教育和政治論文

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育和政治論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 思想政治 問題 激勵機制

1、 引言

獨立學(xué)院，通俗說來，即普通本科高校按照新架構(gòu)、新形式舉辦的本科層次的二級學(xué)院。然而，作為二級學(xué)院，獨立學(xué)院在組織形式和運營體制上存在不少問題和缺陷（例如母體高校的制約和社會競爭的日益激烈），這些問題和缺陷直接影響到獨立學(xué)院的思想政治教育工作，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和思想政治覺悟的提升都會形成不利的影響。

2、 獨立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作存在的問題和不足

毋庸置疑，當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正接受者來自方方面面的沖擊和挑戰(zhàn)，因此，為了更好地提升當(dāng)前大學(xué)生的思想政治覺悟和整體素養(yǎng)，充分認(rèn)識當(dāng)前獨立學(xué)院的思想政治工作存在的問題和缺陷顯得尤為重要。

2.1思想政治教育目標(biāo)不明確，教育內(nèi)容脫離實際

當(dāng)前的大學(xué)，尤其是獨立學(xué)院的思想政治教育普遍存在著目標(biāo)不明確的問題――究竟有沒有必要在獨立學(xué)院開展適應(yīng)性、特色化的思想政治培養(yǎng)工作一直困擾著各大院校。歸根究底，這是因為獨立學(xué)院的有關(guān)部門沒有明確認(rèn)識到思想政治工作培養(yǎng)目標(biāo)，才導(dǎo)致的方向偏差。一方面，獨立院校對加強思想政治教育工作的重要性認(rèn)識不足，會導(dǎo)致學(xué)生缺少常規(guī)的思想政治教育，在世界觀、人生觀、價值觀的塑造上出現(xiàn)較大的偏差；另一方面，不少獨立院校對學(xué)生的思想政治培養(yǎng)過分注重針對性的“就業(yè)教學(xué)”，忽視思想政治理論教學(xué)，直接導(dǎo)致了學(xué)生社會競爭力不強的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.2學(xué)生參與熱情不高漲，對思想政治教育存在偏見和誤解

不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，使得良莠不齊的信息鋪天蓋地般涌現(xiàn)，許多、的錯誤言論，導(dǎo)致新一代的大學(xué)生們對思想政治培養(yǎng)工作存在一定的偏見。因此，學(xué)生們參與思想政治熱情并不高漲，在接受思想政治培養(yǎng)時，普遍存在著學(xué)生不配合老師教學(xué)工作的現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致了高校思想政治培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型工作難以進(jìn)行，學(xué)生的正確的思想覺悟和政治意識也難以樹立起來，使得當(dāng)前的思想政治工作的轉(zhuǎn)型陷入了很大的困境當(dāng)中。

3、 獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵機制探析

正如上文所分析的，當(dāng)前獨立學(xué)院的思想政治教育工作存在不少問題和缺陷，而解決這些缺陷和問題的關(guān)鍵就在于完善獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵機制。因此，下文將深入、全面地探析如何更好地完善和健全這個激勵機制。

3.1創(chuàng)新思想政治工作目標(biāo)，推動獨立學(xué)院思想政治教育的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

由上文分析可知，獨立院校普遍存在對大學(xué)生思想政治教育工作認(rèn)識不足、投入過低的現(xiàn)象。因此，要實現(xiàn)激勵機制的完善，相關(guān)負(fù)責(zé)人首先就要克服“重智育，輕德育”的傾向，不僅在教學(xué)理念上要樹立智力教學(xué)和思想政治教育并重的理念，更要在教學(xué)內(nèi)容上注重結(jié)合實際，將其貫徹落實到具體行動當(dāng)中。

具體說來，對獨立學(xué)院而言，應(yīng)該增加學(xué)生參加思想政治教育教學(xué)的課程比例，讓學(xué)生在接受專業(yè)課和職業(yè)（就業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)）教學(xué)的同時，增加德育思想培育的時間。此外，老師在進(jìn)行思想政治教育的同時，也要注重結(jié)合具體實際，從身邊國家大事、社會時事出發(fā)，讓學(xué)生充分國家政策法令的調(diào)整和創(chuàng)新，培養(yǎng)起增加的社會責(zé)任感和歷史使命感，使他們在獨立院校的學(xué)習(xí)生涯中，做到德與智的全面發(fā)展。

3.2關(guān)注教職工需求和需要，提升工作積極性和主動性

誠如我們所知，獨立學(xué)院的思想政治教育工作水平，很大程度上取決于獨立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的教學(xué)理念和教學(xué)方式。因此，關(guān)注教職工的需求和需要，了解他們對院校思想政治教育工作的觀點和建議，提升他們工作的積極性和主動性是十分必要的。

具體說來，獨立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要對教職工的現(xiàn)實生活狀況、需求、意見、建議、態(tài)度、觀念等都要有深入的了解，且要從貼近實際的角度去做工作，例如人事改革、薪酬和福利制度、補貼力度、教育經(jīng)費等觸及到個人切身利益、也是職工關(guān)心的問題上入手；另一方面，我們應(yīng)該建立專門的反饋渠道――教職工大會或者是“匿名信箱”等等，讓他們能夠有途徑、平臺提出自己對思想政治教育工作創(chuàng)新的建議和意見，并對管理者的新舉措和新安排做出及時的反饋。

3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，充分激勵學(xué)生的參與熱情

要實現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新，老師必須摒棄“灌輸式教育”的模式，在充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)和理解能力的前提下，制定貼近生活的教學(xué)目標(biāo)，摒棄追求“高、大、全”的完美主義的抽象目標(biāo)，將可實現(xiàn)、可沿革的培養(yǎng)目標(biāo)具體化、分段化，讓學(xué)生能夠更好地了解和跟上思想政治教育的意義。

具體說來，也就是在教學(xué)過程中，獨立院校的老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，通過深入基層的社會實踐活動和社會調(diào)研活動（例如“下鄉(xiāng)支教”等），讓學(xué)生通過親身的體驗，加強志愿服務(wù)意識，養(yǎng)成奉獻(xiàn)自我習(xí)慣，讓學(xué)生將追求道德主體性和主體性道德人格的活動落實到具體可感的實踐當(dāng)中。同時，考慮到學(xué)生樂于求新、敢于求新的特性，老師在思想政治教育中，也應(yīng)當(dāng)打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多樣化、立體化、開放式的大學(xué)思想政治工作，例如學(xué)生分享會、學(xué)生互評、思想政治論文大賽等形式多樣的活動。

4、 總結(jié)

總而言之，在新時代背景下，為了提高獨立學(xué)院的競爭力和知名度，完善思想政治教育工作的激勵機制是十分必要的。但是，獨立學(xué)院的學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是一個長期建設(shè)的過程，不可能一蹴而就。獨立學(xué)院不僅要與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，關(guān)注教職工的需求和需要，更要注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，鼓勵他們通過自主學(xué)習(xí)和親身實踐，不斷提高自己的道德水平和思想覺悟，完善思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)