基層黨員干部教育和管理

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我國是由黨治理的國家，基層黨員干部在我國發展中發揮著重要作用。新形勢下，因企業單位等對經濟發展的重視，直接忽視了黨建工作，最終，我國經濟發展步伐越發緩慢。面對此種情況，國家開始重視黨建工作，并積極落實從嚴治黨政策。然而，如何提高黨建工作，成為各企業單位思考重點。筆者認為，企業單位應加強基層黨員干部的教育與管理，提高基層黨員干部的綜合素養，充分發揮其的模范帶頭作用，推動黨建工作發揮效用，促進我國經濟進一步發展[1]。

一、新形勢下基層黨員干部作風問題

（一）公仆意識逐漸淡化

新形勢下，經濟發展逐漸成為國家政府關注重點，忽視了黨建工作，教育的長期缺乏，在基層黨員干部中，存在陳腐思想的黨員非常多，且為人民服務、做人民公仆的意識逐漸淡化。如：形式主義、官僚主義、忽視工作實效、為業績弄虛作假，上述現象層出不窮，直接影響了群眾對黨員干部的公信力，政策落實受到影響，社會發展受到抑制。對此，在新形勢下，黨員干部作為群眾發展的帶頭人，加強基層黨員干部的教育與管理，成為推動社會改革發展的關鍵[2]。

（二）黨員干部的理想信念動搖

在革命初建設時期，在馬克思主義、思想等的指導下，在眾志成城，建設新中國的環境影響下，無數黨員干部具有堅定的理想信念，始終堅持為人民服務、為人民犧牲的理念，不拿群眾一分一線，為群眾、為革命無私奉獻。然而，在現實社會中，人們生活水平提高，黨教育的忽視，堅定的信念出現動搖，某些黨員干部思想逐漸被富足的生活所腐蝕，淪為腐敗分子。對此，加強基層黨干部的教育與管理，為黨員樹立堅定的信念，從嚴治黨，發揮黨員干部的模范帶頭作用，推動社會向前發展。

（三）黨員自身素質欠缺

在面對群眾時，基層干部代表著的黨與政府，是引領群眾前進的領頭人。但是，面對黨與政府，基層黨員干部其實是群眾。新形勢下，我國進入了改革發展的關鍵階段，社會出現了大量新問題、新挑戰，基層黨員干部身在特殊位置，擔任著重要責任。然而，受到客觀條件影響，諸多基層干部缺乏政治資源、經濟資源、行政資源等，黨員干部自身素質欠缺，其的作用難以發揮。對此，加強基層黨員干部的教育與管理，具有重要意義。

二、新形勢下基層黨員干部的教育和管理

新形勢下，社會進入了全面改革階段，此時，基層黨員干部作為政策落實，推動改革的重要隊伍，充分發揮黨員干部的作用，具有重要意義。然而，因前期影響，基層黨員干部中存在各種問題，影響了黨員干部的作用發揮。對此，文章對基層黨員干部的教育與管理提出幾點建議，以此充分發揮基層黨員干部的作用。

（一）堅持基層黨員干部教育管理的常態化

為推進從嚴治黨，加強黨員干部教育成為關鍵。新形勢下，為做好基層黨員干部的教育工作，應抓好主題教育，對黨員干部進行專題培訓，推進教育的常態化，全面提高黨員干部的教育效果。如：某黨總支部下面設立例如三個黨支部，其中共有基層黨員干部75名，黨總支部每年會對黨員教育工作制定明確方案，并結合黨員工作的崗位特點，建立了中長期黨員培訓計劃，同時，每月召開一次支委會、黨小組會，政治教育定期開展，力求每一名黨員干部都明白自身職責，規范自身行為，提高基層黨員干部教育與管理的水平，充分發揮黨員干部的領頭作用，推動社會向前發展[3]。

（二）堅持基層黨員干部教育管理的多樣化

實際上，在我國基層黨員干部中，人員文化水平較低的比比皆是，但是，黨員干部多具備豐富工作經驗，對此，在黨員干部教育管理中，應根據實際情況，針對性制定教育措施與管理措施，提高教育與管理的實用性。同時，多種措施共同實施，加強教育與管理的創新，使基層黨員干部的教育管理達到滿意效果。在黨員干部多樣化教育與管理中，為充分發揮黨員干部的作用，首先，應保障規定動作的不折不扣，以思想教育為引領，固本培元，貫徹落實黨的路線與方針，組織開展“兩學一做”學習教育，“黨的實踐活動”等，并且，引導基層黨員干部進黨校，提高黨員干部的文化水平，充分發揮黨教育與管理的作用。同時，在黨員干部的教育與管理中，可通過溫習黨的誓詞，開展征文活動，評選優秀黨員等活動，堅定黨員信念，提高黨員思想覺悟。同時，在元旦、端午、春節等重要節日，可重申黨紀黨規，為黨員干部樹立堅定信念。另外，在黨員干部的多樣化教育與管理中，可積極利用現代化手段，以互聯網為載體，實現學習的共享，提高管理的信息化。為適應社會發展需求，在黨建工作中，可積極利用信息化網絡，建設完善的黨員干部教育與管理平臺，如此，利用現代化手段，黨員基本信息被保存，便于隨時取用，同時，提高了黨員群眾間的交流與學習，增強了群眾對黨員的公信力，推動了國家政策的有效落實，為基層黨員干部的作用發揮奠定了基礎。

（三）建立黨員干部考評的長效機制

在從嚴治黨過程中，為提高基層黨員干部的教育與管理水平，制定完善且長效的考評機制，不僅將基層黨員干部的管理責任落實到每個人身上，還準確判斷出不合格黨員，為黨員教育與管理提供重要依據。并且，在民主評議黨員干部時，也多采用黨內考評方式，對此，在黨員干部的教育與管理中，完善黨員干部考評的長效機制，抓實抓細，并且，將不合格黨員的處置方式具體落實，避免形式化，充分發揮考評長效機制的作用，推動基層黨員干部發展。當然，在黨員干部的教育和管理中，對于屢教不改的黨員，應予以勸退或出名，以此激勵黨員干部嚴格遵照教育與管理的各項措施，充分發揮教育管理效果，實現從嚴治黨方針。

（四）加強黨員干部的公平選拔

在黨員干部教育與管理中，為發揮教育與管理效用，可建立選拔任用機制，加強黨員干部的選拔，激勵基層黨員干部。在黨員干部選拔過程中，相關人員應始終遵照公平公正原則，制定科學化、規范化與民主化的競爭機制，在教育與管理中，通過近距離、多方面考察基層黨員干部，了解黨員工作業績、群眾認可度等，為黨員選拔與任用提供支持。同時，一名優秀的基層黨員干部，不僅需要黨員干部自身努力，還需要組織的精心培養。對此，應積極將基層黨員干部下放到基層，使其真正經歷風雨，經歷困苦，提高黨員干部的才干與業績，充分發揮黨員干部的教育效果。同時，在黨員干部工作過程中，應加強監督管理，積極落實責任，并將其融入干部選拔中，為黨員干部的公平選拔提供動力，推動基層黨員干部的管理水平提升。

三、總結

新形勢下，基層黨員干部的作風問題廣泛存在，尤其是社會對的黨建工作的忽視，更是導致黨員公仆意識逐漸淡化，理想信念動搖，自身素質欠缺等，影響了黨員干部在群眾中的公信力，抑制了政策方針的推廣落實，影響了社會發展。對此，加強基層黨員干部的教育與管理成為關鍵。筆者認為，在基層黨員干部教育與管理中，為充分發揮其效果，應堅持教育與管理的常態化，堅持多樣化原則，建立長效考評機制等，充分發揮黨員干部教育與管理效果，推動社會可持續發展。

【參考文獻】

[1]婁耀邦.淺談新形勢下基層黨員干部的教育和管理[J].上海商業,2015(7):58-60.

[2]計燕.加強新形勢下基層黨員教育管理的幾點做法[J].中州建設,2017(15):36-37.

[3]代波.如何加強基層水利事業單位黨員干部的教育管理[J].經營管理者,2017(30):121-121

作者:鞏豪杰 單位:天脊集團黨委工作部