時(shí)間：2023-01-30 19:43:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書館老師工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
民辦高校 圖書館 崗位責(zé)任 資源配給
一、民辦高校圖書館工作中存在的問題
1、崗位責(zé)任不明確,工作無法定量
民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)和性質(zhì)決定民辦高校圖書館的工作要在摸索中前進(jìn)。工作人員少,館員業(yè)務(wù)水平參差不齊,館內(nèi)制度不完善,工作人員崗位責(zé)任不明確,造成人員配備不合理,工作量,工作內(nèi)容模糊。這種不科學(xué)的安排形成人浮于事,責(zé)任心不強(qiáng),工作效率不高,虛耗時(shí)間,對(duì)工作沒有激情和動(dòng)力。沒有具體的考核標(biāo)準(zhǔn),缺乏激勵(lì)措施,沒有工作熱情,更談不上發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使圖書館整體缺乏活力,比較沉悶。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)或問題出現(xiàn)時(shí),所有館員會(huì)同時(shí)去完成或解決,有可能造成人力資源的極度浪費(fèi),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉、推諉的現(xiàn)象,極大的打擊了工作的積極性,使工作開展不盡如人意。
2、物品的資源配給不容樂觀
主要體現(xiàn)為在正常工作中所需資源不能及時(shí)供應(yīng),延緩圖書館的工作進(jìn)度。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大體有兩方面的原因:
一是由于民辦高校的辦學(xué)者是個(gè)體、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)集團(tuán)、董事會(huì)等集資所創(chuàng)辦的,走的是“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的道路,國(guó)家沒有直接撥款,因此,民辦高校籌措資金比較困難。在資金的投資上很謹(jǐn)慎,要出于諸多考慮,權(quán)衡得失。對(duì)于圖書館的投資更是如此,工作人員在這樣的機(jī)制下學(xué)會(huì)用信價(jià)比最好的辦法解決問題。例如:貼圖書的索書號(hào),從有關(guān)部門買一個(gè)很正規(guī)的需要一毛錢,民辦學(xué)校的資金掌控者是顯有投資這筆錢的,所以館員就想辦法,采用自制表格并手寫在A4紙上,并用透明膠帶進(jìn)行固定,這樣通過精心設(shè)計(jì)和排版的一張A4紙能寫出24個(gè)這樣的索書號(hào),價(jià)值才1毛錢,當(dāng)然在正規(guī)性和美觀性上欠缺,但不耽誤書籍的正常流通。即使這樣,申請(qǐng)膠帶和A4紙也不易,需要找有關(guān)人員,還要經(jīng)過審批,環(huán)節(jié)繁瑣,工作進(jìn)度緩慢。
二是由于觀念的錯(cuò)位,認(rèn)為沒必要投資。民辦高校的投資者、高層管理者、一般教職工普遍存在錯(cuò)誤的觀念:認(rèn)為民辦高校的圖書館其作用和影響不大,甚至可有可無。另一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是:認(rèn)為圖書館工作人員不如教師和科研人員重要,更是可有可無的。觀念的不到位就導(dǎo)致了民辦高校對(duì)圖書館建設(shè)的重視和投入嚴(yán)重不足,造成對(duì)圖書館物力資源的配備的忽視或輕視。
二、民辦高校圖書館工作中應(yīng)采取的辦法
1、設(shè)立圖書館崗位責(zé)任制,明確所從事的工作及所承擔(dān)的責(zé)任
建立崗位責(zé)任制要根據(jù)圖書館各個(gè)工作崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn),明確規(guī)定其工作內(nèi)容、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及擁有的權(quán)限,并按照規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核及獎(jiǎng)懲。以保證各項(xiàng)工作能有序地進(jìn)行。崗位責(zé)任制的建立,有助于工作的科學(xué)化、制度化。擁有健全的崗位責(zé)任制,才有可能以任務(wù)定崗位,以崗位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。
2、做好工作計(jì)劃的同時(shí)再?gòu)乃枷肷先胧?/p>
民辦高校給圖書館撥經(jīng)費(fèi)使其自己合理利用是不可實(shí)現(xiàn)的事實(shí),采購(gòu)書籍及購(gòu)進(jìn)其他有關(guān)的設(shè)施都是由學(xué)校董事會(huì)統(tǒng)一研究決定。但是在圖書館工作中所要利用的資源必須要保證,以利于圖書館科學(xué)的發(fā)展。這就要求工作人員提前做好工作計(jì)劃,提前申請(qǐng),明確任務(wù),避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊, 提高工作效率,做好計(jì)劃是完成工作任務(wù)的重要保障,提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。
要改變管理者對(duì)圖書館的看法主要從幾方面入手:
首先,把圖書館存在的問題用書面的形式向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深刻、具體的反映,分析出問題才能解決問題,讓領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館,加大對(duì)圖書館的投資建設(shè)。在工作中不斷突破、創(chuàng)新,積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作和建設(shè),和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通,并提出獨(dú)到的見解,樹立圖書館的威信,使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館的看法從根本上得到改變。
其次,得到教師們的支持;好的口碑是建館的關(guān)鍵。圖書館本就是一個(gè)相對(duì)封閉的部門,很少會(huì)有老師來借書,尤其是這幾年網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,使得來借書的老師少之又少,再加上圖書館的藏書原因,更是讓老師們“望而卻步”,而又由于人手少及工作時(shí)間的原因,導(dǎo)致和大多數(shù)部門的同事接觸、了解的不夠,沒人為圖書館“說話”,讓學(xué)校產(chǎn)生誤會(huì),影響了圖書館的發(fā)展。要想改變現(xiàn)狀,必須從自身做起,利用在校的有限時(shí)間,和同事交流,增進(jìn)感情,主動(dòng)邀請(qǐng)老師們來圖書館參觀,請(qǐng)教一些建館問題,群策群力,對(duì)老師們提出的意見和建議予以肯定,并對(duì)參改意見和建議進(jìn)行整理,提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查。通過老師們的“口”,使圖書館煥然一新,擺脫困境。
最后,從學(xué)生方面入手:學(xué)生是圖書館的根本。圖書館最主要的用途就是供學(xué)生們借閱,學(xué)生對(duì)圖書館的評(píng)價(jià)將直接影響到它的前途。提高工作效率,縮短學(xué)生的等待時(shí)間,方便學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生,滿足學(xué)生們的需求,做到讓學(xué)生滿意,讓他們?yōu)閳D書館“說話”,讓學(xué)生成為圖書館和領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。
總體來說,既要放眼于工作技巧,也要放眼于全校師生,得到他們的支持,以扭轉(zhuǎn)圖書館的狀況。
民辦高校圖書館在管理模式和運(yùn)行模式上有缺陷是必然的,因?yàn)槊褶k高校建校時(shí)間短,圖書館更是起點(diǎn)低,底子薄,在這種情況下要虛心向公立學(xué)校圖書館學(xué)習(xí),吸取精華,勇于改革。根據(jù)自身特點(diǎn),量身定做出科學(xué)的發(fā)展策略。只有制定正確的發(fā)展策略,并在此基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的管理和運(yùn)作機(jī)制,才能在保障教學(xué)的基礎(chǔ)上,使圖書館自身得到健康發(fā)展,辦出具有民辦特色的高校圖書館。
參考文獻(xiàn)
一、指導(dǎo)思想
書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書館中的知識(shí)來充實(shí)自己。營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務(wù)
貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、開學(xué)初做好藏書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，盡量保證每班每周不少于1次借書時(shí)間，并發(fā)至各班級(jí)。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量，每天下午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的借書、還書及時(shí)歸類入庫(kù)及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理，對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。每周對(duì)學(xué)生的借還書情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理等工作。整理寒假堆積的報(bào)刊雜志，并及時(shí)新書信息，做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好舊書的剔舊工作，破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于8冊(cè)，學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。低年級(jí)重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽，提高學(xué)生對(duì)書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
7、教師閱覽區(qū)全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。
8、強(qiáng)化班級(jí)圖書角的管理，提升閱讀環(huán)境，讓學(xué)生融入環(huán)境愛上讀書。每學(xué)期每班圖書角配備100冊(cè)以上圖書，定期更換。
9、圖書館將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
10、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。
四、具體措施
1、加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(1)學(xué)分類。
我們計(jì)劃將現(xiàn)有館藏圖書進(jìn)行重新分類，這樣更便于學(xué)生和教師借閱。
(2)文化布置
我們計(jì)劃對(duì)班級(jí)圖書角、開放式書廊、教師閱覽區(qū)、藏書區(qū)、學(xué)生閱覽區(qū)分別進(jìn)行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營(yíng)造良好的讀書氛圍。
(3)充實(shí)隊(duì)伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊(duì)伍，二年級(jí)各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書館做好圖書的借還工作。
2、開展讀書活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。
(1)協(xié)助開展學(xué)生讀書活動(dòng)。
充分利用學(xué)校的展板、墻壁、板報(bào)，進(jìn)行讀書文化布置，每個(gè)班級(jí)設(shè)置圖書角、習(xí)作園地，圖書館定期進(jìn)行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務(wù)處等開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)。
(2)協(xié)助開展教師讀書活動(dòng)。
（一）圖書館人力資源得到充分利用
志愿者是自愿進(jìn)行社會(huì)公益事業(yè)的人或群體，他們不以任何報(bào)酬為目的，服務(wù)于社會(huì)，志愿者要具有奉獻(xiàn)精神，作為圖書館和讀者之間的橋梁和紐帶，能夠在課余時(shí)間服務(wù)師生讀者。而且大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)利用自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，為圖書館提供了全面、多樣化的服務(wù)，加大了圖書館的服務(wù)范圍，使圖書館的功能與價(jià)值得到了提升，也使學(xué)生的校園文化生活更加豐富多彩。
（二）建設(shè)圖書館與讀者交流的平臺(tái)
志愿者在志愿服務(wù)時(shí)，作為圖書館的工作人員，同時(shí)又是讀者，在工作人員和讀者這兩種角色的轉(zhuǎn)換中，易于發(fā)現(xiàn)圖書館服務(wù)過程中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有利于改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平.而志愿者來源于學(xué)生，對(duì)于學(xué)生讀者較于了解，有助于圖書館與學(xué)生的良好互動(dòng)與交流，在征集廣大讀者在借閱服務(wù)、信息咨詢等方面的意見和建議之后，有助于服務(wù)地改進(jìn)，更好地以讀者需求為前提來進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)，搭建了圖書館與讀者溝通的平臺(tái)。
（三）使志愿者自身能力得以鍛煉和提升
大學(xué)生參與圖書館志愿服務(wù)的過程中對(duì)圖書館的辦公流程、業(yè)務(wù)規(guī)范能夠深入了解，同時(shí)加大了自身閱讀面，豐富了眼界和知?R儲(chǔ)備，鍛煉了自己的實(shí)踐能力，在待人處事方面的能力得到提升，為之后的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。而且在志愿服務(wù)過程中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的樂趣，在一定程度使自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)，也是今后人生中一段有價(jià)值的回憶。
二、高校圖書館志愿者管理與服務(wù)中存在的問題
（一）沒有形成管理的長(zhǎng)效機(jī)制
各高校還沒有針對(duì)圖書館志愿者成立專門統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理單位，很多學(xué)校是將志愿者協(xié)會(huì)掛靠在學(xué)生會(huì)的一個(gè)社團(tuán)，有些管理制度與志愿者活動(dòng)宗旨不匹配，內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，凝聚力差，加上志愿者是利用自己的業(yè)余時(shí)間從事義務(wù)勞動(dòng)，隊(duì)伍組成及工作時(shí)間不穩(wěn)定，志愿者流動(dòng)性大，崗位分散，隨機(jī)性強(qiáng)，管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，其服務(wù)時(shí)間與質(zhì)量基本上依靠自身約束力，導(dǎo)致志愿者活動(dòng)一開始滿腔熱忱，轟轟烈烈，發(fā)展到最后人心渙散，悄無聲息，很容易虎頭蛇尾。
（二）志愿服務(wù)崗位缺乏科學(xué)合理設(shè)計(jì)
由于沒有對(duì)志愿服務(wù)工作的內(nèi)容、職責(zé)范圍、服務(wù)與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律等作深入細(xì)致的研判，在學(xué)生志愿服務(wù)內(nèi)容和崗位上計(jì)劃設(shè)計(jì)不夠，容易出現(xiàn)隨意性，很多志愿者不能按照自己的興趣愛好、服務(wù)意愿去工作。所從事工作崗位技術(shù)性的較少，一般集中在圖書館日常需要體力勞動(dòng)或者比較臟累的工作，如大量的圖書上架，不定期的倒架、松架，突擊性衛(wèi)生清潔，節(jié)假日或者晚上值班等。容易使人覺得單調(diào)、枯燥，無吸引力。
三、高校圖書館志愿者管理與服務(wù)創(chuàng)新的策略
（一）高校圖書館志愿者管理
1.對(duì)志愿者進(jìn)行合理招聘。要根據(jù)圖書館的實(shí)際情況確定崗位、人數(shù)、比例，做到有針對(duì)性地進(jìn)行招聘。在招聘過程中要進(jìn)行廣泛宣傳。借助學(xué)校網(wǎng)頁、微信、圖書館電子屏、圖書館宣傳欄、QQ群等途徑進(jìn)行宣傳。要選聘熱心公益，有志愿服務(wù)精神的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。志愿者招募要根據(jù)志愿者自身的條件、能力和興趣，通過面試、筆試等手段擇優(yōu)選取。對(duì)通過選拔的志愿者進(jìn)行登記注冊(cè)，建立志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，要根據(jù)志愿者課余時(shí)間統(tǒng)一安排有組織地開展服務(wù)活動(dòng)。
2.集中培訓(xùn)。一是圖書館基本知識(shí)的普及培訓(xùn)，包括圖書館的概況、館藏布局、圖書資料種類、圖書期刊分布及排架規(guī)則、人員組成等。二是對(duì)志愿服務(wù)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，主要包括圖書館的規(guī)章制度，圖書館服務(wù)項(xiàng)目及規(guī)范要求等。三是志愿服務(wù)宗旨、理念和精神的培訓(xùn)，主要是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高志愿服務(wù)對(duì)自身成長(zhǎng)鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)等。培訓(xùn)原則上由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，也可由志愿者協(xié)會(huì)的骨干成員協(xié)助進(jìn)行，一般培訓(xùn)不少于三次，遇到新的問題可隨時(shí)咨詢解決。
3.考核獎(jiǎng)勵(lì)。建立日常考勤簽到簿，量化工作時(shí)間，學(xué)期末根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果、工作成績(jī)綜合評(píng)定。根據(jù)圖書館現(xiàn)行開放時(shí)間，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，每位志愿者每周至少來館志愿服務(wù)一次，優(yōu)先參加圖書館組織的各類培訓(xùn)、講座及讀者活動(dòng)； 工作滿一個(gè)服務(wù)期，圖書館為志愿者出具社會(huì)實(shí)踐證明與評(píng)價(jià)，每學(xué)期末按比例評(píng)出 60 名優(yōu)秀志愿者并進(jìn)行隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)。將受獎(jiǎng)學(xué)生名單報(bào)送到相關(guān)學(xué)院，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和先優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
（二）服務(wù)創(chuàng)新
1.因人而異，充分發(fā)揮志愿者的特長(zhǎng)。高校圖書館的服務(wù)工作有其多樣性，不同的工作崗位對(duì)志愿者本身的素質(zhì)要求也有所不同。所以要結(jié)合志愿者的專業(yè)、性格、能力、知識(shí)水平等情況采取不同形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)后要根據(jù)特長(zhǎng)分配崗位，充分發(fā)揮每一位志愿者的自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，使其在圖書館的服務(wù)平臺(tái)上，能夠展現(xiàn)和發(fā)揮出自身價(jià)值。對(duì)圖書館而言，志愿者不僅可以為圖書館提供充足的人力資源、還能為圖書館開源節(jié)流，使圖書館服務(wù)層次得以提升，并步入人性化服務(wù)階段。
2.充分發(fā)揮志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)的作用。以往志愿者是以個(gè)人行為或因圖書館特殊工作需要，臨時(shí)聯(lián)系部分同學(xué)來圖書館突擊做一些體力性工作，如搞搞衛(wèi)生、打包上架、書刊裝訂、圖書整理、參觀接待等，或者從事一些基礎(chǔ)工作和常規(guī)服務(wù)工作，工作相對(duì)簡(jiǎn)單。而公開進(jìn)行招聘并經(jīng)過選拔和系統(tǒng)培訓(xùn)的志愿者，是經(jīng)登記在冊(cè)并組織管理起來的團(tuán)隊(duì)，所有志愿者的服務(wù)活動(dòng)都有詳細(xì)的工作計(jì)劃和具體的時(shí)間安排。
（三）加強(qiáng)與志愿者的感情溝通和交流
為保持圖書館志愿者團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使志愿者與圖書館之間聯(lián)系更加密切，圖書館要定期召開交流會(huì)，要加強(qiáng)與志愿者進(jìn)行溝通和交流，一起討論工作，共同交流體會(huì)，圖書館的業(yè)務(wù)會(huì)議要請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)服務(wù)崗位上的志愿者直接參加會(huì)議，這樣可給會(huì)議帶來活力。
關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；讀書活動(dòng)
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是原蘇聯(lián)著名作家高爾基的誓言。讀好書是人類進(jìn)步、社會(huì)昌明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯，不斷攀登知識(shí)高峰的社會(huì)新人。除課堂學(xué)習(xí)外，課外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分，課外閱讀可以幫助他們構(gòu)建更加合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如何幫助大學(xué)生讀好書，學(xué)有所得，健康成長(zhǎng)，圖書館在這方面應(yīng)利用自身的優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生有所作為。
高職院校圖書館為教學(xué)和科研服務(wù)，不僅要充分發(fā)掘和利用圖書館資源，還要積極開發(fā)利用讀者資源。讀者活動(dòng)作為圖書館工作的重要組成部分，既是履行教育職能的重要途徑，也是豐富校園文化生活有效載體。目前大多數(shù)高職院校圖書館的讀者活動(dòng)工作有的正處于初步摸索階段，有甚至完全沒有開展。因此，研究讀者活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，建立和完善讀者參與機(jī)制，努力爭(zhēng)取讀者廣泛的合作和參與，是當(dāng)前高職院校圖書館重要研究的課題之一。
一、目前高職院校圖書館開展讀者活動(dòng)的現(xiàn)狀
1、對(duì)讀者活動(dòng)重視程度不夠。很多的人認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書館事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的重要性，并對(duì)此也作出了深入研究。但卻很少有人真正地認(rèn)識(shí)到讀者活動(dòng)的重要性，對(duì)它的特點(diǎn)和規(guī)律展開深入研究。圖書館工作的根本宗旨是為讀者服務(wù)，讀者工作是圖書館工作重要組成部分之一。未來的圖書館除了信息服務(wù)之外，另一項(xiàng)很重要的工作將是讀者活動(dòng)。目前，高職院校圖書館雖然也逐步開展了一些讀者活動(dòng)，但是總體上還是不夠重視，有的甚至只是為了充數(shù)而被動(dòng)的“完成式”。很多圖書館根本都沒有把讀者活動(dòng)作為一項(xiàng)日常工作安排，寫入工作計(jì)劃內(nèi)。
2、從業(yè)人員素質(zhì)問題。圖書館的工作重心從文獻(xiàn)的收藏轉(zhuǎn)移到讀者服務(wù)第一線，這是時(shí)展的必然，它給圖書館員提出了更高的要求。目前，高職院校圖書館基本沒有設(shè)立專門的讀者服務(wù)部門。從事讀者活動(dòng)的圖書工作人員，大多數(shù)是指定人員兼帶，有的館長(zhǎng)臨時(shí)抽調(diào)，缺乏讀者活動(dòng)工作的系統(tǒng)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，讀者的總體水平也在不斷提高，這就要求從事讀者活動(dòng)的圖書館員必須要具備足夠的文化水準(zhǔn)和鑒賞能力。
3、活動(dòng)形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥。讀者活動(dòng)的主題單調(diào)，形式老套、內(nèi)容枯燥，活動(dòng)策劃不夠周全，往往出現(xiàn)不講究、氛圍不濃、秩序混亂等現(xiàn)象，如“草臺(tái)班子”唱戲。有時(shí)還存在應(yīng)付湊數(shù)之感，只滿足于做過了、完成了，至于做得如何，效果怎樣卻不去過問。活動(dòng)的效果不明顯。
4、影響不夠。讀者活動(dòng)的影響面小，還不能真正深入到廣大讀者當(dāng)中。讀者活動(dòng)的受眾對(duì)象往往還是固守于部分的群體。讀者活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作還是依賴傳統(tǒng)的廣播宣傳、板報(bào)、海報(bào)宣傳，宣傳的力度不夠。
5、缺乏吸引力。讀者活動(dòng)在內(nèi)容和形式等方面缺乏創(chuàng)新和包裝，長(zhǎng)此以往，在讀者當(dāng)中形成了圖書館只會(huì)搞搞講座培訓(xùn)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)之類的活動(dòng)印象，從而喪失了參與的興趣。讀書活動(dòng)不能契合社會(huì)發(fā)展潮流，不能激發(fā)讀者興奮點(diǎn)，互動(dòng)性、參與性不強(qiáng)，造成大家對(duì)讀者活動(dòng)的乏味和冷淡。
二、開展讀者活動(dòng)的主要做法及思考
1、成立“讀者協(xié)會(huì)”。通過“讀者協(xié)會(huì)”這種讀書組織將相當(dāng)一部分同學(xué)聚集起來，做好學(xué)生課外閱讀的示范，起到在校園里學(xué)生閱讀活動(dòng)的龍頭作用，引領(lǐng)校園文化主流，濃厚校園內(nèi)的讀書氛圍。成立“讀者協(xié)會(huì)”的積極意義與積極作用還在于：
（1）有利于增進(jìn)圖書館與讀者的交流，起到雙向溝通的作用。“讀者協(xié)會(huì)”成員來自學(xué)院各個(gè)系、各個(gè)專業(yè)、各個(gè)班級(jí)，代表了學(xué)生各個(gè)層面的閱讀需求、閱讀心理、閱讀規(guī)律。一方面協(xié)會(huì)成員可將同學(xué)們對(duì)圖書館工作的意見和建議及時(shí)反饋給圖書館，以便圖書館有針對(duì)性的改進(jìn)工作，更好的為讀者服務(wù)；另一方面協(xié)會(huì)成員又能將圖書館的信息資源及時(shí)傳遞給其他讀者，最大限度發(fā)揮信息資源的效能，提高資源的有效利用率。
（2）有利于樹立大學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作技能，積累人生經(jīng)驗(yàn)。“讀者協(xié)會(huì)”成立后，在圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下參與圖書館的一些事務(wù)管理與服務(wù)性工作。協(xié)會(huì)成員不僅是圖書館的讀者，更是圖書館的主人。通過參與圖書館的管理與服務(wù)，會(huì)員們將學(xué)習(xí)到許多圖書管理知識(shí)，熟悉圖書資料的分類和館藏分布；將學(xué)會(huì)如何快速借閱圖書、查閱資料；將分享數(shù)字資源的搜索技巧，掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過為讀者服務(wù)的實(shí)踐，大學(xué)生還可以從中懂得許多做人的道理，這些都是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和人生經(jīng)驗(yàn)不可或缺的組成部分，將受益終生。
（3）有利于開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者多讀書，讀好書。“讀者協(xié)會(huì)”成立，為各種讀書活動(dòng)開展提供了一個(gè)好的平臺(tái)，好的活動(dòng)組織載體。例如：“開展大學(xué)生讀書月”、“班級(jí)圖書角”等活動(dòng)，“讀者協(xié)會(huì)”組織都是這些活動(dòng)的中堅(jiān)力量。
2、開設(shè)“讀者書屋”。 “讀者書屋”是圖書館領(lǐng)導(dǎo)下的讀者協(xié)會(huì)為讀者服務(wù)的又一個(gè)窗口，也是圖書館聯(lián)系廣大讀者的又一座橋梁。開設(shè)“讀者書屋”的主要目的是利用圖書館進(jìn)書渠道的便利與優(yōu)惠，用圖書館靠近人流量最大的一間房屋優(yōu)惠為廣大愛好讀書的師生出售各種所需圖書。讀者需要什么書都可以聯(lián)系“讀者書屋”，“讀者書屋”通過圖書館竭誠(chéng)為讀者服務(wù)，盡量滿足每一位讀書愛好者的需求。“讀者書屋” 售書所得可以用來支持“讀者協(xié)會(huì)”開展的各項(xiàng)活動(dòng)。“讀者書屋”的經(jīng)營(yíng)，也鍛煉了一部分同學(xué)從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的才能。
3、利用校內(nèi)師資優(yōu)勢(shì)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。針對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生讀書中存在的突出問題，學(xué)院要進(jìn)行專題教育。圖書館在這方面也可以把握時(shí)機(jī)，配合學(xué)院的中心工作，利用校內(nèi)及圖書館師資、場(chǎng)地環(huán)境等優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)閱讀指導(dǎo)。利用圖書館便利條件，請(qǐng)校內(nèi)和圖書館相關(guān)老師通過講座的形式為協(xié)會(huì)會(huì)員及自愿聽講座的同學(xué)進(jìn)行閱讀主題輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師關(guān)于課外閱讀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的積極意義以及對(duì)處在不同年級(jí)層次同學(xué)閱讀應(yīng)注意的問題的建議等闡述，都收到很好的很好的反饋效果，為了糾正一部分同學(xué)讀書認(rèn)識(shí)中的糊涂觀點(diǎn)，我們圖書館與相關(guān)部門聯(lián)系，請(qǐng)畢業(yè)學(xué)生回校談一談自己在求職和工作中學(xué)習(xí)的感想經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。相信這些師兄學(xué)姐的人生經(jīng)歷體驗(yàn)，對(duì)那些誤會(huì)學(xué)習(xí)、誤會(huì)閱讀的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)有所啟發(fā)和幫助，從而促使他們奮發(fā)讀書，完善自己的學(xué)習(xí)人生。
三、開展讀者活動(dòng)的原則
1、傳播先進(jìn)文化的原則。實(shí)施素質(zhì)教育是圖書館服務(wù)的目的之一。圖書館通過舉辦各種讀者活動(dòng)，擴(kuò)大圖書館在讀者中的影響力，是一種比較直觀、比較有效的教育方式。圖書館活動(dòng)只有與時(shí)俱進(jìn)，傳播先進(jìn)文化，才能發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的主要陣地的作用。
2、“三貼近”的原則。讀者活動(dòng)只有貼近生活、貼近實(shí)際、貼近讀者，才能被廣大讀者所接受。堅(jiān)持“三貼近”原則，就是要充分的挖掘讀者普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以深入淺出的方式傳遞知識(shí)和信息。讀者活動(dòng)只有堅(jiān)持了“三貼近”的原則，才使得讀者活動(dòng)富有生命力。讀者活動(dòng)堅(jiān)持“三貼近”原則，還要樹立以讀者為本的服務(wù)理念，一切從讀者出發(fā)，最大限度地滿足讀者的需要，努力做到讓每一位參加活動(dòng)的讀者都能高興而來，滿意而歸，有所收獲。
3、創(chuàng)新的原則。同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。一個(gè)國(guó)家如此，一個(gè)民族如此，圖書館的讀書活動(dòng)更加如此。圖書館的活動(dòng)如果一直沿用以前的模式，沒有創(chuàng)新，圖書館事業(yè)就會(huì)停止不前。所以要研究講座的特點(diǎn)和規(guī)律，用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的手段抓好每一次讀者活動(dòng)，使讀者活動(dòng)充滿活力，吸引更多的讀者，發(fā)揮更大的作用。
4、塑造品牌的原則。活動(dòng)品牌的實(shí)質(zhì)是活動(dòng)形成的特色，是一種無形資產(chǎn)，能體現(xiàn)圖書館的形象。塑造品牌就是建立圖書館形象。圖書館應(yīng)重視每一次讀者活動(dòng)的開展，從活動(dòng)方案的制定到每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真地考慮斟酌，以保證活動(dòng)的效果和質(zhì)量。切忌沒有計(jì)劃，匆匆行事，給讀者留下不良影響，從而影響活動(dòng)的效果和今后活動(dòng)的開展。
圖書館的讀者活動(dòng)可謂一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。廣大圖書館工作者不但要深入研究讀者工作的特點(diǎn)和規(guī)律，還要在實(shí)踐中不斷的探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才能使讀者工作極富生命力，從而達(dá)到推動(dòng)圖書館各項(xiàng)工作發(fā)展的目的。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館 電子閱覽室 軟環(huán)境建設(shè)
一、引言
在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛采取，推動(dòng)高等院校的圖書館數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。如今，許多高等院校越來越重視圖書館電子閱覽室服務(wù)的開發(fā)，以便更好地為學(xué)生和教師服務(wù)。高校對(duì)電子閱覽室和在互聯(lián)網(wǎng)上的信息瀏覽、以及電子文件的閱覽和光盤數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索、圖書館信息檢索和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高度重視，對(duì)電子閱覽室的作用做了強(qiáng)調(diào)。我們可以看到未來圖書館的一個(gè)雛形，它就是電子閱覽室。在信息化全面發(fā)展的同時(shí)，計(jì)算機(jī)、多媒體和通信技術(shù)的快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對(duì)于讀者來說相比電子閱覽室提供的服務(wù)更新、更便捷、更全面。
二、現(xiàn)代化電子閱覽室建設(shè)過程中存在的些許問題
（一）圖書館硬件設(shè)施滿足不了現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的要求
傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境，是簡(jiǎn)單的期刊閱覽與借書、還書服務(wù)，然而這些已經(jīng)不能滿足技術(shù)革新條件下圖書館的需求，準(zhǔn)確性、技術(shù)性和及時(shí)性是讀者要求檢索課題必須具備的條件，如此一來，就對(duì)圖書館豐富館藏資源有了新的要求，那就是采用現(xiàn)代技術(shù)手段，例如利用計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索編制書目索引、系統(tǒng)的參考咨詢服務(wù)的方式以及二次文獻(xiàn)等。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用都要求圖書館取得硬件建設(shè)的支持，就目前的形式而言普通書籍的采、編、典、流等建設(shè)最傾向于軟件和硬件資源的圖書館技術(shù)，而就閱覽這一方面而言，由于硬件模塊開發(fā)和投資相對(duì)較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代圖書館閱讀發(fā)展的需要。
（二）缺乏連續(xù)性和流動(dòng)性的圖書館期刊訂購(gòu)與使用
圖書館期刊的使用效果是由圖書館期刊資源量與館藏布局決定的，圖書館對(duì)每年期刊的訂閱經(jīng)費(fèi)多少過多關(guān)注，而對(duì)在圖書館閱覽室的那些本館重點(diǎn)期刊的布局是否合理，對(duì)讀者利用效果等問題缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。即便是部分圖書館已經(jīng)對(duì)期刊訂購(gòu)原則中的流通性、連續(xù)性、完整性等問題有所重視，但他們不知道隨用戶需求的變化適時(shí)改變訂購(gòu)計(jì)劃。
（三）有待提高的閱覽室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
（四）就現(xiàn)在的狀況而言，圖書館工作人員大都按部就班，安于現(xiàn)狀
他們很少注重對(duì)自己知識(shí)的更新，而在工作時(shí)主要關(guān)注傳統(tǒng)工作形式下的借書與還書服務(wù)，缺乏應(yīng)變能力。另外，通常把閱覽室工作人員培訓(xùn)放在圖書館日常工作計(jì)劃的最后，這也是一定程度上閱覽室工作效率不高的原因。
（五）讀者對(duì)電子閱覽室的相關(guān)設(shè)備使用方法不夠了解
現(xiàn)代圖書館大都配備電子閱覽室，仍有讀者對(duì)電子閱覽室的使用存在一定的誤區(qū)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)讀者不熟悉電子閱覽室的資源檢索，還有一些讀者把電子閱覽室作為網(wǎng)吧。讀者對(duì)電子閱覽室的資源分布、資源內(nèi)容沒有足夠的了解，一定程度上造成了資源的浪費(fèi)。
（六）電子閱覽室在管理上的漏洞
目前，在高校圖書館內(nèi)即便制定了一些管理?xiàng)l例，對(duì)于電子閱覽室的管理依然是不夠的，這些條例沒有明確管理人員崗位職責(zé)，對(duì)讀者服務(wù)的意識(shí)也較缺乏，方便讀者高效利用電子閱覽室方面缺乏科學(xué)合理性，更不能有效規(guī)范讀者的學(xué)習(xí)行為。同時(shí)，因?yàn)槭艿郊夹g(shù)方面的限制，導(dǎo)致管理人員在網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)控上顯得比較乏力，電子閱覽室在建設(shè)初期對(duì)閱覽室的定位不準(zhǔn)。
三、建設(shè)現(xiàn)代化電子閱覽室的建議
（一）加強(qiáng)電子閱覽室硬件建設(shè)工作
對(duì)于建設(shè)電子閱覽室，各圖書館都是非常重視和支持的，但也有一個(gè)問題，在定義電子閱覽室現(xiàn)代化程度的標(biāo)準(zhǔn)問題上產(chǎn)生了一個(gè)誤區(qū)，單純的以規(guī)模和檔次來劃分高低，這樣不僅不科學(xué)而且會(huì)浪費(fèi)大量的人力和物力資源。電子閱覽室需要對(duì)設(shè)備有所選擇，要具備擴(kuò)展性和兼容性，然后分階段進(jìn)行投資建設(shè)，不斷的改進(jìn)和完善，以達(dá)到最優(yōu)的效果。總之，迅速發(fā)展的電子技術(shù)不斷完善，電子閱覽室要求效率驅(qū)動(dòng)開發(fā)，開發(fā)推動(dòng)效率，逐漸增加規(guī)模和等級(jí)，使電子閱覽室的發(fā)展走上良性軌道。
（二）推進(jìn)圖書館相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)要積極
沿著計(jì)算機(jī)化的管理方向進(jìn)行發(fā)展對(duì)于高校圖書館閱覽室的管理需要是非常有必要的，把現(xiàn)代化的手段靈活運(yùn)用于管理服務(wù)中，比如說文獻(xiàn)的檢索，編制書目的索引都可以利用計(jì)算機(jī)完成，讓讀者更方便快捷的參考咨詢，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化的基礎(chǔ)是具備完善的數(shù)據(jù)庫(kù)。電子閱覽室的主要職責(zé)就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)還要對(duì)這些分析做出科學(xué)的管理以及深化的服務(wù)。通過數(shù)據(jù)庫(kù)來進(jìn)行微機(jī)統(tǒng)計(jì)，既減輕員工的工作量，也是為數(shù)據(jù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及全面性提升起到相當(dāng)?shù)淖饔茫罱K為閱覽室的科學(xué)管理提供強(qiáng)勁動(dòng)力支持。數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的前提往往是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的全面設(shè)計(jì)。通常來說，一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)是否足夠優(yōu)秀直接決定這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)能否達(dá)到事半功倍的效果。
（三）推進(jìn)圖書館閱覽室的軟環(huán)境建設(shè)要積極
1.為讀者營(yíng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境
閱覽室的環(huán)境舒適程度直接影響著讀者的學(xué)習(xí)效果。讀者獲取學(xué)習(xí)信息的高質(zhì)量與溫馨舒適的環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以，在建設(shè)閱覽室的環(huán)境時(shí)需以讀者為中心，營(yíng)造一個(gè)舒適的綠色環(huán)境。簡(jiǎn)而言之就是將人文和自然環(huán)境相結(jié)合，不存在任何的污染和公害，能提高讀者的學(xué)習(xí)效率，例如，可以在閱覽室周圍建立綠化區(qū)域，使讀者在感覺疲累時(shí)，能夠通過休息得到緩解。也要在閱覽室安裝一些寬敞的合金窗，為室內(nèi)引入明亮的陽光、新鮮的空氣。還可以在閱覽室的墻壁上掛放一些名人名言，適當(dāng)時(shí)甚至還可以在室內(nèi)安放少許雕塑或盆栽植物等，打造出與師生精神層面的文化趨向相符合以及同對(duì)理想追求相一致的氛圍，在身心上都給讀者以需求的滿足，充分體現(xiàn)出以人為本的思想。
2.推薦健康積極的閱覽內(nèi)容
作為校園文明的窗口，閱覽室承載著建設(shè)校園文化的任務(wù)，為讀者提供內(nèi)容健康積極向上的書刊是十分必要的，摒棄文化糟粕使文化環(huán)境得到凈化，同時(shí)在精神上以及專業(yè)知識(shí)方面給師生提供需求滿足。閱覽室工作人員要在圖書的宣傳方面加大力度，比如及時(shí)對(duì)新書、好書加以推薦。
3.對(duì)讀者素質(zhì)教育加以注重同時(shí)營(yíng)造良好的閱覽風(fēng)氣
整潔有序擺放刊物，這是讀者進(jìn)行閱讀的前提，如果擺放整潔有序，則很大程度上能使讀者的閱讀效果得到提升，給其閱讀帶來方便，反之則不能。所以，這就要求工作人員必須要在刊物的上下架錯(cuò)亂放置時(shí)及時(shí)整理。讀者對(duì)刊物進(jìn)行亂放、毀壞現(xiàn)象時(shí)，要進(jìn)行及時(shí)的以及對(duì)其進(jìn)行教育，引導(dǎo)其樹立文明道德觀念，使其在閱覽時(shí)能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，成為文明的讀者。同時(shí)，閱覽室還需要建立完善的規(guī)章制度，把相關(guān)行為規(guī)范起來。針對(duì)擁有不良閱讀習(xí)慣的讀者，要給予批評(píng)、耐心教育甚至適當(dāng)處罰。對(duì)工作人員要做出擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的要求，要求其要經(jīng)常性對(duì)刊物進(jìn)行檢查，還要做好館內(nèi)的環(huán)境清潔工作，同時(shí)在讀者之間倡導(dǎo)互相監(jiān)督的工作行為。
（四）電子出版物的采集
電子出版物的采集業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)。它對(duì)采集工作人員的要求有幾點(diǎn)：首先要明確采集方針；其次要系統(tǒng)了解電子出版物質(zhì)量以及運(yùn)行的硬件環(huán)境；最后還要很清楚讀者的需求。要把電子出版物采集工作納入到館藏建設(shè)進(jìn)行考慮，達(dá)到其他類型的文獻(xiàn)同電子出版物之間能夠形成內(nèi)容與功能上的補(bǔ)充。在根據(jù)自身館藏特點(diǎn)建立規(guī)范科學(xué)的采購(gòu)制度的同時(shí)，還必須依據(jù)學(xué)校教學(xué)以及讀者閱讀需求，進(jìn)行多媒體教學(xué)光盤的采集工作。把普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)操作技術(shù)水平作為采集的重心，積極主動(dòng)購(gòu)進(jìn)學(xué)生興趣所向的各類計(jì)算機(jī)軟件或者硬件知識(shí)光盤文獻(xiàn)，同時(shí)還要采購(gòu)一部分為讀者在音、體、美方面提供欣賞的光盤文獻(xiàn)。應(yīng)該對(duì)采購(gòu)范圍加以明確，對(duì)采購(gòu)行為加以規(guī)范，杜絕采購(gòu)隨意性。
（五）自動(dòng)化管理的實(shí)現(xiàn)
凡我校學(xué)生都可以進(jìn)行電子閱覽，憑借借閱證 IC卡登錄有空位的電腦即可。由于每個(gè)人都是自由控制進(jìn)出的時(shí)間，這樣一來也就給予電子閱覽室管理教師對(duì)每臺(tái)機(jī)器進(jìn)行控制的方便，同時(shí)由于各個(gè)學(xué)生的信息在機(jī)器顯示，學(xué)生可憑借IC卡自由訪問電子閱覽室，免去了注冊(cè)登記的繁文縟節(jié)，方便學(xué)生。
四、結(jié)語
總的來說，飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字化信息技術(shù)，使得高校圖書館中電子閱覽室的作用日益顯著，圖書館電子閱覽室受到越來越多的學(xué)生和老師的歡迎。當(dāng)前我們需要認(rèn)真思考的問題是怎樣可以豐富電子閱覽室的功能，吸引更多的讀者。為了電子閱覽室得到發(fā)展，我們需要不斷加強(qiáng)為教學(xué)、為科研、為師生搞好服務(wù)工作的意識(shí)，同時(shí)努力提高學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)能力、管理能力，發(fā)揮我們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)才能更好地為廣大讀者服務(wù)。讓每一位學(xué)生和老師都能充分利用圖書館的電子資源，從而提升教學(xué)、科研質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]王天珍.論高校圖書館的數(shù)字化建設(shè).科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009，19（6）：55～57
[2]朱華琴.論圖書館可持續(xù)發(fā)展的走向.情報(bào)探索，2005（3）（總第95期）：44～46
關(guān)鍵詞：圖書館員 高職院校 職業(yè)道德
中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）10（b）-0248-01
圖書館是高職院校辦學(xué)的三大支柱之一，為高職院校科研、教學(xué)工作提供文獻(xiàn)服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。圖書館是體現(xiàn)文明、傳承文明的地方，是教學(xué)和科研的基礎(chǔ)與保證，是學(xué)校品位的象征。它是教育資源利用、釋放、存儲(chǔ)的知識(shí)寶庫(kù)，同時(shí)也是多元文化交匯的便捷渠道、有力載體。有了圖書館作為后盾，高職院校科研教學(xué)工作才能夠開展地豐富多樣、有滋有味。圖書館員作為圖書館的靈魂，他們的職業(yè)道德水平高低對(duì)于廣大讀者影響較大[1]。
1 圖書館對(duì)于高職院校的作用及意義
圖書館是高職院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)、館員備課在很多時(shí)候都是以圖書館作為內(nèi)存紐帶和空間場(chǎng)所來進(jìn)行開展的，它是知識(shí)多樣、內(nèi)涵豐富的第二課堂，同時(shí)也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。作為校園文化的重要載體，高職院校圖書館的內(nèi)部環(huán)境及其外部建筑無不體現(xiàn)著校園文化的意蘊(yùn)。以人為本的圖書館服務(wù)理念和管理制度為校園文化建設(shè)增加了更多的內(nèi)涵；圖書館所提供的濃郁的文化氛圍和現(xiàn)代化的閱覽手段體現(xiàn)了校園文化的品味；豐富的文獻(xiàn)資源和浩瀚的藏書體現(xiàn)出了一個(gè)學(xué)校的校園文化傳統(tǒng)[2]。圖書館可以通過集中、遴選館藏的多載體、多類型、多文種的文獻(xiàn)資料來滿足學(xué)校師生對(duì)于文獻(xiàn)資料的需求，為讀者提供豐富的精神大餐。
2 高職院校圖書館員職業(yè)道德范疇
建立良好的圖書館員職業(yè)道德，是每一個(gè)圖書館員都應(yīng)該秉承的理念，主要表現(xiàn)在熱愛和忠誠(chéng)于圖書館事業(yè)，愛崗敬業(yè)、服務(wù)讀者、甘為人梯、尊重讀者、無私奉獻(xiàn)。除此之外，與廣大圖書館員相比，高職院校圖書館員的職業(yè)道德內(nèi)涵還進(jìn)一步得以升華，他們還應(yīng)該具有開拓創(chuàng)新的精神，為廣大師生員工提供真誠(chéng)、便捷、熱情、文明的服務(wù)，拓展學(xué)術(shù)協(xié)作通道，發(fā)揮集體主義精神，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保守讀者的秘密和，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)以便適應(yīng)時(shí)代對(duì)信息和知識(shí)的需求[3]。
圖書館員的職業(yè)道德高低不單單受到道德行為、道德意志、道德情感、道德認(rèn)識(shí)等諸多因素的影響，而還受到很多外在復(fù)雜因素的制約，如讀者群體、圖書館員群體、技術(shù)、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等。對(duì)于高職院校圖書館員而言，其職業(yè)道德的建設(shè)必然是一個(gè)從他律走向自律、由低向高的發(fā)展過程。
3 如何有效加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)道德建設(shè)
3.1 加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造職業(yè)道德建設(shè)的濃郁氛圍
組織全體圖書館員開展經(jīng)常性的職業(yè)道德建設(shè)大討論。圖書館各黨支部組織開展職業(yè)道德建設(shè)討論，檢查落實(shí)職業(yè)道德建設(shè)的執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂下一步的工作計(jì)劃；充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，把職業(yè)道德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到圖書館的各項(xiàng)工作中，圖書館的宣傳櫥窗開辟“職業(yè)道德建設(shè)”系列專欄等加深全體圖書館員對(duì)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，在大討論中還可以根據(jù)學(xué)院圖書館的具體情況來播放職業(yè)道德建設(shè)等相關(guān)節(jié)目，圖書館內(nèi)網(wǎng)還可以增設(shè)職業(yè)道德建設(shè)專欄；用潛移默化的方式規(guī)范全體圖書館員行為。通過掛胸牌上崗等活動(dòng)引導(dǎo)全體圖書館員自覺遵守師德規(guī)范。樹立典型，發(fā)揮職業(yè)道德標(biāo)兵的榜樣和示范作用。每年召開優(yōu)秀圖書館員表彰大會(huì)，組織開展“我心目中的優(yōu)秀教職工”征文和演講等活動(dòng)。
3.2 內(nèi)化職業(yè)道德觀念，深化實(shí)踐教育
加強(qiáng)廣大圖書館員的國(guó)情教育，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；健全青年館員導(dǎo)師制，選擇德才兼?zhèn)涞闹欣夏牮^員作青年館員的導(dǎo)師，在思想道德建設(shè)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)等各方面進(jìn)行傳、幫、帶。在有條件的情況下，圖書館可為每位館員聯(lián)系一位困難學(xué)生，要求館員主動(dòng)在思想和生活上對(duì)學(xué)生提供關(guān)心和幫助，努力成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)，加強(qiáng)年輕圖書館員和新館員的崗前培訓(xùn)和教育，通過組織新館員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和規(guī)范教育等活動(dòng)，加強(qiáng)其職業(yè)道德的培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高。
3.3 建立有效的職業(yè)道德建設(shè)情況反饋渠道和監(jiān)督機(jī)制
成立職業(yè)道德建設(shè)督導(dǎo)小組，由圖書館領(lǐng)導(dǎo)牽頭、在職圖書館館員、退休圖書館館員等參加，主要了解廣大館員的思想、工作和生活狀況。領(lǐng)導(dǎo)小組要深入基層第一線，傾聽廣大館員意見，了解廣大館員在工作、生活中存在的實(shí)際困難，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予解決。不斷加強(qiáng)對(duì)廣大館員進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的培訓(xùn)和教育，在全心全意為讀者服務(wù)的工作中增強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)工作的感召力和影響力。設(shè)立職業(yè)道德信箱和職業(yè)道德監(jiān)督網(wǎng)站，鼓勵(lì)廣大讀者對(duì)圖書館館員職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)，館員之間互相評(píng)價(jià)，督促館員更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)。
3.4 開展系列圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座
開展系列圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座對(duì)于有效加強(qiáng)圖書館員的職業(yè)道德建設(shè)而言極為重要。我們以海南某學(xué)院為例，每年新學(xué)期伊始，該學(xué)院圖書館都會(huì)舉辦一系列的全體圖書館館員職業(yè)道德培訓(xùn)講座。講座以《弘揚(yáng)職業(yè)精神恪守職業(yè)道德》為題深入淺出地為全體圖書館館員闡述了《中國(guó)圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）》所包含的三大部分內(nèi)容。首先就《準(zhǔn)則》制定的思想和理論基礎(chǔ)做細(xì)致深入的分析和講解，然后高屋建瓴地分析《準(zhǔn)則》制定的國(guó)際借鑒及頒布的意義和內(nèi)容特點(diǎn)。最后，培訓(xùn)老師以自己多年圖書館工作的感受總結(jié)出的四個(gè)字“甘、愛、博、雅”結(jié)束講座。講座贏得了全體圖書館館員的高度贊許。大家紛紛表示要認(rèn)真踐行《中國(guó)圖書館職業(yè)道德準(zhǔn)則》，用四字箴言：“甘為綠葉 默默奉獻(xiàn)”、“愛崗敬業(yè) 忠于職守”、“知識(shí)廣博 業(yè)務(wù)精通”、“文明典雅 師者風(fēng)范”來身體力行地弘揚(yáng)職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，做好文明服務(wù)工作，為學(xué)校新的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
參考文獻(xiàn)
[1] 羅荃，鄺衛(wèi)國(guó).新時(shí)期圖書館員應(yīng)以道德規(guī)范提升職業(yè)形象[J].景德鎮(zhèn)高專學(xué)報(bào)，2006（1）：112-115.
寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書館員年度個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
圖書館員述職報(bào)告120__年，我在學(xué)校的圖書館工作，集體負(fù)責(zé)書籍整理、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想上求進(jìn)步、求提高
雖然本人是在圖書館工作，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學(xué)習(xí)，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài)。
二、日常工作上求保障、求實(shí)效
在工作中能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度認(rèn)真，不怕吃苦，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng)，傳輸知識(shí)傳遞快樂，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)上求發(fā)展、求提升
圖書館是業(yè)務(wù)部門，業(yè)務(wù)要求高，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高，同時(shí)，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強(qiáng)人文服務(wù)的認(rèn)識(shí)，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)研究，并進(jìn)行深入思考，全年閱讀文獻(xiàn)600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發(fā)表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如1.創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng);2.對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用;3進(jìn)一步加強(qiáng)與同事、讀者溝通能力。對(duì)于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強(qiáng)自己的能力。
圖書館員述職報(bào)告2一、德
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重團(tuán)結(jié)合作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。“讀者第一，服務(wù)至上”是圖書館的服務(wù)宗旨。時(shí)刻樹立以讀者為中心的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號(hào)、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿意作為第一追求”。
二、能
本學(xué)年度上學(xué)期，在電子閱覽室工作，準(zhǔn)時(shí)開館閉館，做好學(xué)生上機(jī)登記統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)辦借閱證的手續(xù)工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護(hù)工作，暑假期間協(xié)助工作人員為電子閱覽室新進(jìn)電腦進(jìn)行布線。下學(xué)期，我又到了圖書館流通部，負(fù)責(zé)日常的借還書工作，新書上架的宣傳工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和同事兩次到省圖購(gòu)置新書。因工作變動(dòng)大，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照新人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，流通部的工作是凡庸復(fù)雜的，需要時(shí)刻面對(duì)學(xué)生，針對(duì)他們提出的問題進(jìn)行解答，并能準(zhǔn)確指出學(xué)生所需書目。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”親切溫暖的話語，會(huì)讓讀者產(chǎn)生許多親近感。如我們流通部對(duì)待讀者都象客人一樣，心態(tài)放平，語調(diào)放低，聲音盡量溫和，對(duì)讀者非常熱情。每個(gè)讀者借還書時(shí)，我們都要提醒“請(qǐng)用代書板。您借的書__月__日之前還，不要超期，不要在書上勾劃，您有_本書明天到期”。使讀者高興而來，滿意而去。
三、勤
上學(xué)期在電子閱覽室工作感覺還有一點(diǎn)自己的私人空間，可以閱讀一些書籍，做一些自己想做的事情時(shí)間比較集中也好利用。感覺現(xiàn)在的時(shí)間好緊，每天都要面對(duì)學(xué)生感覺車水馬龍的總沒有個(gè)靜的時(shí)候，相應(yīng)的也辛苦很多，有時(shí)侯想做一件事情學(xué)生一來就又忘記了。本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)上下班。
四、績(jī)
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，本學(xué)年度我的繪畫作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝六十華誕教職工書法繪畫比賽二等獎(jiǎng);撰寫的論文《鄭州大學(xué)體育學(xué)院電子閱覽室建設(shè)現(xiàn)狀與前景預(yù)測(cè)》在《科技信息》20__年第八期正式發(fā)表。參與完成了省級(jí)課題《基于網(wǎng)絡(luò)的新型體育教學(xué)模式構(gòu)建及學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)》已結(jié)項(xiàng)。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
圖書館員述職報(bào)告3現(xiàn)將我在這一年來的政治思想、工作態(tài)度、履行職責(zé)等方面的狀況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平
用心參加學(xué)院、總支和館里的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念。我院舉辦處科級(jí)干部培訓(xùn)班以來，堅(jiān)持聽課，不遲到、不早退，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)一年來，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為一名黨員，能嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù)，盡職盡責(zé)，開展工作。作為一名黨員，能嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，勤奮敬業(yè)，在工作中起模范帶頭作用;能圍繞學(xué)院和圖書館的中心任務(wù)，盡職盡責(zé)，開展工作。
二、扎實(shí)履行崗位職責(zé)，開展部門業(yè)務(wù)工作
在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我?guī)ьI(lǐng)本部門的工作人員本著“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，同心協(xié)力，加班加點(diǎn)，克服困難，全面履行崗位職責(zé)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要有以下幾方面：
1、流通部全年借還圖書200358冊(cè)(包括灃峪口校區(qū)11538冊(cè))，接待來館讀者89348人次(包括豐裕口校區(qū)11538人次)。
2、透過公共檢索系統(tǒng)，了解讀者在借閱過程中的需求，及時(shí)解答讀者提出的問題并予以反饋。
為了掌握讀者借閱圖書的狀況，以便更好了解讀者對(duì)圖書的需求，每周進(jìn)行讀者借閱統(tǒng)計(jì)和分析。及時(shí)對(duì)讀者丟失的圖書、證件進(jìn)行掛失處理;耐心解答讀者在借閱中提出的各種問題。
3、對(duì)新入庫(kù)的中文圖書21000冊(cè)、外文圖書230冊(cè)，進(jìn)行驗(yàn)磁、分類、上架，盡快與讀者見面。
及時(shí)將還回的圖書驗(yàn)磁、分類、上架，持續(xù)書架的整齊干凈。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)流通子系統(tǒng)中，改變圖書狀態(tài)，修改圖書信息，進(jìn)行庫(kù)位調(diào)整。及時(shí)調(diào)整書庫(kù)的布局，進(jìn)行倒架、排架，盡量調(diào)整到位置。
4、堅(jiān)持做到每一天對(duì)圖書的例行處理。
組織流通?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽笨掛滴裱啊?a href='//xuexila.com/fanwen/pingyu/kaohe/' target='_blank'>考核活動(dòng)。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作，滿足廣大讀者了解館藏狀況的需求。
5、我館藏書總量近年來增加較快，書庫(kù)面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時(shí)間對(duì)體育醫(yī)學(xué)書庫(kù)、綜合書庫(kù)以及文學(xué)傳記書庫(kù)的圖書布局進(jìn)行調(diào)整，將借閱量少、副本多的圖書放入大庫(kù)內(nèi)。
借閱環(huán)境布局更加合理完善。在此期間還對(duì)大庫(kù)二層和四層的書刊進(jìn)行了大面積的倒架，為后序做準(zhǔn)備。
除帶領(lǐng)大家完成以上工作外，我個(gè)人還承擔(dān)了以下業(yè)務(wù)工作：
1、新書驗(yàn)收、入庫(kù)21000余冊(cè)，分配到典藏庫(kù)、體育醫(yī)學(xué)書庫(kù)、文學(xué)傳記書庫(kù)、綜合書庫(kù)、語言文字庫(kù)、灃峪口校區(qū)圖書室。
在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)流通子系統(tǒng)中，改變圖書狀態(tài)，修改圖書信息，進(jìn)行庫(kù)位調(diào)整。處理讀者違章1530余人次。
3、承擔(dān)20__年《___圖書館館訊》(1—4期)“讀者引擎”欄目的撰稿、組稿、修改工作。
辦理20__級(jí)本科生及2015級(jí)研究生1727人的離校手續(xù)。
三、堅(jiān)持服務(wù)育人，努力營(yíng)造和諧、向上的環(huán)境氛圍
圖書館是傳播知識(shí)、傳播禮貌，開展管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。我?guī)ьI(lǐng)部門工作人員，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、用心向上的環(huán)境氛圍，努力幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，把“服務(wù)育人”落實(shí)到實(shí)際工作之中。
在“禮貌校園”建立活動(dòng)中，為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門工作人員，尊重讀者，優(yōu)化服務(wù)，同心協(xié)力努力使流通部成為學(xué)校的禮貌之窗，做到以下幾點(diǎn)：一是按時(shí)上下班，不擅自離崗;二是上崗佩戴胸牌，理解讀者監(jiān)督;三是在讀者服務(wù)過程中，態(tài)度要誠(chéng)懇，語言要禮貌，著裝要得體;四是持續(xù)衛(wèi)生整潔，為讀者營(yíng)造一個(gè)禮貌、潔凈、清新的借閱環(huán)境;五是百問不厭，想方設(shè)法為讀者解決疑難問題，盡可能滿足讀者需要。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)潛力。作為流通部負(fù)責(zé)人，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育，牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓勵(lì)和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作用心性，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，構(gòu)成良好的工作環(huán)境和氛圍。
圖書館員述職報(bào)告4本學(xué)年，我擔(dān)任圖書管理員工作，本學(xué)期，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、工作情況
1、健全各種管理制度，完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。
正常開展借書、閱覽活動(dòng)，為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借書證，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書基本完好無損。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初，根據(jù)圖書室的具體情況，進(jìn)行了整理、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書證，對(duì)上期末新購(gòu)圖書進(jìn)行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書，從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開放三小時(shí)以上，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識(shí)，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。
2、及時(shí)為師生編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
每天整理新到的雜志及報(bào)紙，及時(shí)做好登記、編號(hào)、整理上架工作。讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手。
3、圖書室閱覽室管理工作是學(xué)校工作一個(gè)重要的組成部分，而學(xué)校文化信息的傳播第一途徑則體現(xiàn)在圖書館的工作上，每天按時(shí)上下班，打掃閱覽室，使閱覽室呈現(xiàn)一個(gè)的氣氛，為每位借閱書刊的教師、學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整潔，舒適、優(yōu)美的閱讀環(huán)境。
4、本學(xué)期對(duì)借書的教師服務(wù)主動(dòng)積極熱情，對(duì)新進(jìn)的新書認(rèn)真清理，以便于各位教師查閱。
三、問題和教訓(xùn)
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時(shí)也存在不足:
1、班級(jí)閱讀量參差不齊,有班級(jí)班主任不夠重視,學(xué)生借書不夠積極,還有學(xué)生不借書。
有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。
2、班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)得還不夠，集體借閱出了一些問題：如不及時(shí)歸還，遺失或污損圖書無人負(fù)責(zé)等情況。
四、今后的打算和努力方向
在今后的工作中，我將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
開展一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
作出更大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)。
圖書館員述職報(bào)告5我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確
我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)
圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通
清理：把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
清潔：把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類：分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛心“三心服務(wù)”
我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。
熱心：老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。
愛心：在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
近年來在各種媒體上報(bào)道，中國(guó)國(guó)民閱讀圖書的情況令人堪憂。據(jù)悉（2012年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》海外版），對(duì)2011年國(guó)民全年閱讀圖書的調(diào)查所消息來看，2011年人均閱讀圖書為4.35本，縱向觀察，在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。幾乎都在3-4本范圍內(nèi)，而沒有超過5本的閱讀量。橫向觀察，2011年韓國(guó)人均讀書11本、法國(guó)20本、日本40本、猶太人64本，盡管這組數(shù)據(jù)是否完全真實(shí)，但足以說明一個(gè)問題，中國(guó)人的讀書數(shù)量的確偏低。
如此狀況，到底是什么因素造成的呢？是受到如今發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)的沖擊？因?yàn)?.35本書特指紙質(zhì)書籍，那是不是在讀電子書籍呢？我們可以理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的影響，但是，不容忽視的是，國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)也是相當(dāng)發(fā)達(dá)或并不比我們低的。就以韓國(guó)、法國(guó)、日本、以色列等國(guó)為例，他們或也上網(wǎng)閱讀，但他們?yōu)槭裁礃酚谂踔鴪D書孜孜不倦地閱讀，其閱讀圖書的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們？
（一）從國(guó)民的年齡層面上來看
60歲以上年齡段的人群，曾經(jīng)工作操勞辛苦一輩子，退休后要么成為"空巢老人"，柴米油鹽醬醋茶都得自己動(dòng)手，有空余的時(shí)間，或就跳一跳"廣場(chǎng)舞"或就看一看電視，搞得不好，還要看管孫兒孫女，能夠清閑下來安度晚年享受一下天倫之樂，已經(jīng)很不錯(cuò)了，能夠抽空清清靜靜坐在那里讀書的人，實(shí)為少數(shù)。
25歲到60歲之間年齡段的人群，這是一個(gè)人數(shù)眾多的人群。在如今快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境中，為自己的事業(yè)和前途疲于奔波，不僅上有老，而且下有小，自身工作也"亞歷山大"，據(jù)最近中央電視臺(tái)新聞報(bào)道，北京地鐵的人潮，猶如"天天是中國(guó)的春運(yùn)"，上下車人潮的擁擠是"沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)"，就已經(jīng)感受到人們生活的辛苦與勞作的艱辛。在來去匆匆每天上千萬的奔波人群中，下班回到被調(diào)侃為5.9環(huán)或6.1環(huán)的家中，就這一天的疲憊后，能夠有多少人再靜下心來，翻閱一下圖書？
再看6歲到25歲之間年齡段的人群，這一部分的人群，一是在從小學(xué)到初中的義務(wù)學(xué)習(xí)階段，他們基本上是在進(jìn)行知識(shí)與文化的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，眾所周知，他們面臨的同樣是學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大的問題。除了在學(xué)校內(nèi)完成的學(xué)業(yè)任務(wù)外，許多學(xué)校都給學(xué)生布置了不少的課外作業(yè)，許多孩子周末還要參加各種校外培訓(xùn)班，學(xué)生幾乎沒有多少屬于自己的業(yè)余時(shí)間可以去閱讀自己喜歡的圖書。
（二）從閱讀的功利性上來看
從古至今閱讀在中國(guó)并非大眾化的習(xí)慣。眾所周知，中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，據(jù)2011年我國(guó)第六次人口普查統(tǒng)計(jì)，居住在農(nóng)村的人口仍占很大的比例，約為50.32%。在科舉制度的強(qiáng)大推動(dòng)下，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"在人們的腦子里根深蒂固，"學(xué)而優(yōu)則仕"，閱讀早已被打上了深刻的"功利性"烙印，這種烙印至今未曾磨滅。孩子從小接受的家庭教育和學(xué)校教育就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，將來才能夠"出人頭地"。尤其是農(nóng)村孩子，他們希望改變祖祖輩輩"面朝黃土背朝天"的現(xiàn)狀，唯一能夠?qū)崿F(xiàn)他們的愿望的就是發(fā)憤讀書。在這樣的大背景下，我們的教育始終只有采取篩選性考試的"應(yīng)試教育"，學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課本[dylw.net專業(yè)提供論文寫作，歡迎光臨]知識(shí)都變成了考試的分?jǐn)?shù)，而這些分?jǐn)?shù)，成為了選拔優(yōu)秀學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)"望子成龍，望女成鳳"，希望自己的孩子出類拔萃，出人頭地。一切為了學(xué)習(xí)，一切為了考試，一切為了分?jǐn)?shù)。即使學(xué)生考入了大學(xué)，不排除一部分人還將繼續(xù)考研、讀博。即便有了一個(gè)適合自己的工作，也還得考各種繁多的資格證、職稱證……他們能夠靜下心來閱讀圖書，恐怕也為數(shù)不多。而這類"急功近利"的現(xiàn)象，在我們當(dāng)今社會(huì)與家庭中是極其普遍存在的現(xiàn)象。盡管現(xiàn)今大力提倡"素質(zhì)教育"，但是，在這種教育體系下，真正的閱讀被拋棄是可想而知的。
（三）從人們的休閑方式來看
當(dāng)今時(shí)代，大家的生活節(jié)奏非常快，有了空閑的時(shí)間，人們可以尋找各種自己喜好的方式去休閑，去放松自己的心情，去釋放大腦的緊張與身體的疲憊。諸如電影、電視；上網(wǎng)唱歌；琴棋書畫；品茗交友；游戲打牌；戶外旅游……人們?cè)趯で笾p松愉悅簡(jiǎn)單快捷的生活方式，甚至將這種方式結(jié)合在社交活動(dòng)之中，剩下能夠獨(dú)自靜心品味閱讀圖書的時(shí)間或人數(shù)也已經(jīng)不多了。另外，如今許多年輕人，走路、吃飯、躺在床上都在玩手機(jī)耍游戲，自然不會(huì)更多地去認(rèn)真讀書了。
（四）從出版商、書商和著書者幾方面來看
當(dāng)今社會(huì)一些出版商對(duì)市場(chǎng)把握得非常清楚，出版什么內(nèi)容的書籍能夠賺錢，出版什么內(nèi)容的書籍會(huì)倒貼虧損。書商也是如此，什么書籍銷量好價(jià)格高就銷售什么書籍。一些"著書立說"的所謂"專家學(xué)者"，也同樣在迎合讀者群與市場(chǎng)的需求，要么寫的大多是"營(yíng)銷學(xué)""成功學(xué)"類讀物，要么就是針對(duì)學(xué)生的教材教輔類書籍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教材教輔出版物在中國(guó)圖書市場(chǎng)占有70%左右的市場(chǎng)份額。其實(shí)，書籍的作用，在于傳播知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；在于提高修養(yǎng)、陶冶情操；在于交流思想、反思社會(huì)。而真正有志于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)家們，他們那些既有文學(xué)性又有藝術(shù)性，而且緊跟時(shí)代脈搏弘揚(yáng)"正能量"的優(yōu)秀作品，卻要作者自己掏錢出版。另外，許多純文學(xué)藝術(shù)類的雜志，訂閱量也呈逐年銳減趨勢(shì)，甚至瀕臨倒閉的危險(xiǎn)。
二、中職學(xué)校圖書館學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀
針對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的特殊性，結(jié)合全國(guó)全民閱讀現(xiàn)狀的普遍性，經(jīng)過調(diào)查、分析和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校的圖書館的閱讀情況并不樂觀。
（一）中職學(xué)校的學(xué)生來源，主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。眾所周知，這一部分學(xué)生，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情并不高，從而對(duì)待閱讀積極性也不高。他們比普通高中生提前三年進(jìn)行專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，因而，希望他們能夠自覺地、主動(dòng)地閱讀圖書不是很樂觀。
（二）中職學(xué)校的學(xué)目的，主要是在進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，要將學(xué)生培養(yǎng)成為具有更新、運(yùn)用知識(shí)的能力；選擇、處理信息資料的能力；具有強(qiáng)烈的求知欲和旺盛的創(chuàng)造力的能力和任務(wù)策劃、管理組織的能力；具有明智、寬容、堅(jiān)毅、自立和有強(qiáng)烈的責(zé)任心的各類專業(yè)技術(shù)的人才。因此，學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用能力所花費(fèi)的時(shí)間和精力要多得多，而對(duì)閱讀所花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)少得多。
（三）學(xué)校和老師對(duì)于鼓勵(lì)他們通過閱讀，提高他們自身的素質(zhì)方面的引導(dǎo)和宣傳，也 相對(duì)重視不夠。
（四）受經(jīng)濟(jì)和地區(qū)差異的制約，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書館辦館條件相對(duì)落后，圖書館建設(shè)面積不大，資源總量不足，配置不平衡，資金短缺，藏書量少，新書不足，設(shè)施較差等，都制約了圖書館的健康發(fā)展。在這樣的條件下，也挫傷了學(xué)校師生對(duì)閱讀的積極性和自覺性。
現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)，不應(yīng)是將學(xué)生訓(xùn)練成為生產(chǎn)過程中的技藝型工匠，而是要將他們?cè)炀统蔀槲磥砩鐣?huì)發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、工作，能夠自立于社會(huì)的人，成為自覺探求新知不斷完善自我，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。學(xué)生有了寬厚的知識(shí)和能力基礎(chǔ)，有了正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方法，就會(huì)極大地提高廣泛就業(yè)的適應(yīng)能力，成為真正的一專多能的全能型人才。
那么，為了提高中職學(xué)校圖書館的閱讀，使其更加有效地發(fā)揮其作用，中職學(xué)校的圖書館在現(xiàn)有條件下應(yīng)該怎么去做呢？
三、中職學(xué)校圖書館閱讀方式的思考
（一）借助我國(guó)即將出臺(tái)的《全民閱讀法》的強(qiáng)勁東風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校圖書館閱讀熱潮
目前，針對(duì)我國(guó)國(guó)民的平均閱讀水平低于世界文化強(qiáng)國(guó)水平，未成年人"功利性"閱讀的狀況，國(guó)民閱讀的公共資源和設(shè)施不足、不均衡以及閱讀內(nèi)容良莠不齊及全民閱讀工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、組織保障和經(jīng)費(fèi)支持不足等現(xiàn)象，為此，我國(guó)全民閱讀立法已列入了2013年國(guó)家立法工作計(jì)劃；同時(shí)，全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿（2013年8月5日《新華網(wǎng)》）。據(jù)相關(guān)信息顯示，國(guó)外關(guān)于閱讀，已經(jīng)早有立法。在美國(guó)，1998年有了《卓越閱讀法》，2002年有了《不讓一個(gè)孩子落后法案》；在日本，2001年有了《關(guān)于推進(jìn)兒童讀書活動(dòng)的法律》、2005年有了《文字印刷文化振興法案》；在韓國(guó)，1994年，就有了《圖書館及讀書振興法》，2009年有了《讀書文化振興法》；在俄羅斯，2012年，政府制定《民族閱讀大綱》等。當(dāng)今中國(guó)全民閱讀正處于低迷的狀態(tài)下，我國(guó)能夠在近期有此法律的出臺(tái)，無疑對(duì)我國(guó)掀起轟轟烈烈的全民閱讀熱情，是一劑極有效的"強(qiáng)心針"，對(duì)于在全國(guó)推動(dòng)全民閱讀，也有了法律依據(jù)和法律保證。這樣，中職學(xué)校圖書館，可以乘著我國(guó)《全民閱讀法》和《全民閱讀促進(jìn)條例》即將誕生的強(qiáng)勁東風(fēng)，來推動(dòng)和掀起中職學(xué)校圖書館的閱讀熱潮。
（二）完善學(xué)校管理機(jī)制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于閱讀的龍頭示范作用
中職學(xué)校要推動(dòng)學(xué)校師生閱讀的工作，要掀起師生到學(xué)校圖書館的閱讀熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要意義，努力起好模范帶頭作用。學(xué)校黨委必須建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)校中層干部的學(xué)習(xí)機(jī)制，充分[dylw.net專業(yè)提供論文寫作，歡迎光臨]發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的龍頭示范作用，以引導(dǎo)、鼓勵(lì)全校師生積極參與到閱讀的行列之中來，為增強(qiáng)師生的閱讀興趣，倡導(dǎo)師生閱讀的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，尊重師生高雅的閱讀品質(zhì)，引導(dǎo)師生健康地閱讀生活，提高自身的文化素質(zhì)，為推進(jìn)全校的文明建設(shè)起到積極作用。
（三）建立健全圖書館閱讀的考評(píng)機(jī)制，以評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)和督促師生閱讀的效果
學(xué)校圖書館，在校黨委和行政的統(tǒng)籌安排下，將學(xué)校師生的閱讀情況納入到學(xué)校各級(jí)各班、各部門的文化建設(shè)和目標(biāo)考核中。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭、各部門負(fù)責(zé)人層層落實(shí)，不搞形式，不走過場(chǎng)。定期評(píng)選出閱讀優(yōu)秀部門、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師，以起到模范標(biāo)兵的帶頭作用。
（四）加強(qiáng)圖書館硬件建設(shè)、添加圖書館的藏書總量，為閱讀提供最佳服務(wù)
學(xué)校圖書館一定要努力加強(qiáng)其硬件建設(shè)，在學(xué)校高度關(guān)心和重視下，改變圖書館的辦公條件，完善圖書館的閱讀環(huán)境；同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該注入大量資金，購(gòu)買最新圖書，擴(kuò)大學(xué)校圖書館的藏書；另外，學(xué)校圖書館要積極健全電子書籍的文檔庫(kù)，以滿足學(xué)校師生閱讀的需要。并且，積極配合我國(guó)國(guó)家圖書館關(guān)于數(shù)字圖書館的推廣建設(shè)工作，密切關(guān)注，緊密聯(lián)系，爭(zhēng)取盡快與各省市圖書館搭建起數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以提升圖書館服務(wù)效能。
（五）借助或創(chuàng)造各種"讀書日"活動(dòng)，掀起校內(nèi)外讀書熱潮
1、借助每年的4月23日——"世界讀書日"，不僅讓學(xué)校師生積極參與到讀書日的宣傳活動(dòng)中，也讓此活動(dòng)的宗旨傳播到每一個(gè)社會(huì)大眾成員之中，使社會(huì)各界和大眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。讓社會(huì)更多的成員加入到閱讀的行列之中。
2、據(jù)有識(shí)之士建議，欲將我國(guó)孔子誕生日——9月28日，確立成我國(guó)的"全國(guó)閱讀節(jié)"。學(xué)校可以借助這個(gè)日子，作為推動(dòng)和加快全民閱讀的良好契機(jī)，學(xué)校圖書館可以組織師生積極參與到活動(dòng)之中，形成一個(gè)學(xué)校內(nèi)部師生與學(xué)校外部社會(huì)良好的讀書環(huán)境。
3、可以定期在學(xué)校內(nèi)，開展"讀書月"的演講、比賽、交流和創(chuàng)辦閱讀宣傳欄等形式的活動(dòng)，讓學(xué)校師生的閱讀成果通過圖片展示、語音表達(dá)、文字說明等多種形式的呈現(xiàn)，既培養(yǎng)了師生的閱讀興趣，又鍛煉了他們的語音、文學(xué)等的方面的能力。同時(shí)，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了閱讀的樂趣，體現(xiàn)到了他們積極參與活動(dòng)的人生價(jià)值。
（六）"走出去"，肩負(fù)責(zé)任為社會(huì)服務(wù)；"請(qǐng)進(jìn)來"，接收熏陶提高自身素質(zhì)
1、學(xué)校圖書館可以組織學(xué)校師生"走出去"， 到工廠、到社區(qū)、到軍營(yíng)、到農(nóng)村、到偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校去參觀、學(xué)習(xí)、交流；去為他們送文化、送圖書；尤其是到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，去感受和體會(huì)他們的文化結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，去了解他們對(duì)閱讀的認(rèn)知與渴望，去給他們送圖書，去給他們引導(dǎo)、講解閱讀的意義，去推動(dòng)當(dāng)?shù)亻喿x和文明的新進(jìn)程。學(xué)生身臨其境，也讓自身體會(huì)到知識(shí)與閱讀的重要性。
2、學(xué)校圖書館可以將當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中的文化精英"請(qǐng)進(jìn)來"， 請(qǐng)作家進(jìn)來、請(qǐng)?jiān)娙诉M(jìn)來、請(qǐng)書畫家進(jìn)來、請(qǐng)學(xué)者專家進(jìn)[dylw.net專業(yè)提供論文寫作，歡迎光臨]來，用他們?nèi)松^和價(jià)值觀的"正能量"來引導(dǎo)師生；用他們的藝術(shù)才華來感染師生；用他們親自撰寫的文學(xué)作品來激勵(lì)師生；用他們親身演繹的藝術(shù)人生來熏陶師生；用他們親筆點(diǎn)染描繪的書畫藝術(shù)作品來影響師生。
九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。盡管中國(guó)全民閱讀的積極性如今還受到種種因素的制約，全民閱讀的熱情還沒有形成，中職學(xué)校圖書館的閱讀也因?yàn)楦鞣N外部因素的影響而未達(dá)到理想的閱讀效果；不過，我們有理由相信：在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的道路上，在中華民族為實(shí)現(xiàn)偉大的"中國(guó)夢(mèng)"的征途中，一定會(huì)"為中華之崛起而讀書"。如今，中職學(xué)校圖書館肩負(fù)的責(zé)任重大，只要我們共同努力，中職學(xué)校閱讀的春天一定會(huì)到來，中華民族全民閱讀的春天也必然會(huì)早日到來！
參考文獻(xiàn)
[1] 盧子博，《中國(guó)圖書館的現(xiàn)狀及其未來走向》，2008.3.
【關(guān)鍵詞】信息；信息素質(zhì)；網(wǎng)絡(luò)資源；服務(wù)水平
隨著電腦的普及和因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人類社會(huì)正步入一個(gè)前所未有的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息時(shí)代，信息的影響已經(jīng)廣泛滲透到人類社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，查找和利用信息成為人們開展各種社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和傳播途徑的增多，人類社會(huì)的信息呈爆炸式增長(zhǎng)，面對(duì)海量般信息，如何提高人們的信息能力，為人們的學(xué)習(xí)、生活、工作提供優(yōu)質(zhì)、快捷的信息保障服務(wù)，提高信息資源利用率是擺在圖書情報(bào)工作者面前的重要任務(wù)。下面就如何有效利用信息資源進(jìn)行探討。
一、信息的含義
在當(dāng)今社會(huì)，信息、物質(zhì)、能源一起構(gòu)成三大支柱資源，而其中的信息資源，對(duì)人們來說已不再陌生，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息越顯得重要，信息是一種財(cái)富，對(duì)經(jīng)濟(jì)的繁榮、科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都起著非常重要的作用。那么，什么叫信息呢？對(duì)信息的含義，人們有著各種看法。在系統(tǒng)論中，信息被認(rèn)為是系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)系的特殊形式；在控制論中，信息被理解為對(duì)外界進(jìn)行調(diào)節(jié)并使調(diào)節(jié)為外界所接受時(shí)與外界相互作用所獲取的東西；在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)中，信息泛指一般對(duì)象，它能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)排除意外性、增加有效性。大千世界，面對(duì)浩如煙海的信息，作為圖書情報(bào)部門，要對(duì)信息進(jìn)行組織，實(shí)現(xiàn)無序信息向有序信息的轉(zhuǎn)換，便于用戶查找和利用信息。
二、當(dāng)前信息資源的現(xiàn)狀
（一）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大大降低了信息的獲取和傳遞難度，提高了信息傳遞的速度，大大拓寬了信息渠道
現(xiàn)在有些出版商在發(fā)行傳統(tǒng)的書刊文獻(xiàn)時(shí)，此前早已將其同樣內(nèi)容的文獻(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字版形式面市。據(jù)烏利希國(guó)際期刊指南2004年聯(lián)機(jī)版的一項(xiàng)調(diào)查表明，在近15000種學(xué)術(shù)期刊中有12000種期刊能夠通過電子方式獲得。據(jù)美國(guó)一個(gè)出版通信組織2004年春的一份調(diào)查顯示，在回收的問卷調(diào)查表中，84％的圖書館表示，只要能訂購(gòu)到電子版的學(xué)術(shù)期刊，他們就不再購(gòu)進(jìn)相應(yīng)的印刷版。更為重要是，有越來越多的學(xué)術(shù)成果已不再通過傳統(tǒng)版途徑進(jìn)行傳播。
（二）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，信息的爆炸式增長(zhǎng)和低廉的信息獲取成本使得用戶更傾向于數(shù)字文獻(xiàn)信息
與持續(xù)上漲的傳統(tǒng)書刊價(jià)格相比，商業(yè)化的數(shù)字文獻(xiàn)價(jià)格在下降，圖書館可以用相對(duì)較少的費(fèi)用獲得比傳統(tǒng)印刷書刊大得多的數(shù)字文獻(xiàn)，據(jù)調(diào)查，中國(guó)人民大學(xué)圖書館2003年用于文獻(xiàn)的支出費(fèi)用為660萬元，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)占72.3%，電子類圖書占27.7%，從而可使用館的文獻(xiàn)數(shù)量上，電子類文獻(xiàn)占大約2.5萬冊(cè)，占當(dāng)年采購(gòu)文獻(xiàn)量的41%。以中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書館系統(tǒng)引進(jìn)的數(shù)字文獻(xiàn)為例。近年來，每年用大約100萬經(jīng)費(fèi)引進(jìn)的50多種社會(huì)科學(xué)類的中外數(shù)據(jù)庫(kù)，比起每年用700萬元購(gòu)書經(jīng)費(fèi)購(gòu)買的傳統(tǒng)印刷書刊所涵蓋的信息量要大得多，各種學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)就包含了中外權(quán)威性的學(xué)術(shù)期刊索引或全文藝工作者達(dá)上萬種之多，有些數(shù)據(jù)庫(kù)收集的文獻(xiàn)書刊歷史悠久，有些過刊可以回溯至1665年；不但如此，JS-TOR的所有文章都可進(jìn)行全文查尋；此外Worldcat圖書資料數(shù)據(jù)庫(kù)為全面調(diào)查前人成果提供了可靠途徑，它是全球覆蓋面最廣、信息收集最全圖書資料目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，覆蓋了從公元前1000年一直至今用400多種語言記載的資料館，基本反映了世界范圍內(nèi)的圖書館所擁有的資料，可以查詢到世界各國(guó)9000家主要圖書館館藏的近6000萬條書目記錄，適用于有關(guān)學(xué)者尋找各時(shí)代以及各語言種圖書資料，是了解某課題世界范圍研究成果概況的最佳工具。再有，數(shù)據(jù)庫(kù)中還包括了電子圖書上萬種，中外各種統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)資料和包含上百萬人物傳記的參考工具類文獻(xiàn)。與傳統(tǒng)書刊過長(zhǎng)的出版周期相比，數(shù)字資源最大的優(yōu)勢(shì)還在于傳達(dá)的最新科研成果要及時(shí)得多，有些報(bào)刊文獻(xiàn)甚至是每日更新。
三、當(dāng)前利用信息存在的問題
然而面對(duì)如此豐富的信息資源，由于各種原因，使信息資源得不到很好的利用，從而影響了信息的利用率，影響了人們的學(xué)習(xí)文化生活。
（一）用戶的信息素質(zhì)存在差異
什么叫信息素質(zhì)呢？1974年，美國(guó)信息工業(yè)協(xié)會(huì)首先將其概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”。1989年美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)（ALA）在其關(guān)于IL的權(quán)威報(bào)告中指出：“作為具有IL能力的人，必須能夠充分地認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并有能力去有效地發(fā)現(xiàn)、檢索、評(píng)價(jià)和利用所需要的信息。從根本上講，他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法、知道如何學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎乐R(shí)是如何組織的，如何去發(fā)現(xiàn)和使用信息。他們具有終身學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樗麄兛偸悄軌驗(yàn)槿魏稳蝿?wù)和決策找到所需信息。”
近年來，在對(duì)不同人群信息素質(zhì)調(diào)查時(shí)表明：不同層次的人，即使是同一層次的人獲取知識(shí)的能力也不盡相同，從而信息素質(zhì)也不一樣，特別是對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更存在差異。年齡差異也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。就社會(huì)科學(xué)院來說，具調(diào)查，40歲以下的人主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文獻(xiàn)的意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，而40歲以上的中老年群體在這方面則較弱，這部分人中仍習(xí)慣于通過印刷書刊作為獲取信息的渠道，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)滯后，盡管辦公室配備的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境明顯改善，并且，他們有些還具有在自己家里訪問網(wǎng)上專用數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限，但是仍然有很多人沒有去有效利用這一便利條件，他們中雖然偶有上網(wǎng)行為，也僅限于進(jìn)行一般信息的瀏覽或簡(jiǎn)單的事實(shí)查詢，在滿足自身深層次的文獻(xiàn)需求方面存在諸多障礙。另外，與世界各國(guó)相比，我國(guó)的信息能力水平處于十分低下的水平。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，盡管近年來我國(guó)的的信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的信息能力仍然有相當(dāng)大的差距。因此，提高我國(guó)的信息能力應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)今一項(xiàng)非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)，否則，將會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展速度。
（二）技術(shù)力量薄弱
數(shù)字圖書館建設(shè)是圖書館工作人員在工作中的一個(gè)重要部分，許多技術(shù)上的問題仍需要技術(shù)人員去解決，比如設(shè)備的采購(gòu)、系統(tǒng)的維護(hù)、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作等。但圖書館技術(shù)人員素質(zhì)不夠理想，正規(guī)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)本科學(xué)歷畢業(yè)的很少。此外，人才流失嚴(yán)重，經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)的人才流失到外單位，技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)捉襟見肘。
（三）信息資源建設(shè)有待加強(qiáng)，特別是網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)上資源每日都在更新，面對(duì)海量般信息，許多圖書館網(wǎng)站建設(shè)信息量小，缺乏有效的信息組織，一些數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量不高，客觀上大大增加了讀者有效查詢、利用文獻(xiàn)信息的難度，當(dāng)打開一個(gè)網(wǎng)頁，往往找不到自己需要的東西，有些用戶檢索到中途就離開從而影響到讀者對(duì)信息的利用率。以上是造成信息資源利用率較低的原因，那么應(yīng)采取怎樣的途徑才能改善這種狀況，變不利條件為有利條件，從而更有效地利用信息。
四、提高信息資源利用率的有效途徑
無論從規(guī)模還是速度，因特網(wǎng)的發(fā)展是信息采集傳播和利用達(dá)到了空前的水平，信息用戶的最終目的就是獲得信息服務(wù)內(nèi)容，即得到關(guān)于特定問題的解決方案，從而實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，這就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提高資源利用率。事實(shí)說明，要提高資源利用率，僅靠配備必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、增加信息資源的數(shù)量和品種是不夠的，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的用戶獲取能力，是當(dāng)今信息用戶必須具備的信息能力。因此，除了用戶的自身努力外，還要依賴于圖書館的幫助。圖書館作為圖書情報(bào)部門，其核心價(jià)值就是“服務(wù)”，故“服務(wù)”作為重要內(nèi)容。因此，圖書館的工作人員，有義務(wù)和責(zé)任來幫助和提高他們的信息能力。
（一）要加強(qiáng)圖書館工作人員的信息素質(zhì)教育
21世紀(jì)的社會(huì)將是信息化社會(huì)，在信息化社會(huì)中，信息將成為社會(huì)發(fā)展的決定力量和主導(dǎo)因素，生活質(zhì)量、社會(huì)變化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越多地依賴于信息及其開發(fā)利用的社會(huì)，人類生活的標(biāo)準(zhǔn)、工作和休閑方式、教育系統(tǒng)和市場(chǎng)都明顯地被信息和知識(shí)的進(jìn)步所影響，在這樣的社會(huì)中，信息素質(zhì)將成為每個(gè)人在社會(huì)上生存的基本素質(zhì)。作為圖書館的信息工作人員來說，進(jìn)一步提高他們的信息素質(zhì)是很有必要的。通過制訂信息制度，可以約束他們的信息行為，培養(yǎng)他們的良好工作習(xí)慣，提高他們的信息能力，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好的信息道德。可以通過以下的方法來提高他們的信息素質(zhì)：
1.加強(qiáng)培訓(xùn)。大家知道，個(gè)體的學(xué)習(xí)對(duì)于組織的成功是非常重要的。因此組織必須投資既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的教育和培訓(xùn)方法來實(shí)現(xiàn)他們員工的學(xué)習(xí)過程，以此來增加組織成功的機(jī)會(huì)。這些方法不僅應(yīng)該給員工獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)，而且應(yīng)該能加強(qiáng)他們現(xiàn)有的知識(shí)。通過對(duì)他們進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)應(yīng)用等軟件的培訓(xùn)，使他們掌握軟件的相關(guān)理論、操作方法、以及軟件的管理與維護(hù)的方法，有利于解決工作中出現(xiàn)的問題。
2.充分調(diào)動(dòng)信息人員的工作積極性。新的知識(shí)、技術(shù)的學(xué)習(xí)在無形中會(huì)增加信息人員的負(fù)擔(dān)。為了使他們都投入到軟件、技術(shù)學(xué)習(xí)中，必須真正調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，而不是靠壓力和硬性規(guī)定，如果不能使他們自愿地投入實(shí)施工作，很有可能導(dǎo)致“出工不出力”，實(shí)施效果也會(huì)大打折扣。可以通過以下措施來調(diào)動(dòng)他們的工作積極性：進(jìn)行良好培訓(xùn)；讓他們參與實(shí)施過程，并給予充分的發(fā)言權(quán)，激發(fā)工作熱情；制定適當(dāng)?shù)募?lì)制度。員工的信息素養(yǎng)提高了，才能更好地為信息用戶服務(wù)。
（二）加強(qiáng)用戶信息素養(yǎng)教育，提高用戶信息能力和服務(wù)水平，為提高信息資源利用率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
對(duì)不同層次的讀者進(jìn)行信息能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)具備信息能力的人才不是一天兩天的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育不僅要對(duì)師生進(jìn)行外語水平的教育，而且更要加強(qiáng)師生的信息素質(zhì)教育的力度，培養(yǎng)他們的信息能力、信息意識(shí)、信息道德，從而使他們能通過圖書館主動(dòng)解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，而改變那種遇到問題就向老師或父母請(qǐng)教的學(xué)習(xí)方式，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)他們的文獻(xiàn)檢索教育，這項(xiàng)工作，應(yīng)該從小學(xué)開始，因?yàn)槲墨I(xiàn)檢索教育有不同的層次，它是一個(gè)系統(tǒng)的、連續(xù)的、不斷積累的過程。
另外信息能力的培養(yǎng)，光靠書本上的知識(shí)是不夠的，還要參與實(shí)踐。圖書館的用戶教育應(yīng)當(dāng)作為圖書館讀者服務(wù)的一項(xiàng)重要工作來抓。要把對(duì)用戶的教育、培訓(xùn)納入工作計(jì)劃中，并要真正落到實(shí)處，并作為年度考核的一個(gè)指標(biāo)。同時(shí)要做好圖書館的網(wǎng)頁制作，廣泛深入地向讀者宣傳、介紹如何利用圖書館，舉辦不同層次的圖書館的知識(shí)講座和培訓(xùn)班。尤其要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者培訓(xùn)教育，教育讀者如何以最有效的手段獲取最有價(jià)值的知識(shí)信息，教育讀者利用網(wǎng)絡(luò)媒體使用多媒體教材進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。另外要做好解答讀者的疑難問題和讀者咨詢工作等。只有真正讓圖書館的館藏資源讓讀者熟知，才能真正起到圖書館的作用，有助于提高他們的查找和利用信息資源的能力。
（三）加強(qiáng)信息資源管理水平
信息資源、信息人員、信息設(shè)施、信息用戶的需求一起構(gòu)成信息資源體系。信息資源作為信息資源體系的一個(gè)重要的組成部分，信息資源的建立、維護(hù)、發(fā)展與開發(fā)擺在圖書館工作人員面前的一個(gè)重要而艱巨的任務(wù)。信息資源管理的好壞，直接會(huì)影響到讀者檢索信息的質(zhì)量，從而影響讀者有效利用信息的程度。現(xiàn)代圖書館收藏的文獻(xiàn)載體越來越多樣化，除傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)，還有大量的電子文獻(xiàn)、機(jī)讀文獻(xiàn)和各種數(shù)據(jù)庫(kù)，面對(duì)如此豐富的信息，圖書館應(yīng)沖破傳統(tǒng)的藏書體系，針對(duì)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)的需要，精心篩選各文種、各類型、各專業(yè)、各種載體的文獻(xiàn)信息，提高館藏資源的利用率，滿足讀者對(duì)各類知識(shí)的需求。
21世紀(jì)是信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。總之，要想提高信息資源利用率，就必須兼顧人力、物力、財(cái)力，掌握信息技術(shù)，培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)，加強(qiáng)館藏建設(shè)的力度，真正實(shí)現(xiàn)為讀者服務(wù)，為有效利用信息打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]何斌，張立厚.信息管理：原理與方法[M].北京:清華大學(xué)出版社，2006．
【內(nèi)容計(jì)劃】 為了有效的提供、服務(wù)好這個(gè)舞臺(tái)，結(jié)合學(xué)校工作和平時(shí)要求，特?cái)M定了如下的計(jì)劃
一 內(nèi)容措施
1培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞
社團(tuán)將與校園小記者站，小水滴廣播站，校圖書館聯(lián)合開展文學(xué)講座、閱讀交流、宣傳等活動(dòng)。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，給學(xué)生指引正確的讀書方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺、主動(dòng)的尋找課外讀物。拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，積累素材，提高鑒賞水平和文學(xué)修養(yǎng)。
2鼓勵(lì)社員積極撰寫文稿。
文學(xué)社通過播音學(xué)生自己撰寫的文稿，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，鍛煉學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物的觀察、分析、理解能力，以及學(xué)生對(duì)語文綜合知識(shí)的運(yùn)用能力。
3通過與小記者站結(jié)合開展活動(dòng)，讓學(xué)生自覺和不自覺的去觀注社會(huì)新聞，了角實(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。
4積極參與少先隊(duì)的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
我們學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走入社區(qū)，了解社區(qū)，開展社區(qū)關(guān)懷活動(dòng)。小水滴文學(xué)社可充分利用少先隊(duì)陣地，組織學(xué)生投身社會(huì)，關(guān)注社區(qū)生活，領(lǐng)略社區(qū)人文，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。
5成為校園國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀的強(qiáng)大隊(duì)伍。
文學(xué)浸潤(rùn)人心，經(jīng)典點(diǎn)燃智慧。正值校園大力開展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，培養(yǎng)高雅品格，使學(xué)生們形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度之際。文學(xué)社社員理當(dāng)成為學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀的強(qiáng)大隊(duì)伍，并發(fā)展文學(xué)社的作用，以推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)。
6 建設(shè)校園文化，搭建展示平臺(tái)
a在校內(nèi)充分利用校園廣播，辦好小水滴刊物。b.組織各類文學(xué)競(jìng)賽，使學(xué)生成為建設(shè)校園文化的主力軍。c并充分利用校園資源，切實(shí)有效地開展社團(tuán)活動(dòng)。d做好各項(xiàng)文學(xué)評(píng)析活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀文學(xué)人才。
二具體安排
二月份：
1、 招募社團(tuán)新成員，壯大文學(xué)隊(duì)伍。
2、 新學(xué)期文學(xué)社工作計(jì)劃討論會(huì)。
3、 結(jié)合寒假推薦書目，開展讀書心得交流會(huì)。
三月份：
1、 組織第四屆“海西杯”征文活動(dòng)。
2、 教師講座 ：“孔子學(xué)堂”。
3、 開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四月份：
1、 文學(xué)社采風(fēng)活動(dòng)：清明追思。
2、 采風(fēng)活動(dòng)交流。（圖片、文字）
項(xiàng)目計(jì)劃編制（項(xiàng)目管理軟件MS Project 20xx的使用）
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．熟悉和掌握Project 20xx軟件的基本功能；
2．熟悉和掌握Project 20xx軟件的安裝及使用方法；
3．了解有關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃的基本概念；
4．以結(jié)構(gòu)化開發(fā)管理信息系統(tǒng)的方法確定其任務(wù)名稱建立項(xiàng)目計(jì)劃。 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
1．獨(dú)立安裝和熟悉項(xiàng)目管理軟件MS Project 20xx的功能； 2．掌握項(xiàng)目編制的基本步驟及關(guān)鍵任務(wù)。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1、 獨(dú)立安裝和熟悉項(xiàng)目管理軟件MS Project 20xx的功能:打開MS Project 20xx壓
縮包文件進(jìn)入安裝向?qū)В斎胲浖惭b鑰匙進(jìn)行安裝，并運(yùn)行。打開軟件界面熟悉軟件的基本功能，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。
2、 要開始進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，我們可以由以下幾種方式開始：
（1）利用范本方式進(jìn)行部署：打開范本進(jìn)行直接引用，然后根據(jù)自己需求進(jìn)行制作項(xiàng)目編制。
（2）利用現(xiàn)成的文件快速變更成自己的部署計(jì)劃。
（3）從空白項(xiàng)目開始制作起。
3、首先從現(xiàn)有項(xiàng)目軟件開發(fā)的進(jìn)程安排熟悉項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和功能。例如學(xué)習(xí)使用Project提供的各種報(bào)表。
（1）單擊“報(bào)表”菜單中的“報(bào)表”。
（2）單擊“總覽…”，然后單擊“選定”，打開“總覽報(bào)表”對(duì)話框，在此對(duì)話框中單擊“項(xiàng)目摘要”，然后單擊“選定”，打開報(bào)表預(yù)覽對(duì)話框，查看項(xiàng)目摘要報(bào)表。
（3）重復(fù)第（2）步，分別預(yù)覽“當(dāng)前操作”、“成本”、“工作分配”、“工作量”和“自定義”類的報(bào)表。
實(shí)驗(yàn)二
MIS相關(guān)圖形的分析與繪制、Visio 20xx的使用
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．了解系統(tǒng)分析的主要步驟；
2.掌握業(yè)務(wù)流程分析及業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法。
3. 用Visio軟件畫出所選項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖。 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟】
分析下面業(yè)務(wù)過程，完成業(yè)務(wù)流程圖。1．儲(chǔ)戶將填好的存（取）單及存折送交分理處。分理處按三種不同情況分別處理。如果存折不符或存（取）單不合格，則將存折及存（取）單直接退還儲(chǔ)戶重新填寫；如果是存款，則將存折及存款單送交存款處處理。存款處理臺(tái)取出底賬登記后，將存折退還給儲(chǔ)戶；如果是取款，則將存折及取款單送交取款處處理，該服務(wù)臺(tái)取出底賬和現(xiàn)金，記賬后將存折與現(xiàn)金退給儲(chǔ)戶。從而完成存（取）款處理過程。
1、 進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析。 2、 利用Visio 20xx進(jìn)行業(yè)務(wù)流程圖制作結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)三
數(shù)據(jù)流程圖的繪制
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．掌握數(shù)據(jù)流程圖的繪制方法 2．掌握數(shù)據(jù)字典的編制 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：繪制某商場(chǎng)供銷存管理的數(shù)據(jù)流程圖；
該商場(chǎng)對(duì)每一批購(gòu)入的商品根據(jù)“入庫(kù)單”登記在“購(gòu)入流水賬”中，對(duì)每一批銷售的商品根據(jù)“出庫(kù)單”登記在“銷售流水賬”中。商品每天入庫(kù)或出庫(kù)后，要根據(jù)“購(gòu)入流水賬”和“銷售流水賬”，修改“庫(kù)存臺(tái)賬”。商場(chǎng)每月將根據(jù)“庫(kù)存臺(tái)賬”制作各種報(bào)表。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1. 分析數(shù)據(jù)流程并進(jìn)行數(shù)據(jù)字典編制，結(jié)果如下：
2. 繪制數(shù)據(jù)流程圖，結(jié)果如下：
供銷存管理數(shù)據(jù)流程圖
實(shí)驗(yàn)四
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．能夠正確運(yùn)用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》課程的基本理論和知識(shí)，結(jié)合小型圖書館管理系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、提高數(shù)據(jù)庫(kù)方案設(shè)計(jì)和分析方法。
2．熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化設(shè)計(jì)理論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)，正確建立數(shù)據(jù)庫(kù)中表與表之間的關(guān)系。
3．進(jìn)一步正確理解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
在以圖書館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)為例。
《圖書館管理系統(tǒng)》針對(duì)的用戶是單個(gè)中小型圖書室或者個(gè)人，藏書的種類和數(shù)量較少，讀者的數(shù)量和來源受到一定的限制。具體要求如下：
1．能夠存儲(chǔ)一定數(shù)量的圖書信息,并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)的書籍?dāng)?shù)據(jù)操作和管理，這主要包括：
1)圖書信息的錄入、刪除及修改。 2)圖書信息的多關(guān)鍵字檢索查詢。
2.能夠?qū)σ欢〝?shù)量的讀者進(jìn)行相應(yīng)的信息存儲(chǔ)與管理，這其中包括：
1)讀者信息的登記、刪除及修改。 2)讀者資料的統(tǒng)計(jì)與查詢。
3.能夠?qū)π枰慕y(tǒng)計(jì)結(jié)果提供打印輸出。
4.能夠提供一定的安全機(jī)制，提供數(shù)據(jù)信息授權(quán)訪問，防止隨意刪改。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)果及步驟】
1．根據(jù)上述系統(tǒng)功能需求，完成該管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)總體設(shè)計(jì)方案，明確數(shù)據(jù)庫(kù)中表的結(jié)構(gòu)，各表中關(guān)鍵字的設(shè)置，表與表之間的關(guān)系，做出E-R圖。
2．選用VF數(shù)據(jù)庫(kù)工具，根據(jù)設(shè)計(jì)方案正確建立數(shù)據(jù)庫(kù)。
3.建立需要的表單和表，以及建立表之間的聯(lián)系。 完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)五 編寫系統(tǒng)分析報(bào)告
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1．能夠正確運(yùn)用《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》課程的基本理論和知識(shí)，結(jié)合本課題，復(fù)習(xí)，鞏固，提高數(shù)據(jù)庫(kù)方案設(shè)計(jì)，論證和分析方法。
2.熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化設(shè)計(jì)理論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)并建立科學(xué)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)，正確建立數(shù)據(jù)庫(kù)中表與表之間的關(guān)系。
3.熟悉業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖，數(shù)據(jù)字典的繪制。
4.熟悉代碼設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)，輸入輸出設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。
5.進(jìn)一步樹立正確的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，實(shí)施思想，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。 【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.系統(tǒng)項(xiàng)目概述
概要小型自選商場(chǎng)管理項(xiàng)目的目的是為了完成商場(chǎng)存供貨貨物管理的目的，主要是把握商場(chǎng)貨物的存儲(chǔ).銷售.以及訂貨信息的管理；主要任務(wù)是完成各部門的之間的統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)；項(xiàng)目的實(shí)施是一個(gè)商城能付根據(jù)貨物信息進(jìn)行管理庫(kù)存銷售的必不靠少的。
2.項(xiàng)目工作計(jì)劃
（1）模塊設(shè)計(jì)：系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
（2）物理系統(tǒng)配置：計(jì)算機(jī)硬件的配置和通信網(wǎng)絡(luò)配置，以及軟件的配置。 （3）代碼設(shè)計(jì)
（4）輸入設(shè)計(jì)和輸出設(shè)計(jì) （5）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) （6）安全設(shè)計(jì)
3.管理業(yè)務(wù)流程分析
通過對(duì)小型自選商業(yè)務(wù)調(diào)查分析，了解小型自選商場(chǎng)的典型組織機(jī)構(gòu)，管理功能及業(yè)務(wù)流程，給出項(xiàng)目的主要業(yè)務(wù)流程，業(yè)務(wù)流程圖如下：
4.倉(cāng)庫(kù)供貨與存貨的數(shù)據(jù)流程圖
5.根據(jù)分析的業(yè)務(wù)流程，以及倉(cāng)儲(chǔ)的數(shù)據(jù)流程，結(jié)合商場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)，最終完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)感想
這次試驗(yàn)有我們兩個(gè)共同完成，我們的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都選取了一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行。在這次實(shí)驗(yàn)中，我們充分運(yùn)用課程中所學(xué)的知識(shí)，并通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集并整編信息，最終根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求做出以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
孩子是每個(gè)父母，每個(gè)家庭的心頭肉，是祖國(guó)的未來，是老師的希望。孩子的安全問題牽動(dòng)著社會(huì)每個(gè)成員的心。然后現(xiàn)在孩子的安全問題已經(jīng)不再是走在路上多看紅綠燈，吃食物要講衛(wèi)生等了。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)到了小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們，已經(jīng)很容易受到外界不良環(huán)境的誘惑，比如：黑網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)游戲等。為使這些事件杜絕發(fā)生，我做出了五年級(jí)安全教育工作計(jì)劃：
目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。舉例：小明是某省重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀生，在一次放學(xué)的路上，被迎面而來的大卡車帶出十余米，一個(gè)十歲的孩子就這樣離開了人間。2006年，湖北省竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學(xué)校9名學(xué)生搭乘一輛貨車回家，貨車行駛途中翻下山坡，造成7名學(xué)生死亡，2人受傷。同年，寧夏回族自治區(qū)青銅峽市廣武中心學(xué)校組織學(xué)生放學(xué)回家途中，一輛高速行駛的大貨車因司機(jī)疲勞駕駛沖入非機(jī)動(dòng)車道，撞向?qū)W生隊(duì)伍，當(dāng)場(chǎng)造成4名小學(xué)生死亡。前不久，我省某小學(xué)校車司機(jī)在倒車時(shí)不慎撞死了一名一年級(jí)的小學(xué)生.可見，加強(qiáng)孩子們的安全教育何等的重要.請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子作好以下己方面的安全教育:
1.交通安全教育工作計(jì)劃.考慮到我校所處的特殊位置，上學(xué)\放學(xué)時(shí)交通比較繁忙，因此學(xué)校最希望各位家長(zhǎng)能時(shí)刻對(duì)孩子加強(qiáng)交通安全教育.1）。由家長(zhǎng)接送的孩子也要注意安全。我們校區(qū)門口比較窄，上學(xué)放學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)塞車。孩子常常要在小車當(dāng)中穿梭而行，有些貪玩的更是在當(dāng)中跑來跑去，實(shí)在危險(xiǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)一方面家長(zhǎng)有可能的話盡量騎單車回來，能不開小車就不開。開車時(shí)要聽從值日老師和門衛(wèi)的指揮，行車要慢，按指定地方停車。注意孩子。2。教育自己的孩子等家長(zhǎng)時(shí)要在學(xué)校指定的位置，不要追跑。3。上學(xué)和 放學(xué)時(shí)，走路回學(xué)校的同學(xué)固然要注意安全，遵守交通規(guī)則，紅燈停，路燈走，過馬路走斑馬線等。4。另外搭食的同學(xué)，家長(zhǎng)要教育他們不能私自吃完飯后跑回家。有特別事情要請(qǐng)假，寫請(qǐng)假條，班主任或家長(zhǎng)簽名。否則路上出現(xiàn)安全事故，后果不堪設(shè)想。
第二方面：要對(duì)孩子加強(qiáng)游水方面的教育。去年，陜西省寶雞市周原鎮(zhèn)王家村小學(xué)3名四年級(jí)學(xué)生在該區(qū)黃家崖村采石場(chǎng)一挖沙水坑戲水時(shí)，不慎溺水身亡。同年，陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中3名學(xué)生到灃河邊玩耍，兩人不慎墜入河中溺水身亡。安徽省安慶市樅陽縣橫埠鎮(zhèn)后方初級(jí)中學(xué)一年級(jí)4名男生在學(xué)校附近一水塘游泳時(shí)不慎溺水身亡。去年夏天順得的中小學(xué)也有十多名學(xué)生因沒有家長(zhǎng)的陪同私自去河沖玩水而溺水死亡。教育：1）沒有家長(zhǎng)的陪同不能到河涌玩.2).游泳要在家長(zhǎng)的陪同下到有救生員的游泳池。3）特別關(guān)注孩子節(jié)假日的活動(dòng)。多帶孩子到圖書館看書等.
第三方面：網(wǎng)絡(luò)教育。黑網(wǎng)吧.容易學(xué)壞.家長(zhǎng)要注意學(xué)生放學(xué)的時(shí)間.
很多家里都有電腦.要引導(dǎo)孩子正確使用電腦.1).幫助學(xué)習(xí):查閱資料，了解信息.
注意:1).網(wǎng)絡(luò)游戲.兩年前容桂一所小學(xué)的學(xué)生誤殺事件.2).上網(wǎng)qq，從忙完成功課.影響學(xué)習(xí).3).在網(wǎng)上結(jié)交陌生朋友，被騙.
防范于未然.只要耐心作好教育，大部分的安全事故都是可以避免的.孩子是可以健康成長(zhǎng)的.
關(guān)于“小學(xué)安全工作計(jì)劃”的資料，接下來請(qǐng)閱讀：一年級(jí)安全工作計(jì)劃
三年級(jí)安全工作計(jì)劃
