時間：2022-07-07 10:19:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師黨員自我鑒定，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結(jié)同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務(wù),受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評.
該生在我校實習期間,工作認真、積極,教育教學態(tài)度較好,表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容……,努力求得學生最大利益.能夠與廣大學生融合在一起,在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育.批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切.優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通,討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,
成為學生熱愛的教師,該生熱情、積極.對事物保持高度的好奇與興趣,虛心向老教師求教并勇于建言.能夠調(diào)整自己,力求成長、盡善.積極爭取機會,發(fā)揮所長,磨練帶領(lǐng)技巧.學校指導(dǎo)教師實習熟悉學生背景、性情.心思細膩,眼光獨到,善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題.常利用下課、午餐時間和學生談話,給予引導(dǎo).特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導(dǎo)其向善,做俠義之約,深得學生喜愛.樂意協(xié)助學校指導(dǎo)教師掌控班級、輔導(dǎo)學生,并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗.批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心.和學生、指導(dǎo)老師有良好互動.善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點.
***同學在本校實習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動與班主任交流班級情況,與同學談心,進行個別指導(dǎo).認真聽取老師的意見,并虛心學習,積極主動參與班級管理與活動,做學生的知心朋友和“大哥哥”.在此期間,獨立主持了一次班會,組織了一次課外活動,參與組織了校運會的籌備、組織和管理.通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導(dǎo),受到學生的好評、歡迎!
該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心,給我們留下了深刻的印象!
教師實習鑒定評語范文
**同學在實習期間,非常出色的完成了教育實習方面的工作.具體表現(xiàn)有以下幾點:首先,思想上對教學實習工作非常重視,意識到位.從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,順利地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換.其次,虛心好學,肯于鉆研,對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受,聽課積極認真.更加難得的是**同學樂于深入到學生當中,與學生交朋友,以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗,幫助學生解決學習當中遇到的難題,真正做到了學生的良師益友.另外,**同學認真學習教材、教法,備課當中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實驗的教學模式,并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng).總而言之,經(jīng)過這次教學實習工作,相信**同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì),使得我們完全可以期待
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參加工作半年有余，我不斷學習，不斷努力，懷著認真負責的態(tài)度去做好每一件事。感覺對工作已經(jīng)有了比較深刻的理解和比較熟練的技能，轉(zhuǎn)正之際，感覺必須好好總結(jié)，為以后開展工作做個鑒定。
工作方面，成績是可喜的，收獲是豐碩的。接任高一209班的數(shù)學教學工作，我倍感肩頭壓力和責任的沉重，對于這個班的學生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理。積極詳細地了解每一個學生的學習和生活的情況，有針對性地對出現(xiàn)的問題進行調(diào)節(jié)，用嚴愛相濟的心態(tài)來對待他們。
思想方面。身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。
生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)；具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
總結(jié)經(jīng)驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
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畢業(yè)生實習自我鑒定
在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。現(xiàn)對我的實習作個自我鑒定如下：
在思想政治方面，在畢業(yè)實習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，心態(tài)融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。
在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而畢業(yè)實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經(jīng)驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學生的接受程度等方面都存在問題。
在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。
在實習期間，縣教育局還舉辦了說課大賽和實習生優(yōu)質(zhì)課展示大賽，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗，也向其他優(yōu)秀同學學到經(jīng)驗。經(jīng)過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任xx班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學生的時候，根據(jù)學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室室老師完成學優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究，意在調(diào)查學優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對學校內(nèi)的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調(diào)，在實習期間我們開展多次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了學雷鋒活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和紅五月藝術(shù)節(jié)，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學生做了表演。在四月份的時候，我們?nèi)村中學進行了經(jīng)驗學習交流，在x中學，我們聽了她們的課，并進行了經(jīng)驗交流學習。為學生開主動人生成大器班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經(jīng)歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務(wù)實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶領(lǐng)學生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
畢業(yè)實習即將結(jié)束，回顧畢業(yè)實習生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，畢業(yè)實習則是讓我們把知識變成經(jīng)驗。通過畢業(yè)實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
大學自我鑒定
20xx年x月x日至x月x日期間，我在xx有限公司辦公室文員崗位實習，這里有許多經(jīng)驗資深的員工和領(lǐng)導(dǎo)，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活：每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。現(xiàn)對我的實習作個自我鑒定如下：
一、實習過程
我在xx工作了x個月，公司夏季的上班時間是8點，雖然我就住在公司的宿舍里，但是我還是不到七點就起來了，收拾完畢后就早早的來到辦公室，打掃打掃辦公室的衛(wèi)生，整理昨天的文件，做好工作前的準備，每天皆如此，這可以充分培養(yǎng)我的認真和負責態(tài)度，對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。剛到公司的時候，許多事情做起來還不太順手，工作比較忙，有時候晚上會加加班，爭取把領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作都按時認真地完成。
二、實習感想
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時想找人訴說時卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學校，有同學老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。
三、實習收獲
我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。 “千里之行，始于足下”參加工作后我更加深刻的體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我擔任的是文員一職，平時的工作只是接接電話，處理一些文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。但是在實習的過程中，通過我認真的觀察和虛心的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于企業(yè)管理和宣傳方面的知識，大大拓寬了我的知識面。
通過這次的實習，為以后正常工作的展開也奠定了堅實的基礎(chǔ)。從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在學校的學習中不曾接觸過的方面。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，受益匪淺，也開闊了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、不足
幼兒是祖國的未來，家里面的珍寶，所以面試官都會對這樣的面試者特別嚴格。但凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。下面是由小編分享的有關(guān)學前教育個人簡歷自我評價的范文，希望對你有用。
有關(guān)學前教育個人簡歷自我評價范文一有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準。重視自身學習，熱愛幼教工作。 思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
有關(guān)學前教育個人簡歷自我評價范文二本人在園內(nèi)擔任班長職務(wù)，帶領(lǐng)本班全體教師及幼兒開展教育教學及各種活動.在工作間隙，利用專業(yè)知識開展幼兒美術(shù)興趣教學，從最初參加人數(shù)10人發(fā)展到106人，在學期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅定了家長和幼兒學習繪畫的信心。在幼兒舞蹈編排課程上，將很多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤解，本人還開展了家長學習班，利用具體的實例、換位練習等方式，使家長得到了真正的體會，從而減少了工作中的很多摩擦，也受到了家長的好評。
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
細談——思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
有關(guān)學前教育個人簡歷自我評價范文三從事教育工作8年，曾擔任過班長和保教主任，崗位成績突出。多次代表單位及區(qū)教育機構(gòu)外出授課，有豐富的教育教學經(jīng)驗。開辦過家長課堂，良好的調(diào)節(jié)了家長與教師之間的關(guān)系，受到家長廣泛。在教育環(huán)節(jié)中，積極開展有意義的實踐活動，帶領(lǐng)教師及家長參與到孩子們的學習生活中，大大提高了孩子的學習欲望。
我是XX學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，良好組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。
專業(yè)知識上
學前教育專業(yè)個人簡歷自我評價學前教育專業(yè)個人簡歷自我評價專業(yè)知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養(yǎng)上
品質(zhì)優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為預(yù)備黨員，雖然還為能成為一名正式中國共-產(chǎn)-黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論。
實習與社會實踐上
關(guān)鍵詞： 英語教學軟件；應(yīng)用效果； 推廣設(shè)想
中圖分類號：G712文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）04-0006-01
1成果研究的背景
近年來中職英語教學正面臨一場改革，教學理念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，在"以生為本"、"有教無類"的教學理念指導(dǎo)下，提倡公平教學，為學生服務(wù)的呼聲也越來越大。盡管學生英語基礎(chǔ)參差不齊，但由于學生的定位和個人發(fā)展方向的不同，因而對英語知識的需求程度也有所不同。教學目標日趨多元化，傳統(tǒng)的大班化的課堂教學模式已無法滿足學生個性發(fā)展的學習需求。另一方面，教師的工作繁重，個別輔導(dǎo)精力不夠，教學矛盾的突出，渴望高科技的教學手段的出現(xiàn)。2011年1月，省現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究為我們指明了方向，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們申報了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)十二五立項課題《基于FLASH的中職英語多媒體課件的制作與研究》。《英語教學軟件》也就成了我們課題研究的主要成果之一。
2成果形成的過程
2.1目標定位。要實現(xiàn)真正意義上的Flash課件的制作，需要高端的專業(yè)技術(shù)，不是一般人所為，英語教師進行計算機編程更是天方夜譚。考慮到實用價值，我們對FLASH更多關(guān)注的是交互練習功能。通過網(wǎng)上調(diào)查和學習有關(guān)知識，我們發(fā)現(xiàn)金山詞霸生詞本有著單詞發(fā)音、記憶、測試的基本功能，因而我們大膽地設(shè)想，如果把它的內(nèi)容擴大，從單詞到詞組，再到句子不就成了嗎。于是我們在研究FLASH的同時，把更多的精力投入到對詞霸生詞本的二次開發(fā)上。這也是我們"曲線救國"的策略，我們自稱這是課題研究的變奏曲。
2.2異想天開。遵循課件制作的教學性、科學性、可操作性、簡約性、開放性和適度信息量等各項原則，我們創(chuàng)新運用金山詞霸生詞本的界面，通過想象、類推、類比和變通的手法，土洋結(jié)合，經(jīng)過多次試行，成功地創(chuàng)設(shè)了新的項目：
（1）設(shè)生詞拼寫窗口為答題窗口，并自定答題操作要求，確保區(qū)分度。（2）編制符合詞霸生詞本運行格式的寫字板文檔，導(dǎo)出、導(dǎo)入生詞本，使之正常運行。（3）整合信息技術(shù)，回收保存試卷。形成了完整的英語教學軟件。
2.3 邊研究邊實踐。自2011年1月，我們準備申報省課題起，就一直在研究計算機的交互練習功能，因為學校教學設(shè)備不夠，在實踐運用中困難重重，只能單機應(yīng)用。課堂內(nèi)只能讓一個學生獨立操作，當示范。我們在10級和11級的中專、聯(lián)大和成教部的部分班級中試用。后來在運用中，我們不滿足單機練習，于是在2011年12月，向?qū)W校申請計算機房，嘗試聯(lián)機實驗。在得到學校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我們選擇聯(lián)大11級學生進行聯(lián)機運用，和期中考試考前輔導(dǎo)訓(xùn)練實驗。
實驗證明該軟件使用有效，特別適合教師對學生進行全班小規(guī)模的課堂練習――單元測試和學生自由單機練習，也可以進行較大規(guī)模的期中或期末考試（書面表達例外）。
2.4邊實踐，邊總結(jié)。軟件具有如下特點：（1）操作簡便，容量小。（2）編制文本快捷。（3）信息反饋及時。（4）具有靈活性。（5）積件模塊化（6）可持續(xù)性。
2.5創(chuàng)新應(yīng)用簡介：（1）編輯瀏覽窗口：輸入與課本同步的單詞，在聯(lián)網(wǎng)時將單詞都點過，這樣可以脫機使用。（2）制卡：語言知識點講解，從網(wǎng)上詞典里選編與教學內(nèi)容相關(guān)的例句，巧用隱藏其答案的方式，點擊還原，切換使用，可進行單項強化訓(xùn)練。（3）單項測試：新增加除書面表達外的多種練習和考試題型。（4）閱讀和聽力測試：切換word文檔和播放器，可以進行閱讀和聽力測試。（5）綜合測試：綜合以上內(nèi)容。除書面表達外，教師可編制各單元的測試卷和綜合試卷。（6）成績報告：利用詞霸生詞本的基本功能，可即時獲得成績記錄報告。（7）試卷回收與保存：利用信息技術(shù)，回收試卷。試卷可以和紙質(zhì)的試卷一樣回收和保存，可供學生、教師和教務(wù)部門備查，進行教學質(zhì)量分析。
2.6自我鑒定。直到2012年9月，我們才看到2011版的新教材以及與數(shù)字化教材配套的學習軟件。當時我們?nèi)绔@珍寶，當發(fā)現(xiàn)我們軟件的設(shè)想和思路與之有異曲同工之處時，我們感到無比的激動。相比之下，"尺有所短，寸有所長"，我們的軟件在測試評分、試卷回收等方面有獨特之處。我們的軟件與之共用，會使教學資源更豐富，教學手段更有新意。
2.7專家鑒定。《英語教學軟件》在2012年江蘇省"領(lǐng)航杯"多媒體教育軟件選拔賽中，分別獲無錫市、江蘇省中職組軟件系統(tǒng)一等獎，全國三等獎（江蘇2人）。我們的課題也在2012年12月獲結(jié)題證書，并獲江蘇省十二五立項優(yōu)秀課題一等獎。（此次課題共74項，其中10項課題被評為一等獎。）
專家組對我們課題的鑒定詞：該課題研究成果達到了課題預(yù)期設(shè)計的要求，成果中提出的理論觀點科學并具有新意，具有重要的理論意義和學術(shù)價值；研究所運用的方法以及手段可靠、先進；研究所依據(jù)的資料充分權(quán)威、獲得的數(shù)據(jù)準確、完整；成果中提出的對策建議具有準對性、可操作性；課題研究成果在該學科或領(lǐng)域處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。
2.8社會評價。《英語教學軟件》的出臺，在職業(yè)學校揭開了信息技術(shù)神秘的面紗，加快了信息化技術(shù)在職業(yè)學校發(fā)展的進程，在省內(nèi)、全國具有一定的影響力。《基于FLASH的中職英語多媒體課件的制作與研究》一文在碩博在線上被推舉為論文范文。我寫的課題研究報告也獲得中國當代教育協(xié)會全國教育科研創(chuàng)新成果
一等獎 +全國優(yōu)秀教育園丁的稱號。
3應(yīng)用效果
3.1教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。以聯(lián)大11411班為例，就我個人，在這個班先后開了4次公開課，我們邊研究，邊實踐，教師的執(zhí)著和創(chuàng)新精神，鼓舞了學生，也激發(fā)了學生的學習積極心。軟件給師生帶來的幫助隨著時間的推移顯得越來越大。2012年11月， 我校開展黨員教師課堂教學展示活動，在隨堂單元測試中，學生熟練、準確無誤的操作，電腦即時評分后，學生交出了一份份滿意的答卷，令在場的老師驚嘆不已，此次公開課獲得最佳創(chuàng)新獎。目前所實驗的班級，師生教學關(guān)系和諧，學生學習積極性高 ，其中L11411班成績顯著，期中、期末考試成績穩(wěn)步提高，英語及格率從入學時的60%提高到接近90%，高分率在同年級中名列前茅。在校內(nèi)的英語比賽中，多名學生獲一等獎。實驗證明，作品《英語教學軟件》已顯示出它具有輔助教與學的雙效功能。
3.2豐富了教學資源。實現(xiàn)課題預(yù)設(shè)的目標，用我們的研究成果構(gòu)建了校本英語資源庫。
資源庫的宗旨是服務(wù)于廣大的教師和學生。我們把資源庫比作為教學"自助餐"，它不僅滿足了學生的需求，還為學校節(jié)約了大量的紙能源。
3.3提高了教學評價的效率。隨著資源庫的開放和運用，該軟件會彰顯出更強大的效能。題庫的建立，也為學校教務(wù)處提供標準化考試的資料，科學評價教學效果，電腦閱卷客觀、公正，即時評分效率倍增。
4推廣設(shè)想
目前《英語教學軟件》已在本校英語教師中推廣使用，也在成教部將要參加成人學士學位考試的學生中使用。學校系部、教科所和教務(wù)部門也在計劃申報與之相關(guān)的課題。因為本軟件支持雙語教學，因此，具有廣泛的應(yīng)用價值，也可以用于其它相關(guān)學科的考試。為了讓《英語教學軟件》更具生命力，可以向中小學推廣使用，我們準備：
