高校學生黨員培養工作思考

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高校學生黨員培養工作思考，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

做好高校學生黨員的發展和培養工作，對于培養造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重大的現實和長遠意義。長期以來，各地各高校對大學生黨員的發展和培養非常重視，開展了一系列卓有成效的工作，使得學生黨員隊伍的思想政治素質不斷提高，先鋒模范作用不斷得到發揮。隨著高校規模不斷擴大，高校師生比一定程度的失衡，特別是在中國改革開放深入發展的背景下，各種思想觀念涌入，網絡等新媒體的信息傳播速度加快，凡此種種給學生黨員的發展和培養工作提出更大的挑戰，高校黨務工作者必須充分認識做好高校學生黨員教育和培養工作的重要性和緊迫性。

一、高校學生黨員發展和培養工作的現狀

發展和培養學生黨員，要保證數量，以便在學生中形成一定的影響力，更要求質量，以充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。將政治素質過硬的學生黨員吸納到黨組織隊伍，是發展黨員工作中亟待加強的重要環節，也是做好黨員發展工作的基礎，需要充分發揮基層團組織的后備軍作用，對學生黨員進一步加強思想政治教育，端正其入黨動機。

（一）大學生入黨動機需進一步端正

從整體上來看，大部分學生入黨動機明確，積極投入中國特色社會主義實踐，能夠發揮先鋒模范作用。但是，由于目前大學生就業形勢較為嚴峻，部分學生受到社會環境的影響，入黨時存在很強的功利化思想。在調查中發現，在校生對黨不了解的達到3.0%；存在著把入黨作為就業敲門磚、從眾心理、父母的期望或政治榮譽等入黨動機的達到6.5%；對入不入黨態度不積極或無所謂占5.5%；個別同學不能從思想上認識黨員肩負的責任和歷史使命，把自己的個人利益擺在了最高位置，凌駕于一切利益之上。這些不良動機勢必影響到學生黨員的質量，對黨員的純潔性產生一定影響。

（二）大學生入黨培養投入需進一步增加

大學生入黨教育要全面而深入開展，需要大量的人力和物力資源的投入。但是，目前各院系專門從事黨務工作的教師比較少，高校輔導員作為大學生的生活導師與知心朋友的功能發揮比較到位；又由于輔導員的學生管理工作和行政任務較重，很難專心從事黨務工作[1]。同時，受制于學校繁重的日常教學管理任務，對教學資源的管理和使用有非常嚴格的要求，因此，黨員活動教室和黨員專門的影視書籍資料相對少，學校經費投入又不足，很難滿足黨員教育的需要。加上高校擴招給高校的教學管理帶來的嚴峻挑戰，學校硬件設施更新步伐緩慢，專門針對黨員教育的設施設備建設更是滯后[2]。

（三）大學生黨員的思想政治教育需進一步深入

學生黨員教育包括思想政治、作風和規章制度教育等多個方面，其中思想政治教育最難以評估和衡量，需要在對學生黨員進行深入了解的基礎上才能判斷。經常會有些同學黨章背得熟練，但在行動時卻缺乏黨員的擔當，知行脫節現象嚴重。思想政治教育對于一個黨員具有更重要的作用[3]。

（四）基層團組織在黨員發展中的作用需進一步發揮

基層團組織是青年團員的活動陣地，是黨的好幫手和后備軍，對先進青年學生負有教育引導的責任，承擔推薦優秀青年加入中國共產黨的光榮責任和任務。但是，目前高校團委對發展和教育培養黨員中的作用發揮不夠，團組織內部也缺乏相應的教育和培養職能，在推薦優秀同學入黨之后，就放手交給黨組織考察培養，不利于調動基層團組織在學生黨員教育培養中的積極性。

二、加強和改進高校大學生黨員發展和培養工作的措施

為了提升學生黨員質量，結合大學生的發展實際，需要多方協作形成合力，多角度多方位加強和改進大學生黨員的發展和培養工作。

（一）加強入黨教育培訓，提高對黨的認同感

大學生入黨熱情較高，但是對于什么是黨、為何入黨和怎樣入黨等問題的認識仍不夠清楚。因此，需要各級黨團組織通過系列教育和培訓，特別是加強對黨的光輝歷史、黨章和黨的路線方針和政策的學習教育，尤其是對時事熱點的學習交流，增強對黨的基本理論的學習教育，提升學生的理論水平和對黨的認識，堅定理想信念，端正入黨動機。同時，在實踐中加強對學生的教育，培養學生對黨的認識。通過分配工作任務了解同學在班級和學校重大活動或重要事件中的表現；通過談心談話，讓每個學生不斷思考入黨動機的問題，把自己的真正想法說出來，在黨的引導和教育關懷下，不斷接受檢驗不斷升華，把學生的實際行動和思想表現作為判斷入黨動機是否端正的主要依據，促使更多學生在端正動機的過程中，接受教育不斷成長。

（二）利用多種教育資源，形成教育合力

校內教育資源利用率較高，但進行專門的黨員教育的機會較少。利用課下時間，對學生進行黨的理論教育，動員任課教師言傳身教，對黨的理論和政策路線進行宣傳，形成教育的合力，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。還可以在食堂、寢室和操場等非教學區域舉辦紅色文化節活動、創辦紅色文化主題寢室、開展紅色文化運動比賽等形式，開辟專門的紅色文化主題區域，倡導紅色文化，弘揚紅色精神，提高同學們對黨的感性認識，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，積極拓展利用校外教育的資源，開辟多種形式的教育陣地。例如，可以充分利用學校周邊的紅色教育基地、社區和企事業單位的資源，鼓勵學生黨員和入黨積極分子深入社區單位，開展多種形式的社會實踐活動和志愿服務活動，提升學生的綜合素質。

（三）加強思想政治教育，提高學生綜合素質

思想政治教育始終是教育培養大學生黨員的主渠道，貫穿大學生黨員的培養、考察和發展的始終。因此，一方面要發揮黨員的先鋒模范作用，為大學生黨員樹立榜樣和標桿，以身教帶動大學生黨員加入到進步的行列中；另一方面，要創造學習機會和良好的學習環境，充分發揮思想政治理論課主渠道作用，積極動員和組織學生黨員參加各類教育實踐活動，在教育實踐中提升學生的素質和能力。同時，加強對學生黨員的考核，將大學生黨員的理論成績和現實表現作為學生黨員的考核指標，促使學生黨員自覺發揮先鋒模范作用。

（四）豐富團日活動，發揮基層團組織的作用

共青團是優秀青年學生的組織，對進步青年學生發揮著較強的指導和教育作用。共青團在推薦優秀團員入黨方面發揮著重要作用，經常性地開展團員活動，讓大學生在共青團的指導下開展自我學習和自我教育，促進成長成才。例如，五四青年節系列活動、高雅藝術進校園、青春歌手才藝比賽、寒暑假的“三下鄉”社會實踐活動和青年志愿者活動等等。將積極多樣的活動融入黨的理論教育內容，突出共青團活動的教育主題，打造共青團的思想引領和教育引導作用。比如河北北方學院團委舉辦的“延安精神、白求恩精神進校園”“大學生文化素質講堂”“自助團日”“馬克思主義理論培訓班”，法政學院組織的“法政大講堂”等，就是很好的載體。

（五）加強黨員工作隊伍建設，提高黨務工作能力水平

大學生黨員教育工作隊伍，包括專、兼職黨務工作者、學生輔導員、專職理論課教師、學校相關領導干部以及老黨員和老干部。這支隊伍負有對學生黨員和入黨積極分子進行教育培養的責任。由于黨務工作程序嚴謹、內容豐富，這就需要學校進行專門的培訓，提高他們開展黨務工作的專業技巧和業務能力。

（六）加大運用新媒體的力度，筑牢教育新陣地

積極開辟學生黨建工作網絡宣傳教育的新陣地，通過共產黨員微信和易信等平臺，把對黨員的教育、培養和對學生進行思想政治教育結合起來，充分發揮網絡信息傳播優勢，不斷豐富大學生黨建工作內容，推進學生黨建工作深入發展。同時，如果有條件的，還可以開辟專門的微博、微信、QQ、電子刊物和黨建網站，定期相關教育文章、學習心得以及黨的基本知識等內容，對學生進行潛移默化的教育。總之，高校大學生黨員發展和培養是一項十分重要的工作。需要腳踏實地，不斷開拓進取，以高度的責任感和使命感努力創新，提高大學生黨員發展培養工作的實際效果。

參考文獻

[1]王方.關于大學生黨員培養教育工作的思考[J].高校輔導員學刊.2009,(04):96-99.

[2]段然堂，曲家安.談大學生黨員教育工作的創新[J].高教論壇.2011,(12):46-47.

[3]李貴平.大學生黨員發展培養中的若干問題[J].吉林省教育學院學報.2014,(11):3-5..

作者:李毅峰 單位:河北北方學院