時(shí)間：2022-07-15 14:12:03
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇背景工作匯報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1．傳統(tǒng)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”管理方式的局限
大多數(shù)企業(yè)對(duì)駐外銷售人員的管理仍然主要通過(guò)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式進(jìn)行，即每位駐外只需對(duì)其直接上級(jí)負(fù)責(zé)，上級(jí)也只負(fù)責(zé)監(jiān)控其直接下級(jí)。這種“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的管理方式，使得總部無(wú)法全面把握每個(gè)業(yè)務(wù)人員的工作狀態(tài)，不能對(duì)其日常工作進(jìn)行監(jiān)控；另一方面，總部對(duì)各地市場(chǎng)狀況不夠了解，對(duì)駐外人員依賴性較大，“中央”對(duì)“地方”的控制力較弱，尤其是那些“封疆大吏”。
同時(shí)，這也是大多數(shù)企業(yè)對(duì)銷售人員的監(jiān)控和考核都是結(jié)果導(dǎo)向，而不是過(guò)程管理的原因。但眾所周知，由于市場(chǎng)基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)狀況的復(fù)雜性，很多時(shí)候某一銷售區(qū)域的銷售業(yè)績(jī)并不能充分反應(yīng)當(dāng)?shù)劁N售人員工作的努力程度，僅僅根據(jù)結(jié)果對(duì)銷售人員進(jìn)行監(jiān)控和考核是做不到公正合理的。因此，現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始嘗試各種方法加強(qiáng)對(duì)銷售過(guò)程的管理和考核，以過(guò)程促結(jié)果。
2．駐外業(yè)務(wù)員管理要解決的三個(gè)問(wèn)題
概括的來(lái)說(shuō)，駐外銷售人員的管理要解決三個(gè)問(wèn)題，即確保駐外人員“在應(yīng)該在的地方，做應(yīng)該做的事，說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話”。解決了這三個(gè)問(wèn)題，也就基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)駐外銷售人員的過(guò)程管理。
（1）“在應(yīng)該在的地方”
這是最基本的要求，駐外業(yè)務(wù)員在出差期間必須是處在他們的銷售區(qū)域里。這點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但筆者曾服務(wù)的某大型國(guó)有企業(yè)就發(fā)生過(guò)業(yè)務(wù)員出差期間中途回家休息，或去外地游玩的事，而且不止一次兩次、一個(gè)人兩個(gè)人。
很多企業(yè)主要依靠電話或手機(jī)來(lái)監(jiān)控，比如用電話查崗，打?qū)Ψ绞謾C(jī)，然后讓對(duì)方用本地電話回過(guò)來(lái)。這種方式雖然有效，但溝通成本和時(shí)間成本過(guò)高，也無(wú)法全面監(jiān)控到每一個(gè)人，只能是偶爾為之。
（2）“做應(yīng)該做的事”
是指每個(gè)駐外人員每天都必須完成基本的銷售動(dòng)作，以及上級(jí)指定的任務(wù)，比如拜訪經(jīng)銷商、走訪終端、開(kāi)發(fā)新客戶、統(tǒng)計(jì)銷售數(shù)據(jù)、開(kāi)展促銷活動(dòng)等等。
在這一點(diǎn)上，很多企業(yè)幾乎找不到有效的手段可以監(jiān)控，更多時(shí)候是依靠駐外人員的自覺(jué)，或者從各種報(bào)告或檢查市場(chǎng)的蛛絲馬跡中去查證。
（3）“說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話”
是指駐外人員每天都應(yīng)該積極搜集各類市場(chǎng)信息，并及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)和總部，如產(chǎn)品銷量、市場(chǎng)狀況、競(jìng)爭(zhēng)者活動(dòng)、經(jīng)銷商動(dòng)態(tài)、消費(fèi)者動(dòng)態(tài)等等。
在市場(chǎng)信息反饋方面，很多企業(yè)不但沒(méi)有進(jìn)行監(jiān)控，甚至于根本沒(méi)有這種意識(shí)。
3．由點(diǎn)到面，將駐外管理進(jìn)行到底——某企業(yè)駐外人員網(wǎng)絡(luò)化管理案例
要實(shí)現(xiàn)對(duì)駐外人員的過(guò)程管理，就必須改變這種“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的管理方式，從“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”變成“面對(duì)面”。即總部和各層領(lǐng)導(dǎo)都能全面把握所有直線下屬的工作狀況，同時(shí)各級(jí)銷售人員也能充分了解總部和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。這種“面對(duì)面”的管理方式，就可以形成一張無(wú)所不在的大網(wǎng)，將全體營(yíng)銷人員網(wǎng)羅其中，從而有效提升總部對(duì)各級(jí)駐外人員的監(jiān)控和管理能力。
網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使這種“面對(duì)面”管理方式成為可能。筆者曾服務(wù)的某大型煙草企業(yè)即曾依靠一套遠(yuǎn)程管理軟件——電子報(bào)告系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)駐外銷售員“面對(duì)面”的管理。
（1）企業(yè)背景
該企業(yè)系煙草行業(yè)36家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)之一，營(yíng)銷中心現(xiàn)有駐外銷售人員300人左右，全國(guó)大多數(shù)省份都有分布。
這些駐外銷售人員主要工作內(nèi)容包括協(xié)調(diào)與銷地公司的關(guān)系、了解市場(chǎng)信息、拜訪重點(diǎn)零售戶、推介產(chǎn)品、啟動(dòng)消費(fèi)者等。工作模式為常駐銷地，每月回來(lái)一次，向總部主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，參加營(yíng)銷中心月會(huì)，休息4－5天后又回到銷區(qū)。
（2）存在問(wèn)題
1.銷售區(qū)域分布太廣泛，各級(jí)主管無(wú)法有效掌控下屬業(yè)務(wù)人員行蹤，以至部分駐外人員工作散漫，不能自覺(jué)完成每日例行工作，甚至擅離職守。
2．駐外人員日常工作難以監(jiān)控和量化，考核力度不夠，加之煙草行業(yè)特殊性，單一因素（銷量）的績(jī)效考核機(jī)制難以有效發(fā)揮激勵(lì)作用；
3. 缺乏系統(tǒng)的信息匯報(bào)機(jī)制，總部無(wú)法及時(shí)掌握各銷地市場(chǎng)狀況，下級(jí)業(yè)務(wù)人員也無(wú)法就市場(chǎng)上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向總部反應(yīng)。
（3）解決方案
為解決以上問(wèn)題，健全營(yíng)銷中心銷售管理體系，加強(qiáng)監(jiān)控和考核考核力度，我們提出“數(shù)字化、透明化的營(yíng)銷中心”的解決方案，方案重點(diǎn)就是在營(yíng)銷中心推廣一套遠(yuǎn)程營(yíng)銷管理軟件——電子匯報(bào)系統(tǒng)。
1．該系統(tǒng)是一個(gè)功能強(qiáng)大的網(wǎng)上匯報(bào)平臺(tái)，包括工作計(jì)劃、工作匯報(bào)、客戶關(guān)系管理、通知、數(shù)據(jù)共享、營(yíng)銷通訊、內(nèi)部論壇等模塊；駐外銷售人員可以隨時(shí)登錄進(jìn)行工作匯報(bào)或查找資料。
2．各級(jí)銷售主管可以隨時(shí)登錄該系統(tǒng)，查看下屬工作計(jì)劃和匯報(bào)，并及時(shí)對(duì)下屬報(bào)告作出批復(fù)；通過(guò)查看下屬工作計(jì)劃和工作匯報(bào)，可以充分掌握下屬工作狀況，并了解市場(chǎng)信息。
3．工作匯報(bào)和客戶關(guān)系管理模塊是該系統(tǒng)的核心。工作匯報(bào)包括日?qǐng)?bào)、周報(bào)和月報(bào)，各地業(yè)務(wù)人員均需定期（2－3天一次，特殊情況每日?qǐng)?bào)告）上網(wǎng)匯報(bào)；匯報(bào)需按規(guī)定模塊進(jìn)行，如銷售數(shù)據(jù)、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、對(duì)手監(jiān)控、公司動(dòng)態(tài)、零售動(dòng)態(tài)。在客戶關(guān)系管理模塊，駐外銷售員需隨時(shí)更新客戶資料，并對(duì)每日拜訪情況進(jìn)行紀(jì)錄。
4．電子匯報(bào)系統(tǒng)作為績(jī)效考核內(nèi)容之一，由中心市場(chǎng)督查部門負(fù)責(zé)督導(dǎo)和抽查。
經(jīng)過(guò)多次的版本升級(jí)，該遠(yuǎn)程營(yíng)銷管理軟件現(xiàn)在已經(jīng)成為營(yíng)銷中心必不可少的銷售管理工具和內(nèi)部溝通平臺(tái)，并在各項(xiàng)銷售活動(dòng)，尤其是幾次新產(chǎn)品上市過(guò)程中發(fā)揮了重大作用。
（4）實(shí)施效果
電子匯報(bào)系統(tǒng)的實(shí)施，大大提高了營(yíng)銷中心對(duì)駐外銷售人員的管理，能夠有效的促使駐外銷售員做到“在應(yīng)該在的地方”、“做應(yīng)該做的事”、“說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話”。
1．電子匯報(bào)制度實(shí)施后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)掌握下屬人員工作地點(diǎn)和工作狀態(tài)，并通過(guò)計(jì)劃與匯報(bào)的比對(duì)，了解該業(yè)務(wù)人員工作執(zhí)行情況。由于匯報(bào)系統(tǒng)是透明的（即上級(jí)可以查看下級(jí)匯報(bào)、同級(jí)人員之間也可互相查看匯報(bào)），且紀(jì)錄在案、有據(jù)可查，所以能夠有效避免駐外銷售員匯報(bào)作假，再加上中心督查部門的存在，基本能夠促使駐外銷售人員完成每日基本銷售動(dòng)作。
2．各地銷售數(shù)據(jù)、市場(chǎng)信息、客戶資料上報(bào)更加及時(shí)，營(yíng)銷隊(duì)伍的全局觀和市場(chǎng)反應(yīng)能力明顯加強(qiáng)；銷售員與市場(chǎng)部互動(dòng)溝通加強(qiáng)，市場(chǎng)部對(duì)市場(chǎng)感覺(jué)更為真實(shí)，中心對(duì)外地市場(chǎng)控制力加強(qiáng)。
各位同仁大家新年好！
2018年已成回首，2019年已經(jīng)開(kāi)始，新的一年我們大家有緣共聚十八公司，總結(jié)2018年工作，開(kāi)始2019年工作的新篇章。在此，我對(duì)各位同仁及各級(jí)員工2018年的工作付出及對(duì)我工作的支持表示衷心感謝。現(xiàn)將去年工作匯報(bào)及新的一年工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、2018年的工作回顧。
2018年是我們十八公司在石家莊成立的第三年，在行業(yè)面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整，環(huán)保管控影響、轉(zhuǎn)型升級(jí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景形式下，石家莊留村項(xiàng)目部履約創(chuàng)世紀(jì)房地產(chǎn)第三年，柏林莊城中村改造項(xiàng)目履約尚元房地產(chǎn)第一年。這一年我們經(jīng)歷了集團(tuán)公司的升特，集團(tuán)公司建筑裝配式住宅工廠產(chǎn)業(yè)化投產(chǎn)。遵從國(guó)家“一帶一路”的開(kāi)放政策積極開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)等歷歷眾多利好。在這一年我們十八公司砥礪前行，克服困難，沖破種種阻力，堅(jiān)持重質(zhì)量、重口碑，重信譽(yù)、重履約的宗旨。各項(xiàng)目部嚴(yán)抓管理，發(fā)揮工匠精神，以創(chuàng)精品工程、宣揚(yáng)鎮(zhèn)淮品牌、打造標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目部為目標(biāo)，努力向前。取得了顯著成績(jī)，其中留村項(xiàng)目在橋西區(qū)取得先進(jìn)集體，優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理管理獎(jiǎng)項(xiàng)。石家莊柏林項(xiàng)目部在群體建筑群中以質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理獲得業(yè)主的好評(píng)。在此良好的基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉昧耸袌?chǎng)認(rèn)可，先后中標(biāo)了國(guó)源房地產(chǎn)于底項(xiàng)目回遷項(xiàng)目。柏林二期也在洽談之中。
二、2018年完成主要項(xiàng)目及工作
1、留村城中村改造1-2-4-6-7＃樓及車庫(kù)工程
申報(bào)材料認(rèn)價(jià)單58份，完成認(rèn)質(zhì)認(rèn)價(jià)單58份。進(jìn)戶門，人防門已全部安裝完成，其中防火門商業(yè)部分余6套未安裝完成（年終商業(yè)部分未計(jì)入結(jié)算付款）；7＃樓防火門五金件未完成。2018年留村項(xiàng)目部1-2-4-6＃樓、幼兒園及車庫(kù)以移交業(yè)主，所有資料已移交檔案館；7＃樓未交，商業(yè)未交。基本完成留村班組結(jié)算。
2、柏林莊項(xiàng)目部2-3-5-6＃樓及車庫(kù)工程
正負(fù)零以上完成5層，2-3＃樓間車庫(kù)部分完成，鋼筋采購(gòu)?fù)瓿?655噸。巖棉保溫板采購(gòu)?fù)瓿?0000㎡；外墻保溫板調(diào)換業(yè)主正在議定。
三、公司運(yùn)營(yíng)及項(xiàng)目部存在問(wèn)題及建議
1、項(xiàng)目部管理目標(biāo)不明確，比如質(zhì)量、安全質(zhì)量目標(biāo)的量化；
2、項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人跟公司預(yù)算負(fù)責(zé)人的銜接，比如后期變更，班組工作量的計(jì)算，結(jié)算等；
3、項(xiàng)目部周轉(zhuǎn)工具及材料的出入庫(kù)管理、臺(tái)賬、退場(chǎng)。班組退場(chǎng)領(lǐng)用材料及物資的管理。班組退場(chǎng)結(jié)算零工等。
4、機(jī)械租賃的管理，租賃費(fèi)的項(xiàng)目罰款處理；
5、公司采購(gòu)材料對(duì)賬、工程材料款計(jì)劃不統(tǒng)一；
語(yǔ)言常識(shí)，職場(chǎng)應(yīng)備
語(yǔ)言常識(shí)，職場(chǎng)應(yīng)備。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)是與職場(chǎng)活動(dòng)相伴的工作形式：口述分析信息、工作匯報(bào)交流、電話答復(fù)咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)講課、參加演講活動(dòng)、主持工作會(huì)議等等。你的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)量，對(duì)于工作成果、工作質(zhì)量和個(gè)人綜合素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，有著非同小可的“折射”作用。
（見(jiàn)“職場(chǎng)視頻1”）
職場(chǎng)音頻：
××區(qū)統(tǒng)計(jì)局（調(diào)查隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)在科所長(zhǎng)半年工作會(huì)議時(shí)的“開(kāi)場(chǎng)”講話：
今天的會(huì)議從現(xiàn)在開(kāi)始到下午六點(diǎn)，共計(jì)四個(gè)多小時(shí)。
大家針對(duì)半年來(lái)的工作，盤點(diǎn)成果、分析得失、提出思路。我下面做兩點(diǎn)提示：
第一，把握匯報(bào)重點(diǎn)。把握匯報(bào)重點(diǎn)，就要克服一個(gè)誤區(qū)：“8分鐘的時(shí)間我說(shuō)不了什么”。其實(shí)，匯報(bào)發(fā)言有沒(méi)有思考含量，是不是突出了重點(diǎn)，不是用時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)測(cè)度的。突出的成果、深刻的感悟、獨(dú)到的思路，幾句話就能概括、提煉、歸納出來(lái)；而兩可的套話，眾所周知的工作過(guò)程，沒(méi)有表述意義的絮絮叨叨，就是給你再長(zhǎng)的時(shí)間，也體現(xiàn)不出發(fā)言質(zhì)量。
第二，注意時(shí)間長(zhǎng)度。注意時(shí)間長(zhǎng)度，就要算清一筆賬：會(huì)議發(fā)言的總?cè)藬?shù)將近40人，如果每人超時(shí)3分鐘，就是120分鐘，兩個(gè)小時(shí)；如果每人超時(shí)5分鐘，就是200分鐘，將近三個(gè)半小時(shí)。這超出來(lái)的兩個(gè)小時(shí)或三個(gè)半小時(shí)，我們沒(méi)地方去找啊！
觀（聽(tīng)）后感：
在上述視頻和音頻的情境中，參會(huì)者以語(yǔ)言為表達(dá)方式進(jìn)行工作成果的盤點(diǎn)展示和工作思路的梳理交流。面對(duì)8～10分鐘的發(fā)言時(shí)限和領(lǐng)導(dǎo)提示，給我們的思考、借鑒是什么呢？
第一，交流、匯報(bào)最好脫稿。如果發(fā)言時(shí)段不是很長(zhǎng)，你最好不要“照本宣科”，因?yàn)榇舭迥罡鍟?huì)使儀態(tài)、眼神等交流要素缺失，更談不上語(yǔ)氣、語(yǔ)速的恰當(dāng)控制，展示與表達(dá)效果會(huì)大打折扣。建議用卡片（或發(fā)言稿）做備忘索引，或用幻燈內(nèi)容做綱要提示，一人讀稿另一人操作幻燈的方式盡量別用，那樣等于告訴觀眾，你既不會(huì)當(dāng)眾講話，崗位技能也不是很高。
第二，演講文稿需要設(shè)計(jì)。用作語(yǔ)言表達(dá)的文字稿均應(yīng)稱作演講稿，而演講稿絕不是文字總結(jié)和文字匯報(bào)稿的照搬。它要根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)、詳略、句式、時(shí)限等方面進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)言之，要善于在有限的時(shí)長(zhǎng)說(shuō)出精彩、充實(shí)、深刻、獨(dú)到的內(nèi)容。
上述視頻和音頻告訴我們，在統(tǒng)計(jì)職場(chǎng)當(dāng)中，語(yǔ)言表達(dá)（演講）常識(shí)是需要隨時(shí)使用的，包括演講稿的寫作和設(shè)計(jì)，也需知曉一二才行。請(qǐng)你切記：匯報(bào)交流、口語(yǔ)表達(dá)，既是展示工作成果、工作亮點(diǎn)、思維質(zhì)量的平臺(tái)，也是展示你職場(chǎng)形象的平臺(tái)。
（見(jiàn)“職場(chǎng)視頻2”）
觀后感：
對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作布置，是統(tǒng)計(jì)部門常態(tài)的工作內(nèi)容，“講課”也就成為統(tǒng)計(jì)人必演的職場(chǎng)節(jié)目。講課不是死念制度、不是照讀方案，講課是面向特定受眾、針對(duì)特定內(nèi)容進(jìn)行的演講活動(dòng)，是釋義、是說(shuō)明、是解析、是點(diǎn)撥，它貴在一個(gè)“講”字，貴在表達(dá)質(zhì)量。請(qǐng)記住：當(dāng)你走上講臺(tái)的時(shí)候，也是你走上展示臺(tái)的時(shí)候——
展示你的表達(dá)水準(zhǔn)：請(qǐng)注意開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)；語(yǔ)氣、語(yǔ)速的控制；強(qiáng)調(diào)、提示的技巧；手勢(shì)、儀態(tài)的把握；方言、語(yǔ)病的規(guī)避；音量、口齒的分寸……
展示你的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)：統(tǒng)計(jì)制度的理解程度；崗位技能的熟練程度；基層實(shí)際的知曉程度；相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備程度……
展示你的職場(chǎng)風(fēng)度：與人溝通（培訓(xùn)受眾）是否謙和；工作態(tài)度是否認(rèn)真；工作作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)；服務(wù)理念是否具備……
幻燈制作，崗位常用
幻燈演示是配合語(yǔ)言表達(dá)的重要輔助工具，也是重要的展示載體。它承載著文字精華、表述要點(diǎn)、視圖資料、工作亮點(diǎn)、重大成果、課件解說(shuō)、例證強(qiáng)調(diào)等直觀的表達(dá)和展示功能，也折射著幻燈片制作者、包括制作者所在單位的工作技能。
（見(jiàn)“職場(chǎng)視頻3”）
觀后感：
在上面的視頻當(dāng)中，兩個(gè)處室制作的演示文稿出現(xiàn)了技術(shù)上的嚴(yán)重不足或不得要領(lǐng)等問(wèn)題：色差不夠，字跡不清；模板背景圖案與演示內(nèi)容極不協(xié)調(diào)。其實(shí)，類似這種低水平的表現(xiàn)和毛病常見(jiàn)于我們的職場(chǎng)當(dāng)中：講稿照搬、版面失調(diào)、字跡不清、顏色混亂、圖表失態(tài)、動(dòng)畫無(wú)度、美感缺失，這些都會(huì)使演示效果大打折扣。
無(wú)論從表達(dá)角度，還是從展示的角度，制作幻燈片都是一個(gè)不可回避的自修課程。建議你多學(xué)、勤練、常思、深悟。當(dāng)高質(zhì)量的幻燈演示出現(xiàn)在受眾眼前時(shí)，被展示的不僅是匯報(bào)或講課的內(nèi)容，還有幻燈制作者的綜合素養(yǎng)。
展示技法，多修為佳
身處職場(chǎng)，展示相隨，相關(guān)技法，多修為佳。假若技法不足，不僅淹沒(méi)了工作亮點(diǎn)，演示效果打折扣，還會(huì)使你的職場(chǎng)形象或多或少地“丟分”。
（見(jiàn)“職場(chǎng)視頻4”）
觀后感：
上述視頻中有一個(gè)細(xì)節(jié)，授課老師用Photoshop畫了一個(gè)“美女”頭像，來(lái)強(qiáng)調(diào)講課內(nèi)容的表達(dá)意涵。可以想象，如果沒(méi)有用Photoshop加工的配圖，授課效果會(huì)大打折扣，授課內(nèi)容不會(huì)給參訓(xùn)者留下深刻印象。由此可見(jiàn)，Photoshop是需要掌握的“展示”技術(shù)，因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)，給加工圖片、繪制圖像提供了多元的表現(xiàn)效果和空間。優(yōu)化展示效果的技法除Photoshop外還有很多，如電腦“畫圖”工具、幻燈片“圖片工具”、攝影技法等等。
為了優(yōu)化表達(dá)和展示效果，除了掌握一些技法外，你還應(yīng)該涉獵一些美學(xué)和藝術(shù)常識(shí)。
文章摘要：提升家長(zhǎng)文化素養(yǎng),并利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通.學(xué)校依靠“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”發(fā)展策略,利用校外實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、名師講評(píng)課、城鄉(xiāng)孩子手拉手等加強(qiáng)與外界環(huán)境的交流. 學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料 …… 我校以“建設(shè)和諧校園,打造陽(yáng)光文化”為文化發(fā)展規(guī)劃,不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、加強(qiáng)建設(shè).現(xiàn)已形成了以“追尋生命厚度 盡享陽(yáng)光人生”為主題的陽(yáng)光校園文化.在主題背景指導(dǎo)下,我們以“陽(yáng)光、博愛(ài)、尚美、智慧”為校風(fēng),以“博學(xué)、創(chuàng)新、誨人不倦”為教風(fēng),以“善思、樂(lè)學(xué)、合作、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng),確定了“擁有陽(yáng)光心態(tài),盡享陽(yáng)光工作,哺育陽(yáng)光少年”的長(zhǎng)遠(yuǎn)文化發(fā)展目標(biāo).現(xiàn)把所做工作匯報(bào)如下:
1、物質(zhì)文化方面的保障:從本校實(shí)際出發(fā),對(duì)校園物化環(huán)境建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃.設(shè)置陽(yáng)光心理小屋、微機(jī)室、語(yǔ)言室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書閱覽室、少先隊(duì)工作室、教科研室等功能室,并配備了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,為我校學(xué)生的全面發(fā)展、教師的延性發(fā)展提供了物質(zhì)保障.
2、精心設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍:我校在加強(qiáng)美化綠化的同時(shí),從現(xiàn)實(shí)出發(fā),因地制宜,利用走廊、墻壁創(chuàng)造文化氛圍,師生共同制作宣傳欄、壁報(bào)欄,給校園植物制作說(shuō)明牌等,讓學(xué)生無(wú)論走在校園的哪個(gè)點(diǎn)上,都能感受到深深地啟迪,都能受到優(yōu)良地教育和知識(shí)的熏陶.
3、校園書香文化的建設(shè):以“追尋生命厚度 盡享陽(yáng)光人生”為主題,以書香校園建設(shè)為中心,讓教師學(xué)生在讀書中幸福成長(zhǎng).有計(jì)劃地開(kāi)展讀名著佳篇活動(dòng)、經(jīng)典古詩(shī)文誦背活動(dòng)、讀書比賽活動(dòng)等.加強(qiáng)圖書館、閱覽室等建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生積極投入到讀書活動(dòng)中去.由此取得的成果是振奮人心的:2010年學(xué)校獲臨淄區(qū)書香校園建設(shè)先進(jìn)單位,2010年7月全國(guó)第九屆新教育年會(huì)在海門舉行,我校作為我區(qū)農(nóng)村小學(xué)書香校園建設(shè)代表參會(huì),并在大會(huì)上做了專題展示.
4、課程文化發(fā)展逐顯特色:在陽(yáng)光課堂構(gòu)建方面,以理想課堂為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主線,努力形成生成、動(dòng)態(tài)的陽(yáng)光課堂；在陽(yáng)光體育課程構(gòu)建中,以陽(yáng)光大課間、師生陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體,以“讓笑聲溢滿校園,讓運(yùn)動(dòng)感染你我”為目標(biāo),通過(guò)各種形式的活動(dòng)豐富陽(yáng)光體育；在特色校本課程上,首先以大閱讀為載體,開(kāi)設(shè)《頌千古美文 做陽(yáng)光少年》古詩(shī)文經(jīng)典閱讀課程,配以豐富多彩的書香活動(dòng)展示,形成特色文化閱讀課程；再者是以德育體系建設(shè)為主線,開(kāi)發(fā)德育讀本《童年在四季中走過(guò)》,以主題班會(huì)、心理健康課、課外實(shí)踐教育課為平臺(tái)通過(guò)閱讀、活動(dòng)、操作等深化德育課程.
5、師生行為文化建設(shè)方面:首先在陽(yáng)光教師的發(fā)展上,以“擁有陽(yáng)光心態(tài),盡享陽(yáng)光工作,哺育陽(yáng)光少年”為責(zé)任目標(biāo),加強(qiáng)師德建設(shè),打造品德高尚的教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師讀書評(píng)價(jià),提高教師文化素養(yǎng)水平.以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、淄博市教師十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),以“愛(ài)與責(zé)任”為核心,引導(dǎo)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)學(xué)生 .再者是在陽(yáng)光少年發(fā)展上,以素質(zhì)教育、興趣教育為載體,通過(guò)班會(huì)、校會(huì)以及各種活動(dòng),如演講比賽、感人事跡故事會(huì)、獻(xiàn)上一份愛(ài)等活動(dòng),培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)心他人,合作、奉獻(xiàn)精神,形成學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂(lè)觀向上的人生追求,加強(qiáng)學(xué)生善思、樂(lè)學(xué)、合作、進(jìn)取的學(xué)風(fēng),讓他們具有把握現(xiàn)實(shí),面向未來(lái)的胸襟等等,并以班級(jí)為單位,以學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)、德育評(píng)價(jià)為展臺(tái),形成班級(jí)特色文化氛圍,著力塑造具有陽(yáng)光心態(tài)、富有較高文化素養(yǎng)的多才多藝陽(yáng)光少年.
6、科室管理制度、教師責(zé)任制度、教師量化評(píng)價(jià)制度、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)制度等制度文化明確,落實(shí)有效.
7、外涉文化發(fā)展穩(wěn)步,效果明顯.學(xué)校以“家庭活頁(yè)文選”為閱讀平臺(tái)建設(shè)“書香家庭”,提升家長(zhǎng)文化素養(yǎng),并利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通.學(xué)校依靠“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”發(fā)展策略,利用校外實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、名師講評(píng)課、城鄉(xiāng)孩子手拉手等加強(qiáng)與外界環(huán)境的交流.
學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料
尊敬的嚴(yán)總、趙總、各位來(lái)賓，親愛(ài)的家人們：
大家新年好！
時(shí)間一晃而過(guò)，2013提已經(jīng)接近尾聲。回顧過(guò)去的一年，在董事長(zhǎng)嚴(yán)總、總經(jīng)理趙總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體管理人員和員工的支持配合下，通過(guò)自身的不懈努力，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在成功中獲得自信。在工作中取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將2013年的工作作以下匯報(bào)：
第一、為了減少開(kāi)支，多次與節(jié)能爐灶進(jìn)行了解協(xié)商。和平門店于1月16日正式用上了以舊換新的節(jié)能灶。并給炒鍋免費(fèi)安裝了節(jié)能感應(yīng)器，緊接著大雁塔店吉祥店都進(jìn)行了爐灶改造。并且吉祥下面鍋換了先進(jìn)的紅外線系統(tǒng)，不用電，更節(jié)氣，告別了停電不能下面的困惑。
第二、2013年真正貫徹了公司要求的杜絕”等靠要“，遇到難題自己想辦法解決，先后辦下了‘營(yíng)業(yè)執(zhí)照”’餐飲服務(wù)許可證‘’衛(wèi)生許可證‘的年檢及換證。
第三、落實(shí)嚴(yán)總3月1日會(huì)議精神，千方百計(jì)，主動(dòng)出擊，提高業(yè)績(jī)。和平門店上下齊心，并組織管理人員帶隊(duì)，上門拜訪，進(jìn)行宣傳，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)單位，并與多家單位進(jìn)行合作。和平門店在包飯上達(dá)到了前所未有的銷售局面。”清明小長(zhǎng)假、西洽會(huì)“等節(jié)日，我們做到了客人”零“投訴，贏得了客人一致好評(píng)。趙總常說(shuō)”死店活人開(kāi)“我深深地體會(huì)到其中含意。靈活經(jīng)營(yíng)，效果非常好，客流量翻倍增多。
第四、為提高晚市的收檔工作，實(shí)行自檢自查，前廳后廚實(shí)行交叉檢查，不走過(guò)場(chǎng)，實(shí)事求是，每天在早會(huì)上進(jìn)行通報(bào)、總結(jié)、改進(jìn)、收尾的各項(xiàng)工作，明顯的上了臺(tái)階。
第五、公司這么多年來(lái)，一直將慈善公益當(dāng)作自己的本份在做。每年臘八節(jié)免費(fèi)給環(huán)衛(wèi)工人提供臘八粥。今年比往年從人數(shù)和影響上擴(kuò)大了兩倍。更值得我們自豪和欣慰的是由我們**倡導(dǎo)的”獻(xiàn)愛(ài)心免費(fèi)臘八粥“活動(dòng)，部分餐飲店也加入了此行列。”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間“。”一元愛(ài)心店“在這些年來(lái)，也接待了許多孤寡老人，特別是**給九十三歲崔奶奶過(guò)壽一事，各大媒體均有報(bào)道。
第六、4月份的游山玩水和7月份的休閑泡溫泉等外出旅游活動(dòng)，累計(jì)人數(shù)100多人次。特別是嚴(yán)總、趙總跟大家一塊邊爬山邊唱歌，吃農(nóng)家樂(lè)處處可以感受到嚴(yán)總趙總和員工在這個(gè)集體中親如一家的溫馨氛圍。一路上，歡聲笑語(yǔ)不斷。這一切都成為我們每個(gè)人人生路上最精彩最溫暖的記憶。我們不光在這兒工作，更重要的是，我們?cè)谶@兒生活，并茁壯健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！感謝**，感謝嚴(yán)總、趙總。
第七、2013年，我們?cè)诟珊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，業(yè)余文化生活也是相當(dāng)豐富。”圣誕元旦、五一五四、中秋國(guó)慶“等聚餐聚會(huì)，分別運(yùn)用了不同的方式，給大家過(guò)了一個(gè)又一個(gè)詳和快樂(lè)的節(jié)日。大家親如一家，坐在一起看電影，員工都寫了觀后感；才藝大比拼，各顯其能，多才多藝，大家更團(tuán)結(jié)，更加深了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。不論文藝活動(dòng)也好還是旅游活動(dòng)，這些都體現(xiàn)出我們**的企業(yè)文化：”幸福工作幸福生活“！
第八、代表公司于7月份，嚴(yán)助理、張經(jīng)理、我參加了雁塔區(qū)組織的”食品安全培訓(xùn)“并參加考試，取得了”食品安全管理資格證書“。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們的操作管理更加規(guī)范嚴(yán)格，將食品安全當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)做，使每一位員工深刻意識(shí)到菜品如人品，我們要做”良心企業(yè)，做有良心的人“。當(dāng)然，消防安全也絕不馬虎，成立了安全檢查小組，對(duì)店內(nèi)、宿舍、線路、天然氣管道進(jìn)行自檢自查，排除一切安全隱患。
第九、為了宣傳，增強(qiáng)大家的體質(zhì)。定于每周六為跑步日。為了杜絕疲勞工作，在2013年堅(jiān)決貫徹公司一直要求的每月四天公休假，確保大家合理的休息放松。
第十、由于管理松懈。菜品、服務(wù)、衛(wèi)生在八月份出現(xiàn)下滑。在公司的重視下，我們對(duì)內(nèi)抓質(zhì)量抓管理，對(duì)外做宣傳銷售，工作上有了明顯的進(jìn)步。
第十一、建立完善的客戶檔案資料，不定期給客人打電話發(fā)短信。將客人的意見(jiàn)當(dāng)作改進(jìn)提高工作的依據(jù)，加強(qiáng)管理。
在餐飲市場(chǎng)嚴(yán)峻的背景下，我會(huì)帶著我們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，迎難而，全力以赴，在2014年，做好以下幾點(diǎn)：
第一、全力以赴配合公司實(shí)現(xiàn)2014年戰(zhàn)略規(guī)劃。
第二、配備有責(zé)任心，符合公司用人標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)忠誠(chéng)，能與公司共患難的精英團(tuán)隊(duì)。
第三、大膽探索嘗試，想一切辦法，提高業(yè)績(jī)，完成每月的目標(biāo)任務(wù)。
第四、合理分配，減少一切不必要的開(kāi)支，要培養(yǎng)，人人知道”省下的，就是賺來(lái)的“。
第五、認(rèn)真落實(shí)：安全、服務(wù)、衛(wèi)生、菜品質(zhì)量、紀(jì)律、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)具體工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作在14年上新臺(tái)階。
開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。以下是和大家分享的開(kāi)學(xué)慶典活動(dòng)方案資料，提供參考，歡迎閱讀。
開(kāi)學(xué)慶典活動(dòng)方案一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)主持：
五、議程：
(一)主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。
(二)鼓號(hào)隊(duì)奏升旗曲，升旗手升旗，全體學(xué)生行隊(duì)禮，唱國(guó)歌。
(三)__校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
六、活動(dòng)要求：
1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。
七、具體安排：
1、校園環(huán)境布置安排。體育組
2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。___
3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。體育組
4、準(zhǔn)備音響布置會(huì)場(chǎng)。體育組
5、攝影安排。___
6、會(huì)標(biāo)準(zhǔn)備。___
班主任：加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
開(kāi)學(xué)慶典活動(dòng)方案二
一、活動(dòng)目的
新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)，為增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日上午8：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
四、參加人員：全體師生及家長(zhǎng)代表
五、具體分工：
1、少先隊(duì)：負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)典禮的統(tǒng)籌安排、儀式掌控，制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施，師生宣誓誓詞的打印分發(fā)，制作“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做合格_人”條幅(6米長(zhǎng)，白底紅字)，準(zhǔn)備8張桌子，照相和稿件宣傳。
2、學(xué)工處：安排本周工作(其他處室有工作安排可提前告知滕主任)。
3、行政辦公室：準(zhǔn)備好雷校長(zhǎng)講話稿、石校長(zhǎng)主持詞及錄像。
4、督導(dǎo)室：負(fù)責(zé)教師簽到。
5、劉__、張__、劉__：各班場(chǎng)地位置的安排，有序入場(chǎng)、退場(chǎng)，簽名學(xué)生代表(3——6年級(jí)，每班10人)隊(duì)伍秩序管理。
6、音響：張__主任、劉__。
7、崔__主任：帶領(lǐng)全體教師宣誓;李__(大隊(duì)長(zhǎng))：帶領(lǐng)學(xué)生宣誓。
8、班主任：學(xué)生早上到校后，組織學(xué)生在教室內(nèi)熟悉《學(xué)生誓詞》內(nèi)容，并進(jìn)行演練(舉起右拳，放在耳邊，一起宣誓)。提前做好本班學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明禮貌等的教育。要求學(xué)生精神面貌好，隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)、唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、富有_。安排10名學(xué)生在典禮最后“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做合格_人”橫幅上簽名。全體學(xué)生7：50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)升旗場(chǎng)地。
9、總務(wù)處：簽字筆，兩盒
六、活動(dòng)程序
整隊(duì)(大隊(duì)委：李__)
第一項(xiàng)：石校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。
第二項(xiàng)：升旗儀式。升國(guó)旗、校旗、班旗，唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮，全體教師和家長(zhǎng)行注目禮。
第三項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷校長(zhǎng)致辭《新學(xué)期寄語(yǔ)》。
第四項(xiàng)：請(qǐng)崔__主任帶領(lǐng)全體教師宣誓。
【請(qǐng)所有老師舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
教師誓言
忠于人民的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，貫徹國(guó)家教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革。為人師表，以愛(ài)育愛(ài)，追求真理，崇尚科學(xué)，依法執(zhí)教，教書育人，勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。做學(xué)生的良師益友，鑄教師高尚人格，為中華民族的偉大復(fù)興，為人類社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、文明和諧，我愿獻(xiàn)出全部力量!
第五項(xiàng)：請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)李__同學(xué)帶領(lǐng)全體學(xué)生宣誓。
【請(qǐng)所有同學(xué)舉起右拳，放在耳邊，跟我宣誓】
學(xué)生誓詞
父母給我血肉之軀，黨和人民把我養(yǎng)育，愛(ài)祖國(guó)、守校規(guī)、樂(lè)學(xué)習(xí)、保安全、守誠(chéng)信、會(huì)節(jié)約、尊師長(zhǎng)、講團(tuán)結(jié)、愛(ài)環(huán)境是我的義務(wù)。“我自信、我自立”是我的信念，立志成為現(xiàn)代人才，竭盡全力報(bào)效社會(huì)，絕不辜負(fù)祖_親，是我的崇高追求。
第六項(xiàng)：今天升的是一年級(jí)二班的班旗，請(qǐng)_____同學(xué)宣讀班級(jí)宣言。
第七項(xiàng)：請(qǐng)滕主任安排本周工作。
第八項(xiàng)：學(xué)生在“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做合格的青年人”條幅上簽名。
第九項(xiàng)：宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，各班有秩序退場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)慶典活動(dòng)方案三
典禮時(shí)間：20__年9月1日上午8:00
典禮地點(diǎn)：我校教學(xué)樓5樓多功能室
主持人：企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)與審計(jì)131班___
一、準(zhǔn)備工作(由學(xué)生會(huì)各部分工完成)
1、打掃多功能室(勞動(dòng)部)
2、布置幕布與新學(xué)期橫幅(宣傳部)
3、準(zhǔn)備國(guó)旗、校旗、麥克風(fēng)、桌子、臺(tái)布、嘉賓、簽到紙等(團(tuán)組織、團(tuán)宣傳)
4、邀請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)講話與致辭
5、邀請(qǐng)教師代表作上一學(xué)期的工作匯報(bào)
6、邀請(qǐng)新生代表與老生代表發(fā)言
7、典禮上要播放的背景音樂(lè)、視頻、ppt等(文藝部)
8、確定參加典禮人數(shù)、安排會(huì)場(chǎng)座位以及會(huì)場(chǎng)秩序、并通知各班(紀(jì)律部)
二、開(kāi)學(xué)典禮程序(活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)1小時(shí)左右)
1、各班同學(xué)、教職工、學(xué)生代表、校領(lǐng)導(dǎo)入座后，主持人宣布典禮開(kāi)始。
2、由主持人依次介紹本次出席開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)。
3、全體肅立奏國(guó)歌。
4、熱烈歡迎院長(zhǎng)致辭
5、新生代表發(fā)言。
6、老生代表發(fā)言。
7、由團(tuán)委書記作上一學(xué)期的工作匯報(bào)。
8、同時(shí)大屏幕播放一段視頻，內(nèi)有校園風(fēng)景、上一學(xué)期的各種活動(dòng)、同學(xué)們的社團(tuán)生活等等。
9、為上一學(xué)期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
10、集體合影。
11、主持人宣布典禮結(jié)束、掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)、然后各班依次退場(chǎng)。
三、開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束收尾工作：
1、將所借桌椅器材等歸還
2、學(xué)生會(huì)成員清掃多功能廳
3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊(cè)
關(guān)鍵詞：課程模式行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目職業(yè)能力
隨著我國(guó)職業(yè)教育的深入發(fā)展，職業(yè)教育的辦學(xué)理念逐漸趨于成熟，職業(yè)教育的目的更加明確，職業(yè)教育不再是本科教育的壓縮模式，而是采取適合職業(yè)教育發(fā)展的“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，采用基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。
1 項(xiàng)目化教學(xué)的特點(diǎn)
“項(xiàng)目化”教學(xué)法是基于工作過(guò)程的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法
的典型代表，體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)的設(shè)計(jì)思路，其內(nèi)涵是圍繞特定的“項(xiàng)目”，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，開(kāi)展融“教、學(xué)、做”于一體的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式。充分做到“三個(gè)體現(xiàn)”，即教學(xué)項(xiàng)目體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)，教學(xué)實(shí)施體現(xiàn)真實(shí)工作過(guò)程，教學(xué)環(huán)境體現(xiàn)真實(shí)工作場(chǎng)景。
2 課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)
教學(xué)項(xiàng)目要以職業(yè)崗位工作為背景，按照認(rèn)知規(guī)律要求，從感性入手，從易到難，由單一到綜合。教學(xué)項(xiàng)目要以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，既不是課本知識(shí)原理的圖解，也不是從工作場(chǎng)所直接照搬來(lái)的真實(shí)工作。
具體做法是：建立企業(yè)的技術(shù)人員、專業(yè)教師組成的專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)為“三方服務(wù)”的原則，即為企業(yè)職業(yè)崗位需求服務(wù)，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，為后續(xù)課程服務(wù)。課程項(xiàng)目要源于實(shí)際工作過(guò)程，但必須按照認(rèn)識(shí)論的規(guī)律進(jìn)行改造，要選擇貼近企業(yè)實(shí)際工作的任務(wù)作為教學(xué)項(xiàng)目，還要使項(xiàng)目涵蓋課程所應(yīng)涉及的理論知識(shí)和技能要求，要注意培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力和“可遷移的能力”。課程項(xiàng)目是訓(xùn)練能力、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的載體。
3 課程項(xiàng)目選取
改革傳統(tǒng)的職業(yè)教育“講課-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而探索實(shí)施項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式；改變傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)而探索與企業(yè)職業(yè)崗位相對(duì)接的技能性訓(xùn)練和拓展性訓(xùn)練，融“教、學(xué)、做”為一體化的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。
以《電工基礎(chǔ)》課程為例，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《維修電工國(guó)家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，考慮學(xué)生職業(yè)崗位的需求，借鑒制造行業(yè)企業(yè)安裝電工、維修電工、電氣技術(shù)員、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)員等主要工作崗位中的典型工作任務(wù)，將企業(yè)維修電工的工作過(guò)程引用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，力爭(zhēng)做到學(xué)生的實(shí)操技能與職業(yè)崗位零距離對(duì)接，以教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成每個(gè)項(xiàng)目的各個(gè)任務(wù)的知識(shí)儲(chǔ)備、整個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立動(dòng)手操作，落實(shí)“導(dǎo)、教、學(xué)、做、評(píng)”的理實(shí)一體化的教學(xué)模式，即要“以職業(yè)能力為主線，崗位工作任務(wù)為起點(diǎn)”理論聯(lián)系實(shí)際。
以常用電工儀表的使用、電路元器件的識(shí)別與選用、萬(wàn)用表電路的制作與校驗(yàn)、小型變壓器的制作與測(cè)量、日光燈電路的安裝與測(cè)量、三相負(fù)載的安裝與測(cè)量等項(xiàng)目為典型工作任務(wù)、采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生明確任務(wù)。
4 教學(xué)模式的組織與實(shí)施
教師下發(fā)工作任務(wù)書和引導(dǎo)文，布置工作任務(wù)，通過(guò)錄像、實(shí)物或引導(dǎo)性提問(wèn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下一步主動(dòng)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師的參與度逐漸減少，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，采用多種方法進(jìn)行任務(wù)實(shí)施；任務(wù)完成后要有工作匯報(bào)，要求學(xué)生從以下幾個(gè)方面加以匯報(bào)：通過(guò)完成本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，你學(xué)到了哪些知識(shí)和技能？你對(duì)完成本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)在整個(gè)過(guò)程中滿意的方面有哪些？你認(rèn)為本項(xiàng)目在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中還需要進(jìn)行哪些改進(jìn)？描述出改進(jìn)的方案。目的是讓學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)包括的知識(shí)、技能進(jìn)行梳理，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力，同時(shí)工作總結(jié)的匯報(bào)要作為項(xiàng)目考核過(guò)程的一部分內(nèi)容。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程按照布置任務(wù)、咨詢策劃、實(shí)施檢查、考核評(píng)價(jià)幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
4.1 資訊策劃階段 必備的理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目均是集理論與實(shí)踐一體的，課程形式是理實(shí)一體化，既要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有寬泛的實(shí)踐技能，完全靠學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)問(wèn)題自學(xué)，尋找答案，再進(jìn)行實(shí)操，在有限的課時(shí)內(nèi)是很難完成的。所以，課前先讓學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)問(wèn)題查閱資料、小組討論，課上教師有針對(duì)性地講授理論知識(shí)，幫助學(xué)生完成引導(dǎo)問(wèn)題，在具備理論知識(shí)的基礎(chǔ)上制定實(shí)踐操作工作計(jì)劃。
4.2 實(shí)施檢查階段 各小組自主實(shí)施工作，教師參與到學(xué)習(xí)工作中，適時(shí)引導(dǎo)，提供咨詢與幫助。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，嘗試獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。因本課程實(shí)踐操作要通電，考慮到人身和設(shè)備安全，學(xué)生在通電前必須經(jīng)指導(dǎo)教師檢查。
4.3 多種教學(xué)方法的運(yùn)用 如《電工基礎(chǔ)》這門課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生電路分析、設(shè)計(jì)，電路安裝、調(diào)試，電路的故障診斷等能力，按照企業(yè)的要求注重培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估的工作能力及團(tuán)隊(duì)工作和有效交流的社會(huì)能力以及自主學(xué)習(xí)的方法能力。因此，我們宏觀上采用項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、課程的實(shí)施應(yīng)該按企業(yè)的實(shí)際工作任務(wù)完成的流程，從接受任務(wù)、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、檢查評(píng)價(jià)進(jìn)行組織教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容融入其中，從而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力。從微觀上根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容靈活使用角色扮演法、小組討論法、案例教學(xué)法、講練結(jié)合教學(xué)法、演示法、實(shí)物教學(xué)、討論式教學(xué)、講授等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5 考核評(píng)價(jià)
采取過(guò)程性考核+綜合性考核相結(jié)合的多元化、開(kāi)放性考核評(píng)價(jià)方式。
過(guò)程性考核：以各個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體作為考核評(píng)價(jià)單元，以每個(gè)項(xiàng)目中的各個(gè)任務(wù)的完成情況為依據(jù)，主要從職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、理論知識(shí)、實(shí)踐技能的掌握情況三方面來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。各個(gè)項(xiàng)目的平均分作為平時(shí)成績(jī)。
綜合性考核：是期末對(duì)全部課程知識(shí)與能力的綜合測(cè)試，學(xué)生獨(dú)立完成理論與能力的綜合測(cè)試。
通過(guò)“導(dǎo)、教、學(xué)、做、評(píng)”一體化教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，通過(guò)圍繞項(xiàng)目進(jìn)行分任務(wù)解讀咨訊策劃任務(wù)解決方法完成任務(wù)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作評(píng)價(jià)考核任務(wù)完成的質(zhì)量4個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體驗(yàn)實(shí)際工作流程，創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作過(guò)程學(xué)習(xí)情景，在實(shí)際工作流程中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提升專業(yè)知識(shí)，從而不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，從而提高學(xué)生的職業(yè)能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]戴士弘.職業(yè)院校整體教改.清華大學(xué)出版社，2012.05.
[2]鄭光琳.談行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法.科學(xué)教育，2012.04.
一、組織完成了過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作
1、及時(shí)安排部署，組織過(guò)程性抽測(cè)工作。3月3日接局領(lǐng)導(dǎo)指示，及時(shí)安排了三、七年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，于4日上午完成了七年級(jí)抽測(cè)工作，下午完成了三年級(jí)的抽測(cè)工作，我具體負(fù)責(zé)試卷的發(fā)放與工作調(diào)配，處理考場(chǎng)中的突發(fā)問(wèn)題，對(duì)試卷不夠的情況提前預(yù)設(shè)，及時(shí)解決了紅寺堡小學(xué)，紅寺堡二小試卷不夠的問(wèn)題，確保抽測(cè)工作的順利進(jìn)行。
2、組織有效的閱卷、登分、統(tǒng)分工作。為了能保質(zhì)保量完成閱卷工作任務(wù)，我們?nèi)w教研員提前做好試題答案，做好人員分工各盡其責(zé)，提高了工作效率，按時(shí)完成了閱卷、登分與統(tǒng)分工作，將結(jié)果第一時(shí)間上報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。
3、及時(shí)組織卷面分析工作。本次抽測(cè)只有小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)語(yǔ)文有教研員具體負(fù)責(zé)完成，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)、初中英語(yǔ)我們聘請(qǐng)了學(xué)校骨干教師承擔(dān)了卷面分析任務(wù)，圓滿的完成了抽測(cè)后的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了自我素質(zhì)。
1、5-7日參加了區(qū)教科所組織的“提高寧夏貧困地區(qū)農(nóng)村教育質(zhì)量與辦學(xué)效益行動(dòng)研究”課題實(shí)施研討會(huì)，我代表紅寺堡課題組匯報(bào)了我們的工作，各項(xiàng)目學(xué)校也匯報(bào)了課題實(shí)施的階段性工作情況。受到了教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視表示感謝。通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做課題的重要意義，它可以促進(jìn)學(xué)校管理更加完善，教師專業(yè)快速發(fā)展，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系更加密切，育人環(huán)境更加濃厚，從而形成處處能夠育人的氛圍。
2、14-17日參加了區(qū)教科所組織的SDP項(xiàng)目培訓(xùn)。通過(guò)專家的講座與引領(lǐng)，參與小組討論與活動(dòng)，小組與小組之間相互交流與共享，深入項(xiàng)目學(xué)校考查觀摩，使我深刻認(rèn)識(shí)到SDP的實(shí)施，對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要作用。SDP項(xiàng)目的實(shí)施，改變我們的辦學(xué)理念，成立學(xué)校管理委員會(huì)，共同診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，人人共同謀劃學(xué)校的發(fā)展，從而形成學(xué)校服務(wù)于社區(qū)，社區(qū)支持學(xué)校的和諧教育氛圍。
三、有效組織繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)前召開(kāi)參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)人員交流學(xué)習(xí)會(huì)，共同研討今年的培訓(xùn)工作，大家一致認(rèn)為：一要結(jié)合紅寺堡教師實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作。二要將區(qū)級(jí)培訓(xùn)模式教給大家，使培訓(xùn)者回校后能夠有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。三是要在培訓(xùn)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)與參與式交流討論相結(jié)合，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，各培訓(xùn)班主講教師進(jìn)行備課。
2、開(kāi)班前準(zhǔn)備工作。首先向局領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)培訓(xùn)所需用品，如橫幅，稿紙，印制培訓(xùn)資料等得到領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其次協(xié)調(diào)各學(xué)校場(chǎng)地，管理人員及工作人員到位服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的共同支持，對(duì)次我們教研室深表謝意。為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，及時(shí)召開(kāi)全室人員會(huì)議，布置工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)。為培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。
3、分班培訓(xùn)。第一期我負(fù)責(zé)中學(xué)物理培訓(xùn)班，由參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的武鴻雙老師主講，大家學(xué)習(xí)討論積極性很高，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。我借此次培訓(xùn)之時(shí)，將2008年中學(xué)物理教研工作作了具體安排，紅寺堡中學(xué)教師石金海對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，每一位培訓(xùn)者都有了自己的博客，并加入到了紅寺堡物理圈，為紅寺堡有效開(kāi)展物理網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。在第二批培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)“新課程背景下的課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展”培訓(xùn)班。通過(guò)主講教師引領(lǐng)，觀看優(yōu)秀教學(xué)案例后，學(xué)員自主參與討論，交流自己在具體教學(xué)中的所得，最后培訓(xùn)學(xué)員達(dá)成共識(shí)，新課程背景下教師需要多種教學(xué)技能，需要我們教師在平時(shí)的教學(xué)中多積累，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)技能。
四、繼續(xù)教育教材，教輔資料用書收發(fā)放工作
1、兩種教材到位遲，我們及時(shí)通知學(xué)校，全體人員親自動(dòng)手，搬運(yùn)、分類、清點(diǎn)配發(fā)，及時(shí)發(fā)到各個(gè)學(xué)校，雖然工作量大，任務(wù)重，我們圓滿的完成了工作任務(wù)。
2、調(diào)配《學(xué)習(xí)之友》發(fā)放工作，長(zhǎng)退短補(bǔ)，及時(shí)和區(qū)教育服務(wù)中心聯(lián)系，做好補(bǔ)退工作。
3、加班完成了教輔資料用書免費(fèi)表并上報(bào)。
五、組織與實(shí)施全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)大賽活動(dòng)
1、考前準(zhǔn)備，編排考場(chǎng)，印制填寫準(zhǔn)考證
2、協(xié)調(diào)各學(xué)校抽調(diào)監(jiān)考教師，考場(chǎng)安排與布置，考前培訓(xùn)準(zhǔn)備，試卷的取與送等。
3、精心組織大賽的考務(wù)工作，與3月30日上午圓滿完成了次項(xiàng)重要工作任務(wù)。
六、歸納、整理、總結(jié)近三年來(lái)紅寺堡開(kāi)展的教育教學(xué)與培訓(xùn)工作
根據(jù)兩基基教辦工作安排，我們對(duì)整理總結(jié)工作進(jìn)行分工，我具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育與各種培訓(xùn)工作的資料整理，按時(shí)完成并及時(shí)上交。
七、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)
1、做好教學(xué)工作計(jì)劃，總結(jié)參加區(qū)課題實(shí)施研討會(huì)及SDP培訓(xùn)新理念，發(fā)教研動(dòng)態(tài)08第一期。
2、王堯副廳長(zhǎng)檢查開(kāi)發(fā)區(qū)“兩基”工作時(shí)，對(duì)大河中心學(xué)校開(kāi)展的依托遠(yuǎn)教資源，狠抓教師校本培訓(xùn)的做法給予充分肯定，教研室及時(shí)總結(jié)發(fā)了08第二期教研動(dòng)態(tài)。
八、完成其他臨時(shí)性工作
1、去銀川退還信息技術(shù)教材和領(lǐng)取中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材，上報(bào)電腦作品。
2、給各學(xué)校下發(fā)初高中數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽通知，目前各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，將于4-5月參加吳忠市級(jí)選拔賽。
3、督促、協(xié)調(diào)紅寺堡中學(xué)高中教師及時(shí)參加吳忠市組織的2008年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和全區(qū)組織的高考研討會(huì)。
4、參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
不足之處：
1、我們的工作雖然很多很忙，但總結(jié)推廣與宣傳不夠。
2、工作思路不夠清晰，工作創(chuàng)新不夠。今年是特殊的一年，是兩基迎國(guó)檢的一年，教研工作要讓路，很多工作能想到但不一定能做到，加之我們?nèi)肆Σ蛔悖灿绊懝ぷ鞯男省?/p>
3、深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作很少。
下個(gè)月以及下半年工作計(jì)劃
1、深入學(xué)校，沉入課堂（除周二政治學(xué)習(xí)，周五工作匯報(bào)）每天到學(xué)校聽(tīng)課。
2、參與指導(dǎo)市級(jí)參賽選手課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)行SDP項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、教師、社區(qū)群眾培訓(xùn)工作
4、召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)會(huì)，逐步推廣并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
一、審議意見(jiàn)書的定位及特征
詳述審議意見(jiàn)各個(gè)工作環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題之先，有必要回歸本原，對(duì)審議意見(jiàn)的書面形式作一全面考察、進(jìn)行清晰定位。審議意見(jiàn)書究竟是何種文稿？具有哪些基本特性？要準(zhǔn)確回答這些問(wèn)題，應(yīng)厘清其與幾類相近文稿的區(qū)別。
首先，審議意見(jiàn)書不同于人大調(diào)研報(bào)告。人大調(diào)研報(bào)告一般形成于常委會(huì)會(huì)前，是在對(duì)“一府兩院”專項(xiàng)工作深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，了解進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，分析個(gè)中原因，提出合理建議，其體例相對(duì)較為完備。與調(diào)研報(bào)告不同，審議意見(jiàn)書需在常委會(huì)會(huì)后經(jīng)主任會(huì)議研究同意，對(duì)“一府兩院”改進(jìn)工作提出具體要求，行文體例上僅相當(dāng)于調(diào)研報(bào)告的建議部分。不過(guò)，其效力比調(diào)研報(bào)告高。
其次，審議意見(jiàn)書不同于書面審議發(fā)言。書面審議發(fā)言是常委會(huì)組成人員圍繞審議內(nèi)容發(fā)表意見(jiàn)建議的書面形式，具有較強(qiáng)的個(gè)體性，側(cè)重點(diǎn)也因人而異，對(duì)于一些問(wèn)題的看法甚至截然相反。與書面審議發(fā)言不同，審議意見(jiàn)書作為集體意志，既要吸收書面審議意見(jiàn)，但又不能全盤照搬，有一個(gè)“去粗取精”“由表及里”的過(guò)程。
再次，審議意見(jiàn)書不同于一般參閱材料。一般參閱材料多為情況通報(bào)，是一種輔較強(qiáng)的文稿，其目的是讓閱者知悉某項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，一般不作硬性要求。與一般參閱材料不同，審議意見(jiàn)書的主要作用是督促解決具體問(wèn)題，具有一定的剛性要求，且有辦理時(shí)限的嚴(yán)格規(guī)定。因此，執(zhí)行力是其生命線。
梳理完審議意見(jiàn)書與相近文稿的區(qū)別，我們可以對(duì)其進(jìn)行初步定位：審議意見(jiàn)書是人大常委會(huì)針對(duì)審議“一府兩院”專項(xiàng)工作時(shí)發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題，提出具體整改意見(jiàn)，交“一府兩院”限期辦理落實(shí)的一種文書。重大性、具體性、時(shí)效性、落實(shí)性系統(tǒng)構(gòu)成審議意見(jiàn)書的主要特征。重大性，是指審議意見(jiàn)應(yīng)
涉及專項(xiàng)工作中關(guān)系重大、舉足輕重的事項(xiàng)；具體性，是指審議意見(jiàn)應(yīng)提出可操作性較強(qiáng)的指向和要求；時(shí)效性，是指審議意見(jiàn)應(yīng)設(shè)定明確的辦理時(shí)限；落實(shí)性，是指經(jīng)過(guò)“一府兩院”的辦理，審議意見(jiàn)所提要求最終得到落實(shí)，這也是實(shí)施審議意見(jiàn)書制度的生命所在。
二、審議意見(jiàn)制度實(shí)施存在的主要問(wèn)題
對(duì)照審議意見(jiàn)書的基本定位和主要特征，聯(lián)系審議意見(jiàn)制度實(shí)施工作實(shí)踐，這項(xiàng)制度的實(shí)施還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1. 審議意見(jiàn)形成欠科學(xué)。實(shí)踐中，審議意見(jiàn)書的形成還不盡科學(xué)，往往容易丟掉“審議”二字，不是對(duì)組成人員的審議發(fā)言進(jìn)行充分的梳理、歸納、吸收，而是簡(jiǎn)單地將其變身為微縮版的人大調(diào)研報(bào)告，有違實(shí)施審議意見(jiàn)書制度的初衷。隨之產(chǎn)生的問(wèn)題是，審議意見(jiàn)偏大求全、面面俱到，針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)，“加大宣傳力度”“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”之類的通用“藥方”見(jiàn)諸其中，難免落于空疏，一定程度上削弱了審議意見(jiàn)書的應(yīng)有效用。
2. 審議意見(jiàn)督辦少舉措。審議意見(jiàn)書交辦給“一府兩院”，僅是督促其改進(jìn)工作的開(kāi)始。意見(jiàn)能否得到最終落實(shí)，關(guān)鍵在于督辦力度的大小。然而，實(shí)際工作中，督辦恰是審議意見(jiàn)工作鏈條中相對(duì)薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。審議意見(jiàn)書“一交了之”的現(xiàn)象一定程度存在，對(duì)“一府兩院”的辦理思路、辦理舉措、辦理進(jìn)度等，人大實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)督相對(duì)滯后，舉措仍然偏少，力度稍顯不夠。
3. 審議意見(jiàn)落實(shí)不得力。審議意見(jiàn)落實(shí)與否，“一府兩院”一般要以書面形式向人大作專題匯報(bào)，這一做法也已逐步制度化、規(guī)范化。但是，這一制度同時(shí)也引發(fā)了一定的負(fù)面效應(yīng)，即審議意見(jiàn)落實(shí)存在“文來(lái)文往”甚至“文不對(duì)題”的現(xiàn)象。一些落實(shí)情況的書面匯報(bào)，對(duì)之前審議意見(jiàn)中涉及的問(wèn)題避而不談，“你說(shuō)你的，我談我的”，變?yōu)楸静块T本單位的工作匯報(bào)，審議意見(jiàn)落實(shí)就此不了了之。
三、提高審議意見(jiàn)執(zhí)行力的若干對(duì)策
審議意見(jiàn)書制度實(shí)施存在的上述幾方面問(wèn)題，較大程度削弱了審議意見(jiàn)的執(zhí)行力，應(yīng)從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性地加以改進(jìn)，努力增強(qiáng)審議意見(jiàn)的執(zhí)行力。
（一）抓源頭：科學(xué)形成審議意見(jiàn)
所謂源頭，即審議意見(jiàn)書形成環(huán)節(jié)。意見(jiàn)書質(zhì)量高不高，關(guān)系到最終能否得到落實(shí)，可謂是審議意見(jiàn)制度的基礎(chǔ)。審議意見(jiàn)的形成應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1. 要遵循本意。審議意見(jiàn)，是在審議基礎(chǔ)上形成的。繞開(kāi)“審議”談提高意見(jiàn)執(zhí)行力，也就失去了“源頭活水”，無(wú)異于舍本逐末。因此，認(rèn)真組織開(kāi)展審議，是形成審議意見(jiàn)的前提，也是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。審議又關(guān)乎審議什么、如何審議等問(wèn)題。審議什么，事關(guān)監(jiān)督工作選題，只有圍繞本地區(qū)中心工作和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題選擇議題，審議才能“點(diǎn)中穴位”，意見(jiàn)書方能“抓住麻筋”。如何審議，關(guān)系審議主體即組成人員的履職能力，一方面，常委會(huì)應(yīng)圍繞議題組織委員開(kāi)展學(xué)習(xí)、視察等活動(dòng)，使其全面深入了解相關(guān)情況，為其充分審議提供保障；另一方面，委員也應(yīng)圍繞議題，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真撰寫書面審議發(fā)言，積極建言謀策，提高審議質(zhì)量。
2. 要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。作為人大常委會(huì)監(jiān)督“一府兩院”工作的重要載體，意見(jiàn)書代表著常委會(huì)的履職水平。因此，行文表述應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲，一些數(shù)據(jù)和工作進(jìn)展要及時(shí)更新，確保意見(jiàn)書嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、客觀準(zhǔn)確，避免說(shuō)錯(cuò)話、說(shuō)過(guò)頭話等問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí)，意見(jiàn)書是集體智慧的結(jié)晶，編撰過(guò)程也是一個(gè)吸納綜合各方意見(jiàn)和建議的過(guò)程，應(yīng)廣泛征求常委會(huì)組成人員的意見(jiàn)，并根據(jù)意見(jiàn)作出相應(yīng)修改，最終開(kāi)主任會(huì)議予以通過(guò)。
3. 要簡(jiǎn)明扼要。審議意見(jiàn)書針對(duì)“一府兩院”工作中存在亟待解決的重大問(wèn)題，提出具體意見(jiàn)，要求限期整改。因此，審議意見(jiàn)切忌面面俱到、泛泛而談，而是要抓住主要矛盾、直指問(wèn)題要害，多開(kāi)“治病的藥方”，少說(shuō)“正確的廢話”，以便“一府兩院”收到意見(jiàn)書后，對(duì)存在問(wèn)題一目了然，對(duì)改進(jìn)措施心中有數(shù)，從源頭上增強(qiáng)審議意見(jiàn)的可操作性。
（二）重過(guò)程：著力強(qiáng)化意見(jiàn)督辦
目前，審議意見(jiàn)督辦仍是一個(gè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)有針對(duì)性地探索加強(qiáng)意見(jiàn)督辦工作，為審議意見(jiàn)最終落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1. 設(shè)立專門督辦機(jī)構(gòu)。黨委、政府系統(tǒng)都設(shè)有專門的督查機(jī)構(gòu)，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行跟蹤督查，發(fā)揮了積極的推進(jìn)作用。人大雖然是監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從宏觀層面督查推進(jìn)“一府兩院”的重點(diǎn)工作。但是，審議意
見(jiàn)“一交了之”的現(xiàn)象一定程度存在，也表明人大內(nèi)部督查職能有待進(jìn)一步細(xì)化。借鑒黨委、政府系統(tǒng)的做法，在人大設(shè)立相應(yīng)的專門督辦機(jī)構(gòu)，明確具體工作職能，對(duì)審議意見(jiàn)落實(shí)情況進(jìn)行定期督查，并及時(shí)通報(bào)辦理情況，應(yīng)是一個(gè)可供選擇的路徑。如若暫不具備設(shè)立專門督辦機(jī)構(gòu)的條件，應(yīng)由審議意見(jiàn)涉及到的人大相應(yīng)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)具體督辦，確保審議意見(jiàn)督辦主體明確、職責(zé)清晰。
2. 發(fā)揮主任會(huì)議作用。主任會(huì)議處理地方人大常委會(huì)的日常重要工作，在常委會(huì)依法行使職權(quán)中處于重要地位。推動(dòng)審議意見(jiàn)落實(shí)，督促“一府兩院”改進(jìn)工作，是常委會(huì)重要工作之一，也應(yīng)成為主任會(huì)議的重要內(nèi)容。2008年11月26日揚(yáng)州市六屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議修訂通過(guò)的《〈審議意見(jiàn)書〉實(shí)施辦法》中規(guī)定：“根據(jù)需要，主任會(huì)議可以聽(tīng)取（審議意見(jiàn)）研究處理情況的報(bào)告或者建議常委會(huì)會(huì)議聽(tīng)取研究處理結(jié)果的報(bào)告，并對(duì)研究處理結(jié)果進(jìn)行審議。”已經(jīng)明確了主任會(huì)議可以聽(tīng)取審議意見(jiàn)處理落實(shí)情況的職能。然而，從實(shí)踐來(lái)看，主任會(huì)議主要還是聽(tīng)取政府專項(xiàng)工作匯報(bào)居多，聽(tīng)取審議意見(jiàn)處理落實(shí)情況報(bào)告偏少，這也一定程度削弱了審議意見(jiàn)的督辦力度。因此，可以將聽(tīng)取審議意見(jiàn)處理落實(shí)情況報(bào)告作為一項(xiàng)制度化、經(jīng)常化議題，列入主任會(huì)議議程，切實(shí)加大審議意見(jiàn)落實(shí)的推力。
3. 注重常委會(huì)再審議。人大常委會(huì)會(huì)議聽(tīng)取審議意見(jiàn)落實(shí)情況，這一制度設(shè)計(jì)的初衷就是要增強(qiáng)審議意見(jiàn)執(zhí)行的剛性，切實(shí)推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題的解決。然而，實(shí)際操作中，審議意見(jiàn)落實(shí)情況多以書面形式印發(fā)，組成人員在審議的時(shí)候，往往重視會(huì)議議題的審議，輕視甚至忽略對(duì)審議意見(jiàn)落實(shí)情況書面匯報(bào)的審議，審議意見(jiàn)落實(shí)情況被邊緣化。改變這一現(xiàn)狀，審議意見(jiàn)落實(shí)情況不僅要書面印發(fā)給組成人員，更要引導(dǎo)組成人員對(duì)其進(jìn)行充分的再審議，切實(shí)提高常委會(huì)會(huì)議對(duì)審議意見(jiàn)落實(shí)情況的重視程度，以此進(jìn)一步增強(qiáng)常委會(huì)的審議監(jiān)督效力。
（三）看結(jié)果：多措并舉推動(dòng)落實(shí)
審議意見(jiàn)執(zhí)行得如何，最終還是要看關(guān)涉的問(wèn)題是否得到解決這一結(jié)果。落實(shí)審議意見(jiàn)，關(guān)鍵在于建立健全各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到一著不讓抓落實(shí)。
1. 提升法律效力。監(jiān)督法第十四條對(duì)審議意見(jiàn)的研究處理情況作出了規(guī)定，主要是明確了審議意見(jiàn)報(bào)送程序的相關(guān)事宜，對(duì)于審議意見(jiàn)落實(shí)事項(xiàng)的規(guī)定并未細(xì)化。不少地方人大常委會(huì)在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也探索制定了審議意見(jiàn)實(shí)施的相關(guān)辦法。但囿于職權(quán)所限，對(duì)不落實(shí)審議意見(jiàn)的情況，很少作出剛性處理規(guī)定。鑒于上述情況，同時(shí)考慮到審議意見(jiàn)貫徹落實(shí)之于人大工作的極端重要性，應(yīng)當(dāng)在法律層面進(jìn)一步提升審議意見(jiàn)書的效力，特別是對(duì)審議意見(jiàn)落實(shí)情況要作出明確規(guī)定。
2. 納入考核體系。以評(píng)價(jià)考核的硬指標(biāo)倒逼重要工作有序推進(jìn)，是被實(shí)踐證明了的行之有效的工作方法。人大及其常委會(huì)由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。“一府兩院”辦理落實(shí)人大常委會(huì)的審議意見(jiàn)，其實(shí)質(zhì)也是謀民利、紓民困、解民憂，是“一府兩院”工作的一個(gè)重要方面。從這個(gè)角度看，“一府兩院”落實(shí)審議意見(jiàn)情況，應(yīng)當(dāng)列為黨政年度工作考核的一項(xiàng)指標(biāo)，以此增強(qiáng)辦理工作的約束力。
3. 創(chuàng)新監(jiān)督方式。作為審議意見(jiàn)的發(fā)出主體和“一府兩院”工作的監(jiān)督主體，人大常委會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步創(chuàng)新監(jiān)督方式，狠抓審議意見(jiàn)落實(shí)。2011年，揚(yáng)州市人大常委會(huì)對(duì)“三官法”執(zhí)法檢查審議意見(jiàn)整改落實(shí)情況開(kāi)展首次專題詢問(wèn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。公檢法機(jī)關(guān)根據(jù)審議意見(jiàn)，逐條對(duì)照整改，取得了較好成效。實(shí)踐證明，不斷創(chuàng)新方式，強(qiáng)化監(jiān)督實(shí)效，是推動(dòng)審議意見(jiàn)貫徹落實(shí)的重要途徑。人大常委會(huì)應(yīng)當(dāng)在監(jiān)督法的框架內(nèi)，將有助于審議意見(jiàn)落實(shí)的既有經(jīng)驗(yàn)做法制度化，更加規(guī)范地就審議意見(jiàn)落實(shí)進(jìn)行詢問(wèn)、測(cè)評(píng)，甚至啟動(dòng)質(zhì)詢，探索建立審議意見(jiàn)落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）財(cái)政收支完成情況
1、稅收收入完成情況
全年完成稅收收入約4300萬(wàn)元，占年度任務(wù)的101%，比上年同期增長(zhǎng)11.6%，其中：地稅收入完成3400萬(wàn)元，國(guó)稅收入完成400萬(wàn)元，契稅收入完成500萬(wàn)元。
2、預(yù)算支出完成情況
全年累計(jì)完成預(yù)算支出1596萬(wàn)元，占年初預(yù)算的100%，其中：一般預(yù)算支出為1452萬(wàn)元，基金預(yù)算支出為144萬(wàn)元。
3、本級(jí)收入及可用財(cái)力情況
預(yù)計(jì)全年本級(jí)收入數(shù)約為2300萬(wàn)元，可用財(cái)力約為1500萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)11%。
（二）涉農(nóng)補(bǔ)貼資金發(fā)放情況
1月份共發(fā)放涉農(nóng)補(bǔ)貼資金457.57萬(wàn)元，資金發(fā)放項(xiàng)目為17項(xiàng)，發(fā)放農(nóng)戶數(shù)為3764戶，其中：農(nóng)村五保及撫恤資金為16.23萬(wàn)元，農(nóng)村困難群眾生活救助資金17.79萬(wàn)元，退耕還林工程補(bǔ)助資金71.6萬(wàn)元，森林生態(tài)效益補(bǔ)償資金為49.7萬(wàn)元，村干部報(bào)酬資金為53.53萬(wàn)元，庫(kù)區(qū)移民扶持資金35.6萬(wàn)元，農(nóng)村新型合作醫(yī)療資金159.43萬(wàn)元，家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼資金27.94萬(wàn)元。
（三）財(cái)務(wù)核算及管理情況
強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，先后兩次參加省、市舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，掌握新業(yè)務(wù)和新技能，財(cái)務(wù)電算化水平不斷提高。能按要求及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)核算，及時(shí)提供準(zhǔn)確會(huì)計(jì)信息資料和財(cái)務(wù)報(bào)告。強(qiáng)化財(cái)務(wù)審核與審批工作，規(guī)范審核審批手續(xù)，嚴(yán)格票據(jù)管理，杜絕白條入帳，完善報(bào)帳和領(lǐng)款手續(xù)。強(qiáng)化合同管理，嚴(yán)格付款時(shí)間和比例，杜絕先付后批和多付現(xiàn)象。強(qiáng)化明細(xì)帳和臺(tái)帳的建立，規(guī)范帳務(wù)處理，政府專門聘請(qǐng)財(cái)務(wù)顧問(wèn)對(duì)全鎮(zhèn)各單位、各企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，效果明顯。
（四）財(cái)政監(jiān)督與管理情況
加強(qiáng)財(cái)政管理與監(jiān)督，將其貫穿于工作的始終，以制度為保障，不斷制定和完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，以督查為手段，不斷加強(qiáng)內(nèi)部控制與檢查，做好采購(gòu)、審計(jì)、招標(biāo)、財(cái)務(wù)審核等工作，成效顯著。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，月份通過(guò)以上幾項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，節(jié)約或避免損失浪費(fèi)資金約200萬(wàn)元。通過(guò)加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督與管理，一方面維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性，預(yù)防腐敗的產(chǎn)生，另一方面節(jié)約了一定的財(cái)政資金，提高了資金的使用效果。在做好財(cái)政監(jiān)督與管理工作的同時(shí)，能根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求和工作的實(shí)際，適時(shí)提出相關(guān)意見(jiàn)和建議，努力當(dāng)好參謀。
（五）對(duì)上爭(zhēng)取工作情況
對(duì)上爭(zhēng)取各類資金共計(jì)800余萬(wàn)元，比增長(zhǎng)350%，資金涉及到13個(gè)方面，特別是項(xiàng)目資金比上年有較大增幅。今年對(duì)上爭(zhēng)取工作能取得如此大的成績(jī)和突破，主要做了以下幾方面的工作：
一是領(lǐng)導(dǎo)和部門重視的結(jié)果。鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)特別是鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家實(shí)施積極財(cái)政政策和擴(kuò)大內(nèi)需在背景下，主動(dòng)跑省、跑市、跑區(qū)，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，主動(dòng)宣傳，贏得上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持。二是積極申報(bào)項(xiàng)目。多申報(bào)項(xiàng)目，申報(bào)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和好的項(xiàng)目；三是的發(fā)展和兩個(gè)重鎮(zhèn)建設(shè)所取得的成績(jī)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定，能得到上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。
（六）其他工作開(kāi)展情況
一是在做好自身業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參與鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)中心工作，做好各項(xiàng)后勤保障與服務(wù)工作；二是做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，統(tǒng)籌兼顧，不斷創(chuàng)新工作方法，正確處理好各方面的關(guān)系，爭(zhēng)取各方面對(duì)財(cái)政工作的支持；三是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，每周每月做好工作計(jì)劃，全所人員能做到心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。
（七）工作中存在主要問(wèn)題
一是財(cái)政調(diào)研工作做得不夠，要進(jìn)一步強(qiáng)化稅源建設(shè)，加強(qiáng)收入征管，做好積極對(duì)上爭(zhēng)取工作；二是支出管理水平有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)支出管理，加大資金撥付和調(diào)度力度，拓展理財(cái)渠道；三是財(cái)政職能作用有待充分發(fā)揮，要進(jìn)一步加大財(cái)政監(jiān)督力度，注重工作成效，提高管理水平，要在提高資金使用效果上下功夫；四是工作主動(dòng)性有待加強(qiáng)，要進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，做到多請(qǐng)示和匯報(bào)，做好調(diào)查研究工作，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，努力當(dāng)好黨委和政府的參謀。五是工作效能有待提高，要講究工作計(jì)劃和工作程序，合理安排好工作，分工明確，各負(fù)其責(zé)。
二、工作謀劃
（一）財(cái)政收支方面
1、稅收收入規(guī)模
根據(jù)稅收收入完成情況，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)情況以及擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)對(duì)稅收收入規(guī)模的要求，經(jīng)第四季度財(cái)稅調(diào)度會(huì)安排，初步確定稅收收入規(guī)模為5100萬(wàn)元，比收入任務(wù)增長(zhǎng)20%。根據(jù)可用財(cái)力情況，初步確定財(cái)政支出規(guī)模為1萬(wàn)元，較支出增長(zhǎng)1%。
2、本級(jí)收入和可用財(cái)力年本級(jí)收入為200萬(wàn)元，可用財(cái)力為1800萬(wàn)元，比增長(zhǎng)20%。
（二）財(cái)政政策落實(shí)方面
要認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)財(cái)政政策，增強(qiáng)政治敏銳性和政策執(zhí)行力，進(jìn)一步做好涉農(nóng)補(bǔ)貼資金的發(fā)放工作，服務(wù)好群眾，講究工作效率，為民辦實(shí)事、辦好事。要注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重同上級(jí)部門的聯(lián)系與溝通，注重工作方法，注重工作效果，注重向領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)。
（三）財(cái)政管理與監(jiān)督方面
收入管理方面：要認(rèn)清形勢(shì)，注重稅源調(diào)查與分析，注重稅源培植，強(qiáng)化收入征管，注重收入質(zhì)量和收入結(jié)構(gòu)。
支出管理方面：增強(qiáng)預(yù)算意識(shí)，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，控制非生產(chǎn)性支出，提高資金使用效果，建立和完善支出定期報(bào)告分析制度和支出分配研究制度，規(guī)范財(cái)政資金撥付和使用。
財(cái)政監(jiān)督方面：嚴(yán)格執(zhí)行已制定的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，充分履行財(cái)政監(jiān)督職能，發(fā)揮人大代表監(jiān)督作用，做好財(cái)務(wù)定期公示制度，繼續(xù)做好政府采購(gòu)、工程招標(biāo)和工程審計(jì)等方面的工作，要加強(qiáng)對(duì)工程審計(jì)和工程款支付方面的監(jiān)督管理，要敢于管理和善于管理，不怕得罪人，同時(shí)要管出成效。
──華容縣職業(yè)中專學(xué)生德育管理初探
華容縣職業(yè)中專 胡建軍
論文摘要：中職學(xué)校學(xué)生德育工作是思想政治工作的重要組成部分。學(xué)生德育工作的成效直接關(guān)系到我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)，因此針對(duì)中職生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)他們加強(qiáng)德育教育工作是全體中職人都必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。
論文關(guān)鍵詞：常規(guī)管理、封閉式管理、單一管理、全員管理、自主管理
赫爾巴特曾說(shuō)：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地抓住管理的僵繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。這話道出了管理工作的重要性，也充分說(shuō)明了教學(xué)與管理是密不可分相輔相成的。學(xué)生管理的目的是使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，具有基本的自理、自治能力。為此我校在學(xué)生管理方面不僅加強(qiáng)常規(guī)管理而且重視常能訓(xùn)練；不僅實(shí)施全員管理而且倡導(dǎo)自我管理。
一、常規(guī)管理的完善──封閉式管理
鑒于社會(huì)不良?xì)庀⒉粩嘤咳胄@，不斷侵蝕學(xué)校這片凈土，甚至干擾學(xué)校正常教學(xué)管理秩序，嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。歷年來(lái)我們?cè)谧コＲ?guī)管理的基礎(chǔ)上就實(shí)施了封閉式管理。目的就是減少校內(nèi)學(xué)生和社會(huì)上有惡習(xí)的人員往來(lái)，以利學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。由于措施得力、管理有序、從嚴(yán)把關(guān)，即注重管又注重了放。管的時(shí)候依規(guī)而管，放的時(shí)候依理而放。采取管放結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單的一刀切。特別是在放的方面，重點(diǎn)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。具體操作辦法是：其一，凡是學(xué)生休息時(shí)間一律開(kāi)放學(xué)校閱覽室、電子圖書室。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)場(chǎng)所。其二，組織專職教師定期開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。學(xué)校相繼成立了書法興趣小組、英語(yǔ)、電腦興趣小組、舞蹈興趣小組。為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，豐富其課余文化生活，提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造了條件。其三，開(kāi)展各種形式的文體競(jìng)賽。如演講比賽、書法比賽、元旦匯演、歌詠比賽等。這既鞏固了第二課堂活動(dòng)成果，又為學(xué)生提供了施展才華的舞臺(tái)。
總之，實(shí)施封閉式管理多年來(lái)，已取得顯著成效。第一，杜絕了社會(huì)閑雜人員進(jìn)校鬧事、打架斗毆事件的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校的一片寧?kù)o。第二，減少了校內(nèi)學(xué)生與社會(huì)不良?xì)庀⒌恼慈荆瑢W(xué)生思想素質(zhì)明顯提高。第三，通過(guò)校園文化生活的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生積極健康向上的高尚情操。
二、單一管理的升華──全員管理
所謂全員管理就是要求學(xué)校的全體教職員工及學(xué)生家長(zhǎng)共同管理學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位、多角度、多渠道的管理。這不僅解決了學(xué)校僅靠幾名德育處干部做廣大學(xué)生工作的局限性，更重要的是調(diào)動(dòng)了全體教職員工和家長(zhǎng)教書育人共同參與管理的積極性，克服了學(xué)生工作薄弱的困難。其具體方法是將學(xué)生管理工作分解到各處室，提出了“一種管理模式、三種管理制度”。一種管理模式即“三堂一室”管理模式。凡在課堂上發(fā)生的事情由任課教師和教務(wù)處負(fù)責(zé)管理；食堂、澡堂發(fā)生的事由后勤處負(fù)責(zé)管理。寢室及其它場(chǎng)合發(fā)生的事直接由德育處負(fù)責(zé)管理。同時(shí)，各部門既分工又協(xié)作，齊抓共管，共同教育學(xué)生。這樣做主要考慮任課教師處于教學(xué)第一線，和學(xué)生接觸最密切，對(duì)學(xué)生最了解，也最易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求任課教師不但抓教學(xué)還主動(dòng)參與管理，強(qiáng)化了既教書又育人的觀念，把思想工作滲透到各課程教學(xué)中，較好的解決了“教”與“導(dǎo)”的結(jié)合。而食堂和澡堂又是學(xué)生與后勤人員接觸最頻繁的場(chǎng)所。所以，后勤人員最了解學(xué)生對(duì)生活上的需求。他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)，解決問(wèn)題也迅速。同時(shí)，我們也教育學(xué)生服從后勤人員管理、尊重他們的勞動(dòng)成果。三種管理制度即行政人員全天候值班制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度和學(xué)生流失與全體任課老師及招生老師工資掛鉤制度。以前學(xué)生管理有“真空”。如中午休息時(shí)間、晚自習(xí)前后時(shí)間和放假時(shí)間，而這些時(shí)候又是最易出問(wèn)題的時(shí)間區(qū)段。自啟動(dòng)全員管理機(jī)制后，全體行政人員輪流值班，對(duì)學(xué)生的休閑活動(dòng)進(jìn)行全面檢查，對(duì)第二課堂活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督。這就有效地解決了“真空”管理的難題。家長(zhǎng)聯(lián)系制度就是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、定期家訪、定期與家長(zhǎng)通過(guò)短信平臺(tái)或電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校管理學(xué)生。這種聯(lián)系制度有助于我們?nèi)媪私鈱W(xué)生成長(zhǎng)情況、個(gè)性特點(diǎn)及家庭背景。有助于班主任有的放矢開(kāi)展教育管理工作。有助于在學(xué)生管理中貫徹因材施教的原則。學(xué)生流失與老師工資掛勾制度也就是指控流工作與老師結(jié)構(gòu)工資聯(lián)系，把學(xué)生的去留、好壞與老師的切身利益捆在一起。通過(guò)全員管理，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工教書育人的積極性，通過(guò)全員管理，增強(qiáng)了每位教師的主人翁意識(shí)。由于全體教職員工都為管理出力，使學(xué)生教育管理工作形成了齊抓共管的新局面。
三、管理角色的轉(zhuǎn)變──自主管理
一、企業(yè)導(dǎo)師制的內(nèi)涵與功能
1.企業(yè)導(dǎo)師制的內(nèi)涵
所謂企業(yè)導(dǎo)師制，簡(jiǎn)而言之，就是傳統(tǒng)“師帶徒”培訓(xùn)方式的延伸。新入職員工不了解企業(yè)的規(guī)章制度、文化背景、崗位內(nèi)容等，需要企業(yè)的資深員工帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，使其迅速地了解企業(yè)文化和本職崗位內(nèi)容。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)在采用導(dǎo)師制進(jìn)行新員工培訓(xùn)的過(guò)程中，不斷對(duì)企業(yè)導(dǎo)師制的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展，有利于對(duì)新員工進(jìn)行全面的培訓(xùn)，使其盡快熟悉工作流程，進(jìn)入工作狀態(tài)。
2.企業(yè)導(dǎo)師制的功能
首先，企業(yè)導(dǎo)師是負(fù)責(zé)向新員工傳遞企業(yè)文化、制度等隱性知識(shí)的載體，伴隨著企業(yè)隱性知識(shí)的傳播，導(dǎo)師自身的溝通能力、知識(shí)儲(chǔ)備等都會(huì)對(duì)新員工產(chǎn)生潛移默化的影響，因此企業(yè)導(dǎo)師制對(duì)新員工的培訓(xùn)不僅僅是知識(shí)和技能的傳授，更是對(duì)新員工溝通能力和人際協(xié)調(diào)能力的提升，甚至可以在培訓(xùn)后達(dá)到“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”的效果。
其次，每個(gè)員工都有其工作特點(diǎn)和獨(dú)特的能力，企業(yè)導(dǎo)師制形成師徒關(guān)系，在培訓(xùn)過(guò)程中，導(dǎo)師也能從新員工的身上獲得改進(jìn)工作方式和方法的創(chuàng)意，有利于導(dǎo)師轉(zhuǎn)換工作思路，突破職業(yè)瓶頸，雙方呈現(xiàn)出“教學(xué)相長(zhǎng)”的良好局面。
最后，每個(gè)導(dǎo)師都是本行業(yè)、本崗位的佼佼者，能夠給新員工傳遞職業(yè)成就感，提升新員工的工作積極性，增強(qiáng)其工作熱情，促使其為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
二、基于企業(yè)導(dǎo)師制的新員工培訓(xùn)準(zhǔn)備
1.建立新員工培訓(xùn)的導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)
企業(yè)導(dǎo)師制培訓(xùn)的順利實(shí)施需要一批優(yōu)秀的導(dǎo)師。建立企業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)，可以為新員工培訓(xùn)提供充足的師資配備。在培訓(xùn)的前期就需要選拔好導(dǎo)師，并錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)的導(dǎo)師儲(chǔ)備應(yīng)具有結(jié)構(gòu)性和層次性，即包括突出的一線生產(chǎn)人員、優(yōu)秀的基層管理人員、專業(yè)的崗位技術(shù)人員等。
此外，企業(yè)選拔導(dǎo)師需采取不同的方法，以確保選出最合適的導(dǎo)師。可以通過(guò)角色扮演、技能測(cè)評(píng)、書面測(cè)試等多種方法，從各個(gè)方面綜合考察導(dǎo)師的職業(yè)技能、道德水平和溝通傳教能力，為新員工培訓(xùn)建立最優(yōu)秀、最合適的導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)。
2.設(shè)計(jì)進(jìn)行雙向選擇的培訓(xùn)項(xiàng)目
企業(yè)導(dǎo)師制培訓(xùn)項(xiàng)目的建立，是基于企業(yè)和員工個(gè)人共同協(xié)商、設(shè)計(jì)的結(jié)果，即在培訓(xùn)項(xiàng)目建立之初，企業(yè)需要針對(duì)不同的崗位、不同的職責(zé)與員工共同商議，最終確定符合企業(yè)和員工的，立足于員工實(shí)際工作的培訓(xùn)項(xiàng)目。一方面，這充分發(fā)揮了員工的自主權(quán)，使員工感受到在企業(yè)中的重要性，和對(duì)企業(yè)的歸屬感；另一方面，企業(yè)也確實(shí)能夠結(jié)合員工個(gè)人意愿和組織意愿，制定出最符合企業(yè)和員工發(fā)展的雙向選擇的培訓(xùn)項(xiàng)目。
雙向選擇的導(dǎo)師制培訓(xùn)項(xiàng)目可以促進(jìn)企業(yè)和個(gè)人的共同進(jìn)步，滿足員工對(duì)于自身的崗位要求，能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)出大量的人才，同時(shí)提高了所有員工的工作積極性，使員工在自己的崗位上，能夠充分發(fā)揮自己的技能和才能，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，給企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。
三、企業(yè)導(dǎo)師制下的新員工培訓(xùn)策略
新員工培訓(xùn)策略直接影響著培訓(xùn)效果，一個(gè)統(tǒng)一、完善的企業(yè)導(dǎo)師制培訓(xùn)策略需要從企業(yè)、員工、導(dǎo)師三者出發(fā)，結(jié)合崗位需求，制定科學(xué)、合理的培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)流程。做好新員工培訓(xùn)工作是企業(yè)工作的重中之重。為了完善導(dǎo)師制的新員工培訓(xùn)方案，企業(yè)需要做好充足的前期準(zhǔn)備工作，選拔合適的導(dǎo)師，配備合理的師徒，明確培訓(xùn)溝通的主題，營(yíng)造良好和諧的培訓(xùn)氛圍等這些都是新員工培訓(xùn)工作順利完成的關(guān)鍵。
1.合理匹配師徒，達(dá)成有效溝通
不同崗位對(duì)工作人員的職業(yè)能力要求不同，對(duì)性格、溝通能力等要求也不同。比如，一線銷售人員需要較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，就需要配備具有較強(qiáng)溝通能力的導(dǎo)師，對(duì)新員工進(jìn)行“言傳身教”。企業(yè)人力資源部需要對(duì)每一次培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行合理的考察和提前準(zhǔn)備，從導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫(kù)中挑選出最合適的導(dǎo)師進(jìn)行新員工的培訓(xùn)工作。
合理的師徒匹配有利于師徒雙方的有效溝通，但在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，師徒雙方仍然需要磨合，這就要求人力資源部對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中師徒雙方的工作狀態(tài)、溝通效率等進(jìn)行有效的信息收集，對(duì)于無(wú)法進(jìn)行有效溝通的師徒，采取解決的措施，以防止師徒關(guān)系破裂不利于培訓(xùn)工作的順利完成。
2.識(shí)別員工需求，高效解決問(wèn)題
企業(yè)的培訓(xùn)需求分析是整個(gè)員工培訓(xùn)體系的第一步，這需要通過(guò)企業(yè)和員工兩個(gè)方面進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。就員工方面而言，我們可以對(duì)員工的崗位進(jìn)行分析，還可以通過(guò)和員工交談，或問(wèn)卷調(diào)查等方式，歸納總結(jié)員工對(duì)自身崗位和職業(yè)發(fā)展的要求；就企業(yè)而言，要將企業(yè)的整體培訓(xùn)目標(biāo)細(xì)化，劃分到每一個(gè)員工的培訓(xùn)工作里面，積極地尋找員工職業(yè)發(fā)展和企業(yè)目標(biāo)之間的共同點(diǎn)，使企業(yè)和員工形成一個(gè)整體。企業(yè)需要篩選出個(gè)人需求和企業(yè)需求最一致的培訓(xùn)方案，有效完成導(dǎo)師制培訓(xùn)。
3.明確互動(dòng)主題，定期評(píng)估近況
企業(yè)導(dǎo)師制新員工培訓(xùn)需要有一個(gè)明確的主題，方便導(dǎo)師和新員工的互動(dòng)與交流。定期評(píng)估培訓(xùn)近況，可以為培訓(xùn)內(nèi)容的改進(jìn)提供依據(jù)，不斷推動(dòng)培訓(xùn)工作的進(jìn)程。
可以通過(guò)新員工工作匯報(bào)、導(dǎo)師培訓(xùn)進(jìn)度匯報(bào)等方式來(lái)評(píng)估近期的培訓(xùn)效果。對(duì)效果突出的師徒工作內(nèi)容，給予肯定并繼續(xù)保持。對(duì)于培訓(xùn)效果欠佳的師徒，找出其原因，并在之后的培訓(xùn)中加以改進(jìn)。
4.營(yíng)造合作氛圍，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移
導(dǎo)師制培訓(xùn)方案不僅僅是培訓(xùn)的過(guò)程，也是導(dǎo)師與新員工共同工作的過(guò)程。良好的合作氛圍，不僅可以加速知識(shí)的傳遞，更能提高師徒雙方溝通的頻率，提高溝通質(zhì)量。培訓(xùn)過(guò)程中企業(yè)文化的滲透可以有效提升新員工對(duì)組織的信任感，使其真正融入企業(yè)的工作氛圍中，意識(shí)到自己與組織的良好關(guān)系，形成一個(gè)良好的工作氛圍，有利于工作績(jī)效的不斷提升。
