醫(yī)院外聯(lián)工作總結(jié)

開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇醫(yī)院外聯(lián)工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

關(guān)鍵詞：健康教育；健教；健康促進(jìn)； 效果評(píng)價(jià)；講座；處方

【中圖分類號(hào)】R472 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-3783(2012)06-0573-02

健康教育工作是全民健康工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要想開(kāi)展好健康教育需要社會(huì)各層面的支持與協(xié)作。醫(yī)院是開(kāi)展健教工作的第一窗口，要全面系統(tǒng)的開(kāi)展好健康教育工作和健康教育促進(jìn)工作就需要對(duì)以下幾個(gè)方面有深入的了解。

1 提高領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)

首先要對(duì)各基層單位健康教育負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使大家更清楚什么是健康教育；什么是醫(yī)院健康教育；什么是健康促進(jìn)；開(kāi)展醫(yī)院健康教育的意義是什么；醫(yī)院開(kāi)展健康教育的對(duì)象有哪些。

1.1 健康教育是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，使他們樹(shù)立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。[1]

1.2 醫(yī)院健康教育：一是指以病人為中心，根據(jù)患者健康狀況和疾病特點(diǎn)，對(duì)其及家屬所實(shí)施的健教活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)身心康復(fù)，養(yǎng)成良好健康行為和改變不健康行為習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。［2］二是以健康為中心，以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，為改善各類人群的健康相關(guān)行為所進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的教育活動(dòng)。

1.3 健康促進(jìn)定義。要使人們盡一切可能讓他們的精神和身體保持在最優(yōu)狀態(tài)，宗旨是使人們知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的選擇。

1.4 開(kāi)展醫(yī)院健康教育的意義是什么

A、是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)；是從臨床醫(yī)學(xué)向預(yù)防醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)型的中間環(huán)節(jié)。

B、是醫(yī)療保健服務(wù)的組成部分。（三級(jí)預(yù)防的重要內(nèi)容；預(yù)防和控制慢性非傳染性疾病的有效干預(yù)措施；一種治療方法）

C、是密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)患糾紛，促進(jìn)醫(yī)院精神文明建設(shè)的紐帶。

1.5 醫(yī)院開(kāi)展健康教育的形式和針對(duì)人群分為以下幾類：

1.5.1 院內(nèi)健康教育對(duì)象：

①病人和婦幼的健康教育

A、住院病人；B、出院病人；C、門診病人；D、體檢群眾；E、孕、產(chǎn)婦

F、參加兒童保健的0-7歲嬰幼兒

②職工健康教育

醫(yī)護(hù)人員；非衛(wèi)技職工；物業(yè)保潔、護(hù)工

1.5.2 院外健康教育對(duì)象：

①社區(qū)居民群眾；②學(xué)校學(xué)生；③慢性病患者；④企業(yè)單位職工。

2 建立組織機(jī)構(gòu)，完善健康教育體系

首先成立健教領(lǐng)導(dǎo)小組、健教科，必要時(shí)可設(shè)立健教門診、戒煙門診，兩門診可同室而用。健教科應(yīng)了解各部門健康教育工作具體考核標(biāo)準(zhǔn)。健教組織成員應(yīng)由預(yù)防保健、婦、兒保、計(jì)免、傳染病、慢病管理的相關(guān)人員組成，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)。科室要于年初制定健教年度計(jì)劃，具體時(shí)間表，半年一次小結(jié)，有健教發(fā)展規(guī)劃，每年底進(jìn)行健教工作總結(jié)。平時(shí)工作要統(tǒng)一做好各種健教臺(tái)賬，如《健教講座資料臺(tái)賬》、《健教處方發(fā)放臺(tái)賬》、《健教媒體播放登記臺(tái)賬》、《健教義診咨詢登記臺(tái)賬》、《出院病人回訪登記》、《健教組織會(huì)議臺(tái)賬》、《健教宣傳資料印制臺(tái)賬》等。

3 完備設(shè)施與制訂制度職責(zé)

應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)配備規(guī)范的健教設(shè)施和器材。在醫(yī)院內(nèi)有2-4平方米的室內(nèi)外健康教育宣傳活動(dòng)專欄。每月根據(jù)季節(jié)多發(fā)病、慢性病、健康衛(wèi)生日的具體情況，定期更換健康教育宣傳板塊，并留取照片、文稿資料做臺(tái)賬。其次要配備健康教育講座的常用器材，如筆記本電腦、DVD機(jī)、投影儀及投影布、音箱、話筒、功放、激光筆、白板（白板筆、板擦）、健康教育PPT課件和健康教育資料片DVD光碟、錄音筆。所有配備的硬件設(shè)備要求登記造冊(cè)，由健教專人負(fù)責(zé)。

應(yīng)制定《健教領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《健教工作職責(zé)》、《健教人員崗位職責(zé)》、《健教資料檔案整理和收存制度》、《病區(qū)健教工作制度》、《門診健教工作制度》《健教醫(yī)師工作職責(zé)》、《醫(yī)院控制吸煙管理規(guī)定》、《醫(yī)院健康教育工作規(guī)范》。

4 健康教育的具體措施與內(nèi)容

4.1 直接指導(dǎo)。臨床直接健康指導(dǎo)，門診可在導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、健教門診、候診大廳、輸液室、就診室進(jìn)行。診室內(nèi)的醫(yī)生可根據(jù)病人病情的診斷給予初步健康指導(dǎo)。醫(yī)護(hù)人員給病患疑問(wèn)的解答與健康指導(dǎo)，在工作之余，最好將答疑情況登記在《健康教育咨詢登記本》上。

4.2 紙質(zhì)宣傳。在候診大廳、輸液室、各門診室內(nèi)可設(shè)置健教資料宣傳盒，擺放各類健教處方、宣傳單頁(yè)，任群眾、患者隨手取閱。尤其在一站式服務(wù)臺(tái)和輸液室內(nèi)還可擺放資料報(bào)刊架，可訂閱一些與健康有關(guān)的雜志或報(bào)刊供群眾和患者取閱。以此來(lái)方便大家對(duì)健康知識(shí)的關(guān)注。

4.3 健康講座。根據(jù)不同人特點(diǎn)定期組織健教育講座。并留圖文資料。健康教育課件要求深入淺出，易于理解，格式統(tǒng)一用PPT，也可插入一些短片。自行制作的健教課件通常有：《心血管病的防治》、《高血壓與腦血管病》、《糖尿病的防治》、《腫瘤的防治》、《男性健康》、《女性健康》、《嬰幼兒健康》、《胃腸病的防治》、《肝膽疾病的防治》、《呼吸系統(tǒng)疾病的防治》、《皮膚的保養(yǎng)》、《手紋診病》、《營(yíng)養(yǎng)與健康》、《老年健康維護(hù)》、《食品、藥品的安全問(wèn)題》、《免疫系統(tǒng)的維護(hù)》、《泌尿系統(tǒng)疾病的防治》、《健康飲食觀》、《傳染病的防治》、《突出事件衛(wèi)生應(yīng)急的基本常識(shí)》等。

4.4 媒體宣教。候診大廳和輸液室內(nèi)可安裝電子大屏、電視、健康傳媒移動(dòng)電子屏，定期循環(huán)播放一些有關(guān)健康話題的宣傳教育片。

健教宣傳片的選擇與制作。最好選擇群眾喜愛(ài)看的、時(shí)間簡(jiǎn)短的、專題性的、常見(jiàn)病、慢性病的病因、預(yù)防、治療新技術(shù)等方面的衛(wèi)生常識(shí)。可在網(wǎng)上下載《健康之路》、《生命的秘密》《孕婦分娩過(guò)程》等系列片，轉(zhuǎn)換格式，再刻錄成DVD光碟，發(fā)放到各衛(wèi)生健教點(diǎn)進(jìn)行定期循環(huán)播放。

4.5 義診活動(dòng)。結(jié)合衛(wèi)生宣傳日開(kāi)展相關(guān)主題義診咨詢活動(dòng)。要提前一周書(shū)面呈報(bào)衛(wèi)生主管部門審批，再則要由外協(xié)部門與社區(qū)居委會(huì)、居民小區(qū)的物業(yè)主管部門取得聯(lián)系，表明所開(kāi)展的義診活動(dòng)性質(zhì)為公益性，無(wú)涉及產(chǎn)品銷售營(yíng)利的內(nèi)容。征得許可后做好充分的準(zhǔn)備（人員、橫幅、展板、綬帶、臺(tái)簽、血壓表、血糖儀、臺(tái)桌椅、健康教育資料等），在義診當(dāng)日活動(dòng)中可提供免費(fèi)測(cè)血壓、血糖、免費(fèi)咨詢、免費(fèi)發(fā)放健康宣傳手冊(cè)（單頁(yè)、健康教育處方）。并及時(shí)做好活動(dòng)小結(jié)和資料備案。

4.6 外聯(lián)協(xié)作。醫(yī)院健教負(fù)責(zé)人與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)保持密切聯(lián)系。社區(qū)居委會(huì)和學(xué)校等部門在開(kāi)展健康講座或義診咨詢以及學(xué)生健教課程前，最好能事先報(bào)請(qǐng)健康教育主管部門備案，以便屬地衛(wèi)生部門能夠積極配合和介入其中，使資源共享。避免一些假借健康教育活動(dòng)開(kāi)展不規(guī)范產(chǎn)品促銷的行為。

5 健康教育效果評(píng)價(jià)

是針對(duì)健康教育項(xiàng)目活動(dòng)的作用和效果進(jìn)行評(píng)估。通常，健教效果評(píng)價(jià)又可分為近期、中期和遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)。近期和中期評(píng)價(jià)又稱效應(yīng)評(píng)價(jià)，共六項(xiàng)指標(biāo)。遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)又稱結(jié)局評(píng)價(jià)，共兩大方面指標(biāo)。

5.1 近期效果評(píng)價(jià)，因重點(diǎn)表現(xiàn)在目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化上，所以主要針對(duì)知識(shí)、信念、態(tài)度的變化進(jìn)行評(píng)估。評(píng)價(jià)主要指標(biāo)有：衛(wèi)生知識(shí)知曉率、衛(wèi)生知識(shí)合格率、衛(wèi)生知識(shí)平均分?jǐn)?shù)、健康信念形成率等。

5.2 中期效果評(píng)價(jià)主要指目標(biāo)人群行為的改變，評(píng)價(jià)指標(biāo)有：健康行為形成率（如單純母乳喂養(yǎng)率）、行為改變率（如戒煙率）等。

5.3 遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)（結(jié)局評(píng)價(jià)）：是對(duì)健康教育項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施后產(chǎn)生的遠(yuǎn)期效應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)期效果包括目標(biāo)人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化。評(píng)價(jià)的指標(biāo)有：A、反映健康狀況的指標(biāo)；B、反映生活質(zhì)量的指標(biāo)。

針對(duì)以上指標(biāo)內(nèi)容，健教管理者需要制定出合理、規(guī)范、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以便基層機(jī)構(gòu)好自行評(píng)價(jià)。但在健教遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)中，需要綜合社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況的變化對(duì)人群健康會(huì)產(chǎn)生綜合影響作用。所以，不能簡(jiǎn)單進(jìn)行結(jié)局評(píng)價(jià)時(shí)，須排除眾多影響因素才能做出客觀結(jié)論。一般基層醫(yī)療單位人力、物力有限，不建議做這方面的評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)