時(shí)間：2023-06-25 16:28:57
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校安全管理培訓(xùn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，老師們，大家好：
今天，我們?cè)谶@里舉行全市中小學(xué)（幼兒園）安全防范應(yīng)急管理培訓(xùn)班。為了落實(shí)好本次培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得實(shí)效，進(jìn)一步提高安全管理工作水平，在講課之前，我講三個(gè)意見(jiàn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真積極參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得良好效果。
學(xué)習(xí)，是不斷“充電”的過(guò)程，是提高能力、提升境界的最好途徑。這既是實(shí)際工作的需要，也是提高我們每個(gè)人自身養(yǎng)素的需要。今天舉辦這個(gè)安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，目的就是要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)隱患、消除隱患的能力，有利于全面提升學(xué)校安全管理及學(xué)生安全教育管理水平。今天參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的在座各位，有的是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、有的是部門負(fù)責(zé)人、有的是班主任或者是老師，大家的素質(zhì)如何將直接影響到學(xué)校安全管理工作的水平，關(guān)系著廣大師生的安全問(wèn)題。我是這樣認(rèn)為的：“如果輕視了安全學(xué)習(xí)，就是輕視了安全工作”。因此，希望大家都能夠自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)看成可有可無(wú)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)，更不要借口工作忙而放棄學(xué)習(xí)，而一定要高度重視和珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班結(jié)束回去后還要堅(jiān)持深入全面自學(xué)，自覺(jué)實(shí)踐，把安全工作做好，爭(zhēng)取有一個(gè)比較大的收獲，確保培訓(xùn)工作取得明顯的成效。要求大家在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
二、盡職盡責(zé)，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，全力抓好學(xué)校安全管理工作。
1、認(rèn)識(shí)要到位。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)，事關(guān)千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。“安全無(wú)小事”、“人命大于天”，我們一定要懂得自己肩上擔(dān)子的份量，要時(shí)刻繃緊“安全第一”這根弦，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感。作為教育工作者，尤其要學(xué)習(xí)好、掌握好五個(gè)基本的綱領(lǐng)性文件：《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校安全工作條例》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》。切實(shí)履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真扎實(shí)地抓好安全工作。
2、責(zé)任要到位。抓安全，關(guān)鍵是責(zé)任落實(shí)。要明確學(xué)校全體人員每一個(gè)人的職責(zé)，既要抓好本崗位的業(yè)務(wù)工作，更要抓好對(duì)應(yīng)的安全工作，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，層層落實(shí)責(zé)任制，形成人人參與安全、人人重視安全，人人負(fù)責(zé)安全的全方位落實(shí)的學(xué)校安全工作體系。
3、措施要到位。安全工作要有保障，必須有得力的措施。各學(xué)校對(duì)安全管理的措施一定要硬、要實(shí)、要具體、要有可操作性，要有嚴(yán)格的責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。大家要把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到安全管理上，根據(jù)單位實(shí)際，進(jìn)一步完善好各項(xiàng)安全制度，落實(shí)好各項(xiàng)安全預(yù)防措施，切實(shí)加大“三防”（人防、物防、技防）的投入力度，形成安全宣傳教育、安全隱患排查治理和安全應(yīng)急防范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，要依托有關(guān)部門的支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生安全宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)。
4、工作要到位。扎實(shí)的工作是做好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵。學(xué)校安全工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽，更不可以有半點(diǎn)虛假，不可抱僥幸心理，不可偷懶省事，要忠誠(chéng)履職。安全工作如果“亡羊補(bǔ)牢”，就會(huì)付出慘痛的代價(jià)，所以只能未雨綢繆，防范于未然。因此，學(xué)校安全管理制度，學(xué)校安全設(shè)施的配備與管理，學(xué)校安全日志，學(xué)生安全教育，安全隱患排查與隱患整改等方方面面的工作，都要及時(shí)、扎實(shí)、到位，要有具體的時(shí)間 、具體的責(zé)任人員、具體的落實(shí)方案、具體的信息反饋。特別是班主任的工作要落實(shí)到位，對(duì)學(xué)生的出、缺情況，學(xué)生遲到、缺席、早退、請(qǐng)假情況一定要跟到位，落實(shí)相應(yīng)的管理措施。
我們對(duì)安全工作要有清醒的認(rèn)識(shí)，該辦的事要辦，該做的工作要做細(xì)、要做實(shí)。要有自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)好自己，保護(hù)好他人，保護(hù)好學(xué)校，做了安全工作，要搞好文字檔案記錄，留下工作的“痕跡”，萬(wàn)一出了任何差錯(cuò)，還有“跡”可尋。做足工作程序，做實(shí)具體工作，這樣，才算履行了工作職責(zé)，達(dá)到我們的目的。
三、周密安排，全面落實(shí)，突出重點(diǎn)抓好當(dāng)前校園安全工作。
我們要以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，認(rèn)真全面落實(shí)安全管理職責(zé)，在周密部署安排做好全年各項(xiàng)所有工作的基礎(chǔ)上，當(dāng)前要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)自然災(zāi)害的防范工作。及時(shí)掌握災(zāi)害天氣信息，根據(jù)季節(jié)和形勢(shì)特點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急防范管理。加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的教育，加強(qiáng)應(yīng)急演練。
2、加強(qiáng)防溺水、游泳安全教育。中小學(xué)生游泳溺水事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日及學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中。氣候的轉(zhuǎn)暖和天氣的突變，學(xué)校對(duì)學(xué)生防溺水、游泳安全教育要多加重視，要有前瞻性，要根據(jù)天氣特點(diǎn)，針對(duì)各地實(shí)際情況，結(jié)合一些個(gè)案，做好學(xué)生防溺水游泳安全教育。
3、加強(qiáng)交通安全教育。教育學(xué)生守規(guī)、守紀(jì)，特別是不能無(wú)證駕駛摩托車。幼兒園要特別加強(qiáng)校車安全管理，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)校車管理規(guī)定。
4、加強(qiáng)消防、森林防火安全教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》和市消防安全工作會(huì)議、森林防火工作會(huì)議精神及要求。
5、組織開(kāi)展好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)。各學(xué)校、各班主任要按通知要求抓好落實(shí)。開(kāi)展各種形式的、各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校的安全水平。
6、加強(qiáng)“春分、清明”期間的安全教育。特別教育師生開(kāi)展文明、環(huán)保、安全的祭祀活動(dòng)，不參與宗族糾紛，注意防止山火；遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無(wú)”車輛，不無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。
近年來(lái)，危險(xiǎn)化學(xué)品管理問(wèn)題越發(fā)突出，危害也越來(lái)越大，如2015年天津港危險(xiǎn)化學(xué)品爆炸事件、2015年北京某高校實(shí)驗(yàn)室爆炸事故、2013年復(fù)旦大學(xué)學(xué)生中毒事件等，這些事件都是危險(xiǎn)化學(xué)品管理不當(dāng)造成的。高職院校人員密集，實(shí)訓(xùn)課程較多，怎樣管理、使用危險(xiǎn)化學(xué)品，保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理研究顯得十分重要[2]。
一、高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品管理存在的問(wèn)題分析
由于高職院校實(shí)訓(xùn)類別多，涉及的危險(xiǎn)化學(xué)品種類繁雜、理化性質(zhì)差異大，給危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。目前，很多高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度缺乏，監(jiān)管不到位，專業(yè)危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員緊缺，使用、存儲(chǔ)條件不規(guī)范，在使用過(guò)程中存在教師和學(xué)生安全意識(shí)淡薄，隨意丟棄危廢藥品等。[3]高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品管理問(wèn)題主要表現(xiàn)在危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、存儲(chǔ)、使用和危廢品的處理上，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都極易出現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品管理安全事故，一旦發(fā)生事故，對(duì)師生的傷害和影響將是致命或是終生的[4]，因此危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理受到普遍關(guān)注。
1.危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買管理問(wèn)題
高職院校實(shí)訓(xùn)類別多，涉及危險(xiǎn)化學(xué)品種類、數(shù)量較分散，一般都是實(shí)驗(yàn)管理員或者實(shí)訓(xùn)課老師申報(bào)審批后自行購(gòu)買，而自行購(gòu)買存在弊端：一是人力資源和時(shí)間的浪費(fèi)；二是造成管理上的混亂；三是造成危險(xiǎn)化學(xué)品的浪費(fèi)。
2.危險(xiǎn)化學(xué)品的使用問(wèn)題
高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品使用問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一是廣大師生安全意識(shí)淡薄；二是管理不規(guī)范；三是缺乏專業(yè)人員管理；四是資金投入相對(duì)較少，造成實(shí)訓(xùn)條件艱苦，如在沒(méi)有通風(fēng)櫥條件下做易揮發(fā)有毒氣體的實(shí)訓(xùn)；五是相關(guān)管理人員（教師）缺乏安全培養(yǎng)，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品專業(yè)安全管理培訓(xùn)等問(wèn)題。
3.危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存問(wèn)題
高職院校危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存問(wèn)題主要表現(xiàn)在：一是沒(méi)有專門、規(guī)范的場(chǎng)地，高職院校一般都是誰(shuí)購(gòu)買、誰(shuí)儲(chǔ)存、誰(shuí)管理；二是沒(méi)有按照危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)范儲(chǔ)存，如有的氧化劑和還原劑放在一起，有的甚至劇毒藥品都隨意儲(chǔ)存。
4.廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品的處置問(wèn)題
廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品安全處置是安全管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)[5]，由于條件和人員的限制，高職院校廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品處理問(wèn)題表現(xiàn)在：一是沒(méi)有專業(yè)機(jī)構(gòu)處理；二是實(shí)訓(xùn)室科研人員、學(xué)生隨手亂倒現(xiàn)象非常普遍；三是學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一回收處理等。
二、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理模式的討論
由于危險(xiǎn)化學(xué)品種類比較繁雜、盜勘冉隙啵理化性質(zhì)差異大，對(duì)儲(chǔ)存條件要求較嚴(yán)，給危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理造成極大的麻煩。各高職院校根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品管理都有自己的模式，如“誰(shuí)使用，誰(shuí)購(gòu)買”“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的模式，還有統(tǒng)一購(gòu)買、監(jiān)督使用、具體負(fù)責(zé)的模式。各種模式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，筆者結(jié)合自己從事危險(xiǎn)化學(xué)品管理的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品管理模式較為安全、合理，現(xiàn)以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品管理為例進(jìn)行討論。
1.危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買
①理論課教師根據(jù)課程需要設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課計(jì)劃；②實(shí)訓(xùn)室管理員統(tǒng)計(jì)申報(bào)耗材；③各二級(jí)學(xué)院教務(wù)科匯總；④實(shí)訓(xùn)中心根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品名錄》（國(guó)家安監(jiān)總局2015版）、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第445號(hào)）把劇毒物品、易制和危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行分類，根據(jù)庫(kù)存危險(xiǎn)化學(xué)品數(shù)量確定下學(xué)期購(gòu)買危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量；⑤后勤部根據(jù)申報(bào)數(shù)量進(jìn)行招標(biāo)購(gòu)買。
2.危險(xiǎn)化學(xué)品的入庫(kù)
①購(gòu)買來(lái)的危險(xiǎn)化學(xué)品統(tǒng)一入庫(kù)，后勤部、實(shí)訓(xùn)中心、危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員驗(yàn)貨登記簽字入庫(kù)；②危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員登記整理、分類儲(chǔ)存。
3.危險(xiǎn)化學(xué)品的使用
①學(xué)校根據(jù)申報(bào)危險(xiǎn)化學(xué)品老師和管理員名單進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)后才可以領(lǐng)取使用；②實(shí)訓(xùn)室管理老師根據(jù)申報(bào)表去儲(chǔ)存室領(lǐng)取；③理論課老師和實(shí)訓(xùn)室管理老師一起帶實(shí)訓(xùn)課，共同使用危險(xiǎn)化學(xué)品，并簽危險(xiǎn)化學(xué)品使用記錄；④危險(xiǎn)化學(xué)品管理員定期或不定期檢查危險(xiǎn)化學(xué)品的使用情況，沒(méi)有用完的危險(xiǎn)化學(xué)品及時(shí)返還入庫(kù)。
4.廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品的處置
①各實(shí)訓(xùn)室用廢液缸或廢液桶把廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品集中；②期末危險(xiǎn)化學(xué)品由管理人員統(tǒng)一回收；③后勤聯(lián)系招標(biāo)企業(yè)處理。
三、結(jié)論及對(duì)策
危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理是一個(gè)責(zé)任重大的事情，又由于具有突發(fā)性、復(fù)雜性的特點(diǎn)[6]，極易發(fā)生危險(xiǎn)事故。統(tǒng)一購(gòu)買、監(jiān)督使用這種模式對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理有利，主要優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：一是減少了危險(xiǎn)化學(xué)品庫(kù)存積壓，如一個(gè)實(shí)訓(xùn)室申報(bào)沒(méi)用完的試劑可以退回管理中心，另一個(gè)需要用到的實(shí)訓(xùn)室可以使用；二是減少了人員、場(chǎng)地、資金的浪費(fèi)；三是增強(qiáng)了管理。為安全管理危險(xiǎn)化學(xué)品，建議是：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，成立安全管理部門；二是要根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，如《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第344號(hào)）、《易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》（國(guó)務(wù)院令第 445號(hào)）及《廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品污染環(huán)境防治辦法》等，制定相關(guān)的安全管理制度；三是要落實(shí)安全責(zé)任，簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)使用，誰(shuí)管理”的責(zé)任制；四是要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，制定相應(yīng)的安全防范措施；五是要加強(qiáng)安全管理培訓(xùn)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
危險(xiǎn)化學(xué)品是高職院校教學(xué)和科研必不可少的耗材，由于其具有易燃、易爆、有毒等特性，在購(gòu)買、儲(chǔ)存、使用和危廢處理每個(gè)環(huán)節(jié)都存在一定的安全隱患，要保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，排除安全隱患，那研究危險(xiǎn)化學(xué)品每個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理和使用就尤為重要。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；安全管理；優(yōu)化
隨著教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)校重要的教學(xué)資源。無(wú)論是教師，還是學(xué)生越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)為師生提高了新的教學(xué)手段和工具，給師生帶來(lái)極大利好。但是，不容忽視的是，目前我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在許多問(wèn)題，這對(duì)學(xué)校的教學(xué)及教育信息化的發(fā)展都是一個(gè)威脅。如何解決這些問(wèn)題的方法是我們需要思考的問(wèn)題。
一、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問(wèn)題
目前，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理存在的問(wèn)題比較多，概括起來(lái)主要有五個(gè)。
1、網(wǎng)絡(luò)安全在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)存在中未得到足夠的重視。現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)有一個(gè)誤區(qū)，那就是重規(guī)模輕安全。有些學(xué)校，一直非常重視校園網(wǎng)的擴(kuò)容建設(shè)，而忽視校園網(wǎng)絡(luò)安全需要。在這樣的誤區(qū)下，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全防衛(wèi)系統(tǒng)肯定不能很好的建構(gòu)起來(lái)。
2、缺乏合格的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才。我國(guó)許多學(xué)校都沒(méi)有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，網(wǎng)管人員技術(shù)水平普遍不高，經(jīng)驗(yàn)也不足。一些網(wǎng)管人員也不投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。因此，他們沒(méi)有能力來(lái)處理突發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全事故，更無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3、師生的安全防范意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力也比較缺乏。相關(guān)調(diào)查顯示，校園師生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)比較薄弱，許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)管的事，自己只管使用就行了。就算有些師生有較高的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，但如果不是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的師生也不懂得網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)，所以沒(méi)有相應(yīng)的安全防御能力。
4、網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重滯后。在校園里，有些學(xué)生惡意使用網(wǎng)絡(luò)資源，也有些學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)，還有些學(xué)生接受或不良信息。這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)道德教育嚴(yán)重滯后，迫切需要加強(qiáng)。
5、監(jiān)管機(jī)制不完善，管理存在許多漏洞。一方面，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理方面，國(guó)家還沒(méi)有明確的管理法規(guī)、制度。另一方面，由于學(xué)校對(duì)國(guó)家出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的宣傳力度不到位，使得許多師生不怎么了解。此外，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，部分學(xué)校的網(wǎng)管未發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的措施
1、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)
校園網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，很大程度上是因?yàn)閹熒W(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)不強(qiáng)，不能在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)提高警惕。因此學(xué)校需要強(qiáng)化師生的網(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)，在思想上、心理上為校園網(wǎng)絡(luò)安全裝上保護(hù)盾。首先學(xué)校要加大網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)心理的宣傳力度，是校園網(wǎng)絡(luò)用戶認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)安全與自己息息相關(guān)，所以自己有責(zé)任來(lái)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)校可以把網(wǎng)絡(luò)道德、信息安全教育納入課堂，盡快改變學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育脫節(jié)、滯后的現(xiàn)狀，遏制大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪率的上升。例如：可以開(kāi)設(shè)一些類似于《網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)》《信息安全技術(shù)》的網(wǎng)絡(luò)安全課程。其次，學(xué)校要加強(qiáng)國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校制定的規(guī)章的宣傳，是廣大師生自覺(jué)遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，做到文明使用網(wǎng)絡(luò)，以抵御外在的不法攻擊。比如：向師生介紹宣傳《國(guó)家安全法》《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管》《計(jì)算機(jī)犯罪法》等法律和法規(guī)性文件，使師生明確自己在校園網(wǎng)絡(luò)安全中所享有的權(quán)利和所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隊(duì)伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作隊(duì)伍
面對(duì)目前校園網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作隊(duì)伍。首先需要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全管理人才的引進(jìn)工作。因?yàn)椋@網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)高水平的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在引進(jìn)人才時(shí)有所側(cè)重，將那些安全意識(shí)又高、管理技能有好的優(yōu)秀人才引入學(xué)校來(lái)。再者，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)管人員的職業(yè)道德和技能培訓(xùn)。學(xué)校既可以請(qǐng)一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理專家進(jìn)校培訓(xùn)，也可以讓相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理人員去校外參加網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓(xùn)。
3、構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制，落實(shí)相關(guān)的責(zé)任
校園網(wǎng)絡(luò)安全要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，必須構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制。學(xué)校要堅(jiān)持“誰(shuí)使用、誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全的組織管理工作，基金構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門參與、管理體制、管理和技術(shù)人員協(xié)同工作的管理體制。在網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制下，校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作要做到歸口管理與分級(jí)負(fù)責(zé)制度，明確學(xué)校各單位在校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作中的職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到位、具體到人。
4、建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)
校園網(wǎng)絡(luò)安全要有保障，必須采取多種安全技術(shù)，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)。可以采用的安全技術(shù)主要有五種：防火墻技術(shù)、反病毒技術(shù)、密碼技術(shù)、VLAN(虛擬局域網(wǎng))技術(shù)。
5、加大校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入
校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力保障。沒(méi)有校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入，就無(wú)法引入專業(yè)的技術(shù)人才和管理人才，也無(wú)法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)心理和法律法規(guī)的宣傳力度，再有效的措施也無(wú)法實(shí)施。因此學(xué)習(xí)必須撥出專款，以增加校園網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)施、人員的投入。這樣，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全才不是一句空話，才能真正得到落實(shí)。綜上所述，我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)安全存在一些問(wèn)題，有許多地方需要優(yōu)化和完善的地方。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，可以強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全管理工作體制，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持系統(tǒng)，加大校園網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)費(fèi)投入。
作者:崔寶才 單位:天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]小學(xué)；學(xué)校安全；生命
[中圖分類號(hào)]G627
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]2095-37122014）29-0003-03[WN]
學(xué)校安全工作要全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，就要進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，是積極推進(jìn)安全素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師責(zé)任感
首先，為了使全體教師主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，應(yīng)在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校應(yīng)定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)部門有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來(lái)抓，列入議事日程、工作計(jì)劃、工作總結(jié)。班會(huì)講安全，作為一項(xiàng)重要內(nèi)容時(shí)時(shí)講、天天講，真正做到“警鐘長(zhǎng)鳴”。
其次，學(xué)校還應(yīng)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，主管副校長(zhǎng)，分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和崗位工作人員均為直接責(zé)任人。為此，校長(zhǎng)與分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與部門負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人與崗位工作人員均應(yīng)簽訂《校園安全責(zé)任書》，形成校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)宏觀抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、部門和管理工作人員具體抓的工作格局。
最后，領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究部署安全工作，定期進(jìn)行安全隱患排查和開(kāi)展分析研究安全工作，將學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀落實(shí)到處，形成學(xué)校安全工作有章可循，層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任，事事有人管的良性工作機(jī)制，要求教師對(duì)所管理的空間、時(shí)間不留任何安全死角，教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，也就是“看好我們的人，看好我們的門，做好我們的事”，不給安全隱患留一絲空隙。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
1.安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，防患于未然，對(duì)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，讓他們懂得安全的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生珍惜、珍愛(ài)自己的寶貴生命。 在學(xué)校的顯著位置張貼安全管理宣傳畫，樓道口設(shè)置安全管理員、緊急出口標(biāo)志、應(yīng)急疏散照明燈、滅火器等。充分利用校園廣播、校報(bào)、文化長(zhǎng)廊等傳播安全信息，開(kāi)辟校園安全文化建設(shè)新領(lǐng)域，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。安全教育專題性要強(qiáng)，要突出主題，把安全教育滲透到每位師生的思想中，滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)營(yíng)造一個(gè)“人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的濃厚氛圍，開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，建立校園安全月專項(xiàng)例會(huì)和檢查制度，確保師生校園的安全。及時(shí)當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，嚴(yán)格班級(jí)班規(guī)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，但嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。隨著改革開(kāi)放步伐的逐漸加快，農(nóng)村留守兒童人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，隔代教育的問(wèn)題日益凸顯，學(xué)生的心理健康、安全問(wèn)題必須引起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。要有針對(duì)性地落實(shí)有關(guān)措施，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，并結(jié)合自身實(shí)際，建立校園應(yīng)急工作機(jī)制和救助系統(tǒng)。
2.在學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容中納入安全教育，學(xué)校安全教育專題學(xué)習(xí)時(shí)間每月不少于2課時(shí)，學(xué)校應(yīng)把每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一日定為“安全教育日”，開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，在開(kāi)學(xué)第一周的國(guó)旗下教育活動(dòng)定為校長(zhǎng)講話和學(xué)校安全教育，開(kāi)展以“加強(qiáng)安全教育，共建和諧校園”為主題的安全教育活動(dòng)。放假前的一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，教育內(nèi)容包括防交通事故、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防溺水、防火、防地震、防雷擊、防洪水、防沙塵暴等安全知識(shí)，做到課時(shí)、師資、教材三落實(shí)。每周一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要利用升旗時(shí)間對(duì)全校師生安全工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)本周安全教育主題進(jìn)行宣傳教育。每學(xué)期至少開(kāi)展5次安全演練，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂，每學(xué)期學(xué)校要利用一定的時(shí)間舉辦安全知識(shí)講座，開(kāi)設(shè)安全指導(dǎo)課，邀請(qǐng)交警、法制副校長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人做主講。讓所有師生都感知到安全的重要性，并組織學(xué)生觀看交通事故圖片、錄像等。教導(dǎo)學(xué)生一旦突遇險(xiǎn)情，不要慌亂，必須冷靜，學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)自救，定期進(jìn)行安全技能的演練，如在觸電、火災(zāi)、溺水、交通事故、自然災(zāi)害等情況下如何進(jìn)行求生及自救，懂得求救電話如：110、120、119、122……）的正確使用常識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救的基本安全知識(shí)，教給學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范保護(hù)能力，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開(kāi)展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。做到社會(huì)、家庭、學(xué)校共同教育防范，加強(qiáng)學(xué)生課余及節(jié)假日等校外安全教育，開(kāi)展“致家長(zhǎng)攜手共建平安安全一封信”的安全教育活動(dòng)。假期中我們也不放松對(duì)學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。
3.健全完善學(xué)校安全制度。結(jié)合本校實(shí)際，與全校教職工共同商討制定符合本校實(shí)際的、可操作的安全管理制度。建立各項(xiàng)安全檢查制度、安全考核制度、安全預(yù)案編制制度、警校共建制度、門衛(wèi)值班制度、教師值班制度、學(xué)生一日安全巡視制度、協(xié)管員巡夜制度、責(zé)任追究制度、安全報(bào)告制度、崗位安全責(zé)任制度、學(xué)生安全規(guī)范制度、嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生制度、體育器材管理及各種體育活動(dòng)等方面的安全管理制度，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué)校突發(fā)性公共衛(wèi)生和安全事件報(bào)告制度，督促做好預(yù)案的學(xué)習(xí)、宣傳和演練，加強(qiáng)師生員工的安全知識(shí)教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高自救能力。實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)簽字”“誰(shuí)責(zé)任，追究誰(shuí)”。凡學(xué)校排查出的安全隱患和發(fā)生的安全事故，都要依照程序逐級(jí)及時(shí)上報(bào)。強(qiáng)化信息報(bào)告意識(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，建立信息檔案，為學(xué)校安全管理和發(fā)生安全事故后的應(yīng)急求援提供依據(jù)、打好基礎(chǔ)。要堅(jiān)決杜絕對(duì)隱患和事故的遲報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)現(xiàn)象。只有信息全面通暢，才能提高安全工作的針對(duì)性和有效性。必須建立安全責(zé)任共擔(dān)機(jī)制。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。對(duì)造成重大安全事故的有關(guān)責(zé)任人，要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
4.安全管理員隊(duì)伍的建設(shè)要不斷加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織安全管理員和全體教職工學(xué)習(xí)學(xué)校安全教育與管理的有關(guān)法律法規(guī)和安全工作制度，進(jìn)一步明確校舍、消防、交通、安全保健、保衛(wèi)教師等安全管理員的工作職責(zé)，務(wù)必使每個(gè)安全管理員清楚自己所承擔(dān)的教育與管理責(zé)任，明確崗位責(zé)任和工作程序，對(duì)其負(fù)責(zé)的安全管理工作要嚴(yán)格夯實(shí)。增強(qiáng)執(zhí)行制度的主動(dòng)性，發(fā)揮好制度管理的作用。
三、注重整改，加強(qiáng)督促落實(shí)并及時(shí)排除安全隱患工作
1.在安全教育與管理工作中要高度重視安全隱患的整改。采用定時(shí)、重點(diǎn)、突擊排查相結(jié)合的辦法，不放過(guò)任何一個(gè)安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問(wèn)題，確保防患于未然。
2.重視學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題。如學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)開(kāi)辦營(yíng)業(yè)性歌廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，就及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門對(duì)其進(jìn)行整治。
3.安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員可組織在校外，利用假日、晚上時(shí)間不定期進(jìn)行巡視、檢查。平時(shí)校內(nèi)堅(jiān)持行政人員及師生值勤制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，把安全隱患消滅在萌芽之中。
四、做好安全管理培訓(xùn)，提高安全管理水平
1.學(xué)校要抓好教職工、安全協(xié)管員的安全教育培訓(xùn)，對(duì)安全協(xié)管員、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識(shí)性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全協(xié)管員和廣大教職工能掌握好安全教育與管理的基本知識(shí)，掌握一套行之有效的安全教育與管理方法，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。
2.加強(qiáng)教育與防范，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任條細(xì)化，分解到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。
無(wú)論如何，我們要以高度負(fù)責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，認(rèn)真貫徹關(guān)于學(xué)校安全工作的法律法規(guī)和各項(xiàng)制度，實(shí)行嚴(yán)格的管理、合理的措施和科學(xué)的制度，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好學(xué)生的安全教育工作，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平，為推動(dòng)教育改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境而努力。
參考文獻(xiàn)：
[1]魏筠，譚維智，陸有銓.青少年校園安全的政策分析――對(duì)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的解析[].教育政策觀察，20091）.
201X年度，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公共事業(yè)局以構(gòu)建公共事業(yè)系統(tǒng)“大安全”格局為主導(dǎo)，以積極防范責(zé)任事故為目標(biāo)，以排查治理安全隱患為重點(diǎn)，積極開(kāi)展了一系列的工作。現(xiàn)將我局201X年安全工作情況匯報(bào)如下：
一、201X年安全管理工作形勢(shì)
（一）總體形勢(shì)嚴(yán)峻，安全態(tài)勢(shì)不容松懈
在今年社會(huì)治安及國(guó)際反恐形勢(shì)十分嚴(yán)峻的大環(huán)境下，公共事業(yè)系統(tǒng)所轄屬的學(xué)校教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文體旅游等各部門都是人員密集場(chǎng)所，防范社會(huì)各種不穩(wěn)定因素的侵襲，時(shí)刻不容松懈；各單位周邊治安、公共設(shè)施設(shè)備安全、消防安全、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、疾病防控等各類安全管理亟待加強(qiáng)；轄區(qū)學(xué)位不足問(wèn)題、醫(yī)患矛盾問(wèn)題、文化休閑場(chǎng)地缺乏問(wèn)題等基層社會(huì)矛盾十分突出，不穩(wěn)定因素時(shí)刻存在，安全形勢(shì)嚴(yán)峻，工作任務(wù)艱巨。
（二）全員安全意識(shí)、工作責(zé)任心和主動(dòng)性有待提高
公共事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全管理工作都非常重視，絕大部分安全主體責(zé)任單位對(duì)安全管理也特別重視，但是我們也清醒的看到個(gè)別單位一些工作尚未做細(xì)做實(shí)，安全意識(shí)、安全責(zé)任性急待提高。在安全檢查中，我們發(fā)現(xiàn)各類安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，究其成因，雖有客觀因素，但是只要我們的員工有足夠的安全責(zé)任心和工作主動(dòng)性，許多問(wèn)題完全可以彌補(bǔ)，安全隱患可以消除。
二、201X年全年安全管理主要工作
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作
一是XX區(qū)XX領(lǐng)導(dǎo)兩次親自帶領(lǐng)局領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人、各街道相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)深入醫(yī)療、文化娛樂(lè)、旅游景點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)開(kāi)展安全隱患大檢查，對(duì)查找出的問(wèn)題，要求各安全管理部門舉一反三，抓好安全隱患排查整治，責(zé)令主體責(zé)任單位加強(qiáng)整改；二是市教育局安全管理處及公共事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)到XX學(xué)校進(jìn)行安全檢查，重點(diǎn)檢查消防、學(xué)校安全管理及安全網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的使用等工作；三是公共事業(yè)黨工委XXX副書記三次率局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)和工作人員到醫(yī)院、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、學(xué)校開(kāi)展安全大檢查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)備設(shè)施，學(xué)校校舍、廚房用氣用油、食品及周邊環(huán)境等。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)督查、點(diǎn)面結(jié)合、多方聯(lián)動(dòng)，有力提高了各單位安全主體責(zé)任及領(lǐng)導(dǎo)員工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)各單位規(guī)范管理、精細(xì)管理，對(duì)防止重大安全責(zé)任事故的發(fā)生起到重要作用。
（二）安全綜合管理水平大大提高
我局不斷加強(qiáng)日常監(jiān)管，并根據(jù)醫(yī)院、校園、文化娛樂(lè)場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患的特點(diǎn)，針對(duì)性的制訂相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，并積極主動(dòng)開(kāi)展消防安全等應(yīng)急演練活動(dòng)。教育系統(tǒng)所有公、民辦學(xué)校今年均開(kāi)展了2～3次安全應(yīng)急疏散演練，部分學(xué)校還自行邀請(qǐng)民警、消防官兵、交警等專業(yè)人士到校點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，切實(shí)提高了師生自救逃生技能。12月XX日下午，公共事業(yè)局在XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了校園消防應(yīng)急演練活動(dòng)，市教育局、區(qū)公共事業(yè)局及區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、安全主任、幼兒園園長(zhǎng)等單位領(lǐng)導(dǎo)461人及XXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生1900多人共同觀摩了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急消防演練。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，提高了各類人員應(yīng)對(duì)突發(fā)安全生產(chǎn)事故的意識(shí)，增強(qiáng)了事故預(yù)防以及避險(xiǎn)、自救、互救和應(yīng)急處置的能力。市教育局學(xué)校安全處XX處長(zhǎng)對(duì)這次演練活動(dòng)的效果給予了高度評(píng)價(jià)，給學(xué)校開(kāi)展消防演練提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和示范作用；醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)共進(jìn)行大型醫(yī)療救援及消防安全應(yīng)急演練6場(chǎng)次；文化系統(tǒng)在區(qū)網(wǎng)吧、游藝場(chǎng)所、歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所組織了6場(chǎng)消防緊急救援演。
（三）隱患排查整改工作深入推進(jìn)
我局以做好各類突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患的防范、應(yīng)對(duì)工作為重點(diǎn)，全面開(kāi)展突發(fā)事件隱患排查治理行動(dòng)。一是加強(qiáng)自然災(zāi)害隱患排查。主要針對(duì)校園、醫(yī)院周邊危險(xiǎn)邊坡加強(qiáng)排查，特別是最近XX市XX區(qū)滑坡事件，再次敲響警鐘，為確保消除安全隱患，我局已計(jì)劃展開(kāi)為期兩周的安全隱患全面排查整治活動(dòng)。二是嚴(yán)格防范公共衛(wèi)生隱患。針對(duì)手足口病、流感等重點(diǎn)傳染病的突發(fā)公共衛(wèi)生事件及疫情實(shí)行嚴(yán)格控制和報(bào)告制；三是積極化解社會(huì)矛盾。針對(duì)房補(bǔ)、醫(yī)療事故糾紛和一些歷史遺留問(wèn)題進(jìn)行排查化解，加強(qiáng)疏導(dǎo)，消除社會(huì)安全隱患。四是全面開(kāi)展安全隱患排查整治行動(dòng)。我局成立安全督查組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園、部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)和娛樂(lè)文化場(chǎng)所開(kāi)展隱患排查和專項(xiàng)整治督查，對(duì)XX區(qū)351所學(xué)校、幼兒園查出安全隱患XXX余處，發(fā)出督查通知書XXX份；對(duì)區(qū)XX所醫(yī)療機(jī)構(gòu)、XXX處網(wǎng)吧及娛樂(lè)場(chǎng)所查出隱患XXX處，發(fā)出整改通知書XXX份，要求限期整改。文化執(zhí)法大隊(duì)截至12月XX日，共出動(dòng)5516人次，檢查文化娛樂(lè)場(chǎng)所2322家次（其中網(wǎng)吧含網(wǎng)絡(luò)出租屋1927家次、出版企業(yè)155家次、電影院72家次、游泳池52家次、廣播電視50家次、音像制品61家次、印刷企業(yè)386家次、游藝142家次、歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所241家次、宗教36家次）；立案查處8宗（其中無(wú)證經(jīng)營(yíng)5家）；共受理群眾舉報(bào)和轉(zhuǎn)辦投訴14件；發(fā)現(xiàn)隱患213處；移交消防安全隱患3起；經(jīng)教育督促后停止經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)出租屋828家、游藝場(chǎng)所15家；疏導(dǎo)督促文化娛樂(lè)場(chǎng)所辦證63家，發(fā)放辦證指南資料100余份；打掉非法安裝使用衛(wèi)星接收設(shè)施窩點(diǎn)6個(gè),收繳非法安裝使用的衛(wèi)星接收設(shè)施132件；協(xié)助查獲市掃黃打非辦督辦案件2宗； 醫(yī)療衛(wèi)生方面在201X年，XX區(qū)共發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件2起。分別為XXX幼兒園水痘疫情（Ⅳ級(jí)）和XX小學(xué)水痘疫情（Ⅳ級(jí)）事件，患病人數(shù)分別為20例和40例。兩起事件均能作出及時(shí)處置，未發(fā)生重癥病例和死亡病例，未引起不良社會(huì)影響和嚴(yán)重后果。全年受理、處置醫(yī)療投訴（有一定影響或進(jìn)行賠付的）356起，處置率達(dá)100%。全年無(wú)重大醫(yī)療事故發(fā)生。
（四）安全知識(shí)宣教培訓(xùn)活動(dòng)全面開(kāi)展
今年以來(lái)，公共事業(yè)系統(tǒng)開(kāi)展了形式多樣的安全知識(shí)宣教活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工積極參與各種應(yīng)急演練，提高自身的應(yīng)急反應(yīng)能力。教育系統(tǒng)通過(guò)安全教育課程、“安全教育周”、全國(guó)中小生安全教育日、“消防安全月”、應(yīng)急疏散演練、校園櫥窗板報(bào)和警校共建等途徑和方式，廣泛開(kāi)展校園安全宣傳教育活動(dòng)，普及安全法律法規(guī)、安全常識(shí)與逃生自救知識(shí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)生安全教育率普及率100%。聘請(qǐng)公安、消防、衛(wèi)生、氣象等部門到校進(jìn)行知識(shí)講座，介紹應(yīng)急知識(shí)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。安排家長(zhǎng)義工在校園周邊主要路口開(kāi)展上學(xué)、放學(xué)期間的交通引導(dǎo)工作，維護(hù)學(xué)生的安全出行。我局還組織開(kāi)展了2期校園管理干部培訓(xùn)，4期視頻監(jiān)控管理和安全防范系統(tǒng)培訓(xùn)，1期校車安全管理培訓(xùn)；衛(wèi)生系統(tǒng)利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、事故案例等制作宣傳材料，開(kāi)展新《安全生產(chǎn)法》的普法教育和宣傳咨詢活動(dòng)60場(chǎng)（次）。區(qū)兩家直屬醫(yī)院結(jié)合“平安醫(yī)院”建設(shè)，制作消防應(yīng)急疏散安全宣傳欄2個(gè)，派發(fā)安全宣傳折頁(yè)1萬(wàn)余份，張貼消防安全應(yīng)急逃生知識(shí)掛圖50多張，營(yíng)造了濃厚的應(yīng)急宣教氛圍；文化系統(tǒng)結(jié)合新《安全生產(chǎn)法》的普法教育，組織開(kāi)展消防演習(xí)6場(chǎng)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)4場(chǎng)，發(fā)放消防、安全生產(chǎn)宣傳資料3250份；開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳活動(dòng)4場(chǎng)，發(fā)放宣傳資料1720份。
三、存在主要問(wèn)題
當(dāng)前，在我局安全管理工作扎實(shí)、有效開(kāi)展下，全局公共安全形勢(shì)雖然總體平穩(wěn)，但各類公共事件的突發(fā)性、復(fù)雜性和特殊性依然存在，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)校教育方面。小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)學(xué)位供需矛盾依然突出，查處非法幼兒機(jī)構(gòu)，分流學(xué)位問(wèn)題很難解決，區(qū)大部分正規(guī)幼兒園無(wú)空余學(xué)位，實(shí)際上已無(wú)位可分。
2、文化娛樂(lè)方面。2015年，雖然我們?cè)谖幕袌?chǎng)執(zhí)法工作中付出了很大努力、取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是：小隊(duì)伍、大市場(chǎng)的矛盾仍然十分突出；安全隱患較多，安全監(jiān)管工作難度比較大。
3、衛(wèi)生醫(yī)療方面。從業(yè)人員安全意識(shí)、安全觀念、安全素質(zhì)有待提高。一些單位忽視重要崗前培訓(xùn)和經(jīng)常性安全培訓(xùn)工作，特別是一些民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員缺乏基本安全技能和自我保護(hù)意識(shí)，違章作業(yè)、違章操作現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在，特種設(shè)備操作人員部分屬于兼職非專業(yè)人員，缺乏一定的知識(shí)和技能。使用年限長(zhǎng)的建筑物，租用的辦公場(chǎng)所存在一定的安全隱患。
四、201X年工作思路
安全管理事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展。今年，我局將進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”工作責(zé)任制，有序地開(kāi)展公共事業(yè)系統(tǒng)安全管理工作，全力創(chuàng)建“平安XX、和諧幸福”的社會(huì)環(huán)境。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理責(zé)任
加強(qiáng)教育、衛(wèi)生文體旅游安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”工作要求，有針對(duì)性地開(kāi)展安全生產(chǎn)督查，保障公共事業(yè)系統(tǒng)安全“零事故”。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平
在公共衛(wèi)生方面，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警，加強(qiáng)傳染病房（區(qū)）建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)報(bào)告系統(tǒng)和流行病學(xué)調(diào)查能力建設(shè)，進(jìn)一步提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)、預(yù)警、報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查和處理能力。調(diào)整充實(shí)各衛(wèi)生應(yīng)急專家組，負(fù)責(zé)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件級(jí)別進(jìn)行評(píng)估，對(duì)采取的重要措施提出建議；在文化旅游方面，做好應(yīng)急隊(duì)伍的重新調(diào)整和編配工作。通過(guò)開(kāi)展拓展培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等提高應(yīng)急隊(duì)伍的體能素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)整合文化旅游市場(chǎng)各類專業(yè)救援力量，逐步建立一支統(tǒng)一高效的專業(yè)應(yīng)急救援系統(tǒng)。
（三）加強(qiáng)安全檢查，提高整治力度
為切實(shí)搞好安全生產(chǎn)工作，一方面抓好正常例行的安全督查，整治安全隱患。另一方面，結(jié)合節(jié)假日、安全教育日、消防宣傳月等抓好專項(xiàng)安全隱患檢查整治工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，精心組織，周密安排，認(rèn)真落實(shí)檢查活動(dòng)，切實(shí)做到不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)密排查，覆蓋全面，不留死角，排查出的問(wèn)題即時(shí)整改，不出紕漏，不出事故。
（四）開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制
按照省、市、區(qū)的有關(guān)部署和要求，在文化娛樂(lè)行業(yè)有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)，做到有組織、有步驟、有成效。進(jìn)一步建立健全文化、公安、市場(chǎng)監(jiān)管三部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立協(xié)調(diào)組織，牽頭各項(xiàng)工作；建立協(xié)調(diào)制度，保障聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；定期召開(kāi)執(zhí)法聯(lián)席會(huì)議，信息共享，互通情報(bào)；計(jì)劃開(kāi)展統(tǒng)一執(zhí)法行動(dòng)，以點(diǎn)帶面，震懾不法，防止“回潮”。在教育、衛(wèi)生行業(yè)部門積極開(kāi)展社會(huì)基層矛盾問(wèn)題調(diào)查，積極預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（五）利用信息平臺(tái)，加強(qiáng)安全監(jiān)管
201X年公共事業(yè)系統(tǒng)安全信息平臺(tái)是試用年，201X年我局將要求系統(tǒng)內(nèi)各單位平時(shí)加強(qiáng)安全隱患排查和及時(shí)整改，并將每月排查和整改情況上傳到安全信息系統(tǒng)，便于隨時(shí)了解各單位的隱患排查和整治情況，對(duì)較大以上隱患單位立即開(kāi)展有針對(duì)性督查。
（六）落實(shí)宣傳培訓(xùn)，加強(qiáng)應(yīng)急演練
一是繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育工作，通過(guò)播放應(yīng)急逃生視頻、張貼宣傳海報(bào)、印制逃生手冊(cè)等方式，強(qiáng)化工作人員應(yīng)急管理工作意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力，增強(qiáng)社會(huì)公眾維護(hù)公共安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力；二是繼續(xù)加強(qiáng)管理人員、專業(yè)人員的安全知識(shí)理論培訓(xùn)，了解最新安全動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新應(yīng)急防范和處置知識(shí)；三是繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)急演練，教育、衛(wèi)生、文化等部門聯(lián)合公安、消防等部門組織開(kāi)展1到2次大型應(yīng)急演練，提升不同部門之間協(xié)同處置能力。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識(shí)，堅(jiān)持依法培訓(xùn)、按需施教的理念，以落實(shí)持證上崗和先培訓(xùn)后上崗制定為核心，以落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任、提高企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，完善安全培訓(xùn)體系，嚴(yán)格安全培訓(xùn)執(zhí)法和責(zé)任追究，推進(jìn)安全培訓(xùn)工作規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)施全覆蓋、多手段、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)，切實(shí)提高各級(jí)安全監(jiān)管監(jiān)察人員和企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)、管理能力和技術(shù)水平。
二、安全培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
以《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù)，對(duì)中心境內(nèi)網(wǎng)格管理員進(jìn)行安全知識(shí)及日常安全生產(chǎn)檢查內(nèi)容培訓(xùn)；對(duì)中心境內(nèi)所有企業(yè)“三項(xiàng)崗位”人員安全培訓(xùn)，確保特種作業(yè)人員和高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員全部經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)，做到100%持證上崗，從業(yè)人員受訓(xùn)率達(dá)100%。
三、培訓(xùn)范圍
中心境內(nèi)社區(qū)、學(xué)校、幼兒園、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理人員必須參加中心組織的安全管理培訓(xùn)工作，并做好培訓(xùn)記錄，提高安全生產(chǎn)意識(shí)發(fā)揮安全監(jiān)督作用。
四、工作措施和工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各社區(qū)居委會(huì)、各有關(guān)部門要高度重視，嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”規(guī)定，將安全教育培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，認(rèn)真結(jié)合本單位工作實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化工作計(jì)劃，明確職責(zé)分工，確保安全培訓(xùn)工作取得實(shí)效。
（二）共聚合力，廣造氛圍。為廣泛營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)培訓(xùn)氛圍，各單位要注重總結(jié)和提煉培訓(xùn)工作開(kāi)展過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，及時(shí)向中心安辦報(bào)送工作信息，及時(shí)反饋、協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步凝聚工作合力，確保安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作有序推進(jìn)。同時(shí)，要充分運(yùn)用各種媒介手段，加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，有效調(diào)動(dòng)和提高廣大人民群眾的積極參與性。
（三）強(qiáng)化督查，健全檔案。各社區(qū)、各有關(guān)部門，要把企業(yè)開(kāi)展從業(yè)人員安全培訓(xùn)情況作為日常安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查的必查內(nèi)容，經(jīng)常性開(kāi)展以“三項(xiàng)崗位”人員持證上崗、高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員準(zhǔn)入、班組長(zhǎng)、新工人和農(nóng)民工培訓(xùn)上崗為重點(diǎn)的安全培訓(xùn)專項(xiàng)檢查。注意收集培訓(xùn)相關(guān)圖片、資料，主動(dòng)健全和完善培訓(xùn)檔案管理工作，年度培訓(xùn)工作總體情況將納入2015年安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，努力形成齊抓共管的良好局面
年初，教育局召開(kāi)了象山縣教育系統(tǒng)2009年度工作會(huì)議，會(huì)議把安全工作作為全系統(tǒng)的重點(diǎn)工作作了強(qiáng)調(diào)；2月27日又專題召開(kāi)了2009年學(xué)校安全工作會(huì)議，總結(jié)了2008年安全工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了存在的問(wèn)題和不足，對(duì)2009年教育系統(tǒng)安全工作作了全面的部署；同時(shí)，給9所幼兒園頒發(fā)了“平安校園”獎(jiǎng)牌，并表彰了2008年度學(xué)校安全目標(biāo)管理考核合格學(xué)校；會(huì)上3所學(xué)校介紹了安全管理工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還要求機(jī)關(guān)干部每到一所學(xué)校，都要將安全作為必查內(nèi)容，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，緊緊抓住安全工作不放松。
教育局和全縣所有學(xué)校簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了學(xué)校安全工作目標(biāo)、要求和責(zé)任，從源頭上確立起“安全第一”的思想。同時(shí)，各學(xué)校也根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，相應(yīng)與學(xué)校各處室、班主任及每個(gè)教師簽訂了安全工作責(zé)任狀，使學(xué)校教師確立起“學(xué)校安全，人人有責(zé)”的思想。
二、建章立制，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)
建立健全中小學(xué)安全工作制度，確保學(xué)校安全工作有章可循，有據(jù)可依，這是加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要保證。
第一季度中：
1、著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生外出春游及其他集體活動(dòng)的管理工作。下發(fā)了《關(guān)于做好當(dāng)前學(xué)生春游等集體活動(dòng)安全工作的通知》（象教普[2009]8號(hào)文件），嚴(yán)格實(shí)行了報(bào)批制度，要求學(xué)校組織春游及其他外出活動(dòng)時(shí)必須制定詳細(xì)、周全的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范工作，提前一周向教育局提出申請(qǐng)，并同時(shí)上報(bào)制定的應(yīng)急預(yù)案及與相關(guān)單位簽訂的協(xié)議。
2、進(jìn)一步規(guī)范安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工和學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)。隨著人動(dòng)，各科科室長(zhǎng)和學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍都發(fā)生了較大變化，安全工作的有關(guān)分工和常規(guī)工作落實(shí)情況的了解也有了一些變動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任，確保安全工作管理到位，我們調(diào)整了象山教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員構(gòu)成，同時(shí)，對(duì)各科室的安全管理職能作了明確的界分。進(jìn)一步完善了學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，對(duì)聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)作了明確規(guī)定，為學(xué)校安全管理工作打下了良好基礎(chǔ)。
第二季度中：
1、大規(guī)模地開(kāi)展學(xué)校（幼兒園）安全隱患排查治理活動(dòng)。一是及時(shí)下發(fā)文件和通知，二是積極開(kāi)展校內(nèi)外的安全隱患排查整治行動(dòng)。3月18日，我們下發(fā)了開(kāi)展學(xué)校安全隱患全面排查工作通知，基本掌握了目前學(xué)校（幼兒園）存在的各種隱患。3月26日我們印發(fā)了《象山縣教育局安全生產(chǎn)年深化隱患排查治理工作實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)全年的安全隱患排查整治工作作了部署，并在校長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等會(huì)議上，分析了當(dāng)前學(xué)校安全形勢(shì)，針對(duì)所存在的問(wèn)題，明確了校內(nèi)外的隱患排查及整治任務(wù)。經(jīng)第一季度的隱患排查整治，84個(gè)學(xué)校單位共查出隱患292個(gè)，整改102個(gè)。同時(shí)，根據(jù)安全生產(chǎn)年深化隱患排查整治工作的有關(guān)規(guī)定，我們要求學(xué)校根據(jù)文件精神對(duì)學(xué)校及周邊安全隱患徹底排摸，分類統(tǒng)計(jì)，逐條整治。根據(jù)學(xué)校匯總，第二季度學(xué)校共排摸各類安全隱患累計(jì)416個(gè)，整改306個(gè)。6月份，教育局共派出七個(gè)學(xué)校目標(biāo)管理考核小組，在對(duì)各類學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展學(xué)校目標(biāo)管理考核的同時(shí)，詳細(xì)了解學(xué)校安全隱患排查整治工作和“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)開(kāi)展情況以及學(xué)校安全管理工作。針對(duì)學(xué)校存在的安全問(wèn)題，各考核小組當(dāng)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)并及時(shí)反饋督查意見(jiàn)。
2、大規(guī)模開(kāi)展全縣百校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。根據(jù)省教育廳辦公室和象山縣人民政府辦公室《關(guān)于做好“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作的通知》精神，我們及時(shí)下達(dá)通知，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，要求學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“一日一小練，每學(xué)期一大練”的應(yīng)急避險(xiǎn)演練和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。同時(shí)，為切實(shí)提高廣大師生防范火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的意識(shí)和能力，5月12日我們?cè)谖髦苤袑W(xué)舉行了“象山縣百校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全縣各中小學(xué)安全分管領(lǐng)導(dǎo)、安全聯(lián)絡(luò)員等60余人出席了儀式，還邀請(qǐng)了縣政府應(yīng)急辦，民政局和西周鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)消防隊(duì)、衛(wèi)生院等部門全程參與活動(dòng)。為加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力，構(gòu)建和諧校園，我縣各校在安全宣傳周里積極組織了“七個(gè)一”活動(dòng)，取得了良好效果。為進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)急管理能力，總結(jié)上半年學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，6月3日，教育局專門召開(kāi)了學(xué)校應(yīng)急管理培訓(xùn)暨學(xué)校安全聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，在培訓(xùn)會(huì)上，縣委黨校專業(yè)教師仔細(xì)講解了學(xué)校應(yīng)急管理的定義、基本原則、應(yīng)急管理的基本步驟等相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合案例提供了詳盡的應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高了全體學(xué)校安全分管領(lǐng)導(dǎo)預(yù)防及應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)，對(duì)辦好人民滿意的教育，建設(shè)安全、和諧校園將產(chǎn)生積極作用。
3、針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了預(yù)防溺水安全教育。夏季來(lái)臨，學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下到江河、水庫(kù)游泳的情況頻發(fā)，教育部通報(bào)各地已連續(xù)發(fā)生了幾起中小學(xué)生溺水身亡事故，我縣因此將預(yù)防溺水安全教育作為初夏時(shí)期的重點(diǎn)內(nèi)容，連續(xù)下發(fā)了多個(gè)防溺水預(yù)警通知對(duì)學(xué)校防溺水工作作出具體部署，并對(duì)外來(lái)民工子弟較多的幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行督查，要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)防溺水安全教育。同時(shí)要求學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)印發(fā)《告家長(zhǎng)書》、家訪、學(xué)生集會(huì)、學(xué)生簽訂安全承諾書等形式，告知防溺水安全等注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)。
三、加強(qiáng)檢查，落實(shí)整改，防患于未然
第一季度，我們利用開(kāi)學(xué)巡視的機(jī)會(huì)，一是對(duì)全縣學(xué)校進(jìn)行了一次安全方面的大摸底；二是進(jìn)行了消防安全隱患排查，要求學(xué)校加大已建校舍消防基礎(chǔ)設(shè)施投入，抓緊配置、更換消防器材，及時(shí)更換老化的供電線路；對(duì)學(xué)校消防合格證持證情況進(jìn)行全面排摸，分類整理；加強(qiáng)重點(diǎn)防火場(chǎng)所的管理，嚴(yán)格用火用電制度，保證疏散通道的暢道，消除了一些較明顯的消防安全隱患。
第二季度，我們自3月底到6月初開(kāi)展了學(xué)校安全隱患排查整治工作。隱患排查開(kāi)始前我們先下發(fā)了《象山縣教育局安全生產(chǎn)年深化隱患排查治理工作實(shí)施意見(jiàn)》（象教普[2009]10號(hào)文件）,明確本次教育系統(tǒng)隱患排查和整治的重點(diǎn)是：校舍設(shè)施檢查、消防檢查、食品安全檢查、門衛(wèi)和技防設(shè)施情況檢查、學(xué)校鍋爐房、電房的安全設(shè)施和操作人員的上崗證情況，學(xué)校安全管理制度建設(shè)、師生安全教育情況等。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整治的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的象山縣教育局學(xué)校安全隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。全縣各級(jí)各類學(xué)校也把學(xué)校安全隱患排查整治切實(shí)擺上議事日程，成立了工作班子，校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)。
實(shí)訓(xùn)課程在高等職業(yè)教育中的重要性是顯而易見(jiàn)，但是隨著實(shí)訓(xùn)課程在人才培養(yǎng)計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃中的比例增高，實(shí)訓(xùn)工位的開(kāi)出比例和學(xué)時(shí)的增多，隨之而來(lái)的問(wèn)題就凸顯出來(lái)了，因?yàn)橛行?shí)訓(xùn)存在一定的危險(xiǎn)性，如電工實(shí)訓(xùn)，車工鉗工實(shí)訓(xùn)等等，那么擺在學(xué)校順利開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課程面前最大的難題就是在增加實(shí)訓(xùn)工位的同時(shí)如何保證學(xué)生的安全。
1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全控制指導(dǎo)思想
隨著高職教育課程的改革，實(shí)踐教學(xué)將成為高職課程體系中最重要的部分。為保障實(shí)踐教學(xué)工作的順利進(jìn)行，預(yù)防、控制實(shí)踐教學(xué)事故，降低實(shí)踐教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，確保參加實(shí)踐教學(xué)師生的人身安全，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，實(shí)踐教學(xué)安全管理的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，按照高度重視、落實(shí)責(zé)任、突出重點(diǎn)、嚴(yán)格監(jiān)管、不斷整改、注重教育的工作思路，防止安全事故發(fā)生。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全控制問(wèn)題根據(jù)其發(fā)生可以從三個(gè)部分去考慮：（圖1所示）
2 當(dāng)前高職學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中安全控制存在的問(wèn)題
很多學(xué)校雖然重視了高職教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)比例，大力修建實(shí)訓(xùn)室和引進(jìn)具有技師級(jí)別的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)員，但是很多實(shí)踐教學(xué)的配套規(guī)章制度就沒(méi)有得到重視，譬如對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的安全控制制度在很多學(xué)校都是空白，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有重視實(shí)踐教學(xué)安全控制的重要性。在學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育，當(dāng)安全問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)顯得手足無(wú)措。除此外，實(shí)踐指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)踐安全事故處理沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)有待提高等等。
3 提高實(shí)踐教學(xué)安全控制的策略
3.1 做好實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生教育工作
在學(xué)生入校前的教育中安全教育是一個(gè)重要的內(nèi)容之一，安全教育不僅包括常見(jiàn)的人身財(cái)產(chǎn)安全，更要把實(shí)訓(xùn)安全教育作為一個(gè)重要的內(nèi)容單獨(dú)列出來(lái)，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。其次學(xué)校要有完備的實(shí)訓(xùn)的安全制度，包括實(shí)訓(xùn)室制度，設(shè)備操作制度，違背相關(guān)的制度后的處罰制度等等，并且可以做成宣傳板放在顯眼的位置，時(shí)刻警醒學(xué)生。由于學(xué)生年紀(jì)比較小，對(duì)安全的概念不是那么的強(qiáng)烈，所以安全教育不能專門以開(kāi)大會(huì)的形式展開(kāi)，會(huì)出現(xiàn)上面老師講解，下面學(xué)生嘰嘰喳喳完全沒(méi)有收到預(yù)期的效果。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，可以通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)給學(xué)生更加有體會(huì)的印象，比如觀看火災(zāi)的視頻，通過(guò)慘烈的視覺(jué)沖擊，學(xué)生會(huì)有深刻的體會(huì)；也可以通過(guò)學(xué)校舉辦大型的安全教育活動(dòng)等等。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目在開(kāi)始前，教師都應(yīng)該反復(fù)的告之學(xué)生正確的操作程序，尤其是在操作中的錯(cuò)誤動(dòng)作和會(huì)引起安全事故的，并且教師要通過(guò)親自的示范后，再叫個(gè)別的學(xué)生來(lái)在全體同學(xué)中進(jìn)行演示，教師對(duì)整個(gè)演示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)哪些步驟是合乎規(guī)范哪些存在安全問(wèn)題，最后才讓全體同學(xué)親自來(lái)體會(huì)。在學(xué)生實(shí)操的工程中，教師也不能放松警惕，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的操作步驟，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。如果參加實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)生過(guò)多的話，授課教師的安全責(zé)任成倍增加，如果有些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目確實(shí)存在安全事故發(fā)生的可能性比較大，可以增加教師和實(shí)訓(xùn)教師的人手，確實(shí)保證整個(gè)實(shí)訓(xùn)課程的安全性。
3.2 實(shí)踐教學(xué)安全的應(yīng)急體系建設(shè)
由于安全事故發(fā)生是小概率事件，但是“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，很多教師就放松了對(duì)萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故時(shí)采取的及時(shí)應(yīng)對(duì)措施，這個(gè)稱為叫實(shí)訓(xùn)事故的應(yīng)急機(jī)制的建設(shè)，譬如有些實(shí)訓(xùn)課程可能會(huì)出現(xiàn)劃破手之類的小外傷，在實(shí)訓(xùn)室就應(yīng)該準(zhǔn)備創(chuàng)可貼和碘酒藥水等等。根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的不一樣，教師在教學(xué)之前就應(yīng)該把可能出現(xiàn)的任何的安全事故給枚舉出來(lái)，并且每個(gè)事故都有其對(duì)應(yīng)的采取的對(duì)策，即使萬(wàn)一出現(xiàn)了安全事故，做到心中不慌亂，把整個(gè)事故的危險(xiǎn)降低到最小的程度。并且在應(yīng)急體系建設(shè)中還要嚴(yán)格實(shí)施檢查制度，并且檢查制度不要流于形式，譬如要及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)室的消防設(shè)備等等。
3.3 實(shí)踐教學(xué)中師資安全控制素質(zhì)提高
實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師必須接受安全管理培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握安全管理、應(yīng)急處理的基本方法、應(yīng)變技能，才能指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。為了把實(shí)踐教學(xué)中的危險(xiǎn)降低，實(shí)訓(xùn)教師要對(duì)危險(xiǎn)有足夠的認(rèn)識(shí)，尤其在危險(xiǎn)出現(xiàn)的時(shí)候有相應(yīng)的對(duì)策和解決方案。如在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，如果學(xué)生有了外傷，教師應(yīng)該有基本的傷口包扎的技能，在相關(guān)身體技能實(shí)訓(xùn)時(shí)候，學(xué)生發(fā)生了突發(fā)疾病，教師有相應(yīng)的急救的技術(shù)等等。
3.4 實(shí)踐安全控制的制度建設(shè)
學(xué)校實(shí)踐教學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的安全工作，制定相關(guān)安全管理辦法、分解落實(shí)部門職責(zé)、協(xié)調(diào)處理突發(fā)安全事故，積極配合有關(guān)單位或部門開(kāi)展應(yīng)急救助工作，配合有關(guān)單位或部門確定事件的性質(zhì)，并對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追究，負(fù)責(zé)向上級(jí)及有關(guān)部門報(bào)告情況。實(shí)施責(zé)任個(gè)人制度和上報(bào)程序，實(shí)踐教學(xué)突發(fā)事故發(fā)生后及時(shí)開(kāi)展安全事故應(yīng)急處理，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向保衛(wèi)處、教務(wù)處和學(xué)生處報(bào)告，積極配合相關(guān)部門開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)安全事故的調(diào)查和取證工作。各院系的主要領(lǐng)導(dǎo)是本院系實(shí)踐教學(xué)安全管理工作的第一責(zé)任人，每次實(shí)訓(xùn)課程的指導(dǎo)教師對(duì)本次實(shí)踐教學(xué)安全管理負(fù)直接責(zé)任。
3.5 實(shí)踐教學(xué)的安全總結(jié)反饋工作
每次安全事故發(fā)生以后，除了妥善解決問(wèn)題外，更重要的是對(duì)事故的詳細(xì)解讀和相關(guān)的總結(jié)反饋工作。學(xué)院要把每次事故作為典型來(lái)對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育，制作圖片、視頻廣泛在學(xué)校相關(guān)的媒體播放。學(xué)校要總結(jié)該事故產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，以及在解決過(guò)程中的過(guò)失或者是值得表?yè)P(yáng)的地方。任何安全事故的解決步驟為：查清事故原因、確定事故性質(zhì)、明確事故責(zé)任、提出事故處理意見(jiàn)和建議、總結(jié)反饋工作。
關(guān)鍵詞：幼兒園；安全管理；人身安全；心理健康安全
中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）20-139-01
幼兒園管理者的任務(wù)艱巨，需要保證幼兒兩個(gè)方面的“安全”。于是，作者結(jié)合實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)分析探討在幼兒園教育工作的安全管理工作重點(diǎn)。
一、建立健全安全保障制度，并確保制度的有效落實(shí)
1、園長(zhǎng)責(zé)任制。園長(zhǎng)是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)者，也是最為重要的負(fù)責(zé)人，因此，當(dāng)仁不讓的成為了安全工作的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)于教育安全管理工作需要有全面的把控。特別是在教育教育、安全指導(dǎo)、監(jiān)督檢查等方面需要高度重視，建立健全安全管理保障制度。特別要加強(qiáng)日常的安全管理，不要讓園長(zhǎng)成為名義上的負(fù)責(zé)人而不去負(fù)責(zé)具體的安全管理工作，對(duì)于安全工作沒(méi)有足夠的重視。在制度制定的過(guò)程中就要明確園長(zhǎng)作為第一負(fù)責(zé)人的職責(zé)，并根據(jù)職責(zé)內(nèi)容進(jìn)行定期考核，這樣才能夠使園長(zhǎng)對(duì)于幼兒園安全管理問(wèn)題予以高度的重視，確保日常安全工作的安全性，為入園兒童提供良好的安全發(fā)展環(huán)境。
2、分工責(zé)任制。分工責(zé)任制也是幼兒園安全管理工作中的重要制度之一，通過(guò)有效的制度規(guī)劃管理，將安全分工明確到每一個(gè)人頭上，并進(jìn)行層層落實(shí)，提高每一位幼兒園教育工作者的安全意識(shí)，使得幼兒園內(nèi)的所有工作人員都能夠充分認(rèn)識(shí)到保障兒童安全的重要性，營(yíng)造良好的安全氛圍，而重點(diǎn)工作內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
落實(shí)幼兒園晨檢制度，做好每日檢查工作，對(duì)于可以問(wèn)題要進(jìn)行上報(bào)園長(zhǎng)并處理。
落實(shí)保衛(wèi)制度，幼兒園的門衛(wèi)處一定要安排專人專員進(jìn)行保衛(wèi)工作，并建立健全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的制度建設(shè)管理，制定好保衛(wèi)處工作人員的工作職責(zé)。另外可以采取輪崗制，保障保衛(wèi)工作人員的工作精力充沛度，提高保衛(wèi)工作效率。
落實(shí)消防制度，消防工作不僅是幼兒園安全管理工作中的重要內(nèi)容，也是各教育階段的重要安全工作保障之一，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)部的水、電設(shè)備的有效管理，尤其對(duì)于幼兒而言，年齡偏小好奇心強(qiáng)，容易觸碰禁止觸碰的開(kāi)關(guān)而釀成安全事故，這方面需要工作人員尤為注意。
落實(shí)食品衛(wèi)生安全管理工作，食物與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，而幼兒階段正處于身體發(fā)育階段，對(duì)于食物的需求更為強(qiáng)烈。幼兒園少不了要為幼兒提供一定量的主食以及零食，而對(duì)于食品的采購(gòu)、加工制作就需要管理者十分重視，食物安全問(wèn)題一旦發(fā)生，就會(huì)導(dǎo)致大量的幼兒出現(xiàn)嚴(yán)重反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。一定要將食品安全管理作為日常安全管理的重中之重。
落實(shí)輪崗工作交接制度。很多幼兒園安全事故都發(fā)生在園內(nèi)工作人員交接的過(guò)程中，因?yàn)榻唤舆^(guò)程中人員心態(tài)有松散，從而導(dǎo)致了工作上的疏忽。因此，應(yīng)制定有關(guān)制度切實(shí)保障交接過(guò)程中的幼兒安全問(wèn)題。
二、將日常安全管理融入幼兒園管理各個(gè)細(xì)節(jié)
完善的制度需要良好的執(zhí)行才能夠體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，各幼兒園管理者應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況安排每日的安全管理內(nèi)容，并與家長(zhǎng)做好及時(shí)的溝通，協(xié)助幼兒園做好兒童的管理工作。
1、晨檢制度一定要落實(shí)，對(duì)于幼兒的問(wèn)題要做到足夠的重視，并提醒家長(zhǎng)檢查幼兒身上攜帶的物品，防止物品對(duì)兒童的人身安全造成傷害。2、在幼兒園內(nèi)部合理規(guī)劃幼兒的自由活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園內(nèi)分小班、中班、大班，要結(jié)合每個(gè)年齡段的幼兒的實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)范圍進(jìn)行合理劃分。并且提供給幼兒的活動(dòng)器材要考慮到幼兒的年齡段的實(shí)際接受能力，從而避免因?yàn)槠鞑膶?duì)幼兒產(chǎn)生不必要的傷害。3、幼兒園課間活動(dòng)時(shí)間一定要做好安全保護(hù)工作，這段時(shí)間通常是兒童發(fā)生人身傷害或者是精神傷害的重要時(shí)間段。這段期間兒童因?yàn)榕d奮可能會(huì)相互之間發(fā)生一些動(dòng)作較大的行為，例如：嬉戲、追逐等，這就要求老師一定要在旁邊做好看護(hù)工作。4、幼兒園進(jìn)餐安全管理工作也是日常工作中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要按時(shí)定點(diǎn)的對(duì)兒童進(jìn)行餐飲供應(yīng)，科學(xué)配餐，防止發(fā)生食物中毒。5、幼兒園日常教學(xué)中也要加強(qiáng)安全教育，要利用課堂教學(xué)時(shí)間做好安全意識(shí)滲透工作。有意識(shí)的為兒童滲透安全意識(shí)。
三、加強(qiáng)幼兒園教職工的安全意識(shí)管理知識(shí)培訓(xùn)，提高專業(yè)知識(shí)水平
1、加強(qiáng)教職工安全意識(shí)。保護(hù)幼兒園安全的主要人員是與幼兒直接接觸的教職工人員，因此對(duì)于這類人員的安全管理培訓(xùn)知識(shí)的教育十分必要。必須要結(jié)合所在幼兒園的實(shí)際環(huán)境來(lái)對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)。教師的觀念決定了幼兒園安全管理工作能夠有效的得到落實(shí)，制度固然重要，可關(guān)鍵仍在執(zhí)行者，只有教職工做好充分才能夠創(chuàng)造和諧安全的教育環(huán)境。
2、組織人員加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)重要的安全意識(shí)固然重要，可是專業(yè)的技術(shù)以及專業(yè)知識(shí)也至關(guān)重要。幼兒教師必須結(jié)合專業(yè)的幼兒護(hù)理安全知識(shí)，并加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)才能夠?qū)τ谟變弘A段的各個(gè)階段兒童的安全管理工作有充分的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)不同年齡段的幼兒園兒童做出最合適的安全護(hù)理方式，最大限度的避免在幼兒園內(nèi)出現(xiàn)安全問(wèn)題。并且對(duì)于在職的教職工要定期組織培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)對(duì)安全管理知識(shí)的補(bǔ)充，做到與時(shí)俱進(jìn)。
另外，要為兒童在幼兒園、家庭、社會(huì)共同創(chuàng)造出和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓兒童減少一些不必要的安全問(wèn)題的發(fā)生，防止因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題而遇到不必要的安全問(wèn)題，如：道路上的磕絆、物品的松動(dòng)對(duì)兒童造成砸傷問(wèn)題等。同時(shí)在兒童所在社區(qū)，可以通過(guò)板報(bào)、公示板的方式加強(qiáng)幼兒安全的宣傳教育，營(yíng)造良好的安全管理氛圍。綜上所述，幼兒園安全管理問(wèn)題必須放在日常工作的首位，保障幼兒安全是幼兒園的職責(zé)，需要園長(zhǎng)以及下屬全體教職工根據(jù)幼兒園實(shí)際情況做好有針對(duì)性的兒童安全保障工作，給予兒童一個(gè)安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。
參考文獻(xiàn)：
為了了解這些經(jīng)驗(yàn)做法，近日，本刊記者來(lái)到了位于北京市昌平區(qū)的北京市商業(yè)學(xué)校本部，進(jìn)行了深入采訪。
設(shè)置企業(yè)培訓(xùn)部門
“我們服務(wù)企業(yè)，為企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)是由企業(yè)辦學(xué)這個(gè)定位決定的，企業(yè)辦學(xué)的背景使學(xué)校的教育教學(xué)始終伴隨著企業(yè)發(fā)展進(jìn)行同步設(shè)計(jì)。”現(xiàn)為北京市商業(yè)學(xué)院黨委書記的史曉鶴從1981年考入北京市商業(yè)學(xué)校，她的命運(yùn)就與這所學(xué)校緊密相連，是這所學(xué)校轉(zhuǎn)型、發(fā)展與跨越的見(jiàn)證者。
1999年，北京市商業(yè)學(xué)校、一商干部學(xué)校和北京商業(yè)技校，三校整合，成立北京一商教育培訓(xùn)中心，2013年又和北京市物資黨校、祥龍公司所屬企業(yè)、行會(huì)、中高職院校共計(jì)60余家單位成立了祥龍職教集團(tuán)。從成立那天起，學(xué)校就成立了專門的培訓(xùn)部門，針對(duì)行業(yè)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)。
為主動(dòng)、及時(shí)、有針對(duì)性地服務(wù)企業(yè)需求變化，近年來(lái)，商校在組織機(jī)構(gòu)上做了很大調(diào)整。
這種調(diào)整源自史曉鶴團(tuán)隊(duì)的一個(gè)理念，“所有公認(rèn)成功的學(xué)校都源于先進(jìn)的辦學(xué)理念和機(jī)制，任何計(jì)劃和任務(wù)的完成都要把學(xué)校的組織建設(shè)作為切入點(diǎn)。”
為提升學(xué)校服務(wù)企業(yè)的能力，商校在組織上進(jìn)行了全面升級(jí)。在最新一輪改革中，商校的企業(yè)培訓(xùn)部門由一個(gè)變成了“三駕馬車”。學(xué)校成立了針對(duì)中高管和黨員干部的黨員干部培訓(xùn)部；針對(duì)崗位能力提升的培訓(xùn)鑒定部；設(shè)立了面向行業(yè)、社區(qū)的社會(huì)培訓(xùn)部。此外，商校還專門成立了職業(yè)教育研究所。
為什么要在職業(yè)學(xué)校設(shè)立研究所？史曉鶴解釋：“在法國(guó)等國(guó)家，有專門針對(duì)企業(yè)需求而設(shè)立的培訓(xùn)研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。我們研究所的第一個(gè)任務(wù)就是研究主辦企業(yè)――祥龍的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展需求，同時(shí)研究現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)的需求，通過(guò)調(diào)研分析，制定學(xué)校服務(wù)企業(yè)的規(guī)劃、行動(dòng)方案，和培訓(xùn)部一起開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，為培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和課程服務(wù)。
在中職學(xué)校里，這應(yīng)該是第一個(gè)研究企業(yè)需求的職業(yè)教育研究所，而這個(gè)職業(yè)教育研究所與其他三個(gè)培訓(xùn)部門形成了相輔相成的關(guān)系。不僅如此，商校還成立了為祥龍公司和整個(gè)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行成人學(xué)歷繼續(xù)教育的成教部和校企合作處。
三個(gè)培訓(xùn)部、一個(gè)研究所、一個(gè)繼續(xù)教育部門、一個(gè)校企合作處共同組成了商校企業(yè)的新格局。
根據(jù)企業(yè)需求培訓(xùn)
北京高校林立，科研院所眾多，作為職業(yè)學(xué)校如何獲得企業(yè)的青睞？
對(duì)此，史曉鶴進(jìn)行了深入細(xì)致的分析：“理論政策培訓(xùn)，高校做得很好；經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)，商業(yè)機(jī)構(gòu)做得最好，但涉及專業(yè)領(lǐng)域、技術(shù)層面、管理層面和運(yùn)行層面的培訓(xùn)，卻是職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。”
2010年，北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限責(zé)任公司與北京一商集團(tuán)有限責(zé)任公司實(shí)現(xiàn)企業(yè)重組，成立祥龍公司，商校與其他學(xué)校一起，作為教育板塊，整合進(jìn)入祥龍公司。
面對(duì)這一變化，史曉鶴和領(lǐng)導(dǎo)班子思考的是，作為一所歷史悠久的商業(yè)學(xué)校，如何與其他職業(yè)學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展，形成自己的特色？
商校教師對(duì)此進(jìn)行了深入調(diào)研。他們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，作為現(xiàn)代城市交通管理部門，交通委所覆蓋的交通管理包括客運(yùn)、貨運(yùn)、場(chǎng)站等等，但每一個(gè)企業(yè)都將安全管理視為首要任務(wù)，強(qiáng)調(diào)工作標(biāo)準(zhǔn)化。為此，商業(yè)學(xué)校主動(dòng)提出與交通委合作，共同研究開(kāi)發(fā)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化的課題，并承擔(dān)了安全員培訓(xùn)和企業(yè)安全達(dá)標(biāo)工作。
去年，商校還為北京運(yùn)通公交公司進(jìn)行了定制式培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是青年干部、領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力和執(zhí)行力培訓(xùn)，以及全體員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和崗位能力培訓(xùn)。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在與該公司領(lǐng)導(dǎo)層多次溝通，分析了幾千員工的現(xiàn)狀后，制定了一個(gè)年度的培訓(xùn)計(jì)劃。
這樣“量體裁衣”式的企業(yè)培訓(xùn)在商校還有很多，除了針對(duì)企業(yè)定制式的培訓(xùn)，還有針對(duì)性的管理咨詢：為眼鏡公司培訓(xùn)，講求“培訓(xùn)+管理”的雙重服務(wù)，除了提高技術(shù)外，還要幫助公司分析在管理中遇到的問(wèn)題，提出解決方案。還有一商美潔公司等，如何協(xié)調(diào)總公司管理與供應(yīng)商匹配的問(wèn)題，他們?cè)屔虡I(yè)學(xué)校幫助制定流程優(yōu)化和制度優(yōu)化。此外，商校還參與了物流業(yè)和電商業(yè)發(fā)展課題的研究。
據(jù)了解，僅去年，北京市商業(yè)學(xué)校對(duì)企業(yè)和社區(qū)的培訓(xùn)，包括新農(nóng)村建設(shè)、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育和驗(yàn)光師培訓(xùn)就達(dá)到了2萬(wàn)人次。
“用細(xì)分的教育服務(wù)來(lái)贏得企業(yè)的信任”，這既是北京市商業(yè)學(xué)校堅(jiān)持并踐行的新理念，也是他們成功的秘訣。
除了在培養(yǎng)課程的開(kāi)發(fā)中，做定制式企業(yè)培訓(xùn)，商校教師還參與制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
“學(xué)校老師參與了主辦企業(yè)――祥龍公司發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃的相關(guān)工作，現(xiàn)在已經(jīng)參與祥龍‘十三五’規(guī)劃的調(diào)研了。”史曉鶴的心得是，做企業(yè)培訓(xùn)需要職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)變思路，需要研究企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究企業(yè)改革需求，研究企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)任務(wù)和措施。
從企業(yè)培訓(xùn)到同步進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的跟進(jìn)、培訓(xùn)管理咨詢、發(fā)展規(guī)劃制定，這才是深度校企合作，或者說(shuō)是校企合作的至高境界，你中有我，我中有你。
企業(yè)回報(bào)學(xué)校貢獻(xiàn)
不求全，不求大，不跟風(fēng)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，細(xì)分定位，服務(wù)企業(yè)專業(yè)化需求，北京市商業(yè)學(xué)校定制式的企業(yè)培訓(xùn)受到了企業(yè)的歡迎，企業(yè)主動(dòng)找到商業(yè)學(xué)校尋求合作。
“通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)感覺(jué)職業(yè)教育不僅能夠輸送畢業(yè)生，還能為企業(yè)做立體服務(wù)，所以企業(yè)的積極性和主動(dòng)性漸漸被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。”史曉鶴說(shuō)。
正是看到了這種貢獻(xiàn)和潛力，企業(yè)也給予了學(xué)校巨大支持。
去年，祥龍劃撥給北京市商業(yè)學(xué)校兩塊土地，近100畝，其中一塊學(xué)校將改造直接用于培訓(xùn)。全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)以后，祥龍對(duì)職業(yè)教育更加重視，又將學(xué)校前方200多畝的土地劃給了商校用于建設(shè)企業(yè)大學(xué)和校企合作實(shí)訓(xùn)基地等。
“從去年到今年，祥龍已經(jīng)給學(xué)校增加了300多畝土地的投入。不僅如此，還把學(xué)校的工作納入公司的年度計(jì)劃。”史曉鶴說(shuō)，這個(gè)年度計(jì)劃里有一個(gè)亮點(diǎn)，就是職教產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，“這里既是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，同時(shí)也是企業(yè)的生產(chǎn)基地。這就是我們提出來(lái)的‘教學(xué)生產(chǎn)化，生產(chǎn)教學(xué)化’模式。”
到目前為止，因?yàn)榈玫搅讼辇埖闹С郑绦Ｒ呀?jīng)有8個(gè)校區(qū)，550畝地，每個(gè)校區(qū)都進(jìn)行了定位研究，開(kāi)展差異化、特色化教育服務(wù)，形成了服務(wù)祥龍、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)首都發(fā)展新需求的教育網(wǎng)絡(luò)。
“北京寸土寸金，能給學(xué)校投入這么多土地資源，目前是第一份。” 史曉鶴說(shuō)。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)安全；網(wǎng)絡(luò)管理；培訓(xùn)；殺毒；共享
隨著“校信通”和“班班通”工程的實(shí)施，目前除部分農(nóng)村地區(qū)外，大部分中小學(xué)都建起來(lái)校園網(wǎng)，怎樣管好用好校園網(wǎng)，使校園網(wǎng)安全運(yùn)行成了一個(gè)迫切而重要問(wèn)題，據(jù)筆者走訪調(diào)查，了解到不少學(xué)校的校園網(wǎng)處于無(wú)管理狀態(tài)，只是簡(jiǎn)單的在使用，只要網(wǎng)絡(luò)通就行了。很多校園網(wǎng)都沒(méi)有劃分子網(wǎng)，沒(méi)有安裝網(wǎng)絡(luò)管理軟件，也沒(méi)有安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，服務(wù)器沒(méi)有防火墻、防毒墻，沒(méi)有日志、記錄，內(nèi)外網(wǎng)沒(méi)有明顯的物理隔離措施。因此，這些校園網(wǎng)顯得很脆弱，學(xué)校信息處于不安全狀態(tài)。針對(duì)以上情況，特提出一下幾點(diǎn)建議供參考。
一、建立校園網(wǎng)安全管理制度。要想建好用好校園網(wǎng)，制度建設(shè)是最重要的，制度是根本保證，要建立一套完善的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理與使用制度并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)有一定的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校年度財(cái)政預(yù)算。
二、配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員。要招聘有一定水平和資格的信息技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理校園網(wǎng)。定期組織從事校園網(wǎng)管理維護(hù)的專兼職人員參加教育部門或IT行業(yè)部門組織的網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)，不斷提高其技術(shù)水平和管理能力。
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全工作，提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一個(gè)蘊(yùn)含著各種危險(xiǎn)的平臺(tái)，有人故意制造病毒，有人盜取個(gè)人隱私信息，有人設(shè)陷阱欺騙，有人散播謠言，有人傳播不良信息。要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站，不存放重要的個(gè)人隱私信息，經(jīng)常備份文件，使用正版軟件，安裝殺毒、防火墻軟件，不隨意下載打開(kāi)不明文件等。
四、建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。一個(gè)完整良好的校園網(wǎng)應(yīng)該是三層交換體系，從接入層到匯聚層直至中心交換層，以有線為主無(wú)線為輔，盡量減少wifi的使用，無(wú)線網(wǎng)無(wú)論從速度、安全還是穩(wěn)定性都不如有線網(wǎng)絡(luò)。目前的計(jì)算機(jī)大多已具有千兆網(wǎng)卡，因此，校園網(wǎng)今后應(yīng)向千兆發(fā)展普及并做好無(wú)縫對(duì)接第二代互聯(lián)網(wǎng)，盡早學(xué)習(xí)IPv6技術(shù)等。從IP地址或交換端口劃分VLAN，減少網(wǎng)內(nèi)廣播，防止網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴發(fā)生。合理劃分使用IP地址，最好使用靜態(tài)IP地址技術(shù)，便于后臺(tái)管理。對(duì)于教學(xué)機(jī)房等終端較多的地方，盡量利用路由技術(shù)接入校園網(wǎng)。
五、務(wù)必安裝網(wǎng)絡(luò)管理軟件，對(duì)全網(wǎng)進(jìn)行有效管控。對(duì)帶寬進(jìn)行合理分配，防止少數(shù)主機(jī)長(zhǎng)時(shí)間占用帶寬，嚴(yán)禁有些人利用種子軟件下載影視，消耗流量，浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源。利用PPPoE技術(shù)或其他技術(shù)，建立賬號(hào)登陸方式，用日志記錄上網(wǎng)行為，對(duì)不合理使用校園網(wǎng)的人進(jìn)行批評(píng)教育，提高網(wǎng)絡(luò)使用效率。安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，定時(shí)全網(wǎng)同時(shí)殺毒，防止病毒木馬僵尸等存留網(wǎng)內(nèi)。
六、利用存儲(chǔ)服務(wù)技術(shù)和資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課和資源共享，提高網(wǎng)絡(luò)使用效益。購(gòu)置存儲(chǔ)服務(wù)器，安裝FTP軟件，不接入外網(wǎng)，將學(xué)校重要文件、課件、影視資料上傳備份，定義不同權(quán)限，供師生共享使用。
名詞解釋：
1.IT：全稱：Information Technology即信息技術(shù)。
2.wifi：是一種能夠?qū)€(gè)人電腦、手持設(shè)備（如Pad、手機(jī)）等終端以無(wú)線方式互相連接的技術(shù)。Wi-Fi是一個(gè)無(wú)線網(wǎng)路通信技術(shù)的品牌，由Wi-Fi聯(lián)盟（Wi-Fi Alliance）所持有。目的是改善基于IEEE802.11標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品之間的互通性。使用IEEE 802.11系列協(xié)議的局域網(wǎng)就稱為Wi-Fi。甚至把Wi-Fi等同于無(wú)線網(wǎng)際網(wǎng)路（Wi-Fi是WLAN的重要組成部分）
3.IPv6：是“Internet Protocol Version 6”的縮寫，它是IETF設(shè)計(jì)的用于替代現(xiàn)行版本IP協(xié)議-IPv4-的下一代IP協(xié)議。目前的全球因特網(wǎng)所采用的協(xié)議族是TCP/IP協(xié)議族。IP是TCP/IP協(xié)議族中網(wǎng)絡(luò)層的協(xié)議，是TCP/IP協(xié)議族的核心協(xié)議。IPv6正處在不斷發(fā)展和完善的過(guò)程中，它在不久的將來(lái)將取代目前被廣泛使用的IPv4。每個(gè)人將擁有更多IP地址。
4.VLAN：VLAN（Virtual Local Area Network）的中文名為虛擬局域網(wǎng)。VLAN是一種將局域網(wǎng)設(shè)備從邏輯上劃分成一個(gè)個(gè)網(wǎng)段，從而實(shí)現(xiàn)虛擬工作組的新興數(shù)據(jù)交換技術(shù)。
一，工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)
1994年，我于白城師專教學(xué)系畢業(yè)后，被分配到原安廣師范學(xué)校工作。1995年9月，任校長(zhǎng)辦公室干事，主要負(fù)責(zé)公文起草和計(jì)算機(jī)管理工作。98年我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理和硬件維修維護(hù)及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，此期間，在國(guó)家級(jí)刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)發(fā)的實(shí)踐與思考》、《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò)型MCAI系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站。同時(shí)還參與了國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究。近年來(lái)，在全省舉行的軟件大賽上，我編制的《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)》、《教學(xué)決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。
2000年，我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)安全管理、全校計(jì)算硬件的維修維護(hù)、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護(hù)等工作。在完成本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)了教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨(dú)立運(yùn)行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線、靈犀測(cè)試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作。在整個(gè)工作中，我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。
為了提高網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專業(yè)水平，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，我參加了由國(guó)家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班，獲得了“美國(guó)尤力專用服務(wù)器認(rèn)證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò)管理資格認(rèn)證”。
上述工作經(jīng)歷及工作成績(jī)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前，我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng)：在硬件方面，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通、院院通；校外實(shí)現(xiàn)了校校通；可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境，早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué)，最終創(chuàng)設(shè)“E型校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開(kāi)展工作。
1、強(qiáng)化內(nèi)部人員專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。
2、加強(qiáng)各科信息采集員的管理，提高信息質(zhì)量和數(shù)量，同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度，激勵(lì)刺激用戶，從而提高信息的利用率，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。
3、組織學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料。為我院未來(lái)的資源庫(kù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
4、結(jié)合本院教育管理中所存在的問(wèn)題，將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng)、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng)、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化，科學(xué)化、提高管理水平和效率。
5、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開(kāi)展。
6、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。
