

２．３營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供保障

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為體現(xiàn)出了自主性的特點(diǎn)，而針對(duì)這一特點(diǎn)，高校有必要為電商專業(yè)學(xué)生提供充分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，從而為大學(xué)生群體自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)構(gòu)建良好的軟件環(huán)境保障與硬件環(huán)境支持。具體而言，首先，安全、通暢、高速的校園網(wǎng)絡(luò)，是確保大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的基礎(chǔ)保障。當(dāng)前，校園網(wǎng)建設(shè)情況已經(jīng)成為了衡量高校公共服務(wù)水平乃至辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，這種基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)于推動(dòng)高校校內(nèi)外交流、整合校內(nèi)外教育資源具有重要意義。雖然許多高校的校園網(wǎng)都覆蓋了宿舍、教師以及各個(gè)行政單位，但是構(gòu)建不規(guī)范、功能有限等問(wèn)題也客觀存在，這反映出高校校園網(wǎng)建設(shè)仍舊具有一定發(fā)展空間的現(xiàn)狀。而如果高校無(wú)法為大學(xué)生群體提供安全、通暢、高速的校園網(wǎng)絡(luò)，那么電商專業(yè)所開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐也將會(huì)受到資源與空間的制約，為此，針對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問(wèn)題對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)工作進(jìn)行優(yōu)化，是電商專業(yè)建設(shè)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容；其次，高校需要依托校園網(wǎng)構(gòu)建ＢＢＳ平臺(tái)，從而為電商專業(yè)學(xué)生圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)展交流創(chuàng)造良好條件。

２．４構(gòu)建電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展體系

在電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展的過(guò)程中，電商專業(yè)教育工作者不僅需要重視鼓勵(lì)電商專業(yè)學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，而且有必要構(gòu)建起完善的電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展體系，從而在打造與彰顯電商專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，為二者的緊密融合提供保障。具體而言，電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展體系的構(gòu)建，包括電商專業(yè)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。從創(chuàng)業(yè)課程來(lái)看，高校應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為電商專業(yè)學(xué)生所具備的通識(shí)技能，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入電商專業(yè)課程體系當(dāng)中。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開(kāi)發(fā)當(dāng)中，高校需要對(duì)電商專業(yè)建設(shè)方向、學(xué)生學(xué)習(xí)需求等作出充分的考慮，從而確保創(chuàng)新創(chuàng)新課程所具有的廣度與深度能夠與電商專業(yè)課程體系呈現(xiàn)出較高的契合性。其中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與創(chuàng)造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)等都應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容；從師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)看，在電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)深度融合的過(guò)程中，電商專業(yè)教育工作者對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解以及相應(yīng)的教育能力，直接影響著電商專業(yè)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成效，也正因?yàn)槿绱耍匾晭熧Y隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展體系中的重中之重。在此方面，欠缺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是電商專業(yè)教師隊(duì)伍存在的通病，因此，要求電商專業(yè)教師與學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體，促使教師參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作當(dāng)中，是推動(dòng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得以豐富的有效路徑；從教材建設(shè)來(lái)看，在高校具備專業(yè)的師資隊(duì)伍與豐富的科研成果之后，有必要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校本教材的開(kāi)發(fā)，在此過(guò)程中，教學(xué)工作者可以將以本校學(xué)生為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例融入校本教材當(dāng)中，這對(duì)于提升教材的說(shuō)服力與真實(shí)性，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際的緊密關(guān)聯(lián)具有重要意義；從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)看，高校需要樹(shù)立“以賽促教，以賽促學(xué)”的思想，通過(guò)舉辦形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，組織學(xué)生廣泛參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽當(dāng)中，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的構(gòu)建提供助力。與此同時(shí)，高校需要重視組織學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)等活動(dòng)當(dāng)中，從而為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升提供良好保障。

３結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新的時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為了電商專業(yè)學(xué)生的必備素質(zhì)之一，而這也決定了電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，無(wú)論是對(duì)于電商專業(yè)建設(shè)還是對(duì)于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為此，電子商務(wù)專業(yè)教育工作者需要關(guān)注電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，通過(guò)因勢(shì)利導(dǎo)、激發(fā)電商專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。依托創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供保障，構(gòu)建電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展體系，推動(dòng)電商專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合深度的拓展。

參考文獻(xiàn)

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作者:代聯(lián) 劉群 賴玉林 單位:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院 廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院