時間：2023-05-30 08:55:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇過年的手抄報，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二、總體目標
1、引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。
2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處，了解學校樹木的品種及數量，認識自然，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。
3、愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動，讓學生了解殘疾人生活中的困苦，不諷刺挖苦殘疾人，處處為他人著想，伸出友愛之手關心身邊的人。讓學生***在活動中去理解關心他人，服務他人，培養(yǎng)學生的愛心、責任心。并懂得一些收集資料的方法，大膽與他人合作，積極參與實踐活動，學習與人交流，提高學生觀察生活、參與實踐的熱情和能力。
4、通過對年風俗的調查、貼春聯和剪窗花等一系列活動，讓學生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗過年的快樂，增強民族自豪感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風俗習慣，開闊學生的眼界。
三、活動安排
1、書香伴我成長（9月——11月上旬）
（1） 了解名人愛讀書的故事，激發(fā)讀書熱情，引出活動主題。
（2） 建立班級圖書角，讓教室彌漫書香，讓言行透溢文明。
（3） 修補圖書。
（4） 制定個人讀書計劃。
（5） 好書推薦活動，制成表格，提倡多讀書，多好書，好書大家享。
（6） 開展“征集名言，制作書簽”活動，并進行評比展覽，同時互贈書簽，在勉勵共同提高。
（7） 教師和學生共同讀書，并指導讀書方法，引導學生及時做好摘抄和寫讀書心得活動，評出優(yōu)勝獎，并開展讀書交流會。
（8） 手抄報評比。
（9） 建立家庭“小書庫”，制定家庭讀書計劃，確立親子讀書時間，開展“書香家庭”活動。
（1） 通過搜集資料，了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處，了解一些植樹的方法。
（2） 通過調查了解學校樹木的種類及課數，制成表格。
（3） 通過測量、計算及搜集資料了解學校的綠化情況。
（4） 給樹木制作名片。
（5） “金點子行動”，為學校綠化獻計獻策。
（6） 寫“倡議書“，呼吁全校同學參與到“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。
3、愛心天使在行動（12月下旬）
（1） 欣賞《千手觀音》，引出主題，通過走訪、調查了解殘疾人，知道他們生活中有哪些不方便的地方。
（2） 親自當一回殘疾人，寫下感受。
（3） 搜集殘疾人的故事，開展“講故事”活動，學習殘疾人自強不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。
（4） 為周圍的殘疾人獻一次愛心。
（5） 出一期板報和進行手抄報評比活動。
4、總把新桃換舊符（1月份）
（1） 以小組為單位就自己感興趣的方面去調查一些中國和外國過年時的風俗習慣。方法渠道：尋訪老人，查閱圖書，上網搜索等，并交流展示調查研究的成果。
（2） 學唱過新年的歌曲。
（3） 搜集春聯、學寫春聯，學剪窗花，布置教室。
五年級二班 徐振珍
一、活動的背景：
春節(jié)俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節(jié)習俗。我們對這個節(jié)日了解多少呢？我們怎么樣才能更加了解我們的春節(jié)呢？我們就決定開展《走進春節(jié)》的綜合實踐活動研究。
二、活動目的：
1、了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。
2、讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。
3、親自到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，還可以上網查詢有關資料。
4、通過手抄報、攝影、繪畫形式，培養(yǎng)學生的動手能力，繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
三、活動過程設計：
（一）導入：
你對這些習俗了解嗎？對于春節(jié)你最想了解什么？如果我們都拿來研究，那工作量就太大了，不妨選擇感興趣的分組研究，班上交流我們的研究所的，好不好？
（二）分組確定研究話題
表格設計如下：
組 別
探究主題
組 長
組 員
內 容
成果和體會
內容選擇：
（1）回溯歷史淵源——春節(jié)的來歷
（2）流落民間的飲食文化——包餃子、年夜飯
（3）春節(jié)的傳統(tǒng)風俗習慣——辦年貨、掃塵、貼春聯、拜年、放鞭炮、接財神
（4）春節(jié)新暢想——對于現在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？壓歲錢怎樣花才有意義？
（三）制定活動計劃及途徑
第一組：春節(jié)的來歷調查小組。
可以上網查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；走向圖書館，搜集關于春節(jié)的資料，最后進行加工整理，編寫小報，供大家欣賞。
第二組：飲食習俗調查小組。
該組成員可以到食品批發(fā)市場、各大超市，了解春節(jié)期間人們的購物情況。其中，關注餃子、湯圓一類的大宗食品，拍攝餃子、湯圓的品種，品嘗它們的味道，可以從實物到圖片、文字，然后到自己親自動手包餃子、撮湯圓，最后編寫小報，感受到活動的無限樂趣。
第三組：春節(jié)風俗習慣調查小組。
該組成員可以走街串巷，到各大商場、超市進行現場調查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮，然后學剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)動手能力，并且將自己的收獲制成小報。
第四組：春節(jié)新想法調查小組。
該組成員到社區(qū)和街道走訪人們對一些春節(jié)習俗的新看法，以及舊風俗造成的一些弊端，形成自己的資料。你過年時放鞭炮嗎？你放鞭炮時遇到過安全事故嗎？對于現在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？你收到過壓歲錢嗎？你是怎么花的？你如何看待這些風俗？50年后的春節(jié)和今天有什么不同？傳統(tǒng)文化該不該丟？等問題可以探討。然后通過表格、小報匯報學習成果。
一、我們的生活離不開誰
1.看小品導入新課(教師選擇學生感興趣且有教育意義的小品段落讓學生欣賞)，提問：“你在看小品時心情如何？你知道是誰的工作讓你如此開心快樂的嗎?”旨在讓學生從看電視獲得快樂而感受到有許多電視工作者在為我們提供服務。從而揭示主題，在我們生活的大千世界里，有許多人在默默地為我們服務，給我們的生活提供便利。小組討論誰是我們生活所需要的人。
2.請學生說一說自己一天的生活，看看在一天當中有哪些人為我們服務過，他們的服務給自己帶來了怎樣的方便。
教學反思：由于課前布置了同學們去觀察了解，并把調查結果記下來，所以學生很快將調查結果展現出來了。且形式多種多樣，有文字的，有圖畫的，還有表演的。課堂氣氛十分活躍，達到了預期的效果。
二、誰是你最值得尊重和愛的人
1.看課本第40頁的圖，看看這些人給人們的生活帶來了什么，然后以小組為單位討論匯報還有哪些人為我們的生活提供了哪些服務以及他們給我們的社會生活帶來了怎樣的方便。
2.小組討論：假如沒有他們的服務，我們的生活將會怎樣?
3.寫出最值得你尊重和愛的人。比比誰寫得多，并在小組內說說為什么他們最值得你尊重和愛。
教學反思：通過看插圖、小組討論交流和動手寫一寫，學生已經知道自己的幸福和快樂生活都離不開誰，知道該尊重誰，又該愛誰。為下一步教學作好了鋪墊。
三、如何表達我們的愛
1.小組討論：我們的生活離不開這些天天為我們服務的人，我們尊重他們，愛他們，哪你會選擇哪種方式來表達你心中的感動和愛呢?
2.先來說說你會怎樣表達你對父母的愛。有的說要記住父母的生日；有的說在父母生日的時候送上鮮花和禮物；有的說每天祝愿父母快快樂樂：有的說在家?guī)透改付嘧鲂┘覄眨挥械恼f在家要聽話，在外不要惹事生非；有的說要好好學習，取得好成績來報答父母的愛……
3.說說如何表達你對老師的愛。有的說老師上課時要認真聽課；有的說作業(yè)要認真做，及時交；有的說在老師嗓子嘶啞的時候，上課更要守紀律，讓老師不要大聲上課；有的說教師節(jié)時送老師鮮花；有的說過年時早早給老師送去新年的祝福；有的說要做好老師吩咐的每一件事……
4.對那些我們叫不出名字，但每天都在為我們服務的人，你又該如何表達對他們的尊重和愛呢?有的提議編一份手抄報送給他們；有的建議為他們唱支歌；有的說要為他們跳舞；有的說要把他們寫進作文里，歌頌他們；有的說要永遠把這些為我們服務的人記在心里，時時感謝他們！
5.播放歌曲《感恩的心》。學生邊聽歌曲邊聽老師介紹這首歌的來歷。
教學反思：教學由淺入深，遵循了學生的心理接受規(guī)律，在情感一步步凝聚的過程中適時播放《感恩的心》并介紹相關知識，讓學生的情感入腦、入心，生出感恩的心情。
四、課外實踐
懷著一顆感恩的心看待我們的生活，每天記錄你必須感謝的兩個人或者兩件物或事。
五、結束
一、綜合性實踐活動的定義
綜合性實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的課程形態(tài)。讓學生自主地在相對獨立自成系統(tǒng)的實踐中，饒有興趣地提出問題、分析問題、解決問題，從而學得知識，增長語文能力的一門新型課程。
二、綜合性實踐活動的特征
1.實踐性
心理學家研究表明，任何一種能力都是在相應的實踐中發(fā)展起來的。綜合性實踐活動正是以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，讓學生真正動起來，動手、動口、動腦，把想和做結合起來，學習知識，探索規(guī)律，從而發(fā)展學生的實際能力和創(chuàng)新能力。
2.知識性
“語文”是實踐活動的內容。語文知識除了書本上的直接經驗，還包括廣闊的自然社會知識和人文知識。自然環(huán)境、文物古跡、風俗民情、民間曲藝、民間文學、民間美術、方言、書法、攝影、歷史文化、名人、現代人物、革命英烈、國內外重要實踐、科技發(fā)展和家庭生活等都是語文知識的源泉。活動中應以語文課堂學到的知識技能為基礎，廣泛深層次地開掘拓展，增加新知識、新信息、新能力，開闊視野。
3.開放性
學生是學習和發(fā)展的主體，一切從學生出發(fā)，一切為了學生的發(fā)展。活動中，要密切聯系學生的實際，貼近學生的生活，時刻關注學生的生活世界，走進學生的心靈世界。總之，活動要面向學生的整個世界，并隨著學生的生活變化而變化。這樣，活動課定會成為多元的、豐富多彩的知識舞臺。
4.主動性
活動課是以自我活動、全員活動為主的活動，應把自交給學生。老師是導演，學生是知識建構的主體、是探究的活動者、積極的認知者，應讓他們在亢奮、積極、緊張的狀態(tài)下活動、思考、體驗、自學、自得，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造性。
5.趣味性
興趣是最好的老師，兒童天性好奇、好動、好問、求知欲強，所以學生很喜歡活動，樂于參與活動，易于在樂趣中接受知識。如看電影、采訪上網、去博物館、辯論等，同樣可以訓練和提高語文能力。
三、語文綜合性實踐活動
“活動”是語文的形式。我在語文教學中開展了形式多樣、生動活潑的活動，收到了意想不到的效果。
1.原則
語文實踐活動決不是閱讀課的簡單延伸，而是對封閉課堂教學形式的根本變革，活動應以學生的自主和自我活動為主，以置身于具體實踐和投身于社會自然環(huán)境為基本要求，淡化功利意識，更多地注重知識的實際運用，有活潑多樣的形式，每一項活動都是健康、有益、活躍、充實的。活動除了要豐富多彩，更需要講究科學、有趣、有用、有操作性、有較強的遷移作用。即能激發(fā)興趣，指導現實生活，操作項目是易把握的，活動之后要評價、整理、歸納、舉一反三，從而使學生獲得能力。因生制宜、因地制宜，讓綜合性實踐活動在新教學改革中大放異彩。
2.方法
（1）演講競賽
例如，“這就是我”的實踐活動中，讓學生一入學就大膽上臺介紹自己，談自己的優(yōu)點、愛好和理想等，既讓老師掌握了學生的情況，又鍛煉了學生的表達能力。“課前三分鐘”“演講比賽”“讀書活動”“改錯字大比拼”“成語接龍”都是很好的活動。
（2）搜集考察
例如，“漫游語文世界”的實踐活動中，讓學生利用課余時間收集語言文字情況。人們現在口語中最新鮮的語言，過年時家家戶戶的春聯，村鎮(zhèn)上的集會廣播布告等活動所使用的語言，社會上的電影、電視、商店匾額、報紙刊物、互聯網上的語言，也包括不規(guī)范的語言現象，都在搜集考察之列。搜集后整理、匯報、評價、成文。民俗音樂、詩賦、謎語、傳說都可搜集，這些豐富了學生的課外知識。
（3）走出教室
例如，“感受自然”的實踐活動中，登云龍山，感受自然之浩大神奇，徐州之騰飛巨變；參觀漢墓，慨嘆能工巧匠的智慧和汗水，體悟歷史的滄桑和久遠；走進稼悅園的民俗館，感受徐州人的傳統(tǒng)生活習俗，如結婚、清明、除夕等都是如何慶祝的，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，積累豐富的素材。
（4）聯想想象
例如，“探索月球奧秘”的實踐活動中，讓學生大膽假想“我在月球上的一天”，每人說一段話故事接龍。再如“假設你成為中國第十代宇航員，經過漫長的宇宙飛行看到一顆陌生的星球……”讓學生續(xù)寫。“地球上只剩下我一個人了，突然有人來敲門……”學生想象妙趣橫生，仿佛讓大腦做了一次愉快神奇的旅行。
（5）展示
例如，“我愛我家”的實踐活動中，讓學生把最有紀念意義的照片拿來，把自家的“珍品”拿來，實物加背后的故事介紹，引人入勝，耐人尋味。類似的“書法展覽”“繪畫展覽”“手抄報”“剪報展覽”等，各種成果有條件都可以展示。展示的背后是學生對自己努力后得到認可的滿足和興奮。
（6）表演
在“成長的煩惱”實踐活動中，相聲《個頭的煩惱》中的兩名學生，一高一矮，互訴苦衷，彼此羨慕，互相寬慰，化解了煩惱。真實可信，構思精巧，學生報以熱烈的掌聲。課本劇表演中，創(chuàng)意的安排、搞笑的動作、幽默的語言，“吹拉彈唱”，各盡其才。
（7）設計
在“黃河，我的母親河”實踐活動中，黃河由于近幾十年的水土流失已嚴重地缺水斷流，也出現了水污染問題，針對這一生態(tài)危機設計一則公益廣告。一學生設計為：“黃河遠上白云間，此等美景不復返。現在黃河受污染，黃河不再美如仙。”發(fā)人深省，也可以讓學生設計“班標”“座右銘”“倡議書”，為圖書館運動場等場地設計標語。啟發(fā)愛心，啟迪智慧。
（8）采訪
在“我也追星”實踐活動中，明確“星”的定位，不僅名人可以成為星，身邊那些樸實、樂觀、勤奮、執(zhí)著的人都是星。采訪他們，樹立正確的價值觀。采訪時要有采訪提綱，內容要有針對性，采訪后再整理成文。把動筆、動口、動手、動腦很好地結合到了一起。
（9）實習
在“今天我來當班長”“今天我來當老師”“今天我來當家”等活動中，扮演角色，獲取真正的體驗，那將是一種無言的教育，一種無聲的力量，觸動學生的心靈，使學生寫出真摯感人的文章。
（10）綜合
活動形式可以是單一的，但更多的是有機結合的，方法多樣，更顯活動的豐富和趣味。
1、新年到，“紅”運當頭照，祝愿你在新的一年里，工作順利，大展“紅”圖;生活幸福，“紅”紅火火!財丁興旺，“紅”福齊天!新年快樂!
2、新年爆竹很給力，綻開對你的點點思緒，繽紛的祝福灑進你的世界里;春節(jié)的問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機里的短信傳遞給你;春節(jié)如意!
3、有些事并不因時光流逝而褪去，有些人不因不常見面而忘記，記憶里你是我永遠朋友。在這迎新春之際，恭祝你新年快樂!事業(yè)蒸蒸日上!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進!恭喜發(fā)財!
4、祝一帆風順,二龍騰飛，三猴開泰，四季平安，五福臨門，六六大順.七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。所有的吉星呵護著您!時時吉祥!刻刻平安!
5、上班就像子在爬滿猴子的大樹上，向上看全是屁股，向下看全是笑臉，左右看全是耳目。猴年到了，祝你使勁向上多爬兩根枝丫，看到更多的笑臉和更少的屁股!
6、新年到，福星照，送你一個大紅包，不裝金來不裝銀，字字句句表真情。好運罩著你，財運迷戀你，健康平安纏著你，幸福吉祥伴隨你。祝春節(jié)愉快!
7、新年到，我將好運作郵票、真情作郵戳、幸福作信封，寫上健康、填上快樂、加上好運、注上平安，附上吉祥，然后把它放進甜蜜的郵筒，祝你春節(jié)快樂。
8、新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。拂去歲月之塵，讓歡笑和淚水，愛與哀愁在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀。祝猴年快樂!
9、金猴到!大圣我受托賀新喜，有啥心愿請明示，力所能及包您滿意。剛赴王母蟠桃宴，順便捎帶點心意：香蕉桃子一籮筐，多點果蔬益身體，營養(yǎng)衛(wèi)生要注意!
10、摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，
11、金猴獻禮，家家順利玉燕嬉春，九州鋪錦喜鵲鬧春，事事吉祥金猴賀歲，一國呈祥
12、羊湯止沸，猴年生財。多喝羊肉湯，盡發(fā)猴年財。
13、新年到，我許下愿望，愿你：寒冷時，有人送暖不畏寒;饑餓時，有人送飯不擔憂;困難時，有人伸手來扶持;孤單時，有人陪伴寂寞消。愿你開心每一天!
14、風柔雨潤好月圓;良辰美景年年盼幸福生活天天隨冬去春來似水如煙;流年不復返人生須盡歡說一聲珍重道一聲平安祝您新年快樂!
15、新春來臨百花香，一條信息帶六香。一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康!祝春節(jié)快樂!
16、新年新氣象，祝您在新的一年里，快樂永遠!事業(yè)在您的微笑中愈展愈盛!高山上的人總能最先看到新一年的日出，有了您的高瞻遠矚，您的事業(yè)必然前景輝煌。祝您鵬程萬里!
17、新年到，穿新衣戴新帽，青春永駐，永不老;吃餃子放鞭炮，無憂無慮，沒煩惱;收祝福拿紅包，工作順利，收入高;發(fā)短信問聲好，祝你生活幸福，樂淘淘!
18、羊舞豐收歲金猴方啟歲猴吟錦繡春綠柳又催春
19、新的猴年祝福你：老板順著你，敵人躲著你，愛人體貼你，貴人幫著你，家人護著你，彩卷偏向你，升官發(fā)財隨便你!
20、新春佳節(jié)祝福多，合家團圓幸福多;身體健康快樂多，心情愉快朋友多;事事順利福氣多，天天如意鴻運多;稱心如意好運多，祝你春節(jié)如意事兒多!
21、新年拜年：一拜全家好;二拜困難少;三拜煩惱消;四拜不變老;五拜兒女孝;六拜幸福繞;七拜憂愁拋;八拜收入高;九拜平安罩;十拜樂逍遙。春節(jié)快樂!
22、在隆冬來臨之際，希望你身體健康，永遠快樂得就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然快樂地吹著口哨，幸福得冒著鼻涕泡泡。
23、隨著新年的鐘聲，伴著新春的第一抹朝陽，讓祝福和希望隨春天的綠色成長，帶給你滿歲的豐碩和芬芳，收獲快樂，收獲健康，收獲如意和吉祥!
24、不許動!舉起手來，認識的站左邊，不認識的站右邊想笑的站中間。說你呢!快放下手機，雙手抱頭靠墻站好，仔細給我聽著：祝你新年快樂!
25、新年到，除夕問你好：辦事處處順、生活步步高、彩票期期中、好運天天交、打牌場場勝、口味頓頓好、家里出黃金、墻上長鈔票!
26、新年傳說：信息發(fā)一發(fā)，鈔票任你花;信息看一看，幸福圍你轉;信息讀一讀，快樂你做主;信息轉一轉，好運永做伴。祝你快樂新年!
27、新年到，鴻運照，煩惱的事兒往邊靠，愛情滋潤沒煩惱，鈔票一個勁兒往家跑;出門遇貴人，在家聽喜報，年年有此時，歲歲有今朝，祝您一年更比一年好!
28、祝你猴年前程一個筋斗十萬八千里，兼七十二變混世才學，具八十一種創(chuàng)業(yè)本領。
29、祝你猴年財源滾滾，發(fā)得像肥豬;身體壯得像狗熊;愛情甜得像蜜蜂;好運多得像牛毛;事業(yè)蒸蒸像大鵬。
30、臘盡春暖，辛卯歲連，燭醴并華年;今夕宴，觥籌交盞，樂共融，情更濃，子心御寒冬;遙遙之愿，誠與君念，家興百和，福臨康安。祝您春節(jié)愉快!
31、愿您在新的一年里:
32、新年到，財神到，祝你福星當頭照;心情好，身體好，祝你生活更美妙;鈔票多，家庭和，祝你日子紅火火;祝福意，請笑納，祝你幸福早發(fā)達。新年快樂!
33、祝你猴年長得猴美猴美的，掙得猴多猴多的，心情猴好猴好的，運氣猴順猴順的，睡覺猴香猴香的，愛情猴甜猴甜的，總之，一切都猴蜜猴蜜的!
34、每年的這個時候，祝福就像海洋涌向你，希望我的祝福像一葉輕舟，載你乘風破浪達到成功的彼岸!祝愿你新年快樂!萬事大吉!合家歡樂!財源廣進!
35、正逢新春佳節(jié)，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓!
36、金猴獻瑞財源廣銀樹呈祥花果碩
37、愿我是一枚爆竹，綻裂的快樂為你的臉龐添一抹笑意;愿我是一盞燈籠，曳動的火光映紅溫暖你的心;
38、等待喜慶的鞭炮，等候吉祥來報到，等待手機湊熱鬧，等候朋友把信瞧，等候羊年喜氣繞。春節(jié)未到短信到，鞭炮未響祝福捎。預祝羊年步步高!
39、祝你猴年：新年大吉大利百無禁忌五福臨門富貴吉祥橫財就手財運亨通步步高升生意興隆東成西就恭喜發(fā)財!
40、隨著新年的到來，預祝貴公司規(guī)模擴大，業(yè)務發(fā)展，生意興隆，財源廣進!祝您生意興隆通四海，財源茂盛達三江。
41、今天我擦亮了阿拉丁的神燈，燈神對我說：我會滿足您的一個愿望。我說：請把我所有的祝福送給您!請繼續(xù)往下看接受我對您的祝福!
42、新的一年，祝好事接二連三，心情四季如春，生活五顏六色，七彩繽紛，偶爾八點小財，煩惱拋到九霄云外!請接受我十全十美的祝福。祝羊年春節(jié)快樂!
43、猴年猴人猴起之秀，猴模猴樣猴福無窮。
44、今年過年不收禮，收禮只收短消息，構思要巧妙，創(chuàng)意要新穎，內容要健康，看了要發(fā)笑，回味要無窮，才能記得你!
45、祝您新年：身上不長膘，人前你最俏;手頭有鈔票，夢里都在笑。
46、零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發(fā)。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你春節(jié)快樂!
47、恭祝您的事業(yè)蒸蒸日上，新年更有新氣象!
48、新年到，國務院發(fā)五條禁令：禁止假裝忙不理我，禁止發(fā)財忘了我，禁止有難不幫我，禁止吃飯不叫我，禁止閑時不想我!春節(jié)快樂。
49、聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風，掬岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝你新年快樂!
50、新年大鐘聲聲響，開心生活已登場，敲出好運不可擋，敲出快樂心舒暢，敲出喜慶喜洋洋，敲出浪漫好時光，敲出幸福與安康，敲出平安和吉祥。春節(jié)快樂!
51、春節(jié)捎去我溫暖如春的問候，祝您擁有幸福甜美的新年。猴年行好運，萬事遂心愿!
52、抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，
53、祝你在新的一年里，快樂多如猴毛，聰敏勝過猴腦，進步猶如猴跑，煩惱好比猴子扔玉苞!
54、這一刻有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢。愿你擁有一個幸福快樂的猴年!
55、寒冬，冷卻不了我想你的心情;清風，吹散不了我對你的眷戀;歲月，消磨不了我對你的關懷;白云，遮擋不了我對你的祈禱，愿你新年快樂，精彩連連!
56、傳說薰衣草擁有四片翠綠的葉子：第一片葉子是信仰，第二片葉子是希望，第三片葉子是愛情，第四片葉子是幸運。送你一棵薰衣草，愿你猴年快樂!
57、富貴如云煙，情義卻不變。雖然相距遠，惦念在心間。光陰似飛箭，滄海變桑田。真情系你我，友誼常澆灌，又至小除夕，新年彈指間，愿你快樂每一天!
58、猴年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窩暖心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠都開心，事事都稱心!
59、春節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬要快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!
60、新春佳節(jié)到，祝福沒忘掉，平時聯系少，友誼非常牢，理由不多說，這次全代表，恭賀全家新年好，福氣滿身財運繞，人人健康天天笑，幸福生活更美妙!
61、等不及了，我決定代全國人民祝你和家人新年快樂!身體健康!你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的，我為人很低調的，你知道就行，不要聲張!
62、此刻，我最大的心愿就是：祝您新年快樂
63、寒潮涌動，抵擋不住快樂的心情。雨雪交加，冰凍不住生活的溫馨。歲月變遷，改變不了誠摯的友情。步履匆匆，帶走不了默默的牽掛。春節(jié)天冷，多保重。
64、新年到，放鞭炮，千家萬戶真熱鬧。喝小酒，吃火燒，豬年馬上就來到。合家歡，樂消謠，恭祝明天更美好。祝：小年萬事如意，新春愉快。
65、新春佳節(jié)到，拜年要趁早，好運跟你跑，吉祥圍你繞，財源進腰包，心想事就成，春節(jié)齊歡笑!我的祝福如此早，請你一定要收到。
66、新年到，送你一個餃子：平安皮兒包著如意餡兒，用真情煮熟，吃一口快樂，兩口幸福，三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福!春節(jié)快樂!
67、新年到，歡聲不斷;電話打攪，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身體康健;生活幸福，來年多賺;提早拜年，免得占線!
68、新年到，放鞭炮：一響鴻運照;二響憂愁拋;三響煩惱消;四響財運到;五響收入高;六響身體好;七響心情妙;八響平安罩;九響幸福繞;十響事業(yè)節(jié)節(jié)高!
69、愿你新的一年里：事業(yè)正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!祝春節(jié)快樂!
70、感謝您在過去的一年中對敝公司的大力支持，祝您在新的一年中吉祥如意，大展宏圖!
71、開拓事業(yè)的犁鏵，盡管如此沉重;但您以非凡的毅力，畢竟一步一步地走過來了!在這新年佳節(jié)之際，愿漫天的爆竹聲，化作瀟瀟春雨，助您播下美好未來的良種!龍飛鳳舞同迎客，門敬筵開競向君。在新的一年里，祝您事業(yè)蒸蒸日上!祝您在新的一年里大展宏圖，吉祥如意笑口常開。
72、眼見家家都團圓，不知不覺又一年;新年來臨祝福你，愿你來年喜連連;身體健康家和睦，事業(yè)順風福祿全;天天開心天天樂，準保升職又加錢!新年快樂!
73、新年，是一年的起點;快樂，是人生的重點;煩惱，永遠降到冰點;時間，是情誼的鐘點;祝福是短信的焦點。愿你占領幸福的制高點，新年處處風光無限!
74、新年爆竹很給力，綻開對你的點點思緒，繽紛的祝福灑進你的世界里;春節(jié)的問候滿滿地，包裹我沉甸甸的心意，委托手機里的短信傳遞給你;春節(jié)如意!春節(jié)手抄報內容
75、愿將一份寧靜和喜悅，悄悄帶給你，新年快樂!
76、恭喜發(fā)財，財源廣進!
77、街街巷巷喜氣洋洋，家家戶戶彩結燈張，老老少少笑聲爽朗，處處奏響春的樂章，冬去春來人倍忙，春節(jié)臨近祝福長：春節(jié)愉快，新春吉祥!
78、新年到，為你送上一桌年夜飯，祝你年年歲歲都平安!一盤金玉滿堂，愿你財運多多，福氣滿滿，一盤四季發(fā)財，愿你財源滾滾，事業(yè)步步高。
79、斜風細雨冰霜，佳節(jié)梅花飄香。薄霧落葉暮色，花開笑容綻放。新年一縷陽光，照耀祝福飛翔!在這一刻，祈愿安好吉祥!新年幸福安康!
80、新年到，拜年早。一拜全家好，二拜困難少，三拜煩惱消，四拜不變老，五拜兒女孝，六拜幸福繞，七拜憂愁拋，八拜收入高，九拜平安罩，十拜樂逍遙。
81、等到，盼到，新年到;節(jié)到，喜到，快樂到;福到，財到，運氣到;收到，看到，祝福到。祝您：新春快樂!闔家歡樂!好運當頭!羊年大吉!
82、新年到，千言萬語濃縮為一句新年快樂，祝福聲聲交響成一個吉祥如意，電波陣陣捎帶去一生幸福美滿，短信頻頻祝愿你一世喜樂平安。
83、邁入新年，快樂度過每一天!
84、祝愿你新年行大運!仕途步步高升萬事勝意;祝愿你新年快樂晦氣揚長而去，好運揚眉吐氣!
85、猴捧仙桃國安人壽，羊銜嘉穗物阜年豐。
