時(shí)間：2022-12-22 16:07:33
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇配合比設(shè)計(jì)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：混凝土配合比設(shè)計(jì)，生產(chǎn)成本影響
作為企業(yè)我們的主要目的是追求利潤(rùn)，創(chuàng)造利潤(rùn)主要靠降低生產(chǎn)成本來(lái)實(shí)現(xiàn)。在施工中影響生產(chǎn)成本的因素有多個(gè)方面：施工組織設(shè)計(jì)、原材料的采購(gòu)、砼配合比設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備安排等。而建筑施工企業(yè)不可避免的要進(jìn)行大量的砼生產(chǎn)活動(dòng)，所以砼生產(chǎn)成本控制對(duì)整個(gè)企業(yè)生產(chǎn)成本的控制至關(guān)重要。砼生產(chǎn)的配料依據(jù)是砼配合比設(shè)計(jì)，因此砼配合比設(shè)計(jì)成為影響砼生產(chǎn)成本的重要因素。
配合比設(shè)計(jì)是如何影響生產(chǎn)成本的呢？我們將針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行以下探討：
一、原材料的選擇。
確定配合比首先要根據(jù)工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)確定合適原材料，最關(guān)鍵的是其中的水泥的選擇。一般選用的水泥的標(biāo)號(hào)要比設(shè)計(jì)要求的砼的標(biāo)號(hào)高，但是也不要太高。如果砼標(biāo)號(hào)高而選用水泥的標(biāo)號(hào)低就不易達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的要求，水泥用量就會(huì)大；如果砼的標(biāo)號(hào)過(guò)低而選用的水泥標(biāo)號(hào)高其強(qiáng)度要求是達(dá)到了，但是水泥如果用量多就會(huì)造價(jià)高，水泥用量低，就會(huì)影響砼和易性能，影響砼的質(zhì)量。所以要選用適合砼各方面性能的水泥。
二、水灰比。
水灰比是用水量和水泥用量的比值，用水量是根據(jù)坍落度確定的，用水量一定的情況下，水灰比大水泥用量就小，水灰比小水泥用量就大，在確定水灰比時(shí)要在滿足強(qiáng)度和和易性要求情況下，水泥用量盡量小時(shí)的水灰比。水用量與坍落度是成正比的，坍落度大用水量就大，所以如果是高流動(dòng)性的泵送砼，其坍落度要求一般不低于120mm，其用水量就會(huì)很大，其水泥用量也會(huì)很大，工程成本自然也會(huì)增大，所以要尋求一種方法來(lái)改變這種現(xiàn)象，把水泥用量降低，摻加外加劑和粉煤灰就是很好的一種選擇。
三、外加劑和粉煤灰的摻加。
減水劑是在不影響砼和易性的條件下，有減水增強(qiáng)作用的一種外加劑，摻入后可以在保持坍落度不變的情況下，減少用水量，從而降低水灰比提高強(qiáng)度。所以加外加劑后在保持原坍落度的情況下既能滿足強(qiáng)度要求，又能降低水泥用量。減水劑在應(yīng)用上也要進(jìn)行選擇，要選擇一種減水效果好的減水劑，在用量上也要通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行確定，下面是工地對(duì)FDN-1減水劑在應(yīng)用中的減水效果繪制的曲線圖
由圖可以看出，并不是摻量越大減水效果就越好，最好的摻量是在1.4%-1.8%這間，使用時(shí)我們考慮既能減水滿足要求，又能用量最省，一般取下限用量。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。所以選用減水劑時(shí)要通過(guò)試驗(yàn)繪制摻加量與減水率曲線圖，找出最佳的摻加量。
摻加減水劑是減少水泥用量的一種很好的方法，另一種減少水泥用量的方法摻加粉煤灰來(lái)代替水泥量。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。摻加粉煤灰的方法有三種：一、超量取代法，就是摻加的粉煤灰總量一部分代替等質(zhì)量的水泥，一部分代替等體積的砂；二、等量取代法，就是用粉煤灰代替部分水泥，相應(yīng)調(diào)整其他材料；三、外加法，就是在水泥用量不變的情況下加入適量的粉煤灰，并相應(yīng)調(diào)整砂的用量。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。如果是要降低生產(chǎn)成本一般采用前兩種情況。免費(fèi)論文，生產(chǎn)成本影響。
通過(guò)以上我們可以看出砼配合比設(shè)計(jì)對(duì)生產(chǎn)成本的影響是很大的，作為企業(yè)我們的根本目地就是追求利潤(rùn)，所以在設(shè)計(jì)配合比時(shí)要從各個(gè)方面進(jìn)行考慮，做到以最低的成本達(dá)到最優(yōu)的效果。
關(guān)鍵詞：混凝土，大體積，配合比，施工，控制
[前言] 商品混凝土澆注大體積混凝土的施工，主要是精心設(shè)計(jì)調(diào)整配合比,嚴(yán)格控制原材料的質(zhì)量：
1、原材料的選擇：
商品混凝土澆注大體積混凝土的施工，常用的混凝土強(qiáng)度等級(jí)在C55～C30之間，為保證工程質(zhì)量有些施工企業(yè)原材料的要求略高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，尤其在重點(diǎn)工程中，對(duì)幾種主要材料的要求如下：
（1）水泥：硅酸鹽水泥及普通硅酸鹽水泥水化熱較高，特別是應(yīng)用到大體積混凝土中，大量水泥水化熱不易散發(fā)，在混凝土內(nèi)部溫度過(guò)高，與混凝土表面產(chǎn)生較大的溫度差，便混凝土內(nèi)部產(chǎn)生壓應(yīng)力，表面產(chǎn)生拉應(yīng)力。博士論文，施工。當(dāng)表面拉應(yīng)力超過(guò)早期混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)就會(huì)產(chǎn)生溫度裂縫，因此應(yīng)采用水泥水化熱比較低的P.S.A42.5礦渣硅酸鹽水泥，礦渣硅酸鹽水泥水化熱較低，質(zhì)量穩(wěn)定。博士論文，施工。通過(guò)摻加合適的外加劑可以改善混凝土的性能，提高混凝土的抗?jié)B能力。另外水泥質(zhì)量要穩(wěn)定，批量要足夠用，保證水泥的安定性合格，應(yīng)在試驗(yàn)室檢驗(yàn)強(qiáng)度等級(jí)符合《通用硅酸鹽水泥》GB175-2007 ,28天強(qiáng)度指標(biāo)要求，按試驗(yàn)室檢驗(yàn)的強(qiáng)度等級(jí)及時(shí)調(diào)整混凝土的配合比。
（2）細(xì)骨料：采用中砂，控制細(xì)度模數(shù)2.4～2.8，含泥量≤1％，泥塊含量≤0.5％。其他性能指標(biāo)符合《普通混凝土用砂、石質(zhì)量及檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》JGJ52－2006的規(guī)定。選用平均粒徑較大的中、粗砂拌制的混凝土比采用細(xì)砂拌制的混凝土可減少用水量10%左右，同時(shí)相應(yīng)減少水泥用量，使水泥水化熱減少，降低混凝土溫升，并可減少混凝土構(gòu)件的收縮。
（3）粗骨料：采用碎石，粒徑5～25mm，含泥量不大于1%。選用連續(xù)級(jí)配的5～31.5mm花崗巖碎石，針片狀含量≤10％，含泥量≤1％，泥塊含量≤0.5％，其他性能指標(biāo)符合《普通混凝土用砂、石質(zhì)量及檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》JGJ53－2006的規(guī)定。選用粒徑相對(duì)較大、級(jí)配良好的石子配制的混凝土，和易性較好，抗壓強(qiáng)度較高，同時(shí)可以減少用水量及水泥用量，從而使水泥水化熱減少，降低混凝土本身的溫升。
（4）粉煤灰：由于大體積混凝土的施工為泵送，為了改善混凝土的和易性便于泵送，減少水化熱，摻加適量的粉煤灰是必要的。按照規(guī)范要求，采用礦渣硅酸鹽水泥拌制大體積粉煤灰混凝土?xí)r，其粉煤灰取代水泥的限量為25%以下。粉煤灰對(duì)水化熱、改善混凝土和易性有利，但摻加粉煤灰的混凝土早期極限抗拉強(qiáng)度均有所降低，對(duì)混凝土抗?jié)B、抗裂不利，因此粉煤灰的摻量控制在水泥用量的10﹪以內(nèi)較好，也可采用外摻法，即不減少配合比中的水泥用量。博士論文，施工。控制45μm篩余≤18％，需水量比≤105％，其他指標(biāo)不得大于規(guī)范Ⅱ級(jí)粉煤灰的技術(shù)要求，實(shí)際生產(chǎn)上大多選用施工附近電廠的粉煤灰，并且逐車檢驗(yàn)，以確保性能穩(wěn)定并滿足配比要求。按配合比要求計(jì)算出每立方米混凝土所摻加粉煤灰量，并以試驗(yàn)確定配合比。當(dāng)混凝土超強(qiáng)較大或配制大體積混凝土?xí)r,可采用等量取代法；當(dāng)主要為改善混凝土的和易性時(shí)，可采用外加法。粉煤灰的超量系數(shù)見(jiàn)表1
粉煤灰的超量系數(shù) 表1
關(guān)鍵詞：粗集料，表觀相對(duì)密度，T0304—2005法和NFP18-559法，結(jié)果分析
0.前言
集料的表觀相對(duì)密度是反映集料性質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，在瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)中有著重要的作用，在很大程度上影響瀝青混合料的理論最大相對(duì)密度和空隙率等一系列體積指標(biāo)的準(zhǔn)確性。特別是在歐洲規(guī)范中，常用粗集料的表觀相對(duì)密度來(lái)計(jì)算混合料的合成密度、理論最大相對(duì)密度和空隙率等一系列指標(biāo)。現(xiàn)用我國(guó)常用試驗(yàn)方法T 0304—2005“粗集料密度與吸水率試驗(yàn)（網(wǎng)籃法）”與法國(guó)規(guī)范NFP18-559“砂與礫石在石蠟油中的密度測(cè)量”的方法進(jìn)行對(duì)比。
1.法國(guó)規(guī)范NF P18-559“砂與礫石在石蠟油中的密度測(cè)量”
瀝青拌合完成后，拌合料冷卻時(shí)，粒料的孔隙內(nèi)部產(chǎn)生壓力下降或?yàn)r青的某些空隙部分產(chǎn)生吸氣。這樣的現(xiàn)象影響到瀝青混凝土的壓實(shí)度計(jì)算，瀝青混合料的砂和礫石的密度是通過(guò)比重瓶的方法決定的。
主要的試驗(yàn)設(shè)備有：1.比重瓶: 每個(gè)比重瓶的長(zhǎng)頸瓶容量1000ml（直徑45mm—50mm）, 瓶塞處有細(xì)長(zhǎng)管（有刻度）帶漏斗。2. 真空泵或抽水器已獲取壓力47kPa。
主要的試驗(yàn)步驟：
1.1樣品準(zhǔn)備
a.準(zhǔn)確測(cè)量20°C時(shí)石蠟油的密度，已知20°C時(shí)石蠟油的粘度170cSt± 10 cSt；
b.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求準(zhǔn)備好試驗(yàn)樣品800g礫石，樣品放在105°C ± 5°C的烘箱中烘干直至質(zhì)量恒定。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。也就是說(shuō)，樣品連續(xù)稱重，相隔一個(gè)小時(shí)，相差不大于0，1%。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。然后放在裝有顏色指示劑的無(wú)水硫酸鈣的干燥箱里進(jìn)行冷卻直至試驗(yàn)使用。
1.2確定樣品的干質(zhì)量
已知比重瓶的質(zhì)量M0 及內(nèi)部體積V0接近0，1ml; 在比重瓶?jī)?nèi)加入密度為ρp t/m³的石蠟油以浸透測(cè)試樣品；把比重瓶與所加的液體進(jìn)行稱重，得質(zhì)量M1；小心的把樣品放進(jìn)比重瓶里，均勻攪拌比重瓶以消除比重瓶里的氣泡，把已裝浸透樣品液體的比重瓶稱重，得質(zhì)量M2；相減得樣品的干質(zhì)量M3=M2-M1
1.3確定樣品的體積
把裝有樣品的比重瓶保持在壓力47kPa 2個(gè)小時(shí)，然后把比重瓶灌滿石蠟油，并放在20°C ± 1°C的室溫內(nèi) 4--6小時(shí)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。把比重瓶從室溫內(nèi)取出，用過(guò)濾紙補(bǔ)充或吸收的方式把石蠟油添加至試管所需的刻度，這時(shí)稱的重量為M4。
所以液體的質(zhì)量: MP=M4-(M0+M3)
液體的體積：VP = MP / ρp
相減得樣品的體積：Ve= V0- VP
將上述步驟中得到的試驗(yàn)結(jié)果按公式計(jì)算后可得到石蠟油中料粒的體積，進(jìn)一步可知石蠟油中集料的密度。試驗(yàn)結(jié)果要取三次測(cè)試的平均值。
2.試驗(yàn)結(jié)果及分析
本試驗(yàn)中分別利用我國(guó)《公路工程集料試驗(yàn)規(guī)程》(JTG E42—2005)和法國(guó)規(guī)范NF P18-559 “砂與礫石在石蠟油中的密度測(cè)量”法實(shí)測(cè)粗集料的表觀相對(duì)密度。法國(guó)規(guī)范NF P18-559法時(shí)間短，省去了傳統(tǒng)方法中的將集料在水中浸泡24h的要求，但是需要石蠟油為介質(zhì)，成本較高。
在我國(guó)瀝青混合料配合比設(shè)計(jì)中常用集料的毛體積相對(duì)密度，但是在毛體積密度的測(cè)定方法中受人為因素的影響太大，用擰干的濕毛巾將每一顆集料都擦至飽和面干狀態(tài)，操作起來(lái)往往很困難，且易造成集料損失，以致在很大程度上影響瀝青混合料的理論最大相對(duì)密度和空隙率等一系列指標(biāo)的確定。集料的表觀相對(duì)密度的測(cè)定誤差相對(duì)較小，在歐洲瀝青混合料配合比的設(shè)計(jì)中也普遍采用粗集料的表觀相對(duì)密度來(lái)計(jì)算混合料的合成密度和理論密度等指標(biāo)。
本試驗(yàn)中利用我國(guó)T 0304的網(wǎng)籃法和法國(guó)的NF P18-559法對(duì)不同料源三種不同規(guī)格的粗集料（2mm~6.3mm,6.3mm~10mm和10mm~14mm）進(jìn)行了多次試驗(yàn)，試驗(yàn)都在同一溫度下進(jìn)行（20°C）試驗(yàn)中分別用兩種方法測(cè)定粗集料的表觀相對(duì)密度。從不同種料源的試驗(yàn)結(jié)果分析，對(duì)于密度較大的集料，兩種方法測(cè)定的試驗(yàn)結(jié)果相關(guān)性很好，特別是1#料，有幾組試驗(yàn)結(jié)果完全一樣；而對(duì)于密度偏小的集料，兩種方法測(cè)定的結(jié)果就會(huì)偏大，用NF P18-559法測(cè)定的集料相對(duì)密度就會(huì)小于T 0304的網(wǎng)籃法測(cè)定的結(jié)果，舉幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比：
關(guān)鍵詞：灌注樁，質(zhì)量控制，驗(yàn)收
前言：混凝土鉆孔灌注樁由于對(duì)各種地質(zhì)條件的適應(yīng)性、施工簡(jiǎn)單易操作且設(shè)備投入一般不是很大，因此在各類房屋及民用建筑中都得到了廣泛的應(yīng)用。鉆孔灌注樁的施工大部分是在地下進(jìn)行的，其施工過(guò)程無(wú)法觀察，成樁后也不能進(jìn)行開(kāi)挖驗(yàn)收。所以在施工過(guò)程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都將直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和進(jìn)度。因此，加強(qiáng)混凝土灌注樁在施工階段的質(zhì)量控制和成樁后的質(zhì)量驗(yàn)收，就變的尤為必要。
1．測(cè)量質(zhì)量控制
建筑工程樁基礎(chǔ)施工測(cè)量的主要任務(wù)有：①把設(shè)計(jì)總圖上的建筑物基礎(chǔ)樁位按設(shè)計(jì)和施工的要求，準(zhǔn)確地測(cè)到擬建區(qū)地面上，為樁基礎(chǔ)工程施工提供標(biāo)志，作為按圖施工、指導(dǎo)施工的依據(jù)；②進(jìn)行樁基礎(chǔ)施工監(jiān)測(cè)；③在樁基礎(chǔ)施工完成后，為檢驗(yàn)施工質(zhì)量和為地面建筑工程施工提供樁基礎(chǔ)資料，需要進(jìn)行樁基礎(chǔ)竣工測(cè)量。
在進(jìn)行質(zhì)量控制時(shí)，應(yīng)注意一下兩點(diǎn)：
1)建筑物定位矩形網(wǎng)點(diǎn)需要埋設(shè)直徑 8cm、 長(zhǎng)35cm的大木樁，樁位既要便于作業(yè)，又要便于保存，并在木樁上釘小鐵釘作為中心標(biāo)志，對(duì)木樁要用水泥加固，在施工中要注意保護(hù)，使用前應(yīng)進(jìn)行檢查。對(duì)于大型或較復(fù)雜、工期較長(zhǎng)的工程應(yīng)埋設(shè)頂部為 10cm ×10cm，底部為 12cm × 12cm，長(zhǎng)為 80cm的水泥樁為長(zhǎng)期控制點(diǎn)。
2)必須加強(qiáng)檢查工作，對(duì)樁位測(cè)量放線圖的所有計(jì)算數(shù)據(jù)，必須經(jīng)第二個(gè)人進(jìn)行 100%的檢查，確認(rèn)無(wú)誤后才能到現(xiàn)場(chǎng)測(cè)設(shè)。在建筑物定位測(cè)量成果經(jīng)檢查滿足要求后，才能測(cè)設(shè)建筑物樁位軸線進(jìn)行建筑物的定位測(cè)量。
2．成孔質(zhì)量的控制
在成孔的施工技術(shù)和施工質(zhì)量控制方面應(yīng)著重做好以下幾項(xiàng)工作。
2.1確保樁身成孔垂直精度
這是灌注樁順利施工的一個(gè)重要條件，否則鋼筋籠和導(dǎo)管將無(wú)法沉放。為了保證成孔垂直精度滿足設(shè)計(jì)要求，應(yīng)采取擴(kuò)大樁機(jī)支承面積使樁機(jī)穩(wěn)固，經(jīng)常校核鉆架及鉆桿的垂直度等措施，并于成孔后下放鋼筋前作井徑、井斜超聲波測(cè)試。
2.2 進(jìn)行嚴(yán)格鉆進(jìn)控制。
鉆進(jìn)時(shí)須嚴(yán)格控制泥漿的比重、粘度、砂率等指標(biāo)。特別象本橋淤質(zhì)砂層較厚的地層，控制適當(dāng)?shù)你@時(shí)速度，不可急進(jìn)；并采用適當(dāng)增大泥漿泵的單位小時(shí)循環(huán)量等措施，以減輕鉆機(jī)鉆進(jìn)時(shí)的負(fù)荷。鉆進(jìn)時(shí)，泥漿比重可適當(dāng)大點(diǎn)，泥漿池要設(shè)2～3級(jí)的沉淀池，使粉砂、 碎巖等物充分沉淀，并經(jīng)常清理泥漿池，以保證泥漿具有良好的懸浮功能。在土層變化處應(yīng)經(jīng)常撈取碴樣，判明土層，詳細(xì)記錄并和地質(zhì)剖面圖核對(duì)，及時(shí)反饋調(diào)整施工工藝。
2.3保證鋼筋籠制作質(zhì)量和吊放準(zhǔn)確
鋼筋籠制作前首先要檢查鋼材的質(zhì)保資料，檢查合格后再按設(shè)計(jì)和施工規(guī)范驗(yàn)收鋼筋的規(guī)格、數(shù)量和制作質(zhì)量。論文參考。在驗(yàn)收中還要特別注意鋼筋籠吊環(huán)長(zhǎng)度能否使鋼筋準(zhǔn)確地吊放在設(shè)計(jì)標(biāo)高上，這是由于鋼筋吊籠放后是暫時(shí)固定在鉆架底梁上的，因，吊環(huán)長(zhǎng)度是根據(jù)底梁標(biāo)高的變化而改變，所以應(yīng)根據(jù)底梁標(biāo)高逐根復(fù)核吊環(huán)長(zhǎng)度，以確保鋼筋的埋入標(biāo)高滿足設(shè)計(jì)要求。同時(shí)，要注意鋼筋籠能否順利下放，沉放時(shí)不能碰撞孔壁；當(dāng)?shù)醴攀茏钑r(shí)，不能加壓強(qiáng)行下放，因?yàn)檫@將會(huì)造成坍孔、鋼筋籠變形等現(xiàn)象，應(yīng)停止吊放并尋找原因，如因鋼筋籠沒(méi)有垂直吊放而造成的，應(yīng)提出后重新垂直吊放，如果是成孔偏斜而造成的，則要求進(jìn)行復(fù)鉆糾偏，并在重新驗(yàn)收成孔質(zhì)量后再吊放鋼筋籠。
2.4保證清孔質(zhì)量
清孔的主要目的是清除孔底沉渣。論文參考。清孔是利用泥漿在流動(dòng)時(shí)所具有的動(dòng)能沖擊樁孔底部的沉渣，使沉渣中的巖粒、砂粒等處于懸浮狀態(tài)，再利用泥漿膠體的粘結(jié)力使懸浮著的沉渣隨著泥漿的循環(huán)流動(dòng)被帶出樁孔，最終將樁孔內(nèi)的沉渣清干凈。灌注樁成孔至設(shè)計(jì)標(biāo)高，應(yīng)充分利用鉆桿在原位進(jìn)行第一次清孔，直到孔口返漿比重持續(xù)小于 1.10-1.20 ，測(cè)得孔底沉渣厚度小于50mm ，即抓緊吊放鋼筋籠和沉放砼導(dǎo)管。由于孔內(nèi)原土泥漿在吊放鋼筋籠和沉放導(dǎo)管這段時(shí)間內(nèi)使處于懸浮狀態(tài)的沉渣再次沉到樁孔底部，最終不能被砼沖擊反起而成為永久性沉渣，從而影響樁基工程的質(zhì)量。因此，必須在砼灌注前利用導(dǎo)管進(jìn)行第二次清孔。當(dāng)孔口返漿比重及沉渣厚度均符合規(guī)范要求后，應(yīng)立即進(jìn)行水下砼的灌注工作。
3．成樁質(zhì)量控制
混凝土灌注質(zhì)量是影響成樁質(zhì)量最重要的因素。
(1)在灌注前， 首先要嚴(yán)格檢查驗(yàn)收進(jìn)場(chǎng)原材料的質(zhì)保書(shū) (水泥出廠合格證、化驗(yàn)報(bào)告、砂石化驗(yàn)報(bào)告) 和配合比試驗(yàn)報(bào)告， 核對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料是否與抽檢樣品一致， 拌合及計(jì)量設(shè)備能否能正常工作，并根據(jù)理論配合比和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況計(jì)算施工配合比。其次，水下混凝土主要采用導(dǎo)管灌注，由于落差較大，很可能出現(xiàn)混凝土離析現(xiàn)象，但良好的混凝土配合比可降低離析程度。因此，配合比要隨水泥品種、砂、石料規(guī)格及含水率的變化進(jìn)行調(diào)整。在混凝土攪拌前復(fù)核配合比并嚴(yán)格計(jì)量和測(cè)試管理。為防止發(fā)生斷樁、夾泥、堵管等現(xiàn)象，在混凝土灌注時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)混凝土攪拌時(shí)間和混凝土坍落度的控制。
(2) 在灌注過(guò)程中， 隨時(shí)注意每米樁的混凝土用量，并對(duì)每根樁的用量進(jìn)行記錄， 以及時(shí)判斷是否發(fā)生塌孔及縮孔， 并以此確定每段樁體的充盈系數(shù)，要求充盈系數(shù) > 1。灌注混凝土應(yīng)連續(xù)施工， 否則導(dǎo)管內(nèi)產(chǎn)生氣囊高壓； 容易將兩節(jié)導(dǎo)管間的封水橡皮墊擠出，致使接口漏空而進(jìn)水。如果中斷灌注超過(guò)半小時(shí)或確認(rèn)發(fā)生塌孔、縮孔， 則必須立即采取補(bǔ)救措施或重新鉆孔。每根樁至少應(yīng)作混凝土試件一組， 以其28 d試壓強(qiáng)度作為質(zhì)量評(píng)定的依據(jù)。論文參考。
(3) 注意：在施工過(guò)程中，要控制好灌注工藝和操作方法。抽動(dòng)導(dǎo)管的力度應(yīng)適中，保證有序的拔管和連續(xù)灌注，升降幅度不能過(guò)大，否則容易造成混凝土沖刷孔壁，導(dǎo)致縮頸或坍落、樁身夾泥、夾砂。
4．工程驗(yàn)收階段的成樁檢測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)
(1) 成樁檢測(cè): 包括樁位偏差、 樁身質(zhì)量、樁的承載力檢測(cè)等。可以采用超聲無(wú)損檢測(cè)法檢測(cè)樁體質(zhì)量，有未發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的縮頸、夾層和混凝土不密實(shí)等缺陷。樁的承載力檢測(cè)包括靜載試驗(yàn)、動(dòng)力測(cè)試兩項(xiàng)。規(guī)范要求：作靜載試驗(yàn)的樁數(shù)不少于總樁數(shù)的 1% ，且不少于 3根；檢驗(yàn)樁體豎向承載力的動(dòng)力測(cè)試取樁總數(shù)的 10%～15%。
(2) 質(zhì)量評(píng)價(jià): 完工后應(yīng)根據(jù)樁基施工過(guò)程記錄、成樁檢測(cè)及試塊試驗(yàn)結(jié)果對(duì)施工質(zhì)量做出評(píng)定質(zhì)量結(jié)果。
結(jié)語(yǔ)
由于灌注樁基的特殊性和隱蔽性，施工人員要根據(jù)實(shí)際情況采取合理的施工組織設(shè)計(jì)和施工工藝，精心施工，加強(qiáng)管理，并充分考慮施工中可能出現(xiàn)的意外，提前提出質(zhì)量控制和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，施工過(guò)程中嚴(yán)格遵守和執(zhí)行，同時(shí)充分重視工程驗(yàn)收階段的檢測(cè)結(jié)果，并認(rèn)真分析總結(jié)，從而不斷提高施工水平。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞 EPS淤泥混合土 齡期 強(qiáng)度
中圖分類號(hào)：TU411 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Change Laws of EPS Sludge Mixed Soil Age to its Intensity Impact
FENG Yong， PEI Yubin
（College of Civil and Architectural Engineering， He'nan University of Technology， Zhengzhou， He'nan 450001）
Abstract EPS sludge mixed soil is made of foam material waste， sludge quality through synthetic filling materials， this paper， experimental results using gray Verhulst model， the model number and the index model to analyze the impact of age on its strength.
Key words EPS sludge mixed soil； age； intensity
0 前言
EPS淤泥混合土是由廢棄的發(fā)泡材料、淤泥通過(guò)人工合成的優(yōu)質(zhì)填土材料，本文結(jié)合試驗(yàn)結(jié)果，對(duì)其抗壓特性進(jìn)行研究，重點(diǎn)分析了齡期對(duì)其強(qiáng)度的影響，并進(jìn)行了變化規(guī)律擬合。
1 齡期對(duì)輕量土強(qiáng)度的影響及其變化規(guī)律的擬合
為了研究齡期對(duì)輕量土性能的影響，根據(jù)前期的試驗(yàn)結(jié)果，選擇兩種不同的輕量土配合比，如表1所示。強(qiáng)度的室內(nèi)試驗(yàn)的間隔分別為1、3、7、14、28、60、90、120d。
表1 輕量土試驗(yàn)配合比
根據(jù)輕量土的試驗(yàn)方案，對(duì)不同齡期下的輕量土強(qiáng)度進(jìn)行了無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)，結(jié)果表明：
（1）輕量土的強(qiáng)度隨著齡期的增長(zhǎng)而增大。在初期增長(zhǎng)的較快，隨著齡期的增加，強(qiáng)度增大的幅度降低。
（2）不同配合比下，輕量土的強(qiáng)度隨著齡期的變化規(guī)律是一致的。但水泥摻量越小，其強(qiáng)度穩(wěn)定得越快。配合比1的水泥摻量為10.6%，其強(qiáng)度在28天以后就趨于穩(wěn)定，而配合比2的水泥摻量為18.6%，其強(qiáng)度在60天后趨于穩(wěn)定。這說(shuō)明水泥摻量越多，輕量土硬化的時(shí)間就越大，因此達(dá)到最大強(qiáng)度的時(shí)間就越長(zhǎng)。
2 灰色Verhulst模型擬合
灰色 Verhulst 模型是在成長(zhǎng)曲線的基礎(chǔ)上，結(jié)合灰色系統(tǒng)發(fā)展而來(lái)的，具有精度可靠，所需觀測(cè)數(shù)據(jù)少等優(yōu)點(diǎn)。而且隨著試驗(yàn)資料的不斷增加，預(yù)測(cè)模型還可不斷地更新、優(yōu)化。因此為了能更好地對(duì)輕量土的長(zhǎng)期強(qiáng)度進(jìn)行預(yù)測(cè)，本項(xiàng)目采用灰色 Verhulst 模型。
= （1）
把式（1）離散化即得灰色 Verhulst 模型的時(shí)間響應(yīng)式。（2）輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與灰色 Verhulst 模型預(yù)測(cè)值的對(duì)比。
圖1是輕量土配比1情況下的實(shí)測(cè)值與預(yù)測(cè)值的對(duì)比。由圖1可知，無(wú)論配比如何，輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與預(yù)測(cè)值比較接近，特別是對(duì)輕量土的后期強(qiáng)度預(yù)測(cè)值較高。
圖1 輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與預(yù)測(cè)值的對(duì)比（輕量土配合比1）
圖2 輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與對(duì)數(shù)預(yù)測(cè)值的對(duì)比（配合比1）
圖3 輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與對(duì)數(shù)預(yù)測(cè)值的對(duì)比（配合比2）
3 對(duì)數(shù)模型擬合
3.1 對(duì)數(shù)模型
假定輕量土的強(qiáng)度發(fā)展規(guī)律為對(duì)數(shù)曲線，即某一時(shí)刻的強(qiáng)度為： = + （2）
式中： ―某時(shí)刻輕量土的強(qiáng)度；―對(duì)線曲線模型的擬合參數(shù)。
對(duì)數(shù)模型的擬合參數(shù)可通過(guò)基于最小二乘法的原理的計(jì)算程序計(jì)算得到。
3.2 輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與對(duì)數(shù)曲線預(yù)測(cè)值的對(duì)比
圖2及圖3分別是在不同輕量土配比情況下的實(shí)測(cè)值與預(yù)測(cè)值的對(duì)比。由圖2，圖3可知，無(wú)論配比如何，輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與預(yù)測(cè)值比較接近。最大的誤差不超過(guò)5.1%，能夠滿足實(shí)際工程的需要。與灰色Verhulst模型相比，對(duì)數(shù)曲線的預(yù)測(cè)值與實(shí)測(cè)值更為接近。
4 指數(shù)模型擬合
4.1 指數(shù)模型
假定輕量土的強(qiáng)度發(fā)展規(guī)律為指數(shù)曲線，即某一時(shí)刻的強(qiáng)度為： = （3）
式中： ―某時(shí)刻輕量土的強(qiáng)度；―指數(shù)曲線模型的擬合參數(shù)。
指數(shù)曲線模型的擬合參數(shù)可通過(guò)基于最小二乘法的原理的計(jì)算程序計(jì)算得到。
4.2 輕量土強(qiáng)度的實(shí)測(cè)值與對(duì)數(shù)曲線預(yù)測(cè)值的對(duì)比
從表2來(lái)看，最大的誤差可達(dá)到30%，不能夠滿足實(shí)際工程的需要。因此采用指數(shù)模型對(duì)輕量土的強(qiáng)度進(jìn)行預(yù)測(cè)是不合適的。
表2 輕量土強(qiáng)度的指數(shù)模型預(yù)測(cè)值與實(shí)測(cè)值的擬合表
5 結(jié)論
輕量土的強(qiáng)度隨著齡期的增長(zhǎng)而增大。在初期增長(zhǎng)的較快，隨著齡期的增加，強(qiáng)度增大的幅度降低。不同配合比下，輕量土的強(qiáng)度隨著齡期的變化規(guī)律是一致的。但水泥摻量越小，其強(qiáng)度穩(wěn)定越快。輕量土強(qiáng)度隨齡期的變化規(guī)律可以采用灰色Verhulst模型。
感謝2013年鄭州市科技計(jì)劃項(xiàng)目“EPS淤泥再生混合輕量土技術(shù)與應(yīng)用研究” 及鄭州市科技計(jì)劃項(xiàng)目（院士工作站建設(shè)計(jì)劃）（項(xiàng)目編號(hào)：131PYSGZ205）資助
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞： 多媒體；教學(xué)模式；函授；畢業(yè)論文設(shè)計(jì)
19世紀(jì)60年代，“終身教育”的主張被提出來(lái)后引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變。終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè)的發(fā)展。成人教育為眾多在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升，專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階提供了第二次受教育的機(jī)會(huì)，為國(guó)民素質(zhì)的整體提高，為國(guó)家實(shí)施終身教育創(chuàng)造先機(jī)。成人函授教育是成人教育的一種授課方式，是以學(xué)生自學(xué)為主，教師面授為輔的教育。[1]成人函授教育教學(xué)質(zhì)量的提高、授課方式的改進(jìn)已受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是成人函授教育教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)全面性、總結(jié)性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)成人函授學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。成人函授教育者通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，對(duì)圓滿完成教學(xué)計(jì)劃，提高成人函授教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，具有重要意義。
文章分析了傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)兩種授課模式的特點(diǎn)，將兩種模式進(jìn)行優(yōu)化整合，應(yīng)用于成人函授畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課程教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地明確該課程的具體要求，熟練掌握畢業(yè)論文設(shè)計(jì)應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，掌握開(kāi)展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的具體方法，以期提高該課程教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到理想教學(xué)效果。
一、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的特點(diǎn)
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)，同時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)，特別是對(duì)某一課題認(rèn)識(shí)的深化，促進(jìn)其知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在傳統(tǒng)授課模式中，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課程任課教師常采用邊講解邊結(jié)合黑板板書(shū)，口頭舉例子，學(xué)生記筆記等方式開(kāi)展教學(xué)。一般情況下，學(xué)生在課上了解畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求，例如：選題的目的與意義、選題的要求、開(kāi)展相關(guān)研究的文獻(xiàn)檢索方法等，而對(duì)于需要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行展示的有關(guān)內(nèi)容，例如畢業(yè)論文的格式要求，查閱資料的路徑、方法等內(nèi)容學(xué)生卻無(wú)法很好的掌握。教師授課時(shí)對(duì)以上內(nèi)容滔滔不絕，但學(xué)生卻不知所云，相當(dāng)于“紙上談兵”。通過(guò)幾堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生僅大致了解畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的一些要求，而對(duì)一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題如論文格式要求、文獻(xiàn)檢索等信息卻無(wú)法準(zhǔn)確的把握。
一根粉筆、一塊黑板、一本教材的傳統(tǒng)教學(xué)模式，雖然可以使師生近距離地接觸、面對(duì)面地交流，但語(yǔ)言的交流有一定的局限性。現(xiàn)在學(xué)生普遍受信息化的影響，對(duì)“一言堂”、“滿堂灌”的授課方式已有所厭倦，而且學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、理解能力有所不同，他們的接受能力和聽(tīng)課效果良莠不齊，影響了教學(xué)效果。[2]
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的授課方式在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生不知該如何著手進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，存在一定的局限性。
二、多媒體教學(xué)模式的特點(diǎn)
多媒體教學(xué)，指的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)，投影儀等多媒體設(shè)備在課堂上作為一種教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。多媒體教學(xué)，自發(fā)展以來(lái)已得到眾多教育人士的認(rèn)可，它有其獨(dú)特的特點(diǎn)：
1.多媒體教學(xué)信息量大，直觀，生動(dòng)
多媒體教學(xué)可容納內(nèi)容多，信息量大，授課時(shí)直觀、形象、生動(dòng)，可促使學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)獲得更多信息，能將很多抽象問(wèn)題具體化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，還可以將靜態(tài)的教學(xué)信息動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程形象化，抽象難懂的概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，提高學(xué)習(xí)效率，相比于傳統(tǒng)教學(xué)增加了記憶的信息量，深受學(xué)生喜愛(ài)。[3]
2.多媒體教學(xué)課件可方便學(xué)生課后自學(xué)
函授學(xué)生可以將多媒體教學(xué)課件復(fù)制帶走，課后進(jìn)行理解與自習(xí)。學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)可以與任課教師進(jìn)行溝通、交流。學(xué)生課后學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、自主創(chuàng)新等方面的能力。
3.多媒體課件可及時(shí)更新，豐富教學(xué)內(nèi)容
任課教師可根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，將學(xué)科前沿和最新知識(shí)點(diǎn)及時(shí)在多媒體課件中進(jìn)行修正和補(bǔ)充，使有關(guān)知識(shí)點(diǎn)得到吐故納新，豐富教學(xué)內(nèi)容。
4.多媒體教學(xué)作為輔助手段與其他教學(xué)模式相結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量
多媒體教學(xué)其目的是優(yōu)化教學(xué)方式，提高教育教學(xué)水平。如果將多媒體教學(xué)與黑板板書(shū)、幻燈片以及錄影資料等其他媒體相結(jié)合，可使教學(xué)效果發(fā)揮到極致境界。其中，多媒體教學(xué)與黑板板書(shū)結(jié)合的授課模式是迄今為止最適合成人函授教育的一種教學(xué)方式。
三、傳統(tǒng)授課模式與多媒體教學(xué)優(yōu)化結(jié)合使用的必要性
畢業(yè)論文課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程，相對(duì)比于其他課程在授課時(shí)有較高的要求。
在畢業(yè)論文課程授課時(shí)，如果一味的采用“一支筆、一張嘴、一塊黑板”單一傳統(tǒng)的授課模式，既不能將畢業(yè)論文格式要求，文獻(xiàn)查閱路徑等相關(guān)內(nèi)容形象生動(dòng)的傳授給學(xué)生，又不能在有限課時(shí)內(nèi)將豐富的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效傳達(dá)。但是教師優(yōu)美的、富有個(gè)性的板書(shū)，直接影響到學(xué)生的書(shū)寫和審美，這是多媒體教學(xué)所無(wú)法比擬的。課堂中教師生動(dòng)的講解過(guò)程實(shí)際上是學(xué)生靈感、思想相互碰撞的過(guò)程，教師富有啟迪性的語(yǔ)音和體態(tài)語(yǔ)言的暗示，使學(xué)生心理產(chǎn)生極大的模仿力和親和力，這是運(yùn)用多媒體音像所無(wú)法收效的。
如果完全采用多媒體教學(xué)模式，部分教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不當(dāng)，很容易造成一些負(fù)面的影響，未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。比如，有些教師將上課的內(nèi)容全部以文字的形式體現(xiàn)在多媒體課件上，即多媒體課件變成了黑板板書(shū)的翻版，課堂教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下給予學(xué)生進(jìn)行講解，教師在上課的整個(gè)過(guò)程僅點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，動(dòng)動(dòng)嘴巴，甚至整堂課一直坐在電腦前面，學(xué)生一堂課都沒(méi)看到老師的臉，缺乏師生互動(dòng)與交流，師生關(guān)系弱化，導(dǎo)致了學(xué)生情感態(tài)度和體驗(yàn)的缺失，不利于學(xué)生健康個(gè)性的形成和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)。
因此，根據(jù)多媒體與傳統(tǒng)授課模式各自的優(yōu)缺點(diǎn)，將兩者進(jìn)行優(yōu)化組合，應(yīng)用于成人函授畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課程的教學(xué)可達(dá)到理想的教學(xué)效果。
四、優(yōu)化整合多媒體與傳統(tǒng)授課模式應(yīng)用于成人函授畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課程教學(xué)
首先，授課教師讓學(xué)生先明確畢業(yè)論文寫作的目的和意義。針對(duì)目的和意義的授課，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)授課模式，站在講臺(tái)中間講課，拉近與學(xué)生之間的距離，易于師生互動(dòng)，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。[4]教師配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)習(xí)的重要性。
其次，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確選題。選擇合適的題目，是學(xué)生寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。若選擇的論文題目范圍較大，則寫出來(lái)的論文內(nèi)容較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的論文題目范圍過(guò)窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，學(xué)生會(huì)感到無(wú)從下手。因此，授課教師指導(dǎo)學(xué)生選出一個(gè)大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，使學(xué)生通過(guò)閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小，并采用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，將有代表性的往屆論文題目通過(guò)投影儀展示給學(xué)生，省去黑板板書(shū)的時(shí)間，提高教學(xué)效率。學(xué)生通過(guò)參考往屆學(xué)生畢業(yè)論文題目，一定程度上對(duì)選題有初步的認(rèn)識(shí)，較好的杜絕了學(xué)生選題范圍過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象。
再次，由于畢業(yè)論文一般指的是有文獻(xiàn)資料佐證的學(xué)術(shù)論文，所以，授課教師要指導(dǎo)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)的參考資料，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索方法與技巧。教師可通過(guò)多媒體投影儀向?qū)W生介紹必要的參考資料，并用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、投影儀投影逐步給學(xué)生演示進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的方法、查詢文獻(xiàn)的詳細(xì)步驟與路徑，為學(xué)生總結(jié)檢索文獻(xiàn)的基本方法，并讓學(xué)生了解查閱中文期刊和博碩士畢業(yè)論文、會(huì)議論文相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)路徑，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，圍繞論文題目做文獻(xiàn)檢索，確保資料翔實(shí)。由于成人函授學(xué)生初次接觸文獻(xiàn)檢索，聽(tīng)了課后未必會(huì)記住，授課教師可將上課課件讓學(xué)生拷貝，方便學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，較好的掌握。
畢業(yè)論文有一定的格式要求，教師在授課時(shí)先采用傳統(tǒng)教學(xué)模式給學(xué)生進(jìn)行粗略講解，接著以多媒體輔助配合，通過(guò)投影儀讓學(xué)生更直觀的了解畢業(yè)論文格式，邊講邊演示，通過(guò)兩種教學(xué)模式相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)論文格式的要求。
最后，授課教師應(yīng)給學(xué)生傳授畢業(yè)論文答辯技巧與注意事項(xiàng)。教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)親自示范畢業(yè)論文答辯時(shí)的各項(xiàng)工作，包括答辯前的準(zhǔn)備工作，答辯回答問(wèn)題的應(yīng)變及答辯完畢應(yīng)如何收尾等等，讓學(xué)生身臨其境，全面掌握畢業(yè)論文答辯的步驟及相關(guān)事宜。
總之，在畢業(yè)論文課程授課時(shí)，交叉使用多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)兩種模式，授課教師不應(yīng)只坐電腦前，應(yīng)多與學(xué)生交流，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，穿插幽默的語(yǔ)言來(lái)組織教學(xué)，對(duì)于學(xué)生不易理解的內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行黑板板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握整堂課的脈絡(luò)，確保教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)融合多媒體教學(xué)及傳統(tǒng)授課模式進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的課程教學(xué)，使學(xué)生掌握畢業(yè)論文設(shè)計(jì)基本技能，學(xué)會(huì)調(diào)查研究、查閱資料、分析論證、設(shè)計(jì)和計(jì)算、撰寫論文等基本方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的工作態(tài)度，認(rèn)真刻苦和勇于創(chuàng)新的鉆研精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，了解本學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的新進(jìn)展，開(kāi)展畢業(yè)論文的撰寫工作。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，作為成人函授學(xué)生的最后一門課程，是學(xué)生從理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)到從事科學(xué)研究與創(chuàng)新活動(dòng)的最初嘗試，學(xué)校及任課教師應(yīng)重視畢業(yè)論文設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段提高該課程教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有重要的意義，為學(xué)生以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
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關(guān)鍵詞：筏板基礎(chǔ)施工
筏板基礎(chǔ)由整塊鋼筋混凝土平板或板與梁等組成。這類基礎(chǔ)，整體性好，抗彎剛度大，可調(diào)整和避免結(jié)構(gòu)物局部發(fā)生顯著的不均勻沉降。施工時(shí)要按施工操作工藝，保證施工質(zhì)量。
1.主要材料
水泥、砂子、.石子、減水劑、早強(qiáng)劑、鋼筋、墊塊
2.主要機(jī)具設(shè)備
2.1機(jī)械設(shè)備
混凝土攪拌機(jī)、皮帶輸送機(jī)、插入式振動(dòng)器、平板式振動(dòng)器、自卸式振器、自卸翻斗汽車、機(jī)動(dòng)翻斗車、混凝土攪拌運(yùn)輸和輸送泵車（泵送混凝土用）等。
2.2 主要工具
大小平鍬、串筒、溜槽、膠皮管、混凝土卸料槽、吊斗、手推膠輪車、抹子。科技論文。
3.作業(yè)條件
3.1已編制施工組織設(shè)計(jì)或施工方案，包括土方開(kāi)挖、地基處理、深基坑降水和支護(hù)、支模和混凝土澆灌程序方法及對(duì)鄰近建筑物的保護(hù)等。
3.2基底土質(zhì)情況和標(biāo)高、基礎(chǔ)軸線尺寸，已經(jīng)過(guò)鑒定和檢查，并辦理隱蔽檢查手續(xù)。
3.3模板已經(jīng)過(guò)檢查，符合設(shè)計(jì)要求，并辦完預(yù)檢手續(xù)。
3.4在槽幫、墻面或模板上劃或彈好混凝土澆筑高度標(biāo)志，每隔3m左右釘上水平樁。科技論文。
3.5埋設(shè)在基礎(chǔ)中的鋼筋、螺栓、預(yù)埋件、暖衛(wèi)、電氣等各種管線均已安裝完畢，各專業(yè)已經(jīng)匯簽，并經(jīng)質(zhì)檢部門驗(yàn)收，辦完隱檢手續(xù)。
3.6混凝土配合比已由試驗(yàn)室確定，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)材料調(diào)整復(fù)核；后臺(tái)磅秤已經(jīng)檢查；并進(jìn)行開(kāi)盤交底，準(zhǔn)備好試模。
3.7施工臨時(shí)供水、供電線路已設(shè)置，施工機(jī)具設(shè)備已進(jìn)行安裝就位，并試運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
3.8混凝土的澆筑程序、方法、質(zhì)量要求已進(jìn)行詳細(xì)的層層技術(shù)交底。
4.施工操作工藝
4.1地坑開(kāi)挖，如有地下水，應(yīng)采用人工降低地下水位至基坑底50㎝以下部位，保持在無(wú)水的情況下進(jìn)行土方開(kāi)挖和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工。
4.2．基坑土方開(kāi)挖注意保持基坑底上的原狀結(jié)構(gòu)，如采用機(jī)械開(kāi)挖時(shí)，基坑底面以上20～40㎝厚的土層，應(yīng)采用人工清除，避免超挖或破壞基土。如局部有軟弱土層或超挖，應(yīng)進(jìn)行換填，并夯實(shí)。基坑開(kāi)挖應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，如基坑挖好后不能立即進(jìn)行下一道工序，應(yīng)在基底以上留置150～200㎜一層不挖，待下道工序施工時(shí)再挖至設(shè)計(jì)基坑底標(biāo)高，以免基土被擾動(dòng)。
4.3．筏板基礎(chǔ)施工，可根據(jù)結(jié)構(gòu)情況和施工具體條件及要求，采用以下兩種方法之一：（1）先在墊層上綁扎底板、梁的鋼筋和上部柱插筋，先澆筑底板混凝土，待達(dá)到25%以上強(qiáng)度后，再在底板上支梁側(cè)模板，澆筑完梁部分混凝土；（2）采取底板和梁鋼筋、模板一次同時(shí)支好，梁側(cè)模板用混凝土支墩或鋼支腳支承，并固定牢固，混凝土一次連續(xù)澆筑完成。但兩種方法都應(yīng)注意保證梁位置和柱插筋位置正確，混凝土應(yīng)一次連續(xù)澆筑完成。
4.4當(dāng)筏板基礎(chǔ)長(zhǎng)度很長(zhǎng)（40m以上）時(shí)，應(yīng)考慮在中部適當(dāng)部位留設(shè)貫通后澆縫帶，以避免出現(xiàn)溫度收縮裂縫和便于進(jìn)行施工分段流水作業(yè)；對(duì)超厚的筏形基礎(chǔ)，應(yīng)考慮采取降低水泥水化熱和澆筑入模溫度的措施，以避免出現(xiàn)過(guò)大溫度收縮應(yīng)力，導(dǎo)致基礎(chǔ)底板裂縫。
4.5混凝土澆筑，應(yīng)先清除地基或墊層上淤泥和垃圾，基坑內(nèi)不得存有積水；木模應(yīng)澆水濕潤(rùn)，板縫和孔洞應(yīng)予堵嚴(yán)。
4.6澆筑高度超過(guò)2m時(shí)，應(yīng)使用串筒、溜槽（管），以防離析，混凝土應(yīng)分層連續(xù)進(jìn)行，每層厚度為250～300㎜。
4.7 澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)經(jīng)常注意觀察模板、鋼筋、預(yù)埋鐵件、預(yù)留孔洞和管道有無(wú)走動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)變形或位移時(shí)，應(yīng)停止?jié)仓诨炷脸跄疤幚硗旰螅倮^續(xù)澆筑。
4.8混凝土澆筑振搗密實(shí)后，應(yīng)用木抹子搓平或用鐵抹子壓光。科技論文。
4.9 基礎(chǔ)澆筑完畢，表面應(yīng)覆蓋和灑水養(yǎng)護(hù)，時(shí)間不少于7d，必要時(shí)應(yīng)采取保溫養(yǎng)護(hù)措施，并防止浸泡地基。
4.10 在基礎(chǔ)底板上埋設(shè)好沉降觀測(cè)點(diǎn)，定期進(jìn)行觀測(cè)、分析，作好記錄。
5.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
5.1混凝土所用的水泥、水、骨料、外加劑等，必須符合施工規(guī)范和有關(guān)的規(guī)定。
5.2混凝土的配合比、原材料計(jì)量、攪拌、養(yǎng)護(hù)和施工縫處理，必須符合施工規(guī)范的規(guī)定。
5.3評(píng)定混凝土強(qiáng)度的試塊，必須按規(guī)定取樣、制作、養(yǎng)護(hù)和試驗(yàn)，其強(qiáng)度必須符合設(shè)計(jì)要求和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
5.4基礎(chǔ)中鋼筋的規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量、錨固長(zhǎng)度、接頭設(shè)置，必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范的規(guī)定。
5.5混凝土應(yīng)振搗密實(shí)，蜂窩面積不大于400cm2。孔洞面積不大于100 cm2。
5.6基礎(chǔ)的允許偏差及檢驗(yàn)方法見(jiàn)表
［關(guān)鍵詞］應(yīng)用型本科院校；畢業(yè)設(shè)計(jì)；專題化實(shí)踐模式
應(yīng)用型本科院校電子信息類專業(yè)作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的人才平臺(tái)，著力于培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，面廣專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬實(shí)踐能力的高級(jí)電子工程技術(shù)人才［1－3］。在整個(gè)電子信息類人才培養(yǎng)體系中，畢業(yè)設(shè)計(jì)由于其體現(xiàn)出的綜合性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性，無(wú)疑成為整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中重要的環(huán)節(jié)之一。然而，作者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷和調(diào)研發(fā)現(xiàn)：省內(nèi)外各高校畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，近年來(lái)，雖然各高校引入大學(xué)生論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)加以約束［4］，但仍有部分學(xué)生對(duì)拷貝論文進(jìn)行簡(jiǎn)單的句型改變、段落重組來(lái)規(guī)避檢測(cè)，使得畢業(yè)論文質(zhì)量提高不顯著；一些應(yīng)用型本科院校電子信息類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)流于形式，甚至有些同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買相關(guān)畢業(yè)論文與實(shí)物來(lái)應(yīng)付畢業(yè)。
1存在問(wèn)題成因分析
1．1傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不妥，導(dǎo)致學(xué)生
在高就業(yè)壓力下，無(wú)暇顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)一般本科院校大都將畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)安排在大四下學(xué)期來(lái)完成，而該時(shí)間段正是用人單位的招聘和考研的高峰期，大部分本科生不得不投入大量精力于就業(yè)或考研，甚至一些大學(xué)生將畢業(yè)論文看成是就業(yè)或考研過(guò)程中的一個(gè)包袱，導(dǎo)致畢業(yè)生很少有精力顧及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
1．2傳統(tǒng)的畢業(yè)論文選題方式已不能適應(yīng)當(dāng)前應(yīng)
用型高校高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)定位目前大部分高校仍采取約束性的選題方式，即由指導(dǎo)教師提供確定題目，再由本科生進(jìn)行選題。有些導(dǎo)師將自己的學(xué)位論文或科研學(xué)術(shù)論文進(jìn)行分解，以供本科生進(jìn)行選題，由于學(xué)生對(duì)導(dǎo)師論文的內(nèi)容缺乏深入系統(tǒng)的了解，加之難度太大，要求過(guò)高，超出了本科生的能力范圍，大多數(shù)學(xué)生均無(wú)法完成相關(guān)題目，最終依靠導(dǎo)師提供數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果才得以勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。有些選題過(guò)于簡(jiǎn)單，其完成難度甚至不及平常的課程設(shè)計(jì)。另外，選題“假大空”的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。顯然，傳統(tǒng)的選題方式不能滿足應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)需求，同時(shí)學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮。
1．3孤立、滯后的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施模式，限制了多元化形式的發(fā)展
隨著應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變及就業(yè)體制的變化，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施模式已略顯滯后，已不能滿足多元化課題的要求。傳統(tǒng)模式要求學(xué)生在大四下學(xué)期內(nèi)必須完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，一刀切的將畢業(yè)設(shè)計(jì)與前期的理論教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐孤立開(kāi)來(lái)，并沒(méi)有考慮前期學(xué)生參加見(jiàn)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等因素，讓學(xué)生在大四下學(xué)期重新面臨新的課題選擇。對(duì)于前期參加學(xué)科競(jìng)賽、企業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新項(xiàng)目的同學(xué)，傳統(tǒng)模式做不到因材施教，而是死板的要求其默守陳規(guī)，打壓了學(xué)生和指導(dǎo)教師的積極性。
1．4應(yīng)用型本科院校普遍師生比嚴(yán)重不足，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作
由于目前地方性應(yīng)用型高校的學(xué)生數(shù)量大幅增長(zhǎng)，導(dǎo)致師生比嚴(yán)重不足，有些院校某些專業(yè)的指導(dǎo)老師平均需要指導(dǎo)十幾個(gè)學(xué)生才能完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。而且大多數(shù)指導(dǎo)教師同時(shí)還要承擔(dān)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究等繁重的任務(wù)，加之傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)存在時(shí)間上的集中性與周期性，嚴(yán)重影響了教師投入在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)上的時(shí)間與精力，從而直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量［5］。綜上所述，傳統(tǒng)高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作體系已不能夠適應(yīng)新建應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，從而導(dǎo)致該類學(xué)校整體畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的嚴(yán)重下降，針對(duì)傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的相關(guān)改革迫在眉睫。
2畢業(yè)設(shè)計(jì)的“專題化”實(shí)踐模式改革
本文根據(jù)應(yīng)用型本科院校電子信息類專業(yè)的特點(diǎn)，將本科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的時(shí)間跨度進(jìn)行擴(kuò)展，提前至大二下學(xué)期啟動(dòng)，進(jìn)行“專題化”的管理與運(yùn)作，即將畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一體化融入到學(xué)生的日常的專業(yè)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)逐漸進(jìn)入所選專題的領(lǐng)域（如電磁場(chǎng)與微波技術(shù)類專題，電路與系統(tǒng)類專題，信號(hào)處理類專題，自動(dòng)控制類專題），做到邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做；依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、指導(dǎo)教師的科研課題、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等諸多平臺(tái)，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)多元化的選題模式，并根據(jù)各個(gè)選題的來(lái)源分類制定相應(yīng)的畢業(yè)論文實(shí)施模式，支撐選題的多元化發(fā)展；將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理方式引入其中，實(shí)行學(xué)生團(tuán)長(zhǎng)輔助導(dǎo)師管理，“以老帶新，逐級(jí)傳承”等方式，一方面減輕指導(dǎo)教師的指導(dǎo)壓力，一方面鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力；針對(duì)所各類畢業(yè)論文的實(shí)施模式，制定與之相適應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審與答辯制度。具體改革內(nèi)容如下：
2．1時(shí)間安排及專題化運(yùn)行機(jī)制改革
將畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的啟動(dòng)時(shí)間擴(kuò)展至第四學(xué)期開(kāi)始，將其與專業(yè)教學(xué)體系相融和，形成一體化的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施新模式，以解決傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題。該模式將整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)分為三個(gè)階段：第一階段（第四學(xué)期至第五學(xué)期）：畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段該階段，各個(gè)指導(dǎo)教師向?qū)W生公布各自的專題方向，進(jìn)行師生互選，確定專題大類后，導(dǎo)師首先讓學(xué)生熟悉該專題所涉及的學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)課題、產(chǎn)學(xué)研合作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等多個(gè)課題來(lái)源平臺(tái)，初步明確其興趣方向；指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹畢業(yè)論文的相關(guān)管理機(jī)制，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的重要性，鍛煉學(xué)生寫作論文及格式排版的基本能力；經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生對(duì)所涉及專題有初步的認(rèn)識(shí)，然后與導(dǎo)師進(jìn)行探討來(lái)確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并進(jìn)行開(kāi)題。第二階段（第五學(xué)期至第六學(xué)期）：畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施階段該階段要求學(xué)生根據(jù)所確定的課題，開(kāi)展實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，如掌握導(dǎo)師課題中的實(shí)驗(yàn)技能，投身于大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的備戰(zhàn)，進(jìn)入校企產(chǎn)學(xué)研合作基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，自主完成整個(gè)課題的設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試過(guò)程，凝練相關(guān)成果，在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫學(xué)術(shù)論文及專利，完成進(jìn)展報(bào)告，開(kāi)展中期答辯。第三階段（第七學(xué)期至第八學(xué)期）：畢業(yè)設(shè)計(jì)完成階段針對(duì)前期的工作進(jìn)行完善，優(yōu)化，根據(jù)要求開(kāi)始撰寫畢業(yè)論文，并于第七學(xué)期完成首次的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作；第八學(xué)期，針對(duì)首次答辯及申請(qǐng)補(bǔ)答辯的同學(xué)組織二次答辯。
2．2選題與實(shí)施模式改革
在選題方面，可根據(jù)學(xué)生興趣或?qū)嵙?xí)方向及將來(lái)可能從事工作領(lǐng)域的實(shí)際情況，采取選題多樣化的形式，選題來(lái)源可包括導(dǎo)師科研課題、大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、校企產(chǎn)學(xué)研合作、參與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`工作取得的成果、自擬等；可以是學(xué)生在企業(yè)調(diào)研中遇到技術(shù)問(wèn)題或直接來(lái)自于企業(yè)提出的技術(shù)問(wèn)題；可以是從教師科研課題中分離出來(lái)的小課題；可以是從參與各類學(xué)科競(jìng)賽中凝練的問(wèn)題，也可以是自己與本專業(yè)相關(guān)的興趣課題等等。各種形式的選題均來(lái)源于實(shí)際，形成多元化的選題模式，滿足學(xué)生各種實(shí)際情況的需求。在實(shí)施模式方面，由于各個(gè)題目來(lái)源各不相同，相應(yīng)課題的實(shí)施模式就該有所差別，如對(duì)科研有興趣的學(xué)生，教師應(yīng)從開(kāi)題源頭注重對(duì)其科研素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉其科技文獻(xiàn)檢索、創(chuàng)新點(diǎn)提煉、學(xué)術(shù)論文寫作等方面的能力，指導(dǎo)學(xué)生逐步邁進(jìn)科研之門。對(duì)于參加學(xué)科競(jìng)賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)其從所取得的成果凝練創(chuàng)新點(diǎn)，申報(bào)專利，軟件著作權(quán)等；對(duì)于參與校企產(chǎn)學(xué)研合作及已經(jīng)簽訂就業(yè)合同的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以在企業(yè)參與的實(shí)際技術(shù)課題為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，學(xué)校采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制聯(lián)合指導(dǎo)，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量［6］。總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作可以在不同情況下采用合適的個(gè)性化實(shí)施，以滿足個(gè)性化需求，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的實(shí)際效果。
2．3指導(dǎo)方式改革
采用學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)方式，按照類別將學(xué)生分成若干團(tuán)隊(duì)，實(shí)行學(xué)生團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以老帶新，成員之間相互配合，相互促進(jìn)，既分工又合作，共同為完成專題而努力。這種團(tuán)隊(duì)式的設(shè)計(jì)制作，不僅能通過(guò)學(xué)生之間的交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，而且能增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，減輕導(dǎo)師的指導(dǎo)壓力。
2．4評(píng)審與答辯制度改革
為適應(yīng)本體系中的畢業(yè)實(shí)施模式，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的過(guò)程完成情況進(jìn)行分段評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生在過(guò)程中取得的成果進(jìn)行激勵(lì)，如在以主要完成人在三類以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、在國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得獎(jiǎng)項(xiàng)、獲批專利的學(xué)生，可直接免于答辯，直接認(rèn)定畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀等級(jí)；在答辯時(shí)間上進(jìn)行靈活性操作，可由學(xué)生根據(jù)課題完成情況提前申請(qǐng)答辯，將常規(guī)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間放在大四上學(xué)期進(jìn)行，對(duì)于首次答辯未通過(guò)及申請(qǐng)緩期答辯的同學(xué)，于大四下學(xué)期進(jìn)行補(bǔ)答辯，以避免與學(xué)生就業(yè)高峰與考研時(shí)間相沖突。
3結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：高塑性粘土，二灰綜合穩(wěn)定土，施工方法
1前言
某公路路面底基層設(shè)計(jì)為20cm厚的二灰綜合穩(wěn)定土，采用路拌法施工，按照《公路路面基層施工技術(shù)規(guī)范》（JTJ034-2000）的要求，壓實(shí)度為95%，7d無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度為0.6MPa。根據(jù)土源的實(shí)際情況，所用土質(zhì)為高塑性粘土，很難粉碎，塑性指數(shù)高達(dá)32.5，超過(guò)了規(guī)范要求，從而造成二灰綜合穩(wěn)定土的施工難度較大，不易達(dá)到規(guī)范要求。為此，需對(duì)高塑性粘土進(jìn)行摻灰砂化處理，摸索出合理的粉碎辦法，并通過(guò)優(yōu)化二灰土的配合比設(shè)計(jì)和施工工藝來(lái)嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。目前該公路的二灰綜合穩(wěn)定土已達(dá)到規(guī)范要求。免費(fèi)論文。眾所周知，質(zhì)量檢測(cè)試驗(yàn)結(jié)果是工程質(zhì)量的判斷依據(jù)，為保證工程質(zhì)量，檢測(cè)試驗(yàn)應(yīng)在嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行的有效試驗(yàn)規(guī)程的前提下，對(duì)具體操作做進(jìn)一步的分析，排除試驗(yàn)過(guò)程中的不良影響因素，確保試驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)公正。
2 原材料
2.1 土
采用路線附近的取土坑取土，液限w1=58.3%，塑限wp=25.8%，塑性指數(shù)Ip=32.5，天然含水量為40%左右，經(jīng)判斷為高塑性粘土。
2.2 石灰：當(dāng)?shù)厥蚁耽蠹?jí)鈣質(zhì)灰，消石灰CaO+MgO含量約為57%。免費(fèi)論文。
2.3 粉煤灰
采用熱電廠濕排粉煤灰，主要技術(shù)指標(biāo)下：
（1）燒失量：11.3%；（2）SiO2：51.7%；（3）Al2O3：28.9%；（4）FeO3：5.6%；（5）比表面積：2791cm2/g。
3 二灰綜合穩(wěn)定土配合比設(shè)計(jì)
配合比設(shè)計(jì)要指導(dǎo)施工并服務(wù)于施工，應(yīng)按施工所能達(dá)到的情況，初步定出施工方案。由于公路沿線土的塑性指數(shù)較高且含水量較大，施工前必須對(duì)現(xiàn)有的土質(zhì)進(jìn)行改性才能使用。免費(fèi)論文。因此，配合比設(shè)計(jì)時(shí)所用的土樣為摻3%石灰砂化7d的土，經(jīng)檢測(cè)，砂化7d后灰土的有效灰劑量?jī)H剩1%，而土的塑性指數(shù)已由原來(lái)的32.5降至16.7；仍選用CaO+MgO含量為57%、剛滿足Ⅲ級(jí)灰的石灰；擊實(shí)試驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)所用樣品采用同一次取樣。經(jīng)過(guò)多種配比試驗(yàn)，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，考慮二灰綜合穩(wěn)定土后期強(qiáng)度，施工時(shí)采用的配合比為：石灰：粉煤灰：土=9：27：64。
4 試驗(yàn)路施工
試驗(yàn)路施工的主要目的：摸索出土的粉碎工藝，確定二灰綜合穩(wěn)定土生產(chǎn)過(guò)程中各種原材料的用量和布料方法，確定二灰綜合穩(wěn)定土的拌合遍數(shù)，二灰綜合穩(wěn)定土含水量的控制方法，掌握二灰綜合穩(wěn)定土的整形方法，確定二灰綜合穩(wěn)定土的碾壓工藝（碾壓時(shí)的機(jī)械組合，碾壓遍數(shù)，碾壓時(shí)間），確定二灰綜合穩(wěn)定土的松鋪厚度，了解二灰綜合穩(wěn)定土的養(yǎng)生情況及生產(chǎn)能力，對(duì)配合比進(jìn)行驗(yàn)證。
4.1 機(jī)械準(zhǔn)備
需配備足夠數(shù)量的穩(wěn)定土路拌機(jī)、壓路機(jī)、平地機(jī)、推土機(jī)、鏵犁及旋耕機(jī)、灑水車、配套的運(yùn)輸設(shè)備。
4.2 原材料準(zhǔn)備
根據(jù)配合比及擊實(shí)試驗(yàn)結(jié)果計(jì)算各種材料的用量。
4.2.1 土
先在取土場(chǎng)將3%的生石灰摻入土中用于吸水和砂化，悶料1d，再運(yùn)至已交驗(yàn)的路基上；先用推土機(jī)初步粉碎整平，在用鏵犁及旋耕機(jī)多次翻拌，將較大的土塊粉碎，悶料4～5d，當(dāng)土的含水量降至最佳含水量時(shí)再用路拌機(jī)粉碎一遍，此時(shí)觀察其粉碎效果，若效果較好則再繼續(xù)粉碎1～2遍即能達(dá)到規(guī)范要求；若效果不明顯且有大量堅(jiān)硬的土塊，則停止用路拌機(jī)粉碎（經(jīng)試驗(yàn)，此時(shí)路拌機(jī)即使繼續(xù)粉碎5～6遍也不易達(dá)到規(guī)范要求），這時(shí)應(yīng)向土內(nèi)灑水，讓水將土塊濕透，由于土塊吸水膨脹，再悶料半天至一天，然后用路拌機(jī)粉碎1～2遍，土顆粒即能小于15mm。用平地機(jī)整平并穩(wěn)壓，在整個(gè)施工段落內(nèi)抽取若干個(gè)點(diǎn)，測(cè)出各個(gè)點(diǎn)土的每平方米重量、厚度和含水量，計(jì)算出土的松方容量和平均厚度，以便準(zhǔn)確控制用土量。
4.2.2 撒布粉煤灰
先檢測(cè)出粉煤灰的含水量，按配合比設(shè)計(jì)用量，將每車粉煤灰過(guò)磅，計(jì)算每車粉煤灰的攤鋪面積，用石灰在整平好的素土上打格上粉煤灰；用平地機(jī)將粉煤灰整平并穩(wěn)壓，再按測(cè)每平方米的重量、厚度的方法，計(jì)算出粉煤灰的密度和平均厚度，校核粉煤灰的用量。
4.2.3 撒布石灰
生石灰進(jìn)場(chǎng)后根據(jù)施工計(jì)劃提前將生石灰消解，用振動(dòng)篩過(guò)篩，用撒布粉煤灰的方法撒布石灰，由于石灰的用量較少，用平地機(jī)將石灰攤平后再用人工找平，檢測(cè)并計(jì)算出石灰的密度和平均厚度。
4.3 拌合
石灰撒布好后，用路拌機(jī)拌合，先拌合1遍，測(cè)定混合料的含水量，若含水量過(guò)小，根據(jù)需水量灑水，并將二灰綜合穩(wěn)定土的含水量控制在比最佳含水量高1～2個(gè)百分點(diǎn)，悶料半小時(shí)，再用路拌機(jī)翻拌1～2遍；在每次翻拌過(guò)程中，應(yīng)有2～3人挖槽檢查路拌機(jī)是否將二灰綜合穩(wěn)定土拌勻拌透，二灰綜合穩(wěn)定土底部是否有素土夾層和漏拌的條帶。二灰綜合穩(wěn)定土拌勻后，抽取試樣檢測(cè)灰劑量，做標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)，用配合比試驗(yàn)時(shí)的擊實(shí)結(jié)果校核現(xiàn)場(chǎng)二灰綜合穩(wěn)定土的配合比是否準(zhǔn)確，并成型二灰綜合穩(wěn)定土強(qiáng)度試件。
4.4 整形
拌合好二灰綜合穩(wěn)定土后，用推土機(jī)的履帶穩(wěn)壓1～2遍，消除二灰綜合穩(wěn)定土潛在壓實(shí)不均勻現(xiàn)象（特別是路拌機(jī)輪胎壓過(guò)的地方），然后用輕型壓路機(jī)在穩(wěn)壓一遍，用平地機(jī)整形。
4.5 碾壓
精平后檢測(cè)高程，用輕型壓路機(jī)（12t~15t）靜壓，穩(wěn)壓1～2遍，穩(wěn)壓過(guò)程中找出低洼的地方，將低洼地方的二灰土表面刨松后再用新鮮二灰綜合穩(wěn)定土填補(bǔ)穩(wěn)壓；穩(wěn)壓后再振動(dòng)壓路機(jī)弱振（高頻低幅，激振力約200kN）2～3遍，再用振動(dòng)壓路機(jī)強(qiáng)振（低頻高幅，激振力約330kN）1～2遍；然后用光三輪壓路機(jī)（18t~21t）靜壓；最后用膠輪壓路機(jī)終壓1～2遍。振動(dòng)壓路機(jī)強(qiáng)振1遍后，開(kāi)始檢測(cè)壓實(shí)度，一般光三輪壓路機(jī)壓1～2遍即能達(dá)到95%的壓實(shí)度；再檢測(cè)二灰土頂面高程，計(jì)算松鋪系數(shù)，一般在1.15左右。
4.6 養(yǎng)生
由于高塑性土的膨脹性較大，且這種土一般采用高于最佳含水量碾壓，因此當(dāng)二灰綜合穩(wěn)定土失水后易發(fā)生開(kāi)裂；良好的養(yǎng)護(hù)能及早地提高二灰綜合穩(wěn)定土的強(qiáng)度，減少二灰土的表面起皮和松散。
5 試驗(yàn)段的總結(jié)和大面積的施工
通過(guò)試驗(yàn)段的施工發(fā)現(xiàn)，局部二灰綜合穩(wěn)定土的表面有起皮和松散現(xiàn)象，其主要原因?yàn)椋孩倨降貦C(jī)操作手技術(shù)較差，整平次數(shù)過(guò)多，使得二灰綜合穩(wěn)定土的表面有貼補(bǔ)的薄層，并造成表面含水量過(guò)小；②過(guò)度碾壓。因此，在二灰綜合穩(wěn)定土施工時(shí)要將松鋪系數(shù)適當(dāng)調(diào)大，整平時(shí)將高出的二灰綜合穩(wěn)定土刮除，做到“寧刮勿補(bǔ)”，減少整平次數(shù)。一旦出現(xiàn)起皮和松散現(xiàn)象，即使在灑水碾壓也不能將已起皮和松散的部分密實(shí)地緊貼在下部的二灰綜合穩(wěn)定土上，只能待二灰綜合穩(wěn)定土強(qiáng)度形成后將表面這部分鏟出，否則將會(huì)在底基層和基層之間形成一層軟弱的夾層。
施工單位應(yīng)通過(guò)多次試驗(yàn)和總結(jié)，摸索出每層原材料的攤鋪厚度和二灰綜合穩(wěn)定土的松鋪系數(shù)；配置有效的施工機(jī)械；設(shè)計(jì)合理的碾壓方案；培訓(xùn)全部的施工人員；在大面積的施工時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按試驗(yàn)段的施工工藝進(jìn)行施工。
6 小結(jié)
針對(duì)一種土質(zhì)做二灰綜合穩(wěn)定土的施工情況的介紹，各地區(qū)的材料差別較大，只用一種方法的試驗(yàn)段不具有廣泛的代表性，成功的施工方法也不止這一種，這需要通過(guò)大量的室內(nèi)試驗(yàn)和試驗(yàn)段來(lái)驗(yàn)證。經(jīng)多次檢測(cè)，要求20cm厚的二灰綜合穩(wěn)定土的壓實(shí)度達(dá)到95%非常困難；經(jīng)對(duì)厚為20cm、已達(dá)到95%壓實(shí)度二灰綜合穩(wěn)定土的檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，上面的10cm壓實(shí)度一般達(dá)到98%～100%，而下面的10cm壓實(shí)度一般僅為88%～92%。所以，將二灰綜合穩(wěn)定土設(shè)計(jì)成15cm厚較為合理，這樣才能保證二灰綜合穩(wěn)定土的全層都達(dá)到的95%壓實(shí)度。二灰綜合穩(wěn)定土底基層厚度設(shè)計(jì)過(guò)厚，施工時(shí)必須加大碾壓功率，過(guò)度碾壓使得壓路機(jī)的剪切力超過(guò)二灰土的抗剪強(qiáng)度，使二灰綜合穩(wěn)定土的上部開(kāi)裂，這反而影響二灰綜合穩(wěn)定土的使用性能。
[參考文獻(xiàn)]
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【關(guān)鍵詞】建筑安裝 安裝工程 建筑工程 建筑施工 施工協(xié)調(diào)
中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一．引言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑安裝工程建設(shè)規(guī)模越來(lái)越大。建筑安裝工程能夠高效完成，就需要在預(yù)定工期內(nèi)、預(yù)定費(fèi)用內(nèi)完成質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。為了確保建筑安裝工程最終成果能夠得到認(rèn)可，需要對(duì)施工各個(gè)環(huán)境進(jìn)行協(xié)調(diào)，綜合各類資源，確保工程質(zhì)量。
二. 現(xiàn)階段建筑電氣施工過(guò)程中的主要問(wèn)題 目前在建筑安裝工程中，其建筑電氣施工環(huán)節(jié)在具體施工過(guò)程中主要存在著來(lái)自于以下兩方面的問(wèn)題：
1.工程技術(shù)上缺乏管理 由于目前在建筑安裝工程中，相關(guān)施工人員所涉及的具體施工項(xiàng)目往往都較為復(fù)雜化，且其中所牽涉到的科技要素也逐漸增多。就電氣施工環(huán)節(jié)的弱點(diǎn)工程而言，弱點(diǎn)工程要求技術(shù)性與工藝性并行，因而為了保證弱電工程得以順利開(kāi)展，我們必須加強(qiáng)對(duì)安裝設(shè)備的技術(shù)條件與安裝工藝的管理工作，以及做好相關(guān)技術(shù)文件的存檔歸類。總的來(lái)說(shuō)，弱電系統(tǒng)工作作為整個(gè)電氣施工的重要組成部分，它所要求的是施工單位在其系統(tǒng)設(shè)計(jì)與具體設(shè)備安裝等各個(gè)環(huán)節(jié)上做好認(rèn)真檢查工作，依靠有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范條例，是整體技術(shù)操作受到科學(xué)規(guī)范性的管理。 2.質(zhì)量管理問(wèn)題有待解決 在現(xiàn)今社會(huì)中，對(duì)于建筑施工單位的負(fù)面新聞層出不窮，而這些所揭示的即是相關(guān)施工單位對(duì)于整體施工質(zhì)量的把控欠缺。就電氣施工環(huán)節(jié)來(lái)看，施工單位必須嚴(yán)格執(zhí)行ISO09001系統(tǒng)工程質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，必須保證在電氣施工中，施工制圖的規(guī)范性、具體管線施工得到監(jiān)督檢查、配線規(guī)格符合審查標(biāo)準(zhǔn)、主控設(shè)備質(zhì)量有所保障等。而目前這些問(wèn)題都沒(méi)有得到妥善的實(shí)施，也就是說(shuō)，施工單位對(duì)于建筑施工的質(zhì)量重視度還有待加強(qiáng)。但是忽視質(zhì)量問(wèn)題的電氣施工操作最多只能是僥幸躲過(guò)一時(shí)，當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)，具體施工單位最終還是要承擔(dān)由事故所帶來(lái)的惡果。
3. 設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題 建筑安裝工程都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的設(shè)計(jì)和審核的，但是在實(shí)際施工中，大部分工程質(zhì)量事故都是因?yàn)樵O(shè)計(jì)不合理造成的，因?yàn)椴缓侠淼脑O(shè)計(jì)不僅造成了工程事故，并且降低了建筑物的使用功能，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這主要與設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)有關(guān)，他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有按照勘測(cè)設(shè)計(jì)的原始資料進(jìn)行設(shè)計(jì)，或者根據(jù)自己的主觀意愿設(shè)計(jì)，造成設(shè)計(jì)不合理，有些設(shè)計(jì)人員為了超趕工期，忽視了細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，草率的套用標(biāo)準(zhǔn)圖，脫離實(shí)際；設(shè)計(jì)人員素質(zhì)差，缺乏設(shè)計(jì)難度大的工程實(shí)力設(shè)計(jì)單位缺乏質(zhì)量保證措施.
三.建筑工程施工過(guò)程中的各專業(yè)協(xié)調(diào)與配合 1.土建單位和裝修單位間專業(yè)的協(xié)調(diào)配合 從建筑工程的施工全過(guò)程來(lái)看，土建、裝修和安裝等專業(yè)之間存在著密切聯(lián)系，各專業(yè)之間即互相影響牽絆又互相促進(jìn)制約，只各顧各自行安排施工，對(duì)其他專業(yè)的施工要求不管不問(wèn)，是目前建設(shè)項(xiàng)目施工中存在的普遍問(wèn)題。由此造成的工程返工、整改、拖期等等情況不勝枚舉，也給項(xiàng)目成本帶來(lái)了不必要的浪費(fèi)。 在一般的建設(shè)項(xiàng)目中，土建施工單位往往是作為總承包出現(xiàn)，作為一個(gè)好的項(xiàng)目總成包，除了要管理好總包自身合同范圍內(nèi)的施工內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)心并了解參與項(xiàng)目建設(shè)的其他專業(yè)的施工需求和技術(shù)要求，將其納入總包統(tǒng)一的管理框架下，無(wú)論是總包直接分包隊(duì)伍，還是業(yè)主另行外包的專業(yè)工程，進(jìn)到施工現(xiàn)場(chǎng)均應(yīng)服從總包單位的統(tǒng)一管理，在質(zhì)量目標(biāo)管理方面，各專業(yè)分包工程也必須響應(yīng)總包方大合同中約定的質(zhì)量目標(biāo)，專業(yè)分包合同中約定分包工程質(zhì)量目標(biāo)至少不應(yīng)低于這個(gè)目標(biāo)。 在技術(shù)管理層面，各專業(yè)隊(duì)伍應(yīng)對(duì)本施工工作面內(nèi)其他專業(yè)的圖紙進(jìn)行對(duì)比了解，例如：土建技術(shù)人員在施工前必須掌握該區(qū)域內(nèi)安裝預(yù)留孔和預(yù)埋件的具置、尺寸，避免事后開(kāi)鑿安裝；安裝施工必須了解土建和裝修的設(shè)計(jì)圖紙，了解整個(gè)建筑的構(gòu)造特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)。 土建、裝修和安裝都是建筑工程的有機(jī)組成部分，彼此間相輔相成、聯(lián)系密切。但作為獨(dú)立項(xiàng)目各自有各自的運(yùn)行規(guī)律。根據(jù)安裝工程的階段特點(diǎn)，在砼結(jié)構(gòu)施工階段，主要安裝電氣、管道，其他工種處于準(zhǔn)備階段。此階段這兩個(gè)專業(yè)與土建專業(yè)的配合最為頻繁和密切。了解其間的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，才能有序有效地做好項(xiàng)目間的協(xié)調(diào)配合。
2. 內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合 建筑安裝施工一般涉及管道、電氣、空調(diào)通風(fēng)、設(shè)備四大專業(yè)工種，各專業(yè)施工又可分為若干階段進(jìn)行。要做好各專業(yè)間的協(xié)調(diào)配合，首先必須了解和掌握各專業(yè)的總體及階段特性，以便在實(shí)際施工組織中能夠合理、有序、有效地安排各專業(yè)之間的交叉施工。 一般來(lái)說(shuō)，管道專業(yè)階段性較強(qiáng)、周期較長(zhǎng)，電氣專業(yè)階段性較弱、系統(tǒng)性強(qiáng)、周期長(zhǎng)，空調(diào)通風(fēng)專業(yè)階段性強(qiáng)、周期較短，設(shè)備專業(yè)區(qū)域性強(qiáng)、周期短。 搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)與配合，實(shí)際上是一個(gè)怎樣處理好內(nèi)部各專業(yè)之間的矛盾以及各專業(yè)安排與總體要求之間的矛盾的問(wèn)題。應(yīng)從書(shū)面資料入手，對(duì)本專業(yè)圖紙、會(huì)審紀(jì)要、工藝標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等加以熟悉，做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，還需對(duì)其他專業(yè)圖紙、資料進(jìn)行了解，尤其對(duì)與本專業(yè)相關(guān)且交叉密集工種的施工對(duì)象布局、工藝等應(yīng)有所了解。從技術(shù)方面講，搞好各專業(yè)協(xié)調(diào)配合，一定要把好熟悉圖紙、認(rèn)真會(huì)審、內(nèi)部會(huì)審、內(nèi)部技術(shù)協(xié)調(diào)的關(guān)口，務(wù)必保持解決問(wèn)題的渠道暢通無(wú)阻。
3. 工程施工過(guò)程中前方和后方的協(xié)調(diào) 前、后方協(xié)調(diào)與配合實(shí)際上是人、財(cái)、物、機(jī)各生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合問(wèn)題。它對(duì)于各類建筑施工是一個(gè)帶有共性的問(wèn)題，這個(gè)共性問(wèn)題的關(guān)鍵所在是諸生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合決定權(quán)是在前方，還是在后方？是在項(xiàng)目上，還是在大本營(yíng)里？"項(xiàng)目法施工"運(yùn)用動(dòng)態(tài)管理原理很好地回答和解決了這個(gè)問(wèn)題，使長(zhǎng)期以來(lái)的前方與后方難以協(xié)調(diào)與配合的局面得到了根本轉(zhuǎn)變。 有共性必有個(gè)性。在高層建筑安裝施工中，諸生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合必須緊緊圍繞高層建筑安裝施工的各項(xiàng)特性來(lái)進(jìn)行。為此，必須了解各專業(yè)施工形象進(jìn)度計(jì)劃，以便及時(shí)、合理地調(diào)配人、財(cái)、物、機(jī)各生產(chǎn)要素。 各專業(yè)總量、插入時(shí)間及在各階段的工程量均不盡相同，根據(jù)動(dòng)態(tài)組合原理，結(jié)合各專業(yè)階段特點(diǎn)，合理組合各生產(chǎn)要素，達(dá)到前、后方的有理、有序協(xié)調(diào)與配合。
4. 安裝施工協(xié)調(diào)與配合的實(shí)質(zhì) 總的來(lái)講，協(xié)調(diào)與配合實(shí)質(zhì)上是人、財(cái)、物、機(jī)各生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合問(wèn)題。就是運(yùn)用項(xiàng)目法動(dòng)態(tài)管理原理，優(yōu)化組合諸生產(chǎn)要素解決協(xié)調(diào)與配合辨證關(guān)系。國(guó)際管理學(xué)界經(jīng)過(guò)近三+年的研究得出了“做正確的事比正確地做事更重要”及“效果高于效率”這兩個(gè)結(jié)論。這值得深思。從統(tǒng)籌的角度來(lái)講，“做正確的事”涉及的是組織合理化或理事的問(wèn)題，而“正確地做事”則涉及計(jì)劃優(yōu)化或理用的問(wèn)題。通俗地講，就是首先要明確該做什么事才是合理的，然后才是如何正確地把該事優(yōu)化做好。
四.結(jié)束語(yǔ)。
建筑安裝工程的施工與協(xié)調(diào)是確保工程質(zhì)量的重要措施，施工中不僅僅要關(guān)注保質(zhì)施工、安全施工、綠色施工，更要注重施工機(jī)械和操作人員的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，綜合各類資源，切實(shí)提高建筑安裝工程質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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論文關(guān)鍵詞 公路工程 質(zhì)量控制 施工 灌注
論文摘?要 本文結(jié)合作者多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先從公路工程施工過(guò)程中的質(zhì)量控制入手展開(kāi)論述，側(cè)重在公路工程準(zhǔn)備階段，施工過(guò)程，竣工階段等三個(gè)方面一一作了分析，最后著重從混凝土的質(zhì)量保障方面進(jìn)行探討，指出具體保障混凝土質(zhì)量的三個(gè)方面的措施：混凝土配合比設(shè)計(jì)與管理；混凝土施工組織措施；混凝土質(zhì)量控制措施，以供讀者參考。
1 公路工程混凝土質(zhì)量通病及其原因
混凝土質(zhì)量通病是影響公路工程質(zhì)量的重要因素，已成為制約結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量的一個(gè)突出問(wèn)題；其主要表現(xiàn)為裂縫超限、保護(hù)層厚度偏差超標(biāo)、結(jié)合面處理不當(dāng)、預(yù)應(yīng)力孔道壓漿不實(shí)等；這都直接影響結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量的耐久性和安全性，降低了其可靠性和有效使用年限。
混凝土質(zhì)量通病具體有蜂窩、麻面、露筋、孔洞等多種表現(xiàn)類型，每種通病尤其相應(yīng)的產(chǎn)生原因。但從整體上來(lái)說(shuō)，其通病原因可以分為三種大的表現(xiàn)類型：混凝土配合比設(shè)計(jì)與管理不合理；混凝土施工組織不當(dāng)；混凝土質(zhì)量控制不嚴(yán)格。
蜂窩問(wèn)題是指混凝土結(jié)構(gòu)局部出現(xiàn)酥松、砂漿少、石子多、石子之間形成類似蜂窩狀的窟窿的現(xiàn)象。其產(chǎn)生原因主要有：混凝土配合比不當(dāng)或材料計(jì)量不準(zhǔn)，造成砂漿少、石子多；混凝土攪拌時(shí)間不夠，未拌合均勻；混凝土未分層下料，振搗不實(shí)，或漏振，或振搗時(shí)間不夠；模板縫隙未堵嚴(yán)，水泥漿流失；基礎(chǔ)、柱、墻根部未稍加間歇就繼續(xù)灌上層混凝土。
麻面問(wèn)題是指混凝土局部表面出現(xiàn)缺漿和許多小凹坑、麻點(diǎn)，形成粗糙面，但無(wú)鋼筋外露的現(xiàn)象。其產(chǎn)生原因主要有：模板表面粗糙或粘附水泥漿渣等雜物未清理干凈，拆模時(shí)混凝土表面被粘壞；模板拼縫不嚴(yán)，局部漏漿；模板隔離劑涂刷不勻，或局部漏刷或失效，混凝土表面與模板粘結(jié)造成麻面；混凝土振搗不實(shí)，氣泡未排出，停在模板表面形成麻點(diǎn)。
露筋問(wèn)題是指混凝土內(nèi)部主筋、副筋或箍筋局部裸露在結(jié)構(gòu)構(gòu)件表面的現(xiàn)象。其產(chǎn)生產(chǎn)生原因主要有：灌筑混凝土?xí)r，鋼筋保護(hù)層墊塊位移或墊塊太少或漏放，致使鋼筋緊貼模板外露；結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面小，鋼筋過(guò)密，石子卡在鋼筋上，使水泥砂漿不能充滿鋼筋周圍，造成露筋；混凝土配合比不當(dāng)，產(chǎn)生離析，靠模板部位缺漿或漏漿；混凝土保護(hù)層太薄或保護(hù)層處混凝土振搗不實(shí)；木模板未澆水濕潤(rùn)、吸水粘結(jié)或脫模過(guò)早，拆模時(shí)缺棱、掉角，導(dǎo)致漏筋。
2 混凝土質(zhì)量通病防治措施
2.1 混凝土配合比設(shè)計(jì)與管理
混凝土配合比是控制混凝土質(zhì)量的重要因素，配合比的選定根據(jù)所在工程部位的特點(diǎn)、施工工藝、技術(shù)要求及施工環(huán)境來(lái)確定使用混凝土的綜合施工技術(shù)性能，而混凝土的綜合施工技術(shù)性能是由不同的材料和使用比例經(jīng)實(shí)驗(yàn)確定的。
1）配合比設(shè)計(jì)符合相關(guān)要求。施工前，根據(jù)兩種混凝土施工技術(shù)性能試驗(yàn)配制多種混凝土的理論配合比以供選擇。混凝土的配合比除滿足有關(guān)技術(shù)規(guī)范及設(shè)計(jì)要求外，還應(yīng)達(dá)到混凝土耐久性的要求。
2）配合比的管理。①本標(biāo)段混凝土技術(shù)性能要求較高，外加劑和外摻料的品種也較多，為確保混凝土質(zhì)量，并對(duì)整個(gè)混凝土拌制實(shí)施全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理。②根據(jù)所選定的混凝土配合比、材料的狀態(tài)及機(jī)械設(shè)備的狀況，確定施工配合比。施工配合比與理論配合比的質(zhì)量目標(biāo)是一致的。施工配合比作為拌和站拌和混凝土的配料單，拌和站須采取相應(yīng)的管理措施，保證配合比的正確使用。③嚴(yán)格按配合比組織混凝土供應(yīng)，每次灌注混凝土必須進(jìn)行試驗(yàn)，方能運(yùn)入灌注工作面。
2.2 混凝土施工組織措施
影響混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量五個(gè)因素為：施工環(huán)境、施工工藝、鋼筋、模板及混凝土灌注施工，該五個(gè)因素中混凝土灌注施工受自然條件影響較大。因此，采取以下措施保證混凝土施工質(zhì)量。
1）成立以項(xiàng)目副經(jīng)理為主的混凝土灌注施工管理組，主要負(fù)責(zé)實(shí)施混凝土灌注施工的有關(guān)組織管理工作，保證混凝土連續(xù)供應(yīng)和按施工工藝組織施工，從而保證混凝土灌注質(zhì)量。
2）混凝土灌注前，首先由項(xiàng)目總工程師組織作業(yè)人員就混凝土施工工藝、施工技術(shù)性能及特點(diǎn)和施工注意事項(xiàng)等進(jìn)行技術(shù)交底。項(xiàng)目副經(jīng)理負(fù)責(zé)組織相應(yīng)施工機(jī)具，混凝土的運(yùn)輸及作業(yè)勞動(dòng)力布置。項(xiàng)目的質(zhì)檢、技術(shù)部及防水作業(yè)組專職負(fù)責(zé)相應(yīng)部位的灌注質(zhì)量和質(zhì)量檢驗(yàn)及監(jiān)督。
3）項(xiàng)目經(jīng)理部相關(guān)的質(zhì)量、技術(shù)、機(jī)電、物資部等組成現(xiàn)場(chǎng)值班小組，專職負(fù)責(zé)落實(shí)混凝土供應(yīng)及按施工工藝特別是布料工藝組織施工，并督促關(guān)鍵部位如防水結(jié)構(gòu)細(xì)部等的混凝土施工質(zhì)量。
4）專職的混凝土試驗(yàn)人員進(jìn)駐混凝土拌和站監(jiān)督拌和站按配合比實(shí)施質(zhì)量控制情況并協(xié)助組織運(yùn)輸。
5）混凝土灌注施工實(shí)行質(zhì)量承包責(zé)任制，項(xiàng)目經(jīng)理部同作業(yè)人員及拌和站簽定質(zhì)量責(zé)任合同，使混凝土質(zhì)量與施工有關(guān)人員及混凝土供應(yīng)站的經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，以發(fā)動(dòng)相關(guān)人員進(jìn)行群眾性質(zhì)量攻關(guān)和合理化建議活動(dòng)。
2.3 混凝土質(zhì)量控制措施
混凝土的質(zhì)量形成過(guò)程分為：原材料及配合比設(shè)計(jì)混凝土拌和及運(yùn)輸混凝土灌注，三個(gè)階段。
1）原材料選定及配合比設(shè)計(jì)是混凝土本身質(zhì)量及質(zhì)量形成的重要階段通過(guò)采取科學(xué)的嚴(yán)格的試驗(yàn)手段和管理措施，使混凝土本身質(zhì)量較容易得到控制；而混凝土的拌和運(yùn)輸，以及噴射、灌注階段影響混凝土質(zhì)量的因素較多，為確保本工程結(jié)構(gòu)混凝土質(zhì)量，采取如下措施保證混凝土的運(yùn)輸及灌注質(zhì)量。
2）混凝土拌和及運(yùn)輸。①將混凝土拌和站質(zhì)量管理納入本工程創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)管理范圍，協(xié)助拌和站根據(jù)混凝土的質(zhì)量技術(shù)性能要求制定相應(yīng)的控制措施。②拌和站每次攪拌前，應(yīng)檢查拌和計(jì)量控制設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)，以保證按施工配合比計(jì)量拌和，還應(yīng)根據(jù)材料的狀況及時(shí)調(diào)整施工配合比，準(zhǔn)確調(diào)整各種材料的使用量，接受業(yè)主的監(jiān)督。
3）混凝土灌注。①分別制定混凝土灌注實(shí)施方案，制定設(shè)備、人員、小型機(jī)具及運(yùn)輸組織計(jì)劃，項(xiàng)目副經(jīng)理組織和實(shí)施計(jì)劃。②每次混凝土灌注前，項(xiàng)目副經(jīng)理制定落實(shí)混凝土的供應(yīng)和運(yùn)輸計(jì)劃，配齊各種運(yùn)輸機(jī)具，協(xié)調(diào)好各種運(yùn)輸設(shè)備走行時(shí)間和路線，并備用相應(yīng)功率的內(nèi)燃發(fā)電機(jī)。③混凝土拌和站運(yùn)來(lái)的混凝土先經(jīng)試驗(yàn)人員檢查核實(shí)和配料單是否符合配合比要求后方能運(yùn)至工作面灌注。對(duì)達(dá)不到質(zhì)量控制要求、或坍落度損失超標(biāo)準(zhǔn)、以及超過(guò)允許運(yùn)輸時(shí)間的混凝土作廢棄處理。④按照灌注工藝和混凝土的供應(yīng)量，進(jìn)行對(duì)稱灌注。在灌注過(guò)程中，全力組織好混凝土的運(yùn)輸供應(yīng)，縮短灌注時(shí)間，以免出現(xiàn)施工冷縫。⑤隨著混凝土的灌注，搗固人員應(yīng)適時(shí)對(duì)混凝土進(jìn)行搗固，混凝土振搗以不冒氣泡為準(zhǔn)，但不得超振引起混凝土翻沙和粗骨料下沉。
3 結(jié)語(yǔ)
公路工程是民心工程，其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)劣及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)治久安。通過(guò)本文的論述，愿能為我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步有所推進(jìn)。基于作者工作經(jīng)驗(yàn)的限制，文中個(gè)別問(wèn)題并沒(méi)有充分展開(kāi)論述，今后會(huì)再接再厲，繼續(xù)加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，以求取得更大的成績(jī)。
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【關(guān)鍵詞】建筑施工 大體積基礎(chǔ) 筏板基礎(chǔ) 基礎(chǔ)施工 大體積筏板 基礎(chǔ)
中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．引言。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速飛越，建筑施工技術(shù)得到不斷發(fā)展，各類建筑設(shè)施開(kāi)始大量興建，建筑施工開(kāi)展的如火如荼。在建筑施工中，混凝土筏板基礎(chǔ)隨著建筑規(guī)模的擴(kuò)大，也得到廣泛應(yīng)用。由于筏板基礎(chǔ)的混凝土體積較大，在施工過(guò)程中由于混凝土產(chǎn)生的收縮應(yīng)力和溫度應(yīng)力，容易形成裂縫，損壞了建筑外觀，同時(shí)也影響了建筑整體結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，成為質(zhì)量隱患。
二.工程概況。
某工程?hào)|西長(zhǎng)103.5 m南北長(zhǎng)14.5 m，筏板基礎(chǔ)厚0.9 m，混凝土強(qiáng)度等級(jí)C30，抗?jié)B等級(jí)S6，混凝土中摻入10﹪UEA。設(shè)0.8米寬后澆帶兩道，埋置高度距筏板基礎(chǔ)底0.6m，后澆帶混凝土在兩側(cè)混凝土澆筑兩個(gè)月后澆筑補(bǔ)償收縮混凝土，混凝土強(qiáng)度等級(jí)C35。混凝土澆筑量約1270m3,屬于典型的大體積混凝土施工。
三.建筑大體積筏板基礎(chǔ)施工措施。
1.材料選擇。
（1）水泥：本工程采用為32.5#普通硅酸鹽水泥，通過(guò)摻加合適的外加劑來(lái)改善混凝土的性能，提高混凝土的抗?jié)B能力。
（2）粗骨料：采用碎石，粒徑10-20mm，含泥量不大于1﹪。選用粒徑較大、級(jí)配良好的石子配制的混凝土，和易性較好，抗壓強(qiáng)度較高，同時(shí)可以減少用水量及水泥用量，從而使水泥水化熱減少，降低混凝土的溫升。
（3）細(xì)骨料：采用中砂，平均粒徑大于0.5mm，含泥量不大于3﹪。選用平均粒徑較大的中、粗砂拌制的混凝土比采用細(xì)砂拌制的混凝土可減少用水量10%左右，同時(shí)相應(yīng)減少水泥用量，使水泥水化熱減少，降低混凝土溫升，并可減少混凝土收縮。
（4）外加劑：外加劑有減水劑、膨脹劑、粉煤灰。由于混凝土的澆筑方式為泵送混凝土，為了改善混凝土的和易性便于泵送，考慮摻加適量的粉煤灰。按照規(guī)范要求，粉煤灰的摻量控制在10﹪以內(nèi)，采用外摻法，按配合比要求計(jì)算出每立方米混凝土所摻加粉煤灰量。摻加減水劑、膨脹劑對(duì)降低水化熱峰值、混凝土的收縮有補(bǔ)償功能，可提高混凝土的抗裂性。
2. 材料配合比
經(jīng)試配確定的配合比（質(zhì)量比）為：水泥∶水∶砂∶石∶減水劑∶防水劑∶粉煤灰=1∶0.50∶2.21∶3.22∶0.024∶0.09∶0.32。拌制成型的混凝土需要原材料數(shù)量（kg/m3）：水泥∶水∶砂∶石∶減水劑∶防水劑∶粉煤灰=326∶163∶720∶1045∶7.824∶29.34∶104。設(shè)計(jì)坍落度為160～180mm，水灰比為0.4，砂率41%。
3. 混凝土澆筑方式及操作要點(diǎn)。
3.1混凝土澆筑。
混凝土采用泵送混凝土，拌制泵送混凝土的混凝土攪拌站，應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《混凝土攪拌站技術(shù)條件》的有關(guān)規(guī)定。所采用的混凝土攪拌機(jī)亦需符合規(guī)定，滿足要求。拌制泵送混凝土前應(yīng)全面檢查原材料的質(zhì)量，一定要符合配合比設(shè)計(jì)提出的要求，嚴(yán)格按混凝土配合比的規(guī)定對(duì)原材料進(jìn)行計(jì)量，并應(yīng)根據(jù)原材料情況的變化，及時(shí)調(diào)整配合比。混凝土攪拌時(shí)的投料順序，如配合比規(guī)定摻加粉煤灰時(shí)，粉煤灰宜與水泥同步投料，外加劑的添加時(shí)間應(yīng)符合配合比的設(shè)計(jì)要求，且宜滯后于水和水泥。泵送混凝土的最短攪拌時(shí)間應(yīng)符合《預(yù)拌混凝土》中的有關(guān)規(guī)定，一定要保證混凝土拌合物的均勻性，保證制備好的混凝土拌合物有符合要求的可泵性。
澆筑采用兩步走，即先澆筑筏板以下位置各承臺(tái)和條形基礎(chǔ)混凝土，待混凝土接近終凝時(shí)，再澆筑筏板混凝土，澆筑時(shí)上層筏板和下層承臺(tái)混凝土的澆筑時(shí)間間隔不得超過(guò)5小時(shí)，保證上下混凝土塑性閉合。混凝土振搗采用掛牌制，專人分區(qū)分片負(fù)責(zé)，振搗時(shí)在下料點(diǎn)及坡腳各設(shè)三臺(tái)振動(dòng)器，混凝土振搗時(shí)間保持10－30秒，確保混凝土密實(shí)性。混凝土的振搗采用插入式振動(dòng)器垂直振搗，插點(diǎn)距離300～400，插點(diǎn)距模板200，振搗采用快插慢拔原則，振搗上一層時(shí)應(yīng)插入下一層混凝土5cm消除兩層間的接縫。以表面泛漿無(wú)明顯下沉和氣泡為準(zhǔn)。
泵送混凝土排除沁水和浮漿后仍有較后的水泥漿，按標(biāo)高用刮桿趕平。用木搓拍密實(shí)。 底板初凝前要適時(shí)進(jìn)行上翻450高墻混凝土的澆筑，澆筑時(shí)，振搗棒插入板內(nèi)5cm（注：此后不得再在上翻結(jié)構(gòu)根部振搗，否則此處混凝土極易出現(xiàn)離析或蜂窩等現(xiàn)象），防止產(chǎn)生冷縫。澆混凝土?xí)r，設(shè)專人看模，經(jīng)常觀察模板、支架、鋼筋、預(yù)埋件和預(yù)留孔洞的情況，當(dāng)發(fā)生要變形移位時(shí)應(yīng)立即停止?jié)仓⒃谝褲仓幕炷脸跄靶拚旰谩?/p>
3.2混凝土養(yǎng)護(hù)。
大體積混凝土內(nèi)外溫差超過(guò)25℃時(shí)，混凝土開(kāi)裂的可能性很大。需要通過(guò)合理的保溫、增濕養(yǎng)護(hù)，有效控制混凝土內(nèi)外溫差,使其小于25℃，并使混凝土表面盡量少出現(xiàn)微裂縫。大體積混凝土采用蓄熱增濕養(yǎng)護(hù)。混凝土終凝后，在基礎(chǔ)筏板混凝土表面交疊覆蓋一層塑料薄膜，上蓋麻袋或草簾。其厚度由計(jì)算確定。若出現(xiàn)內(nèi)外溫差超過(guò)25℃，可再增加保溫材料。
（1）混凝土澆筑及抹面壓實(shí)后應(yīng)立即覆蓋保溫，先在混凝土表面覆一層塑料薄膜，然后在上面覆蓋二層草席或麻袋。
（2）新澆筑的混凝土水化速度比較快，蓋上塑料薄膜后可進(jìn)行保溫保養(yǎng)，防止混凝土表面因脫水而產(chǎn)生干縮裂縫，同時(shí)可避免草席因吸水受潮而降低保溫性能。
（3）柱、墻插筋部位是保溫的難點(diǎn)，要特別注意蓋嚴(yán)，防止造成溫差較大。
（4）混凝土測(cè)溫工作在混凝土開(kāi)始澆搗后進(jìn)行。7天內(nèi)每2小時(shí)測(cè)溫一次，7天后每4小時(shí)測(cè)溫一次，預(yù)計(jì)測(cè)溫天數(shù)為30天，測(cè)試時(shí)必須按編號(hào)順序進(jìn)行，并認(rèn)真記錄所測(cè)數(shù)據(jù)。測(cè)溫工作在混凝土開(kāi)始澆搗后進(jìn)行。7天內(nèi)每2小時(shí)測(cè)溫一次，7天后每4小時(shí)測(cè)溫一次，預(yù)計(jì)測(cè)溫天數(shù)為30天，測(cè)試時(shí)必須按編號(hào)順序進(jìn)行，并認(rèn)真記錄所測(cè)數(shù)據(jù)。停止測(cè)溫的部位經(jīng)技術(shù)部門和項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人同意后，可將保溫層及塑料薄膜逐層掀掉，使混凝土散熱。
4.施工主要管理措施。
（1）拌制混凝土的原材料均需進(jìn)行檢驗(yàn)，合格后方可使用。同時(shí)要注意各項(xiàng)原材料的溫度，以保證混凝土的入模溫度。
（2）在混凝土攪拌站設(shè)專人摻入外加劑，摻量要準(zhǔn)確。
（3）施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)泵送混凝土要不定時(shí)進(jìn)行檢查，測(cè)定混凝土的坍落度和溫度，檢查混凝土量是否相符。同時(shí)嚴(yán)禁混凝土攪拌車在施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加水。
（4）混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，間歇時(shí)間不得超過(guò)4h。
（5）試驗(yàn)部門設(shè)專人負(fù)責(zé)測(cè)溫及保養(yǎng)的管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
（6）澆筑混凝土前應(yīng)將基礎(chǔ)內(nèi)的雜物清理干凈。
（7）加強(qiáng)混凝土試塊制作及養(yǎng)護(hù)的管理，試塊拆模后及時(shí)編號(hào)并送入標(biāo)養(yǎng)室進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
(8) 混凝土按配合比計(jì)量準(zhǔn)確，混凝土強(qiáng)度等級(jí)不得低于設(shè)計(jì)的強(qiáng)度等級(jí)。砼采用商品砼，運(yùn)輸砼的罐車進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后，必須檢查砼的強(qiáng)度等級(jí)是否與澆注的部位相同，并要對(duì)其坍落度進(jìn)行測(cè)試，合格后方能進(jìn)行砼的澆注。
5.施工主要安全措施。
（1）振搗器的電源膠皮線要常檢查，防止破損，操作時(shí)戴絕緣手套，穿膠鞋。
(2)夜間施工，運(yùn)輸?shù)缆芳笆┕がF(xiàn)場(chǎng)應(yīng)架設(shè)照明設(shè)備。
(3)采用塔吊或泵車運(yùn)送混凝土，必須有專人指揮，盛混凝土的料斗要靈活、可靠。料斗的吊環(huán)必須經(jīng)計(jì)算后選用未冷拉的Ⅰ級(jí)鋼筋，且焊接牢固。
(4)澆筑混凝土使用的溜槽或串筒節(jié)間必須連接牢固，操作部位應(yīng)有護(hù)欄，不準(zhǔn)站在溜槽帶上操作。
四．結(jié)束語(yǔ)。
建筑大體積筏板式基礎(chǔ)施工是保證建筑工程質(zhì)量重要組成部分，在施工過(guò)程中要加強(qiáng)質(zhì)量督導(dǎo)，通過(guò)技術(shù)深入，提高工程施工品質(zhì)，減少大體積混凝土裂縫的形成，最終能保障建筑安全。
參考文獻(xiàn)：
