人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作思考

開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作思考，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作聯(lián)動(dòng)的必要性分析

當(dāng)前階段，我國(guó)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者各方面素質(zhì)的要求持續(xù)增高，如果高校大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)，客觀條件不具備優(yōu)秀的特質(zhì)，很難實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。因此，高校在探索大學(xué)生就業(yè)的新思路新模式時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，在“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則下，致力于提升高校的品牌，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，為大學(xué)生就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)對(duì)于提升高校的品牌很有益處

當(dāng)今社會(huì)，品牌效應(yīng)的力量不容忽視，在大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中亦是如此。名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生相對(duì)優(yōu)勢(shì)明顯，且大多數(shù)企事業(yè)單位在錄用員工時(shí)，名校擇優(yōu)錄取往往是大學(xué)生面臨的第一道門(mén)檻。這種現(xiàn)狀使得一些綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀，但畢業(yè)院校知名度不高的大學(xué)生，面臨著不公平的競(jìng)爭(zhēng)狀況。從高校的角度來(lái)說(shuō)，立足于這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，通過(guò)向社會(huì)推出足夠優(yōu)秀的創(chuàng)新人才資源，從而提升高校的知名度，在社會(huì)上形成一定的名牌效應(yīng)，在提升學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，打響學(xué)校的品牌。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)為大學(xué)生就業(yè)筑牢基礎(chǔ)

與傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式相比，創(chuàng)新人才培養(yǎng)能夠有效的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求為目標(biāo)，注重人才培養(yǎng)的全面性，使大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)能夠有更多的用武之地。在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式之下，大學(xué)生在不斷提升課業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還能夠通過(guò)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提升，從而在就業(yè)時(shí)占據(jù)足夠的優(yōu)勢(shì)，提升就業(yè)質(zhì)量。

二、探索大學(xué)生就業(yè)工作新思路的策略

大學(xué)生就業(yè)要面臨的形勢(shì)日趨復(fù)雜，大學(xué)生在就業(yè)工作中，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率無(wú)法得到有效的保障，而高校探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)能夠切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生擇業(yè)視野，向社會(huì)提供更高質(zhì)量的創(chuàng)新人才，從而推動(dòng)大學(xué)生更好更快的就業(yè)。所以，強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)和大學(xué)生就業(yè)工作聯(lián)動(dòng)，研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作的新思路，能夠使得高校人才培養(yǎng)更加具有社會(huì)性和針對(duì)性。

（一）提升大學(xué)生的理想信念

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗，廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上缺“鈣”。理想信念對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才十分關(guān)鍵，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前提是要堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，為大學(xué)生就業(yè)工作筑牢思想根基，高校要培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立起永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向?yàn)榉较颍渣h的意志為意志，切實(shí)推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（二）提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

高校針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過(guò)程中，最優(yōu)秀的要素便是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新觀念的培養(yǎng)，以豐富學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能為基礎(chǔ)，致力于提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生打破常規(guī)，敢想敢做，敢于嘗試，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，不將思維局限于前人的研究成果，而是更加積極主動(dòng)的探索新的領(lǐng)域，提出新的思想。高校在開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)合理的設(shè)置創(chuàng)新課堂，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)新活動(dòng)，另外，高校要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新行為提供必要的技術(shù)和物資支持，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)踐，從而培養(yǎng)大學(xué)生在創(chuàng)新方面的思維，以社會(huì)對(duì)人才的現(xiàn)實(shí)需求為依據(jù)，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和觀念、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)及法律意識(shí)等，為大學(xué)生就業(yè)工作創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件。

（三）提升大學(xué)生的實(shí)踐能力

在社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)需求持續(xù)升高的時(shí)代背景下，大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力日趨重要，企事業(yè)單位在考察大學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，也更加看重大學(xué)生在實(shí)踐方面的能力是否突出。在高校傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式中，更傾向于理論知識(shí)的灌輸，而在大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)掘大學(xué)生的實(shí)踐能力，增設(shè)實(shí)踐課程，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，立足于自身未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行拓展性創(chuàng)新學(xué)習(xí)，并合理運(yùn)用假期，為學(xué)生布置實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的選修專(zhuān)業(yè)課程，注重結(jié)合社會(huì)實(shí)際，以國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的總體趨勢(shì)為依據(jù)，對(duì)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）提升大學(xué)生的適應(yīng)能力

在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過(guò)程中，高校要注重評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的作用發(fā)揮，使大學(xué)生能夠客觀、精準(zhǔn)的對(duì)自身進(jìn)行評(píng)估，明確自身的真實(shí)水平和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，以便于在就業(yè)工作中有針對(duì)性的發(fā)揮自身特長(zhǎng)，避免自身短板。高校在探索大學(xué)生就業(yè)工作的新思路時(shí)，可以將理論學(xué)習(xí)與企業(yè)學(xué)習(xí)相互融合起來(lái)，高校聯(lián)合企事業(yè)單位，為大學(xué)生打造就業(yè)平臺(tái)，通過(guò)引企入校建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、組建專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、建立人員互兼互聘機(jī)制、建立校外實(shí)訓(xùn)基地等形式，強(qiáng)化企事業(yè)單位和高校的合作，充分發(fā)揮企事業(yè)單位在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，通過(guò)校企合作開(kāi)展教學(xué)，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間便形成企業(yè)員工應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)意識(shí)，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生在就業(yè)時(shí)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。

三、結(jié)束語(yǔ)

在就業(yè)形勢(shì)不斷嚴(yán)峻的時(shí)代背景下，如何保證大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)，提升高校大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是高校管理者需要思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)人才培養(yǎng)模式能夠有效的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不僅能夠驅(qū)動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)自主性，還可以通過(guò)提升人才質(zhì)量打造高校品牌效應(yīng)。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的開(kāi)展過(guò)程中，要注重社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生就業(yè)的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)分類(lèi)指導(dǎo)的原則，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以提升大學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生更好更快的就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]屠霽霞，王中對(duì)，謝志遠(yuǎn).高校崗位創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[J].黑龍江高教研究.2018（04）.

作者簡(jiǎn)介：劉佳（1990-），女，吉林省大安人，研究生，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃魂愌?991-），女，漢，吉林通化人，研究生學(xué)歷，助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?