英語四級模板

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇英語四級模板，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

這類作文時，注意以下幾點：

審題時，除了要把握好圖表的表層信息外， 還要分析圖標的深層含義，如原因、根源、可能的發(fā)展趨勢等。圖表中所提供的說明文字往往是問題的切入點，一定要仔細分析。

描述數據時要抓住重點，為中心服務，不必面面俱到，切忌毫無目的地羅列圖表中的數據。如果數據較多，抓住圖表中的極端點(如最大或最小、最多或最少，最好或最差)和基本相同進行描述。

主題句應明確，最好放在文章的開頭，這樣會使重點突出，主題明了。

常見模板

第一段：總體描述圖表，指明時間段，指出突出變化或不同

常用句型或短語：

As is clearly shown in the char/ table/graph, ___________

According to the figures given in the table/chart/graph, ____________

It can be seen from the table/chart/graph, _____________________.

The figures in the table/chart reflect that ________________.

especially, ________________(指出突出變化)

第二段：(分析原因)

There are several factors leading to this change / difference ……..

There are several reasons for _____________.(引出原因)

To begin with, _______(原因一)

In addition, ______________(原因二0

For example, _________(舉例說明)

第2篇

商務英語專業(yè)簡歷范文模板(一)

姓名:xx

性別:女

民族:漢族

出生年月:xx年3月

籍貫:江西 xx

健康狀況:良好

專業(yè):商務 英語

畢業(yè)院校:xx職業(yè)技術學院

英語 水平: 四級

計算機水平:操作應用系統

電子郵件:xx 電話:xxx

教育經歷:

2002年9月—2005年7月xxx第三中學

2005年9月—2008年6月 xxx學院

主修課程: 商務英語 、口語、 國際貿易 、 外貿 單證 、商務 日語 (基礎)、 商務英語 寫作、 外貿 函電、會計基礎、職業(yè)形象設計、演講與口才、商務文書寫作 春天 外貿 論壇

獲證情況:

2007年 6 月 英語四級

2006年10月 高級辦公自動化(國家職業(yè)資格三級)

2006年5月 計算機一級(非專業(yè))

獲獎情況:

2005年在新生軍訓中，榮獲“優(yōu)秀學員”稱號

2007年在“四創(chuàng)一做”活動中，評為“優(yōu)秀文明寢室長”榮譽稱號

技能培訓:

2006年 5 月 培訓中級辦公自動化

2006年 9 月 培訓高級辦公自動化

2006年11月 培訓英語四級

實踐與應用:

2006年 7 月--2006年8月 xxx收銀員

2005年 7 月--2005年8月 xxx包裝員

求職 意向:公司職員、行政助理、文員、秘書

商務英語專業(yè)簡歷范文模板(二)

個人基本簡歷

姓名：xuexila

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：汕頭

身材：162 cm54 kg

婚姻狀況：未婚

年齡：22 歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：貿易類:外貿業(yè)務/跟單 　 外語類 　 外語類

工作年限：1

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職-隨時

月薪要求：2000--3500

希望工作地區(qū)：深圳 廣州 廣州

個人工作經歷：2007年08月一2008年01月 中國百度(廣分)有限公司 客戶開發(fā)部

2006年11月—2007年07月 中山市浩源進出口有限公司 生廠跟單

2005年09月—2006年09月 學院英語協會 會長

教育背景

畢業(yè)院校：廣州金橋管理干部學院

最高學歷：大專

畢業(yè)-2007-07-01

所學專業(yè)一：商務英語

所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：1、2004年9月——2007年7月 廣州金橋管理干部學院

所獲證書:

全國計算機信息高新技術考試合格證書

大學英語四級

2、2001年9月——2004年7月 汕頭華僑中學

語言能力

外語：英語　良好

國語水平：優(yōu)秀

粵語水平：良好

工作能力及其他專長

近一年的玩具生廠跟單經驗,能獨立處理緊急事件.

能獨立用英文帶訓客戶,通過MSN,SKYPE,EMAIL等與客戶進行溝通,從而解決問題.

對新事物有迅速的學習能力與理解能力.

詳細個人自傳

在我的工作中，與同事的相處都很融洽,也能出色的完成任務,并不斷的學習.

對工作認真負責有效率,希望未來的發(fā)展能在外貿這方面取得一定的成就

商務英語專業(yè)簡歷范文模板(三)

姓名： xuexila

國籍： 中國

目前所在地： 廣州

民族： 漢族

戶口所在地： 廣東省

身材： 158 cm　 kg

婚姻狀況： 未婚

年齡： 24 歲

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷

人才類型： 普通求職

應聘職位： 行政/人事類:行政文員/助理 　 其它類 文員 　 電話銷售文員

工作年限： 3

職稱： 無職稱

求職類型： 全職

可到職- 隨時

月薪要求： 1500--2000

希望工作地區(qū)： 廣州

個人工作經歷：

2004/03至2005/03：在廣州市江僑電子設備廠任行政文員;

2005/04至2006/12：在廣州市江僑電子設備廠任采購文員;

2007/01至2007/07：在廣州市奧斯曼實業(yè)有限公司任行政助理;

教育背景

畢業(yè)院校： 廣州市理工中等專業(yè)學校

最高學歷： 中專

畢業(yè)- 2004-07-01

所學專業(yè)一： 商務英語

所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷： 2001.9-2004.7 廣州市理工中等專業(yè)學校 商務英語

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 優(yōu)秀

粵語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

本人性格開朗樂觀，適應能力強，有上進心，對待工作積極主動，有很強的

工作責任心和團隊協作精神，善于與人溝通，具有良好的溝通協調能力及應變

能力，熟練操作WORD/EXCEL等辦公軟件及辦公室日常文秘工作.

詳細個人自傳

本人能熟練操作辦公室基本軟件，希望從事文職類相關工作，真誠期待您的會晤!

備注：要求提供國家規(guī)定的福利保險等!謝謝!

工作地方:荔灣,越秀,海珠,天河區(qū),

個人聯系方式

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第3篇

【關鍵詞】大學城空間；課程資源建設與應用；高職公共英語

一、什么是世界大學城空間

世界大學城（）是運用計算機和網絡技術并以遠程教育為核心、綜合了遠程教學、及時通訊、個性化數字圖書館等功能的一個虛擬又真實的大學社區(qū)平臺。世界大學城這個平臺包含了教師空間和學生空間。教師空間具備了資源儲備、開放式學習、開放式教學、交流展示等功能。因此，大學城平臺上的每一個教師都可以利用這個空間進行課程資源的建設、儲備及應用；每一個學生也可以通過老師的空間來學習所學的課程，并且和老師互動、交流學習上的問題。學生也可利用自己的空間完成老師布置的作業(yè)，積累自己的學習資料。

二、高職公共英語課程的現狀

目前，在絕大多數的高職院校中，公共英語都是在大學一年級的第一、二學期開設。第一個學期以學習實用英語并通過高等學校英語應用能力考試（以下簡稱3A）為主。第二學期，學生進入職業(yè)英語的學習，并且由于大部分學生通過了3A，他們開始為大學英語四級考試做準備。其次，在高職院校中，培養(yǎng)學生的團隊精神與合作能力也是教學的目標之一。通常老師會將班上的學生分成若干個團隊，以英語為載體的學生團隊活動會貫穿于整個教學中。這些活動符合高職生活潑好動的特性，激發(fā)了他們學習英語的熱情，培養(yǎng)了他們的綜合能力。再次，大一英語課時有限，學生要通過大學英語四級的考試并完成英語團隊活動，只有利用課余的時間，通過自主學習或團隊成員積極組織、配合才能完成。然而，高職生的自主學習能力較弱，老師們常常會花較多的精力來培養(yǎng)學生英語自主學習的能力。而常用的方法是以任務為導向和以興趣為引導等方法。

三、基于大學城空間的高職公共英語課程資源的建設與應用

高職公共英語課程的現狀決定了教師要基于以下原則來建設該課程的空間資源：（1）有利于學生完成教學要求和教學目標；（2）要給學生提供豐富的、有針對性的學習資源和學習指導；（3）要以任務為導向、以興趣為引導；（4）要有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。根據這些原則我在自己的教師空間中對課程資源進行了重整、歸納并應用于教學。目前教師空間公共英語課程資源包括以下幾個部分：

（一） 與教材相關的教學內容資源

大學第一學期開設的是實用英語課程，我院采用的教材是《新視野英語》，因此空間資源包括基于教材內容的PPT課件（包括每個單元的PPT）；第二學期開設的是職業(yè)英語，因為專業(yè)不同，每個專業(yè)會選取不同的職業(yè)英語教材。以經貿專業(yè)為例，我給他們選用的教材是外研社的《新職業(yè)英語——經貿英語》?；谶@本教材的PPT課件也放置在空間中。上課時，老師打開空間中的PPT課件，就可以給學生上課了。學生也可提前瀏覽老師的課件，了解將要講授的內容，做好預習。課后，如果有同學覺得有課堂上沒聽懂的，同樣可以去登錄老師的空間，查看授課內容的課件，以彌補缺漏。在空間中，學生也可以就學習方面的問題和老師交流。

（二） 與3A考級和大學英語四級考試相關的課程資源

我院所有大一學生第一學期都要參加3A的過級考試，在第二學期有三分之一以上的學生要參加大學英語四級的考試。盡管針對這兩種考試老師會做相關的輔導，但主要還是靠學生在課余時間做相當程度的真題來完成。因此空間資源還包括3A及四級歷屆真題及答案、各項題型分析、解題技巧、四級寫作模板和各種范文。在英語考級中，聽力是一個很重要的模塊，聽力音頻可單獨放在一個欄目中。這樣學生在課余的時間登陸老師的空間，找到這類資源，就可以做相關的練習了。學生也可以下載下來，放到自己的電腦上或智能手機上，學習起來非常方便。

（三） 與學生團隊活動相關的課程資源

全國的各個高職院校都在開展基于工作過程的課程改革，此課程改革強調的一點是培養(yǎng)學生的社會能力，即學生的溝通能力和團結協作的能力，具體的方法是通過以學生團隊的形式來學習。因此設計以英語為交流載體的學生團隊活動成為了公共英語課程中重要的一部分。根據大學生的特點，第一學期設計的是以“my roommate”和以“English game”為主題的英語團隊活動。“my roommate”主題活動是以寢室為單位，挖掘自己室友的特點，用英語相互介紹，并做成圖文并茂的PPT形式；“English game”主題活動是由學生團隊自己設計適合全班同學參與的英語游戲并組織全班同學一起參與。 第二個學期的活動是“English play show”（英語劇表演）和“the plan of starting a business”（創(chuàng)業(yè)計劃展示）。英語劇表演活動要求以學生團隊為單位，可以自編劇本或查找已有的劇本，然后自導自演；創(chuàng)業(yè)計劃展示活動要求學生團隊用英語為載體展示出自己小組的創(chuàng)業(yè)計劃。為了支持學生完成這些活動，老師必須在活動方法和資源上給予指導，這些活動的方法和資源（包括書籍、網址、視頻、劇本、PPT格式、創(chuàng)業(yè)計劃的基本內容、英語游戲范例等）都可以放在空間中，供學生隨時學習、參考。

（四） 以興趣為引導的英語視聽資源

無論是學生參加各種英語過級考試，還是英語課程的考核，或者是完成各種英語活動，都離不開對英語基本能力的掌握。促使學生掌握這些能力，我們除了以各種類型的任務為導向，也堅持以興趣為引導，因此教師空間中提供多種多樣的英語視聽資源并對其分欄目歸類，如英語音頻資源和英語音頻資源欄目等。英語音頻資源包括英文歌、李陽瘋狂英語、美國之音（VOA）和BBC等，英語視頻資源包括各類經典英文電影、英語演講視頻、及其他受歡迎的英語學習視聽資源，如《family album USA》、《hello， American》等。老師在課堂上根據需要可隨時打開空間，調用這些資源進行教學，學生們也可隨時隨地利用掌上電腦或手機來使用這些學習資源。

四、結束語

隨著科學技術的不斷進步以及教育信息化的進一步普及，教師利用網絡空間進行教學的方式和內涵將進一步擴展和延伸。人們將不斷探索空間課程教學資源的建設與應用方式，我相信，基于大學城空間這一平臺的公共英語課程資源及應用也將隨之更充實豐富。

參考文獻：

[1]桂杉杉.高職高專英語教學課程資源開發(fā)和利用[J].湖北函授大學學報，2012（3）

[2]楊炳奎，李靜艷.如何通過整合資源促進英語課程改革[J].基礎教育論壇，2010（04）

[3]姜晶.網絡環(huán)境下英語課程資源的開發(fā)和利用[J].教育信息技術，2009（7）

第4篇

個人簡歷模板

個人信息

xxx

兩年以上工作經驗|男|27歲

居住地：大連

電　話：

E-mail：jianli.

最近工作

公　司：XX有限公司

行　業(yè)：機械/設備/重工

職　位：模擬電路設計師

最高學歷

學　歷：本科

?！I(yè)：電子信息工程

學　校：大連交通大學

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業(yè)：機械/設備/重工

目標地點：大連

期望月薪：面議/月

目標職能：模擬電路設計師

工作經驗

20xx/2 — 20xx/5：XX有限公司[1年3個月]

所屬行業(yè)：機械/設備/重工

設計部模擬電路設計師

1. 設計有挑戰(zhàn)性的模擬電路，比如ADC，DAC，filter，DC2DC和PLL等等。

2. 負責模擬和混合信號電路版圖設計，模擬電路模塊版圖設計。

3. 芯片版圖設計和布局布線、芯片版圖驗證。

20xx/6 — 20xx/12：XX有限公司[1年6個月]

所屬行業(yè)：機械/設備/重工

設計部模擬電路設計師

1. 完成設計文擋及項目歸檔工作。

2. 指導版圖設計工程師實現模擬電路的版圖設計。

3. 電路版圖的后仿真，制定新人培訓計劃表

教育經歷

20xx/9— 20xx/6 大連交通大學 電子信息工程 本科

證書

20xx/12 大學英語四級

語言能力

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

第5篇

個人簡歷封面圖片背景模板素材展示

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個人簡歷范文模板

姓名：XXX

性別：男

聯系：xxxxxxxxxx

學歷：大學本科學士學位

出生年月：1981/07/29

畢業(yè)院校：大連輕工業(yè)學院

專業(yè)：高分子材料科學與工程

政治面貌：團員

健康狀況：良好

教育背景

2000/09～2004/07大連輕工業(yè)學院材料系學士

在校期間，將本科階段的學習所得進一步強化，并從感性認識上升到理性的高度;掌握高分子合成及高分子設計的方法，掌握高分子組成、結構與性能之間的關系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其計算機輔助設計的基本理論和基本技能等。

英語：通過國家英語四級考試，能熟練地進行聽、說、讀、寫;熟練運行用網絡查閱、翻譯英文資料。

計算機：熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化。熟練操作WinXP、Word、Excel、C語言、AutoCAD、PRO-E、OFFICE等各類辦公室常用軟件。

社會實踐

參加過青年志愿者活動，還從事過家教、營銷等職業(yè)。曾在大連實德、大連華錄、大諾公司、大連華大塑膠有限公司(wWw.qQzF.cn)、大連華綸有限公司等企業(yè)生產實習等等。

獲獎情況

曾獲2000年學院入學獎學金2000—2001人民獎學金2001—2002人民獎學金

個性特點

性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻。善于處于人際關系;勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力;工作踏實，認真細致，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心，具有極佳的團隊合作精神。

就業(yè)意向

從事高分子材料研發(fā)工作，性能改進，技術生產，管理等工作。還能勝任與本專業(yè)相關的外資企業(yè)，物流或其他行業(yè)的工作。

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第6篇

三年以上工作經驗 |男| 26歲（1989年7月3日）

居住地：上海

電　話：136********（手機）

E-mail：

最近工作[ 2年 ]

公　司：XXX市團委

行　業(yè)：生活服務

職　位：全國營銷總監(jiān)

最高學歷

學　歷：本科

專　業(yè)：市場銷售

學　校：上海財經大學

自我評價

多年的外資企業(yè)工作積累了豐富的品質，營銷管理經驗;接受過系統的職業(yè)經理和企業(yè)經營培訓，一直都勤奮地學習，努力地工作；對金融、電信運營商行業(yè)有較深的理解；熟悉金融、運營商（電信、移動）、教育行業(yè)的運營模式。樂于接受挑戰(zhàn)，工作積極主動、獨立性強；具有敬業(yè)精神和良好職業(yè)道德。

求職意向

到崗時間： 一周之內

工作性質： 全職

希望行業(yè)：生活服務

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能：全國營銷總監(jiān)

工作經驗

2012/8—至今：XXX租車有限公司[2年]

所屬行業(yè)：生活服務

營銷中心 全國營銷總監(jiān)

1. 組建全國營銷中心體系及上海、廣州、深圳、蘇州、杭州銷售終端管理落地；

2. 引入投入產出項目管理有效開拓渠道；

3. 逐步完善包括行為規(guī)范、會議報表、管理晉升、崗前崗后培訓等相關制度；

4. 協助建立營銷營運后臺管理系統掛接；并更新完善績效考核方式；

5. 促進市場、品牌、線下會員、線上合作客戶的長足發(fā)展，銷售占比；

6. 開通包括城市軌道線、交通網點、行業(yè)類別銷售推廣網絡；

7. 利用BD合作推動Q卡樓宇租車用戶；

8.引入投入產出項目化運作，監(jiān)督保障全國區(qū)域銷售渠道的合理化復制。

2011/8—2012 /8：XXX電子商務有限公司[ 1年]

所屬行業(yè)：互聯網/電子商務

銷售部 銷售總監(jiān)

1. 組建銷售部及其銷售渠道隊伍；

2. 建立部門等級培訓體制及跨部門協作反饋流程制度；

3. 建立部門銷售渠道行為規(guī)范模板及人員晉降級考評制度；

4. 建立銷售績效實時反饋BSS系統及客戶行為分析CRM系統模板；

5. 建立并完善銷售績效考核，保持各渠績效10%-30%環(huán)比遞增；

6. 建立銷售日、周、月、季、年績效報表管理體系，促進利潤率10%-15%穩(wěn)定空間。

教育經歷

2007/9 --2011 /7 上海財經大學 市場銷售專業(yè) 本科

證書

2010/6 大學英語六級

2009/12 大學英語四級

第7篇

個人簡歷模板:文秘 基本信息姓名：…… 性別：女 出生日期：1985年10月

現居住地：浙江杭州 專業(yè)：文秘 學歷：本科　 畢業(yè)院校：四川師范大學

戶籍所在地：四川遂寧

手機：13********* E-mail：*******

自我評價誠實守信、積極進取、開朗樂觀、吃苦耐勞

批注：自我評價不是適用于大眾的范本評語，要有自己的特色。

工作經歷　一、2008/03–2009/03：國美電器成都永樂分部管理部公文流轉檔案印信專員主要負責：

(1)負責總部、大區(qū)下發(fā)公文的分發(fā)、流轉、管理。

(2)負責分部公文質量的審核及公文的發(fā)號、下發(fā)。

(3)負責對各門店公文管理工作的監(jiān)督、指導。

(4)負責公司印信、檔案的使用管理。

(5)負責公司下發(fā)文件的查詢。

二、2006/6 -- 2007/9：晨功教育兼職文員主要負責：

(1)來訪人員的接待；

(2)電話接聽、轉接、記錄、反饋；

(3)學生的考勤、外出管理、課后管理等。

批注：工作經歷不僅要有你主要工作的內容，最重要的是要有你的工作績效，你在這個崗位上取得了什么成績。

在校學習情況2006/11：優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀編輯，社會工作獎學金|院校級

2005/10：學習三等獎學金、優(yōu)秀團員|院校級

2004/10：四川省貧困大學生一等獎學金|省區(qū)級

在校實踐經驗　2006/4 -- 2007/6：主編我于四川師范大學文學院院報擔任了一年的主編。在我擔任主編期間，我院報紙在參加學校報刊評比活動時，均名列前茅，促進了我團隊協調能力的提高。

2005/9 -- 2005/12：兼職促銷員3個月的兼職促銷生涯，鍛煉了我的語言溝通能力。

證書2007/09：普通話等級證書

2005/12：全國計算機等級二級

2005/10：大學英語四級

語言能力英語：讀寫能力熟練，聽說能力良好。

特長檔案印信管理；各類公文的撰寫；熟悉OFFICE系列軟件及photoshop；計算機、打印機、復印機等辦公設備維護。

第8篇

一年以上工作經驗|男|25歲（1991年7月5日）

居住地：四川

電　話：187********（手機）

E-mail：

最近工作 [5個月]

公　司：XX有限公司

行　業(yè)：批發(fā)/零售

職　位：系統分析員

最高學歷

學　歷：本科

?！I(yè)：計算機信息管理

學　校：西南科技大學城市學院

自我評價

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。責任心強，勤學實干，具有較強的團隊合作精神。

求職意向

到崗時間：隨時到崗

工作性質：全職

希望行業(yè)：批發(fā)/零售

目標地點：四川

期望月薪：面議/月

目標職能：系統分析員

工作經驗

2015/4 — 2015/9：XX有限公司[5個月]

所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

系統部

系統分析員

1.建立和維護一個綜合數據平臺和MIS信息管理系統，生成統一的系統報告和模板，確保數據的真實和準確性。

2.使用自動化模型和可重復模板來減少信息管理系統的運營成本，提高工作效率。

3.進行公司數據庫綜合管理，確保公司信息安全，負責處理系統方面日常變更、控制突況，對疑難問題進行分析并解決。

2014/5 — 2015/3：XX有限公司[10個月]

所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

系統部

系統分析員

1.參與公司重大項目需求設計、深入挖掘用戶需求，形成有效的客戶需求報告。

2.完成所負責項目的設計，并與產品開發(fā)部門合作，解決項目進展過程中的需求與設計問題，跟進進度及品質控制。

3.根據用戶需求編寫技術需求文檔、系統詳細設計文檔，組織相關資源對工作進行計劃、控制、調整。

教育經歷

2010/9— 2014/6 西南科技大學城市學院 計算機信息管理 本科

證 書

2011/6大學英語四級

第9篇

關鍵詞： 軍校英語翻譯教學 英語四級考試改革 加強對策

一、引言

軍校教學的主要目的是為部隊培養(yǎng)所需要的技術性和技能型的人才。因此軍校英語教育必須服務于這個目的。在軍校由以學歷教育為主向以任職教育為主轉變的這個大趨勢下，英語教學更要突出實用的功能，翻譯就是其中重要的一項。而2013年12月的英語四級考試題型的改革，更是加大了翻譯的比重，由原單句漢譯英調整為段落漢譯英，這說明翻譯教學在大學英語中的地位日益提高，也對軍校英語教學提出了挑戰(zhàn)。因此，我認為有必要將翻譯教學融合到軍校英語教學中。

二、加強軍校英語翻譯教學重要性

1.加強翻譯教學順應部隊發(fā)展的需要。

首先，新形勢下我軍對外交往的對象、領域和深度不斷拓展，形成了全方位、寬領域、多層次的對外交往格局。軍事外交涵蓋諸如專業(yè)技術交流、軍事援助、人員培訓等領域。因此，軍隊需要大批具有較高英語水平和跨文化交際能力的新型軍事人才。提高學員的英語水平對推動我軍對外交流，提升維和能力，展示良好軍隊形象具有重要意義。

其次，軍隊核心競爭力的提高要求學員具有一定的翻譯能力。軍事裝備日益現代化、高科技化，對軍人的英語實際運用能力提出了更高的要求。學員只有充分和及時利用外語科技文獻，才能及時有效地跟蹤世界高科技的最新發(fā)展，加速實現我軍的現代化，打贏未來的高科技戰(zhàn)爭。學員應當具備一定的翻譯能力以提升信息獲取及處理能力。因此加大翻譯教學力度是十分必要的。

2.提高翻譯能力有助于提高學員綜合英語能力，是其自身職業(yè)發(fā)展的需要。

現代軍人必須具備較高的綜合能力和知識素養(yǎng)。英語是一門集合了語言能力、社交能力等綜合性較強的學科，《大學英語課程教學要求》指出：“大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力。”而翻譯能力作為英語學習中非常重要的環(huán)節(jié)，卻常常被忽略。翻譯能力與聽說讀寫能力緊密相關。Cook（1996）提出筆譯和口譯能夠提高學習者的“多重能力”（mult-i competence）。[1]Selinker（1996：103）多次提出：“翻譯對學習者跨語言能力的培養(yǎng)起到了重要的作用，因為翻譯是學習者跨越兩種語言體系的一種策略?！睂W員在進行英漢互譯練習的過程中掌握并鞏固了英語基礎知識，培養(yǎng)了英語思維習慣。翻譯一方面提高了學員正確解讀語句并獲取信息的能力，使聽讀能力加強，另一方面增強了學員準確表達思想的能力，即實現了寫作能力和口語能力的提高。

3.翻譯教學有助于提高軍校學員的文化意識，擴大知識面。

不少學員在學習英語時，會遇到一些文化障礙。而在翻譯教學過程中，學員可以了解到中西方文化差異，增強其文化意識。同時，翻譯活動涉及社會生活、歷史、人文、科學、經濟等多方面知識，因此，加強翻譯教學，有助于擴大學員的知識面，提高學員的綜合素養(yǎng)。

4.加強翻譯教學是考試的硬需求。

這次四六級題型的改革，將句子英譯漢改為段落的英譯漢，提高了難度，加大了比重。如果不進行專門的翻譯練習，不掌握一定的翻譯技巧，必然無法順利通過考試。

三、軍校學員翻譯教學現狀

1.翻譯教學不受重視。

比起詞匯語法等內容，翻譯作為英語教學的內容之一卻往往被忽視，軍校英語教學尤其如此。英語教學大多圍繞詞匯、語法等基礎知識和聽說能力進行，翻譯這種綜合性較強的能力卻難以得到專門訓練。

2.學員文化意識薄弱。

首先，很多軍校學員的學習目的是通過考試。他們花大量時間背單詞，做題，背作文模板應付考試。很少有學員有意識地了解英美文化。其次，由于軍校環(huán)境相對閉塞，且注重專業(yè)技能的教學，因此軍事專業(yè)書籍較多，而介紹英美文化的書籍相對較少。學員缺乏了解英美文化的渠道。這種文化意識和知識的缺失，嚴重制約了翻譯教學的開展。

4.教學方法落后。

目前軍校英語翻譯教學的方法普遍比較落后。在遇到翻譯練習時，教員常常只對一下答案，完全忽視翻譯技巧、文化背景、詞語內涵等知識的講解。有的教員會以某譯文作為唯一標準答案，導致翻譯教學成為單調無聊的機械活動，打擊了學員的興趣和信心。

四、加強軍校翻譯教學的對策

1.從思想上重視翻譯教學。

要強調翻譯教學的重要性，給予學員更大的動力。一方面要認識到加強翻譯教學是考試的需要，另一方面要認識到加強翻譯教學有助于提升學員綜合能力，是自身職業(yè)發(fā)展和整個軍隊發(fā)展的客觀需要。只有真正認識到翻譯教學的重要性，積極、及時地強化翻譯教學，才能真正達到培養(yǎng)優(yōu)秀學員的目標。

2.采取靈活的教學手段。

首先，應加強譯文的評析。改變以范文作為唯一標準的做法。應以不同風格的范文作為參考，讓學員欣賞，感受翻譯名作的遣詞、行句，將自己的譯文與范文進行比較，提高學員的興趣。同時可以讓學員互相批改譯文，互相討論、借鑒。鼓勵學員在忠實原文的前提下，發(fā)揮創(chuàng)造性，并讓其養(yǎng)成精益求精的習慣。其次，在課時有限的情況下，可將翻譯訓練融入精讀課。講解課文時，充分利用教材，以課文句子、課后閱讀、泛讀文章等為材料穿插一定的段落翻譯練習。再次，不能只練不講。翻譯雖是一門實踐性較強的活動，但也要有一定理論知識做基礎。劉宓慶（2003：28-30）在討論提高翻譯教學素質時認為有三件任務要完成，其中一件是“強化理論的指導作用”。他認為“加強理論指導，加強教學的理論性是提高翻譯教學的關鍵”[2]。在讓學員進行翻譯練習的同時，教員應傳授給學員一些關于翻譯標準、原則、方法等理論知識，讓學員在翻譯實踐中覺得有章可循，增強信心，提高翻譯質量。

3.結合學員特點，注重選材，因材施教。

首先，在選擇翻譯練習材料時要注意難度。軍校學員有的來自部隊，有的是高考進來的，水平參差不齊，所以應根據學員的類型及水平進行選材。其次，應結合軍校情況和學員專業(yè)，增加一些軍事方面的文章供學員翻譯，旨在既豐富學員的軍事英語知識，又激發(fā)他們的興趣。再次，由于軍校網絡資源的限制，選材更應注重趣味性、時效性。根據學員的年齡特點，多選擇年輕學員感興趣的話題和與社會時事、時尚、最新科技等相關的文章。

4.培養(yǎng)學員文化意識，拓寬其知識面。

文化差異是學員進行英漢互譯的一大障礙。外語教學中的語言教學與文化意識的培養(yǎng)應該置于外語教學的“系統”之中來認識。[3]不僅要給學員打下堅實的語言基礎，而且要結合文化背景知識進行教學，包括不同的價值觀念、思維方式、、歷史淵源、風土人情等方面的知識。如果條件允許，則可利用第二課堂的時間或業(yè)余時間鼓勵學員看一些原版電影，使其更直觀、更全面地了解西方文化。此外，還鼓勵學員擴展知識面，多接觸軍事英語及科技英語，增強他們以后在崗位上實際運用英語的能力。

五、結語

翻譯是軍校學員必須具備的一項重要能力，也是部隊發(fā)展的客觀需求。然而要改變軍校英語翻譯教學的現狀并不容易，需要從思想上重視它，積極地改變落后的教學方式，結合軍校實際不斷探索英語翻譯教學新思路，從而全面提高學員的綜合能力，適應新時期部隊建設對高素質復合型人才的需求。

參考文獻：

[1]Cook，petence and multicompetence [A].In G.Brown，K.Malmkjaer &J.N.Williams （eds.）.Performance and Competence in Second Language Acquis ition[C].Cambridge： Cambridge University Press.1996：54-69.

第10篇

醫(yī)學檢驗個人簡歷封面背景圖片展示

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醫(yī)學檢驗個人求職簡歷范文

李心

兩年以上工作經驗 | 女| 25歲(1986年3月2日)

居住地：上海

電　話：138********(手機)

E-mail：xuexila.com

最近工作 [1 年8個月]

公　司：XX醫(yī)療中心

行　業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

職　位：醫(yī)學檢驗

最高學歷

學　歷：本科

?！I(yè)：醫(yī)學檢驗

學　校：上海市第二醫(yī)科大學

自我評價

國內知名醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗系全日制本科畢業(yè)，接受過完整的實驗室技術培訓，多次獲得領導嘉獎，能夠與同事相處融洽。工作態(tài)度端正，專業(yè)技能熟練，組織能力強。能夠熟練掌握使用檢驗醫(yī)學方面的各種儀器設備和實驗方法，可以靜下心來做事，并享受這樣的過程。

求職意向

到崗時間： 一個月內

工作性質： 全職

希望行業(yè)： 醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 醫(yī)學檢驗

工作經驗

2010/4—至今：XX醫(yī)療中心[ 1年8個月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

實驗室醫(yī)學檢驗

1. 負責實驗室的日常管理，檢測報告的審核與簽發(fā);

2. 負責各種客戶投拆與疑問的最終釋義，包括建議;

3. 負責科室標本的各項檢查，如生化，臨檢三大常規(guī)，免疫，以及生物安全二級實驗室的一些操作;

4. 負責科室試劑的保存與采購。

2009/3—2010/3：XX醫(yī)院[ 1年]

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

檢驗中心 醫(yī)學檢驗

1. 熟練操作血液、尿液、等分析儀和生化、臨檢、免疫等檢驗儀器設備的操作、維護和檢查結果的分析評價,熟知各項檢驗項目的正常及異常值和臨床意義;

2. 負責將報告結果向患者作耐心細致的解釋;

3. 承擔實驗室儀器設備的保養(yǎng)、維護、建檔等工作;

4. 負責室內質控，以及其他相關事務。

2008/7--2009 /2：XX衛(wèi)生局[ 8個月]

所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

檢驗中心 醫(yī)學檢驗

1. 負責血液標本采集工作;

2. 協助科主任進行報告單及時準確的發(fā)放、物料的請領、冰箱和水浴鍋的溫度記錄;

3. 負責對中心物流部接收員相關的培訓工作;

4. 負責處理實驗室日常標本的檢驗，并檢查檢驗結果;

5. 積極地與臨床醫(yī)生和患者進行交流溝通，提高實驗結果的準確性的同時緩和醫(yī)患關系。

教育經歷

2004 /9 --2008 /7 上海市第二醫(yī)科大學 醫(yī)學檢驗 本科

證 書

2007/7 國家初級臨床檢驗技師證書

2006/12 大學英語六級

2005/12 大學英語四級

語言能力

英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)

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第11篇

簡歷如同是產品的廣告和說明書,是求職者給招聘單位發(fā)的第一份簡要介紹。以下是小編整理的個人簡歷模板word版格式，以供大家參考。

個人簡歷模板word版格式一：姓

名：

性

別： 女

民

族： 漢族

政治面貌： 黨員

出生日期： 1995年08月

婚姻狀況： 未婚

學

歷： 大專

畢業(yè)院校： ××醫(yī)藥高等?？茖W校

畢業(yè)時間： 2021年07月

所學專業(yè)： 中藥

外語水平： 英語 (pets-4)

電腦水平： 一般

工作年限： 實習/應屆

求職意向

工作類型： 全部

單位性質： 不限

期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務、制藥、生物工程

期望職位： 營業(yè)員/服務員/店員/導購員、店長、藥學技術與管理人員、倉庫經理/主管/管理員

工作地點： 不限

期望月薪： 1000-2000

教育經歷

2013年6月-2021年6月 ××醫(yī)藥高等?？茖W校 中藥專業(yè)

所學專業(yè)課程：中藥鑒定、中醫(yī)基礎理論、中藥化學、醫(yī)藥營銷、非處方藥、藥事法規(guī)、中藥與處方等。

工作經驗

2021年10-12月 ××醫(yī)藥有限公司 質檢員

作為實習員工，主要還是了解整個公司運作及從實際工作崗位中了解工作性質，使自己在接下來的工作中做得得心應手。

2021年1-6月 ××大藥房醫(yī)藥連鎖公司 門店營業(yè)員

從實際銷售中了解藥品及熟悉藥品零售方面的知識。

專業(yè)技能

醫(yī)藥購銷證

自我評價

我是個肯學肯干的人，能夠正確面對錯誤和挑戰(zhàn)，并將其有效的轉化為可利用資源，有正確的人生觀，上進心強，具有一定的創(chuàng)新能力，善于觀察事物，為人誠實守信。

我相信不管是理論知識還是工作經歷，都會作為我以后工作和學習上的奠基石，成為我的經驗和財富。

個人聯系方式

聯系電話：×××××××××××

電子郵箱：

個人簡歷模板word版格式二：姓 名：

性 別： 女

民 族： 漢族

目前所在地： 廣州

戶口所在地： 廣州

身材： 155 cm　46 kg

婚姻狀況： 已婚

年齡： 35 歲

聯系電話：×××××××××××

電子郵箱：

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 財務

求職類型： 全職

可到職：隨時

月薪要求： 2000—3500

希望工作地區(qū)： 廣州

個人工作經歷

2008/03—2021/10：廣州市××××服務有限公司 財務部 會計

*編制憑證，登記帳簿，編寫各種財務報表

*向稅務機關申報納稅，填送統計報表

*負責往來帳項，人員工資等各項費用的成本核算

*編制年度預算和年終財務分析，為領導決策，決議提供參考資料

2003/05—2008/03：廣州市××財務咨詢服務有限公司 財務部 會計

負責各種類型企業(yè)的帳務工作，包括編制憑證，登記帳簿，編寫各種財務報表

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東商學院(現為廣東財經大學)

最高學歷： 本科

畢業(yè)時間： 2003-07-01

所學專業(yè)： 財務會計

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 精通

粵語水平： 精通

自我評價

在學校學過金蝶，用友軟件，修過會計實務的實訓(手工賬)，本人在平常生活中較追求完美，一旦決定做的事情就會堅持到底，學習能力較強，在平常喜歡逛街，善于交友，比較平易近人，善于觀察，比較細心，有一定協調及管理能力，穩(wěn)重,做事條理性強。

個人簡歷模板word版格式三：姓 名：

性 別： 男

年 齡： 26

民 族： 漢族

居住地：北京

聯系電話：×××××××××××

電子郵箱：

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業(yè)：原材料和加工

目標地點：北京

期望月薪：面議

目標職能：外貿業(yè)務專員

工作經驗

2014/11 — 2021/10：××有限公司

所屬行業(yè)：原材料和加工

銷售部

外貿業(yè)務專員

1.負責和國外客戶聯系，下單，安排生產，配合客戶及公司促成每筆訂單的順利進行。

2.負責進出口一切事務及相關工作。

包括制作單據，協助報關報檢等一系列進出口工作。

3.按照合同或進出口委托書要求，負責進出口業(yè)務的操作與管理。

2013/7 — 2014/9：××有限公司

所屬行業(yè)：原材料和加工

銷售部

外貿業(yè)務專員

1.能通過搜索引擎、黃頁及其他方式自行查找客戶。

2.運用公司提供的B2B商務平臺、海關數據、展會等開發(fā)新客戶。

3.定期的與客戶進行電話交流，解產品的國內外市場，對采購有一定的經驗。

教育經歷

2009/9— 2013/6 中國人民大學 國際經濟與貿易 本科

證書

2010/12 大學英語四級

語言能力

普通話：優(yōu)秀

英語：良好

自我評價

第12篇

關鍵詞：初中；英語；對話；策略

在我國，英語的系統性學習是從初中開始的，字母的書寫，語法的教學也是從初中開始的。同樣英語口語對話在初中也逐漸開始有規(guī)則的訓練。雖然如此，可是最后的結果卻不太理想，大多數學生能夠有很好的書面成績，但是依然無法講一口流利的英語。

一、中學英語對話的問題與實例

1.中學英語對話教學問題

首先在英語對話時間方面，目前大多數初中英語課堂依然是老師講解，學生做筆記的形式，課堂內的英語對話非常少。其次英語對話時間短，80%站起來對話的學生，說話時間只有三秒以下。

因而大多數學生說話內容沒有得到實質性的口語能力鍛煉，“YES/NO”諸如此類的簡單詞匯就草草地結束了自己的發(fā)言，筆

者認為這是由于學生畏難、害羞才會選擇這樣的對話方式。最后在老師的教學方面，很多老師都會忽視英語對話教學，而注重于應試教育所要著重考查的筆試部分，并且老師在提問后，也只是象征性地讓學生作簡短的回答，并沒有提出更高的教學要求。對于問題的答案往往給定一個確切的標準而非開放性的答案。

2.英語教學對話的實例

筆者有幸于幾周前前往我市的某中學聽取了初一一教學班的英語課。筆者通過觀察發(fā)現，課程大多數以老師為主導，老師雖然讓學生對文章自行閱讀，但是在學生閱讀結束后，老師則是統一進行講解，有部分學生雖然看得出有不同的疑問和意見，但基本都放棄了意見的提出。雖然在此期間有過提問與對話，但大多數對話都是課本原文的復述，更像是“閱讀理解”。同樣老師在發(fā)言時，會有意識或無意識地重復學生的發(fā)言，并且在最后一定要強調正確的回答方式和回答內容，使學生失去了自我的思考能力和語言組織能力，只能將回答模板記錄在書本之上。

二、語文微課程的發(fā)展策略

1.英語對話教學的改進

筆者根據上述現象，在向校方征得同意后，了這個班級的同一內容的二次學習課程，這個章節(jié)節(jié)選自人教版英語教科書的“香蕉奶昔制作”單元。筆者通過自帶簡易的豆?jié){機和生鮮香蕉與牛奶，對本班學生展開了教學活動。在課堂開始前，學生很多人都對新來的物件和食物表示好奇。筆者通過開課時的提問（關于教學內容的一些問題），學生紛紛做出了自己的回答，由于學生的英語口語能力不一，筆者對正確或者是錯誤的答案都沒有予以詳細的評判，而是交由學生自己跟隨課堂去了解。筆者通過課堂上制作香蕉奶昔引起了學生的紛紛討論，在書本與實物間來回比對。整個制作過程大約不到三分鐘。筆者將做好的成品放在一邊，通過提問制作步驟來看學生的反饋狀況。很多學生都能夠憑借自我的觀察和總結得出正確的英語回答方式，而非生硬地依照書本內容進行朗讀式回答。最后通過將飲品分給學生品嘗。經過提問學生紛紛表達了自己對其味道的評價，而非書本的標準答案“delicious”。最后筆者通過后續(xù)課文的學習，結合前期的制作背景，學生都能夠在文章的問題上發(fā)表自己的意見，與我產生真正意義上的英語對話，而這樣的對話是有意義的，不再是表是否的判斷詞匯。

2.英語對話優(yōu)化策略

筆者通過上述兩件事情的分析，可以得出，首先在英語教學過程中，老師應當作為學生的引導者，而非決策者?？谡Z對話過程中不應當加入現實生活中的身份元素，而是一種平等的對話模