時(shí)間：2022-04-17 21:59:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇測(cè)試工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
二、工作計(jì)劃
（一）學(xué)校體育工作
1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。
2、繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成測(cè)試工作，并做好書面材料和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人（骨干教師）作用。按時(shí)上交2012年學(xué)校體衛(wèi)藝工作計(jì)劃。
4、結(jié)合中考改革，認(rèn)真做好“活動(dòng)與健康”方面的測(cè)試工作。
5、組建學(xué)校籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、圍棋隊(duì)、象棋隊(duì)。
6、上好“兩操兩課”，繼續(xù)堅(jiān)持以“陽光體育活動(dòng)”，每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
7、繼續(xù)搞好“四項(xiàng)”小型體育活動(dòng)：
1）4月1日舉行“拔河”比賽。
2）5月13日舉行“圍棋、象棋”比賽。
3）9月12日舉行“籃球”比賽。
4）11月7日舉行“踢毽子”比賽。
8、繼續(xù)籌備和及時(shí)參加市里舉辦的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
9、學(xué)校繼續(xù)籌備和舉辦一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
10、按文件要求，建立健全體育活動(dòng)檔案，做好記錄，誠懇的接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年終檢查。
（二）學(xué)校衛(wèi)生工作
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立健全各項(xiàng)工作制度。
2、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下發(fā)有關(guān)于食品衛(wèi)生安全精神，工作落實(shí)到實(shí)處。
3、加強(qiáng)健康教師和校醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)工作。
4、抓好學(xué)校健康教育，做到“五有”。有課表，有專職教師，有教案，有成績音，有作業(yè)。
5、抓好學(xué)生常見病和傳染病預(yù)防工作，即時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件，開好班主任會(huì)。對(duì)常見病和傳染病預(yù)防工作，有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。6、積極開展好愛國衛(wèi)生活動(dòng)，學(xué)校與小賣店、班級(jí)簽好食品衛(wèi)生責(zé)任書。
（三）學(xué)校藝術(shù)工作
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展好學(xué)校藝術(shù)工作。
2、執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的藝術(shù)課時(shí)計(jì)劃。
3、加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)工作。
4、積極開展第2012年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，6月份召開“書畫展”和“歌曲大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)。9月份文藝匯演。優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)歌曲上報(bào)教育局。
5、配合中考制度改革，做好“審美與表現(xiàn)”的測(cè)試工作。
（四）國防教育
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《省實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》，切實(shí)加強(qiáng)我市的語言文字工作，根據(jù)《市人民政府關(guān)于印發(fā)<市國家通用語言文字應(yīng)用管理暫行規(guī)定>的通知》（[]保市府216號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全市高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平測(cè)試工作提出如下意見：
一、充分認(rèn)識(shí)做好高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平測(cè)試工作的重要意義
語言是人類思維交際最重要的工具，是現(xiàn)代人文明素質(zhì)的構(gòu)成要素之一。貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，提高高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校語言文字水平，加強(qiáng)對(duì)高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行普通話水平測(cè)試，是堅(jiān)持依法治校，提高學(xué)校管理水平的需要；是全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育，提高職校生素質(zhì)的需要；是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)職校生就業(yè)的需要。近年來，我市高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校部分專業(yè)一直堅(jiān)持開展普通話水平測(cè)試，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，受到用人單位一致好評(píng)。隨著社會(huì)各行業(yè)對(duì)從業(yè)者普通話水平要求的不斷提高，進(jìn)一步做好高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的普通話水平測(cè)試工作，促進(jìn)高等學(xué)校和普通職業(yè)學(xué)校普通話水平達(dá)標(biāo)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、把推廣普通話工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好
學(xué)校是普及文化教育和培養(yǎng)人才的主要基地，是規(guī)范用語用字的重點(diǎn)領(lǐng)域，市直各高等院校、中等職業(yè)學(xué)校要按照教育部、國家語委的有關(guān)要求，把說好普通話、用好規(guī)范字作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力之一，作為實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)根據(jù)需要開設(shè)普通話課程，在課時(shí)安排和課程考核等環(huán)節(jié)上給予充分保障，對(duì)測(cè)試沒有達(dá)到合格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，要緩發(fā)畢業(yè)證書。促使學(xué)生達(dá)到國際規(guī)定的普通話水平等級(jí)，使普通話真正成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言。
三、明確我市高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話水平測(cè)試的目標(biāo)要求
根據(jù)《省實(shí)施<國家通用語言文字法>辦法》和《市國家通用語言文字應(yīng)用管理暫行規(guī)定》：“普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普通話水平為二級(jí)乙等以上，其中中文、外語、文藝、傳媒、旅游等與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生為二級(jí)甲等以上”。高等院校、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)前達(dá)到以上規(guī)定的普通話等級(jí)。
四、認(rèn)真組織好高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的普通話培訓(xùn)測(cè)試工作
為確保普通話水平測(cè)試工作的順利開展，各高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)測(cè)試工作計(jì)劃，使學(xué)生分年級(jí)、分專業(yè)、分層次逐步達(dá)標(biāo)，在工作措施上做到四個(gè)落實(shí)：
【關(guān)鍵詞】軟件生命周期；質(zhì)量管理；軟件測(cè)試
1.引言
軟件質(zhì)量是指與軟件產(chǎn)品滿足明確或隱含需求的能力有關(guān)的特性，由于軟件產(chǎn)品是邏輯體，不具有實(shí)體的可見性，因而其質(zhì)量也就更加難以把握。軟件產(chǎn)品的質(zhì)量是通過軟件開發(fā)活動(dòng)和軟件開發(fā)過程構(gòu)造入軟件的，所以軟件開發(fā)管理者和軟件開發(fā)者必須了解每一個(gè)開發(fā)活動(dòng)對(duì)軟件產(chǎn)品質(zhì)量可能產(chǎn)生的影響，及時(shí)掌握每一個(gè)開發(fā)活動(dòng)對(duì)軟件質(zhì)量所產(chǎn)生的影響，并且對(duì)在開發(fā)過程中可能產(chǎn)生的或已經(jīng)產(chǎn)生的質(zhì)量問題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以控制。要做到這些必須實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的工程化。軟件全生命周期質(zhì)量管理實(shí)際上就是工程化管理。它的主要任務(wù)就是使軟件開發(fā)活動(dòng)規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。軟件質(zhì)量管理的基本方法就是根據(jù)軟件開發(fā)活動(dòng)的各階段，將質(zhì)量管理目標(biāo)分解為若干可實(shí)現(xiàn)并可管理的部分，并采用相應(yīng)的技術(shù)和方法進(jìn)行管理，并對(duì)其階段性產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)證，確保最終軟件產(chǎn)品質(zhì)量滿足用戶的要求。下圖是一個(gè)軟件開發(fā)過程的主要階段分解圖。
2.需求分析階段
2.1 任務(wù)及目標(biāo)
軟件需求分析階段的任務(wù)是確定所開發(fā)軟件的運(yùn)行環(huán)境、功能和性能要求，編寫開發(fā)計(jì)劃。軟件需求分析是由軟件開發(fā)方根據(jù)委托方提出的軟件任務(wù)書以及其它文件，詳細(xì)確定軟件需求并編制出一個(gè)需求完整、詳細(xì)的軟件需求規(guī)格說明。
2.2 實(shí)施步驟
1）分析和確定軟件開發(fā)和運(yùn)行的環(huán)境；2）明確操作者的要求，經(jīng)分析后將任務(wù)書中的技術(shù)指標(biāo)條文擬定成相應(yīng)的軟件需求規(guī)格說明的條文；3）確定人機(jī)界面；4）編制項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，確定項(xiàng)目質(zhì)量要求，并將它分解為對(duì)軟件開發(fā)各階段的質(zhì)量要求，給出檢查準(zhǔn)則；5）確定本項(xiàng)目的質(zhì)量保證、配置管理工作，并寫入項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃；6）編寫軟件需求規(guī)格說明；7）初步編寫軟件測(cè)試工作計(jì)劃，明確計(jì)劃安排。軟件測(cè)試工作計(jì)劃一般由軟件項(xiàng)目組編寫。如要求獨(dú)立測(cè)試，則測(cè)試計(jì)劃應(yīng)由獨(dú)立測(cè)試單位在本階段評(píng)審?fù)ㄟ^后根據(jù)需求規(guī)格說明另行編寫；8）開始編寫軟件使用說明；9）評(píng)審；10）安排測(cè)試工作。若需要開發(fā)專門的測(cè)試軟件或研制專門的軟件測(cè)試設(shè)備，則應(yīng)在本階段評(píng)審?fù)ㄟ^后與軟件開發(fā)并行地進(jìn)行此項(xiàng)工作，以保證軟件測(cè)試工作按時(shí)順利進(jìn)行。軟件測(cè)試的測(cè)試軟件開發(fā)和測(cè)試設(shè)備的研制工作按計(jì)劃由軟件項(xiàng)目組或獨(dú)立測(cè)試單位承擔(dān)。
2.3 階段產(chǎn)品
1）項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃；2）軟件需求規(guī)格說明；3）軟件測(cè)試工作計(jì)劃；4）軟件項(xiàng)目計(jì)劃數(shù)據(jù)表。
2.4 技術(shù)要求
1）軟件需求規(guī)格說明應(yīng)對(duì)軟件的主要功能、性能、技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行定義，其內(nèi)容應(yīng)全面、可檢查；2）項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃中應(yīng)給出階段評(píng)審及配置管理計(jì)劃，并明確人員。
2.5 配置管理要求
軟件任務(wù)書、開發(fā)計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說明、軟件項(xiàng)目計(jì)劃數(shù)據(jù)表、軟件需求分析階段評(píng)審表、軟件測(cè)試工作計(jì)劃進(jìn)入受控庫。
2.6 評(píng)審要求
在軟件需求分析階段，必須進(jìn)行軟件需求評(píng)審，以保證軟件需求的完整性、一致性和準(zhǔn)確性。提交軟件任務(wù)書、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說明、軟件項(xiàng)目計(jì)劃數(shù)據(jù)等，針對(duì)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃及軟件需求規(guī)格說明，對(duì)任務(wù)和需求分析、可行性分析、質(zhì)量保證、標(biāo)準(zhǔn)化、配置管理等進(jìn)行評(píng)審，以決定是否開展下階段工作。
3.軟件設(shè)計(jì)階段
3.1 任務(wù)
軟件設(shè)計(jì)階段的任務(wù)是根據(jù)軟件需求規(guī)格說明進(jìn)行軟件的總體結(jié)構(gòu)和功能模塊間的設(shè)計(jì)，初步編制軟件集成測(cè)試計(jì)劃。定義各功能模塊的接口并設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對(duì)功能模塊進(jìn)行過程描述設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)功能模塊的內(nèi)部細(xì)節(jié)，包括算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，為編寫源代碼提供必要的說明。
3.2 實(shí)施步驟
1）總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2）設(shè)計(jì)該軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，給出所需的模型及所采用的算法原理；3）設(shè)計(jì)高層模塊的數(shù)據(jù)流和控制關(guān)系；4）給出各個(gè)功能模塊的功能描述、數(shù)據(jù)接口描述及全局?jǐn)?shù)據(jù)定義；5）根據(jù)軟件可靠性要求，對(duì)各功能模塊進(jìn)行可靠性指標(biāo)的分配和相應(yīng)的可靠性設(shè)計(jì)；6）進(jìn)行安全性分析，使安全性關(guān)鍵的軟件設(shè)計(jì)符合安全性要求；7）初步編制軟件集成測(cè)試計(jì)劃；8）確定所有模塊的功能及詳細(xì)的接口信息；9）對(duì)構(gòu)成軟件系統(tǒng)的各功能模塊逐步細(xì)化，形成若干個(gè)可編碼的程序模塊或程序單元。
3.3 階段產(chǎn)品
1）軟件設(shè)計(jì)說明；2）軟件集成測(cè)試計(jì)劃（初步）。
3.4 技術(shù)要求
1）各功能模塊間應(yīng)具有低耦合度及高內(nèi)聚度，功能模塊的作用范圍應(yīng)在其控制范圍之內(nèi)；2）各模塊功能單一，模塊接口的復(fù)雜度低；3）軟件設(shè)計(jì)說明和軟件需求規(guī)格說明要保持一致，并具有良好的可追蹤性；4）各子項(xiàng)目、模塊的功能和接口要求必須完整、正確。
3.5 配置管理要求
集成測(cè)試計(jì)劃（初步）、軟件設(shè)計(jì)說明進(jìn)入受控庫。
3.6 評(píng)審要求
評(píng)審軟件設(shè)計(jì)是否實(shí)現(xiàn)了軟件需求規(guī)格說明的要求；評(píng)審設(shè)計(jì)方案與主要算法的可行性和先進(jìn)性；并針對(duì)集成的單元之間的信息流和控制流的可追溯性、數(shù)據(jù)加工處理與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一致性、并發(fā)性信息處理的正確性、可靠性和安全性技術(shù)應(yīng)用的程度及正確性等進(jìn)行評(píng)審，并最終做出本階段工作是否完成、是否轉(zhuǎn)入下階段工作的評(píng)審結(jié)論。
4.代碼開發(fā)階段
4.1 任務(wù)
根據(jù)軟件設(shè)計(jì)說明對(duì)各程序單元進(jìn)行編碼、調(diào)試、靜態(tài)分析和單元測(cè)試，驗(yàn)證程序單元與設(shè)計(jì)說明的一致性，并將經(jīng)過單元測(cè)試的模塊逐步集成和調(diào)試，完成軟件系統(tǒng)集成，
4.2 實(shí)施步驟
1）對(duì)每個(gè)程序單元用指定的程序設(shè)計(jì)語言進(jìn)行編碼和測(cè)試；2）對(duì)完成編碼的源程序進(jìn)行靜態(tài)分析；3）補(bǔ)充和完善單元測(cè)試用例并依此產(chǎn)生測(cè)試輸入數(shù)據(jù)，開發(fā)單元測(cè)試程序；4）進(jìn)行程序單元測(cè)試；5）將經(jīng)過單元測(cè)試和調(diào)試的程序逐步集成和調(diào)試，直至集成為相對(duì)獨(dú)立的軟件功能模塊；6）及時(shí)清除程序中用于調(diào)試等項(xiàng)工作的多余語句和程序“垃圾”；7）在集成調(diào)試后，對(duì)經(jīng)過修改的模塊應(yīng)進(jìn)行單元回歸測(cè)試；8）編寫軟件使用說明初稿；9）評(píng)審。
4.3 階段產(chǎn)品
1）修改了的軟件設(shè)計(jì)文檔及相應(yīng)的修改報(bào)告單；2）程序單元的編碼；3）程序單元的測(cè)試結(jié)果、測(cè)試用數(shù)據(jù)及測(cè)試輔助程序；4）軟件使用說明初稿。
4.4 技術(shù)要求
1）用指定的編程語言進(jìn)行編碼；2）編碼符合規(guī)定語言的編碼格式約定；3）每個(gè)程序單元實(shí)現(xiàn)的功能、性能和接口應(yīng)該滿足設(shè)計(jì)說明的要求；4）必須進(jìn)行程序靜態(tài)分析；5）按要求應(yīng)分別采用自檢、互檢、專檢等方式檢測(cè)軟件，以提高軟件質(zhì)量和可靠性；6）被測(cè)試單元中的每項(xiàng)軟件特性和功能都必須被至少一個(gè)測(cè)試用例所覆蓋；7）采用必要的安全性設(shè)計(jì)措施，保證安全性設(shè)計(jì)需求的實(shí)現(xiàn)；8）對(duì)在單元測(cè)試中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的程序應(yīng)進(jìn)行修改，修改后的程序單元必須進(jìn)行回歸測(cè)試；9）不僅要考慮對(duì)合法的輸入產(chǎn)生測(cè)試用例，而且要對(duì)非法的、非預(yù)期的輸入產(chǎn)生測(cè)試用例，既要對(duì)正常的處理路徑進(jìn)行測(cè)試，也要考慮對(duì)出錯(cuò)的處理路徑進(jìn)行測(cè)試； 10）程序單元的測(cè)試用例需加明確的注釋，并和測(cè)試輔助程序一起納入測(cè)試集，存檔保留。
4.5 配置管理要求
修改的文檔和相應(yīng)的修改報(bào)告單、軟件使用說明、程序單元的代碼、單元測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試程序、軟件實(shí)現(xiàn)階段評(píng)審表進(jìn)入受控庫。
4.6 評(píng)審要求
評(píng)審編碼、單元測(cè)試的正確性和完整性，在完成文檔、程序編碼、程序單元調(diào)試及單元測(cè)試的前提下，提供程序單元的編碼、程序單元測(cè)試的結(jié)果和測(cè)試用例、程序開發(fā)卷宗等，對(duì)程序代碼與詳細(xì)設(shè)計(jì)的一致性、代碼格式與規(guī)定要求的一致性、程序代碼調(diào)試結(jié)果的正確性、靜態(tài)分析過程的正確性和合理性、單元測(cè)試用例的充分性和合理性、單元測(cè)試數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和測(cè)試過程的正確性、合理性和完整性、軟件實(shí)現(xiàn)過程中若修改了軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)或概要設(shè)計(jì)，則應(yīng)多途徑審查從被修改階段開始到軟件實(shí)現(xiàn)階段為止所有改動(dòng)部分的正確性等進(jìn)行審查，做出軟件實(shí)現(xiàn)階段是否完成、是否將程序和文檔提交，以便進(jìn)行軟件集成測(cè)試的結(jié)論。
5.集成測(cè)試階段
5.1 任務(wù)
根據(jù)集成測(cè)試計(jì)劃，在將底層程序單元逐步集成到子項(xiàng)目、直至整個(gè)開發(fā)項(xiàng)目的過程中對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試。在進(jìn)入集成測(cè)試前，各程序單元必須完成代碼靜態(tài)分析和逐步審查、無錯(cuò)誤地通過編譯或匯編、完成單元測(cè)試、滿足軟件質(zhì)量要求、程序單元已置于軟件配置管理之下等。
5.2 實(shí)施步驟
1）補(bǔ)充、修改和完善軟件集成測(cè)試計(jì)劃；2）校訂集成順序，編制軟件集成測(cè)試程序并核對(duì)其正確性；3）建立軟件集成測(cè)試環(huán)境；4）對(duì)集成軟件功能模塊進(jìn)行測(cè)試；5）對(duì)集成軟件子項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試；6）對(duì)集成軟件產(chǎn)品總體進(jìn)行測(cè)試；7）分析測(cè)試結(jié)果，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因；8）提交軟件集成測(cè)試分析報(bào)告，以便盡快修改錯(cuò)誤；9）完成軟件使用說明的編寫工作；10）評(píng)審。
5.3 階段產(chǎn)品
1）修改后的軟件集成測(cè)試計(jì)劃；2）修改后的軟件設(shè)計(jì)文檔及相應(yīng)的修改報(bào)告單；3）軟件集成測(cè)試分析報(bào)告；4）通過集成測(cè)試的代碼；5）集成測(cè)試用例集和集成測(cè)試輔助程序；6）軟件使用說明。
5.4 技術(shù)要求
1）軟件集成測(cè)試應(yīng)保證模塊間無錯(cuò)誤地連接；2）應(yīng)測(cè)試軟件系統(tǒng)或子系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的正確處理能力和經(jīng)受錯(cuò)誤的能力；3）在軟件集成測(cè)試中，在找出錯(cuò)誤后，程序應(yīng)送回編碼者進(jìn)行修改、調(diào)試和單元測(cè)試，然后再重新進(jìn)行軟件集成測(cè)試；4）通過軟件集成測(cè)試的軟件應(yīng)滿足各模塊無錯(cuò)誤地連接、滿足各項(xiàng)設(shè)計(jì)要求、對(duì)錯(cuò)誤輸入有正確的處理能力、人機(jī)界面正確無誤、滿足全部操作要求等。
5.5 配置管理要求
軟件集成測(cè)試計(jì)劃、修改的軟件設(shè)計(jì)文檔及相應(yīng)的修改報(bào)告單、軟件集成測(cè)試分析報(bào)告、最后集成完成的程序代碼、集成測(cè)試用例集和集成測(cè)試輔助程序、軟件使用說明、軟件集成測(cè)試的評(píng)審報(bào)告進(jìn)入受控庫。
5.6 評(píng)審要求
評(píng)審集成測(cè)試結(jié)果的有效性、軟件的結(jié)構(gòu)和接口間的協(xié)調(diào)性；評(píng)審在軟件集成測(cè)試中對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)修改、程序代碼修改的正確性。在完成測(cè)試、測(cè)試分析和文檔提供軟件集成測(cè)試計(jì)劃、軟件集成測(cè)試分析報(bào)告、軟件問題報(bào)告單的前提下，對(duì)軟件集成測(cè)試的恰當(dāng)性、測(cè)試用例集的完整性和恰當(dāng)性、測(cè)試結(jié)果和測(cè)試用例集的一致性、測(cè)試環(huán)境和正式運(yùn)行環(huán)境的相容性、測(cè)試分析過程和結(jié)論的正確性等進(jìn)行評(píng)審。
6.確認(rèn)測(cè)試階段
確認(rèn)測(cè)試主要是針對(duì)軟件的全部功能和性能要求的黑盒測(cè)試。軟件項(xiàng)目開發(fā)單位的質(zhì)量管理部門的測(cè)試人員負(fù)責(zé)測(cè)試過程的實(shí)施和測(cè)試結(jié)果的確認(rèn)，技術(shù)管理部門的有關(guān)人員與業(yè)務(wù)部門及項(xiàng)目組成員共同組成確認(rèn)測(cè)試小組，完成確認(rèn)測(cè)試任務(wù)。
6.1 任務(wù)
1）根據(jù)軟件需求規(guī)格說明中定義的全部功能和性能要求及確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試整個(gè)軟件，確認(rèn)其是否符合軟件需求規(guī)格說明的要求；2）軟件確認(rèn)的依據(jù)是軟件需求規(guī)格說明、概要設(shè)計(jì)說明及詳細(xì)設(shè)計(jì)說明等，測(cè)試對(duì)象為通過了軟件集成測(cè)試的源程序代碼；3）軟件確認(rèn)測(cè)試工作包括測(cè)試環(huán)境的建立和測(cè)試計(jì)劃的編制兩項(xiàng)，此兩項(xiàng)工作在軟件需求分析階段就應(yīng)開始。
6.2 實(shí)施步驟
1）組織和確定軟件確認(rèn)測(cè)試組成員；2）修訂確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃，對(duì)確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施；3）建立和確認(rèn)軟件測(cè)試環(huán)境；4）接口測(cè)試；5）根據(jù)軟件需求規(guī)格說明中規(guī)定的功能對(duì)軟件逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試；6）根據(jù)軟件需求規(guī)格說明中規(guī)定的性能要求，如精度、速度、適應(yīng)性等，對(duì)軟件逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試；7）逐條運(yùn)用軟件使用說明進(jìn)行測(cè)試，以進(jìn)一步證實(shí)該說明的適應(yīng)性和有效性，并改正其中的錯(cuò)誤；8）分析測(cè)試結(jié)果，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因；9）編寫確認(rèn)測(cè)試報(bào)告；10）評(píng)審。
6.3 階段產(chǎn)品
1）確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃；2）確認(rèn)測(cè)試分析報(bào)告；3）確認(rèn)測(cè)試用例集及有關(guān)測(cè)試輔助程序；4）通過確認(rèn)測(cè)試的程序代碼。
6.4 技術(shù)要求
1）關(guān)鍵軟件部件或測(cè)試項(xiàng)目的確認(rèn)測(cè)試應(yīng)由與該軟件項(xiàng)目組無關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行，以保證測(cè)試的客觀性；2）應(yīng)在正常輸入數(shù)據(jù)和合理的異常輸入數(shù)據(jù)的條件下，考查被測(cè)軟件功能和性能的完備性；3）確認(rèn)測(cè)試的測(cè)試環(huán)境必須與軟件真實(shí)運(yùn)行環(huán)境一致或相容；4）全部測(cè)試結(jié)果、預(yù)期結(jié)果及測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)存檔保留；5）個(gè)別功能和接口要求只能在系統(tǒng)聯(lián)試后才能確認(rèn)的，必須在確認(rèn)測(cè)試分析報(bào)告中寫明；6）軟件項(xiàng)目組應(yīng)積極配合確認(rèn)測(cè)試組的測(cè)試工作。
6.5 配置管理要求
確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃、確認(rèn)測(cè)試分析報(bào)告、確認(rèn)測(cè)試用例集及有關(guān)測(cè)試輔助程序、通過確認(rèn)測(cè)試的程序代碼、確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃評(píng)審表和確認(rèn)測(cè)試階段評(píng)審表進(jìn)入受控庫。
6.6 評(píng)審要求
在本階段應(yīng)進(jìn)行兩次評(píng)審，軟件確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃評(píng)審和軟件確認(rèn)測(cè)試階段評(píng)審。
1）確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃評(píng)審
評(píng)審確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃的合理性、完備性以及與軟件需求規(guī)格說明的一致性。提供軟件確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃，確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃安排的合理性；確認(rèn)測(cè)試環(huán)境選擇的合適性；確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃中功能測(cè)試的合理性、齊全性；確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃中性能測(cè)試的合理性、齊全性；確認(rèn)測(cè)試用例、測(cè)試數(shù)據(jù)、測(cè)試方案的合理性、正確性和全面性；確認(rèn)測(cè)試結(jié)果分析的合適性；確認(rèn)測(cè)試組人員組成和安排的恰當(dāng)性。該評(píng)審應(yīng)得出的結(jié)論是該確認(rèn)測(cè)試計(jì)劃是否可行，是否批準(zhǔn)實(shí)施。
2）確認(rèn)測(cè)試階段評(píng)審
評(píng)審確認(rèn)測(cè)試結(jié)果的有效性；評(píng)審軟件功能、性能與軟件需求規(guī)格說明的相容性；評(píng)審確認(rèn)測(cè)試分析結(jié)果的正確性。完成確認(rèn)測(cè)試后提供軟件確認(rèn)測(cè)試分析報(bào)告、確認(rèn)測(cè)試用例集，對(duì)確認(rèn)測(cè)試用例集的完備性和恰當(dāng)性、確認(rèn)測(cè)試用例集和確認(rèn)測(cè)試結(jié)果的一致性、確認(rèn)測(cè)試環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境的相容性、確認(rèn)測(cè)試分析過程和結(jié)論的正確性進(jìn)行評(píng)審，最終確認(rèn)該軟件是否實(shí)現(xiàn)了軟件需求規(guī)格說明所要求的技術(shù)指標(biāo)，對(duì)確認(rèn)測(cè)試過程不正確或不完整，需改進(jìn)測(cè)試過程后重做或另外組織確認(rèn)測(cè)試組重做。
7.系統(tǒng)聯(lián)試階段
7.1 任務(wù)
系統(tǒng)聯(lián)試是大系統(tǒng)開發(fā)的一個(gè)重要階段。系統(tǒng)聯(lián)試應(yīng)由大系統(tǒng)的開發(fā)部門主持，軟件項(xiàng)目組參加，以保證軟件與大系統(tǒng)的對(duì)接。
7.2 技術(shù)要求
1）軟件與所屬大系統(tǒng)的接口應(yīng)重點(diǎn)測(cè)試，不允許有不協(xié)調(diào)之處；2）對(duì)軟件向所屬大系統(tǒng)輸出的信息以及從所屬大系統(tǒng)向軟件輸入的信息，都應(yīng)仔細(xì)歸類進(jìn)行測(cè)試，并注意邊緣測(cè)試；3）測(cè)試應(yīng)在軟件和大系統(tǒng)的正式工作環(huán)境下進(jìn)行；4）對(duì)存在的問題應(yīng)分析其產(chǎn)生的原因并給出修改意見；5）全部預(yù)期結(jié)果、測(cè)試結(jié)果及測(cè)試數(shù)據(jù)應(yīng)存檔保留。
8.總結(jié)
軟件生命周期質(zhì)量管理就是使軟件開發(fā)過程規(guī)范化、程序化和標(biāo)準(zhǔn)化。它通過將復(fù)雜的問題分解為若干可實(shí)現(xiàn)并可管理的部分，對(duì)軟件生命周期的各階段采取相應(yīng)有效的方法，對(duì)其階段性產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)證，以保證軟件的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
[1]周艷會(huì)，王靜.軟件質(zhì)量管理的幾點(diǎn)做法[J].電腦與電信，2012（4）：70-71.
關(guān)鍵詞：水平衡測(cè)試;現(xiàn)狀;措施 適用性分析
中途分類號(hào)：R-1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
引言:
隨著合理用水、節(jié)約用水工作的開展，人人都應(yīng)參與節(jié)水運(yùn)動(dòng)，企業(yè)用水也屬于用水大戶的重中之重，充分發(fā)揮企業(yè)節(jié)水潛力也是一種資源，這就需要通過開展水平衡測(cè)試，來做好節(jié)水的第一步基礎(chǔ)工作。杜絕生產(chǎn)、生活、用水的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，為節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，有效地利用水資源提供可靠的依據(jù)。
一、水平衡測(cè)試意義及目的
水是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少且無法替代的自然資源，也是環(huán)境的基本要素，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)水的需求與日俱增。然而，我國的水資源是極其貧乏的，又大多分布在南方，北方地區(qū)的水資源極其潰乏。水資源的可持續(xù)利用已成為所有自然資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展中最重要的一個(gè)問題，是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略問題。只有合理開發(fā)、科學(xué)調(diào)度、有效利用水資源，才能讓水更好地為人類服務(wù)。
企業(yè)水平衡測(cè)試是開展計(jì)劃用水、促進(jìn)企業(yè)節(jié)約用水的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，是考核企業(yè)用水水平的一項(xiàng)重要措施。通過企業(yè)水平衡測(cè)試，可以確定不同工藝的行業(yè)用水水平，或確定同行業(yè)不同機(jī)械設(shè)備、不同工藝水平、不同管理水平的企業(yè)單位產(chǎn)品用水量，從而作為區(qū)域內(nèi)、流域內(nèi)計(jì)劃用水、節(jié)約用水、合理調(diào)配水資源的一項(xiàng)重要的科學(xué)依據(jù)。
為了節(jié)約用水，合理調(diào)配水資源，增加水的重復(fù)利用率，減少污水排放，使企業(yè)用水更加合理，首先要摸清企業(yè)用水現(xiàn)狀，挖掘企業(yè)節(jié)水潛力。因此，開展企業(yè)水平衡測(cè)試工作勢(shì)在必行。
二、測(cè)試原理
水平衡測(cè)試是指對(duì)一個(gè)用水單位或其它一個(gè)具有一定可封閉特征的用水
系，在特定的研究周期內(nèi)，利用水平衡理論和方法，通過水量、規(guī)范化整編、系統(tǒng)化分析、資源化整合、合理化建議等環(huán)節(jié)，圍繞水資源的取、用、耗、排所進(jìn)行的監(jiān)測(cè)和分析的總稱。
企業(yè)水平衡測(cè)試是以企業(yè)為考察對(duì)象的水量平衡測(cè)試，即對(duì)該企業(yè)各用水單元和用水系統(tǒng)的輸入水量、輸出水量進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、分析，得出水量平衡關(guān)系的過程。
三、測(cè)試方法
1、 表計(jì)法。表計(jì)法主要通過安裝在測(cè)試點(diǎn)上的水表或流量計(jì)取得數(shù)據(jù), 水表反映計(jì)數(shù)直觀而方便, 在主要用水部位或便于裝表的地方都盡量采用表計(jì)。
2、容積法。用容積法的主要測(cè)量器具是水桶、秒表等, 測(cè)試時(shí)間應(yīng)盡可能地長, 在測(cè)試時(shí)將水管的正常出水流入桶內(nèi),并計(jì)時(shí)間, 計(jì)算單位時(shí)間內(nèi)的流量。
3、 水位變動(dòng)法。主要用于水庫、水池等供水設(shè)施的輸入、輸出水量的測(cè)量。在關(guān)閉進(jìn)水或出水閥的情況下, 通過水位的升降和相應(yīng)時(shí)間計(jì)算水庫或水池的輸入、輸出水量。
4、估算法。水平衡測(cè)試數(shù)據(jù)要求盡量準(zhǔn)確, 但允許一定的誤差, 對(duì)一些間斷性水流和用水設(shè)施, 可通過先測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)的出水量, 估算出日用水量。估算法在應(yīng)用中很重要, 在一些復(fù)雜的用水條件下, 通過估算法取得數(shù)據(jù)來得更為方便而實(shí)際。
四、水平衡測(cè)試現(xiàn)狀
1、被測(cè)試單位配合不主動(dòng)，單位領(lǐng)導(dǎo)有抵觸思想，不能正確認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作，主要是怕暴露問題，所以造成聯(lián)系和協(xié)商困難，甚至推拖時(shí)間；
2、不愿交納測(cè)試費(fèi)和怕交納測(cè)試費(fèi)，討價(jià)還價(jià)，要條件擺困難；
3、設(shè)備老化，采用新節(jié)能設(shè)備少，對(duì)故障設(shè)備不能及時(shí)修理，例如：一些單位供水管網(wǎng)老化，漏水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，浪費(fèi)水資源；
4、有的單位對(duì)出租部分設(shè)備管理不善，使用方管路及計(jì)量器具損壞比較多；
5、租賃方轉(zhuǎn)包單位倒閉、搬遷給測(cè)試造成困難；
6、計(jì)量水表不全，責(zé)任制不落實(shí)。如：二級(jí)水表安裝不齊全，已裝二級(jí)水表也未定期校驗(yàn)和定期抄表；
7、部分單位生活用水未裝節(jié)水器具，或節(jié)水器具失效；
五、水平衡測(cè)試技術(shù)要點(diǎn)
水平衡的基本原理包括水量的平衡關(guān)系和水量的平衡體系, 水量的平衡關(guān)系是水平衡理論的核心,水量的平衡體系是水量的平衡關(guān)系賴以建立的前提條件。水平衡體系可大可小, 大到企業(yè)全部, 小到一個(gè)用水點(diǎn)。可以對(duì)具有共性的用水設(shè)備開展水平衡測(cè)試, 如空壓機(jī)、冷凍機(jī)、鍋爐等; 也可以對(duì)一個(gè)用水體系開展水平衡測(cè)試, 如基本建設(shè)項(xiàng)目、洗浴、食堂等; 還可以把一個(gè)企業(yè)分片、分塊進(jìn)行測(cè)試并將它們有機(jī)地聯(lián)成一個(gè)整體。
開展水平衡測(cè)試的基本條件: 配齊配全各類計(jì)量水表, 三級(jí)水表的配備、完好率應(yīng)達(dá)到85% 以上, 二級(jí)水表的配備、完好率應(yīng)達(dá)到90% 以上, 一級(jí)水表的完好率在測(cè)試期間必須為100%, 并應(yīng)正確安裝和使用; 水表的精度為±2% , 每2 a 檢定一次,安裝水表要將生產(chǎn)生活分開, 廠內(nèi)廠外分開; º 具備完善的行政管理系統(tǒng)、技術(shù)管理系統(tǒng)資料和近年生產(chǎn)用水及生產(chǎn)情況資料; » 測(cè)試周期應(yīng)為一個(gè)完整的生產(chǎn)周期, 通常為7 d, 一個(gè)完整的測(cè)試應(yīng)包括用水高峰期、平峰期和低峰期; ¼應(yīng)選擇在正常生產(chǎn)狀況下, 各類用水設(shè)備正常運(yùn)行, 最好為一個(gè)完整的產(chǎn)品生產(chǎn)過程。
六、水平衡測(cè)試工作的優(yōu)化措施
1、加強(qiáng)水平衡測(cè)試工作管理。市節(jié)水辦根據(jù)各計(jì)劃用水單位情況和歷年水平衡測(cè)試情況，制定年度水平衡測(cè)試工作計(jì)劃，確定水平衡測(cè)試單位名單，在當(dāng)?shù)孛襟w上公示，并發(fā)文通知用水單位按要求進(jìn)行水平衡測(cè)試。對(duì)于新建、改建、擴(kuò)建的建設(shè)項(xiàng)目，當(dāng)建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后，生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行正常，生產(chǎn)穩(wěn)定即開始進(jìn)行水平衡測(cè)試工作，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)是否達(dá)到預(yù)想結(jié)果。此后的水平衡測(cè)試工作要跟蹤服務(wù)，當(dāng)產(chǎn)品種類改變、產(chǎn)品原材料改變、生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備改變、生產(chǎn)工藝改變，用水量增加或減少變動(dòng)較大時(shí)應(yīng)進(jìn)行水平衡測(cè)試。對(duì)于申請(qǐng)?jiān)黾佑盟?jì)劃指標(biāo)的用水單位，其用水量達(dá)到一定規(guī)模時(shí)，也應(yīng)進(jìn)行水平衡測(cè)試。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)水平衡測(cè)試工作的檢查、驗(yàn)收等管理。
2、加強(qiáng)水平衡測(cè)試培訓(xùn)、指導(dǎo)。水平衡測(cè)試是一項(xiàng)長期復(fù)雜、繁重的技術(shù)工作。針對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下用水單位民營企業(yè)多，工業(yè)行業(yè)多，用水工藝、設(shè)備復(fù)雜，人員變動(dòng)大，且人員素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，節(jié)水辦組織專業(yè)技術(shù)人員，每年對(duì)節(jié)水辦和用水單位管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平。同時(shí)在測(cè)試期間，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，保證水平衡測(cè)試工作質(zhì)量。
3、適當(dāng)擴(kuò)大水平衡測(cè)試工作范圍。通常所說的水平衡測(cè)試是指工業(yè)企業(yè)水量平衡測(cè)試，現(xiàn)有國家有關(guān)水平衡測(cè)試的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)也是主要針對(duì)工業(yè)企業(yè)制定的。但是，在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些非工業(yè)企業(yè)用水單位，用水量較大，用水工藝比較復(fù)雜，有必要進(jìn)行水平衡測(cè)試，才能掌握單位用水狀況。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中，參照工業(yè)企業(yè)水平衡測(cè)試技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)用水量達(dá)到一定規(guī)模的醫(yī)院、賓館、大專院校、大型商場(chǎng)、洗浴中心、車站等用水單位，進(jìn)行水平衡測(cè)試，取得了較好的效果。
七、水平衡測(cè)試的適用性分析
1、水平衡測(cè)試為用水科學(xué)管理提供依據(jù)
通過水平衡測(cè)試能發(fā)現(xiàn)企業(yè)的漏洞，例如在某煉油廠2004 年水平衡測(cè)試期間，出現(xiàn)了一股不明的排水。每小時(shí)排水量50.0m3。經(jīng)過測(cè)試人員的調(diào)查，找到了漏溢管道，該廠進(jìn)行了及時(shí)修復(fù)，減少了損失。另外，在2001 年水平衡測(cè)試期間發(fā)現(xiàn)人均日取水量達(dá)0.41 m3 ，比定額高出近3倍，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該企業(yè)職工節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，自來水有常流水現(xiàn)象，第二次水平衡測(cè)試該企業(yè)人均生活用水有了顯著下降。通過水平衡測(cè)試?yán)L制了水平衡測(cè)試圖。不僅摸清了企業(yè)的供、排水管網(wǎng)的走向，而且對(duì)整個(gè)供水系統(tǒng)的供水方式、供水特點(diǎn)及各子系統(tǒng)的相關(guān)等表達(dá)的一目了然，從而為企業(yè)做好科學(xué)管水、科學(xué)用水提供技術(shù)參考。結(jié)束語
水平衡測(cè)試技術(shù)的應(yīng)用在用水定額制定、用水管理、水資源論證等方面具有重要作用，同時(shí)要克服水平衡測(cè)試單純進(jìn)行水量平衡的局限性，不斷增加水平衡測(cè)試的技術(shù)含量，使水平衡測(cè)試在節(jié)水、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等方面發(fā)揮更大作用。
2、水平衡測(cè)試為用水定額動(dòng)態(tài)分析提供依據(jù)
同一企業(yè)的同一種產(chǎn)品在不同時(shí)期的萬元產(chǎn)值耗水量相差也很多，如某煉油廠2004 年比2001 年萬元產(chǎn)值耗水量下降118. 3%，同是煉油企業(yè)，萬元產(chǎn)值耗水量也相差很多，如華北石化分公司和滄州煉油廠萬元產(chǎn)值耗水量也相差很多，同位2004 年測(cè)試相差52. 4%，其原因是同是煉油企業(yè)，不同的時(shí)期的生產(chǎn)工藝有所改進(jìn)或不同。
根據(jù)以上資料和以往資料的對(duì)比分析，可以得出這樣的結(jié)論，一種產(chǎn)品，它的萬元產(chǎn)值耗水量及水重復(fù)利用率的大小，與設(shè)備的設(shè)計(jì)能力、生產(chǎn)工藝、用水工藝、生產(chǎn)的連續(xù)性及實(shí)際生產(chǎn)能力相關(guān)，也就是說這兩個(gè)指標(biāo)是動(dòng)態(tài)值，因此制定的用水定額不是萬能的，有時(shí)與實(shí)際是有出入的，水平衡測(cè)試提解決問題的有效方法，才能動(dòng)態(tài)分析用水定額及用水合理性。
（6月15日—6月19日）
一、總體情況
本周跟蹤優(yōu)化需求58項(xiàng)，驗(yàn)證測(cè)試需求16項(xiàng)，優(yōu)化退抵稅報(bào)錯(cuò)、一般納稅人轉(zhuǎn)小規(guī)模納稅人前置校驗(yàn)等44項(xiàng)功能，處理運(yùn)維問題448條。電子稅務(wù)局訪問91余萬次，12366接聽涉及電子稅務(wù)局相關(guān)咨詢12952通，截止15日征期結(jié)束，辦理業(yè)務(wù)30.84萬筆，本月累計(jì)辦理業(yè)務(wù)360.01萬筆，系統(tǒng)整體運(yùn)行正常，無故障、卡頓和其他異常情況。
二、重點(diǎn)工作情況
（一）總局部署工作完成情況
總局電子稅務(wù)局規(guī)范建設(shè)。2020年總局下發(fā)電子稅務(wù)局建設(shè)規(guī)范19項(xiàng)，目前已完成14項(xiàng)，3項(xiàng)驗(yàn)證測(cè)試階段，2項(xiàng)開發(fā)中，預(yù)計(jì)本月底完成相關(guān)開發(fā)工作。
（二）省局重點(diǎn)項(xiàng)目開展情況
1.增值稅發(fā)票快反指標(biāo)。累計(jì)完成15個(gè)增值稅發(fā)票快反指標(biāo)開發(fā)，經(jīng)貨勞稅處提數(shù)驗(yàn)證，13個(gè)指標(biāo)驗(yàn)證通過，但部分取數(shù)口徑需要進(jìn)行調(diào)整，另外2個(gè)指標(biāo)驗(yàn)證不通過，需要進(jìn)一步完善。預(yù)計(jì)下周將5個(gè)指標(biāo)上正式環(huán)境開展實(shí)測(cè)。
2.增量房、存量房交易。一是開展存量房交易功能測(cè)試。二是增量房優(yōu)化功能完成進(jìn)度約80%。
3. 執(zhí)法音像記錄。完成進(jìn)度25%，預(yù)計(jì)6月28日前開發(fā)完成，6月30日前完成測(cè)試上線工作。
4.運(yùn)維平臺(tái)。運(yùn)維平臺(tái)功能開發(fā)約完成45%，月底前完成全部開發(fā)工作。
5.重點(diǎn)稅源直報(bào)系統(tǒng)。針對(duì)重點(diǎn)稅源直報(bào)系統(tǒng)卡頓的問題，已將相關(guān)問題提交總部分析，下周完成相關(guān)問題定位，7月內(nèi)解決相關(guān)問題。
（三）其他工作開展情況
1.功能測(cè)試情況。本周分四批次對(duì)16項(xiàng)需求開展驗(yàn)證測(cè)試，測(cè)試通過15項(xiàng)，不通過1項(xiàng)。功能升級(jí)情況。本周對(duì)44個(gè)功能點(diǎn)進(jìn)行升級(jí)，主要是對(duì)前期發(fā)現(xiàn)問題的相關(guān)功能進(jìn)行優(yōu)化。
2.完成《電子稅務(wù)局補(bǔ)丁說明模板》編寫，并采用模板正式電子稅務(wù)局補(bǔ)丁。
3.按照總局要求，完成電子稅務(wù)局建檔工作并上報(bào)。
三、下周工作計(jì)劃
下周擬開展11項(xiàng)需求開發(fā)，對(duì)51項(xiàng)需求繼續(xù)開展測(cè)試或程序修正，并根據(jù)測(cè)試情況安排上線的功能。
（一）開發(fā)準(zhǔn)備工作。（1）繼續(xù)開展總局出口退稅新規(guī)范的需求分析工作。（2）國際稅收售付匯及關(guān)聯(lián)申報(bào)在下周形成需求并提交電子稅務(wù)局團(tuán)隊(duì)開展需求分析。（3）繼續(xù)做好網(wǎng)上“一鍵報(bào)錯(cuò)”相關(guān)功能的需求準(zhǔn)備，探索直達(dá)式在線運(yùn)維模式。（4）優(yōu)化批扣相關(guān)口徑，做好7月大征期準(zhǔn)備工作，制定相關(guān)工作計(jì)劃。
1.1 認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)電力生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)和電力行業(yè)有關(guān)生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和制度，建立生產(chǎn)技術(shù)管理責(zé)任制。
1.2 負(fù)責(zé)電網(wǎng)運(yùn)行建設(shè)規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備和生產(chǎn)管理規(guī)章制度，做到設(shè)備管理分工明確，責(zé)任到人；組織指導(dǎo)專業(yè)班（組）定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行巡視檢查，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。
1.3 對(duì)供電區(qū)域內(nèi)的電力設(shè)施進(jìn)行周期性維護(hù)和有針對(duì)性維護(hù),按照設(shè)備的檢修試驗(yàn)周期,編制檢修生產(chǎn)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1.4 督促指導(dǎo)專業(yè)班（組）對(duì)供電設(shè)備做好測(cè)量檢查和預(yù)防性實(shí)驗(yàn)工作。
1.5 負(fù)責(zé)供電設(shè)備的缺陷管理及消缺工作。發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鑒定,做好詳細(xì)記錄,并按設(shè)備缺陷等級(jí)，進(jìn)行分類處理，督促指導(dǎo)專業(yè)班（組）進(jìn)行缺陷治理和消缺工作。
1.6 負(fù)責(zé)供電區(qū)域內(nèi)高低壓電力設(shè)備的評(píng)級(jí)工作，定期完成低壓電力設(shè)備的評(píng)級(jí)工作，配合上級(jí)部門做好高壓電力設(shè)備的評(píng)級(jí)工作，提高設(shè)備完好率。
1.7 建立健全設(shè)備和生產(chǎn)管理的各種技術(shù)資料、臺(tái)帳、記錄，按時(shí)、準(zhǔn)確地填報(bào)有關(guān)業(yè)務(wù)報(bào)表。
1.8 根據(jù)設(shè)備狀況和檢修計(jì)劃，編制備品備件的計(jì)劃，定期對(duì)備品備件進(jìn)行檢查、修復(fù)、補(bǔ)充,滿足事故搶修的需要。
1.9 加強(qiáng)電壓管理，按規(guī)定明確電壓監(jiān)測(cè)點(diǎn)并裝設(shè)電壓監(jiān)測(cè)儀，采取措施提高電能質(zhì)量，完成電壓合格率指標(biāo)。
1.10 負(fù)責(zé)供電可靠性管理，貫徹執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的各項(xiàng)供電可靠性管理規(guī)定，對(duì)可靠性指標(biāo)進(jìn)行分解，并強(qiáng)化措施，確保指標(biāo)的完成。
1.11 完成所長安排的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
2. 工作標(biāo)準(zhǔn)
2.1 落實(shí)和監(jiān)督電力生產(chǎn)的方針、政策、法律法規(guī)和電力行業(yè)有關(guān)生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和制度的執(zhí)行情況。
2.2 按規(guī)定及時(shí)編報(bào)生產(chǎn)工作計(jì)劃、設(shè)備停電檢修計(jì)劃、設(shè)備大修和更新改造計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.3 督促專業(yè)班（組）按照巡視周期對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的供用電設(shè)備進(jìn)行定期巡視檢查；不定期組織有關(guān)人員進(jìn)行巡視，及時(shí)了解線路及設(shè)備運(yùn)行狀況，并檢查、指導(dǎo)巡視人員的工作。針對(duì)存在的設(shè)備缺陷，制定消缺計(jì)劃，并協(xié)助所長組織實(shí)施。
2.4 組織專業(yè)班（組）做好對(duì)供電設(shè)備的測(cè)量檢查,包括配變的接地電阻、線路的對(duì)地距離、交叉跨越距離的測(cè)試,并認(rèn)真做好記錄。根據(jù)設(shè)備運(yùn)行狀況和預(yù)試周期制定本所預(yù)防性試驗(yàn)工作計(jì)劃，協(xié)助完成預(yù)試工作，并做好記錄。
2.5 按照上級(jí)下發(fā)的設(shè)備評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)每年組織對(duì)低壓電力設(shè)備評(píng)級(jí)工作，配合上級(jí)部門做好高壓電力設(shè)備的評(píng)級(jí)工作，發(fā)現(xiàn)三類設(shè)備要及時(shí)組織消缺或上報(bào)升級(jí)計(jì)劃。
2.6 負(fù)責(zé)組織本所生產(chǎn)技術(shù)工作的考核管理。
2.7 每2-3年編制修訂本所備品備件配置定額，每年根據(jù)設(shè)備狀況和檢修計(jì)劃，制定備品備件的計(jì)劃。每月組織對(duì)備品備件的管理進(jìn)行檢查。
2.8 做好電壓質(zhì)量監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、分析和上報(bào)工作；制定無功管理計(jì)劃，定期組織專業(yè)班（組）對(duì)無功補(bǔ)償裝置進(jìn)行巡視檢查、維護(hù)，及時(shí)檢修，排除故障；功率因數(shù)指標(biāo)符合要求。
關(guān)鍵詞：軟件測(cè)試；高職；課程設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)26-6433-02
Curriculum Design of Software Testing Professional of Vocational Colleges
YU Hai-hong
(Nanjing College of Chemical Technology, Nanjing 210048, China)
Abstract: Software testing is the key to software quality assurance, which is throughout the software life cycle. At present, software testing professionals are difficult to meet the needs of the community whether quantity and quality. Based on this status, this article presents the curriculum design of software testing professional in vocational colleges to bring up rapid induction talent of the software testing for the enterprise.
Key words: software testing; vocational; curriculum design
1 課程設(shè)計(jì)背景
軟件應(yīng)用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，小到生活中的家電、電子消費(fèi)品，大到國防、航天、醫(yī)療領(lǐng)域的精密儀器，軟件是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的核心。隨著軟件功能的增強(qiáng)和應(yīng)用的擴(kuò)展，軟件的規(guī)模越來越大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，軟件的質(zhì)量和生產(chǎn)率難以適應(yīng)發(fā)展需求，已經(jīng)成為軟件企業(yè)規(guī)范管理和軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的絆腳石。
1.1 軟件測(cè)試的重要性
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。軟件工程規(guī)范了軟件開發(fā)的過程，是生產(chǎn)最終能滿足需求且達(dá)到工程目標(biāo)的軟件產(chǎn)品的保障。軟件工程中提出了軟件生命周期的概念，將軟件開發(fā)分階段有序進(jìn)行，軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量得以保證的不可或缺的一環(huán)。
軟件質(zhì)量正確的內(nèi)涵包括三方面，完整的需求、正確的代碼和最少的缺陷。軟件測(cè)試就是在軟件開發(fā)的整個(gè)生命周期中對(duì)這三方面進(jìn)行有效控制的重要手段，是軟件質(zhì)量的安全副駕駛。通過必要測(cè)試，軟件缺陷數(shù)可至少降低75%，而軟件的投資回報(bào)率能達(dá)到350％。軟件測(cè)試工作對(duì)軟件項(xiàng)目的重要性，從今天諸如微軟這樣的軟件巨擎的人員架構(gòu)上就可見一斑。如今，在微軟內(nèi)部，軟件測(cè)試人員與軟件開發(fā)人員的比率一般為1.5～2.5左右，即一個(gè)開發(fā)人員背后，有至少兩位測(cè)試人員在工作，以保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。
1.2 軟件測(cè)試現(xiàn)狀
目前越來越多的軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)到測(cè)試的重要性，并且成立了專門的測(cè)試機(jī)構(gòu)，如QA小組，并且配有專門的測(cè)試人員。軟件測(cè)試的過程也由最初的后期調(diào)試上升到軟件開發(fā)全生命周期的質(zhì)量控制，測(cè)試的重要性和規(guī)范性也不斷提高。
軟件測(cè)試的方式也開始由手工向自動(dòng)化測(cè)試方向轉(zhuǎn)變，自動(dòng)化測(cè)試工具在測(cè)試過程中的應(yīng)用越來越多，越來越廣泛，誕生了很多自動(dòng)化測(cè)試工具，諸如：QTP，Winrunner，Loadrunner等等。軟件測(cè)試的蓬勃發(fā)展在促進(jìn)質(zhì)量提升的同時(shí)，也將軟件產(chǎn)業(yè)帶進(jìn)發(fā)展的新時(shí)代。
1.3 軟件測(cè)試人才供給不足
據(jù)前程無憂招聘網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，目前，國內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中，真正能擔(dān)當(dāng)軟件測(cè)試職位的不超過5萬人，軟件測(cè)試人才缺口已超過20萬并向30萬大關(guān)急速挺進(jìn)。在中華英才網(wǎng)近期的2010十大熱門職業(yè)中，軟件測(cè)試工程師也位居三甲之列。
2 課程設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則
高職教育的內(nèi)涵就是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力，再培養(yǎng)成本低，能夠快速切入工作領(lǐng)域的藍(lán)領(lǐng)人才。也就是說高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定應(yīng)用能力的實(shí)用性人才。
軟件測(cè)試工程師一般分為以下幾個(gè)等級(jí)：1）高級(jí)測(cè)試工程師。高級(jí)測(cè)試工程師不但需要掌握測(cè)試與開發(fā)技術(shù)，而且要對(duì)所測(cè)試軟件對(duì)口的行業(yè)非常了解，能夠?qū)y(cè)試方案可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和評(píng)估。2）中級(jí)測(cè)試工程師。中級(jí)測(cè)試工程師要能編寫測(cè)試方案、測(cè)試文檔，與項(xiàng)目組一起制定測(cè)試階段的工作計(jì)劃、能夠在項(xiàng)目中合理利用測(cè)試工具來完成測(cè)試任務(wù)。3）初級(jí)測(cè)試工程師。初級(jí)測(cè)試工程師的工作通常是按照測(cè)試方案和流程對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能測(cè)試，檢查產(chǎn)品是否有缺陷。
根據(jù)高職學(xué)生的能力特點(diǎn)，應(yīng)該把高職學(xué)生定位在初級(jí)和準(zhǔn)中級(jí)測(cè)試工程師，具有一定的設(shè)計(jì)方案的編寫能力，能利用測(cè)試工具完成一定的測(cè)試任務(wù)，并能夠執(zhí)行功能測(cè)試。整個(gè)課程的重點(diǎn)是軟件測(cè)試崗位的基本技能，主要包括：軟件測(cè)試基本概念的建立；軟件缺陷生命周期管理；系統(tǒng)測(cè)試的基本概念、方法和用例設(shè)計(jì)；典型測(cè)試工具的應(yīng)用；對(duì)于典型系統(tǒng)的測(cè)試方法。
3 課程設(shè)計(jì)
基于軟件測(cè)試工程師的工作性質(zhì)和高職學(xué)生的特點(diǎn)，在高職院校開展軟件測(cè)試方向課程，應(yīng)分為三步走：第一，掌握一門軟件開發(fā)語言和一種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)，建立計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的概念。開發(fā)語言的邏輯都是相通的，關(guān)鍵是通過對(duì)某一門語言的學(xué)習(xí)來建立軟件開發(fā)和計(jì)算機(jī)處理信息的概念。第二，了解軟件開發(fā)的過程，軟件測(cè)試貫穿于整個(gè)軟件生命周期中，只有對(duì)軟件開發(fā)過程有了清晰的認(rèn)識(shí)，軟件測(cè)試的工作開展起來才會(huì)更完整，更有效，更加節(jié)省成本。第三，掌握一種自動(dòng)化測(cè)試工具，軟件的規(guī)模越來越龐大，測(cè)試的任務(wù)也越來越重，越來越規(guī)范，自動(dòng)化測(cè)試工具的應(yīng)用越來越廣泛。
高職高專類學(xué)生的培養(yǎng)更加注重動(dòng)手能力，特別是軟件開發(fā)和軟件測(cè)試方向?qū)W生的培養(yǎng)，單單靠課堂上有限的理論課程是很難建立對(duì)系統(tǒng)開發(fā)和測(cè)試的直觀認(rèn)識(shí)的，所以軟件測(cè)試人才的培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)課程的數(shù)量和質(zhì)量必須有所保障。基于以上分析的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)如下培養(yǎng)方案，以下設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)都分幾個(gè)方向，可根據(jù)學(xué)生自己的興趣進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。
3.1 認(rèn)識(shí)測(cè)試環(huán)境
學(xué)生首先應(yīng)該有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，對(duì)當(dāng)前比較流行的操作系統(tǒng)和簡單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解。測(cè)試環(huán)境這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)。如表1。
3.2 培養(yǎng)編程思想和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力
無論從事軟件開發(fā)還是軟件測(cè)試，都必須掌握一門開發(fā)語言和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的編程思想和對(duì)信息系統(tǒng)這一概念的理解。編程語言基礎(chǔ)眾多，結(jié)合學(xué)院軟件專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案，本文僅提出了.Net方向和Java作為參考。如表2。
3.3 軟件測(cè)試的鞏固
要成為合格的軟件測(cè)試工程師，首先要對(duì)軟件開發(fā)的整個(gè)流程有所認(rèn)識(shí)，因?yàn)檐浖y(cè)試貫穿于整個(gè)軟件生命周期過程中。無論做軟件開發(fā)還是做軟件測(cè)試，在當(dāng)前都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，所以軟件工程這門課程在軟件行業(yè)顯得非常重要。如表3。
3.4 通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提高測(cè)試能力
了解軟件測(cè)試的管理組織模式與實(shí)施過程。能運(yùn)用所學(xué)的軟件測(cè)試技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試，報(bào)告發(fā)現(xiàn)的缺陷，并給出測(cè)試結(jié)果和質(zhì)量分析報(bào)告。這個(gè)模塊的設(shè)計(jì)必須建立在實(shí)際的信息系統(tǒng)之上進(jìn)行，通過實(shí)際項(xiàng)目掌握實(shí)際工作中開發(fā)和測(cè)試的流程，使用相關(guān)工具，提高測(cè)試能力和積累軟件工程師經(jīng)驗(yàn)。如表4。
4 小結(jié)
軟件測(cè)試工程師不僅要有一定的專業(yè)技能，更重要的是有良好的邏輯思維能、耐力和毅力，所設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容首先要考慮到學(xué)生的興趣，也要尊重當(dāng)前的市場(chǎng)需求，所以本文只是宏觀上的設(shè)計(jì)，鑒于教學(xué)實(shí)踐的積累，軟件測(cè)試專業(yè)的課程設(shè)計(jì)會(huì)被不斷的充盈和完善，反過來，這種宏觀上的課程設(shè)計(jì)為具體的授課提供依據(jù)和指導(dǎo)。
參考文獻(xiàn)：
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文一
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：
一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。
認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
健康：
1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文二
一、工作目標(biāo):
1班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
2及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
4班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。
5班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年(1)班共有65名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲; 以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、采取的措施：
1班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
3抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
4做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
5創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
6努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
四、各月安排:
二月
1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議，競(jìng)選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng)，假期作業(yè)評(píng)比。
4、中隊(duì)會(huì)：3月8日《獻(xiàn)給母親的禮物》。
5、辦慶三八小報(bào)、黑板報(bào)。
6、班級(jí)作文，班級(jí)寫字比賽。
三月：
1、年級(jí)寫字比賽。
2、第二次小干部會(huì)議。
3、中隊(duì)會(huì)：《學(xué)習(xí)雷鋒》。
四月：
1、作文比賽。
2、第三次小干部會(huì)議。
3、組織參加大隊(duì)部學(xué)習(xí)先烈活動(dòng)。
4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。
五月：
1、熱愛勞動(dòng)的教育。
2、中隊(duì)會(huì)：《民族大團(tuán)結(jié)》。
2、讀書交流會(huì)。
3、迎六一活動(dòng)。
4、期末分項(xiàng)測(cè)試工作。
六月：
1、期末復(fù)習(xí)考試。
2、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)。
3、期末家長會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文三
一、工作目標(biāo):
1班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。
2及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3營造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
4班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊，行為要自律，說話要誠實(shí)，學(xué)習(xí)要勤奮。
5班級(jí)形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年(1)班共有65名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、采取的措施：
1班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
3抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
4做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
5創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
6努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
四、各月安排:
二月
1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議，競(jìng)選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng)，假期作業(yè)評(píng)比。
4、中隊(duì)會(huì)：3月8日《獻(xiàn)給母親的禮物》。
5、辦慶三八小報(bào)、黑板報(bào)。
6、班級(jí)作文，班級(jí)寫字比賽。
三月：
1、年級(jí)寫字比賽。
2、第二次小干部會(huì)議。
3、中隊(duì)會(huì)：《學(xué)習(xí)雷鋒》。
四月：
1、作文比賽。
2、第三次小干部會(huì)議。
3、組織參加大隊(duì)部學(xué)習(xí)先烈活動(dòng)。
4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。
五月：
1、熱愛勞動(dòng)的教育。
2、中隊(duì)會(huì)：《民族大團(tuán)結(jié)》。
2、讀書交流會(huì)。
3、迎六一活動(dòng)。
4、期末分項(xiàng)測(cè)試工作。
年上半年維護(hù)受理班全體同志，在東區(qū)設(shè)備維護(hù)中心領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司及網(wǎng)絡(luò)部的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合公司組織架構(gòu)的調(diào)整和維護(hù)崗位各專業(yè)人員融合，特別是第一季度公司發(fā)展及業(yè)務(wù)收入遇到了前所未有的困難，主要原因是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，根據(jù)以上現(xiàn)實(shí)情況，班組全體同志認(rèn)為，作為一名公司后臺(tái)維護(hù)員工，要努力為公司的各項(xiàng)發(fā)展多出力，班組全體同志按照維護(hù)規(guī)程及障礙受理流程，努力完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真制定年班組區(qū)域內(nèi)設(shè)備維護(hù)計(jì)劃，根據(jù)區(qū)域內(nèi)設(shè)備情況及障礙受理要求年上半年主要做了以下工作。班組按照公司網(wǎng)絡(luò)部及中心，班組維護(hù)工作計(jì)劃及四防要求，結(jié)合班組區(qū)域內(nèi)設(shè)備實(shí)際情況，認(rèn)真制定班組每月工作計(jì)劃，每月至少進(jìn)行四次以上用戶空氣開關(guān)，電纜母線溫度測(cè)試，對(duì)重要設(shè)備1#、6#、7#柜刀閘每天進(jìn)行四次以上巡測(cè)并記錄。對(duì)區(qū)域內(nèi)變壓器測(cè)試工作每月不少于三次，高溫季節(jié)和用電高峰期增加巡視測(cè)試次數(shù)，對(duì)柴油發(fā)電機(jī)組及后備電源系統(tǒng)進(jìn)行螺絲檢查緊固，每月保證對(duì)柴油發(fā)電機(jī)組空載試機(jī)不少于兩次，每季度帶載試機(jī)一次，對(duì)啟動(dòng)電池每月測(cè)試工作不少于兩次，對(duì)啟動(dòng)電池連接線及柱頭定期檢查，保證啟動(dòng)電池及機(jī)組在非正常情況下能及時(shí)啟動(dòng)供電。年初東區(qū)各專業(yè)障礙受理及112測(cè)試障礙受理劃歸到班組受理派障后，班組（西口）人員認(rèn)真了解各專業(yè)障礙情況，努力掌握各專業(yè)障礙處理流程，在相關(guān)專業(yè)人員指導(dǎo)下，很短時(shí)間掌握了各專業(yè)障礙受理。在障礙受理、派單時(shí)各值班人員能及時(shí)受理、轉(zhuǎn)發(fā)，在第一時(shí)間內(nèi)通知障礙處理人員。對(duì)障礙的周報(bào)、月報(bào)能及時(shí)統(tǒng)計(jì)按時(shí)上報(bào)，對(duì)在接單回單超時(shí)等受理中存在的問題及時(shí)組織班組會(huì)討論明確責(zé)任，對(duì)重要疑難障礙及時(shí)請(qǐng)示相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)部及中心領(lǐng)導(dǎo)安排受理的臨時(shí)障礙能逐步落實(shí)規(guī)范，使全班同志對(duì)各專業(yè)障礙受理整體有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
為了落實(shí)年安全用電，保證中央兩會(huì)及上海峰會(huì)，公司網(wǎng)絡(luò)部下發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)電源防掉電通知”，行政班配合各機(jī)房維護(hù)人員對(duì)自己所包設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真檢查，特別對(duì)重要機(jī)房設(shè)備刀閘及重要用戶空氣開關(guān)進(jìn)行不定期巡查，對(duì)主控低壓室793#屏輸入、輸出電纜進(jìn)行測(cè)試復(fù)查，對(duì)各條電纜電流、溫度檢查均正常。班組組織全班人員對(duì)維護(hù)操作中存在的問題進(jìn)行討論，對(duì)維護(hù)操作方面不正確的地方進(jìn)行了指出，并希望各維護(hù)人員在維護(hù)操作中嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)定，防止人為操作差錯(cuò)，確保人身及設(shè)備安全，并加強(qiáng)值班責(zé)任心，全心全意做好后臺(tái)支撐工作。
2011年上半年為了各項(xiàng)工作全面展開，班組行政班人員配合各施工人員對(duì)舊三樓UPS電池進(jìn)行更新，更換完畢后對(duì)新電池進(jìn)行全測(cè)。配合愛默生工程人員對(duì)就三樓直流屏交流控制板進(jìn)行更換，更換后該設(shè)備運(yùn)行正常。為迎接省公司機(jī)房整治及安全檢查，全班人員對(duì)油機(jī)房地溝多年堆積的雜物、垃圾及電纜進(jìn)行清理清潔，對(duì)高壓室地溝內(nèi)雜物及鼠洞進(jìn)行清理及封堵，對(duì)地溝內(nèi)進(jìn)行全面清潔。配合愛科賽施工人員進(jìn)行班組區(qū)域內(nèi)門禁施工安裝工作，按照中心領(lǐng)導(dǎo)安排給10000號(hào)、號(hào)碼百事通多次加電等工作，配合施工人員給營業(yè)廳庫房內(nèi)配電箱進(jìn)行更換。行政班人員與供電部門聯(lián)系，完成了大沙坪點(diǎn)高壓設(shè)備及變壓器故障的排查工作。配合施工單位完成了對(duì)印刷廠新受理廳動(dòng)力、空調(diào)、照明布放電纜及加電工作。
在設(shè)備預(yù)檢預(yù)修中，行政班帶動(dòng)全班人員經(jīng)常在維護(hù)中進(jìn)行設(shè)備預(yù)檢預(yù)修，對(duì)發(fā)現(xiàn)的故障隱患及時(shí)處理，在對(duì)油機(jī)啟動(dòng)電池檢查測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)984KW機(jī)組啟動(dòng)電池比重過低，電壓有所下降，經(jīng)查看資料該電池已使用5年，購置新電池及時(shí)更新，保證了后備電源經(jīng)常處于良好狀態(tài)。對(duì)樞紐樓低壓非動(dòng)力二系統(tǒng)電容補(bǔ)償柜損壞電容進(jìn)行更換，為了使高壓設(shè)備運(yùn)行正常，班組全體人員在供電部門對(duì)高壓設(shè)備春檢前，對(duì)一樞紐高壓設(shè)備主、備用系統(tǒng)及武都路高壓設(shè)備主、備用系統(tǒng)和全部變壓器進(jìn)行安全檢查及全面清潔，保證了供電部門春檢順利進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)高壓設(shè)備主、備用兩路進(jìn)線保護(hù)及變壓器和備用柱上真空開關(guān)進(jìn)行保護(hù)測(cè)試均正常。按照省公司機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)化要求，6月份班組積極落實(shí)對(duì)班組值班室墻面各種舊的規(guī)章制度進(jìn)行拆除，對(duì)原有舊的消防控制信號(hào)進(jìn)行拆除，清理了三號(hào)變壓器室和變壓器室空房，對(duì)值班室及機(jī)房不規(guī)范的地方進(jìn)行整理。
班組全體同志在設(shè)備維護(hù)及障礙受理中，加強(qiáng)工作責(zé)任心從思想上認(rèn)識(shí)到后臺(tái)工作的重要性，在工作中努力提高個(gè)人自身維護(hù)素質(zhì)，對(duì)區(qū)域內(nèi)各種設(shè)備的操作熟練牢記，對(duì)不清楚的環(huán)節(jié)不盲目操作，平時(shí)做好操作用具及檢修用具的防護(hù)絕緣，避免人為操作故障發(fā)生。班組全體同志積極參加公司、工會(huì)組織的各項(xiàng)營銷活動(dòng)，通過參加各項(xiàng)活動(dòng)全班同志的集體凝聚力有了很大改變。
以上是班組上半年工作小結(jié)，我們較好地完成了上半年的各項(xiàng)維護(hù)工作，但也存在著一定的不足，我們要在下半年揚(yáng)長避短更加努力搞好維護(hù)受理工作。
按照省公司機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)化的通知及網(wǎng)絡(luò)部要求，努力做好班組機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)迎接省公司驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，并按照公司關(guān)于開展創(chuàng)建型班組（團(tuán)隊(duì)），多做知識(shí)型員工活動(dòng)的通知，帶領(lǐng)班組全體人員努力提高班組整體素質(zhì)，不斷提升班組人員的文化技術(shù)水平，積極響應(yīng)公司關(guān)于開展電腦保姆業(yè)務(wù)營銷等一切活動(dòng)。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革與創(chuàng)新，立足實(shí)際，在深入了解教學(xué)、教師實(shí)際的前提下，強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，追求課堂教學(xué)實(shí)效和質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)工作科學(xué)、和諧、高效發(fā)展。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1. 學(xué)前教育。加強(qiáng)對(duì)幼兒教育工作的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)幼兒園整體辦園水平不斷提高。
2.義務(wù)教育。健全三級(jí)課程體系。嚴(yán)格按要求開齊、開足課程。實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)，注重特長，發(fā)展個(gè)性的目標(biāo)要求。
3.教師培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師，建立健全教師自主研修制度，促進(jìn)師資均衡分布，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.常規(guī)教學(xué)。以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，依據(jù)《云龍示范區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法）》的精神，制定學(xué)校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，多方面、多角度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作常規(guī)化、規(guī)范化。
5.教研教改。充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用，建立聯(lián)合教研組工作制度，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，定期開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。強(qiáng)化校本教研管理力度，經(jīng)常組織開展聽評(píng)課、集體備課、反思等活動(dòng)，通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，爭(zhēng)取在小專題上出成果，進(jìn)一步提高教師教研能力。
6.教學(xué)裝備。以督查為契機(jī)，抓實(shí)各校功能室器材的使用。認(rèn)真抓好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試（查）。
7.辦學(xué)條件。以合格學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
三、主要措施
（一）全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力促進(jìn)教育公平。
1、以提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，切實(shí)抓好義務(wù)教育階段辦學(xué)條件合格化建設(shè)，加快縮小區(qū)域之間的辦學(xué)差距。多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)生活條件。進(jìn)一步提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)裝備水平和學(xué)校圖書、體育器材配備質(zhì)量，全面提高基礎(chǔ)教育信息化程度。2011年示范區(qū)將完成2所小學(xué)合格化建設(shè)工作。
2、做好控流保學(xué)工作，切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女平等接受教育和農(nóng)村留守兒童教育工作。堅(jiān)持以流入地政府為主，保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女享受九年義務(wù)教育。建立健全留守兒童檔案，采取家校定期聯(lián)系等一系列行之有效的措施，讓留守兒童倍受關(guān)愛，幸福生活，健康成長。建立學(xué)校“三殘”兒童隨班就讀保障體系，不斷提高“三殘”兒童入學(xué)率和特殊教育質(zhì)量。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，著力提升學(xué)生素質(zhì)。
3、堅(jiān)持德育為首的理念，充分挖掘新課程德育資源，積極推進(jìn)德育課程和校園文化建設(shè)，組織開展感恩教育、禮儀教育等系列主題教育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念貫穿到課堂、滲透到學(xué)生心中。注重德育實(shí)效性研究，推行快樂德育。
4、積極創(chuàng)建各具特色的校園文化。狠抓學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和行為文化建設(shè)，著力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。廣泛開展科技、讀書、藝體、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。定期舉辦中小學(xué)讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、和科技節(jié)等活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
5．加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，積極開展預(yù)防溺水教育周、防近教育周、交通安全教育周、預(yù)防血吸蟲、艾滋病、等系列教育活動(dòng)，抓好安全教育演練，提高師生安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
（三）深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
6、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不得隨意增減課程和課時(shí)。切實(shí)開展好藝體、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)校本課程，形成學(xué)校特色。
7、認(rèn)真做好小學(xué)和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。各小學(xué)和初中都必須按照素質(zhì)教育的要求建立學(xué)生成長檔案袋。堅(jiān)持以學(xué)年為單位，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
（四）堅(jiān)持以人為本，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。
8.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，規(guī)范教師職業(yè)道德和教學(xué)行為，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感。
9.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，多種途徑提高教師業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。一是聘請(qǐng)專家講學(xué)，二是組織區(qū)內(nèi)骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，三是幫助教師正確定位，四是加強(qiáng)校本教研，五是定期安排校長論壇、教師論壇活動(dòng)。
（五）加強(qiáng)教研、儀器裝備工作，更好地服務(wù)于教學(xué)。
10.教研工作。
認(rèn)真抓好校本教研活動(dòng)的指導(dǎo)、督查。重點(diǎn)開展校際間學(xué)科教學(xué)研討及交流，關(guān)注課堂，進(jìn)行課堂觀察，以聽、評(píng)課為切入點(diǎn)，進(jìn)行提高質(zhì)量的研討，在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，主要探討提高質(zhì)量的方法和措施。同時(shí)配合學(xué)校認(rèn)真做好期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
強(qiáng)化對(duì)中學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。首先是要認(rèn)真分析2011年中考的情況和本屆初三學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題；其次是對(duì)2011年中考的趨勢(shì)進(jìn)行研究并提出備考的指導(dǎo)建議和意見。（1） 小編推薦與 2011年教育局業(yè)務(wù)部門工作計(jì)劃 關(guān)聯(lián)的文章：
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11.儀器裝備工作.加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備和圖書的安全防范和管理，進(jìn)一步規(guī)范各種教學(xué)媒體的使用、保管、維護(hù)等規(guī)章制度及考評(píng)細(xì)則。發(fā)揮電教、實(shí)驗(yàn)儀器的作用，提高綜合效益。區(qū)教育局將對(duì)各校的現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)比，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做得差的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和電教、實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（六）堅(jiān)持依法從嚴(yán)治教，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
12、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班、快慢班。各小學(xué)、初中不得以任何名義分重點(diǎn)班、快慢班。
13、義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日、雙休日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課。統(tǒng)一和規(guī)范學(xué)年教學(xué)時(shí)間、周課時(shí)數(shù)和作息時(shí)間。中小學(xué)生要保證每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
14、繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)《云龍示范區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，健全學(xué)校常規(guī)管理制度，并在制度落實(shí)上下功夫。加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，向精細(xì)化管理要質(zhì)量，全面提升學(xué)校管理水平。教育局組織督查組，依據(jù)《云龍示范區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》對(duì)中小學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行定期和不定期督查，并及時(shí)將督查結(jié)果在全區(qū)通報(bào)。
15、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，按規(guī)定要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、留級(jí)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。嚴(yán)禁義務(wù)教育階段進(jìn)行留級(jí)或變相留級(jí)，因病確需病休的要完善相關(guān)材料。
（七）加快發(fā)展幼兒教育，全面提高幼教質(zhì)量。
16、進(jìn)一步規(guī)范幼兒教育。落實(shí)幼教“健康第一，保教并重，寓教于樂”要求，加強(qiáng)園際交流，提高學(xué)前教育整體水平。進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行民辦教育審批程序，清理整頓無證辦學(xué)民辦教育機(jī)構(gòu)。
四、工作安排：
時(shí)間
工作安排
責(zé)任者
一月
1.組織期末聯(lián)考，做好質(zhì)量分析。
業(yè)務(wù)部門
2.完成2011年度教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計(jì)工作
業(yè)務(wù)部門、學(xué)校
3.2011年下學(xué)期測(cè)試質(zhì)量分析
各校教務(wù)處
二月
1.教師寒假讀書活動(dòng)
各校教務(wù)處
2.制定2011年業(yè)務(wù)部門工作計(jì)劃
業(yè)務(wù)部門
3.制定2011年德育工作方案
業(yè)務(wù)部門
三月
1.召開教務(wù)主任會(huì)議
業(yè)務(wù)部門、教研組
2.開學(xué)工作檢查
業(yè)務(wù)部門
3.做好控流保學(xué)工作，整理上報(bào)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)
業(yè)務(wù)部門、學(xué)校
4.上交各部門工作計(jì)劃、各年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校總課表、教師任課情況表、陽光體育活動(dòng)方案及安排
各中小學(xué)校
5.合格學(xué)校建設(shè)工作指導(dǎo)
業(yè)務(wù)部門
6.德育主題活動(dòng)——感恩教育
各中小學(xué)校
7.幼兒園工作督查、整頓。
業(yè)務(wù)部門
8.開展“七彩陽光”體育活動(dòng)
各中小學(xué)校
9.建立qq教研群
教研員、骨干教師
10.啟動(dòng)課題研究：從農(nóng)村教師到示范區(qū)教師的轉(zhuǎn)型
教研組
11.學(xué)科文化建設(shè)活動(dòng)（一）
各校教務(wù)處
12.中語、數(shù)、外教學(xué)研討
聯(lián)合教研組
13.教師讀書心得體會(huì)征集評(píng)比（一）
教研員
14.教師結(jié)對(duì)成長活動(dòng)（一）——簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議
教研組
15.中小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討
各校教務(wù)處
16.啟動(dòng)書香校園建設(shè)活動(dòng)
教研組
17.常規(guī)管理工作督查
業(yè)務(wù)部門
四月
1.校長論壇
業(yè)務(wù)部門
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查、評(píng)比
業(yè)務(wù)部門
3.幼兒園園際交流活動(dòng)
幼兒園
4.科技節(jié)活動(dòng)
業(yè)務(wù)部門、學(xué)校
5.德育課題研究——養(yǎng)成教育研討
教研組
6.小數(shù)、中學(xué)理、化、生教學(xué)研討
教研員
7.課堂觀察（下校聽課）
教研組
8.期中測(cè)試工作
各校教務(wù)處
9.教師課件制作作品征集評(píng)比
教研組
10.邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)
業(yè)務(wù)部門
11.學(xué)科文化建設(shè)活動(dòng)（二）
教研組
五月
1. 骨干教師展示課——送教下校活動(dòng)
教研組、骨干教師
2.組織中考報(bào)名工作
各中學(xué)
3.中考體育考試
各中學(xué)
4.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
業(yè)務(wù)部門、學(xué)校
5.學(xué)科文化建設(shè)活動(dòng)（三）
教研組
6.小外、中學(xué)政、史、地教學(xué)研討
教研員
7.優(yōu)秀課例及反思征集評(píng)比
教研組
8.課堂觀察（下校聽課）
教研組
9.書香校園建設(shè)督查
教研組
10.教師論壇
教研組
六月
1.中考、小學(xué)畢業(yè)會(huì)考
各校教務(wù)處
2.小學(xué)、初中肄業(yè)班期末檢測(cè)
各校教務(wù)處
3.藝體學(xué)科教學(xué)研討
教研組
4.教研特色校展示活動(dòng)（一）
教研組、承辦學(xué)校
5.迎市書香校園工作檢查
教研組、學(xué)校
6.邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)
教研組
7.優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選
業(yè)務(wù)部門
8.“珍惜生命，遠(yuǎn)離”教育
各中小學(xué)校
七、八月
1.暑假校本培訓(xùn)
各校教務(wù)處
2.教師暑假讀書活動(dòng)
各校教務(wù)處
3.校長論壇、教師論壇
業(yè)務(wù)部門、教研組
九月
1.調(diào)整下學(xué)期工作計(jì)劃
業(yè)務(wù)部門、教研組
2.開學(xué)工作檢查
業(yè)務(wù)部門
3.做好控流保學(xué)工作，整理上報(bào)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)
業(yè)務(wù)部門
4.“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng)
各中小學(xué)校
5.師生普通話大賽——推普周活動(dòng)
各中小學(xué)校
6.組織中小學(xué)生《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測(cè)試工作
各中小學(xué)校
7.組織教師參加省市教育教學(xué)論文評(píng)比
各中小學(xué)校
8.教師讀書心得體會(huì)征集評(píng)比（二）
教研組
9.課堂觀察（下校聽課）
教研組
十月
1.中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)
各中小學(xué)校
2.中小學(xué)教學(xué)常規(guī)督查
業(yè)務(wù)部門
3.教師論壇——漫談班主任工作
教研組
4.語文教研活動(dòng)——三年級(jí)作文教學(xué)
語文教研員及骨干教師
5.教研特色校展示活動(dòng)（二）
教研組、承辦學(xué)校
6.優(yōu)秀課件展示活動(dòng)
教研組
7.書香班級(jí)建設(shè)工作督查
教研組
8.校長論壇
業(yè)務(wù)部門
十一月
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作專項(xiàng)督查
業(yè)務(wù)部門
2.開展消防安全日教育活動(dòng)
各中小學(xué)校
3.合格學(xué)校建設(shè)督查
業(yè)務(wù)部門
4.向日葵計(jì)劃、校本課程落實(shí)及開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)交流
教研組
5. 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
數(shù)學(xué)教研員 小編推薦與 2011年教育局業(yè)務(wù)部門工作計(jì)劃 關(guān)聯(lián)的文章：
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6.期中測(cè)試工作
各校教務(wù)處
7.邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)
業(yè)務(wù)部門
8.抽測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果
業(yè)務(wù)部門
十二月
1.年度目標(biāo)管理考核
教育局
2.各部門上交工作總結(jié)
各中小學(xué)校
3.教師結(jié)對(duì)成長活動(dòng)（二）——成果展示
教研組
4.教研特色校展示活動(dòng)（二）
教研組
5.英語教研活動(dòng)
英語教研員
6.優(yōu)秀教研學(xué)校、優(yōu)秀教研組評(píng)比
教研組
7.書香校園活動(dòng)督查
教研組
8.全年教研工作總結(jié)
教研組
二0一一年一月
中小學(xué)期末檢測(cè)
業(yè)務(wù)部門、學(xué)校
1、常規(guī)教學(xué)制度進(jìn)一步深化規(guī)范；
2、安排計(jì)劃好教學(xué)課時(shí)分配及選項(xiàng)課程開設(shè)類別；
3、完成體育選項(xiàng)課程學(xué)生選項(xiàng)電腦軟件的開發(fā)和完善，并于2009級(jí)學(xué)生開始正式啟用；
4、大二體育技能課程和大一學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作任務(wù)分解并于2008—2009（2）全部工作落實(shí)實(shí)施，在本學(xué)期期間將測(cè)試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理、匯總資料并形成報(bào)告、上報(bào)國家教育部；；
5、完成好本學(xué)年課改工作并付諸實(shí)施。
二、科研工作：
1、2009年度完成科研論文并發(fā)表：核心期刊1—2篇；省級(jí)期刊4—6篇；
2、完成目前使用的《運(yùn)動(dòng)與健康教育》教材的修定改版工作；
3、籌備“體育技能”教材編寫；
4、完成2008年院級(jí)科研課題報(bào)告及有關(guān)結(jié)題工作；
5、爭(zhēng)取申報(bào)成功省級(jí)以上科研課題1項(xiàng)，爭(zhēng)取院外科研經(jīng)費(fèi)3000元以上；
6、全體教師撰寫論文參加江蘇省體育科研論文報(bào)告會(huì)的征文活動(dòng)，爭(zhēng)取兩篇以上獲獎(jiǎng)；
7、申報(bào)院級(jí)科研課題1項(xiàng)，擬申報(bào)“體育課程學(xué)生成績?cè)u(píng)分系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用”
8、全面提升教研室青年教師的科研能力，爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
三、院級(jí)體育活動(dòng)：
1、全面準(zhǔn)備教育廳上半年對(duì)學(xué)院陽光體育活動(dòng)工作的檢查和評(píng)比；
2、5月份籌備、組織、實(shí)施學(xué)院學(xué)生陽光體育活動(dòng)競(jìng)賽日活動(dòng)暨第二屆學(xué)院教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)工作；
3、10月份籌備、組織、實(shí)施學(xué)院第三屆校園體育文化節(jié)暨第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)工作；
4、學(xué)院安排的其他對(duì)外體育服務(wù)工作。
四、學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)：
1、鞏固和完善目前12個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)和規(guī)范性要求，爭(zhēng)取1——2個(gè)體育類學(xué)生社團(tuán)參加全省大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)的評(píng)選并爭(zhēng)取成功；
2、形成定期匯報(bào)和不定期檢查學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)情況制度；
五、教師培養(yǎng)方面：
1、1—2名青年教師參加全省教師培訓(xùn)（輪訓(xùn)）；
2、利用科研會(huì)議鼓勵(lì)青年教師多參與、多接觸，擴(kuò)大視野，增長見識(shí)，廣開思路，提高其教學(xué)和業(yè)務(wù)能力；
3、繼續(xù)鞏固學(xué)院“青藍(lán)工程”的成果，制定并實(shí)施2009年度體育教研室結(jié)對(duì)和工作計(jì)劃；
4、教研室繼續(xù)加大對(duì)青年教師的使用力度，逐漸鍛煉其獨(dú)擋一面的能力；
2022關(guān)于體育老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 本學(xué)年，我擔(dān)任高三年級(jí)體育課程，為了稿好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期工作計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、課間操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重教材的學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
3、加大體育班管理力度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使體育班學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生高考考出好成績。
三、教學(xué)措施
1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的兩操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
7、認(rèn)真負(fù)責(zé)督促、管理訓(xùn)練隊(duì)工作，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，制定好每天的訓(xùn)練計(jì)劃，明確訓(xùn)練任務(wù)，督促文化理論課的學(xué)習(xí)。
2022關(guān)于體育老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)
堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的進(jìn)取性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改善教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時(shí)加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)團(tuán)體教研、備課活動(dòng)與相互聽課、評(píng)課、議課、課后反思的交流，加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
2、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計(jì)劃，職責(zé)到人。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)地做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫、教師個(gè)人成長資料庫。
3、加強(qiáng)團(tuán)體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景與目標(biāo)，每位教師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表計(jì)劃，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃、課后小結(jié)，促進(jìn)每位教師學(xué)習(xí)和提高。
4、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，各年級(jí)教師，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。
5、加強(qiáng)課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學(xué)期計(jì)劃開展年級(jí)花球啦啦操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，既到達(dá)鍛煉身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。進(jìn)取開展學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、進(jìn)取參加各項(xiàng)比賽活動(dòng);并激勵(lì)有體育特長和愛好體育的學(xué)生進(jìn)取參加比賽，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情景下進(jìn)行。
6、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作。
四、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)
對(duì)部分體育器材進(jìn)行增添和更新，使體育場(chǎng)地更好地服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場(chǎng)地、器材的安全檢查與上報(bào)工作，并提出改善的提議。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂《體育教研組計(jì)劃》，《學(xué)校體育工作計(jì)劃》，組織教師對(duì)自我所任年級(jí)的體育教材疏通學(xué)習(xí)。
2、檢查體育器材設(shè)備(及時(shí)上報(bào)需要修理和添置的體育器材設(shè)備)
3、做好學(xué)生體育課安全教育計(jì)劃、根據(jù)教材及學(xué)校實(shí)際有針對(duì)性地做好每一堂課教學(xué)的組織實(shí)施計(jì)劃。
4、按照各年級(jí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試項(xiàng)目，做好測(cè)試工作。
5、組織有關(guān)人員參加北海市學(xué)校民族體育及“學(xué)校啦啦操”教師培訓(xùn)。
十月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校大課間操、啦啦操的訓(xùn)練、檢查、評(píng)比活動(dòng)。
2、按質(zhì)按時(shí)完成學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
3、抓好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
十一月份
1、繼續(xù)抓好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第四屆合浦縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月份
1、進(jìn)取做好《中小學(xué)校體育工作評(píng)估自評(píng)結(jié)果報(bào)表》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)表》和《20__年學(xué)校體育工作年度報(bào)告》的上報(bào)工作。
2、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。
4、組隊(duì)參加第三屆合浦縣教職工“園丁”杯籃球比賽。
5、組織參加合浦縣中小學(xué)啦啦操比賽。
一月份
1、學(xué)生期末體育成績?cè)u(píng)價(jià)工作，要求有紙質(zhì)資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對(duì)廢舊，報(bào)廢體育器材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、做好學(xué)期體育工作總結(jié)和資料的歸檔工作。
2022關(guān)于體育老師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文
一、學(xué)生分析
五年級(jí)的學(xué)生年齡在12—15歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)目標(biāo)
(1)使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。
(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。
(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
2、重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。
(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
三、教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動(dòng)作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)。
通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解體育的基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學(xué)習(xí)發(fā)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)和行為。
四、課時(shí)安排
每課3課時(shí)，共60課時(shí)。
五、教學(xué)措施
1、要改變只研究和強(qiáng)調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化;不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會(huì)”，而且要研究學(xué)生的“會(huì)學(xué)”。
