時(shí)間：2023-05-30 08:54:45
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇愛(ài)心捐款作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大家好！
擁有健康和快樂(lè)是每個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)我們和家人團(tuán)聚共享天倫時(shí)，當(dāng)我們和朋友歡快地放聲高歌時(shí)，就在我們身邊，有一位僅有2歲的小生命遭受著白血病痛的折磨。
這個(gè)小生命叫李嘉，安徽太河縣人，08年出生在浙江的嘉興。父母為了紀(jì)念他出生在嘉興，特意把他的名字起為李嘉。這個(gè)可愛(ài)的小李嘉，沒(méi)想到在2010年的9月8號(hào)確診為急性淋巴細(xì)胞白血病。
李嘉的父母均為農(nóng)民，為了給李嘉興治病，父母向所有的親戚、朋友都借遍了；短短的四個(gè)月，家里借著花掉了20多萬(wàn)元，但是還是沒(méi)有阻止住病魔的腳步。誰(shuí)說(shuō)人世無(wú)情，你的仁愛(ài)之心，你的點(diǎn)滴之恩，就有可能拯救一個(gè)年輕的生命；誰(shuí)說(shuō)命運(yùn)不公，你的無(wú)名關(guān)懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運(yùn)。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在有份愛(ài)心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是一元錢(qián)，只要你獻(xiàn)出愛(ài)心，他就多了一份生存的希望；只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變的無(wú)比的美好與溫暖！
也許你與他素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)沒(méi)有界限！希望大家都能伸出援助之手，幫助這位可愛(ài)的小李嘉一起與病魔抗?fàn)帲∫苍S這筆捐款對(duì)你而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛(ài)心，就有可能延續(xù)他的生命！相信你一定會(huì)伸出同情、友愛(ài)、溫暖之手，拉一把這個(gè)可愛(ài)的小生命。
您的一份愛(ài)心，必將改變這個(gè)小生命的命運(yùn)；您的一次善舉，更將換回父母心靈的快慰。
獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度。
李嘉需要你、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛(ài)、我們的心，點(diǎn)亮這個(gè)小生命明天的希望，幫他撐起一片蔚藍(lán)的天……
捐出的是一份“愛(ài)心”，獻(xiàn)上一片真情。俗話說(shuō)，授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。
“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之！”感知你的關(guān)愛(ài)，致以誠(chéng)摯的謝意！！！
四川，當(dāng)我鄭重地寫(xiě)下這個(gè)莊嚴(yán)肅穆的名字時(shí)，我的心都在顫動(dòng)。
2008年5月12日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。當(dāng)我得知唐山大地震的悲劇重演，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。電視臺(tái)這時(shí)正不斷地播放汶川地震后的情景。
第二天，電視屏幕上的兩隊(duì)人吸引了我的注意，原來(lái)他們都是在得知汶川地震的消息后去獻(xiàn)愛(ài)心的。
他們有的閉著雙眼，一邊隨著隊(duì)伍往前走，一邊為災(zāi)區(qū)人民祈福；有的面色沉重，非常傷心。這時(shí)，一位母親領(lǐng)著她的孩子走到了捐款箱前，那個(gè)小姑娘手里捧著一個(gè)存錢(qián)罐，滿臉莊重，把一元、一角的紙幣一張一張地放進(jìn)了捐款箱。下一位捐款的是一個(gè)以乞討為生的老人，她佝僂著背，顫顫巍巍地走到捐款箱前，用一雙枯干的手把自己僅有的20多元錢(qián)全部捐了出去，她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，寫(xiě)滿了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛，直到這位老人離開(kāi)人群，鏡頭依然對(duì)這她遠(yuǎn)去的背影。
另一隊(duì)人是自愿來(lái)獻(xiàn)血的，在200毫升和300毫升的血量之間，他們毅然選擇了后者，想為災(zāi)區(qū)人民多做一些貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是同樣的動(dòng)作，毫不猶豫地伸出手臂，定睛看著鮮血從自己的血管里流出，想著這些血挽救了另一個(gè)生命；每個(gè)人都是同樣的表情，嚴(yán)肅而莊重，但當(dāng)想到又一個(gè)生命可以活下去，他們就從心底有了一絲安慰。
溫暖的日光照著這條愛(ài)的長(zhǎng)龍，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。那些獻(xiàn)愛(ài)心的人們啊，是你們用愛(ài)染亮了黑色的5月，是你們用溫情重燃了災(zāi)區(qū)人民的希望。
看著這道靚麗的風(fēng)景線，我的心中也激起了愛(ài)的浪花，迫不及待地拿出了自己的零花錢(qián)，朝離我家不遠(yuǎn)的捐款箱跑去。
北京七中初一：zhizi
作文 zuowenku.net
關(guān)鍵詞： 作文教學(xué) 指導(dǎo)審題 創(chuàng)設(shè)情境
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，必須引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地探索作文教學(xué)，不斷地改進(jìn)作文教學(xué)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
一、注重指導(dǎo)審題
“審題”是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能寫(xiě)出好作文，可在考場(chǎng)上寫(xiě)出的文章卻不盡如人意，在很大程度上是因?yàn)閷忣}不準(zhǔn)確，出現(xiàn)偏題、離題的錯(cuò)誤。因此，在平時(shí)的作文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，讓學(xué)生更好地發(fā)揮作文水平。
（一）教給方法，培養(yǎng)審題能力。
在動(dòng)筆之前，我要求學(xué)生認(rèn)真看提供的作文題目，弄清作文題目規(guī)定的寫(xiě)作目的，寫(xiě)作范圍，審清題眼，明確寫(xiě)作重點(diǎn)，注意人稱及其他附加的要求等，然后列出提綱，最后根據(jù)提綱習(xí)作。例如作文訓(xùn)練：“寫(xiě)一件你自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事，要把事情發(fā)展順序?qū)懬宄匾牡胤綄?xiě)詳細(xì)，具體些。”我先讓學(xué)生認(rèn)真默讀題目，理解題意，明確要求，然后指名交流：寫(xiě)作目的：有意義，如表現(xiàn)樂(lè)于助人的精神，明白一個(gè)道理等；寫(xiě)作范圍：一件事，而且是自己經(jīng)歷過(guò)的；注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，按發(fā)展順序?qū)懬宄缘谝蝗朔Q來(lái)寫(xiě)等。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)出了“值日”、“學(xué)游泳”等好內(nèi)容的習(xí)作。
（二）比較題目，提高審題能力。
平時(shí)，我有意識(shí)地出一些作文題目，讓學(xué)生比較，找出它們的異同，提高學(xué)生的審題能力。如《我的老師》和《我和我的老師》，通過(guò)比較，學(xué)生指出：《我的老師》重點(diǎn)是寫(xiě)老師一個(gè)人，以寫(xiě)人為主；而《我和我的老師》則是寫(xiě)“我”和老師兩個(gè)人，以寫(xiě)事為主。在如《一件事》和《一件愉快的事》，兩篇都是記事的文章，但《一件事》的選材范圍寬，可寫(xiě)愉快、煩惱、后悔等事，而《一件愉快的事》卻只能寫(xiě)愉快的事，選材范圍較窄。
（三）由扶到放，學(xué)會(huì)獨(dú)立審題。
在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的指導(dǎo)審題下，學(xué)生寫(xiě)出的作文就像同一個(gè)磨子碾出的，大同小異，沒(méi)有新鮮感。而一旦離開(kāi)老師的指導(dǎo)，有的學(xué)生就不知寫(xiě)什么了。因此我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立審題能力。在教學(xué)中，我有目的、階段性地由“扶”到“半扶半放”到“放”地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立審題能力。所謂“扶”就是學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)作之時(shí)，教師向?qū)W生講清作文的題意，明確題目的要求，以及如何習(xí)作，寫(xiě)“下水文”給學(xué)生看，讓學(xué)生模仿寫(xiě)等。到了一定階段后，就“半扶半放”，每次習(xí)作，在教師的提示下，讓學(xué)生自己審題，考慮如何按題目的要求來(lái)寫(xiě)及怎樣修改等。通過(guò)這種階段性的訓(xùn)練，學(xué)生慢慢地就學(xué)會(huì)了獨(dú)立審題。當(dāng)學(xué)生有了獨(dú)立審題的能力，就可以“放”。這樣無(wú)論碰到什么樣的題目，學(xué)生都能寫(xiě)出好的作文。
二、創(chuàng)設(shè)作文情境
（一）創(chuàng)設(shè)作文情境，提供寫(xiě)作材料。
不少學(xué)生寫(xiě)作，首先感到困難是沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，主要原因是缺少生活素材，或不善于在生活中捕捉作文的素材。而作文情境教學(xué)就是根據(jù)作文訓(xùn)練的項(xiàng)目，有目的地創(chuàng)設(shè)內(nèi)容情境，再根據(jù)內(nèi)容情境指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。這創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容情境為學(xué)生提供了寫(xiě)作材料，幫助學(xué)生解決了“無(wú)米之炊”的難題。
如指導(dǎo)以“感動(dòng)”為話題的作文，當(dāng)時(shí)我校開(kāi)展為葛山小學(xué)一個(gè)同學(xué)捐款獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我緊扣作文訓(xùn)練項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)了一堂作文情境教學(xué)課。上課伊始，我以悲痛的心情介紹了葛山小學(xué)一個(gè)同學(xué)的不幸遭遇，立即把學(xué)生帶入了情境。接著我問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)了有什么想法，從而引出事情——捐款。我再拿出一個(gè)捐款箱，發(fā)動(dòng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)捐款，同學(xué)們情緒高漲，紛紛捐款。捐款后，我有目的地引導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)同學(xué)們捐款的感人場(chǎng)面。最后我適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生定中心、擬題目、列提綱。經(jīng)過(guò)教師這一番情境設(shè)計(jì)到寫(xiě)法指導(dǎo)，學(xué)生親身經(jīng)歷了這件感人的事——捐款，找到了這次習(xí)作的材料，輕而易舉地完成了這次習(xí)作。
（二）創(chuàng)設(shè)作文情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
不少教師在上作文指導(dǎo)課時(shí)，喜歡在選材、構(gòu)思、立意上大談理論知識(shí)，結(jié)果學(xué)生聽(tīng)不懂，也不喜歡聽(tīng)，對(duì)作文課產(chǎn)生厭倦情緒，甚至有“怕作文”的心理。要改變這種狀況，就要有目的地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因?yàn)榕d趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的因素。而創(chuàng)設(shè)作文情境進(jìn)行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)作文課的興趣，由“怕作文”到“喜歡作文”，學(xué)生的寫(xiě)作水平逐漸提高。
小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第五單元的作文訓(xùn)練項(xiàng)目之一是“用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)”。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)這篇作文時(shí)，我先讓學(xué)生任意選擇班級(jí)一個(gè)同學(xué)的最大特征（如外貌、習(xí)慣動(dòng)作、常有神態(tài)等）進(jìn)行簡(jiǎn)單片段描寫(xiě)，而不指出同學(xué)的姓名，然后我隨機(jī)抽取這些“片段描寫(xiě)”念給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生猜猜是寫(xiě)哪個(gè)同學(xué)。頓時(shí)，課堂氣氛十分活躍，笑聲不斷，學(xué)生興致勃勃地猜，而且十說(shuō)九中。接著我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，介紹自己熟悉的小伙伴的特點(diǎn)（要說(shuō)出具體的事例）……學(xué)生不僅有了寫(xiě)作材料，而且有了寫(xiě)作興趣，自然就不會(huì)“怕作文”了。我根據(jù)學(xué)生收集的材料簡(jiǎn)單地進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)，同學(xué)們輕松地完成了訓(xùn)練項(xiàng)目“寫(xiě)一個(gè)小伙伴”的習(xí)作。
（三）創(chuàng)設(shè)作文情境，善于設(shè)計(jì)情景。
呂叔湘說(shuō)：“如果說(shuō)一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么在種種學(xué)法上還有一把總鑰匙，它的名字叫做‘活’。”作文情境教學(xué)要做到“活”，教師就要根據(jù)作文的訓(xùn)練項(xiàng)目，善于從學(xué)生的日常生活中選取材料，巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓情境教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
就在此時(shí)，本班的林一旭(化名)，李爽（化名），張婷婷（化名）都紛紛回家去取自己的零花錢(qián)……
捐款仍在進(jìn)行著（這是全校組織的賑災(zāi)災(zāi)區(qū)行動(dòng)）。雖然大家捐的并不多，但我們相信一首歌里面的一句話：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。錢(qián)的多少不重要，重要的是大家的心。
昨天上晚自習(xí)時(shí)，我們的自習(xí)老師就為我們講述了5.12地震之情形：“有一位老師，為了救自己的四名同學(xué)而被埋于廢墟之中；有一位民警，一聽(tīng)說(shuō)兒子的學(xué)校發(fā)生地震，便及時(shí)奔赴現(xiàn)場(chǎng)，他好象聽(tīng)到了兒子向自己求救的聲音，那種對(duì)生命的渴望無(wú)法抵擋，民警奮力奔向廢墟之中，他救出了幾十個(gè)孩子，可……沒(méi)有看見(jiàn)他的兒子。后來(lái)，終于找到了自己15歲的兒子，可兒子卻與自己天人相隔了。作為一個(gè)民警，他必須救人（他抑制自己失去兒子的沉痛心情，仍繼續(xù)……），后來(lái)，他又救出了幾十個(gè)孩子。”
“李爽，張婷婷來(lái)了……”，佟涵淼（化名）喊著，只見(jiàn)她們毫不猶豫的將自己準(zhǔn)備買(mǎi)衣服和買(mǎi)心愛(ài)的書(shū)的錢(qián)捐出來(lái)了。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……，林一旭來(lái)了，他拿出自己買(mǎi)游戲卡的30元錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，當(dāng)時(shí)的我們也都被著種種舉動(dòng)震撼了。大家又紛紛掏出了自己午飯錢(qián)的一半投進(jìn)了捐款箱……
后來(lái)，大家才知道……，今天是林一旭的生日，他早已對(duì)那幾張卡“惦記”了好久了。為了買(mǎi)它們，他辛苦攢下的30元錢(qián)，但一聽(tīng)說(shuō)要為四川地震做點(diǎn)什么的時(shí)候，他毫不猶豫的捐出了30元錢(qián)。后來(lái)，他又決定再捐出20元。說(shuō)實(shí)話，50元錢(qián)對(duì)無(wú)情的地震是微不足道的，可他的那一顆愛(ài)心卻是無(wú)價(jià)的。朋友！一個(gè)人，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校都是這樣，那么全國(guó)，全世界呢？此時(shí)，一股暖流在我全身流淌著……，我感到愛(ài)滿人間……
我想對(duì)災(zāi)區(qū)的同志們說(shuō)：“你們不要放棄，億萬(wàn)人的心牽掛著你們；億萬(wàn)雙眼睛聚焦在你們那里；億萬(wàn)雙手幫助著你們。你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，再大的坎坷和困難最終都會(huì)敗給持之以恒，不言放棄的人類！地震震倒了房屋，建筑……，但他震不倒中華民族那種知難而進(jìn)，挑戰(zhàn)困難的精神。”
朋友，只要你少吃一頓大餐，少穿一件名牌，少吸一包煙。地震的人們將會(huì)得救，他們需要您的幫助，不管多少是一份愛(ài)心。
朋友，讓愛(ài)滿人間吧！……
“5月12日下午，在四川省以汶川縣為中心發(fā)生了7.8級(jí)地震，在地震中，有很多學(xué)生被埋于廢墟之下，5.12地震牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心，我們大家也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)‘一方有難，八方相助’的傳統(tǒng)美德。我想大家只要少買(mǎi)些零食，少穿些‘名牌’，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)好不好？”顏老師的話也正是我們大家想做的，只見(jiàn)同學(xué)們排好順序?qū)⒁粡垙?0元，20元，30元……投進(jìn)捐款箱……
就在此時(shí)，本班的林一旭(化名)，李爽（化名），張婷婷（化名）都紛紛回家去取自己的零花錢(qián)……
捐款仍在進(jìn)行著（這是全校組織的賑災(zāi)災(zāi)區(qū)行動(dòng)）。雖然大家捐的并不多，但我們相信一首歌里面的一句話：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。錢(qián)的多少不重要，重要的是大家的心。
昨天上晚自習(xí)時(shí)，我們的自習(xí)老師就為我們講述了5.12地震之情形：“有一位老師，為了救自己的四名同學(xué)而被埋于廢墟之中；有一位民警，一聽(tīng)說(shuō)兒子的學(xué)校發(fā)生地震，便及時(shí)奔赴現(xiàn)場(chǎng)，他好象聽(tīng)到了兒子向自己求救的聲音，那種對(duì)生命的渴望無(wú)法抵擋，民警奮力奔向廢墟之中，他救出了幾十個(gè)孩子，可……沒(méi)有看見(jiàn)他的兒子。后來(lái)，終于找到了自己15歲的兒子，可兒子卻與自己天人相隔了。作為一個(gè)民警，他必須救人（他抑制自己失去兒子的沉痛心情，仍繼續(xù)……），后來(lái)，他又救出了幾十個(gè)孩子。”
“李爽，張婷婷來(lái)了……”，佟涵淼（化名）喊著，只見(jiàn)她們毫不猶豫的將自己準(zhǔn)備買(mǎi)衣服和買(mǎi)心愛(ài)的書(shū)的錢(qián)捐出來(lái)了。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……，林一旭來(lái)了，他拿出自己買(mǎi)游戲卡的30元錢(qián)投進(jìn)了捐款箱，當(dāng)時(shí)的我們也都被著種種舉動(dòng)震撼了。大家又紛紛掏出了自己午飯錢(qián)的一半投進(jìn)了捐款箱……
后來(lái)，大家才知道……，今天是林一旭的生日，他早已對(duì)那幾張卡“惦記”了好久了。為了買(mǎi)它們，他辛苦攢下的30元錢(qián)，但一聽(tīng)說(shuō)要為四川地震做點(diǎn)什么的時(shí)候，他毫不猶豫的捐出了30元錢(qián)。后來(lái)，他又決定再捐出20元。說(shuō)實(shí)話，50元錢(qián)對(duì)無(wú)情的地震是微不足道的，可他的那一顆愛(ài)心卻是無(wú)價(jià)的。朋友！一個(gè)人，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校都是這樣，那么全國(guó)，全世界呢？此時(shí)，一股暖流在我全身流淌著……，我感到愛(ài)滿人間……
我想對(duì)災(zāi)區(qū)的同志們說(shuō)：“你們不要放棄，億萬(wàn)人的心牽掛著你們；億萬(wàn)雙眼睛聚焦在你們那里；億萬(wàn)雙手幫助著你們。你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，再大的坎坷和困難最終都會(huì)敗給持之以恒，不言放棄的人類！地震震倒了房屋，建筑……，但他震不倒中華民族那種知難而進(jìn)，挑戰(zhàn)困難的精神。”
朋友，只要你少吃一頓大餐，少穿一件名牌，少吸一包煙。地震的人們將會(huì)得救，他們需要您的幫助，不管多少是一份愛(ài)心。
朋友，讓愛(ài)滿人間吧！……
她是出生于八十年代中期的獨(dú)生子女,有著傲人的美貌,受到過(guò)良好的教育,畢業(yè)于國(guó)內(nèi)某名牌大學(xué),家境殷實(shí),一自由職業(yè)者,有時(shí)為企業(yè)制作文案,宣傳策劃,有時(shí)為某廣告公司做廣告設(shè)計(jì),有時(shí)為某雜志寫(xiě)寫(xiě)專欄,報(bào)酬豐厚,有錢(qián)有閑,日子過(guò)得愜意極了,不像朝九晚五的坐班族,不能控制自己的時(shí)間。可謂千般寵愛(ài)集于一身,追求者踏破了門(mén)坎,可是未曾心動(dòng),對(duì)于愛(ài)情,她有自己的看法,一切隨緣,直到遇到了他。
他是在一次麗江旅游時(shí)遇到的,兩人可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情,他有著瀟灑的外表,不俗的談吐,舉手投足都是儒雅的紳士派頭,合乎所有女孩子心目中的白馬王子形象,經(jīng)過(guò)攀談,原來(lái)他們同住于一城市,而且相距不遠(yuǎn),緣分要來(lái)時(shí),擋都擋不住啊。
旅游回來(lái),開(kāi)始了交往,他們志趣相投,而且他善解人意,她喜歡的東西,只要眼睛在上面多停留幾秒,在下次約會(huì)時(shí),出其不意地帶來(lái)意外驚喜,雖然她不是個(gè)虛榮心極強(qiáng)的女孩子,但是還是會(huì)隱隱的歡喜,不是有人說(shuō)過(guò)嘛,有人舍得為你花錢(qián),證明他是真心愛(ài)你的。他很會(huì)浪漫,情人節(jié)那天,變戲法似的送來(lái)了999朵嬌艷欲滴的紅玫瑰,滿足了她對(duì)愛(ài)情的全部幻想,他倆簡(jiǎn)直是一對(duì)璧人,天造地設(shè),走在街上,經(jīng)常引來(lái)了極高的回頭率,作為女人,她是驕傲的。但是她又是內(nèi)斂的,從未承諾過(guò)什么,表示過(guò)什么,心里卻已將他當(dāng)成將來(lái)的結(jié)婚對(duì)象。
可是誰(shuí)知道,遠(yuǎn)在千里之外的一場(chǎng)地震,震散了他們的愛(ài)情。
5月12日這天,她像往常一樣,漫不經(jīng)心的翻著電視頻道,突然間目睹了四川汶川大地震的災(zāi)難場(chǎng)面,觸目驚心,從未受過(guò)挫折,極少流淚的她,那幾天,幾乎是以淚洗面,是啊,全國(guó)人民都在流淚啊!有史以來(lái),第一次出現(xiàn)了寢食難安,天天守在電視旁邊,流淚,不梳洗,不化妝,不逛街,如果此時(shí)還像原來(lái)那樣過(guò)著聲色犬馬的日子,她會(huì)有罪惡感,有種“商女不知亡國(guó)恨”之感,也沒(méi)那心情。自出生以來(lái),一直是順風(fēng)順?biāo)?一切得來(lái)太容易,所以不大懂得感恩,有時(shí),還是一“憤青”的她,自從目睹了這場(chǎng)災(zāi)難,也看到了全國(guó)人民的凝集力,她有了從未有過(guò)的激情,她突然熱愛(ài)起自己的祖國(guó),為生長(zhǎng)在這個(gè)國(guó)度而驕傲,更愛(ài)生活在這片熱土上的人民,因?yàn)樗麄兌昧耸赝?/p>
擦干眼淚,該為災(zāi)區(qū)人民干點(diǎn)什么,她撥通了他的電話,她是一個(gè)矜持的人,這是自相識(shí)以來(lái),第一次主動(dòng)打電話約他,他受寵若驚的接受了,她也要象電視里那對(duì)新婚夫婦那樣,手拉手,共同獻(xiàn)血,把生命之液獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)傷員,這是愛(ài)心的見(jiàn)證,也是愛(ài)情的見(jiàn)證。她想去捐款,共同獻(xiàn)愛(ài)心,來(lái)一次浪漫的約會(huì)。
走到大街上,一排排的募捐箱象一簇簇紅色的火焰,溫暖而又醒目,捐款的人群如潮水般,有兩三歲的孩童,耄耋之年的老人,殘疾人……人們神情肅穆的把大小不等的錢(qián)幣放進(jìn)了箱子里,一陣暖流涌上了心頭。她拉著他走近了捐款箱,說(shuō)道“我們也來(lái)捐一點(diǎn),”他一下子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),猝不及防,忙打開(kāi)錢(qián)夾,誰(shuí)知,錢(qián)夾里沒(méi)零錢(qián),忙四下翻找著衣服口袋,也找不到,嘴里嘟噥著,“也不早說(shuō),我好準(zhǔn)備點(diǎn)零錢(qián)”,最后在錢(qián)夾里拿出了十元錢(qián),投進(jìn)了募捐箱,嘴里還罵罵咧咧的,“真晦氣,怎么就沒(méi)零錢(qián)了”。她不動(dòng)聲色的從錢(qián)夾里掏出了五張鮮紅的人民幣塞進(jìn)了捐款箱,他大聲的叫道,“你怎么捐那么多,沒(méi)名沒(méi)姓的,盡點(diǎn)義務(wù)就行了,”不過(guò)他馬上意識(shí)到自己失態(tài)了,“我回單位去捐”,自始至終,她一句話沒(méi)說(shuō),后來(lái),她推說(shuō)身體不舒服,就獨(dú)自回家了。
第二天,她就打電話要求分手了,他苦苦哀求,也無(wú)濟(jì)于事,最后,惱羞成怒的說(shuō),“就為這點(diǎn)破事,太小題大做了,你這莫名其妙的女人”。她也沒(méi)反駁。
不明就里的父母罵她不懂得珍惜,她緘口不言,女友死纏亂打詢問(wèn)分手原因,煩不得,只好說(shuō)了,女友大驚小怪的說(shuō),“這是哪門(mén)子的事啊,哪跟哪啊,只要對(duì)你好就行了”。她搶白道,“對(duì)于一個(gè)最起碼的愛(ài)心都沒(méi)有的人,他還能愛(ài)誰(shuí),這次大災(zāi),我看到了大愛(ài),只有無(wú)疆的愛(ài)才是大愛(ài),而我也看到了藏在了他光鮮外衣下的“小”來(lái),國(guó)難當(dāng)頭,他那猥瑣的樣子,跟魯迅筆下那群麻木的看客有什么兩樣”。女友又說(shuō)了,“像他這樣可多了,甚至還有人發(fā)國(guó)難財(cái)”。她說(shuō),“我不管別人怎么做,但是作為男朋友,他是過(guò)不了關(guān)的。”女友又勸導(dǎo),“他是前途一片光明,以后升官發(fā)財(cái),后悔都來(lái)不及”。她又說(shuō)了,“但是心窮啊”。此話噎得女友一句話也說(shuō)不出來(lái)。
她還再三告誡女友,看在曾經(jīng)相愛(ài)過(guò)的份上,一定要守口如瓶,千萬(wàn)別對(duì)第二個(gè)人說(shuō)這件事。接下來(lái),她要向有關(guān)政府部門(mén)咨詢,準(zhǔn)備到災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者,當(dāng)一名人民教師,相信自己一定能勝任。這次大災(zāi),讓她重新定位人生觀,價(jià)值觀,以及生命的意義。
“很小的時(shí)候。我總在想一些大人不能理解的事，比如：眼鏡蛇為什么沒(méi)有戴眼鏡?吃了天上的云能浮上天空嗎?等等。現(xiàn)在我全懂了，也可以說(shuō)是因?yàn)闀r(shí)間一天天過(guò)去，我長(zhǎng)大了。到現(xiàn)在，我不斷伴著疑問(wèn)走過(guò)層層高梯。”
――摘自王達(dá)佳《成長(zhǎng)，從感恩出發(fā)》
成長(zhǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)。有時(shí)很沉重，因?yàn)椋砷L(zhǎng)所帶來(lái)的，往往是不斷疊加的種種壓力和漸漸減少的簡(jiǎn)單快樂(lè)。但是，如果你能找到令自己感覺(jué)幸福的事，成長(zhǎng)其實(shí)也是幸福的。當(dāng)我開(kāi)始思考那些零零碎碎的問(wèn)題時(shí)，我便想，其實(shí)，我應(yīng)該在成長(zhǎng)的路途里留下一些最珍貴的痕跡，讓它變得充實(shí)美麗。
最小的金牌義工
2009年2月23日上午。在湖南慈善大會(huì)上，湖南省省長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)為“湖南慈善獎(jiǎng)”和“湖南金牌志(義)工”頒獎(jiǎng)。我以5年的愛(ài)心義工經(jīng)歷和18萬(wàn)元的慈善捐款榮獲“湖南金牌志(義)工”，是“湖南金牌志(義)工”中年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)摺?009年2月21號(hào)晚，在湖南慈善大會(huì)召開(kāi)前夕，省委書(shū)記張春賢還親切接見(jiàn)了我，并對(duì)我的愛(ài)心之舉予以鼓勵(lì)。當(dāng)晚8時(shí)，我應(yīng)邀出席在湖南賓館會(huì)議中心舉行的湖南慈善大會(huì)部分代表座談會(huì)。“你就是王達(dá)佳，很不錯(cuò)啊!”座談會(huì)剛結(jié)束，張春賢書(shū)記握著我的手親切地說(shuō)。
我將隨身帶來(lái)的自己編寫(xiě)的愛(ài)心書(shū)《成長(zhǎng)，從感恩出發(fā)》遞給了書(shū)記，并告訴書(shū)記，這本書(shū)通過(guò)義賣，我已為四川地震災(zāi)區(qū)捐款15萬(wàn)元。“達(dá)佳寫(xiě)的書(shū)!不錯(cuò)，達(dá)佳的愛(ài)心行為很不錯(cuò)，謝謝達(dá)佳!”張春賢書(shū)記微笑著說(shuō)。
臨別時(shí)，張書(shū)記還拍著我的肩膀說(shuō)：“達(dá)佳，努力啊，要好好學(xué)習(xí)，保持一顆感恩的心，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!”我的眼睛有些蒙。其實(shí)，做義工，不是為了獎(jiǎng)勵(lì)，不是為了得到大家的肯定，我想，這只是我的習(xí)慣，一種愛(ài)好，和聽(tīng)音樂(lè)一樣，是心底里最快樂(lè)的種子。
愛(ài)，是一種習(xí)慣
我出身在一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是通信系統(tǒng)的干部，母親在銀行工作。從小父母就對(duì)我進(jìn)行愛(ài)心感恩教育，培養(yǎng)我成為一名有理想、有道德的人。帶著一份感恩的心，我在學(xué)習(xí)之余，積極參加一些助人為樂(lè)的愛(ài)心公益活動(dòng)。
六歲那年的一天，天氣非常冷，我隨爸爸媽媽從長(zhǎng)沙五一路回家，我看見(jiàn)街頭有一個(gè)和我年齡相仿的女孩光著腳丫在賣花，就停了下來(lái)，媽媽回頭看見(jiàn)我正在用小手摸著地面，急忙問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“媽媽，你看，地上涼冰冰的，前面那個(gè)賣花的女孩打赤腳好冷!”我很心疼這個(gè)赤腳賣花女孩，從媽媽身上要了幾元錢(qián)給了她。
后來(lái)，我會(huì)經(jīng)常想起那個(gè)在寒風(fēng)中光腳賣花的女孩。上學(xué)后，我先后辦過(guò)義賣報(bào)紙、氣球、鮮榨果汁等愛(ài)心活動(dòng)，并多次在寒暑假購(gòu)買(mǎi)食品和衣服等生活用品去看望福利院孤殘兒童和社區(qū)孤寡病殘老人。用生活物資幫助貧困的外來(lái)務(wù)工子女。我有一大堆“窮朋友”：孤身一人的涂奶奶，96歲行動(dòng)不便的鄧奶奶，重病纏身的陶爺爺、趙爺爺，低保困難戶王國(guó)良、張愛(ài)蓮、劉建武等，還有岳麓區(qū)敬老院的雷奶奶和貧窮的外來(lái)務(wù)工子女宋娥。我有時(shí)帶上大米、食用油、白糖、綠豆等食品上門(mén)看望，有時(shí)帶上一張卡片與幾個(gè)同學(xué)一道陪他們說(shuō)說(shuō)話，幫助他們打掃衛(wèi)生、整理衣物：對(duì)患有老年癡呆癥和殘疾的老人，我有時(shí)帶上一些藥品上門(mén)或到醫(yī)院慰問(wèn)。
幾年來(lái)，我已經(jīng)把關(guān)心和幫助這些社會(huì)弱勢(shì)群體當(dāng)成了一種習(xí)慣。利用寒暑假及周末等節(jié)假日上街叫賣和上門(mén)幫助我的這些“窮朋友”，又有意義又好玩，有時(shí)覺(jué)得自己還真是大忙人。
賀卡帶來(lái)的春天
2007年冬天，我在一個(gè)福利院獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，看到一些孤兒爭(zhēng)搶著送來(lái)的食品，唯獨(dú)一個(gè)小女孩緊緊抱住我捐獻(xiàn)的幾本書(shū)。這個(gè)小女孩眼中流露出渴望讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，深深地震撼了我。我萌發(fā)了一個(gè)特別的想法：設(shè)計(jì)一張充滿愛(ài)心的新年賀卡，印刷后用這些賀卡籌集善款，幫助更多想讀書(shū)的貧困孩子。于是，2008年春節(jié)前，我設(shè)計(jì)了一張《冬天的后面走著春天》的愛(ài)心賀卡，賀卡封面的雪人懷抱一個(gè)熱氣騰騰的暖壺，左上方一輪冬日冉冉升起，封底為一幅春景圖，蔚藍(lán)的天空下碧草茵茵，小鳥(niǎo)飛翔，牛羊歡暢。
爸爸媽媽看到我自制的賀卡后，拍著我的頭說(shuō)：“達(dá)佳長(zhǎng)大了。懂事了!”他們出資數(shù)千元，為我印制了5000張賀卡，上街義賣。開(kāi)始時(shí)。很多人認(rèn)為是騙局，甚至投以輕蔑的眼神，城管也頻頻阻撓，我委屈得直掉眼淚。爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，周末陪我義賣。就連南方那段冰雪災(zāi)害期間，我們也堅(jiān)持周末上街義賣賀卡。就這樣，堅(jiān)持了兩個(gè)多月，人們終于漸漸開(kāi)始接受我，贊許的目光也多了起來(lái)。一位母親買(mǎi)下十張賀卡“送給孩子當(dāng)做滿月禮物”：還有人放下100元錢(qián)，說(shuō)“只想獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心，隨便給我?guī)讖堎R卡就行”；一位來(lái)自澳大利亞的阿姨一下子買(mǎi)下4張賀卡，并豎起大拇指連連夸獎(jiǎng)：“This is a good idea!”
2008年3月9日，春的綠色還剛剛露芽。我與父母帶上義賣賀卡所籌集的12008元善款，來(lái)到受冰災(zāi)嚴(yán)重的瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，將善款捐給該校12位貧困同學(xué)。成長(zhǎng)，從感恩出發(fā)
2008年5月12日下午，汶川地震發(fā)生后，我看電視里災(zāi)區(qū)的慘景，淚水盈眶，幾次請(qǐng)求父母讓我去災(zāi)區(qū)做義工。爸爸媽媽告訴我：“你年齡太小了。做義工只會(huì)成為災(zāi)區(qū)的負(fù)擔(dān)!”“那我能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么呀，我不能袖手旁觀!”終于，在父母的幫助下，我找到了一條獻(xiàn)愛(ài)心的途徑：將自己認(rèn)為好的作文和繪畫(huà)作品集成一本《成長(zhǎng)。從感恩出發(fā)》的書(shū)出版，上街義賣，將義賣的錢(qián)作為災(zāi)區(qū)捐款。
通過(guò)兩個(gè)多月的努力，《成長(zhǎng)，從感恩出發(fā)》終于出版了。該書(shū)收錄了我7歲到12歲期間作文70余篇、繪畫(huà)作品60余幅，這些樸實(shí)的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，雖然稱不上佳作，卻記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，很寶貝。我想。應(yīng)該有很多朋友在成長(zhǎng)的路途上，有我這樣的心情。這些簡(jiǎn)單的涂鴉，或許會(huì)勾起他們的很多感動(dòng)吧!
9月的長(zhǎng)沙，酷熱難熬，我來(lái)到公園、社區(qū)簽名推銷，我的義舉，一時(shí)成為長(zhǎng)沙街頭的一道風(fēng)景。一位株洲來(lái)長(zhǎng)沙出差的市民當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)30本愛(ài)心書(shū)。準(zhǔn)備送給親戚朋友；一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的成都市民在長(zhǎng)沙看到我的義賣活動(dòng)很受感動(dòng)，堅(jiān)持用200元錢(qián)買(mǎi)下了四本愛(ài)心書(shū)，且不肯留下姓名；來(lái)自美國(guó)的兩個(gè)家庭帶著孩子在長(zhǎng)沙的公園看到義賣，欣然購(gòu)買(mǎi)了我的愛(ài)心書(shū)，并對(duì)我的愛(ài)心舉動(dòng)大加稱贊。
賣書(shū)的過(guò)程必然是辛苦的。長(zhǎng)沙的夏天燥熱難當(dāng)，中午站在公園里義賣，曬得渾身都脫皮了，不過(guò)想到或許我站一個(gè)小時(shí)，就能多賣出幾本書(shū)，再多站一個(gè)小時(shí)，又能多一個(gè)災(zāi)區(qū)伙伴感受到一絲溫暖。多了些精神動(dòng)力，辛苦也好像少了。三個(gè)多月的義賣，一點(diǎn)點(diǎn)積攢。終于籌集善款12萬(wàn)元。我用2萬(wàn)元為理縣災(zāi)區(qū)在長(zhǎng)沙市一中就讀的86名學(xué)生每人做了一件棉襖，另外10萬(wàn)元，給四川理縣雜谷腦鎮(zhèn)小學(xué)建了一個(gè)電教室，并捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)800余冊(cè)、愛(ài)心賀卡300余張，參與“湘理鄉(xiāng)親關(guān)愛(ài)理縣公益活動(dòng)”在理縣相關(guān)學(xué)校建設(shè)圖書(shū)室，合計(jì)捐贈(zèng)款物15萬(wàn)余元。此外，我還向抗震救災(zāi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和英雄模范寄贈(zèng)愛(ài)心書(shū)作300余冊(cè)。
快樂(lè)小義工
我自制愛(ài)心賀卡籌款助學(xué)和出版愛(ài)心書(shū)籍為地震災(zāi)區(qū)籌款的愛(ài)心事跡經(jīng)過(guò)全國(guó)各大報(bào)刊、電視和網(wǎng)站近百余家媒體報(bào)道和轉(zhuǎn)載后，沒(méi)想到，我居然還成了小小的名人。
我經(jīng)常會(huì)收到一些讀者的來(lái)信和網(wǎng)友的郵件，他們有時(shí)會(huì)問(wèn)我年紀(jì)這么小，為什么會(huì)有這么多想法呢?做義工不累嗎?其實(shí)。我經(jīng)常到處奔波。身體會(huì)有一些累，但是，心里總是快樂(lè)的。
他，聰慧靈敏;他，機(jī)智幽默;他，寬宏大量。他就是六（8）班的班長(zhǎng)趙顧浩。
作為一班之長(zhǎng)，他十分注意發(fā)揮自己的模范作用。在各方面都能嚴(yán)格要求自己，平時(shí)能按照老師的要求，搞好班級(jí)的日常工作，努力把班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)大家庭，他熱愛(ài)集體，積極為同學(xué)們服務(wù)，是同學(xué)和老師之間溝通的一座很好的橋梁；有一次，他看到教室前的水池堵塞了，污水到處漫流。他不聲不響地和另一位班委用手掏、用桶拎，不怕臟，不怕臭，足足干了半個(gè)多小時(shí)，干得滿頭是汗，終于把水池清理干凈了，流水也暢通了。在學(xué)習(xí)中，他勤于思考，勇于探索，各科學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，每學(xué)期都被評(píng)為校“三好生”，還多次在校、區(qū)組織的作文、書(shū)法、奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。在生活中，他坦誠(chéng)樂(lè)觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬(wàn)事萬(wàn)物，樂(lè)于幫助身邊的人，有良好的品德思想，深受老師的信任和同學(xué)的擁護(hù)。五年級(jí)下學(xué)期，班上一位同學(xué)得急性闌尾炎住院了，他打聽(tīng)到那位同學(xué)做手術(shù)的日子，放學(xué)后，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了六枝康乃馨，帶著幾位班委來(lái)到醫(yī)院，把大家的關(guān)心和祝福帶給那位同學(xué)，并在手術(shù)室門(mén)口等了一個(gè)多小時(shí)，直到那位同學(xué)做完手術(shù)出來(lái)。回家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。
作為校紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，每周的檢查、評(píng)比、計(jì)分，周末總結(jié)等他都做到不出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏，并且能做到公平、公正，讓大家信服，得到了大家的公認(rèn)和贊賞。他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的愛(ài)心捐款、義賣活動(dòng)中，表現(xiàn)出色。節(jié)日的慶祝活動(dòng)中，活躍著他的身影，一首悠揚(yáng)的薩克斯曲，總能為他贏來(lái)如潮般的掌聲；一段詼諧幽默的小品，總能逗得大家捧腹大笑。
在家里，在父母的眼里，他孝順、懂事、節(jié)儉。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活，從不讓父母操心，早晨自己起床、吃飯、上學(xué)，放學(xué)自己回家完成作業(yè)。他堅(jiān)持自己的事情自己做，做到自立自強(qiáng)，在父母忙碌、辛苦的時(shí)候，一杯熱茶、一句貼心的話語(yǔ)，溫暖了父母的心。他從不亂花一分錢(qián)，也從不亂買(mǎi)零食，家人給他的零花錢(qián)，從不舍得用，常被家人笑稱“守財(cái)奴”，可當(dāng)需要獻(xiàn)愛(ài)心捐款時(shí)，他卻毫不猶豫地拿出來(lái)
他，身上有金子般的優(yōu)點(diǎn)，在發(fā)亮，發(fā)光。他堅(jiān)信蘇霍姆林斯基的一句話：對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)，最大的幸福，就是把自己的力量奉獻(xiàn)他人 。 這次被班級(jí)推選為校十佳少先隊(duì)員侯選人，他感到很榮幸。他說(shuō)，不管結(jié)果如何，他都會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這就是趙顧浩，六（8）班一位自信而又能干的男生。
最近,由于經(jīng)常下大雨.而且下雨的時(shí)間比較長(zhǎng),所以把鄉(xiāng)下的一些房子都淹沒(méi)了,青菜也被洪水沖走了.整個(gè)鄉(xiāng)村變成了大塘,因此.家里的一切用品都丟失,沖走了,鄉(xiāng)村的人們一定非常難過(guò),辛辛苦苦種來(lái)的青菜,眼看著快要收獲的時(shí)候.卻含著淚水.看著青菜被這樣無(wú)情的洪水沖走了,辛辛苦苦買(mǎi)來(lái)的東西也被洪水無(wú)情地沖走了,連房子也淹沒(méi)了,沒(méi)有住的地方,多么可憐.
我想問(wèn)一句話,洪水你就這樣忍心讓人們痛苦嗎?你很無(wú)情.
雖然洪水無(wú)情,但人間處處存在著真情.處處充滿愛(ài)心,正在這個(gè)傷心.需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,全市人們?yōu)闊o(wú)家可歸的人們伸出了幫助之手,昨晚.在縣城舉行了救災(zāi)捐款的文藝晚會(huì),各個(gè)地方的人都情愿,開(kāi)心地獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,為重建家園也獻(xiàn)出自己的一份力.當(dāng)我看到這個(gè)情景和看見(jiàn)文藝晚會(huì)節(jié)目的時(shí)候,我真的非常非常感動(dòng),使我想起了一句話,真情在各個(gè)地方都是有的,在這個(gè)時(shí)候,我也非常想獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,幫助人們快點(diǎn)走出困境.但是,我還是一個(gè)中學(xué)生,身上沒(méi)有錢(qián),不能在這個(gè)時(shí)候幫助人們,但我會(huì)努力學(xué)習(xí).將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn).讓人們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活.
無(wú)家可歸的人們,我想對(duì)你們說(shuō)一些話,雖然水無(wú)情,但是人有情.你們不用傷心,也不要難過(guò),你們的房子一定會(huì)很快來(lái)到你們身邊的,我們會(huì)努力去幫助你們.
在這個(gè)時(shí)候.也讓我想起了,在小荷和各個(gè)地方中.小學(xué)生相處的時(shí)候.我剛剛來(lái)到小荷的時(shí)候.什么也不知道,什么也不認(rèn)識(shí),也不認(rèn)識(shí)一個(gè)人,那時(shí)候的我非常孤單.寫(xiě)的作文也很少人看,但是,如果后來(lái)沒(méi)有小荷姐姐妹妹支持我,我能不能在小荷呆到今天呢?還有.如果,在小荷發(fā)生了什么不愉快的事.有困難.沒(méi)有人為你伸出幫助之手,不幫助我走出困境,不鼓勵(lì)我寫(xiě)作文,我能不能在小荷快樂(lè)地學(xué)習(xí).幸福的成長(zhǎng),我寫(xiě)的作文會(huì)有進(jìn)步嗎?此時(shí)的我又會(huì)是怎樣的呢?試想一下.
所以.無(wú)論在哪個(gè)地方,都會(huì)有一些好心人,處處也存著真情.都會(huì)有人幫助你,為你伸出幫助之手,也會(huì)有某一個(gè)人為別人獻(xiàn)出的愛(ài)心.如果世界上處處沒(méi)有愛(ài)心,真情,那么這個(gè)世界會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?
所以讓我們一起保護(hù)世界.好好珍惜人們,為建設(shè)這個(gè)家園.和諧幸福的生活而努力.奮斗,也為需要幫助的人們伸出幫助之手.
寫(xiě)下我不是人，并不是說(shuō)我真的不是人，而是對(duì)我是人這一事實(shí)進(jìn)行一次論證。
作為一個(gè)人，我從小接受真、善、美的學(xué)校教育，但我不明白自己會(huì)輕易接受假、惡、丑的思想。作為一個(gè)人，我做事絕對(duì)會(huì)為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我盡管排在最后，絕對(duì)能第一個(gè)上車找個(gè)座位。看到別人摔倒和盲人過(guò)馬路，我絕對(duì)會(huì)說(shuō)：“摔得好，啊！瞎子。 ”如果我遇到倒運(yùn)事，絕對(duì)會(huì)咒罵整個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)社會(huì)，我追逐一切物質(zhì)利益，然后狠狠地罵著社會(huì)。
從此，我雖是一個(gè)人，但我已不是一個(gè)“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個(gè)“人”。
一件事總是有無(wú)數(shù)的變化和無(wú)數(shù)的可能性，就在我認(rèn)定自己不是“人”時(shí)，我戀愛(ài)了，我的女朋友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團(tuán)糟。
和她在一起，坐公共汽車我總是在最后，好不容易排到座位還要給后來(lái)者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有什么獻(xiàn)愛(ài)心捐款等等，我真的無(wú)法忍受，但是我卻不能為她買(mǎi)一對(duì)耳環(huán)表達(dá)我的愛(ài)意，我受不了，向她苦苦問(wèn)道：“這一切都是為什么？ ”她說(shuō)：“因?yàn)槲医姓嫔泼馈！钡牵虑橐膊皇峭耆悖野l(fā)現(xiàn)小區(qū)里從來(lái)不理我的人看見(jiàn)我時(shí)會(huì)微笑，總有人叫我去宣傳愛(ài)心捐款的意義，還會(huì)收到很多感謝信，于是我又沉醉在其中，忙于應(yīng)酬很多寫(xiě)感謝信的人。真善美說(shuō)：“你變了，我強(qiáng)迫你變了，但是我不喜歡強(qiáng)迫，如果有一天你覺(jué)得自己真的變了，再來(lái)找我。”我像個(gè)傻子一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項(xiàng)內(nèi)容，想她，想我愛(ài)的這個(gè)人真善美。有一天，我看書(shū)時(shí)看到這樣一句話：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個(gè)都不行。”我激動(dòng)地像個(gè)孩子，大聲喊道：“我明白了，我明白了！”找到真善美，我對(duì)她說(shuō)：“我明白了，我已經(jīng)改變了，原來(lái)，看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！”真善美微笑著，我把真善美擁入懷中。
朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到別人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓我們用真、善、美組裝自己，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
評(píng)析：話題作文具有話題寬泛、文體不限、寫(xiě)法靈活等特點(diǎn)。如果籠而統(tǒng)之地去做文章，面面俱到，勢(shì)必造成蜻蜓點(diǎn)水，文意散漫。所以，應(yīng)該學(xué)會(huì)在寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮的舞臺(tái)。這篇文章筆力集中到一點(diǎn)，即對(duì)“人”的再認(rèn)識(shí)。
起先，“我的心靈扭曲、變黑，不再是一個(gè)‘人’”，后來(lái)結(jié)識(shí)了真善美，在真善美的示范引導(dǎo)下，我逐步認(rèn)識(shí)到：“看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！ ”由于作者精心選取了與眾不同的切入點(diǎn)，而且言之有理，極具個(gè)性色彩，因而得了一個(gè)不錯(cuò)的高分。
應(yīng)該指出的是，題目冠以《我不是人》，并不妥當(dāng)。可改為《關(guān)于人的評(píng)說(shuō)》或用文章最后一句《做一個(gè)大寫(xiě)的‘人’！》。庶幾近之。
攜手客戶一同做公益，是太平人壽北京分公司客戶服務(wù)的傳統(tǒng)及特色。公司希望能夠在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，為客戶提供更有精神意義的增值服務(wù)和更具社會(huì)公益價(jià)值的互動(dòng)活動(dòng)。
近年來(lái)，公司在邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展理財(cái)、養(yǎng)生、子女教育等方面講座的同時(shí)，也舉辦了號(hào)召客戶為打工子弟小學(xué)捐書(shū)建立“愛(ài)心書(shū)屋”、為偏遠(yuǎn)山區(qū)捐建愛(ài)心“希望廚房”、公益植樹(shù)、環(huán)保征文及繪畫(huà)大賽等多種公益客服活動(dòng)，為客戶搭建參加公益活動(dòng)的平臺(tái)。據(jù)了解，2013年，太平人壽北京分公司共計(jì)邀請(qǐng)上萬(wàn)名客戶參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
連續(xù)5年共建愛(ài)心書(shū)屋
2013年7月及9月，太平人壽北京分公司分別為兩所打工子弟小學(xué)——北京自強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和海淀永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)1.1萬(wàn)余冊(cè)，并為學(xué)校配置了書(shū)柜，幫助學(xué)校建立了“愛(ài)心書(shū)屋”。這也是太平人壽北京分公司連續(xù)5年為打工子弟小學(xué)建立“愛(ài)心書(shū)屋”。截至目前，太平人壽北京分公司累計(jì)捐贈(zèng)圖書(shū)3.6萬(wàn)冊(cè)，幫助北京7所小學(xué)建立了“愛(ài)心書(shū)屋”，參與捐贈(zèng)圖書(shū)的客戶及員工數(shù)達(dá)萬(wàn)人，使6500名學(xué)生直接受益。
豐富多彩的圖書(shū)得到了打工子弟小學(xué)孩子們的熱烈歡迎，他們還為此專門(mén)寫(xiě)了讀后感。為鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真讀書(shū)，太平人壽還將這些孩子們的作文集結(jié)成書(shū)，極大鼓舞了孩子們的閱讀積極性。據(jù)了解，太平人壽北京分公司將繼續(xù)為更多家庭困難的孩子提供豐富的精神食糧。
攜手中國(guó)青基會(huì)共建希望廚房
2013年10月，太平人壽北京分公司攜手中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同啟動(dòng)了愛(ài)心“希望廚房”項(xiàng)目，在2013年10～12月，愛(ài)心人士只需花0.1元發(fā)送一條愛(ài)心短信至95589，太平人壽北京分公司即以發(fā)送信息者的名義向“希望廚房”活動(dòng)捐贈(zèng)1元，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)提供包括蒸飯柜、電磁大鍋灶、開(kāi)水器等在內(nèi)的一整套廚房設(shè)備，以改善學(xué)校孩子們的飲食及就餐環(huán)境。
目前，太平人壽北京分公司已向中國(guó)青基會(huì)捐贈(zèng)了一個(gè)愛(ài)心“希望廚房”。
開(kāi)展綠色助學(xué)公益植樹(shù)活動(dòng)
2013年4月，太平人壽北京分公司組織100余位客戶在大興區(qū)麋鹿苑舉行春季植樹(shù)活動(dòng)，共建“太平愛(ài)心林”。這也是太平人壽北京分公司連續(xù)第6年組織開(kāi)展公益植樹(shù)活動(dòng)，至今累計(jì)植樹(shù)近千株，已形成郁郁蔥蔥的“太平愛(ài)心林”。
在植樹(shù)同時(shí)，太平人壽北京分公司邀請(qǐng)專家為客戶和孩子們講解環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保理念。
持續(xù)舉辦專題講座
在為客戶搭建愛(ài)心公益平臺(tái)的同時(shí)，2013年，太平人壽北京分公司還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外金融、養(yǎng)生、理財(cái)、教育等行業(yè)的專家學(xué)者，為廣大客戶舉辦子女教育、家庭理財(cái)、健康養(yǎng)生、保險(xiǎn)等系列專題講座。2013年，太平人壽北京分公司共計(jì)開(kāi)展此類講座達(dá)30余場(chǎng)，參與客戶數(shù)近5000人次，專家學(xué)者深入淺出的精彩講授，為客戶答疑解惑，得到了廣大客戶的熱烈歡迎。
2013年7月8日，首屆“全國(guó)保險(xiǎn)公眾宣傳日”當(dāng)日，太平人壽北京分公司還邀請(qǐng)客戶、公眾到公司內(nèi)部，親臨運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心，零距離體驗(yàn)保險(xiǎn)公司日常的運(yùn)營(yíng)工作，使公眾加深了對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，為向客戶及社會(huì)公眾普及保險(xiǎn)知識(shí)，太平人壽北京分公司開(kāi)展了一系列活動(dòng)，走進(jìn)了公園、社區(qū)、銀行網(wǎng)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)接受客戶咨詢，派發(fā)保險(xiǎn)知識(shí)手冊(cè)、服務(wù)指南等宣傳資料，向社會(huì)公眾傳播保險(xiǎn)理念。
小學(xué)作文白云飄飄網(wǎng)
去敬老院
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)敬老院?jiǎn)幔磕銈兣c敬老院的老人面對(duì)面交談過(guò)嗎？悄悄告訴你，我們小記者團(tuán)，就去了一次文昌路街道敬老院。
那天晚上，我興奮得不得了，要知道，我長(zhǎng)這么大，可是第一次去敬老院呀！我躺在床上想象著，敬老院的環(huán)境，是不是像個(gè)小公園一樣？那里的爺爺奶奶過(guò)年回家嗎？這幾個(gè)問(wèn)題使我怎么都睡不著。盼啊，盼啊，終于盼到了第二天，到了《今日萊州》報(bào)社，一上汽車，我迫不及待地想：“如果我有一雙翅膀就好了”！
到了敬老院，我仔細(xì)地轉(zhuǎn)了一圈，哈哈，敬老院和我昨天晚上想象中的一樣，有好多種健身器材，還有打門(mén)球的地方，有花、有樹(shù)，還真的像個(gè)小公園一樣呢。由于另一批小記者還沒(méi)來(lái)，我們只能先到會(huì)議室等待。“嘿，會(huì)議室，這么大呀！“這么明亮，挺干凈的，挺好的嘛”。小記者們一進(jìn)會(huì)議室，就議論紛紛。我注意到，會(huì)議室里有一個(gè)大大的條幅，上面寫(xiě)著：“今天你敬老，明天敬你老”。
正當(dāng)我看著條幅，想象是什么意思的時(shí)候，第二批小記者也到了，院長(zhǎng)叔叔給我們?cè)敿?xì)地介紹了敬老院的相關(guān)情況。通過(guò)他的介紹，我知道了，敬老院里主要是接收照顧無(wú)兒無(wú)女的老人和子女因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法照料老人的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。文昌路街道敬老院是近幾年新建的，所以這里的硬件設(shè)施在萊州是首屈一指的。每逢過(guò)年、過(guò)節(jié)時(shí)，都會(huì)有文藝團(tuán)來(lái)為老人們演出，也有不少好心人、人大代表等給老人捐款，現(xiàn)在一共有33名老人住在敬老院里，年齡最大的已經(jīng)有85歲了，4個(gè)服務(wù)員照料他們的日常生活。
該去采訪爺爺奶奶了，說(shuō)實(shí)話，我可真緊張，可看到其他小記者一個(gè)一個(gè)地提出了問(wèn)題，我也來(lái)到一位老奶奶身邊，把剛才院長(zhǎng)叔叔給我們的橘子送給了奶奶，大聲問(wèn)她：“奶奶，您在這生活幾年了？快樂(lè)嗎” ？奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“三年了，快樂(lè)”！接著，我們又參觀了食堂、宿舍、閱覽室、衛(wèi)生室等。我發(fā)現(xiàn)，敬老院的設(shè)施比我們居住的小區(qū)還要齊全，怪不得爺爺奶奶們都笑得合不攏嘴呢！接下來(lái)，我們小記者團(tuán)的小記者們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘俗约旱墓?jié)目，本來(lái)我也想給大家唱首歌，可因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)來(lái)得及表演，也是今天去敬老院的遺憾了。
“離開(kāi)敬老院，并不代表我們愛(ài)心行動(dòng)結(jié)束了，以后有時(shí)間，我還會(huì)讓爸爸媽媽帶我來(lái)！”“回學(xué)校后，我也要讓我的同學(xué)來(lái)這里獻(xiàn)愛(ài)心。”坐在車上，我們小記者還在討論者怎樣把這份愛(ài)心傳遞開(kāi)來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了尊老，不僅是尊重自己家里的老人，更要力所能及地關(guān)心周圍需要幫助的老人。
小學(xué)作文白云飄飄網(wǎng)
在《思想·情感·文采》一文中說(shuō)：“只要你是有心人，對(duì)社會(huì)主義的事物有高度的熱情，對(duì)事物經(jīng)常接觸、時(shí)刻注意，那你就可能發(fā)現(xiàn)萌芽狀態(tài)的新生事物……”的這些話中的有心人，即是對(duì)事物感興趣的人，從而說(shuō)明了興趣的重要性。那么如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？（1）了解學(xué)生思想，出題使之愿意表達(dá)心聲。譬如：我了解到最近一段時(shí)期學(xué)生對(duì)某一科作業(yè)過(guò)重特別反感，可對(duì)這一科老師又敢怒而不敢言，此時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，就出一個(gè)題目《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，并聲明為學(xué)生保密。這樣，學(xué)生的思想大門(mén)被打開(kāi)了，聚集了多日的感情巖流便噴薄而出，披文入情，言為心聲，個(gè)個(gè)寫(xiě)得擲地有聲，表情達(dá)意痛快淋漓。（2）設(shè)置情境，使之躍躍欲試。一次，我班王喻曉同學(xué)在浴池拾到一根金項(xiàng)鏈，費(fèi)了九牛二虎之力，想方設(shè)法找到了失主。失主十分感激，寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信。我就在班里讀了這封表?yè)P(yáng)信，并讓喻曉同學(xué)談了對(duì)這件事的體會(huì)和感想。當(dāng)時(shí)，我注意到五十多雙凝目而視的眼睛、肅穆的表情，以及給喻曉那經(jīng)久不息的掌聲，隨即出一個(gè)作文題目《閃光的不僅僅是______》。題目一出，立時(shí)，學(xué)生伏案揮筆，班里只有寫(xiě)字的唰唰聲。
其次，讓學(xué)生相信能寫(xiě)。
信心是作文的動(dòng)力。要讓學(xué)生增強(qiáng)寫(xiě)作信心，就要打破作文的神秘感，營(yíng)造輕松、自然的作文環(huán)境。我告訴學(xué)生：誰(shuí)會(huì)說(shuō)話，誰(shuí)就會(huì)寫(xiě)作文。其實(shí)作文就是說(shuō)話——在紙上說(shuō)話，作文就在我們身邊。每個(gè)人天天都在作文，只是你沒(méi)用紙和筆，沒(méi)有意識(shí)到而已。比如，我們回家，向父母講述哪天哪節(jié)課上發(fā)生的事情，這就是在寫(xiě)記敘文！父母給你買(mǎi)了一件新衣服，你向同學(xué)介紹它的顏色、款式、質(zhì)料、價(jià)錢(qián)、賣家以及穿在身上的感覺(jué)，這就是說(shuō)明文！你對(duì)周圍人和事的評(píng)頭論足，這就是議論文！經(jīng)我這么一說(shuō)，學(xué)生異常興奮，明白了作文就是“以我手寫(xiě)我心”，對(duì)作文信心大增。
再次，讓學(xué)生隨意寫(xiě)。
我們都知道，世界上絕沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，不同的人的思想是不同的。對(duì)于同一個(gè)事物，因受興趣、愛(ài)好、閱歷等方面的影響，每個(gè)人的看法就會(huì)千差萬(wàn)別。作為老師，出了題后，不作任何提示，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況去寫(xiě)，這樣就可以使自己思維的翅膀自由地飛翔，寫(xiě)出有自己特點(diǎn)、有個(gè)性的文章。
例如，一次我出了一個(gè)題目《粉筆》后，沒(méi)作任何提示，讓學(xué)生自己去寫(xiě)，結(jié)果令人鼓舞。就粉筆這個(gè)題目，單就體裁而言，就有議論文、說(shuō)明文、記敘文、小說(shuō)、寓言、童話故事等；就每一種體裁而言，寫(xiě)法又各不相同，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”，真正寫(xiě)出了各自對(duì)粉筆的理解和感觸，使學(xué)生思維在自由的天空任意飛翔，激活了思維，發(fā)揮了創(chuàng)造性。
第四，讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)。
1、善于模仿。名垂千古的《騰王閣序》的作者王勃，模仿北朝庾信《馬射賦》中的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”，寫(xiě)出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕句，傳頌至今。
2、點(diǎn)擊冷門(mén)。就是讓學(xué)生不盲目跟風(fēng)、不隨波逐流、不人云亦云充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，寫(xiě)出自己的特色。譬如說(shuō)，汶川地震發(fā)生后，全國(guó)人民紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，以這一話題寫(xiě)作，有寫(xiě)單位捐款的，有寫(xiě)個(gè)人捐款的……最讓人眼前一亮的是一位同學(xué)寫(xiě)的是一個(gè)乞丐把積攢下來(lái)的二百三十四元六角捐了出來(lái)，這位同學(xué)可謂點(diǎn)擊了冷門(mén)，給人留下了深刻的印象。
3、反彈琵琶。就是讓學(xué)生善于去注意人或者事物的另一面，往往能取得出奇制勝的效果。如學(xué)生寫(xiě)學(xué)雷鋒這一話題，絕大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)做好人好事，使用了傳統(tǒng)的思維方式，可有一位同學(xué)卻寫(xiě)了一件借學(xué)雷鋒之名趁機(jī)提走了人家的包的人和事，從而引發(fā)了人們對(duì)“學(xué)雷鋒”的思考，就顯得別出心裁。
4、另辟蹊徑。就是讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)尋找一種與眾不同的寫(xiě)作途徑。譬如，就語(yǔ)言表達(dá)而言，問(wèn)找到對(duì)象沒(méi)有，如果沒(méi)有找到，一般都說(shuō)“沒(méi)有”，好一點(diǎn)的表達(dá)是說(shuō)“八字還沒(méi)一撇哪”，如果你表達(dá)“我的愛(ài)情之網(wǎng)還晾曬在橘子洲頭”，不是會(huì)讓人耳目一新嗎？
最后，讓學(xué)生完善寫(xiě)。
