紅色文化對大學生愛國教育的影響

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇紅色文化對大學生愛國教育的影響，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

一、前言

隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的不斷進步，信息化技術被廣泛的應用到人們的日常生活中，信息共享時代也逐漸到來。在全球文化的發展中發現，無論是大眾或者精英文化，東方或者西方文化在實際的發展過程中并沒有發生沖突，而且通過對當代大學生進行多元化的文化教育，可以促進大學生優秀素養以及正確價值觀念的形成，這是文化在發展中對大學生有利的一面。有些大學生在對不同文化進行融合的過程中，導致自身對文化追求信念的丟失或者自身的價值觀念出現了扭曲現象，甚至對民族的文化產生了質疑。出現這種思想的學生主要原因就是在對不同種類文化進行學習的過程中，出現了文化的混淆，這是文化在發展的過程中對大學生的負面影響[1]。文化是一個國家和民族的靈魂，所以要對優秀的文化進行傳播教育，這樣不僅可以增強國家和民族的凝聚力，還能增強文化的自信程度。紅色文化是中國在發展過程中積累而成的，蘊含著中國優秀的文化精髓，對大學生進行紅色文化的教育，不僅能夠增強大學生對中國紅色文化的了解認識，還能提高大學生的愛國精神，增強大學生對民主的認同和歸屬感，是新中國在培養人才過程中必不可少的教學范圍。

二、當前對方大學生進行思想教育的狀況

加強對大學生的思想教育一直以來都是我國對大學生進行培養的重點內容，并且，對大學生進行理想理念教育、愛國精神教育、良好的價值觀念的教育等等都取得了非常不錯的成績。通過對大學生進行思想方面的教育，使得絕大部分的大學生能夠主動擁護中國共產黨的領導，對社會主義的發展持著支持的態度，并且形成了堅定不移的優秀價值觀念，能夠正確的對事物的優劣程度進行判斷。但是，隨著時代的發展，科學技術的不斷進步，經濟全球化的發展能夠實現文化信息資源的共享，這樣就能擴大大學生的文化視野，滿足其對文化的需求，但是全球信息化技術快速發展的過程中，出現的文化態勢為大學生的教育工作帶來了很大影響。這種影響主要表現在，大學生通過信息技術對文化信息進行學習的過程中，由于文化種類較多，在對其進行選擇的過程中會出現一定的彷徨心理，這種現象的出現就嚴重影響了對大學生進行的思想政治教育進程，這也切實的反映出當前對大學生思想教育過程中出現的一系列問題。

三、紅色文化對大學生愛國教育的內容

紅色文化蘊涵了中華民族的優良文化，通過將紅色文化與對大學生的思想政治教育進行合理的結合，不僅能夠促進大學生優秀品格的形成，還能增強大學生的愛國精神。所以紅色文化應當作為對大學生思想政治教育過程中的優秀內容。

（一）紅色文化對大學生進行思想教育起著重要作用

紅色文化在中華民族優秀的傳統文化出現，經過中國共產黨領導下的社會主義制度建設中逐漸形成。紅色文化包含了物質文化、精神文化和制度文化，是對中華民族偉大精神最根本的體現，同時融合了我國的民族精神和情感，民族理性以及價值。隨著經濟時代的不斷發展，現階段人們的生活水平逐漸提高，物質生活也逐漸日益豐富。隨著信息化技術的不斷發展，現在是各種思想混雜的社會時代，所以經歷戰火洗禮和時間歷練的紅色文化已經逐漸的成為中華民族的寶貴資源[2]。所以，通過充分的對大學生進行紅色文化的思想政治教育，能夠讓大學生更深層次的了解中華民族的真正含義，了解中華民族的發展離不開中國共產黨的真實原因，同時能夠對大學生的情感進行熏陶，再增強民族自信的同時，還能培養大學生的愛國精神。

（二）有助于大學生堅定理想信念

首先堅定的理想信念是發展前行的動力，大學生是國家未來發展的希望，所以大學生理想信念的形成關乎到國家的發展前途。隨著網絡時代的不斷發展，現階段網絡上出現了一些質疑中華歷史的言論，這幾很好的證明，隨著信息時代的不斷發展，在對大學生進行思想教育的過程中就受到了一定的影響。紅色文化包含中國共產主義的思想理念、長征精神以及井岡山精神等，這些精神都能很好的體現中國共產黨的大無畏和無私奉獻的精神。所以通過對大學生進行紅色文化的教導，不僅能夠凈化大學生的心靈，還有助于大學生堅定理念的形成。

（三）培養大學生的愛國主義情感

民族精神的優秀是愛國主義精神，同時愛國主義是推進時代進步的精神力量源泉。隨著時代的不斷發展，大量的外來文化逐漸進入到大學生的生活中，同時大眾文化也逐漸的興起。大眾文化因為其自身新穎的價值觀念對大學生產生了不同深度的影響，其中大學生對先進中華民族文化的吸收和認同方面的影響最大。想要對徹底的消除這些影響，單純的依靠管理和說教是不能起到實質性的作用的，必須對大學生進行一定程度的思想改革教育，從思想上文化進行澄清[3]。另外，紅色文化蘊含了豐富的愛國主義情感和生動的愛國史實，通過對于大學生進行紅色文化教育，不僅可以指引大學生正確看待不同的文化，還可以增強大學生的民族自信心以及自尊心，同時培養大學生的愛國主義觀念。

四、紅色融入大學生思想教育的途徑

紅色文化是中國傳統文化最根本的表現方式，同時也是中華民族的精髓，是當代大學生思想政治教育的重要組成部分。隨著時代朝著多元化的方向進行發展，在發展的過程中一定要發揮紅色文化對大學生的影響作用，通過加強對大學生的思想政治教育工作，可以增強大學生對文化的自信。

（一）對大學生加強歷史教育，將紅色文化與教學實踐相結合

通過強化對大學生的思想政治教育，增強大學生對文化的認識程度和力度，以此來增強民族情感的凝聚力。紅色文化的形成見證了中華民族不斷奮斗的歷史。所以在對大學的日常教學中，教師可以帶領學生對歷史遺址進行參觀，從而使大學生在內心形成中華民族的發展脈絡。特別是近幾百年的艱苦歷史，這樣能夠增強大學生的內心正能量，以此來幫助大學生形成正確的民族觀念和意識。

（二）加強文化建設，將紅色文化運用的教育實踐中

積極健康的校園文化氛圍是培養高質量人才的基礎。高校利用紅色文化對大學生進行思想政治教育，能夠對學生的思想進行熏陶以及文化知識的滲入。高校除了重視日常課堂教學外，還需要重視校園文化的建設。再進行教學的過程中需要根據學生學習個性和認知規律。然后運用紅色文化對學生開展第二課程，注重將紅色文化的宣傳教育活動以大學生的實際校園文化節建設相結合，這樣不僅能夠加強大學生對紅色文化的認識，還能促進大學生堅定中國共產主義的信念。

（三）將紅色文化延伸到社會實踐中

在對大學生進行思想政治教育的過程中，著重利用紅色文化對大學生進行思想政治教育。在教育的過程中除了日常的課堂教學和校園文化建設外，還應當進行一定的社會實踐活動，在實踐中將紅色文化加以滲透[4]。具有針對性的選擇一些革命老區，組織學生進行參觀，和拜訪，通過聆聽革命前輩所講述的革命故事，能夠增強大學生對紅色文化的理解程度。在實踐的過程中學生能夠將對紅色文化的認識理論的認識從感性認知上升到理性認知。通過將紅色文化進行縱深推進式的教育方式，在豐富學生思想認知的同時，還能增強學生對紅色文化思想上的感悟。

五、結語

綜上所述，在對大學生進行思想政治教育的過程中，通過引入紅色文化，可以讓大學生認識到中華民族文化的博大精深。另外,在對學生進行紅色文化教育時，應當采用理論與實踐相結合的方式，這樣能夠使學生了解到紅色文化的根本意義。大學生作為時代的接班人，在社會的現代化建設中發揮著重要作用。通過合理的對紅色文化進行應用，能夠改善傳統對大學生思想政治教育模式，在提高對大學生思想政治教育的同時，還能培養大學生的愛國主義精神。

【作者簡介】李燕妮（1985-），女，碩士。

【參考文獻】

[1]劉沙沙,李曉青.影視紅色文化對當代大學生的影響——以電視劇《麻雀》為例分析研究[J].名作欣賞:文學研究旬刊,2017,23(12):148-151.

[2]劉亞玲.紅色文化資源融入大學生愛國主義教育的幾點思考[J].黃岡師范學院學報,2018,38(5):11-15.

[3]李書.試論高校大學生紅色文化教育長效機制的構建[J].武漢交通職業學院學報,2018,20(1):79-82.

[4]武曉峰.運用紅色文化加強大學生社會主義優秀價值觀教育[J].社會主義核心價值觀研究,2018(2):66-73.