時(shí)間：2023-05-30 10:17:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇激勵(lì)名言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”這是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明的一條真理，也是我最喜歡的一句名言。在通向成功的路上，失敗幾乎是難以避免的，但對(duì)奮斗者來(lái)說(shuō)，失敗就意味著向成功又邁進(jìn)一步。任何事情的成功，無(wú)不與失敗有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。成功與失敗是同進(jìn)存在的，就像一對(duì)雙胞胎。當(dāng)你成功的時(shí)候，便有著將要面對(duì)失敗的危機(jī)；當(dāng)你失敗的時(shí)候，也有著將要成功的希望。這主要在于我們?cè)鯓用鎸?duì)成功與失敗。越王勾踐不就是在臥薪嘗膽后攻下吳國(guó)的嗎？取得了一千多項(xiàng)發(fā)明專利的愛(ài)迪生，既是成功者，又是失敗者。他耗時(shí)十年，經(jīng)歷五萬(wàn)多次失敗，才制造出世界第一盞電燈，但正是這盞燈點(diǎn)亮了世界，你能說(shuō)他是失敗者嗎？
英國(guó)物理學(xué)家威廉·湯姆遜曾說(shuō)過(guò)：“我堅(jiān)持奮斗五十五年，至力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)。這個(gè)詞就是失敗。”其實(shí)，這種奮斗中的失敗難道不是一切成功之士登上頂峰的階梯嗎？
而我們現(xiàn)在，一遇到失敗，就常常沉浸在沮喪、痛苦之中，失去了信心，有的甚至還放棄了反敗為勝的機(jī)會(huì)。難道我們把眼淚流干了，就能改變失敗的機(jī)會(huì)？難道我們把眼淚流干了，就能改變失敗的事實(shí)嗎？我們回答的是：不。因此我們只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗才能從失敗中看到成功的希望。
你肯定見過(guò)一種叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下面，所以無(wú)論你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又會(huì)直立起來(lái)。正是這樣，它永遠(yuǎn)都不會(huì)趴下。人生也是這樣，由于不斷地經(jīng)受磨難，人才能變得更堅(jiān)強(qiáng)。你從失敗中學(xué)到的東西，遠(yuǎn)比你從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的，要多得多。
因此，我們應(yīng)當(dāng)正確看待失敗與成功——面對(duì)失敗不要悲觀，不要?dú)怵H，一切重新開始，找到正確的方法，為取得成功而奮斗，面對(duì)成功，也不要驕傲自滿，忘乎所以，要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰。沒(méi)有失敗激勵(lì)你的意志，就沒(méi)有成功光臨你理想的世界；沒(méi)有失敗奮發(fā)你的斗志，就沒(méi)有成功為你的未來(lái)添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著我，要奮發(fā)向前！
1、即使輸?shù)袅艘磺幸膊灰數(shù)粑⑿Α?/p>
2、成功需要具備良好的態(tài)度，一流的技巧和能力。
3、誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人。
4、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、成功是把身上多余的東西的扔掉。
6、自愛(ài)，是生命守護(hù)的天使。
7、你的夢(mèng)有多大，你的格局就有多大。
8、要為成功尋方法，莫為失敗找借口。
9、對(duì)待生命要認(rèn)真，對(duì)待生活要活潑。
10、把持不定者，難獲成功。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
1、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
2、愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
3、每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
4、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
5、一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
6、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
7、竹根---即使被埋在地下無(wú)人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
8、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
9、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
10、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
11、你可以用愛(ài)得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
12、生活中若沒(méi)有明天，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。
13、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
14、要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。
15、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
16、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
17、如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。()18、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
19、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
20、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
21、貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
22、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
23、積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會(huì)。
24、含累播種的人一定能含笑收獲。
25、要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過(guò)擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
26、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
27、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。
29、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。
30、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
31、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
32、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
33、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。
34、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。
35、道路坎坷事不期，疾風(fēng)勁草練男兒。
36、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
37、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
38、攀登山頂?shù)哪_力，生于”欲窮千里目“的壯心和”不到長(zhǎng)城非好漢“的意志。
39、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
40、小溪---在生命的長(zhǎng)河里，你前進(jìn)的步伐每時(shí)每刻都撥動(dòng)著大海心中的琴弦。
41、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
42、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
43、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
44、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
45、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
46、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
47、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
48、生活若剝?nèi)ダ硐搿?mèng)想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
49、不要問(wèn)別人為你做了什么，而要問(wèn)你為別人做了什么。
50、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
51、要冒一險(xiǎn)！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做、愿意去冒險(xiǎn)的人。
52、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
53、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
54、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
55、樂(lè)觀地對(duì)待失敗，成功就會(huì)向你招手。
56、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。
57、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
58、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
59、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
[關(guān)鍵詞]紅色名言 激勵(lì) 紅色教育
名言以其簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、明快的語(yǔ)言形式表述了做人、處事、成才等豐富深刻的人生哲理，處處閃耀著人類聰明睿智的理性光芒。紅色名言，是一類積極健康、言簡(jiǎn)意賅、蘊(yùn)含哲理的名言的統(tǒng)稱。是對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育的重要資源。讓學(xué)生經(jīng)常誦讀紅色名言，可以激發(fā)斗志，鼓舞士氣，堅(jiān)定信念，振作精神，蕭山區(qū)第三高級(jí)中學(xué)自2007年以來(lái)，開展了一系列以“紅色名言激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)”的教育活動(dòng)，收到了意想不到的教育效果。
1 實(shí)踐探索。
1.1 第一階段：50條名言的收集與確立。在物欲膨脹、功利主義泛濫、理想信念稀釋的年代，支撐民族氣節(jié)與風(fēng)骨的紅色精神正在一點(diǎn)點(diǎn)流失，作為一所發(fā)源并壯大于黨領(lǐng)導(dǎo)的全國(guó)最早農(nóng)運(yùn)中心的蕭山三中，自2005年開始努力追求一種融合了紅色農(nóng)運(yùn)精神、學(xué)校精神和民族精神的紅色精神培育的教育，即為紅色教育。而以紅色名言激勵(lì)學(xué)生，是蕭山三中紅色教育的一個(gè)重要實(shí)踐載體。首先，我校在2007年9月向全校師生征集紅色名言的活動(dòng)，要求寫上名言的作者與名言大意的闡述。
紅色名言的征集過(guò)程。實(shí)際上是對(duì)紅色名言的學(xué)習(xí)升華過(guò)程。在教師與學(xué)生的積極參與下，我校共收集了名言200多條，經(jīng)過(guò)重重篩選和多次修改，最終選定為五十條。
1.2 第二階段：紅色名言的編冊(cè)與掛墻。自50條名言的確立后，我校于2008年1月編寫了《記50條紅色名言》校本學(xué)習(xí)文本。由于每一條名言都注明出處，并解說(shuō)了名言的大意，或?qū)γ缘谋尘爸R(shí)有一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明，或在名言本意的基礎(chǔ)上再作進(jìn)一步闡釋，在編排又采用了喜聞樂(lè)見的圖文并茂形式，因而這本校本學(xué)習(xí)教程，顯得生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)與教育意義，是啟迪學(xué)生的良師益友。
除此之外，我校還將這50條名言與相應(yīng)名人刻于木板，懸掛在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、科技樓等各場(chǎng)所的墻面，讓學(xué)生可以隨時(shí)閱讀，隨時(shí)接受名人與名言的思想熏陶，讓學(xué)生在校期間能隨時(shí)隨地沐浴在名言的光輝之下。
1.3 第三階段：紅色名言的宣講與播揚(yáng)。隨著“紅色名言”的確立、編冊(cè)與掛墻，我校掀起了一個(gè)“誦讀紅色名言”的學(xué)習(xí)：“釘子”有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆；“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)”；“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”……五十條名言，學(xué)校要求全體學(xué)生能誦讀、熟記和播揚(yáng)，從中激勵(lì)意志，鍛造思想，培育精神，提升境界。
另一項(xiàng)更具有教育性、體驗(yàn)性的“紅色名言宣講”活動(dòng)也在全校范圍內(nèi)得到了響應(yīng)，首先，我校師生利用班級(jí)講臺(tái)這一陣地進(jìn)行宣講。其次，利用每周一的國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行宣講，使每一次國(guó)旗下講話更充盈了育人的效用。通常情況下，圍繞校園生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)問(wèn)題，或與傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特色專題活動(dòng)相配套，確立一個(gè)主題進(jìn)行宣講。
為培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、刻苦鍛煉、健康積極、全面發(fā)展等學(xué)習(xí)觀念與身體素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常開展以“奮斗”、“運(yùn)動(dòng)”、“感恩”、“寬容”、“直面挫折”等為主題的名言宣講，如針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信念淡漠、學(xué)習(xí)懶散、勤奮刻苦素質(zhì)欠缺等情況，2009年12月1曰我校開展以“奮斗”為主題的名言宣講，高三7班項(xiàng)盼盼同學(xué)在“奮斗，為了快樂(lè)”中宣講：“蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗，在這條路上，‘只有奮斗，給我們生路，而且只有奮斗可以給我們快樂(lè)(惲代英)。”“人生只有奮斗，才能給我們生路，也只有奮斗，才可以給我們快樂(lè)，自己的人生需要自己去掌握，自己的方位需要自己去定義，自己的理想，也只有自己去奮斗。”學(xué)校利用廣場(chǎng)集會(huì)，舉行升旗儀式暨紅色名言宣講活動(dòng)，切實(shí)收到了很好的教育效果。
1.4 第四階段：紅色名言的拓展與內(nèi)化，在50條名言的長(zhǎng)期熏陶下，我校學(xué)生早已把自己喜歡的名言，諸如：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”(莎士比亞)；“不滿足是向上的車輪。”(魯迅)；“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”(韓愈)；“世界只為有目標(biāo)的人開路]沒(méi)有誰(shuí)可以限制人的潛能尸(拉爾夫，瓦爾多，愛(ài)默生)；“人，唯一可以自我夸耀的，只有責(zé)任。”(培根)；“真正的才智，是剛毅的志向。”(拿破侖)等，成為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的“座右銘”，并且還以此為藍(lán)本進(jìn)行模仿創(chuàng)新，編寫一些針對(duì)自己特色的“座右銘”，如“我們?nèi)钡牟皇呛狼閴阎荆浅种院恪薄ⅰ疤魬?zhàn)極限，永不言敗”、“今天所做的事勿候明天，自己能做的事勿候他人”等，這些名言與座右銘，已成為學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中戰(zhàn)勝自己、激勵(lì)自己、鞭策自己的精神動(dòng)力，讓學(xué)生終身受益。
2 實(shí)踐收獲。
2.1 增長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)悟了精神，50條名言。由于全來(lái)自于師生的收集，他們?cè)诓殚啞⑹占嗣赃^(guò)程中親近名人、研究名人、學(xué)習(xí)名人，收集了豐碩的學(xué)習(xí)資料，其中有中國(guó)歷史的名人名言和軼事，有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的名言及軼事，還有中國(guó)與外國(guó)名人的語(yǔ)錄和名將故事，這些名人名言、名人小故事、名人軼事等資料不僅使學(xué)生了解了許多名言的起源、名人的思想與名人的事跡，使學(xué)生懂得了名言的來(lái)龍去脈，增長(zhǎng)了見識(shí)，還領(lǐng)悟了名言的精神內(nèi)涵，提升了境界。
2.2 接受了熏陶，汲取了力量。以“紅色名言激勵(lì)人”教育活動(dòng)，讓學(xué)生在趣味盎然的名言收集與學(xué)習(xí)活動(dòng)中感悟了名人的智慧與名人的崇高精神，在不經(jīng)意間。學(xué)生已擺脫了世俗文化中的消極因素，養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)、實(shí)事求是的態(tài)度與習(xí)慣，并能以開闊的胸懷對(duì)待古今中外的文化成果，以執(zhí)著的精神對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，為追求進(jìn)步而不懈努力。又由于在對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色名言教育時(shí)，非常關(guān)注將學(xué)生周圍的物化環(huán)境與心理環(huán)境、德育環(huán)境融為一體，使每一堵墻都成為會(huì)說(shuō)話的揚(yáng)聲器，將整個(gè)校園變成一部詩(shī)化的立體文化場(chǎng)。當(dāng)學(xué)生從名言中悟出自己的責(zé)任和使命時(shí)，當(dāng)學(xué)生被那些格言警句激起心中的某種共鳴并產(chǎn)生震撼時(shí)，名人名言就被賦予了豐富的教育內(nèi)涵，使學(xué)生受到了熏陶，汲取了力量。
1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。——蘇軾
2、付出，不一定會(huì)有收獲；不付出，卻一定不會(huì)有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。
3、繩鋸木斷，水滴石穿。
4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
5、就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
6、微笑比皺眉好看，請(qǐng)求比呵斥自然。
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1、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子
2、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。——錢學(xué)森
3、人生并非游戲，因此我們沒(méi)有權(quán)利隨意放棄它。——列夫·托爾斯泰
4、人的意志并不總是萬(wàn)能的，因?yàn)樾β暫蜏I水會(huì)隨著那產(chǎn)生這些東西的激情接踵而來(lái)，最真誠(chéng)的人最不能控制它們。——但丁
5、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。——拉羅什夫科
6、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃
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1、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
2、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
3、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
4、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
5、事常與人違，事總在人為。
6、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
7、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
8、榕樹因?yàn)樵谏詈竦耐寥溃木G蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。
9、樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
10、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
11、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
12、向前吧，蕩起生命之舟，不必依 戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。
13、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
14、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
15、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
16、讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
17、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
18、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。
19、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
20、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
21、教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
22、如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。
23、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
24、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。
25、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
26、向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……
27、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
28、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
29、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
30、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
31、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
32、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
33、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
34、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
35、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
36、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
37、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
38、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
39、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
40、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
41、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
42、沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
43、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
44、梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
45、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
46、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
47、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
48、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
49、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
50、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
51、腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
52、自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。()
53、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
54、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
1、與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。
2、有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
3、男兒志兮天下事，但有進(jìn)兮不有止，言志已酬便無(wú)志。
4、英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。
5、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。
6、讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂(lè)趣。人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標(biāo)-無(wú)法激勵(lì)自己的目標(biāo)。
7、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
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2、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
3、對(duì)于每一個(gè)不利條件，都會(huì)存在與之相對(duì)應(yīng)的有利條件。
4、生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。
5、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼克服恐懼。
6、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
7、遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
8、無(wú)人理睬時(shí)，堅(jiān)定執(zhí)著。萬(wàn)人羨慕時(shí)，心如止水。
9、少壯不努力，老大徒傷悲。
10、人生只有創(chuàng)造才能前進(jìn)；只有適應(yīng)才能生存。
11、過(guò)去不等于未來(lái)；沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功；采取更大量的行動(dòng)。
12、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
13、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天。
14、一個(gè)人只有親眼看到自己傷疤的時(shí)候才知道什么是痛，什么是對(duì)與錯(cuò)。
15、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
16、年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
17、人得自知，既然沒(méi)種去死，那就找點(diǎn)樂(lè)子活下去。
18、有望得到的要努力，無(wú)望得到的不介意，無(wú)論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。
19、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
20、人生如天氣，可預(yù)料，但往往出乎意料。
21、一個(gè)年輕人，如果三年的時(shí)間里，沒(méi)有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒(méi)有多大改變了。
22、沒(méi)有所謂幸運(yùn)或厄運(yùn)，每件事情有因必有果。
23、只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
24、考驗(yàn)人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副壞牌。
25、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
26、望著別人幸福的笑容。心里總覺(jué)得不安！
27、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功。
28、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽(yù)就很難挽回。
29、人的潛能是一座無(wú)法估量的豐富的礦藏，只等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
30、智者一切求自己，愚者一切求他人。
31、生活不可能像你想的那么美好，但也不會(huì)像你想的那么糟。
32、不管失敗多少次，都要面對(duì)生活，充滿希望。
33、吃得苦中苦，方為人上人。
34、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
35、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
36、不是境況造就人，而是人造就境況。
37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
38、當(dāng)有人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，證明你離成功不遠(yuǎn)了。
39、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功。
40、記住：你是你生命的船長(zhǎng)，走自己的路，何必在乎其它。
41、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。
42、學(xué)會(huì)忘記痛苦，為陽(yáng)光記憶騰出空間。
43、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
44、一個(gè)人失敗的原因，在于本身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)。
45、同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。
46、人不怕走在黑夜里，就怕心中沒(méi)有陽(yáng)光。
47、只要功夫深，鐵杵磨成針。
48、不要太在乎自己的長(zhǎng)相，因?yàn)槟芰Σ粫?huì)寫在臉上。
49、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
50、凡事不要說(shuō)“我不會(huì)”或“不可能”，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！
51、因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒(méi)有錢，所以，他們才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時(shí)間。
1、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。
2、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。
3、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
4、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
5、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
6、誰(shuí)給我一滴水， 我便回報(bào)他整個(gè)大海。
7、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
8、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
9、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
10、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
11、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
12、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
13、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
14、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
15、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
16、事常與人違，事總在人為。
17、誰(shuí)給我一滴水， 我便回報(bào)他整個(gè)大海。
18、假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險(xiǎn)。
19、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。
21、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
22、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
23、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。
24、通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
25、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。
26、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。
27、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
1、人生路上，不免會(huì)遇上不順眼、不如意的事。學(xué)會(huì)從容面對(duì)，自我克制、自我調(diào)適、自我解脫，保持內(nèi)心坦然、泰然。大千世界，色彩繽紛，名利、地位、美色等使人心動(dòng)神搖，面對(duì)種種誘惑，要心靜如水，不為權(quán)力所爭(zhēng)，不為名利所誘，不為金錢所累，不為燈紅酒綠所引。堅(jiān)守一片寧?kù)o的心靈天地。
2、人生不如意的時(shí)候，是上帝給的長(zhǎng)假，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該好好享受假期。當(dāng)突然有一天假期結(jié)束，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，人生才真正開始了。
3、我們總在感慨和喟嘆，人生不如意十之八九，總有很多夢(mèng)想終成夢(mèng)幻，總有很多迎面而來(lái)變?yōu)椴良缍^(guò)。有些人，不是我們不珍惜，有些事，不是我們不努力，只是我們的心界裝不下那么多，曾經(jīng)很多的擁有或者失去都違背了自己的初衷。要知道，生命本身就是一種不完美，或許只因有了裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)。
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一、制訂班訓(xùn)口號(hào)，凝聚班級(jí)精神
制訂班訓(xùn)口號(hào)，凝聚班級(jí)精神，是我擔(dān)任班主任以來(lái)一直堅(jiān)持的做法。學(xué)校安排我擔(dān)任九年級(jí)（19）班班主任，報(bào)名的第二天要求每位學(xué)生認(rèn)真思考班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)，且要求下周一用書面的形式交給我。收集好所有學(xué)生的班訓(xùn)口號(hào)后，我邀請(qǐng)部分學(xué)生對(duì)班訓(xùn)、口號(hào)、目標(biāo)進(jìn)行初選。在班會(huì)上，我們隆重地確定了我們的班訓(xùn)、口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)。
首先，將初選的口號(hào)、班訓(xùn)、目標(biāo)等進(jìn)行公布，然后，由提供者進(jìn)行解讀演講，最后，再由全體學(xué)生表決確定。
最終，隆××同學(xué)選定的丘吉爾二戰(zhàn)中一次演講的名言“勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利”當(dāng)選為我班的班訓(xùn)。他的解讀與演講一年來(lái)都讓我們津津樂(lè)道，他說(shuō)：“我選這句話是因?yàn)槲艺J(rèn)為九年級(jí)中考就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，拼搏一天，一百人將成為你的手下敗將，拼搏三百天，你將在三萬(wàn)人中稱雄，每天打敗一百人是我們的目標(biāo)，‘勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利’自然是我們最佳的班訓(xùn)。”他的演講贏得了熱烈的掌聲，“勝利，不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利”以全票當(dāng)選為我班的班訓(xùn)。他演講中的那句“每天打敗一百人”也成了我們班的口頭禪。我們以最快的速度將新鮮出爐的班訓(xùn)、口號(hào)等做成條幅掛在了墻上，既裝點(diǎn)了單調(diào)的教室，又讓它們真正成為時(shí)刻提醒我們、激發(fā)我們前進(jìn)的精神
力量。
“青春飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng)，共創(chuàng)輝煌。”成了我們班的班級(jí)口號(hào)。班訓(xùn)的產(chǎn)生過(guò)程，學(xué)生全員參與、全程參與，讓他們受了一次很好的集體主義教育，也讓我們班團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、上進(jìn)、拼搏的班級(jí)精神初步形成，我們班就以全新的面貌閃亮登場(chǎng)，開始了我們激情、快樂(lè)的九年級(jí)（19）班之旅。
二、讓名言警句不僅僅是口號(hào)，要像雨露一樣滋潤(rùn)班級(jí)精神
名言警句是古今中外思想家、哲學(xué)家、政治家、革命家立身處世的生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它是思想智慧的結(jié)晶，是對(duì)旁人和后代的忠告。是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的篩選、凝練，富有哲理、耐人尋味、發(fā)人深省。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，用名言警句的精髓思想教育、影響、熏陶學(xué)生。這也是我為培養(yǎng)學(xué)生健全人格激發(fā)他們積極向上的進(jìn)取心的重要手段。
我們班的名言警句由學(xué)生負(fù)責(zé)，班委會(huì)對(duì)名言警句欄有統(tǒng)一的要求和部署。既要有內(nèi)涵又要能激勵(lì)和熏陶學(xué)生。全班49人，每人輪著負(fù)責(zé)寫一天，要求寫的名言警句能起到影響深遠(yuǎn)，展示的名言必須積極向上。目的是讓名言警句成為同學(xué)們展示才華、凸顯品味、彰顯個(gè)性、反映內(nèi)涵的小舞臺(tái)。為了達(dá)到教育學(xué)生、影響學(xué)生的目的，要求所有同學(xué)每天早上進(jìn)教室第一件事就是摘抄朗誦名言警句欄的名人名言，每月還組織一次印象最深名人名言評(píng)比。
就這樣，這個(gè)小舞臺(tái)成為教育學(xué)生的陣地。寂寞時(shí)，帶給他們開心；頹廢時(shí)，帶給他們毅力；驕傲?xí)r，帶給他們警醒；失望時(shí)，帶給他們信心。讓名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不起到教育與激勵(lì)的作用。
三、讓班級(jí)日志成為學(xué)生體現(xiàn)主人翁精神的舞臺(tái)和培養(yǎng)責(zé)任心的陣地
班級(jí)日志許多地方都在采用許多班級(jí)都在記，作用的發(fā)揮各有千秋，有的成為班級(jí)的流水賬，只是反映一天天的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有多大意義；有的成了黑賬登記本，由班干部保管記載，這樣導(dǎo)致班干部的威信蕩然無(wú)存，同學(xué)之間相互埋怨，成為班級(jí)矛盾的源頭；有的甚至成為講桌守護(hù)者有始無(wú)終。但我們班的班級(jí)日志由編委會(huì)成員和值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)共同記載，要求不僅反映情況而且對(duì)事情做出評(píng)論，對(duì)事不對(duì)人。尤其對(duì)有利于班級(jí)的事情要提出表?yè)P(yáng)倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣就鑄就我們團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、上進(jìn)、友愛(ài)班級(jí)精神最重要的文化陣地，是我們班實(shí)實(shí)在在的精神接力棒。
日志里流露出對(duì)美好明天的憧憬、唱響著奮斗的信念和錚錚誓言。如：“九年級(jí)（19）班沒(méi)有重復(fù)的一天、沒(méi)有彩排，每天都是我們表演著不同的節(jié)目，是為理想為夢(mèng)想奮斗史。我們知道現(xiàn)在的自己與目標(biāo)還有相當(dāng)一段距離，但我們相信有志者，事竟成。”“我們只能選擇奮斗的路不能選擇是放棄的路；我們可以拒絕輕松但我們不能拒絕對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)理想的追求。“加油！從現(xiàn)在開始努力，青春易逝，年輕無(wú)極限，路就在腳下。”等等，這樣的發(fā)自內(nèi)心的催人奮進(jìn)的句子比比皆是。
