時間：2022-10-19 13:21:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇親子運動會幼兒發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中圖分類號：G616 文獻標識碼：A
Inappropriate Behavior in Kindergarten Parent-child Games
LUO Zelin
（College of Education Science and Technology， Huanggang Normal University， Huanggang， Hubei 438000）
Abstract Parents and teachers have some inappropriate behavior in kindergarten's parent-child games. Parents generally instead of children， break the rules， ignore safety， overprotect children， focus on results； for teachers， the pre-training for children and parents is not full ，ignore children's interests and development， focus on the appearance， occupy the time for other educational activities， focus on results.
Key words kindergarten； parent-child games； inappropriate behavior
1 家長在親子運動會中的不適宜行為
（1）代替幼兒。在推小車的親子游戲中，要求幼兒坐在小車上，家長推著小車繞過障礙走到終點，讓幼兒裝上5個果子（海洋球），再繞過障礙到達起點。規則是孩子負責裝運果子，家長不能代替。但是在比賽過程中，許多家長根本沒把這個規定放在心上，一看到孩子拿不到“果子”或是把“果子”掉到地上，便急忙幫幼兒將“果子”直接放在小車里。這個游戲的目的是訓練幼兒手的小肌肉動作發展和手臂力量的，如果整個游戲過程都是家長代替幼兒去“裝果子”、“撿果子”，幼兒便失去自己動手的機會，也就得不到任何發展小肌肉動作的機會，這個游戲也就沒達到應有的目標。
（2）帶頭犯規。親子運動會中，有一個項目是“小袋鼠”將皮球投到“袋鼠媽媽”的大口袋里，這個運動會項目可以促進幼兒投擲能力的發展。每位媽媽扮演“袋鼠媽媽”，小朋友站在媽媽對面稍遠的地方，將身旁筐子里的皮球逐個投到媽媽的大口袋里。這個項目的規則是“袋鼠媽媽”和“小袋鼠”之間有固定的活動范圍，不能超出界限；誰投到袋子里的皮球多誰獲勝。比賽過程中，許多幼兒不能準確地將球投到媽媽的口袋里，這時，媽媽們就主動走到幼兒面前，讓孩子把球直接放進了口袋里。這樣一來，媽媽們不僅帶頭破壞了規則，使得幼兒們也學會了不遵守規則，并且沒能有效促進幼兒投擲能力的發展。
（3）忽視安全。在兩人三足的游戲中，要將孩子的一只腳和家長的一只腳綁在一起，比賽中家長和幼兒要協調一致、配合得當才能順利完成任務。在快速行走的過程中，由于家長和幼兒在行走速度和行走幅度上有較大差距，如果家長一味追求比賽結果，走得太快，沒有跟隨幼兒的速度和幅度，很容易將幼兒拽倒，自己也跟著摔倒。再如某個比賽項目要求家長抱著孩子跑到終點，有好幾個家長只顧著第一個沖到終點，而忽略了懷中的孩子，抱著孩子跑，身體協調性本就不如空手擺臂，再加上跑得太快，很容易摔倒，這樣即使贏得了第一名，以家長和孩子受傷為代價就得不償失了。
（4）過度保護。在騎自行車的比賽中，家長擔心孩子剛學會騎車比較危險，擔心騎得太快會摔倒，擔心和其他小朋友相撞不安全，或是直接讓孩子不要參加這個項目。在其他的游戲活動中，如果孩子不小心摔倒，家長不僅趕忙沖過去扶孩子，檢查有沒有受傷，甚至沒什么大礙也會讓孩子停止游戲。當兩個幼兒發生沖突時，家長只保護自己的孩子而不是讓其認識到錯誤。上述都是家長過度保護幼兒的例子，這樣的保護會使幼兒得不到身體鍛煉的機會、面對困難堅持不懈的優良品質、自己解決問題的方法、與他人友好相處的技能，反而會使孩子變得任性、驕縱、膽小……
2 教師在親子運動會中的不適宜行為
（1）指導不充分。運動會準備階段，老師們都會事先帶領幼兒熟悉運動會比賽項目，找來相關體育器械預演和練習每個項目，讓幼兒掌握玩法、規則等，還有的教師會把運動會比賽項目簡介、幼兒分組分配情況張貼在教室門口供家長參閱，但這并不意味著教師對幼兒和家長的指導已經充分完備，教師應該通過家長會等形式講解運動會中的安全注意事項、每個運動項目的規則、幼兒和家長需注意的其他問題，并讓家長意識到運動會的根本目的和意義所在，這樣家長們在比賽過程中就不會只注重比賽結果，而忽略規則、優良品質的培養。
（2）忽視幼兒的興趣和發展。幼兒園在組織親子運動會時，應讓所有幼兒參與進來，有展現自己的機會，但實踐中仍然存在一些問題，如能力強的幼兒多參加幾個項目，能力弱的只有一個項目；在具體安排哪些幼兒參與哪些比賽項目時，沒有考慮和詢問幼兒的興趣和感受，老師們只是按照家長是否有空、哪個孩子能力更強來安排。如推小車的比賽中，老師選擇了跑步速度較快、個子較高的6個幼兒，但這6個孩子是否愿意參加這個項目呢？其他運動能力弱的幼兒如果總是得不到鍛煉和運動的機會，他們的運動能力和自信心何時才能提高呢？
（3）注重形式，忽略本質。一般運動會都要求幼兒、教師、家長穿上統一的服裝，這樣可以增強可視性、美觀性，但有的教師在運動會前將大部分精力放在服裝、道具、口號、發言稿等形式上，忽略了運動會的本質是促進幼兒身心發展以及團結合作、勇敢堅強等精神品質，更好地理解友誼、競爭等概念。例如有位老師將一套小蜜蜂的服裝買來給幼兒當班服，但是這套“蜜蜂”服沒有袖子，春秋季節穿會生病，這樣只注重一時的美觀和外在形式，忽視幼兒健康也是不可取的。還有的教師將重點放在出場操的編排上，為追求整齊劃一只挑選個子一樣高的幼兒，這些都使得運動會有“作秀”傾向，表面華麗，卻偏離了初衷。
（4）影響正常教育活動。 很多幼兒教師占用集中教育活動時間和游戲活動時間排練團體操、練習運動會比賽項目，適當的熟悉和練習是必要的，但是像這種枯燥功利、干擾正常教育活動的行為就不可取了。一整天都是團體操和各種體育活動，會耽誤其他領域教育活動的開展，不利于幼兒身心全面發展。另外游戲是幼兒最基本的活動，占用幼兒游戲時間，并讓幼兒做超負荷的、枯燥的練習是有害身心發展的。
（5）注重結果。有的親子運動會設置了獎項和獎品，但這些獎項只頒發給第一名的孩子，導致大部分幼兒沒有獎品和榮譽，會產生失望、自卑等不良心理，甚至出現幼兒回家后跟家長要獎品的現象。所以，幼兒園應該綜合考慮，最好設置多種類型的獎品和獎項，讓每個幼兒都體會到成功的喜悅，畢竟幼兒園的運動會重在參與，不同類型的獎項可以體現幼兒不同的特長和優點。讓個別幼兒參與多項有優勢的項目，而實力差的幼兒只能參加一個項目，這也是教師注重結果，而忽略過程的體現。
本文系黃岡師范學院青年科研基金項目《幼兒園戶外活動中教師指導行為研究》的階段性研究成果；本文系黃岡師范學院教育學省級重點學科資助成果之一
參考文獻
[1] 殷超君.有效地開展親子運動會[J].早期教育，2000（7）.
我們幼兒園是去年五月三十日加盟公司的，通過公司各位老師的幫助，我們幼兒園發生了翻天覆地的變化，無論是老師還是我自己都有了一個質的跨越。下面就是我自己因為加盟公司前后親身經歷的真實感受：
首先我在加盟公司之前，確切的說是在遇到周總之前，我曾經無數次的想過放棄辦幼兒園。之所以有這樣的想法，最主要的原因還是因為自己的文化水平太低，對園務管理方面根本就是個門外漢，在平時的工作中也發現了一些問題，卻苦于沒有方法，解決不了實際問題，遇到問題干著急沒辦法，加上性子急，經常在老師們面前發脾氣，搞得大家都怕我，遇到問題也不敢來找我了。這樣一來，工作更被動。老師們在服務方面、教學方面顯現出來的問題越來越多，家長的投訴接踵而來。我苦惱極了，不知道是繼續辦下去還是該關掉幼兒園。辦下去吧，我不知道該怎么去管理。說實話我們幼兒園辦園已有二十年，通過我們夫妻和眾多老師的努力，生源還不是大的問題，關鍵是我是個有正義感的人!覺得就這樣辦下去，辜負了家長們對我的期望，誤了孩子，我良心會受到譴責。可是不辦下去我又能做什么呢?而且近幾年我也曾經試著做過一些其他行業的投資，也都相繼失敗了。我就決定在舉行完我園二十年慶典以后，就這樣關掉幼兒園算了。
在這關鍵的時候，公司甘國華經理來到了我們幼兒園，當時我不在幼兒園，是回來后聽我妻子說的才知道。當看到是邀請我們參加園長訓練營的請柬時，我眼前一亮，心想這么好的學習機會，我一定要參加。記得那是一個特殊的日子，當我走進黃石金花大酒店的時候，看到公司的老師在簽到臺熱情的和我們打招呼，親切的請我們簽到，以及真誠的引領到會場。我當時心里就想，員工們的服務都這么熱情周到，老總肯定就是個很優秀的人。后來聽了我們的周總給我們講的關于目前我們民辦幼兒園面臨的各種問題時 ，毫不夸張地說，周總的形象立刻在我心里高大了許多。整個一天的學習，是我四十年來聽得最認真最投入的一次。因為當時身上沒帶多少錢，在現場就失去了直接簽意向合同的機會。在離開會場的時候，我特意向周總要了名片，想回家再和他聯系。
過了沒幾天，甘經理就又到我園來了解我的意向，并強調如果我加盟公司，完全可享受到在現場的一切優惠條件。我當時一口答應下來了并立即交了伍仟塊錢訂金確定了我們的合作意向。因為資金的問題，也由于我們當時要籌備開園二十年園慶，我們才在五月三十日和公司正式簽訂合同的。
加盟公司后，在公司各位老師的指導下，我園進行了一系列的工作調整，從引進公司的特色課程到規范老師的行為習慣，提高老師的教學水平。近一年來，通過公司各位老師的指導和幫助，我園的各項工作取得了很大的提升，也有了很大的突破。像親子運動會，園外展示，家長開放日，組織孩子到戶外春游，組織老師培訓、家訪，六一活動的策劃，招生的策劃等等一系列的改革。這些成績的取得有賴于老師們的辛勤勞動，更得益于公司各位老師的幫助和指導。
我們幼兒園現在的團隊比加盟公司之前發生了巨大的變化，凝聚力大大增強了，教學能力提高了，責任心也更強了，各位老師的學習勁頭兒也足了。就連我本人也進步了很多，首先我的脾氣比以前好了。周總說過，一個人在處理問題的時候如果發脾氣就是無能的表現，我一直記著，所以現在的我，遇到問題總是想辦法去解決，自己不知道怎樣處理時，我就打電話給甘總、周總、宋老師、周老師、翁老師、王老師，總之，是哪方面的問題就向哪方面的老師請教。其次，我們的管理能力也提高了不少，以前因為不知道怎么管理所以也懶得管。加盟公司后無論是老師培訓還是公司組織的園長培訓，我都不放過每次學習的機會。通過培訓把所學的知識運用到我園的管理當中，處理問題也能游刃有余了。
還有就是我的語言表達能力增強了，以前每次開家長會、搞六一活動我總是帶著發言稿上臺和家長溝通，現在的我在這方面已經有很大的自我突破。今年5月25日，在我園舉行慶六一文藝演出時，我是空著手上臺的，完完全全的脫稿了，當我走下臺時，我真的很開心，不是因為家長們的掌聲，而是因為我終于有了一個超越自我的行動，證明了我的能力，只要通過學習、通過努力，我也是很優秀的。
現在的我對工作充滿了信心，因為在我心里，我不再是一個人在孤軍作戰，公司就是我堅強的后盾。
加盟公司后，因為有了明確地分工，責任到人，我園各項工作也就有序開展，各人的職責也就清楚明了，工作起來也就輕松了許多。今年5月18日我還簽訂了十年的租房合同，準備擴大投資，在我鎮建一所標準化的優質民辦幼兒園。現新園正在裝修，預計在下學期開園前入住是沒有問題的。
展望未來，我園有了硬件的改善，有了一支優秀的師資團隊，有了各級領導的愛護，有了各位家長的支持，有了公司各位老師的指導與幫助，我有理由相信，我們**雙語幼兒園會越辦越好的!
